高中化学竞赛辅导计划

工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《高中化学竞赛辅导计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第一篇：高中化学竞赛辅导计划

初三化学辅导计划

第一次课：走进化学世界，重点掌握基本的实验操作;

我们周围的空气，重点掌握空气的成分、氧气的性质以及氧气的制备和收集方法。

第二次课：自然界的水，重点掌握水的组成及性质，水的净化和纯化以及水的污染与防治。

第三次课：物质构成的奥秘，重点掌握纯净物和混合物，化合物和单质这两对概念;熟练记忆各种元素的化合价以及1-18号元素的核外电子排布。

第四次课：化学方程式，重点掌握质量守恒定律，化学方程式的书写以及和化学方程式有关的化学计算。

第五次课：碳和碳的化合物，重点掌握碳单质的性质及其用途、碳的氧化物以及二氧化碳的制备。

第六次课：燃料及其利用，重点掌握燃烧的条件和灭火的原理、化学燃料和新能源以及环境污染的类型、来源、危害和处理方法。

第七次课：初三化学上册综合评估以及习题处理。

第八次课：金属与金属材料，重点掌握常见金属与合金、金属的化学性质、金属矿物及其冶炼和金属的防护。

第九次课：溶液之溶液和溶解度，重点掌握溶液的分类和溶解度的概念及溶解度曲线。

第十次课：溶液之溶液质量分数，重点掌握溶液质量分数计算和一定量溶质质量分数溶液的配制。

第十一次课：酸和碱，重点掌握常见酸和碱的性质以及溶液酸碱性的与PH值。 第十二次课：盐和化肥，重点掌握盐的性质和化学肥料，包括怎么鉴别氮肥、磷肥和钾肥等。

第十三次课：化学与社会发展，重点掌握合成材料。 第十四次课：初三化学设计计算题专题。 第十五次课：初三化学综合评估以及习题处理。

第二篇：高一化学竞赛辅导小组活动计划

2008-10-29

本学期高一化学竞赛的辅导人选及辅导的安排，具体如下：

一、辅导名单：

班别 姓名班别 姓名班别 姓名班别 姓名班别 姓名 1李开广5 陆炳志6 曾伟锟15 崔嘉杰19 邵嘉茵 1麦健达5 李家雄8 郭伟煊15 方嘉升19 何培森 1张剑洲5 周启伟8 江沛尧15 蒋振鸿19 陈桂荣 1陈学彬5 何恩亮11 黄泳进15 何柏文19 黄伟英 1冯珠女5 苏恒11 钟梓烨15 吴家东19 杨建亮 1吴海敏5 黄剑楠11 林文迪15 钟伟奇19 黄东强 1何桂花5 何嘉浩11 孔祥驹15 梁晓璇19 马铭智 1黎醒业11 谢华南15 黄俊杰19 何欣强20 林松文 1卢伟华11 何始成15 李辉14 朱俊发17 赖国 1李嘉俊13 刘栋辉1 何卓恩

二、辅导计划：每周2节课，每节1个小时，共34节课

活动时间 活动主要内容

第二周2月25日 金属元素的性质复习1

第二周2月27日 金属元素的性质复习2

第三周3月3日 非金属元素性质研究1

第三周3月5日 非金属元素性质研究2

第四周3月10日 物质的量计算1

第四周3月13日 物质的量计算2

第五周3月17日 氧化还原反应1

第五周3月19日 氧化还原反应2

第六周3月24日 离子反应1

第六周3月26日 离子反应2

第七周4月31日 元素周期律1

第七周4月2日 元素周期律2

第八周4月7日 化学反应速率1

第八周4月10日 化学反应速率2

第九周4月14日 原电池的研究1

第九周4月16日 原电池的研究2

第十周4月21日 有机物的性质1

第十周4月23日 有机物的性质2

第十一周4月28日 分组实验1

第十一周4月30日 分组实验2

第十二周5月5日 实验报告填写的方法1

第十二周5月7日 实验报告填写2

第十三周5月12日 实验专题训练1

第十三周5月14日 实验专题训练2

第十四周5月19日 推断题专题1

第十四周5月21日 推断题专题2

第十五周5月26日 计算专题1

第十五周5月28日 计算专题2 第十六周6月2日 综合训练题一

第十六周6月4日 综合训练题一讲评 第十七周6月9日 综合训练题二

第十七周6月11日 综合训练题二讲评 第十八周6月14日 综合训练题三 第十八周6月15日 综合训练题三讲评

第三篇：化学辅导计划(12-13下)

板中化学辅导计划

(2012——2013学下学期)

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。做好课外辅导：全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，充分调动学生学习化学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之，我一定深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。特别是在化学教学方面，应该更多的体现化学课的特色，用实验代替老师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。 在实验中解决枯燥的知识教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为任课老师，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。尽最大的努力做好教学工作的每一环节，，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2013-2-26

第四篇：化学辅导计划(12-13下)

板中化学辅导计划

(2012——2013学年度下学期)

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。做好课外辅导：全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，充分调动学生学习化学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。

总之，我一定深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。特别是在化学教学方面，应该更多的体现化学课的特色，用实验代替老师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。 在实验中解决枯燥的知识教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为任课老师，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。尽最大的努力做好教学工作的每一环节，，想出各种有效的办法，以提高教学质量。

2013-2-26

第五篇：高中政治一对一辅导计划

一 对 一 教 学 辅 导 计 划 ◆学生姓名： ◆辅导科目：政治 同学个性化辅导方案  学员信息:

1 姓名 年级 入学时间 总 体 评 价 高三 性别 男 专 业 辅导老师 舞蹈 辅导科目 政治 课时 2014年8月 政治20课时 由于 同学是艺术生，对于文化课的学习时间较短、不集中、基础知识薄弱、知识体系较为琐碎，没有形成一定的架构和体系。因此，针对靳奇暾同学的情况，在教学中，应该以鼓励引导为主，主要强化其在基础知识和知识迁移水平两方面的能力，同时辅之以知识记忆图表、材料信息析出等方面能力的提升。对学生进行有针对性的个性化辅导，培养其良好的学习方法和应试技巧，同时引导学生敢于发言，敢于发问，重点提高其学习的自主性和思考创新的能力，并辅之以独具特色的雅博经典练习题，一方面巩固加强所学的基础知识，另一方面利用学生重复的正确使他建立起信心、继而产生更深的学习和掌握的兴趣，在良性循环的驱动下达到成绩的稳步提高。  学习原因： 高中政治学习主要是在基础知识掌握的基础上，进行综合能力的提升，这些能力包括，信息筛选与提炼的能力，问题分析与综合的能力、材料的理解与运用能力等等，所以从本阶段开始要逐步学会学习方法的转变，提高学习效率，杜绝盲目做题，死记硬背，要多总结答题技巧以及应试技巧。 ①政治科目是高考的重点必考科目，并且属于基础科目，需要扎实的基础和灵活的做题技巧，这样才能在中考乃至以后的高考中取得不错的成绩; ②这个阶段正是培养学生学习兴趣，树立自信心的时期，尤其面临着越来越近的月考

2 和高考，好的心态在这个阶段尤为重要; ③学习需要一个良好的习惯和环境，所以要帮助学生培养适合自己的学习习惯和方法，方法对了，习惯有了，那么学生才会在掌握好原有知识的基础上把精力扩展到其他科目。  具体辅导计划： 1. 采用教师进行一对一辅导的形式，对学员的政治知识进行有针对性的辅导。 2. 整个计划分专题进行讲解梳理。 基础知识的巩固学习(共20课时) 专题一：生活与消费(2课时) 专题二：生产、劳动与经营(2课时) 专题三：收入与分配(2课时) 专题四：发展社会主义市场经济(1课时) 专题五：公民与政府(1课时) 专题六：政治制度和民主制度(2课时) 专题七：国际关系和我国外交政策(1课时) 专题八：文化的作用和发展(1课时) 专题九：民族精神与先进文化(2课时) 专题十：哲学思想与物质观、实践观(2课时) 专题十一：唯物辩证法(2课时) 专题十二：唯物史观与价值观(2课时)  学员心理辅导 1. 定合理的小目标，让学生积累成功感和自信心。 2. 调整学习心态，帮助学员正确面对压力。 3. 让学生融入语文学习中，充分发挥其优势。

3 4. 针对学员内向、自信心不足的个性，可适当用经典例题，难度在中等偏上，逐步建立其语文学习的自主性与积极性。 5. 学管老师要经常与之进行交流，明确、强化学习的动机。  能力培养 1. 培养听课技巧。 2. 学会自我总结与分析。 3. 培养自学能力。 4. 教会语文的学习方法及思维方式。 5. 提升自检能力，培养自我发现意识，自我弥补知识结构的漏洞和不足。 6. 学会总结和全盘化思想。 7. 提高应试技能及降低失误的方法。 8. 学会心理的自我调节。  跟踪管理 1. 学习管理老师通过授课与自习对学员的近况进行了解。 2. 利用学员在校学习时间，与学员交流，调整学员学习心态与动机。 3. 利用电话家访的机会，了解学员的家庭表现。 4. 管理学员戴氏作业及老师评语，整理归档 4