马蹄莲教案范文

2022-05-20

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《马蹄莲教案范文》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：马蹄莲教案范文

马蹄铁和樱桃

有这样一个故事：耶稣带着门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣希望彼得捡起来，不料彼得懒得弯腰，假装没听见。耶稣自己弯腰捡起马蹄铁，用它在铁匠那换来三文钱，并用这些钱换了十几颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的是茫茫荒漠，耶稣猜彼得渴得厉害，于是把藏在袖子里的樱桃悄悄地扔出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十几次腰。于是耶稣意味深长地对他说：“要是按我说的做，你最开始只要弯一次腰不就行了。”

这个故事可否这样理解呢?它说明了服从和执行的重要性。大到一个国家，小到一个团队组织，服从领导、步调一致都是我们能完成任务、取得胜利的关键所在。领导者作为整个队伍的统筹策划者，站得更高，看得更远，只有领会领导意图、服从安排，我们的事业才能全面发展、整体推进。也只有这样，我们才能默契配合、精诚合作、从而无往不胜。试想如果我们的护士都像彼得那样，对领导交待的任务充耳不闻，对领导的良苦用心视而不见，根本不去执行，或者不用心执行，那么所有指令都会变成一纸空文，毫无用处。我们身边就曾经发生过许多类似的例子，时时督促着我们引以为戒，警钟长鸣。

第二篇：马蹄人口计生服务上台阶

为全面提升人口计生优质服务能力，积极开展计生各类平台应用，使人口信息“一次采集，多次使用”、“源头采集、多方使用”，及时了解农牧民群众需求，实现资源共享，真正起到农牧民群众生殖健康“防火墙”作用。

信息采集网格化。以“网格化定位、地毯式搜索”方式开展基础信息采集工作，即以计生服务员和流动人口管理员为主体，在完成平台基础信息录入完善的基础上，及时了解3个片的人口孕环情状况、弱势困难家庭情况、违法生育情况等内容，定期对网格内的人口变动情况信息进行更新，通过建立计生工作例会、计生交流简报、准确性核查等制度，形成计生工作情况定期上报，计生基础信息定期采集录入、维护和更新的长效工作机制，形成“乡—村—网格单元”三级网格责任的基本工作框架。服务功能一体化。通过信息采集，流动人口在我乡计生服务所、卫生院完成孕环情检查的同时，通过流动人口孕环情检查平台，完成人像采集和检查结果录入，使流动人口居住地和户籍地计生管理部门可即时得到相关反馈信息，实现省内人口信息交换同步化，实现快速信息交换，实现流动人口在居住地完成咨询、检查、反馈的“一站式”服务。

第三篇：想象一朵马蹄莲花诗歌

一

这哪是仆仆风尘里的偶然，

像朵马蹄莲花

在眼前

忽的一声怦然绽放，

从岁月的褶皱间蔓延。

瀑布般垂落的栗棕色

头发，灌满阳光，

在风中微微飘动;

眸子的幽蓝

——这流淌在镜片里的晨曦。

紫红色坠子，

挂在银色的细项链的末端

宛如一滴藏满秘密和故事的红泪。

我是一条很滑很滑的路，

穿延在青春的贫瘠里，

像一行漂泊的词句。

带着朦胧的嘘唏声，

披荆斩棘地来到你的面前。

哪料只是惊鸿一瞥，

便已是在劫难逃。

突然下起了大雨，哪时候

黑色泥水溅在这洁白的

洁白的灵魂里，

会有谁为她轻轻拂拭，

像火焰，

也像嘴唇的绵绵。

就这样看着，笑着，

还流着泪。

总想着酝酿一个漫长承诺。

二

这像一场总没结局的戏演，

哪怕是主角，或只是无聊的陪衬，

都会将你的每一寸表情思念

——我一个不解风情的青年。

愤怒的石头，散发着野草的气息;

生长的麦秏里，河流在奔腾;

就连那沉睡的铜鼓声

也跳跃着烈焰。

挣扎，不甘，生命，追寻的理想，

如同奋不顾身的飞蛾扑火。

突然觉得在这么一瞬间里，

生命这叵测的谜

牵扯了太多的缘分。

该停留的却已仓促错过，

纵是想珍惜的，

怎恼只是一厢情愿的蛊惑。

可谁又能把谁遗忘在

风尘里呢，

就算只是一朵马蹄莲花的盛开。

此刻我隐隐的担心——

我们那偶尔彼此寒暄的冷淡，

就是那随意摆在岁月的

风尖浪口上的麦糖。

稍不留神就消逝了，

只留下单薄而饥渴的怀想。

一个女人，我向着你的名字奔跑

我走过你走过的每一条街巷和念想，

南棉街已没了落花，

二十八中还有旧旧的塑胶跑道，

鹏飞路却已是繁花盛开。

三

这袅娜的马蹄莲花，

是否会像所有的蔷薇一样，

只开一个早晨，

然而我想她，

在永不凋零的漫漫红尘中……

第四篇：关于马蹄寺导游词

关于马蹄寺导游词范文(精选5篇)

作为一名旅游从业人员，就不得不需要编写导游词，导游词一般是根据实际的游览景观、遵照一定的游览路线、模拟游览活动而创作的。那么你有了解过导游词吗?下面是小编收集整理的关于马蹄寺导游词，欢迎阅读与收藏。马蹄寺导游词1

顺着去马蹄寺的山路向上走，我看到路边各种树木郁郁葱葱，树上的树叶绿油油的，遍地小草青得逼眼，各种野花遍地都是，散落在草丛之中，景象漂亮极了。我们坐的小车在这漂亮的景象里行驶了大约一个多小时，才看到神秘的马蹄寺。

为什么神秘呢?因为马蹄寺修建在大山的悬崖峭壁之上，传说是汉朝著名的霍去病将军建造的。它取名马蹄寺是因为上马蹄寺的石阶旁边有一块大青石，大青石上面有一个马蹄印，传说是霍去病将军骑的马留下的。山下前寺院当中有一个很大的香炉，佛堂里面供着千手观音等佛像，但是，最吸引我的还是院左侧的一口井。那口井里面的水很清很凉，所有的游客都会舀上一勺喝上几口，听寺里面的和尚讲，井水虽然很清很凉人喝了却不会拉肚子，相反还能治百病。我很想看看井底到底有什么让井水如此神奇，但井却深不见底。这口神秘的井叫饮马井，传说是霍去病将军饮马的地方。

沿着峭壁上的石阶向上攀登，可以走进悬崖峭壁上悬挂的马蹄寺。寺的周围分布着大小不等的庙，每一座庙里都供着不同的佛像。原来，这就是人们常说的千佛洞。我十分惊叹，古人利用自己的智慧在悬崖峭壁上修建了这些佛教建筑。也许，这这也是马蹄寺神秘的.其中一个原因。

我感觉马蹄寺神秘极了，漂亮极了，大自然太美了，给我的童年留下了美好的记忆!马蹄寺导游词2

马蹄寺风景名胜区，地处甘肃省肃南裕固族自治县境内，距张掖市60公里的临松山下。山顶一石窟内留有深深的马蹄足迹，史载系天马神迹，马蹄寺由此而得名。被誉为人间仙境的马蹄寺风景名胜区集石窟艺术、宗教文化、民族风情、自然风光为一体。是国家AAAA级旅游区、省级风景名胜区和省级森林公园马蹄寺石窟群属全国重点文物保护单位，石窟群开凿于十六国北凉时期，距今约1600多年的历史，由胜果寺、普光寺、千佛洞、上、中、下观音洞和金塔寺七处组成，分布在100多平方公里的区域内。

金塔寺、千佛洞等石窟内一些早期的形制、造像与壁画都保留着古拙挺拔和淳厚朴实的特点和风格。那气势恢弘的“三十三天”，以7层21窟呈宝塔形开凿于悬崖峭壁，令人叹为观止;金塔寺内高肉雕彩塑飞天，在全国仅有;藏佛殿石窟规模之宏大，千佛洞石窟雕刻之精巧，虽非鬼斧神工，却也有梦挂魂牵之魅力。马蹄寺是我国河西走廊的佛教圣地之一，早期崇信汉传佛教，元代以后藏传佛教在此兴盛，藏语为“卓玛让象”，意为菩萨自然出现的地方。汉传和藏传佛教同时并存，是马蹄寺的一大特点。

形似观音菩萨莲花宝座的莲花仙峰脚下，五彩缤纷的民族帐篷，似朵朵烂漫的山花争奇斗艳。饱蘸裕固族、藏族、蒙古族民族盛情的风俗接待服务，为游客提供草原特有的风味食品、帐篷旅馆和民族歌舞，会使您亲身体验到少数民族的风情习俗。尤其是全国独有的裕固族，更会为您展示民族的特点和风采。近年来，先后投资1000多万元，建成了30.4公里的金马公路、自来水工程、仿古商贸区、防洪、景区围栏、35千伏变电站、景区人行步道、民族景点接待等。景区内水电齐全、交通便捷、通讯网络遍布。年均接待中外游客达10万/人次。

党和国家领导人多次光临马蹄寺，原国务院副总理邹家华视察马蹄寺，亲笔题名马蹄宾馆为卧龙山庄，原国务院副总理姜春云、全国人大常委会副委员长孙起孟、国务委员陈至立、全国政协副主席陈锦华、王文元、杨汝岱、张思卿等党和国家领导人以及财政部、公安部、劳动部、教育部、文化部、农业部、交通部、外交部等部委和省上领导光临马蹄寺极大的鼓舞了肃南各族人民。

马蹄寺风景名胜区似一颗璀璨的明珠镶嵌于景色秀丽的临松薤谷，那“清泉挂碧峰’’的壮观飞瀑;那媚材埠林，云衣迷陉，岚气袭人的绮丽风光;六月飞雪，夏无炎暑，游人到此，寻古揽胜，避暑游玩，会使您留恋忘返。群山起舞，松柏鼓涛，溪流鸣唱，万花颌首，我们将以宽松的投资环境，优惠的地方政策，真诚欢迎八方客商来马蹄寺旅游区投资开发建设，热情好客的裕固族人民真诚欢迎国内外游人前来观光旅游。马蹄寺导游词3

张掖马蹄寺风景名胜区，地处甘肃省肃南裕固民族自治县境内，距张掖市60公里的临松山下。山顶一石窟内留有深深的马蹄印迹，史载系天马神迹，马蹄寺由此而得名。

被誉为人间仙境的马蹄寺风景名胜区集石窟艺术、宗教文化、民族风情、自然风光为一体，竖家AAAA级旅游区、省级风景名胜区和省级森林公园。

马蹄寺石窟群属全国重点文物保护单位，石窟群开凿于十六国北凉时期，距今约1600多年的历史，由胜果寺、普光寺、千佛洞、上、中、下观音洞和金塔寺七处组成，分布在100多平方公里的区域内。金塔寺、千佛洞等石窟内一些早期的形制、造像与壁画都保留着古拙挺拔和淳厚朴实的特点和风格。

马蹄寺是历史上河西走廊的佛教圣地之一，早期崇信汉传佛教，元代以后藏传佛教在此兴盛，藏语为“卓玛让象”，意为菩萨自然出现的地方。汉传和藏传佛教同时并存，是马蹄寺的一大特点。

形似观音菩萨莲花宝座的莲花仙峰脚下，五彩缤纷的民族帐篷，似朵朵烂漫的山花争奇斗艳。饱蘸裕固民族、藏族、蒙古族民族盛情的风俗接待服务，为游客提供草原特有的风味食品、帐篷旅馆和民族歌舞，会使您亲身体验到少数民族的独特的风情习俗。马蹄寺导游词4

马蹄寺这里有数不清的石塔和凿于峭壁上的千佛洞，三十三天、藏佛殿、马蹄殿、药王殿、格萨尔王殿等，堪称中国石窟艺术的杰作。此外，开阔宽敞的兰花坪，如五朵莲花盛开的莲花峰，飞流直下的临松瀑布，葱茏的原始森林和可一试骑姿的草原，更是叫人流连忘返。马蹄寺距张掖市区62公里。

属国家4A级景区。张掖肃南裕固民族自治县境内有山，其名为马蹄，传说天马降至人间，留马蹄印于此山之巅，遂有马蹄山之称，而山下寺庙也因山得名。马蹄寺，也叫普光寺，建于东晋十六国时期的北凉，距今已逾1600年，然而令人痛惜的是，由于当时的北方军阀割据，混乱一片，加之历代王朝更替，战火绵延，马蹄寺原有规模宏大的建筑群多被毁于战火之中，这其中就包括金塔寺、千佛洞、南北马蹄寺、观音洞以及众多石窟等。

马蹄寺在北凉时期，最早为汉传佛教寺院，后来逐渐成为藏传佛教寺院，属于藏传佛教格鲁派青海东科尔寺的属寺。寺院自建寺以来，香火就极为鼎盛，最盛时的僧众可达1000余人，而建国初期僧众也尚有50余人，足可见历史上马蹄寺的辉煌。时期，马蹄寺再一次遭到严重破坏，不仅寺中石窟、壁画、佛像几乎被毁坏殆尽，就连石窟外的建筑都荡然无存。现在的马蹄寺所存的三十三天石窟、马蹄印石窟、藏佛殿石窟、胜果寺、千佛洞石窟等，多为改革开放之后重新修复，而寺中主要的建筑如大雄宝殿、站佛殿、观音殿、药师殿等多为明万历年间旧迹，实为不幸中之大幸。

这些殿阁虽经历百年风雨侵袭，但仍巍峨屹立于百丈悬崖之上，给人以视觉与心灵的巨大震撼。而寺中收藏的晋代的站佛、北魏时的文殊菩萨宝剑、清康熙帝的龙袍、乾隆帝的马鞍等众多文物，更令人感叹历史风雨沧桑和马蹄寺曾有的辉煌。44元(包含风景区内所有景点)西关车站和汽车南站每天定时有班车开往马蹄寺。或者全程包车，费用120元左右。可以在马蹄寺裕固民族帐篷内欣赏到裕固民族欢快热情的草原歌舞，并品尝独特的银碗美酒和手抓羊肉。马蹄寺导游词5

位于肃南裕固民族自治县境内，是集石窟艺术、祁连山风光和裕固民族风情于一体的旅游区。石窟始建于北凉，由胜果寺、普光寺、千佛洞、金塔寺、上、中、下观音洞七处组成，共有70余处窟龛。马蹄寺石窟是一规模宏大的石窟群体。它包括七个小石窟群，迤逦近三十公里，竖家级文物保护单位。民间传说：天马下凡时一蹄落在了这里的一块岩石上，踩下了一只蹄印，寺院由此而得名。马蹄寺石窟群，包括千佛洞、南北马蹄寺、上中下观音洞和金塔寺七个小石窟群。每个小窟群，多的有三十余窟，少的有两窟，总共有七十多窟。

这些石窟中最早的建于晋代，是敦煌人郭瑀及其弟子所凿，先为郭的隐居讲学处，后人增塑像佛，鼎盛时期曾有僧众三百多人。

到了明朝永乐年间改名普光寺，寺内原存的金鞍、龙袍，系清代乾隆赐给的御物。马蹄石窟由于历史悠久，同敦煌的莫高窟、安西的榆林窟齐称为河西佛教胜地的三大艺术宝窟。

马蹄寺石窟群，从东晋以来，历经北魏、北周、隋、唐、宋(西夏)、元、明、清、民国到现在有1600多年的历史，它是省历史悠久、艺术价值很高的文物古迹之一。马蹄寺石窟的独特之处在于千佛洞有500多个摩崖佛塔窟龛，规模宠大，是体验草原游牧民族独特的生活方式和文化特色。

第五篇：马蹄小学校安全、教学工作总结

马蹄小学校安全、个人教学工作总结安全工作：

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。

一、领导重视，安全措施到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以王风华为组长、曾江为副组长、校务会成员为成员的安全工作领导小组;学校和各片区负责人、各班主任、学科教师、学生监护人签订了安全工作责任书，落实了各项安全措施;每周集会把安全工作作为一项重要内容。

二、加强校园日常安全工作。

坚持每日的晨检，了解、掌控学生动向确保其安全上学和回家;认真仔细查验学生接种证，未接种学校联系中医院医生进行接种疫苗，确保学生具有良好体质和抗病能力;逐一排查、收缴学生管制刀具、火源，把安全隐患消灭在萌芽状态;制定各种安全应急预案，其中楼道疏散预案进行了演练，确保事故发生时能有条不紊的开展工作，把损失降到最低;按月对校园周边小卖部进行监督，确保价格公道并且无“三无”食品;实施并加强校门卫登记制度，确保学校全体师生生命、财产安全;学校d级危房和地质灾害区操场大保坎实行专

人监测并记录，加强对学生的监管，严防校园重大安全事故的发生;按时、保质的向上级上报各种安全信息、资料。

三、认真落实安全宣传教育。

学校每周集会时对学生进行方方面面的安全教育，班主任利用班会也对各班学生进行较细致的安全教管。学校聘请了马蹄派出所陈伟同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。

四、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任;签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人;不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

五、加强学校安全排查，及时整改存在的安全隐患。

坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校周边环境、校舍、电线、教学设施设备等进行安全排查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。每逢节假日前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。

六、存在的问题和今后的打算。

1、部分老师的安全意识淡薄，对可能发生的安全事故没有引起足够的重视，抱着侥幸的心理(安全工作的虚实)。

2、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的非法出版的图书、游戏室对学生的影响还非常大，无业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校留守儿童越来越多，他们缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了学校安全工作的难度。

所以全体师生要树立安全第一的思想，学校将进一步完善学校治安管理的规章制度;提高安全意识;积极与交通行政部门，争取在校外门口公路段设立警示标志及斑马线，提醒学生及车辆高度注意;进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

附：寒假对教师安全要求

1、遵守国家各种法律法规，为人师表。

2、安全行驶，严禁酒后驾车。

3、严禁酗酒闹事、打架斗殴。

4、严禁参与社会豪赌。

5、安全用电、用火、按要求正确的使用和燃放烟花炮竹。

6、防盗，防骗，注意自己人生财产的安全。

教学工作：

本期由于学校安全工作琐事较多，教学工作所花的时间相对少些，但本人还是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

一、要提高教学质量，关键是管理好学生，是学生形成良好的班风

和学风。

可能有些老师觉得提高教学质量首先是上课，我却认为上课应该是第二位，而管理好学生，形成良好的学习习惯，学生能有目的的自学才是关键。首先，在教学中，教是手段，学是目的，教是为学服务的。其次，根据马克思主义原理，把教学分为主观和客观或内因和外因，那么学生的学是主观、内因，而教师的教是客观、外因。根据内因决定外因和主观能动性的原理，可见学生的学是其关键。最后，通俗的说，不管老师怎么教，教得有多好，还是要学生去学并认真完成作业，才能达到目的。谈谈学生的管理心得：

1、上课眼观六路，耳听八方，经常扫视关注学生，重点关注易搞

小动作或走神的学生，确保学生思路按照教学秩序进行。

2、形成记笔记的良好学习习惯，老师黑板上板书，学生在下面记，

这既把所学的知识记录下来，也确保学生注意力集中。

3、按时检查学生作业，根据学生个体差异情况进行严格的、不同

的要求。对未交的、字乱的、敷衍完成的先依照班规处理，后在下课时或在副科时监督指导完成，让学生学有所获，有一点一滴的进步。

4、建立班上懒的学生、不踏实完成学习的学生名单，重点检查监

督。使他有所进步，体会学习带来的愉悦。

其他有待大家研讨

二、要提高教学质量，必须上好课，调动学生的学习兴趣，使学生轻松、快乐的学习。

1、课前认真解读教材，写出适宜本班教学的备课记录。

2、课头要有一个漂亮的导入调动学生积极性，紧紧的抓着学生。