准军事化管理考试题

准军事化管理考试题（精选9篇）

篇1：准军事化管理考试题

一、填空题：

1、集团公司决定到2010年（3）月（31）日实行全员戒烟。

2、准军事化管理考核细则规定“在厂区内靠右侧行走，（二人）成行，（三人）成列，在生产区域有明显的通行标识。

3、集团公司准军事化管理考核细则规定员工（就餐）、乘车、（洗浴）等要文明礼让，有序排队。

４、集团公司准军事化管理考核细则规定：实施全员“戒烟”行动，办公区域不得有（烟味）、香烟、（烟具）等。

５、准军事化管理考核细则规定：认真执行领导干部跟班带班制度，不准（酒后上岗）、不空岗、（脱岗）和擅离职守。

6、集团公司准军事化管理考核细则规定：不得穿带有集团公司标识的工作服做出对企业和本人有不良影响的事情，不得将印有（集团公司标识）的工作服转借或送给他人。

7、准军事化管理考核细则对接人待物的规定是：讲究（礼仪），态度和蔼，待人接物热情周到，迎来送往、接打电话使用文明用语。如“请”、“（您好）”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。

8、机械设备必须要进行（及时保养维护），才能保持其良好运行状态。

9、准军事化管理考核细则规定岗位工、技术工、特殊工种等必须严格（持证上岗）。

10、集团公司准军事化管理考核细则规定：严格执行计算机管理制度，工作时间不上网玩游戏、（聊天）、炒股、购物和浏览（与工作无关）的网页。

11、准军事化管理考核细则规定：员工班中不做任何（与工作无关）的事情

12、集团公司准军事化管理考核细则规定：值班人员要坚守岗位，尽职尽责，及时果断正确处置各类情况，有关情况要（及时汇报），并做好记录。

13、集团公司准军事化管理考核细则规定：厂区及作业现场的卫生达到整洁化，做到按章作业、文明生产、（安全生产）、清洁生产。

二、选择题：

１、2010年集团公司准军事化管理竞赛内容有几化？（A）

Ａ、6化 Ｂ、8化 Ｃ、10化 ２、抚顺矿业集团有限责任公司是哪年哪月成立的？（B）

Ａ、2000年９月 Ｂ、2001年９月 Ｃ、2002年９月

３、我们抚顺矿业集团公司以家为核心的企业文化包括哪“三个文化”？（C）

Ａ、精神文化、物质文化、制度文化 Ｂ、政治文化、和谐文化、管理文化 Ｃ、安全文化、管理文化、廉政文化 4、2010年是集团公司实现什么样发展的重要之年？（A）

Ａ、跨越式发展 Ｂ、加快发展 Ｃ、协调可持续发展 5、2010年是集团公司“十一五”规划的什么之年？（C）Ａ、开局之年 Ｂ、起步之年 Ｃ、收官之年 6、2009年集团公司哪两各基层单位步入了准军事化管理优秀单位行列？（B）

Ａ、西露天矿、东露天矿 Ｂ、运输部、十一厂 Ｃ、页岩炼油厂、林业处

三、简答题

1、集团公司准军事化管理考核细则对安全质量标准化提出的要求是什么？

答：重视安全质量工作，把安全质量工作贯穿于生产、管理工作全过程。

2、集团公司准军事化管理考核细则对参加会议人员的要求是什么？

答：参加会议人员在会议期间不得随意出入会场，不准接打电话，说话、睡觉和无故离场。散会后，有序退场。

3、集团公司准军事化管理考核细则对机械设备维护保养的要求是什么？

答：各类机电设备要保持完好，无失爆、无缺陷，做到定期保养，符合达标要求。

4、集团公司准军事化管理考核细则对员工的工作质量的要求是什么？

答员工要突出工作质量和效率，按时完成工作任务，坚持做到日事日毕，日清日结。

5、集团公司准军事化管理竞赛活动包括那六个方面内容？

答：爱岗敬业责任化，安全质量标准化，规章制度严细化，员工行为规范化，礼仪着装统一化，环境整洁经常化。

篇2：准军事化管理考试题

1、工作间断时间由(A)负责决定。

(A)工作负责人；(B)工作班成员；(C)工作签发人；(D)协商决定。

2、作业指导书（卡）一般应在作业开工前（B）个工作日完成编制、审核和批准手续。

(A)1；(B)2；(C)3；(D)4。

3、工作负责人按规定会同（C）到现场办理许可手续。

(A)工作班成员；(B)工作签发人；(C)工作许可人；(D)工作监护人。

4、检修试验工区应（A）对变电检修准军化管理工作进行自评。

(A)定期；(B)不定期；(C)按时；(D)分期。

5、更换下来的物品（B）与材料、备品摆放在同一区域。

（A）条件允许时可以；(B)不得；(C)可以；

6、领导到现场参观检查时，工作负责人应（C）向领导汇报。

（A）立即；(B)报告后；(C)确保安全的情况下；(D)分派人员。

7、下列人员按规定不穿红马夹的是（C）。

（A）工作负责人；(B)工作监护人；(C)工作签发人；(D)起重指挥人员。

8、工作期间，工作班成员离去，工作班成员应向（D）说明离去原因。

（A）工作许可人；(B)工作监护人；(C)工作签发人；(D)工作负责人。

9、人员离去，工作负责人应在所执的工作票（C）填写离去人员姓名与时间。

（A）备注栏；(B)安全保证书；(C)人员变动栏。

10、浙江省电力公司生产系统准军事化管理在（B）会议上通过并执行。

（A）四届一次职代会；(B)四届二次职代会；(C)四届三次职代会。

10、浙江省电力公司生产系统准军事化管理在（B）年地公司系统全面推广。

（A）2010；(B)2011；(C)2012。

11、工作负责人带领工作班成员到工作地点任务交待区，应（C）检修设

备站立。

（A）背向；(B)侧向；(C)面向。

二、判断题【】

1、标准化作业的核心是分价段控制，保证作业过程处于“可控、在控”状态(X)（全过程）

2、省公司运维部是公司系统变电检修准军事化工作归口管理部门。（对）

3、变电检修准军事化管理细则适用于公司所属单位使用变电第一种工作票的变电检修作业。（X）第一、二种

4、基层班组有开展变电检修现场准军事化工作自查自评的义务。（对）

5、工作前准备根据接受的变电检修任务完成作业指导书、现场执行卡的准备。（对）

6、凡置留于工作场所的物品，原则上均属于定置管理的对象。

7、使用同一张工作票、同一份作业指导书（卡）的不同间隔设备的检修试验作业的签名可统一同时签名。（X）（分开）

8、装车完成，工作负责人应检查装载的物品绑扎是否牢靠，装载物品是否超限。（X）应同驾驶员一同检查

9、准军事化管理是指非军事单位仿效正规军队正规化管理的模式。（对）

10、车辆出站前，变电检修人员要配合门卫检查有无物品带离出站的工作。（对）

11、生产现场督查分上级部门督查、相关单位互查、部门督查三种形式。（对）

12、督查人员到达现场无需向工作负责人出示有效证件，即可进行检查工作。（X）应出示

13、使用总、分工作票的，总负责人可只对各分工作票负责人、非分工作票的其它工作班人员按要求召开工前会，其它人员仍然待命。（对）

三、简答题

1、准军事化管理在推行标准化作业中的作用

准军事化管理是建立标准化作业长效机制的一种方式，是实施现场标准化作业的抓手和保障措施，可以有效促进标准化作业，是实现标准化作业目标的重要手段。

1、准军事化管理是提升标准化作业执行力的保证

2、推行准军事化管理，体现标准化作业内在要求

3、准军事化管理是规范现场作业人员行为的有效手段

4、准军事化对改善工作环境、提升企业形象、形成严细实的工作作风具有重要作用

5、准军事化管理是加强集约化管理，提高公转意识的有效载体

可以提高员工不折不扣的的执行能力，保证政令畅通，使班组建设和企业战略相统一、员工发展与企业发展相统一，实现“建设共同家园、成就共同事业”。

2、现场标准化作业的定义

是以企业现场安全生产、技术活动的全过程及其要素为主要内容，按照企业安全生产的客观规律与要求，制定作业程序标准和贯彻标准的一种有组织活动。

3、变电检修准军事化管理准则中出工前的“三检查”指的是什么？ 工作人员精神状态

着装情况

个人防护用品

4、省公司变电检修准军事化管理细则主要从哪五方面内容进行了规范？ 工作前准备行为规范

出工前行为规范

工作许可行为规范

现场作业行为规范

工作结束验收行为规范

5、在什么情况下应使用作业指导书，而在什么情况下一般仅使用作业执行卡即可？

作业指导书：大型、复杂、不常进行、危险性较大的作业，在作业现场使用施工方案的同时，应使用作业指导书。

作业执行卡：对于危险性相对较小、规模一般的常规作业，作业人员应可在熟练掌握作业指导书内容的基础上，现场仅使用作业执行卡即可。

6、市级供电企业运维检修部职责？P2（管理细则）

7、各基层班组职责？P3（管理细则）

8、每日工作收工应检查确认的主要工作内容？P8（管理细则）

9、三交底一明确内容？

任务交底、安全交底、技术交底

人人明确危险点控制

10、工作班成员三明白指的是？

工作任务、工作范围是否明白

停电设备、带电部位是否明白

安全措施、注意事项是否明白

11、生产系统准军事化管理活动，以“六化”为标准，写出六化内容。规章制度标准化

人员行为规范化

工作流程程序化

物品摆放定置化

现场环境整洁化

考核监督制度化

12、省公司生产系统准军事化管理活动安全目标与工作目标分别指的是什么内容？

安全目标：不发生人员重伤及以上事故；不发生一般电网事故；不发生重大设备事帮和人为责任事故

工作目标：1）建立公司生产 系统完整的准军事化管理、考核、验收办法

2）制定符合实际的准军事化管理准则、流程

3）对生产作业人员进行准军事化培训率达到90%以上

4）地市单位检修、运行准军事化管理验收合格率达到90%以上

四、绘图题

1、画准军事化工作前准备流程图

P282、画出准军事化出工流程图。

3、画准军事化工作间断流程图。

4、画准军事化收工与复工流程图。

5、画准军事化工作结束流程图。

篇3：准军事化管理考试题

(一) 中职学生素养普遍较低

实际上, 很多中职学生是由于初升高的成绩不理想, 而被迫选择了中职学校, 他们的文化水平相比于普通高中的学生来说比较低, 而且在心理上存在着较强的自卑感, 从而表现出来冷漠、不礼貌、破坏公共秩序等较差的举止行为。很多学生都是通过叛逆地违反学校各种规定来获得内心的一时满足, 这在无形中增加了中职教育的难度。

(二) 中职学生体能较弱

通过有关的调查可知, 初中毕业后选择参军和进入中职院校的两类学生, 他们在进入社会工作后, 虽然参军的学生在技术上略逊色于中职学生, 但是在实际的执行能力和处理问题方面却远远高于中职学生。相比于中职院校的学生, 参军后的学生普遍获得用人单位的好评, 并且较短时间内, 参军学生在技术操作方面能够很快超越中职生。所以将准军事化管理的方式与职业院校的教育工作结合起来, 能够更加全面地提升中职学生的素养, 从而使中职生成为文明礼貌、吃苦耐劳的好学生。

二、准军事化管理的含义及内容

想要有效地实施准军事化管理, 务必要明确准军事化管理的含义及内容, 这样才能使准军事化管理在中职教育中发挥更大的效用。

(一) 含义

在中职教育中实施准军事化管理指的是以军队封闭式的管理方式为基础, 依照人民解放军的相关条令和规定, 对中职学生采用近乎一致标准的管理方式。这种准军事化管理更加趋于规范化、标准化和高效化。在中职教育中结合准军事化管理是为了使中职生能够具有良好的行为举止, 培养学生的团队和组织纪律性, 让学生能够做到严于律己, 从而为社会培养更高素质的人才。

(二) 内容

首先是纪律观, 对中职学生采取“铁”一样的纪律, 能够在一定程度上强制学生养成良好的行为习惯, 从而更加懂得如何文明礼貌待人;其次是时间观, 很多中职学生的时间观念是非常淡薄的, 不管是学习还是生活, 总是显得拖拖拉拉, 经过准军事化管理能够推动学生做事雷厉风行, 提高学习效率;第三是吃苦耐劳精神, 准军事化管理是一项锻炼学生意志力的方式, 各种艰难、劳苦的活动磨炼着学生, 让学生在无形中形成一种吃苦耐劳精神。

三、实施准军事化管理的有效措施

(一) 统一管理

所谓统一管理是指要求中职学生住统一的房间, 吃统一的食物, 穿统一的衣服, 上统一的课程, 这种严格的标准使得学生的日常生活变得更加有节制性, 学生在潜移默化中形成一种规范性的学习、生活方式。在这个过程中, 中职学校也可以制定相关的校规校律来管理学生, 使得学生的行为举止有更加明确的标准。

(二) 小班管理

为了提高准军事化管理的有效性, 也为了使中职教师更加方便地管理学生, 一般班级的人数要限制在30个人以内, 最佳是15个人左右。中职教师在实际的班级管理中, 能够更加全面地照顾到每位学生的心理变化和生理状况, 从而更好地掌控中职学生的学习状态, 使得学生的行为和举止得到更好的约束。实际上, 班级人数能够在一定程度上提高管理的效率, 但是管理质量也就随之降低, 因此, 教师务必要合理地控制班级人数, 确保准军事化管理的有效性。

(三) 入校管理

中职学生在每学期开学之前务必要将身上的住宿费用和餐费上交给教师, 由教师来统一管理和记账, 以免学生乱花钱;同时中职学生在入住学校之后, 一般情况下只有在暑假或者是寒假才能够回家, 但是学生在校期间, 学校管理者也可以组织家长定期与学生相聚, 学生本人不可离开学校。

(四) 班主任责任制

所谓班主任责任制, 是指学生的在校表现与教师的教学考核是相挂钩的, 教师负责代学生购买相关的日常用品, 并且严格禁止学生使用一些通讯设备, 要切断学生与外界的联系。班主任要做到以身作则, 不可包庇学生, 既严格要求学生也要严格要求自己。

四、准军事化管理的具体办法

(一) 建章立制

在开展准军事化管理之前, 务必要先建立好各项制度, 做法职责分明, 构建有效的奖惩机制和目标管理机制, 使得中职学生的管理有章可循、有规可依, 并且最大限度地激励中职学生, 使得学生能够从内心接受军事化训练, 不断提升自身的素养。

(二) 配备人员

准军事化管理的人员配备是相当重要的, 最好不要让学校的教师来担任学生的教官, 这样才能更好地区分中职学生的学习和生活。具体来说, 每个班级需要配备一名教官, 教官可以从退休的优秀军人中挑选并聘任。其中可以在班级中挑选一名小队长和两名副队长来配合教官的管理。

(三) 安排课程

学校可以将教学计划中的体育课改为军事训练课, 其中军事训练课包括了队伍的站姿训练、坐姿训练、宿舍整理训练、军歌学唱训练以及其他拓展训练等等, 让学生的体育课不再枯燥无味, 也使学生在这种丰富多彩的训练活动中提升自己的综合素养, 做一个文明礼貌的学生。

(四) 组织活动

首先是对学生的一日活动进行计划和安排, 包括准时起床、跑步、宿舍整理、排队上课、排队进餐、定时午休、排队上课、野外活动、排队晚餐、晚点训导、晚自习、准时入寝等内容, 学生在这种规律性的活动中, 做到严于律己, 养成良好的习惯。其次是每周一次的升国旗仪式, 这是不可缺少的, 学生通过升国旗仪式来增强自己的爱国精神, 从而更加自主地学习吃苦耐劳的优良传统。另外, 文娱活动也不能少, 定期组织一些歌唱比赛或者是跳舞比赛等, 让学生的课余生活能够更加丰富多彩。

(五) 科学考核

学校相关管理人员需要对初期所制定的任务目标与考核方案进行定期的考核和反思, 最好做到每日考核, 每周根据考核的分数来排名, 并且每个月对这些奖惩进行整合, 最后每学期对各方的表现进行总体的评价, 从而最大限度地提高各方的积极性。

五、实施准军事化管理应当注意的问题

实际上准军事化管理不仅仅是针对中职学生的管理方式, 而且也是对教师的一种管理。教师不仅要教授学生各种知识, 也要做到以身作则。在学生中树立良好的榜样, 使得学生能够在潜移默化中受到影响。准军事化管理最突出的特点之一就是严格性, 这就要求学校管理者在实施的过程中务必要严格地遵守各种规定和纪律, 合理地进行奖惩, 对于表现良好的学生要及时地进行表扬, 对于做得欠缺的地方也要明确指出来。另外, 准军事化管理还要培养学生的情商和财商, 使得学生的综合素养能够得到真正的提升。

总的来说, 准军事化管理是中职院校教育管理方式的一种创新, 其实施的效果是非常显著的。中职学生通过有效的准军事化管理训练, 变得更加敢于拼搏, 懂得团队协作、注重行为举止、主动参与各项课外活动, 可以说中职学生的整体素养得到了极大的提升, 这对于学生以后步入社会有着极其重要的作用, 也为学校工作的质量提供了保障。

摘要：中职院校的学生普遍存在着道德思想淡薄、文化涵养较低等情况, 这无疑增大了中职教师教学的难度。准军事化管理在中职教育中的运用有利于增强中职教师管理学生的效能, 获得更好的教育成果。从中职院校教学的实际出发, 提出了在管理中职学生工作中结合准军事化管理的有效措施, 希望能够对以后的中职教育提供一定的建议和启发。

关键词：准军事化,学生管理,素养,优良品德

参考文献

[1]许吉玲.中职学校实施准军事化管理的利弊分析及对策[J].当代职业教育, 2011 (5) :72-73, 83.

[2]杨秀建.中职学校军事化管理的探索与实践[J].贵州教育, 2012 (18) :4-5.

篇4：浅谈航海类院校准军事化管理

关键词：航海类院校；准军事化管理；一日生活制度

一、引言

航海专业是一门特殊的专业，海员的职业环境和工作条件复杂多变，有时甚至极其艰苦。船舶在航行中海员不仅要与惊涛骇浪和意外的海损事故作斗争，还要及时、果断、独立地处理各种各样难以预料的突发事件。这些职业特点决定了海员既要有精湛的专业技术，又要具备强健的体魄、良好的心理素质以及较强的环境适应能力。准军事化管理的强制约束力培养学生的海员素质，为他们日后从事艰苦的海上运输工作打下坚实的基础。

本文主要介绍航海类院校实行准军事化管理及作用，阐明准军事化管理的内涵和特性。

二、航海类院校施行准军事化管理

1、我国航海类院校施行准军事化管理的原由

1963年，我国第一艘自行设计建造的万吨货轮"跃进"号在日本海域触礁沉没，当时周恩来总理亲自处理这起重大海事。在总结分析"跃进"号触礁沉没的原因中，其中之一是船舶高级干部船员的素质问题。后来，周总理亲自批示航海院校对学生实行"半军事化"管理，首先在大连海运学院实行"半军事化"管理。1988年5月24日交通部下发（88）交教字350号《关于部属高校航海类专业学生实行半准军事化管理的通知》。《通知》要求上海海运学院、集美航海专科学校、武汉河运专科学校从88年秋季新生入学开始实行准军事化管理。明确提出我国航海类专业学生实行半军事管理的目标，就是要通过在学生的组织领导、生活作息制度、内务行政管理、队列训练等方面实行军事化，使学生在校期间受到严格地管理和教育，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代海员。

2、世界航海类院校实行严格的准军事化管理

世界知名的航海院校大都实行准军事化管理。如美国海运教育与培训法案第1条规定： "美国的商船应由经过高度培训的且有能力的美国公民操作； 美国海军和美国商船（ 队） 应紧密地一起工作， 以增进美国海上力量的最大限度地结合"。同时， "授权海军部长负责商船高级船员的培训， 其中包括将商船作为海军和军事附属力量的海军科学培训及将他们培养为未来的海军军官的培训， 并尽可能使上述海运院校与美国海军的标准和需求保持一致。"美国各航海院校都有比较详细的军事课教学计划， 如美国商船学院军事理论课为每学年30 学时， 4 学年共计120 学时。俄罗斯海参崴高等航海工程学院则实行严格的军事化管理。该院军训纳入海军动员体制， 学生接受结合专业的海军知识训练， 毕业前进行为期一个月的野营训练， 考试合格者授予海军预备役少尉或中尉军衔。

三、航海类院校施行准军事化管理对学生的重要作用

1、有助于增强学生的爱国热情，提升思想政治素质

准军事化管理是贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，培养社会主义事业建设者和接班人的客观要求，是开展国防教育、增强全民特别是大学生国防意识的重要措施。船员职业具有特殊性，具备过硬的政治素质、相当程度的军事素质和国防观念非常重要，准军事化管理弘扬主旋律，能够进一步激发学生的爱国热情。集中军训使同学对人民军队有了深入的了解，產生了深厚的感情。军事理论课、时事形势报告，使同学们看到了和平条件下潜在的战争威胁，看到了自己肩上保家卫国的历史责任。一日生活制度，培养了学生令行禁止的作风和强烈的集体荣誉感。实践证明，准军事化管理对日前学生的思想政治素质的教育和提高有特殊的意义。

2、有助于加强学生的组织纪律观念

没有铁的纪律，就没有钢的团队；没有严格的要求，就不会有战斗力。作为航运企业的职工，服从命令，严守纪律是一个十分重要的职业道德。特别是驾驶万吨巨轮的时候，要绝对执行驾驶台的指令，不能有丝毫大意。在船舶值班时间，值班纪律方面同样有许多严格的要求。陆上各专业学生毕业以后同样也有服从上级领导、遵守单位纪律的问题。准军事化管理通过一日生活制度锻炼了学生服从命令、严守纪律的作风。

3、有助于提高学生的综合素质。

综合素质既包括良好的思想道德素质和精湛的文化业务素质，还包括健康的身心素质和过硬的作风素质。准军事化管理为学生综合素质的提高搭建了平台。集中军训不仅可以培育思想品质，学习基本军事知识，还可以学习到人民解放军吃苦耐劳、坚忍不拔、爱国奉献、勇敢顽强的优良传统。作为学校教育中的一种特殊教育形式，在全面推进素质教育方面，特别在思想作风培养方面具有其他教育形式不可替代的作用。看似简单的队列训练动作、苛刻的内务要求，日复一日从不间断的训练，严肃认真、一丝不苟的态度在平凡而简单的动作间得以养成；铿锵的脚步、整齐的队伍、抖擞的精神，体现了团结协作、勇创一流的作风。职业素质的提高为同学们提供了与风浪搏斗的勇气；良好的品质给予了他们参与社会竞争的信心。

四、准军事化管理的内涵和特性

准军事化管理是一种特殊的管理模式，它既不同于常规管理，又有别于军事管理。准军事化管理是为了全面贯彻党的教育方针，根据现代化建设中某些特殊岗位要求培养高素质的合格人才，以军事管理为参考模式，形式上是常规管理与军事管理的有机结合。准军事化管根本目标是培养专门人才；着眼于未来艰苦复杂的环境，保证高度的集中性和协作性，严格的组织性、纪律性、计划性和坚忍不拔的精神以及勇猛迅速的行动；强调教管结合，管理和学生的自我管理相结合。其主要内容是在各个管理环节上制定规范的标准和要求，统一教师和学生的思想，严明纪律，加强引导，通过全校教师的全员育人，形成良好的育人氛围和营造积极向上的校园风气，从而促使学生养成良好的习惯。

准军事化管理坚持以人为本，以德育人，通过建立严格管理机制、高效运行机制、积极鼓励机制，实质上也是学生素质的养成教育。它倡导以军队的严整风纪培养学生的文明习惯，以军队的坚强意志培养学生的学习毅力，以军队的团结精神培养学生的团队意识，以军队的报国之心培养学生对团队的忠诚和社会责任感。对学生实行正面教育引导和从严管理相结合的原则，从学生的自我管理和自律出发，注重学生的个性发展和综合素质的提高，力争形成一种文明有序、学习刻苦、生动活泼、丰富多彩的校园文化生活氛围。

五、总结

海洋运输业的特点决定了船员必须热爱航海事业， 具有高度的组织性、纪律性和机智勇敢、不怕牺牲的精神， 还要掌握一定的军事知识和技能，为了培养合格航运人才，航海类院校实行准军事化管理是必要的。

参考文献：

[1]文学禹.半军事化管理对高校思想政治工作的启示[J].中国林业教育，2003，（4）.

[2]胡云帆.实行准军事化管理提高学生素质的实践与体会[J].卫生职业教育，2001，（10）.

[3]石庆贺.航海院校学生半军事化管理的实践探析[J].教育教学研究，2009，（2）.

[4]宫春玲.加强半军事化管理，提高学生综合素质[J].青岛远洋船员学院学报，2006，（1）.

篇5：准军事化管理

1、有利于保障学生的生命、财产安全

由于社会是一个纷繁复杂的统一体，各种诱惑和不安全因素很多，那种打开校门将学生的管理置于一个无限扩大的空间是一种极端危险的做法。不仅各种闲杂人等可以自由出入校园，给学校带来混乱，而且学生外出安全风险也增加了。有多少学生在校外被围堵抢劫；有多少女生在校外遭遇流氓骚扰；有多少学生夜不归宿，酒吧网吧泡通宵。全国平均每天有3名学生死于上学路上的车祸，平均每天有两个同学被社会闲杂人员殴打。而家长普遍有一种把学生送到学校后学校就应当对学生的安全全面负责的看法，一旦出了学生安全事故，学校不仅经济上蒙受损失，社会声誉更会大受影响，所以各个学校对在校学生的人身安全都非常重视。在校内可以通过加强管理采取有效措施，而一旦出校门，学校就无法控制了，为了防止学生受到校外不安全因素的危害，最好的方式就是采取封闭式管理，尽量减少学生接触校外危险因素的机会。

2、有利于学生保持纯净的心态

封闭式管理之所以得到很多学校的青睐，很重要的原因就是能够减少社会不良诱惑因素的影响，防止外来干扰，让学生安心学习，青少年学生毕竟不很成熟，自控能力欠缺，学校外面的录像室、网吧、歌舞厅、酒吧、等娱乐场所以及复杂的社会动态对学生们都充满诱惑和冲击，处理不好学生很容易沉溺于校外玩乐或受到干扰，以致荒废学业。如果学校实行封闭式管理，可以从很大程度上屏蔽这些诱惑，隔绝干扰，让学生“一心只读圣贤书”。

3、有利于保证充裕的学习时间，提高学习成绩、打下学业基础

封闭式管理更能够保证同学们的学习时间，将原本耗在上学、放学途中、闲呆在家里以及外出娱乐、闲逛的零散时间，变成学生可以自主安排学习内容的整块时间。有学校统计，实行封闭式管理后，学生每天学习时间增加了3小时以上。而且学习成绩也普遍上升，至少早自习、晚自习这几个时间段的学习得到了根本保证。而且，这种良好的学习制度、学习习惯的养成，对每个同学一生都极有好处。

4、有利于培养学生的纪律观念和规则意识

封闭式管理对学生的起床、睡觉、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定。学校按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，可以逐步形成严谨的学习作风和雷厉风行的生活作风。职高生同样贪玩，贪睡。如果不采用制度约束，有多少人会早上自觉起床晨练，而不赖床？有多少人按时上下课而不迟到、早退、旷课？事实上，有多少大学生沉迷于网络游戏，以致夜不归宿，课堂上鼾声四起。

5、可以锻炼自我管理，健全学生人格

现在的学生大多是独生子女，在家里，许多学生总是衣来伸手，饭来张口。凡事都由大人张罗打理，并且都不同程度地存在以自我为中心，任性固执，没有责任感等缺陷。如果实行全封闭的军事化管理，按照统一要求生活作息，就有效地铲除了催生“公子哥儿”与“大小姐”的土壤。学生在实践中学习自主管理。自主安排衣食住行和学习活动，自主处理人际关系，自主安排消费理财等。通过开展集体做操、集体午休、集体宣誓、轮流劳动，、轮流检查等纪律严明的组织性活动，培养学生的平等意识与团队精神，形成友好融洽、相互关爱的氛围，在不知不觉中逐步校正心理缺陷，培养责任感，形成健全人格。

6、有利于学生节约开支，保障饮食卫生

学校实行封闭式管理，校内有商店、食堂、、医务室等服务于学生衣、食、住、行等配套设施。学校为了保障学生饮食卫生安全，严格食堂卫生消毒工作。我校食堂是师生共用，除了窗口分开外，其他都是同享的，也就是说学生和老师享受的卫生待遇是完全相同的。餐具用完后都进行高温消毒。卫生质量是绝对有保障的，比起校外更安全可靠。且食堂并非以营利为目的的商业性质，是为了给师生提供生活方便而设立的，不仅食品来源可靠，而且在价位方面显然比校外便宜优惠。

7、顺应了学生家长的强烈要求

篇6：准军事化管理讲话

XX学校准军事化管理启动仪式现在开始。首先，我代表全校师生向各位领导、部队的首长表示衷心的感谢。

为了切实推行中共中央《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神，为进一步加强学校管理，强化学生的日常行为规范，树立良好的校风。我们在区委、区政府、区文教体局的大力支持下，在经过反复论证研讨的基础上，决定在我校实施准军事化管理，让全体师生学习军人品质和作风，培养学生具有军人的坚强意志和风范。因此而丰富了我们的办学理念的内涵：走准军事化管理之路，努力提高师生的身心素质，为我校教育教学质量的提高打下坚实的基础。

所谓准军事化管理就是将军队的优良传统和作风与学校的学生管理相结合的新的学生管理模式。它是以军人的严明纪律培养师生的自觉行为，以军人的严整风纪培养师生的文明习惯，以军人的坚强意志培养师生的工作学习毅力，以军人的团结精神培养师生的团队意识，以军人的报国之心培养师生的社会责任感。从而使师生树立良好的工作学习态度，掌握良好的工作学习方法，养成良好的工作学习风气。为此，我们聘请了部队教官担任准军事化管理顾问，驻校训练师生，督察、指导准军事化管理工作。对师生的出操、升旗、就餐、就寝、内务等等各种行为，进行全面的规范指导、监督。

当然，准军事化管理只是一种手段，而让师生养成良好的行为习惯和优良的道德品质才是我们的目的。我们知道，目前在校的学生，一般都出生在20世纪80年代中期，20世纪末进入青春期，新世纪初进入高中学习，大多为独生子女，是我们共和国的第五、六代人。这一代高中生有很多优点，如思维敏捷、思想活跃，接受新事物快等，但也存在一些问题，特别是在基础文明和深层次的道德观念问题上还存在不少问题。在深层次的道德观念问题上，我们很多同学集体观念淡薄、个人中心意识强烈，知行不

一、知行悖离的现象普遍存在。

同时，随着高中教育的普遍化、优质化，学生的行为习惯有所下降，对我们学校而言，不少学生在小学、初中并没有形成良好的学习和行为习惯，因此进入高中后集中一段时间实行准军事化管理势在必行。同时，我们也认识到：实行准军事化管理的目的不是把学生培养成军人，不是把学生管死，而是要创造一种既紧张、严肃，又生动、活泼的氛围，为同学们成长成才服务。所以，我们实施准军事化管理，必须突出“以师生为本”的办学理念，遵循对学生实行正面引导和从严管理相结合的原则，从学生自律和自我管理出发，注重学生个性发展和综合素质的提高，培养学生集体荣誉感和团队精神，培养学生的责任心和纪律性，锻炼学生的意志力和忍耐力。在科学和规范管理的同时，开展丰富多彩的校园文化活动。从而使学生树立良好的学习态度，掌握良好的学习方法，养成良好的学习习惯，形成良好的学习风气。

老师们，同学们！实施准军事化管理，需要你们从自我做起，从小事做起，切实加强自我修养。良好身心素质的养成虽然需要外在的引导和规范，但更强调同学们的自我教育和自我修养。因此，我殷切的希望同学们认同并努力适应准军事化管理，团结同学，关心集体，积极参加社会实践和班集体活动，在参与中思考，在参与中接受教育，在参与中不断完善自我。

篇7：准军事化管理考试题

税务0902 姚策

做军体最需要的是什么

一颗顽强的心！这是开玩笑啦。但是最基本的耐性还是要有的，不仅是军体要有耐性，我认为所有人也应该具备这样的素质。这样看来，做一个军体不难，做一个好的军体才是值得思考的。有人会想，做军体简单么，嗓门大就行了，我的理解是，在哪个位置上都没那么容易，需要多动脑子、勤于思考。综上所述，我认为一个军体最需要的就是耐性和勤奋思考。

当一个好军体的经验和方法

每个班的情况都会不一样，所以，每个军体的工作都要针对自己班做一定的调整。这是最难阐述的一个方面，好的经验不一定适用在其他班身上，所以才说军体需要开动脑筋来解决自己班的问题。

准军事化管理大致上分为两个方面，一是宿舍内务，另外就是出操及队列部分。下面以我班为例，讲解一下我的工作经验及注意事项：

首先是内务，内务方面往往是被忽视的，而我班能够取得好成绩的一个重要方面就是保持良好的宿舍内务。内务当然不是靠一个人，需要大家共同努力。通过讨论，我班制定了一份学期宿舍内务奖励制度，每学期都会对宿舍内务水平最高的几个宿舍进行奖励。同时，我们还时常强调宿舍内务对准军事化管理成绩的影响，加深同学们对其的重视程度。在大一时，我班还实行了值日生、宿舍长、班干三重检查制度，最大化的减少扣分，日后习惯养成，我班这一制度逐渐取消。从实行制度和同学们习惯养成，时间不算太长。

然后就是出操和队列部分，这是重要内容。作为一个军体，熟练地掌握一整套军体的业务是最基本的要求，例如动作标准、声音洪亮等等。我认为做不到这些，就没有资格去指挥其他同学，这是硬性要求。同许多班级一样，我班刚入学时的准军事化成绩也不尽理想，我记得我班第一个月的成绩只排到全校18名左右。但是，我们积极的分析了自身的问题所在，每周拿到打分简报，我都会进行仔细的分析，然后找出问题，与同学们及时的沟通，明确需要改进的方面。其他班遇到的问题，我们班当然也会遇到，比如摆臂问题、口号问题、着装问题、军体自身问题等等。在这里拣一些重点问题进行说明，首先是手臂问题，影响原因有两个方面:

一、步伐是否一致，步伐不一致的话，手臂必然不齐，这是需要日常联系的，不过难度不大；

二、摆臂本身高度不一致，就是在步伐一致的基础上，队伍中的摆臂不整齐、不标准，当然，解决这个问题也需要时常的练习，通过摸索，我告诉同学们摆臂的时候，拳头指向前面同学腰眼的位置，这样实践以后，我发现取得了很好的效果。所以我认为动一动脑筋，很多问题还是很好解决的。

在一个就是口号问题了，这个问题与态度是挂钩的，所以，解决这个问题是要从同学们的态度上入手的。不过前提是，身为军体，自己要喊得响亮，只有这样才能带动大家，军体喊得时候精神都不饱满，是不能调动大家的情绪的（我自己无聊，试验过这个……）。前提满足了，就是纠正同学态度的问题了，因为各班情况不同，就不在具体说明了。但是，需要注意的是：方法要活络而不生硬，要调动引导而不是命令要求，要理解同学们的客观生理状态（例如天气冷嗓子打不开等等）而不是不管不顾。态度上认真了就一切OK，口号不是问题。

最后关于军体自身问题，因为军体指挥占一挡分数，所以很重要，不过因为只是自己一人，也很好提高，应该横向和其他军体比较，通过简报分析自身不足，解决问题，只要进步了就是好的。

其他问题还会有，但不再敖述，总之具体问题具体分析，多多思考。

我对于军体是这样理解的，虽然军体站在队伍之外，但不意味着军体是脱离集体的，相反，军体是要更好的融入集体中，将大家系在一起，起到一个沟通桥梁的作用。如果将自己的位置摆的过高，脱离集体，那么工作将很难进行。在工作过程中，要时刻注意让同学们感受到，军体是与同学们一起的，而不是分离甚至是对立的，这就需要对自己工作时的态度和措辞十分注意，这属于内修，是很有难度的挑战，在我看来很有乐趣。军体，作为班干中的一个，始终还是要为同学们着想的，多站在同学的角度思考工作方式，就能拿捏好一个“度”，很多问题都会迎刃而解。

准军事化管理的好处以及对集体和自己的影响

估计每一个刚来到关院的的新生，都会对我校的准军事化制度有所顾忌。例如，当我在负责新生咨询时，好多同学都会问我能不能染发、能不能留长发等类似的一些问题。这就引出了一个问题：当外界硬性要求和自己的习惯冲突时，自己会怎样选择？深入思考一下，当以后步入的社会对自己有硬性要求时，你会改变自己，还是不予理会？我本人的看法就是：如果外界要求对我发展无害，我不妨尝试一下改变自己的习惯。这么想下来，自己对准军事化管理的情绪就会变得积极很多。

说到准军事化对集体和自己的影响，先谈谈直观的感受。我有时会想，如果没有准军事化管理，我们的宿舍会不会脏的不堪入目？没有准军事化管理，我们能不能穿出关服的威严？

我们曾经录过自己班的一段走队列的视频放到网上，对比回想刚到关院军训时那凌乱的步伐，成就感是无法言语的。虽然依旧有缺点，但是那种大家拧在一起的感觉，绝对不是自己solo就能感受到的。回想三年队列生活，首先想起的总是大家团成一团的温暖，而不只是那一项项的荣誉。准军事化管理对于班级凝聚力的形成是其他常规院校所不能比的，毕业季之后，准军事化会成为每一位毕业生非常怀念的东西，因为上面寄托了一个班级的记忆。

在我理解，准军事化管理是一种对人精神和态度上的内在培养，相比外在的反而是次要的，关键是自己到底是否曾经努力过、感受过。

篇8：浅议民航飞行学员的准军事化管理

为了培养飞行学员热爱祖国、乐于奉献、吃苦耐劳、勇往直前的精神, 培育良好的职业道德品质、高度的负责精神、强烈的安全意识、牢固的章法观念、熟练的操作技能、精细的工作作风、严谨的组织纪律和健康的体魄, 从而很好地满足航空企业对高素质飞行人才养成的特殊要求。

一、民航飞行学员实行准军事化管理的必要性

从飞行职业的特点和民航飞行学员的自身特点出发, 对民航飞行学员实行准军事化管理是十分必要的。

1.飞行职业的基本特点。飞行职业是现代社会最富有生气, 最有特色和最充满挑战性的职业。它的基本特点既经典又鲜明, 概括地说有“三大”, 即:“责任大、难度大、风险大”。

第一, 飞行职业的责任重大。首先飞行员的培训费用巨大, 培养一名飞行员需要几十万上百万元的投入, “是用金子堆起来的”。其次, 飞行员往往“掌握”上亿元资产和上百个家庭的幸福, 肩负着整架飞机和全体乘客的安全, 也代表着中国民航的国际形象, 这些都注定了飞行员身上重大的责任。

第二, 飞行难度大。所谓难度大, 主要是指飞行具有极强的先进性、异境性、时限性、程序性、突变性和独立性等特征。这就要求飞行员需要有极高的身体和心理素质, 这些都大大提高了对飞行难度的要求。

第三, 飞行职业的风险很高。所谓风险大, 是指飞行活动同其它活动相比安全系数相对来说要小。尽管飞机由于科学技术的不断发展日趋完善和可靠, 对天气的预报也日趋准确, 飞行人员素质的不断提高, 各种保障设施的不断完善, 但是仍不能否认飞行活动是一种有一定冒险性的活动。飞行职业的风险大, 还突出地表现在飞行员经常伴随着巨大的身心负荷。而飞行事故一旦发生, 后果就是非常严重的。

2.飞行学员的特点。现在, 绝大多数飞行学员都是独生子女, 他们接触事物多、信息面广, 思维敏捷、思路活跃, 主体意识、独立意识、参与意识和担当意识强, 对自我价值和自我发展有更多期待。还有, 部分学员缺乏生活自理能力, 缺乏自主学习和自我管理能力;有的学员缺乏责任感和团队意识, 对集体的事情漠不关心, 组织纪律意识淡薄, 缺乏团队责任感和整体意识。

从飞行职业的特点和飞行学员的特点来看, 飞行学员现有的素质距离飞行职业的要求还有着较大的差距, 在这方面, 传统的高校管理教育模式已不能适应飞行学员的培养, 而准军事化管理所特有的模式, 对于加强飞行学员的健康心理, 增强身体素质, 提高飞行作风和学业等方面有着独特的优势。

二、对民航飞行学员实行准军事化管理的指导思想和原则

严格执行准军事化管理条例, 贯彻“生活制度化、行动统一化”的规范化管理模式, 实现令行禁止、雷厉风行、整齐划一的管理要求, 促进严谨求实的学风, 营造飞行技术专业飞行学员学习、生活的特定环境。

原则上, 坚持思想教育与严格管理相结合, 贯彻以人为本、以德育人, 科学管理、严格要求;倡导“团结、紧张、严肃、活泼”的优良作风, 提高飞行学员自我学习、自我约束、自我管理的能力和团队意识。

三、对民航飞行学员实行准军事化管理的具体方式

1.成立领导机构, 统一组织管理。为了统一管理, 围绕飞行教学训练工作的实际情况, 成立了领导小组, 负责指导、监督准军事化管理的推广运行。下设领导小组办公室, 具体负责制度的制订、修订、贯彻、落实及监督检查等各项任务。

2.制定科学有效的准军事化管理管理制度, 不断提升管理工作质量。为进一步提高飞行学员的组织性和纪律性, 增强飞行学员的执行力, 打造一支“训练有素、行为规范、纪律严明、作风正派”的飞行学员队伍, 让准军事化理念渗透到每个环节, 根据民航行业的性质特点和飞行员的职业要求, 坚持从严治校、严格教育、严格管理、严格要求, 参照中国人民解放军有关条令、条例, 制定出科学有效的准军事化管理管理制度。在制定管理制度时, 充分体现“德育为先、严字当头”, 的原则, 考虑飞行学员既是准飞行员又是大学生的实际情况, 借鉴相似院校和中国人民解放军的条令条例, 又要考虑了当代大学生的特点, 同时也要考虑制度的科学性和可行性。

3.严格日常管理, 规范教育内容。严格的日常管理是实行准军事化管理能否的关键环节。制度一旦制定, 关键在于执行力, 要严格按制度执行, 决不懈怠。同时规范教育内容, 在理论教学、飞行训练、日常作息等各个环节体现“准军事化”管理的理念, 不断提升飞行学员管理工作的标准。在日常工作中, 坚持“准军事化管理”不动摇, 做到管理精细化、教育标准化、监督常态化, 不断完善管理细则, 丰富管理形式和手段, 发挥飞行学员主观能动性, 增强飞行学员自我管理和自我约束的能力。“帮思想、教技术、带作风”, 这一有名的“九字经”, 已经传承了几十年。飞行教师认真落实“九字经”精神, 保持畅通的飞行学员信息交流渠道, 积极配合、认真贯彻规章制度, 为大队的飞行学员管理工作出谋划策。

4.坚持以人为本, 坚持人文关怀, 注重思想政治教育工作。针对当代大飞行学员的特征, 坚持以人为本, 努力拓宽学员教育新途径、发掘新载体、抓住新重点, 注重实效, 引导学员把对梦想的追求落脚和聚集到扎实的青春奋斗上来, 把个人前途与民航的发展结合起来。从而进一步提升了学员的社会责任感和建设民航强国的使命意识。自准军事化管理全面推广以来, 通过学员管理单位的一致努力, 学员的内务卫生、风容风貌、课堂纪律、安全意识等都有很大程度的提高, 准军事化管理有力地将学员的学习、身体、思想、思维境界推高到了一个新的水平。

篇9：林盛煤矿实施准军事化管理的实践

关键词：煤炭企业；准军事化管理；服从；安全意识

随着企业文化建设的不断深入，准军事化管理已成为全面提高煤矿员工整体素质和管理水平、实现安全生产的有效途径。近年来，沈阳煤业集团林盛煤矿通过实施准军事化管理的实践，较有效地增强了企业的凝聚力、向心力和执行力，有力地推动了企业的持续稳固和健康发展并取得了良好的效果。

1 推行准军事化管理的作用

准军事化管理给企业管理带来的作用是巨大的。军队是以铁的纪律著称于世，是以严明的纪律、过硬的作风来战胜一切困难的队伍。煤炭企业借鉴军队管理思想，主要是用最有效的军事化管理模式来规范企业员工的行为，是实现煤炭企业安全生产的需要；是提升企业员工行为标准、执行力度、不断提高工作效率的需要；是提高工作效率、增强企业生存和发展的需要。准军事化管理不单是规范各岗位的工作标准，也是规范企业员工的行为标准，促使员工能够改掉不良习惯，从而能不断地提高个人的综合素质，并对提高干部的执行力、员工的服从力和增强企业的凝聚力起到促进的作用。

2 推行准军事化管理的意义

2.1 推行准军事化管理的重要作用

推行准军事化管理是培养军人般高素质员工队伍的重要保证，也是加强安全质量标准化建设的现实需要，更是有利于提高煤炭企业用军队令行禁止和军人绝对服从的作风的需要。因此，结合煤矿行业具有的工作环境复杂、机械工艺操作流程多和员工劳动密集等诸多特点，积极推行准军事化管理，强化员工的职业道德和安全思想教育，弘扬军人的优良传统和作风，进一步规范员工的行为，提高员工服从意识和执行力，使员工自觉做到遵章守纪、敬业爱岗，上标准岗、干标准活，杜绝“三违”现象的发生。能有效地解决团队意识不强，工作相互推诿等问题。对培养一支“雷厉风行、执行力强、作风过硬、攻坚克难”的高素质职工队伍有着十分重要的意义。

2.2 推行准军事化管理是创建学习型矿井的有效途径

在学习型组织的创建中，首先，以打造学习型区队、学习型班组、学习型员工为目标，即每周一、三、五为学习日，各区队、班组以军营学习的方式规范职工学习安全生产技术知识，不断提升区队、班组的管理水平，切实发挥好区队长和班组长在安全生产中的作用，提高区队长和班组长的工作业务能力。其次，是加強职能落实，赋予班组长六项权利，即，业务指导权、指挥管理权、绩效考核权、抵制三违权、隐患处理权和质量监督权。最后，是强化班组长职责，严格把好“四关”，即，工作现场严把安全质量关、检查指导关、隐患处理关、质量监督关，确保责任范围内无隐患、无死角、无事故发生。通过开展创建学习型班组活动，在全矿大力营造了班组自主学习、员工积极参学、学习共同进步的良好氛围，进一步塑造了过硬的职工队伍和班组团队。

2.3 推进准军事化管理能够有效的培养员工综合素质

首先，要切实抓好员工的行为养成，要根据煤矿实际状况制定出切合实际的规范标准，必须从领导干部抓起，带头树立行为养成的理念，加大员工行为的培训和检查力度，不断提高员工的综合素质。

其次，要以推进精细化管理来达到管理目标责任化、管理制度硬性化、考核干部绩效化、员工行为规范化的标准。通过准军事化管理的推进，使广大员工牢固树立“落实到边，负责到底”的工作理念；通过安全质量标准化管理的推进，打牢安全生产基础，确保安全形势持续稳定。

3 林盛煤矿准军事化管理的实践

3.1 准军事化管理的指导思想

以深入贯彻落实国家安全生产法规为指导，以融入中心、服务大局为核心，以推行“严格、统一、规范、高效”为标准的准军事化管理，提升精细化管理，增强企业凝聚力和执行力，使全体员工在准军事化管理过程中形成牢固的责任意识、坚定的思想信念、过硬的操作技能、优良的工作作风、严明的组织纪律，在矿区范围内建立和形成良好的学习、工作、生活秩序，确保企业各项工作任务圆满完成。

3.2 准军事化管理的工作目标和具体标准

3.2.1 工作目标

一是进一步增强安全意识。使广大员工牢固树立“安全为天”的思想，使“珍爱生命，本质安全”、“安全工作高于一切、重于一切、先于一切、影响一切”的理念更加深入人心。

二是进一步规范个人行为。使“十化标准”成为广大员工自觉行为标准，促进岗位行为进一步规范，日常行为进一步严谨，公共行为进一步文明。

三是进一步提高安全技能。通过继续落实“三讲”班前会模式，强化员工班前、岗前警示教育，让员工熟记安全应知应会知识，增强发现、处理隐患和防范事故的能力，进一步提高安全技能。

四是进一步提升执行能力。通过活动的开展，培养员工“深、严、细、实”的工作作风，进一步提升服从力、执行力，强化自主保安意识，提高工作效率。

3.2.2 具体标准

主要引用军队的“队列条令”、“内务条令”和“纪律条令”来制定具体的实施标准。主要围绕着装、仪容仪表、言谈举止、工作秩序、工作用语、会议行为、礼节行为、请示报告、任务执行、检查考核等方面制定相应的准军事化管理检查和考核细则。如矿区日常人员行为规范管理按照《林盛煤矿准军事化管理行为管理通用手册》执行，做到人的行为规范，纪律严明，令行禁止；作业现场人员行为规范管理按照《林盛煤矿准军事化管理现场行为管理细则》执行，确保现场安全；服务窗口人员行为规范管理按照《林盛煤矿准军事化管理窗口行为规范》执行，做到文明、整洁、服务周到。

3.3 准军事化管理的路径选择

3.3.1 用教育启发人

把思想政治工作融入到准军事化管理之中，通过员工班前会班后会、班务队务会、技术培训课、员工大会等形式，来引导、教育和启发员工的意识行为，激发员工的工作热情、工作态度和工作作风，树立员工尽职尽责、爱岗敬业、以矿为家的主人翁意识。

3.3.2 用制度约束人

用各项制度（如《林盛煤矿准军事化管理实施细则》规范的岗位职责制度、日常管理制度、奖惩制度等）來规范员工的工作和生活习惯，促进员工的主观能动性，实现“把要我干工作转变成为我要干工作，把让我安全转变成我要安全”的两个转变，自动自发、尽善尽美地完成各项工作，最终达到自我约束、自我管理、自我完善、自我提升的局面。

3.3.3 用训练锤炼人

通过军事化科目的严格训练来锤炼员工的团队意识、团队精神、团队责任和团队荣誉，打造员工的凝聚力、向心力、执行力，更能加强班组长的组织指挥能力，更能提高员工的综合素质和行为的养成。

3.4 准军事化管理的操作方法

3.4.1 完善组织机构

完善组织机构是决定有关部门和人员职责及关系模式的有效方法之一，有助于提高企业充分运行的效率。为使准军事化管理有力推行，有效地渗透到生产工作生活中去起到推波助澜的作用。矿成立准军事化管理办公室，基层科队组成准军事化管理小组，明确职责，“该谁干，怎样干，干到什么标准，谁来检查”，形成上下联动，齐抓共管的局面，促使准军事化管理工作有序推进。

3.4.2 建章立制

推行准军事化管理制度，是在对员工进行科学管理，规范管理的基础上，培养员工养成良好的日常行为习惯。从统一着装、军歌、沈煤之歌进入矿区、军人军训示范三个方面营造军营氛围，培养军人品质；通过构建全员化军训、建章立制、建立多平台的教育阵地来提高员工自我管理能力。通过结合各自工作的实际制定准军事化管理制度、细则、考评办法，形成用制度管人、用制度办事、用考评奖惩、用流程操作、用标准完成工作的良性机制。通过《林盛煤矿准军事化管理实施细则》的制定和完善，把矿区广场员工两人成行、三人成列行走及井下列队行走列为准军事化管理的亮点工程，使矿区上下形成了秩序井然的新面貌，广大干部员工的综合素质及执行力逐步提升。

3.4.3 监督保障

准军事化管理办公室下设综合督察组，监督、检查、考评准军事化管理推进情况。杜绝准军事化管理“说起来重要，做起来次要，忙起来不要，一阵风，走过场”的错误思想，促进军事化管理工作扎实细致、持之以恒的有效推进。准军事化管理办公室依据《林盛煤矿准军事化管理实施细则》进行严格、认真的督导和纠察，比如应用酒精检测仪测试员工酒后上岗和酒后入井，杜绝了因酒后上岗和酒后入井造成的安全事故。通过推行准军事化管理，员工已养成良好的安全行为和自我保安的行为习惯，安全生产的每个环节都能健康、有效地运转，各项规章制度都能得以落实，煤矿也一定能实现安全发展、文明发展、和谐发展、有效发展。

4 林盛煤矿推行准军事化管理的效果

4.1 矿区整体形象的转变

矿区虽然不是军营，但胜似军营。林盛煤矿通过推行准军事化管理，基本上形成了“有令必行，有禁必止”的管理新秩序。员工精神面貌焕然一新，着装标准统一、仪表严整；生产工作生活环境严谨整洁，物品摆放定置有序、整齐划一；员工在矿区广场按规定线路行走，保持两人成行、三人成列，整齐划一；员工乘坐通勤车、到食堂就餐、上下班指纹考勤等自觉排队；文明礼貌用语已成为员工们的自觉习惯；交接班行为统一、内容全面；处处都彰显着团队的执行力和凝聚力，各岗位在交接班时列队上岗执行班前礼仪，巡逻时始终保持一路纵队，在矿区内“两人成行、三人成列”齐步行走等行为均体现出军人的风姿，均按照军事化管理标准严格执行。同时，员工将岗位描述与日常工作相结合，在上岗前执行班前礼仪，讲述自己的岗位职责、工作流程及工作标准，“手指口述”执行到位。矿区整体形象大为改观，创造出了优美、清洁的办公和作业环境，提升了工区的文明形象。

4.2 员工服从意识的转变

服从，不仅仅是军人的天职，对于我们矿工来说，同样是至关重要的。林盛煤矿通过推行准军事化管理，基本上形成了员工绝对服从上级的指示，已成为最完美的执行者，充分发挥了整个团队超强的执行能力，确保各项工作任务的顺利完成。如果没有这些具备服从意识的员工，整个团队将会出现各自为政的混乱局面，企业也将会成为一盘散沙。

4.3 员工安全意识的转变

通过推行准军事化管理，有利于培养团队安全意识。在煤矿为了实现安全奋斗目标，从培养员工个人安全意识的转变，逐渐培养到每个班组、区队的全员安全意识的转变，达到整体安全意识的转变，共同抓好安全生产工作。林盛煤矿为了加强员工的安全意识，除了通过员工自身提高安全意识外，还组织员工每人一天做安全协管员，并充分发挥了员工家属安全二道防线的作用，使员工在工作中以身作则，利用工作间隙进行安全检查，基本上达到了让每位员工从“要我安全转变为我要安全的思想转变”，真正提高了安全意识。同时，在全矿整体安全意识的影响和监督下，员工的安全意识行为有了很大程度的转变，逐步减少了干部违章指挥、员工违章操作、违反劳动纪律的“三违”行为；在全矿整体安全意识的影响下，员工规范操作的行为也得到了提高，野蛮操作的现象基本杜绝了，保证了机电设备的正常运转。因此，通过推行准军事化管理，进一步强化了整体安全意识的培养，也促使员工整体安全意识的转变，共同促进煤矿安全生产工作的健康发展。