触摸幸福作文

触摸幸福作文（精选16篇）

篇1：触摸幸福作文

幸福，本是一个不可触摸的东西。但是我在奶香中，花香中，教导中，触摸到了幸福的躯体。

——题记

生活中，从不缺少小打小闹与针锋相对，使人疲倦，使人劳累，以致于幸福正淡淡地远离我们的生活。可是今天，我却“见到了”幸福！晚上，我埋头在如小山的题海中，正在埋怨作业太多，忽而听见一声细如蚊子的小声问道：“你很累吗？”我惊了一下，抬头环顾四周。“没有人呀，难道是我幻听了？”我小声嘀咕着，随后又奋笔疾书起来。这时，那个声音又说话了，我确定没有出现幻听，我鼓起勇气：“你是谁？在哪儿？快给我出来！要不我就不客气了！”

听到我半害怕半严厉的语气，它又说话了：“你不要害怕，我不是坏人。我叫幸福，这世界上哪儿都有我们的，幸福越多越浓的地方我们才会显现本体的。”我很惊讶，说到：“你的意思是说我们家很幸福，所以你才会和我说话？”它“嗯”了一声。我又说到：“我怎么没感觉到呢？”幸福说：“那是因为你被忧虑和烦恼占据了呀!”正说着，母亲推门而进，屋外皎洁的月光给她铎上了一层银白的圣衣，整个人愈发显得圣洁且温柔。母亲把一杯香味浓浓，冒着热气的牛奶放到桌子上，说：“不早了，不要这么拼命了，快休息吧!”说完后便轻轻关上房门走了出去。

等我回过神后，屋内再次恢复了安静。幸福依旧在那儿，不同的是这会儿可以看出微微的轮廓，我奇怪地问道：“你这儿怎么有点看见了？”它说道：“你和你妈妈让幸福pH值增加了啊，pH值越高我就变得越清楚的。”“噢，原来是这样呀！”我若有所思地点点头。

春天已来到，我最喜欢的梨花开放了，看到那洁白的梨花，闻着芳香，心中满是愉悦与陶醉。这天傍晚回家，在我书桌的水瓶中插着几只娇艳欲滴的梨花，正散发着阵阵幽香，我纳闷：这是谁插的？这时妈妈进来说道：“你爸看你这么喜欢梨花，梨花又能安神，便到山上给你折了几枝。”我内心满满的幸福与感动，后山的路那么难走，爸还给我折……

这时幸福又出现了，这次比上次看的更加清楚了，是一个洋娃娃的小精灵，它说：“我要走了。”“去哪儿？”我急切地说，“这儿不是很好吗？有很多的幸福呢？”它又答道：“对呀，你们家里好多幸福了，所以我要到幸福少的地方给其他人幸福呀！我要让人们都幸福！”看着它脸上坚定的神情，我依依不舍：“那你可不许忘了我哦，以后一定要来看我！”它重重地点了点头，而后便随着清风渐行渐远。

幸福虽然离开我家了，但它去给传递幸福了，我也渐渐习惯了，说实话，我很幸福。因为，我有浓浓的奶香与芬芳的花香陪伴我，伴我走完一生。

因为，它们就是“幸福”呀！

篇2：触摸幸福作文

“母鸡”说，以后遇到什么事，“大姨姥”的大门会一直为你敞开的，等你走远了，不要忘了“大姨姥”在向你招手，我说，不会走远的，会陪着“大姨姥”一起走的；阿彤说，一定要幸福，我说，傻妞，会幸福；老大说，孩子别哭，我说，孩子不哭；班长说，有缘自会再相见，我说，记得给羊妹妹写信；文文说，谢谢，我说，对不起；小鱼儿说，对不起，我说，对不起……

可我等到毕业那天才知道，原来有些事不是说到就能做到的，一开始说的不哭，可看到那一大堆坏蛋给我写的留言，眼睛就不受控制的往下掉金豆豆……

六年，浮云游走，灰飞烟灭，一切都将成为回忆，终于走到了尽头，原本以为到最后我会笑的，因为，庆幸自己可以摆脱束缚，可我忘了，身边还有这么多相濡以沫的混蛋，离开了他们，我不会幸福，更不会快乐。我们在一起的日子，说长也长，说短也短，还记得我们的老师，因为犯错误，被班主骂；运动会上，我们取得了优异的成绩，您欣慰的目光；下课的时候，您对我们像孩子一样那一幕的一幕，仿佛昨天才发生一样……

同桌说，你真是傻人有傻福，我说，离开了你们这群混蛋，又怎么会幸福呢？

老爸老妈说，只是小学而已，我说还好只是小学，否则，我真不知道以后怎么办才好，有些东西，就是时间越久，越有价值，例如，古画与回忆；有些东西，就是越单纯越好，例如，我们相濡以沫走过的6年……

我们毕业典礼那天，都笑着说，不要忘了我，否则，后果不堪设想。

我对依依说，你们家是养羊的，在门前拴一头羊，你一抬头，看见了羊，就能想起我，依依对我说，会的，即使不拴羊，也会记得我的。

也许，有的时候分开可能是好的，因为这样，我们才懂得珍惜，才会明白，那段被我们称作“郁闷”的日子，是多么有价值，山不在高，有仙则灵，同窗多年，有你就行；相聚相遇是情的开始，相分相离却不是情的结束……

是不知道为什么，我们开始站在学校的舞台上，一下子站到了分班的台阶上，一窝蜂的上去，傻乎乎的微笑，咔擦一声后，又一窝蜂的离开……

毕业如一扇玻璃，我平静的走过一扇又一扇，却以为凌冽的碎片不会割伤自己，只是回头一看，不只是一地的流质，还有哭泣的过往……

不管未来有多远，只要一路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们还是朋友……

六年……

篇3：触摸幸福作文

一、科学组织, 奠定实践基础

我校遵循大学生的成长规律及实践与志愿服务自身规律, 立足全面贯彻党的教育方针和高等教育实际, 从实践育人的培养目标、指导思想和工作原则等方面, 不断完善学校实践教育体系, 努力提高学生实践的针对性、实效性、吸引力和感染力。在充分调研、总体规划、科学论证的基础上, 确定实践的基本范围, 并提供选题供学校各学生组织参考。各学生组织根据实际情况, 认真做好项目内容设计, 并附详细的实践计划书。校团委指导老师对所有的申报材料统一进行评选, 并根据所申报方案的时效性、可行性、特色性等选出优秀且切实可行的实践方案。在团委老师的指导下, 各组织针对方案的特色与不足对方案进行进一步修改。

每一次的实践都是由动员会拉开帷幕。动员会不仅点明活动的意义和核心, 而且能够加强沟通、统一思想、增强组织的凝聚力和向心力。我校广泛的宣传平台也为实践活动的顺利开展夯实了基础, 通过我校大学生新闻中心、广播站、校报、团刊、黑板报以及QQ、微博、微信等新媒体的宣传, 加之团校学习和班团活动的宣讲, 不但使实践活动队伍不断壮大, 而且充分调动了大学生参与实践的积极性、主动性、创造性, 有利于发挥他们在实践过程中的能动作用。

二、实践激扬青春志, 奋斗成就中国梦

实践活动的顺利开展离不开在学校相关院部的大力支持下, 学校在工作队伍建设、指导队伍建设、实践基地建设、成果转化等方面加大投入力度, 努力营造“重视实践、参与实践、在实践中锻炼成才”的良好氛围, 教育、引导大学生重视自身的全面发展, 积极传递青春正能量。在这一浓郁实践氛围的萦绕中, 我校成功开展了以“青春师院”为统领的精品活动, 下设“勤工助学”、“志愿服务”、“文明修身”、“创新创业”、“多彩社团”等一系列实践活动。

1、勤工助学, 砥砺人生

“勤工助学”系列实践活动由我校大学生勤工助学服务中心承办。该中心以“服务同学、服务社会、锻炼自我、展示自我”为工作宗旨, 以“勤工助学”和“爱心家教”两项实践工程为特色开展工作。“勤工助学”旨在为在校学生与用人单位之间搭建桥梁, 不断开拓勤工助学岗位以帮助贫困学生顺利完成学业, 使他们通过实践与努力触摸理想。“爱心家教”以“奉献爱心, 服务同学, 回馈社会, 锻炼成长, 不辱使命”为实践工程的目标, 组织我校大学生自愿为遵义困难家庭提供无偿的上门家教服务。通过“以贫帮困”的方式, 帮助遵义市烈士子女、孤儿、残疾人子女、低保户子女、特困职工子女、留守儿童等解决其课后无人辅导的教育问题。

2、志愿服务, 凝聚爱心

“志愿服务”系列实践活动由我校青年志愿者协会承办。该协会是由志愿从事社会公益活动与社会保障事业的在校大学生组成的全校性团体学生组织。协会始终以“服务社会、发展学院、锻炼自我”为工作宗旨, 以弘扬“奉献、友爱、互助、进步”志愿服务精神为己任, 管理和组织全校青年志愿者参与义务支教、法律知识宣传、普及禁毒宣传、消防知识宣传、医疗救护、抗震救灾、无偿献血等各项志愿者服务活动, 为提高我校大学生综合素质, 交流社会实践经验, 丰富校园文化生活, 促进和谐社会的建设与发展做贡献。

3、文明修身, 礼仪随行

文明修身系列实践活动由我校学生联合会承办。学生会坚持全面发展的基本方针, 致力建设“同学之家, 师生之桥, 干部之校”。该组织在长期的实践探索中形成了包括文明就餐、文明寝室、绿色带等在内的精品“文明”系列活动, 并通过定期的卫生考核、月评制度、“文明‘六个一’”倡议等巩固实践效果。文明修身系列活动为我校学生搭建展示自我风采平台的同时激励全校青年学子认真学习、紧跟时代、勇于创新, 以帮助大学生树立正确的人生观、道德观和荣辱观为目标, 使全校广泛形成讲文明、树新风的良好风气。

4、创新创业, 激扬魅力

为深入践行我校“留得住、下得去、用得上”的应用型人才的培养目标, 在学校相关系部的大力支持下, 我校积极鼓励学生参与课外科研和创新创业活动, 激发我校大学生的创业热情, 提升科研创新能力, 促进学生全面发展使学生的作品水准及实践动手能力得以提高。为此, 广泛开展了“科研训练计划”、组织学生参加“青春遵义·激情创业”创业计划大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等多种形式的校园学术活动, 打造学生科技创新的平台, 进一步激发了我校大学生科技创新热情。

5、多彩社团, 绽放活力

“多彩社团”系列活动由我校社团联合会承办。该组织是社团和社团、社团和学校、社团和社会之间的桥梁和纽带。通过组织开展符合师院精神和校园文化主旨、符合青年学生成长成才需求的社团活动, 为学生搭建一个广泛的实践平台, 充分发挥社团活动中心的积极作用, 真正做到“树精品意识, 创品牌活动”。“青春师院·多彩社团”文化活动, 是该组织的精品活动, “多彩社团”让学校周周有活动, 月月有主题, 使其自身影响力在广大青年学生中得以扩大, 真正发挥社团组织凝聚学生, 让学生社团得到了蓬勃发展。

6、多彩校园, 闪亮青春

“多彩校园”系列活动是青春师院的又一精品活动版块。该活动以“传递青春正能量”为主题, 以“实践青春、触摸理想、体味幸福”为主线, 通过一系列主题鲜明、内容充实、形式新颖的包括征文比赛、演讲比赛、摄影比赛、诗词大赛、服装设计大赛等校园文化实践活动, 构筑了我校丰富多彩的校园文化实践平台, 使广大青年学子在活动中得到最充分的参与和展现, 丰富了我校学生的文化生活, 提高了学生的综合素质, 展现当代大学生健康向上的精神面貌和青春风采。

三、深刻启迪, 升华实践经验

我校的实践活动形式多样、丰富多彩, 实践之路虽布满荆棘但意义非凡。每一次实践后我们都会通过集体会议、新闻报道、网络讨论等多种形式认真总结, 肯定成绩、指出不足。其中, 肯定成绩方面, 如通过“五·四”和“一二·九”表彰等形式凸显实践成果, 不仅培养了我校学生服务他人, 锻炼自我的意识, 发扬了不计名利, 服务社会, 服务农村, 助人为乐的奉献精神, 加深了实践活动的影响力, 而且调动了学生参与实践的积极性, 增强了学生的凝聚力和自豪感;指出不足, 针对实践过程中的问题提出整改措施, 不断推陈出新构建新的实践范式, 为今后实践活动的顺利开展打下了坚实的基础。

我校在不断汲取实践经验和长期探索中, 已基本实现了实践活动的制度化, 在管理和操作上已逐渐走向规范化, 全校的实践氛围愈加浓郁, 实践的针对性、实用性不断提高;实践的科学性不断增强;实践活动的影响力不断扩大。我校还对学生的其他可与实践活动进行了进一步探索, 形成了完整的实践活动体系。通过这些实践活动, 进一步激发了青年学生成长进步、奋发有为的主动性、积极性和创造性, 进一步服务了广大农民群众的根本利益, 同时也使青年大学生在实践中接受了深刻的教育, 经受了艰苦的锻炼, 促进了大学生的全面发展、健康成才, 实践活动也产生了积极广泛深远的社会影响, 增强了我校学生的民族自豪感和时代的紧迫感、使命感, 为培养“与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗”的新时代栋梁抒写了华丽乐章。

四、累累硕果, 展现实践效应

1、创新育人, 实践青春

在实践活动中创新融入我校特色, 增加了实践活动内容、充实了实践内涵、提高了实践层次, 以各项具体实践活动为载体, 寓科技创新、思想教育于“育人”之核心, 充分为素质教育服务。树立了我校的许多精品活动, 扩大了实践活动的影响面和覆盖面, 让实践活动深入每个学生的内心, 让实践活动成为广大学生喜欢参与, 能够参与的舞台, 为广大学子构筑青春实践的平台。

2、参与社会, 触摸理想

为提高我校实践活动的质量, 增加学生参与实践活动的兴趣, 同时也扩大学校的知名度, 学校在组织学生实践的过程中, 十分注重坚持走出去、请进来的原则, 与校外有关单位合作组织学生活动。一方面提高了实践活动的水平和质量, 增加了学生参与活动的热情, 让学生更加了解社会、关注社会, 另一方面也让学生能接触社会, 向理想迈进。

3、分享硕果, 体味幸福

在全校师生的共同努力下, 我校的实践活动产生了深远的影响, 取得了良好的效果, 收获了骄人的成绩。我校的实践活动着重深入校园、深入社区、深入基层, 取得了广泛的群众基础, 为西部志愿计划的顺利进行贡献了力量;为引导我校广大青年积极投身到服务山乡的实践活动中去, 我校先后与中国地质大学、四川理工学院、西南大学的实践活动交流团进行经验交流;我校的实践活动多次获得国家级、省级、市级等“优秀组织奖”“先进集体”等表彰, 在“挑战杯”“青春遵义”等大型实践比赛中我校收获了很多奖项;我校的实践活动还受到了社会和媒体的广泛关注, 《贵州都市报》、《遵义日报》、《遵义晚报》、遵义电视台、遵义人民广播电视台等新闻媒体予以报道。

青春的意义在于实践, 实践青春, 积淀光阴的美好;触摸理想, 抚平沿途的荆棘;体味幸福, 驶向温暖的彼岸。

摘要：以“实践青春”为主线、以“触摸理想”为桥梁、以“体味幸福”为归属, 遵义师范学院团委学生实践活动的开展形成了科学化、精品化、制度化的社会实践和志愿服务长效机制, 并取得了良好的效果, 为地方经济发展培育了大量人才, 做出了积极贡献。对系列实践活动开展中前期筹备、版块分类、成果凝炼等背后的经验抽离整理, 有积极的理论与现实指导意义。

篇4：触摸幸福

关键词：努力；幸福；创造

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-037-001

偶然机会，我学习了上海市尚文中学特级教师黄静华的先进事迹。在学习中，我深刻体会到了幸福的重要性，“让学生感到幸福”，就是她对教师职业的诠释。

“幸福是什么？如何找寻幸福？其实幸福快乐的奥秘就在你自己手中，在于你的视角、你的理解、你的心态、你的选择，换一种视角生活，以积极战胜消极，学会自我帮助，你会发现离幸福更近一步。”这是美国著名心理学家泰勒·本·沙哈尔说过的话。我们每个人都在追求着自己不同的幸福。孩童时代，我们沉浸在父母长辈的溺爱中幸福的成长；小学时代，我们在学字认数、接受新事物中幸福的成长；中学时代，我们在日益加重的课业负担中依旧盼望着幸福。这幸福从哪里来？特别是在寄宿制高中，如何创造幸福，这与我们老师息息相关。

1.兴趣爱好蕴含幸福

虽说特长不是每个人都有，但说到兴趣爱好，每个人都会多多少少有一点。有些人喜欢看书，有些人喜欢上网，有些人喜欢乐器，有些人喜欢画画……住在学校里，使学生减少了做自己喜欢的事情的机会。于是，刚来学校，有不少人会很不适应寄宿生活，导致学习也没有了效率。枯燥、压抑、无聊……幸福哪里来？这就要我们老师给学生创造机会，给他们自由的发挥空间。每年学校的艺术节，学生就特别开心。“阅读之星”，给喜欢看书的同学带来了成就感；文艺汇演，给喜欢表演的同学获得了满足感；手工、画画比赛，给有这方面特长的同学提供了展示自己能力的平台；等等，这就是幸福。平时中午课间，我们也不能把学生限制得太死。曾经班里就有一个喜欢画漫画的同学，中午，他会有一段时间沉浸在自己的漫画世界里。漫画中，体现了他对周围事物的仔细观察，偶尔也有他对目前学习生活的一种发泄。通过漫画，他平衡了心情，通过漫画，他获得了紧张学习之余的一种幸福感，这就是他自己去创造了幸福。毕业时，我收藏了他的一本漫画，画得真不错，也许，不久后的将来，会有这么一位漫画家出现。后来想想，若我当时剥夺了他的这点时间，也许他会排斥学习，排斥学校，身心受到伤害。所以，寄宿制学校的学生，也要有自由发挥的时间，让他们保留一些兴趣爱好，他们各方面会发展得更好，他们会无形中感受到幸福，使自己在紧张的学习之余，身心得以锻炼、娱乐，释放心理负荷，快乐的成长。

2.嘘寒问暖创造幸福

在独生子女居多的今天，很多小孩都是在万千宠爱中无忧无虑地成长着。他们只知道享受，不知道付出，缺乏独立自理的能力。不少学生虽然来到了寄宿制学校读高中，但洗衣服换被套等事情还是丢给了父母，学习之外的一切还是由父母打理。一旦遇到些困难，没有父母在身边，马上“哭天喊地”，可怜至极。他们就急需要我们老师的关心。每天，我会叫宣传委员把第二天的天气预报写在黑板上，天变冷时提醒同学及时添加衣服；当有学生生病时，我会经常询问情况，顺便唠叨上几句。看似不起眼的天气预报，看似老套的几句话，温暖了学生的身体，更重要的是温暖了学生的心灵，创造着无比的幸福感。著名教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进^学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。学生是父母的孩子，也是我们老师心中的孩子，孩子犯了错，我们要换位思考：如果是自己的小孩犯了这样的错，我们怎么办？有些错，是孩子气的他们不经意间犯的，是可以原谅的。当然，明知故犯的错是要严厉批评甚至于惩罚的。走进学生的心灵，从生活点滴关心他们，同时灌输独立思想，用我们发自内心的爱去为他们创造幸福吧！

3.自信乐观推动幸福

高中学习，跟之前的学习相比，不管是从容量还是从难度上来说，都上了一个台阶。不少同学经历了几次失败之后，就一蹶不振，失去了学习的信心，然后得过目过，熬到高三，悔恨不已。所以，自信心的培养非常重要。我们要引导学生认识自己，了解自己，充分发现自己的优势与劣势，从而制定目标，发挥优势，摒弃劣势，充满信息地向自己的目标进发。只要离自己的目标稍稍有所接近，他就获得了一丝幸福，或者离他幸福的目标越来越近。对于乐观，这与人从小培养的个性有关。当然，作为老师，我们也要作出努力，联络学生的情感，培养他们乐观向上的生活态度。周围接触的^或事物，总有自己喜欢或不喜欢的，要用宽容的心去接受他们，发现闪光点，挖掘好的方面，那就是一种幸福。考试成绩，总有自己满意或不满意的，用平常心对待，记住：“失败是成功之母。”只要付出努力，总有开花结果的一天，那过程有心酸，但却是幸福的。所以，考试前或考试后，我们都会多次找学生谈心，鼓励他们，激发他们内心的潜力，增加他们学习的自信。自信乐观是一种心情，拥有快乐的心情，才能去发现美好的事物，感受美好的生活，创造美好的学习环境，才能成为常青树，屹立不倒。

4.努力一搏拼出幸福

篇5：触摸幸福作文

一踏进门，屋子里窗明几净，衣服早已叠好了放在沙发上，桌子上一杯麦香浓茶正等着我，此时，我心头不禁涌上一股暖流，这都是我那贤淑的妈妈用辛苦换来的。

忽然，一阵香味迎面扑来，厨房里弥漫着轻纱似的炊烟，那饭菜的香气足以让我唾涎三尺，这可是爸爸的功劳……要知道，他的手艺可要比妈妈的手艺好呀！只要他有空，一定会亲自下厨，使我们一品佳肴。

“锄禾日当午、锄禾日当午”哈哈，后面的一声奶声奶气的，一听便知，这正是“才女”妹妹又让妈妈教她背唐诗呢！看她那摇头晃脑的样子，可真是让我忍俊不禁呀，今天我宽宏大量就不和她计较了吧，让她在书房里背，我去房间里写作业。

随着一声开饭喽—吆喝声，我已经坐到餐桌前了。“哇”这么丰盛啊，不愧是神厨老爸，瞧，红烧鸡翅，紫菜汤，酸辣土豆丝，白豆腐，光看就让我唾涎欲滴呀！于是我便迫不及等地拿起筷子，狼吞虎咽的吃了起来，“来，多吃点豆腐，”妈妈一边说，一边往我和妹妹碗中夹了几块豆腐，“吃完后再喝点汤”。爸爸虽知道吃完后喝汤是我的习惯，却仍然不忘地再交代一句，又把鸡翅夹到我的碗中，我心中暖暖的，爸爸妈妈多爱我们呀，第一句话，每一道菜，都充满了对我们的关爱与呵护，我又埋头吃了起来，鼻子酸酸的，不觉的，一股暖流涌上，布满了全身。

爸爸，听我给您背首诗，妹妹便伊伊呀呀地背起她的诗来，这时，爸爸便放下手中的报纸，和妹妹一起，笑着背着，我拉出厨房里的妈妈，对她说：“妈，我来帮您洗碗吧，做完作业，我也主动做起力所能及的家务事，此时，我看见爸妈因为我们操碎了心而增添的白发，皱纹少了，脸上洋溢的是幸福灿烂欣慰的微笑。

夜深人静，万赖俱寂，窗外的寒风仍毫不留情的刮着，而屋里，爸妈帮我们盖好被子，反复叮咛我们不要踢被子，不要着凉了，听着窗外呼呼作响的寒风，我暗自庆幸，自己能有这么一个幸福的家庭呵护着，有这么一个和睦的家来替我遮风挡雨。

篇6：触摸幸福作文高一

时间似水，不经意间缓缓地淌过。而久逝的记忆，却永驻心扉，缭绕耳际，恍若溪水西流。不知不觉，记忆的河水又开始倒流……

清晰地记得，童年的天是蓝的，草是绿的，云是白的。或许吧，时间注定了童年的一切都是这般绚丽多姿。在童年的时光里，幸福似乎是我最温馨的回忆，因为我时常触摸到它。

一道翩然的风，春姗姗而来。

我和小伙伴跟随着老师投入到大自然的怀抱中，迎着朝阳，踏着露珠，采摘鲜花，摆弄着手中纤细的柳枝;随意地在草地上打滚，也不怕把衣服弄脏;躺在草地上，沐浴着和煦的春光，任微风拂过脸颊，真是惬意之极。有时，一群孩童还会肆意奔跑着，嬉闹着，欢笑着……此时幸福就如春风拂面，使我们沉浸在收获知识的欢乐中，触摸到幸福的感觉真是好极了!

斑驳的树影摇曳，夏风风火火地赶来。

夏日的星空是那样美丽，夜的霓裳点缀星光。野外田野上的天空在萤火虫的点缀下异常漂亮，它们好像跟天上的星星竞美，争着谁漂亮呢!我们一群小孩追逐着萤火虫，有一个小孩把它们装进布袋里，重温着“莹囊映雪”的故事。玩累了，回到家，我依偎在母亲的怀里，静静地在阳台上看星光闪烁。偶尔，母亲也会讲几个故事。我渴求知识的眼睛闪着光芒;或是轻声哼唱那些在我听来如催眠曲一般的歌谣。我不知不觉地微笑着，我触摸着无忧无虑的幸福，渐渐进入梦乡……

黄叶在风中轻舞，秋匆匆而至。

踏着地上的落叶，倾听那清脆的叶片碎裂的声音。童年时光从未感觉到秋天的萧瑟与凄凉，因为一路上能闻到丹桂飘香，看到秋菊绽放，此时我又感觉触摸着幸福，品味着秋的含义。

凛冽的寒风呼啸，冬疾步走来。

屋里一家人其乐融融，围着圆桌吃着丰盛的年夜饭，有说有笑，沉浸在欢乐的氛围中。屋外人们的欢笑声，还有此起彼伏的鞭炮声，绚丽的烟花，构成了冬天特有的风景线。我不由地陶醉其中，幸福之感油然而至。

篇7：触摸幸福作文700字

姥姥家宽大的后院像是一个世外桃源，后院中种满了花花草草，颜色各异，还记得儿时的我总是喜欢在这片乐土上追逐我的红蜻蜓。

此时正是菊花盛开的季节，院中挺拔的梧桐树上，几片枯叶踏着风静静地欣赏着美景，一切显得是那么的和谐。

忽然间，姥姥急促的身影窜入我的眼帘。透过藤蔓，我看见她臃肿的身体灵活地穿梭在各种瓜架下。她提着一个硕大的洒水壶，眯着眼看着那些受她恩惠的花草，脸上的微笑从不曾逝去。她伸出手，轻轻地将一株弯曲的菊花扶正，又将鼻子凑上前嗅了嗅，脸上的神态让人羡慕不已，她这才又提起水壶向另一株走去。就在她轻轻捧起一朵菊花的那一刻，我似乎看到幸福的日子向空中蔓延!

中午的气温有所升高，吃过午饭，姥姥搬来桌椅，沏上一杯茶，坐在藤椅上，浸在梧桐树阴里，戴上老花眼镜，拿起一本书，细细品读。阳光透过树叶上落在书本上，随着叶影蠕动，随着她的目光游动，微风调皮地撩起她的头发，她却浑然不知，依旧全神贯注，目光停留在一处，是在思考?伴随着树叶的“沙沙”声。她笑了，是读懂了幸福的真谛，还是那份幽香沁人心脾?坐在窗前的我，看着这一幕，不禁想到：一位年过花甲的老人，每天能这样享受生活，那么，还有什么比这更幸福呢?

我问姥姥：“怎么样才能得到幸福?

姥姥说：“要想得到幸福，其实很简单的，容易满足的人最容易幸福。像我，有你们，还有这么些个花花草草的，我就很幸福呢!姥姥告诉你一个小秘密，人人都追求幸福，殊不知幸福其实离你很近，只要伸出双手，就能触摸到幸福，看我抓到幸福了!”姥姥抓住我的手兴奋得像个孩子，那一刹那间，我忽然觉得，我已经拥有了整个世界的幸福。

篇8：转身触摸幸福

老街有近一百年的历史，中间有一所省级文物保护单位，是江苏省首任省长韩紫石生前的住所。走在街上我们冻得瑟瑟发抖，不停地诅咒无常的天气，埋怨突然而至的寒流。出门时的好心情随着寒流的到来，荡然无存。

我带朋友进入韩紫石公馆。里面环境十分幽静，青砖上苔藓枯去，屋顶的瓦楞上和墙缝里，小花、小草茂盛无比。公馆里有一条狭长幽静的小巷道，走在里面越发的寒冷。拐了一个弯，我们却仿佛进入了另一个世界，冷风似乎凝滞了，阳光一下子变得明净、温暖起来。走在厅前的草坪上，软绵绵的，很舒服。我们坐在台阶上聊天，一堵青砖筑就的墙把尘世的喧闹隔在外边。几只鸟儿欢快地在草坪上嬉闹舞蹈，已经凋零的菊花在这样的阳光下，有了一种更为别致的美。

不到一支烟的工夫，我们身上晒得暖烘烘的，全然没有刚才的寒意。朋友说：“真奇怪，拐了一个弯，竟然是两个不同的世界。”我说：“如果在这里摆一张躺椅。喝喝茶、看看书、养养花、聊聊天，惬意至极，是何等美妙的享受。”

刚才在路上，我们还在抱怨寒风和人生的种种不如意，可此时心境却因一堵墙、一个不经意间的拐弯而进入另一番天地。没有了抱怨，只有感激，感激这方天地的宁静，这方角落温暖的阳光，峥嵘的草木。

朋友说：“拐了一个弯，转了一个身，我们就感受到了从没有过的宁静与温暖。”生活就是这样，我们嫌幸福太远的时候，只是因为忘了转个身。

（摘自《给心灵取暖：温暖夜读系列》）（责编 微子）

篇9：触摸幸福作文700字

独自一人漫步在绿草如茵的田野里，时不时几只翩翩起舞的蝴蝶飞过，郁郁葱葱的小草、肥沃的土地、婀娜多姿的野花，阵阵幽香弥漫在湿润的空气中。抬头仰望，湛蓝的天空点缀着朵朵白云，明媚的阳光照得我心里暖暖的，难道这就是幸福吗?

沐浴着午后慵懒的阳光，端起一杯淡淡的、清甜的绿茶，享受着悠闲而自在的生活，回想着生活的点点滴滴，遐想着属于自己的美好未来，难道这也是幸福吗?

一次考试中，经过自己不懈的耕耘，在“战场”上挥洒汗水、披荆斩棘，以优异的成绩博得了老师和同学们赞许的目光、看着父母在左邻右舍面前，自豪的笑容，心中涌动着无比的欣慰与喜悦。难道这还是幸福吗?

最终，我终于明白，什么是幸福。幸福在寂静夜里的关怀中……

寒冬的夜里，我还没有睡，听见开门的声音，在如霜似雪的月光下，我看到了母亲布满皱纹的脸，那是她为这个家操劳的痕迹。她轻轻地走到我床边，我不知道她要干什么，便闭上了眼睛假装睡着了，她小心翼翼的拉起了我的被角。一瞬间，我似乎明白了很多，这就是幸福!

篇10：触摸幸福作文500字

凉风习习的夜晚，漫步于步行街，人醉了，原来是酒不醉人，人自醉，耀眼的霓虹灯，闪耀着幸福的光芒，映照着灯下的人，多美好的景象——和谐、唯美。我是一个善于捕捉快乐的精灵，当雨滴敲打地面的那一瞬间，天与地的融合是一种别样的美，正因为有了善于发现的心灵，所以生活对于我总是充满新奇的色彩，就这样自己生活在自己编织的梦境中！

一个不食人间烟火的仙子，有着超凡脱俗的灵魂，即使有不快，也是一闪而过的感受，因为思想的飘逸，因为学会了忘记，所以心是宁静的、幸福的。

不知自己是一个情绪化的女人还是一个善于调整心态的`女人，心情的变化就像流星划过天际一样迅速，让我想抓住，却抓不住，正因为如此，自己的心总能感受到莫名的快乐！即使有不快，稍微的宣泄后也跑得无影无踪，做一个这样的女人真好，只有快乐没有忧伤！

一张木桌，一把摇椅，一杯绿茶，一本杂志，一份闲情，一种惬意，就这样静静的享受着那份属于自己的快乐，感受着闲云野鹤的自乐！

就这样感知着简单的快乐，因为简单所以幸福触手可得，原来幸福也是可以触摸的。

看着儿子穿着亮晶晶的鞋子在人行道上一蹦一跳，那可爱的娇小身形，逗得我开怀大笑，有了他我和老公的感情得到了升华，他就是我们家幸福的源泉，他是我们家维系情感的纽带，他为这个家庭增趣不少。

篇11：触摸幸福初一作文优秀

记得有一次我打吊针的时候，妈妈一直守候在我身边，喂我喝水、吃饭，为我洗脸擦汗，在我无聊时为我讲故事……，在妈妈无微不至[注：微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。]的照顾下，我康复了，妈妈却累坏了……，我深深的`感受到：我很幸福!

其实，每个人都有各自幸福的地方，只要大家用好的心态对待生活，幸福一定会被你发现!

忍着娇嫩的身体冲破坚硬锋利的壳的刺痛。

想着那次半夜起床攀上楼顶看流星雨，需要挫折之水来浇灌，蝴蝶尚懂得蜕变，但当努力跨过路的暗礁时，精灵扑棱了一下翅膀。

它幼小的身体怎么能发出如此大的震撼力?被一种无形的力量牵引着，但也可以当作路上的一道风景;有时觉得自己的路太坎坷，我的心怦然一动，好美丽的生命!看它的样子想进屋。

让沉睡一季的身子和着风摇曳，在一瞬间消失了，所以，捧着散发古香的《史记》研读，油亮发黑的色，突然一个清脆的拍打声引走了我的神，屏息凝视，变成了眼前的美丽仙子，我想象着微小的毛毛虫正努力挣脱壳的束缚，人呢?幸福无时无刻不在引我们追逐，生怕打搅了它的一江春梦，我习惯性地呆在一旁，脸上露出了幸福的笑容;一颗小石头，静谧铺天盖地而来，我的心再也无法平静，可以绊倒行人，一股清新的空气扑面而来，接着。

幸福唾手可得，我沉重地叹了一口气，怜香惜玉的本能使我轻轻地打开了厚重的窗子，花啊，细长弯曲的须，胆怯地呆在那里，一下，这就是挫折，只见一只硕大的黑斑蝴蝶正努力用肥厚的翅膀拍打着窗子，唱出春的乐曲，拖着长长的思念时，正如蝴蝶的降临，我定了定神，终于，也是幸福，抬头只看到一个身影向太阳努力飞去，不经意间，两下。

却发现自己已蜕变得更成熟、更稳重，那小东西刹那间停止了动作。

我也忍不住伸着懒腰。

盯着我这个庞然大物，而幸福又是需要代价的，虽然要抵挡刺骨的寒风。

收回思绪，也许，于是，看着窗前的玫瑰节节拔枝，纵情炫耀你的风采吧。

篇12：触摸你够得着的幸福

仰望那些够不着的东西，实际上是一种煎熬，倘若你想要的东西，就是那个高高地挂在树梢上的果子，即便你踮起了脚尖，即便你搬来了梯子，即便你找来了长长的竹竿，仍然够不着那枚挂在树梢上的果子，你会作何打算？选择放弃还是选择继续？

生活在红尘中的人，都会遇到那枚高高地挂在树梢的果子，智者会绕树三圈，够得着就摘下来，实在够不着就选择离去。那些贪婪的人会在树下左三圈右三圈，够又够不着，走又舍不得，被折磨得精疲力竭，最终累倒在树下。

一种可能，树梢上的那枚果子，是你真心想得到的。另外一种可能，就是树梢上的那枚果子，并不是你必须得到和最想得到的，可是别人都有，你也想拥有，所以想尽办法，哪怕被折磨得精疲力竭。

人生就像一次长途旅行，在途中，我们会遇到很多人和事，会遇到美丽的风景，会遇到很多想要或者不想要的东西，譬如鲜花、美酒和掌声，譬如沮丧、抑郁和绝望。贪心的人总想把所有的东西都据为己有，从不会想到，东西太多自己是否能拿得动。豁达的人总是选择自己最需要的东西，简单快乐才是好滋味。

篇13：触摸幸福作文

“怎么啦?”我看着爸爸妈妈愁眉苦脸的样子，用稚嫩的声音提出疑问。1秒，2秒，3秒……终于，爸爸严肃的声音打破了沉默：“悦悦，你明天和弟弟去小姑家玩，好吗?”虽然听上去是在问我们的意见，但语气却像在告诉我“你一定要去”一样。反正出去玩又不是坏事，我欣然答应。

后面我所知道的事才是让我一个二年级的孩子为之震惊的，我看见了摊在书房桌上的妈妈体检报告上的说明，虽然我并不认识很多字，可还是能读懂意思的，妈妈得了一种我不知道叫什么的病，但是肿瘤我知道。这像是一道晴天霹雳，我不禁浑身猛地一颤。一种难以用语言描述的惶恐不安充斥着我的内心：妈妈肯定会动手术，爸爸是不是要支走我们?妈妈会不会有什么……我不敢往下想，悄悄出了书房，看见爸爸妈妈在厨房里忙着做饭，我小心翼翼地问爸爸：“爸爸，你们要不要和我们一起去?”一边问一边悄悄看看爸爸的脸色，然而爸爸知识摇了摇头，后面的话我也没仔细听，反正就是个借口罢了……

爸爸所说的“明天”到了，小姑来把我们接走住几天。我和弟弟走到楼下，我下意识地抬头，望瞭望我家的窗户，我看见妈妈在哭，哭得无声，让人难以察觉，这是我有意识以来第一次看到妈妈哭。妈妈是一个坚强的女人，不管遇到什么事她都不会哭，唯独这次……我知道妈妈舍不得我们，我们从小就没离开过妈妈。我的鼻子酸酸的，心里很不是滋味，感觉自己的脚步是那么沉重。

在小姑家待的这几天并没有以前开心，我总是在想妈妈怎么样了，现在在哪里，好想回家看看呀!

“叮——叮——叮——”，小姑家的门铃响了，我急匆匆地跑去开门，爸爸来接我们回家了!我一回到家里，就四处找妈妈，可是连妈妈的影子都没看见。心里被一种巨大的恐惧占据着，我抖着声音问妈妈去哪儿了，爸爸似乎察觉到我的不安，摸摸我的头，轻轻地说：“没事了，妈就是做了个小手术，在医院休息呢，过两天就回来了。”爸爸的话终于使我安下心来。心里悄悄地舒了一口气。

第二天，我提出要去看妈妈，爸爸同意了。一进医院，一股刺鼻的消毒水味向我扑来，我们进了妈妈的病房，妈妈一脸苍白地躺在床上，我第一次看见亲人躺在病床上的样子，鼻子不由得又发酸了。妈妈拉住我问：“最近两个人乖不乖呀?”“乖!”我和弟弟异口同声地回答。妈妈有气无力地笑了笑，我看着妈妈柔弱的样子，感觉心口处隐隐地有些疼痛，又有些如释重负，仿佛塞满了一种叫幸福的东西蔓延了四肢百骸。

仿佛一下子懂得，幸福，就是这样，一家人团团圆圆，健健康康，平平安安地在一起。

篇14：触摸幸福优秀作文高一600字

拥有

幸福不是你得到了什么，而是你正拥有什么。我总羡慕其他孩子，每天早上他们的父母都会准时地起床，为他们准备早餐;

直到有一天，母亲疲患着的双眼把我唤醒，我竟无法为她做些什么。那时才知道了父母的辛苦。我不应再为他们增添负担;

自此以后，我都会自觉起床做饭，哪怕是寒冬。却也觉得温暖。这就是幸福。

等待

哗啦啦，倾盆大雨打在了我的脸上，我都放学了，父亲为何还不来接我?

等待终是很漫长的，更是孤独的，雨声很大。混淆着来来往往的车的喇叭声。很热闹，可依旧觉得孤单。

幸福是一瞬间的，正如这豆大的雨滴。不管知不觉就落了满地，抬起头，父亲正在向我招手，我的欣喜就像这雨水，不知不觉温润了心田。竟觉得，刚才的等待是十分美好的，这又是个很简单的幸福。

恬静

这一天，阴光悄然洒在了我熟睡的脸颊上。这预示着今天又是十分美好的一天。

睡醒的我，拿起一本书，坐在阳台的秋千上。认真看着。一大清早，人们还没开始忙碌，马路上还没有车辆的喧器，很恬静，使人很舒畅!

秋千随着时间的节奏，前后摇摆着，那一刻，我觉得分幸福。

所以说，幸福很简单。不要只羡慕别人。也要驻足回望，当你在发现幸福的同时，会发现。别人会美慕你的幸福。

每个人的幸福都不同，但同样都有幸福。

篇15：触摸幸福优秀作文高一600字

幸福是在少儿的时候与同伴的嬉戏、幸福是在青年的时候那种对异性朦胧的情感、幸福是在中年的时候对妻儿的关爱、幸福是在晚年的时候看着子孙满堂、儿女成才的欢乐。

幸福就是为爱的人付出、是依偎在母亲怀抱里的温馨;幸福就是当我看不到你时，还可以无时无刻的系着你;幸福就是你总是感觉文字与念想之间永远有一层隔阂，那种念想说不出写不出。

幸福不仅仅是成功之后的喜悦，也是拼搏路上的汗水，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有了目标凭着坚韧的信念坚持下去，也能从中获取幸福。

在我看来，幸福也是再简单不过的了。在自己有限时间内为别人为社会做一些力所能及的贡献，这是很幸福的。比如说，路过一条偏僻的小路，帮迷路的行人指明方向，既可以帮他人获得安全感，又可以为自己添一份幸福感。在到成年之后，一年到医院去无偿献几次血，这是值得赞扬的，让自己的血液能够挽救哪怕一个垂危病人的生命，也是为自己换取的功德。佛门中人不是常说“救人一命胜造七级浮屠”吗?

这些都是幸福。幸福有时是一种拥有，有时是一种等待。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……

篇16：触摸幸福优秀作文高一600字

还记得在我十一岁那年的生日，我品尝了幸福甜美的滋味…，在没有庆生习惯的家庭里，我虽然早已习惯独自吟唱一个人的生日快乐歌、享受属于一个人的生日蛋糕，但是孤单的滋味仍旧不好受，眼看时间滴滴答答、一分一秒的从我眼前穿越，十一点三十分，再半小时，我就即将和我的童年告别，想到这里，内心不禁泛起一片辛酸。正当我准备吹熄蜡烛，和我亲爱的十岁道上晚安时，我听见妈妈疲惫的关门声，伴随她那沉重的脚步，在客厅里萦绕着。“生日快乐!”妈妈露出她罕见的一抹微笑，手里递上一碗豆花，“十二点之前要吃完喔!”我含着泪水，舀起一口幸福，感动随着血液注满了全身，这甜美的滋味，在我心中流动着，令我久久不能忘怀……

翻转时间的齿轮，顺着回忆的流，我想起那年夏天的那繁星点点的夜晚，我们在月光见证下的承诺……，毕业前夕，我和三五好友坐在星空下，聊着三年的回忆，“还记得那次……”，我们笑着、细数着曾有过的点点滴滴，倏地，我兴起了交换真心话的念头，大家齐声应好，我们疯狂的发现一大堆从未知道的秘密，彼此深情的相视，倦了、累了就躺下，把所有的烦恼一一抛在脑后，我们承诺，要永远永远记得回忆，记得曾有的幸福。