北森测评项目建议书

北森测评项目建议书（通用2篇）

篇1：北森测评项目建议书

“组织行为学”试验报告

谈谈对艾森克试验的体会

学 院 管理学院

专 业 人力资源管理 年级班别 2009级（3）班 学 号 3209005176 学生姓名 张敏 指导教师 惠 青 山

2011年10月22

北森测评的体会

艾森克个性问卷用于区分人的个性。个性是指个体区分于其他个体的个别差异。对人来说，个性反映为各种心理现象之间都有个别差异，这种差异并无高下之分，个性也没有绝对的好与坏，而正是个别差异的存在，才造就了个体的独特性。作为个体的整体特征集合，个性是比较稳定的，它既受先天遗传因素影响，也随后天发展而迁移成熟，成年后人的个性就比较固定了。

艾森克结合了类型与特质的概念，提出了人格的维度理论，从人格的特质和维度的研究出发，将人格特征分为三个基本的维度：E维度：内—外向（introversion-extroversion）；N维度：情绪稳定性（neuroticism）；P维度：精神质（psychoticism）。

试验一开始就提示我要按照实际情况回答。最好根据自己的第一反应作答，总共有88题，给了30分钟的时间作答。时间非常充分，我甚至只用了15分钟就做完了整套试题。

其中E、N、P分量表我觉得比较符合本人的人格特征。但是个人觉得L分量表不是那么准确。试验测得我的L分数是39分，掩饰程度较低。此类型的人通常具有以下特点：为人真实坦率，很少隐藏自己对事对人的真实想法。即使是自身不足、过失，或者是不愉快的感受，也会明确表达出来。也可能是对社会防范不足，缺乏足够的警惕心。而我恰恰相反，常常隐藏自己的真实想法，若遇到些不愉快也不会明确表达出来，拥有足够的警惕心。

气质是一个人生来就具有的，并成为后天性格形成的重要的生物学条件。在心理学上，“气质”这一概念与我们平常说的“禀性”“脾气”相似。在日常生活中，有的人总是活泼好动，有的人却总是安静沉稳；有的人不论做什么事总显得十分急躁，有的人情绪总是那么细腻深刻。人与人在这些心理活动的动力特征等方面的差异，就是气质的不同。各种气质类型没有好坏之分，不同气质的人的忍耐性、感受性、可塑性、敏捷性、兴奋性等都有所不同，每个人的气质都有其长处和短处。事实上纯粹的单一类型者很少，在不同情境下许多个体会有不同的气质表现。所以我觉得了解一个人的气质特点有利于发挥其优点，克服其气质的消极方面。

篇2：北森测评项目建议书

北森测评实训心得

在这次测评过程中，首先是职业适应性测验，让我更好地理解我自己：通过对自己的职业性格类型，动力特点的深入理解，我更进一步自己的性格特质以及适合我将来的岗位特质，心态等对择业的影响。此外，职业兴趣测验还能使我扩宽思路：通过对自己的性格、心态的了解，对适合自己的岗位特质，工作特质的理解，认识到更多的可能性，从而拓宽自己的思路和择业范围。通过规划职业生涯：根据报告提出的优劣势、适合的工作、适合的职业、适合的工作环境、发展建议，我可以更清晰地规划自己的职业生涯。其次是管理行为测验，包括领导力测验和团队角色测验。测验报告显示，我偏好的领导类型是支持型，适合我的角色是一个完善者。在接下来的专业技能测试中，通过市场营销专业测试报告显示，我掌握的市场营销专业知识暂时还不够充分，还没有完成销售工作的基本专业能力和技能，往后我需要增强这一方面基础知识和技能的学习，将来才能在市场营销方面有更好的发展。案例中心的四个综合测试实验，亲手操作招聘和评价的过程，进一步了解校园招聘，岗位安置，管理者选拔，组织诊断的方法，技能和能力。其中对我影响最大的是岗位安置，管理者选拔过程中决策过程中的难度，因为首次接触这种测验，决策时总是令我由于不决，不知该如何来做好岗位安置和管理者选拔这份工作。

此次北森测评实训过程中，令我映像最深刻的是平价中心的测评活动，因为有视频的缘故，对无领导小组讨论、角色扮演、结构化面试的理解和掌握更明确更具体一些，这三种方法是人力甄选中最常用的方法。视频清晰易懂，在观看视频的过程中，我看出各个角色所应该注意的问题和应该发扬的方面，这对我在将来的职业生涯中有很大的帮助。