民主评议党员测评建议

2024-05-06

民主评议党员测评建议（精选6篇）

篇1：民主评议党员测评建议

1、在姓名后面你认为的格次栏内打“∨”，只能打一个“∨”优秀只能选2个，超过2个为废票。

2、在“不合格”栏次内打“∨”，可以在备注栏内说明情况。

姓名

格次

备注

优秀

合格

不合格

篇2：民主评议党员测评建议

2、在“不合格”栏次内打“∨”，可以在备注栏内说明情况。

姓名

格次

备注

优秀

合格

篇3：党员民主评议“碍”与“路”

民主评议党员是深入推进创先争优活动的有力抓手，是检验创先争优活动“群众满意度”的试金石。但是，随着形势的发展和争先创优活动的不断推进，我们在操作的过程中，也遇到了一些新矛盾、新问题，需要进一步探索、研究和改进。

存在问题

具体表现在以下几个方面：

部分基层党组织对民主评议工作重视不够。少数基层党组织负责人对民主评议党员工作存在认识偏差，认为民主评议党员无非就是“画个圈，打个钩”，没必要较真；还有的党组织开展民主评议党员工作，事先不明确党员标准，不讲清评议意义，就让大家评议，事后也不对评议情况进行讲评总结，缺乏工作的严肃性；有的不讲评议工作的基本程序和要求，原本需要广泛听取党内外意见、认真开展批评与自我批评，却只是简单地发个言，讲两句话，填一下测评表就算走完了程序，致使评议工作的质量大打折扣。

少数党员存在思想障碍。一些党员不能正确看待批评与自我批评，在撰写自评材料时，说成绩长篇大论，讲问题遮遮掩掩，将原本找差距、查原因的党性剖析材料写成了评功摆好、自我表扬的“表扬稿”。在评议其他同志时，不谈缺点讲优点，不说问题摆成绩，不说真话讲假话、废话、相互吹捧的客套话，尤其是在评议干部党员时，更是有意奉承、一味讨好，把民主评议当成了拉关系、讲人情的会议。在评议中怕得罪人、怕搞僵关系、怕影响工作，患得患失。还有的党员在评议中随大流、坐等看风向，风吹两边倒，在开展批评与自我批评环节中往往会出现评自己多、评他人少；评工作多、评认识少；评成绩多、评缺点少的“三多三少”现象。

民主评议工作机制不健全。对于被评价为不合格党员的处理，一些基层党组织和个人缺乏认真和力度，片面强调团结，认为处理不合格党员会得罪人，影响团结，于是该处分的不处分，该清除的不清除。有的重感情轻原则，对于不合格党员偏袒呵护，导致民主评议党员“评”的多，处理的少，违背了民主评议党员的主旨。对不合格党员的认定标准比较原则，定性多、定量少，操作性不强，失去了民主评议的最终目的和意义。

评议动机不端正。个别干部党员参加民主评议不是出于公心，而是以个人好恶为标尺，讲关系，不讲原则，对与自己关系比较好的同志，在测评时往往有意拔高；有的把在工作中产生的矛盾带到民主评议中，借评议之机泄私愤、搞报复，甚至无中生有，恶意中伤。这种评议不仅伤害了党员之间的感情，也破坏了组织生活制度的严肃性。

工作路径

搞好宣传教育，营造评议的良好氛围

民主评议党员涉及到每个党员的利益，统一思想、提高认识是基础，要组织党员认真学习《党章》和基层党组织建设的有关规定，使每一个党员认清民主评议党员工作的重要性和意义，进而提高认识，端正态度。要组织党员从党的领袖论述中寻找思想武器，从《党章》中查找理论依据，从正反典型事例中认识利弊，使其明白“严是爱，松是害”、“自己亮丑不是丑，遮遮掩掩才是羞”的道理，对组织敞开心扉讲实话。要针对个别党员思想动机不端正的情况，事先组织学习党纪党规，引导大家摒弃私心杂念，以对组织和同志高度负责的态度，公正客观地进行评议。

搞好宣传发动，营造民评氛围，必须要认真学习民主评议有关政策和上级相关要求，并在调查研究的基础上，结合本单位实际，制定科学合理的评议计划，提出具体的评议方案，完善组织领导，健全各项制度，责任区分到人，确保民主评议取得实效。

搞好宣传发动，也要充分利用“三会一课”等时机，进行层层思想动员，不断提高广大党员干部的思想认识。在党内教育的基础上，要深入到群众中间，广泛发动群众积极参与，积极营造评议活动的氛围，使其以强烈的责任心投入其中。

抓住关键要素，增强评议成效

要使党员民主评议真正起到洗礼思想、解决问题、明确方向、振奋精神的目的，就必须切实抓好“准、细、活、实”几个环节。

“准”：就是在工作标准上要做到明。要针对现代企业的特点，增强评议的准确性。民主评议党员和对党员定档，必须严格按照《党章》的相关规定，并结合工作实际和党员的思想实际，根据党员先进性的具体要求，制定出不同层次党员评议的具体内涵和标准，特别是优秀党员和不合格党员，要有明确具体的量化条件，明确关键行为，即党员在平时工作、学习、生活中的言行，以便于党组织和党员群众在评议中有据可依，评议标准越具体，越有可操作性，就越能起到反光镜的作用，同时还能避免评议时可能出现的矛盾与冲突。

“细”：就是在内容上要做到细。要针对各项目的特点，增强评议的针对性。无论是自评或互评，要根据党员的不同岗位、不同层次，制定不同的评议内容，实施分类评议，防止“一锅煮”。要实现定量测评与定性分析相结合，使评议内容由“虚”变“实”、由“暗”变“明”，力戒“印象评议”、“人情评议”、“定位评议”。

“活”：就是在实施中要做到活。要针对现代各项目的特点，增强评议的科学性。从组织上：要将个人自评与同志互评、党内讲评与党外评议、分管领导评议与基层群众评议相结合。从内容上：每次评议前应确定一个主题，在评议时力争解决一个实际问题。从方法上：要将民主生活会与座谈会、面对面评议相结合。从环节上：要做到集中评议与平时考评、学习分析与整改提高、总结经验与纠正不足相结合。

“实”：就是在步骤上要做到实。要针对各企业的特点，增强测评的规范性。重点要抓好以下四个方面的工作：一是情况通报，要利用职代会等形式，让大家对本单位民主评议活动有一个全面、客观的了解，为评议打好基础；二是群众测评，由群众采用无记名投票方式，按照优秀、合格、基本合格、不合格等档次对党员作出客观评价；三是分析评议，召开支部会，开展批评与自我批评，对党员理想信念、工作实践、模范作用、工作作风等情况进行深入分析，重点反思存在的问题；四是情况反馈，及时通过内部公开栏等形式，将评议结果向群众通报，并督促党员和所在党支部认真对待评议中反映出来的问题。

认真整改提高，巩固评议成果

通过评议帮助党组织和广大党员既看到成绩和进步，又看到问题和不足，并根据群众反映的问题，认真组织党员制定和完善整改措施。

一是要正确对待评议结果。要使党员认识到民主评议只是手段，目的是保持党员先进性、增强党的凝聚力，因此，要针对存在问题，进一步完善党员发展、学习教育、党员思想分析、组织生活、督促检查、奖惩激励等党员管理和监督体系，使民主评议进一步规范化、制度化。

二是要扎扎实实整改提高。要针对群众反映出来的意见、自评查找出的不足和组织讲评中的问题，边整改、边提高。要从党员群众最不满意的事情改起，从基层好办、最希望办的事情做起，使群众能切实感受到民主评议带来的变化和进步。

坚持做好优胜劣汰工作

开展民主评议党员工作，要在清理不合格党员队伍方面加大力度，使违法乱纪、腐化堕落、群众满意率低、丧失革命意志、不参加党的组织生活、不按时交纳党费、不完成党组织所交办任务的党员都能得到及时相应的处置。因此，要在民主评议、听取群众意见的基础上，按照《党章》和有关规定，对不合格党员区别不同情况作出组织处理。凡是不合格又不愿意改正的，应劝其退党或除名；虽不合格但愿意改正的，应进行劝勉谈话，责令限期改正。

接受群众评议，重在提高参与率

“党员是旗帜、满意是目标”。离开群众参与的群众评议不是真正意义的群众评议。群众评议群众满意，离不开结合，只要结合好了，群众才有热情参与。唯有这样，才能最大限度提高群众的参与度，将“群众是否满意”的评判权交给群众。

（责任编辑：李万全）

篇4：民主评议党员测评表自我评价

王玉祥

为了能够体现党员的先锋模范作用，本人一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有所提高.思想上，积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟。切实执行党的纪律、国家的法律以及学校、学院的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。

学习上，严格要求自己，态度端正，努力刻苦，形成自己独特的学习方法，并在学业上取得不错的成绩。进入大四以来，我深知专业课程的重要性，学习更加勤奋努力，取得更好的成绩，工作上，进入实习单位以来，我工作认真踏实，勤勤恳恳，责任心强，坚持理论联系实际，自觉提高工作水平，工作态度好，做到个人利益服从集体利益。不怕困难，勇于奉献。

生活中，我注意从一点一滴的小事做起，勤俭，节约，努力培养自己良好的生活习惯和道德修养。与人友善，与同学及室友关系非常好，有良好的群众基础。助人为乐，从各方面关心同学，帮助同学。

总的说，一年来我较好地履行了党员的责任和义务，圆满地完成了党组织交办的任务，认真参加了组织生活和学习讨论，政治思想觉悟有了很大提高，较好地发挥了党员的先锋模范作用。但是，用党的标准来衡量，我还有以下缺点：一是党的理论知识有待进一步加强;二是工作魄力有待提高;三是体育活动参加较少民主评议党员测评表自我评价2016民主评议党员测评表自我评价2016。今后，我一定努力改正缺点，做一名优秀的共产党员。

民主评议党员测评表自我评价

张殿存

在过去的一年中，本人一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，现将一年来的工作总结如下。

一、思想上，积极进取，坚持对党的理论知识的学习，进一步提高自己的思想觉悟民主评议党员测评表自我评价2016自我介绍

切实执行党的纪律、国家的法律以及我所的各项规章制度，加强自身修养。平时关心国家大事，时刻与党保持一致，以党员的标准严格要求自己。

二、工作上，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员，用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己，踏实进取、认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对单位负责、对人民负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

三、存在的不足：一年来，虽然我在思想、工作等方面都有一定的提高，但与优秀党员的标准、与党和人民的要求都还存在很大差距，今后，我会更加努力，认真学习，深入思考，勤奋工作，让自己的党性修养不断提高、认识不断升华，为人民服务的本领不断增强，积极向优秀党员的标准靠拢。

自我定级为合格。

民主评议党员测评表自我评价

刘

佳

一年来，我能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。总结一年来自己在各方面的表现，自我评议如下：

一、理想信念方面：

理想信念是人的世界观、人生观、价值观的集中体现，反映着人们对未来的向往和对真理的追求，是人类社会生生不息、发展进步的强大精神力量。一个党员如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的基本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。作为教育战线上的教师党员，承担着为党的事业培养建设者和接班人的历史重任。因此注重自己“三观”的培养的同时坚持以理想信念教育为核心，加强学生的世界观、人生观、价值观教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，积极引导学生不断追求更高的目标。

二、先进性建设方面：

这一年里我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习三中全会公报，积极参加党组织的“创先争优”等各项活动，自觉交纳党费，以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。带头遵纪守法，自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同事、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用。

三、工作作风方面：

教学工作中，面对有限的课时，勇于探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效率。把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、思路和规律，激活课堂气氛，生动教，主动学，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

在学生的德育工作中，我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。尊重学生个性，与学生一起共同学习，激发学生创造的渴望。注意做好后进生的转变工作，根据学生的特点，采取各种不同的教育方法，做到因材施教。特别是注意对“双差”学生的耐心教育，尽量找出他们身上的闪光点，做到少批评，多鼓励，对于学生的过错，尽量采取无伤痛有效果的教育。

平时，为了充实、提高自己，我不放松自己的业务学习。积极参加校本研修，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真学习课程标准，领会新的教学理念和别人的先进经验，做好笔记，写好心得体会，运用新的教学理念去指导自己的教学工作，改

革旧的课堂教学模式。在课堂教学中，运用“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用，认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，不断提高自己的教学水平。

四、廉洁自律方面：

爱岗敬业，无私奉献。一直以爱国心，事业心，责任心为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，开展各项教育教学工作。严于律己，不搞有偿家教;带头遵守工作纪律和学校各项规章制度。

五、反思不足，认真整改：

反思自己一年来的工作，我感到自己主要在以下几个方面还存在不足：一是尽管一年来忙忙碌碌，但未能合理安排好时间，加强对党的基础理论知识的深入学习和系统学习;二是全局意识有待进一步提高;剖析产生上述不足的原因，我感到主要还是自己平时学习不够，工作上或多或少的仍然存在畏难情绪。因此，根据评议要求，我认为自己是一名合格党员。

篇5：健全群众民主评议和民主测评

一、完善干部考察工作机制

完善民主推荐、民主评议和民主测评制度。把民主推荐作为干部选拔任用的必经程序和关键环节，坚持凡新提拔人选必须经过民主推荐的规定，对未经民主推荐的，一律不提交讨论。实行民主推荐署名制，进一步增强推荐人的责任意识。改进民主评议测评的方法，合理设臵考绩指标准确、层面完整、程序严谨、档次合理的评议测评内容，防止片面性，增强针对性。区别被评议测评对象的不同岗位、不同职责，确定评议测评项目；进一步改革传统的评议测评内容、标准，变一次性选择测定为多级分项的定量选择的系统评议测评，将评议测评的内容和标准逐层分解，建立一个综合的可测、可比评议测评体系；拓宽民主评议测评层面，合理确定参加考察评议测评的人员和范围，充分体现评议测评的广泛性、代表性；联合公检法、纪检、监察、信访、审计等部门对领导干部的日常工作、学习、生活情况进行全方位考察，特别要注意掌握干部八小时以外的情况；正确把握评议测评时机，提早告知评议测评的内容、范围、方法、步骤及有关注意事项，填写评议测评表时，要安排充足的时间和合适的场所，优化评议测评现场环境，保证参评人员独立行使评定权；完善评议测评结果的公开

反馈形式，适时反馈和公开评议测评结果，提高参评人员的积极性，增强参评人员的责任感；采取有效措施，切实增强反映考察对象问题人员的安全感。综合分析评议测评数据，缩小人为因素，力求使各方面的评议测评意见趋于客观，实现领导评价与群众评价的一致性。实行多轮民主推荐制度。即通过适当增加投票轮次的办法，确定考察对象。

在一定范围实行民主推荐结果通报制度。以避免干部群众对推荐结果公正性和真实性产生猜疑和抵触情绪，使干部考察真正体现公正、公平、公开的原则。

试行考察对象述职制度。即要求通过民主推荐确定的考察对象，在规定的时间内写出近两年来包括本人德能勤绩和主要不足、努力方向、八小时以外的个人爱好、生活习惯、社会交往、婚丧嫁娶、家庭经济、对家属子女的要求等内容的述职报告，并在有考察组成员、考察对象单位和部门有关干部群众参加的大会上述职，以便考察组全面把握考察对象的翔实情况。同时使谈话人对考察对象的具体情况有一定的掌握，对考察对象做出恰当的评价。

完善干部考察预告制度。在预告考察的职位、职数、任职条件以及考察组人员、考察地点、联系电话、考察时间等基础上，还要将预告的内容和范围进一步延伸和扩大。

建立书面征求干部群众意见制度。在干部考察中，要借鉴“三讲”教育中的有效做法，比如考察组可向考察所需听取意见的干部群众发放考察干部意见表，以书面的形式征求群众意见，让群众在意见表中独立地向组织提供意见。意见表要求在一定时间内收回并统一封存，直接交给考察组拆封整理。

健全干部届中、届末考察和实绩考察制度。完善干部届中、届末考察和实绩考核制度，坚持以平时考察为基础，将平时收集了解的情况作为任前考察评价干部的重要依据，在任前考察中体现平时考察的成果，使二者互相借鉴，互为补充，从而增强干部考察的连贯性和准确性，更加全面、准确地掌握干部的发展变化情况。

二、抓住四个关键环节

精心策划，周密安排。认真拟定干部考察工作方案，尽可能提出有关预案。认真设计民主推荐、测评、评议的有关表格，力求从多角度、多侧面了解干部情况。严格把好民主推荐范围关，确保参加民主推荐、测评、评议人员的到会率和重要知情人的个别谈话率。

运用科学的干部考察方法，力求听透、记准、理解好谈话人的意见，从而全面把握考察对象的政治立场、思想水平、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面的情况以及主要的缺点和不足。要注意几点：一要注意向考察对象过去的领导、同级和下级以及考察对象所在单位主要领导和上级主管领导了解情况。二要创造让知情人说真话的环境，严守保密纪律，让反映问题的人感到放心。三要重视少数人特别是个别人反映考察对象问题的意见，并适时进行核实。

对来自各方面对被考察对象的意见进行深入分析和讨论，形成反映考察组集体意志的干部考察报告和干部考察材料。要重视三个问题：一要对干部推荐、评议、测评情况的准确性进行认真分析。二要对谈话人不同的评价进行认真分析，分析谈话人的素质，分析反映干部问题的客观依据，分析谈话人的心态，准确把握谈话人的真实意图。

三要对自己的印象与群众的评价进行认真分析，防止主观片面性，力求客观、公正、准确地评价被考察对象。

建立干部考察情况由考察组集体向组织部部务会、部长办公会或分管部长汇报的制度，加强干部考察人员的相互监督，避免干部考察中的重要情况在层层汇报中流失，进而影响干部考察的全面性和准确性。

三、落实两个责任制

完善民主推荐、个别谈话推荐干部责任制。如果谈话不负责任，有意夸大被推荐人的优点造成推荐干部情况失实的，或因接受被推荐人贿赂而隐瞒真实问题，被推荐者任用后，暴露出严重问题的，应视其情节轻重，对推荐人和谈话人给予批评教育，直至党纪政纪处分。落实干部考察责任制。要合理界定考察人员应承担的责任，制定相应的处理办法。考察组要实事求是、客观公正地撰写考察材料，明确提出使用意见，并署名以示负责。若因考察人员在考察中谋私利、徇私情、泄私愤，故意隐瞒、歪曲事实真相；或因失职渎职，出现重大失察，造成用人失误的，应给予批评教育，调离组织人事部门，直至给予党纪政纪处分。同时，还要建立干部考察分工负责制度，组织部门负责对干部的综合素质、能力水平和工作实绩作出鉴定，并提出任免意见；纪检监察部门负责对干部廉政建设的情况作出鉴定，提出意见。

张瑜

2011年4月6日

健全群众民主评议和民主测评—之我见

张瑜