幼儿教师格言（共14篇）
篇1：幼儿教师格言
1、严以律己，宽以待人
2、不求闻达，但得心安
3、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
4、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
5、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
6、瓶口！！瓶口让你吃了么！
7、每个人还不是两个眉毛两个眼睛两个鼻子两个......
8、哎呀这苹果画的，这是一个菜市场上好几天都卖不出去的再也卖不出去的苹果。
9、控制画面，控制节奏！
10、画是活的，人是死的。哦，错了，好像。
11、做人要老老实实画画要不择手段
12、是台布哦，台布同学们，不是抹布，画那么脏
13、当你看到自己的画很差时，说明你进步了
14、画画呢还绣花呢，告诉你，画画的就没有淑女！
15、你画的人脸像面包一样，又大又白，往黑里画！
16、人之性，教也；人之情，育也。
17、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
18、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
19、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
20、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
21、好笋出好竹，好师出好徒。
22、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23、37。当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
25、以其昭昭，使人昭昭
26、做人是做学问的前提。
27、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
28、耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
29、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
30、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
31、把橡皮在自己牛仔裤上擦！把水粉笔在自己帆布鞋上擦！
32、站起来，站起来，自己笑自己画的画！
33、水粉可以拿去刷墙，不要刷在纸上，浪费水粉浪费纸的。
34、要画到能准故意不准。不是不能准.....
35、线条不要画的像稻草一样么。
36、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
37、海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。
篇2：幼儿教师格言
2、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来淡化感情，时间越长，感情越淡，仿佛不断稀释的茶。
3、怨言是上天得自人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
4、智慧的代价是矛盾，这是人生对人生观开的玩笑。
5、世上的姑娘总以为自已是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外）
6、如果敌人让你生气，那说明你还没有战胜他的把握。
7、如果朋友让你生气，那说明你仍然在意他的友情。
8、令狐冲说，有些事情本身我们无法控制，只好控制自已。
9、我不知道我现在做的哪些是对的，那些是错的，而当我终于老死的时候我才知道这些。
所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事，然后等待着老死。
10、也许有些人很可恶，有些人很可恨。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。
11、鱼对水说你看不到我的眼泪，因为我在水里。水说我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。
12、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天睛。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤，请让我们从容面对这离别之后的离别，微笑地去寻找一个不可能出现的你！
13、死亡教会人一切，如同考试之后公布结果~~~~~虽然恍然大悟，但为时晚矣~~！
14、你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！一切都是轮回！！！！我们都在轮回中！！！！
15、男人在结婚前觉得适合自已的女人很少，结婚后觉得适合自已的女人很多。
16、于千万人之中，遇见你所遇见的人；于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。
17、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷惑，被惰性所消磨。
18、人生短短几十年，不要给自已留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，最没有意义的就是压抑自已。
19、（和平年代）里的话：当幻想和和现实面对时，总是很痛苦的。要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
21、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
22、我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自已内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暧意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
23、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
24、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。
篇3：教育格言
———乌申斯基
我确实相信:在我们的教育中, 往往只是为着实用和实际的目的, 过分强调单纯智育的态度, 已经直接导致对伦理教育的损害。
———爱因斯坦
生活、工作、学习倘使都能自动, 则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养, 使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动, 而不是自发的行动。自觉的行动, 需要适当的培养而后可以实现。
———陶行知
精神的浩瀚, 想象的活跃, 心灵的勤奋, 就是天才。
———狄德罗
播种行为, 可以收获习惯;播种习惯, 可以收获性格;播种性格, 可以收获命运。
———萨克雷
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华, 那就是要使我们的孩子成为坚定的人, 能严格要求自己。
———苏霍姆林斯基
一生的生活是否幸福、平安、吉祥, 则要看他的处世为人是否道德无亏, 能否做社会的表率。因此, 修身的教育, 也成为他的学校工作的主要部分。
———裴斯泰洛齐
任何人都应该有自尊心、自信心、独立性, 不然就是奴才。但自尊不是轻人, 自信不是自满, 独立不是孤独。
篇4：中国传统养生格言
有一人论劫在途中不离家舍，有一人离家舍不在途中。哪个合受人天供养。
宋·普济编集《五灯会元·临济义玄禅师》
在途中不离家舍
说起临济义玄禅师（谥号慧照），在中国佛教史上可谓鼎鼎有名。禅宗六祖慧能死后，子弟开枝散叶，逐渐形成一花五叶，即法眼宗、临济宗、曹洞宗、云门宗、沩仰宗五大宗派。临济义玄就是临济宗的开宗大师。
既是大师，就要给弟子们上课。待到弟子们聚齐，义玄登堂开讲：“有一人论劫（佛教认为人生即是应劫，故论劫当指人生）在途中不离家舍，有一人离家舍不在途中。哪个合受人天供养。”说罢起身就走，留下弟子们自己思量。于是，这段话就成了禅宗公案之一。
禅宗修行办法之一，叫“参话头”。公案就是话头。因而，义玄的这段话，历史上留下许许多多的见解。最有意思的是现代有人把它与家庭和睦联系起来，说人走到哪里都不要忘记家人，忘记父母。这虽然有些过于浅显，但毕竟是传递了正能量，也算是参话头之一得吧。
其实，义玄讲的是人生目的和过程的关系。禅宗修行，目的是成佛，姑且称之为“家舍”;“在途中”，当然是指修行的过程。目的固然重要，但过程更重要。因为没有一个努力的过程，就很难达到目的。这样的理解应当具有普遍意义，例如，现代奥运会的口号就是“重在参与”，也是淡化奖牌（目的），强调过程的重要性。
更深入的分析人类实践活动目的和过程的关系，一种是义玄所说的，修行中始终不忘目的，即在途中不离家舍;一种是既无目的也不修行，浑浑噩噩，如无根浮萍，这就是离家舍不在途中。此外，还有人在家舍不在途中，空有雄心壮志和远大目标，却不愿付出努力;或是在途中却离家舍，像个没头苍蝇一样，东边冲冲，西边撞撞，总是做些背离自己目标的事情，到头来一事无成。
义玄所说，对人们的养生实践同样具有指导意义。养生的目的在于健康长寿，但真要达到健康长寿，你就应当在途中不离家舍，时时刻刻都关注健康，力行健康的生活。如今，山野田间有不少长寿的百岁老人，他们或许没有刻意去养生，只是有一个朦胧的念头，就是要健康过好每一天。因此，他们或力所能及勤劳不缀，或粗茶淡饭安居不怨，或与人为善以诚待人，就这样日复一日，最终达到了养生的目的。这就是在途中不离家舍。而有些人虽然心系养生，时常锻炼或补养，圣火火种却不断地或与人斗忿嗔怒，或放纵自己随心所欲，做些背离养生原则的事情。如此，怎么能达到健康长寿呢？
篇5：幼儿教师格言
1.宽容别人等于善待自己。
2.一切为了孩子，为了一切孩子。
3.热心对待工作，真心呵护幼儿。
4.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
5.教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
6.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
7.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
8.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
9.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
10.用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
11.热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
12.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
13.以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍
14.我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:?爱是它自己的回报。——吴玉宇
15.用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
16.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。
17.在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。
18.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
19.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
20.为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
21.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
22.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
23.我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
24.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭
25.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
26.学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。——盛晓红
27.在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。
28.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
29.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
30.学生的进步是老师最大的快乐;学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红
31.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚
32.书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
33.爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚
34.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的`灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
35.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
36.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他:?今天你棒极了!——吴玉宇
37.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
38.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
39.每一个学生都是好学生。
40.学生常说，?要听老师的话?;我说，?教师要常想自己说的话是否值得学生听?。——吴皓
41.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
42.我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
43.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
44.教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
45.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
46.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
47.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
48.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
49.谁爱孩子，孩子就爱她;只有爱孩子的人，她才能教育孩子。
50.以欣赏的眼光看待每一个孩子。
51.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
52.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
篇6：幼儿教师格言
2.将一切美好传递给孩子!
3.蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
4.一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长
5.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6.把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
7.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
8.生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
9.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
10.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
11.用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
12.抓住今天，尽可能少的依靠明天!
13.在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
14.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
15.给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
16.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
17.教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
18.教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
19.我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
篇7：幼儿教师格言励志
2.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
3.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
4.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5.儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威
6.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7.书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
8.每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。
9.父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会
10.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
11.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
12.儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
13.有爱，就会有奇迹!
14.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
15.把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克
16.童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
17.献出一片真情，呵护幼小心灵。
18.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功! 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
19.在阳光下做人，在风雨中做事。
20.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
21.用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
22.用爱倾听每一个孩子心底的声音。
23.教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
24.父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌
25.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
26.教育为公以达天下为公。陶行知
27.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基
28.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
29.花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。
30.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
31.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32.对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安
33.童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
34.故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
35.带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平
36.对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛
37.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
38.用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
39.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基
篇8：母亲的“格言”
2015年元旦这天, 在我们给母亲举行的九十寿辰的庆典上, 她的高兴劲儿一上来, 抒发了一句“共产党好”的感慨。其实, 在语言学家看来, “共产党好”或许算不了一句“格言”, 然而母亲说出来却有刻骨铭心的感觉, 这是她教育儿女们乃至孙辈、曾孙辈们时常说的、最为固定的一个词组, 也是我们家最为凝炼的“家训”。在我们看来, 这就是母亲的“格言”。
母亲出身贫寒, 6岁起就开始学习刺绣, 为填补家里的生计挣几枚铜板, 根本没有尝过背着书包上学堂的那种幸福, 所以母亲能说出“少年不读书, 老大睁眼瞎”。我的姥姥过世后, 母亲失去了有娘的欢乐, 所以她能说出“两亩地得有个场, 八十岁得有个娘”。再以后, 她领着我的三个姐姐投奔在大连做工的父亲, 在伪满黑暗统治的日子里, 为填饱肚子吃尽了人间的苦难, 所以母亲能说出“树活靠一张皮, 人活为一张嘴”。
大连“八一五”光复后, 没有了那些汉奸爪牙的欺压, 不过随着我们兄弟姐妹的长大, 日子过得紧巴巴, 母亲常说的就是“吃不穷, 穿不穷, 打算不到就受穷”。母亲精打细算, 恨不得把一分钱掰成两半花。逢年过节, 家里很少添置衣服, 所以母亲又能说出“新三年, 旧三年, 缝缝补补又三年”。在二十世纪六十年代初期, 饥饿的恐慌笼罩着我们几个正在长身体的兄弟姐妹, 母亲到海边捞海菜, 到山上采野菜和槐树花, 供我们完成学业, 大哥还考上了大学。这时母亲念叨的是“少年吃苦, 老来享福”的“格言”。
在生活上, 母亲是慈祥的, 是我们的靠山, 但是在做人上, 母亲却是严厉的, 是我们的启蒙老师。“三岁看老”也许就是母亲对我们进行早期教育的“格言”, 她从不允许我们在穿戴上与别的孩子进行攀比, 在学习上却激励我们拔尖, 母亲最拿手的惩罚就是“考试吃鸭蛋 (零分) , 回家不给饭”。这一“格言”果然很灵, 大哥后来成为北京一家主流媒体的高级记者, 我后来成为一家省级行业杂志的编辑, 说不准就是当时饿了几顿饭的缘故。所以母亲能把“不打不成才”说成是“不饿不成才”。母亲岁数大了, 至今仍与父亲自理生活, 不到儿女的家中, 怕给我们添麻烦。她奉行的“格言”就是“家里的事再大也是小事, 公家的事再小也是大事”, 她勉励我们好好工作, 别惦记着老人, 退休金够花了。
改革开放以后, 人们的生活水平普遍提高了, 我们兄弟姐妹都搬进了宽敞明亮的新居, 唯有父亲母亲仍住在一座已有半个世纪楼龄的旧楼里。不过母亲很知足, 她说当年刚来大连时, 全家人与别人家合住在对面炕的棚厦里, 那份罪不也熬过了吗?现在居住的房屋有暖气, 有煤气, 有自来水, 比三十多年前住在侯家沟的平房里强多了啊!再说吃的, 母亲经常打开电冰箱对我们说, 鱼啊肉啊都把电冰箱挤满了。这时母亲准会再说出她那句至理“格言”———“共产党好!”
篇9：修心开智格言
论感恩
感恩别人是为自己的成长开门，伤害他人是为自己的快乐关窗。
千学万学，学会感恩，做自己精神的舵手，心灵的总裁。
学会感恩，尝试生命过程中的无限可能；学会包容，感受生命过程中的无限快乐。
财富的最大的库存是你的潜能，快乐的主要源泉是你的感恩。
感恩存心中，万事好沟通。
修一颗感恩心，走一生幸福路。
生命不售返程票，人生不卖后悔药；行善积德要趁早，修心感恩是良药。
最没有资格说明天的人是不知把握今天的人，学会感恩，把握当下。
抱怨是烦恼的伴侣，感恩是快乐的朋友。
使我们疲惫不堪的不是前面的高山，而是眼里的沙子；感恩让你擦亮眼睛，超越高山。
修自己的心，时时刻刻不算长；感他人的恩，点点滴滴不怕少
论真理
时间面前，人人平等；过程面前，人人不同。
融合可以改变一切，互动可以创造一切。创新，旧的元素新的整合。
一切都在过程中，没有过程就没有一切；一画开天地，成功定于一；人有一为大，大有一为天；万物本一体，和谐在统一；一切皆过程，有度即有一。
把握当下就是把握生命，今日是今生，成功在当下。
把时间放在哪里，就是把生命放在哪里。
成长靠实践，成功靠远见。
只有知道生命是脆弱的，才能明白生命之宝贵。
不断激励能让庸才变成天才，经常指责能让天才变成庸才。
存在和快乐是每一个人共同的需求，健康和伟大是每一个人追求的目标。
论忠告
人生最大的错误是：一方面口口声声说生命有限，另一方面在行动上又斤斤计较。
每个人都有可能成为钻石，但首先必须有一颗钻石的心灵，主动经历痛并快乐着的打磨。
幸福不在于你拥有的多少，而在于你放下的多少。
一滴水只有放到大海里，才永远不会干枯；一颗爱心只有帮助别人，才会展示它的价值。
戴上墨镜看风景，所以风景改变了颜色。
有缘合作别争功，争来争去都成空；放下得失多自责，互相点灯创和谐。
枕头不舒服，辗转反侧自己睡不好；心里不舒服，胡批乱骂朋友处不好。
柔韧但不柔弱，刚正却不刚硬。
与其羡慕成功的结果，不如效仿成长的过程。
论心态
修心开智，心灵的备胎。
团队之所以有快乐，是因为有成长；事业之所以有快乐，是因为有思想；家庭之所以有快乐，是因为有包容；生命之所以有快乐，是因为有感恩。
用平凡的心做不平凡的事业；用平衡的心看不平衡的世界；用平和的心想不平和的事情。
笑着看待人生，人生就是快乐的；哭着面对生活，生活就是痛苦的。
心有多大，舞台就有多大；心有多宽，道路就有多宽。
一个人思虑太多，就会失去做人的乐趣；只有学会放下，才能发现幸福如此简单。
心胸开阔装天下，修心开智乐无涯。
客户至尊，细节攻心；修心开智，净化人心。
论智慧
境界不是战术，也不是战略，她是一种使命，是幸福的总开关。
饭吃八分饱，尺度把握好，健康又快乐，心身无烦恼
能力的成长点点滴滴，心智的感悟一日千里。
人生如果能敬畏自然规律，世界将变得美好和单纯。
篇10：幼儿教师人生格言
一、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。
二、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
三、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
四、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
五、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。
六、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。
七、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！
八、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
九、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
十、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
十一、帮助孩子修改他的作业。
十二、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
十三、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
十四、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
十五、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
十六、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
十七、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
十八、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
十九、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
二十、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
二十一、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
二十二、自信，健康，快乐，感恩。
二十三、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
二十四、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
二十五、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。
二十六、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
二十七、最有价值的知识是关于方法的知识。
二十八、兢兢业业对待工作，关怀备至呵护孩子，真心诚意服务家长。
二十九、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
三十、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
三十一、师的人格就是教育工作中的一切
三十二、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
三十三、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
三十四、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
三十五、想让生命辉煌，就别浪费青春。
三十六、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
三十七、心与心的碰撞，爱与爱的交织，让心交流，让爱传递，幸福教育，予人幸福。
三十八、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
三十九、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
四十、要相信每个孩子都能成才。
四十一、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。
四十二、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。
四十三、给人以鱼，不如教人以渔。
四十四、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
四十五、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
四十六、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
四十七、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
四十八、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
四十九、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
五十、我给予孩子快乐童年，孩子给予我精彩人生。
五十一、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
五十二、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！
五十三、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
五十四、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
五十五、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
五十六、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
五十七、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。
五十八、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
五十九、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。
六十、教育是国家万年根本大计。
六十一、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
六十二、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
六十三、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
六十四、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
六十五、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
六十六、一切为了孩子，为了一切孩子。
六十七、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
六十八、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
篇11：幼儿教师格言语录精选
2) 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
4) 给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
5) 培养人才是很难，埋没人才则很容易，有时只要一句话就够了。
6) 用清眸透析心灵，用宽容善待孩子。
7) 教化之移人也如置邮焉。
8) 让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。
9) 家庭，永远是孩子的第一课堂，母亲，永远是孩子的第一教师。
10) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
11) 把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
12) 培育孩子的第一条：健康。
13) 关爱童心、欣赏童趣。
14) 能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。
15) 过分的压力会导致孩子的智力下降。
16) 师的人格就是教育工作中的一切。
17) 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
18) 用爱心和智慧与孩子一起创造快乐，分享快乐。
19) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
篇12：幼儿园教师格言
2、书籍是这样的老师它不施展鞭挞的威风，不使用怒容或恶语，不受束修的供养。——德普莱
3、我爱我的老师，但我更爱真理。——古希腊哲学家科学家亚里斯多德
4、爱是比责任感更好的老师。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦
5、困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。——法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
6、报纸是大众的老师，一页页阅读不尽的报纸是我们民族的光荣。——美国牧师演说家比彻
7、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——前苏联教育家苏霍姆林斯基老师的
8、(西方学者)其不知汉语，不必责也;无知而掉以轻心，发为高论，又老师巨子常态惯技，无足怪也。——中国现代作家,文学研究家钱钟书
9、在班参加外甥的家长会，打了几分钟瞌睡，突然铃声响。看到讲台上的老师，兄弟我作为多年的班干部，差点站起来喊一声“起立!”……靠，年过去了?——网络作家，出版人路金波老师
篇13：中国传统养生格言
士从事于学，功深力到，华落实存，乃浩然自得，则不知天地之大，死生之为变，而况于富贵贫贱、功利得丧、诎信予夺之间哉？
明·陈献章《陈白沙集》
学到深处能延年
据朱熹记述，宋代理学大家程颐曾以党论被罢官，送往四川涪州（今四川涪陵）编管，4年后才被“解放”，到峡州（今湖北宜昌）当个闲官。解除编管后，门生故友前去探望，见程颐气貌、容色比罢官前还显得年轻，大为不解。问是为何，程颐说：这是学之力啊！
高级监狱再高级，坐了4年也算是人生一难吧，出来时容貌气色竟然比坐监狱前还显得年轻健康，确实令人不解。对此，陈献章认为，读书人学问到了深处，就好比花开败了结果实一样返璞归真，于是浩然自得，思想超越了天地和生死，富贵贫贱、功利得失、受委屈获名誉之类小事，何足挂哉！
陈献章字公甫，号实斋，明代正统、成化年间的大思想家，广东新会人，因居住在白沙村，人称陈白沙。他是岭南唯一从祀孔庙的学者，被誉称为“岭南第一人”“广东第一大儒”。多次被朝廷征召却辞官不做，在乡间以读书育人为务。主张学贵知疑、独立思考，提倡较为自由开放的学风，逐渐形成一个有自己特点的学派，史称江门学派。
陈献章虽然认为程朱理学有不重视人的弊端，但在做学问有助于保健养生这一点上，倒是和程颐、朱熹认识一致。首先，做学问能陶冶人的性情，摆脱世俗对功名利禄的追求，忘却烦恼忧愁;而七情之扰，惑乱心神，乃养生之大忌。其次，专心于学问，“一心只读圣贤书”，可以使人心静;而传统养生的要诀之一就是心如止水，不起波澜。而且老而学之还可以激活脑细胞，延缓脑衰老，这是大家都知道的道理。
其实，更重要也很少被人提及的是，知识就像一个圆，你知道的越多，面临的未知之谜也越多，这就是俗话说的“学问无穷尽”。学问做到一定程度时，心中只有学问和知识，无穷无尽的未知之谜引领着他们不断探索，以至于忘却了生死之界限，超然于物外。于是，这无穷尽的学问就成为他们生命的动力和信念，激发着他们的生命潜能，直到最后的一刻。许许多多老专家之所以长寿，就是因为他们用自己有限的生命，去追求无穷尽的学问。老科学家竺可桢去世前一天，还用颤抖的笔记下当天的气温、风力等数据;国学大师季羡林去世前住在医院，仍每天读书学习;大医学家吴孟超，把做手术当作养生之道，九十余岁仍不下手术台。
篇14：幼儿园教师格言
1、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
2、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
3、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章
4、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
5、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
6、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。
7、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
8、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
9、抓住今日，尽可能少的依靠明天!
10、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
11、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
12、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
14、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个欢乐幸福的童年。
15、志不强者智不达，言不信者行不果。
16、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
17、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
18、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康欢乐的成长!
19、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
21、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
22、爱校爱生是我们职责。
23、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
24、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
25、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
26、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
27、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
28、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
29、把爱带给每位学生。
30、献出一片真情，呵护幼细心灵。
31、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
32、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个期望，一个期望就是一段欢乐的成长。
33、要做孩子的教师，先做孩子的朋友。
34、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
35、这是一个五彩斑斓的孩童世界，显身其中，沉浸着是让人沉醉的舒心和喜悦，期待着欢乐，期待着梦想。在同一片蓝天下，让我们用新去挖掘，用爱去呵护，用感情去感悟，用执着凝聚真诚，用真诚抒写欢乐，给孩子的童年播上梦的翅膀。
36、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
37、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
38、愿我们的教师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的欢乐。
39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
40、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
41、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
42、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
43、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
44、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
45、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
46、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
47、生命短促，仅有美德能将它留传到辽远的后世。
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
49、让爱和鼓励与孩子相伴!用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸!
50、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
51、将一切完美传递给孩子!
52、教育的根本任务是帮忙学生学会生存，而不是代替学生生存。
53、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
54、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
55、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
56、独物之教风，以尽匹夫之责。
57、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
58、让我们一齐走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个欢乐的童年!
59、对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。
60、以心关注孩子的欢乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想!
61、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
62、我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康欢乐的成长
63、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
64、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
65、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
66、欢乐工作，欢乐生活。
67、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
68、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
69、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
70、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
71、我们无法改天换地，可是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放下梦想。
72、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
73、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
74、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
75、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
76、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
77、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
78、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
79、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
80、用尊重和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
81、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
82、冰冻三尺，非一日之寒。
83、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
84、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
85、好的团体中，学生自尊心是极易培养的。
86、捧着一颗心来，不带半根草去。
87、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
88、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
89、太阳的幸福，是给人以光明;月亮的幸福，是给人以温馨;园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够理解阳光的照耀月亮的关怀;愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着奋斗着奉献着……
90、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
91、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子
92、天荒地老，教师的童心不泯。
93、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
94、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。
95、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
96、我们化身为欢乐的天使智慧的使者;陪伴孩子收集欢乐，探索未知。让孩子每一天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和期望的种子。
97、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
98、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
99、用心做事，珍惜每一天，以诚待人，知足常乐。
100、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
101、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
102、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
103、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴提高，让他们能更好地书写中国完美的我们未来!
104、教师就像一只蜡烛，它不仅仅点燃孩子们的心灵，也能点亮孩子的一身，我将爱化做对孩子们的幼细心灵的关怀。
105、做孩子们的教师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
106、教育加赞赏等于教育的平方。
107、在阳光下做人，在风雨中做事。
108、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在教师的关心下欢乐的成长。
109、孩子的健康成长，是我们最大的期望。
110、走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
111、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
112、一切为了孩子，为了一切孩子。
113、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
114、我们化身为欢乐的天使智慧的使者;陪伴孩子收集欢乐，探索未知。让孩子每一天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和期望的种子。
115、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
116、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
117、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
118、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
119、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
120、你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
121、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
122、牵着孩子们的手，欢乐地迎接每一天!
123、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
124、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
125、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
126、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
127、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
128、重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;新热孩子，因为孩子需要独立;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康欢乐的成长!
129、花儿开放需要必须时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心有智慧的教师，用自我的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特芬芳的花朵。
130、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
131、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
132、用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
133、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
134、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
135、教育加赞赏等于教育的平方。
136、让爱和鼓励与孩子相伴!用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸!
137、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
138、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
139、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
140、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
141、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
142、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
143、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
144、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
145、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
146、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
147、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
148、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
149、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育。
150、在团体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自我都有信心。
151、踏踏实实做人认认真真做事。
152、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
153、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
154、授业解惑，须倾心血;传道育人，应具爱心。
155、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
156、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
157、关爱童心欣赏童趣。
158、每一位有自尊的教师都会让学生自尊心有发挥的机会。
159、教育加赞赏等于教育的平方。
160、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步
161、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
162、蜡烛选择其物固能光芒四射。
163、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
164、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
165、诚实做人，踏实工作。
166、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。-
167、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
168、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
169、蜡烛选择其物固能光芒四射。(名人名言)
170、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
171、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
172、E尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
173、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
174、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
175、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
176、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
177、尊重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;新热孩子，因为孩子需要独立;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康欢乐的成长!
178、每一天以笑容来迎接每一位孩子，用欢乐去感染每一位孩子;用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦!让每一位孩子获得自信，获得成功!
179、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
180、给孩子一张纸，就是给孩子一片想象的空间;给孩子一支笔，就是给孩子一个创作的机会。我们将用大海般温暖的怀抱，呵护每一个孩子，让他们成为欢乐的小天使。
181、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
182、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
183、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
184、有爱，就会有奇迹!
185、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
186、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
187、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
188、以心关注孩子的欢乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想!
189、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
190、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
191、踏踏实实工作，认认真真育人。
192、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
193、教师应当善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习本事在内的多方面本事。
194、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
195、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
196、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
197、应对孩子，有爱才会有职责感，有职责感才会始终付出爱的行动。
198、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心应对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现欢乐发现美，工作并欢乐着。
199、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
200、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。
201、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
202、做孩子们的教师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
203、故事。让天使欢乐茁壮，让期望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
204、教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，可是，教师的一颗心能够栓住几十颗孩子的心;
205、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。
206、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们。
207、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
208、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
209、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
210、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
211、没有爱就没有正确的教育，仅有爱孩子，才能把自我的心灵献给孩子，仅有爱孩子，才能理解他们，体谅他们，把他们的欢乐和苦恼装在自我心中，仅有爱孩子，才能更有效的教育孩子。
212、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
213、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
214、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
215、爱己之心爱人，律人之心律己。
216、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
217、从零开始，持之以恒。
218、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
219、师德是一面镜子。
220、以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康欢乐的成长!
221、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
222、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
223、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
224、每一天以笑容来迎接每一位孩子，用欢乐去感染每一位孩子;用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦!让每一位孩子获得自信，获得成功!
225、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
226、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
227、一切为了孩子，为了一切孩子。
228、当孩子们每一天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候;当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到教师们那随影而动的关切神情，仅有爱孩子，才能把自我的心献给孩子。
229、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
230、用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
231、用尊重和爱心换取幼儿的欢乐，用真诚和微笑应对每一位家长。
232、教育加赞赏等于教育的平方。
233、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
234、让我走进童心世界，和孩子们一齐成长。
235、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
236、好的团体中，学生自尊心是极易培养的。
237、做人以真，待人以善，示人以美，永远坚持一颗童心，做孩子们的好朋友。
238、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
239、勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心应对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现欢乐发现美，工作并欢乐着。
240、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
241、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
242、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
243、历史晴空，天地万物，为人师表的我爱着这份职业，神圣的职业赋予我们殷切的期望，看着幼儿走进知识的礼堂，看见孩子们在专心操作，探索的时候，教师就有孜孜不倦的耐心引导，孩子们渴望上进的心涌动着日复一日的活力，让我为不断前行的道路而加油喝彩。
244、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
245、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
246、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
247、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
248、为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
249、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自我孩子的智育，那你就得教给他思考。
250、学海无涯苦作舟。
251、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
252、一切为了学生。
253、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
254、踏踏实实工作，认认真真育人。
255、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
256、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
257、生命需要燃烧激-情，教育更需要燃烧激-情，燃尽自我的一切，铸造不朽的诗篇。
258、如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每一天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌岁月能够剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌
259、让我们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块欢乐的土地。
260、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自我经验的好途径。
261、尊重孩子，因为孩子需要平等;赏识孩子，因为孩子需要自信;学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地!愿我们的孩子健康欢乐地成长。
262、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
263、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
264、静心的做教师，尽心的教学生。
265、微笑是一种境界，更是一种职责。
266、我用最大努力给孩子供给一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
267、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
268、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
269、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
270、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
271、你一天的爱心可能带来别人一生的感激。
272、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
273、人不能够瞧不起自我。
274、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
275、我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康欢乐的成长
276、选择了远方，就要风雨兼程。
277、教师的天职在勇于探索教育。
278、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
279、让我们用自我的行和自我的心去教育我们的孩子。
280、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
281、我用最大努力给孩子供给一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到欢乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
282、用我们的爱关心每一个幼儿。
283、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
284、爱是教育的灵魂，仅有融入了爱的教育才是真正的教育
285、关心多一点，放心多一点;爱心多一点，信任多一点。
286、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
287、一切为了孩子，为了一切孩子。
288、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!
289、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
290、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
291、童心是绿色的种子，仅有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。
292、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
293、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
294、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
295、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
296、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个期望，一个期望就是一段欢乐的成长
297、我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。让我们用亲切的话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。
298、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生完美的心灵。
299、我愿将自我全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。