成瘾（精选6篇）
篇1：成瘾
网瘾
这是个大学宿舍，宿舍里住着四个大学生，他们刚刚进入大学，有股呆呆的中学生味道，又如同脱缰的野马，肆意而为，对什么感觉都那么新鲜。四个大男孩性格各异，发生在他们身上的事情也是千奇百怪。这一集讲述的是一中的一个男孩的故事
唐纬经是宿舍里最小的一个，性格开朗活泼，在高中时有老师和家里的督促管教，所以也不是特别的放肆，但如今到了大学，唐纬经觉得自己拜托了枷锁，可以肆意而为了，他对什么都觉得特别新鲜，什么都想去尝试，在学校学生会的选举中他落榜了，比较沮丧，因为自己一直想当个管理者，不论是干什么，只要能有点小权力，能让自己的虚荣心膨胀一下就可以，最近他接触了网络游戏，慢慢的在网络游戏中，他发现可以实现他在现实中的那种虚荣，于是他开始逐渐的迷恋上了网络游戏，为了玩游戏，他已经很久没有去上课了，而且为了玩游戏，他甚至连去食堂吃饭的时间都挤不出来，每天只能吃方便面。终于有一天他的身体坚持不住了，昏倒在了电脑旁，幸好同宿舍的舍友发现及时送去抢救，才没有生命危险，舍友们怕唐纬经死性难改，于是将他的电脑锁了起来。回到宿舍后，唐纬经还是难以摆脱网瘾，但是被舍友们重重的话点醒，在舍友们的帮助下，唐纬经身体渐渐恢复，他也开始找到了属于自己的健康快乐的生活，当舍友将电脑还给他的时候，他主动的将自己的游戏帐号删除了，从此也就摆脱了网瘾„„
第一场 时：日
景：526宿舍
人：李享哲
于飞
韩玉忠
唐纬经（一号铺位韩玉忠正抱着一本书，读的津津有味，时而嘟嘟囔囔，时而推扶一下厚厚的眼镜。镜头推进显示书的名字《论语》）韩玉忠：子曰：************（画面暂停主持人画外音：介绍人物性格特征）
（二号铺位李祥哲正照着镜子脸上一副崇拜的表情）李祥哲：哎呀！这就是帅气！
（画面暂停主持人画外音：介绍人物性格特征）
（三号铺位于飞整理着自己的床铺，被褥整理的井井有条）于飞：8点半去上课，十点去吃饭，十点半去食堂打工„„（画面暂停主持人画外音：介绍人物性格特征）
（四号床铺是空空的，被子没叠，镜头左转，唐纬经正订着电脑疯狂的按着键盘）唐纬经：奶一口，奶一口，牧师丫加口血 加口血 加口血啊~我了个去，屎（死）了（画面暂停主持人画外音：介绍人物性格特征）（镜头切回演播室，主持人：从今天开始这四个大学生，将为我们揭开大学生活的神秘面纱）（于飞转身帮助唐纬经收拾床铺）于飞：阿唐你别总顾着玩电脑啊，你这床也不叠，卫生也不做待会导员来查卫生可怎么办啊，我也不能总给你做卫生不是，再者说你养成这样邋遢的日常生活习惯怎么能行，这样多有损我们当代大学生的形象，就这样浪费我们的青春，浪费这样美好的时光，你们不觉得这是一种罪么！
（同时唐纬经的口型和于飞说的话一致，并且表情非常夸张）
李祥哲：一个帅气的人生，绝不容半点拖沓，社长看我的床铺如何，表扬吧！我会虚心接受的。（韩玉忠扶了扶眼镜说了一句有关理想的英文，画面推倒书上，书已经是另外一本书了）李祥哲：这阅读速度，太给力了，唉阿忠你说的是什么啊，韩玉忠：理想
于飞：说到理想了，你们都有什么理想？ 唐纬经：维护世界和平于飞：说正经的
李祥哲：征服整个学院的美女（同时帅气的甩一下脑袋）于飞：阿唐呢
唐纬经：跟社长一样好好体验一下大学生活，享受一下自由自在无拘无束的日子，本来想着能竞选个学生会过过官瘾，但是还没被选上，唉，没办法我只能在游戏里努努力争取在工会当个官，为游戏中的世界平衡贡献出我的一份力量。李祥哲：切，还是玩游戏呗
于飞：阿忠呢？你可算是饱读诗书，我们几个人当中应该就数你与理想的距离最近吧 韩玉忠：维护世界和平(齐声)：说正经的
韩玉忠：维护世界和平（所有人都汗）换场，于飞：好了好了，赶紧收拾一下 咱去上课了„„ 唐纬经：社长（可怜状）你看我这副本还没打完，现在走了的话其他队友就没办法继续打了，你看我一个人的不负责任会影响到一个小团体的进度，您也不希望我是那种不负责任的人吧，所以您看您老人家帮我喊个倒行不行啊！
李祥哲：又帮你喊到，你小子已经接近一个星期没怎么去上课了，你是不是玩游戏上瘾了？ 于飞：是啊 阿唐不是兄弟们不仗义，你这样下去不行啊，大学时光是多么美好，空气是多么清新，花儿是多么美丽，小草是多么嫩绿，初升的太阳照耀着我们„„ 李祥哲：社长，这都什么跟什么啊
于飞：哦 不好意思跑题了，总之，阿唐这是我们最后一次帮你点到啊~ 唐纬经：嗯 好的 社长 我谢你啊~（镜头落在阿唐身上，他正专心致志的盯着电脑屏幕）
唐纬经：会长，这可是你说的我如果能坚持2个星期稳定跟活动，你就提我做官员„„
第二场 时：日
景：宿舍到教室的路上
人：李享哲
于飞
韩玉忠
（几个人抱着书走在去教室的路上）
于飞：我总觉的阿唐现在这个势头有点不对啊
李祥哲：哎呀 社长，您就别瞎操心了，大学生跷课而已，家常便饭啦~ 韩玉忠：未必
于飞：嗯 你们有没有发现阿唐现在有点传说中的网络游戏成瘾的趋势啊
李祥哲：不至于吧，不就是爱玩个游戏么，照这么说我还觉得你打工成瘾了呢，对了，阿忠今天该论道你给阿唐喊道了。
第三场（此场删除）时：日 景：教室
人：李享哲
于飞
韩玉忠 老师
（老师站在讲台上点名）老师：韩玉忠 韩玉忠：到 老师：李祥哲 李祥哲：到 老师：于飞 于飞：到 老师：唐纬经 韩玉忠：到 李祥哲（小声）：看不出来啊，阿忠你小子撒谎脸不红心不跳，人才啊~
第四场 时：日
景：526宿舍 人：
（于飞等人有说有笑的回到宿舍，边走还边讨论今天上课的老师）（进门后唐纬经正在玩游戏）
李祥哲：我说唐哥，这游戏有那么好玩啊，还盯着玩呢。学校今天各社团纳新，不打算出去溜达溜达啊？
唐纬经：加口血 加口血 加口血„„我了个去 屎（死）了，（转过身道）唐哥很忙
于飞：阿唐啊，你这样总是在宿舍宅着也不是个事啊，大学时光是多么宝贵啊，转瞬即逝，你这样一直在宿舍待下去，考上的大学又有什么用啊，你说你真的这样消沉下去对的起你十多年的寒窗苦读吗，对得起父母殷切的希望吗，对得起我每天给你叠被子么„„（阿唐的口型和于飞的对上）
韩玉忠：社长的感觉怎么像我在一本书上看到的一位唐朝和尚呢。
于飞：哎呀行了不跟你们贫了，我要去做我的兼职了„„（说完转身往外走）李祥哲（笑着说）：社长今天去你打工那食堂吃饭，记得多给我成点菜（此时李祥哲电话响了，李祥哲看了电话，是女朋友打来的）李祥哲（殷勤的）：喂！小慧，我们下课了。哦 好 我马上就去找你，等我哦~（挂电话开始收拾东西）
唐纬经：离的近就是好啊，没事就能见面。
李祥哲：哎呀你不知道，其实见多了也烦，但是没办法，哎，对了，好久没见你跟你女朋友打电话了，干嘛，玩矜持呢啊？
唐纬经：唐哥忙着维护游戏治安，哪有时间去处理那些儿女私情。李祥哲（收拾好了）：切，估计是人家女孩对你天天玩游戏有意见了。你们不下去么，那我可走了啊，我要陪我家小慧去了。
韩玉忠：我跟你一起下去吧，我去文学社报名（两人结伴离开）
唐纬经：一个富二代，一个书呆子，唉！
（屋子里只剩下唐纬经一个人，对着电脑，此时电脑里传来游戏的声音）（主持人：唐纬经已经将近一个星期没有去上课了，为的就是游戏里所谓的会长答应的提拔，刚一入学时他们都是怀揣着梦想的孩子，他们的未来无限的光明，记得唐纬经曾经说过，他的理想就是努力的完成大学学业，在大学里要过上最阳光最灿烂的生活，甚至谈一场终身难忘的恋爱，可是现在看来，这现实和梦想有些出入啊，因为也许他自己都不知道，他正在慢慢的迷恋上了网络游戏）
第五场 时：日
景：526宿舍 人：唐纬经
(唐纬经专心直至的玩电脑，突然肚子叫了几声，看了看电脑上显示的时间唐纬经才知道原来午饭时间已经过了很久了)（唐纬经拿出电话，给韩玉忠打了电话）唐纬经：阿忠啊，回来的时候帮买点吃的上来，啊？你去参加社团活动了？要等一会回来啊，也行，你什么时候回来什么时候给我买回来吧，嗯，好的拜拜 唐纬经（自言自语）：看来要等一会了，先吃精神食粮吧 牧师 加口血 加口血„„（继续玩电脑）
第六场 时：日
景：526宿舍
人：唐纬经 韩玉忠
（唐纬经已经饿的不行了）
（韩玉忠推门进来手里拎着俩煎饼）唐纬经：（用微弱的声音说着 加口血 „„见到韩玉忠回来高兴的道）忠哥，你终于回来了，你干啥去了，怎么这么晚才回来，饿死我了
韩玉忠：食堂就在楼下，为什么饿成这样不自己下去吃啊 唐纬经：我这不是忙着呢吗 韩玉忠：你这也叫忙啊，唐纬经：当然了，这煎饼是物质上的粮食，但是这游戏可是精神食粮，我这叫物质精神双丰收，哎呀，你这书呆子是不会懂的。
韩玉忠：你说谁是书呆子，说我书呆子你别吃我买的煎饼，吃你的精神食粮去。唐纬经（笑脸）：阿忠、忠、忠忠、你说的在理，你说的都对，我是书呆子，哦不，我是电脑呆子行了吧，这煎饼是物质基础，精神的享受是建立在煎饼这个物质基础之上的，你赶紧上我打打基础昂，别把祖国的希望给饿坏了！
韩玉忠：对了，我今天去社团报名处，发现咱们学校有好多社团呢，你应该去看看的，你不是很喜欢跳街舞么，咱学校可是有舞蹈社团，这是个好机会。（李祥哲从门外推门进来）
李祥哲：告诉大家一个好消息，我参加了咱们学校的舞蹈社团。
韩玉忠：我正跟阿唐说这事呢，阿唐喜欢街舞我想让他也去报名呢，哎，小哲，没听说你喜欢跳舞啊，怎么你也报了个舞蹈社团啊？
李祥哲：这个„„因为舞蹈社团报名处那里围了好多女生（三人大笑）李祥哲：对了，阿唐啊 我帮你也报名了，社团活动的时候你可千万要去啊。唐纬经：哦，那谢谢你啊，如果我这边能抽开身，我就去。李祥哲：抽开身？跟个大忙人似的....第七场 时：夜
景：526宿舍 人：526全体成员
（韩玉忠，在床上看书）
（李祥哲躺在床上给女朋友打电话，声音非常殷勤）
李祥哲：小慧，今天一起吃的那火锅怎么样啊，喜欢的话我明天还带你去啊。嗯，对啊，我就是要把你喂成小猪猪，哈哈，我坏吗„„来，亲一个！（于飞在旁边洗衣服，听到李祥哲打电话，一副恶心的表情）（唐纬经还在专心的玩电脑）
唐纬经：加口血 加口血 „„我了个去，又死了（唐纬经用家乡话咒骂了一顿那个加血的）
于飞：阿唐啊，你说你这天天死来死去的，你咋玩着也着有意思呢？ 韩玉忠：从生物学角度分析，这是一种受虐倾向
唐纬经：你们不懂，死，对于我来说仅仅是我游戏中那么一丁丁丁点的小部分，在游戏中还有很多乐趣，和基友一起并肩战斗，体会那种没有你不行的感觉。于飞：啥是基友？
李祥哲：就是同性恋的两个人，呃~阿唐 你好恶心啊
唐纬经：哎呀！你们都OUT了，这样理解是错误的，我们所谓的基友，就是在游戏中，非常合得来的朋友。哎呀，复活我了，不跟你们废话了，我要继续跟我的基友并肩战斗了。于飞：基友？这网络发展真是可怕啊，好朋友都成基友了？那个，小哲啊，咱俩以后还是保持点距离吧，别让人把咱当成基友啊
李祥哲：臭美，人家是纯爷们，喜欢的是姑娘，喂~小慧，来，亲亲（韩玉忠挺了李祥哲的话一副恶心的表情）
第八场 时：日
景：526宿舍 人：526全体成员
（于飞和韩玉忠都在收拾东西准备出校）于飞：阿忠，放假这两天你有什么打算啊？ 韩玉忠：图书馆
于飞：呵呵 你这么爱看书，可千万别成书呆子啊
韩玉忠：你看我像么？（韩玉忠用木讷的表情转头看向于飞）（李祥哲推门进屋）
李祥哲（生气的对唐纬经说）：阿唐，舞蹈社团今天活动，你怎么没去啊？教练还问你了呢，我跟他说你一会就来，结果，直到活动结束你都没去，你说这社团活动第一天你怎么就不去啊？
唐纬经（非常忙碌）：哎呀，看不到么，唐哥很忙，哎，治疗加口血 加口血 加口血„„我了个去，屎（死）了，你个骚哲，你咋这讨厌啊，看看我又死了。李祥哲：我讨厌？我好心好意的帮你报名，你还说我讨厌？我„„哎，飞哥你还别说，舞蹈社的小姑娘真多，个个身材都„„（于飞和李祥哲都猥琐的大笑）
于飞：小哲，你是有家世的人，不能这样不矜持，（转头猥琐的说）有没有混几个认识的，给我介绍一下啊
李祥哲：哎呀，社长啊，我还一直以为你是个正经人呢，原来也是„„ 韩玉忠（猥琐的凑过来）：窈窕淑女，君子好逑 唐纬经：三个大俗人
李祥哲：哎，阿唐，你不俗啊，你不俗咋还搞对象呢？对了，阿唐 好久没见到你给你女朋友打电话了，怎么回事？出情况了？
唐纬经：没有，这不抽不出时间来么，没事，我一般都不惯着她
于飞：阿唐啊，你这样可不行，这样发展下去，你就真的只能跟你的基友玩了，你还是赶快给你女朋友联系一下吧
唐纬经：哎呀，知道了！对了小哲，你待会出去的话帮忙买一箱方便面上来，我玩着玩着就饿，这种脑力劳动真的是太消耗体力了。
李祥哲：消耗体力？你一天才吃一顿饭，玩着玩着要是不饿你就成了斯巴达的勇士了 于飞：什么是斯巴达的勇士？ 韩玉忠：希腊传说中的战神队伍 于飞：哦
唐纬经：啊？我说我这几天总是玩着玩着就饿的不行呢，小哲你可千万想着给我买面，要不然我就真得饿着了，对了，买干吃的，唐哥很忙，没时间泡着吃。
于飞：阿唐，你这样的话你这小身子骨根本就受不了的。你还是好好下去吃饭吧。
唐纬经：哎呀，社长，阿唐很忙，抽不开时间嘛，忙完这段时间我就能成工会里的长老了，长老的权限可就大了，能管理100多人啊，哎呦，复活我了，哈哈，斯巴达的战士又复活了，看我力挽狂澜„„
（三个人看了看阿唐，同时摇头）
第九场 阿唐失恋 时：日
景：526宿舍 人：唐 飞 哲 忠
（唐纬经一边吃方便面一边哭一边玩着游戏）（于飞和韩玉忠从门外进来）
于飞：就算先有的鸡好么，我错了，大哥咱就别说这事了，回头去食堂我多给你加个鸡蛋 韩玉忠：社长，您必须承认我的观点，这是我总结了很久，查阅了很多资料才总结出来的理论，事实上就是先有的鸡后有的蛋，因为鸡是可以进化来的，而蛋是鸡所生的。于飞：可是你那进化的鸡是不是得从蛋了浮出来
韩玉忠：我说的蛋指的是鸡蛋，在这只进化的鸡没有破壳的时候，这个蛋从严格意义上来讲不能称之为鸡蛋，而这只进化的鸡以后所下的蛋才能称之为鸡蛋。于飞：可是我们说的是鸡和蛋，并不是鸡和鸡蛋啊 韩玉忠：对，我们讨论的是鸡和蛋。但是，鸡和蛋？对啊，我们的论题本来就不具有严密性，那么这个问题我要重新思考了，社长你先忙着，我去趟图书团，我要再去研究一下生物进化论„„
于飞：不至于吧（于飞转头，看见唐纬经趴过去）
于飞：加口血 加口血„„我勒个去 还没屎？ 哈哈（于飞自己笑的很开心，但是忽然觉得只有自己在笑很尴尬）阿唐啊，被总是啃方便面了，不营养的，你看你这小身子骨，晚餐去食堂吃，哥请你吃进化的鸡下的蛋，哈哈（于飞自己笑的很开心，但是忽然觉得只有自己在笑很尴尬）
（于飞发现阿唐今天有点反常，侧过头看见阿唐在流泪）于飞：阿唐，你这是怎么了？游戏玩到伤心处了？ 唐纬经：飞哥，我失恋了。
（此时李祥哲推门而入嘴里哼哼咱老百姓今个真高兴）
于飞：唐，别伤心啊，胜败乃兵家常事，不对，失败是成功之母，也不对，哎呀！（李祥哲进屋后并没有注意到于飞和唐纬经，美滋滋的四处转悠收拾自己的东西，歌曲哼到高潮，就大声唱出来了，唐纬经听到后哭声更重）于飞（转头对李祥哲说）：哲，咱能消停会么 李祥哲：为什么呢？
（于飞对李祥哲使眼色，李祥哲发现事情不对，看了看阿唐，发现唐纬经哭的正伤心呢）李祥哲（立刻正色）：唐儿，咋了?装备又让人抢了？开麦哥们帮你喷他，哎？不对啊，被抢了装备你早给他骂的他娘都不认识他了，也不至于哭啊 于飞：别瞎猜了，阿唐跟他女朋友分了
李祥哲：分了？唐天涯何处无芳草，没事，他看不上咱，咱还看不上他呢 唐纬经（忽然抬头）：你咋知道是他把我甩了？
李祥哲：我用我的肱二头肌思考了一下，得出了这样的结论。
于飞：你肱二头肌也不怎么聪明啊，还得思考，这种事都是显而易见的（于飞发现自己说错话）
唐纬经：社长啥意思嘛
于飞：唐啊，你说你这分就分了？你也没找找原因么？
唐纬经：啥原因？她就说我太忙了，忙的都把他忘了，所以就分了 李祥哲：唐啊 你都忙啥呢？
唐纬经：忙着玩游戏呢嘛，现实里不能答到这种地步，在虚拟世界里满足一下自己的虚荣心而已，就这么一点她都不能理解我，算了我不伤心了，反正我连爱情也没了，正好抛开一切尘世的杂念，全身心的投入到游戏事业当中„„ 李祥哲：听着怎么像你要出家啊
于飞：行了，你能想通就好，不过阿唐啊，你真的应该适当的减少一下你玩游戏的时间了，我觉得你现在已经成瘾了。
唐纬经：怎么可能，我怎么可能成瘾呢，我怎么可能成瘾。哎牧师 给我加口血 加口血 加口血„„
李祥哲（模仿唐纬经）：我怎么会成瘾呢？我看他已经没救了，社长啊咱真得想想办法了，这样下去阿唐就毁了。
于飞：嗯的确得想办法,可是这办法也不是一时半会能想出来的（主持人：阿唐上网打游戏，拾取了自己的爱情，但是他却不知悔改，反而全身心的投入到了游戏里，就这样唐纬经连课也不去上了，每天都是呆在宿舍里上网，打游戏，可是每天只吃干脆面，喝可乐，这人有怎么能撑得住呢）
第十场 时：日
景：526宿舍 人：唐纬经
（唐纬经专心直至的玩电脑，开始的时候嘴中还总是那句 加口血 加口血，到后来说话也就很少了，但是他已经好多天没有正常去吃饭了，箱子里的方便面越来越少，阿唐电脑桌下的垃圾桶里的方便面袋也是越来越多，卓子上的可乐瓶也越来越多，阿唐看上去也越来越憔悴。）
第十一场 时：日
景：526宿舍
人：唐纬经 于飞 韩玉忠 李祥哲
（于飞 韩玉忠 李祥哲三人从外面回来，嘴里还在争论鸡和蛋的话题，于飞转身看到唐纬经躺在电脑旁）
于飞：这小子，又玩着玩着睡着了，这小体格子你说这样玩怎么能受得了啊，看来咱真的想办法给他戒掉这网瘾了，哎，小哲别愣着 过来帮忙，把他抬上床休息。等他醒了，都别闲着，咱仨轮番车轮大战，好好劝劝他，阿忠，拿出你那种鸡和蛋的精神，阿唐的未来机托在你身上了。
韩玉忠：我会尽力而为，决不辜负宿舍对我的期望 李祥哲（拖动唐纬经）：社长今天阿唐有点不对劲啊，你看看他游戏，每次阿唐实在坚持不住的时候他会把他的人物停在安全区里，可是今天为啥在副本里他就睡着了？ 于飞：对啊，而且你摸摸他是不是有点不对啊，他的气息怎么这么弱啊 李祥哲：赶紧送医务室吧
于飞：赶紧走，阿忠我和小哲把他弄到医务室，你去找导员 韩玉忠：嗯
（四人焦急的出了宿舍，画面定格在唐纬经的耳麦上，里面传来微小的声音，“小唐，这次你带领你们团队打好了我给你副会长做”）
第十二场 时：日
景：526宿舍
人：韩玉忠
于飞
李祥哲
（三个人崔头丧气的推门进了宿舍）
于飞：医生说幸亏咱送的早，能及时送到大医院抢救，要不阿唐就屎了，唉！
韩玉忠：社长我已经把情况跟导员说了，导员现在赶去医院了，阿唐这到底是什么病啊 于飞：唉！医生说阿唐这是饮食无规律而且身体严重缺乏营养摄取，并且长时间得不到休息导致的休克，唉 这也都怪我，说了几次要帮他戒网，都没有行动，才造成了现在的后果。李祥哲：社长，你别自责了，我也有错，他的方便面都是我帮他买的 韩玉忠：可乐是我帮她买的 李祥哲：嗯，大家都有错。
于飞：咱们这次一定要下决心帮他把网戒掉，这样，我把他的电脑锁起来，除非他亲爹管我要，否则我绝对不给他，阿忠，你把他的网卡收起来，别管他怎么要 都不要给他。这样断先断了他的根。
韩玉忠：嗯 我知道了，但是 社长，这样是治标不治本啊，单纯的不让他上网是治不了他的网瘾的，咱们得想把发转移他的注意力。
李祥哲：哎对了，前几天我不是给他报了个舞蹈社团了，而且他以前也说他喜欢跳舞，这样吧，等他回来我就拖着他去参加活动。
于飞：嗯这个办法好，就这么办。那我们就按照这个计划实施吧，这次咱们一定要把阿唐拽回来。韩玉忠：嗯 李祥哲：好
（三人眼神坚定 手搭在一起）
第十三场 时：日
景：５２６宿舍
人：韩玉忠
于飞
李祥哲 唐纬经（于飞一个人在宿舍里，将宿舍收拾的非常干净，唐纬经的电脑被于飞锁在了自己的柜子里，现在于飞正在整理唐纬经的床铺）
（韩玉忠和李祥哲扶着病怏怏的唐纬经进了宿舍，进了宿舍唐炜经看着于飞）唐纬经：社长，我回来了。
于飞：嗯 回来了就先趟下吧，看你这身子虚的，桌子上的饭是我拜托食堂的大师傅专门给你做的病号饭，你这几天好好的调养一下吧。（大家都进了屋把唐纬经安置在了自己的床铺上）
唐纬经：谢谢各位，这次多亏大家，否则我真的就屎了。（唐纬经看了看自己的电脑桌）社长？我的电脑呢？
于飞：我给你收起来了，这几天宿舍里没人放在这多不安全啊（于飞转身去给唐纬经倒水）唐纬经：哦，那社长你赶紧把他给我吧，这两天在医院真的无聊透了，斯巴达的战士都要被憋疯了„„（此时韩玉忠和李祥哲正在忙活着把唐纬经安置在自己的床铺上）（于飞端着给唐纬经倒好的水，听到唐纬经的话，将杯子摔在了地上）于飞：唐纬经你要是再继续玩下去你的下场就跟这个杯子一样了！（全场寂静 缓了会）你都已经进过一次医院了，你都已经在鬼门关上走国一圈了，怎么还对这东西放不下呢？
唐纬经：社长，您别生气啊，我知道你担心我身体，可是我这次病不是因为玩游戏啊，是因为我没好好吃饭而已，大不了我以后好好吃饭，您别生气了，您快把电脑给我吧
于飞：胡扯，你是因为什么跟女朋友分手啊？她说你太忙，我问你你到底在忙什么？这学期马上就要考试了，你都连着几个星期没有去上课了，是因为什么？你抽不出半点空去吃饭，闹的现在这幅摸样是因为什么？不都是因为这游戏么，你要是一直这样下去，下次可就真的没人能复活你了。
韩玉忠：是啊阿唐，你这次病倒大家都特别担心，社长一直特别后悔没能早制止你玩游戏，导致了这么严重的后果，社长我们都商量好了，这次一定要戒掉你的网瘾。
李祥哲：是啊 阿唐，明天舞蹈社团有活动，你即便现在不能跳也跟着去看看吧，别总是把心思放在电脑游戏上了，那东西都是虚拟的，看不到摸不着的，就说你这次出事，有哪个能帮到你？游戏里还总是给你加不上血呢，何况现实。
于飞：我们也都不说你了，你自己好好想一晚。大家各干各的去吧
第十四场 时：日
景：５２６宿舍 人： 唐纬经
（唐纬经坐在床上陷入沉思，头脑中浮现出自己当初玩游戏时的画面，回想着刚才大家说的话，越来越觉得自己的确应该振作起来了）
第十五场 时：日
景：５２６宿舍
人：韩玉忠
于飞
李祥哲
唐纬经
（镜头打在一张照片上照片贴在了镜子后面 李祥哲正在那里照着镜子）李祥哲：帅气的一天开始了
（镜头打在韩玉忠那里还是那本论语）（于飞正在穿鞋）
于飞：好了别墨迹了赶紧收拾上课去了，阿唐你身体现在还弱着呢，你就在宿舍呆着吧，实在无聊就去阿忠那里拿本书看看，饭的话等会我们回来给你带回来，不会太晚。
唐纬经：我还是跟你们去上课吧，正好现在跟你一起去吃点早餐，待会跟骚小哲一起去社团参加活动。
李祥哲：我忽然发现你在我心目中的形象开始高大了起来 韩玉忠：从心理学上分析，他昨天晚上一定是想了一晚 于飞：嗯 好，阿唐 那你收拾一下吧 咱们一起走。
第十六场 时：日 景：教室
人：韩玉忠
于飞
李祥哲 唐纬经
（唐纬经和大家一起上课，听着老师讲课）
第十七场 时：日
景：舞蹈教室
人：李祥哲 唐纬经
（唐纬经和李祥哲一起参加社团活动，看着同学们跳舞他也忍不住跟着跳起来）
第十八场 时：夜
景：526宿舍
人：韩玉忠
于飞
李祥哲 唐纬经
（大家坐在一起打牌有说有笑，非常开心，镜头落在空空的电脑桌上）16—18场均由音乐一带而过
第十九场 时：日
景：526宿舍 人：韩玉忠
于飞
李祥哲 唐纬经
（镜头打在一张照片上照片贴在了镜子后面 李祥哲正在那里照着镜子欣赏着自己的发型）李祥哲：帅气的一天又开始了
（镜头打在韩玉忠那里还是那本论语）韩玉忠：到底现有的鸡还是先有的蛋呢？
（镜头转向唐纬经的床铺，床上整整齐齐，再转向电脑桌，空空的没有人，这时阿唐推门从外面进来）
于飞：阿唐啊，身体现在怎么样了？
唐纬经：每天早晨出去锻炼一下，现在好多了，哎，对了，我这几天出去晨练，每天都会碰到一个女孩，今天我俩一起跑的，聊了不少。(几个人听到这个立刻激动起来了)李祥哲：行啊 阿唐，很有手段啊，要不说这人运气要是来了啥都挡不住，这家伙就出去溜达一圈，就能跟美女聊起来。快说说这女孩什么情况 唐纬经：哦 他是播音专业的，叫林晓笛
韩玉忠：很有诗意的名字，人应该太难看不了 唐纬经：人倒是挺漂亮的
于飞：那没问问人家有没有男朋友啊
唐纬经：社长，我刚跟人家认识 就问这个，我是不是太直接了 李祥哲：社长一看就是个菜鸟，完全是什么都不懂啊（李祥哲坐在了于飞的位置上，于飞走到了自己柜子的位置上，李祥哲和于飞他们正在聊着关于那姑娘的事，于飞取出唐纬经的电脑，把他抵到了唐纬经面前）李祥哲：社长？你这是？
于飞：阿唐啊，笔记本还给你，我从这几天你的变化中能看的出来，你已经发现了游戏意外的那片新天地，我相信你已经重新摆正了你的位置。
（大家的注视下唐纬经接过了电脑，把电脑链接好 开了机，大家盯着唐纬经的动作，心里绷紧了那根弦，生怕唐纬经会重走旧路，唐纬经打开电脑，点击了他玩的游戏）李祥哲：社长，你放虎归山了
韩玉忠：从医学角度来讲，他的瘾还没有戒掉 于飞：你们两个闭嘴
（唐纬经听了大家的话嘴角上翘，进入游戏登录界面 他熟练的输入了帐号密码，到了游戏人物选择界面，大家都比上了眼，因为只要唐纬经再操作一步就能进入游戏了，唐纬经眼神犹豫了起来，最后他狠下了决心，将鼠标点在了删除人物的按钮上，人物删除，大家相视而笑）
唐纬经被这网络游戏害的不轻啊，不过好在在舍友的帮助他下戒掉了网瘾，重新在现实中找到了自己的位置。在现实生活中，在我们现实生活中像唐纬经这样误入歧途的孩子，还真是有不少，唐纬经这样的结局已经算是个喜剧了，还有好多结局是我们不敢去想象却又在现实中发生的。大学由于管理上与初高中甚至小学有很大的差异，自由分配的时间多出很多，在家上没有了以往的管教和督促，很多大学生都有可能放纵自己，而误入歧途。所以如何让大学生拥有一个完美的大学生活，成了不只是大学生们自己应该思考的问题。
篇2：成瘾
网络为中小学生提供了一个全新的学习的平台，也大大丰富了他们的课余生活。但网上信息常常夹杂着变态的负面文化，鼓吹与社会主导文化背道而驰的世界观、人生观、婚恋观、伦理观等，对青年学生有强烈的腐蚀作用。据调查显示，上网学生当中，有近八成访问过色情网站。
另据《华商时报》报道。我国涉嫌性犯罪的未成年人几乎全部观看到淫秽影碟或访问过色情网站，因沉迷于电子游戏、网络聊天消耗金钱，不敢告诉家长，导致抢劫等。再则，青少年犯罪手段也大多来自网络。将不经过滤的信息完全暴露在孩子面前，而他们的判断力和自制力相对要差，对其所造成的负面影响必须引起全社会的关注，提醒有关部门必须采取强有力的措施来加以抵制和消除。
2、影响学业的完成
网络对身心尚未成熟的学生有着巨大的诱惑力，影响他们的学习，并阻碍他们在其它方面的发展，使他们的特长得不到充分发挥，潜力得不到充分挖掘。网络传播的形象化(图、文、音、像)，强化了学生“看”的接受方式，而弱化了学生“想”的思维方式。
经调查发现：常泡在网上的青少年，其写字作文，分析综合、逻辑思维的能力，要比接受传统学习的学生差一些。学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的学生，更容易沉迷于虚拟的网络世界，网络成瘾甚至使很多学生荒废了学业。
3、损害学生身心健康
学生时代养成良好的学习、生活习惯至关重要，虚拟的网络世界，往往挤占了课余运动和参与社会实践的时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，另一方面，长时间的面对电脑，不仅伤眼，也容易造成背部损伤和腰部损伤，长时间生活在烟雾弥漫和酒气熏天的污浊空气中，会直接引发肺病，同时还会降低人的免疫能力。
英国一项研究证实，电脑的低能量的x射线和低频电磁辐射，容易引起人们中枢神经失调。过长时间上网还可能患上。网络或游戏成瘾症”，轻者精神依赖，不上网就焦虑、烦躁、坐立不安，注意力不能集中，重者与毒品成瘾相似，完全被游戏和网络控制，难以摆脱，整个人变得不可理喻，没有自尊，为上网可以不择手段。由于大脑神经持续兴奋，常使内分泌失衡，引发心血管疾病，胃肠神经等疾病，严重时甚至导致死亡。
青少年长时间上网，不仅影响学业，而且对心理健康也有一定的危害。教学中可以发现，有些学生迷上网吧以后，不仅成绩下降，而且变得目光呆滞，沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁，让人不可捉摸，也不再与同学说笑玩耍了，经常一个人呆呆地发愣。举个例子，一个重点中学的尖子生，自从迷上网络游戏以后，一天短则二小时，长则四五小时，花钱不少不说，问题是从此他就象换了一个人，一离开电脑，回到现实生活中就感到孤独，感到周围的人都很陌生，不愿再与他人交往，心理学家认为他患了一种“自闭症”。
有的中学生上网聊天、交友，侃得天昏地暗，以为浪漫之极，遇到了知己。然而，网上交友，是很容易上当受骗的。据一项香港青少年在互联网上交友的调查显示，有70%的青少年在网上结识新朋友，其中50%的青少年网上会与网友见面、通信、打电话等。网络专家指出，由于网络具有跨国界的特性，因而各种骗术层出不穷。中学生思想单纯，与网友交谈时往往实话实说，结果被一些不法分子利用，以致上当受骗。
目前世界上的色情信息网站多达几十万家，在互联网上可以随便点击。中学生正确的人生观、价值观、道德观尚未形成，他们的鉴别能力和抵御能力较弱，加上正处于身体发育阶段，往往经不住诱惑，怀着好奇心理去寻找一些色情、暴力等不健康的东西阅读。一旦堕入其中，后果不堪设想。还有上网吧是要花钱的，没有钱玩游戏，就向家长要！向同学借！慢慢地学会了说谎，乃至去偷！去抢！
专家介绍，那些网络暴力游戏往往设置为积分制、对抗情景和类似于现实的场景，长时间感受这种近似逼真的体验，使青少年习惯了打打杀杀与血腥场面，已经分不清虚拟网络世界和现实世界，把游戏与生活实际相混同，从而使他们的思想、情绪变化更剧烈，富于攻击性，暴力倾向更强，一旦他们在现实生活中体验到类似网络暴力的情感和环境时，往往容易丧失理智，毫不犹豫地把在虚拟游戏中的行为运用于现实的人际冲突，导致一些悲剧发生，这正是当前青少年犯罪的一个重要的诱发因素。
首先，对青少年网络成瘾者应引导他们对网络导致的心理问题有所认识，改变其已形成的不合理信念，使他们认识到网络生活只是人现实生活的一个部分，网络生活绝不可能替代现实生活，引导其建立正确的观点：网络只是一种工具，要学会积极利用网络的虚拟世界为自己服务，让电脑和网络成为自己认识、改造世界的有益工具。
其次，可以让网络成瘾者就上网问题与他人或自己进行辩论。让网络成瘾者通过调查了解到不良心理和行为取向产生的原因，充分认识到网络空间的虚拟性和沉溺于网络的危害，尤其是在网瘾发作时让“理想自我” 与“现实自我” 进行辩论，让内心的理智感、道德感、责任感与罪恶感、失败感等进行斗争，痛下戒网决心，增强自己的戒网动力。
再次，让网络成瘾者把上网的弊端和上网成瘾后被自己忽略的有益活动按重要性不同列在纸上，贴在能经常看到的地方，每天多次大声对自己说出上网的危害和上网成瘾后被自己忽略的有意义的活动，使其充分认识到自己在成瘾行为和现实生活之间所作选择的差异，同时引导成瘾者在出现上网的念头时进行积极的自我暗示，比如“我一定能戒除”、“我一定能行” 等，反复强化，增强自己的意志
包括正面强化和负面强化，主要是根据操作性条件反射理论，如果在出现某种行为之后得到奖赏或受到惩罚，那么这种行为在同样的环境条件下就会持续和反复出现，或者出现次数减少甚至不再出现。网络成瘾者可视戒除的进展情况给自己以小小的奖励或惩罚，但注意奖励或惩罚的内容应与上网无关。奖惩既可以由成瘾者自己执行，也可以请同学、老师等协助执行。
厌恶疗法是把网络成瘾作为要戒除的目标行为与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，当出现目标行为时，就反复呈现某种厌恶性刺激。比如：反复想象自己长时间上网后精神萎靡不振的样子，与精神状态很好时比较，让其厌恶自己的过度上网行为，从而激励其进行改变，这时要注意的是防止厌恶对象泛化。此外可以结合成瘾者的上网习惯，在控制不住、非常想上网时给他们服用一些其厌烦的东西，比如催吐药或他们极其讨厌的一些食物等，使其产生恶心、呕吐等厌恶反应，同时督促者反复用语言来强化这种反应，直到成瘾者对网络产生厌烦，自动戒除网瘾，注意此时选用的厌恶刺激要安全、适量。还有就是当网络成瘾者有上网的想法或冲动时用一些影响其身体舒适的方法。比如弹橡皮筋，就是让网瘾青少年左手腕带上粗的橡皮筋，当他们有上 网的念头时立即用右手拉弹橡皮筋，橡皮筋回弹便会让其产生疼痛感等不好的生理反应，进而放弃上网行为。
此法主要使用于中、重度网络成瘾者，需要家长或其他教育者的协助，教育者可与网瘾青少年协商，根据实际情况制订出计划在一定时期内逐步减少上网时间，最终做到不上网或只偶尔上网，如原来每天沉迷网吧8小时以上，则第一周减为74,时、第二周减为64,时、第三周减为54,时⋯⋯ 在减少时间的过程中有意识地通过心理的放松来对抗因网瘾发作而产生的焦虑情绪。
学校教育工作者应注意改革传统的德育手段，应充分利用网络，广泛开展丰富多彩的网络德育工作。建立寓德育于其中，在引起学生兴趣和共鸣的校园网及各种优良网站表彰优秀学生。可以通过网络德育课，向学生介绍和宣传《未成年保护法》，《预防未成年人犯罪法》、《网络安全管理条例》等，使学生通过学习，在头脑中建立用法律来保护自己的意识，认识到浏览网页上的色情、暴力信息对未成年人的危害性，知道哪些行为会触犯法律，从而自觉抵制网络中的不良信息，自觉遵纪守法，也可以通过网络主题班会，围绕某一主题(如《绿色家园》，《自觉磨炼意志》)，在班会前布置和指导学生进行资料收集，网页制作，在课堂中由学生主持、介绍，教师适时地引导并进行总结。这样，通过学生的参与，使学生不仅能够从中学到知识和技能，同时也受到教育。
篇3：成瘾
1 对象与方法
1.1 对象
从北京等18个省 (区、市) 城市中学生进行分层抽样[3]。各省级单位按好、中、差3个社会经济片抽选调查城市。各城市随机选取普通初中、重点初中、普通高中、重点高中、职业高中各3～6所;分年级随机选取2～3个班整群参与调查。对象从初一至高三分6组, 年龄12～18岁。受试中学生共181 832名, 男生88 808铭, 女生93 024名。
1.2 方法和指标
由各省疾病预防控制中心组成测试队, 统一按北京大学儿童青少年卫生研究所研制的《中国青少年健康危险行为调查问卷》规定的步骤、方法, 在学校积极配合下, 以班为单位, 在知情同意基础上匿名填写问卷。现场质控完全达到要求。问卷内容包括人口统计学资料, 与网络有关的内容, 如每天上网时间、上网目的和网络成瘾相关行为等。主要分析指标有2类, 均以“过去7 d”为时限, 其中“每天长时间上网”界定为:每天上网时间都在4 h以上。“网络成瘾”指应出现以下10项指标中的至少5项:①过去7 d平均每天上网超过4 h;②不上网时, 仍在想网上内容;③因不能上网而感到无聊、焦虑;④期望上网时间比目前更长;⑤上网时间经常超出预期;⑥想不上网但无法自控;⑦因上网而不能完成作业, 或干脆逃学;⑧向家长、同学、教师隐瞒上网事实;⑨因上网而与教师或家长发生冲突;⑩借上网以摆脱困惑、抑郁、无助或焦虑情绪[2]。
2 结果
2.1 不同年级男、女生长时间上网报告率 见表1、图1。
注: () 内数字为百分率/%。年级间比较, △△P<0.01;性别间比较, **P<0.01。
6.7%的中学生在过去7 d内每天上网超过4 h, 男生为10.1%, 女生为3.5%, 各年级中学生的性别差异有统计学意义 (P<值均0.001) 。男、女生报告率均随年级呈上升趋势, 高一达到高峰, 高中各年级均显著高于初中各年级 (P值均<0.01) 。
2.2 不同年级男、女生网络成瘾报告率比较
表2显示, 中学生网络成瘾报告率为8.6% (男生为12.4%, 女生为5.0%) , 各年级男生均高于女生。男生从初一到高一网络成瘾报告率呈逐步上升趋势, 高一达最高峰 (14.8%) , 其后波幅较小;女生报告率升势相对缓慢, 也在高一达到高峰 (6.0%) , 其后略有回落。该报告率的性别差异 (男生>女生) 、学段差异 (高中生>初中生) 均有统计学意义 (P值均<0.01) 。初中阶段网络成瘾报告率伴随年级上升的趋势也非常明显。
2.3 网络成瘾中学生上网目的比较
表3显示, 网络成瘾中学生上网目的居前3位的分别是聊天 (80.9%) 、玩游戏 (77.0%) 和多媒体娱乐 (69.4%) , 显著高于其他内容。初、高中生上述上网目的顺序基本一致, 聊天、玩游戏分别位于初、高中生之首。
对网络成瘾者上网目的 (可多选) 的分性别比较显示, 男生顺次为玩游戏 (90.9%) 、聊天 (79.7%) 、多媒体娱乐 (71.1%) 、下载软件 (44.9%) 、看新闻 (33.9%) 、BBS讨论 (27.3%) 、收发邮件 (25.3%) 和查阅学习资料 (22.5%) ;女生顺次为聊天 (93.0%) 、多媒体娱乐 (83.0%) 、玩游戏 (67.8%) 、下载软件 (40.6%) 、看新闻 (36.1%) 、BBS讨论 (35.7%) 、查阅学习资料 (29.6%) 和收发邮件 (26.9%) 。见图2。
注: () 内数字为百分率/%。初中或高中年级间比较, **P<0.01;所有年级间比较, △△P<0.01;性别间比较, ◆◆P<0.01。
注: () 内数字为报告率/%。
3 讨论
“网络成瘾”是“网络成瘾障碍” (Internet addiction disorder, IAD) 的简称, 专指在无成瘾物质作用下冲动、失控的上网行为, 从而对自身健康产生明显的社会心理性损害。不过, 根据青少年的问卷自我报告率只能获得筛查率, 准确地说, 所反映的实质上是“网络成瘾倾向”。大量研究显示, 青少年是最易产生网络依赖的群体;多发生在初上网的1 a内, 且多起源于聊天室、多用户网络游戏等双向交流服务途径[4]。如果听任那些具备网络成瘾倾向的青少年继续发展, 可能导致以下危害: (1) 因沉湎于虚拟网络而脱离现实生活, 产生精神“信息焦虑”, 性格缺失, 弱化对自身社会责任感的培养和人生观的建立, 最终导致自我迷失。 (2) 弱化人际交流能力。高度依赖网络的青少年往往在网上潇洒自如, 在现实生活中却沉默寡言, 忘记了同学、朋友、家庭和师长, 走向离群、孤傲和个人主义膨胀。 (3) 网络成瘾现象对青少年的生活和学习影响很大。许多原本学习刻苦、善于钻研的学生逐渐对学习不感兴趣, 缺乏主动学习精神和自我管理的自觉性;加之睡眠不足, 常出现迟到早退、组织纪律性差甚至逃学、旷课等问题。有的为达到多玩游戏的目的而说谎、欺骗、偷盗、破坏公物, 严重者甚至走上犯罪道路[3,5]。因此, 为保障亿万青少年身心健康成长, 对网络成瘾行为的预防、控制必须给予高度关注。
本研究表明, 我国中学生网络成瘾倾向流行率为8.6%;低于国内外报道的大学生成瘾率 (8%～13%) , 基本反映我国现状[3]和近年来国内学者使用同一标准对不同地区群体进行的调查[6,7,8,9]。这些调查共同展现以下规律: (1) 男生显著高于女生; (2) 社会经济发达地区高于相对不发达地区 (其中最直接的决定因素是网民数量和互联网的普及状况) [10]; (3) 高中生显著高于初中生; (4) 在同一地区的不同类型学校、不同年级中有群体聚集现象, 和学习负担密切相关。最后这一点既表现为职高学生较高的报告率, 也表现在学习负担沉重的高三学生发生率明显低于高一等方面。民盟北京市委2001年发布的“电子网络游戏与未成年教育”称, 当时北京市中学生的网络成瘾率初中生已达11.8%, 高中生为15.1%, 明显高于本类研究结果, 可能与使用的筛查标准不一致有关[11]。长时间上网和网络成瘾有关, 但两者之间不存在必然关联;青少年出现网络成瘾现象也非真正起因于贪玩。换言之, 该行为的形成和发展有更深刻的动因。网络成瘾倾向和其他健康危险行为一样, 与青春期身心的发展特征密切相关;主要影响因素一是环境时尚, 二是“行为的自我创造性”[12]。例如, 男生比女生更易网络成瘾, 与男生更易接受网络技术并享受其带来的快乐期望有关。此外, 男中学生身心发育尚未完全成熟, 行为发展不同步, 盲目性、冲动性较大也有重要作用。高中生比初中生更易网络成瘾, 尤其高一急剧上升, 与他们正处于高度觉醒状态中的独立性, 迅速发展的自我意识, 以及家长、教师的影响力下降相关。高三学生网络成瘾率的回落固然起因于多数学生面临升学考试压力, 来自教师、家长的催促不断强化, 自主时间越来越少等客观因素, 但这些环境压力对那些具有高度成瘾倾向者而言只是暂时的、表面的。Pratarelli等[13]分析发现, 网络成瘾青少年实际上和物质成瘾者有共性, 只是其强烈欲望不是物质 (香烟、酒、药物) 而是精神, 而且对自身的行为缺乏最基本的控制、节制能力;也就是说, 他们通常只想到要实现这些需要并满足于自己在该行为过程获得的快感, 而全然不顾后果。Ebeling等[14]观察网络成瘾青少年上网过程反映出的人格特征, 发现他们实际上很少利用网络的技术优势 (如搜索信息) , 真正想做的只是在网络上寻找社会支持、满足性渴求, 甚至仅在利用网络来装饰自己的人格面具。目前, 国内对青少年网络成瘾行为的研究还不够深入, 很多尚停留在流行病学调查阶段。针对网络成瘾青少年心理动因的深入分析亟待开展。
在网络时代, 既要积极鼓励、引导青少年进入网络世界, 充分利用网络方便、快捷、信息量大等优势, 加强对收集学习资料、浏览新闻、搜索信息、健康娱乐等实际功能的引导, 同时应把预防、控制青少年网络成瘾行为的形成和发展提高到公共卫生的高度来认识, 动员全社会参与, 采取以下综合预防措施:①在法律、法规基础上完善相应政策, 加大对网络、电子游戏厅、网吧等的监督管理力度。②全面加强学校健康教育和青春期心理辅导, 根据不同年龄、性别特征和个体、群体行为聚集性, 有针对性地开展预防教育。③开展以生活技能培训为主的健康促进活动, 营造良好的人际交流氛围。④在帮助青少年建立良好生活制度的同时, 丰富他们的文娱体育活动, 鼓励他们积极参加社会公益活动, 从中体现自己的社会价值, 净化心灵。⑤发挥电视、网络、报刊等大众媒体对青少年认知的积极引导作用。本研究所发现的一些流行性规律和特征对制定正确措施有很强的启发作用。例如, 已知中学生以娱乐和舒解压力为主, 聊天、玩游戏、多媒体娱乐位居前3位。上网目的有鲜明的性别差异:男生爱玩游戏, 尤其是打斗性、攻击性游戏, 反映出其强烈的好奇心和冒险精神;女生则爱和兴趣相投的人聊天, 希冀通过网络认识新朋友, 遇到心理冲突和困惑时能对同情自己的人倾诉, 获得安全感, 寻求情感支持。应针对这些需求加大投入, 制作丰富多彩的网络游戏、博客天地, 让他们在舒缓身心压力的同时有机会来展现自己的能力, 对预防、控制青少年网络成瘾都将发挥正向作用。
摘要：目的了解我国中学生网络成瘾倾向流行现状及其表现特征, 为进行预防干预提供依据。方法资料来自2005年全国青少年健康危险行为调查, 对18个省 (区、市) 城市181832名中学生长时间上网和网络成瘾倾向报告情况进行分析。结果中学生长时间上网报告率为6.7% (男生为10.1%, 女生为3.5%) , 网络成瘾倾向报告率为8.6% (男生为12.4%, 女生为5.0%) , 性别差异有统计学意义 (P值均<0.01) 。中学生网络成瘾报告率随年级而上升, 高中生高于初中生, 高一达最高峰。有成瘾倾向者位居前3位的上网目的分别是聊天、玩游戏和多媒体娱乐。结论针对中学生网络成瘾现象开展健康教育非常必要。
篇4：上网也成瘾
志伟的故事
志伟今年17 岁，是一所重点中学高二学生。两年前，他以优异的成绩考入这所名牌学校。 就是在高二的上学期，他的成绩还排在全年级的前十名。但在高二的寒假里，他迷上了网络游戏，经常泡网吧到深夜。起初因为是在寒假里，家长并没有作过多的干预。开学后，因为他是住校生，家长并不了解他平时的情况。到了5月份，班主任告诉家长，说志伟经常泡网吧，通宵不归，白天上课经常打瞌睡，期中考试有多门不及格。得知这一情况后，家长很吃惊。走访同学后还进一步了解到，志伟在班里创下了连续12个晚上通宵在网吧玩游戏的纪录。
为了限制志伟上网吧，家长不给他零花钱。志伟为了上网吧，时常不吃午饭，将省下的饭菜票卖给其他同学，用卖饭菜票的钱到网吧去玩。他从不承认自己通宵上网，说自己每星期只到网吧去一两次，每次也不超过12点。为了解真相，父母经常在晚自修时间到学校看志伟是否在教室，一发现不在，就到校外网吧去找，一般总能在网吧里找到他。开始几次找到他后，他还能听从父母的劝告，顺从地回到学校，后来，即使被父母找着，仍然不肯离开网吧。有时父母流着泪求他回学校，他也置之不理，表情冷漠。父母也尝试过强制不让他上网，但发现那段时间他的情绪极为低落，甚至流露过轻生的念头，也就不敢逼他。
据父母介绍，志伟平时性格内向，不喜与同学交往，兴趣爱好少。父母文化程度不高，父亲做生意，经常不在家。为了让志伟接受好的教育，从初中起，就让志伟寄居在亲戚家，读全市最好的初中。志伟一直与父母不太亲近。
网络依赖
心理医生对志伟的诊断是网络依赖——一种心理疾病。“依赖”用通俗的话来解释就是“瘾”，被吸引，难以摆脱，具有强迫性。国外有专家认为，一个人在过去一年内的行为符合以下10条中的5条或5条以上者就属于网络依赖者。
1 迷恋上网。
2 需要用越来越多的时间上网来获得满足。
3 不能控制地上网。
4 当试图克制自己不上网时就感到不安或烦躁。
5 通过上网来回避问题或排解不良情绪。
6 向家人和朋友隐瞒自己投入上网的程度。
7 因为上网而不顾众叛亲离、失业、失学或失去就业机会。
8 上网而不心疼上网费。
9 下网时有一种很不过瘾的感觉（如抑郁、焦虑）。
10 上网的时间常常超过自己的意愿。
对照以上标准，志伟显然符合网络依赖的诊断。
网络依赖是近几年随着计算机、互联网的不断普及而逐渐增多的。网络依赖虽然不像毒品依赖那样严重地损害机体健康，但它对个体的心理健康、人格发展的危害却不容忽视。长期沉溺于网络世界，会导致社会功能的退化、情感冷漠、社会责任感减退等。并且，网络依赖也会像其他依赖行为一样，戒断时，会出现极为不适的体验。网络依赖者下网后，常常会焦虑不安，心情抑郁，对现实中其他事物不感兴趣。当父母强制志伟不许上网时，他的情绪反应就是明显的抑郁，其内心的感受也是极其痛苦的。
在心理咨询工作中，笔者遇到过许多像志伟那样原本很出色的青少年，但一旦沉溺于网络，就将前途、学业、工作、亲情等全抛到脑后，给他们的家庭造成巨大的打击，使他们的家长和老师不敢设想他们的未来。所以，网络依赖问题应引起社会各界的重视。
亲情和友情
网络依赖的治疗是困难的。其困难之处在于患者意识不到自己的行为是病态的，不愿主动求治。像所有的依赖行为一样，网络依赖本身能给自己带来即刻的愉悦，能帮助自己回避现实的困难及不愉快，故依赖者本人不愿意主动求治。如果患者本人愿意接受系统的治疗，其疗效还是很不错的。
前些时候，由于北京两少年火烧网吧造成悲剧，引发了各地媒体对网吧的讨伐。对那些只顾赚钱而不顾青少年心身健康的网吧从业人员确实应该从政策法规上加以规范、引导，从道义上予以谴责。但如果我们把网络依赖的全部原因都归于网吧，那显然是不全面的，甚至会掩盖更为重要的原因。从心理学的角度来说，在个体成长的过程中，忽略孩子 人格健康发展的家庭教育和学校教育，是导致网络依赖乃至各种依赖行为的更为深刻的原因。
有资料表明，网络依赖者大多成长于矛盾型或专制型家庭。矛盾型家庭是指父母长期不和、经常争吵的家庭;专制型家庭里，父母双方或一方，对子女的要求是命令式的、不许商讨的、必须无条件遵守的，父母从不会承认自己的过错。在这两类家庭长大的人，内心更易体验到情感“垃圾”（如焦虑烦躁、抑郁等），但他们又不会或不善于通过人际交往等健康的方式来净化自己内心的不良情绪体验。互联网的出现就为他们提供了一个很“理想”的“排忧解难”的工具，所以，他们较成长于亲情交流密切家庭的人更易于沉溺于虚拟的互联网世界里，更易于形成对网络的依赖。
另外，应试教育的体制也阻碍了儿童感受亲情能力的发展。从小学起，课业就成为孩子发展人际交往能力（包括成员之间、亲友同伴之间的交往）主要障碍之一。大多数家庭的业余时间（本可以用于亲子交流的时间）都要为孩子完成家庭作业让路。即使在节假日里，孩子也不 被鼓励与同伴交往，而为了将来能进入好的学校，家长都竞相让孩子补课。这样一来，孩子在成长过程中，只得在大多数时间里孤独地与作业做伴，孩子与同龄人交往能力得到锻炼的机会也会减少，长大以后，就容易造成与人交往、交流的困难，有机会就容易倾向于在虚幻的网络世界里寻找情感的满足、寄托，于是他从网络世界里得到了在现实生活中得不到的东西——虚幻的亲情、友情，甚至爱情。
篇5：如何防止网络成瘾
您是否注意到自己一上网简直就停不下来?你的妻子或丈夫是否在抱怨你已经完全消失在电脑中了?家里的孩子是不是几乎已经认不得你了?如果是这样，那么你就是一名因特网成瘾病的患者，从某种意义上来说，这种瘾与染上吸毒、酗酒或是赌博等恶习没有什么区别。
心理学家金百利.扬首先对使用因特网而导致的这种病症进行了解，他是地处美国宾夕法尼亚州布雷德福的上网成瘾研究中心(Center for Online Addiction)的创始人兼首席执行官。在研究分析中，他总共对496名患有严重上网成瘾病患者进行了调查，并与用于分析赌博成瘾的标准进行了对比。研究结果发现，这两种病症在对外界刺激没有控制能力这个特点上是极为相似的。
研究中使用如下几个指标来进行调查和诊断：花在计算机网络上的时间;不上网时是否有抑郁、不安的表现;无法控制自己对于因特网的依;即使在已经因为网络而花费了大量钱财后，依然义无返顾地上。
扬解释说这些行为是上网成瘾患者的典型举动。通过研究他们还发现，使用因特网会导致一个人在学习、社交、财政以及工作上出现混乱状态，这一点与我们熟知的赌博、饮食不规律和酗酒是极其类似的。扬在美国心理协会年会上的报告中还提到，上网成瘾病的患者主要是一些中年妇女和那些没有工作的人。
网络成瘾(IAD)是否已引起了你的注意，在你正大踏步跨入信息新时代的时候，在把簇新的奔腾Ⅲ或奔Ⅳ搬进门的同时，请认真思考一下如何去安排自己(或许还有你的孩子)在键盘前面的时间。如果你觉得网络的诱惑太大，自己抵抗力太小，那么在此有三条具体建议，可以帮助你预防IAD：
1、不要把上网作为逃避现实生活问题或者消极情绪的`工具。请注意：借网消愁愁更愁。理由之一是，当你n小时后下网的时候，问题仍然在那儿，“逃得过初一，逃不过十五”。理由之二，你的上网行为在你不知不觉中已经得到了强化，你看： 上网-----注意力从现实中转移------忘记生活烦恼，不需要几次，你就会如同巴浦洛夫的狗记住铃声会带来食物一样，记住上网能带来忘忧。以后，你一听到调制解调器的声音就会兴奋不已。
2、上网之前先订目标。
每次化两分钟时间想一想你要上网干什么，把具体要完成的任务列在纸上。不要认为这个两分钟是多余的，它可以为你省10个两分钟，甚至100个两分钟。
3、上网之前先限定时间。
看一看你列在纸上的任务，用一分钟估计一下大概需要多长时间。假设你估计要用40分钟，那么把小闹钟定到20分钟，到时候看看你进展到哪里了。 如果嫌用闹钟麻烦的话，可以在电脑中安装一个定时提醒的小软件，在上网的同时打开，这样就能有效控制你的上网时间了。
最后再次提醒你：当你在信息高速公路上自由驰骋的时候，你生命的一部分也许正渐渐消失在虚拟空间的某个黑洞之中。
专业解除网瘾 早恋 厌学 青春期教育 智力障碍 心理教育--南昌创能心理教育专修学校
我校成立于11月，是江西省首家专业从事心理教育、心理辅导和行为矫治的学校。
学校名称：南昌创能心理教育专修学校
学校地址：江西省南昌市青山湖区京东大道南(世纪风情三期旁)
咨询电话：400-0791-448 0791-8567770 18970031603
篇6：“化妆成瘾”心理有偏差
表面上看，这些女士是对化妆上瘾。对自己的形象要求高，实际上是因为她的心理出现偏差，具有完美主义倾向，而“化妆成瘾”只是这种心理的一个外在表现。
日常生活中，这些女士无论是在生活上还是在工作中，都力求完美，即使出现一点不足，不用他人批评，自己心里就很难受，
通常那些学历高、身材漂亮的女性反而容易“化妆成瘾”。这是因为，她们通常对自己要求过高，潜意识里一直在不懈地追求完美，对任何一件与自己有关的哪怕是鸡毛蒜皮的小事都一丝不苟，容不得半点马虎，但社会或生活中的某些不完美却让她们感到很失望。因而，她们就会把注意力转移到自己身上，竭力想用自己的完美来弥补社会和生活中的不完美，是一种“心理补偿”。