中职班主任德育工作计划小结

中职班主任德育工作计划小结（共12篇）

篇1：中职班主任德育工作计划小结

一、基本概况

2010届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成绩在670分以上的学生仅有3人，600分以上共有30人，400至500分之间的学生有5人。住校生有8人，其中1人为男生（新疆哈密）。学生全部来自于普通贫寒百姓人家，无特殊背景的学生。

二、基本思路

1、纪律、思想方面

宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。初中毕业生刚刚考入理想的重点高中，从心理上讲有一定的满足感、自豪感，进校之初，一切都感到好奇新鲜，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要慢慢地有意识地引导他（她）们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，逐步确立正确积极的人生观、世界观，顺利步入青年时代。号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应

该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并及时敦促检查学生主动刻苦勤奋学习立志成才。

2、学习、学风方面

以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，培养坚忍不拔、不怕困难，敢于竞争，勇于胜利的良好毅志品质。尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制（本文来自本网http://，转载请保留此标记。）定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

三、基本目标

根据本班实际和现状，我们提出了一个口号，就是班级和个人在各方面、在任何时候“不当倒数第一”。这个口号乍听起来似乎有点低调消极保守，但实际上这里面有其丰富的内容，关键在于如何理解认识，我向学生详细解释之后，普遍感到有压力，这样让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。这样不仅有利于良好

班风学风的形成，还有利于形成相互竞争相互学习的良好氛围，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考试中排名前

五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争进入文明班级之列。不愧对每一位学生及学生家长，对家长的每一分钱负责，争取使每个同学都有不同程度的进步。

在教学中，我已经意识到了当前所面对的形势了，在教学方面，虽然国家教育改革和新课改都在进行，不过对我来说，是很容易就能够克服的困难。我所担心的就是班级的管理问题。现在学生都已经长大了，都已经有了自己的思想，受外界诱惑的方面很多，所以我就要加强管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让学生能够及时的认识到当前的形势，认真努力的学习，我相信我能够做好！

2009年9月14日 我们参加第一次班会课活动，各自向班主任指导老师学习管理与教学经验，并在课上作发言，受到学生的热烈欢迎。下周一，我们将亲自走上三尺讲台，主持主题班会，帮助学生规划学习和日常生活。

班主任的一天：

每天7：30前到校，积极配合学校体检，以防甲流传播。

奔向各自实习班级，安排学生打扫室内外卫生，配合工作人员进行室内外消毒。检查学生迟到早退和早读情况。

课间操时间停止出操，升国旗仪式改在教室举行，各实习班主任带领学生认真完成。阅览学生周记，以便尽快了解学生的思想状况。

利用课间时间和学生交流，了解每一个学生学习和思想状况，帮助学生解决生活中遇到的问题，构建和谐平等的师生关系。

课间检查眼保健操。

自习时间能帮助原班主任管理班级自习纪律。午后检查学生的卫生和纪律情况。

上下午放学注意检查学生的卫生及突发事件（高烧现象），及时汇报原班主任。帮助本班级整理队形，带队离校，注意安全。

安排值日生打扫卫生，检查并配合消毒工作。

(2)班主任工作日志

今天是开学后的第二个班会，我主要有三个目的，第一传达学校的意见，第二完成我们班的目标承诺制度，第三，就是锻炼学生在公众面前演讲的能力。

三个活动搞下来，我发现第三个最为成功。本来是很内向的孩子，终于在半鼓励半强制的鼓动下站到了大家的面前，虽然有的说的多，有的说的少，但是，他们终于迈出了关键的一步，我是打心底里高兴，没有想到，还有感动在后边，唐鸿说到，我们分别是不同地方的人，而今为了同样的理想来到了这里的时候，我没有想到，这个平日里那么内向的大男孩居然说出这么细致入微的话，我的眼泪就要流出来了。多么好的一群孩子啊，也是有理想的，但是，还是在这么残酷的事实面前就这么清醒地成熟起来了。我真的觉得很后悔，作为一名老师，面对孩子们对自己的前途这么失望时，我却没有很好的建议给他们，确实是我的失职。但是，今天我组织这次活动，相信大学数同学还是从中有所收获的，我发现，即使有一两个同学没有上台发言，但是，在别的同学发言的时候，他也是在认真的听，毕竟，从他的神态也可以看得出来，我最欣慰的一点是，通过此次活动，同学们的了解加深了，相互之间的信任建立起来了，并且对彼此讲得话表现出十足的兴趣，我相信，这是他们之间相互沟通的开始。我也更加坚定地相信，会有越来越多的同学从该项活动中得到更好的锻炼的，而对于我，一个年轻的班主任来讲，我也会从此多了一条渠道去了解我的学生，因为我深深地知道，他们的未来与我有关，而我的生命的价值，也正是因为他们而生辉。

班主任工作小结

王小晔

一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面：

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

１、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

４、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

二、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是了解。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2、爱就是关怀。

师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

4、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

我在学生入校前就布置好教室，让孩子们一走进教室就会感到：我不是小孩子了，我上学了，为他们营造了一个学习的氛围。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

五、努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

４、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。５、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

６、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

篇2：中职班主任德育工作计划小结

班主任工作计划 周小结 主题班会

班主任工作计划 2010至2010学年――――上学期 班主任姓名 郑凤琴 接班时间 2008.9 原班主任姓名 原三年级三位班主任 班主任工作计划 本学期我将继续担任六年级班主任的工作，经过两年的相处，我已经和学生们有了很深的默契，在本学期，我将根据学校的德育计划，结合班级实际情况，开展丰富多彩的活动，让学生在这个快乐的大家庭中，健康成长，快乐学习。 一、指导思想: 坚持德育为首位，以日以学校工作为中心，大力培养同学们的创新精神和实践能力，力争我班各方面的工作有新的突破。 二、班级基本情况: 我班共有学生57人，转走3名学生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生迷恋吧,需要与家长配合，加强教育。 三、本期工作要点 1、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 2、重视关怀教育：要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 3、继续做好安全教育工作，。要求学生时时、事事、处处注意安全。努力提高学生的安全防范意识。 4、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。 5、严格按学校的要求去要求学生，尽可能做到与学校同步。 四、具体教育措施： 1、发挥班干部作用，提高班干部工作能力 班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的经力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，且没人有岗位，责任到人应该是很好管理 2、加强常规教育 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的常规训练很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生日常行为规范》为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，出操集会上，都能保持良好的纪律，得到更多的收获。 3、明确学习目标 俗话说：有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初，期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 4.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。 5、加强潜能生管理：面向全体学生，分类施教，加强对潜能生的辅导，课堂多关注，课后勤辅导。力争他们本期取得更大的.进步。 6、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。 7、家教结合：经常与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，召开家长会1次，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。 在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。我相信自己会越做越好，只是现在的我还没有将学生的情况摸的很透，我还有好很多的工作要做，但是我相信，我一定会做好的，我一定会在不断的进步中得到更多的进步，我相信我会做到这一切的! 五、月工作安排： 八月：预备周 8月25――31日：上交暑假活动资料，学生报到，准备班级文化布置。 九月“养成教育 ”――学会走路、学会吃饭、学会运动、学会站立 1、9月1日开展“养成教育”班会，收看中央电视台《开学第一课》。 2、教师节、中秋节感恩活动;推普周活动;垃圾分类学习。 3、各班进行九个学会教育分层目标的学习。 4、课外阅读实施活动。 5、班干部培训。 十月：“书香校园阅读月”教育活动―-学会学习1、结合国庆节阅读爱国书籍，讲爱国故事，评阅读之星 2、重新回顾中国少年先锋队的历程，建队日活动 3、练习校歌 4、建校三周年庆祝活动――征文、演讲、绘画筹备 十一月：“低碳六小庆生月” ――学会爱校、学会环保、学会自护 1、九个学会教育及相关评比。 2、建校三周年庆祝活动――征文、演讲、绘画、班队会、广播宣传活动 3、环保爱校----节约水电、粮食，废物再利用 4、“学会自护”消防演习十二月：“学会生活，学会生存”教育活动 1、 主题班会的形式展开教育活动。 2、 2011年元月： 1、 班主任写班主任工作总结。 2、 表彰先进个人。 3、 寒假实践活动布置 2010.9.3 一周一次小结 第一周 2010.9.3 这一周只有三天时间，报到时除2个孩子转学外，其他孩子全到校了(这学期又转入3名新生，新增体校生3名)。在这几天里，我给学生编排了座位，竞选了班干部，学习了班规，强调了纪律和安全，重视了养成教育。 主题班会教案 好习惯成就一生 DD学习502班规 教育目的： 通过班会，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性;让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。 教育形式： 叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教育过程： 同学们，学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。 1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习; (2)课前准备好学习用品，静待老师上课。 下面我们看看这些同学做得好不好?(主持叙述事例，让学生辨别正误。) (1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。 (2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。 (3)上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。 2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;要发言，先举手;回答问题要起立，声音响亮。 (2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”(眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。)?当场示范写字，看姿势要点是否掌握。 (3)作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 下面我们再看看这些同学做得好不好? (1)课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 (2)课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮;B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。 (3)课堂上，A同学认真写字，纸面清洁;B同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦字，纸面像个大花猫。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎么样?还有哪些方面需要改进? 3、课后，我们又该怎样做?让学生讨论、发言。 (1)先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。 (2)按时、独立、认真地完成作业。 下面我们再看看这些同学做得好不好?为什么? (1)张同学边走路边看书，非常认真;李同学在餐厅边吃饭边看书;王同学在行使的公共汽车上看书;刘同学在黑暗的屋子里看书;孙同学在耀眼的阳光下看书;赵同学躺在床上看书;丁同学边看电视边做作业。 (2)小明认真、独立完成作业后，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了，明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完;老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。 4、考试的时候，我们该怎样做?让学生讨论发言。 仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。 5、小结： 通过一节课的学习，大家进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。 第二周 2010.9.10 这一周，我的主要工作有：检查班规执行情况;养成习惯教育;爱惜粮食，别浪费;讲卫生，自扫门前雪;说普通话，写规范字;我说的一句话(当一回名人);交通安全教育。功夫不负有心人，由于我的方法得当，班级纪律好，孩子们能团结合作，大多数孩子能很快进入学习状态，只有刘黎、张亚军、李事奇、郑方利等学生不能很好的完成作业，这让我有点头疼，我将想办法解决这一难题。 第三周 2010.9.17 这一周，我的主要工作有：每个人要有竞争意识;低碳环保教育;上下楼梯注意安全;讲卫生，我健康;任何场合说好普通话;书法展示;我爱读课外书。一周下来，的确很累，但看到孩子们进步了，累点也值得。

篇3：浅谈中职学校班主任德育工作

一、当前中职学校德育工作出现的误区

(一)指导思想存在一定的偏差,不能全面理解德育工作。部分教师将 德育同智 育、体育等人 为地割裂 开来,错误地以为德育同其他工作之间不存在联系。德育并不是一项完全独立存在的工作,它同其他方面的教育工作一起促进学生的全面发展,如果割裂彼此之间的联系,教育的整体性就会被破坏。有些学科教师会认为德育教育是一件与自己无关的事情,这种观点一方面推卸了教师肩上的德育责任,另一方面也弱化了教师教书育人的职能。

(二)中职学校的招生工作相对困难,生源紧缺,因此常常对学生行为表现出过度的宽容。部分中职学校为了增加生源,实现自身的生存与发展,往往采取宽松的措施来处理学生的违纪行为。学校的这种做法放松了学生在德育方面的自我约束,也减弱了学校在德育方面对学生的引导 作用,不利于学 生形成正 确的道德 观念,也不利于学生提升思想道德水平。

(三)德育内容与学生实际相距甚远,学生的学习兴趣不高。大部分的职业学校一直采用空洞说教的手段对学生进行德育教育,而且德育内容不符合学生的实际情况,导致学生产生逆反心理,这就使得德育的效果很难体现出来。

二、提升中职学校德育工作效率的途径

1.结合实际,深刻分析目前职业学校学生的特点

与普通教育相比,职业教育的生存 十分艰难,这主要是由于社会缺乏对职业教育的普遍认同,再加上职业学校自身的原因,职业教育越来越难开展。近些 年来,人们越来越追求 高中教育,而且高职 院校不断 涌现出来,导致中等职业 学校的生 源十分紧 缺。为了得到 生源,中等职业学校无奈放宽入学条件,甚至无论学生处于哪种学习水平,只要填报了志愿,就可以入学。显然,这种宽松的入学政策导致学生素质很低,而且存在不良行为的学生更是不在少数,他们迟到早退,不愿意接受管教,经常出入网吧,根本没有明确的学习目标,每天在学校混日子。可见,中职学校的班主任要提高德育工作效率需要付出较多的心血和精力,并立足于中职学生实际,充分结合学生的特点。

2.提升自我,做好学生的职业生涯教育引领者

当前条件下,社会发展的速度很快,经济主体 之间的竞争不断加剧,社会环境的变化使得人们手足无措,甚至弄不清楚前进的方向。对此,中等职业学校应该帮助学生认清当前 的就业形 势,并帮助他 们做好职 业规划,目的是使学生自身潜能不断被挖掘出来,正确把握自己的人生方向,成就更加精彩的人生。

中等职业院校的班主任一定要充分认识到自己 肩上的责任,帮助学生正确分析自我,同时还要引导学生正确分析当前的就业环境,这样才能使学生形成正确的职业生涯规划,明确自己的努力方向。中等职业学校的班主任还要对学生开展训练活动,使学生掌握有关职业发展的相关知识,不断提升职业抉择能力,加强职业规划,使学生认识到自己的行为将会对未来产生怎样的影响。

3.言传身教,在社会中发挥中职教师的正能量

在整个教育中,班主任不但是学生 前进的指 路灯,还是学生的避风港,学生会将自己佩服的教师当做偶像来崇拜,并在学习过程中追随教师的脚步。中职学生的心理发育还不成熟,因此班主任在教育过程中一定要细致入微,绝对不能简单粗暴,同时还要对正确的学生行为反复强化。以教室卫生为例,学生起初并没有对打扫教室卫生形成明确的认识,因而班主任一定要告诉学生如何做好教室的卫生工作,需要细致到清扫工具如何摆放、使用等。尽管这些事情看似微不足道,可却包含 着深刻的教育内容,班主任需要正确对待。只要教师设立明确的教育目标,并在教育过程中采用恰当的方式和手段,就一定能取得事半功倍的教育效果。

总而言之,只要中职学校的班主任在教育过程中明确自身职责所在,深入了解学生心理特征,同时不断学习有关德育教育 的先进理 论,不断提升 自己的综 合素质,灵活采用各种教育手段,相信一定能够取得良好的教育效果。

摘要：为了更好地实施职业教育,分析了当前中职学校德育工作的误区以及提高德育工作效率的途径,以进一步提高中职学校德育工作的实际效果,使中职生的道德素质获得较大提高。

篇4：中职班主任与学生沟通技巧小结

关键词：中职；班主任；沟通

中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0079

班主任工作是班级授课制这一教学组织形式下，为了对一个班级的学生有效地进行教育管理所专门设置的教师职务。由于职业高中学生底子薄、基础差、纪律涣散的原因，班主任工作担子不轻。它肩负着全面发展学生的基本素质，塑造良好的个性神圣职责，引导他们树立起学习的信心，帮助他们在品德、学业、技能上的进步，起着极其重要的作用。笔者就职高班主任与学生沟通技巧进行阐述。

一、与学生心理沟通的方式

《心理学》指出人与人的沟通类型有两种：语言沟通和非语言沟通。语言沟通包括口头语言和书面语言；非语言沟通主要指手势、身体姿态、音调、身体空间和表情。作为一名善于与学生沟通的班主任，当然要充分运用这两种类型。在具体的沟通过程中，笔者采用了几种方式，主要介绍以下三种：

1. 电子周记。周记是班主任与学生交流最基本的方式，每周通过周记使班主任能及时掌握学生的一些心理动态。但以作业形式上交的周记往往流于形式，学生只为了应付作业了，根本没有达到沟通交流的目的。因此，在笔者班上电子周记应运而生。所谓电子周记就是以E-mail、QQ、校讯通平台等作为沟通渠道，使学生表达方式多样化。不但有文字还可以有图片，同时空间的距离让学生更加放松，更加畅所欲言。笔者班上自从采用这些形式后，学生与班主任沟通的欲望得到很大加强，很多学生开始放开心扉。如现在QQ聊天是大家的最爱，学生一上网，第一件事情就是挂QQ。在QQ上，筆者发现平时最不爱说话的学生也能滔滔不绝。班主任要专门规定沟通时间，并及时回复。由于每个学生尤其职高生差异性特别大，精神世界是非常复杂的，因此就有各种各样的问题出现：有因青春期的萌动而感到烦恼，有因学习不好而感到自卑，有因缺乏信任而感到孤独等等。通过沟通，学生把班主任当成可以信赖的对象，当成自己的第二父母。

2. 与学生面对面谈话。一名班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。班主任要把握谈话的时机，选择好谈话的时间、地点。职高生的思维是天马行空的，他们没有学业的巨大压力，更容易接受社会的各种影响，因此也最容易出问题、犯错误。笔者班上的学生先后出现男孩染发，女生化浓妆等现象。针对所出现的问题，笔者选择午休的时间，在操场与学生进行了谈话。首先，笔者倾听他们对美的看法，肯定了他们对美的追求，再谈及学生与社会青年的区别，就此与学生进行了平等的沟通。然后要求他们树立科学的审美观，不同的人生时期有不同的审美，学生是不以浓妆艳抹为美的。通过亲切的语气，微笑的表情，有节有度的语言，使学生既觉得受到尊重，又认识到了错误。谈话后他们自觉进行了整改。

3. 经常去教室和下寝室。教室和寝室是学生学习生活的主要场所。教师要放下架子，真心真意去走到他们中间，通过观察、谈心、讨论、调查等方法，来感受和检验他们的情绪，并设身处地为他们着想，让他们知道教师在关心和爱护他们，从而达到感化沟通的作用。除早自修和上课时间外，笔者经常在课余、午休、下午课外活动时间，去教室看看，看同学们的精神面貌，看教室的卫生情况，与学生进行亲切自然的沟通。笔者还经常下寝室，像母亲看望自己子女一样去看望他们，了解他们的生活情况，倾听他们的想法和困难。久而久之，学生与笔者更亲近了，笔者班上的班级卫生和寝室方面都有了很大的进步。

二、班主任与学生沟通的技巧

当然，沟通是要有技巧的，盲目地不讲原则的沟通，不但没有效果，反而对学生产生各种负面影响，得不偿失。与职高生沟通思想，应该把握以下原则：

1. 教育性原则。教师始终应占据交谈的主动，适时地对学生施加引导，促其思想向着应有的方向转化，而不应总让自己的思维跟着学生的走，忘记了自己的身份和任务。在与学生沟通时，尤其是QQ，学生经常滔滔不绝，天马行空，如果让自己的思维跟着学生走，忘记自己的身份和任务，那么笔者的电子周记计划就落空了。因此，无论是间接交流，还是面对面的沟通，笔者始终占据交谈的主动，就事论事，对学生所提出的问题加以科学的引导。为了做到这一点，笔者往往预先准备好要谈的教育内容，做到有的放矢。虽然多花了时间，但看着一个个学生通过沟通，有所领悟、进步，笔者认为很有成就感。

2. 全体性原则。即不要总关注某几个人而冷落了旁的人。在工作中，笔者也犯过这样的错误。很多学生反映笔者对成绩好、乖巧懂事的学生比较重视，对班干部嘘寒问暖，对后进生不时谈心教育，而忽略了他们这些中等学生的存在。教师不公平！经常可以看到他们对此的抱怨。职高生在进校期间，由于远离了父母，学习压力不大，空余时间比较多，大部分职校又是封闭式管理。而他们正值青春发育，生理和心理的突变，会使他们感到孤独、寂寞、空虚，容易产生大喊大叫，起哄吵闹或沉默、冷淡、抑郁寡合等不健康心态，此时，教师应及时在生活上关怀，学习上引导，使学生能得到正确的指导和教育。

3. 保密性原则。职高生能给你谈点他的悄悄话，肯定是他经过激烈思想斗争的结果，你把这些话随意张扬出去，就等于你根本不尊重他们。遇到有非说不可的事情，也应隐去姓名，对事不对人。这个原则，往往被教师所忽略。学生见你不为他们保密，就再也不会跟你谈心了。

总之，要当一名合格的职高班主任，必须搞好师生之间的心理沟通，这是时代发展的需要。同时，搞好师生之间的心理沟通，也是学生自身发展的需要。只有善于与学生沟通，才能使学生从情感上深深地体验到班主任是可敬可亲的，既是学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。

篇5：中职班主任工作计划

4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

5、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

本班级经过上学期的学习之后，班级基本情况是：由于贵州学生基础较差，所以一开始学习比较吃力，经过与任课老师以及学生沟通以后，适当降低教学难度以符合大多数学生的学习程度。经过一段时间学习以后，班级部分学生出现懒散现象，上课不认真听讲，爱玩手机，经过班主任和家长教育之后，现象有所好转。部分学生卫生习惯不好，宿舍卫生状况较差，经过班主任的经常督促和检查，改善许多。这学期的班主任工作根据上一个学期班级特点，在上学期暴露出来的问题这学期要继续抓紧督促和改善。使大部分学生都能养成积极的学习和生活习惯。引导学生向好的方向发展，克服不好的方面。本班级大部分学生为女生，在生活上要更加关心，随时了解学生的思想情况，杜绝早恋现象。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，现在是学生的第二个学期，一定要抓住这一关键期，完善上一个学期的班级管理规定，完善相应的班级目标。班级目标要符合本班具体实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

2、用好班干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，上学期本班班干部工作表现出色，基本完成自己的本职工作。

3、要形成正确舆论，树立良好班风，进一步完善班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

4、加强班级文化建设，班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

总之，做好一个中职学校的班主任不简单，但是我会努力的，在以后的班级管理工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

中职班主任工作计划篇三

一、培养目标

本专业主要培养与国家社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，知识能力结构合理、素质协调发展，掌握煤矿开采技术与管理知识，具备采矿实际工作的基本能力和基本技能，具有综合职业能力，在煤矿生产、服务一线从事生产组织与生产技术工作需要的高素质劳动者和技能型人才。

热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;;具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

二、培养规格

1.政治思想素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神;遵纪守法，具有良好的社会公共道德和职业道德。

2、文化素质：具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神。

3.业务能力：熟悉掌握煤矿开采技术和掘进技术，能够解决采掘生产中的生产、技术问题，具有组织和指挥采掘生产及编制采掘作业规程的能力;掌握煤矿五大灾害知识，具有煤矿灾害事故的预防和处理能力;掌握矿井通风与安全，具有矿井通风设计、编制安全技术措施和解决通风、安全中的一般问题的能力;具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力;熟悉矿用机电设备的基本性能，具有机电设备选型设计能力;具有煤矿地质变化的分析判断能力;。获一项以上相关技能证书。

4.外语能力：有一定的听、说、读、写能力;能借助词典阅读本专业外文技术资料。

5.身心素质：掌握体育锻炼的基础知识和技能;乐观向上，团结友爱，身心健康，能胜任本专业工作，并掌握一定的国防知识与军事技能。

三、主要课程

中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。

公共基础课程包括德育课、文化课、体育与健康教育课、艺术课及其它选修公共课程。其任务是引导学生树立科学的世界观、人生观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养;为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。

篇6：中职班主任工作计划

一、指导思想

1.了解学生动向，多关心，多帮助学生，做好学生稳定工作； 2.合理安排班级干部，增强班级凝聚力；

3.营造良好的学习氛围，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能从被动

学习转变到主动学习过渡。

二、学生情况分析

1.我校学生是一个比较特殊的群体，在初中时，大部分同学学习成绩不是很好，甚至有些学生被老师“遗忘”。因此，在很大程度上，这些学生心理上都存在一定的缺陷。

2.大部分学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，和主动学习的动机，导致学习目标不明确，甚至有的在学习上得过且过，学习效率相当地下；

3.现在社会获取信息相当方便，学生被外界诱惑非常大，因此，课程学习远远满足不了他们的心理需求； 4.学生们基本热衷于网络游戏，网络影视等，根本无心学习；

5.现在很多学生都是独生子女，家庭环境优越，为人做事容易想当然，从小缺乏艰苦锻炼，因此，在心理承受力比较薄弱，怕吃苦，怕脏，学习惰性强等；

6.除以上情况外，还有部分学生是留守儿童，从小父母外出打工，因此，这部分人对家庭的爱和温暖是极其需要的，对于他们我会更加关心，给他较多的帮助，并且多与其家长沟通，时刻关注他们的动态。

三、根据上面情况，特定以下工作计划

1.抓好班级日常规范管理，杜绝迟到，早退，旷课现象，抓好自身修养课堂纪律，以身试教； 2.通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力； 3.开展学习竞赛活动，培养学生良好的学习态度和方法； 4.组织学生积极参加学校的各项活动；

5.展开有益的文体活动，使学生的身心健康发展。

四、具体的工作安排

第一周：学生报名，积极组织学生参加军训，并召开第一次班会，加强学生的管理 和师生磨合； 第二周：制定班级团体活动计划，讨论，通过班级常规管理条例； 第三周：班干部选择；

第四周：主题班会《有志者事竟成》； 第五周：强调班级，宿舍卫生工作； 第六周：组织学生投篮大赛；

第七周：对学生的生活，习惯，性格等跟家长沟通和摸底； 第八周：期中考试动员工作，考风考纪教育； 第九周：期中考试

第十周：主题班会《谈期中考试的得与失》； 第十一周：开一次班干部会议； 第十二周：继续强调规章管理

篇7：中职班主任工作计划

今年我在学校的安排下，担任**班班主任，为能更好的做好班级管理工作，特根据学校实际情况，拟定本学期班主任工作计划如下：

一、提高思想意识，明确工作职责，加强班主任责任感

班主任是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体学生学习、生活的监管者，更是沟通学校与家长、学校与学生的桥梁。班主任工作的质量，直接影响到全校教育工作的开展。因此，班主任必须提高认识，加强责任感，掌握班级各项工作的开展情况。

1、按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有技术、身心健康的合格公民，达到学校“成人、成才、成功”的教育目标。努力做好学生思想教育工作，把班级培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的班集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，积极组织学生参加学校的各种文体活动和学生会社团活动。

4、组织学生参加社会实践、实习和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，重点培养班委会成员及骨干学生，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

作为一个新生班级的班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济条件等状况，并及时对特殊情况学生制定帮扶计划。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校各科室工作计划要求，结合本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学期，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

四、做好“问题学生”的转化工作

做好“问题学生”转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。把班上的优秀学生培养成功很重要，但把“问题学生”转化为合格甚至优秀的学生更重要，让班上每位同学毕业后都能成为一名合格的职工。

五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样

刚进校的新生，应从学习上着手，严抓他们纪律，养成良好的习惯，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中职生也同样受到用人单位欢迎，引导他们树立好正确的人生观、价值观，让学生们有一个合理的奋斗目标。

总之做好一个中等职业学校的班主任不好当，但是我会尽自己的最大努力把**班打造成为学校的标兵班级。

篇8：谈中职班主任工作

随着我国综合国力的发展与日渐强大,经济建设一直是国家发展的重要方向。在现今的工业发展中,技术人才的短缺一直是国家经济发展与职业教育面临的问题。2014年2月26日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署加快发展现代职业教育。会议认为,发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措。以改革的思路办好职业教育,对提升劳动大军就业创业能力、产业素质和综合国力,意义重大。必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,发挥好政府引导、规范和督导作用,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育,培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才,为广大年轻人打开通向成功成才的大门,提高中国制造和中国装备的市场竞争力,促进经济提质增效升级,满足人民群众生产生活多样化的需求。

在国家大环境发展职业教育的同时,在职业学校中,班主任作为全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。所以在班级管理与学生的成长过程中,班主任的管理方法与效果也显得日趋重要。那班主任在工作中要从哪些方面更加注意,现在我将我的一点思考总结如下:

一、事必躬亲、心灵沟通

“学高为师、身正为范”作为一名班主任想要让学生从内心里愿意接受你,是必须做出能让学生敬佩你、尊重你的事情,在班级管理中,首先做到任何事从班主任开始,自上而下的贯彻。班主任先示范,再要求学生遵守。比如:要求学生上课时间手机不能发出声音,我在每一次进课堂第一件事情就是关掉手机、学生也会以此为榜样心服口服。

一个班四十个学生,他们的家庭、成长环境不同,由此他们的性格和行为习惯也有非常大的反差。怎么样让所有学生朝向一个方向努力,而不是各自按照自己的意愿去做自己的事。班级不是自由市场,有校规班纪作支撑。怎么样制定班纪呢?要做好跟学生的沟通,他见一个桥梁,把每个学生的意见与处理办法分类,选出最具代表意义的与大家讨论,最后制定出符合所有同学意愿、大家都能遵守的班规班纪。

在遇到学生问题的时候,有效沟通是最必要的。班主任首先需要放下自己是老师的架子,用自己当年的亲身经历与学生分享。用平等、平和的语气给出自己最真心的建议。

二、用公平民主管理学生、尊重学生

中职生的年龄处于青春期,青春期的孩子就是会出现一些问题,我们每一位班主任都经历过,为什么我们不能接受再给与正确的引导呢?

我们可以在学生出现问题的时候给学生讲述我们年轻的时候发生的事情,就像给学生讲述身边的故事一样,最终让学生自己判断过程中的关系,自己去分析应该怎么处理。不要用班主任的权威去压迫学生接受自己的意见,更不要直接严厉的批评。学生处在逆反心理最严重的时期,他们渴望被理解、被尊重、被指引;而不是被批判、被误会、被强迫。

做学生的心灵导师会收到学生的真心尊重与理解,教育学生的过程会变得轻松、正面、简单,收到自己学生都愿意见到的好的效果。

三、用集体活动激发学生潜能

中职学生虽然升学压力小,但由于其毕业多是直接面向就业,要在就业形势极其严峻的今天想找到一份好的工作也是很不容易的,所以很多学生存在着就业焦虑。班主任这时要引导学生进行合理的定位,让学生根据自身的实际情况,确定自己的就业目标。

在这样的特使情况下,组织文体活动能让学生参与,从活动中学生能找到自己的喜好和方向。比如说学校举行的歌咏比赛、朗诵比赛和运动会,班主任要全力倡导、给出指引和目标,这是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。集体活动有潜移默化的引导功能,学中做、做中学,班主任可以积极组织学生参加各种活动,促进学生间协作的关系。从活动中学生更有参与感,在活动之后组织学生讨论、反思,从中发现自己的有点与不足。例如组织学生企业实践,在实践中学生能真正了解到工作做需要的知识、能力,再继续学习他们了解自己要掌握的知识和处事原则,能加有利于学生的学习与人格发展。

篇9：中职班主任工作计划

充分认识新形势新环境下加强和改进德育工作的重要意义，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式帮助和引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的是观念，形成健康向上的个性心理，着力提高学生的道德素质，整合各方面的教育资源，促进学生健康成长。

自己在这学期，应该更新理念，树立以人为本的新思想。把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，作到务实、求新、全员参与、全程参与。要善于学习、勇于创新。珍惜班主任岗位，把班主任工作当作锻炼自己，提高自己，成就自己的平台;心气平和，不浮不燥，脚踏实地，求真务实，深刻感受班主任工作的美好和重要，让学生因为生活在自己的班级感到幸福。

二、具体理念、做法

班级理念：

1、以学生的自主学习、自我约束、自我发展、自我进步为主要目标、教师的监督为辅。

2、引导学生树立良好的职业心态。

班级目标：

1、以“班长、团支书、学习委员”为领导核心，建立一支有进取心，有思想、有责任心、工作效率高、能自主管理班级的班干部队伍。自觉履行自己的职责，无私地为班级做贡献。

2、班级其他成员加强学习专业，充分利用8个星期的实训时间，将自己的其中一项技能提到。

班风：文明、和谐、好学、开拓进取、以心促行。

班训：团结奋进，勤学自律，超越自我，挑战极限。

班级格言：年轻，意味着活力;年轻，意味着拼搏;年轻，意味着希望!年轻，意味着梦想可以实现!!!

1、加强对自己班的学生的专业技能学习辅导，充分利用8周的实习时间，让他们学到一技之长，以适应当前就业的需要。加强同学们的思想教育，以高度的认识对待实习，而不是去车间自由、舒服。

2、通过平时的交流，特别是加强本班的博客管理，强调博客的使用率，对班干部的管理、沟通也通过博客，让他们学会在博客上写总结，平时可以在班级博客上流言。与班主任的交流了可以通过班主任博客进行。多利用网络资源。

3、多引导学生以班为家，令每位学生都意识到班级管理的重要，尽力做好班务，达到课室整洁，公区卫生，“十一”条线都争取做到。

4、平时在处理和解决班级的一些事务中，要运用艺术的手段，不能一时冲动，不顾及学生的内心感受。更不能体罚学生，要以人为本、以学生为本，处处把学生放在第一位。

5、做好家访工作，多与家长联系，关注每个学生在校内外的活动，使家庭教育与学校教育有机地结合起来，达到事半功倍的教育目的。

6、课后对部分学生进行专业辅导，多向学生说明一些做人的道理，使他们明白以后应该做怎样的人，走怎样的路，使学习“差”的学生将老师当作是无所不谈的良师益友，并让他们多感受一点集体温暖，全心全意地回到学习上来，跟班中同学相处。但当发现他们有问题时，我们应了解情况，立刻解决问题，做到具体问题具体解决，使每一个学生都能接受批评及乐意改正过来。

篇10：中职学校班主任工作计划

这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务处及德教处的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。（1）环境的潜移默化

（2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

篇11：中职学校班主任工作计划

一、思想教育

通过主题班会等形式，积极开展思想政治教育、安全教育、法制教育活动，引导同学们树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操；逐步形成安全意识，掌握必要的安全知识和技能；了解相关法律法规知识，提高法律观念和法律素质，预防和减少违法犯罪行为。同时严抓班风班纪，营造良好的班级氛围和校园秩序。

二、培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率，培养学生正确的学习方法。课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，加强练习，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，如专业课焊接、数控等实训课程，一定要利用课余时间加大练习力度，让学生明白好专业是练出来的。

2、创造条件帮助后进生补习，通过同学自愿，请教师补习、指导，订阅辅导资料等方式，让他们感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的学习氛围。

3、积极配合学校开展各类有益身心的课外活动，鼓励学生积极参与，丰富学生的第二课堂；并坚持有效地开展学习小组活动，使全班同学学习积极性得以提高。组织学生积极参加丰富多彩的校园活动，在活动中教育学生，加强学生的集体荣誉感。主要有：朗诵、演讲比赛、节日汇演等活动项目。

4、加强课外阅读，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。

三、加强班级管理

1、要勤与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班级情况，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。

2、抓好班干部队伍的建设，精心挑选班干部，强化组织纪律性、原则性，明确班干部工作职责，鼓励班干部参与到学校的各个团体中去，加强学习与交流，提高班干部的综合素质与能力，鼓励他们大胆的在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级，形成高效的班级管理模式。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了将要受到何种处理。但主要在于耐心的批评教育，严重的报学校给予处分，对付屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使这类学生改掉恶习，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性，使他们全身心的投入到学校学习和生活中。

XX职专

班主任工作计划

XXX

篇12：中职班主任德育工作的困境与对策

随着新课程改革的不断推进, 教育对我国中职生的德育教育带了新的挑战, 要求在中职院校中加强班主任对于学生的德育工作。然而, 在实际的中职生的德育教育中, 对于中职班主任而言, 存在着一定的困难。主要体现在:第一, 由于中职生的家庭教育缺失, 导致中职生素质较低, 管教起来较为困难;第二, 中职生在学习上, 基础知识掌握得不够扎实, 他们面对一些困难和问题时往往会选择逃避, 缺乏一定的吃苦耐劳的品质, 导致其学习成果并不显著, 不乏存在厌学的心理;第三, 对于中职生而言, 他们可能会由于自己学习上不够优秀, 而产生自卑的心理, 缺乏对自己的自信心。

二、中职班主任德育工作的对策

(一) 更新、创新中职生德育教育的理念, 共同为学生的德育教育做出努力

对于中职生而言, 他们在生活中受父母的影响比较大, 在学习中班主任的言行也对他产生着潜移默化的影响, 因此, 我们不难发现, 班主任和家长在学生的德育教育中扮演着举足轻重的作用, 他们会直接影响学生的言行举止。基于这种情况, 在进行德育教育的创新时, 班主任应当及时地更新德育教育的理念, 在进行德育工作时, 树立以人为本的教学理念, 加强班主任与学生家长之间的沟通和交流, 使得双方均能够对于学生的实际情况有所了解, 包括学生的学习情况、在学习上遇到的问题以及学生的情绪等等, 并共同为加强学生的德育努力。只有通过家长和班主任的共同努力, 才会使学生的各个方面能够有一个显著的提升, 进而使学生具备良好的品质, 从而使中职生的德育工作得以有效的开展。

(二) 努力培养学生吃苦耐劳的品质, 不断地在德育工作内容上进行创新

在中职生的德育教育中, 德育内容的设置是一个很重要的环节。由于中职生在学习上可能会存在着一定的困难, 难免会使他们不愿意再去学习, 他们缺乏吃苦耐劳的品质, 对于问题不能及时地解决。德育内容是反映和体现时代特点和面貌的, 内容的质量直接决定着整个德育特性对传统德育内容的继承和扬弃与德育观念的转变。作为一名中职生的德育教育的工作者, 应当在选择教育内容时, 将一些不符合当前形势下德育要求的内容舍弃, 同时, 要加入一些符合学生实际生活的一些新的内容, 将我们的教学内容与时代的发展结合起来, 与学生的实际结合起来。通过在德育工作内容上的创新, 给予学生一些符合他们的生活、易于他们接受的内容, 会使中职生德育教育有一个突破, 同时还可以提升学生的德育素养, 培养他们良好的品质。

(三) 适时地给予学生自信心, 消除学生心中的自卑心理

任何教育工作的展开都应当根据实际情况进行具有针对性的教育, 当然中职生的德育工作也不例外。在对中职生进行德育教育时, 班主任应当充分地考虑到学生的实际情况, 进而对症下药, 有效地加强学生的德育教育。对于中职生而言, 他们可能会由于自己的学习成绩不理想, 或是由于一些其他的原因, 他们可能会存在自卑的心理, 失去了对自己的信心。因此, 班主任在对中职生进行德育教育时, 应当充分地考虑到学生的真实感受, 在德育教育工作中因材施教, 给予学生具有针对性的教育, 从而更加有效地使学生培养出优秀的品质。在对学生的德育教育工作形式进行创新时, 班主任应当继承传统的学校德育形式有利的一面, 同时在此基础上推陈出新, 加入一些符合时代发展的元素。同时, 在形式的选择上, 要注重服从教学内容, 对于学生德育教育的创新应当适度, 要符合学生的发展特点, 帮助学生能够更好地成长。

三、结语

通过以上对于中职班主任德育工作的困境与对策的阐述, 班主任应当着重在教学手段、教学内容以及教学环境等方面入手。通过更新自己的教育理念、对教学内容进行创新以及在工作形式上的创新, 加强与家长之间的交流, 在德育教育中注重学生的吃苦耐劳的品质的培养, 帮助学生重拾信心, 消除心中的自卑心理和情绪, 鼓励学生在课堂上与班主任进行互动和交流, 进而提升班主任的德育工作的效率。

参考文献

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