12中职畜牧班班主任工作计划

12中职畜牧班班主任工作计划（精选10篇）

篇1：12中职畜牧班班主任工作计划

12中职畜牧班第一学期工作计划

12中职畜牧班共有学生22人，女生2人，男生20人。多数学生来自农村，班里大部分同学观念比较强，学习认真，有上进心，但有个别学生松懈，学习、纪律较差，缺乏自我管理意识，自律性较淡薄，为了让学生形成良好的班风、学风、养成好的学习、纪律、卫生习惯，学会自我管理，自我约束，学会团结合作，力争更好地发展自己，这个学期计划做以下工作：

一、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

二、实施班级管理，形成良好的班风

1、与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行调查，掌握他们教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，上午上课，下午上课，晚自习课，了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生。

2、挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3、班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到，早退，旷课，赌博将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

三、加强班级文化建设

1、环境的潜移默化

2、每月定期开主题班会、班干会、月总结会。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协助任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

2012年11月14日

篇2：12中职畜牧班班主任工作计划

一、指导思想

为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作计划：

二、班级基本情况

本班共有84名学生，其中有男生30人，女生54人。复读16人，应届68人。住读生54人。住读生女生41人，男生13人。基础较好学生中，有些学生各学科成绩不平衡，学习习惯不好，学习方法不当，学习成绩不稳定，有待教育、督促和提高。

三、本学期基本工作要点

1、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。这学期我们班的奋斗目标是力争每次考试重点线人数达15人以上，二本线以上人数（含一本线）达30人以上。三本线以上人数达60人以上。过专科线率达百分之百。

2、在学生中培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风格；

①通过一摸考试明确各人的目标，每个人都要定保、争的目标，每个人都要有总分目标和单科目标，建立单科成绩档案确保科目平衡和成绩稳步提升！

②通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间，关键要抓好班级的学风，因为学风是成绩的保证。要抓好学风关键在严格要求学生，纪律上严要求，学习上树目标，同时也要不断督促，使他们不断取得进步，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的自我管理能力，自我教育能力。

四、班级主要活动内容及安排

九月份：

1、加强纪律教育，学习中学生守则和日常行为规范，进行行为习惯教育。

2、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

3、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师表示敬

意。出版第一期黑板报。（内容是以教师节为主题）

4．对武汉一摸考试进行分析，总结经验，同时备战十月初的鄂州一摸考试。

十月份：

1、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。

2、鄂州一摸考试分析和总结。

3、学生标兵学习方法经验交流。

4、召开一次主题班会《理想在我心中》

十一月份：

1、组织参加学校秋季运动会。

2、开展一次演讲比赛。

3、组织期中联考及质量分析。

十二月份：

1、综合鄂州一摸和江北联考进行第二次目标定位，及时总结，明确目标，激励

后进。

2、开展主题班会《怎样养成良好的学习习惯》。

3.开展一次演讲比赛

元月份： 1.开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生的素质教

育。

2.进行爱国主义教育，因为爱国主义是学校教育的主旋律。

3．抓好期末复习，迎接期末考试。

五、工作重点和主要措施

作为素质班的班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

1． 我作为一名文科素质班班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教

育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。

2． 德育工作与政教处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。加强学生的自我教

育和自我管理能力培养。

3．让学生都来参与班级管理，让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组

长包组，同桌包学习，个人包卫生。增强班级凝聚力，创建优秀班集体。

4．架起一座沟通的桥梁（教师——学生——家长）。根据需要，适当召开家长和科任老师

联席会，沟通和探讨学生存在的学习上的问题。

5、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。在开学初，我就针对我们班是文科素质班，请

班上的学习标兵谈学习方法，请进步较大的学生谈成功的心得，让全班的学生受益匪浅，不但增强了他们学习的自信心，更主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。学习上充满了希望，学习干劲倍增。

6、抓住每一次考试，及时进行分析、总结，指导和鼓励。对每一次考试成绩做好跟踪，把

重点线的名单和人数把握好，这是我们班工作的核心，因为我们的关键就在于重点线的人数，我们班学生的成绩是两头小，中间大，把握中间这部分都能搞上去，扩大一本线面，确保二本线的个数。那么我们班就成功了。

7、做好本班学生的心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段。加强对学

生的心理疏导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，经常跟学生交流、沟通，尽可能的减轻学生的心理压力，告诉他们释放压力的一些方法。让他们把压力转化为动力，再把动力转化为成绩。做好学习困难生的心理沟通：（1）宽容（2）真诚（3）期望

（4）要求适当，让他们树立自信心，努力拼搏，立志成才。

8、适当搞好培优工作，高分不高一直是我们文科的心病，没有优生就没有影响力，我们班

虽然没有特别突出的，但也有那么三两个是有潜力，如果能让他们上得更好、更高，我相信我们明年的高考会更加辉煌！

9、在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流。让今日我以二

中为荣，明日二中以我为荣，深入每个学生的心中。培养学生的感恩意识，报答父母养育恩；跟学生讲解生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；现在的高考方向以及将来的就业问题；学生现在的学习状态能否合乎高考的要求；老师的经历和当今社会的形势；

学习经验和学习方法；学生的心理问题以及正常男女同学交往； 怎么样处理好开心与烦恼的事；被人误会之后该怎么办。同时，还将在学校政教处的安排下，有目的地开展有益学生身心健康的活动；有目的地让学生干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信，提高班集体的凝聚力。

著名教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上个桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。”以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期稳打稳扎，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！

篇3：12中职畜牧班班主任工作计划

关键词：班主任,差班,转化工作

面对学习风气较差、纪律观念松懈、思想涣散、同学间不团结的班级, 确实令班主任头痛。此时, 班主任要做的不是放任自流, 而是冷静思考、理清思路, 积极找出问题存在的原因, 找到解决问题的合理途径。在此, 笔者结合日常班级工作实践, 浅谈在差班转化工作中班主任应该注意的问题及具体做法。

一、加强责任心, 努力提高自身素质

班主任是班级的教育者和领导者, 是学校领导进行教学工作的得力助手。他对一个班的学生工作全面负责, 组织学生的活动, 协调各方面对学生的要求, 对一个班集体的发展起主导作用。学生、家长和学校领导无不寄希望于班主任。因此, 班主任的责任重大, 在工作中应坚定教育信念, 不敢有任何懈怠, 面对差班更应树立起信心, 努力做好转化工作。

班主任应具备的基本素质包括:高尚的道德品质、正确的教育思想、严谨的工作作风、灵活的工作方法, 以及敏捷的思维、广博的学识等。班主任应参照以上要求, 不断提高自身素质, 以自身的人格魅力去感化学生, 做好学生的榜样。无数经验证明, 身教重于言教, “不正其身, 如正人何?”“其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不行”。当然, 在这里并不是怀疑差班班主任的基本素质, 但笔者认为其至少应该在这些方面作出努力, 逐步在学生面前树立起威信。

二、完善班级制度

任何班级制度的建立都有一个完善的过程, 在实践中修改不合理因素, 使其更合理更完善。班主任要根据班级管理实践经验, 在完善班级制度时组织学生讨论, 广泛听取学生们的意见或建议, 因为制度只有得到大多数学生的支持与拥护, 才能够有效落实。在学生讨论中, 求大同存小异, 大同就是学生的行为大体上与制度保持一致, 小异则允许学生的认识、行为与制度等方面有一定的差距, 但逐渐要求跟上班集体, 适应制度要求。

完善班级制度要注意三个方面:一是责任分工、能力与性格搭配等要合理;二是制度产生的好处要惠及大多数同学, 比如班级的德育情况的量化管理中不能只有扣分没有加分;三是制度的评价要公正合理, 公正即要对照条例实行, 合理是要视具体情况来处理问题。制度落实之初, 可能会听到一些不满的声音, 出现一些不和谐的现象, 因此要注意跟踪解释工作, 用灵活的方法处理在操作层面上可能出现的偏差等, 尽量减少师生之间、学生之间的误解。

三、深入了解和研究班级, 找到不和谐因素

要教育好学生, 必须先了解学生, 并不断地研究学生。这是教育学生做好班主任工作的必要条件。只要注意做到这一点, 班主任的工作才能符合实际, 对学生的教育才能有的放矢, 因材施教, 防止工作中产生主观主义和一般化的倾向。

了解学生包括个人、集体及个人对集体的作用。了解学生个人情况, 主要包括个人德、智、体发展, 他的兴趣、爱好、特长、品质、性格, 他在家庭生活中的地位和他社会交往情况。了解集体主要包括学生的精神面貌、班里学习氛围、纪律情况等。了解个人对集体的作用是班主任做好转化工作的重要条件。个人对集体的作用包括正反两个方面, 在班主任了解学生个人情况的基础上, 把班里的学生中能促进构建和谐班级的分类出来, 把阻碍构建和谐班级的也分类出来, 分得越细, 目标越明确, 越有利于班主任的工作, 如可按是否有利于提高班级的学习氛围、是否遵守学校纪律、是否热爱劳动、是否积极参加学校或班里组织的集体活动、是否有利于促进班级精神文明建设等来分。班主任分别建立起学生档案, 以便做好学生的个别教育工作。

了解和研究学生的方法如下:

1. 观察

通过观察学生在自然状态下的行为表现可以获得学生多方面的真实情况。班主任观察学生要有目的、有计划, 并深入到学生的学习、劳动、课外活动和课余生活中去, 才能全面真实地观察到学生的各种表现。

2. 谈话

与学生谈话的方式很多, 但无论采取什么方式, 班主任的态度都要亲切、和蔼、真诚, 必要时应严肃;谈话的内容应当能增进学生的知识, 富有意义;说话方式上要注意启发学生敢于敞开思想, 虚心听取他人意见, 明辩正误是非, 自觉提高认识。

3. 分析书面材料

如学生作文、班级日志、学生学籍登记表等。

4. 调查研究

调查的对象主要是学生, 也可以是学生家长或任课教师。班主任尤其应积极主动与各科任课教师加强联系, 及时了解学生的学习状况及课堂表现, 以便协助教师提高班级学生的学习成绩。

四、抓好班干部队伍建设, 培养良好的班集体

优秀的班干部是班主任做好差班转化工作的得力助手, 因此班主任要想使自己的工作达到预期的目标, 首当其冲的是抓好班干部队伍建设。班主任应根据班级管理需要及班干部的平时表现情况, 在原有班干部的基础上重新建筑新的班干部队伍, 保留或重新选举平时表现好、责任心强、组织能力强、在班里有威信的学生担当班干部。同时, 班主任要做好被免职班干部的思想工作, 清除其错误思想, 不因任免而出现对学生的错误态度。

班主任要在对班干部的教育及能力培养上下工夫。 (1) 班主任要分析班干部的优点并为他们的优点提供发挥的机会, 以得到同学们的认可, 在树立班干部工作信心的同时为他们打下良好的群众基础创造条件; (2) 班主任要在了解情况的基础上, 解决班干部对工作的认识问题, 排除疑虑, 增强责任感, 使班干部明确具体工作职责, 在班主任的指导下规范地完成本职工作, 同时学会处理工作中与其他干部的协调合作、互助的关系; (3) 班主任要培养训练班干部能细致地观察工作中出现的问题, 并能准确、主动地加以概括分析; (4) 班主任对班干部在学习、纪律和工作等方面要建立起督导机制, 并长期执行, 及时指出他们中存在的问题, 不可偏爱或护短, 以免助长他们的缺点和错误, 导致干群对立和班级的不团结; (5) 班主任要教育班干部谦虚谨慎、认真负责, 不断提高修养水平和工作能力, 团结全班同学一道前进, 充分发挥集体的核心作用。

从一个差班转化成一个优秀的班集体, 不是一蹴而就的, 这需要在班主任的努力下, 分阶段进行。目标是集体的发展方向和动力, 班主任应同班干部或全体同学一道讨论制定各阶段的奋斗目标。集体的目标一般包括:近期的, 如搞好课堂纪律;中期的, 如成为优秀班;远期的, 如每个学生都成为全面发展的好学生。总之, 目标的提出应由易到难;实现一个目标后, 立即又提出一个更高的目标, 以推动集体不断向前发展。

有计划地开展集体活动是培养良好班集体不可缺少的部分。只有在为实现集体共同目标的系列活动中, 全班学生才能充分交往、互相了解、建立友谊, 为形成良好集体奠定情感基础。才能健全班级的组织机构及其功能, 更好地分工协作, 把全班同学的积极性都调动起来, 形成集体的核心;才能激发出学生的工作责任感和集体主义精神, 帮助学生学会正确处理人与人、人与集体、班与学校之间的关系, 形成正确的舆论。所以班主任在确定班的奋斗目标后, 应制订集体活动计划, 有计划地开展各种活动, 使每个学生都能在活动中得到锻炼与提高, 引导集体朝气蓬勃地向前发展。

五、做好后进生的思想转变工作

后进生是指品性差或品学俱差的学生。他们人数虽少, 但能量不小, 会对培养优良的班集体起到很大的负面影响。他们常常欺侮同学, 破坏团结, 扰乱课堂, 与教师、班主任顶撞、对立, 甚至违法乱纪。无论为了教育本人, 或是维护集体, 都要求做好后进生的个别教育工作。

后进生一般都有他们各自的显著特点与缺点, 这往往是他们落后的重要根源。做后进生的思想转变工作, 就要针对他们的特点和缺点, 有的放矢, 因材施教, 只有经过深入细致的艰苦工作, 才能获得成效。如对有自卑心理、“破罐子破摔”、自暴自弃的学生, 要善于发现和肯定他的优点, 重新培养和树立起他的自尊心、自信心、荣誉感、进取心;对态度冷漠、不信任同学、与班主任在思想情感上对立的学生, 要特别关心和亲近他们, 与他们建立感情, 给他们以温暖、爱和帮助, 从情入手, 转变思想;对自尊心强、能力很强而又调皮的学生, 不可排挤和孤立他, 而要委以具体的工作, 一方面发挥他们的积极性, 另一方面也要严格要求, 让他们在实际锻炼中转变和提高;对同校内外的劣迹人员或不法分子有联系的学生, 要设法截断他们的交往、联系和相互影响, 批评他们的错误, 监督他们的行为, 使他们痛改前非。总之, 做后进生的个别教育工作, 没有固定的方法, 需要班主任根据具体情况, 开动脑筋, 进行创造性的教育工作, 才能够取得好的效果。

根据笔者的班级管理经验, 对后进生, 不能指望与他们谈一两次话, 组织几次活动, 或采取几项措施, 就能使他们发生根本的转变;即使他们有进步之后, 也可能在新的情况下出现大的反复。因此, 班主任要特别有耐心、有信心、有毅力, 进行长期的、艰苦的、创造性的工作, 才能使他们有所进步并得到充分的巩固。

六、制定、执行家长联系制度

制定并执行家长联系制度是班主任做好差班转化工作的必要措施, 对学生的教育不只是学校单方面的工作, 更需要社会与家庭的共同参与。动员家庭积极参与对学生的教育是很有必要的, 毕竟, 家庭是学生人生的第一所学校, 是学校教育的基础和重要补充。学校和家庭相互支持和配合, 就能促进学生健康发展, 班主任应高度重视家庭教育的巨大力量。班主任在差班转化工作中制定、执行家长联系制度, 是使学校教育和家庭教育紧密结合、共同促进学生健康发展的有效途径。

在制定家长联系制度之前, 首先, 班主任应全面了解班里学生的表现情况, 尤其是对后进生的表现情况应做好详细记录。其次, 班主任应弄清本班学生家庭区域分布情况和家庭联系方式。离校近的可要求家长定期来校了解反馈信息;远的可定期通过电话联系, 必要时直接邀请家长来学校;根据情况需要可邀请所有家长来学校开家长会。最后, 班主任可委婉要求家长为孩子提供良好的家庭教育条件, 包括:父母在孩子面前做好良好的表率作用;创造民主和睦的家庭气氛;父母不断提高文化修养, 增强对孩子的教育能力;正确的教育观点和方法等。

在执行家长联系制度时, 一要有针对性:根据情况急缓, 班主任对平时做思想工作比较困难的及偶发事件所牵连到的学生应及时与他们的家长联系, 以便更快地改正学生的错误思想和及时解决偶发问题。二是注意普遍性:把存在相同问题的学生归类, 分批与家长联系, 解决学生中普遍存在的问题。三是注意互动性:一方面班主任主动与家长联系, 汇报情况;另一方面是家长主动与班主任联系, 了解情况。四要坚持长期性:对学生中存在的有些问题, 不是班主任与家长联系一两次就能解决的, 需要班主任与家长进行长期的协作, 才能出实效。

参考文献:

(河南中医学院针灸推拿职业学院)

参考文献

[1]魏书生.班主任工作漫谈[M].广西:漓江出版社, 2006.

[2]王鑫.中职学生管理问题浅析[J].考试周刊, 2009 (7) .

[3]刘友军.用“心”做好班主任工作[J].中等职业教育, 2010 (2) .

篇4：中职卫校护理班班主任工作体会

关键词：中职卫校；班主任；班集体建设

近年来，高校招生制度和普通高中招生制度进行了改革，大量学习基础较差、综合素质较低的学生，纷纷进入中职学校。大部分中职学生的学习目标不明确，学习的积极性和主动性不高，普遍缺乏学习兴趣，课堂学习时注意力不集中，缺乏刻苦钻研的精神，甚至有的学生对学习漠不关心，得过且过，学好学坏都无所谓。中职卫校的女生偏多，她们热衷于网络、聊天、追星、化妆等，根本无心学习。同时，有很多中职学生家长把学生送到中职卫校，只是希望学生在教师和学校的看管下不会出现什么大的问题，至于学生在学校能学到什么、学多少都无所谓。在这种教育观念指导下，家长很少过问学生在校的学习状况，使学校教育处于两难境地。

虽然中职学生的基础知识较差，但智力并不差，他们思维敏捷，喜欢动手，容易接受新观念。面对这样一群既活泼好动，又缺乏学习耐心的学生，如何将他们教育好，让他们不虚度光阴，成长为身心健康且有精湛技能的白衣天使，是班主任管理工作的重点。笔者现将班级管理经验总结为以下几个方面。

一、组建执行有力的班干部队伍，完善班级公约

常言道“火车跑得快，全靠车头带”，班干部犹如班级的火车头，班风班貌的走向跟班干部队伍有很大的关系。因此，挑选和培养一支敢于负责、敢于担当的班干部队伍显得尤为重要。新生入学后，笔者没有急于指派班干部，而是先通过观察和个别谈话，对每位学生有了一个了解。一周后，在班会课上通过自荐和差额选举的方式选出代理班干部，组建临时班委会，并告知他们能否成为正式班干部，需要有管理成绩和学生及任课教师的评价。经过一段时间的检测筛选后，任命正式的班干部，每個班干部负责指定的班级任务，各司其职，各负其责，班级的每项任务都有专人具体负责，班干部每天向班长汇报工作，班长每周向班主任汇报工作，遇到重大问题立即汇报，每周班会对上周的事务进行评议、分析和总结。班主任要及时鼓励和肯定班干部的管理及服务，同时结合具体问题给予相应指导，既增强了他们的自信心，也提高了班级管理水平。

结合学校的各项管理制度，班级学生集体协商、讨论并制订班级公约，建立班级量化考核表。班干部带头遵守班级纪律，引导并督促全班学生遵守班级公约，逐渐形成良好的班风班貌。班主任定期公布班级量化考核表，对考核优秀的学生给予表扬和适当奖励，对于考核不合格的学生要指导和督促改正，每月公布优秀之星、进步之星、学习之星、纪律之星、文体之星，让学生在进步中得到肯定、表扬，增强全体学生的自信心和荣誉感。

二、用爱心管理班级，培养学生良好的学习生活习惯

著名教育家夏丏尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有情感，也就没有教育。”一切好的教育艺术和教育方法都源于教师对学生的爱。班主任要有真诚无私的爱、广泛的爱，要把爱给班里的每个学生，用慈母般的爱去调解学生之间的纷争，用真挚的爱去感化、抚慰受伤的心灵，用爱心鼓励和帮助每位学生树立自信心和远大抱负，让所有的学生都沐浴在爱的阳光下。

威廉·詹姆士说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 好习惯一旦养成，便成为一种潜意识行为。笔者要求学生自己座位周围不准有垃圾，看到垃圾要随手捡起来，时刻保持班级卫生；有学生需要帮助时，应尽其所能施以援手；每天的自习课完成当天作业，并预习新课内容，不会的问题课下讨论，相互帮助；上课时手机集中放置，不准睡觉。

三、帮助学生制订职业生涯规划，勤与家长交流

从入学开始，班主任就鼓励学生向南丁格尔学习，树立远大的职业理想，为祖国的医疗卫生事业奉献青春。学生在学习过程中要注意理论知识和实践操作的结合，深入学习理论知识，为将来考取护士资格证打下坚实的基础。学生要结合自己的实际情况，制订职业生涯规划，一步步实现自己的目标和理想。

新生入学的时候都会留下家长的联系电话，班主任要建立家长QQ群和微信群，让家长全程参与学生的教育和管理，并有针对性地与家长讨论行之有效的管理方法，在教师和家长的共同协作下，促进每个学生健康成长。

总之，班级管理是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，班级管理工作一定能顺利开展，学生也一定会健康成长，全面发展。

参考文献：

[1]周小勇.做好中职班主任工作的几点体会[J].科技文汇，2015（7）：103.

篇5：12班班主任工作总结

龙红平

本学期的工作已经结束。在班级管理过程中，根据学校、年级对班级工作的要求，结合班级的实际情况，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，对本学期的工作总结如下：

一、抓好班团干部队伍建设

首先进行班委会、团支部干部改选。通过学生的民主投票选出责任心强的同学担任班委会、团支部干部。然后进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况 制定阶段性工作计划；如何开展工作等。

二、发挥两块阵地作用

第一，是文化宣传阵地。在上学期的基础上重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、学习方法介绍、班级光荣榜、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境，激励学生的自豪感，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。

第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。根据学校年级要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性 等教育，先后召开了“不要让爱我的人失望”“学习创造未来、奋斗改变命运”等主题班会。教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。

三、加强常规教育

第一，行为规范教育，也包括行为养成、法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；观看系列短片“爱国科学家的故事”、观看新闻“黄岩岛事件”等让学生从中接受教育。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下 岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。

四、加强学习方法指导

本期前段时间主要是完成新授课教学任务，后段主要是复习迎接学业水平考试。在不同阶段，针对不同的学生教学相应的方法指导，确保所有学生都能较好的落实新授课所学内容；确保所有学生学考都能顺利过关，人人科科都能优秀。

篇6：高一12班班主任工作总结

小溪塔高中 曹军

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作的核心。这其中，“爱”便是根本。在我的班主任工作中，我关爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都充满阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与欢乐的殿堂。

本学期我重点做了以下几点：

一、建设平等和谐的师生关系

1、师生相互信任，彼此尊重。

我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。

2、对学生关心，撒播爱的种子。

学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，例如班上刘肖然、颜铸同学平时比较懒散，学习基础较差，但有几次上课主动提问，我及时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被歧视，增强了自己的上进心。魏书生曾说过：“对同学严的同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是应该同情越是爱”，爱可以化冷漠为热情、化忧郁为振奋，化懒散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关心、呵护的环境中蜕变，在爱中成长前进。

二、对学生进行思想品德教育

这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。

三、班集体建设

1、建设一个积极向上的班集体

我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充满活力和智慧的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次“干部培训”、开展了“老师，我想对你说”周记，“给老师说句心理话”等活动，使师生心灵相互交流，收到较好的效果，学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。

2、通过各种活动教育和启迪学生，增强班级荣誉感和凝聚力。

高一新生他们带着疑问从初中升入高中，认为自己长大了，但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态，这也是他们一生中重大的转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，使他们顺利成长，及时为他们浇水、施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。我们精心设计，认真准备，召开的《习惯成就未来》、《责任》等主题班会，收到良好的效果，班会由班干部自己主持、组织，培养他们合作协调意识，锻炼他们各个方面的能力。男女生混合排球赛通过队员的顽强拼搏和其他同学的加油助威，苦战三局，在局面一直被动的情况下终于取得第一名。增强了班级荣誉感和凝聚力，对学生很有教育意义。

四、培养学生的组织纪律性，规范日常行为。

1、规范三操和就寝纪律

要求做到快、静、齐、准。

2、自习课的纪律。

要求学生必须安安静静的上自习，严格做到“三不准”：不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

3、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。（1）在升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。（2）在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。（3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，然后班主任再由及时处理当天的问题。

五、提高学习成绩，注重能力的培养和锻炼

期中考试我班取得了较大的进步，在我们感到欣慰的同时，又面临一个问题：那就是如何保持？为此，我更是丝毫不敢放松。而是在各方面都严格要求。为了提高他们的学习成绩，我做了如下努力：

1、要求每一位同学把桌上的书本尽量减少，力求做到无遮掩，上课坐正做直，认真听讲，不准做与上课无关的事情。

2、课后不准学生大声喧哗，追逐打闹，在上课前2分钟做好准备工作。

3、空余时间找学生进行个别或集体谈话。

书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

对差生予以鼓励，帮助他培养学习的兴趣，找到学习的好方法；对好学生予以表扬，对他（她）的成绩以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）继续好好保持。同时也结合自身亲身经历对他们进行言传身教或给他们以经验教训。

六、和家长成为朋友。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。”我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师留言，谈谈对孩子的教育的期望，谈谈对老师的要求和建议，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。看了家长留言后，我给部分家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。

七、加强与政教处的联系，密切配合政教处工作，及时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和帮助。加强与科任教师的沟通和联系，及时掌握班级学生学习状况。

八、班主任随想 ：

苦并快乐着

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的!

篇7：12年秋102班班主任工作总结

转眼之间,半年时间又过去,回顾这一学期的生活,我们102班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

一、树立班级目标

勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任李老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、积极督促学生学习

这个学期班级重组，11名优秀的学生转到101班，也从101班转进15名学生。知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。我们班的科任老师责任心都很强，在大家共同的努力下我们班在月考中都取得较好的成绩。

四、严抓课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级要走向失败。

根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了。

五、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，完成任务。我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。

在今年的军训中我们班同学发扬不怕苦的精神，通过努力训练在军训阅兵比赛中取得第二名的好成绩，大大的鼓舞了同学们。

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，15名运动员在22项赛事中都取得较好的成绩，如男子1500米的一、三、四名，包揽女子400米、800米的前两名，女子4x100米接力第一，男子4x100米接力第二等。并取得团体第二名的好成绩，这一成绩是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。

在2012年的元旦汇演中我们班的节目获得歌伴舞组的第二名，这也极大的鼓舞了同学们，是他们努力换取到的好成绩。

六、加强和学生家长的联系

篇8：内地中职西藏班班主任工作的体会

关键词：内地 中职 西藏班 班主任工作 体会

一、掌握国家对西藏举办内地西藏班的意义，了解西藏民族文化

首先，国家开设内地西藏班、新疆班，是党中央、国务院实施西部大开发战略，加快培养优秀少数民族人才，加快边疆经济发展和社会进步，增强民族团结，维护边疆稳定的一项重要战略部署;其次，国家开设内地西藏班、新疆班，对推进西藏、新疆经济社会跨越式发展、促进我国各民族的紧密团结和国家的长治久安具有重大的现实意义;最后，国家开设内地西藏班、新疆班，为维护祖国统一和国家安全做出了应有的贡献，对增强中华民族的凝聚力、实现全面建设小康社会具有非凡意义。

二、了解西藏班的学生，走进他们的内心深处

西藏班的学生生在西藏、长在西藏，藏族文化早已在他们心中生根发芽。刚来到汉族文化环境中，汉语不熟练，一方面，他们想要努力融入纷繁的都市新文化、新环境;另一方面，他们难免时常思念亲人。这对十几岁的孩子来说，实在不容易。

了解到这一点，班主任就多了一份“是教师，更是妈妈”的责任感和使命感，对西藏班学生的关心远远超出了职业范畴，需要投入更多的精力，去了解学生的情感世界，体察学生的喜怒哀乐。

深入了解班级每一位学生，是当好班主任的关键。而记住班上每位学生的名字，更是首要工作。西藏人名看似容易记，但是又非常容易忘，为了牢牢记住他们的名字，我着实费了几天时间。当某位学生做了好事，或者违反了教学纪律，我都能清楚地叫出他们的名字时，他们都用佩服和信任的眼光看着我。第一次开班会时，我安排了自我介绍环节，让学生之间相互熟悉，我还把学生的照片、兴趣、爱好、联系方式、家庭基本情况一一记录在电脑上，以备不时之需。

要想当好西藏班班主任，必须做到既是教师，又是父母。我经常找学生聊天，尽可能地从多方面了解学生情况，帮助他们克服一系列习惯性的、片面性的看法和心理定势，全方位了解他们的生活习惯和性格特点。“失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。”班主任的时间和精力毕竟有限，不可能做到事事俱到，要做好班级管理工作，班主任必须充分调动每位学生的积极性。优秀的班干部是班主任工作的得力助手，班委会组建得好，班主任工作就轻松，成效也显著。

为了把班级打造成一个团结、活泼、积极向上的集体，通过学生的毛遂自荐和竞选，我认真仔细地考察了学生的情况，然后和西藏带队教师商量，精心挑选了几位关心集体、办事认真，愿为同学服务的积极分子组成临时班委会，并根据每位学生的特长分配具体工作。班干部不是终身制，我会根据学生的表现及班级的需求，做出相应的调整。

三、做好班级管理与学校之间的纽带工作

西藏班的学生文化基础及语言表达能力较差，不仅上课听不懂，就连交流都成问题，而且他们到食堂吃饭，一看到伙食就皱眉头。这些，我都看在眼里，急在心里，如何帮助他们快速适应这一现状呢？思考一段时间后，我采取了以下措施：

第一，协调教务处，定时召开授课教师与学生代表座谈会，把学习中遇到的问题及时向授课教师反馈，以便授课教师根据学生的接受能力，及时调整授课计划，保证教学质量。

第二，增加语文和数学等基础课时。藏族班学生基础较差，在不影响其他课时的情况下，利用课余时间，我和另一位教师分别担任语文、数学教师，帮助学生尽快掌握简单、实用的知识。另外，为了培养学生的写作能力，我还要求学生每天写日记、抄写名言和格言等，增强学生对汉字的认知能力。对于个别基础较差的学生，我会进行一对一的辅导。

第三，深知专业知识对西藏建设的重要性，所以面对学生上课时经常碰到的问题，我都会随时解答，甚至还会带学生到试验室，反复做试验，再结合理论知识进行解答，直到学生完全明白为止。

第四，协调学校，定时召开学生代表与食堂管理人员座谈会。为了更好地管理西藏班学生，学校食堂专门为他们设立了专区，尽可能满足他们的饮食要求。但由于生活习俗的不同，有时很难满足学生的全部需求。为此，如何把西藏学生的要求及时转达到食堂管理员那里，是班主任必须做的工作。通常，食堂会提前一周公布菜谱，如果学生不吃某个菜，就会及时告诉班主任，然后由班主任与食堂协商调换。在不影响其他工作的前提下，食堂会尽量满足学生的需求。此外，我会经常与学生一起吃饭，使他们感受到家的温馨。

四、安排组织好传统节日活动

“每逢佳节倍思亲”，在每年新年、藏历年、国庆节时，大部分内地学生都回家过节了。此时，西藏班学生特别想家，感到特别孤独。为了使学生感受到大家庭的温暖，我们会组织他们到南昌的主要景点游玩和参观。如我们一起去过八一广场、八一起义纪念馆、江西博物馆、秋水广场、红谷滩游乐场等地方。如何使西藏班学生既玩得开心、又能从中了解南昌的历史，还有考虑他们游玩时的安全，所以在组织活动时，我会提出几种方案，让学生们参与讨论，从中选取既符合实际、又便于实施的方案。组织每次活动时，我最担心的就是安全问题，所以在每次活动中，我都会把学生分成几个小组，由小组长、班长和我共同负责。

每年的运动会，是西藏班学生最开心的时刻，他们既可以在开幕式时表演传统的藏族舞蹈，又可以参加各种具有优势的体育项目。另外，按照藏族习俗，他们还喜欢在草地上摆放各种小吃，庆祝取得的成绩。每次与他们一起庆祝，看到他们开心的笑脸时，我都会感到由衷的欣慰。

当班主任，尤其是当内地西藏班的班主任，就是要贴近学生，以情感人，走进他们的内心世界，时刻关注他们的成长，用自己的人格魅力感染学生，做学生成长的引路人。只有这样，才能让学生信任你、依赖你，才能帮助学生快速成长，成为建设新西藏的主力军。

篇9：12中职畜牧班班主任工作计划

高二（12）班 韩玉波

时间总是过得那么快，不知不觉，我高二的第一学期期末已经临近，在这繁忙而又充实的一学期，在学校晋升为“江苏省四星级普通高中”后，又经历了备战小高考的一学期，在王校长的正确领导下，在班级任课教师的大力支持和全班学生的配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。

一、进一步加强学生自治自理能力培养。在这个备战小高考为主旋律的学期，学生的学习压力更大，对他们的自我管理能力需求也更明显，自律者才可能小高考成功。这对我们的班级工作提出了更高标准的要求，也使我们面对了很多新的考验和挑战。为此，加强班级常规管理，提高学生的自治自理能力就显得十分必要。例如，在日常管理中，我尽量避免凡事亲力亲为，放手给学生，让班委组织，在本学期学校举行的“阳光体育节”校运动会中，我放手让他们自我设计、自我组织，在活动中把教育和娱乐融入一体，同时引导学生养成自我服务的能力，让学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。在活动结束，我让学生们总结从活动中获得的体会，让他们建立了自我管理的信心。

二、把握班级情况。在本学期多次分班，对班级的管理形成了巨大的冲击，而且作为美术班，年级又下达了很重的校本指标，本班学生总体学习基础较差，但是思想比较活跃，好动好斗，组班之初，整个一“问题儿童军团”。一期的12班共有52人，二期的12班共有54人，而且不论女生还是男生，表现比较外向，好讲话，纪律散漫，个性比较鲜明，不爱学习。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过全班科任教师的共同努力，对学生进行教育和整顿，班风好转，学生团结互助，学风浓厚，学习比学赶超，期中考在校本指标比平行班级多出许多的情况下很好的完成了上线人数，第二次月考在刚刚再次调整班级的情况下又超校本指标完成任务，取得较好的成绩。

三、进一步完善班级管理建设。高二年级是学生的行为习惯养成和思想观念发展的重要阶段，也面临着人生观和价值观的过渡转型等问题，有句话叫“逢二必乱”，但我们班全体同学共同努力，成功打破了这一“所谓规律”。

随着学习任务和知识对比初中复杂程度的加重，学生容易产生消极学习情绪，有的学生甚至会对学习失去信心。因此，加强对学生的思想教育显得更加复杂和重要。为此，我加强了对学生的思想教育和疏导，让学生意识到学习不只是为了分数，更多的是自我能力的增长。同时，加强了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，让学生在自觉意识得到了改观，增强了他们的进取心，逐渐养成了良好的思想品质。我还注意学生的个性发展和自我管理能力的提高，放手让他们自我设计、自我组织，在活动中把教育和娱乐融入一体。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验交流会，如何做时间的主人，习惯养成教育等。这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩，在期中考和月考都取得较好成绩。在学校和年级组织的各项活动中都积极投入，师生共同努力，取得了佳绩：“阳光体育节”跳高一等奖、男子800米二等奖、女子800二等奖、班级自编节目展示一等奖，文明宿舍评比中获男生宿舍一等奖、女生宿舍二等奖……班级各项管理都取得了较好的成绩，进一步鼓舞了班级的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

四、家长会召开效果良好。2015年11月13日，是智贤中学家长会的日子。在这一天，我们如期举行了高二（12）班家长会。家长会的主题是‘‘交流与讨论，决胜小高考’’，家长会紧密了联系了家长和学校、家长和家长、学生和家长之间的关系。老师和家长之间得到了相互交流的机会，家长和家长之间也有了相互沟通的平台，同时也为学生向家长吐露心声创造了平台，使得学生与家长的感情更进一步，让家长深深的了解自已的孩子。

这是一次特殊的家长会，家长会的大部分时间由学生主持，尤为突这次家长会的特色，最后的给家长一封信环节也是特意设置整个家长会渲染着快乐与温暖的气氛。

这次家长会，家长可以充分了解学生在学校的表现，知道学生的成绩，同时也对学生未来的发展和班主任及时沟通。就学生未来的发展家校做出了沟通，使得家长和学校的配合更加的紧密。对学生的发展起到了促进作用。

五、抓典型，以点带面以点补面。我们的学生总体来说，好动不好学，学习基础差，个性鲜明，成绩总体不好，且思想比较前卫，活泼好动。因此要管理好这个班，首要的工作就是能让学生在班级“坐得住”，其实就是能够养成良好的日常行为习惯。我的办法就是正面鼓励，放低姿态，融入他们生活当中，奖惩分明，因材施教。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊，发挥好我作为班主任的纽带作用。

七、抓尖子，督差生，调动学习积极性。调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级管理工作获得了较大成果，学生的整体素质在不断的提高，我班同学在学校的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！规范学生行为！让学生有目标！让学生有所得！

篇10：中职班班主任工作计划

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动，班主任工作计划

《中职班班主任工作计划》

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性 根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆-论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆-论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆-论监督，促进良好班风形成。

2015年职高班主任工作计划(三)

根据学生的具体情况，经过我们的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。

一.以常规教育为先导，具体问题具体措施：

1.我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。

2.加强对学生的劳动卫生指导：

我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

二.加强班风和学风建设：

本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。

以活动为主线，贯穿于学生学习生活始终。

因为春班学生文化基础弱，如果仅是要求他们学习好，遵守纪律好，那只能是对牛弹琴，极不现实。所以结合学校的要求，拟订开展活动教育，让学生在活动中发现自己的优点、特点，让其树立信心，也增近学生方面的了解，增进团结和友谊。

1.2月下旬开展参加大学城，了解我区城市化建设的步伐，鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习。

2.3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动，积极为柴高同学献爱心。

3.3月中旬开展环保教育，结合“植树节”的到来，为学校培育菊花新苗。

4.3月下旬组织好本班级的春运会，教育学生树立竞争意识和团结协作意识

5.4月上旬室长培训，班委干部培训

6.5云份租界好红五月歌咏比赛，培养学生参加演讲活动。

班主任：