加强机关队伍建设举措

加强机关队伍建设举措（通用14篇）

篇1：加强机关队伍建设举措

窑店镇多举措加强机关行政效能建设 窑店镇党委、政府采取多种措施，加强机关行政效能建设。一是加强学习。对党政机关干部思想政治理论教育常抓不懈，坚持学政治、学理论、学法规、学服务、学党的十七届四中、五中全会精神等内容，使党员干部思想政治和理论水平大大提高，树立了正确的世界观、人生观和价值观。

二是强化考勤。认真落实岗位职责制度，严格坚持工作日签到制和双休日轮流值班制，规定了干部们的上下班时间，党政领导班子成员带班，随时抽查，认真把关，保证各项工作的进行。三是制度建设。加强行政效能和作风建设，建立健全各部门的规章制定以便更好地服务于人民，增加了广大干部为民服务的事业心和责任感，提高了为民快办事，办好事，办成事的效率。同时认真落实了年初党政班子成员分工负责制，谁分管谁负责，形成了强有力的工作格局。

四是加强督查，促进工作落实，并实施了考核奖惩机制，实行不定期抽查、月督查、季考核、半年小结，年终综合考评。由于措施得力，机制健全、执行到位，充分调动了全镇广大党员干部的工作热情，转变了工作作风，提高了为民服务水平。

篇2：加强机关队伍建设举措

河北青龙物流产业聚集区四举措加强机关作风建设。一是加强理论学习。通过举办专题会议、印发学习资料、撰写体会文章等形式深入学习党的方针政策、领导讲话和会议精神，全面提升政治素养和理论水平；设置固定学习日，把理论学习与业务工作、园区实际紧密结合，营造全员学习的良好氛围。二是突出工作落实。每项重点工作确定一名领导牵头和一个部门主办，形成推进重点工作的强大合力；对于难点问题，定向跟踪、及时召开专题会议集中解决，确保各项工作迅速落实到位；同时及时总结经验，纠正错误，促进工作提速提效。三是优化服务机制。开通投诉热线、深入开展调查，保障社情民意的有效沟通和及时解决；健全征地搬迁、工程建设等管理制度，从源头上加强预防和治理腐败的力度；对机关作风建设的投诉举报，建立快速办理反馈机制，确保投诉在三个工作日内调处完毕并反馈。四是完善绩效考核。建立科学合理的绩效考评机制，把绩效考核与党风廉政、干部述廉等有机结合起来，切实让干部职工意识到作风建设在机关工作中的重要分量。

（河北青龙物流产业聚集区：杨金丽）

篇3：加强教师队伍建设的几点举措

以师德教育为前提, 树立良好教风

教风的核心是教师的职业道德。加强教风建设, 首先要加强其职业道德建设, 强化职业意识, 丰富职业情感, 优化职业行为。要经常帮助教师提高职业认识, 树立职业理想, 坚定职业信念。要努力提高教师的职业道德水平, 加强教师职业道德教育。要按照德才兼备、师德为先的要求, 坚持把师德教育摆在师资队伍建设的首要位置常抓不懈。深入推进“师德生规”学教活动, 全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》, 引导和激励广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观, 以良好的思想政治素质和道德风范影响、教育学生。

突出抓好农村教师队伍建设

一些乡镇农村教师工作环境和生活条件比较艰苦, 医疗、住房、交通等方面的保障水平还不高。受各种因素制约, 农村教师队伍总体上学历偏低、年龄偏大。必须创新农村教师队伍补充机制, 吸引更多的优秀人才去农村从教。要继续实施农村学校教育教师特殊补贴计划。同时, 还要完善相关制度和政策, 关心农村教师生活和成长, 使优秀教师在农村能够进得来、留得住、用得好。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师, 在工资、职务职称等方面实行倾斜政策, 有条件的地方要逐步提高津贴补贴标准。要继续实施城乡对口支教工程。

完善教师队伍管理体制和机制

落实以县为主的中小学师资队伍管理体制。县教育行政部门负责全县中小学教师队伍建设工作的规划和管理工作, 按照上级主管部门的有关规定履行对中小学教师的资格认定、职务评聘、培养培训、考核奖惩等管理职能, 负责中小学校长的选拔任用、培训考核和交流等工作, 并配合同级政府人事部门做好跨系统的人事调配等工作。深化中小学人事制度改革。根据按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、科学考核、合同管理的原则, 全面推行教职工全员聘用制, 建立教师能进能出的流动机制, 逐步建立县域范围内中小学教师定期交流制度。

优化教师资源, 全面提高教师素质

加大教师培养力度, 加强教师培训机构的建设和管理, 开展形式多样的教师综合素质培训。坚持“走出去”与“请进来”相结合, 通过脱产进修、函授学习、调查研究和校本培训、网络培训等形式, 认真组织开展以“新理念、新课程、新技术”和师德教育为重点的中小学教师综合素质培训工作。建立健全教师继续教育机制。要加强对教师继续教育的统筹, 逐步建立以校本培训为基础、课程改革为核心, 任职学校、培训机构和行政部门共同管理, 岗位培训与学历提高培训相互结合的中小学教师继续教育工作机制。要加大教师继续教育经费投入。

积极实施名师工程

加强省、市、县骨干教师队伍建设, 培养造就一批有一定影响的名师和在实施素质教育中能够发挥骨干示范作用的创新型骨干教师, 形成骨干教师梯级群体。加强对骨干教师的考核, 实行骨干教师动态管理。建立健全骨干教师激励机制。大力宣传骨干教师的先进事迹, 提高骨干教师的知名度, 充分发挥骨干教师的典型示范和辐射带动作用。

打造学习型教师团队, 提高教师思想道德素质和业务水平

篇4：加强机关队伍建设举措

主要采取了以下措施：一是加强组织领导，明确责任落实。该局成立了改进作风专项行动工作领导小组，制定了《八步区人力资源和社会保障局关于深入开展窗口单位改进作风专项行动工作实施方案》《八步区人力资源和社会保障局窗口单位服务规范》《窗口单位纪律要求》等。

二是强化制度建设，提升服务水平。该局从制度建设、执行力建设、服务水平等各方面，进一步强化服务窗口全程协办服务制度。今年以来，该局各社保服务大厅共服务五项社会保险参保对象达22.15万人，征缴五项社会保险费1.3087亿元，发放五项社会保险待遇2.26亿元。

三是严格工作纪律，规范工作流程。今年以来，该局通过建立健全外部监督机制，公示投诉效能热线、发放征求意见表、邀请群众代表座谈、实行民主评议等措施，共征求工作意见20条，邀请群众代表座谈8次，开展作风民主评议1次，窗口服务工作到群众的肯定。

四是完善功能平台，建立长效机制。不断建立健全覆盖城乡的就业窗口服务体系。积极把就业服务全面延伸到乡镇、社区，着力援助零就业家庭、残疾人、长期失业者等就业困难群体实现稳定就业。不断健全社会保险基金管理的社保窗口服务体系。以打造“阳光社保”为平台，建立健全社会保险基金管理使用的公示制度、质询制度、问责制度、跟踪反馈制度、投诉举报制度等五项制度，保证社会保险基金管理使用的有效、安全和完整。

篇5：开展机关效能建设年活动快举措新

自今年三月份信访局开展机关作风建设年活动以来，各办公室按照统一部署，主要查摆了在理论学习、工作效率、服务质量、规范制度等方面存在的不足，总结了在开展机关作风建设年活动中取得的成效，局机关人员提高了认识，提高了服务质量和工作效率，人人都能从内强素质、外树形象方面下功夫，坚持做到“五讲”：即讲政治、讲纪律、讲作风、讲效率、讲效益，不断提高自己的素质和能力，使机关作风建设活动真正取得实效。

一是营造条件，改进机关作风，不断提高服务水平。要为上访群众提供，进一步完善各项服务制度，结合大接访活动，健全每周二局长、书记接访日制度，为群众解决教育的热点、难点问题。

二是树立“五种意识”，形成“两种局面”。“五种意识”即大局意识、服务意识、责任意识、纪律意识、效率意识； “两种局面”即精神抖擞、昂扬向上的精神风貌；分工合作，齐心协力的工作氛围。通过理论结合实际，落实工作措施，不断完善办事流程，完善制度建设，避免活动流于形式，走过场，确保机关作风建设活动深入开展,以实际成效取信于民。

三是提高认识，树立教育良好形象。通过学习、讨论，认真查摆个人在机关作风建设方面存在的问题，强化服务大局、服务基层、服务群众的意识，使局每位机关人员的思想有改进，认识有提高，工作能力有新进展，以此达到科学管理学校、管理业务，树立教育良好形象的目的。

篇6：加强机关队伍建设举措

推进基层组织建设年活动

（通讯员李立）县直机关工委紧紧围绕“强组织、增活力，创先争优喜迎十八大”这一主题，对县直74个县直一级单位党组织采取书记约谈、集中指导、上门问诊、督查整改四大举措，推进基层组织建设年活动，激发基层党组织活力。

书记约谈。县直机关工委根据县直一级单位党组织分类定级情况，对定为一般和后进的单位党组织，采取书记约谈，面对面与他们交流沟通的方式，帮助他们查找问题、剖析原因、理清思路、破解难题。近一个月来，机关工委领导班子约谈县直一级单位党组织书记15人，为二三类党组织指明了工作方向、明确了党建工作重点、找准了单位业务工作与党的建设结合点，形成了抓书记、书记抓的良好氛围。

集中指导。县直机关工委针对分类定级情况，分层召开会议，集中予以指导。按照县委常委、县委办公室主任、县直机关机关工委书记尤庆虎同志“抓两头带中间”的指导思想，组织召开了二三类党组织负责人座谈会与县直机关党建工作推进会。会议肯定了前期基层组织建设年工作所取得的成绩，指出了各单位党组织存在的问题，推介了亮点突出、特色鲜明的县交运局、县民政局、县烟草局等单位党组织的基本做法和经验。座谈会上重点围绕二三类党组织存在的突

出问题，如何制定和落实整改措施进行了具体指导和部署。截止目前，74个县直一级单位党组织根据各单位情况，均建立了基层党组织分类定级台账和明白卡，按照整改方案正在抓紧落实。

上门问诊。针对县直机关党组织工作中存在的疑难问题，县直机关工委充分发挥业务指导和工作服务的职能作用，先后深入21个县直一级单位党组织，通过看现场、查资料、个别走访等方式“上门问诊”，同他们一起分析研究基层党组织建设中存在的困难和问题，为各单位党组织提出建设性意见建议52条。

篇7：加强机关队伍建设举措

在机关效能建设工作中，崇义县城乡规划建设局结合行业工作实际，经认真分析梳理，明确重点，进一步创新机制，促进机关效能建设。在机关效能建设组织实施阶段从解决机关各股室、部门中存在的突出问题入手，通过“六项举措”抓好机关效能建设。

一是通过业务学习，提高效能意识。把进一步完善学习机制作为抓好效能建设的前提和基础；二是以人大建议与政协提案办理落实为重点，进行跟踪督查，提高满意度；三是完善信访件登记严办制度，对群众反映的难点、热点和焦点问题，落实相关领导和股室实地调查，限时办理。做到件件有登记，事事有落实，广泛征求意见与建议，为群众排忧解难。四是结合工作实际，解决突出问题。时刻关注建设领域的社会敏感性，督促全局干部职工在办事效率和服务质量上有新的改进，使群众对我局的满意度有新的提高；五是围绕城市重点工程建设项目，落实责任领导，对县重点工程建设项目积极做好跟踪服务工作，大力推进项目进度，确保建设质量，全力以赴服务项目建设；六是结合行风建设，严明工作纪律。要求全局干部职工严格执行建设系统各项制度，有针对性地开展机关效能建设，改进工作作风，全面推进依法行政，努力提高服务质量和工作效率。

篇8：加强公路文化建设新举措

一、在管理中注重人文性

人文性管理就是以人为本, 注重人性要素, 以充分开掘人的潜能为已任, 一切围绕以人为中心的管理模式。人文性管理, 它是社会发展到一定阶段之后形成的一个管理理念, 是管理进步的体现。

管理人文性的一个层面是情感化。人是有感情的动物, 因此我们在平时的过程中可以根据感情的倾向性、稳定性和可塑性来进行激发职工的工作热情、工作积极性, 消除工作中的消极因素, 真正地做到动之以情、晓之以理, 用真情来感动人。在现实的管理过程中我们要充分地尊重、理解、关心职工。从职工的现实角度出发, 在制定相关制度和政策方面多多替职工考虑, 多多倾听他们的意见。我们要尊重职工的每一份工作, 即使是很小的一份工作, 我们都要给予肯定, 这是一种尊重的理念。对于职工的优点我们要及时地给与表扬和肯定, 对于职工的缺点我们要友善地给与指正。通过尊重职工拉近了职工与单位的关系, 通过尊重化解了职工与单位的矛盾。

管理人文性的另一个方面是民主化。民主化是管理制度上的一个进步, 让广大职工参与到日常工作管理中, 增强他们的意识, 扩大他们的权利, 让他们感受到自己就是单位的主人。在平时单位的管理过程中作为部门的领导阶层要多到群众中走走, 在制定相关政策的时候要多听取群众的意见, 甚至是作为重点内容来考虑, 这样一来会增加职工的自信心, 提高他们的士气。民主化管理的另一个重要内容就是要加强职工的自身管理, 经过自我约束, 自我加强, 管理好自己, 真正做到管理科学化、合理化, 做到人才必用, 充分体现职工在单位管理过程中价值所在。

二、在执法中体现人文性

人文性执法以人为主体和目的, 以人权和人道为基本原则, 将法律的教育功能与惩罚功能结合起来, 追求执法公正与执法效果的统一。人文性执法对中国现实执法状况有针对性的反映, 也是对行政执法中奠定人权与价值的强烈呼唤。公路部门是一个执法部门, 这就要求我们在平时的工作执法过程中要把人文性执法理念贯穿于其中, 充分体现出人文性来, 更好地为百姓服务。同时这也和创建和谐社会大背景相融合。

过去我们在行政执法过程中注重对“恶”的惩罚, 执法过程中经常性地表现出种种粗暴的行为给我们的执行队伍带来很多负面的影响, 甚至加深了我们执法队伍和群众之间的矛盾。如今我们已经清楚地认识到存在的问题, 因此, 在行政执法过程中我们提出人文性的执法, 让群众感受到我们把他们当作人来看待, 尊重他们的人格尊严和权利, 行使一种以人为本、平等理性的执法方式, 加强执法主体和相对人的意志和目的在正当程序中的沟通和协调, 进而树立了公路部门的良好形象。在现实的执法过程中, 我们严格要求每一位执法人员遵守各项规章制度, 文明礼貌对待相对人员, 敬文明礼、说文明话、做文明事、执文明法。

人文性执法所体现的是一种人文关怀。人文性执法要求在执法过程中要体现对人的关心、尊重、理解和关爱, 是执法态度和执法方式、手段的转变, 是对执法人员更高层次的要求。

三、在工作环境中突出人文性

以前我们只注重单位的设施建设, 只注重职工的福利发放, 但现在看来这些显然是不够的, 因为一个真正意义上人文性的工作环境是远远超过这些表面现象的。

人文性环境其实是一种很简化的, 很随便的, 充满人性关怀的, 具有人文性的一种工作环境。要想做到工作环境的人文性, 这就要求我们职工要有这种思想意识, 并且要付出在实践中。

作为公路部门我们要联系自身的实际情况, 在硬件设施都已经健全的基础上进一步地为职工的自身建设多做努力。平时我们要多引导职工去阅读一些好的书籍, 养成一种习惯, 培养一种风气, 形成一种文化氛围, 经常性地组织开展读书报告会, 写一些读书小随感等等。一本好书是一种智慧的结晶, 通过品读经典, 丰富职工的思想, 提升职工的道德文化修养。当个人的道德修养得以提升, 整个单位的人际环境也就随之得以提升, 有了良好的人际关系, 就会出现一个和谐的工作环境。

工会是连接单位和职工之间情感枢纽带, 工会要充分发挥对职工的人性关怀, 关注职工的思想, 关注职工的生活。想职工所想, 帮助职工解决工作上的问题和生活上的困难, 让职工在一片真情中工作, 觉得工会就是他们的家, 感受单位的温暖, 这样一来, 才能调动职工的工作情绪, 发挥他们的热情, 做到时时想着工作, 处处想着单位, 出现一种心往一处想, 劲往一处使的和谐氛围。

在社会和谐发展过程中, 在人性化理念提出的今天, 在提升公路文化的进程中, 人文性的建设, 对公路文化的建设起到了积极的作用。人文性的倡导, 使得原有的公路文化得到延伸, 使公路系统广大干部职工迸发了不竭的活力, 也使公路事业步入了良性发展的轨道。

摘要：公路文化是一个公路行业创造的具有本行业特点的理念、精神、制度、价值和氛围的总和, 是公路人在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富, 是公路行业发展的生命力、凝聚力和创造力的源泉。

篇9：四大举措加强教师队伍建设

学习是引领教师发展的基础

受当前社会风气影响，国民普遍呈现浮躁的心理状态。在这种形势下，教师只有不断潜心学习，努力拓宽自己的知识视野，不断提高和扩宽自己的知识面，不断更新自己的知识结构，不断完善自己的人格，才能培养出适应时代需要、有创新能力的新人。在引导教师学习方面，这几年广东佛山市顺德桂洲中学主要做了几方面的工作：一是落实每年区、校教师培养内容；二是落实每周一次教师业务学习，每周—次的备课组学习交流；三是给教师推荐学习文章，赠送刊物，要求教师撰写读后感，开展读书竞赛活动；四是通过“请进来，走出去”的方式，定期邀请专家教授到校讲学，定期组织教师外出学习培训，鼓励教师参加研究生或研究课程班学习。拓宽教师视野和知识面，帮助教师树立正确的价值观和新的教育理念。

教改是促进教师成长的保证

现在的中小学教师基本上是在应试教育制度下成长起来的，对传统课堂教学模式有着深厚的感情。但是，当前教育者也清楚认识到：传统的课堂教学模式面对今天的现实确实有许多弊端，已经到了非改不可的地步。

近年来，学校针对生源基础薄弱、教学难度加大的趋势，逆势而上，积极开展课堂教学改革。一是组织教师编写校本教材——“讲学稿”，要求用校本教材教学。在编写“讲学稿”时严格落实集体备课和个人二次备课。二是确立“自学——探究——应用”的课堂教学模式，固定课堂教学结构和环节，既保证课堂教学改革落到实处，又保证课堂教学改革不走偏，不变味。课堂教学改革不仅充分调动了师生参与课堂的积极性，也让教师获得了较大的发展，三年期间，全校教师共有236篇论文获奖或发表，其中国家级51篇，有4个课题顺利结题；2010年有5位教师通过中教高级教师评审，6位教师被评为容桂名师。

活动是打造幸福团体的途径

在物质丰富的今天，人们的幸福感更多地取决于精神层面。丰富教师精神生活是提高广大教师幸福指数的良好途径，这几年学校主要是通过加强教师活动打造幸福团体。

一是加强年级、科组等教师团体建设。学校工作千头万绪，每项工作最终都是通过教师团体来达成的。加强教师团体建设，既能促进教师专业成长，又能提高学校工作的绩效。

二是加强学校非正式的教师团体的建设，激活教师队伍。学校中非正式的教师团体是指那些没有正式组织程序和明文规定的教师团体，它往往是由性格相投、志趣相近或情感亲近的人在相互交往中自发形成的。目前，学校共成立了6个教工俱乐部，为了确保教工俱乐部的有效运作，学校从“三个保障”来支持教工俱乐部工作：第一是活动场地有保障；第二是活动时间有保障；第三是活动经费有保障。两年来，学校教工俱乐部活动有声有色，在丰富教师课余生活方面发挥了很大的作用。

制度是规范教师行为的准绳

从目前看，教师的专业成长主要取决于教师本人的心态和作为，从发展的角度看，教师成长很大程度上受制于教师所处环境，尤其是学校制度环境。近年来，学校集教师的智慧制定了一系列相关制度，如《桂洲中学师德考评办法》《桂洲中学教师日常行为规范》《桂洲中学教师发展性评价办法》等，制度促进了教师的学习和良性竞争，增强教师发展的主动性和积极性，引导教师立足岗位，追求卓越，走向高贵。

振兴教育的希望在教师，加强教师队伍建设，增强教师的发展紧迫感和职业幸福感，是当前一项十分迫切而重要的任务。为此，学校必须营造一个有利于教师身心发展、潜能开发、价值实现的人文环境，促进教师的健康成长和学校教育持续健康的发展，这样才能担负起培养身体健康、人格完美、德才兼备的跨世纪人才的神圣使命，才能在中华民族的伟大复兴中振兴中国的教育事业。

篇10：加强机关队伍建设举措

区就业服务中心狠抓机关作风建设，落实五项重点工作

根据《关于加强全局机关作风建设的意见》（青开劳社发„2012‟2号）要求，区就业服务中心结合实际工作，认真学习文件精神，采取三项举措，狠抓机关作风建设工作。

一、制定计划，严格落实，使学习月活动取得实效。就业服务中心结合工作业务特点和实际，根据《意见》要求，将全局机关作风建设五项重点工作的学习和贯彻细分到二月份的每一周，采取重点专题推进、周五集中学习和日常分散学习相互结合的方式，开展“意识、作风周”、“效能、能力周”、“群众满意周”和“综合提升周”活动。

二、高标准理顺业务流程，强调各科室服务能力的内外兼修。上班伊始，就业服务中心就在各业务科室内部和业务科室之间开展业务流程理顺提高工作，要求在科室业务精益求精的前提下，注重科室之间的工作衔接；要求站在服务对象的角度，检验工作的每一个环节，做到“服务无盲点，衔接无缝隙”，积极跟进机关建设工作。

三、全中心动员，使机关建设工作成为常态。在学习月开展机关建设作风讨论，激发中心工作人员热情，使发现问题、解决问题、转变作风成为日日常工作的一部分，成为一种工作习惯，不断督促个人提高和中心工作的全面提升。

区就业服务中心

篇11：加强机关队伍建设举措

村干部队伍建设是推动基层工作提质增效、促进乡村治理有力有效、集体经济发展提档升级的组织者和实践者，也是农村工作继往开来、薪火相传的重要保障。今年以来，SS县以“四个一批”为目标，着力打造一支聚“生气、底气、地气、锐气”为一体的村干部队伍。

选出一批“后备军”，干事创业有“生气”。以推荐和考察相结合的方式，摸排登记一批年轻队伍，从中选出后备干部纳入“储备库”管理，确保做到“有备无患”。目前全县各乡镇均建立后备干部台账，大部分为30岁以下、大专学历以上的年轻人，后备干部年龄结构、文化程度极大优化，为选优配强村级干部队伍奠定了基础；制定《村级后备干部管理使用办法》，明确推荐、培养对象的标准、原则和程序，并严格落实教育培训、使用锻炼、谈心谈话、动态管理制度。今年以来，各乡镇（开发区）以座谈会、实地观摩、实践辅导等方式开展后备干部培训140余次，党建指导员开展谈心谈话200余次，进一步激发了干事创业的活力与生气。

培育一批“领头雁”，实干担当显“底气”。把教育培训纳入“领头雁”打造计划，按照“强基础、补弱项、促提升、求创新”的原则，组织村干部参加乡重点工作培训、田间课堂培训、“党建+新型农民”培训。按月确定基层组织、党风廉政、思想宣传、综治维稳、社会事业等10个不同主题的培训会，全面系统讲解业务知识，提升村干部综合素质；落实以老带新制度，通过一带一教方法、传经验，确保快速进入角色，为培育领头雁“充电蓄能”；择优推荐村干部参加“一村一大”“农科班”等学历提升计划，确保村干部政治理论、政策法规、乡村治理、集体经济等知识融会贯通。

管好一批“主心骨”，走村入户接“地气”。落实“刚性”管理、“柔性”关注制度，管好一批“主心骨”，既压“担子”，又卸“包袱”，确保躬身入事，走村入户接“地气”。制定并出台村干部管理相关文件，落实管理措施和办法，细化要求、严明纪律、强化督查，通过开展“四不两直”督查、实地访谈党员群众、召开联系村班子成员听取意见等方式，全面掌握乡村干部履职尽责、担当作为等现实表现；落实工作经费、待遇补贴、各类保险等，保证必要的工作和生活条件，解决村干部后顾之忧；结合元旦、“七一”等重大节日，组织领导干部开展慰问活动，通过实地调研，加强工作指导，为村干部“松绑减负”，确保在“脚踏泥土”中落实为民服务。

篇12：松山学校四举措加强师德师风建设

为提升教师思想素质和道德修养，规范教育教学行为，塑造良好的教师形象，松山学校四措并举切实加强师德师风建设。

一是完善师德师风承诺和考核制度。组织教师向学校、学生、家长作出师德师风承诺，规范教师从教行为。将师德师风考核作为评先评优、职务评聘、岗位设置、绩效考核的重要依据，实行“师德师风问题”一票否决制。

二是开展师德建设系列主题活动。有针对性地开展师德宣讲、知识竞赛、师德征文等活动，开展争当“师德模范”活动。通过问卷调查和召开座谈会等形式，了解学生、家长对教师的评价，找出存在的问题，针对性地开展整治工作，提高活动的实效性；在学生中开展“我心目中的好老师”征文，提炼出学生“心目中的好老师”的评价标准，以规范教师的言行。

三是加大先进典型宣传力度。结合师德建设系列主题活动，学校相继开展了秀教师、优秀班主任、师德标兵等先进典型评选活动，并通过宣传栏、墙报、校园网站、班班通等，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，引领师德建设。

篇13：加强机关队伍建设举措

一、创建优质服务窗口工作措施

1. 强素质。

该中心将提高人员的基本素质, 作为“创建优质服务窗口”活动的一项重要因素, 扎实做好以下三个步骤。第一步是过“五关”。一是政策关。政策不熟不能上岗。二是语言关。语言不达标不能上岗。三是形象关。仪表不佳者不能上岗。四是电脑操作关。电脑操作达不到要求的不能上岗。五是应对关。不能即时化解群众疑虑者不能上岗通过“五关”筛选, 素质基础得到保证。第二步是抓“培训”。人员确定后要通过培训环节的“淬炼”方能上岗工作。培训从三个方面入手。一是“思想培训”。主要是通过培训解决对窗口服务认识不足的问题, 帮助其充分认识到“窗口即岗位、窗口即代表政府形象”的问题。二是“业务培训”。为全面提升业务水平, 确保各窗口岗位的工作需要, 做到政策业务更新及时。科室负责人和业务骨干都要有针对性地为窗口人员授课。三是“廉政纪律培训”。以“党的群众路线教育实践活动”、“三严三实专题教育活动”和“两学一做”教育活动为载体, 教育窗口人员树立顾全大局新风、敬业务实新风、勤政廉政新风、依法守纪新风, 坚决做到加强管理塑形象, 步调一致塑形象, 诚信服务塑形象, 严于律己塑形象。作到不利用窗口职权, 向群众吃、拿、卡、要。第三步是评“三岗”。为鼓励窗口人员, 该中心从2013年起就开展了“三岗”评选活动。“三岗”分别是“党员先锋岗”“青年文明岗”“巾帼英雄岗”。党员、非党员和女同志针对自己的身份, 积极参加这三个岗位的评选, “三岗”每季度评选一次, 上岗者除了上荣誉榜外, 还可以有一定数额的奖金。上榜者年终评奖还有优先权, 有力地激发了大家争先创优的积极性。

2. 明职责。

焦作市社会医疗保险中心根据窗口工作需要, 对所有46个岗位实行到岗定责, 实现了岗位职责明晰的要求。另外, 焦作市社保窗口管理实行与市行政服务中心一体的服务规范管理, 挂牌成立了焦作市行政服务中心社会保障服务分中心, 服从市行政服务中心的统一管理, 由专门的人员负责, 并且对全体人员做到“两统一, 一规范”, 即统一着装, 统一标牌和规范职责。

3. 建制度。

该中心从业务管理和服务群众需要出发, 制定了如下工作制度:首问责任制、服务承诺制、一次性告知制、领导带班制、考勤制度、失职责任追究制、医保服务大厅工作制度及工作人员行为准则以及考核奖罚办法等, 工作人员实行挂牌上岗, 统一着装, 使用文明用语, 微笑服务, 履行服务承诺, 改善服务态度, 转变工作作风, 提升服务水平。另外, 为了加强内部管理, 从2015年起建立了《焦作市社会医疗保险中心内部控制制度》。单位所有业务得到进一步规范, 重要岗位都实行了复核制, 做到了重要岗位的工作两人以上完成, 有效堵塞了工作上的漏洞。为进一步规范管理又出台了《焦作市医疗保险中心重大事项报告制度》, 要求所属人员对超出自己职责范围的事项, 一律要在第一时间内上报, 防止出现隐而不报的情况, 不使问题扩大化复杂化。

4. 抓服务。

焦作市医保中心认真贯彻落实焦作市人社局党组提出的“为离退休老同志提供服务就像对待自己的父母一样, 为下岗失业人员找到就业岗位就像对待自己的孩子一样”两句话服务理念, 积极做好以下五个方面工作。一是基础建设舍得投入。从2012年起, 该市社会保障窗口建设就已经列入快速发展轨道, 先后投入了1500万元, 着力打造成一个设施完备, 功能齐全, 标准一流的社会保障窗口平台。目前, 该市社会保障窗口建设, 基本实现了办公设施齐备、功能设施齐全的要求, 在一楼显要位置设立了一个超大显示屏, 用于发布各类信息。并配备了10台社会保障数据触摸屏, 供参保单位人员查找单位和信息。服务牌指示牌标注规范明了, 各种服务设施一应俱全。二是服务设施不漏项。配备的服务设施有21项152件:便民免费电话, 便民饮水机, 便民引导台, 便民电脑, 便民指示牌;设置空调、饮水机、休息座椅、沙发、写字台、笔、纸、雨伞、针线、急救药品、老花镜、阅报栏、温馨提示牌等。为了方便残疾人和老年人还专门改造了一条残疾人通道, 并配备了残疾人坐椅。建成标准化水准较高的综合档案室, 而且院内停放各种车辆实行免费服务。着力营造一个宽敞明亮, 设施齐全, 温馨便民的服务环境, 力求做到让前来办事的群众有一种在自己家的感觉。三是服务凸现“亲情”和“便民”的特点。在对参保群众的服务方面, 着力体现“亲情”和“便民”的元素。亲情服务方面:首先, 推行微笑服务, 要求做到一张笑脸相迎, 一声暖语问候, 一腔热情接待的“三个一”服务模式。其次, 积极开展“服务在医保, 满意在医保”活动, 自觉做到“五多五少”:多一点微笑, 少一点冷漠;多一点亲切问候, 少一点冷言冷语;多一点耐心, 少一点不耐烦;多一点效率, 少一点扯皮;多找一点不足, 少找一点理由。便民服务方面:严格落实各项便民服务制度, 积极推行“小纸条大服务”, 开展“两延”服务 (延伸服务和延时服务) , 开展窗口前移服务, 开展叫号服务, 开展咨询服务, 积极推行上门服务、预约服务。四是业务流程抓规范。按照每个办事窗口的职责, 依据上级和各项规定, 中心对每个岗位都制定了出固定的工作规范, 共38项, 涵盖了中心所有业务, 通过开发电脑软件, 用程式化相互制约的管理模式, 保证每个环节得到有效落实。并且对每个重要的岗位都设立了复核机制, 避免出现工作失误。五是社会监督跟得上。工作作风如何, 服务质量好坏, 交由服务对象来评议, 督促工作人员把群众满意不满意、高兴不高兴作为创建优质服务窗口的出发点和落脚点。为此, 采取三项措施:一要通过多种形式, 公开办事依据、程序、条件、办结时限, 设立咨询台、公布咨询电话, 指定两位政策和业务熟悉的同志做好接待工作。二要把承诺事项和便民措施与业务工作同部署、同落实、同检查, 从制定措施到监督检查都建立了一套较为完善的制度和规定, 有效地保证了各项措施落到实处。三要设立监督意见簿、设立公开宣传栏, 公布了举报电话, 接受群众投诉及意见和建议, 坚持做到“有诉必理, 有理必果”。

5. 强信息。

电脑设备的及时更新和信息技术的强有力支撑是做好窗口工作不可或缺的重要方面, 该市医疗中心窗口, 2016年1月日, 全部旧电脑被一体机窗口专用云电脑所替代, 解决的不仅仅是整齐划一的问题, 更重要的是提高了为群众办事的效率, 还有效地防止了外来病毒对电脑系统的侵害。另外, 该中心从2013年就同东软公司合作, 开发应用软件程序, 应用了目前全国较为先进的“核二”程序升级版, 确保了程序上强有力的支持。目前, 为了更好地满足市级统筹的工作需要, 所辖六县四区正在统一软件上线工作, 要在年底前完成。届时, 焦作市市级医疗统筹工作质量会得到大幅度的提升, 全市范围内所有定点医疗机构, 参保职工看病就医都将能实现适时报销结算, 为今后实现全省全国一卡通奠定基础。

6. 亮实招。

窗口是一个为民服务的大舞台, 做好这项工作有着重要的现实意义。然而, 医疗保险是一项惠及全民的事业, 焦作市医保中心还始终把落实“惠民”措施提高群众幸福指数, 作为自己首要的工作职责, 通过以下“实招”, 实现自己本职工作新突破。一是狠抓扩面征缴, 实现全民参保。二是在全省率先实施城镇大额医保按比例报销上不封顶制度, 有效缓解“看病贵”问题。三是实现基本医疗保险和生育保险市级统筹, 提升了基金抗风险能力。四是实行总额预算付费方式改革, 解决了医药费增长过快的问题。五对定点医疗机构, 实行阳光监控, 解决了对医院管理难的问题。

二、加强窗口建设工作的建议

1. 加强窗口标准化建设步伐。

近年来, 中央和地方各级政府都把关注民生提到了更加突出更加重要的位置, 社会保险的服务群体呈剧增态势, 而且, 业务交叉重叠多, 复杂程度较高, 管理难度加大。因此, 统一制定社会保障窗口工作规范, 进一步提高政府部门的公信力, 使之成为国家公共管理服务标准体系的重要组成部分很有必要。目前, 有部分省市已经建立了《社会保障服务大厅优质服务标准》, 标准对场地面积、人员组成、规章制度和工作作风等都做出了具体规范。因此, 在国家没有出台相应的标准前, 应借鉴外地做法并结合自身的实际, 做出有益的尝试。

2. 提高服务综合化水平。

推行综合型服务窗口, 是建立服务型政府部门的基本要求, 对推动人社作风的转变和效能的提高、营造良好的人社环境具有重要意义。综合型窗口设置的前提是每个窗口工作人员都必须掌握所有业务的流程和操作。这样有利于提高服务窗口人员的综合能力, 有利于打破类别界限, 有利于消除工作时段性的间隔, 可以最大限度地调动窗口工作人员的积极性, 也便于老百姓来咨询、办理业务等。

3. 解决经办服务工作人员不足的问题。

目前, 从焦作市的情况来看, 医保中心工作人员不足的问题尤为突出, 其编制共52人, 实在编51人, 外借帮忙人员共42人, 工作头绪多, 工作量剧增是造成这一现象的主要原因。帮忙人员多存在如下缺陷:一是人员管理维度大。二是服务质量不能保证。三是重要岗位过多安排帮忙人员存在事故隐患。为有效解决这一问题, 除了积极向政府争取编制支持外, 还应该立足现有条件, 利用财政出资的方式开发公益性岗位, 招聘一定数量且具有专业水平的大学生, 来弥补人员不足的问题, 不失为一个可取的办法。这样既解决部分大学生的就业问题, 又解决了自身的困难。目前焦作市的这项工作正在积极申请中。

4. 大力推广网上办公和申报工作。

让网络多跑腿, 让群众少跑趟, 已经成为政府部门为民服务的一种时尚, 也是提高政府公信力推进效能服务的重要举措。大力开展网上办公和申报工作, 不仅能解决群众和企业人员少跑趟的问题, 而且也提高了我们的办公效率, 简化了办事流程, 省去了不少的人力和办公经费, 是一项双赢的工作, 应该大力推广。近日, 可喜地看到河南省人力资源和社会保障厅网站已经开辟网上办公服务栏, 此项工作正在培训实施过程中, 届时河南省人力资源网上办公工作将率先在全省实施, 企业单位的劳资人员在办公室就能进行网上申报人员调动等各种手续, 这样在方便企业单位以及群众办事的同时, 也会有效缓解窗口人员的工作压力, 因此适时推行网上办公是时代的要求也是众人的期盼。

5. 进一步优化办事流程。

为缩短办事群众的办事时间, 须对办事程序进行再优化, 争取实现一个窗口能办成的业务决不能再到第二个窗口排队, 这就要求我们要对所有窗口业务在科学分类的基础上进一步整合, 另外, 就是要实现窗口办公争取实现流程化, 对确实需要多个窗口办理的业务, 要在一个流水的程式内完成。这样就会更有效地解决群众在一个单位来回跑的问题, 群众办事才会心顺气畅。

6. 内控制度化管理应更加完善。

医疗保险工作涉及人员参保和待遇支付等环节, 关系参保职工的切身利益, 不容许有丝毫的失误, 因此设定重要岗位复核机制尤为重要。为此, 对经办业务环节进行新一轮梳理, 分析每个权力事项的分布、结构、重点及运行规律, 进一步明晰权力运行的轨迹, 优化权力运行流程图, 对权力过于集中的部分增设环节, 分解权力, 合理确定业务运行风险点和关键环节, 明确内控职责和制定风险防控预案, 确保权力在阳光下操作。

7. 大力开展作风效能活动。

篇14：我校加强本科专业建设的举措

一、加强师资队伍建设

师资队伍建设，是专业建设的关键环节，是一项长期的战略任务。要牢固树立人才资源是第一资源的观念，实施“人才强校”工程，加大人才引进和培养力度，努力造就一批各学科专业领域的治学严谨、造诣精深的拔尖创新人才，建成一支数量充足、结构合理、素质优良的高水平教师队伍。

1、根据学校各专业师资队伍实际情况，加大引进力度，培养专职教师队伍，确保合理的生师比。在注重引进的质量前提下，确保从总量上满足各专业师资队伍需要。既要大力引进学科建设、专业建设急需的优秀人才，又要保证基础课、公共课教学急需的师资；同时也要考虑到特殊学科、专业的特点。

2、采取多种措施，做好各层次的师资队伍建设工作。重点加快中青年教师的培养步伐，加强教师特别是青年教师的职业道德、业务素质、敬业精神和教学素质的提高。努力为他们在教学、科研、生活等方面创造一个有利的环境。围绕学科发展、专业建设和教学改革，采取切实有效的措施，继续完善中青年学术带头人、后备领军人物的选拔机制，培养一批具有创新能力和发展潜力的新一代学科专业带头人，让学科铸就人才，让人才带动学科建设水平的提高，将中青年学术带头人的培养、引进和稳定置于学校能否实现师资队伍可持续发展的重要地位。

3、建立健全考核激励机制，合理使用人才，全面营造人才稳定和发展的良好环境氛围。加强考核管理，建立科学、客观、公正的教师考核、评价、激励机制，制定以业绩为核心，由品德、知识、能力等要素构成的教师考核评价指标体系，发挥考核对师资队伍建设的促进作用；进一步深化校内人事分配制度改革，规范校内分配办法，使之与用人制度相结合、相支持、相促进。加强能力导向、业绩导向，积极探索按劳分配和按要素分配相结合的分配模式，建立和健全与工作业绩相联系、以智能和绩效为标准、鼓励人才创新创造、重实绩、重贡献的高校人才价值评判和分配激励机制，深入研究高校薪酬制度，从而有利于稳定队伍、吸引人才，充分调动广大教师特别是学科专业带头人和教学、科研骨干教师的积极性。

到“十一五”末，造就一批素质优良、治学严谨、造诣精深的省内知名的学科领军人物，培养一批学术思想活跃、富有创新精神、具有发展潜力的中坚骨干力量，建成一批处于国内领先水平、勇于创新的优秀学科梯队。

二、深化教学改革，不断提高人才培养质量

以2007年接受教育部本科教学工作水平评估为契机，进一步确立、强化教学的中心地位，坚持“以评促改、以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”20字方针，深化教学改革，培养高素质的医药专业人才。

1、转变教育思想，进一步完善以综合素质为核心的人才培养模式

通过加大专业自选课学分比例培养学生多学科思维能力；构建人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类五大公共选修课板块；探索和建立主辅修制度和第二学位；充分利用广州大学城10所优质高校资源共享优越条件，积极参与校际课程互选、学分互认教学改革工作等措施进一步完善人才培养模式。

2、优化专业结构，加强专业内涵建设

致力于构建以社会需求为导向，以广东经济发展为依靠，与医药行业人才需求相对接的本科专业体系；建立专业评估常规工作机制，对本科专业实施四年一轮的评估机制，通过建立专业评估机制，让专业建设成为常规性工作，确实提高专业建设水平：对专业进行分类建设，分层达标管理，根据学校本科专业实际按三个层次进行建设和管理：第一层次为省级名牌专业，务必将名牌专业的优势充分展示，特别突出评为省级名牌专业后所开展的建设工作和取得成效。第二层次为优质专业，对开办时间较长，建设水平较高，成效较好，具备一定特色的专业建设成为优质专业。第三层次为合格专业，对于开办时间较短的新专业要求全部建设为合格专业，并确实做好各项建设规划。

3、以精品课程建设为重点，推动课程的整体建设

启动校级精品课程建设工程，建设一批院级精品课程， 2005年我院实现省级精品课程零的突破，在此基础上力争再建设3－5门省级精品课程，构建有特色的课程体系，促进教学质量和水平提高。全面开展课程管理规范建设规范及评估评估，要求全校所有课程全部达到合格以上。启动优质课程建设，评出40门左右优质课程。通过精品课程、优质课程建设和开展课程规范建设评估工作，推进全校课程建设水平的提升。

4、抓好教材建设，严把教材质量关

完善教材选用、评审机制，坚持选用高质量教材。做好教材编写规划建设，加大投入，力争主编一批省部级统编教材和国家规划教材。规范自编教材的管理机制，推进教材供应社会化进程。启动教材评优和特色教材建设工作。

5、加强教育教学改革与研究，全面提高教育水平

在迎接教育部本科教学工作评建过程中，全面启动教育教学研究、改革与建设项目，鼓励教师积极开展教育教学研究与教学改革，将新的教育理念、教育思想应用于教学过程，力争让学生在每一个教学环节都能够体会到不同的教学特色，接受到全方位的心智训练，学习能力不断提高。逐步提炼教育教学改革与研究的经验，形成教学成果，加以推广，全面提高我院的教育水平。

6、切实加强实践教学管理，着实培养学生的实践能力

根据学校培养基层适应型人才的定位以及学校学科专业的不断拓展，将教务处生产实习科改为实践教学管理科，构建以课程实验、实习(见习)、课程设计、毕业论文(设计)、各种自主性的科技活动为主体的实践教学体系，加强实践教学环节的管理，保障实践教学质量。

(1)加强规范管理。修订、制定和出台实践教学环节各项管理制度，并严抓落实。进一步扩大实验室开放，提高综合性、设计性实验比率，力争建立2－3个省级实验示范中心。严格毕业论文(设计)管理，使我校本科生毕业论文(设计)水平有较大提高。

(2)积极推进实习基地建设。我院至2005年底共有实习基地210多个，挂牌基地100个，附属医院2间，并聘请了一支教学意识强，教学效果好，学术水平较高的技术人员为我院兼职教师。我们将加强原有基地投入和建设，积极拓展新的基地，特别保证新专业学生实习，并开展实习基地评优活动，确保实践教学质量。

7、建立和完善教学质量监控体系，保证教学质量稳步提高

(1)制定教学主要环节质量标准，加强教学主要环节质量检查。制定和建立各教学主要环节的质量标准。要求各二级学院(部)必须经常开展检查工作，每学期初做好检查计划，每学期末形成检查报告上报教务处。教务处进行随机检查。

(2)改革教师教学质量评价方案，实现全员实时评价。以教改立项的方式进行教学质量评价方案改革，建立起按照不同课程类别设置的评价指标体系，并依托网络实现全员实时教学质量评价。

(3)坚持执行三级听课制度。教务处负责校级领导听课的管理工作，各二级学院(部)负责本二级学院(部)领导和教研室领导听课的管理工作。教务处将公布听课中发现的问题及各级领导听课情况。

(4)完善教学督导制度，建立校院两级督导队伍。教务处负责完善教学督导制度工作，充实校级督导队伍。各二级学院(部)建立起本单位的督导队伍，做好工作计划，开展工作，并做好相关材料的存档及总结工作。

(5)建立学生信息员制度。成立学生信息员队伍，定期收集、处理、反馈、公布各种信息和意见。