完善小学教育管理的有效措施论文

完善小学教育管理的有效措施论文（通用10篇）

篇1：完善小学教育管理的有效措施论文

完善小学教育管理的有效措施论文

小学教育是基础教育，是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才具有全局性、基础性和先导性作用。如何贯彻新课改理念，完成新时代赋予我们学校的教育责任，是现代学校管理中的重要组成部分之一，是学校管理活动的主线，其管理质量直接影响到学校的兴衰成败。本文立足于小学校长的基点探讨小学教学管理所面临的问题，探讨解决问题的途径，为进一步提高小学教学管理工作提供参考。

新课程改革的不断推进，对提高学生的综合素质水平，提出了更多的要求。小学教学设施不断地变化，提升教育质量已经成为教育工作的重点内容。教学管理直接影响了教育的规范性，较强教学管理才能提高人才培养的质量。传统的管理机制影响了学校的发展，不断完善小学教学管理才能提高小学教学水平。小学教学仍然存在着许多问题，阻碍了新课程改革的推进，教育工作者要更加重视和改进小学教学管理。

一、小学教学管理中存在的若干问题

1.教学理念转变不及时

在新课改中，校长或教师的教学理念没有得到及时转变，对实际教学工作造成了困扰。有些情况是虽然教师参加了各种级别和各种类型的新课程培训，对新课程改革有了初步的认识，对新课程改革所倡导的教学方法有了自己的想法，打算在课堂教学中进行尝试，但是校长为保证升学率，强化应试教育而不允许进行尝试，这是校长的教学管理理念未得到转变;有些情况是校长虽然有了先进的教学管理理念，但是教师有抵触情绪，在实际的教学活动中新课程提倡的理念没有得到教师的贯彻执行，这是教师的教学理念未得到转变。

2.不同地域经济的教学水平差异较大

我国经济发展水平的不平衡是导致我国教育水平存在差异的主要原因。沿海地区迅速发展的经济、单一的民族、密集的人口为教育水平的提高提供了有力条件。相比之下，我国的西部地区不仅经济发展水平较为落后，而且地区仍保留着传统的教育观念和教学管理模式。

3.小学教学管理的内容与素质教育要求情况不符

由于现如今的教学任务较为繁重，许多小学学校会将小学教学管理的内容进行相应的更改，但我国实施的素质教育，教学管理则是一味地以提高学生的成绩为准则，而忽略学生综合能力的成长，这种现象造成了我国的小学教学管理与素质教育的本质要求有着很大的偏差，依照这种管理内容进行小学教学管理，在一定时期内的确是实现了提高学生成绩的目际，但是从长期发展来看，对于学生的综合能力的提升极为不利，只是将学生培养成为考试的机器，而不是对社会有用的人。

4.家庭教育与学校教育脱节

现阶段，独生子女的现象比较普遍，学生家长娇生惯养自己的孩子，导致学生缺乏独立学习生活的能力，家庭对学生的教育存在着很大的问题。由于家长的受教育水平参差不齐，无法认识学生的内心世界，不能通过分析学生的内心特点进行教育。家长在工作的压力下，无暇与教师及时沟通学生在学校的学习、生活状态，家庭教育与学校教育脱节，影响着学生日后的.发展。

5.教师素质亟待提高

新课程改革对教师提出了多方面的要求。在思维方式上，要求教师形成自己的认知体系，具有一定的创新精神;在教学能力上，要求教师形成自己的教学风格，具有驾驭多种教学方式的能力;在教学手段上，要求教师能利用包括网络在内的多媒体技术进行教学;在基础素养上，要求教师做科研型教师。这些标准与许多教师的自身素质存在着较大差距，而且教师培训工作也没有得到及时落实，这导致了相当一部分教师因畏难情绪而安于现状，使得小学校长贯彻新课程改革背景下的教学管理工作难度增加。

二、完善小学教学管理的措施

1.充分利用教育资源

在新课程改革下，小学教学的管理方法要能够紧密地和实际相结合，对教育资源要进行充分利用，将对学生主体的教育放在首位，通过各种高效教学资源使学生最大化提高素质发展速率。由于我国各地区经济条件有着一定差异，所以这就需要结合各地实际情况，在教学方式上要灵活，实事求是地对教学大纲进行详细制定，对教育资源合理地配置和优化，从而保障小学教学管理工作得以顺利以及良性地发展。

2.处理好小学教学管理中各个方面的关系

小学教学管理涉及到小学教育各个方面的工作，要做好小学教学管理工作，首先，就要协调好教学管理与教学方案之间的关系，教学管理发挥着指导教学的作用，而教学方案则是反作用于教学管理;其次，则是要协调好教学管理与素质教育目标的关系，教学管理应当与素质教育相结合，制定符合素质教育要求的管理体制;再次，则是要处理好教学管理与教师工作的关系，教学管理的进行，应当以减轻教师工作负担、提高教学效率为目标;最后，要处理好教学管理与教师发展前景之间的关系，教学管理工作应当充分考虑教师的未来发展，以合理的管理手段，促进教师提高自身素质，为教学工作做出更多贡献。

3.完善教学管理方法

首先，校长要深入课堂，及时了解实际教学情况，对教学工作做出具体检查与指导，这是最有效的教学管理方法。通过深入课堂，校长不仅能及时掌握教学动态与教学信息的第一手资料，而且可以将其加入到教学管理改革的科学决策中来，将最新的教学理念融入到具体教学工作之中，真正成为学校新课改的领路人;其次，校长要关注教师个体，激发教师潜能。在小学教学管理工作中，校长是关键，教师是基础，只有拥有高质量的教师团队才能得到高质量的教学效果。新课程改革强调对学生的素质教育与创新能力培养，鼓励教师改革教学方法与策略，这不仅改变了学生的学习生活，也改变了教师的教学生活，小学校长要结合小学教师特点，关注小学教师的教学工作改革状况，帮助小学教师在新教学环境中充分发挥自身潜能，塑造全新角色，为提高小学教育教学水平而做出贡献;再次，教学管理工作需要科学评价。小学校长的教学管理要从终结性、选拔性的评价理念过渡到过程性、发展性的评价理念，注重评价的诊断性、多元性、综合性、过程性与激励性，将以分数为本的评价标准转变为以人为本的评价标准，以促进教师的专业发展和学生的自主成长，实现全校师生的全面发展。

4.实现家庭教育与学校教育同步进行

家庭教育与学校教育同步进行才能提高教学质量，更好地进行小学教学管理。学校与家庭保持良好的沟通，实现教师和家长更好的配合，家长能够及时了解学生的状态，能够促进教师更好地进行教学改进工作，提高教学质量。现如今，学生在入学时普遍存在着年龄较低的问题，学生受到社会中传播的各种信息的影响，使小学生在成长的过程中不断地遇到挑战。社会工作压力不断地加大，家长对日常工作与生活都顾及不上，更别说是关注学生的学习与成长，进而家长不能了解孩子的心理状态。学生在成长的过程中受到不良信息和习惯的影响，孩子身心成长变得畸形，偏离了正常的成长轨迹。因此，为学生的成长提供一个良好的、舒适的环境，需要家庭教学与学校教学同步进行。

结语：

小学教学管理方法的改革，最根本的就是要注重小学生的主体作用，坚持以人为本的理念，并相应地结合教师和学生的工作作用来促进教学管理的发展。教育工作者要高度重视小学教学管理工作，提出有效的建议解决管理工作存在的问题。提高小学教学水平与教学质量，需要全社会、民族共同应对小学教学管理的挑战。

 

篇2：完善小学教育管理的有效措施论文

2建筑工程经济成本管理重点问题分析

2.1经济成本管理意识薄弱

建筑工程在建设施工过程中涉及到的人员众多，例如项目管理者、技术人员、施工人员等，这些人员的岗位职责不同，未能将成本管理渗透个各个管理岗位中，例如项目经理注重的是工程的质量问题、进度问题及工程款项能否及时到位等；技术人员只注重技术方面的困难，保障各项施工技术符合施工要求；施工人员关注的重点在于施工现场的具体情况，按照规定时间完成自己范围内的工程项目即可，都大部分人员认为成本管理时财务人员的事情，这种成本管理意识的缺失，导致工程经济成本管理出现盲目性，缺乏系统性，成本管理的效果并不理想。

2.2缺乏实践性与战略性

一是缺乏实践性，当下建筑企业过分注重没有细化经济成本管理的发展战略的制定，这种表面上的战略并不能给企业带来实质性的发展。成本管理的实践性不髙，各项管理标准和要求无法得到具体的贯彻落实，加上监督力度不足，导致达不到成本管理的预期目标，无法有效控制企业的成本，为企业拓宽利益空间；二是缺乏战略性，部分建筑企业受计划经济体制的影响，关注的是工程项目获取利益的最终成果，忽视了工程施工过程中的成本管理，各个施工环节缺乏合理的成本预算，或者现实成本与预算存在较大的差距，在此过程中未进行深入的`分析，导致成本投入过多，减少了企业的利润。

2.3经济成本管理体系不健全

篇3：完善小学教育管理的有效措施论文

关键词：建设工程,质量检测,问题,有效措施

随着经济社会的发展与人民生活水平的不断提高, 人们的质量意识也有了相应的提高, 而工程质量检测作为建筑行业的一个重要部分也越来越受到人们的重视。由于检测行业从开始出现一直到现在, 一直都是以建筑行业的附属部分出现的, 因此其对建筑行业以及社会经济的稳定与发展都具有极其重要的意义。现在社会, 建筑市场非常的活跃, 而市场中则存在极不规范的竞争, 且建筑行业的管理体系中的法律法规以及管理性的文件仍然不够完善, 市场监管仍旧比较混乱, 特别是作为工程质量管理的关键环节———工程检测, 仍需要进一步的加强与完善管理。

1 建设工程质量检测中存在的问题

1.1 带有政府色彩

众所周知检测行业是政策性相当强的行业, 其检测机构是根据建设工程质量的相关管理规定而产生的, 而政策导向又会对检测市场的形成以及发展产生直接的影响。而且检测机构的资格许可以及其行业资质的管理其实就是政府进行政策调节的一种手段, 不仅如此, 政府的质量管理政策直接可以决定检测市场的大小。因此各级监督检查相关机构设置的检测室因为拥有绝对的政策优势, 再加上其政府背景, 使其可以很快的克服成立时间短的不利条件, 通过将检测任务垄断的形式, 在规模以及检测能力上快速的占据优势, 并成为现在检测市场中的最主要的检测力量。但是由于其垄断行为使其长期的在政府政策的保护之下, 相比其他的机构办事效率明显低下, 且技术水平较低, 没有较强的服务意识以及自身的竞争意思。由于检测单位一直都是根据其各自的工作领域展开相应的检测工作, 并且其运作一直都是根据母体的部门进行的, 这使其独立企业运作的理念无法形成。

1.2 建设单位不走基本建设程序

所谓的建设程序就是指, 对基本建设项目从开始酝酿一直到建成投产所经历的一整个过程中的各项工作开展先后顺序的相关规定。它可以反应出工程建设各阶段间的内在联系, 是建设工作的各个有关的部门以及工作人员都一定要遵守的一项原则。根据统计得出, 目前我国的项目有三分之一都有不同程度的违法违规问题的存在。有的则擅自将设计标准降低, 比如说:部分小区将防水等级降低、有的工程将基坑支护的安全等级降低等等。还有的将工期进行盲目的压缩, 不依据科学规律办事, 甚者将工程的工期压缩到合理工期的60%左右。而且要求施工的单位进行垫资的现象也十分的严重。有的对检测结果的公正性进行干预, 还有一些开发企业为了不影响其销售, 甚至强迫检测机构不允许除不合格的检测报告。

1.3 政府监督管理不到位

因为缺少有效的监督管理工具, 建设行政主管部门无法对产生检测数据的各个环节都进行监控, 这就造成了监督的盲区, 从而使检测的公正性以及准确性大大降低。所以, 如何将检测机构以及其检测行为的监督解决好, 已经是建设行政主管部门的重要工作。现在, 我国许多建设工程检测机构中这个问题仍然存在。

1.4 检测人员素质不高

目前我国建设工程检测行业的工作者普遍存在着素质较低的现象, 而且我国的大专院校很少有开设检测行业这个专业的, 这就致使了专业人员较为缺乏的现象, 从而对我国检测行业的发展带来了不利的影响, 尤其是在不合理的检测发展以及有缺陷的质量控制, 这些都导致了检测和验收的不规范。因此培养相关的检测成为了推动整个检测行业发展的重点, 所以必须要加强检测人员的相关培训, 从而提高检测人员的专业素质, 这样才能将整体水准提高。

2 完善建设工程质量检测的有效措施

2.1 严格界定建设程序、加强检测管理

为了建设工程质量检测更加完善, 各个监测机构以及其工作者都一定要严格根据我国的工程基本建设的主要程序进行操作。其主要阶段分为:可行性研究报告阶段、初步设计文件阶段以及竣工验收阶段和后评价阶段。依据基本的建设主管部门的相关规定, 进而进行基本的建设, 一定要严格按照程序进行执行。根据基本的程序建设, 进行选规划研究然后进行设计施工, 从而有利于加强宏观经济的计划与管理, 使建设规模与国力相适应;与此同时使工程质量的检测得到充分的保证, 从而保证工程的顺利完成。

2.2 树立现代企业管理观念

检测机构首先应该从观念上作出改变, 明白到在机构的内部实行现代企业管理方式的重要作用, 将现代企业管理观念树立起来, 将传统的行业垄断的观念摆脱掉, 这样才能借鉴以及利用所有的企业管理的先进手段以及方法来使检测机构能够健康的发展。与此同时各个工作者都需要将全面的质量意识树立起来并且借鉴现代企业管理的经验, 从而使其服务意识以及人才意识得到加强, 这样才能使我国的检测行业真正的推向市场, 并且依据市场的相关机制来运行, 将检测行业的竞争意识得到提高, 将检测的质量关口把握好。只有这样才可以使其真正的鱼社会的发展需要相适应, 并且与未来更激烈的国际竞争相适应, 从而使检测行业的健康发展得到确保, 使其用质量赢得市场。

2.3 实行建设工程质量检测监管体系

因为政府监管岗位不到位, 使我国建设工程质量检测在管理方面上存在着许多的盲点, 因此将建设工程质量检测行为监督管理体系得以运用, 可以将对工程质量检测行为的监督管理力度得以加大, 从而使质检机构对工程质量的监督管理水平以及工作的效率得以提高。

3 结束语

建设工程质量检测工作对工程的能否顺利完成具有重要的影响, 其检测报告以及相应的数据对工程设计者以及施工者的具体工作的施实具有直接的影响, 与此同时也对我国质量监督部门以及行政主管单位的健康发展有着重要的影响。所以质量检测单位一定要做出科学的以及公正的和准确的检测报告工作的任务, 并且向社会出具科学、公正以及准确为一体的检测结果。为建筑工程的质量判定提供依据, 可以在整个建设工程质量管理中起到重要的基础作用以及手段作用。只有将建设工程质量检测完善好才能够为整个行业的健康发展提供强而有力的保证, 因此对其有效措施的研究就有了极其重要的意义。

参考文献

[1]李伟伟.完善建设工程质量检测的有效措施[J].工程管理.2011.

[2]王秀峰.蒋国涛.高博.建设工程质量检测概况及发展对策[J].山西建筑.2010.

[3]叶冉.建设工程质量检测行业现状及发展对策[J].四川建筑.2012.

[4]陈春林.论关于建设工程质量检测的探讨[J].科技向导.2013.

篇4：完善小学教育管理的有效措施

【关键词】小学教学；教学管理；教学理念

新课程改革的不断推进，对提高学生的综合素质水平，提出了更多的要求。小学教学设施不断地变化，提升教育质量已经成为教育工作的重点内容。教学管理直接影响了教育的规范性，较强教学管理才能提高人才培养的质量。传统的管理机制影响了学校的发展，不断完善小学教学管理才能提高小学教学水平。小学教学仍然存在着许多问题，阻碍了新课程改革的推进，教育工作者要更加重视和改进小学教学管理。

一、小学教学管理中存在的若干问题

1.教学理念转变不及时

在新课改中，校长或教师的教学理念没有得到及时转变，对实际教学工作造成了困扰。有些情况是虽然教师参加了各种级别和各种类型的新课程培训，对新课程改革有了初步的认识，对新课程改革所倡导的教学方法有了自己的想法，打算在课堂教学中进行尝试，但是校长为保证升学率，强化应试教育而不允许进行尝试，这是校长的教学管理理念未得到转变；有些情况是校长虽然有了先进的教学管理理念，但是教师有抵触情绪，在实际的教学活动中新课程提倡的理念没有得到教师的贯彻执行，这是教师的教学理念未得到转变。

2.不同地域经济的教学水平差异较大

我国经济发展水平的不平衡是导致我国教育水平存在差异的主要原因。沿海地区迅速发展的经济、单一的民族、密集的人口为教育水平的提高提供了有力条件。相比之下，我国的西部地区不仅经济发展水平较为落后，而且地区仍保留着传统的教育观念和教学管理模式。

3.小学教学管理的内容与素质教育要求情况不符

由于现如今的教学任务较为繁重，许多小学学校会将小学教学管理的内容进行相应的更改，但我国实施的素质教育，教学管理则是一味地以提高学生的成绩为准则，而忽略学生综合能力的成长，这种现象造成了我国的小学教学管理与素质教育的本质要求有着很大的偏差，依照这种管理内容进行小学教学管理，在一定时期内的确是实现了提高学生成绩的目际，但是从长期发展来看，对于学生的综合能力的提升极为不利，只是将学生培养成为考试的机器，而不是对社会有用的人。

4.家庭教育与学校教育脱节

现阶段，独生子女的现象比较普遍，学生家长娇生惯养自己的孩子，导致学生缺乏独立学习生活的能力，家庭对学生的教育存在着很大的问题。由于家长的受教育水平参差不齐，无法认识学生的内心世界，不能通过分析学生的内心特点进行教育。家长在工作的压力下，无暇与教师及时沟通学生在学校的学习、生活状态，家庭教育与学校教育脱节，影响着学生日后的发展。

5.教师素质亟待提高

新课程改革对教师提出了多方面的要求。在思维方式上，要求教师形成自己的认知体系，具有一定的创新精神；在教学能力上，要求教师形成自己的教学风格，具有驾驭多种教学方式的能力；在教学手段上，要求教师能利用包括网络在内的多媒体技术进行教学；在基础素养上，要求教师做科研型教师。这些标准与许多教师的自身素质存在着较大差距，而且教师培训工作也没有得到及时落实，这导致了相当一部分教师因畏难情绪而安于现状，使得小学校长贯彻新课程改革背景下的教学管理工作难度增加。

二、完善小学教学管理的措施

1.充分利用教育资源

在新课程改革下，小学教学的管理方法要能够紧密地和实际相结合，对教育资源要进行充分利用，将对学生主体的教育放在首位，通过各种高效教学资源使学生最大化提高素质发展速率。由于我国各地区经济条件有着一定差异，所以这就需要结合各地实际情况，在教学方式上要灵活，实事求是地对教学大纲进行详细制定，对教育资源合理地配置和优化，从而保障小学教学管理工作得以顺利以及良性地发展。

2.处理好小学教学管理中各个方面的关系

小学教学管理涉及到小学教育各个方面的工作，要做好小学教学管理工作，首先，就要协调好教学管理与教学方案之间的关系，教学管理发挥着指导教学的作用，而教学方案则是反作用于教学管理；其次，则是要协调好教学管理与素质教育目标的关系，教学管理应当与素质教育相结合，制定符合素质教育要求的管理体制；再次，则是要处理好教学管理与教师工作的关系，教学管理的进行，应当以减轻教师工作负担、提高教学效率为目标；最后，要处理好教学管理与教师发展前景之间的关系，教学管理工作应当充分考虑教师的未来发展，以合理的管理手段，促进教师提高自身素质，为教学工作做出更多贡献。

3.完善教学管理方法

首先，校长要深入课堂，及时了解实际教学情况，对教学工作做出具体检查与指导，这是最有效的教学管理方法。通过深入课堂，校长不仅能及时掌握教学动态与教学信息的第一手资料，而且可以将其加入到教学管理改革的科学决策中来，将最新的教学理念融入到具体教学工作之中，真正成为学校新课改的领路人；其次，校长要关注教师个体，激发教师潜能。在小学教学管理工作中，校长是关键，教师是基础，只有拥有高质量的教师团队才能得到高质量的教学效果。新课程改革强调对学生的素质教育与创新能力培养，鼓励教师改革教学方法与策略，这不仅改变了学生的学习生活，也改变了教师的教学生活，小学校长要结合小学教师特点，关注小学教师的教学工作改革状况，帮助小学教师在新教学环境中充分发挥自身潜能，塑造全新角色，为提高小学教育教学水平而做出贡献；再次，教学管理工作需要科学评价。小学校长的教学管理要从终结性、选拔性的评价理念过渡到过程性、发展性的评价理念，注重评价的诊断性、多元性、综合性、过程性与激励性，将以分数为本的评价标准转变为以人为本的评价标准，以促进教师的专业发展和学生的自主成长，实现全校师生的全面发展。

4.实现家庭教育与学校教育同步进行

家庭教育与学校教育同步进行才能提高教学质量，更好地进行小学教学管理。学校与家庭保持良好的沟通，实现教师和家长更好的配合，家长能够及时了解学生的状态，能够促进教师更好地进行教学改进工作，提高教学质量。现如今，学生在入学时普遍存在着年龄较低的问题，学生受到社会中传播的各种信息的影响，使小学生在成长的过程中不断地遇到挑战。社会工作压力不断地加大，家长对日常工作与生活都顾及不上，更别说是关注学生的学习与成长，进而家长不能了解孩子的心理状态。学生在成长的过程中受到不良信息和习惯的影响，孩子身心成长变得畸形，偏离了正常的成长轨迹。因此，为学生的成长提供一个良好的、舒适的环境，需要家庭教学与学校教学同步进行。

结语：

小学教学管理方法的改革，最根本的就是要注重小学生的主体作用，坚持以人为本的理念，并相应地结合教师和学生的工作作用来促进教学管理的发展。教育工作者要高度重视小学教学管理工作，提出有效的建议解决管理工作存在的问题。提高小学教学水平与教学质量，需要全社会、民族共同应对小学教学管理的挑战。

参考文献：

[1]郭泽峰. 小学教学中存在的问题及对策浅析[J]. 中小企业管理与科技，2010，12（06）：120-121.

[2]刘登祥，蔡俊文.浅析当前教学管理的问题及归因[J].教学与管理，2008，04.

[3]刘渊平，罗志芳.浅谈小学校长教学管理[J].科学之友[J].2008，02.

篇5：完善小学教育管理的有效措施论文

【关键词】 高校； 收费管理机制； 学生欠费

一、高校收费管理工作的现状分析

高等学校根据国家政策向学生收取学费、住宿费等费用是学校 教育 事业收入的主要来源，随着高校体制改革和办学规模的扩大，收费在高校财务工作中越来越重要。但是近年来，高校招生规模不断扩大，招生种类越来越多，收费标准各异，再加上学生的特殊情况如学费减免、复学、转专业、部分缴款、欠款等情况，导致了高校收费管理工作繁杂无序。可以从三个角度 总结 高校收费管理工作现状及引发的一系列后果：其一，收费任务繁重、工作量大、容易出错。由于收款人与收费管理人员不是同一人，可能会因疏忽造成欠费名单核对不准。其二，收费管理制度不完善，信息沟通不畅，催缴工作不力。收费是高校财务管理工作中的重要环节，需要学校各部门如招生办、教务处、学生处、各院系等的协作与配合。但因催缴工作的好坏与相关部门无直接利益关系更无配套制度，致使其对催缴学生欠费的积极性不高。其三，学生欠费情况严重，欠费原因多样，收费难度加大，而且欠费生比例逐年增加。

二、高校收费管理机制的缺陷

（一）高校收费管理机制的不系统性

学校对收费工作重视程度不够，未建立一套完整的收费管理体系。1.收费工作管理部门的协调性弱

为了分散职能及增加信息的透明度，学生收费工作不是也不能仅由财务部门单独完成，必须由学校内部多个部门，如教务处、学生处以及各学院（系）等共同协作来完成。各职能部门虽然各司其职，但是有时配合不够密切，使得信息流通不顺畅，容易导致某一事物交叉管理，而又管理不到位。例如广州美术学院（以下简称“我校”）财务部门没有设置专门的收费科室，集中收费时全员出动，平时学费管理又是兼顾工作，这样也导致了学生拖欠学费。

2.收费管理制度执行力差

各高校为了加强对学生收费的管理，普遍制定了从新生入学到毕业离校等环节的收费管理制度，但由于学校对于一些学生的特殊情况（比如休学、转学等）没有做明确规定，助学措施方面缺乏相应的约束机制和组织宣传力度，导致了收费管理制度执行乏力，未能达到预期的效果。

（二）高校收费管理机制的低效率性 收费管理工作的低效率性表现为收费管理的手段和方式的滞后。有相当大一部分高校的收费仍然是采取新学年开始时现场收费的方式。以前我校采用这种收费方式工作量大，效率低，出现学生排长队、秩序混乱的现象；现在我校采用的农行收费管理信息系统，由于手段和数据库的不完善，在实际中也出现了许多 问题，如学生交费不方便，对账任务加重等，直接 影响 收费管理和财务核算工作。此两者都不是便捷、高效率的收费管理机制。

三、某 艺术 学院学生欠费情况及原因

（一）高校大学生欠费的情况

据某艺术学院财务处统计，在2005年到2007年间，欠缴学费的学生人数随着招生人数逐年上升，欠费学生人数所占应缴费人数的比例呈直线上升。具体的缴费情况如表1：

可见，高校学生欠费情况日趋普遍，日趋严重化，因学费收入的不及时到位影响到整个学校的正常运作。

（二）学生欠费的原因

1.家庭 经济 因素

毋庸置疑，家庭经济困难是学生欠费的主要因素。近几年来，由于我国各地经济 发展 的不平衡以及高校实行并轨制后，高校经济困难学生数相对增加，有的高校达20%左右，主要原因是收费标准大幅度提高。有资料显示，1997年我国高校学费上涨了10%，1999年上涨了20%，而艺术类院校是小班教学，生均成本更高，相应的学费增幅远不如支出的增幅。即使这样，家住偏远山区的学子们翻山越岭来到经济发达的沿海城市高校就读，本来家庭可支配收入的增长幅度就不大，面对着高昂的学费及相对高消费水平，对于 农村 这些低收入家庭而言，学费占用了家庭一年收入的70%，再加上数目不小的 学习、生活费用，家庭的经济负担可想而知。从各高校欠费学生的统计情况看，这部分经济困难学生的欠费占整个欠费比例的90%以上。对于真正贫困的学生，国家助学贷款及国家助学金、生活补贴之类的辅助措施可以帮助他们暂时解决问题。

2.大学生素质因素

诚信缺失是重要因素。诚信是每一位大学生应该具备的基本道德素质，但部分学生的欠费却是因为诚信缺乏引起的。有一部分学生，他们将父母寄来的学费用于自己的高消费，或买手机，或买电脑，或是请客吃饭，追逐潮流，过着富足的生活，在学校追缴学费时却说家庭困难需要申请缓交学费，或者想方设法将自己“编入”家庭经济困难者的队伍，他们借家庭经济困难情况认定难的机会，行剥夺真正经济困难者权益之实。还有少数学生恶意欠费，他们有的将学费存放银行赚取利息，有的把学费用于投资。这种隐瞒父母，欺骗学校的行径使欠费现象严重，这是高等教育体制要慎重关注的问题。

3.收费管理机制因素

学校管理上的漏洞，校内缴费氛围严重不足。如上所述，高校学生欠费当中那些恶意欠费的在很大程度上是钻了收费管理不严的空子。由于有相关规定——迟交学费不收滞纳金，为“造假贫困生”敞开了方便之门。一般高校的《学生手则》都规定，每学年开学，学生须缴纳学费才能取得新学年的学籍，即“先缴费，后注册”，只有注册后才是学校的正式学生。但事实并非如此，不缴学费的学生照样能注册、报到，读书听课、照常 考试，未缴学费者可照常享受“奖、贷、勤、补、免”等待遇。于是学生就缺少了交纳学费的积极性。高校收费管理机制与学生的欠费有着不可割裂的联系。学校收费管理机制在操作上的漏洞，比如收费情况在信息传输中的失真或断节，没有准确及时地反映学生的欠费情况等，给学生钻空子欠费提供了机会。学校学费催缴机制的不完善，使得学生在拖欠学费上不以为然，没有及时地警醒欠费学生的愧疚心理，没有及时的鞭策措施，学生可能会迟延缴费，产生能拖便拖的想法。

四、完善收费管理机制的措施

（一）引进 网络 化的收费管理信息系统及安装pos终端机

篇6：完善小学教育管理的有效措施论文

摘 要：全球化背景下，企业的生存和发展面临空前的竞争压力，每个企业都要结合自身发展实际，积极变革管理模式，引入并积极贯彻项目管理思想，构建符合管理科学发展实际的特色管理模式，用最有效的方法手段提高管理的质量和效率，从根本上提升企业的市场竞争力。

关键词：项目管理；现状；措施

全球化背景下，世界正在形成一个高度开放的统一市场。每个企业都必须面对国内外市场激烈的竞争，企业想在竞争中更好的生存，在发展中不断壮大，就要不断提升自己的竞争力，赢得更多的比较优势。向管理要质量，向管理要效益，提高管理的质量和水平，不断变革管理手段，主动创新管理模式。

市场经济时代充满了各种激烈竞争，企业作为市场的主体，需要在竞争中不断发展壮大，在科学管理中谋求发展。管理是企业的灵魂，管理理念决定着管理模式，管理质量和效率对企业生存和发展影响重大。企业构建符合管理科学发展实际的项目管理模式，用最有效的方法手段提高管理的质量和效率。

一、企业项目管理的现状分析

（一）企业对项目管理缺乏应有的重视。现代企业管理的一个核心思想就是项目管理的思想，依据项目管理的理念精心选择最好的管理方法，对企业的现有资源进行科学规划，精心组织，合理控制，快速或超额完成企业发展的阶段性项目目标。项目管理对企业的生产发展意义重大，直接影响着阶段性任务和目标完成的情况，长期看体现的是一个企业的管理思想理念和企业的核心文化，关乎企业的生存和发展壮大。但是，很多企业没有看到项目管理的价值和意义所在，不能真正认识到项目管理对企业发展的重大影响，也就不能真正从思想认识上高度重视，更不能在管理实践中贯彻实施。很多企业不能以项目管理的思想来指导企业管理，不会设置专门的管理机构，聘请专业的管理人员。造成企业的项目管理有失科学性、整体性和逻辑性，事前缺乏科学的规划，事中缺乏有效的管理方法和手段，事后又无法对整个项目进行合理的总结和反馈，整个管理显得极为随意和被动。

（二）项目管理的理念较为陈旧。企业战略项目管理融合了更为丰富的科学知识理论，实现了管理与科学的融合，推动着管理思想的更新和理论研究的进一步发展，不再是传统的孤立项目研究而更加凸显时代特征、科学内涵与先进管理思想理念的集成化管理。我国企业实施项目管理具有明显的滞后性，企业的长期发展战略和项目管理不能有机衔接。

（三）管理人员的专业水平不高。大部分企业的项目管理人员素质普遍不高，很多人员不懂得项目管理的知识，有不少人没有相应的管理经验，不符合岗位要求。不可能运用先进的管理思想理念，科学的管理方法来实施项目管理，造成管理较为松散和随意，难以达到预期的效果。

二、完善企业项目管理的措施分析

（一）设置专门的项目管理机构。作为企业管理者首先应该充分重视项目管理，无论是思想理念还是管理实践都应给予充分的重视。确立以思想引领行动，以理念统筹管理的思路，设置专门项目管理机构，把项目管理放在突出重要的位置，有专门的机构负责管理，能够统摄全局工作，实现各个环节的统筹协调。选聘有着丰富的管理经验的核心人员，改变过去直接从其他部门抽调人员的方式和习惯，组建专业化项目管理团队，使之能够真正担当起项目管理的职责，能够真正成为企业管理的中枢，能够负责企业重要项目的资源分配，对项目的决策管理和验收全权负责，能够为之提供可靠的技术支持。当前我国企业的规模不断扩大，企业同时开工或者管理的项目少则几个，多则几十个上百个，给企业带来的经营收入和业绩的同时，也给企业的项目管理提出更多的挑战，项目管理面临更多的考验。更应该充分重视项目管理，聘请专业管理人员，提高管理水平和质量。每个企业能够调配的资源相对有限，所有项目都需要各种各样的调配资源，企业各个部门之间也存在着一定的竞争关系。如何将有限的资源发挥更大的价值，怎样才能用最少的资源换来最大的效益；如何实现短期效率和长期发展目标的协调，又要确保各个项目不因资源有限而停工；同时项目越多，风险越扩散，如何更好地化解风险，需要进行技术管理，还需要必要的行政管理支持，能够及时处理好管理过程中出现的问题，确保企业项目能够顺利开展，降低风险，提升收益。

（二）优化项目管理队伍结构。一切管理都是需要人的参与，人综合素质直接影响着管理的思维、方式、质量与效率，一个企业管理思想、理念主要体现在管理人员身上，管理人员也最终决定着企业管理的思想理念的贯彻执行效率和管理效果。管理不是领导者一个人在战斗，而是一个团队整体队伍的形成的合力。每一个管理人员在整体管理团队中的地位和作用对企业项目管理影响很大。管理人员的个人素质与整体素质影响和制约着整体管理队伍的质量。人员有着先进的管理思想理念，有着丰富的管理方法和经验，能够做到协同配合、步调一致，就会提高管理效率；能够做到爱岗敬业、一心为公，无私奉献，恪尽职守，兢兢业业，就能够保障管理质量。为此企业重视项目管理就应该重视向队伍结构建设，建立一支高水平的项目管理队伍，选聘经验丰富理念先进理论修养高的人员作为项目管理的核心人物。全体成员都要有高度的责任意识，有丰富的经验，对项目有非常全面细致的了解。企业在做好人才引进的同时，加强人员培训，不断丰富他们的理论修养，不断提升他们的专业技能，提高他们的业务能力，确保全体人员能够做到各司其职，各尽其能。对项目管理目标形成统一的认识，不断增强他们对项目的规划和管理能力。其次，做好团队的文化建设工作，能够营造良好的工作氛围和文化环境，让每个人员都能爱业敬岗，有集体意识和协作精神，在充分发挥自身能力的同时，协助其他人员围绕项目发展目标，积极做好配合工作，保证项目能够顺利实施。制定科学合理的考核评价与激励机制，让工作积极、能力较强、业绩突出的管理人员能够脱颖而出，能够得到充分的肯定，给予他们应有奖励，为他们提供较好的晋升通道和展示机会。与之相对的，需要做好落后人员的惩罚和处理，实行末位淘汰制度，激发全体管理人员提高项目管理质量的热情。最后，关注管理人员的工作和生活，让他们得到更多的关怀和照顾，不断强化他们的归属感，提高他们的主人翁地位，以此来提升他们对企业的忠诚度。

（三）加强总体发展战略与项目管理的联系。当前不少企业的项目管理总体发展战略相脱节，很多管理都是从短期的利益考虑，而非总体发展战略着眼，影响企业的长远发展。其次，根据项目管理和企业战略发展的关系选取并不断优化管理方案，确保项目管理能够真正服务企业的战略发展。最后，在创新发展的时代背景下，每个企业实施项目管理需要不断丰富管理方法，不断创新管理模式和管理手段，为企业整体发展创造更多的价值和利润。

陕西延长石油（集团）有限责任公司（简称“延长石油”）是中国拥有石油和天然气勘探开发资质的四家企业之一，也是集石油、天然气、煤炭等多种资源一体化综合开发、深度转化、循环利用的大型能源化工企业。多年来，公司秉持“讲人本、求效率、明权责、重执行”的项目管理理念，不断优化集团管理架构和管控体系，形成了权责清晰、纵横协调、运转高效的特色管理模式，进一步提升了企业的整体运营管理水平。

当前，全球化背景下，企业的生存和发展都面临空前的竞争压力，优化企业项目管理，用最先进的管理思想理念指导企业的项目管理，用最有效的方法手段提高管理的质量和效率，从根本上提升企业的市场竞争力。

参考文献：

[1] 司海飞.企业项目管理的现状分析及改进策略[J].经贸实践.2015（09）

篇7：完善小学教育管理的有效措施论文

首先，设立质量管理制度保障机构。该机构在一般公司被叫做“品管部”，它直接对工厂最高领导层负责，下设QA、QC、IQC3个分部。QA即品质保证(QualityAssurance)分部，它全权负责产品出厂前的质量管理工作，包括检验和审核生产制造、安装调试、检验检测等工作，拟定并发布质量标准和检验手段，通报产品质量状况，处理质量问题等。QC即质量检验(QualityCheck)分部，负责对产品进行事后检验并将结果上报QA部。IQC即进料质量控制(ImportationQualityControl)分部，它负责对所有外购原辅材料、外购件及外协件进行质量检验和控制，无论新老客户的产品，都必须经过严格检验，合格后加盖Pass章，方可入库，不合格的则毫不犹豫地退回。而且，这些材料由库房进入车间时也要进行必要的进料质量控制，发现不良品一律退回库房，再退给供货商，如此层层进行进料质量控制，自然而然地提高了产品优质率。

其次，建立全面的厂内厂际质量管理制度保证体系。以福日公司为例。为了使“零缺陷”的质量管理贯穿于产品生产全过程，公司建立了包括质量组织体系、质量指标保证体系、质量检验保证体系和生产过程质量保证体系等四大保证体系，并建立了涉及各部门工作的“全信息反馈网络”，同时福日公司还选择了能反映从部品进厂——生产制造——用户使用全过程的8项指标，并将这些指标逐层分解、分级管理，为质量管理制度thldl.org.cn提供了有力保障。在内部建立质量保证体系的基础上，福日公司还跟为“福日”牌电视机提供配套部件的厂家签订了“技术、质量、管理经济合作协议”，组成了合资、代管、合作、协作等多形式、多层次的经济联合体，各成员厂遵守共同的章程，包括厂际质量保证体系管理、外移协作部件生产线验收、部门投资入股企业管理、厂际信息管理等一整套管理办法和具体措施。这一体系有效地保障了进料的质量。

第三，建立全面质量管理制度激励机制。外资公司在华企业质量管理的关键要素是人，这就要求在实施过程中必须十分注意发挥每个员工的积极性和创造性，不断刺激职工的竞争心理，公司在质量管理过程中很注意这一点。一方面，在公司内部推行民主管理，积极采用员工的合理建议，制定“零缺陷”活动计划，组织研讨班，增强员工的民主参与意识和质量观念；另一方面，公司把全体员工的工资与质量挂钩，推行质量工资制，即从每个人的工资中提取一定数额作为质量工资，并按每个人的综合工作质量进行考核评分，根据得分进行质量工资的分配。

篇8：完善小学教育管理的有效措施论文

一、乡村动物防疫存在的主要问题

㈠我国现行的防疫体制不够完善我国乡镇兽医站的管理模式主要有三种:一是三权归县;二是双层管理、以县为主;三是三权归乡、业务受县指导。根据调查的总体情况看, 属于前两种方式的站占大多数, 三权归乡的乡镇站占少部分, 村级防疫管理则基本处于空白。这种管理模式不仅束缚了乡镇站的主动性, 而且还产生了“断头”, 急需要管理和指导的村级防疫却无人过问, 使基层的动物防疫处于“悬空”状态, 严重影响了动物疫病防治能力和动物产品质量安全水平的提高。

相关专家在对我国95个乡镇兽医站的调查中发现, 有37%～44%兽医站连房屋等硬件设施都没有, 财政拨款仅占总收入的8.7%, 防疫和检疫收入占48%, 诊疗、兽药销售等经营性活动占37.8%, 其它经营性活动仅占5.5%。大部分乡镇站基本上在没有财政支持的情况下维持运转并承担着防疫等政府职能, 工作人员无法安心从事疫病防治管理, 队伍不稳定, 其瘫痪率在80%以上。乡镇兽医站所处的这一现状与农户散养比重大、畜禽流通量大、疫情复杂和基层防疫、检疫工作任务最为繁重并需要一支庞大的兽医执法防疫队伍的实际极不适应。

㈡基层防疫意识较差基层领导对动物防疫重视不够, 制约着动物防疫队伍建设和免疫工作的顺利开展。同时老百姓普遍对动物防疫存在侥幸心理, 认为自己的猪或鸡没有发病, 没有必要花冤枉钱去注射疫苗, 看不到潜在的危险性, 这样一旦发病, 不仅害了自己, 也害了别人, 更损害了国家的利益。本来几元或十几元钱的疫苗就能解决的问题, 为了节省这点小钱却造成了成千上万元的损失。例如, 在2007年的猪高热病爆发期内, 由于乡村的个体小养殖户的防疫意识较差, 许多猪根本就没有进行最基本的免疫, 导致许多小饲养户猪死亡率在50%以上, 在有的地方猪的死亡率甚至在90%以上。而这些乡村小养殖户饲养的猪的数量 (50头/户以下) 约占调查样本村总饲养量的62%。与此形成鲜明对比的是, 规模化猪场由于防疫意识较强, 损失要小很多, 这充分证明了加强防疫和免疫的重要性。据统计, 规模化饲养场由于有自己的兽医队伍, 防疫密度大都能达到95%以上, 而一般散养农户仅为60%, 虽然“钉子户”和拒注户较多, 但缺乏对其实施强制管理的措施。通过对240家1000头以下的猪场调查发现, 免疫程序不到位的占30%、消毒不规范的占22%、养殖场环境差的占27%、防疫药物质量不好的占22%, 这些都是疫病发生的隐患, 因而必须要提高基层饲养户的防疫意识和防疫质量。散养农户的强制免疫和产地检疫既是当前防疫工作的弱点, 也是下一步继续开展工作的重点和难点所在。

㈢防疫经费投入不足各级政府用于动物防疫的经费相对过少, 根本保证不了动物防疫工作的需要。每当动物疫病爆发时, 由于政府的补贴不到位, 老百姓的普遍做法是尽快地把患病的动物卖掉, 而不是做掩埋和焚烧等无公害处理。而购买者可能来自屠宰厂, 也可能是来自周边或几千公里之外的养猪场, 无论是哪一种购买者, 都会导致疫病的大面积传播, 造成不可估量的损失。

二、加强乡村动物防疫的建议

㈠建立完善乡村级防疫体制目前动物防疫体系出现的漏洞, 说到底是机构和经费的问题。由于机构不健全, 经费无保障, 基层防疫人员没有工资且长期得不到培训, 加之基础设施缺乏, 没有固定的办公场所和工作人员, 导致最需要得到关注的基层防疫工作难以落实。因此, 国家应制定政策, 将乡村级动物防疫列入财政拨款范畴, 用于解决乡村级防疫员的工资 (依地区而定工资标准) 、培训和相应的配套设施购置。这笔费用尽管看起来不小, 但与造成的损失相比, 可算是九牛之一毛。基层防疫体系的建立是一项长期的利国利民的回报性工程, 各政府部门要权衡利弊, 尽早行动起来。

县畜牧局对乡村级动物防疫员 (村兽医) 进行职业技能培训, 对考核合格的颁发《培训合格证书》, 再以获证人员为基础组建乡村级动物防疫和应急扑疫预备队伍, 为建立和完善县、乡、村三级防疫网络体系打下扎实的基础。针对当前畜禽养殖向专业化方向发展, 饲养量大、饲养品种多, 以及重大动物疫病的防控工作难等问题, 为确保畜牧业健康发展, 弥补乡镇畜牧兽医队伍力量不足的现状, 就必须要建立村级动物防疫体系, 每村的防疫员至少1名。同时要加强对乡村级防疫员工作的监管, 根据当年的疫病发生和控制情况、免疫抗体监测结果以及对当地养殖户的走访来判断其是否合格, 对不称职的防疫员应立即撤换。只有这样, 才可彻底地解决乡村级防疫中出现的“真空”问题。

㈡加强疫病防范的宣传和教育动物疫病的传播与扩散无地域性限制, 因而动物的疫病防治是一个全局性的问题。如果99%的地方疫病防治工作到位, 而只有1%的地方没到位, 那么疫病还是将可能传遍全国甚至全球 (如禽流感) 。因此, 各级政府要清醒地认识到加强动物防疫工作的重大意义, 把动物防疫工作作为考核各级政府工作的一项内容, 加大宣传和教育力度, 提高各级干部和公众对疫病的防范意识。

㈢提高动物疫情扑杀补助标准政府部门要提高对重大疫病发生期间所屠宰的疑似动物的赔偿标准, 使饲养者得到的补偿高于以病死的方式卖给不法收购者的价格, 以确保扑杀及各类防控措施到位, 确保疫情不扩散。若发现故意把病畜禽卖给其他饲养者, 有关部门应支持购买者依法向售出者索赔, 同时售出者要负一定的法律责任。为了解决这个问题, 售出的动物皆要通过检疫部门的检疫 (特别是在疫病的爆发和流行期内) , 这样即可有效地控制疫病的传播。

㈣壮大防疫队伍, 提高管理水平动物防疫队伍素质直接关系到动物防疫工作的成效, 决定着动物防疫工作的水平和效率, 加强动物防疫队伍和能力建设、建立起一支与发展现代畜牧业相适应的动物防疫队伍则是一项重要而紧迫的任务。各级主管部门要把防疫队伍建设纳入议事日程, 制定规划, 对三级防疫人员进行充实和提高, 不断壮大防疫队伍。同时要对动物产品的生产要素进行全程监控, 使兽医管理工作覆盖动物饲养、屠宰加工和流通全过程, 并且要加大检疫监督工作, 规范执法行为, 加强动物疫病监测体系建设, 及时发现、上报和处置疫病, 减少疫病损失。

篇9：小学教学管理的现状及完善措施

关键词：小学教育;教育管理;现状

中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1671-864X（2015）09-0165-01

新课程改革的不断推进，对提高学生的综合素质水平，提出了更多的要求。小学教学设施不断的变化，提升教育质量已经成为教育工作的重点内容。教学管理直接影响了教育的规范性，较强教学管理才能提高人才培养的质量。传统的管理机制影响了学校的发展，不断完善小学教学管理才能提高小学教学水平。小学教学仍然存在着许多问题，阻碍了新课程改革的推进，教育工作者要更加重视和改进小学教学管理。

一、小学教学管理中存在的问题

（一）缺乏小学专职固定科任教师。

有些学校甚至没有专职科任教师，教师身兼数科，教师所学的专业理、化、生或相近科学的都比较少。但由于小学教师缺乏，学校基本上是将小学课作为“副课”“搭秤课”来进行教学安排的。通常情况下，小学课大多由语文或数学教师以及部分即将退休的人员来做兼职。因此，教师普遍都感到精力不足，备课时间很少，课前的准备也不够，上课就较为随意。

（二）受应试教育思想的影响。

小学课程应该得到教师相应的关注和重视。虽然小学监测考试范围不是很广，但我县小学六年级的监测成绩却很差。可见在日常的教学过程中，大多数学校都普遍存在挤课、占课等现象，这也是由于受到应试教育思想的影响。

（三）小学教学设备的落后。

从现代化社会来看，有些小学现有教学设备还是相对落后，实验仪器的配置也较为落后，与教学环节并不配套。即使是原有的仪器，也由于仪器老化或管理不善而造成大量的损失，导致学生分组实验实施的难度增大，甚至于有些学校的学生从来没有进过实验室，更不用说进行试验操作。

（四）社会的不良风气影响教学工作。

随着社会的发展，社会观念也在逐渐改变，影响了教育事业的开展。各种文化的涌入冲击了传统的思想观念，挑战了教学工作的开展。未形成价值观念的小学生，处在不良的社会风气中无法辨别是非。为了小学生能够在健康快乐的环境中成长，学校和家庭要加强重视学生价值观念的形成，合理引导学生形成正确的价值观念。

二、完善小学教学管理的措施

（一）加强对教师的管理。

在教学管理中，教师起着重要的作用。因此，要提高教师的管理意识。一直以来，我们都认为教学管理工作是校长、教导处等领导的工作，和老师无关。但事实上，教师参与教学管理能起到更好的作用。加大对教师的培训力度，提高他们的管理意识，让老师切实意识到自己在教学管理中的重要性，进而促进他们加强对学生和教学设备的管理，促进教学管理的有效性;提高教师的素质，给教师提供培训、进修的机会，学校要定期对教师进行培训，采取个别指导、优秀教师讲课观摩、组织教学研讨会等形式，推动教师自我素质的提高;建立评价体系，加强对教师的评价管理。建立科学的评价标准，结合教师的课堂教学效果、教学水平、教学业绩及教案备课情况，进行评价，并结合学生的评价，最终对教师进行全方位评价，有利于发现问题，并积极寻找解决方法，提高教师教学水平。

（二）动员各方力量参与教学管理。

动员学校的所有职工，让他们服务于教学管理;定期联系家长参与教学管理，家长是孩子在学校外最亲近和接触最多的人，孩子也比较听他们的话，家长参与教学管理，易于学生接受;建立教学管理监督组织，该监督组织可有家长、领导、教师等组成，让他们对学校的教学管理进行监督，根据在教学管理中遇到的问题，提出自己的建议，以促进教学管理的有效性。

（三）引导小学管理工作的良性发展。

教师要重视社会的舆论作用，良好的社会风气能够促进小学教学管理工作的顺利进行。为了保障小学教学工作向着正确的方向发展，教师在进行小学教学管理的过程中就要重视社会舆论监督和引导的作用，在发现问题时要及时进行改正。小学阶段学生形成的价值观和世界观能够影响学生一生的发展，为学生创建健康的成长环境，才能保证学生身心健康。

（四）实现家庭教育与学校教育同步进行。

家庭教育与学校教育同步进行才能提高教学质量，更好的执行小学教学管理。学校与家庭保持良好的沟通，实现教师和家长更好的配合，家长能够及时了解学生的状态，能够促进教师更好的进行教学改进工作，提高教学质量。现如今，学生在入学时普遍存在着年龄较低的问题，学生受到社会中传播的各种信息的影响，使小学生在成长的过程中不断的遇到挑战。社会工作压力不断的加大，家长对日常工作与生活都顾及不上，更别说是关注学生的学习与成长，进而家长不能了解孩子的心理状态。学生在成长的过程中受到不良信息和习惯的影响，孩子身心成长变得畸形，偏离了正常的成长轨迹。为学生的成长提供一个良好的、舒适的环境，需要家庭教学与学校教学同步进行。

（五）管理者要多听，多问，多想，多学习。

一些小学管理者，习惯于发号施令，担心改变，拒绝变革。然而，当今的小学教育管理，已经不是十年前的那种单一的教学管理。奖金分配、日常考核、教师聘任、质量把控等等，都对小学教育管理提出了更高的要求。因此，在日常工作中，小学校长和其他管理者，必须多听一听学生的反馈，多问一问一线岗位教师们的想法，多想一想如何解决眼前的问题，多学习先进的管理模式和管理制度，达到因地制宜，与时俱进。如今，无论是手机短信，还是“互联网+”的大数据库，在给日常教育管理减轻负担的同时，也为未来提供了更多的可能。校长作为学校的领导者，作为一个小学的“当家”，更应该担负起这样的责任。不仅要考虑到学校的方向，还要平衡整个学校人员的利益关系。每个学校的优势不同，每个学校的问题也不同，所以，多听，多问，多想，多学习是所有教育管理者都需要做好的“日常工作”。

随着时代的不断进步与发展，人们对于小学生的教育越来越重视，但在小学教学管理过程中依然存在许多问题，需要我们不断地探索和改进，提出科学合理的方法，进行分析和解决，促进学生的不断成长。

篇10：完善小学教育管理的有效措施论文

添加时间：2010-1-13 10:40:00 来源: 小港街道 作者：胡波 阅读： 576次

小港街道现辖38个村，4个社区，目前，100%村、社区都建立农村档案，并有专人管理，有35个以上村及100%社区建立了专门档案室，其余村都在有关办公室建立了档案专柜，基本实现了专室、专柜存放，专人管理；去年，有2个村通过省行政村示范、规范化档案室验收，1个村通过市级验收，4个村正待省级验收，街道档案工作于2000年通过省档案工作二级验收标准，曾先后获得省市档案工作先进集体。

近年来，为切实提高农村档案工作的管理水平，更好地为农村社会发展服务，街道在区档案局的关心指导下，根据上级文件精神及省市区档案部门的工作要求，抓档案工作基础建设，健全工作网络，完善制度建设，规范立案工作，使街道的档案管理工作上了一个新台阶。

一、我街道村级档案管理工作的做法及成效

（一）加强领导，健全组织。做好新时期的档案工作，关键在于加强领导，根本在于促使档案工作有人管，使档案管理工作真正落到实处。本着这个指导思想，街道对农村档案管理工作主要抓了以下三方面内容：

一是加强领导，健全组织网络。街道层面建立了由党群书记任组长、各职能办负责人为成员的档案工作领导小组，确定了领导责任制，并明确了党政办为档案管理责任部门，负责街道本级及下属档案的管理工作并明确工作人员，划定阶段性任务、目标，规定对各单位、科室档案工作实行目标管理，实现了档案管理制度化、规范化。同时，街道班子会议还把学习贯彻《档案法》，提高机关的档案管理水平，列入了街道机关工作的重要议事日程，对档案工作进行了多次的专题研究，重点认真查找档案管理工作中存在的薄弱环节，制定整改措施，研究探讨进一步做好档案管理和服务的办法措施，对相关工作进行认真的部署安排，促进工作的落实。同时从经济投入、人员配备、设备装具购置等方面给予大力支持，确保档案室的正常运转和安全；在村、社区一级，相继也成立了以书记为组长的基层档案工作领导小组。至此，从上至下已形成了较为健全的档案管理工作组织网络，确保了各项工作的有效运作和管理。

二是强化管理，注重监督检查。为确保认真的贯彻执行上级关于档案工作的指导思想和要求得以，使街道档案工作做到有规划、有制度、有督促、有检查，街道专门建立了档案管理各项制度，如各类文件材料立卷归档制度、档案借阅制度、档案员及综合档案室工作职责、档案保密制度等，强化了制度管人、制度管事，有效地保障了档案管理工作的有序进行；有了制度，还须加强制度落实情况的督查，街道对此还专门成立了由党群书记牵头的档案工作督查组，坚持每季度一检查，每年度一评比，并对街道档案工作进行打分排队，实现了档案工作有制度、有检查有成效的目的。

三是形式多样，强化业务培训。提高农业农村档案管理人员的业务素质是实现农业农村档案规范化管理的首要环节和根本保证，近年来，我们街道通过灵活便捷、上下互动的方式加强了对各村档案人员的业务培训，采取了以区档案局为主体，通过集中培训、以会代训、以干代训等方式，大力提高农业农村档案管理人员的业务水平，今年，街道还组织大学生村官、各村文书进行了专题培训，人数达100多人，同时还积极参加区档案局持证上岗培训，通过集中办班，为农业农村档案工作提档升级奠定了坚实的基础。

（二）创新管理，抓点示范。开展抓点示范，以点带面，整体推进档案管理示范村创建工作是提升街道农村档案工作水平的有效途径。对此，街道主要突出“三抓”：

一是抓基础，促管理。首先从硬件设施规范化建设入手，今年来，我们街道有10多个村先后新建或改建了办公场所，利用这种机会，我们要求各村建立了档案室，增添了新的设备，到目前，街道有35个以上村建立了专门档案室，100%社区建立了专门档案室，库房总面积达到605平方米，基本每个村在16平方米以上，其余村都在有关办公室建立了档案专柜，基本实现了专室、专柜存放，专人管理。通过对硬件设施的投入，从而改变了过去档案工作基础差、管理难等状况，为加强管理创造了有力条件。

二是抓试点，促创建。今年来，街道以目标管理为手段，全面开展村级标准化档案室建设，从档案业务基础上，规范了农业农村档案管理的各个环节，从档案信息开发上，为农村经济发展、为广大农民群众服务和加强基层政权组织建设，发挥了不可替代的作用，街道在去年已经创建省级示范村2个，市级1个的基础上，今年又将4个村列入了省级创建村，街道将这些村列为试点，不仅为创建工作创造人员、资金等方面的条件，还加强对这些村的日常督查指导,同时，还运用会议、座谈等各种形式，将4个村工作经验向面上扩开，街道以次要求每个村应做到 “五有一实现”，即村一级档案工作有分管领导、有专兼职档案员、有档案管理的规章制度、有档案库房、有保管装具，实现集中统一管理全村所有档案，从而进一步提高各村档案管理水平。

三是严肃纪律，确保档案安全。为了牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，确保档案安全万无一失，街道要求各村在自查的基础上，对重点部位和可能存在安全事故隐患的地方进行重点检查。对检查中发现的问题和隐患，采取了有力措施，及时整改，坚决堵塞危及档案安全的漏洞，防止各种危害档案安全事故的发生。建立健全档案安全规章制度。把建立健全档案保管、编目、利用、编研、保护、保密等方面的规章制度，真正做到责任到人，措施到位。同时，为建设示范标准化档案室，安装了防盗门，出资购买了一批灭火器、防虫剂、吸尘器、温度计、空调等设备，达到档案库房“七防”标准的要求，目前未发现霉变、虫蛀现象，既保证档案不丢失、不损坏，又保证了档案信息不失密、不泄密。

（三）突出重点，不遗余力。做好新时期档案工作，必须与新农村建设的各项工作结合起来，只有这样，档案事业才能适应新形势的发展，根据这个思想，我们重点做到：一是适应农村发展，抓好档案管理工作。根据农村实际情况，我们将农村档案工作重点放在了村务公开、民主管理、和谐社会建设、农民合法权益保障、股份制改革等农村新领域的档案管理工作，通过各种时期的形势需要，街道有重点地将这些档案资料及时进行整理，及时完成文件归档入库和分类整理工作。整理中，我们都严格按照国家有关档案工作的法律法规，对应归档的文件材料，做好文件的收集、归档工作，对档案文件严格按照程序做好鉴定、销毁、归档工作。到目前，最早的文书档案为1951年，已整理各类档案4620件，其中永久2121件，长期2100件，短期399件，并且，逐步实行了电子化档案管理，基本实现了档案管理工作现代化、整理规范化、排列标准化、检索科学化。

二是关注民生问题，抓好档案利用工作。档案工作其中一项服务内容是更好为当地群众服务。因此，去年来，我们本着这个服务宗旨，积极做好为民服务工作。如今年有一群众反映村里征地款公布不透明，村两委联合审计部门，对村里财务档案进行审计，结果是征地款不但没有丝毫损失，还办了10多件好事实事，上了6个项目，令群众心服口服，提高了两委在群众中的威信。又比如一村民有因土地纠纷引起官司，需要提供其宅基地面积，村档案室及时为其查找到了原始证据，为打官司提供了有利的依据。辖区内流动人口较多，查阅育龄妇女的情况很不方便，自从村育龄妇女档案整理后，查阅起又快又准，省去了许多麻烦。这些典型的事例使大家深深地认识到了档案工作是一项功在当代，利在千秋的大好事。

二、新时期村级档案工作存在的突出问题

一是档案人员素质不高。在38个行政村档案管理人员当中，虽然大多数人经过档案业务培训学习，但仍然基础比较差，他们文化底子薄、年龄偏大、档案知识薄弱，业务素质低，难以适合新时期农村档案工作。

二是档案材料不齐全。从调查已归档的案卷中看，主要体现在：

1、收集档案无指标体系。案卷中大多材料是上级来文，而一些重要涉及农民个人利益的经济合同、劳动力就业、医疗保险等方面档案没有归档；

2、没有围绕新时期农村开展的重点工作去收集相关材料，如：对农村农业综合开发重点建设项目、农业科技项目中形成的档案和本地名、优、特、新产品生产、科研销售等方面档案的收集工作都很薄弱；

3、在新时期农村工作中形成的照片、音像、实物、光盘、磁盘等特殊载体档案的收集是一片空白。

4、反映农村实际工作等各个方面的会议记录大多放在村干部手里，没有完全整理归档，有的村干部因换届落选情绪化而隐匿档案或拒不移交档案的事情常有发生。以上现实情况造成农村农业档案材料收集不齐全，严重影响农村的稳定和发展。

三是档案整理不规范。在整理归档过程中，许多农村档案员不明确如何科学地整理案卷，所以即使收集归档也只是按年度流水线装订起来，没有实行分类整理和有序编排。四是档案管理不完善。主要体现在：

1、一些村民借用档案后，不及时归还或随意丢失；

2、档案随意存放的现象较为普遍，加上办公设施相对简陋，档案受潮、受损现象时有发生；

3、大多村干部和村档案员眼看档案面临危险，也不知采取何种措施加以保护。这些状况导致一些重要的档案资料严重不全或散失，已经给工作造成损失。

五是档案利用率不高。由于宣传工作不到位，许多村民不了解本村档案室存档的内容，不知道档案室那些资料可以为自己的现实生活提供帮助。如：当村民因土地、山林纠纷、婚姻问题、拆迁等带来矛盾时，许多村民不知到档案室寻求证据借以帮助。

三、加强新时期村级档案工作的对策与措施

要改变村级档案工作滞后现状，推进新时期农业和农村档案工作上一个新台阶，认为需要完善以下几方面的工作：

一是搞好培训工作。做好档案工作，人是最重要的因素，根据目前存在的问题，当务之急是档案部门要抓好村级档案人员培训工作。

1、利用农闲时节，对农村现有村级档案员开展集镇现场培训活动，切实提高其实际操作技能和管理能力。

2、随着办公自动化的广泛应用，形成了大量的电子档案。所以今后还要逐步建立一支年龄结构合理、文化素质较高的相对稳定的农村档案员，对他们进行档案业务基础知识和计算机应用能力的专题培训，提升他们的业务能力和现代信息应用能力，以更好地为农村社会经济发展服务。

二是强化收集工作。要优化农村档案的收集工作，首先要明确归档范围，要制定符合农村实际情况的归档规范，统一印发给农村，使其知道哪些材料该归档，尤其要让他们明确今后几年里需紧紧围绕建设新农村进程的推进来收集农村档案资料。从目前我市开展的农村工作来看，主要抓好以下几个方面档案资料的收集工作：

1、巩固村级建档的成果，继续抓好村干部会议记录、村务公开、会计、医疗保险、劳动力培训、二轮土地承包档案的后续工作；

2、抓好农民下乡脱贫致富、进城就业、劳动力培训、工业园区建设、农村康庄工程建设等新领域的档案工作；

3、进一步建立和健全农业产业化经营档案，加强收集本地名、优、特、新产品生产、科研销售方面的档案工作，做好青瓷、宝剑、太阳伞、食用菌开发、茶叶等档案资料的收集工作；

4、进一步完善农业基本建设档案，加强收集农村农业综合开发重点建设项目建设、农业科技项目建设、水利建设、植树造林、土地管理与开发等档案工作；

5、加强收集农村基层组织建设和管理方面的档案，做好民主选举、民主决策、民主管理和民主监督档案的收集工作；

6、做好涉及

农民个人利益的集体资产、经济合同档案、大病统筹、养老保险等方面档案的收集工作；

7、关注地方特色活动档案的收集工作，着手收集石马闹龙灯、龙渊端午划龙舟、安仁元宵舞板龙、八都老人秧歌队等民间活动档案材料。

8、强调收集在新时期农村工作中形成的照片、音像、实物、光盘、磁盘等特殊载体档案。其次是加强档案管理考核工作。档案行政部门和乡镇应切实加强对村级档案工作的监督与指导，在进行年度工作安排时，要将本行政区域内的农业和农村档案工作纳入档案部门的目标管理体系，同时加大档案行政执法力度，逐步规范农业和农村档案管理秩序，这样就可以在全市范围内逐步形成依法归档、依法办事的社会氛围，从而最终实现依法治档。

三是规范整理工作。为了保证村级档案的完整与归档质量，关键抓好以下两项工作。

1、实行年度文件材料案卷类目编制。档案业务部门要积极督促、指导村级档案员对上年文件材料按类别和保管期限进行一次大整理，帮助他们编制年度可能形成文件材料的案卷类目，做好文件收集积累的准备工作。

2、实施文件材料整理归类规范化、科学化。村级档案员要按编制好的年度文件材料案卷类目，随时抓好日常文件材料的归档工作，以件为单位，按其时间顺序、类别分类排列，方便整理。

四是抓好管理工作。首先，我们要抓住政府开展的“共建文明村”活动之机，搞好档案基础设施建设，设立农村专用档案室、档案装具，为档案的保存提供良好的硬件环境；其次，严格文件管理制度。档案部门、乡镇要协同指导农村制订“档案人员工作职责”、“档案保管制度”、档案查借阅、利用效果登记等制度，印发到农村档案员手中，落实到实际工作中去；第三，档案部门要抓好试点，以点带面。确定1-2个农村作试点单位，重点开展“小康村”、“文明村”、“十村示范百村整治”、“村务公开”等档案的规范建档管理工作。待试点取得经验后，全面启动农村开展档案管理达标升级工作。