心理活动策划（精选6篇）
篇1：心理活动策划
广西大学“展现青春悦生活”十佳班级心理辅导申报材料
辅导主题：让我们携手共进
学院班级：材料学院金属材料工程2011级（1）班
主要负责人： 苏开军
联系方式：***、240336914@qq.com
2013年11月 3日
（引言）为宣传心理健康的重要性，引导广大学生关注心理健康，重视心理健康，同时培养同学们的团结协作能力和凝聚力,材料科学与工程学院金属材料工程2013级（1）班定于2013年12月15日在四教211举办心理辅导活动。
一、班级心理辅导名称：材料科学与工程学院金材111班心理辅导活动
二、班级心理辅导主题（口号）：让我们携手共进
三、开展辅导时间：2013年12月15日
四、开展辅导地点：四教211
五、活动内容：
1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和班主任的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。
六、实施条件：
1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。
2、时间把握的恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅 导员的参加，同学们的参与度很高。
3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具
4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。
七、活动过程 1.准备阶段: 在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。
(2）需要准备的东西包括：确定活动地点，准备活动需要的物品包括横幅，桌椅，笔等。
（3）布置活动场地。2.活动过程中：
操作：主持人向参加的同学们简介本次班级活动的意义，并提出活动规则：全身心投入到本次活动中来；真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。
指导语：大家好，我们今天在这里举行一次班级心理健康活动，相信过了这么长时间大家都已熟识了并且部分同学之间都已建立起深厚的友谊。然而现实生活中大家却形成了以寝室为单位的小团体，致使班级不能很好的团结在一起。所以希望通过本次活动能够打破这种局面，使大家更好的融洽在一起。建设团结互助的班级氛围。其次希望通过本次活动能够让大家明白朋友的重要性，希望我们同窗四载能够建立起深厚的友谊。
下面我向大家介绍一下本次活动的规则：希望在活动的过程当中，每个人都能全身心的投入，能够真诚的表达自己，倾听他人，不批判，保守秘密，关闭手机。请大家到工作组那里抽签分组，并按照要求重新坐好相应的位置。谢谢！
开始：游戏——穿越生死线
主持人请3名选手上台，助手在4米外拉起一根离地一米的绳子。主持人宣布游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（“生死线”）不碰而且姿势最具创意者极为第一。各选手全部被用红布蒙上眼睛，助手撤掉绳子，主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向4米外的绳子站定。选手开始在主持人的夸张，紧张的大声提示下“穿越生死线”（根本不存在）第一个选手穿过后取下红布，第二个选手开始，一次进行。主持人请大家评议姿势最搞笑，最独特，过程最辛苦者第一，并赠送小奖品，增加活动的趣味性。
指导语：各位，我们的活动马上就要开始了，在我们的活动开始前，请大家用热烈的掌声欢迎我们的嘉宾：心理辅导员王玉老师和班主任陈京老师（主持人鼓掌）。各位，我们活动的第一个环节是小游戏，叫做“穿越生死线”，同学们是不是很激动啊！我们的工作人员会在 四米外的地方拉起一根离地一米的绳子（主持人边说工作组人员边演示），每个组需选出两名选手参加，每位选手都要蒙上红布，我会拉着每位选手原地转两圈，使你们向绳子方向站定，大家可以以各种姿势穿越绳子，我们将评选出姿势最具创意，最搞笑的选手，所以这个环节还设立了一个神秘的小礼品，大家要加油啊！下面请我们的每组选手上场吧！
互动环节：游戏——无家可归
三人一组，两人扮演大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；主持人或其他没成对的人担任临时人员。主持人喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；主持人或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人表演节目。主持人喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，主持人或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。主持人喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
指导语：刚才选手们的姿势是各有千秋啊！相信大家的肚子都已经受不了了吧！相信经过这一个游戏大家都已经放开了，现场的气氛很是沸腾啊！接下来我们再来玩一个互动游戏吧！
这个游戏叫做“无家可归”，需要每组有三名选手上场，三人一组，两人扮演大树（主持人边说工作组人员边演示），面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮演松鼠，并站在圆圈中间；我或其他没成对的人担任临时人员。当我喊“松鼠”，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；我或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人就要表演节目的。当我喊“大树”，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，我或临时人员则临时扮演大树，落单的人表演节目。当我喊“地震”。扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，主持人和其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人依然是表演节目的。（确认同学们明白规则后）开始游戏。案例分析：朋友矛盾
本环节为同学们提供大学生活中常见的朋友之间的矛盾的案例，供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对每个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。
案例：
小明是大一的学生，他和原来的两个朋友与另一个男生甲在新学开始认识后成为好朋友，经常四个人一起出去玩，但时间一久突然发现甲其实并不像自己开始认识的时候一样。发现甲很爱卖弄自己，经常把朋友的秘密说出去，而且很多小毛病，小明他们一说他，他就不高兴，觉得小明他们乱说，一点也不懂他，每次犯错小明都很耐心的劝他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。现在甲和另外一个朋友吵架了，甲就一直去小明面前说那个朋友的不好，可是小明知道他们之间的事，所以相信那个朋友而不是甲，甲就很生气，一直怪小明，小明他们就一直和他谈，小明认为朋友就应该好好相处的，可是甲就是没有认识到自己的错误啊，总觉得错的是他们而不是自己。请问小明该怎么办呢？
指导语：刚才的场面真是惊心动魄啊，不过也让我们看到了部分同学的才艺。这个游戏让我们在娱乐的同时也让我们明白到现实生活中挫折困难不断，有些事我们可以一个人解决，但有些却是我们无法解决的。因此我们应当有一个避风的港湾，应当学会请别人帮助，学会把自己的心声向值得信任的人倾诉，比如父母，同学，班主任或我们心灵驿站的心理委。我们都是你的好朋友，我们需要你们。
相信大家在两个游戏之后各位的大脑的精神都处于最佳状态，那么下面我们就要进行下面的一个环节，案例分析。我们的工作组人员会给大家一个案例（主持人说时，工作组人员开始分发案例），供大家分析，谈谈自己的看法。每个小组有将近十分钟的时间来讨论，再由每个小组选出一个代表谈谈本组的看法。最终由心理辅导员和班主任对这个案例进行总结。同学们在此环节中有什么问题可自由咨询老师们。好了，下面的时间就留给大家吧！
实践操作——续演心理情景剧《朋友》
通过上一个环节的案例分析，同学们对解决朋友之间矛盾的思维处于一个活跃状态，在此基础上本环节将通过续演心理情景剧的方式，由同学们实际操作来解决朋友之间的矛盾。
首先，将同学们随机分成小组（组织者们除外）。先由组织者们表演出这个情景剧中同学之间摩擦矛盾的开始。
然后，为增强本环节活动的趣味性，由分成的小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。
接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，将心理咨询这一元素融入到本次活动的这一环节中。
最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节设置相应的小奖品，让同学们的兴趣更浓厚。
本环节的实践操作让同学们对现实中的朋友之间的矛盾有了更深刻的认识和了解，并能够初步具备了相应的解决矛盾的能力。再加上老师们的点评，同学们将会在今后的生活中能够更好的解决朋友之间的矛盾。
指导语：听了同学们和心理辅导员的分析，不禁深有感触，现实生活中的我们朋友之间更多的是需要我们换位思考和宽容啊，希望本环节的案例分析能够让大家有所收获。
本环节理论上的讨论，相信大家对现实生活中的朋友之间的矛盾有了更近一步的认识和了解，为我们下一个环节打好了基础，让同学们处在一个最佳状态进行下面的一个环节。
各位刚才是理论上的讨论，那么下面的这一环节就是实践操作了——续演心理情景剧。顾名思义啊，也就是先由我们工作组表演现实生活中同学之间的矛盾导入。然后，为增强本环节活动的趣味性，由每个小组分别演出矛盾激化的过程，再由心理辅导员和班主任选出最符合现实的一组。接着再由分成的小组围绕着选出的这一最符合现实的矛盾激化继续表演解决办法的过程。并且在这一表演过程中，需每一组有一名人员扮演具有权威性的心理委员来总结陈词，最终由老师们点评，并选出较优秀的一组，给予相关的说明。这一环节同学们仍可给予相应的时间自由咨询老师。这一环节也设置了神秘的小奖品哦，大家加油啊！提问：在人际关系中，你认为什么最重要？ 特别邀请心理辅导员老师为我们讲话
引申问题：换位思考——联系实际，师生，朋友亲人之间应该学会换位思考，退一步海阔天空。就拿学生跟老师说，老师辛辛苦苦为我们班尽心尽责，忙这忙那的，我们应当和老师换位思考下，理解老师艰辛，积极配合老师班级活动。同时老师也应当理解同学，每个人都会犯错，重要的不是惩罚，而是给他一个机会，让大家拉他一把从新站起来。
指导语：大家的表演各有千秋，都给出了自己的答案，老师们的点评也让我们耳目一新。相信同学们从这次的实践操作中对现实生活中同学之间的矛盾有了更深的体会。老师们的分析点评让我们今后更能从容的面对这样的困惑。
下面我们自由发言，请大家围绕“：在人际关系中，你认为什么最重要？”这一话题谈谈自己的看法，本环节最终特邀心理辅导员讲话。
心理委员的总结
本次活动已接近了尾声，这一环节由本次活动的组织者之一的心理委员为大家总结一下这次活动的主题——朋友。
心理委员：各位，我想先给大家讲个故事：一次理发师给周总理刮脸时，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我摇动呢？”这件小事使我们看到了周总理身上的一种美——宽容。凡事先找自己的不足，进行换位思考，在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。你要学会尊重别人，每个人都有自己的优点和缺点，不要看不起别人，要尊重他，帮助他，帮助别人，也能给我们自己带来快乐。我想大家都懂得“赠人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不难发现，朋友相处之道，宽容是很必要的。希望同学们能把这次的活动付诸于今后的学习生活中去。
送给大家一首诗：《宽容》
每个人总会在某一短暂瞬间认识自己。某一瞬间在你有所领悟时，在你被感动时，都该一一细细收藏。宽容不是迁就，也不是软弱，而是一种充满智慧的处世之道。包容那些你无法容忍的人； 原谅那些曾伤害过你的人； 肯定那些你所爱的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些爱你的人； 放过那些不爱你的人； 记住那些曾爱过的人； 放弃那些不属于你的人； 珍惜那些值得爱的人； 铭记那些真心待你付出的人； 懂得那些对你用心良苦的人； 体会那些曾为你流泪的人； 拒绝那些你不爱的人； 爱上那些爱你的人； 喜欢那些爱你的人； 感激那些曾折磨过你的人； 感激那些真心帮过你的人；
指导语：各位，本次的活动已接近了尾声，下面就由我们班的心理委员为大家总结这次活动的主题——朋友
写下自己的心愿
每人发一张爱心形状的便利贴，让大家写下本次活动后的心愿，贴在墙上的爱心之中，留下一份美好的记忆。
指导语：心理委员的总结是那样的深情，我想大家都能明白心理委员那首诗里那份浓浓的友谊之情，希望大家在今后的生活中能够真正的相互理解相互宽容。
下面请大家写下那份心愿贴在那堵墙的爱心之内吧，让我们大家一起留下一份美好的回忆（工作人员分发便利贴）。
大家齐唱《朋友》 当同学们又一次深刻的互相了解之后，大家的内心的友谊之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾声，《朋友》这首歌是这次活动最好的结局，同学们能够在这首歌中看到未来，看到希望，大家携手齐唱《朋友》共未来。
指导语：各位，朋友一词贯穿着我们的生命，我们的生命也正因为有着朋友的存在才体现了他的价值。我想，朋友值得我们用真心去对待的，无论生活在哪个国度的人，我们都需要朋友。下面让我们进行我们的最后的环节，让我们携手共唱周华健的《朋友》，让我们在歌声中展望未来。
八、活动评价及总结
1）游戏活动的方式历来是同学们所喜欢的，再加上本次活动提出续演情景剧这一方案，新颖的设计更能吸引同学们的参与。团队成员事先在班级做了充分的动员与宣传工作，保证了全班同学的参与。
2）前期准备充分，根据同学的空余时间，安排好场地。我们团队成员熟悉整个过程，能够脱稿主持活动，这对于本次活动的成功至关重要。
3）在游戏过程当中，宣传心理健康知识，同学的接纳度更高一些。4）整个活动从设计、准备到实施对团队成员的考验颇多，我们个人在整个过程中也得到锻炼和成长。
5）总体来说，这个活动在带来娱乐欢乐的同时也给予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情谊会更加的凝实。
篇2：心理活动策划
篇一：心理学讲座活动策划书
心理学讲座活动策划书
1.心理学讲座策划书
2.心理学知识讲座策划书
3.心理学系列讲座项目策划书
1、心理学讲座策划书
一、活动背景
时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。
二、活动主题
让大学生在阳光下健康成长
三、活动宗旨
通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。
四、活动目的
这次活动欲达到如下目的：
1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；
2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；
3、增强同学们对心理健康问题的重视；
4、提高同学们的自我关注意识。
五、主办单位
社联心理学社
六、活动时间和地点
七、邀请嘉宾
心理老师
八、参加人员
九、活动内容
由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作
十、活动流程
1、通晓心理的老师讲解心理健康知识；
2、学生提出问题，心理老师讲解。
2、心理学知识讲座策划书
一、讲座主题：走进心理学，心理知识讲座
二、主讲人：心理咨询中心聂老师、高老师。
三、活动时间：4月20号下午2点半；4月27号下午2点半。
四、活动地点：旧教学楼501。
五、活动意义：主要是为了让广大学生了解心理知识、提高自我心理保健知识，增强心理素质而设的大活动，让学习压力大的我们提供一个调适的平台，让我们可以更勇敢、乐观地面对人生。
六、活动组织机构：心理咨询中心。
七、讲座对象：朋辈、心协；心理部干部；大
一、大二所有心理委员和团支书。
八、当日讲座现场工作安排
1、会场联系及布置：与教室管理人员联系好场地，工作人员在十二点半准时到场地。确认电脑、话筒、音响等设备是否具备、是否良好以及如何操作。黑板布置与写字，摆放桌椅及水（会计系与人文系负责）。
2、具体工作安排：
（1）2点工作人员组织同学进场，维持同学进场次序，并告诉进场同学尽量在纵排的中部位置和横排的前方就坐（经贸系与电控系负责）。
（2）台上的准备工作和话筒的调试。
（3）2点20分安排主讲与主持人进行沟通。
（4）预计报告会2点25分开始，前后引导主讲人、嘉宾等休息、就坐。
（5）讲座完后卫生由信息系负责。
九、讲座流程形式：讲座和现场互动交流相结合
1、引学生和老师进场,安排座位,维持秩序。
2、看情况播放相关PPT（安排主持人和主讲人沟通）。
3、主持人引言及介绍主讲人。
4、主讲人讲授。
5、提问互动环节：由在场同学向主讲人提问，由主讲人回答（安排人员传递话筒，并防止冷场）。
6、主持人结语。
7、安排学生有序退场。
8、活动结束后整理会场。
十、突发状况应对：
1、报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐，然后适当撤去纵排最两边的座位，其他工作人员协助。
2、若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。
3、报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。必要时主持人发挥作用活动经费预算：
十一、购买水等费用
3、心理学系列讲座项目策划书
活动名称：心理学系列讲座
活动单位：心理协会
时间：20XX年11月~20XX年12月
地点：哈尔滨医科大学大庆校区校内
目的：传授心理健康和精神卫生常识，传播心理健康观念，提高社会大众和高校
师生对心理和精神问题的认识和心理健康水平，提高学生的心理素质，拓
篇二：心理讲座策划
“Dream High”心理讲座活动策划
一． 活动背景
现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们承受的各种各样的心理压力也越来越多了。尤其是当下的大学生们，肩负着自身与家庭的期望，同时也负担着沉重的压力。代表着祖国未来与希望的大学生们，我们的心理健康极为重要。而现在大一的新生们还未完全适应由中学转成大学的生活，在努力跟上大学学习生活脚步的过程中，他们将面临更大的压力。在前段时间的大一心理情况普测中，我们已然发现了不少问题，所以，希望通过这次以讲座为主要形式的活动，能帮助新生们走出心理误区，带给他们一份美好的校园生活。
二． 活动目的
为了让大一新生调整心态，从而能更快更好地适应大学生活，我们开展了“Dream High”心理讲座这一活动。我们希望通过活动，同学们能正视自己的心理问题，直面心理压力，并找到恰当的解决办法，走出心灵上的沼泽地。做到自我良好定位，确立自我发展目标，认真完成自我规划，放飞自己的梦想。并促进和谐校园的建设，为我校百年校庆活动添彩。
三． 活动主题
走出心灵的沼泽地，让梦想飞扬，让爱与和谐充满校园！
四． 活动时间
11月中旬
五． 活动对象
大一全体新生
六． 活动地点
待定
七． 活动内容
【1】活动前期：
1、由商院心协主席召开活动动员大会，就活动流程进
行了介绍和讨论，并对相关工作安排做了分配。
2、资料准备：由商院心协活动部的成员就相关大学生
心理方面的内容查找资料（包括有关大学生极易出现的心
理困惑、不良情绪、不当行为等现象，和大学生恋爱观，大学生宿舍和谐问题及大学生自我理想规划等方面的数据
统计、文字解释和图片视频介绍）在审查整理之后，制作
成PPT，作为活动第一环节的主讲材料。同时，成员搜集
有关大学生学习生活心理方面的情景小问题，作为活动第
二环节的互动问题。
3、宣传工作：由商院心协宣传部的成员制作海报以宣传，组织部成员负责通知大一各班心理委员，并在各班进行宣
传动员。
4、其他工作安排：（1）由商院心协活动部部长负责联系
邀请嘉宾，此次活动嘉宾主要包括大一辅导员和商院学生
会主席团成员。（2）由活动部其他成员负责借教室和多媒
体、制作台签、购买奖品及活动用品等工作。（3）主持人
定为XXX。
【2】活动当天：
1、前期准备：商院心协活动部成员提前到场打扫教室、布置场地，并测试多媒体和PPT、视频等文件的播放情况。
负责迎宾和签到的人员到位准备，其余人员负责现场座位
安排和秩序维护。
2、正式活动：
（1）主持人致开场白，点出我们此次活动的主题，并对
讲座的主要流程进行介绍，同时介绍到场嘉宾。
（2）第一环节：了解现状，正视自我
PPT展示，主持人围绕大学生心理现状和相关行为这一
中心展开演讲，对困扰当下大学生的学业及工作巨大压力、宿舍集体生活不和谐、恋爱观模糊和自我人生目标规划不
明确等方面的问题进行解说，同时提供相关的参考解决办
法。让同学们通过PPT和视频更形象地了解大学生心理素
质状况，并能正视自我的心理情况。
预计时间：15—20分钟
（3）第二环节：放松心灵，展现自我
在第二环节正式开始之前，主持人先安排参加活动的同学
在事先发的纸上写下自己上大学之后最为困扰的一至两个
问题，并由活动部成员收齐并整理统计，作为第三环节的问
题材料。
第二环节，由主持人分别提出5个有关大学生心理行为活
动的情景题，让大家抢答。每到题各请两位同学发表自己的
看法，踊跃参与并回答得有自己特色的同学将获得奖品。同
时，嘉宾们也可以根据自己的情况对其中的部分问题提出想
法。让现场的气氛活跃起来，使同学们能放松心情，充分展
现自我。
预计时间：20—30分钟
（4）第三环节：提升自我，放飞梦想
活动部成员统计出现场提问率较高的几道题目，由心理辅
导老师为同学们解答并提出自己的建议。之后，由嘉宾们各
自抽一张提问纸，就上面的问题提出自己的看法和建议。让
同学们能更清楚地了解自己，和相关情况的解决办法，从而
更好地熟悉大学生活，找到自我的定位和目标，并认真规划，实现自我梦想。
预计时间：30—40分钟
3、活动结束：活动结束后，由活动部成员负责打扫清理现
场，归还多媒体钥匙等工作。
【3】活动后期：商院大一新生对参与讲座所得心得体会进行总结，心协活
动部成员对此次活动进行工作总结，并开部门会议，对相关
情况讨论，对出现的问题进行反思，并总结经验。
（注意点：现场活动时间预计一至一个半小时，要安排好人员负责现场秩序维持和照片拍摄。整个活动过程中，部门成员在工作时要注意安全问题。）
八． 经费预算
奖品购买：100元左右
茶水饮品：30元左右
现场布置用品：20元左右
总计：150元左右
篇三：心理讲座策划书
心理讲座策划书
1.大学生心理健康讲座策划书
2.心理健康讲座策划书
3.心理讲座策划书
4.心理学知识讲座策划书
5.大学新生心理健康讲座策划书
1、大学生心理健康讲座策划书
一、讲座名称：传递心声，驿动心灵
二、主办方：九江职业技术学院校团委
策划承办方：校学生会心理发展部
协办方：各院系心理发展部微博团队
主讲人：谌海燕教授（思政部、大学生心理健康咨询中心咨询师）
参加人员：校学生会各院系团总支、学生会及其他学生代表
邀请人员：九江学院心理协会九江学院、九江职业大学、江西财经微博达人
时间：3月xx日
地点：四栋学术厅
三、讲座背景
根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。
四、讲座目的
1、提高同学们心理的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了解心理健康的基本知识.2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰。
五、宣传方式
1、张贴宣传横幅、海报
2、各院系心理发展部进班宣传、各班心理委员宣传
3、新浪微博线上预热（提前10天）
4、利用广播站、校报进行活动预告
六、讲座方式
1、主讲人讲解、授课。
2、微博大屏幕进行讲座直播。
3、微博提问，现场答疑。
4、微博大屏幕现场抽取10位获得校大学生心理健康咨询中心提供的为你量身定做的专业“人生、恋爱、职业定向、社会定位”心理辅导一次。
七、活动流程
活动前准备工作：
①物品准备：写好邀请函、横幅、海报及活动所需物品（电脑、奖品等）
②宣传方面：提前十天新浪微博预热；校广播站进行活动预告，激发参与热情；校内张贴宣传横幅三条；在宣传栏张贴活动介绍；各院系心理发展部进班宣传；各班心理委员
宣传。
③邀请人员：按时发送邀请函(包括老师、微博达人、各院系心理部及工作人员。)
活动中：
⑴所有工作人员提前三十分钟到场，检查物品是否齐全，做一个小彩排。
⑵活动开始前先由主持人介绍到场主讲人并简单介绍本次讲座的意义和目的。
⑶电脑手机微博、电话短信、qq上线，接线员记录微博与电话短信提问。
⑷介绍讲座环节（讲师讲解、微博直播、互动游戏、微博提问、现场抽奖及奖品）
⑸讲座开始：
第一部分：人生部分、爱情部分（主讲人进行已准备好的专业讲授，对微博、电话、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导，同学们也可以现场提问）
⑹主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名），讲师休息。
⑺互动游戏（主持人根据主讲人的要求邀请同学上场游戏，主讲人组织同学们进行游戏，并阐述其中道理）
⑻讲师讲座再次开始：
第二部分：社会定位、职业定位（如何更好面对社会及所需素质等大学生关心的问题）的讲授。讲师再次进行已准备好的专业讲授，对微博、电话、qq上有关人生与爱情方面的问题进行讲解和指导，同学们同样也可以现场提问。
⑼主持人宣布进行大屏幕抽奖（五名）
⑽集体游戏环节
主讲人综述，并宣布获奖人员。
⑾主持人宣布本次讲座结束（手拉手齐唱一首《爱的奉献》，并邀请全体签名留念。）
⑿工作人员打扫卫生。
*：抽奖活动中是将微博、电话、qq提问的朋友写在纸上随机抽奖，并将微博（九江市职业技术学院校心理发展部微博）推出！以后更好的为全体学生解决心理问题。
八、经费预算
横幅三条
篇四：心理学讲座策划书
心理学讲座策划书
一、活动背景
时光飞逝，转眼间十月又到来了。这意味着新一届的西法大新生已经在我们优美的的校园里生活学习了两个多月了。虽然在生活习惯上、学习的节奏上新一批的大一新生已经开始渐渐适应了。可是，潜在的问题也逐渐随着对环境的熟悉而暴露出来。思想情怀日益浓厚；对学习和自己未来人生缺乏目标，在迷茫的道路上徘徊；与同学之前的矛盾随着相处时间增加而日渐矛盾。这一切困难将严重地影响着大一新生的日常生活和学习
现因大学生心理健康问题而发生的校园悲剧层出不穷，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调试和解决。随着社会的发展，学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。
二、活动主题
让大学生在阳光下健康成长
三、活动宗旨
通过这次活动，引导大学生积极正确面对其在生活、学习中出现的心理问题，构建和谐校园，迎接和谐奥运。
四、活动目的
这次活动欲达到如下目的：
1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；
2、在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系、学习等方面的困扰；
3、增强同学们对心理健康问题的重视；
4、提高同学们的自我关注意识。
五、主办单位
社联心理学社
六、活动时间和地点
七、邀请嘉宾
心理老师
八、参加人员
九、活动内容
由老师做一场讲座，与同学们一起分析大学生心理经常出现的普遍性问题，引导、教育同学们通过正确的方法调节心理状态，在压力方面保持一个良好的心态，以乐观向上的态度去面对生活、学习和工作
十、活动流程
1、通晓心理的老师讲解心理健康知识；
2、学生提出问题，心理老师讲解。
篇五：心理讲座策划书
桂林电子科技大学信息科技学院大学生心理健康协会
《传递心声，驿动心灵》心理健康讲座
策
划
书
主办单位：桂林电子科技大学信息科技学院
承办单位：大学生心理健康教育中心
协办单位：大学生心理健康协会
XX年3月11日
目录
一
：
活
动
背景…………………………………………………………………………3
二：活动目的以及意义………………………………………………………………3
三
：
活
动
名称…………………………….……………………………………………3
四
：
活
动
时
间
地点……………………………………………………………………3
五
：
活
动
对象………………………………………………………………………….3
六
：
活
动
内容................................................................................................................七
：
活
动
流程………………………………………………………………………
…
.3
1：
活
动
宣传………………………………………………………………………
2：
活
动
开展………………………………………………………………………
3：
活
动
收尾………………………………………………………………………4
八
：
注
意
事项…………………………………………………………………………4
九
：
经
费
预算.................................................................................................................4
十：
工
作
分配..................................................................................................................4
3一：活动背景
根据调查表明，大学生已成为心理弱势群体。随着社会的发展，大学生暴露出的心理问题也越来越多，主要表现在恋爱、人际关系、适应学习等方面，这使得我们举办心理健康讲座非常有必要。
二：活动目的及意义
1,.提高同学们心理里的自我关注意识，增强同学们对心理健康问题的重视，使同学们初步了解心理健康的基本知识。
2.在一定程度上解决同学们在恋爱、人际关系]学习等方面的困扰。
三；活动主题
传递心声，驿动心灵
四：活动时间地点
待定
五：活动对象
对心理健康知识感兴趣的同学，亦或是心理方面困惑的同学。
六：活动内容：
邀请心理学专家林斗秀老师到场进行心理健康知识讲座，并现场解决个别同学的心理困惑。
七：活动流程
1：活动前期准备工作
（1）宣传：在讲座开始前，提前一个星期由宣传部部合作制作宣传海报及宣传单，外联部拉横幅，并在学校广播站进行宣传。确保宣传到位。
（2）多媒体准备：拍摄设备，讲座时的PPT演示。
（3）邀请人员：按时发送邀请函（包括林斗秀老师，活动主持人，活动嘉宾）。2：活动开展
（1）所有心协成员提前1个小时到场，检查物品是否齐全，布置会场。
（2）活动开始前由主持人介绍到场的嘉宾，并简单介绍本次讲座的意义和目的。
（3）讲座开始，林老师上台。
（4）观看一段视频。
（5）由林老师对视频中的人物事件以心理知识进行点评，阐述其中道理。讲座继续。
（6）主持人宣布讲座结束，感谢林老师的讲座以及到场的各位嘉宾，对仍有困惑的同学建议他们到心理咨询室向老师当面咨询。
3：活动收尾：
（1）工作人员打扫会场
(2)所有工作人员进行工作总结
八:注意事项
1.邀请函要提前3天发送(包括林斗秀老师、主持人、嘉宾）。的制作准备、宣传海报、横幅的制作与张贴。
3.工作人员负责维持会场秩序。
九：经费预算
横幅2条，200元
海报4张，50元
矿泉水10瓶（提供给林老师、嘉宾、主持人）
邀请涵10张
十：工作分配
1文宣部负责邀请函、横幅、海报的制作
2外联部负责邀请函发送以及横幅、海报的张贴
3秘书部负责PPT的制作以及讲座现场的拍摄工作
4策划部负责申请教室，协调各部门并在讲座时维持会场秩序
篇六：心理健康知识讲座策划书
心理健康知识讲座策划书
一． 活动背景：
在现代社会中，由于竞争的加剧，生活节奏的变快，人们越来越多的承受各种各样的心理压力，尤其作为一代青年的高中生。我们身上肩负了祖国的希望与未来，心理健康极为重要。
为此，我校开展了这次心理健康知识讲座，面向广大师生，在进行讲座的同时进一步宣传心理知识，纠正对心理知识的不恰当的认识。
二．活动目的：
以讲座的形式宣传心理知识，以知识升华我们心灵，帮助高中生确认识自我、规划自我、超越自我；引导高中生了解心理知识，疏通心理瘀积，提高心理素质；指导高中生科学规划学习，明确奋斗目标；促进高中生健康成长和全面发展,为建设和谐校园做出积极贡献。同时展现我校学生丰富多彩的业余生活，营造积极健康的大学氛围。
以及在活动的组织和进行过程中锻炼学生的能力和责任心。培养团队意识和积极的社会观。
三．活动主题：
邀请校心理健康中心心理专家老师进行以“把爱传出去”的讲座。
四、活动时间
04月05日 上午8：30－10：30
五．活动地点：
校中央广场
六．活动流程：
1、校学生会成员负责提前半小时布置场地
2、校学生会负责组织参加这次活动人员入场和维持现场秩序；
3、主持人介绍活动的具体流程；
4、老师主讲关于心理健康知识的讲座；
5、讲座结束，校学生会成员一起负责现场清理；
6、校学生会负责写总结及做好活动资料收集。
七．前期准备：
1、邀请心理咨询老师，由心理咨询师确定一个主题；
2、准备好讲座需要的所有东西，如茶水和心里摘记等东西的准备； 3、4、宣传部组织人员做好前期宣传活动。
八．经费预算:
茶水 10元
九．负责人
总负责人 赵倩丽 小组负责人 付炜 贺明
校学生会
XX年03月25日
篇七：心理健康活动月——女生讲座策划书
齐鲁工业大学
心理健康讲座
策
划
书
材料科学与工程学院团委
材料科学与工程学院学生会
XX年5月10日
XX年齐鲁工业大学心理健康节策划——材料科学与工程学院
XX年***大学心理健康活动月策划书
“阳光女生，活力青春”主题讲座
一、活动背景：值此绿意盎然、生机蓬勃的五月，同样也是大学生心理健康活动月，为了活跃校园文化氛围，引导广大女生更多地关注自身的内涵素
养、心理健康、独立意识等综合素质的提升，展现女大学生青春靓
丽、激情飞扬的精神风貌，帮助女生们走成长、成才、成功之路，让女生的魅力在五月随梦想一起放飞，我院积极响应大学生心理
健康中心的号召，现举办 “阳光女生，活力青春”主题讲座活动。
二、活动目的：增强我院女生自尊、自爱、自信、自立、自强的意识，引导女生关
注自身综合素质的提高和树立正确的人生观和价值观，营造一种活
泼互动的校园文化氛围。
三、活动时间: XX年5月21日18：30（周二）
四、活动地点: ***
五、活动对象: ***学院XX、XX级全体女同学
六、主办单位: ***团委
承办单位: ***学院学生会
七、活动内容：1.秘书部在15日下午签到时，下通知给XX、XX班长团支书，并要求21日活动当天11、12级全体女生于18:15到活动地点。
2.秘书部提前做好ppt背景，并负责申请教室，以及负责维持此次活动的秩序与纪律。
3.届时由本学院辅导员孙宁老师作为主讲，为大家讲解。
4.新闻中心负责现场拍照，新闻稿。
八、注意事项: 会场纪律，入场及散场的秩序与安全。
***团委
***学院学生会
XX年5月10号
篇八：女生心理讲座策划书
化学化工学院XX级女生心理讲座策划书
－“金秋岁月，花样青春”
一、活动背景
随着当今社会知识经济的飞速发展，越来越多的大学生承受着来自学业、择业、就业、情感等各个方面的压力，大学生集体的心理也长期处于一种亚健康状态，越来越引起社会各界人士的关注和重视，而心理问题在女大学生，尤其是刚刚踏入大学不到半年的大一新生身上表现得尤为突出。针对这一现象，为进一步加强我院11级女生心理健康教育，广泛普及心理健康知识，文艺部特别邀请化学化工学院副院长刘慧君老师给她们开展一次心理讲座。
二、活动目的
为让我院11级女生更加深入地认识自我、感知自我、体会自身价值，以一种乐观、自信、尊重、信任、友爱与宽容的态度为人处事，学会分享、接受友谊。希望她们在听了本次讲座之后能与身边的人更加友好地相处，创造一个和谐的校园环境。
三、活动主题
“金秋岁月，花样青春”
四、活动时间
XX年10月10晚7:30
五、活动地点
9-401
六、活动管理
主办单位：化学化工学院团学会
承办单位：化学化工学院文艺部{女生部}
七、活动流程
1、活动前期准备
A、策划书审批：提前一星期将晚会策划书交给分管主席审批，然后再交由老师及领导审批。
B、宣传活动：由宣传部负责出三张简易海报，于晚会前3天贴于北校、南校及九教等人流量较多的地方，以扩大活动影响。
C、邀请领导：邀请学院副院长刘慧君老师及嘉宾到场。
D、购买讲座所需相关物品。
E、通知记者团撰写讲座通讯稿。
2、活动中期
由文艺部成员维持会场秩序。
3、活动后期
活动结束后清理好活动场地。
八、活动内容
由刘慧君老师主讲，讲座结束后有提问环节，用于加强师生间 交流。
九、后期宣传
我们将与宣传部合作出几块关于此次活动的展板、海报，并配
合记者团向校新闻及院投稿，以扩大宣传。
十、注意事项
1、为确保通知到位，10月9日晚上将在以短信的形式通知刘 慧君老师。
2、活动过程中的突发事件应及时向负责人汇报。
3、保持好场地清洁及会场秩序。
十一、经费预算
矿泉水：*10=15
礼物：35
总计：50
南华大学化学化工学院文艺部
XX年9月27日 分管主席意见：
分团委书记意见:
院领导意见：
篇九：心理讲座活动记录
××中学团委活动记录
篇十：大学生心理健康讲座策划书
心理健康讲座策划书
一、活动主题： 研究生心理成长漫谈
二、活动目的与意义： 面对日趋激烈的社会竞争，对综合人才的要求愈来愈强烈。作为当代大学生，我们有必要有职责让自己成为一个符合社会需要的多面人才，从而来自如地应对残酷的社会竞争。你是否为与陌生人交际而纠结过？你是否感到自己的魅力不足以引起他人的注意？你是否想知道自己性格中最薄弱的那个点是什么？你是否有想过自己有一天站在自己期待的最高点上？不必抱怨上天的不公平，掌握你自己命运大门的钥匙正握在你的手中。通过与心理咨询室的老师座谈，让我们研究生在踏上职场前，再一次认真审视自己情感、交际、学习中的困惑，并在交流中找到符合其预期的答案，让我们带着一颗强大的内心去应对社会的惊涛骇浪，成为你自己心目中的达人。
三、活动口号：拿什么来解开你的心结，我亲爱的朋友？答案是：11月16日“研究生心理成长漫谈”
四、主办单位：常州大学引领学社
五、主讲人： 余圣陶，心理咨询室老师
六、活动时间：XX年11月16日 下午2点
七、活动地点：团委多功能厅（大学生活动中心三层）
八、活动范围：全校学生
九、活动安排： Ⅰ、前期活动：
1、撰写活动策划，完成各部门的工作分工（由外联部负责）
2、申请教室（由-----负责）
3、邀请嘉宾，并做好招待和联系工作（由外联部负责）
4、宣传海报和横幅的制作以及前期的宣传工作，在讲座前一周将海报做好并张贴（由宣传部负责）
5、秘书部将消息通知给各班
6、购买问答环节需要的小奖品以及矿泉水，在活动前一天完成（由
组织部负责）
7、活动现场简单布置，确保电脑、多媒体正常运行，话筒可用，摆放席卡、桌椅和水，横幅的悬挂，活动当天12:00完成（由组织部负责）
Ⅱ、中期流程安排：
1、组织部负责同学入场秩序
2、涉外部接待好嘉宾老师，安排就坐3、14:00，由主持人简单介绍本次活动，再进行嘉宾介绍
4、先让主讲嘉宾谈一些他自己的东西，然后主持人与嘉宾座谈5、15:00，互动环节（大概在半个小时），听讲同学可以直接提问，也可以
将自己的疑惑写成纸条，由宣传部负责收集交给主持人，主持人将问题抛给嘉宾，由嘉宾进行解答
6、主讲结束，主持人进行结束语
7、鼓掌欢送嘉宾离场，涉外部负责送嘉宾离场，组织部负责学生有秩序退
场
8、组织部在门口对离场同学发报告帖（如果不现场发报告帖，离场时组织
同学们有秩序签到，可以在几张纸上签到，节省签到时间，有利于维护好退场秩序）
9、宣传部和涉外部其余成员负责整理会场，最后东西就给组织部负责
10、秘书部从主持人上台开始到活动结束，负责拍照，记录座谈要点
Ⅲ、后期工作：由秘书部对本次活动的文字资料和影像资料进行编辑整理，并上
传到我们的页。
十、会议总结：各部就此次活动进行深入讨论、学习。各部门主要负责人进行总
结并将总结报告上交会长。由会长在干部例会上全面分析本次活动、总结经验，用以指导以后工作。
十一、各部门工作细化
1、涉外部：
前期：
① 写策划书 号前完成张云龙 ② 邀请嘉宾 号前完成孙广辉 中期:（时间为号活动当天）
① 接待好嘉宾入场 14:00前 孙广辉 ② 参与互动 互动时间涉外部全体成员 ③ 送嘉宾离场 活动结束 孙广辉
④ 收拾会场同学们离场后 涉外部全体成员
2、秘书部： 前期：
① 将讲座的信息通知给各个班级号 中期：（时间为号当天）
① 如果不用矿泉水，负责嘉宾和主持人的茶水 ② 负责拍照活动开始到结束③ 记录下座谈要点
后期:
① 对本次活动的文字与影像资料进行编辑整理，并上传到我们的页
3、宣传部： 前期：
① 宣传海报的制作号完成 ② 横幅的制作 号完成 ③ 海报的张贴与宣传 号完成 中期：
① 将听讲同学的问题纸条收集起来整理好后交给主持人 ② 互动时，宣传部参与到互动中来，避免座谈气氛尴尬 ③ 收拾会场同学们离场后宣传部成员
4、组织部： 前期：
① 购买和准备活动所需物品：邀请函、席卡、矿泉水、笔、纸（卡片纸—用于互动时听讲同学写问题时用到）,最后是报告帖号前准备好
② 活动现场的简单布置，确保电脑、多媒体正常运行，话筒 声音清晰
可用 号中午12点前完成
③ 桌椅的摆放，席卡的放置，水的放置号中午12点前完成 ④ 横幅的悬挂号中午12点前完成 中期：
① 组织同学有序入场，合理安排座位 号13:30开始 ② 座谈中维持现场秩序
③ 结束时，组织同学有序退场 ④ 发报告帖 ,同学退场时挨个发
十二、预期效果：同学们可以积极的把自己内心的困惑表达出来，并在交流中解
除自己心中的疑虑，给自己一个重新定位，可以坦然面对生活，面对得失，将自己的心得运用在在生活中。
篇3：心理活动策划
一、心理游戏在中小学心理健康教育活动课中的应用是教师的有效尝试
心理游戏是心理教育活动课的重要形式之一, 它应用积极心理学、精神分析、行为主义、团体动力学等理论。心理游戏因其形式新颖、操作独特、参与面广、感悟深刻等特色, 深受心理健康教育教师的青睐及学生的欢迎, 在心理健康教育活动课上发挥着重要的作用。在一些网络及书籍资源中简单介绍心理游戏的方法较常见, 而结合心理健康教育活动成体系地介绍具体的心理游戏内容、方法、操作的课程教材却寥寥无几。
如何根据教材内容, 将关注的主题与恰当的游戏情景相结合, 组成有意义的“产品”?如何根据新课程理念开发适合当前学校心理健康教育课堂教学改革的课堂教学资源?基于以上种种思考, 在中小学心理健康教育活动课中开展心理游戏的想法油然而生, 这项研究有利于新形势下中小学心理健康教育的开展, 提高全体学生的心理素质, 同时能够为区域内学校提供可以借鉴的、相应切实可行的方法和措施。
教育部在2012年重新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出:“心理健康教育的形式在小学可以以游戏和活动为主, 营造乐学、合群的良好氛围;初中以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育;高中以体验和调适为主, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。”这为广大中小学心理健康教育工作者指明了方向。
二、心理游戏在中小学心理健康教育活动课中的应用要关注游戏体验性
人的感受和体验取决于人的心理活动, 心理健康教育活动课程应遵循这一规律, 引入活动教学法, 并将其作为基本的教学模式, 以个体经验为载体, 通过精心设计的一系列活动让学生体验和感悟。心理游戏作为一种喜闻乐见的形式能吸引学生主动积极地参与其中。在心理游戏中学生不矫揉造作, 能非常自然而真实地表达自己的情感, 从而激发学生的参与热情, 培养学生积极的情感。游戏不是目的, 学生在游戏中获得的体验和感悟才是最重要的。有的时候学生只是有了体验, 但还没有达到认知层面的突破, 这时, 全班性的讨论就很有必要了。如, 高中《生涯指导———价值观》设计的游戏情景是:游戏体验, 全班一起参与游戏——“价值拍卖会”, 用“虚拟货币”竞拍“事业”“亲情”“健康”等。讨论分享“你们买到自己想要的东西了吗?这么多项价值中, 哪些价值是相对重要的, 哪些价值是相对不重要的, 为什么?”学生跟随教师的指导进入游戏体验。
三、心理游戏在中小学心理健康教育活动课中的应用要有心理学理论支撑
在西方心理学领域里, 许多心理学派都十分重视游戏治疗理论。他们认为, 游戏是一种保护性的发展机制, 游戏是满足儿童“因自身水平的限制尚不能实现的”而导致本我和超我之间冲突的途径。此外, 游戏还可使儿童将现实生活中的紧张、压抑, 通过游戏这条安全的途径进行宣泄以减少焦虑, 起到维护心理健康的作用。心理游戏还具有开发、培育儿童积极心理品质、维护心理健康、促进儿童发展的作用。心理游戏这种开发和培养儿童积极心理品质的功效正好与当下盛行的积极心理学思潮吻合。
用积极心理学的理念, 创建心理游戏开展的新模式, 让学生获得体验式学习的快乐, 逐步培养学生积极、乐观、健康向上的心理品质。针对学生心理状况设计相应的心理游戏, 同时借鉴网络书籍资源中的心理游戏设计, 是心理游戏在应用过程中的不断提炼、细化。例如, 在小学四年级心理健康教材“情绪万花筒”中, 设计的热身心理游戏为:“听音乐, 传娃娃”, 游戏规则是:听到音乐开始传递娃娃, 横排传递, 当音乐停止时, 拿布娃娃的学生回答有关情绪的三个问题。这个心理游戏非常受学生欢迎, 学生获得体验式学习的快乐, 心理游戏直接呼应主题。
研究表明, 心理游戏可以使学生放松身心、提高心理健康教育水平。心理教师可以围绕主题内容设计心理游戏活动, 根据地区心理健康教育教材内容, 将关注的主题与恰当的心理游戏情景相结合, 组成有意义的“产品”→借鉴网络书籍资源中的心理游戏设计, 吸纳优点、弥补不足→在实践中验证、细化、提炼、修改、完善→分析→重构→实践这一研究思路, 在教学实践中边实践边思考, 边分析、总结边调整, 继续开展心理游戏在中小学心理健康教育活动课中的应用探索。
参考文献
篇4：心理活动策划
具体做法是：
第一步：让学生用心理咨询信的形式写出自己的心理烦恼或心理问题，署名用代号(每月活动一次)。
第二步：把学生写好的心理咨询信统一收齐，然后交错发给每位学生。学生接到别人的咨询信后开始认真阅读，并按咨询内容有针对性地写好回信。
第三步：老师收齐回信，再按被咨询者的代号发给学生。被咨询者反复阅读后，写出自己的评议或意见，即是否认同“心理医生”的回信，并判上中肯的分值(满分100分)。
第四步：老师分类收好心理咨询信、回信及“ 意见”，进行认真评阅(以鼓励为主，书面肯定、表扬和赞赏)，然后，再按“ 心理医生”的代号把被咨询者的“ 意见”发给他们，让“ 心理医生”了解自己的回信结果(认同程度)。
第五步：收齐并归类所有资料，分别列入个人档案，老师对心理障碍相对严重的学生，给予加倍关注并及时进行帮助。
学生咨询的问题很多，大都结合自己的学习和生活实际。譬如：考试焦虑怎么办？如何与异性交往？自卑又嫉妒他人怎么办?怎样才能自控?父母偷看日记怎么办？怎样看待上网、早恋?与父母经常发生冲突怎么办?怎样才能减轻学习压力?情绪一直低落怎么办?怕与男生讲话怎么办?怎样与老师沟通?怎样才能自强?如何与人相处?怎样才能解除暗恋的苦恼?外班同学给我写情书，我该怎么办?……
可别小觑这些十三四岁的中学生，面对这些敏感的问题，他们虽然不是心理专家，回信时也没有什么“焦虑症”、“强迫症”、“异性恐惧症”之类的专业术语，但他们对心理咨询信特别感兴趣，凭着他(她)们的好奇、天真、聪慧、博览、热情、理解、关爱和真诚，为被咨询者写出了一封封条分缕析、颇有创意和令人折服的回信。这种同龄人之间的互相沟通，极易产生心理共鸣，取得了较好的效果。
这里我举出学生的几封回信：
白雪的回信
苦瓜妹妹，一年前我和你一样，与妈妈的关系也特别紧张，为此，我很苦恼，还流过不少泪。后来，我和妈妈和好了，妈妈还成了我最好的朋友。其实，与父母成为朋友并不难，难的是如何进行沟通。在这方面，我们不妨这样去试试：当我们不能接纳父母的意见时，就学着来一点换位思考，也就是站在父母的位置上来看待自己，这样变换一个角度看问题，我们就会发现，父母所有的用心都是对我们的一种关爱与呵护。
苦瓜妹妹，必要时，你不妨给母亲写封信，倾诉一下心里的苦恼，在母亲心情愉快时，你最好和她多谈心。要学乖巧点，多帮母亲干点儿家务。当母亲心情不好时，要想办法给母亲一个惊喜，比如自制一张贺卡，写上几句祝福语。要学会欣赏母亲，赞赏母亲，拉近双方心理距离。母亲过生日，不妨买件小礼物。要知道，这都会给母亲带来欢乐。总之，有什么事要和父母和和气气地说，快快乐乐地谈，要多找找自身的不足。在学习上，更要下点功夫，为父母争气。这样，父母和我们的心就能碰到一起，融合在一起。苦瓜妹妹，你不妨按照上述方法试试，希望你尽快与母亲能够成为最好的朋友。
冰 儿 的 回 信
异性同学在班里几乎占了一半，拒绝与异性交往，就等于放弃了一半朋友，这怎么行呢?其实，正常的异性交往可以互补不足，无论是对我们的成长，还是成才都很有好处，怎能一概拒绝与异性正常的交往呢?我认为，与异性交往只要把握好一个“度”字，也是一件容易的事。我的体会是，与异性交往首先要尊重他人，要平等互助，学会宽容，要诚实守信，自尊自爱，尤其是说话，要自然大方，不拘谨，不腼腆，不与异性打打闹闹，更不能一对一地偷偷交往，最好在集体场合公开交往，否则就容易引起别人的非议。我们都正处在花季年龄，不能太多地分心。要学会自控，决不能冲动。要知道，一旦超越友谊界线，就会陷入早恋而难以自拔，甚至会给日后的生活埋下苦果……
也许我们不会相信这些十三四岁的孩子能当好同伴的心理医生，可事实上从反馈的信息统计来看，有96%的被咨询者对回信“ 感到十分满意”，并判为95分以上，其中有18%的“ 心理医生”获得了100分。这里不妨摘录几则被咨询者的“ 意见”如下：
“ 晨晨同学，我非常感谢你帮我出的主意，你的回信给了我很大的鼓励，你的方法也给了我很大的启发，我会试着去认真采纳。但愿通过你的方法能够解决我们家的矛盾，让父母和和睦睦，让家庭重新充满欢乐。”
“ 橘子，看了你的回信，我很惭愧，你使我真正理解了父母，认识到了自己以前的不足。你在文中以巧克力为喻使我更加理解了父母的用心良苦，你说得很对，学会换个角度看问题十分重要。说实话，你的话像一缕阳光驱散了我心头的乌云。”
“ 小叶，我真会把你当成心理学家，真的，你对我提出的问题，想不到回答得那么好，好像经过你这么有条有理的一说，我心里的苦恼一下子就消除了，我真的感到很轻松。”
“ 雪娜同学，你虽然不懂‘上网’，可你能够以大量事实提出‘上网’时要注意的六个问题，作为一个‘上网’迷，值得我很好地反思。”
“ 梅子，你的回信给了我一个深刻的教训，让我明白了交友要注意的一些原则，这些原则会使我在今后的交友中拥有真正的好朋友。”
“ 反复看了你的回信，我非常内疚，我真不该自卑自弃。你的信使我又振奋了精神。你说，做人当自强，是的，我一定会克服自卑心理的。”
实践表明，这种“心理互助”活动的效果和意义是不可低估的。
“ 心理互助”符合学生的心理需要
“ 心理互助”活动是根据青春期学生的心理特点而开展的。他(她)们喜欢向同龄人打开心扉，相互交流，倾诉烦恼。而当他(她)们面对家长和老师时则是一种回避的心态。即使学校开设了心理咨询室或心理咨询信箱，许多学生也仍只是望“ 室”生畏，望“ 箱”发怵，不敢说出心中的痛苦，而开展“ 心理互助”活动则符合他(她)们的心理需要，从而达到“ 互助”目的。
“ 心理互助”有利于培养学生健康的心理素质
开展“ 心理互助”活动能够使学生充分认识到心理健康的重要性，对他们的成长、成才有着积极的指导意义。
“ 心理互助”有利于培养学生自我调适的能力
开展“ 心理互助”活动可促使学生在课外积极阅读有关青少年心理健康方面的书籍，不断汲取丰富的科学知识，不断提高自我调适能力和耐挫能力，保持健康的心理。
“ 心理互助”可帮助老师做好学生的心理辅导工作
开展“ 心理互助”活动，可进一步使老师掌握翔实的材料，有针对性地了解学生，研究学生，关爱学生，帮助学生做好心理辅导工作。
“ 心理互助”可使学生学会关心别人，接纳别人
开展“ 心理互助”活动，使学生学会了关心别人，理解和接纳别人。这对他们学会共处，学会做人，学会生存都有着积极的引导作用。
“ 心理互助”可提高学生的认识、创新和写作能力
开展“ 心理互助”活动，可以提高学生的认识和创新能力以及分析和解决问题的能力。同时，还可激发学生的写作兴趣，提高写作水平。
通过连续三届的“ 心理互助”实验活动，笔者深深感到，开展这一活动，对学生身心的健康发展，对整个班集体的建设都产生了意想不到的效果：
学生开朗活泼、心理健康、学习情绪高涨；同学之间团结、和谐、真诚、宽容、理解、互助；班纪班风严明纯正，班级生活井然有序。
篇5：心理活动策划
引言
5.25取其谐音“我爱我”。“5.25全国大学生心理健康日”是由北京师范大学心理系的同学于2000年发起的“5.25北京大学生心理健康日”发展而来，目的是呼吁大学生关注自己的心理健康并以此掀起社会关注的心理健康的热潮。
特此青岛理工大学琴岛学院心理协会策划于2010年4月底至5月底举办第x届“我爱我”心理健康知识宣传月活动，从身边的同学开始，让校园里面充满心的沟通，激情飞扬，完美人生。
作为青岛理工大学琴岛学院第X届“我爱我”心理知识宣传月的主要活动，旨在宣传“心理健康”的重要性，让同学们在电影中、心理漫画展中、心理游戏互动中……体会心理健康的含义;引导同学们关注心理健康，关注心理协会；进一步普及心理健康与生理健康同等重要的概念。
让我们将健心作为一种习惯，一起播散快乐的生命阳关！！
主办单位：大学生心理健康教育中心
院团委、学生会
协办单位：心理协会
一、活动主题
青岛理工大学琴岛学院心理协会根据实际，确定今年“5.25大学生心理健康活动月”以“我爱我-放飞梦想”为主题开展一系列的活动。
二、活动宗旨
通过一系列的心理健康活动的开展，目的是希望能帮主广大学生逐步形成正确的人生观、价值观、和时间观；培养同学们的健全人格、美好的情操；进一步普及我院同学的心理健康与生理健康；营造一个和谐而健康的校园气氛。
三、活动时间5月5号—6月上旬
四、参与对象全院师生
五、组织机构
主办单位：大学生心理健康教育中心
承办单位：院团委、各系部、心理协会
六、活动安排
1、第二届“5.25大学生心理健康活动月”开幕式及启动仪式
活动形式：宣读“创造快乐、心动不如行动”倡议；放飞气球；心理健康知识展；趣味心理图片展；优秀心理书籍推荐；心理游戏；心语墙；咨询师向学生开展心理测量和咨询等活动
承办单位：院团委心理协会
地点：学院运动场
时间：5月11日
2、心理健康主题班会
活动主题：引导同学们学习心理知识，掌握如何与人相处的基本方法，提高班级成员的心理水平。
活动形式：由各系个班级组织开展，会后各班将班会的总结交到大学生心理活动中心。
承办单位：各系部心理协会
活动时间：5月5月—5月18日
3、心理电影赏析
活动目的：宣传心理知识，进一步提高我院同学们的心理素质，倡导以“爱己爱人、助人自助”的生活理念。
活动主题：看电影、看人生、看世界
活动形式：学生欣赏心理电影后，有心理中心老师派人进行专业指导，并谈观后的感受
承办单位：心理协会
活动时间：5月5月—5月10日
4、心理团体辅导
活动主题：待定
活动方式：由大学生心理健康教育中心老师组织开展
承办单位：心理协会
活动时间：5月5日—5月28日
5、“5.25” 有奖征文
(一)征稿主题：以“和谐校园，从心开始”为主题，围绕主题，自由发挥 要求：内容积极健康，文体不限，必须为原创，字数在3000以内
（二）参与办法：
1、电子稿件发至邮箱（5月25日截止），主题“心理健康征文投稿”
2、纸质稿件以班级为单位于5月25日前上交各系部团总支处再上交至心理健康教育中心。
注：稿件须注明作者的真实姓名、系别、班级及联系方式。
（三）活动流程：
5月4日至5月25日收稿截止
5月26日—6月1日心理健康教育中心审稿
6月3日公布获奖名单
（四）奖项设置
征集活动设：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优胜奖10名
承办单位：各系部心理协会
6、心理知识系列讲座
在心理健康教育活动月中安排开展心理健康知识讲座（包括心育委员培训）。针对不同年级同学的不同需求，在内容上有所侧重，使学生在聆听讲座的过程中真正有所收获。
主题、时间、地点：另行通知
承办单位： 心理协会
7、心理知识竞赛
活动方式：辅导员发动组织本班学生（人数：5人）参加此次测试；并组织同学们学习相关的心理知识。
活动对象：全体学生
活动时间：5月25日下午两点半
活动地点：xxx8、活动成果展示
活动主题：通过此次活动的成果展示，更多更深入的让同学们关注和认识5.25活动，以便能 更好的辅助同学们的学习和生活。
活动形式：板报、心理会刊
时间：6月上旬
9、举行闭幕仪式
闭幕式时间拟定在2010年6月1日（周四）晚上
地点：xxx
承办单位：院团委心理协会
七、活动宣传
采用海报、展报、横幅、喷绘、广播、网站、会刊等宣传模式进行宣传。
八、经费预算
篇6：心理活动策划
当代大学生的心理问题越来越严重，大学生的心理健康问题也一直受到社会的广泛关注。党和政府一直关心大学生的健康成长，为了进一步提高大学生的心理意识，特将5月25日定为大学生心理健康日。
重庆交通大学五月心理健康活动月活动是在“5.25”的大背景下开展的，我们秉承为全校师生提供心理服务的理念，推陈出新，开发出了一系列参与性强，趣味性强，吸引力大的活动。本次活动主要以提高本校大学生的心理健康意识为主，涉及到心理健康与“5.25”宣传、心理团体辅导、心理测试等多方面的内容
一、主办单位：重庆交通大学心理辅导站
二、活动主题：亲近自我，炫舞青春
三、活动对象：重庆交通大学全体师生
四、活动时间：2013/5/25
五、活动地点：重庆交通大学雅园小区篮球场
六、活动目的：广泛宣传、普及心理学知识，增强大学生心理健康意识，营造我校大学生健康成长的良好氛围。引发大学生对人际关系的重视以及人际关系对个人成长意义的思考，引导学生用心建立良好的同学关系、师生关系，处理好异性交往、寝室人际等方面的问题，正确的认识自己，并以有效的社会支持促进自我的健康发展
七、活动开展方式：趣味心理、心理知识普及，心理健康宣传、心理照片展，心理美文展，祝福祝愿，许愿墙，千人现场大签名，活动成果展等
八、活动背景：
为了关注大学生的心理健康，增强大学生的健康意识，我们心理辅导站特策划此次心理趣味测试活动，加强与学生之间的沟通，了解他们的心理状况。
九、活动安排: 前期准备
1.5月20日之前在网上、图书馆搜集整理心理问答题、心理美文、心理照片和“525”的前期准（宣传准备，人员准备，确定活动场，打印试题和心理知识普及传单等）。
2.5月25日中午前，组织办公室成员将收集好的试题进行分类，在试题后面附上相关答案，方便同学们更好的认识自己，、了解自己。宣传部负责宣传活动。
3.5月25日中午，通知各部门及时展开活动并准备好所需要的桌子以及各种工具
5.5月25日下午，部门成员整理活动相关信息，提交给宣传部，让宣传部写一篇新闻稿发给我们部门。本部门成员及时完成活动总结。（在总结中附上活动开展照片，并严格要求总结格式）
宣传方式：主要有横幅宣传、喷绘海报宣传、手绘海报宣传以及篮球场现场宣传。
在横幅上打上宣传标语进行宣传。喷绘海报以及手绘海报宣传主要宣传“5.25”以及“五月心理健康活动月”系列活动。篮球场宣传主要有：工作人员在篮球场用话筒进行语音宣传，呼吁大学生重视心理健康，并介绍活动内容，推荐积极参与趣味活动和心理知识测试和了解。同时发放心理健康宣传单，提高大学生心理健康意识。
NO1.趣味心理图片展
1.活动背景：
当代大学生由于就业与学习、生活、情感等方面的压力越来越大，这些压力无疑对大学生的心理健康产生了巨大的威胁。据相关的调查显示，约80%的大学生对于就业感到压力巨大，而60%的大学生感到情感压力大，无形的压力造成当代大学生身心俱疲，他们迫切需要心理放松，给心理解压。2.活动目的：
趣味心理图片展就是一个很好的缓解压力的好办法。通过一些专业的趣味心理学图片，一方面缓解当代大学生的心理压力，放松自我。另一方面，通过心理照片展宣传心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。3.活动时间：5月25日 4.活动主题：
展趣味心理照片，享阳光心灵人生。
活动对象：全校师生。6.活动方式：
在活动当日，在活动地点拉好绳子，在绳子上面贴上我们事先准备好的趣味心理图片，供同学们观看。同时还有有奖竞答，即同学们能够解答部分心理照片上面的所提出的问题，即给予一定奖励。
7.活动地点：交大雅园篮球场 8.活动流程：
在活动开展前夕进行一定的宣传，活动开展当日认真布置现场，并派专人负责现场秩序，确保活动的安全性和稳定性，活动结束后清理现场并做总结工作。
NO2.心理美文展
1.活动目的：
心理美文是“阳光心灵”的具体表现。我们通过心理美文展来诠释“阳光心灵”，宣传“阳光心灵”，给当代压力颇大的大学生奉上一份“心灵鸡汤”。2.活动时间：5月25日 3.活动地点：交大雅园篮球场 4.活动对象：全体师生。5.活动主题：
展心理美文，品心灵鸡汤
6.活动形式：
粘上准备好的心理美文，供同学们阅读观赏。届时，还有心理美文有奖竞答活动，即参与同学能够回答出心理美文上面所提出的问题，给予一定的奖励
NO4.祝福祝愿活动
1.活动简介：
祝福祝愿是一个传达良好祝愿的活动，参与者在活动现场将自己的祝福祝愿写在祝福纸上，并写清宿舍住址，由协会工作人员将祝福送达。2.活动主题：
大胆的说，我们帮你送出去。
3.活动时间： 5月25日中午。
4.活动地点：交大所有园区。5.活动流程：
办公室工作人员准备好祝福纸上，参与人员在祝福纸上写好祝福，工作人 员按照纸上的地址，将参与人员的祝福送出去
NO.5心理现场咨询
1.活动背景：
在五月心理健康活动月期间，我们心理辅导站将邀请心理方面的老师现场进行面对面的心理辅导，来解决同学长期
了我校对于大学生心理健康的高度重视，另一方面切实解决需要帮助的同学，解决他们的困惑，使他们重塑阳光心灵人生。2.活动目的：
在“心理专家进校园”的背景下，策划部人员全力帮助好心理现场咨询的工作，热诚接待需要咨询的同学，维持现场秩序，做并在现场做好宣传工作，使现场心理咨询活动能够有条不紊的进行。
3.活动地点：交大雅园篮球场 4.活动时间：5月25日
5.活动主题：面对面的交流，心与心的沟通。6.活动对象：全体师生。7.活动形式：
协会上下做好 服务工作，热诚接待每一个前来咨询的同学。维持咨询现场秩序，使活动有条不紊的开展进行。做好现场宣传工作，扩大活动规模影响。
NO6.心理团体辅导活动
1.活动背景：
在大学生心理问题越来越严重的背景下，我校高度重视大学生的心理健康工作，并设立了班级心理委员。然而心理委员在对我校大学生心理健康方面的工作尚显不足，心理委员对于心理健康方
加大对心理委员的培训，是将心理健康工作落实到基层的要求。所以加大对班级心理委员的培训显得很有必要。2.活动目的：
通过心理团体辅导的方式，一方面加大对心理委员的培训，使班级心理委员了解一定的心理健康知识。另一方面，心理委员作为与广大同学沟通的重要纽带，通过加大对他们的培训能够更好的做好基层心理健康工作，使广大的同学重视心理健康，提高心理健康意识。
3.活动对象：2012级班级心理委员以及心理健康的会员。4.活动时间：5月24日下午。5.活动地点：待定。6.活动方式：
通知班级心理委员以及需要参加培训的心理健康协会会员进行培训，培训后写心得体会，上交到学生处心理咨询中心。
NO7.优秀心理电影展播
1.活动背景：
随着工作以及学习压力的不断加大，大学生的心理问题越来越凸显。由于缺少一定的心理健康宣传，诸如报刊作品、影视作品等，导致很多大学生都忽视了心理健康。
活动目的：
以影视作品来宣传心理健康话题是一个新颖的宣传方式。通过影片的故事来阐述心理健康，表达心理健康，传达心理健康也是一个很有趣的活动方式。我们通过优秀心理电影展播这个活动，一方面宣传心理健康理念，提高大学生的心理健康意识。另一方面，通过趣味的心理电影，坚强他们的心理压力，以更好的心态去面对大学。
3.活动地点：待定
4.活动时间：5月24晚上19：00——21：00.5.活动主题：看“心”电影，享“心”生活。6.所放影片：
《憨豆先生》与《阿甘正传》，一共两部影片。《憨豆先生》是一部优秀的系列喜剧心理电影。它通过一些近乎夸张的场景向观众传达幽默的概念。这一系列幽默搞笑的场景几乎可以让观众忘记忧伤与烦恼。我们通过《憨豆先生》这一部影片，使同学们在紧张的压力下享受片刻的欢娱。
《阿甘正传》是一部优秀的励志心理电影，影片以阿甘的经历向观众传达了奋斗的理念。通过这部影片，我们向同学们传达“只要努力，一切皆有可能”的主题，告诉同学们，平凡的你，也可以创造奇迹。7.活动方式：
来调动现场气氛，凡是抢答正确者，都会给予一定的奖励。
8.活动对象：心理辅导站全体成员
NO8.趣味心理大测试
1.活动背景：
当代大学生之所以心理问题越来越严重，一个很重要的原因就在于 不能够正确的认识自己。他们不认为自己心理有问题，提不高心理健康意识，以至于 心理问题越来越严重。所以，加大对他们的心理测试，让他们更好的认识自己，来提高他们的心理健康意识，显得很有必要。2.活动目的：
提高一些趣味的心理测试题目，来吸引广大同学参与。一方面使他们能够更好的认识自己，了解自己，另一方面，来提高同学们的心理健康意识。
3.活动地点：交大篮球场 4.活动时间：5月25日
5.活动主题：心理测试，更好的认识你自己。6.活动方式：
办公室成员事先在专业的心理网站上面找一些专业的心理测试题，分为性格测试区，爱情测试区，职业测试区三
大区域，每个区域有专人负责。测试过后，对测试数据进行分类汇总，上交策划部成员并对参与测试的同学发放小礼物。7.活动对象：全体师生 趣味心理活动：
活动一：心灵相通
一、活动目的
1．让学生体验集体智慧和合作带来的快乐。
2．通过畅想，开拓同学们的思维，丰富想象力，提高创造力。3.活动道具
写有不同成语的卡片 规则
1.主持人请各区选派一对选手上台，助手预先准备好写有成语的白纸（有几对选手，就准备几张）。
2.主持人讲解游戏规则，告知由一人先看白纸上的成语，再用形体语言表达给女士看，另一人猜出这个成语即为获胜。强调：一人只准做动作，不准出声；最多答2道题
3.主持人请第一对选手中的一人面对墙壁站立，助手打开白纸，把成语展示给另一人和观众看，然后把成语表演出来
4.共猜两次卡片，选手有一题有10秒时间，若两题都在规定时间中答出，则获特等奖，一题答对，则获参与小礼物
5.备选四字成语举例：龙飞凤舞、狗急跳墙、猛虎下山、饿虎扑
食、螳螂捕蝉、眉目传情、暗送秋波、望穿秋水、昂首阔步、掩耳盗铃。
活动二：三人夹球跑
目的：体验与他人合作的感受 时间：30分钟 准备：气球、奖品
规则：分组，每组三人，每组以一支气球作为比赛器材；三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩；胜者获得奖品
活动三：二人三足跑 器材：绑腿绳
参赛者并排站在起跑线后，用绳子或跳袋将二人的内侧腿绑好。比赛开始，二人向前跑出，绕过标志物（回答一个问题）在规定时间内返回则获胜
NO9.许愿墙活动 1.活动简介：
许愿墙活动是一种将自己的心愿写在墙上的活动。参与者将自己想要实现的愿望、心愿写下，来传达对自己、家人、未来的一种良好祝愿。
2.活动主题：写下你的心愿，许愿墙帮你实现。3.活动时间：5月25日。
活动地点： 交大雅园篮球场 5.活动流程：
活动期间，宣传部工作人员向参与者介绍我们的活动，参与者将自己的愿望写在纸上，并粘贴上事先打好的喷绘海报板上面，以此表示一种美好的愿望。NO10.千人现场签名活动
1.活动背景: 当代大学生存在一定的心理问题有一个很重要的原因就在于对心理健康话题不重视。越来越多的大学生忽视心理健康这个话题，造成了很多同学存在心理问题和障碍。提高他们的心理健康意识显得迫在眉睫。2.活动目的：
千人现场大签名就是宣传心理健康的一个很有效的方式，我们通过号召广大的同学参与现场签名，号召心理健康从我做起，从自己做起，以此来提高广大同学的心理健康意识。3.活动时间：5月25日，本活动与许愿墙活动一起办。4.活动地点:交大雅园篮球场
5.活动主题：阳光心灵，放飞人生，从我做起。6.活动流程：
在活动当日，宣传部宣传此活动，号召广大同学积极参与，心理健康从我做起，从现在做起
NO11.五月心理健康活动月成果展暨闭幕式
1.活动背景：
五月心理健康活动月落下帷幕之日，就是活动取得圆满成功之时。经过十余日的辛苦奋战，五月心理健康活动月系列活动在全校范围内产生了广泛的影响，此时此刻将活动成功进行展出很有必要。2.活动目的：
五月心理健康活动月的圆满落幕，将成果进行展出一方面是为了宣传活动成果，将活动成功宣传出去，可以更好的扩大活动的规模，使影响更加深远。另一方面，这更加是校领导高度重视心理健康的成果，校领导的大力支持与重视心理健康，有利于营造良好的心理健康氛围。3.活动日期：5月26日 4.活动地点：交大 5.活动形式：
办公室人员将活动期间拍的照片粘贴在海版报上，连成一个“心”形，以此来展览活动成果。6.十、活动展望：
名族赋予我们使命，我们将担起富国的重任。而身体是革命的本钱，我们应时刻关注自己及身边人的身心健康。此次活动的活动目的就是为了减轻我们的压力，使我们更好的认识自我，提
升调节自我情绪的能力。相信我们会完美的完成此次活动。
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们从事叶的事业吧！相信心理部会越办越好。
十一、活动人员：心理辅导站全体人员或者有意愿参加此次活动的志愿者
十二、活动要求：
（1）参加活动的部员每人带一支笔
（2）参加活动的部员要细心为每一位同学讲解（3）对收集到的资料要保密并对其进行妥善的保管（4）保持卫生清洁，活动结束后要打扫 十三：活动奖品设置
参与小礼物：精美书签、卡片，明信片等 特等奖：精美包装苹果一个 十四：活动经费预算
海报，横幅，参与礼物，照片，打印宣传单，美文纸张，工具（笔若干，胶布，胶水、绳子），宣传牌，卡片，许愿墙，精美包装苹果50个 共计：400元 十五：活动意外防止
1.如遇下雨，则就近安排时间
2.若某部分参与人员过多，工作人员应立即调整帮忙 3.参与人员过少，加大现场宣传力度
4.若经费不足，则考虑及时反映 5.特等奖发放完毕则该活动结束
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