第一篇：关于心理的活动策划书
关于心理健康班会活动策划书
一、活动背景：
大学生正处于青年中期，而青年中期是走向成熟的关键期，心理发展不成熟，情绪不稳定，很容易造成心理冲突，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、竞争与求职的冲突等等。这些冲突和矛盾若不能及时得到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍。为此我们体艺系组织了一次“你说，我说，大家说”的主题班会，让同学们自己说出自己面临的心理问题，以及时疏导大家心理压力。
二、活动时间：2011年10月6
三、活动地点：多媒体教室
四、参加人员：09社体二班全体同学
五、活动方式：
1、开展一次心理班会
2、事先准备五个心理案例视频(有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例)，并加上一些PPT的文字解说。先通过心理趣味测试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏(游戏可以设计多种形式)，哪些组输了派代表抽取案例题号，根据题号主持人播放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想法进行提问交流。
六、实施条件：
1、申请一个多媒体教室
2、事先准备好五个案例视频及游戏道具
七、活动流程及内容：
1、全班同学到达教室，主持人宣布活动流程
2、先进行分组，一共分4组，PPt上放出一道心理测试题，答案有ABCD四项，选择同一答案的为一组
3、第一环节的游戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一歌曲号，主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适当位置停下，该小组要在一定时间唱下去，如果未能完成，则要抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行交流。
4、第二环节游戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进行心理案例分析或案例短剧表演
5、第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽取号码，根据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该物品进行描述，另一个同学根据描述进行绘画，进行初步绘画后，可以对描述的同学进行细节提问，目的在于感受交流的作用。在限定时间内未完成的为输，要进行案例分析或短剧表演
6、每组代表发表游戏感言或班会感言
7、主持人总结
八、活动评价
每个同学发表自己在这次活动中个感言，活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行了全班性的心理交流。
九、活动意义
本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。
09级社体二班
第二篇：心理协会“我们的家,感动你我”活动策划书
一、活动主题：
我们的家，感动你我
二、活动目的：
学生干部是学院与学生之间的桥梁。如何协助学院及团组织做好学生的管理教育工作,开展各种课外活动。增进同学们之间的感情，让同学感受到团结的意义，深入体会团结的主要意义。培养学生干部的创新精神、实践能力，策划调查能力以及团队精神和组织领导能力，以促进我校学生干部整体水平的提高。
三、主办单位：学生社团联合会
四、承办单位：心理协会
五、活动对象：
公卫学院08级学生会全体人员
六、活动时间：
xx年11月29日19：30
七、活动地点：
计算机楼负二楼心理训练室
八、活动流程
(一)活动前准备：
1、实践部
(1)11月17日完成活动策划书
(2)准备活动当晚的所需材料及布置场地
(3)安排和落实好现场的拍摄人员及工作人员。
2、会长与人文与管理学院学生会沟通，联系好参加的同学，并说明时间地点。
3、秘书部11月20日申请好活动要用的课室，11月19日前上交活动方案。
(二)活动内容及具体安排
活动将以轻松的活动形式进行，根据有关的精神，围绕主题，结合本活动对象实际情况，尽可能综合考虑各种因素，制定出相应的游戏以及方式进行团体培训。本次学生干部培训采取集中培训、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
当晚流程
开场词：
在大学里，你们有没有想过，自己好像融不进集体，好像身边的人都像是陌生人，好像大家就只是能叫得出名字的同学。那么是不是自己对别人缺乏必要的理解，是不是缺少了一些热情，或者是大家缺少对团结的意义的理解。
活动一，找零钱
游戏规则：
男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。
活动二，前线告急
游戏规则：
分好组，派出一位队员作为战士，其余的成员在警戒线内为战士提供必要物质，音乐停后成员可以走出警戒线，若在音乐停止前不能走回警戒线内则淘汰改组员。
活动三，领袖风采
要求各组选出队长。在组长的带领下，组员一个一个的报数(从1数到100)，工作人员在旁负责计时。用时长的一组为输家，输的一方的队长需要接受一定的惩罚
(三)活动后总结
要结合实际，培训完成时要及时进行总结。分享大家的感受，收集反馈意见。
九、经费预算 物品 数量 价格 电池 4个 6元 纸巾 2包 10元 油性笔 3支 9元 合计 25元 学生社团联合会
心理协会
二〇一〇年十一月十七日
第三篇：我们的青春 心理部策划草稿书（精选）
“我们的青春”主题活动
策
划
书
人文学院学生会
目录:
一·活动背景 二·活动主题 三·活动时间 四·活动地点 五·活动对象 六·组织人员 七·活动细则 八·活动准备 九·活动开展 十·活动后续工作 十一·后续工作
一.活动背景
春的脚步渐渐来临，还记得去年的九月，我们相遇在西安工业大学，时间匆匆而过，对于大一的新生而言大学生活已经不再是那么神秘了，而对于大二大三大四的学生而言自己的大学生活已经过了大半。我们相识于爽朗的金秋，相知于北国美丽的冬。这个春天，让我们用爽朗的笑声驱散寒冬的脚步。我们的青春，有理想有目标，有欢笑有色彩。为了调节我们的大学生活，加强我们的合作能力，丰富多彩的校园文化。人文学院心理部特举办此次活动。
二·活动主题
我们的青春，我们的欢笑
三·主题活动时间
四月二十二
四·活动地点
待定
五·活动对象
全校学生
六·组织单位
承办者：人文学院学生会心理部及其他各部成员
七·活动细则
第一环节为：“青春智拼”。将选手分为若干组，每组分派四位成员，由组长自由选择竞答对象，依次排列，由主办方提供各类趣味问题，包括一些心理方面的小测试题，每题10分，共4题。在四个选项中一次答对得10分，第二次答对得4分，第三次答对得0分，最后答对扣4分。本环节结束时统计分数最低的三组接受惩罚(惩罚方式为自由选择，可供选择的有：1，由主办方根据选手选择屏幕上的惩罚序号进行相应的惩罚。2，场下观众进行三次真心话问答，回答必须真实，无论什么问题，但除了非健康内容。3，场下观众提出要求的事情，选手三分钟内完成。注意，观众要求要得体。选手选择2或者3后若观众要求过分，则惩罚方式转为1)此环节共四十分。
第二环节：“青春纪念册”本环节每组成员分享自己的两张老照片，这张老照片可以是记录自己成长的生活照，也可以是你旅行途中为之动心的某处风景照。每张老照片的背后，都伴随着一段让我们温暖的的故事，分享老照片，分享青春岁月里属于我们的记忆.(注意：在四月十八之前将照片以邮件附件方式发到wangwenping520@126.com，或者通过其他方式交给心理部部长。心理部仅此次使用照片，活动结束后将照片删除，不会侵犯其隐私，更不会发布)此环节评委可以从照片的审美角度和故事本身出发，酌情给分。本环节共三十分。
中场环节：在现场找观众，由主持人根据大屏幕临时让上台观众表演喜怒哀乐的各种表情，动作，或者其他。表演的必须真实搞笑。
第三环节:“青春麦霸”.由主办方提供音频，参赛者根据提供的音频将歌曲未播放的部分演唱出来，如果能加上动作表情的发挥论情况加分。唱对的组每首歌加10分，未唱对的不得分。(注意，歌曲全由酷狗TOP前五十，中国TOP排行榜，中国新歌串红榜，关于青春的歌曲中进行抽样选择,选手若遇见未曾见过的歌曲则可以要求主办方完整播放一次)本环节共三十分。
在活动过程中，现场观众进行的表演，将有礼品赠送。 活动最终按三轮比赛累计得出结果。第一名一组，第二名两组，第三名三组，优秀奖一组
八·活动准备阶段
宣传期：首先由学生会宣传部制作海报进行宣传
其次人文学院向各院系发出邀请函
再次人文学院各班进行动员
预备期：选定主持人一名，记分员两名，计时员一名 邀请评委老师及各院系学生会学生领导作为嘉宾出席，按时通知各院系学生到场。
九·活动开展阶段
1.学生会心理部申请好教室并做好活动现场布置
2.由主持人介绍到场嘉宾并作开场宣言，并介绍活动细则
3.在此活动中，各参赛同学按抽签顺序依次上台
4.由主持人根据记分员记分结果公布最终成绩，同时宣布各项奖项得主，由评委为获奖选手颁奖
十·后续工作
心理部做好现场拍摄活动和整理工作
由学习部成员撰写通讯稿，着力负责后期宣传 挑选适当的时间进行活动总结，交流经验，指出其中缺点
十一·经费预算
待定
人文学院心理部
第四篇：08心理2班一团一品策划书(最新的)
关注农村留守儿童成长
-08心理2班一团一品活动 在市场经济迅猛发展的推动下，大量的农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大部分为夫妻一同外出，因经济等原因无法将子女带在身边，由此引发“留守儿童”问题。由于留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成了不良的影响。留守儿童的问题在某种程度上成为一个值得关注的社会问题。
为深入推进团的基层组织建设，作为一心理班的学生，经过我们班团的讨论后，决定将结合此次一团一品的建设，在校团委的指导下，以“关注留守儿童成长”为主题，开展一系列的班团活动。
我们将从以下几方面开展我们的活动：
一、召开“关注留守儿童成长”的主题班会
通过主题班会的召开，让班上更多人关注到留守儿童的问题，呼吁班上所有人积极参与此次一团一品的活动，充分调动大家的积极性。
二、完善周边留守儿童的档案材料，健全心理健康机制。
在村团委的帮助下，联系周边中小学的团委，确定留守儿童的名单以及详细的情况，具体了解留守儿童目前所存在的问题，针对其问题采取相应的帮助措施。可在特定学校设置心情工作室，定期派志愿者去与学生沟通交流，了解他们的最新心理状态。
三、配合村镇团委，建立完善学校、家长的沟通交流机制。
一是劝说学校要定期召开留守儿童及其监护人的座谈会，加强与留守儿童监护人的沟通交流，及时通报学生在学校的学习表现情况，了解儿童回家后的思想状况和行为习惯。
二是定期帮助留守儿童书写信，向他们外出务工的爸爸妈妈汇报情况，让他们父母在务工的同时，把孩子的生活和学习照顾好，及时了解孩子的情况，将父母的教育角色充分发挥好，弥补孩子的亲情缺失感。
四、扩大社会宣传，建立完善帮助机制。
利用网络等更多的方式，更多的关注和帮助留守儿童，为他们解决一些力所能及的事，引导他们健康成长。我们可与相关的留守儿童网站建立合作关系，帮助他们解决一些实际问题，定期给予一定的物质支持。为我们的专业做好相关的宣传，并积累交谈经验，丰富自己的知识，积累处理问题的方法，让自己课余生活变得丰富多彩。定期开展“大手拉小手”“结对子”等活动，让留守儿童与其他优秀儿童一起共同成长。
让更多的留守儿童在更多人的关心帮助和支持下成长成才，塑造留守儿童健全的人格，引导他们走上健康发展的道路，让他们切身感受到温暖的社会环境，是我们此次品牌活动的最大意义所在。当然我们也会结合我们自身专业，尽我们最大力量解决好留守儿童的心理问题，使留守儿童拥有健康的心理。
第五篇：关于心理活动社成立的申请书
关于“心尘”心理活动社成立申请书
尊敬的教学处：
你们好!
首先非常感谢你们抽出宝贵的时间来审阅这份申请书。
我们是一群热衷于策划、组织的心理学爱好者，但是我们学校到现在还没有一个给众多心理学爱好者共同学习心理学、互相探讨心理疾病的社团,因此我们恳请申请成立心理活动社，一个服务于广大学子的社团，一个心理爱好者展现才华的舞台。
随着社会竞争日益激烈，高中生学习就业压力不断加重，我们将面临人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、职业意向的初步确立、人际关系的良好沟通、社会环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多高中生出现不同程度的心理问题，心理援助迫切而必须。而同学们对心理辅导还不太了解，总以为它只与精神问题有关，因此往往避而远之。而那些有烦恼的同学又怕歧视而不敢求询，出现严重心理障碍后才进行治疗，这对不少学生来说是巨大的身心伤害。因此我们郑重向学校申请成立心理活动社，我们的设立目标是把同学们聚集在一起，让同学们逐渐了解心理，了解心理学，了解心理疾病，为同学们预防心理疾病打下扎实的基础，锻炼同学们的心理承受能力并积极邀请心理学教师为同学们解答一些心理困惑，使同学们不仅具备强健的体魄、丰富的学识、高尚的情操，更要使同学们拥有积极健康的心理品质。 为了把心理社团办好，我们初步确立了心理社团的建社宗旨：以发展为主，预防为辅，通过学生互助群体，使其在活动中充分体验开发潜能的乐趣，完善健全人格，本社团主要为同学们减轻心理压力，缓解心理疾病。
最后希望学校领导能批准我们的申请，我们将严格按照章程和各种制度切实地做好心理社团的各项工作，切实地为同学们服务
此致敬礼
心理活动社干部筹备组