踢毽子通讯稿（通用12篇）
篇1：踢毽子通讯稿
信息工程系踢毽子比赛通讯稿信息工程系踢毽子比赛活动如期开赛，2011 年 11 月 29 日信息工程系踢毽子比赛活动如期开赛，活动目的：提高同学们的身体素质，活跃大家的气氛，活动目的：提高同学们的身体素质，活跃大家的气氛，提高班级 凝聚力，锻炼大家的反映能力，凝聚力，锻炼大家的反映能力，体现学院的文化氛围。活动期间 同学们都踊跃报名 积极参加。比赛本着“ 期间，报名，在活动期间，同学们都踊跃报名，积极参加。比赛本着“友 谊第一，比赛第二”的原则。整个比赛过程谨然有序，谊第一，比赛第二”的原则。整个比赛过程谨然有序，比赛中个 个表现突出，活跃飞扬，激情”“热情”“欢笑” ”“热情”“欢笑 个表现突出，活跃飞扬，“ 激情”“热情”“欢笑”成为了这 次比赛过程中的名词。次比赛过程中的名词。踢毽子比赛为同学们提供了展现自我的机会，踢毽子比赛为同学们提供了展现自我的机会，比赛选手个个 信心百倍，以饱满的热情投入本次比赛中，有的沉着稳重，信心百倍，以饱满的热情投入本次比赛中，有的沉着稳重，颇有 大将风范，有的灵活机智，举止风采大方，大将风范，有的灵活机智，举止风采大方，彰显出了我系学生的 健康体魄和满腔的热情。踢毽子是锻炼身体的一种有效方式，健康体魄和满腔的热情。踢毽子是锻炼身体的一种有效方式，在 运动的同时，可以放松身心，是时下流行的健康活动之一。运动的同时，可以放松身心，是时下流行的健康活动之一。比赛 同学们以饱满的热情和十足的干劲投入都此次活动中，时，同学们以饱满的热情和十足的干劲投入都此次活动中，爆发 出前所未有的激情，使整个活动充斥着愉快的气氛。出前所未有的激情，使整个活动充斥着愉快的气氛。踢毽运动本身不仅增强了同学们的体质，同学们的体质 而且对参与者比赛 踢毽运动本身不仅增强了同学们的体质，中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，中的心态、毅力也是一种很好的锻炼。而其中的集体项目，更是 加强了同学们相互之间的联系，同学们相互之间的联系 提高了同学们的集体意识也便于 提高了同学 同学们的集体意识也便于 加强了同学们相互之间的联系，日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流 交流。日后在工作、学习和生活等各个方面的沟通交流。参赛选手正在紧张比赛中篇二：张庙小学跳绳和踢毽子比赛通讯稿12.18.张庙小学跳绳和踢毽子比赛 12月19日下午，张庙小学举行了一年一度的小学生跳绳、踢毽子比赛，3-6年级每班选各派了6名队员参加了比赛，本次比赛紧张、激烈、有趣，让参赛学生度过了一个拼搏、快乐的下午。
本次比赛有跳绳和踢毽子，每项比赛时间是二分钟，在规定的时间内完成次数多者获胜。在跳绳比赛中，参赛同学呈现出动作连贯、速度快的特点，比赛哨声一响，参赛同学可谓争先恐后，只见绳子飞快地旋转，有些同学仅仅二分钟就跳出了近100多次的好成绩。跳绳结束后，马上进行踢毽子比赛，训练有素的各位参赛者紧凑而不慌张，从容不迫地在规定场地里跳来跳去，毽子在脚面上翻转出一个个优美的圆圈。有时候毽子掉到地上，队员马上把它捡起来继续比赛，时间一秒一秒地过去，队员们顾不上旁边有很多同学在为自己加油，不慌不忙、专心致志地踢着毽子，不少同学二分钟就踢出了80多次的好成绩。好成绩的取得取决于老师严谨、有素的训练和同学们平时的艰苦训练。希望我们能总结经验，再接再厉争取下次比赛的更好成绩。篇三：通讯稿.(聂丽丽)鲁明临邑毽子空中飞，欢歌在其中 “快点，快点，别忘了多拿几个毽子。” “羽毛球的场地排球的规则，这难度系数也太高了。”“这才有挑战呢。”一群人边议论边一溜烟的跑下了楼。鲁明公司为丰富员工的业余生活，提高员工身体素质，增进团队协作，特举办了踢毽子比赛。而我们身为临邑公司的我们也不甘示弱都争先恐后的踊跃报名。
在这烈日炎炎，骄阳似火的下午，选手们在认真看了录像以及比赛的规则后，来到了场地上开始了我们第一次的实战。
开始我们都笨手笨脚，经过一段时间的练习总算找到一点点门道，由开始的发球都不过网，到后来能接到对方的毽子，男选手们因为有踢足球的经验，还不时的用头胸垫下毽子，几次都化险为夷，再看看我们这个大家庭的每个成员们都已经汗流浃背了，可脸上都洋溢着开心的笑容。公司举办的踢毽子活动，增强了员工自我挑战的意识，弘扬积极进取顽强拼搏的精神，也让我们在欢声笑语中增进了彼此的交流与默契。
毽子空中在飞舞，欢歌笑语乐融融！鲁明，我爱你，临邑我爱你！篇四：体育节通讯稿
山东师范大学2011年大学生体育节圆满闭幕 12月1日下午，由团委、校学生会联合举办的山东师范大学2011年大学生体育节在校本部篮球场圆满闭幕。教育学院、生科院、化学院、商学院、音乐学院、美术学院、国际交流学院、历山学院和中文特招共9个学院参加了比赛。本次体育节包括协同争先、拔河比赛和校园吉尼斯3个比赛项目，共分为四个阶段进行，比赛已进行两周左右。末场比赛为校园吉尼斯，包括一分钟踢毽子、一分钟跳大绳、男生腕力王比赛、女生仰卧起坐比赛、一分钟投篮和一分钟颠足球比赛6个项目。其中，垫球比赛中，同学们张弛有度，合理控球，争取分秒必胜；跳绳过程中，同学们身体协调配合，讲究技术与战术，做到不骄不躁，以速度与稳重取胜；腕力王比赛中，个个大力士摩拳擦掌，虎虎生威，力争一招定输赢。各学院都能严格按照裁判员及工作人员的统一安排进行比赛，赛场秩序井井有条。整个篮球场上，欢笑声不断，加油声连连。
毽球飞舞 激情飞扬---安丘市白芬子初级中学创建“毽球”体育特色学校缩影近日，山东省安丘市首届毽球比赛拉下帷幕，来自该市兴安街道白芬子初级中学的凌菲同学获得了个人踢毽比赛季军，该校代表队也获得了团体比赛第6名的好成绩。
一所来自城乡结合部的农村学校能够从众多的职业团队和个人中脱颖而出，获得如此成绩实属不易，这是该校“立足毽球特色项目，创建体育特色学校”发展历程的阶段成果，为此全校师生付出了辛勤的汗水。
凝心聚力，营造“健康第一”的体育氛围
“健康第一”不仅是学校教育的指导思想，也是体育课程改革的指导思想，拥有良好的身体素质是社会对每一个学生的基本要求。为此，学校高度重视体育文化建设，积极营造“健康第一”的体育氛围。学校通过校园标语、国旗下讲话、校园广播、新生军训既开学典礼等多种形式进行体育文化宣传，班级召开了《关爱生命，健康第一》的主题班会；把“我运动、我健康、我快乐”的理念融入到师生的各项活动之中。立足毽球特色项目，创建体育特色学校
体育文化氛围的营造离不开活动的支撑，学校根据自身实际确定以“毽球”这一传统体育项目引领体育创新。学校作为一所乡村学校，基础设施相对薄弱，而毽球项目的诸多特点正适合于学校的发展状态，适合学校全体学生广泛参与。如毽球动作丰富 多彩，娱乐身心； 器材易得，既可自制又可购买；易于普及，男女高矮胖瘦人人皆可参与，一人多人皆可；不受场地限制，室内外都可等等。反复论证后，学校于2014年9月把毽球运动作为学校体育特色项目进行了申报，并付诸运作。
建立健全管理机制，规划毽球运动项目
为确保特色项目的推进，学校成立了特色学校创建领导小组，由校长担任组长，召开专题会议对毽球项目的推进进行规划，确立了以领导小组为中枢，政教处、教导处、团委、总务处多部门分工协作的学校体育特色项目组工作管理网络；学校制订了《白芬子中学2014－2016年艺术教育发展规划》和《白芬子中学毽球体育特色项目实施方案 》，出台了《艺术教育教学管理与评价制度》、《课外艺术社团工作管理制度》和《艺术兴趣小组活动制度》等实施毽球项目体育特色教育工作的管理办法。
重视体育艺术课程建设，关注教学理论研究
学校现有15个教学班，配备了6名专任体育教师。为进一步提升教师授课水平，学校每年均选派教师参加省市学校骨干教师培训班，经常性地组织教师外出听课、观摩和到各种文艺团体实践；学校保证开全开好课程同时，要求教师加强课程研究，制定切合实际的教学措施，编写了《毽球》等各类校本课程。日常教学注重寓教于乐、注重效果和趣味性的结合，取得了良好的课程效益。
坚持抓训练促提高，营造以点带面的轮辐效应
学校毽球课外中心队由专门教师负责组织，严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使毽球兴趣队活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果，实现了训练比赛常态化、制度化。在中心队的带动下将毽球推及各个班级所有师生，形成了“毽球飞舞 激情飞扬” 千人踢毽的快乐大课间。
加大经费投入，优化特色办学条件 为了开展毽球运动，学校如今已经形成了人人关心毽球运动、人人参与毽球运动的良好氛围。学校建立了完善的经费保障机制，一方面加大投入，学校总务处在每年的公用经费预算中专门划出一项专用经费，用于添置各种必需的体育艺术教育设施，至今仅购买毽子已投入5000余元；近几年来，学校用于优化体育艺术教育的总投资超出10万元。一方面充分利用现有资源。充分利用好舞蹈室和多功能室，利用多媒体加强教学示范，注意对已有教学资源的利用。可以说毽球运动提高了利用率，发挥了设施设备的作用，良好的硬件条件又保障了活动的健康有序开展，相得益彰。
毽球体育项目活动的开展成效显著，体育艺术教育特色鲜明 日前，白芬子初级中学作为该市第一批体育特色申报学校申报的“毽球飞舞 激情飞扬”特色项目已经在教育局组织的成果展评会上进行了展评，并且获得了比较好的成绩。以2015年9月为分界线，学校从毽球的推进和起步、普及阶段稳步进入到了 “提升、创强”的新阶段；今后将以创建活动为契机，坚持不懈地长抓毽球特色项目教育工作，加大普及力度，打造特色品牌，为推动学生艺体教育作出更大贡献，以培养更多的素质全面的高素质人才。
篇2：踢毽子通讯稿
生命在于运动。4月6日下午，初一级举行了一场激烈的踢毽子比赛。
最先上场的是1班的6名运动健儿，他们个个信心百倍。随着体育老师的“各就各位，预备——开始”，只见五彩的毽子上下飞舞，如快乐的小燕子。“25，26，27„„”观战的同学不约而同地为坚持到最后的同学计数。接下来上场的分别是2、3、4班的运动健儿们，他们有的身轻如燕，有的沉着稳重，有的为了接住将要落地的毽子，不惜摔倒。随着各班集体踢毽总次数的不断刷新，比赛也进入了尾声。最终，1班同学大获全胜，获得了个人第一与团体第一两个奖项。
篇3：踢毽子通讯稿
本次暑期社会实践, 本着深入农村建设, 传承农民工人的奉献精神, 提倡增添绿色, 保护环境的主旨, 我们南通小分队再次走进了农村, 走近了这两项古老而又神圣的职业。
前篇:出征仪式
7月5日, 计算机科学与工程学院2008级南通社会实践小分队踏上了实践的征程。
上午7点整, 队员们准时于小组约定地点如皋车站集合, 举行了一下简单的出征仪式。身着统一的学校实践活动队服, 带着些许憧憬与陌生感, 这个暑假, 来自南通各县的队员们在一起开始了这份社会的历练。
第一篇:种植篇
烈日当头, 谁不想躺在空调房内美美地享受, 而我们一行人在活动的第一天却踏上了“义务劳动之旅”。首站目的地是种植基地。当今人们的生活水平提高了, 农垦的作物不再只是局限于吃的用的了, 社会上的人们越来越重视环保绿色。于是我们一行人为了我们的绿色计划, 在基地立下许诺:要坚决把绿色进行到底。在园艺工人的帮助之下, 全队全部出动一起植树、种花。经历了不少挫折与失败, 终于在N次的教训过后粗略地学会了种植技术, 第一天顺利地完成了实践目标。
第二篇:捕鱼篇
历经艰辛, 终于完成了种植计划。带着一丝的疲惫, 队员们还是全副武装早早地坐上长途车, 几经转站来到了位于中国四大渔场之一的启东, 开始了我们一天的渔民生活。家家户户都有自家鱼塘, 征得人家同意以后我参观他们的鱼塘, 向农家渔民请教捕鱼技艺。随后我们还来到了长江边、东海边向当地渔民借船捕鱼, 体验出海捕鱼的新乐趣。捕鱼既是一项体力活动又是一项技术活儿, 从中我们很好地锻炼了我们的的心志、毅力、胆量。在空余时间, 我们还和当地渔民一起聊天, 听他们讲一些关于海边捕鱼的小技巧, 从他们身上我们感受到当地渔民的淳朴和热情。整个一天下来虽然有点累, 但清点了一下收获, 感觉也还是值得的。
末篇:感受篇
在此次实践活动中, 微笑中带着劳累、汗水中夹杂着辛勤, 我们真正体会到劳动人民的辛酸和不易, 我们应该更加珍惜此时此刻来之不易的幸福时光。
篇4：至踢毽子运动员加油稿
鲜花与掌声只属于成功者。
这只是因为，
坚持就是胜利。
或许，鼓励的话说了太多太多。
但，这掌声发自我们内心。
这鲜花是我们为你送上的最好的礼物!
请记住，
我们永远为你喝彩。
篇5：区教研活动通讯稿通讯稿
10月13日，温州滨海学校举行了小学数学学科的16学时培训活动。整个活动分为三个环节，分别是：《倍的认识》的数学研讨课课；基于这次研讨课的两个主题交流：基于教材分析的学习目标设定和基于导学单的课堂；教研员雷祖听老师《基于导学作业单的教学设计》讲座。
首先由滨海学校的陈仲琼老师执教三年级《倍的认识》研讨课，课堂内容的主要让学生充分体验“倍”这个新的关系，通过多个活动逐步建立“倍”的数学模型，在建立倍的概念之后，让学生应用倍概念解决“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍是多少”的问题，培养学生解决问题的能力和应用意识。同时也为之后比率学习打好基础。
接着是由天河一小小的王晓彬老师做了《基于教材分析的学习目标评定”》观点交流，王老师先通过课标的目标和要求，从纵向、横向多角度对比苏教版与人教版、新旧人教版教材的区别以及学科知识构架中“比较数量大小”的知识脉络，分析人教版教材的优点和需要改进的地方。穿插具体分析陈老师观摩课中的一些环节设计和安排。整个讲座的内容详实深刻，细致入微，引人思考。随后天河一小的姜银平老师做了“基于导学单的课堂”的课堂评课，姜老师通过架构图的方式呈现导学课堂和理想课堂的之间产生距离在于的两个“怕”：一怕不讲怎么会。二怕学生的活动需要大量的时间。由此展开具体分析以及处理各个环节的方式思考。
活动最后教研员雷祖听老师做了《基于导学作业单的教学设计》讲座，针对导学单的构成要素及如何设计做进一步分析讲解，还表达了对在职教师能尽快做好导学单落实的希望。
篇6：通讯专业的通讯稿
在活动中，团支书通过介绍团日活动基本概况，让同学们了解团日活动概念、内容、形式、意义与目的，通过展示各种优秀的团日活动，组织大家围绕团日活动的内容和形式等进行了讨论，提出了符合现代大学生特点的团日活动。
在观看爱国影片过程中，同学们以PPT形式一起回顾了淞沪会战、南京大屠杀等抗战时期的残酷图片，也通过观看《平型关战役》、《建党伟业》、《抗日战争及世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式》，怀古惜今，告诫同学们不要忘记抗日战争的耻辱与展现我国现代国防力量，希望同学们珍惜来之不易的和平，为国家的繁荣进步而努力学习。
在党章学习中，同学们以速记速查的方式进行学习，趣味性的党章学习鼓励着同学们踊跃参与，纷纷举手抢答问题。
篇7：古代踢毽子小考
一、唐宋时期
据历史文献和出土文物证明, 踢毽子起源于我国汉代, 盛行于六朝、隋唐[1]。唐代释道宣所著《高僧传·魏嵩岳少林寺天竺僧佛陀传》中记载:“沙门慧光年方十二, 在天街井栏上反踢蹀, 一连五百, 众人喧竞, 异而观之。佛陀因见怪曰:‘此小儿世戏有工。’”反踢蹀便是用外拐踢毽子, 站在井栏之上能连续踢五百个拐子, 所以说这个小和尚的游戏非常有功夫。
在宋代, 踢毽子业已是小儿喜爱的游戏, 吸收了蹴鞠的许多踢法, 踢的花样更加丰富。宋代高承《事物纪原》中记载:“今时小儿以铅锡为钱, 装以鸡羽, 呼为箭子, 三五成群走踢, 有里外廉、拖枪、耸膝、突肚、佛顶珠、剪刀、拐子名称, 亦蹴鞠之遗事也。”“蹴鞠者, 传言黄帝所作, 或曰起战国之时。” (《史记·苏秦列传》) 可见, 踢毽子的渊源可追溯至战国或遥远的黄帝时代。“蹴鞠”即是用脚踢球, 是中国一项古老的体育运动, 有直接对抗、间接对抗和白打三种形式。毽子的踢法继承了蹴鞠的白打踢法, 以踢高、踢出花样为能事, 花样丰富多彩。宋代踢毽子活动开展较为广泛。为了适应人们活动的需要, 城市中的商贩设有店铺, 专门兜售踢毽子商品。例如, 南宋周密《武林旧事》卷六“小经纪”条中记载:南宋首都临安城 (杭州) 里经营各种玩具的小商业, 如粘竿、毽子、鹁鸽铃、象棋、弹弓等手工作坊, “每一事率数十人, 各专藉以为衣食之地”。存在众多依靠制作踢毽子、弹弓等商品维持生活的人, 足以说明踢毽子在社会上非常盛行。宋代的毽子, 虽已有现代毽子的形态和称呼, 却还没有专门的字词指代。《武林旧事》用“鞬”代“毽”, 《事物原始》以“箭”指“毽”, 均是谐音, 并没有出现现代汉字“毽”字[2]。
二、明清时期
明清时期, 踢毽子成为妇女儿童的节日活动。明代刘侗、于弈正合撰的《帝京景物略·春场》中记载:“其谣曰:杨柳儿活, 抽陀螺;杨柳儿青, 放空钟;杨柳儿死, 踢毽子;杨柳发芽, 打拔儿。”明朝时期毽子已成为儿童喜欢的玩具。《帝京景物略》中首次出现“毽”字, 一改过去用字混乱不清的不足, 之后典籍记载皆统一使用“毽”字。清代翟灏《通俗编》中引《吴氏字汇补》解释“毽”字仅有一意, 即“抛足之戏具”也。清代富察敦崇《燕京岁时记》中记载:京师, 十月之后, 则有风筝、毽儿等物。”踢毽子运动量由自己掌握, 可大可小, 不但是儿童的冬日活动玩具, 也是妇女的休闲运动项目[3]。清代李声振《百戏竹枝词》“踢毽儿序”中记载:“缚雉毛钱眼上, 数人更翻踢之, 名曰撵花, 幼女之戏也。踢时则脱裙裳以为便。青泉万选雉朝飞, 闲蹴鸾靴趁短衣。忘却玉弓相笑倦, 撵花日夕未曾归。”三五个人在一起游走踢毽子称为撵花, 踢到忘情时, 竟然忘记了回家, 其迷恋程度相当高。清代陈维崧《戏泳闺人踢毽子》一词中记载:“娇困腾腾, 深院清清, 百无一为。向花冠尾畔, 剪他翠羽;养娘箧底, 翻出朱提。裹用绡轻, 制同球转, 簸尽墙阴一线儿。盈盈态, 讶妙逾蹴鞠, 巧甚弹棋。鞋帮只一些些, 况滑腻纤松不自持。为频夸狷捷, 立依金井, 惯矜波悄, 碍怕花枝。忽忆春郊, 回头昨日, 扶上栏杆剔鬓丝。垂杨外, 有儿郎此伎, 真惹人思。”妇女可以自己制作毽子, 方便自己使用, 消闲娱乐, 在大家闺秀中十分流行。清代屈大均《广东新语》中记载:广州每逢元宵节, “昼则踢毽五仙观, 毽有大小, 其踢大毽者市井人, 踢小毽者豪贵子”。所说的“市井人”便是表演踢毽子的艺人, 这种以表演踢毽子为生的艺人在北京城也存在。清代潘荣陛《帝京岁时纪胜》记述北京民间踢毽子:“都门有专艺踢毽子者, 手舞足蹈, 不少停息, 若首若面, 若背若胸, 团转相击, 随其高下, 动合机宜, 不致坠落, 亦博戏中之绝技矣。”清代翟灏《通俗编》“踢毽”条说:“今京市为此戏 (踢毽子) 最工, 顶、额、鼻、口、肩、背、腹、膺, 皆可代足, 一人能兼应数敌, 自弄, 则鞬子终日绕身不堕。”全身任一部位都可以停毽、踢毽, 能够表演出许多花样动作来。由于踢毽子趣味盎然, 观之赏心悦目, 故成为艺术家尤其是民间艺术家的创作题材。花瓶上出现了匠人们绘的踢毽图, 画家也把踢毽子的场面画下来, 清代风俗画集《北京民间风俗百图》里的踢毽图, 就是现存的一幅。现存的历史图谱中显示了现代意义上踢毽子的情景, 例如元代钱选绘《宋太祖蹴鞠图》、明刊本《水浒传》中瑞王与高俅蹴鞠图、明代《宣宗行乐图·蹴鞠》、清代《隋唐演义》中的插图《蹴鞠》、明刊本《西游记》盘丝洞蜘蛛精蹴鞠图与《三才图会·蹴鞠图》。
至清末, 踢毽子已达到鼎盛, 参加的人越来越多, 不仅用来锻炼身体, 作养生之道, 而且把踢毽子和书画、棋艺、放风筝、养花鸟相提并论, 更有甚者以会踢毽子而自荣。当时的歌谣唱道:“一个毽儿, 踢两半儿, 打花鼓儿, 绕花线儿。里踢外拐, 八仙过海, 九十九, 一百。”这说明踢毽子已经到了相当普及的程度。皇宫也盛行踢毽子, 据政协北京文史资料委员会编《文史资料选编》第十八辑中记载:清末光绪皇帝的瑾妃喜欢踢毽子。一般午休以后, 瑾妃都要到御花园里或在前殿踢毽子。踢毽时瑾妃要把大衣襟的下摆拉起来塞到腰搭上, 独自一人踢或二人对踢。有时把毽子踢到前殿挂匾后边, 这时宫女便传来小太监用竹竿弄下毽子再接着踢。瑾妃踢毽子的姿势优美, 其前踢、后踢、左踢、右踢, 毽子在她脚下来回旋转。民间踢毽爱好者更是用功苦练, 以口传身授的方法代代相传。在北京城, 每遇城乡庙会, 各路能手, 步行相聚, 观摩切磋, 培养新手, 甚是热闹。至于明清文献中记载关于咏诵女子结群踢毽子的歌谣、诗词、小说等更是不胜枚举。至废科举、兴学堂, 一些学堂或学校更把踢毽子作为体育课内容。
三、民国时期
民国时期, 涌现出一批全国闻名的踢毽能手。如北京的谭俊川、金幼申、溥子衡、林少庵, 上海的周柱国、陈鸿泰, 河北的杨介人, 浙江的谢叔安, 河南的路锦城等等, 数不胜数。踢毽技术在普及的基础上得到了提高, 各种踢法丰富多彩, 高难翻新的动作层出不穷, 不同风格争奇斗胜, 使观者眼花缭乱, 惊叹不已。我国传统的踢毽运动随着时代发展日趋完善。1928年12月, 在上海市举办“中华国货展览会”时, 举行了我国第一次踢毽子公开比赛, 推动了这项民族体育项目的发展。
1933年3月26日, 在南京举行的中华民国第五届全运会上, 踢毽子与拳术、器械、摔跤、射箭、弹丸等被正式定为国术的比赛项目。在国人强健身体以图存的社会背景下, 毽子健身的功能被进一步肯定。30年代, 上海两江女子体育专科学校踢毽子活动非常活跃, 该校女生翟连源在1936年第11届柏林奥运会上表演踢毽子, 连踢了二三十种花样, 被誉为“神奇得令人难以置信的高超运动技艺”[4]。但是, 此后由于内忧外患, 踢毽子运动逐渐衰落下来, 直到新中国成立后, 这项民族体育运动才逐渐得到了恢复和发展。至今, 在历史上被视为“不登大雅之堂”的“雕虫小技”踢毽子之所以被人们广泛接受并发扬光大, 不仅在于它对器材、场地要求极低, 而且它根植于中国传统文化的土壤之中, 成为一种中华民族传统文化的载体。古典美学的“风骨”、“神韵”、“俊逸”, 古典伦理学的“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”, 以及古典哲学中的“气、理、心、性、言、意、道”等, 在中华民族传统体育踢毽子中均有表达[5]。更实在的是它根植于民间, 所以获得了很强的生命力, 千年不衰, 仍然是人们喜欢的一种体育游戏。因此, 踢毽子同武术一样, 应该加以挖掘、整理、继承和发展。
参考文献
[1]郭七正.踢毽子[M].人民体育出版社, 1987.
[2]唐彦, 何仲恺, 李杰, 等.毽子运动简史[J].体育文化导刊, 2009 (7) .
[3]刘秉果.中国体育史 (插图本) [M].上海古籍出版社, 2003.
[4]谷世权.中国体育史 (下) [M].北京体育学院出版社, 1989.
篇8：踢毽子通讯稿
讯稿选登.doc
趣味运动会通讯稿选登本次趣味运动会涌现出大量的优秀通讯稿这里随机选了一部分展示?? 六一的精神是永不熄灭的。六一的希望就在前方，去冲刺，去飞翔。我运动，我最棒，我拼搏，我最棒！海阔的天空不能缺少我们的加油的方向。继续努力，你们是我们的骄傲，我为你们自豪。蓝天下因为有你更美好。运动会是挑战我们奋斗，拼搏的精神。加油，加油，胜利是围绕着我们团结、友爱的六一班。??? 短跑比赛开始了，只见一道目光在我们眼中闪过，运动员们奔跑直前，加油吧，二年
六班的健儿们，你们永远是最棒的！你们不是靠运气，而是靠实力。你们看，果园里水果为你加油，学校里大树为你加油，天空上，小鸟为你加油，二六班的健儿们，终点在等着你们！??? 三六班的健儿们，你们是最棒的。不管跑步还是其他运动，你们总是自告奋勇，第一个站出来要参加，每次，又是你们为我们班取得荣誉，因此，我们非常激动，谢谢你们！??? 虽然我们没有取得好成绩，但是，没关系，重在参与。我们可以继续努力。加油，健儿们！你们是我们的希望，一定要为我们班争光，加油，终点在等着你们，千万别放弃，我们相信我们班是最棒的！加油！??? 五一五一GOGOGO，发出你的实力!让自己飞起来，无意义你唔iron个，你们是我们的骄傲。
金牌就在你们眼前，爆发吧，我知道你们的实力，使用全力向前冲吧！加油加油！五一等着你们好消息！??? 你们像一匹快马在比赛中展现辉煌，加油！
运动健儿们，抬起头望望前方的终点，你们在赛道上飞驰而过，像星星一样闪亮，你们在赛场上留下的足迹和风采变成一丝丝灿烂的阳光，站起来吧！三班的健儿们，你们是陈老师的希望，你们是同学们的渴望，胜利就在你们前方，终点就在你们前方，加油！??? 200米是你人生的测试，200米是你火热的弯道，200米是你胜利的冲刺，加油吧！努力吧！三六班的金拓征，付出的汗水就有回报。加油吧！??? 三年三班的周浩和红色的地面有一个约定，那上面，总有你跑步的身影；他与绿色的草坪有个约定，那上面，有着你辛劳的汗渍。你与我们有个约定，说你一定要赢，60米，只需几秒，却想几个世纪，迈开步子，跨过世纪！??? 秋天的风极度凉爽，秋天的果实格外香甜，秋天迎来我校第四届趣味运动会！我们班的小队员们用他们的汗水换来了好成绩，比赛前我们怀着憧憬和希望，在障碍跑的时候我们的小队员姜辉一不小心把鞋子弄掉了，可
他顾不上脚上的难受，一直勇往直前才得来了第一。??? “双雅合璧，所向无敌”，在女子200米项目中，二班派出了“双雅”组合！她们是——乖巧斯文的虞晓雅，漂亮可爱的雷晴雅！大家可别看这两个小姑娘一副弱不禁风的样子，他们可是有备而来，跃跃欲试哦！加油吧！姑娘们，二班等待你们来创造奇迹！二班相信你们会成为最了不起的黑马选手！晓雅不哭！摔倒并不可怕，你摔倒了，可是你却在摔倒的地方勇敢站起，并圆满完成了比赛。
我们大家都觉得，这比取得第一名更加了不起！让我们收拾心情，重新出发吧！迎接你的还有200米的比赛呢！相信，你会如英勇搏击风雨的海燕，在艰难的条件下创造属于你自己的辉煌！??? 长长地800米跑，却有深刻的意义。当你起跑时你一定会想为班级争光，我们一定会为你加油的，终点在等着你们，健儿们，加油！??? 在我们的心中，卫健是一名健将，漫漫的长路上，卫健独挡一面；运动场上，你是颗冲刺的流星。看台上，千百只眼睛充满希望的望着你。人生拼搏的机会又有几何？把握机会，一定成功！??? 200米是梦想的冲刺，200米是跑步的起点，200米是小学生的考验，200米是人生的一小步。只要超越了200米，就可以和200米强大的长度比赛。只要赛出风采，你就可以在比赛中表现自己的风采！??? 昨天，三2班表现突出，头上跨下传接球居然得了第一，同学们个个欢呼。三2班加油吧！努力吧！我们永远支持三2班！三2是一个超强的团队，有了三2就有了我们！胜利在向你微笑，成功在向你打招呼！??? 四2班的运动健儿们，加油加油再加油，失败不要怕，失败是成功之母。只要你们付出了自己的力量，你们就是英雄！??? jump，jump，jump，jump like rabbits！?? smile，smile，smile，smile like flowers！?? 追求快乐的二班，充满活力的二班，奋发向上的二班，此刻又站在了“萝卜跳”的赛场上！
篇9：业余团校通讯稿
开学典礼
2012年11月16日下午，淮南师院“青马工程”暨业余团校第十二期培训班开学典礼在大学生活动中心举办。团委书记单杰、秘书长单玉龙、秘书唐莹及团校学员400多人参加了本次活动。典礼由团委秘书长单玉龙主持。
典礼在嘹亮的团歌声中正式拉开了帷幕。团委秘书唐莹宣读了我校举办本次培训班的相关通知，并对全体学员提出了几点具体的要求。沈招娣同学代表第十二期全体学员做了发言，表达了明确学习目标并积极向团组织靠拢的心声。团委书记在典礼上做了重要讲话。单书记首先传达了党委副书记张中和对参加本次团校学员的亲切问候。随后，单书记介绍了我校近年来的发展概况以及对我校团学工作的肯定，强调了团委和学生会是两级并行的机构，学生会要在共青团领导下开展。随后，单书记对全体新学员提出了几点要求和希望。他要求全体新学员在今后的团学工作中要积极主动，学会尊重，学会创新，同时，希望全体新学员要坚持学习，坚持高尚的理想信念，敢于面对挑战，学会使用工作学习的方式方法以及紧紧围绕校团委的中心工作开展活动。单书记的讲话结合大量实例，深入浅出，引发了现场学员的深刻思索，博得全体学员的热烈掌声。主持人团委秘书长单玉龙对单杰书记的精彩讲话做了高度概括总结，并宣布“青马工程”暨业余团校第十二期培训班开学典礼圆满结束。
篇10：笔试通讯稿
本次安全培训于7月4日下午顺利结束,培训期间，安环部专工通过ppt、视频、动画等多种多样的形式为大家进行了各个方面的安全知识讲解，学员们专心听讲，认真记录。通过学习，大家对施工现场安全、工作现场安全注意事项，及火灾、急救等安全技能都有了一定程度的掌握。并且通过观看安全事故的相关视频，一个个鲜活的事例，给大家的心灵带来了震撼，也让大家对安全的重要性有了更深刻的理解。
最终的考试，学员们都取得了不错的成绩，也让我们看到了此次培训效果甚佳。众位学员纷纷表示会此次安全知识教育非常实用，会对他们以后投身电厂安全生产产生积极地作用，希望以后有能机会多多组织这样的实用性的技能培训。李小绒
2014.07.07篇二：考试 通讯稿
华南理工校企联合办班之中泰大专班 2015级第一学期考试 通讯稿 2015年05月23日下午14：00至17：00，在公司培训室，人资中心组织华南理工校企联合办班之中泰大专班学生，进行第一学期考试。本次考试共有26但学生参加，开考课程有公文写作，大学英语1。华南理工大学继续教育学院两位刘老师担任监考员。华南理工校企联合办班之中泰大专班，于2014年5月招集学员后，统一安排辅导学习5个月的时间，统一安排参加成人高考，最终以100%的通过率考取华南理工大学继续教育学校机电一体化专业。华南理工校企联合办班之中泰大专班，第一学期于2015年3月份开学。本学期共开授了4门学科，分别是公文写作，大学英语1，高等数学，计算机应用。第一学期教学历经3个月，由华南理工大学继续教育学院指派老师来厂全部授完。除本次安排2学科考试外，本学期剩于另2门学科 计算机应用和高等数学，将于7月份安排到华南理工大学继续教育学院统一考试。人生就是不断学习的过程，学习可以扩充知识，学习可以充实生活，学习可以更好的活下去
让我们共同努力学习，共同成长更美好的将来！
。篇三：期中考试通讯稿 期中，我们一起奋斗！
自4月22日开始，这周我们嘉职院开始进入到一学年一度的期中考试周，我顿时就觉得时间过的真快。期中考试是我们莘莘学子不可避免的一场学习盛典，她会告诉你，在学校的日子里，在学习上是否有真正的认真过，还是一样浑浑噩噩的过日子？不过，就我们班而言，我想我们国贸114班是非常的认真对待期中考试的。因为，在我们的周围处处可以闻到番薯的声音！那是何等的努力和认真啊！
俗话说：一日之计在于晨。早上早读的时间还没开始时，我们班的人就入入续续的进入了考场（自己教室）。过会儿，你就会听见我们班那一声响亮的、参差不齐的朗读声。有的在读英语、有的在看报关、报检。谁都不曾打扰过谁，生怕时间不够。教室里是如此，那么在我们各自的寝室呢？
原来，我们班的人连寝室都不放过啊！你看，以前一个个的桌子上都会放着生活中必不可少的东西——电脑。现在呢？一个个都拿着一本书，各自安静的看着、复习着。有的在床上、有的在椅子上、有的甚至在外面的阳台上看着书，让人看了只有佩服的份啊，真是一群奋斗的孩子们。
除了教室和寝室，我们也没有忘了最有用的地方，那就是传说中的“图书馆”。在图书馆，你不仅会看到我们班的人在低头安静的看书，而且还会看到许多的熟人。比如有生环、信管、继教的等等。我看估计全校一半的人都呆在这神圣的地方了！以前的图书馆，真是安安静静、冷冷清清的，现在却是人山人海啊！真是极大的反差。
这几天学校的氛围就是这样子，看同学们个个努力的样子，顿时觉得世间充满了未来。只要努力，虽然不一定会得到好的结果，但是你必定会在从中获得一些人生的启示。
最后，祝国贸114的同学们在考试中取得好成绩。篇四：期中考试通讯稿 11月14日，哑柏镇六屯小学隆重召开了期中工作总结暨期中考试表彰大会。六屯小全体师生参加了此次会议，大会由教育主任陈党校主持。
会上，教育主任陈党校就本次期中考试进行了质量分析，对考试所取得的进步予以了充分肯定，并要求同学们务必以谦虚好学的精神迎接后阶段学习；总结了半学期来教育教学工作开展情况，要求教师们继续努力，认真完成各项教学任务和目标。
为调动老师的工作热情，激发学生们学习的积极性，会议上，校领导为本次期中学业水平测试的获奖教师介娟利、谭雪红、袁继黎等十一名颁发了奖品和奖状，对各班级在本次期中考试中总分前五名的张泽凯、吴优、仇子轩等31名同学颁发奖品和奖状，对本次期中考试中获得数学、英语单科满分的王东迪等11名同学颁发奖品和奖状。同时还对作文竞赛中取得优异成绩的张子涵等12名同学颁发奖品和奖状。获奖的教师代表介娟利、谭雪红分别作了发言：勉励学生刻苦勤奋，努力学习。优秀学生代表表了决心，发出了倡议，号召全校同学文明守纪，勤奋学习，用实际行动为学校争光。最后，校长丁红刚说到：期中考试不是学习的终点，是加油站、维修站，我们表彰先进教师、优秀学生的目的是鼓励先进，激励后进，促使所有同学共同进步，相信通过全校师生的共同努力，学习的教育教学效果将更加显著。
总结表彰会既是对上半学期学校教学工作的总结，又是对下半学期教学工作的展望。我们相信，在学校领导的高度重视和全体师生的共同努力下，哑柏镇六屯小学的教育教学质量定会再上一个新的台阶。篇五：运营工考试通讯稿
车用气事业部运营工业务技能大比武
为适应公司不断发展的需要，落实“公平、公正、公开、透明”的人力资源选拔原则，促进培养后备技术梯队人才，给员工提供广阔的发展空间，有效的挖掘技术人员的自身潜能，进一步提高员工的学习意识，提高专业技术水平，增强我车用气事业部内良好的学习氛围。2015年7月30、31日下午，车用气事业部在阜蚌路加气站组织开展了l-cng加气站运营工业务技能“大比武”。通过公平公正的选拔，鼓励先进，激励后进的理念，从而达到共同学习、共同提高、共同进步的良好效果。(转载于:笔试通讯稿)本次的业务技能“大比武”的到了事业部领导的高度重视。本次考核笔试部分由事业部副总经理王凯和事业部总工程师陈志强共同命题，然后报事业部总经理杨总审阅。从前期的策划、试题工具准备、现场的布置到过程控制，都进行了严谨、严格、严密的部署，为参赛的每一位员工提供了一个充分展示自我才华的平台。考核组成员秉承着公平、公正、公开、透明的基本原则，注重每一个环节，严控每一个细节，为此次的“大比武”提供了充分的保证。
篇11：踢毽子的学练策略
一、提高平衡能力和协调性
1. 采用“金鸡独立”游戏, 锻炼学生的平衡能力。
在课的开始部分, 笔者设计了一个“找圆心”游戏, 具体练习方法如下:5~6人手拉手围成一个圆, 1人站在圆心位置当“圆心”;游戏开始后, “圆心”开始变换位置, 其手拉手围成的圆随着圆心的变位, 快速地去找新的“圆心”, 以此锻炼学生的协调能力、反应能力和判断能力。
2. 练习空踢动作, 培养学生对动作的熟练度和身体的平衡感;
空踢动作熟练后, 开始练习单脚踢, 然后再练习连贯踢毽动作。
二、把握手抛毽子的高度
1. 要求学生向上抛直线, 直抛后, 让毽子停在手掌心上, 反复练习。
2. 为激发学生的学习兴趣, 可以改变直抛后毽子的落点, 如, 可在胸前用十指交叉围成“小圈”, 让毽子落进“小圈”里等。
三、找准踢毽子脚的部位
1. 踢毽子时, 要求学生找到脚内侧的位置, 给自己的鞋子贴上圆点, 从而可以直观地知道踢毽子的部位。
2. 以右脚踢毽子为例, 初次教学时, 可要求学生左手触右脚内侧。
四、掌控毽子与身体的距离
1. 善用正反示范。
通过示范让学生知道, 毽子离自己身体越远越难踢到, 甚至会踢不到毽子;毽子离身体近也不一定好, 较难掌控毽子的落点, 对身体协调性的要求更是加大了难度, 毽子的落点应在刚刚适合脚轻松抬起来的地方, 也就是说, 离身体大概一脚掌的距离。
2. 巧用线绳辅助。
对于二、三年级的学生来讲, 教学时可借助棉绳进行, 练习时, 将棉绳的一端系在毽子的毛管上, 另一端拿在手上, 先由单脚踢开始练习, 体会毽子与身体的距离, 掌握毽子与脚的接触部位。
五、把控好脚迎毽子的时机
1. 示范迎毽时机。
第一种, 当毽子落在腰部以上高度, 腿提起来很吃力, 而且使不上劲, 难以踢到;第二种, 当毽子在膝盖以下部位, 一踢就会往前飞出去;第三种, 当毽子的高度落在腰腹部位置时, 将脚抬起来去迎毽子, 毽子刚好在腰部以下和膝盖以上的位置, 身体摆动很自然, 踢起来很轻松。
2. 强调迎毽注意力。
在练习中, 应要求学生两眼注视毽子, 不要单看脚的动作, 而忽略了毽子落下的时间点。
六、教学建议
1. 选择平坦、无风的地方避免干扰, 空气要流通;如在室外有风的地方踢毽子, 应使用较重的毽子。
2. 演示多种踢毽的方法和游戏, 让学生有所期待。练习学生示范后让其他学生给予掌声, 激发学生的学练兴趣。
3. 让学生自备毽子, 充分利用体育课、课间操或午间活动时间, 集体练习踢毽子, 促进学生之间的学习和交流。
篇12：班级班会通讯稿
班会起初，班长周敏向本班同学以及到场的师兄师姐介绍了本班学习方面的严峻态势。期中考的英语和病理考试情况不如人意，如果同学们不加紧学习，期末考试不容乐观。然后，学习委员肖敏为我们介绍了重考的注意事项以及要求。
接下来，由20XX级6班的部分师兄师姐给我们介绍学习经验。他们普遍表示要多看书，少玩游戏，避免逃课现象。八位师兄师姐都重点解析了他们各自擅长的科目。其中，卢雪师姐和李一呼师兄分别给我们讲解了本学期科目的重点内容以及以后学业发展的情况。卢雪师姐详细地讲解了病理学的重点考点，并讲述了自己的其他各个学科的学习方式。李一呼师兄给我们强调了学业的重要性，以及有效的学习方法。除此之外，一呼师兄还为我们分析了很多心理上的问题。大家表示收获颇丰。
最后，我们为5、6、7月的同学庆生，并给他们送上生日贺卡，合唱生日歌。
通过此次班会活动，本班同学都更加清楚了以后的学习目标以及确定了自己的学习动力，在师兄师姐的帮助下，相信我们班的学习成绩应会有所提高。
20XX年5月12日，13：00点，由环境学院分团委学生会科技学术部主办的环境节“科创”主题系列讲座第四讲——《“简历大赛”指导讲座》讲座在 2142教室准时举行，本次讲座很荣幸地邀请到了东华大学就业中心主任宋丽贞老师和拥有多年hr经验的黄鑫老师担任主讲人。
宋丽贞老师担任东华大学就业指导中心主任多年，有丰富的指导大学生就业的经验。在本次讲座上，宋老师主要分析了目前毕业生在就业方面的压力来源和环境学院各个专业毕业生的就业形势，并用很多身边真实的例子鼓励大家提高就业意识，希望同学们能尽早认识自己，设立目标。黄鑫老师是复旦大学mba，拥有多年hr经验，现任就业指导公司执行董事。黄鑫老师针对第三届环境节的“简历大赛”讲解了如何制作简历及其应该注意的.相关事宜，从hr会如何来看一份简历，到最后投递简历的小细节，黄鑫老师都做了详细的讲解。同学们都聚精会神地听着，听到入神处同学还不忘做了笔记。
在讲座过程中，宋丽贞老师根据我们在之前调研中所了解到的一些同学们在就业方面的疑问，用就业指导中心的一些相关数据，形象而有力的展示了东华大学环境学院各专业的毕业生的就业形势和前景。提到建筑专业学生就业形势不错，环境类专业相对较差，但是之后提到我国最新设立的环境保护 部门却给我们环境类专业学生很大的信心。此后，宋老师还给同学分析了就业压力的几个主要来源，强调就业的好坏与学生主观能动性有很大的关联，并且举了几个现实的例子加以说明。鼓励同学们好好学习，一定要打好扎实的专业基础，在以后的工作中才能站住脚跟。宋老师生动的话语和谆谆教悔，引来台下同学阵阵掌声。在宋老师肯定我们举办讲座的意义重大和对同学们寄予深切期望之后，讲座在一片掌声中进入下一阶段。
讲座进行到第二阶段——简历制作指导。黄鑫老师开场的一句问好，迅速将同学们的注意力转移到当下的话题。老师凭着自己多年hr的经验，提了面对一堆简历hr关注的是什么?紧接着老师向我们展示了两篇不成功的简历，并让两位同学发表了对这两片简历的看法。然后，老师开始分析这两篇简历，并旁征博引的讲到在简历制作上我们要注意的细节，例如：排版、错别字、字体和简历整体效果等。还有提到了许多在面试的时候，我们需要注意的礼节，例如在递送简历的时候的手势和发送电子简历时我们要注意的文明用语。
最后，老师总结了今天所讲的内容。在同学们的热烈掌声中，科技部部长给黄老师献上鲜花，此次讲座圆满结束。这次讲座让环境学院的同学们受益非浅，不仅了解了看到了自己专业的就业形势和今后的发展，也了解了简历制作的一些细节和面试的技巧。相信大家听了这场讲座一定深有感触，希望大家能找到自己的目标和今后努力的方向，按老师的建议，为了自己的理想而奋斗，努力!12
5月19日下午，水利水电学院级水电第一党支部承办的红色影院在七舍党员之家正式影映。
这部影片为《我的名字叫可汗》，由karan johar执导，shahrukh khan和 kajol主演，福克斯公司发行。该剧长达165分钟，根据真实故事改编，它受欢迎的程度可以用十个字概括——“美国主旋律，走红全世界”。这种评价并不排除宝莱坞电影元素在电影里的巨大作用，如宝莱坞巨星沙鲁克-汗的主演及印度歌舞元素在剧中的展现等。用一个字来概括这部影片，那就是——爱。导演将诸多爱的元素糅合在一起，打造了一场爱的文华盛宴。我们可以很清楚的从影片中看到，那里有恋人之爱、母子之爱、朋友之爱、家庭之爱、家园之爱、国家之爱、宗教之爱、还有陌生人之爱等。这部影片的成功之处就是讲这些爱无形的融于恋人之爱中，使一部爱情片承担了相当多的非爱情成分，成功地探讨了“宗教、战争、人情、媒体正义、法律、政府与民众的关系、个人奋斗与社会抗争”等沉重的话题，模制了好莱坞的叙事逻辑和方式。在观看影片的过程中，我们被婉转曲折的爱情故事打动外，还被影片中的其他成分触动和震撼，让我们所有人都在深思“生活中，爱情是我们的一部分，但是它并不是我们生活的全部，我们所有人都应该做一个全面的人，放眼全部，而不是斟酌那人生中小小的一点。”