金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划（通用12篇）

篇1：金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

农村少年宫踢毽子活动计划

一、活动目的

本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富多彩的综合实践活动，陶冶学生情操。我组采用踢毽子的方式吸引学生走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。

1.培养学生身体协调能力，动脚动脑能力，强身健体，陶冶情操，培养运动美感，同时也是对民族传统体育项目的继承和发扬。

2.给学生充分展示自己的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。3.提高人体的肺活量，促进血液循环。

4.让学生能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。

二、活动内容

1．内踢：用脚内侧在身体前方或侧面踢。

2．外踢：小腿向同侧身体侧后方弯起，用脚外侧或脚后跟在身体侧面或侧后方踢。

3．膝击：膝部向前提起弯曲，用大腿的正面或膝部击毽。

4．叉踢：一只脚不离地，另一只脚从背后绕至前腿外侧用脚内侧或脚心踢。

三、活动要求

1.学生应按时参加训练，有事不能参加训练的，必须提前向老师请假。

2.训练时要吃苦耐劳，持之以恒。

3.训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

四、活动时间和地点

活动时间：每周三下午第三节课。

活动地点：学生宿舍楼前。

五、方法措施

1．集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，将20名同学分成5个小分队，每个小分队为一组进行练习，每一组中的两个成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。

2．集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，根据同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。

3．团队之间比赛：待同学们对毽子的踢法已经达到熟练化的程度，我们可以组织不同技术的踢毽子比赛，让同学们能够在比赛的气氛中发挥自己的技能水平，给予优胜者一定的奖励或鼓励。

5．全体成员一分钟踢毽子比赛。

篇2：金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

少年宫跳绳踢毽活动计划1

跳绳和踢毽李公朴小学的传统体育项目，我们希望通过训练，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，兴趣小组还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动形式与内容：

内容：跳绳和踢毽

形式：二至五年级爱好跳绳踢毽的同学。

二、活动目的：

为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。

三、要求：

1、兴趣小组是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的.前提下，让学生有充分的选择权。

2、学生应该按时参加训练，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。

3、训练时要能吃苦耐劳、持之以恒。

4、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

四、活动的时间与地点：

时间：周一~周五下午：4:30-6:30

地点：天健馆二楼绳毽活动室

五、器材

跳绳30根、毽子20个

六、训练措施

要把训练和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

七、活动的内容的安排：

时间：五月第一、二周

五月第三、四周

六月第一、二周

六月第三周

内容：跳绳踢毽无失误，定量练习跳绳踢毽定时

目标：练习定量与耐力，结合练习2分钟完整跳绳和踢毽练习

少年宫跳绳踢毽活动计划2

跳绳和踢毽向林小学的传统体育项目，我们希望通过训练，丰富学生课余生活，提高学生身体素质。当然，兴趣小组还是课堂教学的延伸，它不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。

一、活动形式与内容：

内容：跳绳和踢毽

形式：一至六年级爱好跳绳踢毽的同学。

二、活动目的：

为丰富校园文化生活，提高学生体育运动水平，提高学生身体素质，特制定以下计划。

三、要求：

1、兴趣小组是学生的兴趣活动。因此，我们以自愿参与为首要原则，在不增加学生课业负担的前提下，让学生有充分的选择权。

2、学生应该按时参加训练，有特殊事情不能到的，必须提前跟教师请假。

3、训练时要能吃苦耐劳、持之以恒。

4、训练过程中一定要严格要求，每天按质按量完成教师布置的任务。

四、活动的时间与地点：

时间：周二和周三下午第6节课

地点：一2班绳毽活动室

五：器材

跳绳30根、毽子20个

六、训练措施

要把训练和思想教育结合起来，有意识地渗透品德教育，培养学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力.从难、从严、从实战出发，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培养，争创佳绩。

七、活动的内容的安排：

时间12月18日12月19号

篇3：周戈庄小学踢毽子社团活动计划

一、活动目的

为了全面提高学生的整体素质，根据本班的学生兴趣爱好，特组建踢毽子兴趣小组。利用课余时间进行活动，即能强身健体，又能给孩子一份娱乐，还能丰富孩子的课余生活。

踢毽子是一项简便易行的健身活动，经常进行这项活动可促进身心健康、增强心肺技能，培养协调、灵敏的反应能力。深受青少年儿童的喜爱。

二、活动时间

上、下午课外活动

三、活动要求

1、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。

2、场地要平整、安全和卫生。

3、学习毽子要先易后难，先学好四种基本踢法，再学习花样踢法。

4、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。

5、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。

四、具体训练要求

1、因为踢毽子是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。锛、磕、拐、盘，转身稳步，起跳骗腿，髋关节、膝关节、踝关节等，以纵轴为中心摆动，带动远端供血最困难、动作难度最大的部位，增强了肌肉的力量和相应关节的柔韧性。盘、拐、绕等动作，缝匠肌、腘肌、股肌等腿部肌肉得到锻炼；腰肌、髋肌、臀肌，甚至胸肌、腹肌等也都要参与。骨骼肌的动静脉短路枝大量开放，下肢血流的动力性平衡得到维持。既增强了肌肉、骨骼的运动功能，又有效地预防了一些血液回流障碍性疾病。运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。

五、训练方法及程序

1、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。

2、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地。

3、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。

4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。

六、活动安排

第四周：召开全队员会议，强调训练纪律，练习腿部、脚步动作。第五周：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。第六周: 继续练习单脚踢毽，并组织小型比赛

篇4：金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

下午好！

我受学校工会委员会的委托，向大会作学校工会工作报告，请各位代表审议。

一、一年来工作回顾

根据《中国工会章程》和《工会法》的有关规定，我校工会应进行换届选举工作，这次的教代会又是一次是民主治校、献言献策的盛会。一年来，学校工会在上级工会和学校党支部的领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照工会章程的要求，坚持依法治会，积极开展工会的组织建设、思想建设和制度建设。围绕创建廉洁、和谐、平安校园的目标，依靠广大教职工的积极参与，大力推进学校民主建设，加强师资队伍建设和工会自身建设。切实履行工会、教代会的职能，团结全体教职员工深化教育改革，为教工排忧解难，为学校的发展做出了积极的贡献。

(一)以教师职业道德建设为重点，不断提高教职工的政治思想水平和业务素质

两年来，学校工会根据自身特点，配合学校及中层干部，以教师职业道德建设为重点，以努力提高教学质量为中心任务，不断提高教职工的政治思想水平和业务素质。

1.积极配合学校，做好创先争优学习实践活动，加强政治学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”的重要思想，坚持学习科学发展观

和构建和谐社会的有关理论。积极加强法制教育，学习《工会法》《教师法》，通过一系列的教育活动，我校广大教职工提高了思想素质和为人师表的自觉性，爱岗敬业、师德新风进一步弘扬，教师的责任意识日益强化，职业道德和社会公德不断提升，团结和谐氛围更加浓厚。

2.加强师德师风建设，结合“恨刹六风大兴三风”和学习曹瑾同志的优秀事迹，增强教职工的责任感和积极性。学校工会积极配合教务教研，以教书育人、管理育人、服务育人的“三育人”工作为主线，组织教职工投身学校教育教学改革。明确“为祖国的未来着想，为孩子的一生奠基”的教育宗旨，加强师德规范教育，爱生乐教。在全体教职工中遵守承诺“爱护学生，诲人不倦；仪表端正，言谈文明；谦虚谨慎，团结互助；致力教育，勇于献身；勤奋学习，力求上进；业务熟练，指导有方；纪律严明，遵纪守法；为人师表，身先垂范”的八条师德风尚。制定了教师师德承诺书，同时结合自己教育教学实际，撰写了师德反思。广大教师有信心努力把我校办成“学生成才、家长满意、社会赞誉”的文明学校。

(二)组织广大教职工参与学校的民主管理、民主监督，推进学校民主建设

学校工会清醒地认识到要把“全心全意依靠教职工办好学校”的指导思想落到实处，就必须推进学校的民主建设，调动广大教职工的积极性，对学校进行民主参与、民主管理、民主监督，培养教职工的主人翁精神。

1.学校工会坚持教代会制度，履行教代会职能。教代会的召开是

学校管理中的一件大事，是学校民主建设的一个重要阵地。通过教代会的筹备、召开，议案的收集、落实、反馈，调动广大教职工积极参与学校管理,为学校的发展出谋划策。针对学校工作制度、教学教研，学校管理等情况进行充分的民主协商，工会及时了解，反映广大教职工的意见、建议，努力维护教职工的合法权益。

2.参与学校重大问题的讨论。全体教职工的考核；职称、先进的评审推荐工作；参与学校总体规划、了解新教学楼的施工建设；教职工奖惩等工作的开展。

3.积极参加综合治理，创建平安校园，协助和督促有关部门做好相应工作。

4.推行校务公开，接受广大教职工的民主监督。长期以来，学校校务公开和民主监督、民主管理力度不断加强。学校及工会根据上级有关校务公开的要求，结合学校实际，制定了校务公开细则，明确了校务公开的内容，规定了校务公开制度，规范了校务公开形式，确定了校务公开范围。紧扣学校的发展和关系教职员工切身利益的热点问题，进一步加强了对收费、基建工程、后勤等各项工作的自我管理和监督，提高经费使用效益。随着学校校务公开及民主监督力度的加强，逐步走上了规范化、程序化、制度化的轨道。进一步维护了广大教职员工的民主权利，激发主人翁精神，牢固树立起“学校发展，我们有责”的意识。

(三)送温暖、办实事、维护教职工合法权益

一年来，学校工会认真宣传，把维护教职工合法权益作为工会的基本职责，通过为广大教职工办实事，送温暖，关心教职工的身体健康及工作、生活、学习上的困难，营造了一个舒适、温馨的工作、生活、学习环境。

1.关心教职工的身体健康。对生病住院的教职工，不管是退休还是在职，工会或学校领导能前往医院或家里看望和安抚病人，让其消除思想顾虑，尽早恢复身体的康复。营造团结友爱、互帮互助、心齐气顺的人文校园。

2.关心教职工的困难。工会在学校的领导下，千方百计为职工办实事，尽量了解特困教职工，及时看望病灾户和帮扶特困教职工。

(四)结合实际，开展形式多样、丰富多彩的文体活动

在工会工作中我们根据上级工会的要求、学校的中心工作以及制定的工会工作计划，定期向党支部汇报，自觉接受党的领导。在工会工作中，我们注重工会一班人的思想作风建设，要求全体工会委员树立全心全意为广大师生服务的思想，发扬奉献精神。我们工会委员全是兼职的，每一个人在各自的岗位上都承担着比较繁重的工作任务，但大家普遍具有很强的责任心，有一股为教工服务的热情，乐于奉献的精神，大家分工合作，互相协助，为学校的建设与发展做出了自己的贡献。两年来，工会组织结合重大节日，积极做好丰富教职工生活，繁荣校园文化的工作，大力开展了丰富多彩的文娱活动、形式多样的健身活动和有益于身心健康的娱乐活动。这些活动的开展，促进了教职工身心健康，提升了教职工的形象。

二、2012年工会工作展望

（一）指导思想

2011年已经到来，在今后的工作中，我们将认真贯彻科学发展观，坚持以人为本的理念，坚持以邓小平理论和党的十七届五中全会精神为指南，以维护教职工合法权益为主线，以推进学校民主建设、促进校园和谐为重点，切实做好源头参与工作，进一步推进校务公开。在大局中找准位置、体现特色、发挥工会组织的优势，不断提高做好工会工作的能力和水平，增强做好工会工作的责任感和使命感。全面履行工会职能，创新工作思路，团结带领广大干部职工共同为学校发展而努力。

（二）推进学校民主建设，把健全制度、完善机制作为工会全面履行职能的组织保证

深入扎实的开展法制宣传教育，增强职工群众依法维权的能力和自觉性。坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督制度。在全面落实教代会职权和提高教代会质量上下功夫。充分发挥教代会各专门工作委员会和代表的作用，通过代表提案、意见和教代会等形式积极参与学校管理。

(三)积极加强工会自身建设，不断提高工会工作水平

切实加强自身建设，提高工会工作水平。工会干部要不断学习提高业务水平，要更加主动热情地关心教职工的工作与生活，主动为他们排优解难，送温暖工作要持之以恒，要积极组织开展有益的文体活动，活跃职工身心，要更加积极主动地参与学校管理，更好地维护教职工的权益，要充分发挥好桥梁与纽带作用，自觉维护学校的稳定和发展。

（四）加强工会自身建设，努力开创工会工作新局面

各位代表，一年来，工会工作一直得到上级教育工会和学校支部的大力支持，通过工会全体委员和各位代表的支持与努力，我校工会工作取得了一些成绩。但是我们深知，还有许多工作做得不够，离上级和代表们的要求还有一定距离。在2011年我们将继续发扬成绩、克服不足，树立工会工作的新观念，理清思路，开拓进取。我相信，有上级工会的大力支持，有学校的正确领导，有全体教职员工的努力，学校工会工作一定会谱写出新的篇章。

谢谢大家！

篇5：小学踢毽子比赛活动总结

一、本次比赛于20xx年4月14日星期四下午14：00开始，情况如下：

1、第一节六七年级，至第二节八年级下课结束;

2、裁判第一节xx人，第二节14人(艺体组12人外加年级部借调2人)，其中场下组织2人，场上组织1人兼计数，计时兼吹哨1人，总记录1人，其余计数8—10人;

3、参赛对象六七八，除去九年级外，各班领队1人，男女均2人(队)，其中，六、七年级9个班，八年级10个班，各级预计队员分别为108、108、120人，预计336人!

4、参赛项目两个：1′单人踢1毽，1′双人踢1毽;

5、根据参赛人数准备计数用表，预计人数要比实际少，所需表格至少224份，比赛中出现单人和对踢分开报名的情况，所以最多336份!

二、实际比赛中出现以下问题：

1、组织困难：虽然基本按时完成比赛，但场面混乱，学生乱跑;

2、队员缺席：8—10全体和6—3男生缺席;

3、无班领队：队员自己到场和撤离，班主任没到位;无年级和班领队;

4、临时变动：临上场队员有变动，以双人踢变动为主，造成记录困难;

5、项目偏少：缺三人踢，整体已比上级比赛降低要求，但还是项目不全，学生比赛经验严重不足的情况下，人为提供不积极!

6、水平较低：虽然比上级比赛难度降低许多，但仍然成绩平平，1分钟计时情况下，最高成绩男67失误8，女65失误7，单踢人平均1秒合不到1个，双踢队平均30秒合不到1个，最高成绩男xx—11，女14—11。

三、整改措施如下：

1、不打无准备之仗：

(1)开学将比赛列入规程，做到早准备，不疲于应付;

(2)体育课做好辅导，制定相应达标标准!

(3)丰富大课间操内容，增设毽子等项目，并设立标准，积极练习，及时检测巩固;

(4)并定期比赛加以强化和选拔优秀队员并淘汰训练较差队员;

2、进一步完善提高：

(1)相关部门和领导积极协商年级部，务必领队到场配合组织安排;

(2)教练和体育老师认真提高自身水平示范，积极引领认识高水平观摩，为学生更多提高机会!

篇6：岳楼小学踢毽子活动比赛方案

为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办2017年冬季踢毽子小型体育竞赛活动。

一、活动人员

岳楼小学各班级。

二、活动安排

第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。

第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班各10男10女。(一年级6男6女)第三阶段：校级比赛。同年级进行比赛。

三、比赛形式

1——3年踢毽，以踢毽的个数累计总成绩。

4——6年踢奔掰算一套，以套数累计总成绩，不足一套的不算成绩。

三、比赛规则：

1、比赛分男子组和女子组。每班选派10男10女代表本班参赛。

2、比赛以套(个)数为单位。

3、比赛开始，裁判员鸣哨后，毽子触及地面为失败，不可再踢。

五、奖励办法

（1）设个人奖（男第1-

2、女第1-2）和团体奖。

（2）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和（10男10女总成绩）。

四、比赛时间

一年部12月14日

二年部 12月15日

三年部

12月16日

四年级

12月17日

五年级

12月18日

每天的具体比赛时间由体育组另行通知。

五、注意事项

1、参赛队员要严格遵守比赛时间，严格遵守比赛纪律，服从裁判否则将取消比赛资格。

2、参赛队员准备好比赛用鞋，为防止运动损伤，禁止携带可能伤害对方或自己的物品。

3、参赛选手应该做到文明比赛，牢记“友谊第一，比赛第二”。

4、有心脏病史和心脑血管疾病的学生禁止参赛。

六、活动领导小组

组长：董恩振

岳彦芝 王存华 杨根德

篇7：洪山镇小学踢毽子社团活动总结

为了同学们在增加体质，强健体魄的同时又得到了快乐，同时发展小学生的相互合作能力，培养学生相互合作，团结一致的精神。在生活中能够独立不依赖他人，增进友谊。本学期我们进行了踢毽子活动。在活动中我们总结了几点：

一：用心感受围毽子活动中每一次起脚的机会。

围毽子活动，给学毽子的学生提供了一个很好的实践平台，它是最受踢毽子的大学生欢迎的一种活动方式。参与围毽子活动。毽友们可以再实战中检验自己学习的训练情况，也能相互学习，相互促进。同时大大提高了学习训练的观赏性和趣味性。围毽实战中，相互传接，斗智斗勇，增加了学习踢毽子的观赏性和趣味性。场中的每一个成员都重任在肩，一定要认真负责，注意力要高度集中，注意观察来球的趋势。大脑迅速做出合理判断，以最合理的步法，以最快的速度，以最合适的踢法做出处理，完成整个接球任务。在这里着重说明的是一定要高度重视对来球的预判和身体的快速移动。良好的步法是踢毽子的灵魂，不要祈求每一个来球都那么“称心如意”，一定要培养良好的救球意识。在毽子未落之前，绝不轻易放弃。只要努力，就可能创造处意想不到的机会。

二：踢毽子要养成良好的分析总结习惯。

踢毽子活动中，要想学得好又快，一定要讲究科学的训练方法，要切合自身实际的训练计划。要保证质量按时完成，每一场比赛结束后，要善于分析和总结，要养成良好的习惯。如比赛中的一个灵活的转体动作，一个非常到位的凌空跳跃，一个富有创意的动作编排，一个极具技术含量的经典球等都要在比赛中努力体现出来。

在这次活动中我们采取的是围踢形式。三个人一组。一个人最多踢2下，三个人最多踢5下。哪边赢，哪边按顺时针转圈；哪边赢，哪边发球。发球必须过网。发球踢球。不能过毽子内线。

篇8：金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

汇报材料

陈艳丽

一、社团成立宗旨

踢毽子社团是我校根据县教体局王局长“两抓一评一展示”教育总体布局的春风下成立的。

踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现；对个人来说，运动寿命又长，也不容易发生运动伤害事故。所以它深受人们的喜爱。参加这项运动可以提高人的灵敏、协调和上下肢活动能力，改善心肺功能，全面提高身体素质。

我校班大人多，但运动的场地小。所以成立踢毽子社团，把踢毽子作为我们学校的主要运动项目之一是学校领导深思熟虑的结果。通过活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活，激发学生学习的热情。

二、我们社团辅导员在训练时注意到了以下几点

1、训练毽子时要求他们不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。

2、场地要平整、安全和卫生。运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。

3、学习毽子要先易后难，先学好两种基本踢法，再学习花样踢法。

4、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。教师在讲授动作技术时，结合多媒体课件，形成对正确动作技术重要性的认识。

5、将学生按异质分组原则分成若干组，由组长组织本组成员练习，确保每组有技术较好的学生帮助基础较差的学生，以“点”带“面”合作学习，培养学生互帮互学、团结协作的精神。

6、学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对踢毽子的兴趣。

三、社团活动的任务和阶段。

通过坚持不断的社团活动和训练，完成了下面的任务 1.盘踢

左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，膝关节外展小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚弓内侧把毽子把毽子向上踢起。．拐踢

这是与盘踢相反的动作，且也是基本踢法之一。踢时，左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内扣，小腿内外侧上摆，击毽子的一刹那，勾脚尖，踝关节外屈端平，用脚外侧巴毽子向上踢起。

3、花式踢

一人盘踢和拐踢混合踢；两人或多人对踢、接力踢。

4、参加比赛

为了更好地完成这些任务，我们训练内容进行了细化，共分五个阶段完成。

准备期：

1、召开全队队员会议，制度训练纪律。

2、准备训练所需器材 第一阶段：入门阶段，熟悉毽子。练习腿部、脚步动作

1、熟悉不同毽子的重量、平衡度

2、观看传统踢毽子视频，了解技巧和花样，提高成员训练兴趣

3、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领，避免腿脚扭伤或拉伤。第二阶段：踢毽子基本技术练习。

1、了解基本踢法：盘踢。练习右脚内侧踢毽子。为了让学生学会控制毽子，踢一个接一个。

2、学习用右脚连续踢毽子

3、学习用脚的各部位踢毽子，发展学生动作的协调能力

4、拐踢练习。这是与盘踢相反的动作，且也是基本踢法之一。踢时，左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内扣，小腿内外侧上摆，击毽子的一刹那，勾脚尖，踝关节外屈端平，用脚外侧巴毽子向上踢起。

第三阶段：巩固及提高阶段

1、社团成员的相互交流学习。小组对抗、挑战，培养学生的运动兴趣。

2、社团成员走进班级，示范、引领的同时促进自身练习。第四阶段：花式踢训练。

1、一人盘踢和拐踢混合踢

2、两人或多人对踢、接力踢

第五阶段：比赛小常识，进行踢毽子比赛，花样展示。

四、我校踢毽子社团开展的特色。

踢毽子社团由陈艳丽、申建华老师任辅导老师，各年级踢毽子爱好者参加。为调动学生的积极性把队员分成蛟龙队、如燕队等，每队有队长。训练时以比赛促训练。

篇9：体育特色项目踢毽子训练计划

踢毽运动是我国独有的民间传统体育项目，深受小学生的喜爱。平时一些学生已接触和练习过踢毽，稍有一些基础。

一、踢毽子的技巧： “膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕。” 解释：踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢好。

二、踢毽子动作的指导要点：

1、选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺部能吸收大量的新鲜空气。

2.每个动作，先练习空踢，目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。

3.先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。

4、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。

5、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，可以此训练对毽子的接续性及流畅性，并训练学生的耐力及步法的灵活。

6、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。

7、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。实施目标：

a、三年级使学生基本掌握单踢的技术动作。b、四年级在三年级的基础上学会盘踢的技术动作。c、五年级在学会盘踢的基础上更加熟练这一动作，并能学会简单的花式踢法。

d、六年级在五年级的基础上更加熟练、轻盈的掌握这些动作。

体育特色项目跳绳训练计划

1、握绳方法：握有把（柄）的绳，手自然握住；握无把的绳，要把跳绳两端绕在手心和手背上，用拇指与食指第一、二关节握住跳绳。

2、量绳方法：跳绳的长短可用双脚开立（不应大于肩）或一脚踏在跳绳中间部位，两手握绳的两端，两臂屈肘与体侧成直角，然后拉直跳绳即可。

3、摇绳方法：①正摇绳：两手握绳，两臂自然屈曲，将绳置于体后，两手腕、手臂协调一致用力，将绳向上、向前抡起，当绳抡至头以上位置时，两手臂不停顿继续向下、向后抡绳，使绳绕身体周而复始地抡动。开始时，以两肩为轴，双臂双手腕同时用力，手臂抡绳动作比较大。技术熟练后，手臂抡绳动作可逐渐减小幅度，以两肘为轴，用两前臂和手腕配合摇绳。十分熟练后，可仅以两手腕的动作来摇绳。

4、停绳方法：当跳绳由后、向前摇转时，一脚向前伸，脚跟着地，脚尖抬起，使跳绳中段停在脚掌下。

5、实施目标：

a、三年级使学生基本掌握单摇的方法，使学优生学会一带一跳绳。b、四年级使大部分学生基本掌握一带一跳绳的方法，使学优生学会双摇。

c、五年级使大部分学生基本掌握双摇的方法，使学优生学会单脚双摇。

篇10：小学少年宫足球活动计划书

为了进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，更好地备战泉州市中学生足球联赛，寒假期间，南安市青少年足球训练营，对足球队员进行训练，以提高他们的身体素质和技术技能水平，同时进行筛选，争取在比赛中获得好的成绩

二、训练指导思想

贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身体素质、球技。

(一)振奋精神，勤学苦练，坚持“三从一大”，狠抓运动技能，培养勇于拼搏能攻善守的全面型运动员。

(二)系统训练，局部细化，积极提高整体战术素养，抓好身体素质和技术。

三、奋斗目标

(一) 完成寒假的训练计划

(二)进入泉州市中学生足球比赛前三名，力争更好成绩。

四、活动对象

南安市集训队员

五、活动地点

南安市体育中心

六、活动时间

201X年17日--27日，14:00

七、训练的基本任务，内容要求及手段

1、制定严格的队伍管理制度与纪律。

2、培养荣誉感、责任感，树立为队 、为校争光的信念。

3、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力

4、保持并提高队员的训练比赛作风。

训练作风方面:1、严格的组织纪律性。

2、严格的训练自觉性。

比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风。

2、培养勇猛顽强的踢球作风。

3、严格的比赛纪律。

(二)严抓体能训练

1.全面提高队员有氧、无氧、混氧的综合耐力素质。

2.提高队员的力量素质。

3.提高完成各种技术动作所需的灵敏、协调能力。

(三)提高技术运用能力。

1.提高对抗下的控球能力。

2.提高快速的传接球技术。

3.强化射门技术。

4.发展个人技术特长。

二)提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。 1、学习掌握跑的正确技术。 2、提高速度所需要的肌肉力量。 3、提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

(三)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个 人技术特长。 1、提高活动中控球能力。 2、正确掌握传、接球技术。 3、提高技术运用的合理性。 4、注意发现队员特点并加以培养

(四)提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)。 1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。 2、提高个人战术意识和局部 2 对 1、3 对 2 能力。 3、确定基本阵容，初步形成 3-2-1 防守反击的基本打法。

2、技术训练手段:各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种 1 对 1 攻守、2-3 人

一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。 3、战术训练手段:2 对 1、2 对

2、3 对 2、4 对 4 对抗攻守，半场攻守，5 对 5 攻守练习和练习比赛。

(四)全面提高球队的战术能力，重点是个人、局部及整体战术。

1.明确个人攻守的职能，进攻和防守原则。

2.提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力

3.完善提高各种战术套路，形成以4-5-1、4-4-2阵型为主体的攻守平衡式打法。

(一)主要训练手段。

1.体能训练手段:定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨步跑，各种启

动跑，加速跑，变速跑，折返跑等;器械负重练习及蛙跳，多级跳，

拉伸练习。

2.技术训练手段:各种颠、控练习，多球连续传控练习，2~3人一组的.

跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

3.战术训练手段:3对2、4对4、9对9对

六、全面提高队员的基本技术

1、 提高队员运控球能力。

2、 掌握正确的传接球技术。

3、 学习简单的传切配合技术。

(三)主要训练手段:

技术训练手段:踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练，

身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

曲线跑等。

技术训练手段:各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛

(四)训练主要技术:

踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主，脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

停球:以脚内侧停球、脚底停球为主，脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主，介绍鱼跃头顶球。

运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主，脚背外侧、脚内侧为辅。

(五)战术:

二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

六、主要训练手段

身体训练手段:

比赛规则、守门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。

技术训练手段:

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、

综合技术训练:

各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛

七、训练分段:

A、体能训练

a、 培养低年级学生对足球运动的兴趣;

b、 培养和发展球感和控制球基本能力;

c、 学习基本的运、传、接、射门等技术动;

d、 培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力;

e、 通过分队比赛领会“进球与阻止对方进球”这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识

B、加强训练

a、 进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

b、 继续熟悉球性和控运球基本技术;

c、 学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;

d、 在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力

踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球等。

综合技术训练:

篇11：小学乡村少年宫绘画活动计划1

胜利中心校

李焰

新学期，我校少年宫要以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在绘画方面有爱好和潜力的新队员，扩大规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同提高”的原则。尽量发挥每个同学的特长，形成良好的氛围。学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。本小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的绘画技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过绘画小组的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解儿童画的基本知识、基本技能，提高学生的绘画能力及欣赏水平。特制定绘画活动计划如下：

一、活动目的：

通过绘画活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解儿童画的基本知识、基本技能，提高学生的绘画能力及欣赏水平。

二、活动要求：

1.组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2.利用课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达绘画室。3.绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在绘画室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。

4.每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5.爱护绘画教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1.使学生了解一些简单的绘画常识知识，（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、绘画方法）。2.以儿童画为主进行教学。

3.给学生自己绘画、创作作品的时间和空间。4.欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

四、采取的措施：

（1）绘画教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。

（3）安排好活动时间和活动地点 每天课外活动时间在绘画教室活动。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

篇12：金盆小学少年宫活动项目踢毽子工作计划

永丰小学 2016.12 永丰小学少年宫2016年经费开支情况说明

根据《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》（财综〔2011〕44号）用于项目的专项资金安排使用应当坚持公开透明、规范管理和专款专用原则。结合我校实际情况，经少年宫办公室研究，特对我校少年宫经费开支作如下规定：

1、少年宫运转经费主要用于培训少年宫管理人员、支付水电费、辅导员午餐和交通费补助、活动场所日常维护、活动耗材等。

2、工作日期间，少年宫辅导教师按照15元/节的标准补助，双休日和节假日按照25元/节的标准补助。（少年宫结合辅导员的上课情况、辅导效果和活动材料进行绩效考核。辅导教师每缺席一次扣20元。）

3、少年宫博客管理按照100元/月的标准补助。（博客管理人员要做到及时上传少年宫活动的照片、视频及文字材料。）

4、少年宫举办的各项演讲、征文、书画、棋艺、歌唱比赛等工作人员按照每人30元/次的标准补助。每项活动需主办人整理好活动材料（少年宫活动通知、活动评分表、活动评比结果等）方可报账。

5、少年宫日常维护、耗材等有经办人报少年宫审批后方可购买，１０００元以下有少年宫副主任审批，１０００元以上有主任审批。报账时需提供正规税务发票签批后报账。

6、所有少年宫开支账目报账程序为：有经办人提交，少年宫副主任审核，少年宫主任签批，交少年宫办公室核实盖上少年宫财务审核章后方可交到少年宫会计处报账。

7、少年宫活动经费要做到专款专用，任何人不得截留、挤占、挪用项目经费。少年宫会计要把经费开支情况单独建账、做好项目资金使用情况的报告及详细账目清单。

永丰小学 2016年12月

永丰小学少年宫2017年 管理制度、活动项目、经费保障

情况说明

永丰小学 2017.12

永丰小学少年宫2017年管理制度、活动项目、经费保障情况说明

近年来，我校按照上级的要求，加大乡村学校少年宫活动项目、经费保障工作。

一、在强化乡村少年宫制度建设上下功夫

1、建立科学运行机制。要求督促所有乡村学校设立“乡村学校少年宫管理办公室”，制定完善组织机构、器材使用、辅导员管理、财务管理、档案管理、安全管理、考勤登记等一系列规章制度，规范少年宫活动程序、内容和标准，确保各项工作有领导、有安排、有落实。各乡镇中心学校制定了“五有”、“四定”、“三落实”管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。目前，全市所有乡镇中心学校都建立制度和管理体系，使少年宫活动扎实、紧张、有序地进行。

2、建立全员参与机制。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行少年宫课程设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长设立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由乡村学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，志愿服务，人人有项目。同时，特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3、建立多元师资机制。一是强化师资队伍建设，抓教师辅导员队伍。从县（市）区青少年文化宫、乡镇文化站选聘文艺骨干，组成辅导员队伍，为每个乡村学校少年宫配备1至2名专职辅导员。二是抓志愿者辅导员队伍。面向社会，招募各个活动中所需要的志愿者作辅导员。三是吸纳当地“五老”人员、退休教师、劳动模范、先进人物和民间艺人作志愿者辅导员，还聘请县书法家协会、美术家协会、摄影家协会等协会的会员担任辅导员。四是把教师培训、科技讲座送到乡村学校少年宫，进一步充实了少年宫师资力量，丰富了授课内容，切实提高了农村学校办好少年宫的能力。三年来，全市乡村学校少年宫共开办各类培训班近2000期，培训辅导员5万余人次。

二、在乡村学校少年宫活动项目建设上下功夫

1、组织保证。市委、市政府高度重视农村未成年人思想道德建设，把乡村学校少年宫建设作为为农村未成年人建设办实事、好事纳入了为民办实事项目；市、县（市）区、乡镇分别成立乡村学校少年宫项目建设领导小组；各项目学校也成立专门工作机构，形成了“市委领导、宣传部牵头、文明办主抓、部门联动”的工作格局，三年实现全市所有乡镇中心学校全部建成市级标准化的乡村学校少年宫。

2、督导检查。市文明办、市教育局、市财政局等部门每年定期不定期深入各项目学校，通过召开调度会、点评会、座谈会等形式，进行专项检查督导。采取“三个纳入”的办法，把乡村少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准和文明城市测评；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建设考核和文明单位、文明村镇评价标准。各学校也建立了考评结果与教师职称评定和各类评先选优挂钩的激励机制，切实推动少年宫建设工作有进展、见实效。

3、完善基础设施。坚持“立足实际、因地制宜、整合资源、一室多用、一地多用”的原则，对各项目实施学校原有的场地设施进行了合理改造整合和粉刷装饰，设置了标示牌，对活动场地进行了绿化、美化，为各项活动的开展提供了场所。同时充分利用可用空间（墙壁、长廊、橱窗），作为少年宫活动、作品的展示阵地。全市共落实乡村少年宫办公场地3000多平方米，落实活动教室面积10000多平方米，落实室外活动场地10万平方米，建成图书室、阅览室67个，标准化活动室 17 间，用于少年儿童现代信息技术教育的多媒体室、电脑教室39间，用于文艺训练、表演的文化艺术活动室86间。

4、更新设备器材。指导各项目实施学校在对原有设施进行改造修缮的基础上，通过争取多方支持和自筹资金的方式，对教学仪器、科普设施进行更新配套，添置书画用品、音乐器材、体育运动器材等相关活动器材，少年宫的各项配套设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。市文明办协同县（市）区教育局、财政局为15所乡村学校少年宫配置了总价值为300万元的项目装备，其中，配置德育类图书20万册、体育类器材2万多件、艺术类活动器材6万多件、办公和活动所需其它类设备器材300多件。

三、在乡村少年宫经费保障上下功夫

1、强化投入。按照中央和省、市乡村学校少年宫建设项目管理要求和规定，我校对获得中央、省彩票专项公益金建设项目的学校每项投入严格审核，各县（市）区对获中央、省支持的学校追加资金投入。我校对中央、省支持的3所学校每所在投入20万元，还有11所学校投入15万元自筹自建乡村学校少年宫；德惠市各乡村学校自筹资金100万元用于乡村学校少年宫建设。

2、社会共建。采取政府投资、争取上级扶持和社会捐助相结合的办法，多渠道筹措乡村少年宫建设和运行资金。协调文体、民政、发改、建设等部门积极配合，及时调整文化体育建设、农家书屋建设、全民健身计划等工作规划，将投入重点转移到促进乡村学校少年宫建设上来。同时，市文明办积极引导文明单位参与共建，鼓励社会资金支持，吸引社会各界支持乡村少年宫建设。目前，我校先后投入配套资金和设备共计14万余元，各项目学校自筹资金9.6万元，用于少年宫的场地改造整合及设施配备，有力地保证了少年宫建设工作的顺利推进。

永丰小学

2017年12月

永丰小学少年宫2018年

落实管理制度、活动项目、运行经费保障

工作情况

永丰小学 2018.6 永丰小学少年宫2018年落实管理制度、活动项目、运行经费保障

工作情况

按照中央文明办工作部署，为贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动“乡村学校少年宫”建设工作全面开展。市文明办印发《乡村学校少年宫管理制度》及《关于进一步落实“乡村学校少年宫”活动项目工作的实施方案》。我校规范建设与管理，进一步丰富“乡村学校少年宫”活动内容，落实活动项目，通过开展各种形式的道德实践活动和文体活动，丰富农村未成年人精神文化生活。

一、实现“全覆盖”

1、坚持主要领导亲自抓。形成了 “领导小组统一领导、德育办牵头、辅导员具体实施，有关教师各负其责、全校积极参与”的运作机制。

2、坚持必要的投入。坚持政府投资为主、社会捐助为辅。按照每个“乡村学校少年宫”基本建设经费20万元的标准，市、乡两级财政按50%比例投入，已建成的“乡村学校少年宫”每年按5万元的运行经费由市财政列入预算。同时，积极调动各有关部门和各级文明单位的积极性，开展联校共建活动。

3、坚持严格的督导检查。制定乡村学校少年宫管理制度。采取“三个纳入”政策措施，把乡村学校少年宫建设管理情况纳入未成年人思想道德建设工作考核标准；纳入学校德育教育的评估体系；纳入精神文明建百分制考核和领导干部目标管理责任制。

二、实现“全参与” 为广大农村学生提供服务，是乡村学校少年宫建设和使用的最终目的。在实践中，我校逐步摸索出了一套让学生全员参与的长效管理机制。

1．在活动项目设计上，实行双向选择。按照“既注重发挥教师特长，又注重学生兴趣”的原则进行项目设计。重点抓好三个环节：一是通过问卷调查，根据学生的爱好需要设立项目。二是以教师的特长立项目。三是学生根据兴趣和爱好选择喜爱的项目和老师。由学校少年宫办公室统筹安排，统一调控，做到人人能参与，人人有项目。

2。在参与对象上，突出重点人群。在乡村学校少年宫管理使用的实践中我们发现，家庭条件和学习环境较差的学生，往往不愿意参加活动。因此，我们特别关注单亲家庭子女、贫困家庭子 女、外来务工人员子女、残疾人家庭子女、留守儿童等弱势群体，优先安排他们活动。

3．在师资队伍上，建立专兼职结合的辅导队伍。配备专兼职辅导教师队伍在“乡村学校少年宫”对活动进行辅导，大力引进社会志愿者到“乡村学校少年宫”担任辅导员，确保“乡村学校少年宫”活动丰富多彩。

4。在管理上，强化制度约束。我们制定了教学流程、实施方案、人员岗位职责，出台了教学管理、财务管理、档案管理、考勤登记等一系列规章制度。对辅导教师从工作时间、活动效果等方面进行考核，把考核结果计入学校教师考核分数中，作为教师评优树先得重要依据。对学生从遵守活动纪律、参与活动时间等方面进行严格管理。

5。在促进措施上，不断丰富活动内容。各少年宫通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，给学生以展示的舞台，促进活动开展。如“做一个有道德的人”、“古诗词朗诵”、“英雄的故事我颂扬”“故事比赛及”“小合唱团歌咏比赛“等等。我校充分利用学校广播、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行宣传报道，为活动的开展创造了良好氛围。

三、打造”有特色"

1、大力开展经典诵读活动，传承中华优秀文化。在乡村学校少年宫以经典诵读为载体，以弘扬中华优秀传统文化，挖掘传统文化中的道德内涵为目的，组织中小学生积极参与的传统文化 教育活动。通过推广经典诵读活动模板、举办经典诵读比赛、开展节日诵读等活动，推动了中华经典诵读活动广泛开展，引导未成年人在诵读传统经典和红色经典中启迪心智，提高素养。

2、大力开展文体、科技教育活动，提高全面发展能力。举办我校学生艺术节和体育节，开展基本技能、民俗体验和特色项目训练，教育我校学生多才多艺、全面发展。