地组词

2024-04-15

地组词(精选6篇)

篇1:地组词

地组词1000个

地组词(一):常用组词拼音和解析

平地 píng dì

1.把土地整平:播种前要翻地、~。2.平坦的土地:找一块~修操场。

大地 dà dì

1.广大的地面:~回春。阳光普照~。2.指地球:~测量。

地主 dì zhǔ

1.占有土地,自我不劳动,依靠出租土地剥削农民为主要生活来源的人。2.指住在本地的人(跟外地来的客人相对):略尽~之谊。

地点 dì diǎn

所在的地方:开会~在大礼堂。在那里设个商场,~倒还适中。

种地 zhòng dì

从事田间劳动:他在家种过地。

林地 lín dì

土地利用类型之一。指生长森林和用来发展林业的土地。

地洞 dì dòng

在地面下挖成的洞。

园地 yuán dì

1.菜园、花园、果园等的统称:农业~。2.比喻开展某种活动的地方:文化~。艺术~。

领地 lǐng dì

1.指中世纪封建领主受国王或上一级封建主封赐的土地。领主在对上级服兵役、纳贡税和尽其他义务的条件下,能够世袭领地,但不能转让。2.领土。

外地 wài dì

本地以外的地方:~人。~货。他到~旅游去了。

耕地 gēng dì

1.土地利用类型之一。指用来耕作并种植农作物的土地。一般分为水田和旱地(包括水浇地)两类。2.翻松田土。

扫地 sǎo dì

1.用扫帚清扫地面。2.形容(名誉、威信、文化等)完全丧失或消灭:名誉~。斯文~。

草地 cǎo dì

草本植物群落的统称。分湿生的草甸、中生的次生高草甸、亚高山草甸以及旱生的草原等。如中国青藏高原的草本植被,统称草地。

菜地 cài dì

种蔬菜的园圃。

地组词(二):地字在开头能组的词语

1、地尽其利

2、地球仪

3、地毡

4、地下资源

5、地质

6、地勤

7、地荒

8、地狱

9、地下街

10、地下工厂

11、地球

12、地方官

13、地下夫人

14、地心引力

15、地理资讯系统

16、地价公告

17、地藏

18、地热

19、地大物丰

20、地极

21、地府勾牌

22、地头人

23、地壳变动

24、地瓜

25、地下有知

26、地权

27、地府

28、地无三里平

29、地质学

30、地理景观

31、地痞

32、地势

33、地籍图

34、地分

35、地板

36、地只

37、地沟

38、地藏菩萨

39、地质活动

40、地龙

41、地脉

42、地震强度

43、地砖

44、地利之便

45、地脚

46、地方色彩

47、地方戏

48、地段

49、地缘

50、地址

51、地煞

52、地理环境

53、地震带

54、地球史

55、地方

56、地牛翻身

57、地头文书铁箍桶

58、地界

59、地主

60、地步

61、地球村

62、地利

63、地无立锥

64、地下

65、地形

66、地政

67、地理学

68、地摊货

69、地心

70、地轴

71、地牢

72、地藏寺

73、地区通行证

74、地土蛇

75、地理师

76、地磁

77、地经

78、地盘

79、地貌

80、地板运动

81、地亩

82、地衣

83、地铺

84、地价

85、地志

86、地板操

87、地方新闻

88、地震规模

89、地棍

90、地黄牛

91、地窄路险

92、地藏王菩萨

93、地理先生

94、地动

95、地皮

96、地里

97、地图

98、地上

99、地力

100、地垒

101、地底

102、地铁

103、地层下陷

104、地圈

105、地上权

106、地方志

107、地保

108、地里鬼

109、地陷

110、地球高峰会

111、地积

112、地位

113、地下投资

114、地下经济

115、地方分权

116、地理

117、地域观念

118、地带

119、地方政府

120、地下修文郎

121、地盘下陷

122、地方上

123、地丁

124、地方戏曲

125、地方税

126、地瘠人稀

127、地老鼠

128、地蜡

129、地层

130、地洞

131、地下油行

132、地下铁

133、地支

134、地契

135、地方议会

136、地目

137、地方火甲

138、地区

139、地雷

140、地下核试

141、地邻

142、地下化

143、地标

144、地脊

145、地震仪

146、地望

147、地变

148、地区方言

149、地方人情

150、地炕

151、地理位置

152、地理脚色

153、地头鬼

154、地着

155、地租

156、地匣

157、地毯

158、地下舞厅

159、地下室

160、地道

161、地产

162、地表

163、地窨子

164、地动仪

165、地价税

166、地壳

167、地宫

168、地峡

169、地方法院

170、地中海

171、地主国

172、地头蛇

173、地方自治

174、地角

175、地下电台

176、地秤

177、地掷球

178、地震

179、地平线

180、地下水位

181、地面

182、地窖

183、地下水

184、地籁

185、地检署

186、地若瓜分

187、地理鬼

188、地域

189、地论师

190、地点

191、地下核爆

192、地牛发威

193、地中海型贫血

194、地基

195、地下茎

196、地坪

197、地维

198、地黄

199、地滑

200、地望高华

201、地丁钱粮

202、地球科学

203、地土风俗

204、地毯式

205、地堑

206、地下钱庄

207、地下停车场

208、地球日

209、地上物

210、地藏王

211、地域性

212、地下的

213、地下道

214、地摊

215、地舆

216、地磅

217、地户

218、地瓜签

219、地柱

220、地形雨

221、地师

222、地下水面

223、地灵

224、地癖

225、地头

226、地图性视觉化

227、地籍

地组词(三):地字在中间能组的词语

1、战地春梦

2、空地税

3、天地之别

4、荒地税

5、有感地震

6、北美草原地带

7、漫地风雪

8、天文地理

9、山地山胞

10、不知天高地下

11、沙乌地阿拉伯

12、挖地弹

13、中美地峡

14、摆地摊

15、高冷地蔬菜

16、土地信托

17、青天白日满地红

18、统计地图

19、立体地图

20、九二一大地震

21、水过地皮湿

22、马尔地夫共和国

23、土地登记

24、天不盖,地不载

25、洋地黄

26、西部地方

27、不在地主

28、整篓洒油,满地捡芝麻

29、瓜地马拉共和国

30、大陆地区

31、天地一色

32、战地钟声

33、大地主

34、构造地震

35、公地放领

36、农地改革

37、睡虎地秦简

38、圣地牙哥

39、天地玄黄

40、炕上地下

41、人文地理学

42、海地斯

43、落地扇

44、占地盘

45、土地重划

46、坐吃山空,立吃地陷

47、等高线地形图

48、平均地权条例

49、天地世间

50、安地列斯群岛

51、唐山大地震

52、划地为王

53、极地气候

54、原地踏步

55、落地帮

56、大毒日头地下

57、国际地球物理年

58、天克地冲

59、天真地秀

60、绝地大反攻

61、本地人

62、延地里

63、吃地面

64、土地公

65、天地间

66、劈地价来

67、山地同胞

68、优地槽

69、战地政务

70、刮地器

71、山地管制游览区

72、低地国

73、绝地天通

74、台湾地区

75、台北地理资讯系统

76、落地窗

77、加勒比海盆地方案

78、天干地支

79、山地管制区

80、土地资源

81、陷之死地而后生

82、滚地球

83、二地主

84、耕地放领

85、天上少有,地下无双

86、波斯地毯

87、竹地雷

88、七十二地煞

89、踏地知根

90、本地货

91、海洋地质

92、人地两疏

93、土地徵收

94、社会地位

95、老地方

96、天远地隔

97、生有地,死有处

98、土地改革

99、亚太地区

100、中源地震

101、撂地帮

102、叫天天不应,叫地地不灵

103、天时不如地利,地利不如人和

104、烧地眠,炙地卧

105、猛地里

106、热地上蚰蜒

107、北极地区

108、瑜伽师地论

109、海地共和国

110、没地里巡检

111、工地秀

112、普通地图

113、炒地皮

114、蒙地卡罗

115、天知地知,你知我知

116、落地签证

117、农地重划

118、土地所有权状

119、马尔地夫

120、不地着

121、国家地震工程研究中心

122、满地荆棘

123、战地通讯

124、天无三日晴,地无三里平

125、扫地滔天

126、没地缝儿钻进去

127、候风地动仪

128、阴地植物

129、天地精华

130、类地行星

131、吉布地共和国

132、大地重生

133、紫花地丁

134、土地法

135、活地狱

136、阿呼地狱

137、房地产共同基金

138、大安地列斯群岛

139、天塌了有地之后

140、天窄地狭

141、土地老爷放屁

142、陆地神仙

143、有个地洞钻了下去

144、上知天文,下知地理

145、打地滩儿

146、遥地里

147、南部地方

148、占地步

149、十方地面

150、高地气候

151、东非大地堑

152、山地舞

153、指地为盟

154、小安地列斯群岛

155、人地相宜

156、天地造化

157、舆地广记

158、平地上起一个霹雳

159、天地一沙鸥

160、平地起**

161、落地罩

162、冷地里

163、天差地别

164、天地可表

165、平地松林

166、蒲隆地共和国

167、天高地阔

168、平地起孤堆

169、规定地价

170、烧地眠,炙地卧

171、甘地主义

172、奥地利共和国

173、北部地方

174、集集大地震

175、房地产

176、土地婆

177、道道地地

178、人是地行仙

179、天时不如地利,地利不如人和

180、海底地震

181、舆地志

182、我不入地狱,谁入地狱

183、辟地开天

184、土地国有

185、原产地证明书

186、中间地带

187、寒地训练

188、天地会

189、小地方

190、密点地图

191、拖地胆

192、不论天有眼,但管地无皮

193、缓冲地带

194、土地庙

195、没地儿

196、漫天讨价,着地还钱

197、天地君亲师

198、满地捡芝麻,整篓洒油

199、天地鬼神

200、割地赔款

201、安地卡及巴布达

202、山坡地保育

203、一地胡拿

204、无感地震

205、市地重划

206、平地下锹撅

207、天地盖载

208、属地法

209、环境地质学

210、格地地

211、山地保留地

212、括地皮

213、天灵灵,地灵灵

214、瞒天讨价,就地还钱

215、唐王游地府

216、产地价格

217、黄金地带

218、瓜地马拉市

219、平地山胞

220、背地里

221、拖地锦

222、暗射地图

223、铁路地下化

224、漫天要价,就地还钱

225、土地银行

226、漏电保护接地极插座

227、伏地挺身

228、安地斯山脉

229、生态地位

230、倒地葫芦

231、沙乌地阿拉伯王国

232、专利地图

233、巴拿马地峡

234、天牌压地牌

235、土地税

236、千年田地八百主

237、幽冥地府

238、打地铺

239、土地所有权

240、一地里

241、经济地理学

242、土地增值税

243、天地万物

244、平均地权

245、人勤地不懒

246、没地里

247、天地头

248、瓜地马拉

249、盐分地带

250、麦地那

251、中部地方

252、内地税

253、方言地图

254、喀斯特地形

255、世界地球日

256、生地方

257、叫天天不应,叫地地不灵

258、恨没地缝儿钻进去

259、遍地荒旱

260、许地山

261、电子邮件地址

262、内地杂居

263、深源地震

264、南极地区

265、下地狱

266、拼花地板

267、毛地黄

268、我不入地狱,谁入地狱

269、接地线

270、伏地扣子

271、奥地利

272、向地性

地组词(四):地字在结尾能组的词语

1、谷地

2、嫏嬛福地

3、一脚地

4、房地

5、险地

6、抢地

7、属地

8、低地

9、卖荳腐点了河滩地

10、堕地

11、敝地

12、魆地

13、土地

14、齎志没地

15、余地

16、外地

17、吐鲁番洼地

18、心地

19、着地

20、南上天,北上地

21、不登高山,不显平地

22、蒲隆地

23、爹地

24、容足地

25、军事基地

26、凶地

27、窣地

28、暗地

29、忙不迭地

30、场地

31、私地

32、海埔新生地

33、新生地

34、禁地

35、开敞地

36、宝地

37、战地

38、西拉山地

39、驻泊地

40、上无片瓦遮身,下无立锥之地

41、耕地

42、弥天亘地

43、引地

44、陌地

45、辖地

46、扫地

47、略地

48、缩地

49、太平洋盆地

50、质地

51、犁地

52、不支倒地

53、整地

54、产地

55、离地

56、目的地

57、格地地

58、科布多盆地

59、高地

60、僻地

61、次殖民地

62、宅地

63、公共设施保留地

64、入地

65、人头落地

66、道路用地

67、倒地

68、准噶尔盆地

69、实地

70、辟地

71、养地

72、旱地

73、泥地

74、园地

75、霍地

76、伏地

77、闯天地

78、菩萨十地

79、死地

80、栖息地

81、一亩三分地

82、裂地

83、填海新生地

84、胜地

85、跳天撅地

86、号天号地

87、白地

88、菩萨地

89、避暑胜地

90、桑乾盆地

91、恁地

92、徇地

93、托地

94、怎地

95、根据地

96、扑搭地

97、大地

98、一席地

99、号天哭地

100、掷地

101、钓游旧地

102、极地

103、建地

104、感动天地

105、仆地

106、避地

107、吉地

108、绝地

109、簌地

110、右地

111、草地

112、撇地

113、基地

114、闲地

115、斥地

116、热地

117、卤地

118、没海履地

119、露地

120、豁地

121、密地

122、顿地

123、胶莱谷地

124、柴达木盆地

125、天地

126、苦地

127、踏地

128、抽地

129、故地

130、熟地

131、山地

132、法天象地

133、采地

134、游览胜地

135、阵地

136、牛眠地

137、顶天履地

138、飞地

139、青海湖盆地

140、福地

141、因地

142、台地

143、灶地

144、拖地

145、复兴基地

146、坟地

147、割地

148、佛地

149、空军基地

150、功均柱地

151、边地

152、恶地

153、洼地

154、散地

155、满地

156、汉中盆地

157、海蚀台地

158、太阳地

159、高冷地

160、阴地

161、大溪地

162、十地

163、坡地

164、台北盆地

165、丑地

166、见地

167、托管地

168、墓地

169、除地

170、畸零地

171、发祥地

172、盆地

173、锚地

174、生地

175、无立足之地

176、敞地

177、杀人可是头点地

178、赤口上天,白舌入地

179、赤地

180、圣地

181、跳天索地

182、特地

183、新天地

184、立足地

185、就地

186、白兰地

187、策源地

188、山地保留地

189、洛伊盆地

190、壤地

191、境地

192、异地

193、皖中盆地

194、硷地

195、驻防地

196、贵地

197、这步田地

198、自留地

199、租借地

200、立地

201、空地

202、剗地

203、措颜无地

204、大洋盆地

205、防地

206、雪地

207、盐硷地

208、茔地

209、乏地

210、刁天撅地

211、保留地

212、所在地

213、不得地

214、山坡地

215、驻地

216、号天拍地

217、圮地

218、配线系统接地

219、葬身之地

220、嘴啃地

221、奠地

222、一地

223、营地

224、中地

225、林地

226、塔里木盆地

227、丢下瓦砖儿,一个个要着地

228、三摩地

229、坠地

230、殖民地

231、大盆地

232、当坊土地

233、瞥地

234、当啷落地

235、填海造地

236、义地

237、腹地

238、垦地

239、汛地

240、道道地地

241、拜天地

242、占地

243、刁天厥地

244、番地

245、隙地

246、领地

247、硗地

248、遍地

249、凹地

250、乌梁海盆地

251、洋底盆地

252、剧地

253、殁地

254、绿地

255、桃园中坜台地

256、削地

257、倏地

258、放牧地

259、南天北地

260、涂地

261、蓦地

262、豫西山地

263、撂地

264、咫尺之地

265、牧地

266、小天地

267、起根立地

268、封地

269、性地

270、用地

271、耙地

272、扑地

273、立于不败之地

274、平地

275、种地

276、漫天彻地

277、第三地

278、林口台地

279、公共设施用地

280、留余地

281、陆地

282、法定空地

283、荒地

284、笙歌匝地

285、农地

286、集散地

287、良田美地

288、旧地

289、门地

290、投地

291、心胆堕地

292、忽地

293、下地

294、当地

295、番天覆地

296、随地

297、翻地

298、父天母地

299、庄稼地

300、巴黎盆地

301、迹地

302、馆地

303、观光胜地

304、井地

305、此地

306、没地

307、背地

308、处女地

309、猝地

310、舆地

311、内地

312、吉布地

313、海埔地

314、失地

315、席地

316、重地

317、田地

318、等地

319、发源地

320、公有土地

321、接地

322、野地

323、落地

324、度假胜地

325、坐地

326、没揣地

327、斫地

328、四川盆地

329、打窠地

330、锄地

331、本地

332、渭河盆地

333、人地

334、一矢之地

335、要地

336、易地

337、拓地

338、工地

339、湿地

340、海地

341、嚭嚭地

342、隆河谷地

343、突地

344、拔地

345、呆呆地

346、九地

347、工业殖民地

348、公地

349、道地

350、海军基地

351、可耕地

352、置足之地

353、无地

354、愧惶无地

355、食地

地组词(五):地字能组的四字成语

1、天奇地怪

2、扑天盖地

3、顶天踵地

4、地负海涵

5、漫天盖地

6、撼天震地

7、以锥刺地

8、达地知根

9、人杰地灵

10、席地幕天

11、置锥之地

12、焮天铄地

13、天地诛灭

14、改天换地

15、棘地荆天

16、安身之地

17、震天动地

18、钓游之地

19、掷地有声

20、容身之地

21、天长地老

22、地下工作

23、地北天南

24、一败涂地

25、立足之地

26、漫天匝地

27、立地金刚

28、呼天叫地

29、金声掷地

30、无地可容

31、极天际地

32、局天促地

33、立锥之地

34、旧地重游

35、一乱涂地

36、酒食地狱

37、局天蹐地

38、本地风光

39、天崩地坍

40、人地生疏

41、地方人士

42、掠地攻城

43、心悬两地

44、浑天地动

45、江河行地

46、卓锥之地

47、崛地而起

48、弹丸之地

49、是非之地

50、山摇地动

51、首善之地

52、柱天踏地

53、置身无地

54、地瘠民贫

55、立地书厨

56、呱呱堕地

57、画地作狱

58、焚香扫地

59、天高地迥

60、肝心涂地

61、花天酒地

62、漫天遍地

63、俛拾地芥

64、喜地欢天

65、琅嬛福地

66、谩天昧地

67、地老天昏

68、布天盖地

69、扫地以尽

70、走伏无地

71、天大地大

72、吁天呼地

73、天诛地灭

74、瞒天昧地

75、入地无门

76、殷天动地

77、要害之地

78、黑天墨地

79、**平地

80、天经地义

81、五经扫地

82、天崩地解

83、洞天福地

84、天塌地陷

85、席地而坐

86、抢地呼天

87、颜面扫地

88、膏腴之地

89、地广人稠

90、不共天地

91、海涵地负

92、哀感天地

93、立地书橱

94、哀天叫地

95、锦天绣地

96、怨天怨地

97、极天蟠地

98、遮地盖天

99、出人头地

100、地主之谊

101、天悬地隔

102、肝胆涂地

103、掷地之材

104、天罗地网

105、扫地俱尽

106、动地惊天

107、天摧地塌

108、一箭之地

109、愧悔无地

110、不食之地

111、一天一地

112、地旷人稀

113、斯文委地

114、大地回春

115、掀天斡地

116、天堂地狱

117、推天抢地

118、将天就地

119、地动山摇

120、啼天哭地

121、呱呱坠地

122、寞天寂地

123、大败涂地

124、酒地花天

125、不一样天地

126、惭愧无地

127、纲常扫地

128、进壤广地

129、触地号天

130、震天骇地

131、无地自处

132、攻城掠地

133、刮野扫地

134、规天矩地

135、天平地成

136、战天斗地

137、拔地而起

138、天地交泰

139、天差地远

140、撑天柱地

141、扑地掀天

142、骂天扯地

143、高天厚地

144、哀鸿遍地

145、昧地谩天

146、足履实地

147、身首异地

148、遍地开花

149、不败之地

150、坐地分赃

151、含笑入地

152、画地成图

153、地灭天诛

154、地平天成

155、遮天迷地

156、回天转地

157、不牧之地

158、德配天地

159、地上天宫

160、天长地久

161、因地制宜

162、割地称臣

163、拔舌地狱

164、天地不容

165、大有见地

166、九天九地

167、涤地无类

168、地无不载

169、斯文扫地

170、平地风雷

171、指天说地

172、随时随地

173、顶天立地

174、阴曹地府

175、局天扣地

176、云堦月地

177、扫地出门

178、画地自限

179、天地经纬

180、负材矜地

181、一席之地

182、拔地参天

183、通天达地

184、铺天盖地

185、老天拔地

186、设身处地

187、漫地漫天

188、山崩地塌

189、四战之地

190、咒天骂地

191、谭天说地

192、平地波澜

193、穷天极地

194、拔地倚天

195、画地成牢

196、如履平地

197、天崩地裂

198、划地为牢

199、揭地掀天

200、壶中天地

201、云天雾地

202、天灾地变

203、天灾地妖

204、流天澈地

205、天冠地屦

206、天高地远

207、天崩地塌

208、月地云阶

209、荆天棘地

210、翻天覆地

211、蹐地局天

212、天摇地动

213、地广人希

214、伏地圣人

215、撼地摇天

216、死心踏地

217、撑天拄地

218、埋天怨地

219、轰天裂地

220、天地长久

221、功均天地

222、哭天喊地

223、天开地辟

224、割地求和

225、无地自容

226、谢天谢地

227、倚天拔地

228、地狱变相

229、地覆天翻

230、漫天塞地

231、槌胸蹋地

232、谈天说地

233、画地为狱

234、平地起家

235、天地良心

236、尺寸之地

237、死心搭地

238、平地青云

239、呼天号地

240、地久天长

241、寸土尺地

242、天聋地哑

243、天地剖判

244、略地攻城

245、瞒天瞒地

246、如拾地芥

247、容膝之地

248、天崩地坼

249、天知地知

250、用武之地

251、天空地阔

252、天高地下

253、天高地厚

254、死地求生

255、天授地设

256、漫天掩地

257、闾阎扑地

258、补天柱地

259、天昏地黑

260、生灵涂地

261、钻天入地

262、人间地狱

263、参天两地

264、一射之地

265、天生地设

266、薰天赫地

267、熏天赫地

268、天经地纬

269、地上天官

270、唾地成文

271、无置锥地

272、花天锦地

273、择地而蹈

274、连天匝地

275、感天动地

276、衣冠扫地

277、天覆地载

278、掷地金声

279、地广人稀

280、平地起雷

281、地动山摧

282、冤天屈地

283、坐地自划

284、呼天叩地

285、参天贰地

286、肝脑涂地

287、沸天震地

288、必争之地

289、异地相逢

290、缩地补天

291、骂天咒地

292、号天扣地

293、攻城略地

294、天南地北

295、踣地呼天

296、画地为牢

297、壹败涂地

298、天成地平

299、瞒天席地

300、留有余地

301、寂天寞地

302、俯拾地芥

303、戴天履地

304、知地知天

305、拖天扫地

306、谩天谩地

307、威风扫地

308、游刃馀地

309、天公地道

310、盈尺之地

311、戴天蹐地

312、扫田刮地

313、通天彻地

314、天涯地隅

315、就地取材

316、置之死地

317、开天辟地

318、阿鼻地狱

319、充天塞地

320、欺天诳地

321、地棘天荆

322、烦天恼地

323、阿毗地狱

324、号天叩地

325、一牛鸣地

326、指天画地

327、天崩地陷

328、漫天漫地

329、拔地摇山

330、欢天喜地

331、福地洞天

332、呼天钥地

333、死心塌地

334、无人之地

335、青云平地

336、掀天动地

337、无地自厝

338、天愁地惨

339、不毛之地

340、春回大地

341、天昏地暗

342、乌天黑地

343、怆地呼天

344、不习地土

345、山崩地陷

346、容身无地

347、脚踏实地

348、呼天抢地

349、旦暮入地

350、谈天论地

351、地穷山尽

352、脚不点地

353、椎天抢地

354、遮天盖地

355、昧地瞒天

356、掀天揭地

357、嚎天动地

358、扫地无余

359、际地蟠天

360、撅天扑地

361、说地谈天

362、幕天席地

363、普天匝地

364、地塌天荒

365、死败涂地

366、天长地远

367、擂天倒地

368、天凝地闭

369、局地扣天

370、扫地无遗

371、黑天摸地

372、足踏实地

373、说天说地

374、地崩山摧

375、天旋地转

376、地利人和

377、怆天呼地

378、平地楼台

379、局地钥天

380、坐地分脏

381、用天因地

382、殷天震地

383、方寸之地

384、负地矜才

385、地下修文

386、地坼天崩

387、天昏地惨

388、欺天罔地

389、惊天动地

390、地老天荒

391、隐天动地

392、脚不沾地

393、就地正法

394、熯天炽地

395、画地刻木

396、天造地设

397、名誉扫地

398、轰天烈地

399、地灵人杰

400、掷地赋声

401、一隅之地

402、天荆地棘

403、翻天搅地

404、呼天唤地

405、天地诛戮

406、嚎天喊地

407、地煞天罡

408、天老地荒

409、山崩地坼

410、地主之仪

411、刁天决地

412、画地而趋

413、天涯地角

414、天荒地老

415、略地侵城

416、梭天摸地

417、夷为平地

418、呼天吁地

419、五体投地

420、纬地经天

421、极天罔地

422、地大物博

423、衣不曳地

424、立地成佛

425、寸地尺天

426、一牛吼地

427、易地而处

428、鱼米之地

429、覆地翻天

430、引人胜地

431、平地风涛

432、桂玉之地

433、铺胸纳地

434、出一头地

435、大地春回

436、金光盖地

437、地角天涯

438、黑地昏天

439、天花坠地

440、断木掘地

441、云阶月地

442、威信扫地

443、地丑德齐

444、翻天作地

445、天翻地覆

446、昏天暗地

447、冰天雪地

448、山崩地裂

449、帡天极地

450、地裂山崩

451、平地登云

452、随地随时

453、地网天罗

454、局地龠天

455、地丑力敌

456、天灾地孽

457、胡天胡地

458、天寒地冻

459、遮地漫天

篇2:地组词

七名同志集体讨论某一科目的话题,统一管理上也有难度,如果协调不好,就会造成各自为政的局面,使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短,团结协作,变劣势为优势,最终使我们成了一个有统一凝聚力,形散而神不散的教研组。

首先,谈一下我们组的教研活动,这是很另人头疼的一项,但我们终于想出了一个“学科渗透、各有侧重”的教研之路。每周我们的教研会事先就拟定一个教研题目,让大家心中有数,然后侧重于某一个科目进行研讨。如在99年上学期的一次教研活动中,我们拟题“聚焦科索沃”——政治科目如何渗透时事,大家分头作了准备。在会上,由解明主持,吴连刚老师先阐述了“科索沃”问题的历史由来,从历史学科的角度评价了“科索沃问题”的产生、发展及未来的趋势,然后王冬梅老师展示了“科索沃”一带的地理挂图,描述了相关国家、地区的地理位置、战略地位,使大家史地结合。最后,程永胜老师指明了由这一问题引开的时事与政治课相结合的意义、原则,如何渗透。张成良、张娟等同志加以补充,讨论。圆满地完成了这一教研主题。此后,我们依据这条路子,先后又搞了如“地理知识在历史课中所起的作用”“历史唯物主义与辩证唯物主义的有机结合”“高三政、史课教学”等一系列的教研活动,取得了很大成功。由于这样有精心准备,能够兼顾各科的教研活动,使我们组有了坚强的凝聚力,做到了政、史、地有机结合。

其次,由于我们组己成为有坚强的凝聚力的教研组,我们充分发挥团结协作精神。第一点,我们做到了在二高中高素质领导班子的带领下,认真学习邓小平教育理论和社会主义理论,精神上充实,思想上奋进。第二点,我们组的同志重在团结协作,从不各自为政,教同一科目的老师如此,不同科目的老师也如此。在99上学期,我们组内同志互相听课,听完课后认真评议,优点加以吸收利用,不足大家共同探讨,取长补短,使大家的教学水平都得到了提高,非班主任同志积极协助班主任工作,领导同志关心其他同志工作,有经验老师帮助新来同志的工作,大家齐心协力,成为一个团结、奋进、拼搏的教研组。

因为我们组有了强大的凝聚力,所以更把目标投向一个教学质量。全组的同志向45分钟要质量,每堂课都经过认真的准备,使学生在有限的时间内学到该学的知识。众所周知,高

一、高二的地理、政治课是最难上的,因为课后同学用的时间较少。但是,大家都解决了这个问题。王冬梅、张娟、张成良等同志用各种方法使难以完成的知识在45分钟内解决,并且做到不丢课、不落课、不迟到、不早退,真正把教学放在第一位,把学生放在第一位。我们组每个同志的课都经过了领导和其它同志的考验。

另外,在辅导上,做为班主任,解明和吴连刚老师几乎放弃了每一个节假日来管理班级,利用课余时间来辅导学生怎样学习。其它同志,每次辅导都深入班级,解答同学不明白的问题,耐心细致,从不敷衍了事。王冬梅老师每周三个自习,每次都早来晚走。程永胜老师由于任高三课,更是辛苦,但是为了教学,每一次辅导都十分耐心,都力争提高学生的成绩。可以说,我们组的每一位同志都有是负责的同志,班主任负责,科任老师也负责,这种负责,不仅是对学生负责,也是对自己负责,对学校负责、对国家的教育负责。正是这种精神,使全组每个人都有取得了好成绩。

由于我们组的共同努力,在98—99学期我们取得了辉煌的成绩,任高一地理课的王冬梅老师勤勤恳恳,基本功扎实过硬,在全校“教学基本功大赛”中取得第二名。在会考中,也取得优异成绩,得到全校师生肯定。任高一政治课的张娟老师在两学期的期末联考中,取得了第三名、第四名的好成绩。任高二历史课的吴连刚老师,既是优秀的班主任,又是优秀的历史老师,他的科在期末联考中达标,他的班级是优秀班级。张成良老师在高二政治两次期末联考中均取得第三、第四名的好成绩。值得一提的是今年高考我校又获得大丰收,程永胜老师的政治成绩骄人,应届生成绩第一(市同类学校),往届生第三。解明老师所任文科班升学率达56.7,所任历史科应届在市排名第三,往届排名第一。这样,在全校高考丰收前提下,我们组同志也取得全面喜人的成绩。

篇3:英汉组词顺序的标记象似性探究

英语为何说“from top to toe”而不说“from toe to top”?汉语中为什么说“男大当婚, 女大当嫁”而不说“女大当嫁, 男大当婚”?人类对词序规则的研究由来已久, 根据Cooper和Ross (1975) 的记载, 约在公元前500年印度语法学家Panini就意识到了语言中词序的重要性。词序的研究可从不同的角度切入, 本文将在论述语言符号的象似性基础上, 从标记象似性原则角度, 探讨英汉词序问题, 并提出词序主要受四个规律的支配: (1) 由“近”及“远”; (2) 由“大”到“小”; (3) 由“上”至“下”; (4) 由“肯定”到“否定”。而这四个规律又是标记象似性从“无标记”到“有标记”原则的具体体现。要了解标记象似性, 应首先从了解语言符号的象似性开始入手。

一、语言符号象似性概念的提出及发展

语言符号任意性论点是出自现代语言学鼻祖索绪尔之口, 索绪尔指出“整个语言系统都是以符号任意性的不合理原则为基础的”。因此自索氏以后的近一个世纪的语言学研究中, 都认为语言形式和语言形式所指之间的联系不是必然的, 而是约定俗成的。

随着对语言本质研究的深入发展, 特别是认知科学的发展以及它与语言学结合而形成的一个新的科学领域——认知语言学的发展, 人们开始动摇对“任意性”的迷信。近二十年来, 认知语言学家提出语言形式与内容间有多种联系, 且联系是有理据的 (motivated) , 这种关系即语言的象似性 (iconicity) , 指语言结构在某种程度上反映经验结构或概念结构。象似性 (iconicity) 成为近年来认知语言学中的一个热门话题。

1.皮尔斯的符号分类。象似性概念最早见于美国实用主义和符号学创始人皮尔斯 (c.s.Peirce) 的符号学理论。皮尔斯 (1940) 提出了符号三分法, 他把符号 (sign) 分成三类:icon (象似符) , index (标记符) , symbol (代码符) 。其中象似符指的是具有复制性质的符号, 如脚印、照片和肖像, 这些符号与客体之间有着明显的象似性。他指出:“每种语言的句法借助约定俗成的规则, 都具有合乎逻辑的象似性。”

2.海曼的结构似性分类。随着对语言象似性研究的深入, 象似性的内涵也逐渐丰富了起来。继Pierce之后, 许多语言学者对象似性不倦探索, 相比而言, 海曼 (1985) 对语言符号象似性所作的研究最为系统、详尽, 引起语言学家广泛关注。他把语言结构象似性分为两类:成分象似 (isomorphism) 与关系象似 (motivation) 。前者指语言成分与人类的经验成分象似, 换言之, 就是形式与意义相对应;后者指语言结构内部不同成分之间的关系与人类经验结构成分之间的关系相对应。

Haiman对“象似性”还做了更精确的定义:“当某一语言表达式在外形、长度、复杂性以及构成成分之间的各种相互关系上并行于这一表达式所编码的概念、经验或交际策略时, 我们就说这一语言表达式具有象似的性质。”

3.我国学者对象似性的研究。近年来国内也有不少学者致力于象似性的研究, 并取得一些成绩。Iconicity最早由许国璋先生 (1988) 译为“象似性”, 与此同时, 也有人如沈家煊 (1993) 、王寅 (1999) 、秦洪武 (2001) 、卢卫中 (2002) 、樊友菊 (2009) 等进行这方面的研究。他们的研究范围主要在词汇象似性和句法象似性方面。王寅教授在这方面研究最为突出, 对语言的象似性进行了多层次研究。

二、标记性与标记象似性原则

(一) 标记性的基本概念与特征

标记规则 (the marking rule) 最初是由布拉格学派主要人物Trubetzkoy和Jacobson在20世纪30年代提出来用于语言分析的术语。无标记项 (the unmarked term) 是指具有较为常规的、普遍的基本意义及用法的成分;有标记项 (the marked term) 是指在一对成分中带有区别特征的成分, 具有非常规性, 有标记项与特殊意义相联系, 具有不可预测性。与之相比, 无标记项更具有一般化意义, 显为中性, 在语言交际中是可预测成分。如英语中parent一词, 父亲母亲都可指, 为无标记项;而mother一词仅为母亲, 则为有标记项。

(二) 标记象似性原则

语言形式上的标记性是以象似性为基础, 即对语言符号和所指之间自然顺序的理解 (胡壮麟, 1996) 。“自然顺序的理解”就是指人类认知程序的先后, 语言习得和学习顺序的先后。人们在习得母语或学习外语时, 一般总是按“无标记”到“有标记”顺序进行的, 即一般是先习得学习无标记项, 再习得有标记项, 因为正如上文所述, 无标记项比有标记项在结构上较为简单, 含义更具有概括性, 使用频率高、分布广, 认知上较为简单。因此标记象似性指标记性与认知的自然顺序象似, 与语言习得和学习的一般程序象似。

三、英汉组词顺序的标记象似性

根据标记性的基本概念与特征, 以及标记象似性原则, 可以看出, 无标记词语多是普遍的, 概括性强的词语。英汉语言中有很多词语, 尤其是凝固词语的顺序就是从“无标记”到“有标记”排列的。笔者总结出以下四项主要规律:

(一) 由“近”及“远”

“近”是清晰的, 明确的, 无标记的;“远”是不清晰的, 不明确的, 有标记的。英语中表达地点的词汇就是典型的“由近及远, 从不明确到明确”顺序的反映, 例如:at 34 Broadway, New York, U.S.A.;Changchun, Jilin Province, China.

时间概念的表达是空间概念表达的隐喻, 英语中表达时间词汇的顺序也是由近及远的。如:at 10 o’clock in the morning of January 28, 2010。

英语在年代计数方式上是先说数字, 后说年代, 由近及远;580BC;750AD。

还有一些表达法以讲话者为出发点, 向外延展, 其实也可看做是“由近及远”的一种体现:比如here and there;this and that等。汉语中也有相应的表达, 比方说“我前前后后, 这里那里哪都找了, 就是没找到。”

其他还有“早晚”“始末”“朝夕”和first and last等。

(二) 由“大”到“小”

上文中对英语时间地点表达的顺序性的描述体现由近及远的标记象似性原则, 这很容易使人想到汉语的地点、时间、表达顺序。汉语的表达显然与英语相反, 是否违背了从“无标记”到“有标记”的原则了呢?事实并非如此, 汉语的有关时空表达正体现了标记象似性另一原则:由大到小。对于其他属性都相同的两个实体 (entity) 而言, 人们在进行视觉感知时更容易感知体积较大的一个, 因为“大比小显著”。例如汉语在地点顺序的表达上, 总是从“大地点”到“小地点”:美国纽约百老汇34号;中国吉林省长春市。汉语在时间上的表达也是从“大时间”到“小时间”:2010年1月28日早晨10点;公元前580年;公元750年。

除了汉语的时空表达顺序, 英汉语中还有一些凝固词语体现出从大到小的规律, 这一规律衍生出“从长到短, 从多到少”的顺序。从上文叙述可见:“长”“大”“多”为更一般的概念, 为无标记项, 而“短”“小”“少”则与特殊意义相联, 为有标记项, 这种表达顺序是另一种从无标记到有标记。如:long and short, more or less, 大中型企业;中小学等。

汉语凝固词中有很多按照由“大”到“小”安排词序的例证。如汉语中的“日月”“江河”“大小”“胖瘦”等。人的隐喻认知力又将这种“从大到小”的空间感知顺序投射到其他抽象认知域 (cognitive domain) 的顺序表达上, 如程度域的“明暗”“快慢”“远近”等;年龄域的“父子”“老少”“子孙”等;时间域的“世代”“岁月”等。

(三) 由“上”至“下”

人类具有自上而下的认知顺序, 这种顺序源于人类对“人的直立行走特点”和“地球的引力”的感知。 (文旭, 2001) 莱昂斯 (Lyons, 1979) 指出, “垂直纬度 (vertical dimension) 的方向性——即上下的区别——是由我们对万有引力的经验建立起来的, 通常是由天空在上, 地面在下这一事实以及人体在垂直纬度上的非对称性所建立起来的。由此, 垂直性在物理和心理上都是最显著的空间纬度。潘文国 (1997) 也指出, “高、上”的视野总比“低、下”的大。也就是说“高、上”为无标记项, “低、下”为有标记项, 由“上”至“下”也体现从无标记到有标记的规律。

英汉语凝固词中此类例子并不少见, 如“举手投足”“评头论足”“高矮”“山水”和up and down, hand and foot, from head to foot, from top to toe等。

值得一提的是, 上下顺序性也可用来解释英汉语言中表达社会地位先上后下, 先尊后卑的现象。中国特别是古代社会中存在着明显的等级观念, 这主要表现在两方面:一是地位上的尊卑, 反映在词序上是“先尊后卑”, 如“将士”“官兵”“君臣”“干群”“工农”“师生”等;二是性别上的“男尊女卑”, 如“男男女女”“不男不女”“男女老少”“男大当婚, 女大当嫁”“男女平等”“父母”“夫妻”“儿女”“兄弟姐妹”“龙凤”等。性别歧视是人类历史发展过程中普遍存在的社会现象, 英语民族也不例外。反映在英语词序的排列上, 如man and woman, boys and girls, husband and wife, father and mother, brothers and sisters, Adam and Eve等。至于相反顺序的ladies and gentleman, mum and dad, bride and groom, aunts and uncles这些表达式则是人类文明时代遵循“礼貌规约” (politeness convention) , 在语言上的体现了为摆脱性别歧视所做努力, 而且其汉语对译“女士们、先生们”也已进入汉语的言语交际之中。

(四) 由肯定到否定

人类思维与认知的态势受大自然优胜劣汰规律的影响, 使之逐渐形成了对“先优后劣”或者“先肯定后否定”之顺序的偏爱, 也就是说人们总是先“肯定”然后“否定”, 前者为无标记项, 后者为有标记项, 此种现象也反映了从无标记到有标记的规律。这种顺序也会反映在词序上, 如汉语中的“甘苦”“荣辱”“成败”“爱憎”“安危”“利弊”“雅俗”等。英语中也存在相同的词序, 如profit and loss, rise and fall, right and wrong, true and false, rich and poor等。

(五) 其他规律

除了上述的四项主要规律外, 英汉词序的标记象似性还体现在“从一般到特殊”:如generally and particularly;从“整体到部分”:“门把手”“瓶颈”“山口”和door-handle, bottle-neck、mountainpass等;“从主到次”:如汉语中的“领袖”“骨肉”“国家”, 英语中的bread and butter, mother-in-law等;“从单数到复数”:one or two days, a book or two;“从原形到比较级、最高级”:make better best;from bad to worse。而这些规律无一不遵循标记象似性从“无标记”到“有标记”的原则。

四、结论

象似性是语言形式上标记性的基础, 语言形式上的标记性是对语言符号和所指之间自然顺序的理解。“自然顺序的理解”就是指人类认知的顺序, 也是人类语言习得和学习的先后顺序。人们在习得母语或学习外语时, 一般总是按“无标记”到“有标记”顺序进行的, 即一般是先习得或学习无标记项, 再习得有标记项。尤其是凝固词序大多是按照从“无标记到有标记”排列的。同时, 我们也应该看到对于标记象似性的研究远远不止这些, 还需进一步深入地进行大量的取证和细致的分析研究。通过这项研究, 人类将对语言的形成和发展与人类认知、文化、历史之间的关系有新的认识, 就会重新寻找语言发展和演变的规律性, 这对语言学研究和语言习得都将起到积极的促进作用。

摘要:本文将在论述语言符号的象似性基础上, 从标记象似性原则角度, 探讨英汉词序问题, 并提出词序主要受四个规律的支配, 而这四个规律又是标记象似性从“无标记”到“有标记”原则的具体体现。

关键词:词序,象似性,标记性

参考文献

[1]Haiman, J.Natural Syntax[M].Cambridge:CUP.1985.

[2]樊友菊.从“将来时”看语言的动态象似性[J].长春理工大学学报 (社会科学版) , 2009 (03) .

篇4:轻松限制对本地组策略的访问

在Windows XP系统中,对于本地计算机的组策略对象,用户拥有的权限是根据用户的账户类型来决定的,隶属于administrators组中的管理员账户具有对组策略对象的完全控制权限,隶属于users组中的受限用户不能访问本地组策略。由于XP系统没有提供对本地组策略对象权限分配的机制,因此对于administrators组中的所有账户,包括系统内建的administrator用户,对本地组策略对象的权限都是一样的,每个用户都可以访问本地组策略,并对其他用户设置的系统策略进行更改。这样可能会造成系统设置的混乱,那么能不能通过其他的途径实现只有administrator拥有访问并更改本地组策略的权限,而限制其他的administrators组成员对本地组策略的访问呢?

本地组策略对象保存在windowssystem32下的隐藏文件夹“GroupPolicy”中,如果XP系统所在的分区文件系统为NTFS格式,借助于NTFS文件系统提供的文件和文件夹安全特性,通过限制用户对该文件夹访问的权限,就可以轻松实现限制用户对本地组策略的访问。

设置文件夹“GroupPolicy”访问权限的方法如下:

步骤一以administrator用户登录系统,打开“我的电脑”,点击窗口菜单“工具”中的“文件夹选项”,点击“查看”选项页,在“高级设置”列表中,选择“隐藏文件和文件夹”下的“显示所有文件和文件夹”选项,点击“确定”;

步骤二打开windowssystem32文件夹,定位隐藏文件夹“GroupPolicy”,单击右键,选择“属性”;

步骤三点击“安全”选项页,选择“高级”,取消“从父项继承那些可以应用到子对象的权限项目,包括那些在此明确定义的项目”复选框的选择;

步骤四 在弹出的信息窗口中点击“删除”按钮,此时“权限项目”列表被清空,如图1所示;

步骤五点击“添加”|“高级”|“立即查找”,在窗口下方的列表中选择“administrator”用户,点击“确定”返回上一级窗口,再点击“确定”;

步骤六在“GroupPolicy的权限项目”窗口中,点击“权限”列表中“允许”列的“完全控制”选择框,再点击“确定”,如图2所示;

步骤七点击“确定”,此时可以看到只有administrator一个用户对文件夹“GroupPolicy”具有完全控制的权限,如图3所示。点击“确定”,完成权限的设置。

对“GroupPolicy”文件夹完成了权限设置后,用户只有以administrator账户登录系统才能访问本地组策略对象,并对策略进行设置和更改。其他的administrators组中的成员登录系统后,无论是通过运行mmc命令,启动控制台加载“组策略”管理单元,还是运行gpedit.msc启动组策略编辑器,系统都会显示如图4所示的错误信息。

采取这种方法限制用户对本地组策略的访问,需要注意两点:

首先,以内建的administrator用户拥有最高的访问权限为原则,对系统进行的任何策略设置必须以administrator账户身份来完成。

篇5:政史地组工作总结

一、加强理论学习,强化师德师风和师资队伍建设。

全体教师参加了学校组织的师德讲座及专家讲座,每人都认真写了心得体会,师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准,使教学实践以理论为支撑。

二、抓教学常规,使教学有序进行。

1、期初每位教师制定了切实可行的教学计划。

2、加强集体备课,做到不备课不上课。

3、教案、学案“双案”在手,借助现代化教学手段,以人为本,营建和谐高效课堂。

4、教学课后积极反思,总结课堂教学的得失,促进教育教学能力提高。

5、重视学法指导和知识巩固环节,切实提高学生学习能力。

三、深化教研气氛,以教带研,以研促教。

本学期里,多位教师积极参加全县、校内公开课活动。各位老师主动听课学习,认真评课交流。教研会上有主题,有中心发言人,每位教师各抒己见,不流于形式,改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长,有利于教学的提高。

四、教研组成绩与不足。

(一)、成绩:

1、组内三位教师参加了全县教研公开课,扩大了教研组的影响。

2、我组多位教师教学成绩在八校联考中名列前茅。

3、师德师风有提升,课堂气氛趋于和谐,教师深受学生欢迎。

4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。

5、教师对教研活动重视程度有所提高,参与意识增强。

6、广大教研组教师都积极制作教学课件,丰富多彩又实用有效。

7、初三任课教师不辞辛苦,团结拼搏,积极备战中考。

(二)不足:

教学中还不同程度地存在重结果轻过程,重知识轻能力,管教不管会;关注“好”学生,忽视“差”学生;重教学不重教研,不重反思等问题。

篇6:政史地组工作计划

本学期,我组将在学校领导的关怀指导下,不断学习新的教学理念,以全面提高教学质量为己任,全面提高学生综合素质为目标,群策群力抓好政史地工作,做如下计划:

一、指导思想

以学校的指导思想为工作中心点,以提升教育教学质量为前提,以推进课程改革为重点,以规范和强化教学常规管理为着手,以提升教师素质为保障,更新观念,规范管理,崇尚创新、努力提高教育质量,促进我校教育的影响力。

二、工作目标:

1、抓实抓好教学常规管理工作。

2、认真学习贯彻新课程改革的教育思想和理念,深化课堂教学改革。

3、认真搞好教研活动,群策群力,集思广益,不断研究,使之成为同仁之间互相学习,不断提高,资源共享、交流反思的舞台。

4、强化基本功训练,不断提高本组教师的基本技能。

5、保持上学期的教学成绩,并且稳步提高教学质量

三、工作措施:

1、抓实抓好教学常规管理工作

教学常规管理是学校管理成功与否的基础工程,能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏,因此,要求本组教师做好以下几个方面的工作:

(1)加大教学常规的检查力度,在组织好月常规检查的同时,按要求做到了周审签教案工作,加大对教案和作业的检查力度,并及时反馈检查中所存在的问题,要求及时的改正。

(2)每位教师要认真做好各科的教学计划、教学进度计划,用于指导教学工作,使教育教学过程中有计划、有目的、有步骤的稳步推进。(3)精心备课,课前备好教案。各科教师要根据教材的特点,深入挖掘教材、吃透新课标。备课做到要有教法、又有学法,教法应灵活多样并且有操作性,学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明,上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思。(4)认真上课。要做到精讲、重知识体系结构、联系和思维方法及各种思路,不要求面面俱到,不拖泥带水,要讲究教学技巧和艺术,提高课时效益,要让学生有学习自主能力,必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识能准确的分析和解决生活中存在的问题的能力放在重点地位。

(5)认真批改作业,用心辅导学生,利用好教辅材料。各学科应根据自己的实际情况布置作业,要适量、要有坡度、有侧重点。批阅、讲评要及时,分析讲解,要有针对性,批阅要有日期,以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁,辅导形式要多样,集体辅导与个别辅导相结合,要耐心细致,针对性要强,尤其是注重对学困生的转化工作。每月月考试题要有质量,根据双向细目表出试题,并且月考批改后及时分析和讲解、解决存在的问题。

2、加强政治理论学习和业务自修,提高自身的政治理论素养和业务素质。(1)每位教师利用课余时间积极进行政治理论学习和业务自修,教研组适时组织集体学习,把集体学习和自主学习相结合,努力提升自己的理论素养、师德修养和业务素质,适应现代教育的需要。

(2)认真学习课程标准,继续落实课程标准和教材的教学要求,在教法学法上进行大胆探索,不断改进和创新教学方法,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,使学生形成自主、探究、合作的学习习惯。学习和借鉴先进的教学经验,不断改进和创新教学方法,形成自己独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效果。

(3)充分发挥网络资源优势,积极借鉴他人的先进经验,积极主动地加强电教知识学习,提高利用电教手段上课的能力,推进教学方法和手段的现代化,充分利用挂图、多媒体进行辅助教学,实现资源共享。

3、注重教研活动,开展听课、说课、评课和集体备课的教研活动。

(1)在集体备课活动中要将主要精力放在明确教学目标、理清教学思路、规划教学流程、创设问题情景、化解教学疑难,重新整合教学资源、拓展和补充教学内容、更新教法学法。

(2)在听、评课活动,把听课、评课的活动经常化。要求每位教师认真听每一节课,并且课后要交流,授课教师要“说课”。要求每位评课老师可从不同角度指出其课堂教学的闪光点和不足之处,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。

(3)认真开展教研活动,使每位教师的公开课都上得有质量,促进教师去思考、钻研,采用各种现代教育手段,展示教学特色,迅速提高教学水平。

4、强化基本功训练,提高教师的基本技能。

根据新一轮基本功的达标要求,进行常规训练,开展七项训练活动,采用个人练习与组内训练相结合,教研组长组织好,督促好,按时训练,按时交各种资料,使教师的基本技都能在原有的基础上有所提高。

5、稳步提高教学质量。

(1)在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。发挥优生的优势,开展帮困活动,介绍学习方法让后进生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

(2)在工作中,重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极,爱偷懒,针对存在的问题,现就如何提高差生的学习成绩。针对不同的差生,就应该采取不同的辅导方法。

(3)加强对后进生的课上管理,大多数后进生对学习不感兴趣而落下的,因此,教师要管理好后进生上课时经常提问他们。

(4)给差生制定最基本的能够完成的学习目标,使其能真正感到成功的喜

6、开展形式多样的竞赛活动,提高学生学习的积极性。

根据不同学科特点,开展各种竞赛活动,激发学生学习的热情,充分调动学生学习的积极性。

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