传统节日记录

传统节日记录（精选10篇）

篇1：传统节日记录

亲爱的老师、同学们:

大家早上好!

今天，我们演讲的主题是——珍惜传统节日，弘扬传统美德。五千年的时间孕育了博大精深的中华文化，虽然历史背景已经逐渐远去，但中华民族的传统文化至今仍在传承，散发着永恒的魅力。

作为传统文化的重要组成部分，传统节日一直保存至今。然而，严峻的现实摆在我们面前。近年来，“洋节”现象层出不穷，而许多人对我们的传统节日漠不关心，了解甚少。

11月__日，韩国成功申报端午节为“世界非物质文化遗产”。这一消息震惊了全国，但同时也为我们中国传统文化敲响了警钟。

一个民族有一个民族的节日，一个民族有一个民族的感情，悠久的民族文化历史是民族的骄傲和纽带。

_月_日，是今年清明节,国家将其意义为法定假日不是一个简单的假期,通过扫墓、祭拜等活动来追忆祖辈，传承文明,弘扬美德,以便让我们更珍惜祖先为我们创造了一个好的生活,心存感激,奋力拼搏。

中国传统文化，是世界的瑰宝，是中华文明给我们每一个中国人的宝贵财富，不要等到它被遗忘在时代的潮流中去后悔。

自今年春节以来，中国在全国各地发起了一场“光盘”行动——吃“光”你“盘”子里的东西，、厉行节约、杜绝浪费的活动。作为未来社会的栋梁，我们的学生应该更多地了解传统文化，有责任坚持传统文化的立场。

半丝半缕，恒念物力维艰。因此,我呼吁所有教师和学生:从我开始,从生活中的点滴做起，节约水和电,珍惜食物,关心公共财产,以实际行动弘扬祖国的传统美德,真正做到的“勤以修身，俭以养德”。

谢谢大家!

篇2：传统节日记录

植树节（3.12）：

在植树节到来之际，相山区前黄小学组织教师和学生开展了“爱护绿化，从自己做起”植树节实践活动，通过了解树木花草的种类、习性、生长情况、如何除虫等等，积极宣传发动身边的家人和朋友去植树种花养草，收到了良好效果。

该校大队部同时倡议全体师生植树造林，从身边做起，爱护周围的每一株花草，用实际行动来为绿色的生命世界增光添彩。在家里去种一棵树，浇上水也就是交上了我们温暖的一个愿望，让小树使家里的庭院更美，空气更新鲜。大家要保护草坪，不去踩踏他们，并用实际行动去感染和发动所有的人都要珍惜绿色生命，爱护绿化，从自己做起，从身边做起。这次活动学生们的积极性很高，都认真的参加各种实践活动，完成实践作业，对孩子们起到了良好的环保教育。

卫生日（4.7）：

每周三是学校的英语日，我们班也把每周星期一定为我班的“卫生日”。

卫生问题是我班的老大难，有时让我无计可施，当然与每天两次的间餐有关。还有，可能我的要求高了些。如果每个孩子讲一点卫生，照样也能不错。昨天下午上书法课时，我又发现地面狼籍。当学生进行书写时，我很无奈地拿起笤帚自己扫，几分钟功夫就扫完了。这样的日子已很多次了，我看不下去就得自己去整理。

当我发现不良情况时，有很多同学不承认是自己，就喜欢抱怨别人，自己没有任何责任。今天我在批评学生时，仍是这样的现象，都不承认自己的所作所为。

我希望同学们相互监督，共同提高。因此，我告诉孩子们，如果我发现教室地面上有脏物，我们本周的所有艺术课都不上。希望同学们真正养成一个良好的行为习惯。同学们同意了我的说法。

全国交通安全反思日（4.30）：

随着经济的快速增长，城市规模的不断扩大，城市交通供需矛盾也日益突出。交通拥堵问题凸显，交通事故频发已成为社会的主要公害。

每年的4月30日是“全国交通安全反思日”。“交通安全，人人有责”，让我们从点滴做起，教给孩子们必要的交通安全常识。

为唤起人们关注交通事故正在夺去大量生命这一事实，我国把每年的4月30日定为全国交通安全反思日。我们希望，有更多的市民来关注交通安全，反思以往的行路驾车的陋习，认真审视并改正不文明的交通习惯，把宝贵生命从无情的车祸中解救出来，尊重人的生存价值和生存权利！对于那些漠视自己生命和漠视他人生命，对国家、对社会、对受害人家庭造成不可挽回损失的做法，无论赔偿多少钱也终究无法挽回最宝贵生命，同时也给以人为本的和谐社会投下了阴影，这样的事情是永远无法原谅的！

尊重生命，让“马路杀手”销声匿迹！

无烟日（5.31）：

活动主题：“珍爱生命，远离香烟”

指导思想：我们青少年正值花季，正处在生长发育阶段，吸烟对青少年的危害更尤为严重，而且随着社会的发展，抽烟的人群越来越低龄化了，学校是教育场所，是青少年健康成长的摇篮。因此，就让我们从学校教育开始，引导学生正确认识到吸烟是有害健康，危害社会的，应该以吸烟为耻！从而教育青少年远离香烟，引导他们养成正确、健康的生活方式，远离香烟、珍爱健康。本次班会活动主要通过引导学生了解、认识到吸烟的巨大危害性，从而帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。

活动口号：远离香烟快乐成长

活动成员：组织人：班主任，班干部

参加人员：三年级全体学生，要求学校领导和任课教师参加。

活动过程：

（一）、准备阶段

学生搜集有关吸烟有害健康的资料，观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上知识问答的题目。准备有关香烟危害健康的CAI课件。挑选男女主持人各一名，主持人准备串讲词。

（二）、开展过程

一、班主任宣布“珍爱生命，远离香烟”班队会活动的开始。

主持人上台主持（女：各位领导男：各位老师、同学，合：大家下午好！

女：三年级“珍爱生命男：远离香烟”主题班队会活动合：现在开始！）

三、主持人介绍有关世界无烟日的相关内容。

（女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。

男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。女：从1988年4月7日第一个世界无烟日，到今年5月31日第20个世界无烟日，世界各国的人民都在为抵制香烟做出了不懈的努力。

男：那么，面对香烟，我们青少年又应该怎么做呢？

女：首先，我们想考考大家对于历界世界无烟日的了解情况。知道的同学请举手。）

四、历界世界无烟日主题的抢答活动。（活动过程略）（男女主持人在活动过程中的串词略）。

五：观看CAI课件。

六：同学畅谈观看后的感受。（请学生记录同学们有价值的观点）

班主任：最后，请同学们在“拒吸第一支烟，不做新烟民”的签字布上庄严地签上自己的名字。一旦签上了自己的名字，就表示，你已在全班同学面前宣誓，你将不会使自己成为一个新烟民。）

三、班主任总结活动的效果：本次主题班会由于同学准备充分，积极参与，整个活动气氛热烈。我希望通过这次主题，同学门能知道吸烟对身体的危害。从小树立健康意识，远离香烟，健康成长。

国际禁毒日（6.26）：

一、教学目的：

通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

二、教学过程：

1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2．毒品的危害是什么？

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

3．介绍案例“吸毒者的自述”。

4．防毒的五种措施。

（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法——立刻转移话题。

（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。

5．介绍有关禁毒的法律法规。

6．为什么要珍爱生命，远离毒品？

7．总结。

篇3：传统节日记录

年画是伴随着丰稔祭祀、驱邪禳灾为主要内容的年节风俗而产生的一种装饰艺术, 是民众民俗生活的写照。它的题材丰富, 涉及信仰、艺术、历史、民俗、文学等诸多领域, 是研究民间传统艺术及民俗文化的重要资料。另外, 年画继承了传统绘画技法以及绘画材料等, 也是研究中国绘画历史发展的宝贵资料。

1. 表现形式

在年画的发展进程中, 有些表现题材和表现技法从文人画中吸取营养, 文人画在发展中也吸收年画中的有益成分, 二者既对立又融合, 雅和俗互相对垒或揖让。尤其是现代, 新年画与传统的年画也产生了一定的差异, 不仅有许多专业艺术工作者参与其中, 而且年画在表现形式上也吸收了不少新技法。随着现代生活方式的改变, 年画的表现形式从原先具有较强的功利意义, 逐渐走向了具有独立的审美价值, 年画雅与俗的差别也在不断消失。

2. 题材

就题材而言, 年画可谓包罗万象, 它以民众喜闻乐见的题材进行创作以满足城乡民众的心理需求及节令农事的需要。粗略分, 包括神仙信仰、生产生活、戏文小说、吉庆祥瑞、风光景时、讽喻劝诫、时事趣闻题材等。如《天官赐福》《天地全神》《喜报三元》《连生贵子》《刘海戏金蟾》《财神进门》《八仙庆寿》《魁星点斗》《九九消寒图》等多寄托民众信仰及生活的美好愿望;如宋代苏汉臣的《货郎图》《五瑞图》, 李嵩的《岁朝图》, 佚名画师的《百子戏春图》《戏婴图》《闲忙图》《大傩图》《九阳启泰图》等反应社会现实, 与民间年画有异曲同工之妙。

二、年画的艺术特征

年画是一种雅与俗共赏的艺术形式, 与其他绘画相比, 它深刻体现了民间文化观念和道德观念以及民间审美观念。绝大多数年画是以功利性的精神观念的创作为灵魂, 这也是年画的起源。从年画的发生来看, 它是作为一种对自然崇拜的形式, 后来又成为人格化的体现, 随后又成为人们祈福禳灾、盼望美好生活的反映。年画画面的构图与布局不仅表现了年画的主题和内容, 而且对构成年画的装饰性、突出画面氛围等都起到了重要作用。构图追求饱满完整、匀称丰富, 从而使画面和谐统一。这与人们崇尚圆满和完美的心理有一定联系的。

1. 色彩

色彩的明快鲜艳是年画最突出的艺术特征。这一特征除了与色彩的视觉规律有关, 民间传统的文化观念和审美观念也影响了年画色彩的搭配和使用。在尊重观念的、历史的、色彩的前提下, 年画的用色也很讲究意境, 注重色彩的视觉冲击感, 整体效果鲜艳、热烈、明快、轻松既追求红火热烈的对比, 又注重和谐和统一。当然除了有色彩浓重、对比热烈和谐的年画, 也有的追求调和雅致的色彩效果。这些年画在使用较高纯度的色彩后, 常以粉绿、粉蓝、灰色、金色等加以调和, 又加上墨线的稳定和衬托, 因而画面素雅委婉、清淡雅致。即便如此, 也仍以绚丽、喜庆、丰富为主, 而那些用色沉闷、消极无力的年画深为人们所摒弃。

2. 表现手法

民间美术中的表现手法通常以象征寓意较为普遍, 尤其是在年画中的使用更为广泛, 是以谐音、比喻、象征等手法, 采用广大民众熟知和喜爱的内容, 表达人们的思想情感和愿望。如以桃子、仙鹤、松鼠、灵芝寓意长寿, 牡丹象征富贵, 石榴象征多子, 龙、凤、麒麟代表祥瑞, 等等。谐音是以读音相近的词组代表某些吉利祥瑞的含义。如以“莲”谐音“连”, 以“鱼”谐音“余”, 画莲花、鲤鱼寓意“连年有余”;“蝙蝠”谐音“福”, 画五只蝙蝠与寿桃, 寓意“五福捧寿”。寓意象征的巧妙不仅是年画中富有美学特色的艺术表现手法, 而且以其美好的寓意和深刻的内涵为人们所承传。直至今日, 这些富有吉祥寓意的图案已成为传统民间艺术的标志性符号。

三、西北地区年画

西北地区相对于中原地区而言, 属于偏远地区。然而就是这偏远地区也产生了丰富多彩的年画艺术。在陕西、甘肃、宁夏、新疆、等地都曾有过年画印制的历史, 不同地区的年画印制也各有其地方特色。其中甘肃庆阳年画以灯画最具特色。其灯画内容多以历史故事人物和神话传说为题材, 富有浓重传统的说教意味。《虞舜孝亲》系列灯画就是表现虞舜大孝的事迹, 借以感化人们。相传上古舜帝为民时, 曾躬耕于历山之下, 称“舜耕历山”。

宁夏年画的宗教色彩较为浓重。新疆年画据说是受天津杨柳青年画影响而产生。尽管新疆少数民族信仰伊斯兰教, 与汉族历法不同, 春节不贴年画, 但由于长期的年画交流, 在当地产生了尊重穆斯林习俗的年画, 题材为博古花卉、洋楼园林之类, 不画人物、动物等, 以求民族团结和睦相处。

随着时代的变迁, 战乱的影响, 以及人们的生活方式的重大转变, 年画市场渐趋萎缩, 年画产业也随之衰落下来。经历了“文革”十年之后, 能够完好保留的年画资源仍是凤毛麟角, 少之又少。我国西北地区属西部经济大开发区域, 分布有34个少数民族, 民间文化积淀和文化底蕴深远而厚重, 内容丰富, 形式独特, 今天年画流失或损害的程度如何?这些传统的民族民间文化与当地的经济发展的关联性如何?从国家层面上讲, 主管全国民族工作的国家民委应该如何应对?拿出哪些措施实行保护?都是值得深入研究和探讨的。

作为重要的民族民间文化遗产, 在这传统文化复兴的又一大好时机下, 许多有识之士正在呼吁抢救与保护年画, 以挽救这宝贵的民族财富。虽然过程艰难, 但无论如何, 作为重要的民族文化遗产值得我们品读、借鉴。

摘要：近年, 中国民间传统文化倍受国内外艺术界的关注, 像我国的民间信仰、农耕文化、地域文化、饮食文化等等。这个由社会底层的劳动人民创造的民间传统文化在中国人的心中根深蒂固。民俗文化是人民群众创造的最古老的文化, 因为它的根源追溯到人类发展的初始阶段。而年画同时也是最年轻的文化, 因为它仍然活生生存在于人民的日常生活和口碑之中。

关键词：民俗文化,年画,民间艺术

参考文献

[1]《中国民间美术》上海画报出版社.孙建军著.

篇4：记录我们的传统

我1964年出生，我的家乡在云南的香格里拉县小中甸镇的团结村。从小，我几乎没有离开过家，一直就是读书、放牧。后来还在家乡牛场放过牛、做记分员、开拖拉机拉木材和犁田，也开过推土机，跑过运输，办木片厂、做木材生意。我的经历应该算得上很丰富的了。但是摄影，却是一直都没有接触过的东西，直到1998年。

香格里拉县在中国很有名，所以渐渐的，家乡开始来了很多外面的人，那些人是来“旅游”的。他们看到我们看惯了的神山、圣湖就会赞叹，说“太美了”，而且不停地拍照。后来就开始有人成群结队地到我们这里拍照了。

1998年，从昆明来了一群这样的专门拍照的人，一个朋友问我，你要不要去看看?于是认识了那些人。我的家乡我最熟悉，我知道哪里有漂亮的风景，哪里有雪山，哪里有海子。我带着他们翻山越岭地去，看着他们拍照，我也拿了个相机跟着拍。那时候我的相机是非常业余的那种，就是一台理光相机。

回来以后，照片洗出来我发现，原来看着普普通通的山和水，在照片里面和我的眼睛看到的不一样。阳光、阴影、颜色，非常奇妙。就是从那个时候我开始迷上摄影的，后来自己买了一台比较专业的尼康相机。也是从那个时候开始，每年我都会花一些时间背着相机出去，拍那些光和影。

开始拍的时候都是拍风光，有时候也拍人物。那是我第一次用那些外面来的人的眼光看我的家乡，发现其实到处都很美。但大部分的照片都是模仿别人拍的，因为经常会带着那些来拍照的人出去，他们拍什么，我也跟着拍，一年下来也就是十五六个胶卷，因为我出门不需要汽车，几乎都是步行，花钱很少，加上冲洗也才不到1000块钱。

我真正开始意识到我们藏族文化的珍贵，是从一个外地的特别好的摄影老师那里开始的，他提醒我，有些会改变的东西应该记录和拍摄。自从我家乡开始旅游，来了很多外来人之后，很多事情都改变了。人穿的衣服，大家感兴趣的事情都在变化。以前，我们生活里最重要的事情就是宗教，不管是转山还是祭祀，但是现在，大家都在忙着挣钱了。因为以前的生活里，就算有钱都花不出去，可是现在，没钱的话连饭都吃不上，更别说生病了要治病了。这些东西都在变化着，我想我应该用我的相机来记录这个变化。

后来我和一些非政府组织认识以后，更加认识到了我们藏族文化的重要性。

其实，外人看来是神圣的磕长头，在我们来说只是非常普通的事情。以前我并没有想法要去拍这样的内容。但是跟那些非政府组织接触以后，他们告诉了我很多环境上面的问题，还有我们藏族传统文化在保护环境上的重要性。

这些年我也看到了，在我家乡，除了钱变得重要起来之外，还有一些水坝建起来了，森林被砍秃了，矿产被开采，新来的一些文化对传统的侵蚀非常厉害。以前，在村子里，如果有人家里要盖房，大家都会一起帮忙，可是现在必须要拿钱出来才能请到工人。人和人之间的关系也都变得紧张起来。以前有严格的服饰标准，而今有钱人用虎皮豹皮于一身。这些都说明我们的欲望战胜了道德伦理，良心和传统的美德在急剧下滑。老百姓都在考虑赚钱，传统里好的东西也顾不上，很多东西消失得很厉害，环境破坏得更厉害。这样的形势不容我们去悠闲自在。

虽然我一直对“艺术创作”，也就是自然里面的光线和色彩很感兴趣，但是现在这样的情势，我没办法继续去拍那些对社会没有影响的照片，所以我转了方向，开始尝试用我的相机记录那些要消失的和珍贵的传统与自然环境。

以前我不懂事，并不知道那些妈妈教给我们的简单的道理和仪式会那么有价值，当我开始发现现实中很多不对的地方，我才明白了这里面的道理。

现在这段时间，发展得太快了，大家嘴里说的“先进”，都是有了别人有的东西才算是先进，自己有的东西却都没有意识到。谈到富裕的话，都是“物质”和钱。可是家里有很多物质的东西并不能幸福。就像我在深圳有个非常富有的朋友，他住的地方很大，整整一幢楼，有保安，还有铁门，但是他并不幸福。那些铁门很厚，住在里面就像被关在监牢里，一个住在铁门铁窗里的人怎么会幸福呢？而且一整幢房子和一套中等住房，在你睡觉的时候还不都是一样的?城市里面的人都住得很近，一家一户可能就隔着一道墙，可是他们互相居然都不认识，出了事情也都不会帮忙。不像我们这里，虽然每家每户离得很远，但是互相都是认识的，一家有了事情，大家都会出力。人不是个体生存的动物，只有互相帮助才能得到幸福。

我觉得，现在最主要的问题就是人的思想和物质不平衡。有的人吃一顿饭相当于一个村子一年的收入，可是他吃了那一顿饭并不会长寿或者健康，却消耗了一个村子一年的收入，为什么呢?人的贪婪就是这样的，有了东还想要西。只有精神上富裕了，认识到人的欲望是无止境的，在该刹车的时候就要刹车，这样才能享有幸福。

在我们村子也是，虽然现在大家都忙着赚钱，也许等到大家都富裕起来了，就要寻求精神上的东西了。不过，我觉得担心的就是，到了那个时候，我们的传统和文化已经没剩什么了。所以，我想通过我的相机，把那些好的，有价值的东西都记录下来，总有一天会需要的。我也要用我的相机告诉外面的人，我们的传统和我们的文化到底是什么。跟外界接触之后我知道，很多人都是因为不了解我们的文化才会做出伤害我们的事情。

我想要告诉外面人的是，如今呈现在人们面前的青山绿水大部分都是神山圣湖，是前辈们用汗水和身躯丈量出来的。只要有藏族人的地方就有神山圣水，而它们承载着几千年的博大精深的藏传佛教文化和当地的口传文化。事实证明，人类生活也要靠大自然，而不是靠吃灵丹妙药。前人们不是不知道山里有矿物，而是对有矿物的地方加以保护。生态与水，水与天气，天气与众生都有关联。我们和我们的妈妈曾经转世过千万次，所有的生命是妈妈的转世，我们要善待所有生命，和众生和谐相处。

在我们的家乡，早上吃东西前都必须烧香、念烧香经、供奉净水七碗(特制的供奉碗)，晚上太阳落日前也要烧香、念烧香经，供奉的净水撤下后大家才能休息吃晚饭。除了大的朝圣以外这些最基本的传统事情只要上了十岁的男孩都会做。对神山圣湖也一样，每当过年或吉日要很多次去神山圣湖烧香和供奉酥油灯、稀有的食物，不能在神山上砍树、丢垃圾，不能在圣湖旁高声大叫，不能在圣湖里洗任何东西，要保持洁净。尊重神山圣湖就像尊重自己的亲生父母。村里的老者和懂事理的人都知道，保护好山水才能让田地里的庄稼丰收，牛羊肥壮，和谐共处。

那些转山人通过自己艰辛的转经历程和对自然的尊敬，使得原有的山山水水被赋予了生命的意义，这就是神山和圣水的由来。转山人以自己的艰辛和生命来呵护他们心中的神山圣水。多少年来一代传一代，历经沧桑地传到现在。

篇5：重大节日德育活动记录

1、“六•一”儿童节德育活动

5月12日

鼓乐队

指导教师： 李维汉 教育学生今天的幸福生活来自于祖国的富强，我们要热爱我们的祖国，为祖国的兴旺富强而努力读书，学习本领；来自于父母的辛勤劳动，才为我们创造了良好的条件，无忧无虑的成长，快乐的学习，我们要孝敬父亲、感谢父母、尊重长辈们。

5月15日

旗队

指导教师： 邱玉臣

教育学生要吃苦耐劳，增强团体协作精神，集成先辈的光荣传统，不怕困难，勇往直前，纪律整齐严明，要有集体荣誉感。

5月29日

集体集合拉练

校长讲话：

对学生进行安全教育、集体荣誉感教育，要有团队精神，展示少年儿童风采。

2、“七•一”党的生日德育教育

7月1日各班开展“继承和发扬革命传统”主题演讲活动。

活动地点为各班教室。

3、“八•一”建军节活动

①8月20日学校统一布置主题为“我爱解放军”的故事会德育活动，各班准备材料，并通过初选选出2名同学，参加全校举办的“故事会大王”主题活动。

②8月29日学校召开“我爱解放军故事会大王”演讲比赛。

4、“九•十”教师节德育活动

①9月3日学校发出“热烈庆祝教师节，我为老师做些什么？”的倡议。②9月10日学生自发的以绘画、手工制作、小作文、书法、诗朗诵等形式向老师表示节日的祝贺。创造尊重老师的氛围，培养学生尊重老师、尊重老师的劳动的情感教育、感恩教育。

5、“十•一”国庆节德育教育

①9月28日学校召开“我为国庆节展风采”活动的启动大会，以班级为单位，以文艺表演、诗歌朗诵、绘画等形式，以展示学生特长为主，庆祝国庆节。

②10月8日以班级为单位开展活动，以活动为载体，对学生进行爱国主义教育。

篇6：济南市文庄小学节日认领记录

提醒：注重引导学生进行体验式“小而实”的活动，主题自定。提醒注意积累活动过程性资料，形成一个整体材料；具体有方案、有活动安排、有过程材料，有总结——活动过后发新闻。活动过后及时上交材料。——最晚6月20上交材料。资料和活动效果纳入到班主任评价中。）

1、环境保护教育活动（提醒：可以结合五一劳动节、6月5日世界环境日开展体验式班级德育活动。）

认领班级：年级

2、体验传统节日，感受传统文化（提醒：可以结合“清明节、端午节等中国传统节日开展体验式班级德育活动）

认领班级：年级

3、感恩（提醒：这两个节日结合起来开展以“感恩”为主题的体验式班级活动）

认领班级：年级

4、法制教育（提示：“6·l”为《禁毒法》实施纪念日、“6·3”为虎门销烟纪念日、“6·26”为国际禁毒日，整个6月份为安全禁毒宣传月。注重宣传和实践体验，可以开展演讲活动。）

认领班级：年级

5、爱眼护眼活动（提醒：可以调查全校的视力情况、宣传爱眼护眼的知识、展示阳光亮眼操等体验式班级德育活动）

认领班级：年级

篇7：传统节日记录

每年的农历五月五号，是中国传统的民族节日--端午节。2013年6月12号是今年的端午节，现在已经六月了，距离端午节的日子指日可待。相信和我一样，很多公司员工都期待着那一天的到来，因为可以休息了，因为公司要发福利品了。相反，企业单位却忙得不可开交，尤其是企业的采购部门，记者采访一位企业单位采购部门的刘经理，他说：每逢节日来临，采购部门都要费劲脑汁地想着该如何采购员工福利品，要采购什么样的福利品等等。为了满足员工福利品的需求，他们可谓是煞费苦心。

刘经理在采访中向我们介绍了一些节日福利品的采购方法，他说企业福利礼品要赢得企业与员工双方面的认同与喜爱，必须具备以下几个因素：

1、实用性。一直以来，实用性礼品都是福利礼品的主流，也是“物有所值”的价值基础。比如员工应为应酬需要经常喝酒，那就送护肝解酒型的氨康源饮料或者其他产品，切实让员工感到有价值。

2、品质。品质是实用性的保障与延续，它与使用功能密切相关。

3、与企业文化的吻合度。与企业文化高度吻合的礼品，能够承载更为深刻的精神内容。

4、情感价值。福利礼品让员工感受到企业的祝福与关怀，有着温情细致的一面。比如有员工怀孕，可以送员工孕妇型氨康源氨基酸营养品，体现出企业对员工的细致关怀。

5、纪念意义。福利礼品需要具有持续性传播活动意义的特点。点。

另外，刘经理还给我们分享了一些不同企业单位对于福利品的需求也有很大差异。基于企业福利礼品的巨大价值，因此，各种类型的企事业单位都有着企业福利礼品的采购需求，这种需求大致可以分为：政府机关、大型国有企业、外企、私营企业。因为各单位性质与受赠者的年龄、学历层次、爱好的不同，存在着礼品推荐的差异性。

例如：政府机关发放企业福利礼品，实际上是对公务员公开化、透明化收入的额外补贴，同时，也可以看作是对公务员薪酬制度的维护。高档健身器材、茶具等礼品，价值性强，切合公务员群体的使用习惯，非常适合政府机关福利馈赠。

而国有企业通过企业福利礼品赠送活动表现对员工的关怀，激发员工敬业精神以及对企业的热爱之情，进而打造企业的向心力与凝聚力，塑造和谐的企业环境。所以，国有企业更青睐于情感价值深厚、与企业文化相吻合的企业福利礼品。

篇8：传统节日记录

在日常检查中, 笔者发现针对《油类记录簿》的记录情况记录不规范或不如实记录甚至伪记的现象十分普遍。在与船方交流中发现由于船员素质等方面的原因, 对如何正确记录ORB存在误区甚至不会记录。本文针对ORB第一部分 (机器处所的作业) 的记录和检查做浅要分析, 不当之处, 敬请指导。

1 《油类记录簿》的法律地位

《MARPOL73/78》附则Ⅰ的第20条规定:“凡150总吨及以上的油船和400总吨及以上的非油船, 应备有《油类记录簿》第一部分 (机器处所的作业) ”。“可以对停靠本国港口或近海装卸站的任何船舶检查《油类记录簿》, 并可将该《油类记录簿》中的任何记录复制成副本 (可要求主管当局在根据本项规定而制作副本时, 应尽快进行, 避免造成船舶不当延误) , 也可要求船长证明该副本是该项记录的真实副本。凡经船长证明为船上《油类记录簿》中某项记录的真实副本后, 该副本 (文件) 将在任何法律诉讼中成为该项记录中所述事实的证据。”本文提及的《油类记录簿》正是适用于这种非油轮船舶。

2 《油类记录簿》记录前的准备工作

(1) 熟悉相关公约法规及所属船旗国海事主管部门的要求, 特别是充分理解《MARPOL 73/78公约》附则Ⅰ第Ⅱ章第9、10、11、12、20条等条款, 才能真实、正确、规范使用《油类记录簿》。《MARPOL 73/78公约》是船舶必备的图书资料之一, 轮机员应该借阅并学习, 找出适合本船的条例, 熟知防污知识, 排污标准以及对禁排区域、特殊区域有一个清晰的认识。

(2) 仔细查阅船舶国际防止油污证书 (简称IOPP证书) , 该证书由船长负责保存, 任职轮机长应向船长借阅, 最好复印一份随ORB一起保存。在IOPP证书正文中的方格内打“×”表示“是”或者“使用”, 而填入“—”则表示“否”或者“不使用”。

3 《油类记录簿》的记录要求

(1) 认真负责, 如实填写《油类记录簿》的各个细目。

(2) 正确填写《油类记录簿》, 不漏记、不错记。

①凡是涉及添加燃、滑油 (添加桶装滑油不必记) 、污油水排岸接收、舱底水排出 (散货船仅指“机器处所”的舱底水) 、舱底水驳进污水柜、污油 (泥) 柜污油 (泥) 的变化、污油 (泥) 柜之间的转驳等均应记录。记录中涉及的污水、油 (油渣) 柜必须是IOPP证书附录中标有的, 且柜名要相同。

②填写笔画清晰, 不得涂、抹。如有记错, 应将错误字句画一横线删去, 被删去字句仍应清晰可见, 更正字句写在错误字句的下面, 并签字确认更正情况。如有漏写, 程度不严重时, 可在原文上面写上补充字句, 并在其后签字, 签字要标以括号。

③《油类记录簿》应依时间顺序记录, 不允许整行留空 (没有填满整行, 则不算遗留的空行) , 可允许转行继续填写。如发现有整行空行, 应用横线或斜线删去。每记完一项作业, 应由轮机长签署姓名和日期, 每记完一页, 应由船长审阅并签字。

④轮机长接班后应对《油类记录簿》进行认真查核。新任轮机长到任后, 除了自己要正确无误的填记外, 应对以前的记录情况进行认真的查核:记录方式、涉及的污水 (油) 的数量和去向等是否合理、正常。

4 《油类记录簿》的内容记录

所有船舶机器处所油类记录簿的记载内容共有九大项 (A～I) 。应记载的内容视各船具体情况而定。在《油类记录簿》的首页是作业细目综合一览表, 应按《MARROL 73/78》附则Ⅰ第20条规定予以记录, 这些细目按作业项目分组, 每组作业由一个字母代号表示。船长在记录时认真阅读这些说明, 认真记录, 按要求填写。《油类记录簿》每页必须填上船名、船舶编号或呼号。对本页不适用的部分应直线画掉。

4.1 代号字母C项的记录

《油类记录簿》的作业细目综合一览表中字母C为残油的收集与处理, 当每航次结束时应记录船上留存残油 (油泥) 的数量。当每航次天数少于1周时, 应每周记录1次, 数码11为残油的收集;11 (1) 为分离出的油渣, 包括净化燃油和滑油所产生的油渣或其他残油。需说明污油柜最大舱容 (如15.0m3) 与现存污油量 (如5.2m3) ;12为残油的处理方法, 说明残油的处理数量, 注明从油舱中排出和留存在油舱中的数量;12 (1) 为排入接收设备 (如排入接收设备5m3, 污油柜内还残存约0.2m3) 并注明港口;当船上储存较多的残油时应尽量利用岸上接收设施, 所有残油处理均应取得收受人的收据和港监的证明, 这样的收据和证明应与油类记录簿一并保存。泵出的残油的数量与时间及留存的残油数量应记录在航海日志和油类记录簿上, 并请港监官员在油类记录簿上盖章签字, 12 (3) 为残油已焚烧 (如已焚烧0.5m3, 污油柜内还存有0.1m3) , 注明作业的全部时间和船位;最后每一项负责人签名。

4.2 代号字母D项的记录

船舶含油污水的收集和处理, 应按照《油类记录簿》D类机器处所积存的舱底水非自动方式排出舷外或其他处理的方式要求进行记录。记录时, 应按照要求记录排放或处理污油水的数量、时间 (开始、结束时间) 。其中有三种方法排放或处理污油水:

(1) 通过15ppm设备排放

含油污水在通过15ppm设备排出舷外时, 必须考虑以下两点:

①注明开始和结束时的船位。

②处理能力。不同型号的油水分离器, 其处理含油污水的能力也不相同。其处理能力可通过查看油水分离器的铭牌或IOPP证书上的记载获得。

(2) 排放到岸上接收设备

如果将含油污水排放至岸上接收设备时, 必须注明接收港口, 与处理残油一样, 船长应要求岸上接收单位提供一份含油污水的接收证明或收据, 以避免卷入污染事故之中, 该收据或证明应与《油类记录簿》一起妥善保存。

(3) 驳入污油水舱或集污舱

如将含油污水驳入污油水舱或集污舱, 则应注明油舱编号, 说明转驳的数量和留存在油舱内的总量。

4.3 代号字母H的记录

船舶加装燃油或散装润滑油时, 应按照《油类记录簿》H项的要求进行记载。记载时, 应注明装油的地点、时间、燃油或润滑油的种类和数量、油舱的编号, 同时应说明受油舱的加油数量和总存量。

摘要：本文详细介绍了《MARPOL73/78》公约关于油类记录簿的填写要求, 对油类记录簿要求填写的内容和格式作了介绍, 分析记录中存在的问题, 说明规范填写应注意的事项。

篇9：记录节日的小玩意

相比拍照来说，摄像的确有一些更高的要求，这也是普通用户使用数码摄像机的门槛，这就需要摄像机具有相关的设计才能更加符合普通用户的需求，Canon LEGRIA HF M32就是这样一款面向普通用户的产品。

小巧外形

因为采用闪存作为存储设备，Canon LEGRIA HF M32的外形不受存储介质的限制，设计比较小巧，整机从体积到重量都和一个易拉罐相当，可以轻松地攥在手中，这样轻量的外形让我们携带更加方便，甚至可以轻松地装进衣服口袋——随时从衣兜里面拿出来就可以进行拍摄，这样的方便程度恐怕比手机还要简单。作为专门的摄像机，Canon LEGRIA HF M32拍摄的视频质量远远高于手机，看来那些走街串巷的“拍客”们应该放弃手机视频，换上一个Canon LEGRIA HF M32了。

小巧的外形内，Canon LEGRIA HF M32的性能并不输给其他的产品，15倍变焦的镜头可以轻松地从全景推到特写，64GB内置存储容量可以进行24小时的AVCHD格式高清画面记录，如果配合64GB SDHC卡使用则可以拍摄48小时，而且Canon LEGRIA HF M32中设计有存储无缝转移的功能，可以在内置存储器容量用尽的时候，不中断拍摄直接转向存储卡存储，保证拍摄内容的连续。

操作舒适

如何保证拍摄画面的精美?恐怕很多普通用户都发愁无法达到DV的要求，其实，Canon LEGRIA HF M32已经为我们设计了全面的辅助功能，保证舒适的操作和精美画面的完美结合。

首先说说变焦，DV拍摄的时候，调节焦距获得拉近效果是很实用的处理之一，然而绝大多数DV的变焦速度都比较快，虽然在选择画面开始拍摄的时候，快速变焦能够让我们迅速选定自己的构图，但是这样快速的变化如果在拍摄过程中使用就显得有点“愣”。想要获得平缓的变焦就需要轻触操作，然而我们对手指的控制能力并不是那么好，因此很难实现匀速地平缓变焦。Canon LEGRIA HF M32的功能设置中专门有平缓变焦的选项，这样就可以用正常的力度操作变焦获得匀速平缓的调节，让我们处理变焦的画面更轻松流畅。试想拍摄婚礼的时候，在戴戒指的环节，能够轻松地把画面拉近到新娘的手指——定格，这可是很多专业婚庆公司都不一定能做到的。

防抖也是DV的一个重点功能，Canon LEGRIA HF M32的防抖分为常规和加强两挡，屏幕边上“POWERED IS”按键就是加强防抖的开关，普通的防抖主要应对握持不稳定，然而如果你所处的环境稳定性也不够，例如在行驶的汽车上的时候，则应该打开“POWERED IS”，保证拍摄画面的稳定。

充足灯光

夜间拍摄对于摄像机来说是一个不小的考验，照相机在黑暗的环境中拍摄可以使用闪光灯，摄像机也需要强光的支持才能保证更好的画面，Canon LEGRIA HF M32设计有较全面的灯光，拍照的时候有专门的闪光灯，录像的时候也可以打开摄像照明，虽然亮度并不是很强，不过相比没有照明在夜间无法拍摄来说还是有不小的提升的。

新春佳节即将到来，相信你也会和家人一起点燃烟花，参加灯会，这些夜间的活动都可以使用Canon LEGRIA HF M32进行记录。

篇10：家访记录记录

家访目的

请家长在家多培养孩子学习的积极性，可以每天给孩子讲一个数学故事或玩一些数学方面的小游戏。

解决主要问题

做事情没多大耐心，特别是做数学作业的时候，总是一边玩一边做。

家访目的

近阶段夏天予小朋友在课上能够积极动脑,认真思考老师的问题,但是最好能够举手回答问题.解决主要问题

夏天予小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，他上课时的行为习惯不是特别好, 经过与家长交谈,家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，他们表示会注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，最近夏天予确实进步很大,令老师和家长都感到欣慰。

家访目的

近阶段郁伟杰小朋友喜欢和旁边的小朋友讲话，经过教育还是很难改正。解决主要问题

经了解，郁伟杰小朋友性格比较外向，是个好动的小孩，很顽皮，上课的时候很难控制自己与小朋友讲话，时时需要老师的提醒。家长表示会全力配合老师，共同教育孩子，让他全方面都健康成长。

家访目的

夏滢滢小朋友对回家练字表示有一点喜欢有一点不喜欢。

解决主要问题

各方面都发展很好，喜欢讲故事，喜欢画画，是一位很活泼开朗的小女孩。经了解，家长让她回家后，要求练字、认字、画画，但夏滢滢也表现出了一点点的不喜欢，家长认识到这样做会给孩子很大的压力，不利于孩子发展，表示今后会注意一些，并积极配合老师的工作。

家访目的

颜雨柔小朋友各方面的能力都发展的很好，就是课后不太乐意与小朋友一起玩。

解决主要问题

颜雨柔小朋友是一位非常乖巧、聪明、惹人喜爱的小姑娘，无论是讲故事，还是画画、做手工、做数学、表演，都非常的好，老师和小朋友都非常的喜欢。但是她有些内向，说话的声音很轻柔，课后好象也不太愿意主动去跟小朋友交流，就安静的坐在座位上看小朋友玩，家长表示会抽一些时间关心她，让她多在集体面前表现。

家访目的

周佳琪小朋友比较细心，做起事来很认真，但是体质方面不是很好。解决主要问题

周佳琪小朋友比较有爱心，发现班里有损坏的物品，她能及时发现并修补，但是在体育活动或游戏中，她一会儿感到脚痛，一会儿手痛，还经常感冒，在家里，爷爷奶奶比较宠爱，所以对她的锻炼也很少，家长表示会注重孩子体能方面的发展，增强她的体质。家访目的

各方面都发展不错，学习的积极性很高，但有时也会不遵守纪律。解决主要问题 经了解，孩子很要强，很有上进心，在家里，家长也很关心孩子的表现，也经常与孩子交流，了解他在园的一些情况，时刻关注他各方面的发展。家长表示，将会继续关注孩子，关注孩子各方面的发展，配合老师的工作。

家访目的

蔡昕瑜小朋友做事有条理，各方面的能力都不错，但是很少举手发言。解决主要问题

蔡昕瑜小朋友比较内向，上课能认真听讲，但是很少举手发表自己的意见，经了解，家长也很注重孩子的表现，关注她各方面的发展，但他们也认识到与孩子的语言交流较少，家长表明：今后将经常与孩子沟通，让她讲讲幼儿园的一些有趣的事，锻炼她的语言表达能力。

家访目的

夏炳杰小朋友很可爱，但是在课上能够开动小脑筋，积极举手发言就更好了。

解决主要问题

夏炳杰小朋友比较可爱、内向，但也有点皮，上课的时候也许知道答案，但是不肯举手发表自己的意见，也许缺乏自信，所以害怕在集体面前表现，家长表示会与老师积极配合，平时也多关心一下孩子，锻炼他在集体面前能勇敢表现。

家访目的

近阶段黄雨露小朋友各方面都有所进步，特别是上课时能坚持坐端正，认真听老师上课，还积极举手发言。解决主要问题

黄雨露小朋友性格比较外向，活泼好动，但是过分顽皮，家长工作比较忙，没有过多时间教育孩子，但是他们也很注重对幼儿的教育，表示今后一定多关心孩子，让她多做一些能让她安静的事情，如给孩子买些书看看，让她画一些画，培养她耐心、细致的一些方面。

家访目的

近阶段何汉宸小朋友在体育活动方面有所进步，能够大胆地参加一些体育活动和游戏。解决主要问题

经了解，何汉宸小朋友性格比较内向，喜欢安静的游戏，如画画、手工，但是缺少和小朋友的交流，户外游戏不敢参加一些简单的体育游戏等。家长表示，今后会重视对孩子胆量方面的锻炼，会抽时间带他出去玩一玩，在家长的保护下，让他做一些比较危险的体育活动。

家访目的

最近陈佳林小朋友进步越来越大，能够大胆地在集体面前表演。解决主要问题

经了解，陈佳林小朋友性格比较内向，不太爱发表自己的意见，动手操作能力比较弱，家长表示，会多抽一些时间关心孩子，多与他交流、沟通，并带他多出去走走，让他能够在陌生人面前大胆讲话，让他自信一点。

家访目的

何文杰小朋友进步越来越大，无论是上课还是午睡都有所进步。解决主要问题 经教育，何文杰小朋友本来由上课不认真听到后来积极举手发言，课后经常打闹到文明休息，午睡经常做小动作到能够很快安静地入睡，这些都显示了他进步不小，家长表示感谢我们教师的教育，他们也将会更重视孩子，多了解孩子，与孩子平等交流。

家访目的

胡滢小朋友进步越来越大，在课上能够勇敢地发言，户外体育活动中，在老师的帮助下，能够很好地完成游戏。解决主要问题

胡滢小朋友与同年龄阶段的幼儿相比，她的各方面的发展相对比较缓慢，但我们老师在教育方面因人而异，由于她比较有上进心，我们尽量让她在集体面前表现，家长也表示，与我们老师密切配合，对她采用鼓励的方式教育她，培养她的自信心。

家访目的

孙梦叶小朋友在上课时有所进步，能坚持不与旁边的小朋友讲话，而且知道发言要先举手。解决主要问题

孙梦叶小朋友比较好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，行为习惯方面还需要进一步培养，家长表示会密切配合我们老师的工作，加强对她的习惯培养。

家访目的

邢柯锋小朋友比较有上进心，讲话的音量也能够减弱下来。解决主要问题

邢柯锋小朋友比较好动，爱讲话，喜欢跟小朋友交流，上课也能认真听讲，积极开动小脑筋，但是课间休息时说话的声音过于响亮，这由于是遗传问题，所以家长表示会尽量控制孩子说话的音量。

家访目的

午睡后起床的速度变快了，表演能力也有所进步。

解决主要问题 经了解，夏仁泓比较贪睡，但是在教育后，能有所进步，在家里，她比较喜欢看一些故事书，还可以把它讲出来，也慢慢地会在爸爸妈妈面前大胆地表演，越来越爱表演了。家长表示会继续支持孩子阅读一些书籍，并配合她表演。

家访目的

对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固。特别是在数学方面。

解决主要问题

经过了解知道孩子的父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。

家访目的

思维活跃，各方面都发展的很好，但有时不能主动，积极大胆的表现自己。解决主要问题

经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，也很顽皮，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。

家访目的

做事细心，各方面能力都发展的很好，但就是做事不够自信，不主动。解决主要问题

经过了解知道孩子的性格本身就比较内向，而且家庭对她的影响也蛮大的，所以她表现出不够自信，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境，多和孩子聊聊天。

家访目的

这学期在各方面都表现的很自信，很主动，变化比较大。

解决主要问题

经过了解知道孩子在家比较喜欢看电视，在动作能力各方面都发展的比较快，家长也发现她变化比较大，特别是好问，经常会有家长想不到的问题出现，家长对于孩子的进步感到很高兴，也会继续配合幼儿的工作。

家访目的

孩子在跳绳这个技能的练习上显得根本没有兴趣，每次拿到绳子就是不想动。

解决主要问题

通过了解知道因为跳绳，家长也感到比较头痛，每次回家她就是不高兴跳，没有兴趣，家长也表示会积极配合幼儿的工作，让孩子在家多练习，争取早点学会跳绳。

家访目的

孩子在动作能力的发展上比较突出，做事积极主动，但做事没有耐心。

解决主要问题

经过了解知道孩子由于经常和爷爷奶奶在一起，在家也比较顽皮，所以在动作发展上是比较好的，但可能由于年龄的关系，养成了做事没有耐心，提醒家长在家可以让他做一些安静的游戏，如：涂色、画画、听音乐„„逐渐培养孩子良好的学习习惯。

家访目的

孩子在绘画方面发展的比较好，但在数学方面还要加强练习。

解决主要问题

经过了解知道孩子由于年龄比较小，所以各方面都发展的不是很好，需要老师多提醒，家长表示也会积极配合学校的工作，培养孩子各方面的能力。

家访目的

孩子上课注意不集中，容易被别的事物所影响。解决主要问题

家长表示他们也会多督促孩子上课要专心听讲，希望老师也能对孩子所反应出来的问题多和家长联系，我们也表示会通过各种方式和家长进行交流，共同培养孩子好的学习习惯 家访目的

我班将要开展“家长义工助教活动”，联系其妈妈，明确助教内容，并问其展示才艺时，我们教师需要做哪些配合，对她妈妈的支持表示感谢。解决主要问题

希望通过孩子妈妈的配合，将“家长义工助教活动”顺利进行，达到家园互动的教育目的。在活动开始前，教师配合其妈妈准备好音乐、道具等。

家访目的

我班将要开展“家长义工助教活动”，联系其家长，明确助教内容，并问其教师需要配合的事项，对家长的支持表示感谢。解决主要问题

希望通过孩子家长的配合，将“家长义工助教活动”顺利进行，达到家园互动的教育目的。

家访目的

告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要独自创新的方面经常会跟随别人，显得比较拘束。

解决主要问题

教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的机会，培养孩子的自信心，缓和孩子内项拘谨的性格。

家访目的

天气早晚温差大，孩子体质又较差，有些感冒，问其父母孩子的身体情况。解决主要问题

提醒父母适当地给孩子穿衣，以利孩子能有效地增减衣服，同时也可以服用一些预防感冒的冲剂来进行预防。

家访目的

回复家长的询问，告知家长最近在数学学习方面有了很大的进步，但做作业的习惯方面还有待提高。解决主要问题

与家长一起帮助幼儿养成良好的做作业习惯，在家用正确的姿势多练习握笔书写。

家访目的

各方面成绩比较好，但不爱表现，有时喜欢一个人自言自语，或独自表演。解决主要问题

抓住孩子独自表演的机会，让其在集体面前大胆表现，鼓励她勇敢、自信些。

家访目的

孩子在放学前，有肚子痛的症状，但没有拉肚子，联系家长，问其在上学前是否有肚子痛或拉肚子的症状，了解其具体情况。解决主要问题

请家长带孩子去医院检查一下，是什么原因引起的肚子痛，教师可依据医生的嘱咐关注孩子。家访目的

孩子各方面表现都比较突出，但在集体面前表现得有些害羞，很腼腆，了解其原因。解决主要问题

与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的机会，并带孩子参加各种各样的活动，或领孩子外出游玩，逐渐改变孩子腼腆内向的性格。

家访目的

向家长反映：孩子活泼好动，对于各项活动都能积极参与，但上课时少守纪律，不能较好地控制自己地行为。

解决主要 问题

希望家长在家利用故事教育等形式多提醒孩子上课认真听讲，家园共同教育，帮助孩子养成良好地学习习惯和行为习惯。

家访目的

向家长反映：孩子有较好地用餐习惯，但在穿脱衣裤等自理方面还须加油！

解决主要 问题

希望家长多给为孩子提供锻炼的机会，鼓励孩子自己穿脱衣裤，提高孩子的自理能力。

家访目的

向家长反映：孩子在园能与其他小朋友友好相处，但在体育游戏活动中表现较胆小（如：跳），不能较好地完成任务。

解决主要问题

希望家长注重孩子的动作发展，经常帮助孩子练习爬、跳等技能。

家访目的

向家长反映：孩子进步较大，能声音响亮地念儿歌等，但上课表现不够积极、主动。

解决主要问题

表扬孩子进步之处。鼓励孩子大胆些，上课能够积极举手发言。

家访目的

向家长反映：何锦天小朋友聪明、可爱，有较好地动手操作能力，但自我约束能力差，上课少认真。

解决主要问题

希望家长能共同配合教育，帮助孩子养成好的学习和行为习惯，使孩子各方面都能有好的表现。

家访目的

向家长反映：孩子在园能积极参与各项游戏活动，各方面都有较好地表现，如上课再积极一点就更好了。

解决主要问题

家园共同配合、教育，鼓励孩子上课认真听讲，积极举手发言，争取有更好地表现。

家访目的

向家长反映：孩子上课能认真听讲，能积极参与各项游戏活动，但用餐方面还需加油！

解决主要 问题

希望家长在家也应鼓励孩子能认真吃饭，不东张希望。帮助孩子养成良好地进餐习惯。

家访目的

向家长反映：孩子在园喜欢涂涂画画，对涂色等绘画活动较感兴趣，但上课不能认真听讲，喜欢讲话、做小动作。

解决主要 问题

表扬孩子好的地方。希望家长能多抽时间关心孩子在园的情况，在家多与孩子交流，希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。

家访目的

了解孩子在家的生活情况。

解决主要问题

据与孩子同龄的另一位幼儿介绍：蔡宇林小朋友在家时经常不肯刷牙和吃早饭。经与孩子家长沟通，核实了这一情况。于是我与孩子进行了个别交流，帮助孩子了解到不刷牙的坏处以及吃早饭的益处，现孩子已改正了这一不好的习惯。

家访目的

使家长了解孩子在园的表现。

解决主要问题

孩子在园比较活泼，就是上课不是很专心。吃饭也有些挑食。希望家长能配合老师工作，在家鼓励孩子多吃饭菜，尽量帮孩子改掉挑食的不好习惯。同时适当辅导孩子练习拍皮球。

家访时间 家访目的

了解孩子缺课的原因。解决主要问题

孩子最近缺课较多。通过及时与家长联系，得知孩子最近一直在感冒、咳嗽。想等病情稳定了再来幼儿园。

家访目的

了解孩子在家的生活情况。

解决主要问题

近期发现孩子上课时经常显得没精神。经过与家长沟通，了解孩子在家时经常很晚睡觉。有时甚至晚上十一点才睡。据家长透露，孩子还特别喜欢看奥特曼。经过与孩子进行个别交流，孩子了解了晚睡对身体不好，并答应以后不看奥特曼。

家访目的

了解孩子在家的饮食和睡眠状况。

解决主要问题

近期发现孩子上课时出现打瞌睡现象。而且饭量也较小，经常剩饭。与家长沟通，得知孩子在家时睡眠时间比较充足，睡眠质量还可以。不过最近在家吃汤圆吃多了，胃口不太好。家访目的

了解孩子在家的自理能力。解决主要问题

孩子在园时经常尿湿裤子。有时午睡时小了两次便，可还出现尿床现象。我们希望家长带孩子到小儿秘尿科去检查。经过医生诊断，发现孩子有包皮现象。家长决定到元旦放假时再带孩子到无锡妇幼保健所去进一步诊断。

家访目的

帮助孩子提高语言表达能力。解决主要问题

孩子在园时对人有礼貌，只是语言表达能力稍弱，口齿不是很清楚。希望家长能积极配合老师的工作。在家时能及时纠正孩子模糊不清的发音。逐步提高孩子语言表达能力。

家访目的

帮助孩子养成良好的行为习惯。解决主要问题

孩子在园时比较活泼调皮。课后喜欢追逐、吵闹。希望家长在家时能经常提醒幼儿课间注意文明休息。平时走路慢慢走，不要跑和跳。帮助孩子养成良好的行为习惯。

家访目的

针对孩子在幼儿园里做事是个慢性子的现象与家长交流。

解决主要问题

了解到孩子在家里也是这样，做什么事情都不急的。通过此次家访决定家园共同着手提高孩子的动手能力和责任心，培养其独立性。

家访目的

针对孩子最近在与同伴交往过程中经常出现矛盾的现象与奶奶交流。并向奶奶了解在家的情况。

解决主要问题

孩子在家也特别活跃，不怎么听大人的话，奶奶表示一定会向孩子的爸爸和妈妈反映。并配合幼儿园共同教育。

家访目的

孩子最近在行为习惯方面有很大的进步，向家长反映这个好的现象。并请家长在家多和孩子玩一些颜色游戏。解决主要问题

家长也觉得孩子在家的表现有所好转，针对孩子对颜色不敏感的现象家长也早已发现，决定带孩子去医院检查是否是色弱

家访目的

就孩子在幼儿园里的情绪不是很积极的现象与孩子的妈妈进行交流。

解决主要问题

通过此次家访希望家长能尽量每天留一点时间与孩子交流、沟通。家园合作，让孩子能每天积极愉快地入园并参与幼儿园的各项活动。家访目的

向家长了解孩子在家里的行为习惯。解决主要问题

针对孩子在园经常与同伴出现挣抢行为与家长沟通，就孩子的教育问题与家长达成一致。

家访目的

孩子平时性格较内向，在幼儿园很少主动与同伴交流、游戏。就这种现象与家长沟通。解决主要问题

经交流和其家庭教育中长辈的过分呵护有关。通过家访，与家长交流了教育方法，决定放手让孩子自己处理一些简单的小事情。

家访目的

孩子在幼儿园性格较内向，但是脾气很大，向家长了解孩子在家里是什么样的情况。解决主要问题

通过这次家访，希望家里的大人能多鼓励孩子从事一些简单的小事情，培养其自信心。

家访目的

孩子在园是个乖巧、懂事的孩子。但是胆子较小，做事不主动。就孩子的情况与家长谈谈。解决主要问题

通过这次家访与家长交流了教育方法，决定尽可能多创造条件锻炼孩子的胆量。

家访目的

近阶段周怡杰小朋友各方面都有所进步，特别是数学操作活动中能主动询问老师，但对数字不认识，而且不会书写。解决主要问题

周怡杰小朋友的家长工作比较繁忙，没有很多时间与孩子交谈、沟通，但是他们也很注重对幼儿的教育，表示今后一定多运用游戏的形式进行指导，如带孩子到超市去认识货物的价格、数量、种类等，帮助孩子提高对数字的认识。

家访目的

聪明、反应能力快，但是不太乐意与家长交流自己在园的一些情况表现。解决主要问题

孩子由于家长较繁忙，没有多余时间与孩子交流，所以孩子的性格不是特别的开朗，与家长的交流很少，长此以往，导致孩子不愿意与家长交流自己在园的情况，所以家长表示会注意孩子的心理方面，多与孩子一起参加一些幼儿园组织的亲子活动，多给自己留点时间与孩子交流，给孩子一个良好的家庭环境。

家访目的

家长经常不凭卡接送孩子，而且接送孩子的对象也不固定。

解决主要问题

经过了解，孩子的家庭成员比较多，所以接送孩子的家长是不定的，家长也知道不遵守幼儿园接送制度对孩子的安全问题造成影响，并表示下次将会改正，从孩子的安全角度考虑，指定某位家长专门负责孩子的接送，如果有特殊情况，会及时打电话与老师联系。家访目的

开学后的区域活动积极性明显提高 解决主要问题

升大班后，家长明显重视孩子的家园教育问题，常与孩子交流在园的情况，经过交流，家长更明确表示要关注孩子发展，配合学校和班级组织的活动，更加重视孩子各方面的发展。

家访目的

会动脑筋，做事有条理，但有点贪玩，注意力有点不集中。解决主要问题

家长比较重视孩子的各方面的发展，所以平时会抽一些时间给孩子做做题目，发展孩子的智力，但是家长对孩子比较疼爱，在孩子的注意方面、行为习惯方面有些疏忽，导致幼儿养成了不良习惯。家长表示今后一定注意在幼儿耐心、专心做事方面进行培养。

家访目的

近阶段陆依琳能够主动举手，积极发言，而且能够大胆地在集体面前表演。解决主要问题

家长已经在重视孩子语言能力的发展，经常与孩子交流在园情况，使她的语言能力有所提高，主动大胆地在集体面前表演。家长表示会继续关注孩子的发展，坚持锻炼孩子的胆量。

家访目的

各方面都发展不错，学习的积极性很高，但有时也会不遵守纪律。

解决主要问题

经了解，孩子很要强，很有上进心，在家里，家长也很关心孩子的表现，也经常与孩子交流，了解她在园的一些情况，时刻关注她各方面的发展。家长表示，将会继续关注孩子，关注孩子各方面的发展，配合老师的工作。

家访目的

做事的积极性和主动性明显提高 解决主要问题

经了解，孩子的家长非常重视孩子，关注孩子的成长，对孩子的教育方式也是民主型的，时常了解孩子在园的表现情况，家长表示将继续关注孩子，关心她各方面的发展。

家访目的

做事有条理，各方面的能力都不错，但是很少举手发言。

解决主要问题

家长也很注重孩子的表现，关注她各方面发展，但他们也认识到与孩子的语言交流较少，家长表明：今后将经常与孩子沟通，让她讲幼儿园的一些事，锻炼她的语言表达能力。

家访目的

虞欣榕小朋友各方面的能力都很好，但有点腼腆，不能大胆地在集体面前讲述、表演。解决主要问题

经了解，孩子性格比较内向，美术、数学方面的能力非常好，在语言方面，能很流畅地复述故事，但是自己讲故事却有点困难，家长将表示，会重点关注孩子语言方面的发展，平时带她一起讲讲故事，锻炼她在集体面前能够大胆讲述。

家访目的

帮助幼儿养成良好的饮食习惯。解决主要问题

在园时，发现孩子有挑食现象，特别不爱吃肉类食物。每次吃肉时，她总会找些理由，如塞牙缝、嘴巴破等。通过与家长联系，希望家长在家时也要多鼓励幼儿吃肉类食物，不要太迁就幼儿。尽量帮助幼儿改掉不良的饮食习惯。

家访目的

帮助孩子提高生活自理能力，使他尽快适应幼儿园学习生活。解决主要问题

孩子入园以来每天都哭闹不休，而且生活自理能力较弱，不会主动要求小便，经常发现他尿湿裤子。希望家长在家时能多与他交流，鼓励他大胆与老师交流。同时多向他讲述上幼儿园的好处，培养他乐意上幼儿园的意愿。

家访目的

帮助孩子做个知错能改的宝宝。解决主要问题

孩子入园以来，性格比较内向，各方面都比较胆小。当发现他出现不好的行为习惯时，老师还没批评他，他就开始哇哇大哭，而且不只一次出现类似的现象。希望家长在家时能经常教育他做错事要勇于承认，并且知错能改，不要做个爱哭鼻子的宝宝。

家访目的

帮助孩子养成良好的睡眠习惯。

解决主要问题

孩子在园时，发现他总是不能入睡。虽然他不影响其他孩子睡眠，但对于幼儿身心发展来说，总是不好的。希望家长在家时也能根据幼儿园的作息时间及时督促孩子入睡，逐步帮助他养成良好的午睡习惯。

家访目的

帮助孩子养成良好的行为习惯。

解决主要问题

孩子在园时比较活泼、好动。特别是下课后喜欢追逐、吵闹。今天他不小心与同伴撞了一下，并无大碍。希望家长在家时能经常教育他不追逐，以免有不必要的损伤。

家访目的

帮助孩子学会分享玩具。解决主要问题

孩子在园时经常发现他喜欢抢积木，独占欲比较强，不喜欢与人分享。而且也不懂得与人友好相处。因为经常发现小朋友打他的小报告。希望家长在家时能教导他玩具大家一起玩，使他懂得如何与人分享玩具，体验分享的快乐。

家访目的

帮助孩子养成不玩水的好习惯。解决主要问题

孩子入园以来，发现孩子非常喜欢玩水，每次利用小便时间趁机玩水。经过老师的批评教育后，仍然出现类似现象。通过与家长交流，得知孩子在家时也经常玩水。希望家长能适时提醒孩子，帮助孩子改掉经常玩水的习惯。

家访目的

帮助幼儿改掉不良的行为习惯。解决主要问题

叶吴非小朋友经常把家里的各种玩具带到幼儿园。今天居然发家访目的了解以往在园表现，并请家长配合与孩子交流并给予教育，帮助孩子改正不良习惯。解决主要问题

在活动中，发现她不能遵守活动规则，行为较自由，还影响到同伴参与活动的专注性。

家访目的向家长反映孩子在园表现有进步的方面，促进家长进一步配合的热情。解决主要问题

在晨间桌面游戏时一改以往只指点他人行为，自己不参与操作的行为，也能专注地动起自己的双手来。在家长面前给予表扬激励其参与活动的积极性。

家访目的让家长明确利用生活资源持续对孩子进行教育的优势。解决主要问题

刘康的家长工作都很忙，无暇顾及孩子各方面习惯、能力的培养，使孩子各方面的发展都落后于他人，要求家长在家中给予配合指导。

家访目的了解家长与孩子的交流形式。

解决主要问题

发现其在各个活动中都能表现良好，积极思考，反应敏捷。相信这与家庭教育 是分不开的。

家访目的了解她在家中的生活习惯，提供有效的方法控制她的体重。解决主要问题

对她的体质情况的调查中，发现她的体重有点超标了。是什么原因造成的呢？该怎样改善这一情况呢？

家访目的了解在家中的就餐情况，并要求家长在家中积极配合，帮助孩子养成按时吃完的习惯。解决主要问题

每次就餐，她总是慢吞吞的。小朋友们都出去散步了，她才急急地赶着吃完。家访目的向家长反映孩子在园的情况，并请家长控制孩子观看奥特曼片子的时间，引导孩子学习奥特曼的精神而不是动作。解决主要问题

经常在活动室内跟着他人玩奥特曼的游戏，并有模仿危险动作的情况发生，询问之是因为看了奥特曼片子，喜欢奥特曼神气的动作才玩的。

家访目的要求家长在家庭生活中配合教师帮助孩子养成做事先想一想再行动。解决主要问题

孩子在幼儿园喜欢人云亦云，人行亦行，缺乏一定的自我判断、控制力。

家访目的请家长配合每天坚持抽出一定的时间与孩子交流并鼓励孩子在家人面前表演。解决主要问题

集体活动中几乎不主动参与他人的交流活动，包括回答问题，即使老师请到也是闭口莫言。

家访目的在午睡的时候经常要起来小便，而且睡不着，受不起挫折，自尊心强 解决主要问题

通过和家长的交谈，知道孩子上学期午睡经常要起来小便的，不然会尿床，而且只要一说她就哭，提醒家长在家可以慢慢地培养孩子良好的午睡习惯，睡前小便，并培养孩子一定的受挫能力，我们也会让孩子了解一定的挫折教育，家长表示支持老师的工作。

家访目的幼儿做事有耐心，开学表现突出，但上课注意力不集中，而且下课经常和小朋友吵在一起。解决主要问题

经过了解知道孩子由于平时都和村上的小朋友一起玩，而且性有点象男孩子，比较爱玩，胆子也很大，但做事仔细，很有耐心，各方面都表现很好，提醒家长在家也要培养孩子们良好的行为习惯。

家访目的做事很细心，但性格比较内向，不善于主动表达自己的想法。

解决主要问题

经过了解孩子在家是很会说的，家长表示会多鼓励她，多和孩子交流孩子的内心世界，同时家长也要给孩子树立一个榜样，我们也会多给她展示自己的机会，增强她的自信心

幼儿园家访情况记录表

家访目的动手能力很强，但在语言表达能力上，说话口齿不是很清楚

解决主要问题

经了解知道孩子在家一直很会说，各方面比较独立，在口齿方面已经比以前清楚了很多，同时提醒家长在家要多注意孩子的发音，及时的给予纠正，这样有利于孩子以后的发展。家访目的孩子的动手能力很强，但上课举手发言不积极，注意力容易分散。解决主要问题

经过了解我们知道孩子在家和长辈在一起的时间比较多，脾气也很大，想做什么就做什么，家长也常会买些动手能力方面的操作材料让他练习，家长表示对孩子的优点多家培养，常给些任务，监督他能耐心完成。

家访目的孩子在园吃饭总是不能很好的吃完，很挑食，而且吃得很慢，不知道孩子在家吃饭的表现如何？

解决主要问题

通过交流和家长达成了协调一致的方案，并配合幼儿园在家中对其挑食的问题进行有意识的教育和引导，平时多以鼓励、激励的形式让幼儿多吃饭菜，养成良好的饮食习惯。

家访目的孩子上大班了可是对数字的认识还不是很熟悉，特别是对6、9，不知道在家表现得怎么样？ 解决主要问题

通过交流家长也反应了这个现象，并很重视这个问题，一定积极配合幼儿园对不认识数字的问题有针对的进行教育，通过边玩边学的方法和随机的教育引导他，让他尽快认识数字。

家访目的幼儿在园总是不能很好的入睡 解决主要问题

通过交谈了解到孩子在家不怎么午睡，家长表示在家要合理的安排午睡时间，用正确的方法让孩子午睡，如给孩子睡前讲故事等，用鼓励、激励的办法让孩子养成良好的生活习惯。

家访目的孩子各方面能力都很强，做事很细心，但平时不爱表现自己 解决主要问题

通过了解知道家长也意识到了这一点，所以也经常会带孩子出去玩，同时家长也表示为了孩子要积极的配合幼儿园的工作，在家经常鼓励孩子出去和同伴一起交往，运用表扬、鼓励的方式增强幼儿自信心。

家访目的孩子在园做事比较懒散，而且不善于表达。解决主要问题

经过了解知道孩子和奶奶一起的时间比较多，这与长辈的过分呵护有关，家长也表示决定放手让孩子自己做事，并给他更多展示自己的机会。

家访目的向家长反映：孩子性格比较外向，愿意和老师亲近，但有时依赖性强，遇到不如意的事情喜欢哭闹。

解决主要问题

希望家长利用故事、儿歌等形式教育孩子遇到困难和老师讲，养成好的入园习惯。家访目的向家长反映：孩子的焦虑感较严重，比较孤僻，即使不哭闹，也不喜欢和小朋友游戏玩耍。解决主要问题

希望家长多与孩子交流，多鼓励孩子和村上的小朋友一起玩耍，多表扬和赞赏孩子的点滴进步，帮助孩子养成大胆、自信的性格。

家访目的向家长反映：孩子很聪明，动手能力较强。但比较胆小，遇到困难不愿主动跟老师讲。解决主要问题

希望家长注重智力培养的同时，也要为孩子提供交流的环境，共同配合，让孩子变的大胆、自信。

家访目的向家长反映：孩子进步较大，能自己进教室了，但进餐习惯不好，午餐时要哭闹。解决主要问题

表扬孩子进步之处。鼓励孩子独立吃完自己的一份饭菜，共同配合，帮助孩子养成良好的用餐习惯。

家访目的向家长反映：若琳小朋友聪明、活泼能主动、自信地和老师同伴交流，但自我约束能力差。解决主要问题

希望家长能共同配合教育，帮助孩子养成好的行为习惯，使孩子各方面都能有好的表现。

家访目的向家长反映：孩子能较好地适应幼儿园的生活，但孩子对于学习活动比较懒散。

解决主要问题

希望家长多询问孩子在幼儿园学到的本领，共同配合，利用多种方法帮助孩子养成良好的学习习惯。

家访目的向家长反映：孩子已经能较好地习惯于幼儿园地生活和学习，孩子在自理能力方面还需加油。

解决主要问题

希望家长多放手，多为孩子提供自我服务的机会，让孩子多动手，进一步提高自理能力。

家访目的向家长反映：孩子活泼、可爱。但也比较调皮，有时行为比较散漫。并询问一下身体情况。解决主要问题

希望共同配合养成良好的学习和行为习惯。并注意休息，养好身体。家访目的上课容易分心，而且对数学的认识还有待提高。

解决主要问题

孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间，在园我们也会多提醒。家访目的孩子个性比较内向，但各方面都发展的比较全面

解决主要问题

经过了解知道孩子在家还是很开朗的、生活自理能力各方面能力都是比较强的，但出去就感觉很缅腆，家长也表示经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力

家访目的思维活跃，但孩子不能积极大胆的表现自己。解决主要问题

经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，很好学，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己，我们也会鼓励提醒他。

家访目的个性比较强，做事没耐心，不会和别人一起分享。

解决主要问题

经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享，努力培养她的耐心。

家访目的语言表达能力比较强，有很强的表演能力。解决主要问题

经过了解知道家长平时都比较忙，但孩子一向都时比较能说会道的，家长表示还会努力培养他其他方面的能力，争取全面发展。

家访目的聪明活泼接受能力强，上课思维活跃。解决主要问题

经过了解知道孩子放假在家经常是由姥姥带的，由于爸爸工作比较忙，所以经常是和妈妈一起住的，家长表示还是会积极配合幼儿园的工作，努力把孩子培养成全面发展的孩子。

家访目的告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要独自创新的方面经常会跟随别人，显得比较拘束。

解决主要问题

教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的机会，培养孩子的自信心，缓和孩子内项拘谨的性格。

家访目的在学习上表现得都比较出色，在这一学期进步比较大，告知家长给予肯定。但在进餐时，比较挑食，还经常剩饭，不能全部吃完。解决主要问题

多关注孩子，教育孩子挑食会营养不良，容易生病。联系家长，共同帮助幼儿改掉挑食的坏毛病。家访目的最近不知原因的变得非常活跃，上课不能静下心来听讲，下课后喜欢和同伴追逐跑、吵闹，与同伴的争执也变多了。解决主要问题

联系家长，与家长共同选择一些孩子感兴趣的活动，并能锻炼孩子耐心、细心与持久心，如沙画、涂涂乐、串珠子等。

家访目的联系家长肯定孩子的进步，但在数学方面的学习很不自信，每次在老师的陪同下完成作业，没有老师的陪同就不能完成任务。解决主要问题

克服孩子的恐惧心理，培养孩子对数学的自信心，让孩子逐渐养成独自作业的习惯。

家访目的各方面进步很明显，对老师和同伴都很有礼貌，也能与同伴和睦相处，学习也很积极主动，但在动手操作方面能力比较弱，每次的手工都不能顺利完成。

解决主要问题

给孩子选择一些感兴趣的活动，锻炼孩子的动手能力并加强孩子耐心与持久心的培养，如沙画、涂涂乐、串珠子等。

家访目的孩子在放学的时候，没有跟老师道别，独自偷偷跟着外公就走了，教师与家长共同寻找并关注孩子是否安全到家。

解决主要问题

加强对家长与孩子的安全教育，了解不遵守接送制度可能发生的后果，孩子在离园时，一定要与老师道别。

家访目的孩子各方面表现都不错，但在集体面前表现得有些害羞，很腼腆，了解其原因。解决主要问题

与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的机会，并带孩子参加各种各样的活动，或领孩子外出游玩，逐渐改变孩子腼腆内向的性格。

家访目的各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。解决主要问题

经过了解孩子在家独立能力还不错，家长都尽量让孩子自己做，也会积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲，家长也表示会让孩子接受一些挫折教育。

家访目的上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。

解决主要问题

孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较溺爱，养成了许多的坏习惯，家长表示在家会重视各方面的能力，努力给孩子创造一个学习的空间。

家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固 解决主要问题

经过了解知道孩子在家比较溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。

家访目的孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面

解决主要问题

经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是比较强的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力

家访目的上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。

解决主要问题

经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习习惯和生活习惯。

家访目的这学期数学方面有所提高，但还需努力。解决主要问题

经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，但父母由于父母比较忙，在家都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配合幼儿园的工作。

家访目的思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己。解决主要问题

经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自己。

家访目的聪明反应能力快，但不够自信。

解决主要问题

经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

家访目的 服装不是很干净 解决主要问题

经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。家访目的聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。解决主要问题

经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，由于在家都是奶奶和姥姥带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多督促她，让她改掉这个坏习惯。

家访目的语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动 解决主要问题

经过了解知道家长平时都比较忙，孩子经常和姐姐在一起，家长表示在家会多注意，及时的提醒他

家访目的个性比较要强，不会和别人一起分享。

解决主要问题

经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多鼓励孩子和小朋友一起分享

家访目的幼儿园要开展“庆六一亲子包饺子活动”，问起奶奶会不会揉面团，揉面团时我们教师需要怎样配合，对她奶奶的支持表示感谢。

解决主要问题

希望通过孩子奶奶的配合，将“庆六一亲子包饺子活动”顺利进行，在活动开始前，将做饺子皮的面团准备好。

家访目的告知家长孩子在学习上和生活上都有很大的进步，但在一些需要独自创新的方面经常会跟随别人，显得比较拘束。

解决主要问题

教师与家长共同寻找原因，多给孩子的表现的机会，培养孩子的自信心，缓和孩子内项拘谨的性格。

家访目的下课后，不愿意与同伴分享自己的玩具，还因此咬了同伴一口，引起了许多同伴的不满。解决主要问题

在全班进行相关话题讨论，“一个人玩好还是一起玩好”，通过班级里分享玩具获得快乐的真实例子教育孩子，学会分享玩具。

家访目的在学习上表现得都比较出色，在这一学期进步比较大，告知家长给予肯定。但在进餐时，比较挑食，还经常剩饭，不能全部吃完。

解决主要问题

多关注孩子，教育孩子挑食会营养不良，容易生病。联系家长，共同帮助幼儿改掉挑食的坏毛病。家访目的最近不知原因的变得非常活跃，上课不能静下心来听讲，下课后喜欢和同伴追逐跑、吵闹，与同伴的争执也变多了。解决主要问题

联系家长，与家长共同选择孩子感兴趣的活动，并能锻炼孩子耐心、细心与持久心，如沙画、涂涂乐、串珠子等。

家访目的联系家长肯定孩子的进步，但在数学方面的学习很不自信，每次在老师的陪同下完成作业，没有老师的陪同就不能完成任务。解决主要问题

克服孩子的恐惧心理，培养孩子对数学的自信心，让孩子逐渐养成独自作业的习惯。

家访目的各方面进步很明显，对老师和同伴都很有礼貌，也能与同伴和睦相处，学习也很积极主动，但在动手操作方面能力比较弱，每次的手工都不能顺利完成。

解决主要问题

给孩子选择一些感兴趣的活动，锻炼孩子的动手能力并加强孩子耐心与持久心的培养，如沙画、涂涂乐、串珠子等。

家访目的孩子在数学学习方面，比较薄弱，由于孩子是到中班才插入我班进行学习，在学习习惯和生活习惯上有很多的坏毛病，需要家长耐心的配合，共同期待孩子的进步。

解决主要问题

通过耐心示范教孩子正确的握笔姿势，从简单的补起，改变不良的学习态度和学习习惯。

家访目的孩子在放学前，有拉肚子的症状，还不小心弄到了内裤上，联系家长，问其在上学前是否已经有拉肚子的症状了，了解情况。解决主要问题

请家长带孩子去医院检查一下，什么原因引起的拉肚子，教师可依据医生的嘱咐关注孩子。

家访目的在实习老师上课的时候，由于孩子对这个体育游戏非常感兴趣，情绪比较高涨，没有注意到游戏的安全性，独自蹦跑时摔了一跤，导致下颚处有点红肿，还没有及时告诉老师。解决主要问题

教师向家长道歉，对工作的粗心表示歉意，同时请家长带孩子去检查一次，共同教育孩子下次有类似事情发生一定要先和老师说。

家访目的视力测查中，孩子视力存在问题，告知家长，请家长带孩子做进一步检查，查明具体情况。解决主要问题

针对影响视力的真实原因，制定相关措施，帮助孩子恢复视力或控制孩子视力的减退。如：学会正确的书写、看书的姿势，教育孩子尽量少看电视与电脑。家访目的孩子在放学的时候，没有跟老师道别，独自偷偷跟着外公就走了，教师与家长共同寻找并关注孩子是否安全到家。

解决主要问题

加强对家长与孩子的安全教育，了解不遵守接送制度可能发生的后果，孩子在离园时，一定要与老师道别。

家访目的孩子各方面表现都比较突出，但在集体面前表现得有些害羞，很腼腆，了解其原因。解决主要问题

与家长共同在日常生活中多给孩子锻炼的机会，并带孩子参加各种各样的活动，或领孩子外出游玩，逐渐改变孩子腼腆内向的性格。

家访目的请家长逐渐减少相关碟片的播放次数并与孩子讲讲、分析奥特曼的行为与精神，帮助孩子正确学习优良品质和正确解决问题的方式。

解决主要问题

在园与同伴的交往中经常无意识地发出类似奥特曼的声音或做出类似的危险动作。询问其原因可能与他经常在家中观看相关碟片所致。

家访目的要求家长多带孩子去同龄人家中串门，鼓励孩子表演自己的才能，使孩子更大方、自信。解决主要问题

在园中较以往开朗些，有时也能在老师鼓励下举手发言，但声音细小，显得很不自信。

家访目的请家长在家中多为孩子提供一些有一定难度的体育运动，家长在孩子身旁作好保护工作，培养孩子勇敢、坚毅的品质，提高孩子参与体育活动的积极性。解决主要问题

美术涂色活动中较以前能够有耐心、认真的完成任务，活动中的插嘴现象明显减少了，但在体育活动中缺乏一定的勇敢与毅力

家访目的请家长多带孩子到村上的同龄孩子家中玩，并每天与孩子交流半小时，听听孩子的心声，教给她一些正确的交往方法，培养其乐观、开朗的性格。解决主要问题

与同伴的交往缺乏一定的主动积极性，言行显得胆怯，不够大方，在其余活动中也有相关现象出现，性格比较内向。

家访目的请家长与孩子分析奥特曼的行为与精神，帮助孩子正确学习优良品质和正确解决问题方式。解决主要问题

在园中喜欢与同伴玩奥特曼的游戏，动作较具有危险性，虽经多次提醒、谈话，但控制不住自己的行为。

家访目的了解他在家中是否把在学校学到的本领表演给爸爸妈妈看，请家长多与孩子交流在幼儿园中的学习情况。家园共同教育养成孩子认真学习的好习惯。解决主要问题

近期发现他在上课时总是不专心，还拉着前面小朋友的椅子影响其他小朋友上课。希望，家长在家多关心他的学习情况。

家访目的询问她的病情是否有好转了，学习的情况如何。据妈妈说，她在家能认真的做好数学作业。解决主要问题

因为生水豆的原因，她请假好半个多月有好多的知识没学到。因此，我们将她没学到的课本带回家自已学习。

家访目的回到家后他是怎么安排自已的活动。了解情况后发现，他最近经常与姐姐一起玩，可能是受到姐姐的影响才会变得这样。希望家长能在他们游戏玩耍的时候多去陪伴养成良好的游戏习惯。

解决主要问题

发现他最近经常与同伴发生争吵，有时还与同伴抢玩具。

家访目的了解在家里的脾气。希望家长能多与孩子沟通，改掉这个坏习惯。解决主要问题

在园有时经常会因为一点点的小事情而发脾气，僵着什么都不做连老师的话都不理不睬的。

家访目的询问在家里的用餐情况，希望家长在家帮助孩子一起改掉挑食的坏习惯。解决主要问题

用餐的时候，她把自已不喜欢吃的面筋抛给了旁边小朋友的碗里。有挑食的现象。

家访目的请家长多鼓励孩子，要勇敢的在集体面前发言。解决主要问题

在上课的时候，她不喜欢举手发言，好像有点怕羞。这样我们就不清楚他到底有没有学会。但是从作业情况来看，她对数学方面是理解了，作业也会做了。

家访目的请家长在家用普通话与孩子交流，这样有利于提高他与同伴之间的交流。

解决主要问题

发现他很少与同伴交流，经常是自已一个人玩。希望，他能多比同伴一起做游戏，这样就能交到很多的好朋友。

家访目的在园总是不能将自已的一份饭菜全部吃完。请问在家里他都喜欢吃点什么？ 解决主要问题

爸爸妈妈反应，他在家经常吃零食一回家就吃。特别喜欢吃薯片，吃到吃晚饭的时候就吃不下了经常吃点喜欢的菜，饭基本上不吃。希望家长在家严格控制他的零食，肚子饿了就吃饭。

家访目的近期发现只要是第二组小朋友之间发生争论总会与苗苗有关，屡次教育都没什么作用。希望家长能多关心孩子的行为习惯。解决主要问题

苗苗在家也是个孩子王，村上的小朋友都喜欢跟她玩，什么事情都听她的。在家中就怕她爸爸一个人，还经常跑到别人家里去玩。父母表示，今后会多教育她要友好的与朋友们玩耍。

家访目的甜甜小朋友的数学总是做不对，特别是对四和五的数数，希望家长能利用空余时间，多教教孩子数学方面的知识。

解决主要问题