建言献策助推合作（精选5篇）
篇1：建言献策助推合作
打通镇人大建言献策助推市容管理
本报讯(通讯员 李学智 罗长金）近日，打通镇人大组织部分区、镇代表开展对场镇的市容管理工作的专项检查活动，并就场镇市容建设和管理工作提出意见和建议。
代表们认为，镇政府在市容管理工作中，组织有力、措施到位、成效显著，让不少困扰民生的“老大难”问题得以解决，对场镇在开展市容综合整治工作中所付出的努力、发挥的作用和取得的成效给予了充分肯定。
针对存在的问题，代表们提出了意见建议，一是继续加大对环境整治工作的宣传力度，营造氛围，使城管各项法规深入人心，增强群众维护市容环境卫生秩序的意识和自觉性；二是在市容管理工作中要建立长效机制，避免时松时紧的现象发生，让整治成果持续保持下去，防止回潮；三是在整治过程中要积极探索新的理念和方法，提高群众对城管工作的理解和支持。
篇2：建言献策助推合作
为积极响应上级团组织“科技服务三农，助推新农村建设。”暑期社会实践活动的号召，引导和激励广大青年学生在社会实践活动中根据自己掌握的专业知识和技能方式，解决农民在生产生活中遇到的实际问题和困难，加快转变农业发展，推动新农村建设科学展开，并让同学们在社会实践活动中取得更好的锻炼，奋发成才，建功立业，机电工程学院精心组织，认真策划，特组建一支由院长徐广印带队的科技兴农服务团赴新乡县开展暑期“情系三农”主题志愿服务活动。
专题报告宣讲现代农技缤纷图片展示农业风采
7月7日上午，机电工程学院科技兴农服务团在院长徐广印教授的带领下抵达新乡县，得到了副县长祝显成的热情接待。祝县长紧握徐院长的手，以感谢服务团能够冒着酷暑来该县进行工作指导。徐院长及随队的专家教授表示会尽自己最大的努力，解决农民朋友们遇到的问题，同时为新乡县的农业发展出谋划策，促进其又好又快发展。当天下午，应祝县长的邀请，随队的副院长余泳昌教授为新乡县的部分领导、专家及广大农民朋友作了“现代化农业技术与装备”的专题报告会。余教授针对新乡县的实际情况，结合当代先进的农业技术信息与自己长期以来的科研成果，为大家作了一场精彩纷呈的报告会。报告会中，余教授首先讲述了新中国成立以来，在党的领导下，中国农民朋友走过的艰苦卓绝的奋斗历程，同时介绍了近期我国在农
业技术方面取得的最新进展。令在场的观众对现代化农业技术与装备有了一个更见全面的认识与了解，为大家带来了一场全新的农业科技盛宴。
在余教授进行报告的同时，一部分服务队成员在广场上开展了以“现代化农业技术与装备”为主题的图片展，并向过往群众发放相关知识宣传手册。图片展和宣传手册上，汇集了我国改革开放三十多年以来在农业技术方面的发展状况和有关农机方面的最新科技，同时也展示了农大在这个领域取得伟大成就和最新进展。
政策分析定位农业发展深入调研明确科研方向
7月8日上午，服务队在徐院长的带领下，与新乡县的相关领导及农业方面的专家学者相聚一堂，在县政府的会议室开展了“新农村政策分析”座谈会。座谈会上，服务队听取了新乡县相关专家与领导的工作汇报，随后，徐院长、余教授、李教授分别结合新乡县实际情况与自己的见解，为其农业发展提出了很多建设性意见。双方还共同讨论了有关土地流转、医疗改革等方面的政策与动态。同时，结合“十二五”规划和中原经济区建设中对现代农业提出的要求，参与座谈的相关领导、专家与教授共同为新乡县农业的下一步发展出谋划策，争取加快其转变发展方式，在新农村建设方面取得更多的突破。
下午，服务队结束了在县城的工作，兵分三路，分别在徐院长、余教授、李教授的带领下，深入各个乡镇、村庄及农机销售点，开展农业机械化普及情况问卷调查及咨询活动。调查显示，大多数农民朋友已经开始使用大型农田作业机器，比如大型小麦收割机、大型玉米收割机、秸秆还田机等，不过大部分是通过租赁使用的，但农机销售商表示，随着国家惠农政策越来越好和农民的收入不断提高，已经有
更多的农户来购买现代化大型作业机器。同时，服务队根据调研考察和从农户的咨询了解到当前的许多农业机械还存在一些不足，发现了一些农业机械装备方面的空白领域。通过问卷调查和开展咨询活动，不仅帮农户们解决了很多实际问题和困惑，也让服务团队明确了我国农业机械的科研攻关方向，为以后的学习和工作提供了目标和动力。
义务维修发挥专业技能深入农户解决实际问题
7月9日上午，服务队在徐院长、余教授、李教授的带领下，走进农户，义务指导农机的使用方法，同时联合无线电协会，为农民提供家用电器义务维修。在农户家中，服务队耐心地向农民讲解农机使用过程中的基本安全知识及一些基本技术问题，教授专家们还根据实际情况，对部分故障农机做了现场维修，得到了农民朋友的一致好评。除此之外，为了使当地农民能够更进一步学习农业现代化知识，服务团又将带来的有关农业现代化书籍、影像资料、宣传小册子等免费发放给农民。
在一些农户家中，有的农民对负责家电维修的队员的能力表示怀疑，不敢将家里坏掉的电器拿出来，看到这种情况，徐院长面带微笑，自豪的告诉农民朋友“别看这些孩子年龄不太大，可他们的专业知识掌握的相当牢固，在校期间，多次为同学维修电器，很受大家欢迎啊。”听了徐院长的话，村民纷纷把想要维修的电器拿了出来，交给服务队维修。当服务队将修好的电器交给村民时，他们一个个喜笑颜开，夸奖到“原来农大的孩儿不仅会种地，修农机，还会修家电啊，农大真中，培养的学生更中。”在此次义务维修活动，队员们充分运用自己在校学习的专业知识，为老百姓带来了实实在在的便民服务，不仅提高了动手操作能力，同时也改变了农大在农民心目中的形象，取得了
很好的效果。
爱心助学关爱留守儿童大力宣传扬名百年农大
7月9日下午，服务队走访了当地的几所中学，在校园内外，服务队通过展示宣传板、发放宣传手册、开展现场咨询等方式，介绍农大的具体情况，展现了农大百年的光辉历程，让当地的学生与群众对农大有了全新的认识，进一步提高了农大在当地的影响力。
除此之外，服务队的有关领导老师还在当天下午走进了龙泉村小学，开展了“爱心助学”活动。在此次正式活动开展之前，服务团就开始在校园内和郑州市的街头开展了“爱心助学”募捐活动，得到了农大学子及社会爱心人士的无私帮助，当天下午，服务队将募捐到的物品全部捐献给了龙泉村小学，得到了学校领导老师与同学们的热烈欢迎。
当天晚上，服务队根据原定计划，在龙泉村小学门口举办了“用爱撑起一片天——关爱留守儿童文艺晚会”，吸引了远近村民前来观看。晚会上开始时，徐院长及龙泉村小学校长分别发表了讲话，表达了对留守儿童们的亲切慰问，并宣布了晚会的正式开始。随后，服务队开始了精彩纷呈的文艺表演，为留守儿童和广大村民群众带来了一场丰富的视听盛宴。除此之外，晚会亦邀请一些留守儿童和长期在外务工的家长上台诉说自己的感受，他们朴实的话语却难以掩盖内心的真实情感，令每一个在场的观众热泪盈眶。
晚会结束后，村民朋友们纷纷表达了对农大慰问演出的感激，并表示今后一定会关注留守儿童，让他们感受到来自父母、来自亲人、来自社会各界的爱，让他们更好的成长。
通过这次社会实践活动，服务队为当地农民群众提供了很好的帮
篇3：建言献策助推合作
培训组织过程中,福田雷沃重工不但总结过往组织经验,提升培训组织效率,并且主动创新培训模式、升级培训教具,以更加科学有效的方式和直观易懂的硬件设施提升培训效果,并安排专家理论讲课、学员现场拆装和理论与实践结合的考评测试等内容。培训内容涉及雷沃谷神全系列收获机械和拖拉机产品的使用维护保养及故障判断与排除技巧。
为全面提升培训效果,福田雷沃重工持续对培训中心现有的软硬件设施进行了系统升级。目前,培训中心已形成拥有专业讲师120余人、教学仪器40多台套,教学内容涉及农业装备产品KPI检查、产品整机、关键零部件(缸、泵、阀、发动机、变速箱、驱动桥、割台等)结构、功能原理、维修及应用、拆装技能及质量要求等的大型培训中心。
据了解,通过远程视频教学等信息化技术的全面应用,已经让福田雷沃重工遍布在全国各地的培训网点逐渐成为培训效率高、培训内容升级快的一站式“农机培训网”。2012年,福田雷沃重工雷沃农业装备事业部被农业部认定为首批全国农机职业技能培训和鉴定示范基地,充分肯定了公司多年来为培训农机实用技能人才队伍所作出的贡献。
“通过直观的教学仪器,让我们更清晰地看到了收获机械常见故障的发生、检查与维修过程。不虚此行,这是我从事农机行业以来得到的最好的一次培训。”临沂苍山农机化学校老师刘士江告诉记者。
本次培训作为我国农机行业最高端的培训活动之一,受到了全国范围内农机专业合作社、种粮大户及行业专家的充分肯定。福田雷沃重工农业装备事业部服务总监刘庆国告诉笔者:“目前,我们公司的培训软硬件设施在过去基础上已实现全面升级,以后我们还将在课件开发、培训形式等方面尝试新的举措,不断丰富‘全国农机职业技能培训和鉴定示范基地’的内涵,努力把福田雷沃重工打造成国内农机行业领先的培训基地,并以公司所在地潍坊为中心建成辐射全国的农机培训网,为提升农业机械作业效率、保障农机作业安全、全面推进农业机械化发展贡献力量。”
作为行业龙头企业,福田雷沃重工通过多种形式积极配合农机合作社等新型农业生产组织方式的发展,除积极参与全国农机维修高技能人才培训班外,2012年,由中国农机化协会主办的“雷沃杯”2012全国20佳农机合作社理事长评选活动也取得了较好的宣传示范效果,树立了一批农机专业合作社典型人物,通过总结和宣传农机专业合作社发展中好的经验和做法,探寻先进合作社的科学发展模式,推动了农机专业合作社更好更快发展。
篇4：建言献策助推合作
周艳
中央电视台纪录频道副总监
中国广播电视协会纪录片工作委员会常务理事
创新国际合作模式 提升国际传播能力
纪录频道在开播两年半的时间里，已经与世界40多个国家和地区的100多家国际电视机构开展了业务合作，有20多部国际联合摄制项目先后启动。纪录频道开展国际合作的情况主要包括三方面：
一、 亮相节展，构建品牌，在国际纪录片业界塑造中国影响力。纪录频道开播以来，先后应邀参加了20余个国际主流影视及纪录片节展，如法国戛纳电视节、世界科学与纪实制片人大会、国际艾美奖电视节、法国阳光纪录片节，加拿大Hot Docs纪录片节等。在众多国际节展中，纪录频道举办了“项目推介、频道推介、合作论坛、中国题材论坛”等多种形式的品牌推介活动，更多国际机构开始认识、了解纪录频道，并成为我们的合作伙伴，纪录频道的国际知名度和影响力得到迅速提升。
二、搭建网络，多元合作，紀录频道已成为全球纪录片市场“一极”。首先，构建国际合作网络，已陆续与英国广播公司、美国国家地理频道、英国独立电视台、法国国家电视集团、意大利国家电视台、韩国广播公司、奥地利国家广播公司正式确立战略合作关系；其次，启动国际联合摄制项目，通过节目购买、联合摄制、共同投资等多种方式开展国际合作，在国际联合摄制方面，央视纪录频道每年都会有超过1000万美元的投入；再次，组建国际顾问团队，邀请了法国著名纪录片大师雅克·贝汉等9位国际纪录片资深专家组成国际顾问团队。
三、央视原创，打造集群，中国纪录片跻身世界主流市场。2012年4月戛纳电视节期间，央视纪录频道有5部纪录片《舌尖上的中国》《丝路》《故宫100》《南海一号》《超级工程》参展；2013年4月，央视纪录频道遴选了9部原创纪录片参展，包括《京剧》《园林》《舌尖上的中国2》《丹顶鹤》《茶——一片改变世界的叶子》《丝路》《瓷路》《发现肯尼亚》《对照记》，形成了集群化规模效应，被海外买家称为“纪录片交易大会的中国军团”。
马润生
中国广播电影电视节目交易中心总裁
借助“合拍”打入国际市场
近年来，随着新媒体、新技术的广泛应用和互联网经济的增长，传统的电视媒体产业遇到前所未有的冲击，人们对精神文化生活也有了更高品质的追求。如何应对新媒体带来的挑战，是国际电视媒体共同面临的重要课题，制作真正适合海外市场，尤其是国际主流市场的影视节目，也显得格外重要。国际合作是共同发展的愿望，要做到差异文化相互融合、人才队伍相互交换和高新技术相互交流，需要注意：
第一，共同投资影视节目势在必行。合作各方可就共同感兴趣的题材故事进行共同策划、制作、国际发行。由于不同国家、不同文化群体间存在文化差异，一个国家的影视作品很难被所有国家影视观众广泛接受或认可，国际合拍是“文化趋同”的最佳途径，是影视节目进入国际市场的重要策略之一。
第二，面对复杂多变的市场环境，各国影视传媒机构间应深入交流，加强合作，及时准确了解彼此的市场信息，输出和引进适合当地观众需求的影视节目。
第三，语言差异是文化传播中不可回避的问题，各国的影视节目要走向世界，必须先过“语言关”，语言本土化，才能获得认同。
第四，充分利用丰富的节目资源优势，与国际媒体合作开设海外播出频道或时段，是构建固定播出渠道、增强国际传播能力的新探索和有效途径。
第五，国际影视节展是各国媒体交流信息、强化合作的重要平台。
Brian Hendricks
南非易传媒中国执行董事
立足南非文化 与中国同行交流合作
南非e.tv广播电视台成立于1998年10月，2001年起，成为南非第二大广播电视台和第一大英文广播电视台，截至2010年，非洲已有49个国家的观众能够收看到e.tv。最新AMPS数据表明，e.tv在南非的观众数量稳步增长，其播出的综合节目包括：好莱坞电影、WWE摔跤节目、国产剧等。2012年10月，推出首个24小时不间断播出的“e非洲新闻频道”，覆盖面拓展到纳米比亚、津巴布韦、莫桑比克等非洲国家。
因由南非的自然资源、环保理念和世界杯举办地等基础，e.tv打造了纪录片、野生动物、教育、体育、犯罪调查、歌剧、电视剧等频道和栏目，针对年轻群体的“达芬奇交友频道”更拥有2000多万观众，预计在4年内与中国实现跨媒体合作。
区詠卿
国际地理频道（亚洲）中国区副总经理福克斯国际亚洲区副总裁
推向国际市场 “改编”是重要一环
美国国家地理频道与央视纪录频道近年来开展深度合作，已将中国纪录片《故宫》（12集）、《外滩》（6集）、《春晚》（5集）成功改编并在美国播出，改编后的纪录片缩减集数并更名为《解密紫禁城》（2集）、《外滩》（1集）、《透视春晚：中国最大的庆典》（1集）。
由于中外文化背景、价值观存在差异，为了能让国外观众更好地了解中国，创造他们喜欢的看点和艺术表现形式，改编环节必不可少，在减轻成本和时间的同时，也能带动本土制作，提升国际关注度。国际合作方面，中国纪录片若实现“走出去”，就要拥有内容正面、故事动人、符合国际市场需求的选题；经过重新编写故事大纲、加快叙事节奏、根据需要增加访谈、补拍重要镜头、重新选取配音等环节，加上国际化的节目名称和包装设计，再正式推向国际市场。
nlc202309051107
汪长禹
香港沙龙电影有限公司董事长
共同构建全球影视交易平台
中国影视节目有走向国际市场的需求，国内影视新媒体的蓬勃发展也预示着内容时代的来临，因此，迫切需要一个综合的国际影视节目展示、交流、交易平台。目前，全球化趋势与新媒体外销渠道的发展，促进影视内容发行走向世界，但影视生产者应考虑到不同文化习俗、传统、宗教信仰的影响，调研不同地域受众的特点，影视内容的本地化定制将越来越重要。
Larry Chan，H.C.
菲律宾TELESUCCESS公司总裁
购买节目 加强中菲民间交流
Telesuccess（视成制片有限公司）是自1973年以来菲律宾首屈一指的电视节目购买商、经销商，其一直寻找和购买能在菲律宾赢得高收视率的电视节目，并将节目译制成他加禄语在菲律宾发行。1975年，Telesuccess率先引进日本动画片；2003年掀起“韩剧风”；2004年，从中国国际电视总公司购买了第一套中国节目，通过有线电视播放给菲律宾观众，利用娱乐业强大的影响力，加强中菲民间交流。
Sanjay Kumar
印度古鲁传媒董事总经理
节目内容向新媒体拓展
1979年在中国上映的首部印度电影《柯棣华医生不朽的故事》让中国了解了印度，此后《流浪者》《乡巴佬进城记》《两亩地》《三傻大闹宝莱坞》等影片也在中国取得了好成绩。2006年，印度电视荧屏上出现了中国中央电视台；2012年，印度电视台Zee TV登陆中国。
MY TV电视频道是古鲁传媒的内容制作核心，全天候持续放映，节目涉及传统文化、美术、舞蹈、戏剧制作、美食、电影、音乐、电视剧、旅游、汉语教学、武术、健康与生活等方面，并有望开发更多节目，将内容和信息扩展到网络及移动平台，让中国观众对印度文化有更深入了解。
Tran Van Uy
越南SCTV（西贡有线）总裁
双赢的节目合作
通过20多年的建设和发展，越南西贡旅游有线电视公司（SCTV）现拥有17个频道，播出的内容丰富、题材多样，覆盖面积遍及全国，用户数量约为200万户。五年来，SCTV与香港TVB、香港ATV、韩国MBC、泰国Kantana集团，以及最近与中国中央电视台等，就节目内容进行了合作交流，共享广告利润。
“双赢合作”符合总体业务趋势。除了建立合作伙伴关系、加强节目内容建设外，SCTV还编制节目时间表和宣传计划，吸引更多广告公司开展“时间段”合作，黄金时间段节目的收入几千万美元。
崔完玲
韩国放送公社KBSmedia北京代表处代表
中韩跨国合作的思路与展望
在電视节目国际合作方面，中韩双方一直没有太多发展空间，中国电视剧发行收入比例也在下降，主要原因是制作成本上升；以热钱融入电视剧行业引起短期收益为主的电视剧制作，优先考虑明星、名导而忽略故事本身；中国观众的收视水平提高，电视剧制作跟不上观众口味，收视率高的节目逐年减少。要改变这一现状，就应在商务层面寻找中国电视剧走向海外市场的道路，构建电视剧良性循环结构体系。
中韩两国具有进入国际市场所需的力量和相互合作的有利文化背景，中韩普遍的社会生活和思维基础都来自于儒家、佛家、道家等文化，可有效缩小两国的交流合作障碍；中国男女老幼对韩剧不反感，对韩国传统文化也感兴趣；此外，资本、策划、制作、营销团队、企业之间的共同制作经验，政府对开拓海外市场的决心等，都是双方合作的有利前提。
依照6月17日签署的《中韩关于合作拍摄电影的协议》，韩国与中国共同制作的影片若获得“中外合作摄制电影片”的认可，在中国国内即可被列为“国产电影”，有关影片将不再受到进口片配额制的限制。希望中韩合拍电视剧也像中韩合拍电影一样，早日在黄金档播出，联袂走向世界市场。。
邱仲凌
日本吉本兴业节目乐园公司总经理
“包装”为出口节目增值
亚洲主要华语市场为中国大陆、台湾、香港、新加坡、马来西亚五个地区，共有2507个电视台。日本电视节目对外主要出口高清电视剧和动画片，其他综艺节目、音乐节目、娱乐节目、真人秀的收视率和需求也在提升。亚太国家电视节目需求正处于上升期，拥有大量向其他市场输出不同类型节目的机会，应好好把握，通过重新包装为原版节目增值。
篇5：建言献策助推合作
一.自主学习, 促思考
我们实行小组合作, 采用导学案引导学生来学。导学案包括学习目标、重点难点、知识链接、学习方法指导、学习过程、检测反馈、学习反思七部分。学生通过学习目标、重点难点了解本篇课文应该掌握的知识和具备的能力。通过知识链接了解本文及作者的相关情况。通过学习方法指导懂得学习本文应采取的方法。通过学习过程来引导学生自学课文, 先引导学生读课文、记生字, 导学案上都会有检测读书情况的“签名”, 可以是同学签名, 也可以是家长签名, 这就要求学生一定要读得正确、流利;导学案更重要的一点是启迪学生去思考, 不同的课文有不同的重点, 抓住文章的突破口引导学生自己思考, 反复读课文, 读中质疑。让学生在这一节课中有收获, 更有疑问。在学生自主学习的过程中, 教师要通过小组评价, 激励各个同学认真读, 仔细思考。
二.合作学习, 育倾听
学生合作交流, 针对大家有疑惑的知识, 重点的知识展开讨论。首先要做好的是组内分工, 确定好组长、评价员、记录员、纠错员等等。让学生意识到别人发表意见, 自己并不是没有任何事可干, 自己需要听, 需要评价观点是否正确, 需要纠正是否有发音或语法错误, 需要归类整理不同类别的观点。比如《爱因斯坦和小女孩》一课, 学生讨论爱因斯坦是个怎样的人?有的学生说:“爱因斯坦这个人很谦虚, 从‘我是爱因斯坦, 但我并不伟大’这句话中可以看出来。”评价员马上说:“你说的对, 但是不完整, 他还很好学, 当小姑娘说他不够伟大的时候, 还非常高兴的请小姑娘教他怎样穿衣服, 还跟小姑娘学怎样整理房间。”纠错员马上说:“从中也可以看出爱因斯坦是个宽容的人。”讨论还在继续, 记录员也在忙碌地记录着他们小组的讨论成果。所有的学生都在参与, 所有的学生都在倾听, 乐在其中, 这难道不是一种享受吗?
三.展示交流, 乐言谈
展示交流, 展示的就是大家的自学成果和交流收获, 教师这时要适时地抛出学生在导学案的疑惑, 让学生畅所欲言。我们倡导的展示交流可以演, 可以读, 可以讲, 也可以谈感受, 形式新颖还可以再加分。比如有的组在介绍《爱因斯坦和小女孩》一课的外貌描写的时候, 还特意请个学生当爱因斯坦, 并把他的外貌加以修饰———粘上“胡 子”, 带上蓬乱 的“头发”, 裹上一件又大又肥的衣服。所有的学生都兴奋起来, 一个讲, 一个演, 学生懂得要抓住人物的外貌特点来突出人物的性格。同学们听得很带劲, 起来评价的时候也很兴奋说:“他们的形式很新颖, 让我们懂得了外貌描写的重要性, 可是这位爱因斯坦要注意你在思考, 你应该怎样走路?”学生的思维是活跃的, 他们的学习是快乐的。比如《灰椋鸟》一课, 有的学生就有这样的疑问:课文的前面说灰椋鸟灰灰的嘴, 尖尖的背, 不漂亮, 可后面为什么又说灰椋鸟很漂亮呢?学生起来解答说, 当作者看到灰椋鸟归林这样壮观、整齐时, 他已经喜欢上灰椋鸟了, 再看到灰椋鸟嬉戏玩耍时, 对灰椋鸟已经是由衷的喜爱了, 喜爱的东西, 在他的眼里就美的。学生还把“看, 这几只刚刚……偏偏起舞哇”读给大家听, 说要读出喜爱之情。学生可以这样说、读、讲, 可以看出他善于思考, 更乐于表达了。
四.检测反思, 利巩固
导学案的反馈检测环节, 可以是生字的巩固, 可以是课文内容的填空, 可以是词语的理解……都是对基本知识掌握情况的反馈, 这个环节在展示交流完毕之后进行。各组学生为了给各组赢得一个很好的成绩, 都会在课下或其他时间先组织组内成员写一写, 练一练, 这样可以使学生更轻松地过字词关。学习反思, 记录自主学习的经验, 记录交流展示的收获, 思考自己哪些地方没有想到, 哪些地方比别人想的多, 自己哪些知识没有掌握好, 应该怎样做……一次反思, 一次收获, 更是一次进步。