中小学校法制宣传教育活动实施201

中小学校法制宣传教育活动实施201（通用11篇）

篇1：中小学校法制宣传教育活动实施201

中小学校法制宣传教育活动实施2015

【篇一】

为了全面贯彻落实依法治国方略，全面实施“六五”普法规划，有效开展法制宣传教育工作，推进依法治教工作进程，夯实增强教育系统领导干部和教职工、学生法律素养。根据上级文件精神特制定实施方案。

一、指导思想

201x年，全县教育系统法制建设和法制宣传教育工作的指导思想是：以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列讲话精神为指引，紧紧围绕县委、县政府中心工作,创新法制宣传教育形式,丰富法制宣传教育内容，整合法制宣传教育资源，大力开展法制宣传教育活动，进一步提高教育系统领导干部、广大师生的法律素质和法制理念，为全面深化教育领域综合改革，办人民满意的教育，提供坚强的法治保障，营造良好的法治环境。

二、工作目标

通过加强法制宣传教育，使广大师生员工人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生员工法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人。

三、工作措施和内容

(一)深入开展法制宣传教育

1、深入学习宣传党的十八大和十八届三中全会精神。大力宣传党的十八大确定的“两个一百年”奋斗目标，全面深刻理解和把握其基本内涵、重大意义和重要任务;深入学习宣传党的十八届三中全会确定的全面深化改革目标任务，深刻理解和把握全面深化改革的指导思想、总体目标、基本原则、重大任务和重大举措，为实现党的十八大和十八届三中全会确定的奋斗目标营造良好的氛围。

2、深入学习宣传总书记系列重要讲话精神。学习宣传总书记系列重要讲话提出的一系列新思想、新观点和新要求，深刻理解和把握总书记关于社会主义民主法治建设系列重要论述的精髓以及对加强法制宣传教育作出的重要指示，进一步增强责任感、使命感，推进法制宣传教育工作取得新成效。

3、大力宣传以《宪法》为核心的社会主义法律体系。深入学习宣传宪法的主要原则、基本精神和基本内容，增强宪法意识，树立宪法权威。做好教育系统行政执法人员资格认证工作，组织行政执法人员学习宣传《行政许可法》、《行政复议法》、《政府信息公开条例》等法律法规，强化依法行政观念，完善依法行政体系，不断提升行政执法人员综合水平。

4、广泛开展法制宣传教育活动。组织开展好“加强法制宣传教育，服务全面深化改革”、“培育和践行社会主义核心价值观法制宣传教育”主题活动，推动法制宣传教育更好地服务全面深化改革、服务培育和践行社会主义核心价值观。组织开展好“全国中小学生安全教育日”、“5.12”全国防灾减灾日、“6.26”

国际禁毒日、“11.9”全国消防日、“12.4”全国法制宣传日、“江淮普法行”、未成年人思想道德建设、反邪教等宣传教育活动，增强师生安全法制意识，扩大宣传教育效果。切实加强局机关法制宣传教育工作，不断增强局机关工作人员法律素质。

(二)不断深化“法律六进”

5、开展好“法律进学校”主题活动。强化中小学法制教育计划、课时、教材、师资“四落实”工作。扎实推进“依法治校示范校”创建活动，进一步加强校园及周边地区治安秩序的综合治理工作，优化青少年健康成长环境，充分发挥先进和典型的示范作用。

6、积极推行“法律集中学习月”活动。深化领导干部法治思维、法治方式学习宣传，强化重点对象青少年的学法用法教育，结合青少年的年龄特点，丰富青少年法制宣传教育的内容和形式，将法制教育与青少年思想道德建设相结合，举办青少年读书、主题班会、模拟法庭、法制讲座(论坛)、法律知识竞赛、法制漫画比赛、法制文艺演出、法制图片展览等互动性、趣味性强的互动。

7、关注留守儿童法制宣传教育工作。各校要高度关注留守儿童的法治宣传教育工作，担负起对留守儿童进行法制宣传教育的责任，开展形式多样的法治宣传教育活动，增长法律知识，增强法律责任。建立学校、家庭、社会“三位一体”的留守儿童法制宣传教育网络体系，充分发挥社区、司法所协调普法、执法的职能作用。

8、着力培养中小学生法治意识和公民意识。根据小学、中学不同年龄层次学生的接受能力和特点，有针对性地开展普法教育活动。组织开展中小学法制教育优质课教学评比活动，精心打造一批中心小学法制教育优质课，促进学校法制课教学质量不断提高。整合社会教育资源，建立多种形式的青少年法制教育基地，健全完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育格局。

(三)大力加强社会主义法治文化建设

9、建立健全法制文化建设组织工作机制。贯彻落实《关于进一步推进社会主义法治文化建设意见》(皖法治办[2013]19号)和《大力推进全市社会主义法治文化建设的指导意见》(六司发[2013]28号)，结合教育系统实际，针对青少年年龄特点，研究制定具体的落实方案。要进一步明确法治文化建设组织协调机制和工作推进举措，形成有效的法治文化建设工作机制。适时召开全县教育系统法治宣传教育推进会，交流各地各校法制宣传教育工作经验。

10、推进法治文化传播机制建设。各校要充分利用校园网、教育网等门户网站、电视、报纸、广播等媒介开展法治宣传教育，充分利用《皖西日报》、《六安新周报》、《霍山周刊》等平面媒体，开设法治宣传专栏、专版等。各校要充分利用主题班会、宣传橱窗、知识竞赛、法制图片展览、国旗下讲话等形式大力开展青少年法治宣传教育活动，推进法制文化向全社会传播。

11、丰富法制文化表现形式，推进法制文化创建工作。各校要以“12.4”全国法制宣传日、“江淮普法行”、“保护未成年人合法权益宣传周”等主题宣传活动为契机，充分利用各种与有关法律颁布实施纪念日和专项主题活动紧密关联的宣传月、宣传周、宣传日及其他主要节点，组织普法宣传员、普法志愿者深入班级、学生家庭，寓教于乐，采取听得懂、用得上，切合实际的形式多样的方式来宣传法律知识，丰富法治文化建设的表现形式。加强对霍山特色的法治文化精神的提炼，加大法治文化“一校一品”特色品牌建设力度，积极争创法治文化建设示范校和法制文化建设示范基地。

(四)加强组织领导和基础建设

12、强化普法依法治理组织领导。各校至少召开一次专题会议，研究法制建设和法制宣传教育工作，保证人员配齐到位、经费动态增长、重点工作得到有效推进。继续重视和加强学校普法与依法治理工作，与学校教育教学、办学行为、学生品德教育深度融合，形成青少年法制宣传与依法治理工作新局面。

13、优化普法依法治理队伍建设。完善法制副校长、法制辅导员、法制志愿者、法制宣传联络员等队伍建设，强化业务指导和培训工作，不断提高战略思维、组织协调、开拓创新、狠抓落实的能力，努力建设一支忠于职责、业务精通、作风优良、乐于奉献的法制宣传专业队伍。

14、加强督促检查和工作总结。教育局普法办要充分发挥组织指导、综合协调、督促检查等职能作用。各学校要建立健全信息报送工作通报制度，进一步提高普法依法治理工作质量和工作成效。及时总结上报普法经验及创新措施，做好阶段性档案的收集整理工作。学校每年要对本校“六五”普法情况进行总结，上报书面总结报告，教育局普法办每年要结全县学校的“六·五”普法工作进行督查，及时进行总结，并上报县普法依法治县领导小组办公室和有关部门。

【篇二】

为切实抓好中小学校法制宣传教育，加强《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与中、小学生密切相关的法律法规的宣传力度，推进中小学校法制宣传教育深入开展，不断提高中、小学生的法律意识和法律素质，预防中、小学生违法犯罪，努力养成自觉学法、守法、用法、护法的行为习惯，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会营造良好的法治环境，现就清流县中小学校开展法制宣传教育活动制定如下工作方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神，按照“五五”普法规划和决议要求，通过在全县组织开展中、小学生法制宣传教育活动，推动法制教育与法治实践、道德教育有机结合，充分调动中、小学生学法、守法、用法、护法的积极性和自觉性，增强中、小学生法制宣传教育的针对性、时效性和有效性。

二、活动主题

学法、知法、守法、护法

三、活动内容

全县中、小学校法制宣传教育活动，重点学习宣传《宪法》、《刑法》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，新修订通过的《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害事故处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。通过教育，使中、小学生树立社会主义民主与法治观念，逐步养成国家意识、权利义务意识、公民意识和崇尚法律、遵守法律的意识，明辨是非，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。

活动要紧紧围绕“议案例、学法律、明事理、守法纪”学法用法实践活动展开，使广大中、小学生通过对案例的讨论，激发学法的积极性和主动性，从中学习法律知识，吸取教训，明白事理，遵纪守法，养成学法、守法、用法的良好习惯，促进中、小学生健康成长。

一是以法制教育典型案例为教材，开展 “议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。各校要选择适合学生年龄特点的案例，如：小学主要进行法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非能力，养成守法习惯;中学主要进行法律基础教育、青春安全自护教育、心理健康知识、反毒品教育，树立崇尚法律、遵守法律意识，增强法制观念。在新学期组织学生针对案例，利用黑板报、法制宣传栏、校刊校报、校园广播等载体，开办法制宣传教育专栏、专版、专题;举办法律知识竞赛，通过讲座、征文、故事会、以案说法、模拟法庭、法制小报编写、法制主题班会、“小手拉大手”等方式从案情经过、案件性质、法理剖析等方面，结合现实生活实际进行“议案例、学法律、明事理、守法纪”活动。每个班级至少要选择2个案例作为学校法制宣传教育活动内容。

二是开展中、小学生法制征文竞赛活动。各中、小学校要组织学生开展法制征文竞赛活动，于11月20日前向县教育局推荐2篇优秀作品进行全县优秀征文评选。征文选材要紧扣中、小学生法制教育典型案例，题目自拟、体裁不限，内容紧凑实在，主题以小见大，篇幅在800-1500字左右。征文稿一律用A4纸打印，并在题目的下一行打上校名、班级、姓名及指导老师姓名。

三是开展法制演讲和故事比赛。各中学要组织学生开展法制演讲比赛，小学要组织学生开展法制故事比赛。

四是积极参加全国青少年网上普法知识大赛。各校要积极组织参加第六届全国青少年网上普法知识大赛，活动结束后，将组织参赛情况书面报县教育局政教股。参赛时间：xxx，答题网址：xxx。参赛者通过实名注册登录相关网站答题，即时提交答案，竞赛活动组委会根据答题成绩确定获奖人员。

四、工作要求

(一)要高度重视。各校要把开展中、小学生法制宣传教育活动作为推进“五五”普法规划全面落实的重要内容。要根据本实施方案，结合实际制定具体工作方案，认真做好动员发动工作，精心组织好推荐、选拔工作，把工作落到实处。工作方案要措施明确、责任到人，具有较强的可操作性，10月20日前报县教育局政教股。

(二)要确保落实。各校要集中力量为活动的开展创造良好的环境，在法制教育活动期间至少要张贴一条横幅、十幅标语，学校出好一期法制教育宣传专栏，班级出好一期法制教育黑板报、开好一次法制主题班会、组织好一次法制实践活动、写好一篇法制心得体会，确保活动取得成效。

(三)要加大宣传。要充分运用各种媒体加强对中、小学生法制宣传教育活动的宣传，宣传报道活动进展情况以及活动过程中涌现出的学法、守法、用法、护法的典型，为全县中、小学生法制教育活动营造良好的舆论环境。

篇2：中小学校法制宣传教育活动实施201

一、工作目标

在全省各级各类学校组织开展消防宣传教育活动，以深化消防安全“四个能力”为着力点，使广大师生牢固树立“全民消防、生命至上”理念，显著提升广大师生消防安全意识和火场逃生自救技能，使我省学校的消防安全管理水平和消防宣传教育能力普遍得到提高，消防安全“四个能力”建设收到实效，校园消防安全“防火墙”得到有效巩固，真正达到“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的综合社会效应。

二、组织机构

成立以省公安厅副厅长王献增为组长，省委高校工委副书记邢善萍，省教育厅党组成员、总督学孟庆旭，省公安厅消防局局长吴志强、政委刘海为副组长的学校消防宣传教育活动领导小组，办公室设在市公安消防分局宣传中心。

三、步骤安排

1、工作任务。落实公安、教育部门和学校消防安全责任制，规范学校消防安全标准化管理工作。选派出一批具有符合条件的消防官兵、消防文职人员、派出所民警和学校辅导员对学校消防宣传教育活动进行指导，每所学校都要设有一名指导人员，保障活动取得实效。

2、工作措施。各地推荐的选派对象，要求政治立场坚定，综合素质高，文字和语言表达能力强，身体健康，熟悉《消防法》、消防安全教育示范学校基本建设标准、学校消防安全“四个能力”建设标准、火场逃生技能、冬防春运消防安全、安全燃放烟花爆竹等消防知识。各地公安机关和教育部门要对选派对象进行培训考试，试卷由省公安厅消防局统一印制。考试成绩合格者方能担任学校宣传教育活动的指导人员。按照每名指导人员负责3-5所学校的标准确定具体的任务分工，保障活动的顺利开展。

1、工作任务。牢固树立“全民消防，生命至上”的理念，开展有针对性的消防宣传教育活动，确保本阶段活动结束时，学校教职工会熟练使用灭火器材扑救初起火灾，学生能背诵2句以上逃生要诀，掌握基本的防火知识、报警方法和火灾疏散逃生要领。

2、工作措施。活动期间，各地要重点开展好“十个一”系列宣传活动，特别是在寒假期间和开学初的消防宣传教育。还可以根据实际，开展主题班会、“我与消防安全”有奖征文、消防文艺演出、消防知识竞赛等活动，增强宣传教育的效果。

【范文网】

1）举办一次消防安全知识讲座。在寒假期间和开学初，各地要组织开展一次消防安全知识讲座。重点学习家庭防火常识、冬防春运消防安全知识、安全燃放烟花爆竹知识、用火用电安全常识、火场逃生要诀等。

2）实施一套假期“家庭消防安全计划”：包括制作家庭火灾逃生计划和开展家庭消防安全自查（附件一、二）。开学后，各地公安机关和教育部门要联合对师生在寒假中制定的家庭火灾逃生计划书和填写的家庭消防安全自查表进行集中评比，并表彰优秀。

3）组织开展一次应急疏散逃生演练。2011年春季开学后，各地要充分利用校内的建筑消防设施和消防器材、装备，组织开展一次应急疏散逃生演练，确保师生参与率达到100%。

4）开设一次消防安全主题班会。通过点评国内、省内的校园火灾案例，交流师生在日常生活中学习消防知识和成功逃生自救的经验体会，增强师生“珍爱生命、关注安全”的意识。

5）开展一次校园消防安全大排查。对校园内消防器材、应急照明设备是否完整好用、安全出口是否畅通和消防控制室人员是否持证上岗、学校班车是否配备灭火器安全锤等情况进行检查，全面消除火灾隐患，保证校园平安。

6）设立一间消防安全教育活动室。配备消防图书、挂图、音像制品等消防宣传资料和常用消防器材，让师生们学有书本、看有示范、练有实物，全面了解和掌握消防安全知识和技能。

7）设计一期消防安全题材的黑板报。选材可以遍及消防常识、防灭火技能，可以刊登学生们喜闻乐见的漫画、笑话、成语故事等，寓教于乐，提高学生的学习兴趣和参与积极性。

8）开展一次消防志愿服务活动。指导更多的学校成立消防志愿组织，吸收更多师生成为消防志愿者，通过发放消防宣传资料、提供消防咨询服务等形式，增强自身及周围更多人的消防安全意识和防灭火以及疏散逃生自救能力。

9）举办一届消防运动会。通过设置灭火器使用、水带连接、原地着战斗服、伤员救护、模拟扑救初期火灾等比赛项目，让师生们在增强体质的同时，熟悉防灭火技能，增强抗御火灾的能力。

10）制定一套完整的学校消防安全规章制度。将《消防法》《机关团体企业事业单位消防安全管理规定》、《社会消防安全教育培训规定》中规定应承担的责任，层层分解，落实到人。特别是落实学校防火检查、防火巡查制度。建立校外消防辅导员制度、消防安全宣传员、消防安全小教员制度，形成学校消防宣传教育长效机制。

各地要将学校消防宣传教育活动与消防宣传“五进”示范点和消防安全示范学校创建活动结合起来，本次活动开展好的市、学校，将作为示范单位的候选对象。活动结束后，将对活动开展较好的消防大队、派出所、学校以及教职员工、学生等进行表彰，并择优推荐上报省级先进集体和个人。

四、工作要求

（一）高度重视，加强领导。当前正值冬季，是火灾多发季节，元旦、春节即将到来，学校寒假也即将开始。各地公安机关、教育部门要高度重视此项活动，结合当前冬季防火工作和消防安全“大排查大整治大宣传大培训大练兵”活动，迅速行动，抓好落实，进一步提高学校消防安全“四个能力”建设，夯实社会消防安全“防火墙”工程。

（二）密切配合，全力推进。各地公安机关和教育部门要成立相应的领导机构，具体对学校的消防宣传教育活动给予及时的指导帮助。各地要采取跟踪督办、分片包干等形式明确责任，并加强督导检查和帮扶指导，对典型经验做法要及时总结推广，对工作不落实、措施不到位的要严肃追究责任，确保各项工作不走过场，取得实效，全力推进我市学校消防宣传教育工作的进程。

篇3：中职学校实施法制教育问题的浅探

一、法制教育在中职学校德育中的意义

所谓法制，就是法律制度的简称，是相对于经济、政治、文化制度而言的，指一个国家或地区法律上层建筑的整个系统。列宁曾明确指出：“法律就是取得胜利，掌握国家政权的阶级的意志的体现。”

当前我们所要建设的社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。强调的民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动。因而用健全的、行之有效的法律来教育人是社会主义和谐社会建设的重要内容，法律制度对创建平安校园有着积极的促进作用，同时法制教育也是职业学校平安校园建设的首要任务。

１.社会主义法制教育的根本目的是教育人

青少年是民族的希望，祖国的未来。对青少年加强法制宣传教育，不断提高全民族的法律意识，是社会主义法制建设的一项基础性工作。加强法制的根本问题是教育人，“法制观念与人们的文化素质有关，现在这么多青少年犯罪、无法无天，一个原因是文化素质太低。”这些年来通过法制宣传教育，人们的法制观念有所增强，但看不懂法，不自觉守法的仍大有人在，所以，在市场经济的今天，“搞四个现代化一定要有两手，只有一手是不行的。所谓两手，即一手抓建设，一手抓法制。”在学习和实践科学发展观活动中，以人为本，可持续发展，保增长，保民生，保稳定，也是其中的一项重要内容，而保稳定的前提就少不了要进行社会主义法制宣传教育。

在日常生活中，个别青少年学生盗窃，抢劫，寻衅滋事，聚众斗殴等违法犯罪屡有发生，强奸，杀人等暴力性犯罪也有所发生，还有学生把犯罪说成是“勇敢”。纵观青少年犯罪,仍迫切需要进行法制教育，大力加强对在校学生的法律基础教育。要把提高青少年的法律意识、法制观念作为社会主义社会法制建设的根本和目的。

２.加强法制教育有利于形成新的道德规范

在社会道德水平尚未达到国家提倡的标准的情况下，新的良好社会道德的形成就要靠法律去引导、去规范、去实现。学生随着年龄的增长和社会因素的影响，内心会发生很大的变化，社会上道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义，享乐主义，极端个人主义滋长，不讲信用，欺骗、欺诈等现象无不影响学生的成长，如果家长，老师没有严肃认真地对待，学生犯下的小错误不能从原则的高度剖析，不为学生设定禁区，一味宽容，甚至纵容，都有可能导致青少年走上违法甚至犯罪的道路。而法律以明确法律规范来规定人们必须做什么或禁止人们做什么，明确规定人们的权利义务关系，严格要求人们的行为与国家的政治，经济和文化生活相协调、相一致，并保证人们权利的实现和义务的履行，对违犯法律规范者依法予以严惩，以树立和形成良好的社会风气。

３.加强法制教育有利于良好社会风气的形成

社会风气是社会文明程度的重要标志，是社会价值导向的集中体现。树立良好的社会风气是广大人民群众的强烈愿望，也是经济社会顺利发展的必然要求，在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝不能混淆，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要在全社会大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，倡导社会主义基本道德规范，扶正祛邪，扬善惩恶，促进良好社会风气的形成和发展。

从道德与法律两者的不同特点来看，在目前的社会道德状况下，良好的社会规范必须靠法律的引导和规范才能实现。当所倡导的道德规范与当时人们的道德行为不一致时，只有通过法律法规的实施和反复适用，才可能在广大人民群众中逐渐形成一种新的道德传统和行为习惯。习惯决定品德，品德决定命运。

二、德育是中职学校法制教育的重要途径

中等职业学校教育形式是班级授课制，法制教育是学校德育的重要内容，在学校德育活动中开展法制教育是培养学生纪律素质和法律意识的主要途径。

（一）拓宽教育渠道，普及法律基础知识

１.利用课堂，基础教育

进行法制教育，普及法律知识是关键、是基础。科任老师要充分利用各种教育资源，拓宽教育渠道，对青少年进行法律基础知识教育。抓住课堂教学的主阵地传授法律基础知识，突出法制教育的内容，把《宪法》、《民法》、《劳动法》、《治安管理处罚法》等法律中涉及公民权利、义务的内容要让学生明确知晓，使学生养成权利义务意识社会责任感。

在德育教学中，运用“问题驱动法”培养学生积极思考、主动学习的好习惯，在课堂上引导学生对所学的法律基础理论知识进行思考、研讨、论辩，引导学生知识向能力的转化，多让学生发现问题、提出问题，在发现问题和解决问题的过程中多让学生问几个为什么，同时还可以利用现代化的多媒体教学手段将一些案例制作成课件，图文并茂，有声有色的给予解读，通过案例分析、讨论，这种课堂教学中最活泼生动的一种教学方法紧紧围绕教学内容，有目的、有计划的使学生对所学的知识、所要了解的问题有一个全面透彻的掌握。

２.利用橱窗，宣传教育

对学生中存在的早恋、厌学、打架、网恋等问题，开办法制宣传教育橱窗，让学生在课余饭后从图画和简洁的文字说明中学习了解、巩固所学的法律基础知识。举办以法制教育为内容的黑板报、墙报，也是对青少年进行法制教育的有效手段，学生通过自己摘录法律条文，自己选择案例、自己写学习法律的心得体会，培养学生自主学习的能力，加深对法律基础知识的理解和掌握。

３.校园广播，辅助教育

还可以利用学校的广播站以多种多样的形式进行法律知识宣传教育，使青少年学生通过宣传教育和学习，明白凡是违法行为都会给社会或他人造成危害，都要受到法律的制裁，最终也会害了自己。使学生通过学习，懂得公民的权利和义务，知道哪些事是必须做的，哪些行为是违法的，是法律禁止做的，从而明辨是非，树立法制观念。

（二）开展丰富活动，提高法律意识

学法才会知法，懂法才能守法。职业学校的法制教育不仅要在法律基础知识教育和宣傳上大做文章，还应结合青少年学生的心理特点开展丰富多彩的教育活动，融法律基础知识教育于各项活动之中，以提高学生的法律意识。

１.举办活动，丰富内容

举办丰富多彩的班级、共青团、志愿者活动。对学生进行法制教育可以与思想品德教育，以及职业道德行为规范养成相结合，让学生从各种活动中去体验，领会法制的内涵。开展普法知识竞赛，举办普法报告会，组织学生观看法制题材的电影、电视剧等形式，激发学生的学法热情，巩固记忆，打下牢固的法律知识基础。

２.结合案例，亲身实践

学习法律基础知识仅靠背条文、考试是不够的，还应该让学生从一些具体案例中去直观地认识法律，去体验法律的神圣和威严，可以聘请公安司法部门的办案人员到学校做普法报告，结合当地发生的法律案例进行警示教育，有条件的话组织学生走出课堂，如进行旁听审判，参加诉讼，模拟法庭等。使学生直观地深刻地感受到“有法可依，有法必依，执法必严，违犯必究”的客观事实，亲眼目睹违法犯罪分子的可耻下场，亲身体会法律的“天网恢恢，疏而不漏”的功能。

通过参加这些实践活动不仅使学生巩固了已有的法律知识，从而还实现了知识向能力的转化，提高了学生分析实际问题、解决实际问题的能力，也增强了学生遵纪守法的自觉性。

三、重教育、重预防、规范行为是法制教育的主要内容

青少年学生从课堂上，从各种活动中以及宣传栏里了解学习到一些与日常社会生活密切相关的法律知识，如何让青少年学生以法律为准绳，来规范自己的行为，指导自己的言行呢？

１.学好规章，提高素养

应组织学生认真学习《学生手册》、《职业学校学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度，并要求他们严格遵守，对照行为规范的规定约束自己的日常行为，将法律基础知识教育列为素质教育核心课程，提高学生对学习的认识程度，使学习法律和遵守法律成为习惯，良好的习惯在于养成，在于培育和熏陶，良好的习惯是步入社会的前提和基础。

２.纪律教育，规范行为

要经常性地开展各种校容校纪的纪律检查活动，通过这些活动不但可以促进学生自觉地规范自己的行为，同时还可以培养学生约束和制止不文明的行为，扶正祛邪，扬善惩恶的正当防卫的正义感和见义勇为的责任感，加强学生的行为管理，对学生的日常行为进行指导、监督、检查及纠正，发现问题及时的和学生沟通。然而由于学生的禀赋、爱好、性格以及所处的环境条件的差异，各个学生所实际表现出来的优缺点、接受教育的方式和程度也必然存在一定的差异，因而在教育时要以人为本，采取宽容的教育态度与从严的教育态度相结合的教育方式，对学生进行教育和管理，表彰好人好事，批评不良倾向，充分发挥学生的自觉能动性，其目的在于增强学生的主体意识，使学生在教育和管理中能够规范自己的行为，能够在良好的教育和管理氛围中健康成长，提高学生的综合素质。

３.联合教育，合力教育

要加强社会家庭和学校三方面的教育合力，充分发挥社会和家庭的法制教育作用，由于历史的原因，我们社会的有些人，当然也有个别学生家长法制观念谈薄，这就直接影响了青少年学生的法制观念，青少年学生自觉守法意识薄弱，自觉守法的习惯还没有完全形成，没有形成法律意识，也就没有办法养成守法习惯。

在职业教育方面，学校和家长是学生成长发展的双翼，二者需密切配合，形成促进学生发展成长的合力，在社会教育和学校教育的基础上，首先要提高学生家长对法制教育重要性的认识，让家长认识到孩子有进步和提高的潜力，学校要对学生家长对孩子教育方法进行指导，要求家长树信心、抓习惯、管思想、束行为。培养学生学会学习，学会生活，学会做人，懂得遵纪守法。

因此，职业学校的法制教育一定要认识到位，目标细分，责任落实，加强对学生的管理，对学生进行教育性预防、疏导性预防、控制性预防、惩戒性预防，培养行为规范、遵纪守法的学生。全社会共同努力，形成一种合力，给予学生全方位的教育，为学生提供良好的成长环境，使法制教育落实到实处，才能将学生培养造就成行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，也就是能够为自己负责，也能够为他人、为社会、为国家负责任的，现代化的遵纪守法的公民。

四、结语

综上所述，青少年是民族的希望，祖国的未来，也是未来社会的主体，通过法制教育，使他们的权利义务意识明晰，社会责任感强，有自觉守法的意识，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设的“四有”新人，使他们成为遵纪守法的公民，这既是社会主义社会法制教育的目的和根本，也是我们从事教育工作者义不容辞的责任，同时也是中等职业学校创建平安校园以及和谐的小康社会的基础。

参考文献：

［1］《列宁全集》第13卷．人民出版社，1959年版第304页

［2］《邓小平文选》第2卷．人民出版社，1993年版第163页

［3］《科学发展观重要论述摘编》．中央文献出版社，2008年版第98页

［4］《法律基础知识》．人民教育出版社，2001年第一版

［5］安蓉 《青少年犯罪心理分析和对策》 陕西职业技术教育，2006．5

［6］章爱先．《未成年人违法犯罪的调查》．思想政治课教学，2006．10

［7］张云松．《青少年激情犯罪行为及预防矫治》．思想政治课教学，2006．7

篇4：中小学校法制宣传教育活动实施201

实 施 方 案

一、指导思想

为了贯彻落实巩留县法制宣传教育工作，结合我校德育工作的总体目标，为学校工作创造良好的法制环境，推动我校依法治校建设的进程，提高广大师生的法律意识和法律素质，结合我校实际，决定在十月进行法制宣传教育系列活动。

二、活动领导小组

组长：秦川云副组长：毛志瑞、唐海珠

组员：何爱平、欧石铮、章英、全娟丽、蒲红梅、刘小喜、陈秋霜、唐琳、各班班主任

三、工作目标

在全校师生员工中开展宣传学习宪法和国家基本法律，把法制宣传教育活动和政治思想教育、职业道德教育等有机结合起来，加强对青少年学生的法制教育，力求做到无一例违法犯罪事件，无安全事故或其它重大偶发事件。同时通过本次活动，加强校风、班风和学风建设，进一步提升常规管理要求，为学校事业的发展奠定良好的人文基础。

四、活动内容：

此次法制教育宣传月活动的主要宣传内容是《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国义务教育法》等有关法律法规。

五、活动时间：2013年10月。

六、活动形式：

1、读一本法律书。针对青少年的知识层次和特点的不同，开展 “人人读一

本法律书”活动，对学生进行法律知识教育。（图书室负责）

2、举办一次法制黑板报评比。以本次法制教育的主要法规为黑板报内容，要求每个班级做好宣传工作。（政教处负责检查、拍照，10月18日（下周五），未完成班级扣本班班分1-2分。）

3、观看法制教育碟片。通过组织观看法制录像、法制电影等，对青少年学

生进行生动、直观的法制教育，增强他们学法、知法、守法的自觉性。（大队部负责学生安排、挑选碟片及播放，10月14日（下周一下午第三节）。）

4、开一次法制主题班会。要求按时开展“健康成长路，法制伴我行”的主

题班会，并在黑板写清主题，以便拍照留档。（大队部负责 10月14日 下周一下午第三节）

5、法制宣传手抄报比赛要求：以4开的铅画纸为标准，形式不限。每个班

级于10月18日（下周五）之前推荐2篇稿子上交大队部。（大队部负责，未完成班级扣本班班分1-2分。）

6、全校安排一次学生法制讲座，有记录，有图片。（校长室、政教处负责）

七、具体要求

1、各班级班主任要高度重视学生的法制宣传教育工作，结合法制教育宣传

月加强对学生法制观念的教育，同时认真组织开展好本次的各项活动。

2、在开展活动同时，各部门要及时掌握各班级活动的开展情况。

3、各部门在安排开展工作的同时做好资料的收集和上交于大队部。校长室、政教处、大队部、图书室

篇5：中小学校法制宣传教育活动实施201

为认真落实邵阳市委610办公室《关于在全市开展反邪教法制宣传活动的通知》精神，按照市、县教育局反邪教法制宣传活动的要求，结合我乡教育系统实际，中心学校决定于今年9月至明年8月在全乡中小学师生中开展反邪教法制宣传教育活动，特制订本实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指针，以创建“平安、文明、和谐校园”活动为载体，深入学习贯彻中央关于同邪教组织斗争的方针、政策以及关于防范、惩治邪教活动的法律法规，充分认识邪教的本质和危害，“从学校抓起，从教师抓起，从娃娃抓起”的工作思路，不断提高师生的认邪、防邪、拒邪、反邪能力，大力倡导科学健康的生活方式，确保校园正常的教学、工作和生活秩序。

二、组织机构

组长：阳仁亿副组长：刘学龙

成员：中心学校其他班子成员 各校校长及分管领导 领导小组下设办公室，由刘学龙兼任办公室主任

三、活动内容和形式

以各种形式落实’三个一”的集中宣传活动。

1、各校党支部集中开展一次反邪教法制知识专题学习，这次反邪教警示教育活动的主要内容是学习《反邪教育读本》。

2、以中、小学校为单位开展一次反邪教法制宣传活动，一是给师生上好反邪教警示教育

辅导讲座、班会、主题报告会；二是组织好反邪教警示教育征文竞赛和“小手拉大手”活动；三是开展反邪教教育演讲赛；四是开辟反邪教法制教育宣传专栏，3、以学校为单位集中开展一次“反邪教法制知识竞赛”活动，今年9月至11月，组织学生参加在《凯风网》进行的“反邪教法制知识竞赛”活动，参与在线答题或下载试卷组织竞赛。按中央关于反邪教法制教育进学校、进教材、进课堂的要求，要把反邪教知识纳入政治课堂教材系列，把反邪教警示教育内容融入到法制教育课程内，组织上好新学期反邪教警示教育第一课，围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”为主题，搞反对邪教系列活动。根据教育局要求，把此项工作要做到“七个结合”即：与青少年思想政治教育和思想道德建设结合起来；与师德教育结合起来；与校园规范化建设结合起来；与家庭教育、社会教育结合起来；与“道德规范进校园”活动结合起来；与创建“平安健康文明和谐校园”活动结合起来；与丰富多彩的团队活动、科普活动、文体活动结合起来，建立健全反邪教长效工作机制，使工作扎实有效地开展下去。

四、实施步骤

1、时间安排，准备阶段20123 年 9 月23 日--2013年 9月30日：面向全体师生宣传反邪教法制教育实施方案，成立学校反邪教警示教育领导小组，利用现有的宣传工具，开展宣传造势活动，准备学习资料等。

2、开展法制教育活动实施阶段：2013年10月1日--2014年

7月30日① 举办反邪教法制教育辅导讲座，办第一期反邪教法制教育专栏（文字）。②举办反邪教法制教育演讲赛，办第二期反邪教警示教育专栏（画展）。③举办反邪教法制教育知识竞赛，办第三期反邪教法制教育专栏（图片）。④举办“生命畅想曲”征文竞赛。⑤开展“校园拒绝邪教签名”活动。⑥组织开展主题班队会活动。全乡各教育单位在此期间以各种形式落实’三个一”的集中宣传活动。

3、总结阶段：2014年8月，根据全乡教育系统一系列反邪法制教育活动的开展情况，中心学校在8月20日前将汇总材料总结上报教育局综保股。

五、活动要求

1、各校必须高度重视，精心组织，制订方案，成立活动领导小组，安排一定经费确保活动顺利实施。

2、重在过程，务求实效，各校要精心设计载体，增强活动的针对性和有效性，切勿走过场。

3、融合纳入，形成合力，要统筹兼顾，将活动融入精神文明建设、“平安创建”等其它活动中去，纳入相关工作评价考核体系，形成工作合力。

七江乡中心学校

篇6：中小学校法制宣传教育活动实施201

各年级部：

根据《昌吉市教育局2014年工作要点》，结合《昌吉市八小2014年德育工作计划》，为提高广大青少年的法制观念和法治意识，预防青少年违法犯罪，努力营造关心青少年健康成长、维护青少年合法权益的良好氛围，结合昌吉市八小的实际，特制定本活动方案。

一、活动目标

通过宣传教育活动，提高青少年学法、知法、守法、用法的主动性和自觉性，增强法律意识。了解法律赋予的权利和应当履行的义务，学会运用法律武器保护自身的合法权益，提高辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制不良行为和不良风气的污染和侵蚀。采取切实有效的措施，预防和减少青少年违法犯罪案件的发生，努力维护青少年的健康成长，维护社会的和谐稳定。

二、活动内容

各年级部要采取各种措施，大力宣传《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、反邪教等有关法律法规。广泛开展爱国主义教育，意外事故防范及自我保护知识讲授等活动。

三、活动时间

2014年4月4日—5月4日

四、活动措施

各学校要根据青少年不同年龄阶段的生理、心理特点和接受能力，通过多种途径和方式，广泛开展法制宣传教育活动。活动要结合实际，突出重点，注重实效。

（一）青少年法制教育工作事关国家的长治久安，民族的兴衰，进一步提高认识，认真分析研究新形势下青少年法制教育宣传工作的新情况和新问题，认真筹划，具体实施，抓好落实，不断推进青少年法制宣传教育工作向纵深发展。

（二）进一步完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育网络体系，实现法制教育的延伸和扩展。

（三）4月1日——4月5日积极做好校园周边环境综合治理工作。以不同的形式推动广大青少年学生学法活动的开展。

（四）充分发挥法制副校长的作用，落实好每学期至少一次的法制副校长讲座。3.31日全校师生聆听法制讲座，进一步落实法制向学科渗透工作，使法制教育进入课堂。

（五）充分利用多种形式开展青少年法制宣传教育活动。利用学校的板报开办好法制教育专栏，举办好法制教育主题班会系列活动。

（六）继续开展“法律进校园”活动。

1.办一期与法制内容相关的黑板报。

2.通过校园广播大力宣传《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》等法律法规，引导青少年学生争做文明守法公民，保障和促进青少年学生的健康成长。

3.办一期手抄报，制作成法制宣传版面在校园展示。

4.下周一班会，内容：法制教育，所有的7班、8班上交一份班会教案，下周二之前交。

昌吉市八小学生发展处

篇7：中小学校法制宣传教育活动实施201

此次省教育规划纲要颁布实施一周年教育改革发展成就系列宣传活动，以“走进基层看落实，教育民生看效果”为主题，重点宣传报道各地各校贯彻落实教育规划纲要，推进教育强省、教育现代化建设、打造南方教育高地的情况，反映我省教育系统深化改革、科学发展所取得的新成就、新经验。本系列宣传重点包括：学前教育行动计划的实施，推进城乡义务教育均衡发展，高中教育发展，构建现代职业教育体系的新进展，高等教育人才培养模式改革探索，以及师资队伍建设等。

采访团一行实地采访了番禺区荣达幼儿学校富豪山庄分园和东涌镇中心幼儿园，番禺桥南街桥创社区服务中心、番禺老年干部大学和番禺西片社区教育学校，并召开两场座谈会，听取广东省、广州市及番禺区学前教育情况介绍。

李学明副厅长向媒体介绍了我省学前教育的基本情况。全省学前教育办学规模明显扩大，办学结构得到优化，普及程度和保教质量稳步提高，整体实力明显增强。截至2010年底，全省共举办幼儿园11161所，幼儿园、学前班入园（班）幼儿总数277万人。他充分肯定了番禺区学前教育三年行动计划和社区教育工作所取得的成绩，对其落实学前教育的公益性和普惠性，构建“政府主导、社会参与、公民办并举”的发展体系和“广覆盖、重规范、拓优质”的园网布局的做法表示赞许。

据悉，番禺区非常重视学前教育工作，着力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育服务体系。在教育规划纲要颁布后，番禺区快速响应国家及省市的要求，在广州市率先出台学前教育三年行动计划，并将其列为2011年“十件民生实事”工程之一，着力推动学前教育普及化、规范化、优质化发展。目前，全区共有幼儿园329所，其中公办园5所，集体办园63所、民办幼儿园261所，在园幼儿67484人，幼教工作者8226人。有广州市示范性幼儿园4所，等级幼儿园73所，其中省一级幼儿园11所，市一级幼儿园24所，区一级幼儿园38所。2010年，番禺区被定为广东省学前教育改革模式试点区。今后，番禺将进一步发挥公办幼儿园的示范作用，扶持民办幼儿园优质建设，推进规范化幼儿园建设，进一步提升幼儿教师的整体素质。

据了解，为贯彻全省的教育规划纲要，打造全民终身学习平台，番禺区将社区教育纳入区域教育发展体系及重点发展项目，初步形成了“基础扎实，机制健全，措施得力，效果明显”的社区教育特色，形成了“2310”社区教育模式。

广州市教育局副局长江东、广州市教育局办公室、基础教育处有关负责人，番禺区教育局局长冯润胜等出席了本次宣传活动。

篇8：中小学校法制宣传教育活动实施201

宣传教育活动实施方案

为了进一步加强教师和学生思想教育，加深对当前形势及党的方针政策的了解，增强热爱党、热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的认识，凝聚力量，构建稳定、发展、和谐的第九小学，学校党支部结合学校的实际情况特制订方案如下：

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足我市社会发展新时期新阶段，加强党的领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史、和内蒙古自治区历史教育，进一步增进对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，解放思想，齐心协力，抓住机遇，提振信心，开拓进取。

二、组织领导

领导小组：

为了确保宣传教育活动取得实效，切实加强宣讲活动的组织领导，成立锡市九校形势与政策宣传教育活动领导小组：

组长：王瑞春学校党支部书记

副组长：徐淑荣学校校长

成 员：王向丽杨智敏张璞邬晓霞何玉琴

三、主要内容

围绕学习宣传贯彻党的会议精神，集中开展形势政策宣传教育，大力宣传锡林浩特市的新举措，展示新时期新阶段锡林浩特市的变化和各族人民良好的精神风貌。广泛深入地宣传党的各项方针、政策、法律、法规知识，大力宣传党的各项惠民侦测和国家的法律，中国共产党成立91周年以来的团结和领导全国各族人民取得的辉煌成就，宣讲民族团结典型，唱响社会主义好、中国共产党好、解放军好、改革开放好、祖国大家庭好、民族团结好的主旋律，形成崇尚科学、反对迷信、加强民族团结、反对民族分裂、维护祖国统一的浓厚氛围。

四、宣传方式

采取政治学习、深入课堂、参加全市组织的活动、发校信通、进行家访等形式，同师生、家长开展零距离宣传教育。并把党的优惠政策和积极为民办实事结合起来，办人民满意的教育。

五、相关的要求

（一）加强组织协调。学校各组室要充分认识形势与政策宣传的重要性，精心做好宣传教育的组织协调工作。

（二）注重宣传的效果。积极探索新形势下开展形势与政策宣传的新方式和新途径，根据师生、家长的不同特点采取灵活多样的方式，认真开展好宣传活动，要做到人人受教

育，力求取得效果。

篇9：中小学校法制宣传教育活动实施201

关于开展“深化„法律六进‟推进依法治国”

法制宣传教育主题活动实施方案

为认真贯彻落实党的十八大、自治区第八次党代会和自治区“六五”普法中期总结推进电视电话会议精神，认真学习贯彻总书记在中央政治局第四次集体学习时的重要讲话精神，推进自治区“六五”普法规划和自治区人大常委会决议深入实施，为全面推进依法治国营造良好法治环境，根据全国普法办《关于开展“深化„法律六进‟推进依法治国”法制宣传教育主题活动的通知》有关要求，2013年，自治区将组织开展“深化„法律六进‟推进依法治国”法制宣传教育主题活动。结合我校实际，现制定以下实施方案：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大、自治区第八次党代会和自治区“六五”普法中期总结推进电视电话会议精神，认真学习贯彻总书记在中央政治局第四次集体学习时的重要讲话精神，全面落实自治区“六五”普法规划和自治区人大常委会决议，以“深化„法律六进‟，推进依法治国”为主题，以现代文化为引领，通过深入开展法治进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位活动，突出宣传宪法，深入宣传中国特色社会主义法律体系和国家基本法律，弘扬社会主义法治精神，进一步增强全民的法治观念，提高全社会法治化管 理水平，推进依法治国基本方略深入实施，在全社会形成学法尊法守法用法的良好氛围。

二、主要内容

此次主题活动的主要内容是：突出抓好宪法的学习宣传；深入开展中国特色社会主义法律体系和国家基本法律的学习宣传；深入开展与经济社会发展和人民生产生活密切相关法律法规的学习宣传；深入开展“反暴力讲法治讲秩序”和与维护社会稳定相关的法律法规学习宣传；大力推进社会主义法治文化建设。

三、工作措施

“法律六进”是“法治六进”的重要内容，深化“法律六进”是“法治六进”取得实效的重要前提。只有认真开展“法律六进”活动，不断提高广大干部群众的法律素质、强化法治意识，才能为各族干部群众自觉学法、尊法、守法、用法奠定坚实基础，只有认真开展“法治六进”工作，不断推进法治实践，才能做到学用结合、以用促学，不断巩固法制宣传教育成果。组织开展“深化„法律六进‟，推进依法治国”法制宣传教育主题活动，是对“法治六进”工作的有力推动，是落实“六五”普法规划的重要举措，要结合“六五”普法中期督查，采取有效措施，确保主题活动不断深入。

（一）大力开展“六个一”活动。学校结合实际，积极开展“深化„法律六进‟，推进依法治国”法制宣传教育“六个一”活动，即法律进学校，举办一次法制主题班会。学校在组织 2 好“六个一”活动的同时，要精心设计有本地区本部门特色的活动，推进主题活动不断深入。

（二）大力加强法治文化阵地建设。学校根据自治区《关于加强自治区法治文化建设的通知》（新治办〔2012〕39号）要求，落实“五个一”、“四个一”、“三个一”的阵地建设要求，使法治文化阵地覆盖学校校园。

（三）深入推进法治实践活动。坚持法制宣传教育与法治实践相结合，不断深化法治城市、法治县（市区）创建活动，总结推广试点经验。继续开展 “依法治校示范校”等创建活动，促进基层民主法治建设。积极开展校园周边整治等专项治理活动，进一步提高全社会法治化水平。

四、时间安排

（一）启动阶段（1-4月）。学校根据本实施方案的有关要求，结合实际制定本地区、本部门实施方案，进行动员。实施方案于2013年4月26日前报地区普法依法治理领导小组办公室。

（二）推进阶段（5-10月）。学校结合实际，采取多种方式开展“深化„法律六进‟，推进依法治国”法制宣传教育主题活动。

（三）总结阶段（11-12月）。学校对“深化„法律六进‟，推进依法治国”法制宣传教育主题活动进行总结，写出书面材料报地区普法依法治理领导小组办公室。

五、工作要求

（一）加强领导，精心组织。各地各部门要充分认识开展此次主题活动的重要意义，切实加强领导、明确责任、精心组织，确保主题活动顺利进行。要结合“法治六进”工作，认真制定方案，对主题活动的每个步骤、每项内容都要精心设计，既要组织开展好日常活动，又要组织开展好有声势、有影响、效果好的集中活动，确保活动有声有色。

（二）求真务实，注重实效。要坚持从实际出发，从群众需要出发，努力推进主题活动深入基层，深入群众，尤其是要向农牧区、社区、学校、企业和单位以及非公企业、新社会组织等延伸，向各地城乡接边、集贸市场、流动人口聚居区等区域延伸，确保主题活动取得实效。

（三）广泛宣传，扩大影响。要充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体，及时宣传各地、各部门主题活动的进展情况和典型经验，全面做好主题活动宣传报道工作，努力扩大活动影响，为主题活动顺利开展营造良好的舆论氛围。

阿勒泰地区卫生学校

篇10：学校宣传实施活动方案

认真落实县教体局宣传工作总要求，立足学校实际，加大宣传力度，提升宣传质量，树立良好学校形象，赢得社会各界理解、支持和尊重，促进学校教育事业快速、优质、和谐发展。

二、目标任务

1、做好对外宣传。学校加强与县、市、省等新闻宣传媒体的沟通，力争在省级报刊、电台、电视台、教育网站用稿2篇以上，市级报刊、电视台、教育网站用稿5篇以上，旬阳县县级新闻媒体及教育网站用稿15篇以上。

2、做好对内宣传，办好校园网站和“红领巾之声”校园广播，加大学校宣传力度。

三、学校宣传工作领导小组

组长：--

副组长：--

成员：--

四、工作要求

1、学校各类活动，谁负责谁宣传，由负责人全面负责，将活动宣传报道上传各媒体网站。

2、学校办公室负责学校层面宣传报道。办公室负责收集、整理、统计各处室、各年级和教研组上传的宣传报道资料，审核把关学校宣传稿件并上传以上媒体。

3、凡学校一周工作安排上的各项重要活动，办公室都要留意收集相关资料，要及时督促各处室负责人，将活动计划、过程记录、图片、总结和报道等上报办公室，并形成宣传稿件。各处室负责人须积极配合办公室做好宣传工作。

4、教务处及时做好学校宣传稿件的统计工作，并定期通报各处室稿件发表情况。

5、不断完善激励机制，加强对教师宣传工作方面的考核，充分调动教师的积极性，年终将根据级别和完成的情况实行考核，学校将根据完成的情况给予奖励。

五、宣传形式与内容

1、主要形式：省、市、县级各新闻媒体、旬阳县教体网、广播站、宣传橱窗、黑板报及其他对内外宣传与报道。

2、宣传内容：学校党群、少先队及其他重大活动会议报道、教育教学科研活动及所得成果荣誉、校园文化、学校管理及特色工作活动以及出访接访等。

六、主要措施

1、建立健全校通讯小组

由办公室牵头，其他处室负责人协助并专门指定一名通讯员，共同负责信息报送、宣传报道工作。

2、抓好校内三大媒体宣传

校园网站：及时更新图片新闻和校园动态，使学校发生的重要新闻第一时间在校园网上得到反映，及时向校外网络推荐重要新闻。

校园广播：宣传教育政策法规，向学生宣传学校的教育教学管理常规，每月确定一个校内宣传主题，报道学校、班级和学生中的好人好事，解答学生的心理问题。

宣传橱窗：做好学校橱窗布置工作，根据学校工作需要，及时进行更换。学校活动通知、各类标语及时上墙，使全校师生及时了解学校动态。

3、加大对校外媒体宣传力度

以省市县级各新闻媒体、旬阳县教体网等为宣传平台，及时传递学校新闻和教育教学文章。对学校重大活动要做到活动前有正确舆论，活动有现场记录，活动后有后续报道。

(1)配合学校中心工作，宣传各阶段重点工作、重要措施，广泛报道具有推广价值和指导意义的工作经验，宣传在教育改革发展中涌现出来的先进人物和典型事迹。

(2)加强学校文化建设，结合“三解三问三促进活动”、“文明校园”评选、“名师、能手”评选、“师德标兵”评选等活动，大力宣传精神文明、师德建设、行风建设，不断增强全校师生员工的主人翁意识、质量意识、安全意识、法制意识、文明意识，努力探索加强思想政治工作的新途径。

(3)重点宣传教育教学工作中的新思路、新举措、新方法。

(4)加强学校常规性的宣传，如重大节日活动、卫生安全教育、艺术节、体育活动等宣传工作。

4、实行宣传报道责任制度

要坚持正面宣传，加强舆论引导。做到统一思想、凝聚力量、振奋精神、鼓舞士气。所有对外稿件均由处室主任和分管领导签字并备案，否则无效。对作反面宣传、负面报道的人和事给予追究。

七、量化考核

1、学校宣传工作领导小组负责对宣传工作的管理、指导和考核。

2、各处室每周上交宣传稿件(包括文字、图片、音像等新闻资料)不少于1篇。

3、各处室、教研组每月上交稿件不少于2篇。

4、各处室、教研组、教师个人录用稿件数量每月公布，具体情况纳入先进处室、教研组及绩效考核内容中。

篇11：中小学校法制宣传教育活动实施201

关键词：公民教育；公民法制教育；公民教育路径

中图分类号：G41 文献编码：A 文章编号：2095－1183（2012）05－0040－03

随着市场经济的不断发展和教育改革的深入推进，我国传统的思想品德教育已经逐渐转型为公民教育。作为公民教育的重要内容，学校理应将公民意识、公民权利作为公民法制教育的核心。为此，我们有必要对中小学生法制意识的现状进行深入调查，以准确把握中小学生公民法制意识的现状，从而为提出有效的教育干预措施提供参考。

一、传统型法制教育与公民法制教育

传统学校法制教育是指，通过传授法律知识，提供法律案例等途径，教给学生法律知识，帮助学生了解法律常识，学会遵从法律制度的教育。这样的教育强调对社会的遵从和对法律的依赖。而公民法制教育则是基于“权利——义务”的法律关系，不仅让学生了解法律，更要唤醒他们督法、立法意识的教育。知识经济、信息网络化、经济全球化对我国当前普法教育的内容产生了深刻影响，[1]我国的法制教育必须适应时代发展，拓展教育内容，以应对时代的挑战。公民参与是支撑法治运行的主体力量，对我国法治运行的各个环节都将产生巨大的推动作用，尤其是对立法、执法环节的推动作用。公民参与立法能够表达与平衡多元化的利益，推动法律的民主化进程，提高法律的合法性；[2]公民参与执法有助于提高法律的实效性，增强法律的开放性及其自我修正机能。

要推动现代公民社会的发展，实现法制教育由“管理型法制”向“权利型法制”的转变，[3]就必须区分二者在目的、理念上的不同。“管理型法制”是指强调社会管理的法律制度及其理念的总称，这样的法律是治民之法，强调对社会的管理；所谓权利型法制，是指通过“权利——义务”的平衡来协调人与人之间的关系，在承认公民享有基本权利的基础上，实现对社会关系的调整。尽管我国已开展数次大规模普法，但是在实施过程中，法制教育往往流于形式，相当多的地方只是简单发放法律宣传画册或者举行法制教育的讲座，观摩一两次法庭审判等。同样，学校法制教育的理念也比较落后，注重知识的灌输，只让学生了解法律规定了“不能做哪些事情”，而不是让他们明白法律规定的“你们有哪些权利”或者“你们可以做些什么”。可见，学校贯彻落实公民法制教育的新理念，将公民法制教育的模式从“传统法制教育”转变为“公民法制教育”，从小让学生树立良好的法制观念，逐渐培养守法、督法、立法的意识，已刻不容缓。

二、调查对象的确立

课题组对杭州市11所中小学（含职业中学）的在校生进行了抽样调查。调查总人数为4134人，回收有效问卷4063份，其中小学1466份，初中1973份，高中624份。本调查参考《中国公民意识调查问卷》[4]，将公民意识划分为国家认同感和自豪感、公正意识、法律意识、权利意识、责任意识五个维度。每个维度设计相应问题，调查学生的态度和看法。回答分为非常赞同、赞同、不赞同、说不清四个等级。问卷回收后进行数据编录并运用SPSS17.0软件进行数据统计与分析。本文的讨论主要集中于问卷中“法律意识”维度的内容。

三、调查结果的分析

法律意识不仅表现为公民知法、懂法、守法，而且体现在公民参与法律的制定过程、监督法律的执行过程中。提高公民的法律意识是我国实现法治社会的观念基础，是市场经济发展的必然要求。

（一）中小学生初步具备运用法律保护自身利益的意识

调查显示，中小学生已初步具备运用法律保护自身利益的意识（见表1），其中对“如果你发现学校某项规定不符合《未成年人保护法》，你愿意提出质疑”这一问题的回答，小学生和初中生选择“非常愿意”或“愿意”的比例分别达到87.2%和81.8%；对“如果很多人都不遵守某项法律，你也可以不遵守”的选择，持“不赞同”观点的高中生比例达75.8%。由数据分析可知，中小学生已形成了一定的法律意识，懂得遵守法律，懂得运用《未成年人保护法》保护切身利益，在学校规定与法律相悖时，懂得提出质疑，维护权利。

（二）小学生较初中生更愿意举证好朋友违反校规，法律意识存在年级差异

对“如果你的好朋友违犯了校规，你愿意举证他吗”这一问题的回答，如表1所示：小学生表示“非常赞同”或“赞同”的比例是75.7%，初中生所占比例仅有56.9%，表示“不赞同”或“说不清”的小学生比例是24.3%，而初中生却是43.1%。

面对朋友犯规，小学生较初中生更愿意举证，这与儿童的身心发展规律有关。儿童发展心理学的研究表明，9-15岁儿童的同伴关系处于亲密的共享阶段，这时的友谊有强烈排他性，孩子们懂得忠诚、理解是友谊的基础，经常互相倾诉秘密、互相帮助。同伴相处时间已超过家庭及别的一切社会关系，集体作为同伴互动的社会背景，重要性日益增加。因此，初中生更看重同伴关系，而选择不举证违反校规的好朋友。

（三）中学生宪法意识较薄弱

从表1数据分析可以看出，分别有41.4%和48.9%的初、高中学生认为，在特殊情况下政府可以超出法律的规定范围处理问题，另有17.2%和13.8%的初、高中学生无法做出判断。有将近一半的学生赞同这一观点。宪法第五条规定：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。可见，当今中学生的宪法意识比较薄弱。这与我国长期以来的封建传统思想观念有关。在中学生甚至在成年人心中，“法律高于一切”的信念尚未完全树立起来。

值得注意的是，对“遇到违法案件能私了就私了”这一问题的回答，有5.8%的高中生表示“非常赞同”，15.7%的高中生表示“赞同”，从中可以看出，我国公民的法律意识明显受到了传统儒家文化的影响。高中生较初中生、小学生而言，其社会化程度更高，受到传统文化潜移默化的影响更深，选择赞同私了违法案件就不足为奇了。

四、引导学校公民法制教育的主要路径

（一）教学路径

在加强公民法制教育的过程中，教师首先要认清公民法制教育的目的，树立公民法制教育的新理念。教师在法制教育的过程中，要不断唤醒学生公民权利意识，培养学生的法律技能，即遵法、督法、立法的意识，并以此作为学校公民法制教育的根本目的。教师更要清醒地意识到，公民法制教育目的的实现，不是仅靠背熟法律条文、开展法律知识竞赛、观摩几次庭审就可以的，它需要在长期的实践过程中潜移默化地实现。在教学过程中，通过师生之间的交往，教师向学生传授法制知识的同时，还要教会学生如何维护自己的法律权利，唤醒学生督法、立法的意识，促进学生公民权利观念的形成，使学生能够认识到每一个公民都是法律的权利主体，而不仅仅是义务主体。

（二）管理路径

在学校管理层面上，给学生提供更多机会参与学校各项制度的制定和日常管理，是实现公民法制教育的主要途径，这对于学校公民法制教育的开展会产生极大的推动作用。学生参与学校立法能更好地促进学校管理的民主化和科学化，提高学校法规的权威性；学生参与学校管理有助于提高学校法制教育的实践性，增强实效性；学生参与监督法规的实施，有助于加强法制教育的参与性，提高法规的修正机能。比如，设立校长信箱、学生法制委员会、学生智囊团等都是很有效的手段，能为学生今后积极参与社会法律管理奠定基础。

（三）生活路径

学生通过参与实际法律生活介入社会管理，一方面可认识到自己的主人翁地位，提高立法、督法的权利意识；另一方面，基于管理者、参与者的角色，对社会管理、法制运行会产生更为深刻的认识。学生普遍具有强烈的参与法制管理的热情，但由于条件限制而缺乏有效的参与途径。因此，学校如能为学生提供走进生活，践行法律的机会，对学校公民法制教育的有效开展会起到很大的推进作用。例如，在公共设施保护、公民环境治理等领域，可以适当组织学生参与管理、配合、监督法制工作人员等活动。 尤其是学校所在社区，更是学生生活实践的场所，学校要努力取得社区人员的配合，让学生参与到社区的法制建设中去，在实践中感受法律的权威性，切实体验作为公民在立法、督法方面的责任。

公民参与途径的拓宽与参与权利的保障，是实现公民法制教育的重要前提。创造条件让学生积极投身公共管理，不但能提升其公民参与热情，而且能更好地培养其公民法制意识和法制技能。

参考文献

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