泗阳县中小学社团活动实施方案

泗阳县中小学社团活动实施方案（共14篇）

篇1：泗阳县中小学社团活动实施方案

泗阳县中小学生社团活动实施方案

为了进一步培养我县中小学生的创新精神和实践能力，不断提高学生综合素养，促进学生全面、健康发展，现制定如下实施方案。

一、指导思想

根据《中国教育改革和发展纲要》，全面实施素质教育，高度重视受教育者素质的提高，满足学生兴趣爱好的需求，培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、活动目标

通过开展丰富多彩的社团活动，开阔学生视野、激发兴趣、增进知识、提升能力、陶冶情操，培养学生的主体意识、参与意识、合作意识、竞争意识、和自我教育、自我管理、自我服务、组织协调的能力。

通过开展丰富多彩的社团活动，提高学生人文素养，丰富校园文化生活，推进特色学校建设，进一步落实教育部“体艺2+1” 项目，引导和鼓励广大中小学生积极参与文明、健康、活泼的社团活动，为提升学生综合素质提供广阔舞台。

三、基本原则

1.教育性原则。社团活动要坚持教育性，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，优化育人模式，使活动具有教育性、艺术性、趣味性，让学生乐于接受。2.全体性原则。社团活动的开展要面向全体学生，要参考学生参与的人数和项目来确定基本的活动项目。形成人人有特长，班、校有特色的新局面。

3.协调性原则。活动安排要根据学校实际情况，统筹协调，有序推进，结合课堂教学主渠道，对课程和活动内容进行整合，既要满足不同特长，不同兴趣，不同层次学生的发展需要，又能对课堂教学和学生综合素质的发展起到补充和完善的作用。

四、实施范围

全县义务教育阶段中小学校

五、活动时间

各校根据校情，自行确定活动具体时间。（1）活动时间为学生在校时间；（2）每周活动时间不少于2课时。

六、主要类别

1.语言文学类社团：如文学、诗剧、经典诵读、童谣、英语、演讲、节目主持等。

2.科技类社团：如小发明小创造、科技探究、天文、航模、计算机、机器人等。

3.综合实践与社区服务类社团：如“小记者”、心理健康、地理、集邮、动漫、古迹民俗探究、军事爱好、交通、法制、环保、禁毒等。

4.体育类社团：如田径、武术、球类、棋类、游泳、体操等。

5.艺术类社团：如书法、篆刻、声乐、舞蹈、器乐、模特、戏剧、小品、美术、摄影、雕塑、陶艺等。

6.其他。（各校可以结合学校自身特色，适当创新安排相关社团活动）

七、工作要求

1.建立组织。各校要建立学生社团活动工作领导小组，明确分工，责任到人，把社团活动工作落实到位，取得实效。要制定学校和年级社团活动《实施方案》和规章制度，相关职能处室人员承担日常管理工作，指导全校社团活动的开展。面向全体学生，每一名学生每学期至少参加一个学生社团，启动阶段要确保90%以上的学生正常参与社团活动，通过影响带动，逐步推广，实现全员参与。70%以上教师要逐步参与指导社团活动，边自学，边指导，教学相长。各校要广泛宣传，充分利用各类媒体及时宣传展示开展社团活动的重要意义和活动成果。

2.注重实效。各校要根据学校现有条件，如本校师资条件、教学设备、活动场所以及体育传统、艺术特色、科技活动来确定符合学生身心发展特点的社团项目，并打破原有班级界限，跨班或跨年级供学生选择，充分满足学生个性发展需要。要想方设法发掘和调动有特长教师的积极性，组织领导各类社团，积极宣传，让学生根据自身兴趣选择参加。同时，各校也要充分发挥地方社会人才优势，适当聘请各类符合学校开展社团活动需要的校外人士进校作为辅导老师，从而解决一些学校缺乏专业教师问题。县城学校要高标准要求，起引领、示范作用，努力创建一些特色鲜明、成果显著、管理规范、影响深远的优秀社团。各校还可以在创建优秀社团的基础上，紧密结合教学内容，逐步形成校本课程体系。3.优化考核。各校要积极探索中小学学生社团活动考评机制，制定符合学校实际的活动考评方案，对社团活动的组织、活动的过程和活动的成果进行量化考核和评比，并逐步将师生参加社团活动情况纳入师生综合素质考评体系。教育局将把学生社团活动开展情况纳入专项督导评估指标体系，定期进行检查、督促。平时，县局对各校社团活动相关资料、活动过程和活动成果不定期进行检查考核，并将检查考核情况纳入县局对各校学年目标考核计分。

4.强化保障。各校要切实支持社团活动，在社团活动的时间、场地、设施等方面提供必要的保障，要保证活动的时间和空间，并充分利用好乡村少年宫的场地。要重视对社团指导教师及学生骨干的培训，鼓励教师、学生骨干在社团活动中发挥积极作用。要加强对管理人员、辅导老师和学生的安全教育和管理，制定好安全措施和应急预案，避免和防止意外事故的发生，保障活动的顺利实施。

5.规范管理。各校要在时间、场所、经费等方面统筹协调，安排好活动时间和活动场所，预算和确保活动设备所需资金，积极支持学生社团建设。要认真结合本校实际，逐级制订社团活动方案及相关制度，切实开展好社团活动，确保社团活动的常态化、实效化。每学期要组织才艺展示，社团作品可以进行义卖，所得资金可用于学校或社会公益事业。社团建设要与人文教育和学科课程紧密结合，与学校校本课程紧密结合，要切实加强对中小学社团的管理和引导，不断创新社团发展新思路，引导和促进社团活动的健康发展。

2016年11月2日

篇2：泗阳县中小学社团活动实施方案

一、目的意义

为进一步落实好《固原市小学教学常规》，规范彭阳县小学数学教学常规，调动教师教学的积极性和创造性，激发学生学习兴趣，养成良好学习习惯，全面提高教育教学质量，根据彭阳县教研室的安排。特制定本活动实施方案。

二、活动领导小组

组 长：祁炳英

组员:杨秉毅徐安东各中心校教研员

三、活动阶段。

（一）宣传发动阶段（3月15日前）

任务和要求：学习常规、制定方案、宣传发动。

1、学习《固原市中小学教学常规》。领会精神，把握实质；准确掌握新形势下落实教学常规的要求和任务。

2、制定方案。，结合各中心校自身实际，找准常规落实过程中的突出问题和薄弱环节，认真总结反思，深刻剖析根源，制定切实有效的活动实施方案。

3、各中心校召开校长会，全面部署活动任务。进行广泛宣传，科学安排，做到常规落实方法新、措施硬，重点突出、弱项强化，保证常规落实活动落到实处。（各中心校于3月20日前将方案的纸质和电子稿送教研室）。

（二）贯彻落实阶段（3月16日-30日）

任务要求：加强过程管理，及时检查指导，进行成果评比。

1、加强过程管理，促进常规实施。

一是认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开足课时。二是严格落实监督检查制度。

2、加强教学常规过程管理，提高精细化程度。

（1）计划，开学初，教务处、教研组、备课组和教师要按照学期分别制定工作计划，各类计划的制定要做到及时、全面、规范、实用，针对性、操作性强，学校定期对计划落实情况进行检查和总结。

（2）备课，进一步突出备课的实效性，在备课方式上，倡导超周备课，坚持集体备课。

（3）上课，小学数学采用“七段式”（预习---复习——情境创设——主题探究---巩固练习——课堂小结----拓展延伸）教学环节，各环节教学时间分配要合理。

（4）作业，加强课堂作业设计与批改研究，作业设计要做到有针对性、有层次性，体现科学性，作业批改方式要灵活多样，控制课外作业量，《学习之友》做到全批全改，严禁布置机械性、重复性的课外作业，严禁只布置不检查的做法。

3、以课改理念为指导，促进常规落实。学科组推荐优秀教师上示范课，做到“听一节，评一节”，力争让每个参与教师都能“听一节，得一节。

（三）总结提升阶段（3月31日-4月10日）

具体要求：运用常规，找出差距，进行总结。

在这一阶段，组织教师开展以“落实教学常规的重要性”为主题的大讨论，开展“我与常规教学差多远”小专题活动。把“落实教学常规月”活动推向深入。

四、保证措施

具体做法：高度重视，责任到人，严格考评。

1、高度重视，认真组织。成立相应的领导和指导小组，加强活动过程管理，确保活动有条不紊地进行。

2、落实责任，强化过程。将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式、定活动地点，将每次活动落实到位

4、加强指导，严格考评，确保此项活动落到实处，教研室不定时地下乡抽查活动开展情况。

彭阳县教研室小学数学组

篇3：泗阳县中小学社团活动实施方案

一、联系生活实际, 把学生引向广阔的生活空间

老师们从儿童的生活实际出发, 从儿童的兴趣出发, 开展引导交流活动, 很好地完成识字教学目标。

民德小学的李华老师引领我们感受《 一个都不少》 的互助教学时, “ 围”字显精彩, 她拖着带病的身体站在孩子们中间, 让孩子们既感受到了文中马老师的“ 围”, 又让孩子们真实地感受到了自己与李老师的围与被围。 这让初入语文教学的我深深地感受到了李华老师的个人魅力和高尚的人格以及精湛的教学艺术。

水市小学的李勇军老师在教学《 要是你在野外迷了路》 时, 从“ 如果你迷路了怎么办? ”进行导入教学, 孩子们的兴趣油然而生;孩子们也从许多的天然指南针中学到了终生受益的自救方法。

鹿鸣小学的杨莉老师在教学《 采蘑菇》 时, 采取模拟、创设情境的办法让儿童识字, 整堂课带领着实验小学的孩子们一起分析汉字的结构特点, 让学生通过加偏旁、减偏旁和换偏旁的方法学习新的生字, 灵活掌握识字, 一次又一次地去采汉字蘑菇, 有效地提高了识字的效率。 如, 学习“ 仍”字时, 学生有的说“ 单人旁”加“ 乃”是“ 仍”;有的说把“ 奶”的女字旁变成“ 单人旁”就是“ 仍”, 这样很快就记住了“ 仍”字, 并且在这个过程中又复习了“ 奶”字。 当学生掌握了识字方法, 乐于识字, 善于识字后, 杨教师就有意识地让学生在生活中识字。 完成了《 义务教育语文课程标准》 中1~2 年级的学段目标:让学生喜欢学习写汉字, 有主动识字、写字的愿望。

二、故事联想识字

识记有一些字, 老师可以调动孩子的观察、分析、想象等各种能力, 抓住字形特点, 编成小故事, 让学生在听故事编故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字形永久地保留在脑中。 例如, 江口小学的易小莉老师在教学《 游子吟》 中的“ 游”字时, 就告诉学生, 一个人带着他的儿子在方形的游泳池里学游泳 ( 三点水旁, 中间是“ 方”字) , 儿子游泳 ( 子) 一定要注意安全, 得有大人 ( 人) 陪着。 通过语言描述及学生的想象, 把识字与语言有机地联系在一起, 丰富了孩子们的识字方法, 促进了各种能力的提高。

三、追溯汉字根源识字

不难发现, 低年级孩子对汉字兴味浓厚, 李华老师教学“ 病”字时, 让孩子们领略了汉字的源远流长:“ 病”字原来写作“ 疒”, 在甲骨文中, 其字形很像一个人正躺在床上 ( 人和床都是竖着写) , 浑身冒汗, 看上去身体十分不舒服。 后来, 古人在下边加上“ 丙”, 作为声旁。 这样, “ 病”就成了一个形声字。 古代, 病情较轻称“ 疾”, 病情较重才称“ 病”。 现在, “ 病”字泛指各种疾病, 与健康相对。 此外, “ 病”字也有“ 缺点、瑕疵”之义, 如“ 弊病”。 现在, 因为生活水平提高了, 人们对健康更加关注, “ 病”字成了每天都可能听见的一个字。 如此一来, 易学易记, 妙趣横生, 可以提高学生识字、辨字、记字的能力。这样不仅强化了识字渊源, 而且提高了学生的爱国情操。 正如方兰老师所讲:“ 教师的精彩能够促进学生的精彩, 学生的精彩成就了老师的精彩。 ”是呀, 要是没有老师们这种文化的渗透精彩, 何来孩子们的精彩呢?

四、形象识字

低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多。 所以, 识字教学与具体的事物和形象相结合, 利于学生识记。 如方兰老师介绍的一样:在蓝草中提炼一种蓝色, 故蓝天的“ 蓝”为“ 蓝色”的蓝, 竹子编成一个“ 篮子”。 通过这样的描述, 在学生头脑中建立起直观印象, 达到了既认形又明意的效果。 又如, 我在教《 采蘑菇》 这课中“ 哭”这个字时, 就结合字的象形特点进行启发, 一个女生就说了识记“ 哭”字的一个方法:一个女孩的两只眼睛 (“ 哭”字上面的两个口就像小女孩的两只眼睛) 在大滴大滴地流着泪 (“ 哭”字的那一点就是眼泪) , 她哭啦! 孩子们用形象记忆法既快速又正确地记住了这个字。

五、猜字谜识字

篇4：泗阳县中小学社团活动实施方案

一、参观中共华中工委纪念馆，接受爱国主义教育

7月1日上午，支行机关本部党员干部来到华中工委纪念馆，参观了华中工委纪念馆里面陈列的珍贵历史资料，听取了关于老一辈革命家的事迹介绍，充分感受到革命前辈为了人民的解放事业奋斗终生的坚定信念。

在纪念馆内，走过一个个展厅，一幅幅感人的照片，一段段令人震撼的历史，一个个生动的故事，让大家回顾了华中工委团结带领华中军民，为新中国的建立不懈奋斗的光辉历程。革命先辈们坚定的信念、崇高的精神、为民的情怀，给党员干部上了生动的一课，使大家思想上得到了一次洗礼，内心深处受到了强烈震撼。他们纷纷表示，要永远铭记历史，继承先辈们的革命精神，进一步增强保持党的纯洁性的自觉性，永远牢记党的宗旨和誓言，永葆共产党员的先进本色。

二、重温入党誓词

7月1日下午3时，机关支部全体党员在四楼会议室集体宣誓，重温入党誓词。

“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定……”在支行党委书记、行长颜欢同志的领誓下，机关支部全体党员干部齐声宣誓，重温刚入党时的场景，党员们纷纷表示激动犹存，感触很深。

三、学习党章

结合“7.1党章学习日”和7月“党员活动日”活动，机关党支部和运营财会部党支部全体党员集中在七楼会议室，由机关党支部书记安效良同志带领大家原原本本学习党章，并带领大家学习了习总书记“三严三实”、党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编。

四、慰问老党员

6月30日，支行组织慰问部分老党员，送去节日的问候。

篇5：泗阳县中小学社团活动实施方案

教师论坛活动实施方案

一、活动目的意义

为进一步促进片区教师专业发展，发挥骨干教师引领作用，创建展示自我专业水平及才华之机，使骨干教师对自身的教学艺术、方法进行梳理、总结和升华。通过论坛为片区教师搭建学习的平台，创设提升专业水平及理论素养的空间，使每一位教师都能接受新思想、收集新信息、学习新技术、思考新问题，反思自身教学，总结积累经验，研讨分析解决教学中的问题，真正提高课堂教学实效性。

二、主题与内容

本次活动的主题是：有效课堂教学

本次论坛尽可能以个人的教学案例来辅助说明自己的观点和做法，力求此次论坛能对片区内的教师起到指导和引领的作用，有操作性和借鉴性，避免以纯理论的方式来呈现个人的观点。

三、活动形式

1、邀请县教研室教研员同我校教研室主任一起进行课题研究培训；

2、请片区各校从不同学科推荐2名骨干教师参加论坛发言。

3、论坛发言老师提前围绕论坛主题撰写发言稿，并制作PPT演示文稿。

4、发言时要脱稿，时间为10～15分钟，要求统一着装，语言精炼，表情和神态大方自如，并运用PPT进行演示。

四、活动时间地点 的评奖活动，发给荣誉证书和奖品。本次活动设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名。

八、活动保障：

1、由嘉陵小学教研室赵琳牵头组织和协调工作。制定活动计划、评分办法及评委组的组建工作。

2、罗伦利校长负责与县教研室联络并指导本次活动的开展。

3、由嘉陵小学高明和窦猛老师负责会场的布置（书写并悬挂横幅）。

4、教导处康主任协同赵琳老师负责会场的引导和接待工作。

5、嘉陵小学的赵永祜主任、刘建清老师负责会场的杯、水、茶的物质准备。

6、高远负责多媒体教室设备的调试工作。

7、田国荣书记负责本次活动参会人员的就餐工作。

8、罗晓钰和罗素英老师负责评分表的收发与汇总。

联系人：赵琳

电话：***

略阳县嘉陵小学

篇6：泗阳县中小学社团活动实施方案

--关爱农村留守儿童行动”

走

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方

案

二〇一二年七月四日 府城镇城东小学“万名教师大走访

--关爱农村留守儿童行动”走访月活动方案

为进一步加强学校教师作风建设，构建和谐教育，维护社会稳定。根据滁州市教育局《关于实施“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》（滁现教中函〔2012〕255号）文件精神，在全县教育系统开展“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”走访月活动，结合我校实际，制定本实施方案。

一、活动主题：

以“心灵关爱、陪伴成长”为主题，坚持走进孩子的生活、融入孩子的心灵的原则，开展形式多样、富有成效的关爱活动，让留守儿童“学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。”

二、活动内容和方式：

在学校党员及教职员工中积极开展“3456”主题实践活动。校党组织动员党员干部和教职工与留守儿童结对子，实行“1+X”代理家长制，即一名党员（含教职工）担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信），坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体），做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求），当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员），使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。要突出暑期及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好暑期的学习和生活。

三、工作步骤

1、通过多种有效形式，深入发动学校领导和教师，努力营造大走访的良好舆论氛围；制定工作方案，明确工作要求，严肃工作纪律，做到任务分解到人，责任落实到人。

2、深入基层、深入家庭，倾听基层意见，了解群众需求，掌握基层教职员工和学生及其家长的真实情况，排查可能出现的矛盾和问题，提出有针对性的解决办法，并认真填写《留守儿童家访记录表》。

3、总结大走访活动经验和成果，上报活动中涌现出来的先进典型，健全完善相关工作机制，使大走访工作经常化、规范化、制度化。

四、工作要求

1、学校要根据教职工情况与留守儿童数量，认真制定实施方案，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

2、学校要充分利用媒体、标语、展板等宣传载体，大力宣传自强不息的留守儿童典型，以及关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与关爱活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好环境。

3、学校要把“万名教师大走访——关爱农村留守儿童行动”纳入今年学校管理的重要内容，作为党员干部、教职工评优评先、年度考核等的重要依据。迎接教育局对活动开展情况的检查，并作为学校综合考核的依据。

4、学校要建立完善党员干部、教职工联系留守儿童、服务留守儿童的长效机制，大胆探索关爱留守儿童的新举措，切实解决留守儿童最需要、最迫切、最现实的具体困难和问题。

五、组织领导 领导小组： 组 长：屈正山

成 员：赵春纪 戚怀莉 刘玉琴 朱长河 汤锦奎 负责人：武春章

六、活动开展时间

2012年7月10日---2012年8月10日

府城镇城东小学留守儿童之家

二〇一二年七月四日

篇7：泗阳县中小学社团活动实施方案

“爱心与责任”班主任工作经验交流暨研讨会活动方案 班是学校中学生集体的基层组织，是学校进行思想品德教育和教学工作的基本单位。班主任是全面负责一个班学生的思想，学习，健康和生活等工作的组织者、领导者和教育者，也是科任教师在本班教学中的纽带，是沟通学校，家庭和社会方面教育的桥梁。因此，班主任工作是学校教育工作的重要组成部分。为了加强班主任之间的相互交流与学习，共同探讨学生养成教育之良策，促使片区内各校的班主任工作上一个新台阶，特开展班主任工作经验交流研讨活动。

一、活动主题：“爱心与责任”

二、活动内容：班级文化建设及特色班级创建培训；优秀班主任经验交流；班级管理问题研讨；教研员点评。

三、参加对象：

1、嘉陵小学选派2名优秀班主任，其余7所学校各选1名优秀班主任参加经验交流。

2、每所学校主管校长及班主任代表2-3名参会，也可适当增加参会人数。

3、嘉陵小学班主任全部参加会议。

四、活动时间：12月31日（星期五）下午2：00

五、活动地点：嘉陵小学乐教楼二楼会议室

六、活动要求

1、每人准备一份发言材料，发言时间不超过20分钟，并将发言

稿以电子文档的形式交到嘉陵小学教研室赵琳处。

2、班主任互相交流，可有选择地探讨以下问题： ①如何营造良好的班级文化氛围。

②如何有效解决学生行为习惯差的问题。

③如何及时发现和有效处理突发性（或恶性）事件，形成积极的舆论导向。

④如何创造性地开展主题教育。

⑤如何转化特殊学生。

6其他（自选内容）。○

3、参加研讨的教师尽可能以适合自己的方式展现自己在班主任工作方面的经验或特点。（可适当使用PPT演示。）

七、活动组织实施

1、嘉陵小学教研室主任赵琳负责活动的组织、协调与安排。

2、嘉陵小学副校长冯婷负责大会的主持，并作班级文化建设及特色班级创建培训。

3、邀请相关领导指导会议，聘请教研员做发言点评。

篇8：泗阳县中小学社团活动实施方案

1 指导思想

深入贯彻落实科学发展观, 转变林业发展方式, 大力加强以中幼龄林抚育为重点的森林抚育经营, 提高森林质量和效益, 增强森林的多种功能, 满足社会的多样化需求, 促进林区富余林农就业和增收。大力增加森林碳汇, 积极应对全球气候变化。加快林业发展从过去重造林、轻经营向造林和经营并重转变, 为实现林业“双增”发展目标做出积极贡献。

2 工作原则

一是需要第一原则。优先安排密度过大、结构不良、森林质量和生态功能明显下降的林分。二是相对集中原则。要求资源相对集中连片, 具有一定规模, 集体片林面积原则上要在6.67 hm2以上, 以便于抚育设计、施工和检查验收, 提高全县森林整体质量。三是自愿和公开原则。充分尊重村集体和农民的意愿, 在自愿的前提下安排抚育任务。各试点实施单位对抚育补贴政策、任务和资金安排等公开公示, 主动接受林农监督。四是间伐为主原则。为提高森林抚育成效, 2015年度抚育作业全部设计为间伐抚育, 并结合修枝等综合措施。五是抚育时间适宜原则。间伐在树木落叶后和萌芽前的冬春休眠期进行, 同时兼顾割灌和修枝。六是专业队抚育为主原则。集体林抚育应以抚育专业队 (自主组织或由林业部门组织) 为主进行施工, 提高抚育效率和质量[1,2]。

3 抚育目的、任务和对象

3.1 抚育目的

通过开展省级森林抚育工作, 提高抚育区森林质量和效益, 增强森林的多种功能, 满足社会的多样化需求, 推进全县森林抚育工作广泛深入开展, 为实现林业“双增”发展目标创造条件。

3.2 抚育任务

根据泌阳县中幼龄林分布特点, 以及重点区域提高森林质量的迫切需要, 泌阳县2015年度省级森林抚育工作全部为非天保区集体林, 总规模1 225 hm2, 全部为抚育间伐, 占总抚育任务的100%。

3.3 抚育对象

抚育对象为集体林区公益林中的人工中龄林, 共涉及全县12个乡镇。具体范围如下:盘古193.33 hm2、铜山240.00hm2、王店46.67 hm2、下碑寺220.00 hm2、羊册93.33 hm2、黄山口60.00 hm2、付庄60.00 hm2、官庄53.33 hm2、马谷田100.00hm2、象河78.33 hm2、杨家集13.33 hm2、贾楼66.67 hm2。

4 补贴资金管理

4.1 补贴标准

集体林补贴1 500元/hm2。包括以下用途: (1) 直接费用补贴。主要用于间伐 (兼修枝) 、采伐剩余物清理运输、简易作业道路修建等生产作业的劳务用工和机械燃油等, 按照1 425元/hm2的标准进行奖补。 (2) 间接费用补贴。主要用于作业设计、检查验收、档案管理、成效检测等。间接费用不得超过补贴资金的5%。

4.2 资金分配

2015年度河南省安排泌阳县集体林区省级森林抚育资金共计183.75万元。资金按照各实施单位的中幼龄林抚育面积进行分配。其中, 盘古29万元、铜山36万元、王店7万元、下碑寺33万元、羊册14万元、黄山口9万元、付庄9万元、官庄8万元、马谷田15万元、象河11.75万元、杨家集2万元、贾楼10万元。

4.3 资金管理

实施单位和具体承担抚育任务的作业单位要加强基层财务管理和会计核算工作, 实行补贴资金分账核算, 专款专用。

5 实施步骤

5.1 下达计划

2015年1月中旬将试点计划下达到乡镇单位, 并列入2015年泌阳县林业生态县建设提升工程任务。

5.2 组织动员

2015年1月20日前, 召开全县2015年省级森林抚育工作会议, 将抚育计划下达到各单位, 对森林抚育工作进行安排部署、组织动员。

5.3 编制方案

县林业局在外业踏查的基础上编制2015年度省级森林抚育实施方案, 合理确定抚育地块和抚育方式, 提出项目、资金管理具体措施, 并于2015年1月30日前上报省林业厅审批 (含电子版) 。

5.4 技术培训

2015年1月21日以前, 县林业局举办全县省级森林抚育培训班, 就森林抚育技术和作业设计编制等内容进行集中学习培训。

5.5 作业设计

县林业局根据省厅批复的实施方案, 在做好外业调查的基础上, 按照《河南省森林抚育作业设计规定》 (豫林[2012]308号) 等, 利用河南省营造林管理系统认真编制作业设计。设计任务量按省下达泌阳县任务的105%进行设计, 并于2015年1月底前将编制好的作业设计 (电子、纸质) 上报省林业厅审批。作业设计一径批准不得变更, 确需变更的, 须经原编制和审批单位同意。

5.6 组织施工

试点单位与施工队 (林农) 签订责任书或合同后, 严格按照批复的作业设计组织施工作业。秋冬季节进行抚育间伐, 并采取割灌和修枝等综合措施。于2014年3月底前完成抚育间伐任务。

5.7 检查验收

抚育任务完成后, 于2015年7月15日前完成县级自查并提交自查报告 (含统计表1~5) , 迎接省厅检查验收。

6 保障措施

6.1 切实加强领导

为切实搞好该项目工程, 泌阳县林业局专门成立了项目领导小组, 由林业局长杨林海同志任组长, 分管领导刘静、赵亚阁、安留科、张金才等同志任副组长, 侯平友、韩本贵、吕义坡、韩富兰、肖义、牛大平、汪丽莎、赵景奇、范宇、侯发祥为成员。另抽调10名业务技术人员组成技术组。项目领导小组负责全县该项目的组织管理工作。

6.2 认真落实责任

为确保抚育圆满成功, 要先试点, 再展开, 同时要求承担抚育任务者写出书面承诺, 明确抚育面积、范围、完成时间、补助标准、抚育要求等, 有必要的进行公开公示。

6.3 加强资源监管

要按照《河南省中幼龄林抚育作业设计规定》 (豫林[2012]308号) 要求, 严格作业设计和审批管理, 凭林权证申请立项, 严格按照作业设计施工作业。 (1) 业务设计人员要深入抚育工作一线, 认真、科学、合理地设计, 对设计结果负全责。 (2) 林政办证人员要依据业务人员技术标准按规定准确、及时办证, 办证后手续送交设计人员与稽查结合, 实施采伐监督。 (3) 林政稽查人员紧盯抚育全过程, 进行监督指导, 确保抚育进度和质量, 严防出现“拔大毛”及滥伐、盗伐等破坏森林资源现象, 确保森林资源的安全[3]。

6.4 严格检查验收和监管

2015年度省级森林抚育统一纳入2015年度林业生态省建设提升工程任务, 由省厅统一组织检查验收。抚育任务完成后, 县林业局认真组织全面自查, 申请省厅核查。对违规作业不符合标准的责令停工或取消项目, 对造成案件的依法严肃查处。对没有完成抚育任务的乡镇, 在下一年度林业工作中将不予安排抚育项目。

6.5 加强档案管理

加强档案管理制度, 规范抚育工作档案管理, 明确专人负责, 实行电子数字化管理。对抚育作业设计全过程进行完整的档案记载, 包括外业调查草稿、作业设计、作业合同书、抚育照片、资源调查数据及补贴资金支付、采伐证办理等情况分别登记造册、分类归档, 确保森林抚育经营管理档案的完整性和连续性[4]。

6.6 加强信息反馈

施工期间, 县林业局要定期向省厅上报工作进度, 并加强对抚育工作情况的总结和分析, 认真撰写和提交自查报告, 主要包括抚育工作自查验收情况、组织开展情况、主要经验和程序、存在的主要问题及相关政策建议等。

摘要：立足泌阳县林业生产实际, 提出2015年度森林抚育实施措施, 以期为做好森林抚育工作奠定基础。

关键词：森林抚育,实施方案,河南泌阳,2015年

参考文献

[1]徐高福, 余启国, 孙益群, 等.新时期森林抚育经营技术与措施[J].林业调查规划, 2010 (5) :131-134.

[2]王慧, 郭晋平.我国森林抚育间伐研究进展[J].山西林业科技, 2008 (2) :29-32.

[3]李淑华, 杨继承, 刘妍妍.森林抚育间伐研究综述[J].黑龙江生态工程职业学院学报, 2010 (1) :30-31.

篇9：泗阳县中小学社团活动实施方案

为进一步提高校全体教职工的师德水平，增强爱岗敬业精神，按照泗教发[2007]211号文件要求，结合特殊教育实际，开展向支泗教师严丽英学习活动，为保证学习活动的高效开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和社会主义荣辱观，以开展向严现英同志学习为契机，使全体教职工自觉加强师德修养，认真践行师德规范，争做新时期师德模范，办人民满意的特殊教育。

二、学习内容

吴江支泗教师严丽英同志先进事迹

三、学习目标

通过开展向严丽英同志的学习活动，进一步激发全体教职工工作热情，形成学比赶超的积极向上氛围，进一步形成团结向上，和谐融洽的师生关系，推进省合格特校创建步伐，促进学校的可持续发展，开创我县特殊教育新局面，造福全县残疾儿童。

四、组织领导

为切实加强对学习活动的组织领导，提高学习实效，特成立 向吴江支泗教师严丽英学习领导小组，领导小组下设办公室，名单另附。

五、实施步骤

按照泗教发][2007]211号文件要求，结合本校实际，我校学习活动分为以下几个阶段：

第一阶段：宣传发动（12月29日—2008年1月6日）组织召开全校教职工大会，传达县局会议精神和泗教发[2007]211号文件要求，营造学习氛围。

第二阶段：深入学习（1月7日—2月29日）

组织教职工聆听严丽英老师的先进事迹，结合本单位实际，挖掘本单位教职工的先进典型，树立身边模范。

第三阶段：反思讨论（3月1日—3月10日）

组织讨论严丽英老师的先进精神，进行反思，找差距，说不足，对照学习本单位先进典型，组织讨论，明确目标。

第四阶段：巩固提高（3月10日—3月30日）

篇10：泗阳县中小学社团活动实施方案

方案

一、活动时间

2012年2月24日（星期五）上午9:30

二、活动地点

新袁镇北京路（好又多超市门前）

三、出席领导

程訚捷县委常委、宣传部长

刘娟副县长、县现代农业产业园党工委书记

王公权县委宣传部副部长、县文联主席

王东成县文化广电新闻出版局局长

徐光辉县农委主任（副县级）

葛以权县卫生局局长

李继宇县司法局局长（副县级）

葛明新袁镇党委书记（副县级）

县委宣传部、县科技局、县科协、县农机局、县新华书店、县计生局、县药监局、县红十字会、县公安局、县工商局、县质监局、泗阳农商行、县民政局、县妇联、团县委等15家单位分管负责人。

四、参加人员

1．泗阳县文化科技卫生“三下乡”服务慰问团文化文艺、农业科技、卫生计生、法律道德4个分团团长（县文广新局、县农委、县卫生局、县司法局等4家单位分管负责人）；

2．县委宣传部、县文广新局、县农委、县卫生局、县司-1-

法局、县科技局、县科协、县农机局、县新华书店、县计生局、县药监局、县红十字会、县公安局、县工商局、县质监局、泗阳农商行、县民政局、县妇联、团县委等19家成员单位参与“三下乡”活动工作人员（每家单位5人，其中县文广新局组织文艺演出人员不少于15人），计110人；

3．各乡镇（街道）党（工）委宣传委员，各乡镇（街道）党（工）委、政府（办事处）分管农业工作负责人，计38人）；

4．新袁镇机关干部代表（20人），各村（居）干部、群众代表（12个村居，每村15人），计200人；

5．赶集农民若干人。

五、仪式议程

仪式分两个阶段进行

第一阶段：

拟请县委宣传部副部长、县文联主席王公权同志主持

1．新袁镇党委书记葛明同志致辞；

2．副县长、县现代农业产业园党工委书记刘娟同志讲

话；

3．文化文艺分团团长（县文广新局分管领导）发言；

4．农业科技分团（县农委）安排农业科技工作者发言；

5．向种养大户代表赠送科技书籍；

6．县委常委、宣传部长程訚捷同志向“三下乡”服务慰问团4个分团授旗。

第二阶段：

开展文化、科技、卫生“三下乡”现场活动（文艺演出、现场咨询等）

六、任务分工

1．《关于深入开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》、《关于举办2012年文化科技卫生“三下乡”启动仪式暨首场集中示范活动的通知》拟写和启动仪式方案制定、“三下乡”服务团团旗制作、王部长主持词拟写等由县委宣传部活动科负责；

2．刘县长讲话稿拟写请县政府办负责；

3．县领导邀请、参加仪式单位负责人通知和《通知》文件印发、站位图（主席台站位分两排）制作、集中乘车组织、活动整体衔接等由县委宣传部办公室负责；

4．现场组织安排、上台接旗人员、领书人员、礼仪人员排练组织等由县委宣传部宣教科负责；

5．新袁镇领导致辞、县文广新局分管领导发言材料、农业科技工作者发言材料撰写分别请新袁镇党委、县文广新局、县农委负责，请县风尚办把关并做好上台发言人员引导；

6．农业科技书籍（23套，每套10本左右）请县新华书店负责捐赠提供；

7．街道秩序维护、环境卫生保洁、礼仪人员组织和活动现场布置（场地划分、舞台搭建、花草摆放、拱门气球氛围营造、方阵牌制作、桌椅摆放、咨询服务台卡制作、现场活动示意牌和路口交通示意牌制作、停车场地平整、停车引导等）请新袁镇党委负责；参加启动仪式上接受书籍赠送的种养大户代表（23人），镇直机关干部代表，村（居）干部、群众代表选派组织请新袁镇负责；

8．仪式背景板设计制作、舞台布置、话筒音响准备、文艺节目展演等请县文广新局负责；

9．活动现场宣传材料、宣传标牌、宣传展板准备和工作人员、车辆组织请“三下乡”活动各成员单位负责（请县卫生局组织义务人员开展街头义诊），县文广新局、县农委、县卫生局、县司法局等4个分团牵头部门做好统筹安排，新袁镇协助做好活动场地布置，县风尚办做好督促指导；

10．当日交通秩序维护请县公安局负责，新袁镇协助；

11．活动现场电力保障请县供电公司负责；

12．县电视台、宿迁日报社泗阳记者站、宿迁晚报社泗阳记者站、县新闻信息中心、县政府网站管理中心等新闻单位通知请县风尚办负责；

13．活动督查请县督查办负责。

泗阳县社会风尚引领工程指挥部办公室

篇11：泗阳县中小学社团活动实施方案

一、指导思想

进一步加强和规范学校中层干部管理，坚持公开、公平、竞争、择优的原则，促进德才兼备、实绩突出、职工拥护的教师脱颖而出，打造一支师德高尚、业务精良、精简高效的学校中层管理干部队伍。

二、学校内设机构和职数设置

内设机构设置标准为：设教务处、政教处、总务处、校长办公室。各室配主任各一名，副主任2名（兼1名），年级主任6名。

三、竞聘条件

1.热爱教育事业，思想政治素质较好，遵章守纪，身体健康。2．竞聘人员具有大专及以上学历。3.具有相应教师资格证，在编在岗。

4.工作满三年以上，且有任班主任两年以上或任中层干部经历。5.2011-2013年度考核结果均为合格及以上等次。

6.新参加竞聘人员年龄在45周岁（1969年1月1日）以下，现任中层干部年龄在50周岁以下（1964年1月1日以后出生）。

四、工作步骤

整过竞聘工作自2014年1月21日开始，为四个阶段进行。1.动员阶段

（1）学校制定中层干部竞聘实施方案。

（2）召开动员大。成立学校中层干部竞聘工作领导小组，领导小组由学校副校长以上领导、工会负责人、老师代表等总计8名组成，其中老师代表由全体教师会无记名投票并按得票多少产生。教师代表中若有参加竞聘者要取消其领导小组成员资格，并按得票不顺序补充其他教师。学校竞聘工作实施方案要提前报教育局备案。（3）校内公布方案。

2、报名阶段

竞聘人员按竞聘岗位、竞聘条件，一律由个人向领导小组报名。竞聘领导小组对参聘人员进行资格审查，确定符合条件的人员名单，并予以公布。竞聘人员分为中层干部正职和副职两个大类报名，可同

时都报。中层正职和副职的待聘职数与参聘人数比例原则上都不低于1：1.2.3、竞聘阶段

召开教职工代表会议，每位竞聘人员作不超过5分钟竞职演说。（1）参会人员无记名投票，总分值为65分。

（2）由学校竞聘领导小组对所有竞聘人员从“德、能、勤、绩、廉”等方面作出综合评价。领导小组综合评价总值分35分。

4、聘用阶段

（1）按照中层正职、副职两个大类，根据竞聘人员的总得分从高到低确定拟聘人选。

（2）学校竞聘领导小组研究确定拟聘人选的具体聘任岗位。（3）学校将具体聘任方案上报局党委审批后公示。公示3天内无异议，由学校办理聘用手续，试用期半年，聘期3年。试用期内或聘用期内不称职，或有其它重要原因的学校可以解聘。

五、其他规定

1、学校现任中层干部凡未参加竞聘或未能竞聘上岗的，原职务自行解除，且不再享受相应待遇。

2、若有中层干部职位无人报名竞聘或未达竞聘比例的，可由校长提名并经领导小组通过确定符合任职条件的人员为中层岗位负责人，并按规定报批。

3、中层干部竞聘工作结束后，工作岗位有变动的人员应在三日内办好工作移接手续。

4、成教办主任由正职兼任。

六、组织领导 组长：徐正生

副组长：唐乃军 周宇 刘东宏 赵开东 周增梅 成员：教师代表2人

泗阳县张家圩小学中层岗位竞争上岗简章

根据《党政领导干部选拨和任用条例》和《泗阳县公办中小学教职工管理暂行规定》有关规定，经研究决定，决定面向学校全体教职工选拔部分内设机构负责人。

一、竞争上岗岗位及人数

1.内设机构正职4名（教务处、政教处、总务处、校长办公室主任各一名）

2.内设机构副职8名（副主任2名，年级主任6名，）

二、竞争上岗条件

须符合《党政领导干部选拨和任用条例》规定的基本条件，切热爱教育事业，属张家圩小学在编在岗教职工，具有大学本科以上学历，近三年年度考核为合格且未受党纪处分，未违反计划生育政策。除具备以上条件，还应符合以下要求：

1.热爱教育事业，思想政治素质较好，遵章守纪，身体健康。2．竞聘人员具有大专及以上学历。3.具有相应教师资格证，在编在岗。

4.工作满三年以上，且有任班主任两年以上或任中层干部经历。5.2011-2013年度考核结果均为合格及以上等次。

篇12：泗阳县中小学社团活动实施方案

现代社会里越来越多的人们用休闲体育的方式来渡过自己的闲暇时间, 休闲体育作为一种新型的生活理念和生活方式也被越来越多的人认可[1]。而在参与休闲体育活动的人群中, 不同社会人群由于个人的文化背景、拥有的休闲体育条件不同, 因此可能在休闲体育生活方式方面也表现出不同的特征[2]。近年来山西省晋中市昔阳县休闲体育活动的发展呈现出蒸蒸日上的劲头, 政府对休闲体育的大力支持以及居民的参与热情致使越来越多的人加入进来, 为休闲体育活动的开展营造了良好的市场氛围。目前全县有多家休闲体育活动中心、保龄球馆、攀岩社等各种休闲体育场所, 为休闲体育活动的开展提供了平台。同时居民的经济收入和消费水平的显著提高, 为休闲体育市场的发展奠定了良好的物质基础[3]。

2 研究对象及方法

2.1 研究对象

以山西省晋中市昔阳县的居民为调查研究对象。对昔阳县所辖的5个镇 (乐平镇、皋落镇、东冶头镇、沾尚镇、大寨镇) 、7个乡 (李家庄乡、界都乡、三都乡、赵壁乡、孔氏乡、闫庄乡、西寨乡) 的居民发放问卷进行调查统计。

2.2 研究方法

2.2.1 问卷调查法

通过自制“昔阳县居民参与休闲体育活动调查问卷”对昔阳县居民进行随机抽样调查。本次调查共发放问卷200份, 回收198份, 回收率为99%, 其中有效问卷共170份, 有效率达95.96%。

2.2.2 专家访谈法

访问相关专家, 对有关问题进行咨询。

2.2.3 数理统计法

运用SPSS软件对回收后的问卷进行统计处理并对结果展开分析。

3 结果与分析

3.1 不同文化程度人群参加休闲体育活动的差异

(注:﹡显著性差异, ﹡﹡极显著性差异)

不同文化程度人群在参加休闲体育的态度、时间上无明显差别, 但在次数、形式上有显著性差异 (p﹤0.05) , 在活动场所及内容上有极显著差异 (p﹤0.01) 。

在参加休闲体育的态度、时间上无明显差别, 说明现阶段文化程度对居民参与休闲体育活动的态度及时间上影响不大。在所调查的170名居民中, 都愿意参与休闲体育活动, 一定程度上表明参与休闲体育活动成为他们的习惯、爱好, 所以参与态度不受文化程度的影响;就统计情况看, 随着居民文化程度的增高, 居民参与休闲体育活动的平均秩次也在增加。可知居民文化程度越高参与活动的次数越频繁;在选择参与休闲体育的形式上也存在显著性差异 (p﹤0.05) 。结合问卷中参与休闲体育活动的形式的选项分析, 居民受教育文化程度越高, 选择与朋友、家人一起参加休闲体育活动的比例越大, 且具有一定的稳定性;在参加休闲体育活动场所上和消费内容上存在极显著性差异 (p﹤0.01) 。在选择场所方面, 居民文化程度越高, 越倾向于选择参加一些收费的、服务高级的体育活动场所, 更注重娱乐享受型的消费。相反文化程度相对较低的居民更喜欢选择一些群众性的、免费的娱乐活动场所, 且日常体育消费小。

3.2 不同经济收入人群参与休闲体育活动的差异

调查显示, 不同经济收入的居民在参与休闲体育活动的态度、时间、次数上、形式上无明显差异, 但在选择场所及活动内容上存在显著差异 (p﹤0.05) 。

不同经济收入人群在选择休闲体育活动场所和参与活动的消费内容上均存在显著性差异 (p﹤0.05) 。结合参与休闲体育活动的场所选项分析, 可知居民经济收入越高, 参与休闲体育活动时场所的选择选择性也越多, 越倾向于到营业性体育场所进行体育消费, 如俱乐部、会所等等。之所以在活动内容上也存在显著差异, 主要表现在经济收入越高的人在选择体育活动内容上越倾向于高端体育活动, 如:游泳、攀岩、保龄球等等, 并且在进行体育消费时更注重娱乐享受性的消费。通过有关体育消费的选项可知, 经济收入不同的群体在体育消费方面也表现出不同。经济收入较低的人群在体育消费方面不会进行较大的投资, 大多数不会把钱用于购买体育器材或着服饰等。经济收入使居民在消费观念、生活方式等方面存在着明显的个体差异, 由此可见经济收入是影响人群参与休闲体育活动差异的一个重要变量因素。

3.3 不同兴趣爱好人群参与休闲体育活动的差异

不同兴趣爱好人群在参与休闲体育活动的态度、时间、次数、形式上无明显差异, 但在参与的场所及参与内容上有明显差异 (p﹤0.05) 。

在参与休闲体育活动的态度、时间、次数、形式上无明显差异, 说明居民的兴趣爱好对参加体育活动的态度、时间、次数、形式上无较大影响。即使兴趣爱好不同、平时参与活动的内容不同, 但这些都不足以造成态度、时间、次数、形式上的差异, 这表明兴趣爱好使得居民参加休闲体育活动成为一种习惯, 具有持久性和稳定性。而在参与休闲体育活动的场所和活动内容上存在明显差异, 平时喜欢用安静的方式来渡过闲暇时间的人大多倾向于在家里或者环境相对安静的地方进行放松, 更多参加一些静力性运动, 如听音乐、看书报等等;而平时喜欢逛街、打麻将的群体在参与休闲体育活动时不受环境的限制, 地点相对不确定, 有很大的随机性;而喜欢身体对抗或者动力性的人便较多选择一些体育类活动, 如跳广场舞、登山、游泳等。分析发现, 兴趣爱好的不同导致在活动内容的选择上更具有个人特征, 活动场所也随之发生变化, 由此可见, 居民的兴趣爱好是导致参与休闲体育活动人群差异的一个变量因素。

3.4 不同参与休闲体育活动目的人群休闲体育活动的差异

不同参与目的人群在参与活动的时间、形式、场所上无明显差异, 但在参与的态度上存在显著差异 (p﹤0.05) , 在次数、内容上存在极显著性差异 (p﹤0.01) 。

居民参与休闲体育的态度存在显著差异 (p﹤0.05) 。居民参与休闲体育活动的目的主要有身心需要 (健身娱乐) 、社交需要、随意性这几种。调查结果显示, 出于身心需要态度的居民在参与休闲体育活动方面态度是相对坚定的, 并且能长久坚持下来, 形成一种生活习惯;而社交需要的居民不占大多数, 因为工作原因的关系存在一定的不可预测性, 表现在参与次数和时间都不如有身心需要的居民。而在参与休闲体育活动的次数和内容存在极显著性差异 (p﹤0.01) , 出于社交需要的人参加休闲体育活动的次数较低, 多是与职业有关;出于身体需要的人相对参与休闲体育活动的次数最高, 他们参加活动的时间、频率也都比较稳定, 大多定时定点活动;而较为随意的人们参与的次数极不稳定, 变量因素多, 心情、天气等等都会影响他们参与休闲体育活动的次数。在活动内容的选择方面, 出于身体需要目的的人们在活动内容上会选择一些较为普通的器械进行锻炼, 或者群众自发组织一些广场舞等等以达到活动筋骨、强身健体的需要;而有社交需要的人们由于职业原因, 大多条件优越, 有一定的闲暇时间, 喜欢选择一些比较高端的内容进行锻炼, 如有特殊场地需求的项目;随意的居民在活动内容上选择的稳定性差, 大多更倾向于锻炼身体, 因此也多选择普通器械进行锻炼。

3.5 不同参与方式人群研究调查休闲体育活动差异

不同参与方式人群参加休闲体育活动的态度、场所、内容上无明显差异, 但在时间、次数上存在极显著性差异 (p﹤0.01) 。

居民参与休闲体育活动的方式主要有:自己一个人、与家人朋友一起, 单独出行或者与陌生人一起的仅为个别现象。不同的参与方式在态度、场所、内容上无显著性差异。这是因为调查的参与休闲体育活动的人已经养成了参与活动的习惯甚至于兴趣爱好, 不论他们以何种方式参与, 在选择的场所、内容上大多不会有太大的变化, 并且差异也不明显。

而不同的参与方式在时间、次数上存在极显著性差异 (p﹤0.01) 。通常选择与人结伴而行 (家人或朋友) 的居民在参与活动的时间上比较稳定, 主要是因为与家人朋友结伴的同时构成一种合作关系, 在参与活动的时候考虑的客观因素就多。自己一个人参加休闲体育活动的在次数上稳定性差, 一周参与次数不均等, 主要是因为一个人不受其他条件诸如约定等的限制, 并且易受自己身体情况、心情等主观因素的影响。同时参与时间也易受外界因素的影响, 更多是根据自己实际情况来调整。所以不同的参与方式也是影响昔阳县居民参与休闲体育活动的一个因素。

4 结论与建议

(1) 文化程度、经济收入、兴趣爱好、参与目的及参与方式是影响昔阳县居民参与休闲体育活动人群休闲体育活动方式差异的主要变量。

(2) 政府应该加强对锻炼器械的安全监督、居民在锻炼的过程中的专业指导、尽可能的开发普通人群能承受的休闲体育场所, 为大众参与休闲体育创造更好的条件。

摘要：采用问卷调查法等方法对昔阳县居民参与休闲体育活动人群中不同社会群体的休闲体育行为进行研究, 发现文化程度、经济收入、兴趣爱好、参与目的和参与方式是影响昔阳县居民参与休闲体育活动人群差异的主要变量因素。另外, 发现昔阳县的休闲体育活动存在安全性、缺乏专业人员的指导、高级服务场所消费太贵等问题。

关键词：昔阳县,居民,休闲体育活动,差异分析

参考文献

[1]商林威.内江城市在职居民参与休闲体育活动人群差异分析[J].内江师范学院学报, 2011 (02) :95-100.

[2]陈新生, 楚继军, 王宝珠.我国城市社区休闲体育公共服务体系的结构与运行机制分析[J].北京体育大学学报, 2012 (10) :33-41.

[3]刘国勇, 彭程.政府主导下我国休闲体育发展举措和实施效果[J].北京体育大学学报, 2012 (06) :1-5.

[4]孔垂辉.我国休闲体育现状研究[J].北京体育大学学报, 2009 (01) :15-18.

[5]张宝荣, 常彦军, 伏宇军.河北城市居民休闲体育活动的调查研究[J].体育文化导刊, 007 (11) :13-15.

[6]房淑珍, 金洪亮, 杨国顺, 郭玉江.河南省职业女性参与休闲体育的现状调查分析[J].体育学刊, 2009 (07) :21-25

篇13：涡阳县第四小学开放周活动方案

素质教育开放周活动实施方案

一、活动宗旨

推进书香校园建设，弘扬中华优秀传 统文化，进一步提高我校教育教学管理水平，塑造学校、教师和学生的良好形象。展示办学特色，彰显教育理念，提升教师素质，创设育人环境，接受社会监督。实践探索“学案式”教学，进一步沟通学校与家庭、社会以及兄弟学校之间的联系，促进学校、教师、学生和谐进步。

二、活动目标

1.通过活动，促进学校、教师、学生和家长的沟通联系。让家长走进校园，走进课堂，了解学校办学思路和教学现状，了解课堂教学改革动向，了解学生在校表现，学习教育孩子的有效教育方法。

2.通过活动，接受社会监督。疏通学校与社会的沟通渠道，促进家长及社会各界参与学校管理，争取社会的理解、支持和帮助，提高社会声誉，宣传学校工作。

3.通过活动，进一步提高教师素质。以 “学案式”教学模式为载体，促进教师提高教育教学技能，进一步提高小组合作的学习效果，促进校本教研实效化，促进教师走专业成长的道路。

4.通过活动，进一步规范学生的行为习惯。教育引导学生上课积极学习，课外文明活动，学会与人交流，学会展示自我，进而提高学生的自信心。

三、活动时间

2015年11月16日—2015年11月22日

四、活动领导小组：

组 长：王厚敏

副组长：郑峥 张卫民 陈坤 孙永 刘劲松 张秀丽 金玉华 蒋丽 组 员：赵永亮 马景山 刘艳 申超 李飞 侯心柱 高歌 高敬敬 刘广先 高玲 王莹

五、主要活动内容

1.升旗仪式。参观星期一升旗仪式，校长致开放周开幕词并宣布常规教学开放周开幕

2.优质课观摩。地点：多功能教室，时间：周一，周二，周五上午第一节课，前来参观的人员可选择性的走进课堂观摩教学活动，了解课程改革和课堂教学情况，观察孩子的学习状态。

3.教师常规工作。可走进教师办公室，了解教师在备课、作业批改和个别辅导等方面的工作。同时可以了解学生的课堂作业情况。

4.校园文化建设。包括版面制作、校园环境及学校卫生工作。5.广播操比赛活动。广播体操比赛，时间：周二至周五下午第三节课。

6.国学经典诵读大赛。时间：周四下午第一，二，三节课，参加人员：全校学生。

7．家长会：时间：周六上午：一年级，三年级，五年级；下午：二，四，六年级。地点：四小各班

六、几点要求及保障措施

1.加强领导。成立第四小学素质教育教学开放周活动领导小组，制定方案、组织安排落实。

2.积极准备，认真组织。各责任人要认真负责，抓好组织安排、检查落实等工作，确保活动的质量和效果。活动期间，每位教师都要以良好的精神风貌和认真负责的态度精心准备，积极参与此项活动。

3.全面推行“学案式”教学模式。教师开展教学活动，无论年龄大小，无论何种学科都要贯彻“学案式”教学的精神实质，倡导小组合作化学习，突出学生主体地位，组织学生探究式学习。把握新课程改革的方向，突出本年级本学科特点，追求个性化。

4.虚心征求和听取合理化建议。教师课后应主动、认真、虚心听取家长、同行及领导对课堂教学和其它工作的意见，有则改之，无则加勉。

5.抓住机会，教育学生。各位教师都要教育学生热爱学校，积极学习，遵守纪律，礼貌待人，讲究卫生，爱护环境，抓住开放周活动这一教育契机。

篇14：泗阳县中小学社团活动实施方案

软环境集中整治活动实施方案

根据《中共朝阳市委办公室朝阳市人民政府办公室关于印发朝阳市经济发展软环境集中整治活动实施方案的通知》（朝委办发[2013]2 5号)要求和朝阳市集中整治经济发展软环境的会议精神，按县委县政府的具体部署，结合朝阳县和我校教育实际，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实市教育局软环境建设活动各项安排，切实转变工作作风，全面提升教师队伍素质和教育质量，进一步增强依法履职的教书育人观念，进一步强化工作责任心，推进学校精细化管理，树立学校良好形象，为朝阳县教育系统软环境集中整治活动实施奠定基础。

二、活动范围

活动范围是学校各处室、教研组、学生处、综治办、后勤各部门。

三、活动治理内容

依据全市经济发展软环境集中整治活动对照检查的l 0个方面1 0 0个问题，并结合市县政府和教育行政主管部门的要求及《转发朝阳市教育局<关于进一步加强全市教师队伍师德师风建设工作的通知>的通知》(朝县教发 [2013]55号)、《关于转发<朝阳市开展师德师风问题治理活动实施方案>的通知》(朝县教发[2013]64号)和《关于印发朝阳县教育系统纠风工作实施方案的通知》（朝县教委发[2013]17号)要求，开展校内外软环境集中整治活动。

四、活动重点内容：

（一）开展“浮庸散懒”作风整治活动。通过开展软环境集中整治活动，着力查找解决三个方面的问题：一是干部职工队伍学习氛围不浓、工作作风不实、落实规章制度不严、自律意识不强、服务态度不优、执行政策规定不力；二是教职工思想认识不统一、凝聚力不强、大局意识淡化、不勤政廉洁，管理层职责不明确、责任不落实，管理出现缺位、错位，遇事敷衍塞责、回避矛盾、不敢碰硬，工作方法简单、为教职工服务意识差；三是教育工作使命感、责任感、事业心淡化，教书育人、管理育人、服务育人意识不强。有则改之，无则加勉。

（二）促进教育质量全面提高。紧紧围绕学校2013年工作要点，进一步增强学校全体教职员工依法教书育人的责任意识，一心一意搞教育，齐心协力谋发展，安下心来教书，静下心来育人，全力以赴推进学校教育教学工作科学发展。全校教职工要针对学校中职教育的相关工作，树立为学生服务观念，全面提升自身素质，全面提高学校教育质量，办人民满意的中职教育。

（三）建立健全长效机制。针对存在问题，健全完善学校教职工队伍管理、考评考核、履行岗位及责任追究等方面制度，强化制度约束，建立用制度管人理事的作风建设长效机制。

五、活动步骤和主要保障措施

此次活动分为三个阶段进行。

第一阶段：学习动员阶段（7月10日至7月15日）

成立学校软环境集中整治活动领导小组，制定活动方案，召开软环境集中整治活动动员部署大会，按市局要求全面启动软环境建设集中整治活动。搞好宣传发动，组织集中学习，统一思想认识，形成领导班子沉下去、全体教师动起来、广大群众感受到的强大声势。抓好以下两项工作：

一是搞好动员部署。学校成立软环境建设集中整治活动领导小组：组长为刘禹林校长，副组长为王耀贵书记，姚维东、陈学东、孟凡志、陆国良、刘志侠副校长，刘清辉主席，米万忠主任；成员为学校中层领导干部。学校于7月中旬市局大会后召开动员大会，全面部署软环境建设集中整治活动，结合学校实际，认真制定活动方案，迅速进行动员部署，把全校教职员工的力量和智慧凝聚到全面提高教育质量上来。要让广大教职工了解活动的重大意义和目标任务，充分调动参与的积极性，不断增强教育整顿活动的针对性和实效性。

二是认真组织学习。组织全校教职工认真学习市教育局会议和文件精神，以及《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等政策法规。按照深刻理解、融会贯通、提高水平、增强能力、学以致用、推进工作的要求，坚持把学习贯穿于整个建设年活动始终，实行个人与集中学习相结合，开展调查研究与撰写心得体会相结合，通过集中学习、分组讨论、上廉政党课、作形势报告等方式，深化学习效果。

第二阶段:组织实施集中整改阶段（7月16日至9月10日）

主要任务是通过各种有效途径和方式，广泛征求意见、建议，研究确定整改方向进行整改。重点抓好以下三项工作。

一是广泛征求意见。通过发放征求意见表、设立征求意见箱、召开座谈会、走访调研、谈心交流、开通热线电话等形式，广泛征求各方面意见建议。学校软环境建设领导小组对调研中了解的情况和征求到的意见进行认真梳理，深入分析研究，明确改进方向，提出改进措施。

二是查找软环境建设不足进行整改。采取多种方式，围绕“群众对教育是否满意；是否服从服务于学校科学发展的大局；我为学校发展、教师素质提升、树立教师队伍新形象、教育质量提高做了什么；我离学校工作的要求和人民群众的期盼差距是什么；“三育人”是否做到了尽职履责；遵守教师职业道德规范如何；办学行为是否规范”等方面，认真查找存在的突出问题，并形成书面报告，剖析根源，进行整改。

三是实施教师素质提升工程。进一步完善教师职业道德考核、工作纪律要求，修订《学校教职工量化考核方案》，对教职工行为规范的内容、标准、要求公开公示，请学生、群众监督，提高制度管人的效果。

四是严肃查处违纪违规的行为。学校软环境建设集中整治活动领导小组采取明察暗访、随机检查、受理举报等形式，对学校干部职工到岗、在岗、履职、工作纪律、工作作风、服务态度等情况进行随时检查，并将检查情况在全校大会上通报，对违纪违规行为将及时给予

处理。严格按照上级减负要求，坚决杜绝乱办班、乱补课、乱收费、滥订资料等行为，进一步规范办学行为。

第三阶段：总结提高阶段（9月11日至9月25日）

对活动进行总结，查漏补缺，建章立制，建立完善教育发展软环境建设长效机制。领导小组办公室对活动情况开展评议考核和满意度调查，召开总结大会，树立典型，为今后的软环境建设工作打好基础。

一是开展干部职工工作作风评议。活动结束前，学校对开展软环境建设集中整治活动情况进行群众满意度测评，测评结果作为绩效考核评价的重要内容，并在一定范围内公布。凡是测评结果排名靠后的，领导小组对其进行诫勉谈话，并责令其限期整改。

二是明确岗位职责。按照精简、高效、统一和责权利相一致的原则，对学校每个岗位所承担的工作内容、工作标准及程序进行梳理完善，规范工作流程，合理确定班子、科室、个人和教职工岗位职责、工作标准、行为准则，并在学校醒目位置进行公示，作为群众监督的依据。

三是健全完善制度。进一步健全完善学校学习、师德师风教育考核、考勤、教育目标管理等方面的制度，以及财务管理、网络管理等管理方面的制度，以制度规范行为，促进作风转变。健全完善首问负责、服务承诺、限时办结等效能建设各项制度，提高工作效率和服务水平。

朝阳县职业中专学校

软环境建设集中整治活动领导小组

组长：刘禹林校长兼党委书记

副组长：王耀贵党委副书记

姚维东副校长

陈学东副校长

孟凡志副校长

陆国良副校长

刘志侠副校长

刘清辉工会主席

米万忠综治办主任

成员：单宏国刘志军丁国胜路润贵董文霞白晓光 校中层干部）

二0一三年七月二十日