盛家坝乡中小学幼儿园开展“四项教育活动”实施方案

盛家坝乡中小学幼儿园开展“四项教育活动”实施方案（通用2篇）

篇1：盛家坝乡中小学幼儿园开展“四项教育活动”实施方案

盛家坝乡中小学幼儿园 开展“四项教育”活动

实施方案

盛家坝乡中心学校

为大力推进依法治校、科学治校、民主治校进程，构建平安和谐校园，营造良好育人环境，提高学校科学化、系统化、精细化管理水平，促进全乡各学校优质、均衡发展，市教育局决定在全市开展“师德师风教育”、“文明行为教育”、“法纪安全教育”和“健康卫生教育”等四项教育活动。为在全乡中小学校落实好“四项教育”活动，现结合全乡工作实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻落实教育规划纲要和党的教育方针中的内容，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。

二、工作目标和任务 ㈠师德师风教育

通过开展“师德师风教育”活动，规范学校办学行为和教师从教行为，提升教职工队伍整体素质，提高广大教师人格魅力的影响力，以优良的师风带动教风、促进学风、优化行风，凝聚教师团队正能量，着力解决师德师风建设中的突

出问题，内强素质，外树形象。

㈡文明行为教育

幼儿阶段主要是培养孩子基本安全意识，基本的自理能力和交往能力，激发孩子对生活和知识的兴趣，鼓励孩子的好奇心和求知欲。

小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期。各校要通过示范法、实践法、榜样法对学生送行培养训练，养成诚实、守信，活泼、开朗等良好的品质，基本形成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪习惯，做到“知、情、意、行”相统一。

中学阶段是人生观初步形成但尚未成熟的重要时期。他们已基本确立了自己的道德准则，但许多重要的学习和生活习惯仍需着重养成，特别是初中生更是养成教育的重点。为此，中学阶段养成教育的重点是强化学习习惯、生活习惯的培养与训练，逐步形成正确的人生观、价值观。

㈢法纪安全教育

通过开展宣传教育活动，普及安全知识，增强师生防范意识。广泛宣传安全知识，重点是安全生产、食品安全、交通安全、游泳安全、消防安全及防盗防抢、防诈骗、防性侵等重要防范知识；广泛宣传法律法规，普及法律知识，重点是法律法规的宣传教育，减少青少年违法犯罪，切实增强广大师生的法律意识；广泛宣传省、州、乡关于安全生产和平安创建工作的相关内容，引导全乡中小学、幼儿园扎实开展平安创建活动；深入开展校园周边环境综合治理，优化校园周边环境，保障师生安全。㈣健康卫生教育

通过开展心理健康教育，进一步提高全体学生的心理素

质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为他们健康成长和幸福生活奠定基础；使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。

通过开展生理健康教育，使健康教育普及率达100％，健康知识知晓率达85％，健康行为形成率达85％。保证14岁以下儿童蛔虫感染率控制在3％以下，创建 “健康教育示范校”，创建 “无烟学校”；保证儿童青少年肥胖率不超过8％；保证适龄儿童窝沟封闭覆盖率达到20％以上，12岁儿童患龋率控制在25％以内。

三、工作内容及措施 ㈠师德师风教育

1、开展主题教育。全乡围绕“育师德、正师风、树师表”活动主题，通过采取公布师德师风投诉举报电话、致家长一封信、给家长和学生发放师德师风征求意见表等多种形式，广泛征求师德建设的意见和建议，建立社会监督长效机制。同时，通过开展“楷模就在我身边”、师德案例剖析等活动，加强对教师的正面引导和反面案例的警示教育，进一步激励广大教师爱岗敬业、教书育人、为人师表的积投性和主动性，进一步增强广大教师遵纪守法、严守职业道德准则的意识。

2、开展自查整改活动。通过召开教师座谈会、党员民主生活会等形式，对照《中小学教师职业道德规范》、《恩施

市中小学教师职业道德建设的规定》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》、《恩施市教育系统干部职工廉洁自律“八不准”》等教育法规，反思自身从教经历，在全体教师队伍中开展“五查五看”活动：

一查教书育人。看是否认真执行党的教育方针；是否有重教书轻育人的行为；是否有把不健康的思想和错误言论带送课堂的行为。

二查爱岗敬业。看是否能廉洁从教；是否有向学生推销或变相推销教辅材料、乱收费行为；是否有向学生和家长暗示索要钱物和有偿补课的行为。

三查关爱学生。看是否能爱生如子、尊重学生人格；是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生行为；是否有体罚或变相体罚学生和工作方法粗暴简单的行为。

四查为人师表。看是否能言传身教、以身作则；是否有言语不文明、衣着不得体、行为不检点行为；是否有课堂上接打手机、在校园内吸烟等行为。

五查终身学习。看是否能坚持终身学习；是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢的问题；是否有教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。

通过“五查五看”活动，开展批评与自我批评，认真查找自身存在的问题，深入剖析问题的根源，制订整改自纠的有效措施，限期整改，让广大教师在思想深处接受一次师德师风再教育，努力维护教师队伍的形象。

3、开展“三评”活动。通过召开教师、家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，开展“家长评学校，学生评老师，教师评校长”的“三评”活动。把教育情况怎么样、学校办得好不好、教师工作行不行的评判交给学生、老师和广

大群众，让“行风怎么样，群众说了算”的机制真正落到实处。对于在活动中发现有师德师风问题的教师要进行个别谈话，问题严重的要严肃批评甚至给予处分，对触犯法律法规的要依法移送相关部门调查处理。对校风不正，学风不浓，学校管理混乱，社会反映强烈的校长，要诫免谈话限期整改，整改后仍无改观的，坚决罢免其校长职务。对在活动中发现的优秀教师，要进行公开表扬和表彰。要通过“三评”活动，努力促送各校严教风、浓学风、正校风“三风”的形成，努力优化校园发展环境，确保我乡教育事业健康发展。

4、开展专项整治活动。通过学校公开承诺书、致家长一封信、公布投诉电话、设立举报信箱、明察暗访等多种形式，开展“违规推销教辅资料专项整治”活动。治理内容包括：学校在职教职员工违规组织学主进行有偿家教；授意所教班级学生参加其本人或他人组织的有偿补课活动；违规从事有偿托管；参加社会举办的各种以升学为目的的培训班、补习班等兼职兼课活动；其他以学生为对象，以营利为目的，以学科教学为内容，在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动。按照“有则改之，无则加勉”的原则，对照恩施市教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》，组织教师开展自查自纠。并通过各种渠道，大力宣传专项治理活动，使之家喻户晓，广泛接受社会监督。

㈡文明行为教育

1、充分发挥学校育人的作用。

①管理育人。坚持“教师引领，学生主体”的原则。加强教师队伍建设，依托教师继续教育，充分发挥“学高”的影响力，推动文明行为教育活动的实施；加强学校规范管理，以《中小学教师职业道德规范》和颁发的有关加强教师管理 的文件为主要内容，对教师文明行为进行正确引导和教育，充分发挥“身正”的影响力，以教师的文明行为示范为引领，推动学校文明行为教育活动的开展。

②制度育人。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为文明行为教育的主要内容。各学校要加强制度建设，建立学生文明行为常规，形成德育管理序列，制定考核评价体系，使学生文明行为教育工作落到实处。

③活动育人。要充分发挥学校共青团、少先队纪织的积极作用，积极开展文明行为主题教育和序列教育活动，促进中小学生文明行为的养成。各中小学要将文明行为教育与创建文明单位活动结合起来，深化主题，拓展内容，创新形式。

④课堂育人。课堂是学校教育活动约主阵地，学校要结合校情、学情建立主题班会制度，坚持上好两周一次的主题班会；学科教学活动要结合学科特点，挖掘资源，发挥学科教学的育人功能。教给学生正确的学习方法并加强训练和教育，促进学生文明学习习惯的养成，学生综合素质考评，重点考评学生的学习习惯养成，激励中小学生争做文明学生。

⑤阵地育人。学校的根本任务是育人，各学校要充分发挥好“周一升旗仪式、文明示范岗、卫生监督岗、黑板报、心理咨询室、校园广播、图书室室”等校园阵地的育人功能。

⑥文化育人。文化的传承主要依靠教育，学校要有先进的办学理念和有符号意义的特色校园文化。学校要把学校的办学理念、校训、校风、教风、学风在醒目的位置展示，教育引导师生培养、认同、践行学校文化，从而形成学校理念文化；加强学校的环境建设，让每一面墙壁说话，让一草一木育人，教育引导师生爱护和保持校园的洁、美；注重发挥隐性教育因素对中小学生文明行为潜移默化的影响，达到润

物细无声的教育效果。

2、充分发挥家庭教育的作用。

建立好家长学校，按要求抓好家长学校工作；成立好家长委员会，加强与学生家长的沟通与联系；制发家校联系卡，确保沟通交流落到实处。坚持一学期不少于一次的家长会，发挥家校联系的积极作用；利用好家校联系平台，以“小手牵大手”的方式引导家长培养正确的教育观，建立学校通过学生延伸到千家万户的文明行为养成教育链条，形成家校教育合力。

3、充分发挥社会教育的作用。

学校要加强与社会各界的联系，扩展学校教育资源，拓宽中小学生文明行为教育途径，积极争取公安、城管、工会、团组织、妇联、关工委和科普教育基地单位的支持，主动配合他们做好各项工作。调动一切有利于学校教育的积极因素，为中小学生健康成长创造良好的外部环境，促进学校文明行为教育创新进步。

㈢法纪安全教育

学校应按照国家课程标准和地方课程设置要求，将安全教育纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力；学校应当在开学初、放假前，有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后，学校应当帮助学生及时了解相关的学校安全制度和安全规定；学校应当对学生进行用水、用电的安全教育，对寄宿学生进行防火、防盗和人身防护等方面的安全教育；学校应当对学生开展安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害。学校应当对学生开展交通安全教育，使学生掌握基本的交通规则和行为规范；学校应当对学生开展消防安

全教育，开展消防演练，使学生掌握基本的消防安全知识，提高防火意识和逃生自救的能力；学校应当根据当地实际情况，有针对性地对学生开展到江河、水库等地方戏水、游泳的安全卫生教育。学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的应急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。

学校应当在师生当中开展法律法规知识宣传教育活动，积极预防青少年犯罪，增强师生法律意识。

㈣健康卫生教育

教育内容：

1、健康行为与生活方式：卫生习惯、膳食平衡、充足的营养素和睡眠有利于生长发育和健康。中小学生每天睡眠时间不少于9小时；拒绝吸烟、饮酒、毒品。

2、疾病预防：常见病、易发传染病防控的基本知识；艾滋病的危害、判断安全行为与不安全行为、拒绝不安全行为的技巧、学会如何寻求帮助的途径和方法；与预防艾滋病相关的青春期生理和心理知识；吸毒与艾滋病；不歧视艾滋病病毒感染者与患者。

3、心理健康：不良情绪对健康的影响；调控情绪的基本方法；建立自我认同，客观认识和对待自己；根据自己的学习能力和状况确定合理的学习目标；异性交往的原则。

4、生长发育与青春期保健：热爱生活，珍爱生命；青春期心理发育的特点和变化规律，正确对待青春期心理变化；痤疮发生的原因、预防方法；月经期间的卫生保健常识，痛经的症状及处理；选择和佩戴适宜的胸罩的知识。

教育形式：

1、开足、上好健康教育课。中小学要认真落实《中小学健康教育指导纲要》，开设健康教育课程，把健康教育课纳入教学计划，并做到教师、教材、教案、课时、考核“五落实”，每学期授课不少于7课时。积极挖掘其它学科健康教育因素，进行环境渗透教育，在体育课教学中渗透个人卫生习惯教育，在科学课中渗透环境卫生教育，在思想品德课中渗透心理健康教育等，使学生能够接受全方位的健康教育。加强校本教材的研究开发，充实校本教材的健康教育内容。加强健康教育的教学研究，对健康教育教师进行多种形式的培训，通过开展示范课、观摩课等教研活动，提高健康教育教师的业务能力和水平。

重视中小学生的青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控烟教育。

2、以活动为载体，做好活动的宣传与推进。办好健康教育专栏，每两个月更换一次健康教育内容。充分利用班队会、家长会、校园广播、黑板报、墙报、手抄报、挂图、专栏等形式多样的宣传载体，宣传健康教育的重大意义，普及健康知识。开展“健康教育示范校”、“无烟学校”创建工作，发挥示范校作用，做好校与校健康教育工作交流，进一步推动中小学健康教育工作的发展。

3、做好疾病预防和传染病的防控工作。

坚持晨午检制度，缺课学生(幼儿)登记和预防接种证的查验制度，一旦发生疫情要迅速向卫生部门和教育部门报告，配合卫生部门做好疫情处置工作。因疫情个例增加，需一个班级以上学生停课居家隔离的，要向中心学校报告。重视中小学生龋齿、近视眼、脊椎弯曲、沙眼、蛔虫病、营养不良、贫血等常见病预防与矫治，切实加强疾病防控管理，保障师生生命安全和正常教学秩序。

4、全面实施《国家学生体质健康标准》，做好学生健康监测工作。

坚持“阳光体育运动”、“每天一小时校园体育锻炼”活动，全面实施《国家学生体质健康标准》，向家长反馈并公示测试结果。坚持用《国家学生体质健康标准》指导和评价学校体育教学工作，定期组织开展学生体质健康状况调研以及营养状况检测评估，系统分析学生体质健康状况及发展变化趋势，为研究制定学生体质健康的有效干预措施提供依据。学期末，学校要对学生体质健素进行监测，形成监测报告上报信息。

四、工作步骤

第一阶段：准备阶段(2014年2月)一是科学筹划，制定方案。各学校要结合实际，制定本单位“四项教育”实施方案，明确工作重点，进行任务分解。

二是广泛动员，做好动员宣传。提高广大师生对“四项教育”活动重要性的认识。

第二阶段：组织实施阶段(2014年3月至2014年11月)在组织实施过程中，要根据实际需要，制定重点工作推进表，采取内容丰富、形式新颖、富有成效的手段，认真抓好每项工作的落实，使“四项教育”工作真正落到实处。乡中心学校将适时组织专项检查和评比等活动。

第三阶段：总结验收阶段(2014年12月)各学校要按照方案确定的目标和任务，认真开展自检自查工作。乡中心学校和市教育局将对各学校开展“四项教育”活动进行检查考核，并将其纳入教育目标考核的重要内容。

五、工作要求

㈠加强组织领导。乡中心学校成立“四项教育”工作领导小组。

组 长：康 明

副组长：李 彬 焦长文 焦国安 焦长武 成 员：陈兴福 曹礼祥 各校校长、园长

领导小组下设“四项教育”工作办公室，由李彬同志任办公室主任，焦长文、焦国安、焦长武同志任副主任。办公室负责指导、督办和检查各校的“四项教育”活动。

㈡精心组织实施。要根据本方案对教育活动进行科学安排、合理安排，认真落实好各个阶段的工作任务，特别要将教育活动常态化组织，教育内容既要按规定动作不折不扣完成，同时也要结合本校实际，自选一些内容开展教育活动。整个教育活动要坚持效果生于形式、进度服从质量的原则，坚持正面教育、自我教育为主的原则，坚持分类指导，分步实施的原则，掌握好工作方法，切实做到思想上有触动、工作上有效果。．

㈢创新方式载体。结合工作实际，积极创新方式方法，使教育活动的内容、形式、载体更具针对性、实效性和吸引力、感染力，确保教育活动取得实际效果。各校（园）要及时总结活动开展情况，及时反映开展教育活动成果，总结推广好做法好经验。

㈣注意统筹兼顾。要把开展“四项教育”活动与学校常规工作等紧密结合起来，做到整体联动、相互促进。要注意处理好开展教育活动和提高教育质量的关系，切实把教育活动转化为提升教育质量的内在动力，努力实现教育活动与各项工作两手抓、两不误、两促进。

㈤严格经费保障。各学校要把开展“四项教育”活动的经费纳入学校预算，保障教育活动的正常开展。

2014年2月12日

篇2：盛家坝乡中小学幼儿园开展“四项教育活动”实施方案

活动方案

一、指导思想

法制进校园活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作。进一步贯彻落实依法治校方略，落实“六五”普法规划。结合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法制进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法制宣传领导小组，由谢应峰校长担任组长，德育主任和班主任为组员。聘请盛家坝司法所所长欧阳平为法制宣传员。

三、方法和措施

（一）加强阵地建设

1、发挥课堂的主渠道作用,保证学校法制建设，使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于1课时，一学期不少于4课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2、积极开辟第二课堂，依托乡派出所在村内的机构，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。

3、加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设, 依托家庭、社会和校内及关工委、共青团等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。

4、组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、网吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（二）加强法制教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请司法所所长欧阳平为法制副校长，进一步规范法制副校长工作，充分发挥法制副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。

四、工作步骤

“法制进校园”活动是落实“六五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制进校园”工作分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。（2012年9月）

学校召开全体师生大会，对“法制进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法制进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

（二）组织实施阶段。（2012年9月至2012年12月）

各教研组结合实际，根据学校制定的“法制进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

（三）总结阶段。（2012年12下旬至2013年1月上旬）

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

恩施市盛家坝民族初级中学