的天鹅作文

的天鹅作文（精选6篇）

篇1：的天鹅作文

美丽的白天鹅作文100字 描写白天鹅的

看白天鹅

阴沉沉的天终于放晴了，太阳把金灿灿的光芒洒满了大地。早上起来，爸爸带我去黄河边看白天鹅。

虽然太阳给人们带来了一丝丝暖意，但黄河边的风很大，天气依然很冷。站在黄河岸边放眼望去，在水比较浅的黄河滩涂上，有一群白天鹅，好像天上的一朵朵白云，飘落在碧绿的湖面上。有的白天鹅把尖尖的嘴伸到水里寻找食物，有的白天鹅把长长的脖子扬起来唱歌，有的白天鹅展开洁白的翅膀在湖面上飞翔。在天水一色的大自然中描绘出一幅自由快乐的美丽画面。看到这景象，我十分高兴和开心。

美丽的白天鹅

今天中午我和我的好友一起去平陆看白天鹅。它有长长的脖子、小小的眼睛、白白的羽毛十分好看，围观的人们连连称赞，我和我的好友也赞不绝口，我的好友夸它长的真漂亮，我也看到了它的嘴巴在动，它好像在说：我漂亮吧!

这时我又看见了一群白天鹅在以蜻蜓点水的形态接近了我们，啊!它们的姿势是多么的优美。看着看着我的好友就该上英语课了，我们依依不舍的告别了白天鹅，最后我们各回各家，但我还是想着白天鹅，我想下回要是还能见到白天鹅，我一定要看个够。

美丽的白天鹅

今天中午，爸爸妈妈带我来到风景区，风景区已没有往日的景色，变得灰头土脸。最终我们来到天鹅湖，看到了许多白天鹅。爸爸说他门是从西伯利亚飞来避寒的，明年三四月份返回。

远远望去，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，像一只只白色的帆船在湖里荡来荡去;又像天上的朵朵白云映在水面。为了看得更清楚，我们靠近白天鹅，他那洁白光滑的羽毛没有一点杂质，天鹅一会儿仰首挺脖，神奇如同将军;一会俯身曲颈，美如仙子。

最后我依依不舍得离开了三门峡最美丽的客人白天鹅。

白天鹅

星期天，我、爸爸、妈妈、姥姥和姥爷一起去风景区看白天鹅，我一来到黄河边，哇!来看白天鹅的人还真不少，我拿着望远镜看，看见有的冰上站着的，有的水里游着的，还有在在天空中翱翔……我问爸爸为什么白天鹅不在别的地方，而在这儿?爸爸说：“因为它们的家在西伯利亚，那个地方太冷了，所有它们在咱这儿，”我望着雪白雪白的白天鹅，想起了白天鹅的故乡，那里现在是冰天雪地。

白天鹅是国家一级保护动物，我们一定要喜欢它、保护它，还要绿化好我们的城市三门峡，让三门峡成为它们美丽的家。

白天鹅

昨天下午，我和姐姐去龙泉湖玩了，湖里还有一群鸭子和几只白天鹅。

白天鹅的模样是非常高贵的。它们那细长的脖子无论怎么弯曲，总是摆出一种骄傲的姿态;一双宽大的翅膀耸立着，很像注意仪表的先生在说：‘真的对不起。’让人觉得十分优雅礼貌;天鹅的眼睛很温柔，黑瞳很大，显示出真诚和专注;羽毛更是洁白无瑕，那么细密的排列着，竟连风都吹不动，水珠子溅上去，不用甩就溜溜滚下来了。白天鹅游动的时候，不像鸭子那样摇摆，而像巨轮似的稳稳‘航行’，绝不溅起水花，只在身后留下一圈圈美丽而平静的涟漪。

白天鹅，一种即优雅又不失高端的动物。

美丽的白天鹅

元旦，天气格外的晴朗，蓝蓝的天空中没有一丝云彩。在这如同春天一般温暖的天气里，我约上好朋友一起去黄河边看白天鹅。

车还没有驶近黄河边，我们远远地就看见水面上漂浮着一朵朵的“白莲花”。“哦，快看，那么多的白天鹅!”我们惊呼道。

下了车，我们来到了河边。河边已经聚集了很多人，他们中有的正在拍照、喂食。我们选择了一个可以近距离观赏白天鹅的地方。只见一只只白天鹅正悠闲地浮在水面上，它们的毛洁白无瑕，光滑如瓷，游动时身子就像一只只小帆船那样在水上摇摇摆摆。它们有的在引吭高歌，有的则一动也不动，好像在思索，又好像在倾听;有的像顽皮的小孩子，在互相追逐打闹。它们显然把这里当成了舞台，尽情地在展现自己的才艺。有表演歌剧的，“咯――啊”声此起彼伏;有表演杂技，水上练倒立的; 还有表演“水上芭蕾”的……真是热闹极了，精彩极了!

落日的余晖洒在河面上，给河面上铺上了一条闪闪发光的金毯子。一些玩累了的天鹅静静的浮在水面上，等待着同伴的召唤。过了片刻，只听见“忽”的一声，有一只白天鹅展开了它那洁白无瑕的翅膀，召唤着：兄弟姐妹，要回家了!于是，其他的天鹅们都张开翅膀，排成一条直线，轻轻地掠过水面，飞向河对面的小树林处。

这就是美丽的白天鹅。它们不远万里，从遥远的西伯利亚来到我们美丽的家乡，为我们家乡增添了一道靓丽的风景，这让人不由得仰慕它，赞美它!

与众不同的白天鹅

白天鹅是大家都熟悉的国家二级保护动物。我猜，大家都并不觉得它与众不同吧?可是在我心目中，白天鹅却是一只洁白神圣的鸟儿。现在请让我讲一讲这只与众不同的动物，你可能就会明白我为什么会喜欢它了。

在远远的湖面上，一只鸟儿昂着长长的脖颈，满身雪白的羽毛，头上像顶着一颗大红的宝石，正在用橙红色的喙梳理自己的羽毛。这是我第一次在动物园里见到天鹅时的情形，我被这只鸟的圣洁，美丽和优雅迷住了，我愣在那里，久久不愿离去，从那以后，白天鹅便成了我最喜欢的动物。

北风吹起的秋天，天鹅家族由队长领头一起飞向温暖的南方，它们在空中排着整齐的队伍，天鹅是团结的。

我听过一个故事，这让我更加觉得它与众不同。一只天鹅妈妈刚刚教会她的孩子飞翔，秋天就来了。天鹅家族要飞向南方，它们路过一片森林时，天鹅妈妈的宝宝不幸被凶狠的猎人打伤了。不幸中万幸的是猎人不屑一顾的看了看垂死挣扎的小天鹅，从地上扛起一头打死的大野猪走了。小天鹅保住了命，可是翅膀受伤飞不起来。天鹅妈妈为小天鹅建了一个能挡风挡雨的窝，看了小天鹅最后一眼和队伍一起飞走了。冬天来临，小天鹅又饿又孤单。这时，小天鹅看见了一个熟悉的身影。是妈妈!妈妈回来了!历尽千辛万苦，在狂风暴雪中，妈妈艰难的拍打着翅膀回到小天鹅的身边。“妈妈在那里放心不下你，建好巢就往回赶。妈妈没有抛弃你，妈妈爱你呀!”这是一个童话故事，在狂风暴雪里，天鹅妈妈带着满满地爱回来了。听完这个故事，谁又能不感动呢?是爱的勇气让天鹅妈妈做出如此伟大的决定!

天鹅虽然只是一只鸟，但却像人，或许比有的人更伟大!这就是我爱与众不同的天鹅的理由。

观看白天鹅

说到天鹅，同学们肯定都见过，今天我把在三门峡看到天鹅给大家详细介绍一下。

星期天，爸爸、妈妈带我和姐姐开车去三门峡的天鹅湖湿地公园观看白天鹅。

我们早上六点就出发，开了两个多小时的车，就顺利到达了目的地。公园里来自全国各地的游客很多很多，还有许多的摄影爱好者，天不亮就已经找好了最佳地点，支起三角架，随时准备抓拍最精彩有镜头。

不见天鹅却先听到了天鹅的叫声，真是不见其物先闻其声呀! 到了湖边，放眼望去，湖面上、岸边到处都是白天鹅，成群结对的在湖里自在地游着，岸边散了很多玉米，不少天鹅上岸来啄吃，不时还有三三俩俩的天鹅飞向晴朗的天空，场面非常壮观。我高兴地拿着相机不停地拍照。

我听接待我们的叔叔讲，这里的天鹅一般有五、六千只，最多时能有一万只左右，都是从遥远的西伯利亚迁徒来过冬的。每年冬天来我们国家的内蒙古、山东的营口和河南的三门峡过冬，数三门峡的最多，每当最寒冷的时节，上万的白天鹅在这里栖息，吸引成千上万的游客来参观。

我仔细观察，白天鹅是以家庭为单位的群居禽类。一般有白色、灰色，只有极少数发生病变的天鹅才是黑色的，而且黑天鹅很可怜，只能单独一个生活。天鹅的寿命一般地20――25岁，体重8――18公斤，一次性吃饱后大约可以飞行300――400公里。每年的十一月份迁徒来我们国家的这三个地方越冬，成年的天鹅在这里寻找伴侣，到来年的三月份再返回西伯利亚产蛋、孵化天鹅，六个月小天鹅就长大为成年天鹅了，羽毛由灰色变成了白色。妈妈说，就像丑小鸭一样变成了白天鹅!

我还观察到，天鹅爸爸、妈妈带着一家大大小小的天鹅一起生活，不许其它天鹅来打扰、欺负自己家的天鹅。遇到别家的天鹅欺负自家的天鹅，爸爸或者是成年雄天鹅就会用嘴铲“敌人”，保护小天鹅和成年的雌天鹅，直到把“敌人”赶走。然后爸爸或雄性天鹅会骄傲地展开又长又宽的双翅，显示它的强大和威力，可有意思了!

美丽的白天鹅

今天，我和妈妈来到了荣成的“天鹅村‘，海鸥在空中不停的盘旋，仿佛在欢迎我们来这里玩。

水，一眼望不到边，那清澈的海水不停的在我们眼前晃悠，海水里见不到一条鱼，俗话说：”水至清则无鱼“，更能证明海水的清澈。海水旁是沙滩，沙滩上能拣到各种各样的贝壳，当然那里也是我们小孩子的”天堂“，因为我们在那里玩的很开心。

”嗷嗷。“是谁在叫呢?低头一看，我看到了美丽的天鹅，它们在海水里不停的”嗷嗷“叫，仿佛在说：”欢迎，欢迎，热烈欢迎。“那雪白的羽毛，衬托着天鹅那黑黑的嘴巴和美丽的翅膀。它们形态各异，各有各的样：有的把头埋在翅膀下面，我猜应该是觉得有那么多人在看它而感到害羞。有的伸长自己细细的脖子，去追逐另一些白天鹅。还有的将头伸进水里，将脚抬起，来了个名副其实的倒立，再过很长时间才将头伸出水面。清一色的羽毛齐刷刷地摇晃着。它们团结一致，一只往东走，其它的也都调转方向跟着第一只天鹅齐头并进，浩浩荡荡地向东边游来。它们嬉戏打闹，其中一只总爱将长长的嘴伸出，去啄其它的白天鹅，当它看到其它的白天鹅四散逃跑时，他于是就昂首挺胸，”嗷嗷“地叫着，仿佛在嘲笑那一些被它吓得抱头鼠窜的白天鹅，每当我看到它就会哈哈大笑，给那只天鹅擂鼓助威。

这时喂天鹅的老伯伯一手拿着一只口哨，另一只手里拿着水桶，水桶里面装着喂天鹅的食物，天鹅们一看到他就像看到了大救星似的朝他飞快的游来，紧接着，精彩的一幕出现了。老伯伯拿起口哨，使劲的吹了几下，全部的天鹅立即聚集到了一块儿，还”嗷嗷“地叫呢!老伯伯拿起一个水瓢，从水桶里舀了一些玉米，用力一抛便将玉米甩到了每只天鹅的.旁边，那只爱捣乱的天鹅又开始打架了，它一会儿啄啄这只，一会儿拍拍那只，逗的我开心极了，立即用相机拍下了这一幕。

听人介绍我才知道，这些天鹅都是从西波利亚飞来的，它们不畏艰辛，从那么老远的地方飞来都不怕累，它们一定在飞翔中得到了快乐。

美丽的白天鹅

今天，我们一家去著名的天鹅湖看美丽的白天鹅。

啊!天鹅生活的环境可真冷啊!到了天鹅湖，我的脸冷得发紫，小手冻得直打哆嗦，脚也不听使唤。整个人都冻僵了，仿佛变成了一座雕塑，一动也不动。不过，因为白天鹅的美，所以我很快就忘却了寒冷，而是全神贯注地去欣赏白天鹅曼妙的美姿。

这些白天鹅的嘴是黄色的和黑色的，脖子细长细长的，中间有一个关节，可以使白天鹅的脖子随时弯曲或伸直。还有一只白天鹅更有趣，它的脖子上竟带着一个蓝项圈，与众不同。有的伸着脖子，张开自己尖尖的嘴，如同正在咿呀学语的小孩子一样大声叫着。这些白天鹅的脚和腿都是黑色的，脚就像鸭子的鸭蹼，扁扁的，大大的，像一片美丽的枫叶。

这时，一大群白天鹅从湖面上飞上天空，以最前面的头鹅作为整个鹅群的核心，所有的鹅群都跟随着头鹅，不停的变换形状。那些鹅群一会儿飞得低，一会儿飞得高，让我的目光随着他们而变换。慢慢的，他们徐徐而降，好像一群纯洁的圣女。他们时而用嘴修饰自己美丽的羽毛，仿佛是美丽的少女在装扮着自己;时而在河中用脚蹼划水，宛如一朵朵白云似的花飘在水面上;时而站在湖面上高亢地唱歌，仿佛在一展自己美妙的歌喉。我见状，连忙拿出相机，咔嚓咔嚓的连续照了几张美丽的天鹅的照片。纯洁的白天鹅在阳光的照耀下，河面的衬托下显得更加美丽，更加圣洁。我看得入了迷。魂儿都被白天鹅调走了。这些白天鹅的飞翔姿势特别优美，它们舒展开它们那又白又大的翅膀，在天空自由自在的翱翔。如果再配以美妙的音乐，那它们一定会是天生的舞蹈家。这时我发现，这些白天鹅总是会在找到目的地后，盘旋一周后，才徐徐落下，把它们的翅膀慢慢地收回来。这令我不禁想起了骆宾王的《鹅》：”鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。“可纵使骆宾王的文辞再好，再使用更华丽的辞藻，也描绘不出白天鹅婀娜多姿的美丽舞姿。

还有许多美丽的白天鹅在池塘里把翅膀展开，扑腾几下，好像在互相攀比谁的羽毛更洁白，谁的羽毛更美丽。

我爱美丽的白天鹅!它们装点着城市，给人一种美的享受。为我们的城市平添了一份美丽与魅力!

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篇2：的天鹅作文

有一次，白天鹅遇见了一只啄木鸟，就对啄木鸟说：“喂，你的身上为什么这么难看呐。你看，我的羽毛多么的白，多么的美丽。而你呢，一身都是黑色的，难看死里了。”啄木鸟听了，对白天鹅说：“我尊贵的白天鹅小姐，你的羽毛固然漂亮，可是看一个人不是看他的外表，而是看他的内心。”白天鹅不服气的走了。

走着走着，白天鹅看见了公鸡，就对他说：“喂，公鸡，你说我的羽毛漂亮么?”公鸡回答说：“小姐，你的羽毛很漂亮。”白天鹅听了，心里美滋滋的。公鸡又继续说道：“可是，羽毛漂亮又有什么用呢?内心美才是真正的美呀，小姐。”白天鹅听了，就说：“你们怎么都这么说呀!”说着说着就睡着了。

在梦里，白天鹅看见动物们都在讽刺他、嘲笑他，说他的羽毛是好看有什么用，要靠自己的劳动来获得食物，光靠美丽有什么用……梦到这里，白天鹅突然被梦给惊醒了。

动物们看见白天鹅醒来，就对他说：“你终于醒了，你睡了整整三天三夜呢!”白天鹅对他们说：“对不起，我以前太骄傲了，不应该对你们那样，我以后一定改。”从此，白天鹅在森林里度过了一个非常精彩的人生。

篇3：《黑天鹅》的意象性解读

这部电影在国内上映已经一年多，并获得了奥斯卡最佳女主角奖及最佳导演提名。本文作者翻阅期刊及网站，发现只有有几篇文章主要是从主人公的人格分裂以及人物介绍进行分析与探讨，并没有过多的对其意象性及其象征性的隐喻进行阐述，本文就将从影片的象征意象性出发，对其进行分析研究。

所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在文学中，意象的名词解释是:由语言形成的图画。意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合。象征主义认为，无论声音、色彩和味道之间，还是人类思想和客观世界之间，都有着相应的某种联系。[1]（P135）在文学及影视作品中，客观事物都会暗含某种信息，反映一种情愫。

在这部影片中，大量的意象贯穿了整个影片，丰富的象征和隐晦的意象和主人公的心理真实地结合起来，并推动故事情节不断发展。同时深化了影片的主题，丰富和拓展了读者的想象空间。本文从影片中使用的意象进行探讨和分析，以揭示其蕴含的深刻内涵和丰富意义。

一、颜色在片中的意象性

影片中重要意象之一就是颜色，也是贯穿整部电影的主线之一。“象征性的意象在小说中往往处于一个特殊位置……这往往使这些象征性意象无形中形成了形象整体的重心或结穴”。[2]白色、粉色、灰色和黑色在影片中大量运用，而不同的颜色意象也呈现出不同的表现效果及意义。

1、白色

象征着白天鹅，而白天鹅又是纯洁的象征。在影片的开头，白天鹅在缓缓的音乐中翩翩起舞，美丽、脆弱、略带恐惧的表情，在妮娜的舞姿中很好地被诠释了，同时也是她自身的反映。影片中，妮娜的枕头是黑白花纹的，在多个镜头中，她的头颅正好搁在黑色藤蔓花纹盘绕纠缠的中心，体现了她人性中黑白两面纠缠在一起，难以分割。此外，她的雪白围巾，呈绒毛状，既是白天鹅羽翎的象征，又像是雏鸟新生未丰的遍体软茸。

2、粉色

从影片伊始，我们看到的妮娜，正如托马斯所说的——美丽、脆弱、略带恐惧，还有妮娜母亲无时无刻不挂在嘴边的sweet girl。这是她性格的写照，更折射出了她的生活状态——她已经28岁了，但是她所过的却是一个小女孩的生活。摆满毛绒玩具的粉色房间，很好地说明妮娜从来没有真正成年，她的心理和情感从未发育完全，就像她纤弱的身体一样。

3、黑色

黑色是黑天鹅的象征，同时代表着人性中的欲望、挣扎、不懦弱，和不掩饰、不压抑一切渴求。在影片中，带有黑色特质人物的主要体现在妮娜的母亲、莉莉、贝丝和另一个妮娜身上。

永远一袭黑衣的母亲，有一张禁欲者的长面孔，苍老的手像鸟爪一样抓在女儿粉嫩的手臂上。母亲的爱好是坐在自己的屋中画画，她描绘的是自己年轻时的样貌，以及妮娜的脸——画像上的女子颊上有一颗痣。同时我们可以捉摸到她的过去：曾经辉煌，因沉湎情爱，生下私生女断送舞蹈生涯，因此她认为肉欲和性爱是毁灭性的，强迫女儿停留在十余岁的懵懂之中。对女儿怀有不正常的控制欲和爱。

莉莉，这位带有黑天鹅体质的女子，她的肩胛处有黑色纹身，粗看像是铺开的羽翼，有张牙舞爪之势，凝神看去，可以辨出图案是两朵并蒂开放的花，象征善与恶的并蒂。莉莉出现的这天傍晚，妮娜在归途中首次与遍体黑衣、长发披拂的自己劈面撞见。这是她潜意识中的“黑天鹅”首次出现，暗示妮娜其实对风情迷人的莉莉十分钦羡。

贝丝是之前出演黑天鹅的舞者，在剧团也有一定的地位，但是由于种种原因，她即将要被替代，在影片中，她也总是一袭黑衣，她的身上拥有妮娜缺乏的危险、恐惧，但同时，对妮娜又有巨大的吸引力。

在这部影片中，颜色的象征性意象作为一种特殊的力量贯注于整个故事情节。一方面，它们介入了影片的结构，从而直接改变了形象体系构成的外观；另一方面，它们作为一种潜在的漩涡暗中吸引着各种场面、人物。对故事情节的发展及人物性格的塑造起到了不可或缺的作用。

二、天鹅的意象性

艺术形式中表达情感的唯一途径，就是靠发现他称之为“客观对应物”的东西……所谓“客观对应物”乃是“将要充当那种特定情感表达式的一组事物、一种情境或一串事件”。[3]（P1)

在影片中，天鹅是个复杂奇怪的意象，可以代表纯洁，却也可以是肉欲的化身：众神之神宙斯，为斯巴达王廷达瑞俄斯之妻丽达的美貌所倾倒，变为天鹅与其野合。天鹅雪白的胴体、柔媚的长颈、软滑的羽毛、饱满肉感的身躯，亦可看做女子性征极致的组合。

天鹅的另外一个象征意是艺术家的诗意唯美化身，圣桑的《天鹅之死》、谚语“天鹅之歌”，都用这个意义。

本片中天鹅的意象无处不在，本人作者认为最重要的天鹅意象，出现在妮娜躺在浴缸中的时候。观者可以看到镜头右边一只小盒子，盒子上用色点镶嵌的手法砌出白天鹅的图形。镜头中她闭目呻唤的面孔和那只天鹅图形相互辉映。这其实是“丽达与天鹅”故事的影像化的一幕，妮娜甚至向天鹅图形那边抛去一个妩媚的眼风！但最后，妮娜被滴入水中的血液惊醒。

需要说明的是：黑天鹅并不是彻底的邪恶象征。它代表的是欲望、挣扎、不懦弱，和不掩饰、不压抑一切渴求。黑天鹅唯一的原则是追求快感的原则。

当妮娜在最后一天排练结束后，发现托马斯与莉莉在晦暗的舞台角落中欢好，然而恍惚间，那张放荡快活的面孔却是自己的，而御于自己身上的人，却也不是托马斯而是剧中的黑魔王。与托马斯的欢好，当是妮娜心底盼望的，被黑魔王的蹂躏，则是她真实心灵现状的物化体现。值得注意的是：这一段的背景交响乐中混杂了一种奇怪的、禽类的“格格”叫声，这应当是妮娜心底“黑天鹅”急欲破体而出的声音。在妮娜受惊飞奔开去时，更有鸟类展翅扑棱的声音。

三、镜子的意象性

观众不难发现影片从头到尾几乎处处都能看到各种镜子。自古以来，镜子作为一直备受关注的文学意象，被赋予了丰富的文化内涵。它不仅是人们的照容器物，更是人类精神内涵的物质载体。它生为一个平面，直来直去，毫无掩饰闪躲，让人真实地看清自我。古今中外，以镜为主题或主要意象的小说丰富多彩，如中国的《咸阳宫镜》、《古镜记》，而《西游记》、《红楼梦》等小说均有镜的奇妙意象，隐含着深刻的隐喻。在西方，镜子意象也广泛地出现在神话、童话、小说等作品之中，并且总是扮演着不可或缺的角色，承载着复杂而神秘的信息。[4]柏拉图就曾经用镜子与洞穴的比喻来说明模仿和反映的概念，他在《理想国》卷十中说道:“你马上可以试一试，拿一面镜子四方八面地旋转，你就会马上造出太阳，星辰，大地，你自己，其他动物，器具，草木，以及我们刚才所提到的一切东西”。[5]

《黑天鹅》中，镜子就是用来刻画人格分裂的一把利器。它随着故事情节的发展，不断地出现。这印证了象征派诗人马拉美对象征主义的认识，象征主义就是“一点一点地引出某物以便透露心绪的艺术，或者相反选择某物并从中抽取情绪的艺术。”[6]影片开始部分，当妮娜清晨从睡梦中醒来，在镜子前做拉伸动作，并缓缓向母亲叙述昨夜做的梦，她扮演白天鹅，却和以前的角色不大一样，这预示着她即将挑战的天鹅的角色和以前相比存在着差异。镜子前面的妮娜像是喃喃自语，又像是在对着母亲诉说，也预示着她将开始蜕变。

莉莉地到来使妮娜的表演受到了影响，于是回家后，妮娜在镜子面前不断地练习，想做到完美，但是由于太过于心急，脚趾不幸受伤，坐在镜子前的她忍不住疼痛落泪，看来想要蜕变真是很不易。

舞会中，妮娜发现自己指甲处有血印，于是到洗手间处理，面对着镜子，妮娜撕掉了手指上的一块表皮，而此时莉莉出现了，坐在镜子前的她请求妮娜留下来陪她。这一切表明妮娜将开始真正的蜕变。

在酒吧中，妮娜喝了加了药的饮料，莉莉第一次在妮娜的幻想中出现。当妮娜蹑手蹑脚地打开家门的时候，我们看到莉莉也出现了，但是实际上，莉莉只是幻象。当妮娜进门时，她正对着镜子，我们可以看到镜子中只有她自己，紧接着，莉莉从她身后出现，这暗示着另一个妮娜分裂出来了。这又是妮娜蜕变的一个重要环节。

公演的前一个晚上，妮娜承受着巨大的压力。回到家的她，出现了严重的幻象，并与母亲争吵起来。在自己房间时，快要崩溃的妮娜感觉到背后一阵疼痛，面对着镜子，她拨出了黑色的羽毛，眼睛通红。镜子中的她，已经是另一个妮娜，黑天鹅妮娜。

公演的当天，扮演白天鹅的妮娜由于自身的怯懦，在舞台上出现了失误，当她伤心欲绝时，发现莉莉出现在自己的化妆间。其实这又是妮娜的一个幻象，她面对的不是莉莉，而是自己，另一个自己，面对“自己”的挑衅，“自己”要抢自己的角色，妮娜忍无可忍，将“自己”推到，这时镜子破碎了，预示这黑天鹅横空出世，完全取代了原先的妮娜。

镜子的运用不仅增加了人物心理挖掘的广度与深度，而且对人物的心理刻画、性格塑造、自我认知与建构、对罪与恶的反思具有重要意义。同时，这些镜子意象还具有重要的叙事功能，极大地推动了故事情节的发展，造成人物心理的发展与变化，对于文本的多重意义的建构也起到了不可忽视的作用。[7]

结语

《黑天鹅》中象征性意象地大量使用是影片中的一大特色，也是亮点之一。而这些意象都有着深刻的隐喻意义。“隐喻思维实际上是人类最原初最基本的思维方式”，是“先于逻辑的概念和表达方式”之上的。[9]同时，影片中的“象征意象散发着一种内聚力，从而它的意蕴像骨骼自上而下地贯穿于形象体系之间，”[10]我们不难看出，色彩、天鹅、镜子等一系列意象有着深刻的象征作用，对故事情节地发展起着重要的推动作用，也生动地刻画了黑天鹅这一主题形象。这正是影片成功的原因之一吧。

摘要：《黑天鹅》是一部以芭蕾舞为背景的电影。这部电影深刻地揭示了人性中善和恶两面性。影片中象征手法的娴熟运用让这部影片意味深长、回味无穷。本文从叙事手法和主题意义的角度出发, 对作品中的主要意象进行探讨和分析。

关键词：《黑天鹅》,意象,人性,善与恶

参考文献

[1]、虞建华.英美文学论丛 (第3辑) [C].上海:上海外语教育出版社, 2002.

[2]、吴亮, 章平, 宗仁发.象征主义小说[M]长春时代文艺出版社1998.

[3]、[查尔斯.查德威克象征主义, 周发祥译, 北京:昆仑出版社, 1989.1

[4]、毛凌莹《红字》中的镜子意象及其叙事意蕴[J].外国文学研究2011, 3:81-88

[5]、伍蠡甫.西方文论选上卷[M]上海上海译文出版社1979.33

[6]、[查尔斯.查德威克象征主义, 周发祥译, 北京:昆仑出版社, 1989.2

[7]、毛凌莹《红字》中的镜子意象及其叙事意蕴[J].外国文学研究2011, 3:81-88

[8]、吴亮, 章平, 宗仁发.象征主义小说[M]长春时代文艺出版社1998.1

[9]、卡西尔恩.语言与神话[M].于晓, 等, 译.北京:三联书店, 1988.13

篇4：追寻作文的“黑天鹅”

关键词：议论文材料；会概括；会安排；会转化

《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省语文考试说明》作文发展等级中对“材料”的要求：“材料丰富，论据充实。”材料要怎么安排才能更好地为议论分析服务呢？下面笔者将在材料和观点的碰撞中归纳一些具体的写作技巧。

一、会概括

最忌讳“自我陶醉法”，自说自话，一发而不可收。材料运用最重要的一个原则就是：宁用一百字写三个材料，不用三百字写一个材料！要从六要素出发，找到论点和材料的“交集”，然后有侧重点地下手。可以是对一段材料进行概括。这种概括要求在文字上紧缩、剪裁、突出原材料中能为议论文的观点服务的内容。

我们来看以下事实材料：

丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，丘吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。通过努力训练，几年后他便风度翩翩、语惊四座了。

当这则材料要用作立意为“语言的力量”的议论文的论据时，我们则可以这样来写：

丘吉尔在演讲时无论是措辞还是语调都包含着非凡的勇气和力量。二战时期，英国军民每天都要面对德军的轰炸，在这最困难的时期，英国首相丘吉尔每天的广播讲话，便成为英国军民的精神支柱。

我们应删除一些与立意无关的信息，如丘吉尔年轻时候的弱点及通过努力他克服弱点，“语惊四座”。通过这样的裁剪，就能使论据有的放矢地为文章主题服务，有力地证明观点，从而使中心突出鲜明。

也可以是对几段同类型的材料合并概括。如2013年福建省质检作文题，当观点是“外物流转，我心永恒”时，我们可以写这样一组反面的例子：“曹禺晚年沉耽于物质之中鲜有优秀作品面世；曾一手创下国美的黄光裕因物欲膨胀最终陷入囹圄……无数的人，因内心情怀随着外物而走向落没，沦为堕落。”

但概括要注意按一定的次序组织好所选用的材料，从古到今，从中到外，从浅到深，从典型到一般等，要注意句式的匀称，要学习用排比句、反问句、对偶句等，增强表现力。

二、会安排

有材料，还得安排得好，这个会安排就是要求用一定的逻辑关系，合理分配繁例和点例。繁例是阐述观点、分析论证时用作事实论据的一两个富有代表性而又较为具体的事例。它从深度方面说明问题，使论据更直观、形象，论证更有力。点例是与观点或情感具有本质关联且材料之间富含相似性、逻辑性的一组概括性事例，它能开阔作者视野，增加文章容量，使文章显得材料丰富而有感染力。

我们对新颖、别致、特有、“独家新闻”式的事实论据，可写得确凿、翔实、生动一些，将其作为繁例；而对一般的、常见的、不太新鲜的事例，可简要叙述，作为点例，点到为止。一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则浮泛浅薄。一般而论，应是数个点例，一两个繁例。只有将繁例点例结合，才能定点挖掘和横向拓展，把详与略、深与广完美结合。

在叙述点例时按照从古到今，由中到外，从自然到社会等逻辑顺序，在提出论点（中心论点或分论点）之后，常从整体入手设计并列的材料提引句，从而将相关材料整合成一个整体，即论点+材料提引句+事例。

三、会转化

如何紧扣原材料让观点和材料巧妙地吻合？下面笔者将介绍四种方法：

1.补充拓展法

对篇幅较短的原材料，可以进行补充拓展，使其更丰富。例如，2013年上海卷满分作文《着眼当下，立足未来》开头是这么写的：“生活中我们往往会专注于自己当下认为重要的事情——为个人的理想而奋斗，然而世界上似乎还有更为重要的事情——立足全人类的未来与进步。”作者对题目中的“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事”这句话进行拓展阐释，大家往往认为个人理想很重要，但更重要的是立足全人类的未来与进步，从而引出观点。

2.因事入理法

如果原材料是热点事件、寓言童话或是哲理故事时，不宜原文照搬，可从事件本身推断出某种结论，避开繁琐的叙事，直接切入文章的主题。如2012年全国新课标卷满分作文《让善良之树常青》的开篇：“修船工刷漆时，‘顺手补上了航船的漏洞，看似平凡至极的一件小事，却拯救了一群孩子的性命，彰显了修船工善良的美

德。愿修船工的美德如绿树常青，绿满天涯，如鲜花常开，香飘

万里。”

作者十分巧妙地对原材料进行了处理，分析使孩子安全返回的根本原因——船夫不经意的善举，从而引出自己的观点。

3.类比推理法

将原材料压缩成事件素材然后联想一些与原材料性质相同或相反的素材，再与原材料联用，达到同质叠加或异质映衬的表达效果。

如这样一则材料作文：“有同学自暴自弃的想法，老师跟他谈心。老师问，水能流向天空吗？水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处、流向天空呢？学生回答。水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地‘流向天空，成为天上的雨水。老师说。学生默然。”

我们可以把材料压缩，并列举与之类似的名人事例，相互映衬。

水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也是这样吗，不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

三则材料同质叠加，强调观点——一切皆有可能！

4.反向切入法

以原材料为基础，从反面角度来解读材料，可以避免人云亦云的现象。反用后的素材只是一种假设，在文中，反用就成了假设论证。如2012年全国新课标卷优秀作文《细节决定成败》：“船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗？又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗？”该文从反面假设论证观点，不落窠臼。

以上几种处理原材料的方法，巧妙灵活地使用了原材料，可以让原材料自然地成为文章的有机组成部分，给人扣题准确，思维清晰缜密之感。

当然议论文分析是很重要的，因为若论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，也就意味着作文的失败。但是议论分析都是在对原材料和素材灵活处理的前提之下，因此，处理好原材料和素材，也就走出了作文成功的第一步！

（作者单位 福建泉州外国语中学）

篇5：天鹅的作文结尾

当雄鹰老师给它们讲飞行的道理时，鸭子总不耐烦的说：“哦，原来就这么简单啊，懂了”！

天鹅在练习时满头大汗，练到走路也疼，口夜咱不来。而鸭子，整天蹦蹦跳跳地一点也不在乎。

有一天，雄鹰让它们练空中捕食，天鹅飞起来，捕的又快有准，鸭子一飞飞不起来，坠落山谷腿摔断了，雄鹰找了草药，给鸭子涂上，把鸭子背回了家，秋天到了，天鹅对雄鹰说：“我们去远方吧！”雄鹰说：“好！”鸭子在看着天鹅合雄鹰飞向远方，后悔的说：“我当时为什么不好好学飞呢？”嘎嘎……它一拐一拐的走着……

2美丽的天鹅

我感觉好痒啊，不一会鱼食喂完了，天鹅也游走了。我伸着手，假装里面放了鱼食，天鹅居然上当了，向我游了过来。我脑袋里顿时冒出一个主意，当它把头伸过来时，我顺势一把攥住天鹅的脖子，另一只手使劲往它身上泼水，弄乱它的羽毛。它慌张的用翅膀拍打着水面，水也溅到我的脸上。妈妈看到这情景，赶紧制止了我，我一松手，天鹅拼命地游走了。

妈妈说：“天鹅是我们的朋友，我们不能伤害它，要爱护它。”此刻我感到很内疚，我对妈妈说：“我再也不戏耍天鹅了，我以后要像对待朋友一样对待天鹅。”

3白天鹅回家记

鸭妈妈说：“你是谁呀？为什么叫我妈妈？”白天鹅说：“妈妈，我是丑小鸭呀！”哥哥，姐姐都围过来问她：“你真是丑小鸭吗？”白天鹅说：“是呀！因为我对世界充满了希望和不断的追求，慢慢地，就变成了美丽的天鹅了。如果你们不信，我就给吟一首诗吧！

回乡偶书

少小离窝老大回，

乡音无改全身白。

哥姐相见不相识，

笑问我是谁？

哥哥，姐姐听了非常惭愧，连连拱手说：”对不起，丑小鸭，哦，不，白天鹅。“白天鹅说：”没关系，事情都过去了，只要我们一家人能开开心心地过日子就可以了“。他们又过上了幸福和美满的生活。

4灰天鹅

有一次，我回奶奶家看望我的心肝宝贝，小灰。我走到水池旁，小灰没有出来迎接我，我非常伤心。马上跑去问爷爷：“爷爷，我的小灰到哪里去了？怎么不见了？”爷爷笑着对我说：“你看，小灰在那个棚子里孵蛋呢！”于是，我走到小灰旁边，一看，“呀！一个又大又圆的鹅蛋孵出来了。”小灰看见我，连忙走过来，“鹅，鹅，鹅，”地叫个不停，好像对我说：“小主人你回来啦！这个鹅蛋送给你，你吃了可以长身体。”我高兴地捧起鹅蛋，摸了摸小灰的头，说：“谢谢你，小灰，我太喜欢你了，你真是我的心肝宝贝。”

5一只天鹅的故事

可是，路易斯还是不能和其它的天鹅交流，它的父母为它着急，于是送给了它一把小号，希望它能用小号代替它发不出声的嗓子。这之后，路易斯开始练习吹那把小号，还编了自己喜欢的曲子。

后来又在自己的朋友萨姆。比佛的帮助下，到库库斯库斯夏令营、波士顿、费城去展现自己的才华，成为了一个非常有名的音乐家。他还娶了天鹅小姐塞蕾娜为妻，带一家子到自己人生经历过的地方去旅游。

我们要学习路易斯坚持不懈的精神，不要半途而废。

6天鹅

原本，天鹅会飞，而且飞得又高又远，但是在动物园里，为了防止天鹅飞走，这里的工作人员会把天鹅右边翅膀的末端剪掉。这样，动物园里的天鹅就只能贴着湖面飞行短短的一段。我觉得这样做让天鹅失去了自由，我非常同情它们。

有一天傍晚，我去野生动物园，刚好看到天鹅们用完了晚餐，在悠闲地“散步”。夕阳映射下来，湖面上波光粼粼，像是巧克力色的缎子一样，两只天鹅面对着面，头顶着头，把它们优雅的脖子弯了下来，于是，湖面上出现了一个美丽的“爱心”，我跟爸爸妈妈一起惊呼起来：“太美了！”

我喜欢野生动物园这群美丽的天鹅。

7小天鹅找妈妈

丑小鸭没灰心，他又往前走终于看到了天鹅，他半信半疑，不敢乱叫，轻声说：“您是我……我妈……妈吗？”

天鹅妈妈开心地说：“宝贝，我就是你妈妈呀！”丑小鸭惊奇地问：“但为什么，我跟您长得不一样呢？”“那是因为你还没长大呢！长大了就和妈妈一样了，妈妈以前也是这样。”天鹅妈妈温柔地说。丑小鸭走到妈妈身边说：“妈妈，您真美！”

就这样，丑小鸭不知不觉地长大了，变成了一只美丽的天鹅。

8白天鹅

不仅如此，她们还有着火红火红的脚掌和扁扁的嘴，成为了她们身体上的一处亮点。她们的眼睛很小、很黑也很圆。看上去一些不起眼，就像一颗小小的黑豆一样。

不仅如此，每当有游客在池塘边欣赏她们的体态时。她们总会游到池塘边。伸起她那长长的优雅的脖子，样子高傲极了。就像一个贵夫人似的，可真美丽呀！

啊！美丽的白天鹅呀，我可真喜欢你。希望有一天我们将再次相会。

9天鹅

它们成天聚在天上“嗡嗡嗡……”地唱歌，还疯狂地叮咬这些美丽的天鹅，把它们叮得嗷嗷叫。就这样，天鹅们的幸福生活彻底被搅浑了。

终于有一天，有一群蜻蜓路过这儿，看见这儿的蚊子多得数不清，再看看天鹅们愁眉苦脸的样子。它们下定决心，帮天鹅们消灭蚊子。于是，它们拼命地吞食蚊子。一天、两天、三天……蜻蜓们再接再厉，终于把蚊子一网打尽。

篇6：美丽的天鹅作文

今天，我和妈妈来到天鹅湖游玩。

只见白云、蓝天和湖底的石块交相辉映，旁边的垂柳也映衬在湖里，被风一吹，湖面上荡起涟漪，再加上阳光的照耀，简直就是一副美丽的风景画。暂不说白天的天鹅湖是怎样的，就是晚上，风景也别具一格。天色刚一暗下来，那五彩缤纷的射灯便和远处几座大楼的灯光浑然一体。加上射灯位置的摆放和灯光颜色的不同，在湖面上射出的场面非常宏伟壮观，让人赏心悦目，流连忘返。瞧！天空中由远而近地飞过来几盏“灯笼”，细看才知道是别人在放孔明灯。

天鹅湖原来是没有这么多的射灯，只是为六十周年国庆而精心设计的。白天的天鹅湖很美，晚上的夜景更迷人！相信你来看过以后，一定会给你留下美好的回忆。