游“天鹅之都“-天鹅湖作文

游“天鹅之都“-天鹅湖作文（通用15篇）

篇1：游“天鹅之都“-天鹅湖作文

今天，爸爸开着车。带着我和妈妈到天鹅湖去玩。

进了天鹅湖公园大门。我首先被一湖的碧水吸引住了。我好奇地问妈妈：“妈妈，这里的水为什么这么多又这么深呢？”妈妈说：“广南的水库是全国最大的人工平原水库，总面积63平方千米。序区人文景观独特，库中有一山三岛，湖光山色，自然风光，非常迷人。局全国十大名泉之首的温泉也在这里。”

我们首先攀登日月山。日月山又高又陡，是用一块一块石头垒成，可是看起来就像一座天然大山，石缝里还长着青青的小草。山的四周是茂密的树林，有梳理着长发的垂柳，还有青翠的松柏。像小卫士那样笔直地站在那里，守卫着日月山。丛林里有石凳和石桌，可工人叔叔却把它们雕刻成一个个天然木桩的样子。不管你怎么仔细去看，也看不到一点儿石头的踪迹，只有用手去摸一摸。才知道它的真实面目。

我们沿着山路上的石阶，爬上了日月山顶。再走过一条崎岖的羊肠山道，便来到了“长城”脚下。“长城”的石阶直上直下，看起来让人发颤。看到别的小朋友都爬得那么起劲，我也鼓起了勇气奋力向上爬去。不一会儿，便爬上了“长城”，来到一个大山洞前。

钻过山洞，就到了观海亭。观海亭高高矗立在日月山东边。探海石像观海亭的一只有力的大手，伸向云端。站在探海石上，往四周望去，整个湖面能尽收眼底。我和妈妈还在探海石上合影留念呢。

爬完日月山，走下观海亭，我们沿着一条公路向太阳岛走去。一路上，路两边的湖水拍打着湖岸，掀起一排排浪花，有的浪花溅了起来，溅到了我的额头上，好凉爽，好舒服啊！到了太阳岛，大门上的“太阳岛”三个大字首先映入我的眼帘。走进大门，太阳岛的鲜花正在盛开着，有火红的鸡冠花、糖葫芦般的一串红、五颜六色的月季、金黄的菊花。你看，它们开得那么热烈，那么茂盛。那红的、黄的、紫的、白的、粉的，一朵朵，一簇簇，一串串，迎着秋风，向着阳光，争奇斗艳，喷吐芳香。一群勤劳的蜜蜂正忙着采蜜，几只蝴蝶在花朵上嬉戏。

我们一行人走过一座石拱桥，沿长堤行1千米，来到动物园。这里有高大的鸵鸟、身上长满“梅花”的鹿、机灵的猴子和美丽的孔雀，还有讨人喜欢的小鹦鹉。游客们把食物拿给自己喜欢的动物吃。我最喜欢小猴子，就拿着自己最爱吃的蛋糕喂它，它竟然看也不看就从我手中夺过去扔掉了。我见它不喜欢，又拿了葡萄给它。正巧，被另一只小猴子看见了，它跳过来，一把抢过我手中的葡萄，剥了皮，把果肉放进嘴里，最后吐出核，跟人吃葡萄一模一样，真有意思。

从动物园出来，我们又走过令人胆战心惊的铁链桥，游览了北岛白塔。本想再去南岛看看，可是太阳快要落山了。这时的`天鹅湖更加迷人了，在夕阳的映照下，波光粼粼，一望无际的水面，给人一种身临大海的感觉。

可惜现在不是冬天，要是冬天，天鹅云集，这里会更美。

篇2：游“天鹅之都“-天鹅湖作文

一路上，我东瞧瞧西望望，春天，真的来了！路旁的每一棵树上都长出了嫩绿嫩绿的叶子，果园里都开满了花，有的是深粉的，有的是浅粉的，还有的是雪白的，一阵微风吹过，它们翩翩起舞，仿佛在比谁最美！在地底下闷了一个冬天的小草儿，也都探出头来，迎接着春天的到来。

终于到了天鹅湖，我和妹妹迫不及待的下了车，转过头一看，这里人山人海，远处的大山在太阳的照射下变得清秀起来，脚边的小花小草也异常美丽，孩子们嬉戏玩耍好不热闹！

不远处传来几阵天鹅的叫声，我们急忙跑过去，天鹅的羽毛与众不同，有的是黑色的，就像头发一样黑，有的是白色的，就像是天上的雪花，黑白相间的是野鸭子。

天鹅们有时游泳，两只脚在水中用力的蹬来蹬去，有时捕鱼，像潜水员一样把头钻进水里，当把头伸出来时，都是满载而归，接着便一口把小鱼吞进肚子里，最有趣的是湖面上停着一个竹筏，天鹅们游累了就会坐到竹筏上休息，一边休息，一边用嘴梳理背上的羽毛，就像一个大姑娘在梳理自己的辫子，臭美极了！

篇3：追寻作文的“黑天鹅”

关键词：议论文材料；会概括；会安排；会转化

《2014年普通高等学校招生全国统一考试福建省语文考试说明》作文发展等级中对“材料”的要求：“材料丰富，论据充实。”材料要怎么安排才能更好地为议论分析服务呢？下面笔者将在材料和观点的碰撞中归纳一些具体的写作技巧。

一、会概括

最忌讳“自我陶醉法”，自说自话，一发而不可收。材料运用最重要的一个原则就是：宁用一百字写三个材料，不用三百字写一个材料！要从六要素出发，找到论点和材料的“交集”，然后有侧重点地下手。可以是对一段材料进行概括。这种概括要求在文字上紧缩、剪裁、突出原材料中能为议论文的观点服务的内容。

我们来看以下事实材料：

丘吉尔的演讲功力令世人折服，其演讲的措辞、语调和手势中包含着非凡的勇气和力量。在二战最困难的时期，英国军民的精神支柱，几乎就是丘吉尔每天的广播讲话。可是有谁知道，丘吉尔青年时期特别害羞，一讲话就脸红，期期艾艾。当他确定了自己的远大目标和抱负后，决心克服这个缺点。通过努力训练，几年后他便风度翩翩、语惊四座了。

当这则材料要用作立意为“语言的力量”的议论文的论据时，我们则可以这样来写：

丘吉尔在演讲时无论是措辞还是语调都包含着非凡的勇气和力量。二战时期，英国军民每天都要面对德军的轰炸，在这最困难的时期，英国首相丘吉尔每天的广播讲话，便成为英国军民的精神支柱。

我们应删除一些与立意无关的信息，如丘吉尔年轻时候的弱点及通过努力他克服弱点，“语惊四座”。通过这样的裁剪，就能使论据有的放矢地为文章主题服务，有力地证明观点，从而使中心突出鲜明。

也可以是对几段同类型的材料合并概括。如2013年福建省质检作文题，当观点是“外物流转，我心永恒”时，我们可以写这样一组反面的例子：“曹禺晚年沉耽于物质之中鲜有优秀作品面世；曾一手创下国美的黄光裕因物欲膨胀最终陷入囹圄……无数的人，因内心情怀随着外物而走向落没，沦为堕落。”

但概括要注意按一定的次序组织好所选用的材料，从古到今，从中到外，从浅到深，从典型到一般等，要注意句式的匀称，要学习用排比句、反问句、对偶句等，增强表现力。

二、会安排

有材料，还得安排得好，这个会安排就是要求用一定的逻辑关系，合理分配繁例和点例。繁例是阐述观点、分析论证时用作事实论据的一两个富有代表性而又较为具体的事例。它从深度方面说明问题，使论据更直观、形象，论证更有力。点例是与观点或情感具有本质关联且材料之间富含相似性、逻辑性的一组概括性事例，它能开阔作者视野，增加文章容量，使文章显得材料丰富而有感染力。

我们对新颖、别致、特有、“独家新闻”式的事实论据，可写得确凿、翔实、生动一些，将其作为繁例；而对一般的、常见的、不太新鲜的事例，可简要叙述，作为点例，点到为止。一篇文章若尽是繁例则显臃肿，若尽是点例则浮泛浅薄。一般而论，应是数个点例，一两个繁例。只有将繁例点例结合，才能定点挖掘和横向拓展，把详与略、深与广完美结合。

在叙述点例时按照从古到今，由中到外，从自然到社会等逻辑顺序，在提出论点（中心论点或分论点）之后，常从整体入手设计并列的材料提引句，从而将相关材料整合成一个整体，即论点+材料提引句+事例。

三、会转化

如何紧扣原材料让观点和材料巧妙地吻合？下面笔者将介绍四种方法：

1.补充拓展法

对篇幅较短的原材料，可以进行补充拓展，使其更丰富。例如，2013年上海卷满分作文《着眼当下，立足未来》开头是这么写的：“生活中我们往往会专注于自己当下认为重要的事情——为个人的理想而奋斗，然而世界上似乎还有更为重要的事情——立足全人类的未来与进步。”作者对题目中的“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事”这句话进行拓展阐释，大家往往认为个人理想很重要，但更重要的是立足全人类的未来与进步，从而引出观点。

2.因事入理法

如果原材料是热点事件、寓言童话或是哲理故事时，不宜原文照搬，可从事件本身推断出某种结论，避开繁琐的叙事，直接切入文章的主题。如2012年全国新课标卷满分作文《让善良之树常青》的开篇：“修船工刷漆时，‘顺手补上了航船的漏洞，看似平凡至极的一件小事，却拯救了一群孩子的性命，彰显了修船工善良的美

德。愿修船工的美德如绿树常青，绿满天涯，如鲜花常开，香飘

万里。”

作者十分巧妙地对原材料进行了处理，分析使孩子安全返回的根本原因——船夫不经意的善举，从而引出自己的观点。

3.类比推理法

将原材料压缩成事件素材然后联想一些与原材料性质相同或相反的素材，再与原材料联用，达到同质叠加或异质映衬的表达效果。

如这样一则材料作文：“有同学自暴自弃的想法，老师跟他谈心。老师问，水能流向天空吗？水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处、流向天空呢？学生回答。水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地‘流向天空，成为天上的雨水。老师说。学生默然。”

我们可以把材料压缩，并列举与之类似的名人事例，相互映衬。

水能流向天空吗？答曰：绝对不可能！可是，天上的彩云却正是地面流向天空的水，当水变成气体，它就能袅袅地“流”向天空。人生不也是这样吗，不要以为自己没有升腾之日，一切皆有可能。

一个小学即辍学、靠帮人推磨换书看的放牛娃，能成为诺贝尔文学奖的得主吗？在一般人看来这是绝对不可能的事情，但是，2012年诺贝尔文学奖得主莫言正是50年前的那个放牛娃。

一个高考数理化三科总成绩不足100分、复读都没有学校肯要的落榜生，他会成为著名的记者和节目主持人吗？一般人看来也不大可能，但是如今大红大紫的孟非正是当年的那个落榜生。

三则材料同质叠加，强调观点——一切皆有可能！

4.反向切入法

以原材料为基础，从反面角度来解读材料，可以避免人云亦云的现象。反用后的素材只是一种假设，在文中，反用就成了假设论证。如2012年全国新课标卷优秀作文《细节决定成败》：“船主与漆工的故事，显然就给我们这样的启示。试想，如果不是漆工平时很有责任心，重视每个细节上的问题，船主们的孩子驾船出海，还能如此轻易地平安归来吗？又或者是，倘若船主重视细节的问题，及时交代漆工把船上的漏洞给补了，还用得着担心孩子们的出海安全吗？”该文从反面假设论证观点，不落窠臼。

以上几种处理原材料的方法，巧妙灵活地使用了原材料，可以让原材料自然地成为文章的有机组成部分，给人扣题准确，思维清晰缜密之感。

当然议论文分析是很重要的，因为若论点仍然是论点，材料仍然是材料，油水分离，也就意味着作文的失败。但是议论分析都是在对原材料和素材灵活处理的前提之下，因此，处理好原材料和素材，也就走出了作文成功的第一步！

（作者单位 福建泉州外国语中学）

篇4：游天鹅湖作文

走进天鹅湖，首先映入眼帘的是天鹅湖的荷花，荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘，荷花有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿，看着马上要爆裂似的。小鱼把荷叶当作小伞，在水底玩捉迷藏。天鹅湖旁边的柳树在微风中甩着自己长长的辫子，美丽极了！

沿着湖周围的小道，我们来到了码头，乘着小艇开始了湖中游览，在船上我给小鱼们丢了一些饼干，小鱼们就像离弦的箭一样飞快地奔向饼干。不一会儿饼干就没有了，但是它们还不走，一直跟着我们，怎么也赶不上，我拿着小石子一射小鱼们就游走了。

回到岸上继续往里走，我们来到了天鹅桥，远远望去，天鹅桥横跨在天鹅湖两岸，像一座彩虹，十分壮观。走过桥我们来到了动物园，动物园里有很多动物，骆驼、狮子、老虎、兔子、马……骆驼稳稳地站在那像一座大山，看着凶猛的狮子，人们都远远地躲开了。

篇5：游天鹅湖作文

我和妹妹迫不及待地冲到沙滩上，开始玩起来。我先用铲子挖地洞，把沙子铲到旁边，不一会儿就挖了一个深深地大坑，我在大坑的深处又做了一个地道，我的地洞挖好了，我小心翼翼地藏在里面，妹妹见了，也跑到我的地洞里。我发现沙子里有许多形状各异的小石子，我和妹妹把它们一个一个摆成楼梯，哇，我们的地洞还有台阶呢！妈妈看到我的作品，夸我做得很有创意。

我和妹妹从地洞里出来，不停的踩沙子，脚下感觉软软的，偶尔遇到一个小石子就疼得嗷嗷直叫，我们俩还捡了一些水藻、贝壳，螺丝和一些不知名的小生物。

篇6：游天鹅湖作文

远远地就看到天鹅湖一片翠绿，我们赶紧加快步伐，快速来到天鹅湖边。湖岸上绿柳成荫，游人不断。湖里的荷叶挨挨挤挤，真像一个个碧绿的大圆盘，有的刚刚长出水面，形状卷卷的、尖尖的，偶尔还有蜻蜓从上边飞过，我不禁就想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的著名诗名；有的荷花已经开放，雪白雪白的，在碧绿的荷叶中间显得那么优雅；有的还是花骨朵，粉粉的，含苞欲放。我们情不自禁地顺着湖畔走了一圈，微风吹来，一股淡淡的花香迎面扑来，沁人心脾，让我们忍不住都深深地吸了一口气。这时，我看见别人在摘荷叶，便走过去讨要几片，当做太阳伞打在头上。

我还发现了更好玩的，把水洒在荷叶上，溅起的水珠就像无数珍珠落到碧玉盘上，水珠流动着汇集在一起，形成一颗大水珠，晶莹剔透。此时，水珠就像放大镜，透过水珠能看到荷叶上的绒毛和小小的毛孔，太好玩了。几片荷叶就让我们玩得不亦乐乎，真没想到荷叶可以带给我这么多乐趣。

篇7：天鹅卫士与天鹅湖

“东方天鹅湖”位于山东荣成市成山镇境内，是一个海水与淡水交融的天然湖，面积约6平方公里。每年11月到次年4月，有大量的天鹅到此栖息越冬。

激情之舞

袁学顺1959年10月出生在天鹅湖畔。1973年，袁学顺考入与天鹅湖近在咫尺的荣成六中。1974年，学校成立了天鹅观察兴趣小组，他马上报了名。也就是从那一年起，袁学顺与天鹅结下了不解之缘。每逢周末，他就一个人跑到湖边，仔细观察白天鹅。在袁学顺眼中，白天鹅是那么美丽圣洁，一声声鸣叫是那么悦耳。他常常在湖边一呆就是一整天。1975年，袁学顺高中毕业不久便在一家渔业公司做技师，但他对天鹅的那份热爱一点都没有减弱。不管工作多忙，袁学顺始终坚持每天来到天鹅湖畔，一边用望远镜观察天鹅，一边写下当天的《巡湖日记》。

1981年2月的一个傍晚，袁学顺像往常一样在湖边观察。这时，他听到附近的水面上有异乎寻常的声音。他循声找过去，在不远的一丛芦苇里，他被血淋淋的一幕惊呆了：一只天鹅被渔网缠住了脖子，快窒息的天鹅拼命用翅膀击打水面，结果网绳越勒越紧，在多次拉扯之下，天鹅脖子上的皮毛被撸下了一大片，竟露出了一段鲜红的气管。受伤的天鹅在湖水里翻上翻下，血随着涌动的湖水四处漂流。袁学顺离那只天鹅只有几十米的距离，但他深知，看起来很浅的水，下面是无法站立的淤泥。他很想先回到镇上，向渔民借一个橡皮筏子，可是那只天鹅已危在旦夕。袁学顺咬了咬牙，义无反顾地迈进冰冷刺骨的水里。可没等走上三五步，淤泥便“吃”掉了袁学顺的大腿，让他在水里寸步难行。袁学顺将身体奋力向前伸，两手拼命拍打水面，同时，尽可能把身体放平，使自己获得更大的浮力，免得遭到灭顶之灾。看到有人一步步接近，天鹅开始更加疯狂地挣扎。就在袁学顺只剩下两三米的距离时，那只天鹅突然发出一声悲鸣，一头扎进水里，刚烈地自杀了!

望着水中浮起的天鹅，袁学顺一下子愣住了，眼泪止不住地往下流。第一次近距离地看到天鹅死在自己面前，这对热爱天鹅的袁学顺来说，是一个多么大的打击。

回到家，袁学顺前思后想，做出了他一生中最重要的一个决定：辞去工作，专心救治天鹅!他在家里开了一个家电修理铺。生意之余，他把全部的时间都投入到救治天鹅之中。有时候，需要救治的天鹅太多，他就把生意撂到一边．从此，他成了镇上的“怪人”：无论冬夏，他都要穿上灰色条状的长外套(仿生天鹅装)，因为随时可能发现受伤的天鹅，并需要急救它们。

一年冬天，袁学顺冒着满天的大雪开始巡湖。这时迎面而来的一名船厂职工告诉他：湖面上有一只天鹅好像已经游不动了。袁学顺知道在恶劣的天气里，天鹅会在湖中心集群共同抵御雨雪。顺着这位职工的指引，发现有一只病弱天鹅随着风向漂流，已远远脱离了天鹅群，正慢慢地朝着湖口方向漂去．袁学顺不顾劝阻，跳进水中奋力向天鹅游去。在最后50米时，那只天鹅突然提高警觉，无力的双翅用力拍打水面，试图马上飞起来。袁学顺立刻停下，现出一副若无其事的样子。那名职工看到他突然停下来，还以为有了什么危险，正想去找人，突然听见袁学顺的喉咙里发出一声天鹅般的鸣叫。漫天风雪之中，袁学顺开始了人与天鹅之间的激情之舞。袁学顺用他身着的银灰色的“双翅”，不停地击打水面，跳起了和天鹅一样的舞蹈。那只天鹅迷茫地向袁学顺左看右看，放松了警惕。袁学顺马上向前游了大约5米，惊恐的天鹅又开始拍打翅膀。袁学顺又立即停下来，重新开始他的舞蹈，就这样游了停，停了又游。一小时后，天鹅才认可了这个不成样子的“天鹅”。袁学顺轻轻把天鹅抱在怀里，这时他满脸青紫，一句话也说不出来了。几名经过的路人赶紧七手八脚地搀起他，也不知道谁脱下了军大衣，紧紧地裹在他身上。袁学顺一边用目光感激着众人，一边紧紧地抱着天鹅。他怀里的天鹅倒显得很平静，不停地梳理自己的羽毛。看到袁学顺的头发被海风吹得十分凌乱，天鹅还用嘴帮他梳理了几下“羽毛”。

1984年12月，袁学顺结婚了。只是他的家电修理铺又多挂了一块牌子——“家庭天鹅康复中心”。

袁学顺家有四间正房和四间厢房。为了能收治更多的天鹅，他除了留下做生意和睡觉的地方，其他的空间都留给了天鹅。很快，袁家就“鹅满为患”了。

天鹅的食量非常大，每只成年天鹅一天需要进食4公斤左右。夏天，每天都要焖一大锅米饭，割四五十斤青草；冬天没有青饲料，袁学顺只好买来成车的白菜、萝卜和苹果。每天还要让小贩送10公斤的新鲜小鱼。随着救治和喂养的天鹅数量不断增加，袁学顺的经济压力也越来越大了，甚至连孩子的学费都交不起。但再苦再难，袁学顺也没有亏待天鹅!天鹅是极有灵性的禽类，天长日久，这些天鹅就与袁学顺一家和睦相处了。

一只受伤的天鹅“大白”在袁学顺家住了很长时间。除了每天喂它野菜、海藻之外，袁学顺家里有了好吃的，都会给它留一份。2000年春节，袁学顺家包水饺，按当地风俗，在饺子里包进了硬币。吃年夜饭了，袁学顺盛上一碗水饺，给“大白”端了过去。不一会儿，听到“当当”两声，袁学顺跑过去一看，原来“大白”吃到了两枚硬币，都吐到了旁边的铝盆里，“大白”也发出一声声欢快的鸣叫。袁学顺的妻子和两个女儿也跑过来，还为“大白”鼓起掌来。

为了帮翅膀受伤的“大白”早日恢复飞翔功能，袁学顺常常带它到室外进行体能训练。

一天晚上吃饭时，袁学顺发现“大白”一天未归。当他着急地安排孩子们去找“大白”时，突然传来“咚咚”的敲门声，原来是“收班”回家的“大白”在用嘴啄着门呢!袁学顺将门打开，“大白”竟迈着猫步，像一位时装模特一样走了进来，一家人顿时被“大白”的表演逗乐了!

“天鹅行动”

2001年3月，袁学顺家的“大白”和“小妤”(另一只被救助的天鹅)还没有完全康复，因此，没有赶上天鹅北迁的大部队。一转眼到了5月，此时两只天鹅完全恢复了健康。天鹅的迁徙主要利用高空季风气流并依赖群飞共振去高速滑翔。此时，天气已经转暖，季风气流完全改变，如果放飞“大白”和“小妤”很难到达目的地，而且可能在中途迷失方向。经过和国家级野生大天鹅保护区联系，袁学顺得知“大白”和“小妤”准确的出生繁殖地在新疆的巴音布鲁克自然保护区．袁学顺的心里有了一个不可抑制的想法：跨越荣成至天山的万里路，送“大白”和“小妤”回新疆。

心力交瘁的袁学顺病倒了，长期的湖边观察和救护，使他患上了严重的寒症、冠心病和胃痉挛，这一次也同时发作，痛得他趴在炕上大汗淋漓。哀学顺没有钱，只好吃点止痛片，躺在家里“静养”。妻子对他说：“老袁哪，你只顾救天鹅，谁来救救你呀?”天鹅湖归成山镇公安边防工作站管辖，边防官兵常年护卫湖区，和天鹅产生了很深的感情，得知袁学顺的境况，他们及时向威海市公安局做了汇报。威海市公安局领导非常重视将此行动确定为“天鹅行动”，并派专人随行，越来越多的单位和个人也加入到“天鹅行动”。

2001年6月，一个特别的放飞小组从威海机场出发了。来到新疆，当地群众被袁学顺和威海人民对天鹅的那份真情所打动，给予他们以当地最高规格的接待，“大白”和“小妤”更被视为天使。在下榻的酒店，酒店经理特许，让两只天鹅与袁学顺一起，都住在客房里。当地领导和上百名牧民以隆重的礼节，欢迎吉祥鸟归来。在雪后初晴的天鹅湖畔，天鹅的交接和放飞仪式正在举行。袁学顺把脸紧紧贴在“小妤”的脖颈上，手摸着“大白”，轻轻地说道：“大白，小妤，你们到家了，咱们分手吧，再见了!”

“去吧，回家吧!”随着袁学顺的呼声，两只天鹅腾空而起。只见“大白”如同离弦之箭，头也不回地向湖心飞去。“小妤”则在人群上空迟疑了一下，突然向相反的东方飞去，原来，它还想回到袁学顺的家呀!

袁学顺眼含热泪，一边吹着口哨，一边呼喊：“小妤，这里才是你的家呀!”飞去很远的“小妤”听到袁学顺的口哨，重新回落到袁学顺的怀里。袁学顺向湖心振臂一挥，这一次，“小妤”明白了袁学顺的意思，在人群的头顶上盘旋了三圈，旋即展翅滑向湖面，直奔“大白”而去……

2003年11月18日，袁学顺走进了人民大会堂，参加“福特汽车环保奖”颁奖典礼，并荣获含金量最高的“野生动物保护”一等奖。

2004年2月23日，经威海市民政局批准，天鹅卫士袁学顺领到了威海市大天鹅保护协会的社会团体登记证书，同年底建立了“中国大天鹅保护网”，为天鹅保护事业奠定了基础。

然而，这几年有人开始在天鹅湖畔搞度假别墅，老袁坚决反对，但是人微言轻。房地产开发破坏了湿地的生态系统，湿地很快被淤泥破坏了。看着被破坏的天鹅湖，袁学顺放声痛哭：“毁了天鹅湖的原始生态，天鹅就失去了基本的食物和水源。”

2005年霜降之后，当一群白天鹅因为找不到水源而在滩地上徘徊的时候，老袁找人将被沙坝挡住的小溪挖开，但是溪水最终还是被淤泥层挡住了。

年底，在一片芦苇丛中，老袁又找到了一只已死去多天的小天鹅，看着这只小天鹅痛苦的神态，老袁老泪纵横。

痛心疾首之后，袁学顺和他的“大天鹅保护网”行动起来了，他们用科学的方法测定天鹅湖恶劣的生存环境，并把情况反映给了各级媒体。媒体的报道在当地掀起了巨波。国家有关部门对此高度重视并提出了解决方法，在天鹅湖畔为天鹅的栖息开展了引水工程。天鹅湖的环境改善了，袁学顺的心也放宽了。

2010年11月28日，袁学顺将收养在“家庭天鹅康复中心”多年的6只受伤的大天鹅，搬到野外救助站进行疗养。这个大天鹅野外救助站是袁学顺和成山二村共同修建的，位于天鹅湖西区附近的一块湿地，占地面积3000多平方米。救助站分为人工区和野生区，人工区是人工饲养刚受伤的天鹅，助其疗伤和锻炼；野生区是将疗养结束但还不能远飞的大天鹅放入这里进行锻炼，以帮助他们早日飞回大自然。

篇8：游天鹅湖作文

坐在车上，吹着凉嗖嗖的风，真爽！想着就要去划船，就要去捉小鱼了，我就十分激动。我们还准备了面包、饼干等零食，当然水也不能少，除了水，还有橙汁、可乐等饮料。

过了一会儿，我们终于到了天鹅湖，终于踏上了这片新土地。我迫不及待的下了车，往梯子下面跑。”嘿！那里有小船呢！”我大声说。表姐回答我说：“那是别人的船，我们还要等一会儿。”我只好坐在那里等。从这里望去，天鹅湖的表面波光粼粼、闪闪发光。“好美呀！”我光顾着欣赏，连船来了都不知道。幸好表姐把我拉了上去，要不然，我还呆在那里呢！静静的划着船，享受着温暖的阳光，我的心情格外舒畅。一个小时就这样慢慢地过去了，我们又去了一个游乐园，我看见里面有一个滑冰场，眼睛一亮，我们急忙过去付了钱，穿好鞋子，匆匆进入了滑冰场。

“哎呦！”真是“心急吃不了热豆腐”，我刚到滑冰场，就摔了个四脚朝天。表姐告诉我不要着急，慢慢来就行了。我试着那样做。别说，还真行，我至少不会摔跤了。然后，我试着快一点滑，成功了！“我学会滑冰了！”那种喜悦是别人无法体会的。我自由自在的滑来滑去，一下子没注意，便又摔了个四脚朝天……

篇9：游天鹅湖作文

天鹅湖里面许多枯荷叶、岸边有许多棵刚刚吐出嫩芽的柳树。一大早，就有许多人在湖边钓鱼了，一条、两条、三条、四条，他们收获的越来越多，有的人的水桶里装满了大大小小的鱼。

走累了我们坐在旁边的石头上休息。忽然，我看见水里有一堆杂草，就站起来向杂草走去，姐姐一把拉住我，说：“快站住，杂草里面可都是淤泥。”我问姐姐：“淤泥是什么？”姐姐说：“淤泥是一种很可怕的东西，只要有东西一陷进去就拔不来了。”听了姐姐的这句话，我大吃一惊，赶紧离开这可怕的地方，继续往前走。

最让我兴奋的要算是湖里的野水鸭了，它们“嘎嘎嘎”欢快的叫着，在水里游得飞快，转眼间就不见踪影了。我看到岸边的柳树，就会想起妈妈的童年故事，妈妈曾说：“柳条可以用来做哨子。”于是，我就向哥哥撒娇，哥哥看我不依不饶的的样子，就只好勉为其难，折了一根柳枝来给我做哨子，还别说，这口哨的声音就像火车的喇叭一样响亮。

篇10：游天鹅湖公园作文500字

大门由许多盆景簇拥着，门上写着五个红色的大字天鹅湖公园。门的旁边用大石头刻的古文，两根大柱子，像卫士一样守卫着天鹅湖的大门。

进了大门，走下阶梯，是一片空旷的场地。场地上，有许多民俗群雕：有一个大男孩正在小心地点鞭炮，两个小男孩则侧捂着耳朵，远远的躲着，那神情跟我玩鞭炮时一模一样。还有擦鞋的，补鞋的，做豆腐的&&应有尽有，简直就是一个热闹的集市。

逛完集市，我们来到了湖边。那湖荡漾着碧波，闪着粼光的湖水，多美呀！湖水清澈，透明，像一块放着绿光宝石一样引人注目。湖中不时游过一群群小鱼儿，调皮地吐出了几个气泡，还有一群一群机灵的小虾呢。湖面上不知什么时候多了几只天鹅，用尾巴点着平静的湖面，岸上的凉亭中有不少人在说笑，聊天。更有爱好垂钓者这聚精会神的钓着鱼呢。

篇11：白天鹅，金天鹅

于是，天空中便增添了一幅活动的图画；

于是，天空中便增添了一串流动的音符；

于是，天空中便增添了一首清丽的诗……

他们太美丽了，谁见了都会由衷地发出赞叹。他们的羽翅随着气流自由地舒展，如一片片雪花凌空飘飞；他们小巧的头和长长的流线型的脖颈骄矜地向前伸直，宛如一位位高贵的公主；他们那红宝石般闪闪发光的眼睛，会使你产生许多美好的遐想……

他们在空中飞翔着，做出各种各样的练习动作：滑翔、升高、旋转、下滑……姿态轻柔而富于韵律，就像在蓝天上表演的一组舞蹈。

这些天鹅有一个共同的愿望——当一名舞蹈家!为此，他们每天不停地练习着，尽管他们的舞姿已相当优美，但他们仍不懈怠。他们幻想着有那么一天能将蓝天的广阔、朝阳的灿烂、天地的明媚、山峦的青翠统统摄进自己的舞姿，让他们的舞姿具有超凡脱俗的神韵，他们也能成为山水中美丽的精灵。

太阳渐渐升高，该休息一会儿了。七只白天鹅缓缓地滑翔，轻轻地降落在天池边的一片青草地上，刚要歇歇翅，突然，他们看见在草地边缘的小路上有一个疲惫的旅人，面容憔悴，嘴唇干裂，显然是经过长途跋涉累倒在这里的。他们顾不上休息，便忙碌起来：天鹅老大和老二忙着去取水，天鹅老三和老四忙着采山果，天鹅老五老六用翅膀给旅人扇着风，而那只最小最美的天鹅则飞到远处的森林中，衔来了珍贵的灵芝……

旅人苏醒了。清甜的天池水、甘美的山林果使他解除了多日的疲惫，而奇妙的灵芝更让他长了精神，他的面色渐渐红润起来，他的口中便说出了这样一个秘密：

“在离天池还有十九座山峦的地方，有一座幽深的山谷，山谷里流淌着神奇的金色小溪——什么东西只要在溪水中浸泡一下，立刻就会变成金的!那是隐藏着多少诱惑和希望的地方啊!我把这个秘密告诉你们，作为我对你们救命之恩的报答。”

旅人用手指了指方向就掉头走了，而旅人的话却在七只白天鹅中激起了波澜。他们决定去看看那一条神奇诱人的小溪。

他们在黄昏时分飞到了金色小溪边。溪水在夕阳的映照下，闪烁着黄金般的色彩，使人看了眼花缭乱、心动神摇。溪水潺潺流淌着，发出金属般的铿锵声，使人感觉如来到了梦幻世界。溪水上飘着些迷蒙的雾霭，小溪显得深邃而神秘，溪水中仿佛有一种充满诱惑的声音在喊着：“下来吧，快下来吧!快到金色小溪中来!”

七只白天鹅沉默地蹲在溪畔，注视着金光闪烁的溪水，心中感到了强烈的从未经历过的诱惑与震撼。

“飞回去吧，我们!太阳快落山了，得赶快才行!”天鹅老七轻声说着，眼睛瞅着老大。

“不!”天鹅老大说，“我们既然飞到了这儿，就应该试一试。也许，有许多奇迹在等待着我们去发现。”说完，他轻轻啄下身旁的一片树叶。让树叶飘进溪水中。金色小溪震动了一下，在树叶落下的地方升起了一团金色的雾气，树叶沉下去了，但一会儿又漂浮上来。啊，树叶变了，变成了一片光芒闪烁的金叶片!

“哇——”天鹅老大到老六大家都惊叫起来，他们激动地议论着：

“这条小溪真神奇!”

“我做梦也没有梦到过这么美丽的地方!”

“金叶片真值钱啊!”

“咱们快飞回去吧。咱们不是从小立志要当舞蹈家吗?荒废了练习怎么行?金树叶虽美，对我们天鹅又有什么用呢?”小天鹅说。

“你不懂!”天鹅老二不屑地对他说，“只要有了金子，不当舞蹈家又有什么关系呢!”他啄下自己身上的一根羽毛抛进溪水，洁白的羽毛在溪水中沉下去，又浮起来。啊，变成一根璀璨闪光的金羽毛了!“啊，真走运呀，我就要变成一只金天鹅了!”他再也控制不住自己，“扑通”一声跳进溪水中，溪水发出沉重的金属声响，一团金雾笼罩小溪，一会儿，天鹅老二浑身叮叮当当响着，从溪水的那边爬上岸去了。

“啊，金天鹅!老二变成金天鹅了!”

“我也要变金天鹅!我们跳，快跳进溪水里去!”

天鹅老大和老三老四老五老六激动地叫喊着，做出马上要跳的样子。

“哥哥姐姐们，别跳呀!别忘了爸爸妈妈的嘱咐，我们快飞回去练习舞蹈吧!”小天鹅焦急地呼唤着、央求着。

可是没有谁愿听他的话了。五只白天鹅迫不及待地扑进溪水中。于是金色的溪水上发出一阵喧哗，只见他们变成了五只沉甸甸的金天鹅。他们都已变成金子的了，金光闪亮，身躯沉重，他们从此再也飞不起来了，只好摇

摇摆摆地向远处蹒跚走去了。

“哥哥姐姐们，你们真糊涂啊!”小天鹅独自站在溪畔，眼泪不觉涌流出来。他想起爸爸妈妈临终时的嘱咐：“好好练舞，做第一流的舞蹈家，成为群山天池的精灵!”他忍住了眼泪，抖抖翅膀，昂首飞上薄暮的天空。

从此，在天池畔，群山上空，就只有了一只小天鹅在顽强地练习着舞蹈。每天清晨，启明星才刚刚闪亮，他就飞出了巢，一直练习到月出东山他才休息。他并不感到孤独：天池陪伴着他，青山陪伴着他，爸爸妈妈也好像陪伴着他，还有许许多多朋友——白鹭、丹顶鹤、黄莺……也在鼓励着他。他练啊练，不知经过多少日子，终于有一天傍晚，当他完美地完成了各种舞蹈动作练习后，舒畅地躺在平缓的气流上滑翔的时候，浩淼的天池水突然“哗”的一声打开了，天池旁的青山也“哗”地打开了，从湖水和青山中涌出一缕缕温热的气息，立刻袭遍他的全身。他感到全身轻快，有一种超凡脱俗的感觉，他乘着暮色在天池上再练一遍舞蹈。啊，每一招每一式都是那么舒展自如!他心中的每一种思想、每一种感情都能用自己的优美动作恰到好处地表现出来，天池的美丽、群山的苍翠、朝霞的绚烂、烟雨的迷蒙……已不再是抽象的东西，在他的舞蹈中都仿佛有了生命；活生生地展现在人们眼前，长久地打动着人们的心坎。

从此，他名扬天下，成为人人称赞的第一流的舞蹈家了。他被邀请到世界各地演出，许许多多的人通过他的优美舞蹈，感受到了丛山天池无限的诗意与美丽。有一天，小天鹅来到一个小城市演出，当演出完毕谢幕时，突然有一群肥胖的金黄色大鹅摇摇晃晃地向他走来，抱住他，无限感慨地说：“老七呀，你跳得太好啦!我们简直不敢认你，你简直像个仙子!”“哥哥姐姐们，你们生活得怎么样?”小天鹅问。“别提了，混日子呗。整天吃了睡，睡了吃，你看我们都胖得走不动路了!”

应六只金天鹅的要求，小天鹅又在舞台上跳了起来。他用自己的舞蹈叙说着家乡的美丽、世界的辽阔、生活的多彩、理想的辉煌……他的六个哥哥姐姐看着看着不禁流下了眼泪，他们愧悔地想：“要不是那条金色小溪，我们也许能和他跳得一样好……”

[童话物语]

七只美丽的白天鹅都有一个共同的梦想——当一名舞蹈家，可是在追求梦想的过程中，有六只白天鹅禁不住金色小溪的诱惑，放弃了梦想，投入了金色小溪的“怀抱”，摇身一变成了全身闪着金光的金天鹅，只有最小的一只白天鹅坚守着自己的梦想，克服重重困难，成了一名出色的舞蹈家。每个人都有梦想，虽然梦想离现实很遥远，追梦的过程也充满了艰辛和诱惑，但是只要我们永不放弃，梦想便不会遥远。

篇12：游天鹅堡的作文

有关游天鹅堡的作文

我去过许多美丽的地方，可最让我流连忘返的，还是那森林公园——天鹅堡。有人会问：“森林公园有什么好玩的`?又没有游乐设施，只是空气好一些罢了。”而我会这样告诉他：“天鹅堡可不是一般的森林公园，天鹅堡里虽说没有游乐设施，但却比游乐设施更好玩、更刺激一些。”大家是不是也很好奇，那就跟着我往下读吧。天鹅堡跟所有的森林公园一样，空气都非常新鲜。连羊粪都比我们这里的汽车尾气好闻。好了该介绍大家最想听的了，天鹅堡上有一个大草原，草原上有许多蒙古包，凡是来的人都可以免费体验一下。大草原上还可以骑马，真正的马哦!想想都觉得刺激。想一想你坐在马上，带着牛仔帽，带着护具。嘴里不时发出驾、驾、驾的声音。还可以坐马车，坐着马车的感觉真是太好了。还有……

我去玩了三天，真是太好玩了!我本来都不舍得回来，可是想到我亲爱的同学们，我还是回来了。天鹅堡是不一般的森林公园，如果你没有明白到他的神奇之处，那么就只有亲身去体会了!

篇13：天鹅湖作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的天鹅湖作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

天鹅湖作文1

星期天早上，我和爸爸妈妈一起来到了位于沁阳市东北角的天鹅湖。这个湖因形状似天鹅，同时一年四季也栖息着许多天鹅，因而得名天鹅湖。

进入景区，首先是一个游乐场，虽然地方小，但里面有许多项目呢。有亲子活动，有一些跳绳、跑步比赛，还有唱歌比赛，最吸引人的要数那个有着卡通人物的蹦蹦床了，在上午九点时，上面就已经有很多人了。

游览完游乐场，就可以来到大家期待已久的天鹅湖了。我们乘上小船来到湖中央，看到几只白天鹅，我把手中的饼干放在水中，它们你争我抢，不一会儿就吃完了，我还看见几条小鱼在我们的船下面游来游去。那挨着湖边的荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，有的荷花展开了两三片花瓣；有的全展开了，露出了小莲蓬；有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。

最后，我们又来到了天鹅桥上，看到游人有的拍照，有的给小鱼喂食……

天晚了，我们依依不舍地离开了天鹅湖。

天鹅湖作文2

家乡的诗文岛是一个风景秀丽的地方，往诗文岛里面走，不远处有一座美丽的天鹅湖。

天鹅湖的四周都围上了木条围栏，湖中央有一个高大的白色雕塑，雕塑中间有个调皮的小孩正在玩水。

天鹅湖有两个大特点，一是湖水绿绿的，绿得像块玉石，阳光照在上面好像是在大玉盘上洒满了金粉，闪耀极了！微风吹来，绿绿的湖面上水波荡漾，平静的水面一圈圈波纹慢慢地荡开。让人感觉舒服极了！

天鹅湖的第二特点就是天鹅。湖岸边有一座木房子，我想那就是天鹅的家吧！偶尔从那木房子里面大摇大摆地走出一两只天鹅，它们优雅地滑过湖面，在水中嬉戏。这里的天鹅有的伸长脖子仰天高歌；有的拍打着翅膀跃到湖中；有的侧着身子欣赏着自己水中的美丽倒影；还有的悠闲自在的用嘴梳理自己漂亮的羽毛……看，不远处还有一些“小吃货”呢，它们不管有多少游客在议论它们，都不会抬头望一下，我都看得入了迷。

美丽的天鹅湖就像一幅画，我真想把它画下来呀！我爱这美丽的天鹅湖！

天鹅湖作文3

不必说望溪公园里的草有多么嫩绿，也不必说望溪公园的花儿有多么艳丽，单说望溪公园里的那个天鹅湖就足够吸引人们了。走近一看、湖周围摆放着鲜花、其中有菊花、月季花和一串红。开得最热闹的当属一串红，远看像一堆堆的篝火，近看像一串串悬挂着的鞭炮。鲜花争芳斗艳、引来了蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞。清澈见底的湖水在阳光的照射下，湖面上闪闪发光，好像一把把碎银撒落在那里。

偶尔刮过一阵微风，湖面荡起波纹，宛若一条大鱼浮出水面，露出片片鱼鳞。天鹅湖周围有许多漂亮的大石头，看这块大石头像一只汪汪叫的小狗，那块大石头像一匹昂首飞奔的大马。其中一块大石头上刻着“天鹅湖”三个大字。假山、怪石间有一些儿童游乐的设施，每天当天高云淡的日子，一些顽皮的孩童便在那里爬上爬下，不时发出阵阵银铃般的笑声，另有一番风趣呢！每次我来到天鹅湖，我都会大声地说一句：“天鹅湖，我来了。”等我走了我也会大声地说：“天鹅湖，我走了，我会想你的。”

啊！天鹅湖你太美了，天鹅湖我永远也忘不了你，因为你将永远是我心中的一缕情思。

天鹅湖作文4

天鹅湖是一个很大的湖，湖里有一大片一大片美丽的荷花。每到夏天的时候，还能结出香甜可口的莲子呢！天鹅湖环境优雅，干净整洁。湖边还有很多茂盛的树木，绿油油的叶子，真漂亮呀！

那是一个风和日丽的下午，妈妈带着我和弟弟到天鹅湖游玩，走在幽静的湖边，弟弟忽然看见湖面上有一只只小船，便兴奋地大声喊道：“我要划船……我要划船……”妈妈看着弟弟期盼的眼神，只好交了钱，我们便愉快的开始划船了。

由于弟弟是第一次划船，显得格外开心，而我已经划过好几次了，所以一点都不感兴趣，于是就漫不经心地靠着船沿，准备睡觉。这时，弟弟兴奋地说：“姐姐，快看，水里有只鸽子。”我听到弟弟的声音，睁开眼睛一看，哈哈哈哈……弟弟竟然把鸭子当成鸽子了，真是笑死我们了。

时间过得真快！转眼间就到了回家的时候，坐上了汽车，却仍然怀念着天鹅湖美丽的景色和划船时欢快的笑声……

天鹅湖作文5

今天是星期天，阳光明媚，爸爸妈妈带我到公园去欣赏那美丽的天鹅湖。

湖面在阳光的照耀下金光闪闪。在湖的左边，清澈的湖面上，有十九只天鹅缓缓游动，轻悠悠的身影倒映在湖面上。那平静的湖面像一面明亮的大镜子，倒映出它们那高雅美丽的身影，就像舞蹈演员在翩翩起舞。一会儿，它们又开始互相追逐嬉戏，忽而抖抖身上的水珠，伸长细细的脖子扁黄的嘴在水中寻找可口的食物，忽而一个猛扎下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像个白色的小孤岛!

在湖的左边有两只天鹅正吞吃小木屋的菜叶。只见它们把扁黄的嘴潜入水里，嘴巴一张一合，脖子也跟着动起来，吃完后高兴地点点头，好像在说;“我吃饱啦，我吃饱啦!”一只天鹅好像是游累了，便一摇一摆地走上岸了。岸边，柳树低垂，轻风吹拂，湖边有一座小桥，通向湖中的小木屋。小木屋是给天鹅休息的地方。

纯洁无暇的天鹅，我要高声赞美你！

天鹅湖作文6

天鹅湖像一颗灿烂的明珠点缀着诗文岛。今天，妈妈带着我到天鹅湖去玩。

跨进公园的大门，只见一阵轻烟飘飘渺渺，像仙境般似的。看到这阵轻烟，我感到很好奇，就顺着这阵轻烟走过去，原来是一个湖，湖的一角是圆弧形的喷泉，喷泉喷溅出来小水珠细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了蒙蒙水雾，给天鹅湖披上了一层薄薄的轻纱。

湖水那么清，阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像揉邹了得绿缎。

湖中央有一朵石莲花，离石莲花不远处有一群天鹅，那些天鹅有的休息、有的在湖中游动……

天鹅休息的时候非常有趣，那些天鹅把脖子放在翅膀上，有时还翘着屁股和我们招手呢。

湖的四周拥有着一片郁郁葱葱的树木，树下是芳草如茵的草坪，草坪上零零星星的点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像绣着彩色图案的绿缎子。草坪的外围围着一排木栏栅。

就这样，组成了一个美丽的天鹅湖。

天鹅湖作文7

我有很长时间没有去天鹅湖玩耍了。今天，奶奶领着我和弟弟到天鹅湖玩。

一到天鹅湖，这变化的可真快啊！小草穿上了金黄色的衣服，柳树只剩下几根光秃秃的枝条，变成了金黄色的世界。

正前面是两个大花坛，只剩下小草。不像夏天那么漂亮了。花坛的四周写着一些诗歌，诗歌告诉我们应该多散步、少生气、怎样能长寿······

我们围着天鹅湖散步，走一段路后，有一座小岛，站在那里看湖面，湖面静得像一面大镜子，一阵微风拂过，湖面变得银光闪闪、清波荡漾、漂亮极了！

湖边种着一排排的垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着。有两三枝特别长的，垂在水面上画着粼粼的波纹。

湖面上架着一座白色的桥，我们走上桥，看着芦苇在微风中舞蹈。风吹过来，芦苇高兴地朝我们招招手，好像在迎接我们的到来。

到了春暖花开时，它又会以新的面貌来迎接我们。我喜欢这漂亮的天鹅湖！

天鹅湖作文8

安徽合肥市里有个美丽的湖，它的名字叫做“天鹅湖”。假期期间，我正好有机会去了一次，留下了美好的回忆。

天鹅湖是个人工开挖的湖，有十几个足球场那么大，因为形状像天鹅而得名。它四周绿树成荫，还点缀了各种各样的鲜花，不但非常好看而且还有点淡淡的清香，沁人心脾。一条小路环绕着湖边，小路上铺满了圆圆的石头，很多人在小路上悠闲的散步。

天鹅湖南边有个沙滩，小孩子们都喜欢在那边玩，有的用沙子堆沙堡，有的用沙子捻小人，还有的用沙子把自己埋起来，好有趣啊！大人们喜欢在那里游泳，老年人则喜欢在湖边散散步、聊聊天。

天鹅湖很美丽，但雨中的天鹅湖更美丽。那蒙蒙细雨让美丽的天鹅湖披上了一层面纱，湖水微波荡漾，湖面变得朦朦胧胧的，远处的景物也变得若隐若现，小路也被清洗的干干净净，有点亮晶晶的感觉。

天鹅湖真美，有机会我还想去看看它。

天鹅湖作文9

我最喜欢的景物是天鹅湖，天鹅湖里最显眼的景物当然是天鹅湖里的天鹅和一望无际的大海。

天鹅湖是和大海相接的，平静的大海上飘着高贵的白天鹅，它们有一身雪白的羽毛，一只黄上加红的扁嘴巴，一对洁白的大翅膀，还有一双乌黑的脚。

天鹅吃起东西来可高贵了，我们喂它们食物，它们还警觉的嗅一嗅，确定了食物没有坏，就不紧不慢的吃起来，只要谁和它们抢食物，它们就毫不客气的大斗一场，直到把对方打倒下为止。海面上还飘着几只小海鸥，只要天鹅们没有警觉的时候，它们就冲上去，抢到食物就一下子飞走了，天鹅们每次都因为这个气的嘎嘎大叫。

海面上的景色更是奇特，有时风平浪静，有时汹涌澎湃，平静时，有许多欢快的小鱼在海面上游来游去;汹涌时，有许多白色浪花像千万匹骏马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。一直到下午，我才恋恋不舍的离开，在我眼中，天鹅湖一直都是最美的地方。

这就是美丽的天鹅湖，一个充满童话色彩的美丽地方，同学们，你们喜不喜欢天鹅湖呢?

天鹅湖作文10

天鹅是鸟类中最高贵的，拥有这样一个美誉的湖，会像天鹅一样高雅吗？

――题记

我游览过许许多多的地方：青岛、北京、南京……可没有一处风景给我留下了深刻的印象。周末，爸爸常带我去欣赏美景，那次，我看到了那婀娜多姿但不失清丽的天鹅湖。

转眼又是金秋，那碧空如洗的天中，几朵调皮的白云在玩捉迷藏的游戏；夏季已过，落叶像一只只蝴蝶，有的在空中飞舞，仿佛天女撒下的鲜花；有的飘到了河里，开始了不知去何方的旅程；有的落到了地上，等着小朋友把它们拾起……；那清澈见底的湖水，映着和煦的阳光，闪着点点银光，仿佛撒了珍珠一般，美丽极了；小桥流水，寂静无声；活泼可爱的小鱼，在湖水里快乐地游来游去……

晶莹的湖水静静地流淌，周边的一切都为碧水而变得悄无声息，偶尔，几圈涟漪打破了这美好的沉寂。细细端详那绿中带蓝河水，几缕淡淡的芬芳迎面来，让人感到神清气爽。纵观全景，一种感慨油然而生：天鹅湖水美景秀！翠绿但却不失纯净，有趣但却不失典雅，丝丝凉风吹过，水面上泛起缕缕波纹，使人迫不及待地好好观赏着人间仙境。岸边垂柳，细细的柳枝轻轻的在水面上迎风摇曳，水面点起涟漪缕缕，美的柔和，美的自然，美的典雅……

天鹅湖作文11

今天，爸爸开着车，带着我和妈妈到天鹅湖去玩。

进了天鹅湖公园大门后，我先看见的是一个湖里的碧水，它把我深深地给吸引住了，于是我好奇地问妈妈：“妈妈，这里的水，为什么这么深呢？”妈妈说：“因为广南的水库是全国最大的人工平原水库，总面积为63平方公里。库区人文景观独特，库中有一座山、三个岛，湖光山色的自然风光非常迷人。居全国十大名泉之首的温泉就在这里。”我对妈妈说：“您的知识真丰富。”

我们首先攀登日月山。日月山又高又陡，是用一块一块大石头垒成，可是看起像一座天然大山，石缝长出了青青的小草。

我们沿着山路上的邰介，爬上了“日月山”顶再走过一条崎岖的羊肠小道，便来到了“长城”脚下。“长城的石阶直上直下，我就像奋勇杀敌一样，来到一个大山洞前。

钻过山洞，就到了观海亭，观海亭高高耸立在“日月山”东边，像一只有力的“大手”。还在这“大手”上合影呢。但是现在是冬天，要不然天鹅湖会更美丽。

天鹅湖作文12

我的家乡在甘肃临泽，那里有个美丽的景点，名叫天鹅湖，是一个游玩的好地方。

夏天到了，这里一片生机盎然，充满活力。各种水鸟在湖面上游弋，或展翅高飞、或引吭高歌，或结对成双、或单飞独往，将天鹅湖的惬意、休闲化作凌波仙子的身影，在水天一色中畅游;缠缠绵绵的杨柳伸出纤纤长手拥抱大地;湖水清澈见底，碧波荡漾，一眼就可看见活泼可爱的小鱼儿游来游去，追遂嬉戏;精雕细琢的亭台楼阁耸立在湖面上，让人不由得想起了蓬莱仙岛。

看！湖心岛上鲜艳的奇葩有袅娜地开着的，有羞涩地含苞待放的，宛如一粒粒的璀璨的明珠，微风吹过，送来幽幽的清香。嫩绿的树叶轻轻地拍着小手正欢迎你的到来。快乐的人们划着小船你追我赶，好像是一群欢快的小燕子在大自然妈妈的怀抱里尽情玩耍嬉闹。

听！从树丛里传来小朋友清脆的咯咯笑声，悠闲的爷爷奶奶正在谈天说地，不时爆发出阵阵的欢笑声，他们一个个精神充沛，好像一个个有说有笑的年轻人。

嘘！轻点再轻点，李大爷的鱼快要上钓了，小明正在小心翼翼地捕捉蝴蝶做标本……

来吧！让我们在美丽的`天鹅湖欢聚一堂，享受天鹅湖无限的风情。来吧！朋友们，天鹅湖的风景美不胜收，诗一样的圣境一定会让您陶醉！

天鹅湖作文13

我家小区有许多美丽的景点阳光沙滩、文化长廊、健身广场、儿童乐园、天鹅湖等，但其中我最喜欢天鹅湖！

天鹅湖呈正方形，四周有几只金色的天鹅在喷水，喷出来的水在空中划出优美的弧形，从不远处的假山上望去，真是太美了！与这相衬的是那耀眼的花儿和小湖中自由自在游动着的小鱼。那耀眼的花儿是桔色的，看着就令人心旷神怡，赏心悦目，用手轻轻触摸那娇嫩的花瓤，犹如小宝宝的皮肤，就一个字“绵”！

湖中那自由自在游动着红色、黄色、黑色、银色的小鱼，它们排着一队队整齐的队伍游来游去，每一队都有带队的，游来游去一会儿好像又换一个带队的十分有趣！我想这大概是为了公平吧！有时我会带着馒头下楼给它们喂食儿，看着它们津津有味地吃着馒头，我真开心！

美丽的天鹅湖带给我无尽的快乐，我喜欢天鹅湖！

天鹅湖作文14

我家乡有许多美丽的地方，我最喜欢的是在我家乡东面有一个湖，为什么要叫它做“小天鹅湖”呢？是因为湖面上时时刻刻都会有一群天鹅在游动，湖岸周围还有许多小吃呢！下面我就来和大家介绍一下我家乡的“小天鹅湖”吧！

早上，一群长着雪白的羽毛的天鹅在沉梦中苏醒了。太阳出来了，阳光照射着湖水，湖水闪耀着银光，就像一面会发光的镜子，小食档也一下字热闹起来了。中午，整个湖都很宁静，小天鹅懒洋洋的躺在湖面上睡午觉，小食档也安静了，因为大家都睡着了。晚上，湖面上的景色可美了！湖水五颜六色的，可美丽了！有淡黄的、橙黄的、银灰的、深绿的、淡绿的、墨绿的……等许多颜色。有一些下班的叔叔阿姨路过这个湖都会买一些小食回家，有许许多多的食物，有：牛肉丸、猪肉丸、豆腐、海带、火腿肠、鱼丸、面、珍珠奶茶……等许多食物，所以，每次我回到家乡，都会去那个湖，这就是我家乡的“小天鹅湖。”

我喜欢我家乡的“小天鹅湖。”

天鹅湖作文15

家乡的天鹅湖一年四季风景优美，让人沉醉。

春天，暖风里荡漾着浓浓的春意，此时，天鹅湖的湖水碧绿，宛如一块巨大的翡翠闪烁着漂亮的光泽。湖边的柳树上，光秃秃的枝干抽出了点点嫩芽，好像五线谱上的音符，为人们奏出一曲春天的旋律。

夏天，天鹅湖中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的才绽开几朵花瓣儿，像一个害羞的小姑娘向路 过的行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的……微风吹来，湖面泛起了一层层的波纹，荷叶和荷花翩翩起舞，几只天鹅在湖面上悠闲地嬉戏玩耍……这真是一幅淡雅的风景画呀！

秋天，柳树的叶子变黄了，纷纷落到湖面上，好像为天鹅湖围上了一条金色的围巾，把天鹅湖打扮得像一位漂亮优雅的少女。

冬天，湖面上结了一层厚厚的冰，雪花纷纷落到冰上，像给湖面撒上了一层白糖。天鹅湖已没有夏日时的热闹，行人越来越少，但仍有一两个老爷爷自得其乐地垂钓，不由地使我想起了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的画面。

篇14：天鹅湖作文

天鹅湖的景色美丽极了。湖的形状像一个巨大的逗号。湖水像一块巨大的玉石，美丽极了。湖中间有一个小岛，岛上有一科已经枝叶都掉光了的树，好像是一只老人的手。那小岛与岸上的一座天鹅管理所连着，人们可以利用小桥走到岛上去。湖旁边有许多青松，它们像一座巨大的围墙。树下有一大片枯黄的草地，在秋风的吹动下，发出了“沙沙、沙沙”的声音。

不但湖的景色很美，而且湖上的天鹅更加美丽。首先映入我的眼帘的是一对黑颈天鹅夫妇。他们的嘴上有一块巨大的红色的肉瘤，脖子时全黑的，可是身子却是白色的，可爱极了。它们在水中游动的时候，两只脚在水中摆来摆去。还有几只可爱的小天鹅在水中嬉戏，不时快乐的叫上几声。

篇15：游“天鹅之都“-天鹅湖作文

关键词：审美差异 唯美古典芭蕾 反叛现代芭蕾 圆满的童话 人性的揭示

一、审美差异概述

（一）对古典芭蕾《天鹅湖》和男版现代《天鹅湖》的简介

大约在德国中世纪，古典芭蕾《天鹅湖》的题材起源于当时的民间童话，主要讲述了宫廷里的王子和被魔王施予魔咒变成白天鹅的公主坠入爱河，这对恋人为了坚守纯真的爱情而勇敢地与魔王相斗争，最后终于战胜了邪恶圆满地走在一起。该舞女主角需同时演绎两个反叛性极大的角色形象，一个是纯真美丽的白天鹅，一个是魔王女儿化身的邪恶妖艳的黑天鹅。古典芭蕾极富盛名，由著名作曲家柴可夫斯基编曲，柴可夫斯基的伟大音乐巨作为舞剧的成功打下了基础，使得《天鹅湖》的舞蹈编排达到了从未有过的交响化编舞高度。舞剧多层次结构的编舞形式，达到了舞蹈诗化的高峰，无论是审美观赏性上，还是艺术性上都达到了古典芭蕾的顶峰水平。古典芭蕾《天鹅湖》依然沿用芭蕾舞剧中最钟爱的善与恶的对抗、善终将战胜恶的主题，其中表现的那种不屈不饶的精神被誉为“俄罗斯民族的镜子”和“俄罗斯性格”。

男版现代《天鹅湖》是1955年由英国影画先锋舞蹈团的编导马修伯奈重新改编，讲述人间王子对自由和爱的渴望，经历痛苦和挣扎、希冀与毁灭，最终两个渴望爱的灵魂相依相靠找到了归属。这部全新的完全不同于古典芭蕾的现代芭蕾舞剧采用了清一色的男性舞蹈演员，身着天鹅羽裤赤裸上身的造型，完全反叛了古典女舞者优雅柔美的形象，是将现代编导意识和现实主义观念融入编舞之中的成功代表。剧中展现的那种同性间的大爱和极富张力的舞蹈语汇让观众如痴如醉。《男版天鹅湖》自1995年底在伦敦首演后引起了巨大反响，荣获1999年百老汇托尼大奖、最佳编舞和最佳服装奖等无数奖项。

（二）二者在审美上的直观感受

古典芭蕾《天鹅湖》给笔者的感觉是抒情浪漫、令人沉醉的，这是一个唯美的爱情故事，传统的叙述方式令笔者仿佛沉浸在蓝色的梦中。在这梦幻般的世界里，平静的蓝色湖水和雪白的天鹅相得益彰，而舞剧中像精灵一样的女舞者翩翩起舞，身影纤长舞姿柔美，白色的芭蕾短裙使舞者看上去更加轻盈曼妙。女主角奥杰塔以独舞的舞步出场，宁静优雅，在蓝色天幕的映衬下婀娜多姿。当她独自一人在夜空下舞蹈的时候，显得那么孤独寂寞，而后面群鹅出场队列整齐，则显出头鹅内心的外化，这唯美的意境令笔者无法忘怀。人物高贵纯洁的品质和敢于向邪恶势力挑戰的精神深深渗透在这如梦般的意境中。其次令笔者叹服的是舞剧中显示出的技术美，黑天鹅在舞会上表演32个挥鞭转，在令人目不暇接、瞠目结舌的同时，也展示了无可比拟的技术美。旋转的角度、动作规范性、速度力度令人炫目。

而现代男版芭蕾让笔者极为震撼，笔者从没有看过像这样一部具有颠覆性的现代舞剧。充满放射性、张力十足的舞蹈动作和跌宕起伏的戏剧性情节色彩占据了观众的视野，特别是头鹅的扮演者亚当库伯笔者留下了深刻的印象。裸露上身的男性天鹅不同于女性天鹅的柔美，他是阳刚、强悍、充满力量和攻击性的，展示出的性格也是双重性的，一面善良温柔一面邪恶魅惑。初看来，这部新舞剧的美体现在对人性矛盾的诠释，是深层令人回味的。而舞剧中戏剧化的讲述方式融合全新的现代舞蹈语汇，独具特色，给笔者完全不同的审美体验。

二、审美差异的由来

（一）不同的创作背景

1872年，当时32岁的柴可夫斯基来到乌克兰地区，此间他依照当地孩子喜爱的德国童话《天鹅池》创作了一部小型芭蕾舞剧音乐。后来，莫斯科帝国剧院编排大型芭蕾舞剧《天鹅湖》，邀请柴可夫斯基作曲。柴可夫斯基在初稿的基础上进行修改，并在1876年4月完成了全部谱曲工作。1877年由柴可夫斯基作曲的《天鹅湖》在莫斯科上演并未获得成功，这是由奥地利编导列辛格编创的版本。后来，有“古典芭蕾之父”之称的彼季帕和他的学生伊万诺夫一起，秉承音乐与舞蹈紧密结合的编舞理念，用舞蹈来刻画人物性格，将柴可夫斯基的交响乐作用发挥得淋漓尽致，把交响音乐的平行对比、复调、主题变奏等手法运用到编舞中。两位大编导共同导演编排了《天鹅湖》，彼季帕编导一、三幕，伊万诺夫编导二、四幕。新版于1895年在俄罗斯圣彼得堡马林斯基剧院首演，并以其非凡的抒情性和形式美达到了古典浪漫主义芭蕾的巅峰。

男版现代《天鹅湖》的问世也是曲折的，伯奈的《天鹅湖》如同前拉斐尔派画家伯·琼斯的绘画一样，强烈地传达了对完美境界的怅望，却不愿重新塑造一个理想的神话。英国动画冒险芭蕾舞团是英国近年声誉鹊起的舞蹈团体，舞团艺术总监和编导马修·伯耐以现代人的思维，全新的角度诠释了著名古典芭蕾舞剧《天鹅湖》。仍然是天鹅湖畔的动人故事；仍然是柴可夫斯基戏剧性的辉煌音乐经典；仍然有王子对爱情的追求和渴望；不过这里却没有纯洁的天鹅，只有充满野性和魅力身着羽毛短裤的雄性天鹅，强悍、美丽而自由。男版《天鹅湖》在伦敦首演，一直演到纽约百老汇，成为英国有史以来最有票房号召力的现代舞神话。

“天鹅湖”的编舞人在谈及这一大胆而且十分冒险的举动时说道：“这个主意完全出自灵感。我在脑海里能看到男性天鹅的形象，而且坚信这个形象一定能成功。男性扮演天鹅以我看来再自然不过了：天鹅的力量和那宽大的羽翼更接近男性的雄健，而穿短裙的芭蕾女演员只能表现出天鹅划过水面的静态美。”为了充分表现天鹅的神韵，扮演天鹅的演员们都要看一节短片，一个母天鹅为了保护幼雏拼命地袭击一条渔船，演员们从中找出天鹅所具有的暴力和野性。新版《天鹅湖》启用男演员扮演天鹅的另外一个原因在于：一百年多来，《天鹅湖》中柔美的天鹅形象已经在观众的意识中根深蒂固，新的舞蹈如果还用女性来表现，只是重复了俗套。由男演员扮演的天鹅不但保持了传统女性天鹅的优美抒情，而且带上了十足的野性和强健，令人耳目一新，天鹅在舞台上被表达得更丰满，更加栩栩如生。然而事实证明，“雄天鹅”这一别具匠心的设计成功了。

nlc202309080941

（二）不同的表现形式

1.纯浪漫古典芭蕾

古典芭蕾的训练体系是非常严格的，对外开、伸展、绷直的追求是古典芭蕾非常明显的审美特征，这些都贯穿到古典芭蕾的训练和表演中。包括脚的五种基本位置，三种基本舞姿，王子的多段独舞中腿的伸展、打击、屈伸、起腿和划圆圈等动作，还有各种舞姿的跳跃、旋转和转身，各种舞步和连接动作。编导将优雅柔美的女性天鹅作为人物的创作原型，选择具有代表性的“阿拉贝斯克”舞姿和脚下“帕科吕”舞步作为发展动机，更好地表现出天鹅飞翔、梳理羽毛等动作。

在这部古典芭蕾舞剧中，快舞和慢舞是两个具有代表性的舞蹈品种。以腾跳和快速旋转为明显特征的快舞起源于意大利，快舞要和舞剧中快而华丽的音乐相匹配，例如“四小天鹅舞”中四位女舞者手拉着手伴随轻松活泼的音乐，做出整齐划一的打脚、小跳。快速的舞步和腾跳部分使得舞段表现出欢快的格律美。起源于法国的芭蕾慢舞也在《天鹅湖》中表现得非常到位，舞者以缓慢的动作，或以单脚支立平衡身体，构成优雅曲线之舞步与舞姿等均称为慢舞，这种舞蹈充满了纤细的美感。在古典芭蕾舞剧中，通常以慢舞来表现男女的情爱场面，如《天鹅湖》中的第二幕公主与王子的双人慢舞。慢舞基本上是属于女性的舞蹈，而男舞者只是支扶女舞者的陪衬而已，对于女舞者来说，无非是一个呈现其舞艺与优美曲线的大好机会，而此时表现身体的平衡更显得格外重要。

2.现代、芭蕾、爵士的精妙融合

男版天鹅湖采用的是清一色的男性舞者，他们都是舞技超群的芭蕾舞者，但是这里芭蕾舞则完全摆脱了足尖鞋的束缚，也没有开绷直的硬性要求，这里的芭蕾只保留了一定的姿态和动律，大胆采用现代舞的元素。在舞蹈表现上，伯奈将天鹅的形象进行了抽象和再创造，身上只穿羽毛短裤的男舞者身形矫健，完全用他们的身体来模仿、表现天鹅的另一面，他们的手臂时而可以表现出天鹅锋锐的利啄、时而可以表现出天鹅宽阔的翅膀，时而又是天鹅修长优美的脖颈。让笔者记忆最深刻的是新版四小天鹅舞段，不拘一格的形式演绎出天鹅可爱滑稽、活泼好动的一面，挥动翅膀、翻腾，古典的舞段融入了现代舞的因素，动作上不再拘泥于芭蕾的程式化动律，四小天鹅舞段有了不一样的线是全程编创。

舞剧中还有大段独具民族风情的性格舞，匈牙利舞曲热烈辉煌、带着高贵的贵族气质，西班牙舞激烈奔放、自由不羁，还有意大利舞活泼欢快、滑稽风趣。特别是舞厅那段黑衣人和众舞女的舞段，带有浓厚的爵士意味，让笔者感觉目不暇接，给人一种光怪陆离、变化无穷的视觉享受。

（三）不同的舞美设计

两部舞剧在演员的服装和妆饰上差异很大，是两种完全不同的风格。古典芭蕾《天鹅湖》的女舞者身穿白色天鵝短裙，显得轻盈飘逸，伊万诺夫借助女演员小巧的头型、白皙的脖颈，特别是曲线修长优美的胳膊，塑造出柔美浪漫的天鹅形象。男版《天鹅湖》最让人意想不到的是男演员的服装造型，裸露的上身、强健的肌肉，头顶黑色的抹额，身着羽毛短裤。舞女和舞会上的女人穿着性感暴露，宫廷里各色人物不同的穿着显示不同的人物角色，舞台道具对辨识人物身份起了很大的作用。为了凸显主人公王子的身份，一只超高大的床显示出权威和尊贵，警卫、仆人们都成了机械的服务机器，都是活生生的道具。

古典芭蕾舞剧《天鹅湖》的场景纯美而浪漫，宫廷、月下和湖水边，营造出一种美轮美奂的意境。现代男版舞剧《天鹅湖》的场景则是随着舞剧戏剧性的情节设计和人物内心波动而变化。王子的卧室、五光十色的酒吧、孤寂冷清的公园，甚至是夸张的新闻发布会都成了舞者表演的场地，肆意挥洒编导的创作才华。

三、审美差异内核

古典版《天鹅湖》给人带来更多的是直觉感官上的享受，是一种传统正派的情节推动，故事情节层层推动，观众在古典的故事情节中感受到人物的悲欢离合，最后王子公主终于幸福圆满的在一起了，观众在这种圆满的大结局中感受到审美的愉悦，体现了艺术的崇高和“距离即美”这条古典美学原则。

现代版《天鹅湖》带给我们的是情感震撼，剧中的精神表现深深的打动了我们的心，甚至会让人忽略舞蹈本身，在这部舞剧中舞蹈和戏剧情节达到了水乳交融的境界。男版《天鹅湖》的美是悲壮的，情节的安排完全不同于古典芭蕾，古典芭蕾讲述的是天鹅公主与王子的爱情故事，而男版《天鹅湖》实际讲述的是王子的故事，王子自幼缺少母爱，而唯一的精神寄托——雄壮的男性天鹅，对于王子来说就像一个美丽温暖的梦境。舞剧最终，是悲壮痛苦的梦境幻灭：王子又开始了梦魇，头鹅从枕头下钻出来抚慰着王子，群鹅再次出现攻击王子，头鹅为了保护王子被群鹅攻击而死。王子痛不欲生绝望而死，终于在月光下头鹅怀抱儿时的王子，平静安详。一幕幕将现代美诠释得淋漓尽致，尽管悲壮但却有着无法抹灭的人性关怀。

男版《天鹅湖》这种悲剧性的美透出强烈的时代感，现代人对生活的忧虑和对爱的渴望，以及精神的匮乏和心灵的孤独。笔者认为编导成功地用艺术的手法，表现出人性的关怀以及孤独灵魂寻找希望和依靠的过程。

四、结语

反复品味古典芭蕾《天鹅湖》和男版现代《天鹅湖》，这两种风格迥异的美从不同的舞蹈语汇和故事情节等方面折射出来，观众时而被古典的浪漫和纯美沉醉，时而为现代的叛变和悲剧美动容。两部舞剧都是芭蕾史上的经典力作，古典《天鹅湖》以王子和公主的爱情为发展主线，最终光明战胜了黑暗，轻盈飘逸、优雅柔美的女性天鹅形象将古典芭蕾独一无二的抒情性和形式美展现到了极致，女性天鹅是忠贞爱情的象征；男版现代《天鹅湖》以王子和男性头鹅的爱为发展主线，勇猛阳刚、充满力量的雄性天鹅在这个舞剧中是一种集力量、强大、自由、美好和爱于一体的理想人格的化身，是王子内心深处对爱强烈渴望的一个精神寄托。两部舞剧以其不同的艺术感染力焕发恒久的艺术魅力，具有不朽的审美价值。