内容革新（通用14篇）
篇1：内容革新
柳宗元与永贞革新的关系及永贞革新运动的内容
永贞改革是唐顺宗发起的一场自上而下的革新运动，永贞改革的目的主要包括以下几点，打击地方割据势力抑制藩镇割据，二，防止宦官专权，把权力从宦官手中争夺过来，三，整顿朝廷风气，使得唐代又一次强盛，巩固唐顺宗的统治。
后代专家认为永贞改革的目的很单纯，就是维护封建统治，而唐顺宗为了维护自己的统治，不得不把权力从宦官和藩镇割据手中抢过来，所以永贞改革推出的33项政策中绝大一部分都是针对宦官专权和地方乱政的，永贞改革的根本目的就是为了让皇帝重新统一大权，使得中央开始集权，权力才是永贞改革最根本的目的。
其实除了权力之外，永贞改革还有一些其他的目的，比如说改革是为了整顿当时朝廷的风气，当时朝廷的不良的现象十分严重，很多官员向老百姓搜刮财富，所以唐顺宗非常不能容忍这种不良现象现象，利用改革来打击这些贪官，使得他们再也不敢轻举妄动，所以说永贞改革的目的也应该包括整顿贪污。
除了整顿贪污之外，永贞改革的目的还包括清除朝廷不良风气，当时大大小小的官员为了讨好皇帝都向皇帝进贡宝物和钱财，唐顺宗认为这些宝物都是取之于老百姓的，应当归还于老百姓。所以在永贞改革时期他取消了朝贡的制度，除了一品大臣之外其他大臣都不允许向皇帝进贡财物。
柳宗元与永贞革新有什么关系
柳宗元永贞革新是指柳宗元参与了永贞革新，王叔文在唐肃宗的支持下发动永贞革新。当时的柳宗元善于写诗写文章，在当时的文人圈很有名气。王叔文很欣赏柳宗元，请他一起参与永贞革新，并允诺事成后给与柳宗元宰相的官职。
柳宗元对于永贞革新具有两方面的看法。一方面，柳宗元是一个爱国文人，他看到国家的千疮百孔，看到百姓民不聊生，他也希望能够改革国家。但是另一方面，他也知道改革所面对的压力是很大。宦官势力和藩镇势力是很强大的。
最终在王叔文的劝导下，柳宗元参与了永贞革新。柳宗元以自己的才气，写出了多篇点评时政的文章，并向朝廷提出了相关的`意见。在永贞革新中，柳宗元非常积极，得到了唐肃宗的欣赏，被提拔进朝廷中枢。
柳宗元毕竟是个文人，虽然柳宗元也在朝廷任职，但是他只是一个年轻的政治家。而当时的唐朝中，京师有宦官势力，地方上有藩镇势力，各种势力交错，柳宗元没有注意到实际，而是以理想的方式进行改革，最终失败。
柳宗元永贞改革失败了，在唐肃宗被废以后，柳宗元被贬为柳州司马。柳州远离京都长安，柳州是边荒之地。柳宗元在柳州任职的时候，写了很多诗词。在这些诗词中，他阐述了自己的政治理念，虽然失败了，但是柳宗元并没有心灰意冷，他的诗词隐约透露着改革终会出现的意思。
永贞革新运动的内容具体是什么
永贞革新运动发生在唐顺宗年间，唐顺宗在内忧外患的情况下，发动了永贞革新运动，实施了一系列的措施，意图打击宦官与藩镇势力，但是他的改革只持续了一百多天，最后被俱文珍等大臣囚禁，太子李纯登基，永贞革新运动失败。
永贞革新运动中，打击宦官势力是其中比较重要的方面。自从唐玄宗时期开始，宦官专权，唐朝的御林军都被宦官掌握，并且宦官借着为宫廷采办物资的名义在街市上大肆侵占民财，欺压百姓。永贞革新运动废除了宦官的军事权力。
打击藩镇势力也是永贞革新运动中的一方面。藩镇割据使得唐朝苦不堪言。唐肃宗在永贞革新运动中打击藩镇势力，撤除了某些藩镇势力的权力，并且将一些大的藩镇进行拆分，使得藩镇无法同中央抗衡。
整治不良现象也是永贞革新运动中的一方面。唐朝的很多官吏向皇帝进贡，但是为了筹集进贡的物资，这些官吏搜刮民财，唐肃宗取消了这种进贡方式。唐肃宗还严厉打击各地的贪官污吏，将这些贪官污吏革职。
永贞革新运动虽然推进了唐朝的发展，但是却得到当时一些势力的反对，包括宦官势力和藩镇势力，唐肃宗面临的压力很大。以俱文珍为代表的大臣联合宦官和藩镇，发动了政变，废掉了唐肃宗。永贞革新运动之所以失败，是因为唐肃宗面对的敌对势力太多太强。
篇2：内容革新
论文关键词：大学语文；语文能力；提高
论文摘要：大学语文是语文教育的高级阶段，高层次的语文能力是大学语文的教学目标之一。本文在笔者教学实践的基础上，探讨了如何通过有效的形式，组织好课内与课外的学习活动，提高学生阅读鉴赏能力以及研究能力；如何利用传统批阅与现代网络的形式激发学生的写作热情，提升学生的写作能力。文章还探讨了考核方式及内容的改革。
大学语文课程是一门重要的素质教育课程，是本科教育及人才培养体系中不可或缺的内容。大学语文是”高等教育层面上的母语教育”，是语文教育的高级阶段，其主要教学目标是培养学生高层次的语文能力。高层次的语文能力是指提纲挚领把握重点的听说能力、快速高效的文献资料检索整理阅读能力、严谨准确地表述学习心得和研究成果的写作能力、能够对文学作品做较深品读的鉴赏能力。学生掌握高层次的语文能力的速度和程度直接影响着整个大学阶段的学习。当前，国家对素质教育的不断提倡及深人探索，为大学语文教育营造了有利的环境。《国家”十一五”时期文化发展规划纲要》，对全国的高校开展正规、持久、全员的母语教育提出了明确的要求。但大学语文课程的教学效果却不尽如人意，如何让大学语文课”叫座更叫好”，仍然是摆在执教者面前的一个紧迫问题。结合教学实践及我院的具体情况，笔者进行了一系列的改革实践，取得了一定的效果，欣喜之余不敢懈怠，但求大方之家不吝赐教，以促成不断进步。
一、有组织地引导学生增加阅读量，培养学生文献阅读能力和总结研究成果的写作能力
阅读能力的提高是建立在大量阅读的基础上的，没有一定阅读量做基础，阅读能力是不可能提高的。大学语文的学习范围涉及古今中外文学的发展历史和经.典名作，面广而博，但课时量很有限，光靠课上时间阅读显然是不够的。如何引导学生课下大量阅读，成为实现提高学生阅读能力的关键。
为了引导学生利用课下时间阅读我设计了名为”课题研究”的作业，作业要求学生根据自己的兴趣上报一个与语文相关的研究题目，老师根据学生报的题目，把题目相同或相近同学合成一个小组，这样兴趣相同的同学组成研究小组，小组内指定组长，由组长负责研究计划及分工。为了完成研究课题，学生需要阅读大量的作品与史料，在此基础上相互讨论交流观点，最后撰写成论文。这种方式不仅有效地督促学生增加了阅读量，培养了团队合作精神，而且初步锻炼了学生总结研究成果的写作能力。
在整个活动的开展过程中，我随时跟进指导。在学生确定课题的时，充分发挥学生的自主性，尊重他们的兴趣和选择，由他们初步确立研究对象。但由于学生研究能力和水平的限制，最初确立的研究目标可能操作性不强，比如过大、目的不清晰等等，我针对这些情况进行指导，对学生提出修改建议，学生在参考教师意见的基础上，最终确定课题。我定期联系组长，了解研究进展情况，督促他们的进度，并随时解答出现的问题。指导学生制定计划、搜集资料、提炼观点等。
帮助学生逐步养成科学的研究学习方法。课题研究完成后，选择优秀的小组以汇报发言的形式展示研究成果。
二、积极调动学生的主动性，提升鉴赏能力
鉴赏是主体调动感官系统对客体进行感知和判断的活动。对于文学作品的欣赏就是学生调动主观感受去感知作品的过程。为了调动学生的主动性，我常常要花很多时间精心地设计与安排，力图营造出一种有利于学生进人作品氛围的”环境”，让学生自主地去发现、感受、感动。
为此我采用了多种多样的教学手段，比如用声情并茂的朗诵使学生沉浸其中;用优美的flashd动画模拟出意境;播放央视相关节目片段;充分利用网上报告厅名家讲坛等，这些形式不仅活跃了课堂气氛，而且大大丰富了我授课的内容。
其次，语文教学教师一定要为学生提供一种宽松而民主的氛围，让他们敢于说出自己的真实想法，不同的观点可以进行争论，在争论中碰撞出火花。因为人的真实的内心感受是无法强加的，当他没有感到崇高时，硬要让他认同，作为一个自主的有独立思考能力的人，即便是不进行争论，也肯定表述得不太确切。用这种方式去得出”标准答案”，其结果只能是阳奉阴违，更不可能让他的鉴赏水平得到提高。对于情操的培养，感染的力量，永远大于说教的力量。所以在讲授作品时我总是先让学生自由发言，让他们谈谈对作品主体或者人物的看法，常常不同的学生就有不同的看法，我再趁势引导，引起学生的讨论，对不同的观点进行阐发。我从不轻易地给出结论，而是一步一步地引导出他们能够接受的观点，使学生调动自己的真情、真智来感受作品，这样既培养了他们的独立思考能力，同时也学会了鉴赏作品的方法。
三、活跃课堂氛围，开展互动式教学
为活跃课堂氛围，可以开展多角度的互动式教学，既可以有老师给出问题集体或分组讨论，也可以由学生设计问题请学生回答，也可以学生向老师提问。分组讨论的形式比较适用古文教学，我在授课前常针对教学内容设计一些问题，让学生在课堂上分组讨论，同学之间有分工有合作，遇到问题时共同讨论，商量解决。在教师讲授之前由各小组同学分别汇报学习研究情况，并发表小组意见。这样，教师通过学生的讨论，了解了学生学习的难点及不足，就可以有的放矢地重点讲解，突出重点、难点，使教与学形成互动。用这种方法讲授古文，既节省了大量的时间，又改变了古文教学由老师一人讲解为主的沉闷单调方式，激发了学生学习自主性。
学生提问学生的方式适用于理解难度较小的篇目。这种方式可以使学生的精神高度集中和兴奋起来。提问的一方围绕文章精心设计问题，回答的一方力争圆满地释疑解惑。往往一个问题的回答会引起争论，一个问题的提出也会引出一连串的问题，而这些问题往往是理解文章的关键。在问与答的过程中，学生会反复阅读文本，也会使理解逐渐趋于本旨，文章的精髓也就被发掘出来了。这种方法使用得当可以大大提高课堂效果。
四、多管齐下，努力提高写作能力
写作能力是一种综合能力，写作能力的提高也需要一个多管齐下的系统工程。
首先，在欣赏典范的同时，要解剖典范。在学习每一篇经典作品的时候，除了讲解作品的基础知识、和学生一起讨论作品的主题，领悟深奥的`哲思和优美的语言外，我总要把作品的写作技巧、特点等和学生重点讨论，让他们知其然更知其所以然，通过这种”解剖，rr的方式使他们多积累一些写作方法，并鼓励他们多在自己的写作中运用。
其次，用典型示例法讲评作文。在批改作文的时候，除了认真给每位学生的作文写出评语外，我还注意找出带有普遍性的问题，选取典型案例进行讲评。比如过度拔高意义的庸俗化、真情实感的缺乏、语言的贫乏、表达方式的简单化等，选取典型习作，结合具体作品进行分析讨论，这样容易引起学生的重视，更清楚的看到自己的问题。 再次，综合利用网络平台，激发学生的写作热情
BB平台的运用极大方便了教师与学生课下的互动。利用内容区可以上传课件、相关材料帮助学生课下学习;利用数字收发箱可以收作业等。还可以利用讨论版进行讨论，对于语文写作教学，讨论版还可以发挥很大的作用。利用讨论版学生可以发表原创作品，不仅老师，其他同学也可以评论作品，所有的作品学生都可以看到，相互间可以通过互评交换意见，通过阅读他人作品感受差距，老师也参与其中，这种互动的方式极大地调动了大家的写作热情，也增加了提高写作能力的积极性，特别有助于锻炼学生的写作能力。下面是学生发表在论坛里文章《乡村女孩在京都》跟帖评论的记录。
一篇文章，有39位同学发表评论，这并不是个别现象，论坛里的每篇作品，几乎都能引来众多的评论。在这里每位学生既是作者，又是评论家，”奇文共欣赏，疑义相与析”，学生普遍反映很喜欢这种形式。老师只需要组织得当，督促到位就可以把学生领人写作的乐园，变厌恶写作为喜欢写作。当然这种方式会给老师增加很大的工作量，毕竟那么多作品要点评是需要投人大量时间和精力的，但只要对提高学生的能力有利，老师再辛苦也是值得的。
五、改革考核方式，注重平时表现
要想使学生学习方式改变，就必须改变传统教学一张试卷定”乾坤”的考核方式，对其经常性的表现给予评定，如学习态度、课堂表现、发言次数等等，把整个动态的学习过程纳人到考核目标中，增大平时成绩的比例，使学生重视平时的学习。下表是本人在教学实践中设计的大学语文成绩评定表，仅供参考。
总之，考核只是手段而不是目的，它存在的目的是为了促进学生的投人，提升教学效果。
篇3：内容革新
一、普通高校音乐鉴赏教学内容存在的问题
(一) 中西音乐比重失衡
受到历史原因的影响, 我国高校音乐教育基本沿袭了西方音乐教育的理念和体系, 所以在音乐鉴赏的内容选择上, 西方音乐作品占据了较大的比例。西方音乐是人类音乐和文化宝库中的璀璨明珠, 这一点是毋庸置疑的, 但是这并不意味着其他地区和民族音乐的落后, 比如, 中国民族音乐就有着丝毫不逊于西方音乐的价值和魅力。造成西方音乐一枝独大, 并不是西方或中国音乐本身的问题, 而是理念和认知的偏差, 急需得到纠正。
(二) 内容选择因师而定
因为多数学校的音乐鉴赏都属于选修课程, 所以目前尚没有统一的教材, 更多的都是因师而定。而任课教师基本上都毕业于专业音乐院校或音乐院系, 都有着自身的小专业, 比如, 音乐理论、声乐、器乐等, 因此, 很多学校经常会出现教师因专业好恶而设课的现象。这种现象既造成了教学内容本身的偏向性, 也没有考虑到学生的实际情况, 学生只能被动地接受, 自身的学习诉求难以得到考虑和关照。
(三) 教学内容较为陈旧
对音乐的兴趣是学生选择音乐鉴赏这门课程的重要原因, 而实际上, 多数学生更喜欢通过网络下载音乐来满足自己的需要, 造成这一现象的一个重要原因就是教学内容的陈旧和落后。音乐本身的发展是十分迅速的, 而各类指导教材却难以做到及时有效的更新, 对此需要教师将一些最新的、深受学生喜爱的音乐融入教学, 及时完善教学内容。很显然, 在这方面无论是教材编写者, 还是教师, 都没有充分地做到与时俱进, 人为地拉远了学生和这门课程之间的距离。
(四) 音乐实践活动缺乏
在传统教育理念的影响下, 很多教师认为, 一首乐曲聆听完后再进行一下评述, 就是圆满完成了教学任务。殊不知音乐是一门实践性的学科, 实践也是音乐鉴赏教学内容的重要组成部分。学生在鉴赏中获得的知识和技能、感悟和体验, 只有在实践中才能检验和完善。但是从实际情况来看, 多数学校的实践活动十分匮乏, 课堂就是唯一的教学场所, 各种音乐活动都是音乐专业生和特长生的舞台, 普通学生只能扮演观赏者的角色。
二、普通高校音乐鉴赏教学内容的革新建议
(一) 强调母语音乐文化
进入21世纪后, 文化呈现出了明显的多元化发展趋势, 也由此凸显出了民族文化的重要性和意义。对于高校音乐鉴赏教学内容的选择来说, 学校也应该充分认识到民族音乐、本土音乐的价值, 构建起民族音乐教学内容体系。首先, 树立正确的认识。西方音乐固然经典, 但是并不是优秀音乐文化的全部, 包含中国在内的多个国家和地区, 也都有着灿烂、丰富的音乐文化, 特别是在大力发展民族文化的今天, 学校应该将民族音乐文化的传承视为己任, 及时纠正之前的片面认识, 让民族音乐成为高校音乐鉴赏的重要内容。其次, 编写民族音乐教材。民族音乐文化历史悠久, 博大精深, 学校应对其进行全面和详尽的梳理, 选择其中的精华应用于高校音乐鉴赏中, 所以就需要编写专门的民族音乐鉴赏教材, 并体现出时代性、多样性和开放性特点。再次, 融入本土音乐。中国地域辽阔, 民族众多, 几乎每一个地区和民族都有其代表性的本土音乐。了解和感受本土音乐, 既是音乐学习的需要, 也为其传承和发展开辟了一个新的渠道。如笔者所在的河南省, 不但有全国闻名的豫剧, 而且器乐文化十分丰富, 这些完全可以融入高校音乐鉴赏课程。这既是对教学内容的丰富, 也是地方课程对国家课程的补充、延伸和完善。
(二) 尊重学生学习意愿
对21世纪教育界影响最大的建构主义理念认为, 学生是学习的主人, 只有关注学生的兴趣和主动性, 满足学生的学习意愿, 才能获得事半功倍的效果。传统音乐鉴赏教学中, 在教学内容的选择上更多的是因师而定, 学生没有选择的意识和权利, 这导致了学生和课程之间的疏离, 所以尽快构建起适合学生发展的教学内容势在必行。首先, 因人而异, 因势利导。音乐鉴赏课程是面向全校学生开设的, 而学生在性别、年龄、专业、籍贯等多个方面又有着明显的群体差异, 更不用说在情感、兴趣、性格等方面的个体差异。所以学校应该树立起因材施教和因势利导的理念, 关注学生的群体和个体差异, 尽可能地使每一个学生都获得有针对性的音乐教育, 真正实现从“以教师为中心”到“以学生为中心”的转变。其次, 让学生参与教学内容的制定。学校和教师可以采用访谈法、问卷调查等方式, 了解学生的真实学习意愿, 让学生推选代表参加教学内容制定会议, 给他们充分表达的机会, 同时也为教学内容建设出谋划策。再次, 学校还可以根据实际情况, 在教学内容中设定不同的模块, 给学生更多选择的机会, 在充分保证教学进度和质量的同时, 使每一个学生都能够学到想学的内容。
(三) 主动更新教学内容
一方面, 时代性是音乐艺术的重要属性, 每一首优秀的音乐作品都是时代的镜子, 集中展示着某一个时代的风貌、气质和精神。另一方面, 时代本身是不断变化和发展的, 新的具有时代特征的音乐作品也是层出不穷的, 这些与学生距离最近的、最触手可及的作品, 理应是教学内容的重要组成部分。但是从实际情况来看, 高校音乐鉴赏教学内容还是十分陈旧的, 教学变成了文物展览会, 因此, 构建时代气息浓郁的教学内容已经刻不容缓。具体来说, 首先是及时更新内容。从20世纪90年代到现在的一些优秀音乐作品, 都应该融入到教学中去。比如, 21世纪初我国乐坛上出现的跨界演唱, 多位演唱者演绎了一大批志趣高雅的佳作, 相比于纯粹的古典和民族音乐来说, 这些作品时代性强, 带有一定的流行色彩, 更容易被学生接受。教师需要对乐坛发展保持关注, 及时将一些优秀作品引入到教学中。其次是引入传统和现代相结合的作品, 构建具有时代气息的内容体系, 这并不意味着对传统的全盘抛弃, 面对学生接受传统音乐存在一定困难的现状, 不妨通过现代因素的融入, 寻找到传统和现代结合的契机。
(四) 开展各类实践活动
音乐鉴赏的教学目的, 绝不是让学生聆听几首经典作品、记住一些音乐知识这般简单, 其根本目的是让学生亲近和喜欢音乐, 使音乐成为他们一生的爱好和兴趣。所以仅是课堂教学还是远远不够的, 需要以丰富多彩的音乐活动进行补充和完善。具体来说, 活动可以通过以下两种方式进行开展。首先, 课堂教学和课外实践有机融合。教师要根据课上教学的内容, 开展有针对性的实践活动, 其形式不拘、可大可小、校内外均可, 活动时间也可长可短。其次, 学生专业和课外实践有机结合。考虑到专业音乐活动对学生的音乐知识和技能有着较高的要求, 普通高校不妨将一些活动与学生的专业充分结合起来, 这样可以获得一举两得的效果。比如, 针对中文专业的学生, 可以鼓励学生进行歌词创作, 或将歌剧、音乐剧改编为话剧等。针对外语专业的学生, 则可以引导学生多观看外国歌剧、音乐剧等, 并用外语进行表演。总之, 课堂教学是基础, 课外实践则是丰富和延展, 能够有效激发起学生的学习兴趣, 为他们终身喜欢音乐打下良好的基础。
近年, 在普通高校艺术教育整体大发展的背景下, 音乐鉴赏教学也取得了明显的进步, 获得了令人满意的教学效果。越是在这一良好的发展势头下, 越应该冷静下来对整个教学进行更加全面而深入的审视。教学内容直接关系到“教什么”和“学什么”, 是整个教学活动开展的基础, 理应得到充分的重视。高校要以先进的音乐教育理念为指导, 结合实际进行革新, 使其受到更多学生的喜爱, 实现开设这门课程的初衷。这是我们乐于看到的, 更是我们努力的方向。
摘要：音乐鉴赏是普通高校通识或公共艺术教育的一门重要课程, 其价值和意义已经得到了普遍认可。然而, 这门课程的教学内容却始终没有得到全面而深入的革新, 在很大程度上影响了教学效果的提升。音乐鉴赏教学主要存在中西音乐比重失衡、教学内容较为陈旧、音乐实践活动缺乏等问题。高校可以从强化学生母语音乐文化、尊重学生学习意愿、开展音乐实践活动等方面革新音乐鉴赏课程。
关键词：音乐鉴赏,教学内容,存在问题,对策建议
参考文献
篇4：媒体融合呼唤内容革新
今天，人类的信息消费已经不再仅仅依赖大众传媒。传统媒体以内容换销量，再以销量换广告的经营模式似已走到尽头。于是，“内容为王”的法则被质疑，而一时找不到新的营利模式又令传统媒体的转型面临困境。我们不能否认技术改变了传播历史。但是，深入思索这段历史变迁，还应该看到这种变化的根源是由于传统媒体不能满足用户高度个性化的需求。而作为个人门户的新媒体，最大的优势恰恰在于能让每个人都能根据“个人兴趣”自主选择内容并自由发布信息，这与大众传媒在内容生产中只能注重“共同兴趣”完全不同。
已经为大家熟悉的博客、微博以及正在受到关注的各类移动客户端等，都让我们看到了内容生产与传播模式的革命。但仔细观察不难发现，用户在微博上加关注或者下载某个客户端，还是冲着它能够提供的内容或服务而去的。事实上，无论是新媒体还是传统媒体，本质上都是人们认识世界的工具，技术能够让这个工具变得更人性化、更完美，但工具效用的决定性因素不是技术本身，而是负载其上的信息。信息才是人类认识和理解世界并做出决策的依据。社会化媒体虽然为个性化需求的满足提供了更好的平台，但目前在这个平台上所能获得的内容其实还远不能令人满意。
媒体组织必然继续承担内容供给的职责。但内容建设却是难度最大的一项任务，比克服资金、技术等方面的障碍更不容易。因为任何媒体组织都在本国特定的政治体制和社会环境中生存，而内容建设是触及意识形态及各个敏感领域的工作，无可避免地受到各种因素的制约。当下中国“两个舆论场”的客观存在，本身就是传统媒体内容建设面临困境的结果。
内容建设既需要媒体人改变传统的思维模式和新闻理念，也需要国家民主法治进程的进一步向前推进。在新媒体环境下，新闻传媒所承担的社会责任需要有新的认识和界定；新闻从业人员的职业素养、道德规范以及专业知识储备和研究能力等，都需要有更大的改进与提高；媒体组织结构与生产流程管理也需要顺应技术发展不断加以改造。媒体融合对于传统媒体的最大价值应该是借助技术的推动力突破内容建设的瓶颈，重新建立自己的公信力和影响力，在众声喧哗中成为舆论的引领者。
篇5：内容革新
谢谢主席，也感谢对方辩友的精彩表现。
（首先我必须指出，今天我们讨论的是企业的发展过程中革新思想更重要还是革新技术更重要，而不是单纯的思想与技术的比较。对于企业的发展而言，技术的不断革新是企业发展的灵魂。在激烈的市场竞争中，企业既要面对国内企业的竞争，又要面对国际跨国公司的竞争。企业能否随着市场的需求和变化，不断研发市场需要的新技术、新产品，这是企业在竞争中求生存、求发展的关键。）对方辩友可能想说没有思想上的革新哪会有技术上的突破。这是误把先后性当成重要性。，那么请问对方辩友，没有牛顿的母亲又哪会有牛顿呢，那么是他的母亲对人类的贡献大还是牛顿的贡献大呢？在企业的发展中技术的革新更重要。事实胜于雄辩，事实是什么？
事实是......歼10没有自己的发动机，要进口俄国的，有木有；中国企业缺技术，手机都用山寨的，有木有；高压开关ABB、工矿控制西门子有木有啊，有木有；轴承都得要进口，国产轴承外轮不要，有木有；国产机械外国心，有木有啊，有木有.......（一段咆哮体）....中国企业大多数从事的是劳动力密集型产业而不是高科技含量高附加值产业，为什么啊，没有技术啊，这些企业也想把产品做好，思想上的革新也是在不断的尝试啊，但是没有技术的支撑企业就缺乏竞争力。还是比不过国外技术领先企业。再厉害的诡辩在事实面前也得低下他高傲的头颅。前面我方辩友已经列举了众多的实际例子说明企业的核心技术，对企业发展具有深远影响。自有基础技术研究成果，直接关系企业核心竞争力。企业没有技术就缺乏了核心竞争力，即便有再好的思想指导也只能伦为拥有技术专利者的代工。帮着他们干活却只能看着他们数钱。（富士康成为苹果的代工就是最好的例子。）技术的不断革新是企业发展与成功的关键，所谓条条道路通罗马，思想的革新只是选择了一条通向罗马更顺利的路，但最关键的那一条一条实实在在的路得靠技术的革新来为企业铺平啊。起到决定性作用的还是企业自身所掌握的核心技术。所以我方坚持认为企业的发展过程中技术革新更重要。
篇6：内容革新
近期，十集大型政论专题片《将改革进行到底》在央视陆续播出，第九集《党的自我革新》反映了十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面从严治党，特别是推进党的建设制度改革和党的纪律检查体制改革的伟大进程，从中我们看到了站在新的历史起点上，中国共产党如何不忘初心，从严治党，使党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
7月24日，中共中央决定对孙政才同志涉嫌严重违纪问题立案审查，人民日报对此发表评论员《用铁的纪律从严治党》，指出，这一决定充分表明以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党的鲜明态度和坚定决心，也体现了我们党坚持在纪律面前人人平等的原则，充分说明全面从严治党、加强党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上。不管是中共中央对违纪同志的立案审查，还是专题片中展示的全党“一锤接着一锤敲，一扣接着一扣拧，将党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设一体推进，整体提升”的共同行动，都让我们深刻感受到了中国共产党自我革新的决心和能力。总书记说过，“不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪十三亿人民。”这句话朴实而又真切的表明了共产党全心全意为人民服务的政治理念。只有不断增强全党的纪律意识，严字当头，加强纪律建设，才能使全面从严治党取得实效，才能确保党有效发挥坚强领导核心作用，为改革的深入推进保驾护航。“天下之治，有因有革，期于趋时适治”。
篇7：革新与反腐
革新与反腐
湖北日报讯 □ 贾海燕
湖北有“鸣将惊人”的创新之举，更具有以敢于革新反腐为特质的辛亥首义精神。
倡廉必先反腐。反腐必须乘难而上，具备勇于担当、勇于惩戒的果敢精神。革新反腐文化倡导构建清廉执政的新机制。倡廉属于政治范畴，也属于道德范畴。为此，要在思想道德层面下工夫，围绕构建社会主义核心价值体系，创新廉政文化建设思路，创新廉政文化宣传载体，丰富廉政文化传播形式。革新反腐文化倡导形成节约资源、科学发展的新机制。从节省办公经费到减省一顿酒席，从规范公费差旅到少开一辆公车，从拒绝小金库到杜绝贪污挪用，都在资源节约、科学发展之列。
革新反腐文化倡导构建环境友好、和谐发展的新机制。创新政治环境友好、关怀民生的廉政新机制，做到想民所想，急民所急；做到“公器公用”，权为民所授，利为民所用。由此出发，革除陈腐思想，创新恤民理念。
篇8：“反向革新”的启迪
这个方针的提出, 无疑具有极强的针对性, 同时, 对今后保持国民经济又好又快的发展具有深远意义。从现在起, 若干年内, “促转变”将是保持经济发展质量、谋求持续发展的重大任务。
微观是宏观的基础, 企业是国民经济的细胞。对于广大集体企业、轻工行业而言, “促转变”的任务, 更加迫切, 更加须要重视和着力。
问题的关键在于, 我们如何狠抓并真正逐步实现调结构、促发展?!这里涉及到转变重速度轻质量、重财利轻效率、重粗放轻集约、重旧制轻改革等一系列经营倾向问题, 涉及到如何真正贯彻落实科学发展观的扎实努力问题, 也涉及到如何深化改革、自主创新问题。同时, 各地区、各行业、各企业也都有各自的焦点和难点, 这里实难一一论及。
不过, 千里征途, 始于足下。眼下, 到底从何处突破、从哪里抓起?很值得深思。
近日, 看到关于印度企业“反向革新”的新闻, 感到颇有启迪。印度企业的“反向革新”, 就是与过去瞄准高端人群的消费需求, 一味追求“高端”产品开发的方向相反, 开发“低价”、“质好”, 受到更广的低收入人群欢迎的产品, 从而使企业走向新发展的变革取向。“反向变革”的企业, 于今年先后推出了售价2000美元的小汽车、70美元的便携式冰箱、23美元的柴炉、43美元的净水器等, 受到欢迎。随后, 这种“反向变革”形成风潮, 并向金融、医疗等领域扩展。广大企业找到了新的增长点, 新的动力和活力。
这种“反向变革”对今天的中国企业群, 特别是中小企业群, 有着重大的启示意义。
第一, 选准了针对性。首先是市场针对性。低收入人群是消费的主体, 特别在中国目前“扩内需”的要求下, 重要的对象是低端客户需求;其次是选准了企业经营的针对性。目前大多数企业追求“高附加值”、“高端新品”, 市场容量大受限制, “反其道而行”不谛是个好主意;再次是选准了产品更新的针对性。低端产品不仅薄利多销, 而且更新速度快, 更有利于扩大营销额, 如此等等。
第二, 抓住了有效性。其有效性不仅在于针对性广、差异性强、吸引力好, 而且是企业梳理目前困境和市场现状得出的结论, 充满了创新活力。
篇9：内容革新
据说此方案初衷是降低学生学习负担，同时也削弱英语在高考中的比重，理由是英语对学生今后工作、生活的作用有限，而语文则更为重要。然而，此方案刚公开，马上有人提出，数学好像也应降低分值，因为数学的实际作用似乎也不太明显。持此观点者还援引数学家丘成桐的意见，认为中国当前的数学教学过于艰深和繁难，例如美国在大学阶段才学的“勾股定理”，在中国小学阶段就开始学了。
按这样的逻辑，就只剩下语文和与将来所学专业密切相关的课程可不降低甚至提高分值了。然而，只要看看我们历年高考的试题便会发现，诸如语文、物理、化学、生物等科目的试卷，不仅结构化程度高，其中也不乏大量脱离实际的偏题、难题和怪题，它与学生今后工作、学习、生活的相关性能有多高呢？
另一方面，高考是选拔考试，即按照个体在群体中的位置来决定录取与否，分值的调整只能改变个体的优势和劣势，而与整个群体学习负担的消长并无太大关系。况且，各门学科的作用非功利性目的能衡量，如数学除了计算功能外，还能教人以数学方式思维，比如“化整为零”和“积小成整”的微积分思想；教人权衡利弊得失的“运筹学”思想，等等。数学绝不仅仅教会学生计算，更重要的是启迪学生的科学思想，训练他们的科学方法，陶冶他们的审美情操。
所以，以一门课的功利性作用为取舍和分配权重依据是不明智的。因此调整各门课程在高考中分值的比例，其意义我总觉得寥寥。更具实际意义的高考改革，应该体现在内容和方法上。
首先，在内容的取舍上应体现基础教育课程改革的新方向，要突破以教育为功利目的服务的狭隘、片面思想，凸显其为人的全面发展服务之人本主义理念，强化教育对受教育者人格完善和公民素质养成的重要功能。英国著名教育家斯宾塞认为，教育的功能是为学生将来的完美生活做准备，因此衡量知识价值的尺度，就是为完美生活做好准备的程度。他将教育分为五个部分，并提出相应的课程：一是直接保全自己的教育；二是间接保全自己的教育；三是准备做父母的教育；四是准备做公民的教育；五是准备生活中各项文化活动的教育。斯宾塞认为，在所有这些学科中，科学应该占主宰的地位。在教育偏离为人的全面发展服务而囿于狭隘目标的当下，重温斯宾塞的“教育为学生将来完美生活做准备”的教育思想，令人醍醐灌顶。
根据教育促进人全面发展的理念，高考内容改革不妨往“宽而实”“浅而杂”的方向发展。简言之，考的内容可以宽泛些，难度相对低一些，力求贴近学生生活、贴近社会、贴近常识，突出“道德感”“科学性”和“审美性”三个重点。这样的高考内容安排，重在考学生平时的学习积累和综合素质，根本无法搞“题海战术”。于是，突发式学习压力转化为平时“细水长流”式有张有弛的必要学习紧张，学生的负担自然也就降下来了。
篇10：相声剧本 如此革新
佳
曾
晋
篇11：质量品质革新口号
整理做的.好，生产管制难不倒。
预防为主，未雨绸缪，工序把关，避免错检。
改善提高，永无止境。
遵守作业标准是作业人员的本分。
整洁有序有品质的保证。
全员参与，持这以恒。
质检好比守门员，把关职能记周全。
居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
持续改进，企业发展的永动机。
质量上，成本降，占领市场有希望。
加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
人人把好质量关，经济改入能翻番。
提高品质，降低成本，首先要遵守作业标准。
每项操作求质量，产品质量有保障。
整理有心做彻底，处处整齐好管理。
百年大计，质量第一。
人人有专职，工作有程序，检查有标准，做好留证据。
精益求精，有条不紊，以诚相待。
确立标准是品质管制的第一步。
严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
篇12：技术革新案例
去年,我们工段就扫车,该如何扫,怎样扫,怎样提高扫车质量,在提高扫车质量的同时又能所短扫车时间等等一系列问题展开了深入研究.最
终我们工段长为我们制定了严密的扫车计划,使扫车工作在很大程度上避免了盲目性.加强平时的包机,做好每日的点检,记录,以便扫车时用;加强平时的保养工作,保全重于保养,在平时全面提升保养工作的地位,只有做好保养工作才能减少潜在的故障隐患,揭(来源：好范文 http:///）制潜在的故障发展,大大降低故障发生几率,更能提高扫车质量;做好扫车前的准备工作,扫车时重点做好巡检,清洁,润滑和局部检修工作.使我们在扫车的同时轻松了自己方便了他人.在经过多次的尝试后我们的扫车状态经历了起步,提升和提高几个阶段,我很庆幸自己能在这么确实的环境下工作,我很感谢郭厂长,感谢他的淳淳教导.他总对我们说要有自己的工作目标,工作思路.要改变工作,首先要改变自己,已成为我们工作的第一理念!
篇13：企业文化应从何革新?
引发企业进行文化革新的原因不外乎内因和外因。
内因如公司业务/产品线变化、公司业务范围 (地域) 发生变化、公司领导人发生变迁等等, 这类企业大部分属于快速发展的企业。由于产品线和业务范围发生变化, 公司的管理经营方式会随之改变, 人员构成和思想、理念也会发生变化, 因此必须进行文化的革新, 以适应新的形势。
外因如政策变化、社会观念变化、技术革新、经济发展、竞争环境变化 (如竞争加剧) 等等, 这类企业即遭遇外部环境急剧变化的企业。在外因的作用下, 企业为了适应环境、应对竞争, 必然会对企业的战略、运营模式、竞争策略等等进行相应的变革, 而变革能否成功, 关键在战略的执行力, 而执行能否到位关键在人员的思想、认知是否到位, 而决定人员思想、认知的就是企业文化。因此变革要从心开始, 从思想开始, 从文化开始。
对于中国企业而言, 还有一类需要进行文化革新的企业, 那就是发展十年以上但没有系统进行过文化梳理的企业。在中国, 10年以上的企业尤其是民营企业非常不易。民营企业的文化核心基因是老板的思想和观点, 而且大部分企业的原始文化基因是:忠诚、勤勉、敬业。然而经过10多年的发展, 企业如今面临的环境发生了巨大的变化, 企业员工的思想观念也大不同前, 企业需要建立的是一种新、特、快、适的文化, 对员工的要求就偏向于智慧、科学、专业、沟通等。同时为了凸现企业的品牌形象, 必须要建立与品牌一致的员工、服务和文化形象, 如果不进行文化的系统梳理, 企业的发展必将遇到重重阻力。
二、文化革新的方向在哪里?
1. 优秀企业的文化特征
企业文化革新的目的是为了充分发挥文化应该起到的作用。企业文化的作用既不是万能的, 也不应该被低估, 但它可以在企业管理中也发挥着其他的东西无法发挥的作用。
(1) 指引方向, 告诉员工企业存在的意义, 企业未来将为成为怎样?让所有员工恪守着共同的价值观念, 知道哪些是应该奉行的, 哪些是不被允许的, 从而形成合力, 减少冲突, 使广大员工为实现崇高的目标而努力奋斗。
(2) 凝聚人心。“得人心者得天下”, 要得到人心就必须首先懂得人心, 建立人性化的企业文化。
(3) 激发潜能。优秀的企业文化让员工勇敢面对承担问题、积极主动思考问题、创新负责解决问题, 让员工在团队中学习, 在创意中成长。
(4) 规范行为。制度缺陷, 文化弥补。企业内部部门之间、员工之间的职责在制度上难免会有空隙或者是重叠之处, 解决的最好办法就是文化。老板不可能时刻监督基层员工, 更无法时刻监督跨地域的管理者, 让他们积极主动工作的是建立在道德、信仰、职业素养上的文化“软约束”。
(5) 保障品牌。企业形象对外是品牌, 对内是文化。品牌是外部利益相关者长期对企业产品、服务、人员等品牌接触点认知的结果, 而提供产品和服务关键在企业的人。企业文化的核心是内部员工, 使他们提供一致的、高品质的产品和服务, 从而保障品牌的成功。
以上是企业文化的核心作用和建设目标。然而, 为了弄清企业文化革新的方向, 还必须了解优秀的企业或者说成功品牌的企业文化有哪些特征, 以此为企业文化革新提供借鉴。
2. 通过对国内外成功品牌的研究, 发现有六个共同的特征
(1) 有伟大的梦想
品牌的本质是梦想, 梦想是企业经营比“人、物、钱、信息”更贵重的资源。一个清晰的、独有的、能够振奋人心的品牌梦想是企业成功的关键。这个梦想从企业文化的角度来看就是企业的使命和愿景。
伟大的品牌都有着伟大的梦想。耐克“立于体育之巅”、宝马“全力以赴”、沃尔玛“给穷人提供跟富人同样的购物机会”、蒙牛“强乳兴农”……
让全体员工乃至客户、合作商知道并产生认同的梦想才会产生无穷的魅力。企业领导人是梦想的发起人, 但是这种梦想不能只停留在领导者的心中。在调研中我们发现一些企业老板说自己的战略和愿景很清楚, 但是自己的员工确比较模糊, 这样上下就难以形成合力, 文化的作用力自然会削弱。
(2) 以顾客为导向
文化应该为企业发展服务, 为企业品牌建设服务, 因此必须以客户为导向。以客户为导向就是建立客户导向理念和文化, 以客户需求为出发点的预算、计划、控制、管理、经营体系, 以此保障客户的利益, 实现企业的发展。
以客户为导向必须根据客户的需求和生活形态, 确定品牌的形象和价值定位, 采用有效的沟通策略, 实施高效的品牌沟通机制和沟通渠道、方法, 通过内部文化塑造管理好品牌接触点 (如企业网站、刊物、宣传片、名片、员工形象、服务、俱乐部等等) , 使得品牌战略得以顺利实施。
以客户为导向关键是客户实际怎么看待我们, 而不是我们以为客户怎样看待我们或者我们希望他们怎样看待我们。
(3) 以员工为核心
企业文化的核心是人, 是内部的员工。只有真正了解、尊重他们的真实需求, 了解了他们对企业真实的看法和期望, 文化建设和革新才能有的放矢, 提出能指引方向、凝聚人心、激发潜能、规范行为、保障品牌的文化体系。
(4) 企业文化核心价值观与企业品牌核心价值一致
品牌的核心价值定位是我们希望外界对我们品牌长期、一致的认知, 而要想真正建立这种形象的品牌就必须通过内部品牌的塑造, 用相应的文化来指引、约束和凝聚员工, 让他们自发地采取我们和客户所预期的行为。一个老说假话、承诺不兑现的企业不可能建立诚信的品牌, 一个奖励创新、追求创新的企业才能保证产品不断推陈出新, 逐步建立创新的品牌形象。
(5) 学习型企业
伟大品牌有一个共同特征就是善于学习, 不断创新, 与时俱进, 对外部环境的变化快速做出反应, 为建立学习型企业而不懈努力。
客户是创新的根源。伟大品牌建立了快速、高效的客户跟踪机制, 定期对客户进行调研, 了解客户对品牌的评价和期望, 找到品牌差距, 洞察客户生活形态, 把握客户需求方向, 提前做好满足客户需求准备。
(6) 责任型企业
伟大品牌讲究伦理, 关注社区、国家和民生问题, 促进社会和谐发展。英国石油公司BP、壳牌石油SHELL每年都发布《企业社会责任白皮书》, 中国地产界成立“治沙基金”关注阿拉善盟的绿化和环保问题……这些企业的形象因此赢得了外部的尊重, 也赢得了内部员工的心。
以上六点尽管不是优秀企业文化相同点的全部, 但却是最主要的相同点, 为梦想建立伟大品牌企业提供了很好的借鉴。
三、文化革新具体实施的步骤
根据以上对企业文化革新的分析, 企业在进行企业文化革新时可按照以下四个步骤进行。
1. 洞察——找到文化的症结
“对症才能下药”。如上文所说, 为了最大的发挥文化的作用, 必须对企业的文化进行全面的审计, 包括:
(1) 对企业战略进行梳理, 并分析战略对企业文化的要求;
(2) 对文化现状进行分析, 并找到历史成因;
(3) 员工对企业文化现状的评价和期望, 找到其中的差距;
(4) 对企业品牌战略和定位进行梳理; (5) 对行业品牌和文化进行梳理;
(6) 对下属企业文化进行分析, 使之与未来的文化体系相融合。
通过以上分析, 找到员工对文化建设不满意的是什么?期望是什么?他们真正的需求在哪里?企业的战略、品牌对文化建设有哪些要求?未来文化的方向是什么?原有文化中哪些是要保留的?哪些是应该摒弃的?现在必须做哪些改变?改变过程中会遇到哪些阻力?
弄清楚以上问题就知道未来企业文化建设的方向、难点和解决方法。
2. 破冰——让大家动起来
“没有人会拒绝改变, 但所有人会拒绝被改变”。解决排斥心理的最好办法就是让他们认同改变的意义、重要性和紧迫性。为此可以采取以下措施:
(1) 领导要保持一致意见, 并不断宣传、宣贯变革思想;
(2) 加强培训, 提高认识;
(3) 利用媒体、网站、杂志造势, 营造紧张、危机氛围;
(4) 让大家模拟、体验不变革带来的结果。
这四种方式是最常用, 也是最有效、最方便的方式, 被广大企业所采用。
3. 登高——提升远见的文化体系
在全面系统的文化审计和调研的基础上, 设计出独特的企业文化体系。
(1) 文化体系必须立意高远。必须站在企业战略的角度来看问题, 必须适应并帮助公司未来的发展, 必须面向国际。
(2) 文化体系必须实效。文化是为企业的品牌和发展服务, 因此企业文化体系必须与企业战略相匹配, 与品牌相一致, 并用实际来检验文化的效果。
(3) 文化体系必须全面。文化体系必须包含企业理念系统、行为系统、企业文化推广系统、企业文化组织保障系统等在内的体系。
(4) 文化体系必须为员工所接受。只有被接受了, 他们才能认同、才能按照这个文化约定的方式进行执行。
当然, 做到以上几点不容易, 需要专业的人员与公司相关成员一次次地共同研讨、碰撞。
4. 落地——动用一切可以动用的力量
当企业文化体系建立后, 万里长征才刚刚起步, 随后要动用一切可以动用的力量进行大量的宣传、贯彻工作, 以促进新的文化发挥出应有的作用。必须做好以下四个方面的保障工作:
(1) 领导保障。领导者要努力宣传贯彻新的文化体系, 要身体力行, 按照新的文化体系要求自己和他人, 做好表率。
(2) 组织保障。建立健全的企业文化管理组织, 分工明确, 把企业文化的触角伸到企业的各个层面、各个部门和角落, 让文化落地生根。
(3) 资源保障。文化建设需要投入相应的资源, 包括资金资源、时间资源、领导重视资源等等, 保障企业文化的开展。
(4) 制度保障。必须对企业文化管理内容、各个企业文化岗位职责进行清晰的界定, 制定科学的奖惩制度。规范企业文化管理流程并严格执行。
在做好以上四个保障的同时, 要科学进行企业文化的推广规划, 策划相应的事件, 做好培训工作, 制作培训和学习材料, 让文化在员工心中生根、发芽。
当然宣传推广并不意味着企业文化更新的结束, 而是又一轮新的开始。我们需要定期的对企业文化进行审计, 对文化体系进行修改、完善、提升, 周而复始, 从而建立健康的企业文化革新体系。
篇14：内容革新
Part 1.天地狂想曲
锇晶体
锇的起源可追溯至地球形成时期和原始太阳星云。与锇同族的高熔点金属合金只能形成于深度为2900千米的地层中，只有那里足够的高温环境可使其熔化。对流运动使这些物质升至地球表层，此时，它们还保持着在地球诞生之初形成的形态。
锇是迄今为止我们所知悉的在地球上最稀有金属。作为铂族金属的一员，锇的产地同样主要集中于俄罗斯和南非。现在在自然界中锇经常和铂金的矿物质一起诞生，可以说在自然界中只要有铂金的地方就有锇，约10，000吨铂矿石中含约28克锇，据估计，全球约有200吨锇储量，而现在全球每年锇提取出来的产量实际上只有30公斤。根据科学家的推算，如果把全球整个世界的锇都提取出来，做成一个金属块的话，大概体积只有20×20×20立方米。相较于本身即为贵金属的铂（全球约有13，000吨铂储量），其稀有程度可见一斑。锇质地坚硬，22.6克每立方厘米的密度使其成为自然界密度最大同时也是最重的金属（重于铂，铱，铼等）。同时，它也是世界上最贵的金属，当宇舶表开始关注锇金属时，当时它的市价是每克60欧元，两年之后，锇的价格涨到了每克800欧元。根据经济学家观点，他们认为在未来两三年锇的价格还会继续攀升，所以未来宇舶表会专注于锇的开发。
宇舶表现在使用的锇晶体经过来自于瑞士瓦莱的研究团队之不懈努力，目前此技术已经获得了专利，成为贵金属行业的重大进展——在锇的熔点（3033摄氏度）下，改变其结构成为锇晶体。过程如下：先将粉末状的锇置于中型容器罩中，抽出空气，充入另一种特殊气体，然后高温加热。当温度足够后，锇粉末就会变成蒸汽，凝结于中型容器罩的顶部，这种凝结物就是锇晶体。锇晶体结构密集，在空气中十分稳定。因此，锇晶体拥有的独特蓝色光泽永不褪色。
代表表款：
HUBLOT宇舶表经典融合苍穹陀飞轮
HUBLOT宇舶表将举世无双的技艺与自然界的馈赠完美融合，成就旷世杰作——经典融合苍穹陀飞轮。它的表盘由大小0.1毫米到数毫米不等的锇晶体打造而成，为世界首创，散发着神秘而浩瀚的苍茫之蓝，其巧夺天工，源自宇宙洪荒。
Part 2.斑斓之梦
彩色玻璃
斑斓，实际上与教堂花窗相得益彰，设计理念就是希望使用这种材质的腕表显得更加空灵，采用镂空式腕表的布局，使用不同颜色的材料产生多姿多彩的效果。对于很多欧洲人来说，彩色玻璃不仅会让人联想到教堂的花窗，更代表了装饰艺术的时代。
斑斓的彩色玻璃让每一只腕表都与众不同，镂空的部分用不同颜色的彩色玻璃所填充，这样就形成斑斓。实现形成的过程则极为不易，当普通彩色玻璃被打磨成0.5毫米厚的时候，会变得异常透明，无法呈现出原有的色彩。自此，宇舶表便开始寻求之路，希望找到一种玻璃可以实现这个梦想。
最终，在太空中人造卫星的滤镜成为了最佳的选择。但随之而来的另一个难题出现了，如何将这些彩色玻璃精确地切割成不同的形状。由于滤镜本身的作用就是过滤光源，所以根据不同颜色的滤镜，调整激光的波长与频率才能分毫不差地完成这个过程。
同时，镂空的表盘有15个窗格，而10种彩色玻璃可以在这15个窗格中任意排列组合，赋予了腕表独一无二的魅力——不可能有一只腕表与另外一只完全一样。这无限的可能性，成就了绝无仅有的定制腕表。
代表表款：
HUBLOT宇舶表经典融合斑斓陀飞轮
一切设计源自简单的灵感：彩色玻璃窗——充满装饰艺术元素的七彩玻璃窗格。宇舶表将几何图形和绚丽颜色的灵感大胆呈现于腕间。镂空陀飞轮机心的独特框架正是窗格结构的再现，加上斑斓玻璃交织的缤纷色彩，终于创造出如此富有创意而精致多姿的腕表佳作。
经典融合斑斓陀飞轮腕表搭载宇舶表自产HUB6017机心，共装配251枚零件并拥有5天动力储存。此外，腕表本身的设计尤为引人注目：镂空陀飞轮机心框架构建出15个以上可透视窗格，每一处均有O型零件固定镜片并确保其不会受热膨胀。其中使用的高科技玻璃可以在物理上过滤不同光谱。完全“瑞士制造”给予其出色的稳定性和耐用性。永不褪色的玻璃在精密激光切割下可精确至微米。即使时间流逝，腕表依然展现鲜艳的光影色彩。
Part 3.缤纷幻想
Carbon Fiber
彩色碳纤维
碳纤维可以完全由宇舶表独立设计、研发与制造，采用近似于一级方程式赛车使用碳纤维标准，和航空航天采用碳纤维相似的标准。这个成果得益于宇舶表的专门团队，团队成员们纯熟于腕表制造的每一个环节和所有零部件特性。
宇舶表特有的碳纤维锻造过程采用了多层原理对碳纤维组件进行锻造：这一过程需要将堆叠的多层碳纤维（最密集可高达12层）压入模具，并置于聚合炉中。经由该原理生产而成的碳纤维由于不含气泡，所以材质在均一性表现出色的同时也拥有更高的机械强度。碳纤维的内部加工经由带五个主轴的特制改装机械上完成，表壳与机心的所有组件都会在整个加工制造过程中不断接受检测。例如每一枚腕表都需在组装步骤进行过程中接受三次防水性测试。
永不止步的创新促使着宇舶表不断前行，着眼未来。彩色碳纤维材质相继问世，呈现缤纷美感。而碳纤维呈现出的色彩并不是因为我们改变了碳本身的颜色，而是使用一种特殊工艺让它呈现出特殊颜色，从而赋予其全新的色彩外观。
代表表款：
HUBLOT宇舶表王者至尊“特立独行”专属腕表
蓝，是何塞·穆里尼奥的标志性色彩——无论是衬衫还是领带，蓝色时刻伴其左右。他于2014年成为宇舶表品牌大使，而品牌更用蓝色碳纤维为他量身打造了王者至尊“特立独行”专属腕表以诠释他的举世瞩目与出类拔萃。
深蓝色碳纤维材质、直径48毫米表壳、动感圆润的设计让此款腕表一经“现身”便夺人眼球、动人心魄！它是前所未有的制表工艺的结晶。凝聚了色彩与技术的双重革命：深蓝色彩熔铸于丝丝纤维中，经模具压塑成型与碳纤维材质合为一体。极致纯粹的蓝色蔓延于表圈、按钮乃至表冠细节（按钮与表冠均有天然橡胶嵌入），将计时小表盘、指针和刻度包裹。海军蓝鳄鱼皮表带一以贯之，令整只腕表如蓝色火焰浑然跳跃。此外，穆里尼奥的签名也刻印于腕表表背。在2014年巴塞尔钟表展，王者至尊“特立独行”专属腕表推出钛金和王金（宇舶表独有玫瑰金加5%铂金，色泽更红润的臻稀材质）两款以供选择。
Part 4.炫彩之季
Ceramic
彩色陶瓷
生产彩色陶瓷一直是腕表界难以突破的界限，尤其是让陶瓷的颜色变得极其艳丽鲜亮。彩色陶瓷在高温烧结的过程中，颜色会褪色，所以制作彩色陶瓷对于烧制周期，材质成分以及烧制温度都有着极高的要求。
宇舶表有史以来第一次将陶瓷材质赋予法拉利红色，因为它的独一无二，宇舶表将它命名为“魔力红”。“魔力红”由马蒂亚斯·布特、哈萨诺维奇以及部分冶金研发部门的专家研制，在此之前，红色陶瓷材质领域一片空白。现在，宇舶表再次开创了全新纪录。“魔力红”材质受到国际专利申请的保护，也就是说宇舶表可以在长达20年时间中独家使用。
宇舶表制作魔力金的特殊设备完美实现了陶瓷的鲜亮上色工艺， 所以除了法拉利红色，蓝色、黄色和绿色的彩色陶瓷也接踵而至，而现今制作鲜亮的彩色陶瓷对于宇舶表来说已经不再是梦，这让宇舶表成为腕表行业少有的可以在自己表厂里面制作陶瓷的品牌。这些生产技术已经申请专利。
代表表款：
HUBLOT宇舶表BIG BANG法拉利香港独家限量腕表
这款腕表无论从细节的设计到工艺无不彰显两大品牌共有的DNA——创新、性能、技术与独一无二。腕表直径45.5毫米，以黑色陶瓷表壳搭配圆柱形亮红色陶瓷表圈，凸显蓝宝石表盘下的UNICO飞返计时机心（时间可任意重置）。腕表笼罩在红色炫影中——黑色陶瓷表壳包围亮红色陶瓷表圈和蓝宝石玻璃表镜，红色的时针和分针，搭配红色缝线的黑色橡胶和Schedoni皮表带——这不仅彰显了我们的民族色彩，还呼应了法拉利声名显赫的标志性颜色。该表限量典藏30只，在表壳背面还有并不显眼的跃马标志。表冠按钮经加长处理（宇舶表的“H”标志可自动调整位置，以保持协调），固定在类似汽车踏板的旋转轴上，而碳材料让表盘呈现出独特外观。每块腕表都配有两条替换表带，表带内部材质为黑色橡胶，外缝Schedoni皮革。创新快速替换系统灵感来自安全带的机械原理。同色系缝线与法拉利的标志性座套工艺相呼应。动力储存达72小时，防水深度达100米。
Part 5.奇幻蜕变
Microblasted Ceramised Aluminium
陶瓷化铝
陶瓷化铝并不是在铝上覆盖了一层陶瓷，它是一种经过微电弧氧化处理的材质。首先需要选用接近百分之百纯度的铝，然后把铝的表层进行氧化，这样表层就成为一种陶瓷性的氧化铝——将铝金属放在一个加工的槽里面，使用高压电极产生微电弧，用微电弧烫它的表面，每次一烫都能形成一个小坑，这样就实现了整个铝表层的一层氧化。如果希望陶瓷化铝呈现出颜色，就要在烫的过程中加上色素，但是无法过于艳丽，颜色根据铝中的合金所决定，目前只能呈现纯白与纯黑。
氧化过程通过在电泳中等离子放电来改变表面成分，使得陶瓷化处理铝金属更加坚实细密以及更具有附着力。这种新型材质在拥有高达约1000维氏硬度、超强抗腐蚀和抗摩擦能力的同时，重量仅是普通陶瓷的二分之一。
代表表款：
HUBLOT宇舶表经典融合Skull镂骨陀飞轮腕表
2014年，宇舶表首次将陶瓷化处理铝金属材质应用于经典融合Skull镂骨陀飞轮腕表之上，拥有陶瓷的硬度与抗磨损性，但又极致轻盈，众多优势让这款腕表脱颖而出。同时，个性不羁的设计与生俱来——标志性的骷髅图案。最高超不凡的设计和工艺，搭载独具匠心的“镂骨”陀飞轮机心，极具视觉冲击力的陶瓷化处理铝金属材质……在拥有前卫而现代的外观设计的同时，整体上依然传递出传统高级制表理念的高雅气质。骨形设计与骷髅头骨形一分钟陀飞轮完美融合（陀飞轮以一分钟为旋转周期），缔造与众不同的惊艳之作。它们是传统与现代的完美融合，将传统制表工艺与21世纪革新突破大胆结合。最后一个细节的选择——宇舶表首次使用罗马数字时标，让整款腕表更添生趣盎然。此外，微喷砂处理工序由手工打磨完成，为每一枚腕表留下独一无二的印记。
Part 6.创世杰作
Magic Gold
魔力金
“魔力金”是一款由宇舶表与瑞士洛桑联邦理工学院（Swiss Federal Institute of Technology， EPFL）联合研发的黄金与陶瓷复合贵金属。这种独特的18K合成黄金具备前所未有的超强耐磨功能，有效解决了高级腕表的金属表面在制作、加工和佩戴过程中广泛存在的刮伤和划痕问题，堪称“世界上最坚硬的黄金”。
“魔力金”抗磨损的神奇之处在于它可以承受高达1，000维氏硬度的挤压力，这远远优于400维氏硬度的标准18K黄金或600维氏硬度的淬火钢。这意味着，只有2，000维氏硬度的钻石才能在其表面留下所谓的划痕。
虽然“魔力金”的研发过程充满了让·克劳德·比弗先生（Jean-Claude Biver）及其合作伙伴的创新智慧，但它的生产工艺却体现出令人惊叹的简约实用。“魔力金”生产过程分为五大步骤并辅助以多道精密工序： 1、粉末填充：将碳化硼陶瓷粉放置于硅质模型；2、生胚定型：通过2000巴均衡冷压处理将陶瓷粉压制成紧凑的胚体结构；3、胚体烧结：加以2200度高温和100豪巴的压强，使陶瓷微粒连结为坚硬的整体；4、黄金浇铸：把24K纯金在1100度高温下进行熔化为液态，然后灌注至胚体中；5、最终融合：继续施以高温与高压，直至黄金分子完全渗透和填满陶瓷胚体的每个空隙，完成二者之间的无缝融合，便炼成坚硬无比、色泽高贵的 “魔力金”。
代表表款：
HUBLOT宇舶表“Big Bang 法拉利”限量腕表
“魔力金”注定让“Big Bang 法拉利”限量腕表变得非同凡响，它是宇舶表革新制表科技的完美诠释，以前所未有的方式与法拉利的顶级赛车品质相融合，颠覆传奇，成就了宇舶表对 “融合的艺术”之至高追求。