德福考试的三种付费方法

德福考试的三种付费方法（通用14篇）

篇1：德福考试的三种付费方法

考试要求：考试车从曲线A端驶入，从D端驶出，车轮不能压两侧曲线。实际考场曲线弯度要比上面画的略急，上图仅为示意图。

曲线行驶场地图如下

看点一：车子靠AB段曲线约30公分左右(此距离不做严格要求)进入曲线。

看点二：从车内观看，AB段曲线随着车子的前进，会不断地向引擎盖左边移动，我们也要慢慢的向左打方向，使引擎盖左测凸筋一直搭着AB段曲线走。随着车子前行，AB段曲线走完(如图3所示)，即将进入BC段曲线。

看点三：BC段曲线是左弯曲线向右弯曲线的过渡区，类似于一小段直行区域，在此过程中，要完成方向盘的回正及再向右打的动作，这些动作都是连贯自然衔接的。在CD段曲线靠近车头左侧引擎盖时，方向就要准备向右打(实际此时方向处于正直状态)

4、看点四：当引擎盖的左侧凸筋搭到CD段曲线时，就要开始向右打方向，并使曲线由左凸筋位置移到右凸筋位置

5、看点五：适当缓慢调整方向盘，使右侧凸筋始终搭着CD段的外侧右转曲线走，一直到曲线终点，出曲线，回正方向。

补充说明：

1、因为本例中第一个曲线是左转弯曲线，所以进入曲线时，要靠右侧进入，以保证通过左转曲线时，车的左后轮不会压到内侧的左转曲线。如果曲线与本例相反，则要靠左侧进入曲线。

2、整个曲线行驶过程中，方向盘的调整都是缓慢、小幅度的，只有在通过BC段曲线时，方向的调整幅度才会较大一些，因为是从左转状态调为右转状态，打方向的速度也会较快一点。

3、其实曲线行驶很简单，记住“左凸筋搭着外侧的左转曲线走，右凸筋搭着外侧的右转曲线走”这样一个看点口诀就OK了，但是在左转曲线向右转曲线过渡区，要掌握好打轮时机。

4、使用雪铁龙爱丽舍车也有“凸筋”。其各看点同上，只不过在车内看，引擎盖较短。

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篇2：德福考试的三种付费方法

临床执业医师考试成功的三种能力-12-09 16：58临床执业医师考试要想成功，必须练就三种能力：即忍受孤独，忍受失败，忍受屈辱的能力。只有这样，才能更好的复习。为什么这样说呢?因为人不是行尸走肉，任何一项行为都受思想的控制。思想是整个人生的精神支柱。只要信念不灭，任何困难都可以被攻破，理想也一定会实现。

第一是忍受孤独的能力。

因为在你成功以前，你永远是孤单的，没有人能帮得上你，没有人会崇拜你和注视你，上帝只帮助那些帮助自己的人。所以，人是孤单地奋斗的。不管有多少人在你身边，要真正达到成功，主要还是靠你自己。

第二是忍受失败的能力。

在我们的生活中失败太多了。你如果一次失败就不能承受这次失败给你带来的.压力，那你也就完了。因为一个人生活中通常失败为多，成功为少。你行动九次，大概六到七次可能是失败的。每次行动都成功的人并不多。但每一次失败都是后一次成功的基础。看过《三国演义》的同学就知道，诸葛亮打仗的时候更多的是失败而不是胜利，但他却一如既往地鞠躬尽瘁、死而后已。这是因为他有精神支柱，为了蜀国的前途大业，不辜负刘备的希望。

好多考生失败以后常常找外在理由，学习不好是因为教师太糟了，是因为父母不是知识分子，或者是因为没有时间等等。所谓的外在理由都是为自己寻找医学教育|网搜集整理逃脱责任的借口。如果你失败了，没有任何外在的理由；一切的失败都应该归咎于你自己。如果你抱怨考试制度不行的话，那为什么在你身边的很多人都能成功，而你不能成功呢?从某种意义上说，这个社会对所有的人都是公平的。尽管机会面前人人平等，但是，抓住机会的能力是不一样的。如果你失败了，其根本原因在你本身。任何寻找外在理由来为自己开脱的人都是愚蠢的。任何失败的原因都必须从自己身上去寻找。

第三是忍受屈辱的能力。

对于临床执业医师考试可能有的人不是第一次考试了，当有人问及他的考试时他很害怕，他总觉得别人是在嘲笑他。我们在生活中常常会受到侮辱或者是不屑。你到商店买东西，售货员横眉竖眼，你会觉得受了侮辱；你想出国，得盖近20个章，每一个章都需要求爷爷拜奶奶，所以每一个章几乎都是一个侮辱。但面对屈辱，有的人能当作动力，有的人就从此沉沦。

韩信之所以能够成就大业就是因为他有忍受屈辱的能力。胯下之辱是何等奇耻大辱，但是韩信为了远大目标，能屈能伸，终成大业。在忍受屈辱的同时眼睛是看着未来的，你心中有着远大的目标，有了这种目标以后，忍受暂时的苦难和屈辱是必要的。

篇3：培养语感的三种方法

如何才能实现培养学生语感的目标呢?我认为, 可以从以下几个方面着手:

一.加强朗读体味

因为朗读体味作品, 不只是心灵的感受, 它还包括身体的感受。人们常说的心神领会即是指心领身会。只有达到这种身体的感受, 认识才是真切、具体而深切的。平常我们对古人摇头晃脑的吟诵不甚理解, 以至于取笑古人的“迂”, 然而, 鲁迅先生对这种读书人神的态度还是颇为赞赏的。如他在描写三味书屋中那位老先生读“铁如意, 指挥惆傥, 一坐皆惊呢……”时的情形, 虽然状貌近于可笑, 但却把老先生那种全身心投入读书的情形描绘出来了。古今中外不少的文章大家, 也正是由于有这种敏锐的语感, 这种身心入境的诵读, 才创造出许多脸炙人口的诗文杰作。如我们熟知的唐代诗人贾岛“推敲”的反复诵吟;宋代王安石“春风又绿江南岸”的“过”、“到”、“绿”字之改, 无不给我们以启示。为此, 在诵读 (甚至背诵) 中训练语感, 才会真正体味到作品中所包涵的内容, 领悟到作者的喜怒哀乐。

二.强调多读多写

大家知道, 对语言组织规则和表达形式的感受敏锐与否, 关键是语言实践。要进行语言实践, 最好的方法就是让学生多读多写。如果学生形成了多读多写的习惯, 他们就可以在读文章时, 读到前面的句子, 就可推知后面的句子讲什么, 读到前一事, 就可推知后一事的思路走势;同样, 写多了, 心有所感, 各种词汇和表现手法就会如涌泉之水, 喷薄而出, 落笔就如同行云流水。这一习惯的形成, 实际上就是语感高境界的体现。我们熟知的许多写作大师或文章名家, 就是通过许多次读写的训练, 才达到这一语感最高境界的。现代作家魏巍在他谈到写作《谁是最可爱的人》 一文时, 也曾经说过, 为了表达“谁是最可爱的人”这一主题, 他曾从采访所得的100多个生动事例中选了20多个例子来写, 并读给别人听, 但例子太多没有写好, 后来只选了5个例子, 最后写成《谁是最可爱的人》一文时又删掉了两个, 经过反复修改和读写, 这篇文章终于成为了至今还催人奋进、令人难忘的名篇。从作者的写作经验不难看出, 多读多写的确能发展自身的语感能力。

三.寻求思维规律

人们在写文章时, 总会运用一定的表现形式、一定的语言规则来体现文章的内容。要知道, 表现形式反映的是文章思路的内部自然联系, 而语言规则反映的是语言内容的自然联系。我们在观察某一事物或想到某一件事物时, 先想什么, 后想什么, 怎样过渡衔接, 虽然可以灵活变化, 但万变不离其宗。比如, 我们由梅花想到冰天雪地的冬天, 甚至可以想到毛泽东在《咏梅》一诗中“……待到山 花烂漫时, 它在丛中笑”的情景, 而决不会想到吃饭、逛街、睡觉等。这种思维中的由此及彼, 虽因人而大同小异, 但它是思想内部的自然联系。语言表达也一样, 虽也存在着因人而异的自然联系, 但在一般情况之下, “不但”之后接“而且”, “因为”之后接“所以”, 不管其是正说之后接反说, 总说之后接分说, 或是设问之后接回答等等, 也是有一定规律可循的。如果我们在语文教学中, 重视把“文质兼美”的语文教材与生活紧密联系起来, 多创设语文学习的环境, 增加学生语文实践的机会, 并指导学生运用比较、分析、归纳等方法, 去寻求语言的思维规律, 就会把这种语言思维规则和表达习惯变为“熟套”, 并进而转化为学生自己的经验, 达到培养语感、提高学生语文整体素养的目的。

篇4：音乐巨变前夜：付费的三种可能

2013年年初的一个下午，当记者采访太合麦田CEO詹华、有意无意提起这件事时，詹华却笑着用“幸运”一词来定义记者这段经历。“幸运”二字的意思很好理解，近几年，互联网产业在高速发展，而与之形成鲜明对比的是，原本就脆弱不堪的中国唱片业在互联网的冲击下正一步步走进寒冬。唱片业“冬眠”

数字音乐时代刚刚到来的那几年，宋柯曾对太合麦田的未来充满信心。“彩铃市场的异军突起当时给我们带来一些幻觉。”宋柯说。

遗憾的是。彩铃并未能拯救唱片业。尽管与之相关的市场在2011年的产值就超过了350亿。尽管这已经是各大唱片公司目前靠音乐版权能获得的最大一笔收入来源。原因是复杂的，比如电信运营商在分成范围规则制定上的强势，比如SP和CP复杂的利益之争，比如唱片业本身的行业凝聚力和话语权、定价权不足等等。

按照中国音像协会唱片工作委员会的说法，现在唱片产业加起来有6亿左右的产值，在音乐产业的分成比例仅为2%左右。

中国音像协会常务副会长王炬向记者表示：“行业不景气，也让唱片公司不愿再投入到音乐作品本身的生产线，而是把重心偏移到相对更有利润的演艺经纪领域。唱片公司做出了转型，这种转型简单说就是一种放弃，同行之间开始戏称自己为“保姆公司”，主要业务是服务签约明星，从演唱会和广告赚取收入。”

当然，华纳、环球。索尼等一些较大的国际唱片公司每年依然能从中国移动、百度、腾讯以及各互联网音乐运营商身上获得部分版税。理论上说这些唱片公司现在活得挺好、业务平稳，但是代价是惨重的，为了降低成本维持运营，它们把推广新艺人、新专辑制作这些部分逐渐割裂——太合麦田便开始了自己的休养生息，甚至和李宇春、阿朵、沙宝亮等艺人也不再续约。詹华直言，如果投入收不回钱，大家肯定没有动力做。

问题还在于，数百万首歌曲总量对应数亿的音乐版权收入，分到词曲作者身上的平均获益远远不够。这导致原本就岌岌可危的音乐创作群体更加萎缩。无限星空音乐集团CEO唐月明向记者透露，张靓颖的《画心》这首歌累计创造的产值可能过千万，但词作者陈少琪的获益仅有几万。

知名音乐人小柯也告诉记者：“如果对比欧美水平，其创作的作品获得的版权收入约等于零。以《北京欢迎你》这首歌为例，除了最初作为音乐制作人一次性获得的相应费用，后来没有拿到过任何机构支付的版权费用。缺乏有效的商业链条，词曲著作权在国内真正能为音乐人带来的收入十分有限，即便是已经成功的音乐人，单靠创作也无法维持生存，更不用寄希望于更多新的人才会涌入这个行业。”

据记者了解，内地音乐作品的词曲版权有很多是由中国音像著作权集体管理协会、中国音乐著作权协会等组织集中管理，但这些集体组织具备裁判员和运动员双重身份，与著作权人存在利益冲突。比如音像著作权集体管理组织负责收取KTV相关版权费用，但执行效果并不可观，音乐作品的作词、作曲、演唱者等也被边缘化，无法从中获得应得的报酬。

种种原因带来的显而易见的后果是，整个唱片行业的能力已经急剧退化。混乱的音乐产业环境让我们得以用最低的成本来享受数百年各种音乐文化的丰富积累，但这些资源终将消耗殆尽，如果没有创新机制催生新的优秀原创音乐，最终的受害者是消费者。

面对愈发艰难的内地音乐生存和发展环境，近年来，以唱片公司为代表的音乐产业界开始联合强力呼吁我国《著作权法》增加关于录音制作者的播放权和表演权。因而，虽然去年3月《著作权法》的修改草案公布时部分条例曾引起轩然大波，但其中新增加的表演者和录音制作者享有播放卡又的条例，还是被音乐界视作为一个重大胜利，

中国音像协会常务副会长王炬告诉记者，之前唱片业获酬的权利包括复制、发行、出租和信息刚络传播四项，但不包括广播权。如果该法例通过实行，那么从此以后，广播电台、电视台等播出机构在播放权利人的作品时，必须付费。王炬丧示，这将对唱片业收益产生直接的影响——要知道，国际上唱片业收人有1/3来自广播权。不过，此次修订的具体结果仍然需要耐心等待。《著作权法》是直接由国家版权局负责，去年10月完成第三次修订意见后已经上交国务院法制局，但法制局还没开始处理，最快也得大半年时间才能再提交给人大审议。

上下游两相难

记者了解到，对于音乐产品而言，与著作权们关的广播权主要针对的是广播电台、电视台，复制权主要针对的是实体唱片，表演权主要针对的是商业场所的音乐作品使用情况，对于网络上数字音乐下载和在线播放而言，主要涉及的则是网络信息传播权。

事实上，在数字音乐领域，我们已经看到无力支付版权费用的违法中小音乐网站陆续关闭，但是，音乐产业环境还并没有从根本上发生段变，版权方拿到的版权收入杯水车薪，而这些版权之出对于互联网音乐渠道商来说却又是苦不堪言，广告收入、彩铃下载、游戏联营等是国内互联网渠道商最主要的三种营收来源，总的来看，目前大部分们关企业都还处于千万级别的亏损状态之中。

虾米网总裁王皓向记者透露，虾米音乐每年要向相关唱片公司支付两到三千万版税；多米音乐总裁石建平告诉记者，版权是公司最大支出成本，再加上其他运营费用和高额带宽成本，带来了巨大的发展压力。

唱吧CEO陈华也对记者表示，版权支出是公司很大一部分成本，而唱吧现在几乎没宵任何收入，唱吧现在还是很年轻的产品，主要的精力是做好用户体验，未来再考虑盈利模式。

上下游，两相难，内容版仅方和渠道商之间的分歧也随之而来。这一点，记者在采访唱片公司、渠道商以及其他相关服务提供商的过程中深有体会。

“现在多少有这种味道，有些唱片公司觉得，反正唱片卖不出去了，我就不跟互联网玩，版权要个天价你也付不起。不过，他们或许没有意识到，就算音乐网站都死光了，用户估计也不会再买唱片了。”多米音乐总裁石建平对这样的现象感到颇为无奈。

京东商城副总裁石涛也向记者表示：“有些唱片公司面对数字音乐这股新的潮流无能为力，被迫接受现实后，对下游互联网渠道商的经营状况不闻不问；而如果有网站刚刚尝试下载收费模式，对收入分成又寸土必争，显得操之过急，相互间缺少理解和支持。”

酷狗音乐副总裁伍巧思则告诉记者：“渠道方其实对唱片公司本身的发展也有诸多帮助，比如可以第一时间推广新的专辑，新的艺人红了可以签约走商业演出路线。”针对这点，虾米网总裁王皓告诉记者，歌手曲婉婷在凭借《我的歌声里》这首歌走红之前，在虾米网上就早已经有了很高的人气。

不过，无可否认，数字音乐成为行业发展的主流方向已经不可逆转，这也是所有唱片公司、音乐人和互联网运营商达成的共识，因而，要解决两难的问题，最理想的情况是，未来高达4亿的中国数字音乐用户必须为音乐的下载或试听买单，这样，渠道商和版权商通过合理的分成比例就从商业模式上解决困扰各自的难题——而众所周知的难题在于，中国互联网用户多年来已经形成根深蒂固的免费习惯。

至少从法律保护力度上看，尚不容乐观。首先对于打击网络盗版而言，去年公布的《著作权法》修改草案第六十八条便极具争议，该条例指出，网络服务提供者为网络用户提供存储、搜索或者链接等单纯网络技术服务时，不承担与著作权或相关权有关的信息审查义务。

京东商城副总裁石涛向记者表示：“网络盗版的途径其实重点集中在那些大的互联网企业身上，比如业内熟知的某搜索引擎，大企业能否按照红旗原则来严格约束自身的商业行为存疑，这些条例也加大了打击盗版的难度。”

不过，从另一个角度看，此条款原本的积极意义是在于鼓励互联网信息产业的创新，而音乐产业相对而言产值太小，又不具备电影电视在意识形态影响上的重要性，因而缺乏政策上足够的重视。

滚石移动CEO李敬认为：“就国家打击网络盗版的力度而言，现在的法律法规对盗版行为的处罚也还不够严厉，导致版权方维权成本过高。如果法院判定盗版1首歌赔1万，网络盗版侵权肯定能得到有效控制。”

太合麦田CEO詹华表示，版权方会盘算告盗版侵权值不值，音乐网站太穷了打倒也没用，赔不了多少钱，对唱片公司自己也没什么好处。因而，只有对数字音乐进行收费，才能对这个行业所有人都带来好处——对此，酷我音乐CEO雷鸣表示认同，他告诉记者：“很多版权商承认为我们是音乐产业的未来，不可能通过版权费来扼杀我们。我们跟版权公司的关系不是你死我活，而是共同努力把产业做大。”

当然，还有重要的一点是，网络盗版得到有效控制，并不等同于数字音乐付费同时成为可能。多米音乐总裁石建平认为，音乐市场缺乏好的制度和秩序，政府介入有一定好处，但是如果行政手段过度干预，也会带来一些弊端；虾米网总裁王皓也表示，在严格的版权保护环境下，现在所有的音乐网站其实都不该存在，所以过度的知识版权保护可能会遏制创新，最终或许还是应该让市场和消费者决定究竟为什么而付费。

付费的三种可能

在记者采访诸多唱片公司和互联网音乐运营商的过程中，证实了探索收费模式的确已经成为音乐行业内达成的共识。

去年，京东商城、阿里巴巴、腾讯、百度等互联网巨头都纷纷开始布局数字音乐市场。

石涛是京东商城负责图书、音像以及电子书、数字音乐产品业务的副总裁，他向记者表示：“2013年将是数字音乐发展极为关键的一年，京东决定有所作为。我们看好数字音乐的市场前景，未来3—5年数字音乐销售规模有望达到100亿元。京东正在筹备成立中国数字音乐产业联盟，倡导保护知识产权，采用合理的收费模式，与政府、音乐人和唱片公司共同遵守联盟制定的章程和成员的义务。”

记者简单算了一下，如果按照人均每年花费100元来计算，中国4亿数字音乐用户只要有25%的用户买单就能创造100亿的产值。

石涛认为，探索付费模式可能是中国内地未来音乐发展的唯一道路，是每个音乐产业从业者的责任，形式可以多样性，但绝对不能再是完全提供免费音乐内容，保证音乐人和唱片公司可以得到健康的发展；否则音乐产业将成无源之水，面临消失的危险。

当然，音乐怎么收费也是接下来考验各相关利益方的难题，记者总结了业内正探讨的三种未来可能实现的付费模式。

第一种是最直接的模式，即音乐作品单曲下载收费或者包月，不过大家普遍认为。这种借鉴苹果iTunes的下载付费模式在中国推行起来难度很大。

知名音乐人高晓松认为，如果社会环境缺乏商业道德和法律精神，即便用权力护航都会失败。高晓松主张放弃数字音乐的复制权，提高表演权的收入，因为数字音乐提供的是复制量的加大，并没有提供生产量的加大，作品不一定能成为产品，真正被用户喜欢的音乐产品才具有商业价值。

中国移动音乐基地总经理朱泓也向本刊记者表示，不同于彩铃的闭环产业模式，音乐单曲下载收费在中国很难成功。

第二种是VIP会员形式的包月/包年收费，记者把所谓的云音乐模式、高品质音乐试听下载也归于其中一类，这是目前诸多业内人士普遍看好的音乐付费模式之一。

这里面的逻辑在于，包月/包年的方式降低了用户对精品音乐的获取成本。过去唱片公司是强势，买一张唱片必须同时接受其中喜欢与不喜欢的，但数字音乐产生以后，消费者有权利选择只买自己喜欢的。原则上说单曲下载是最合理的，但是在中国可行性不高，而对海量音乐低成本的包月/包年购买，客观上也为用户提供了选择获取大量精品音乐的可能性。

但是挑战依然不小。酷我音乐CEO雷鸣曾透露，每个月酷我1亿活跃用户中包月付费的不足1万。“推进付费音乐发展需要产业链各方协调和沟通，不是短期之内就能完成的；另一方面。这种服务各家网站都比较类似，品质也差不多，未来如何形成莘异化竞争格局也是难题”，雷鸣向记者表示。

篇5：中文的三种拼音方法

李若宾 编

中文专用词汇包括中国的人名、地名、街道名称、建筑物名称、运输工具名称及英语在发展中也不断吸收中国传统的语言词汇，比如在英语中有kungfu(功夫）、kowtow(叩头）、wonton(馄饨、云吞）、Tofu(豆腐）、Peiking(老式的对北京的称呼）、Tsingtao(青岛）、Changyu(张裕——指张裕葡萄酒)等汉语的音译，但是明显和拼音并不完全一样，这是为什么呢？这和汉语最初走向世界有关。中文专用词汇的英语拼音方法和我国对外开放和体制沿革密切相关,从历史背景来看,主要有威妥玛式拼音, 国语拼音, 汉语拼音三种英语拼音方法。

一、威妥玛式拼音

Wade-Giles的（威妥玛–翟理斯式）的拼音的来由:

威妥玛(1818～1895)是英国人，从1841年起在英国驻华使馆任职，1871年升为英国驻华公使。1883年回国。1883年起在剑桥大学任教授﹐讲授汉语﹐直至1895年逝世。威妥玛在华任职期间﹐为了外国人（主要是使用英语的人）便于学习和掌握汉语﹑汉字﹐先后写成《寻津录》(1859)和《语言自迩集》(1867)两部著作。在这两部著作中﹐威妥玛使用他根据北京读书音制订的拉丁字母拼音方案给汉字注音。这个方案以后被普遍用来拼写中国的人名﹑地名等﹐一般称为威妥玛式拼音。

翟理斯(1845~1935)也是英国驻华外交人员﹐著有《语学举隅》(1873)﹑《字学举隅》(1874)和篇幅巨大的《华英字典》（1892上海初版﹐1912伦敦再版）。这些书中翟理斯采用威妥玛式拼音来给汉字注音。

威妥玛式拼音在实际应用中，送气符号常常被省略，因而造成很大的混乱。港、台的姓名拼音不同于大陆，就是因为他们使用的是韦氏拼音。

清朝末年至1958年汉语拼音方案公布前，中国和国际上流行的中文拼音方案。被称威妥玛-翟理斯式拼音。中国于1958年2月11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议讨论了通过了关于汉语拼音方案的议案，从此，汉字以汉字拼音标注。

二、台湾的国语拼音

蒋介石、蒋经国父子“主政”时期，台湾当局出于特殊的历史原因，一直沿用1918年公布的注音符号。尽管随着计算机的广泛普及和使用，注音符号越来越不适应沟通与交流的需要，但出于政治考虑，台当局仍坚持使用注音符号。1996年，台当局筹设“亚太营运中心”，为了将拼音系统与国际接轨，统一中文译音的问题开始提上日程。1999年7月，李登辉“当政”时期，台“行政院教育改革推动小组”决议中文音译采用汉语拼音，却引发10余名民进党县市长的反对。本来就对“台独”心有所属的李登辉，自然顺势“暂缓推行”。2000年陈水扁上台后，当年10月7日，台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音方案。2008年，马英九上台后结束了这场旷日持久的“拼音大战”。当年9月16日，台“教育部”决议全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。但台湾还有很多人还在使用台湾的国语拼音---通用拼音方案。

三、汉语拼音

我国和联合国地名委员会都有明确的规定，用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范，这也是我国街道名称的“译写”规范。

1967年第二届联合国地名标准化会议作出决议，要求各国、各地区在国际交往中都使用罗马（拉丁）字母拼写，做到每个地名只有一种罗马字母的拼写形式，称之为“单一罗马化”（a single Romanization system）。

1977年，在雅典举行的第三届联合国地名标准化会议上，通过了中国提出的关于采用汉语拼音方案作为中国地名罗马字母拼写法的国际标准的提案。因此，使用汉语拼音作为中国地名拼写规范，不仅为我国法律法规所规定，也是国际标准，得到国际上的承认。

1978年，国务院批转了中国文字改革委员会、外交部、国家测绘总局、中国地名委员会《关于改用汉语拼音方案为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。

1987年，中国地名委员会、城乡环境保护部、国家语委颁发《关于地名标志不得采用“威妥玛”等旧拼法和外文的通知》。通知标题就很清楚，地名标志不得使用外文。

附录：中文人名的英语翻译不采用汉语拼音的例外

1、现代中国大陆部分少数民族人名的英语翻译不采用汉语拼音，如西藏自治区的“次仁卓嘎”英语译作Tsering Dolkar，“巴桑”英语译作Pasang；新疆维吾尔自治区的“铁木尔·达瓦买提”英语译作Tomur Dawamat，“阿不来提·阿不都热西提”英语译作Abuleti Abuduresiti。

2、近代中国中文人名按其早期的英语翻译，大多不采用汉语拼音，如“孙中山”英语译作Sun Yat-sen，“宋教仁”英语译作Sung Chiao-jen，“黄兴”英语译作Huang Hsing，“蒋介石”英语译作Chiang Kai-shek。

3、古代中国知名度特别高人士的中文人名，英语翻译不采用汉语拼音，如“孔子”英语译作Confucius，“孟子”英语译作Mencius。

4、中国台港澳中文人名的英语翻译多不采用汉语拼音，如上文台湾“张荣发”英语译作Yung-Fa Chang，“李远哲”英语译作Yuan Tseh Lee，“马英九”英语译作Ma Ying-Jeou，“连战”英语译作Lien Chan，“王金平”英语译作Wang Jin-Pyng（Wang Chin-ping），“吴伯雄”英语译作Wu Poh-hsiung，“李敖”英语译作Lee Ao，“萧万长”英语译作Vincent Siew（Hsiao Wan Chang）；香港“霍英东”英语译作Henry Fok Ying-tung，“李嘉诚”英语译作Li Ka Shing，“包玉刚”英语译作Pao Yue-kong，“董建华”英语译作Tung Chee-hwa，“邵逸夫”英语译作Run Run Shaw，创立于2002年 11月 15日的“邵逸夫奖”英语翻译是The Shaw Prize；澳门“何厚铧”英语译作Edmund Ho Hau-wah。

5、海外华人、华裔中文人名的英语翻译多不采用汉语拼音，如“李政道”英语译作Tsung-Dao Lee，“丁肇中”英语译作Samuel Chao Chung Ting，“贝聿铭”英语译作Ieoh Ming Pei，“朱棣文”英语译作Steven Chu, “陈省身”英语译作Chern Shiing-shen，“何大一”英语译作David Ho，“杨致远”英语译作Jerry Yang，“田长霖”英语译作Chang-Lin Tien，“李文和”英语译作Wen Ho Lee，“骆家辉”英语译作Gary Locke，“吴仙标”英语译作Shien Biau Woo，“赵无极”英语译作Zao Wou Ki。

篇6：获取作文材料的三种方法

一学会观察

观察是我们获取作文材料的主要方法之一。它指的是：有目的地认识某一事物的心理过程。说通俗一点，就是你要认识某一事物，你就要有目的地去看、去听、去摸……以便熟悉它、了解它，这个过程就叫观察。观察下面就一一简要说明。

1、全程观察与重点观察。

全程观察是对动态事物发展全过程的观察。凡事情，都有起因、经过、结果，而经过通常有若干个阶段;运动着的事物在各个不同阶段，都会表现出不同的特点和状况。全程观察，就是对事物发展的全部过程，从头到尾，从开始到结束，从起因到结果，进行细致的观察，从而了解它的来龙去脉，把握其各个阶段的特点，达到正确认识某个事物的目的。

如：朱自清的《背影》一文，作者就仔细观察了父亲买橘子的全过程：为什么去买橘子，怎样去买的，结果怎样。在这全程观察中，作者又重点观察了父亲爬栅栏时的具体动作，像这样，截取全过程中最重要的部分，进行仔细观察，就是重点观察。

2、长期观察。

像这类活动比较简单，观察它们的全过程，也比较容易，不过几分钟或几个小时。可是，要了解某件复杂事情的全过程，要认识某种复杂的事物，短短几分钟几小时显然就不够，就需要进行较长时间的观察，这就是长期观察。如写某种植物的生长过程，就需要从播种、发芽、抽枝、长叶到开花，结果进行全过程的观察。还有的活动不是一天、两天就完成，要把活动过程写清楚也需要跟踪观察，如朱长超写的《月亮上的足迹》一文，是从1969年7月21日人类登上月球那一刻写起，写到7月25日凌晨离开月球。这历时195个小时的月球见闻就需要长期观察，长期观察要有一定的目的性。

3、对比观察。

对比，就是互相比较。把两个以上的事物放在一块儿，比较着看，就叫做对比观察。如某学生发表在《安徽青年报》上的习作《小怪事》就是对比观察的结果。她观察了当卫生局长的姑爹在任职期间和退休后，人们对他的不同态度：任职期间他家门庭若市，送礼的络绎不绝;退休后他家冷冷清清，无人上门。作者运用对比手法，一前一后，两相对照，得出一个结论：人该怎么做?官该怎么当?

对比观察关键在“比”。要“比”，就要选择一个比较点。同一事物，可选择现在与过去进行比较。如通常讲的新与旧的对比，某人与别人与自已的对比等。不同的事物，可选择一个共同处比，如两个同学在学习上的对比，在工作上的对比，在劳动方面的对比等。找不到比较点，就无法对比。

4、定向观察与随机观察。

定向观察，就是在预先确定好的对象和范围内进行观察。如法国著名昆虫学家法布尔在写《绿色蝈蝈》之前，就有目的，有意识地观察了蝈蝈的生活习性，这就是定向观察。

与定向观察相反，它预先没有确定观察和对象或范围，而是偶然遇到而又引起自己注意的一种观察。宗璞散步时被一树盛开的紫藤萝花吸引而驻足观赏，写下了《紫藤萝瀑布》。他的这种观察就是随机观察。随机观察要善于发现问题、善于提出问题。

观察就是看，就是听，就是想，就是去了解把握某个事物。学会观察就是掌握正确的观察方法，如观察要讲究点面结合，观察要注意顺序、条理，观察要选好角度，观察要注意方位等，这些方法同学们在实践中可以慢慢领悟到。

二体验生活

生活是写作的源泉，中学生的作文当然离不开生活。可是有的同学觉得中学生还没有步入社会，哪有那么多现实生活的东西好写。其实不然，中学生每天就置身于现实生活当中，学校生活，家庭生活人人有，自不必说，就是社会生活，也同样人人都有。学校也好，家庭也罢，都是社会的组成部分，我们身在其中，无时无刻不在感受着社会大潮的涌动和时代脉搏的跳动，怎能说体验不到社会生活呢?如某考生的中考满分作文《苦恼》一文，就是用日记的方式记下自己一周中每天的时间安排。对这种如牛负重、缺少乐趣的学习生活，恐怕不少同学都厌烦。可是大多数同学都习经为常，想不到这是一种生活体验。那位考生想到了，他把这种披着“素质教育”外衣的“应试教育”暴露无遗，因而作文《苦恼》意境深刻。现实生活中异彩纷呈的人、事，通过我们的各种感官反映到头脑中来，这就是作文素材。所以我们中学生要做现实生活中的有心人，随时留意，多加体验。如果置身于活生生的现实生活中，却熟视无睹、无动于衷，就会哀叹作文是“无米之炊”。

体验生活的另一层含义是“通过实践来认识周围的事物”。那么，怎样来认识呢?我觉得是：设身处地，将心比心。将心比心，就是拿自己的心去比一下别人的心，想一下在某种情况下，自己会怎样，从而体会人家也会怎样。《我的战友邱少云》一文中邱少云烈火烧身的事迹让我们深受感动，但这种事作者是无法通过“亲身经历”去体验，而只能通过“我”的设身处地，将心比心去描写。这就是“体验”的一种特殊功能，掌握体验生活的这种特殊方式，我们获取作文材料的范围又扩大了许多。

三阅读吸收

一个人要获得写作的材料，应该去观察、去实践、去体验。但是，无论谁都知道，一个人不可能事事、时时、处处这样做。那该怎么办呢?只有广泛阅读，读中国的书，读外国的书，读现代的书，读古代的书，读有字的书，读无字的书，读各种各样的书，从中获取各种知识，得到各种材料。如江苏盐城一考生的满分作文《语文从我身边轻轻走过》，文中红楼名著，李白陆游诗词，梁祝孟姜女的传说娓娓道来，如数家珍。这就是广泛阅读吸收的结果!“只有挖得深，寻得密，才会找到有价值的东西”。“劳于读书，逸于作文”也是这道理。

广泛阅读不能仅仅停留在读的数量上，而是注重吸收，边读边想边做笔记。

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”只有广取作文材料，写作时才有活水。同学们不妨按以上三种途径去获取作文材料。

作者：朱碧玉

地址：安徽省太湖县大山中学

篇7：高效解决问题的三种方法

——《做最好的中层》读后感

如何高效解决问题，有这样一个法则比较实用，即删除、合并、替代。

1.删除：把你所遇到的问题，直接删除。

苹果公司开发Mac OS 8操作系统时，本计划在两年内完成。但每次认为还差半年就可以完成时，总会有人发现新的问题，以至于这个项目看上去永远都是半年以后的事情。结果，苹果公司花了10年时间才真正完成该系统的开发。

而微软在研发windows2000操作系统时，也曾遇到过同样的问题，但相关负责人却快刀斩乱麻，制定了一个合理的最后期限，把产品及时推向了市场，在时间上赢得了胜利，为公司取得了巨大效益。

在难以兼顾的情况下，必须舍弃一方。这也是我们常说的：“伤其九指，不如断其一指。”与其让问题拖住后腿，不如拿出壮士断碗的勇气，砍掉问题，轻装上阵，或许能取得出人意料的结果。

这样做有如下好处：使问题简明清晰：删除不必要或暂时无关紧要的枝节，会帮助你理清思路，使工作变得高效简明。化繁为简，方能更快达到目标，剪掉影响解决问题的枝蔓，才能使我们的工作以最快的速度完成，达到提升工作效率的目的。

2.合并

当问题众多且杂乱的时候，不妨试着集中一个时间段，专门用来解决问题。

①能够一次解决的问题，不要分几步走；

②合并同类项：问题是有系统性的，把所有相关联的问题放在一起，综合全面地看待这些问题，从而提出高效而长远的解决方案。

3.替代

篇8：脸部消肿的三种方法介绍

(1)、先抬头，尽量后仰，再把下颌俯至胸前，使颈背肌肉拉紧和放松10-15次。

(2)、然后缓慢地做头部圆周运动，并向左右两旁侧倾10~15次，腰背贴靠椅背，双手在颈后抱拢片刻。功效：伸展脸部肌肉，诱发深层缔结组织纤维再造，使肌肤由内而外重现年轻健康的光泽。

二、消除脸部水肿的最快方法之冷热交替敷脸

急救方法：先用热毛巾敷脸，接着冷敷，重复3次。热冷敷脸的时间要以l：2 比例分配，至少敷15分钟。

原理：热冷交替敷脸，能让血管收缩再扩张再收缩，促进肌肤的血液循环，促使排出脸部多余水分。

提醒：热毛巾的温度要掌握好，不可太热。

三、消除脸部水肿的最快方法之食用瘦脸果瘦脸

脸部水肿很明显是一种水肿型肥脸，目前消肿最快的方法就是食用瘦脸果了。由于俏纤妮瘦脸果含有丰富的荷叶碱，普洱茶等多种天然植物中的有益排毒因子，可以快速的将长期积累于面部的毒素排出，从而解决水肿型肥脸问题。

小编提醒：

1、不要长时间听低重音的音乐，多听些欢快轻松的歌曲。

2、夜晚照明不因过亮，良好的睡眠是瘦脸的最佳良方。

3、要是脸持久都是水肿的状态，那么最好吃一颗瘦脸果来消肿。

篇9：豇豆的三种腌制方法(二)

2.准备所需的辅料以及调料：花椒30多粒，香叶4片，桂皮1-2片，五香八角4粒，干红尖椒4粒，泡椒一小瓶净重约80g，冰糖40g，盐一大勺，白酒60ml左右

3.足够大的锅或者容器中，加入大概可以没过豇豆的水量，加入辅料：花椒，香叶，桂皮，八角，干红尖椒，以及一大勺盐，大火烧至水滚开沸腾2分钟后，关火晾凉。(关于盐分的用量，可以自己尝一下咸度，要比平时炒菜偏咸的口感)

4.烧滚开后的卤水，要完全凉透才可以使用

5.长豇豆择去2头梗，洗净后，放在通风的地方吹干表面的水分，或者在太阳下晒干水分

6.完全沥干水分的长豇豆，分成几等分，像打结的方式盘起来

7.(装酸豇豆的密封容器，提前洗净，用开水烫过后，沥干里面的水分)然后将盘好的豇豆一个个的放进去，之后将80ml的泡椒和泡椒水全部加入到容器中

8.加入4-5片姜片

9.加入冰糖40g

10.之后将完全冷却后的卤水连同辅料一起倒进豇豆里

11.在最后加入60ml左右的白酒

篇10：英语语音教学的三种方法

英语语音教学方法

一、科学系统找规律，循序渐进学语音

语音教学是一个需要时间让学生慢慢内化的过程，因此我遵循学生的学习规律，让学生循序渐进学语音。在教三年级学生时，我注重了字母的读音和书写的教学。在学习字母读音时，让学生模仿原声录音学习正确的发音，通过唱字母歌曲、拼读单词、用升降调读字母等活动练习字母的正确发音，初步了解26个字母的音标;练习字母书写时，用歌谣练习字母书写、用笔顺练习字母书写、用字母所占位置练习字母书写。在学生掌握好字母的基础上，到四年级上学期，主要渗透元音字母和辅音字母在单词中的发音，并了解句子有连读、停顿等现象。四年级下学期，用音标教学法集中教学音标。到五年级主要强化音标语音练习，要求学生在词汇方面尽量达到听音知形，见形知音的能力，在朗读课文和日常会话中做到语音语调正确、流畅。语音教学做到了由散到整，由部分到整体，学生容易接受，方法比较系统科学。

二、创编儿童双语书，快快乐乐练语音

语音的学习及练习应该从学生张嘴说英语开始。为了给孩子创造练语音的条件，我创编了儿童双语书“口袋英语”。“口袋英语”的尺寸设计成口袋大小，目的让学生放在口袋里携带方便，可以随时阅读，分为《一日一句》《三日一诗》《一周一篇》。《一日一句》由三年级学生使用，内容是一些名言警句、古语、俗语、谚语的英语句子和相应的汉语意思，英汉的结合互为补充，让学生根据汉语意思领悟英语句子的含义，做到东西方文化的交融，在情感上起到了潜移默化的作用，在课前学习一日一句，临近下课再复习一遍，课后再巩固、展示。《三日一诗》由四年级学生使用，内容是简短的朗朗上口的英语Chant和Poem。优美的诗歌增强了学生张嘴说英语的自信心。《一周一篇》，由五年级学生使用，图文并茂，趣味性比较强，适合小学生的年龄特点，一周学习一篇，然后用朗读比赛或讲故事的形式开展活动。

三、融入星级评价机制，激发学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣才会有学习动力，才会感受到学习英语语音的乐趣。为了激发学生学习兴趣，我采用了“星级评价”机制，用“小红星”替代“分数”。对学生掌握语音的情况用“小红星”进行奖励，评价手段简洁明了，一周一总结，一月一表彰，及时表扬鼓励学生，给他们学习英语语音增添了无穷的力量。

提供英语口语的方法

第一，如何用英文简单形容事物。

美国人和英国人交谈80%是想告诉对方what is a book.我们中国人从小到大的课本尽管词汇难度不断加深，但是思维逻辑结构却只能停留在一个水平上。中国人常说where is the book?很少有人说what is a book?而美国的小学生就开始问：what is thebook?这种where is the book?只是描述阶段，连哑巴也能做到。但是我想连大学生也很难回答what is a book?因为中国传统教学模式没有教学生表达思想的技巧。

第二，如果已经学会描述，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways.

一种表达方式对方不懂,美国人会寻找另一种表达方式最终让对方明白。因为事物就一个，但是表达的语言符号可能会很多。比如水，世界上就有这一个事物，但却又很多符号来表达它。如果一个人懂8种语言，那他在世界上被别人理解的机会就会大的很多。用汉语说“水”别人不懂，用德语说别人也不懂，但是用英语说water，别人可能就懂了。这就要多做练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

比如，I love you，按中国的替换方法就把you 换成her，my mother，them等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。换到最后也不知道到底在love 谁，现实生活中也不能这么随便love。这种替换句子的基本结构没有变，我听不懂I loveyou，肯定也听不懂I love her。如果替换成I want to kiss you. I want to hug you. I’ve a crush onyou. I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方That is love，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。

也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，知道对方明白。

比如爱因斯坦的相对论，他用科学术语讲，除了科学家之外没有人听得懂的，所以爱因斯坦就用一个通俗的例子把相对论讲了出来。他说，什么叫相对论呢?两个lovers在一起，一个小时相当于一分钟，而两个仇人在一起，一分钟相当于一小时，就这是相对论。他这样一讲，我想没有人会不明白相对论。

第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。

从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎吧它放在时间和空间两个坐标上去描述。但美国人对空间的描述是由我及外，由里及表。而中国人正好相反。美国人说“我向雪山走去”，中国人就会说“我从雪山走来”。

时间上来说，中国人是按照时间的顺序来描述。我们描述的一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。我们听评书常说，欲知后事如何，且听下回分解，中国人很认可这种压轴戏、抖包袱式的方式，而美国人听到这里很可能会把收音机砸了：我听的就是what happened，但发生了什么我也不知道，还要让我下回再听。岂有此理!因为美国人在时间上描述时先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

第四，学会两种语言的传译能力。

这是衡量口语水平的一个最重要的标准。因为英语不是women的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都想学好外语必须去掉自己的母语，这是不对的。

第五，要有猜测能力。

为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但是猜测对学好英语口语很重要。在交流中，有一个词你没听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来假期一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。

中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，这样导致的结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。

篇11：提高托福实战能力的三种方法

新航道英语为大家整理了三种提高托福成绩的三种方法，仅供参考；

第一部分：听力

托福考试中听力占了绝大部分的比重，除了阅读部分不考听力之外，其他各个部分都会有所涉及。其实，从老托福的角度来分析，学生很大程度上做对题目就是因为会猜，但是大部分人出国之后才发现，课堂上的英语和我们的老托福听力相比更难更快，也更难以听懂，这也就是老托福改革的初衷。

1、可以从老托福的part3重新开始听，老托福part3共有约93篇文章，可以作为精听练习，可以按照每天听3-5篇左右的进度进行，在听的时候注意标注生词，同时对于自己不懂得专业背景也可以自己通过在网上搜索加以拓展。

2、听完老托福part3之后，下一步可以把所有的模考软件重新过一遍，由于没有考试的压力，这样自己的进度可以稍微慢点，同时注意精听，要求和第一步一样。

3、第三步，可以精听美国大学课堂52篇听力，这些听力材料和托福相比，其难度有过之而无不及。所以，按照第一步的要求去做，一开始可以每天先听两篇左右，碰到自己不熟悉的题材的文章，可以按照阅读理解的方式先看懂，然后加以重听，可以用大约一个月左右的时间搞定美国大学课堂52篇听力。

4、听完所有的学术类听力之后，自己就可以按照自己的兴趣去做相应的泛听练习，建议买美国CNN听力材料，每本书都有配套的CNN的原版视频和文本，是市场上不可多得的原版练习材料。通过泛听CNN听力，可以锻炼自己的适应快速英语听力的能力。同时，对于美国的人文和知识背景都有相应的拓展作用。

第二部分：阅读和写作

之所以把阅读放在第二部分，是因为在国外大家需要阅读大量的文献，这样在国内提前适应大规模的原版文章的阅读能力只会让你变得更加适应国外的学习。

1、《英语文摘》，报刊亭和新华书店都有售。它最大的优点就在于所有的文章都是节选自欧美的原版文章，而且配有中国人的翻译，恰当地解决了很多人想看原版文章看不懂的问题。在读此杂志的时候请注意一方面需要认真研读，明白每篇文章的意思，同时也可以在看完之后，用自己的方式把这个文章写一个感想出来，这样既锻炼了自己的归纳总结能力，同时也可以锻炼自己的写作文笔，起到一箭双雕的作用。

2、在精读《英语文摘》的同时，必须要去做大量的泛读练习，同时据自己的专业方向挑选必要的专业类杂志，如《TheEconomist》汉语译为《经济学人》，或者《ScientificAmerican》之类的专业杂志，同时有空可以看看美国各大报纸的网站版本，如《纽约时报》、《华盛顿邮报》等美国比较普遍的报纸。

第三部分：口语

篇12：让人信服的三种管理方法

一、理论

理论就是论理，就是摆事实讲道理，让别人就各种各样的理由和借口都说出来，然后一条一条地进行分析和解释，最后让人心服口服，这就是以理服人。

二、政 治

政治就是利用权势让人不服也得服，官大一级压死人，你的利益和前途掌握在我的手中，不服从就得扣工资或者炒你鱿鱼，所以不能有任何借口，只管执行就是了，

这就是典型的以势压人。

三、道 德 ( 宗教 )

宗教是不需要理由的信仰，不要问为什么，只要相信就行了。常用的说法是：我完全是为了你好，我们这么好的关系，我会骗你吗 ? 按我说的去做就好了。这就是以情动人。

通过上面的分析大家可以很清楚地通过管理者的口气和态度了解他采取的是什么管理手段，同时也知道了《没有任何借口》一书的流行说明了什么。同时，我们常常将“以情动人”的 管理 手段与“以人为本”等同起来，容易忽略隐藏在其后的宗教色彩。

篇13：职工需求预测的三种方法

公司职工的需求预测是根据公司发展的要求，对将来某个时期内，公司所需职工的数量和质量进行预测，进而确定人员补充的计划方案、实施教育培训方案。

职工需求预测是公司编制人力规划的核心和前提条件。预测的基础是公司发展规划和公司年度预算。对职工需求预测要持动态的观点，考虑到预测期内劳动生产率的提高、工作方法的改进及机械化、自动化水平的提高等变化因素。

职工需求预测的基本方法有以下三种：

1．经验估计法

经验估计法就是利用现有的情报和资料，根据有关人员的经验，结合本公司的特点，对公司职工需求加以预测。

经验估计法可以采用“自下而上”和“自上而下”两种方式。“自下而上”就是由直线部门的经理向自己的上级主管提出用人要求和建议，征得上级主管的同意；“自上而下”的预测方式就是由公司经理先拟定出公司总体的用人目标和建议，然后由各级部门自行确定用人计划。

最好是将“自下而上”与“自上而下”两种方式结合起来运用：先由公司提出职工需求的指导性建议，再由各部门按公司指导性建议的要求，会同人事部门、工艺技术部门、职工培训部门确定具体用人需求；同时，由人事部门汇总确定全公司的用人需求，最后将形成的职工需求预测交由公司经理审批，

2．统计预测法

统计预测法是运用数理统计形式，依据公司目前和预测期的经济指标及若干相关因素，作数学计算，得出职工需求量。

这类方法中采用最普遍的是比例趋势法，回归分析和经济计量模型比较复杂，用得也不多。

（1）比例趋势分析法。这种方法通过研究历史统计资料中的各种比例关系，如管理人员同工人之间的比例关系，考虑未来情况的变动，估计预测期内的比例关系，从而预测未来各类职工的需要量。

这种方法简单易行，关键就在于历史资料的准确性和对未来情况变动的估计。

（2）经济计量模型法。这种方法是先将公司的职工需求量与影响需求量的主要因素之间的关系用数学模型的形式表示出来，依此模型及主要因素变量，来预测公司的职工需求。

这种方法比较复杂，一般只在管理基础比较好的大公司里才采用。

3．工作研究预测法

篇14：会计实务中的三种方法

方法/步骤

1

漏记、重记速查法

可以通过点计发生额笔数进行初步判断。

一般来说，当账面上的发生额笔数与记账凭证对应方的笔数不等时，就表明出现了漏记、重记的差错。

对于漏记，检查时首先要看记账凭证上是否有与差错值相等的数。如果账面借方出现漏记，则漏记差错必定发生在记账凭证的借方;反之亦然。如果在记账凭证的对应方出现多笔与差错值相等的情况，不仅要检查笔数的多少，还要检查是哪一笔漏记了，以便加以更正。

重记的情形与漏记相仿，只不过漏记是账面笔数比记账凭证少，重记是账面笔数比记账凭证多。其查错方法原理是一样的。

2

窜账差错速查法

可以通过掌握窜账差错的特征和规律迅速判断出错范围。

所谓窜账差错，是指把应该记到甲账户的会计事项记到了乙账户。其主要特征是，在报表平衡的情况下出现了2个或2个以上账户余额分别有差错值，而且其绝对值之和相等。正负号相反(这时，为账户间的窜账差错);或者，在同一个账户平衡的情况下出现了2个或2个以上明细账户余额分别有差错值，而且其绝对值之和相等、正负号相反(这时，为同一账户内的各明细账户之间的窜账差错)。

出现窜账差错时，由于甲账户记在了乙账户，所以对于甲账户来说是漏记了，而又号于乙账户来说，又是彭己了。

具体检查方法是，当检查2个或2个以上账户(或明细账户)时，发现有与它差错值绝对值相等的借贷发生额，就很可能是出现了窜账差错。

3

反账差错速查法

可以通过点计发生额笔数缩小检错范围。

所谓反账差错，是指在记账时记反了借贷方向，或者在正确方向记反了红蓝字，从而导致记账差错。

如果账面上借方笔数大于凭证笔数。账面上贷方笔数小于凭证笔数，而且笔数相等，那么基本上可以判定为反账差错。这时，差错出在应该记在贷方的笔数记在了借方。相反，如果账面上贷方笔数大于凭证笔数，而账面上借方笔数小于凭证笔数，而且笔数相等，那么基本上可以判定也是反账差错。这时，差错出在应该记在借方的笔数记在了贷方。

出现反账差错后，也可能账面与记账凭证在借贷方的发生额笔数不多不少。这时很可能是某一方的红蓝字记反了，只要检查一下本期记账凭证中有无发生红字冲正现象即可。如果有，则要着重核实一下，如果没有，则可以不考虑这个因素。

注意事项

除此以外，反账差错也同样可能出现在总账与明细账的平行登记中。当发现明细账本期发生额与总账发生额不等，而其差错值又为2的倍数时，应该考虑到是否明细账记反了。这时候，明细账发生额差错值的绝对值，就是记反账那笔数的2倍。