街镇廉政文化经验介绍

2024-04-14

街镇廉政文化经验介绍（通用6篇）

篇1：街镇廉政文化经验介绍

廉政文化建设经验介绍

各位领导：

我们xx村党支部坚持从廉政文化建设入手，切实遵守廉政准则，用无私无畏的精神真抓实干，带动群众，走共同富裕的道路。现就我村在廉政文化建设的有关做法汇报如下：

1、建立健全制度，认真落实党风廉政建设责任目标。

我们xx村现有支委 5名，普通党员30名。年初以来，我们支部就把搞好党风廉政建设作为加强队伍建设的重要内容，建立健全了各项考核制度及措施，成立党风廉政建设领导小组，切实加强对党风廉政建设工作的领导。在对廉政文化建设工作作了总体部署，提出了具体要求的同时，把加强干部思想、纪律、作风建设贯彻到各项实际工作当中。每位党员干部都按照习主席提出的洗洗澡、照照镜子、看看病的总要求，坚持开展批评和自我批评，面对面的查问题，面对面的找原因，面对面的找差距，有效杜绝了干部违规违纪情况和作风的转变。

2、坚持政治学习，提高思想认识。

加强学习，是我们党能够与时俱进的法宝，是我们不断更新观念，更好的为人民服务的思想保证。而这些年，在基层党组织中，最缺乏的就是组织学习。特别是政治学习，更是组织的少。这使广大党员干部的思想很难和党委政府保持一致，很难和党中央保持一致。也使上令不能下达，不能很好地贯彻落实党中央的战略部署，不能很好地领会上级的指示精神。为此，我们坚持抽出时间，专门组织党员干部集中学习党中央的文件，学习省市县的有关党风廉政建设的有关法律法规。让每一个人都能明确的认识到党风廉政建设与每个人都息息相关。预防贪污腐败，必须从每一个党员做起。让每一个党员都是一面廉政的旗帜。村两委班子成员，特别是党支部书记必须要听从党的领导，接受老百姓，特别是接受普通党员的监督制约，让权力在阳光下运行。全村党员同志都认真学习《保持共产党员先进性读本》《廉政建设的相关规定》。

3、坚定信念，增强对腐朽思想的免疫力。

我们的党自从诞生以来，就以全心全意为人民服务为宗旨，历经90多年的风雨，从未改变。然而，受当今社会物质生活的引诱，一些人的价值观发生了偏差。立党为公、服务人民的目标被一些人摒弃。取而代之的就是以经济为中心，以金钱至上的拜金主义充斥着一些领导干部的头脑中。不解决共产党员的信仰问题，就无法真正贯彻落实党中央的战略部署。不解决领导干部的信仰问题，就不能纯洁组织。而没有一个纯洁的党组织，就不会满腔热情的去为老百姓谋福利。也就不会培养和使用那些满腔热情去为老百姓干事的干部。

4、抓廉政，首先必须是领导正。

熟话说：头雁高飞群雁欢，车厢全靠车头牵。一把手能不能廉洁自律，严于律己是整个班子关键。一个有胆有识，一身正气两袖清风的班长就能带出一个风清气正的领导班子。否则，上梁不正下梁歪，上行下效，就会乱成一锅粥。所以，这几年我们强化班子成员自身廉政建设的同时，也加强对一把手的监督制约。施行村务公开、政务公开、经济公开。有了阳光的照耀，就会减少细菌的存活，就会有效地预防和惩治腐败。

5、加强廉政文化建设，创新载体，寓教于乐

党的17届6中全会把文化强国摆到突出的位置来抓，特别是胡锦涛同志在党的18大报告中，把文化强国作为一项基本国策，列为新时期中国共产党五大任务之一。足以说明文化工作的重要性。文化工作对于一个国家来说，是民族之魂，强国之基。那么作为我们基层党组织为什么认识不到基层文化也是立村之本，幸福之源。搞好各项文化工作，特别是搞好廉政文化工作一定会带动各项廉政工作的有效开展。一定会提高老百姓的幸福生活指数。因此，我们组建了大秧歌队，篮球队、小乐队，利用农闲时节和节假日还搞一些自编自演的小节目，也请专业文艺团体送戏进村，与农民一起载歌载舞。

6、广开门路，寻找出路，带领农民致富

社会主义不是贫穷主义。带领老百姓过上好日子是我们党在新时期的一项重要工作。作为基层党组织有责任、有义务帮助群众奔向富裕的道路。为此，我们村率先成立了农机专业合作社、大豆合作社、玉米合作社、水稻合作社。变过去分散劳作为集团劳作。这样就可以统一耕种，统一管理、统一销售。在农产品的市场上，就会赢得更多的机遇，赢得更多的话语权。赢得更多的效益。帮助农民降低生产生活的成本。通过带领老百姓致富，也提高了村党支部村委会的凝聚力、向心力和战斗力。确定了基层党支部在农村的领导地位。

7、广泛宣传、人人参与，营造良好的廉政文化宣传氛围

为了把党风与廉政建设深入人心，我们通过大喇叭、过道彩、标语、宣传栏、图版等各种形式，广泛宣传廉政文化的有关文件、指示、法规，宣传先进人物的先进事迹，宣传党的农村政策。使党风与廉政建设，特别是廉政文化建设家喻户晓，人人参与。

以上就是我村党支部村委会在学习与实践工作中，对廉政文化建设的一些思考、一些探讨、一些实践经验。

篇2：街镇廉政文化经验介绍

大宝山下清风劲

——大宝山矿抓廉政建设为改革发展保驾护航纪事

今年的夏天有点特别，一会儿阳光灿烂，一会儿风雨交加，一会儿轻风阵阵。我们就是在这样的天气走进大宝山矿的，并在雨中登上海拔1000米的采场，俯视这座充满生命力的宝山，感受着大宝山矿给人们带来的震憾。

告别采场，在山下仰望海拔1068米的宝山之巅，看层层开采的工作断面，正像一个个色彩斑斓的集装箱。如果说，大宝山矿是一艘满载着矿产集装箱的巨轮在扬帆远航，那纪检监察工作，正是这航巨轮的护航者。

算清“七笔账” 筑好廉政关

走进大宝山，迎面而来的，是阵阵清风。用宝山人的话说：这里不但有凉爽的山风，更有廉洁奉公的清风。

矿党委副书记、纪委书记巫建平说：这股清风来之不易。近两年以来，公司党委通过践行“三严三实”，开展“两学一做”，在广晟公司党委的正确领导下，充分发挥党委政治核心、领导核心作用和保障监督作用，党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，在建设融合型党建、创新型党建、实效型党建方面探索了成功的经验，取得了良好的成效。一举摆脱了安全环保的桎梏、破解了制约企业发展的一系列重大历史遗留问题，建成了华南地区最大最先进的铜硫选厂，成功实现了企业的转型升级，走上了健康可持续发展的道路。

而在几年前，在改革前进中的大宝山矿，正经历着一次廉政的考验——

公司两名在大宝山矿工作了近20年的科级干部因为经济问题，被检察院起诉。有人说，他们在大宝山工作是做出了成绩、是有贡献的，能否功过相抵？然而，功是功，过是过。最后，这两名握有一定权力的科级干部都被判刑5至6年。

发生在身边的案例使大宝山人为之震动，也为大宝山人敲响了警钟。功是功，过是过。在党风廉政面前，大宝山矿党委统一认识。他们迅速以身边案例作为生动教材，邀请检察院领导为全体干部上廉政教育课，同时在各级党组织中加强纪律教育，通过充实而系统的学习，对正、反两方面事例的分析，使每一位党员干部深深地体会到党风廉政建设的重要性、必要性、迫切性，认识到领导干部只有严于律己、廉洁自律，才能有威信、有好形象，才能有凝聚力、号召力，才能干好事业。

大宝山矿纪委监察部负责人说，在教育学习中，党委特别为党员干部算清“七笔账”，即算清政治账、经济账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账。让大家认识到违法犯罪的“成本”有多高。党委将“算账”活动与提醒教育、案中教育、集体与个人教育相结合，从而增强了党员干部自觉遵纪守法的意识，党员干部特别是领导干部算好了这“七笔账”，该选择什么、放弃什么，就会一清二楚。

强化监督力落实责任制

2015年年初，大宝山矿进行机构改革，成立监察审计部，纪委与监察审计部合并办公，增设监督和审计两个岗位，进一步完善了纪检监察机构，使公司的纪检监察专职人员由原来的2个增加到4个，从而加强了监督审计力量。

纪检监察部每年都围绕公司党委和上级纪委对党风廉政建设和反腐败工作的总体部署，紧密结合公司当年的生产经营目标，按照监督、执纪、问责的根本职责和转职能、转方式、转作风的要求，认真履行纪检监察部门抓党风廉政建设的监督责任。每年年初，公司党委、纪委与各单位主要负责人签订《党风廉政建设责任书》，明确公司各级党组织党风廉政建设工作的主体责任。

坚持“一岗双责”、“谁主管、谁负责”的原则，一级抓一级、层层抓落实。也就是说，领导既要抓业务，也要抓党廉。把落实“两个责任”纳入各级领导班子的责任目标管理，实行“一岗双责制”，与生产经营及其他工作紧密结合，做到同部署，同落实，同检查，同考核。

从2010年开始，大宝山矿对工程项目招标和管理、物资采购、矿产品销售等容易出问题的工作加强建章立制。一是通过成立价格委员会，委员会下设工程项目定价小组、物资采购定价小组、销售定价小组，集体参与，集体决策，形成相互制约机制。二是通过创新工作方法。如副矿产销售和零星物资采购，都实行网上竞价，实现了公平公正。

如何让阳光普照供需双方？网上竞价便是解决问题的金钥匙，为了最大程度实现公司矿产品销售的公开、公平、公正，提高销售收益，真正实现阳光销售，降低企业销售成本，增强企业竞争力，根据公司矿产品的不同销售特点和定价机制，在广晟公司内率先推出了网上竞价制度。提出了以“网上竞价销售”代替传统销售模式，从而提高销售透明度，扩大客户参与度，规范销售行为。“网上竞价销售”采取网络报价、三级密钥开标的方式。既体现公平竞争的原则又体现“效益最优”的经营理念。大宝山营销部一位领导深有体会。他说，过去每到销售旺季，总是很多客户凭着这样那样的关系找上门来，很多时间都耗费在这些方面。实行了网上竞价制度后，公司提早公布销售或采购细则，让有资质的客户同一时间网上竞价，价高者得，既保密也公开。同时，纪委监察部门从始致终参与其中，确保过程公平、公正，很好的杜绝了销售漏洞。

“把制度立在前，也让领导干部从繁重的事务中解脱出来，有更多的精力投入到推动企业建设发展中。于是，领导轻松了、公司利益也得到保证。更重要的是从源头上堵住了腐败的漏洞。”大宝山纪委书记巫建平说。

2016年，公司副矿产实行网上竞价销售43批次，57万吨，实现销售收入8300万元。2016年完成工程项目、物资采购项目招标17个，总金额约1.07亿元，节约资金1038万元。通过招标，完善了矿业公司的工程建设、大宗物资采购流程，使程序更规范，手续更完善，促进公司依法合规经营。

做好领头雁，护航用规矩

大海航行靠舵手。公司党委书记、董事长吴泽林说，要让党员干部尊章守纪，领导必须要带头，要走在前列。他们决定着大宝山这艘巨轮的航向。同时，他们的一言一行，也代表着公司的整体形象。

2015年，新的领导班子成立后，公司党委转变观念，切实加强自身能力建设，努力塑造新领导班子的良好形象。提出了以实干为主的“四以”企业新理念。他们是这样说也是这样干的。在海拔1000多米的采场上，采矿部副部长蓝宇对记者说：公司班子成员经常牺牲节假日靠前指挥，深入基层，深入车间班组，特别是今年新选厂投料试产后，班子成员轮流上凡洞生产区值班，吃住在山上，及时解决生产出现的问题，这这种工作作风在大宝山矿建矿以来是少有的，广大干部职工看在眼里，服在心里。

无规矩不成方圆。对党风廉政教育，公司党委书记吴泽林及纪委书记巫建平都非常重视，通过党委中心组理论学习、二级书记例会、民主生活会、支部会和纪律教育学习月活动等形式，利用公司内部网站、内部刊物、宣传橱窗等媒介开展政策法规、纪律条规、廉洁文化的宣传教育，认真组织党员干部学习《中国共产党党章》、《国有企业领导人员立案廉洁从业若干规定》等党内法规法纪，提升党员干部法纪意识。与此同时把规矩立在前面，公司纪委出台了《关于加强公司领导干部公务用车管理的通知》，同时还会同公司办公室、工程管理部制定或修订了公司《业务接待管理办法》、《招投标管理办法》、《工程建设管理办法》等一系列新的管理规章制度，进一步完善了公司的管理制度。公司监察审计部重视效能监察工作，强化公司主要项目招投标、大宗物资采购、废旧物资处理、铅锌矿等副产矿的竞价、工程项目验收等容易出问题的环节的日常监督。在监察过程中，监察人员主动介入，全程跟踪，经常深入现场和列席有关各种会议，对监察中发现的问题，下达监察建议，抓好整改落实，确保项目实现保进度、保质量、保安全和高效、廉洁的目标。2015年选取7000吨铜硫技改工程、凡洞尾矿库建设工程和李屋拦泥库外排水处理扩建工程项目进行专题立项；2016年以公司最为重要的7000吨铜硫技改工程项目作为当年效能监察重点。每年的效能监察项目，监察审计人员都认真做好日常监察工作，每周都到施工现场了解工程进度、质量、安全，廉洁等情况，为工程项目的顺利完成保驾护航。

大宝山下清风劲，近三年来，公司纪检监察部门正确掌握运用监督执纪的“四种形态”，深化落实中央八项规定精神，把纪律和规矩挺在前面，特别是今年来，他们认真领会贯彻总书记在全国国有企业党建工作会议上的讲话精神和对广东的“四个坚持，三个支撑，二走在个前列”批示精神，用党风廉政建设为企业的生产经营、改革发展和转型升级保驾护航，让大宝山矿这艘矿产巨轮，再次起航，沿着正确的航向破浪前行！

篇3：街镇廉政文化经验介绍

近年来, 为落实教育部、国家民委《学校民族团结教育指导纲要 (试行) 》及北京市教工委、教委的有关指示精神, 我区教工委、教委通过政策引领、资金扶持、评价导向等多个方面给予我校民族团结教育工作以强有力的支持, 从而使我校的民族团结教育工作拥有了落地生根和开花结果的肥沃土壤。为实现“环境优雅、机制优化、队伍优秀、质量优良、特色鲜明”的办学目标, 全校教师对校情和民族团结教育工作进行了认真思考, 达成了“抓住发展契机, 全力以赴, 把我校打造成全区民族团结教育窗口校”的共识, 并确定了“课程为根, 活动为源, 文化为魂”的落实思路。

一准备阶段——切实、充分、统一

1. 建立健全领导组织机构, 为班级文化建设的开展保驾护航

为了切实做好班级文化建设工作, 学校成立了三个机构: (1) 以组织管理为目标的领导小组, 由校领导、教师代表、社区代表、家长代表组成的领导小组, 负责班级文化建设工作方案的制订、宣传发动、设立实践基地、跟踪落实、经费筹措等。 (2) 以组织实施为纽带的实施小组, 以分管副校长为组长, 各处室负责人、年段长、教研组长为成员, 负责探索研究班级文化建设的途径与策略, 组织活动, 评比验收, 总结经验, 交流成果。 (3) 课外实践活动指导小组, 聘请民族方面的专家为校外辅导员, 指导校外实践活动。整个管理网络既上下贯通又各有侧重, 真正做到了举全校之力强势推进, 为班级文化建设提供强有力的组织保障。

2. 制定“一班一族”研究性学习模式, 为充实班级文化建设的内涵提供有效支撑

学校将六个年级分为低、中、高三个年级段, 进行班级建设中的问题梳理, 通过调研问卷、谈话等形式, 师生共同研讨, 达成共识, 明确了在民族团结教育的基础上构建班级文化, 两者相互渗透, 挖掘民族文化内涵、秉承民族文化思想、构建我校独具民族特色的班级文化。

以理解、传承、促进民族文化为目标, 结合小学综合实践活动课程的实质性要求, 务实地提出了“一班一族”研究性学习模式。每班依据班级特色各选择一个民族进行研究, 从语言文字、风俗习惯、历史、社会发展等方面入手, 以理解、传承、促进民族文化为目标, 最终将不同民族精神追求中积极、健康、上进的一面建构为班级的学习资源和孩子们的成长动力。

3. 有效培训, 提升教师工作水平

学校对全体班主任进行了全方位的培训:注重引导班主任以学生为主体, 确定符合班级文化建设的目标, 寻找问题解决的途径与办法, 构建班级文化建设的工作体系。

二实施阶段——全面、有效、创新

1. 创造班级精神文化, 凝聚师生力量, 促进班风形成

第一, 确定奋斗目标。班主任带领全班学生对班内学生的情况进行梳理, 包括年龄、民族、爱好、特长等, 为研究性学习做好准备。从语言文字、生活习惯、社会发展历史等方面入手, 最终将不同民族精神追求中积极、健康、上进的一面构建为班级的学习资源和孩子们的成长动力。

第二, 制定班训。班主任和孩子们在一起, 在对研习民族的基本内容进行初步了解的基础上, 结合班级学生整体情况, 制定具有凝聚力、影响力的班训。如一年级 (1) 班研习民族为白族, 结合白族的文化和特点, 班训为“快乐似蝶向上如塔友爱像家”;四年级 (4) 班研习民族的彝族, 彝族人民热情好客, 火把节远近闻名, 班训为“热情快乐蒸蒸日上”。

第三, 设计班徽、班旗。各班级师生、家长齐行动。深入挖掘研习民族的显著特点, 结合班训的内容, 设计具有民族特点的班徽。经过反复的讨论、修改, 最后定稿, 我校22个班级均结合本班实际及研习民族, 设计了特色鲜明、各具特色的班徽。如三年级 (3) 班研习民族为满族, 班徽由满文“福”字演变而来, “福”字中间的这直直的一笔, 变成了弯弯的笔画, 这样从整体上看就是一个数字3字, 也就代表3班, “福”字中的这两笔圆圆的笔画, 把它们演变成男孩和女孩的头像, 代表男生和女生 (见图1) ;五年级 (4) 班研习民族为彝族, 班徽由两束火焰组成, 象征着该班整体像火焰一样蒸蒸日上, 中间的帆由“4”演变而来, 表示 (4) 班, 乘风破浪、快乐起航 (见图2) ;六年级 (1) 班的研习民族为蒙古族, 班徽用一个大大的蒙古包表示, 中间的1代表1班, 蒙古族自古便有“马背民族”之称, 于是将1变形成一匹飞奔的骏马;红色寓意活力与生生不息、自由生长的力量;白色寓意白云、白马, 纯洁的象征, (1) 班的学生就像在班集体的关爱中自由翱翔、幸福成长的马儿一样 (见图3) 。

班徽设计评比活动激发了师生们的凝聚力和向心力, 也为学校文化建设工作增添了一抹亮丽的色彩。

第四, 编辑出版《班级成长手册》。随着班级研习活动的不断丰富与深入, 学校组织制定了内容丰富的《班级成长手册》。由学生们结合班级研习民族的特点, 进行手册风格的设计, 学生们用手册内容积极践行研习活动的内容, 展现独具民族特制的班级文化。

2. 打造班级环境文化, 凸显民族教育主题, 优化育人环境

第一, 室内文化重教育。教室内的环境文化做到面面有教育、处处是风景。室内三面墙壁, 分别设有“学习实践展示园地”、“研习特色展示”及“民族留影”, 室内三个角, 分别是“民族展示角”“图书角”“荣誉角”, 在最具特色的“民族展示角”上, 可以看到本班研习民族的显著物品, 穆斯林的小帽、带有阿拉伯文字的瓷器、身着民族服装的人偶、民族乐器等, 形成了带有浓郁的民族文化氛围的环境文化。

第二, 室外展示显特色。教室外墙是各班级具有民族传统特色的红色剪纸班徽和班训, 外墙上是班级学生异彩纷呈的民族研习作品展示, 维吾尔族的小帽、苗族的服饰、满族的文字、壮族的童谣……这里是巧手展示的天地, 是孩子们热情参与的天地。

3. 规范班级制度文化, 激发自我教育, 营造和谐氛围

学校为班级文化建设提供坚实的保障, 各班级结合“一班一族”研究性学习活动, 积极打造“规范、坚持、传播、共享”的班级制度文化, 朝着班级精神文化所指引的方向前进。

第一, 明确制度内容, 规范执行。各班级在《小学生守则》、《中小学日常行为规范》以及学校的校规校纪基础上, 制订了《班级研习活动要求》、《班级研习活动评价办法》、《班级研习活动家长参与要求》等制度。

第二, 树立榜样形象, 坚持落实。班主任给学生起模范示范作用, 同时要求班队干部带头执行, 各项活动积极主动、献计献策, 用班委和队干部的带头作用去教育学生, 并在此基础上因势利导, 由点及面。学生积极向家长宣传、动员, 家委会成员身先士卒, 形成校内外和谐统一。

第三, 增强传播意识, 深入沟通。活动中, 各班级重视加强传播沟通, 积极宣传优秀事迹, 创新性活动层出不穷。同年级组内展示, 进行相关民族间研习交流, 形成了浓厚的研习氛围。

第四, 健全评价体系, 资源共享。各班级活动评价的时间各不相同, 有周评、月评, 还有评价对象不同, 学生、教师、家长都在评价范围内。

4. 渲染班级行为文化, 丰富教育内容, 促进学生成长

第一, 活动常态化。各班级利用晨午检、午休、体育锻炼、主题班会、专题课等时间, 开展民族文字研习、创编民族童谣、民族工艺剪纸比赛、观看影片、民族传统体育比赛等活动, 充分调动学生积极性, 形成活动机制。

第二, 班班有主题。各班级针对研习民族的特点, 充分开展主题活动。如二 (3) 班的“民族之花绽放”、四 (4) 班的“我身边的民族文字”, 学生们在活动中既获得成功的体验, 又进一步发展了特长。

第三, 班班有特色。各班级经过研习活动的开展, 凸显了班级特色。如二 (4) 班、三 (2) 班有浓郁伊斯兰特色的清真小吃文化;五 (1) 等班有源远流长的民族文字文化;三 (3) 等班有独具特色的民族服饰文化;四 (1) 班、六 (2) 班有民族体育文化;五 (2) 班有民俗文化;六 (3) 班有民族工艺文化;四 (3) 班有壮族新童谣创编等。

第四, 家校共参与。班主任充分利用各项社会、家庭资源, 结合综合实践课程, 请家长参与校内外班级活动, 到学校参与班级环境布置, 为班徽设计出谋划策, 和学生一起走进中华民族园, 到社区参加宣传活动等等, 处处可以看到家长们的身影。

三收获阶段——提升、特色、发展

1. 全面提升

学校以“高质量打造实施民族团结教育的载体”为目标, 逐步开始了民族团结教育的探索之路, 使学校的教育教学质量、学生的整体素质、教师的综合素养均得到了一定程度的提升。先后有班主任、教师、学生在各级各类比赛中获奖。另外, 社会形象得到了提升。朝阳有线电视台、朝阳报、区教委网站、社区报等媒体多次宣传报道;民族传统体育项目被中央电大录制教材, 在央视播放。近几年, 我校以加强课程建设为根本, 以弘扬民族文化为主题的民族团结教育工作, 得到了市区各级领导及兄弟学校同行的充分肯定。

2. 形成特色

学校在民族团结教育大背景下, 着重深化综合实践课程建设, 加强班级文化建设的“一班一族”研究性学习活动, 丰富了综合实践课程的内涵, 促进了学校班级文化建设的开展, 实实在在地践行着为学生成长服务, 为民族地区文化建设服务的宗旨。“民族团结教育特色系列”之《落叶有声》《校本课程纲要》《学科渗透》《研究性学习方案》共十五册50万余字凝聚了师生智慧的成果集已汇编成册。相关民族团结教育的特色课程开设, 也得到各级领导的关注与支持, 正在积极申报“朝阳区特色学校”。

3. 发展之路

以文化打造特色, 以品牌追求卓越, 坚持就是胜利, 行动就有收获。

篇4：街镇廉政文化经验介绍

关键词：新加坡廉政建设；高校廉政文化建设；启示

一、新加坡廉政文化建设的现状与经验

（一）新加坡廉政文化建设的现状

新加坡在刚独立时，全国范围内存在着严重且普遍的腐败现象：行贿受贿、权钱交易、贪污之风盛行、社会风气污浊、人民穷困潦倒、社会动荡不安。1954年人民行动党成立，人民行动党对贪污现象十分厌恶，在建党之时就提出“为了生存，必须廉洁”；“为了发展，必须反贪”的口号。在1957年举行的市议会选举中，人民行动党表示要清除“贪污”这一行径。紧接着在1959年以李光耀为代表的人民行动党上台执政之后，认识到腐败问题的严重性，把廉政建设作为国家治理现代化的重要事务，开始进行全面的反腐倡廉建设，先后颁布了许多反腐的法律法规，如1960年颁布的《防止贪污法》。到1965年，新加坡共和国正式成立，当时整个国家的腐败现象仍较为严重，人民行动党认识到廉政建设的迫切性，随后制定并完善了严密的法律法规，如：1988年颁布的《没收贪污所得利益》、以及之后的《财产申报法》、《公务员惩戒规则》等；完善廉政建设的各项配套制度；同时着重进行廉政文化建设，加强对公务员和民众的廉政教育，极力在全社会营造出积极的廉政文化氛围。此期间在20世纪70年代后期，新加坡的腐败问题基本得到了遏制。经过三十多年的努力，新加坡政府结合本国实际并汲取儒家文化和西方的法治思想之精华，采取了许多富有本国特色的廉政文化措施，从根源上抑制了腐败行为，解决了腐败问题，并取得了卓越的成效：促进了经济的快速发展、提升了政府的形象、保障了社会的和谐稳定、赢得了国际上的赞誉。如今新加坡在亚洲已成为了政治清明、经济繁荣、社会稳定的最廉洁的国家，并且新加坡每年在“透明国际”公布的“贪污观感指数”国家排行中，一直居于世界前几名。

（二）新加坡廉政文化建设的经验

新加坡在廉政建设方面取得了举世瞩目的成就，主要在于该国政府采取了一些列富有本国特色的廉政文化建设措施，主要表现在以下几个方面：

1、廉洁的文化理念。新加坡执政党和政府一直把“廉洁”作为执政理念和立国理念。在高层国家领导人层面：秉持“有好领袖才会有好政府”的理念，在思想上要求他们树立廉洁奉公、为人民服务的理念；在行为上要求他们以身作则，树立好榜样，“高层领导人如果以身作则，树立榜样，贪污之风就可以铲除”；在目标追求上要求他们建立廉洁高效的政府。在一般的众多公务员层面：要求他们严于律己、崇廉尚洁，用儒家文化的中“八德”（忠孝仁爱礼义廉耻）来引导他们树立廉洁的理念，提高公务员的廉洁意识和廉政道德水平。在普通民众层面：注重用廉洁的文化理念来教育、引导、规范他们，在全社会宣传廉洁文化，让廉洁文化成为一种人们普遍追求的社会文化。新加坡政府倡导用“五大共同价值观”（国家至上，社会为先；家庭为根，社会为本；社会关怀，尊重个人；协商共识，避免冲突；种族和谐，宗教宽容）来凝聚国民的力量，增强其爱国情感和国家凝聚力，不断提升新加坡人民的思想道德素质和良好形象。

2、完备的廉政制度。完备的廉政制度确保了新加坡的廉政文化建设顺利进行并取得效果。新加坡建立了一套完整的公务员制度（包含选拔、教育培训、管理等各方面），通过公务员的个人品德记录和行为跟踪，来考核公务员的道德品质，使公务员“不能贪”。而且还建立了具有新加坡特色的“高薪养廉”制度和中央公积金制度，使公务员“不必贪”，促进了公务员廉洁从政，自愿为国家和社会做出自己应有的贡献。此外，新加坡政府通过建立健全相关的法律法规制度，如《公务员法》、《公务员纪律条例》、《防止贪污法》等一系列法律法规，要求公务员廉洁从政，严厉打击贪污腐败的行为，对贪污行为进行零容忍，加大对腐败行为的处罚力度，做到有法可依、执法必严；同时建立全方位的监督机制，把政府内部监督（公务员委员会和各部门常任秘书处对公务员的监督）和外部监督（新闻媒体和人民的监督）结合起来，提高监督的实效性，这样使得公务员“不敢贪”。

3、专业化的反腐机构。为了抑制腐败现象和保证政府廉洁，在1952年，新加坡成立了专门防止腐败的机构—贪污调查局，该机构在新加坡的廉政建设中发挥着重要的作用。该机构具有较高的权威性（直属于内阁总理），法律赋予该机构较多的职权，如：身份特权、调查保障权、武力搜查权、逮捕权等；其具有高度的独立性，直属于内阁总理；同时具有高效性，一旦接到贪污投诉案例，能及时高效地回复投诉者，并马上进行调查。

4、分层次、精准性开展廉政文化教育。新加坡廉洁高效政府的建立，很大程度上得益于该国开展有针对性的廉政文化教育，根据不同的群体，采取与之相应的廉政文化教育对策。对于公务员，新加坡人民行动党加强对他们的“心治”教育，通过用儒家的“修齐治平”的品格来规范其行为，最终让他们自觉树立起廉洁和为人民服务的意识[1]；定期开展预防反腐败的讲座，提高他们的廉政意识和廉政道德素质。对于青年学生，设立了廉政、道德教育等方面的相关课程，让他们树立起“人心向善”和“嫉恶如仇”的观念，并树立起“清廉”意识。对于社会中的其他阶层，新加坡政府根据各阶层的特点，有针对性地定期知识开展讲座、展览等活动，并充分利用现代网络、新媒体等手段来进行反腐倡廉教育，通过廉政文化教育，得以让政府和社会进行良性互动，让人们认识到“廉洁”对于一个国家稳定、和谐、发展的重要性，并最终外化于人们的实践之中。

5、浓厚的廉政文化氛围。新加坡廉政文化建设取得的卓越成效与该国在全社会营造的廉政文化氛围密不可分。新加坡执政党领袖以身作则，在全社会面前树立好榜样，坚决反对一切腐败行为，推崇“廉洁”的执政理念，进而在全国范围内产生廉洁的示范效应，提升政府的廉洁形象。同时，新加坡政府在全社会中提倡儒家传统文化中的 “八德”，让国民耳濡目染地认识到廉洁的重要性，让全社会的人对自己的国家增强政治认同感和社会责任感，这有利于在全社会营造出浓厚的廉洁政治文化氛围、一定程度上有利于清除贪污腐败的不良社会风气。[2] 在社会中逐渐形成的廉洁文化，是新加坡廉政建设中的重要“资产”，这有利于新加坡政府在社会中营造出浓厚的廉政文化氛围。

二、新加坡廉政建设的成功经验对我国高校进行廉政文化建设的启示

新加坡廉政建设的成功实践，积累了廉政建设的宝贵经验，对世界各国、各地区、各单位深入开展反腐败斗争，进行廉政文化建设，为经济社会发展创造良好社会环境，产生了良好的示范效应。高校作为社会的重要组成部分，肩负着为党和国家培养社会主义下一代接班人，为社会输送合格后备力量的重要使命，高校的建设与发展、人才的培养，离不开良好的政治环境、和谐的人文环境以及廉政文化环境。因此，在高校内有效的开展廉政文化建设，具有重要的现实意义。

1.树立廉洁的理念

（1）高校党政干部和广大教师要以身作则，为学生树立榜样。第一，要抓好高校管理队伍中领导干部的从政思想道德教育。领导者的素质、能力的高低对整个单位的建设与发展起着重要的作用。高校领导理应起着先锋模范作用，树立廉洁的文化理念，始终如一地把职业道德放在首位，自觉抵制不正之风，树立清正廉洁的作风。并且在工作生活中坚定不移的坚持这一原则，为广大师生树立良好的典范。第二，要抓好教师的学术道德教育工作。在高校中，与学生接触最多的是教师，而学生最了解的也是教师，教师的言行举止都会对学生产生一定的影响。高校教师不仅承担着教学任务，也承担着科研任务，因此，教师在教学和科研过程中都应该起着带头作用。尤其是在学术研究方面，必须坚守学术道德的底线，杜绝学术造假、抄袭剽窃等行为的发生，树立诚信、清正廉洁的理念。

（2）大学生应以廉洁的思想理念来武装自己。随着中国市场经济的开展与深入，人们的生产方式，生活方式发生了深刻变化，各种思潮不断的涌入中国，多元化的文化思潮不断冲击着高校这块圣地，加上社会处在转型期出现的一些负面社会现象，例如贪污腐败现象剧增、权钱交易等不良社会现象对大学生的思想观念产生了一定影响，许多大学生呈现出诚信观念淡薄、价值观念扭曲、缺乏社会责任感，不信任政府等现象。大学生自身应看到问题的严峻性，理应肩负起时代赋予我们的使命，自觉运用廉洁文化的理念来武装自己。大学生还应充分利用自己所学的知识，并在实践中加强运用自己所掌握的理论，树立廉政价值观，増强反腐意识。

2.构建完善的廉政文化制度

（1）健全高校廉政风险防范机制。廉政风险防范机制是高校廉政文化建设的实施保障。高校应组织相关部门密切配合、加强协调，逐步形成长效机制。特别是高校纪委要协助高校党委建立有效的制约监督体系，用严格的规章制度来规范人的行为，降低不良行为的发生率。

（2）建立高校廉政文化监督机制。在高校，仅有廉政风险防范机制是不够的，还必须建立完善的廉政文化监督机制，为高校廉政文化建设提供双重保障。例如，加强高校监督管理方面的规章制度建设，形成监督体系的制度基础，强化对各级领导权力的监督管理，形成程序监督、过程监督、结果监督和责任追究的防范机制。加强队伍建设，完善高校廉政文化监督机制。将高校的各个部门单位的责任人组建成监督管理小组，并对其他部门的工作进行交叉监督，特别是对基建工程、物质采购、财务管理、选人用人以及学术风气等进行严格的监督。

（3）探索建立科学有效的廉政评价体系。高校廉政文化建设需要建立一个量化程度高、可操作性强、可考核性强的科学有效的考核指标体系，测评出反腐败工作的绩效，从而更好地推动高校党风廉政工作深入进行。建立全面、科学的评价指标，应该将高校领导干部和教工师生纳入考评范围，设置具体的考评指标，包括高校师生员工、上级部门、等不同的评价维度和综合考评，高校在建立评价体系时，应加强评价结果反馈这一方面的建设。

3、开展有效的廉政文化教育活动

（1）开展教师队伍廉洁自律教育活动。对教师进行廉洁自律教育，将廉洁自律这一思想贯彻并落实到教师工作和生活中的方方面面，丰富廉政教育内容，将廉政、权力和法律教育进行融合，充分发挥廉政教育的作用，对于不实际或没效果的教育方法要及时进行改进和创新，建立一套科学、合理的效果评估机制，让教师成为廉政教育思想的有力传播者，从而充分发挥教师的指导作用，进而影响高校学生，用外力促使他们养成良好的生活习惯和健康的思想观念。

（2）利用思想政治理论课对大学生进行廉洁教育。大学生是国家的未来和希望，是社会主义的建设者和接班人，加强高校廉政文化建设，提高大学生的廉政文化修养素质，是当前一项比较紧迫的任务。高校政治理论课是培养大学生廉政文化素质的主阵地，加强廉政教育，要将廉政思想纳入马克思主义理论课和思想品德课的教学计划，贯穿于整个思想政治理论课教学当中，使廉政思想与其他思想政治教育融为一体，相辅相成。另外，各个高校开设党课学习时，也要把廉政思想教育纳入其中，通过党课和思想政治理论课课堂灌输和引导，使广大师生能够树立起健康清廉的价值观，树立起廉洁无私的世界观，增强反腐倡廉意识，自觉抵制腐朽文化的侵袭和影响。

4.构建良好的高校廉政文化氛围

（1）开展丰富多彩的校园文化活动。在高校内，廉政文化建设的开展不能仅仅依靠于教师，学生的积极参与也是形成良好的廉政文化氛围的重要因素。学校可以开展多种形式的宣传教育文化活动来培养大学生的廉政价值观，増强大学生的反腐意识。学校也可以利用社团、学生会等学生组织来组织和宣传廉政知识，如高校廉政文化知识方面的知识竞赛。利用网络平台来加强廉政文化的影响力，引导大学生认清反腐的形势，树立正确的反腐观念、廉政意识，进而在整个校园营造浓厚的廉政文化氛围。

（2）加强高校廉政文化建设和社会之间的互动。加强高校廉政文化建设是全社会共同倡导廉洁教育的需要，社会要营造廉洁的大环境，形成廉洁氛围。实践证明，大学生从参加社会实践活动，亲自体验劳动者的艰辛中获得的知识，更能深刻地入脑入心。因此，根据大学生自身发展需要，开展丰富多彩的社会实践活动，比如开展思想政治论坛、社会生活实践调查等，采取多种方式深入机关、企事业单位、社区等场所，引导大学生从实际具体事情做起，让大学生在社会实践中受到廉洁教育，达到知行合一的教育目的。

总之，新加坡的廉政文化建设经验，为我国高等院校的反腐倡廉工作提供了重要的范例，对探索高校廉政文化建设的路径具有启示作用。我们相信，在中国共产党的领导下，根据各高校不同的实际情况，借鉴新加坡等国家的廉政文化建设的经验，大力开展高校廉政文化建设，积极培育社会主义建设者和接班人，为国家治理现代化发展做出应有贡献。

参考文献：

[1]张永和、李光耀传M]广州：花城出版，1993.

篇5：街镇廉政文化经验介绍

根据《中共XX市委办公室、XX市人民政府办公室关于印发XX市推行廉政风险防控工作实施方案的通知》（X办发〔2012〕13号）精神，为进一步规范权力运行，提高全县预防腐败工作科学化水平，我县领导高度重视，紧紧抓住“四个关键环节”，牢固筑立廉政风险防控“四道墙”，取得了良好的成效。

一、抓好宣传发动环节，筑牢廉政风险“意识墙”

一是领导重视，行动迅速。接到市纪委推行廉政风险防控工作的文件后，我县领导高度重视，迅速成立了以县委书记、县长任组长，县纪委书记、县常务副县长任副组长，15个县直部门主要负责人为成员的廉政风险防控工作领导小组，研究制定了《XX县推行廉政风险防控工作实施方案》（陆办发〔2012〕27号）。5月17日召开了全县廉政风险防控工作动员会，县委X书记强调：“各级各部门要深刻理解、准确把握县委、县政府推进廉政风险防控工作的决策部署，进一步统一思想、形成共识，增强使命感、责任感和紧迫感，切实抓紧抓好抓出成效”。会后，各单位迅速启动，全面展开。二是形式多样，广泛宣传。充分发挥新闻媒体舆论的作用，在电台、电视台、网站开设廉政风险防控工作宣传专栏，播报工作动态32条；编发《工作简报》2期；每周定时在县政府市政广场电子显示屏滚动宣传播放廉政风险防控工作相关内容和党务、政务公开内容3次；在县 1

委党校筹备建立廉政文化宣传书屋，方便党员干部吸取廉洁从政的“心灵鸡汤”；在县XX公园建立了廉政文化主题公园，设立了25块宣传廉政文化的“廉石”，使每天晚上到公园散步、锻炼的上万名干部、群众得到廉政文化的熏陶。三是先试先行，典型示范。坚持“试点先行、示范带动、整体推进”的原则，确定了XX镇、XX镇、县人民法院、县卫生局、县水利局、县财政局等6个试点单位。县人民法院、县卫生局、县财政局等部门举办了专题学习辅导，加深了党员干部对廉政风险防控工作的认识和理解。XX镇、XX镇、县水利局采取举办专栏宣传板块、编印宣传资料等形式，有针对性的开展学习宣传。通过这些宣传活动，使党员干部特别是领导班子成员牢固树立廉洁意识、风险意识和责任意识，进一步增强拒腐防变的主动性和坚定性。

二、抓好风险排查环节，找准廉政风险“分布墙”

一是认真梳理权力，合理确定风险事项。对照“三定”方案和有关法律法规，全面梳理部门岗位、内设（部门）机构、单位工作权限，制定完善单位职权目录。二是综合分析，评定风险等级。依据廉政风险点的多少和权力的重要性、权力行使的频率、腐败现象发生的概率等，将廉政风险点分别评定为“一、二、三”三类等级。三是成立四个“找茬”团队，找准廉政风险点。成立以专家、群众、代表、同事为组成人员的四个“找茬”团队，坚持突出重点、有序推进、全面覆盖、注重实效、对岗对权对事的原则，负责指导各单位开展廉政风险点查找工作。四是收集材料，建立风险信息库。根据各单位上报的《单位廉政风险

防控登记表》、《内设机构廉政风险防控登记表》和《岗位廉政风险防控登记表》，并结合信访举报、考核检查等渠道获得的相关信息，建立风险信息档案库，加强对廉政风险信息的分析、预测，及时掌握全县各岗位、科室和单位廉政风险信息的动态变化及其规律。截止目前，XX县共有XX名党员干部参与廉政风险的查找工作，其中处级XX名，科级XX名，共查找风险XX个,其中一级风险点XX个，二级风险点XX个，三级风险点XX个。

三、抓好机制建设环节，建好廉政风险“防护墙”

一是从明确岗位职责、加强岗位管理、简化工作流程、规范操作程序入手，组织专门力量，对所查找的风险进行认真分析研究，制定针对性强、易于操作的管理制度和办法，推动形成有效防控廉政风险的制度体系。二是重点抓好民主决策、岗位职责、程序控制、干部管理、职务消费等方面的制度建设，建立保障制度有效执行的责任追究等方面的规定，力求每一个工作岗位、每一个业务流程、每一个具体环节都受制度的规范和制约。三是科学制定防控制度建设考核评估办法，明确监督考核标准，认真开展民主测评，确保廉政风险防控机制制度建设的健康开展。

四、抓好监督落实环节，控稳廉政风险“保障墙”

一是制定领导联系措施。制定《中共XX县纪委关于实行县纪委、监察局重点联系推进廉政风险防控工作制度的通知》（X纪发〔2012〕XX号），委局班子领导分工分任务对各岗位、科室和单位的行政行为、制度机制落实、权力运行过程进行动态

监控，及时发现苗头性、倾向性问题。二是建立廉政风险监督渠道。通过公开监督举报电话、设置意见箱、定期召开座谈会、经验交流会及阶段检查、自查、抽查等方式，及时收集群众意见，定期汇总分析信访举报、服务投诉的相关情况，查找不足，限期整改；三是强化监督考核机制。将廉政风险防控纳入党风廉政建设责任制检查考核、领导班子和领导干部工作目标考核、惩治和预防腐败体系建设检查评价之中，并将检查考核结果作为干部评价和任免的重要依据。四是打造科技防控网络。充分利用我县涉农资金电子监管系统平台，依托科技手段加强廉政风险防控，提升防控工作的科技含量。

篇6：街镇廉政文化经验介绍

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对于农村的党风廉政建设我们在多年的实践工作中村班子成员一致认为：农村党风廉政建设是党风廉政建设的基础部分，也是基层党的建设的重要内容。加强农村党风廉政建设，必须紧紧围绕社会主义新农村建设这个主题，抓住全村党员队伍中存在的问题、群众关心的重点问题，本着惩防并举、注重预防的方针，坚持教育、监督、评议、追究四项机制来强化农村党风廉政建设确保了农村党风廉政建设的健康发展。

一是建立长效的教育机制。采取经常性的教育和集中性教育相结合的方法，对党员和干部进行政策法规教育、激励教育、警示教育。去年村支部对各党小组的组长进行了6次廉政集中教育，县纪委和乡党委也对我们村两委班子每年都要进行不少于两次的廉政集中教育；我们村支部每年也要至少召开一次以廉洁自律为主要内容的民主生活会。抓好谈心活动。每半年召集一次党员代表、村民代表开展恳谈活动，每月走访党员、群众不少于10户。在村级干部之间、村干部与党员之间、党员与党员之间、党员与群众之间开展谈心活动，密切党群、干群关系。去年7月，我们还印发了“村级领导干部警示卡”，明确了村干部的“十个不准”，时刻提醒我们每一个村干部廉洁从政。俗话说“打铁还须自身硬”要想有铁骨，就的有高的觉悟，像我们***村前几届班子就是不能够抓紧廉政教育，导致班子失和，人心涣散，百姓不服，那就是他们从思想上就没把廉洁从政当回事，我们正是通过他们的的反面教训，才认识到加强廉政教育的重要性。

二是有效的监督机制。为抓好“村财托管”，更好地监督村财使用情况，在各乡镇建立起“农村财务委托代理服务中心”，规范农村财务管理。对村级业务招待费，村干部交通、通讯工具的配备、费用报销，重大事项的决定等都确定了具体规定和决策程序。抓好村务公开，在全县306个行政村都建起村务公开栏，对公开的时间、内容、形式、批准权属和建档保存等作出了明确的规定。抓好督促检查，建立了对村级财务收支和财经制度落实情况进行定期审计检查的制度。乡镇纪委每年底或次年初组织财税中心、农业办等部门对各村的财务收支进行一次全面审计，并对财经制度的落实情况进行检查。

三是合理的评议机制。为使村干部任用有章可循，要求村干部每年底必须向本村全体党员和村民代表进行廉政述职，述职内容要包括一年内家庭主要收入支出情况。述职后进行民主测评。民主测评较好票达不到50％的，由乡镇纪委负责同志对其进行诫免谈话；一般以上票达不到50％的，对其职务进行调整；较差票达到70％以上的按照有关程序给予免职。

四是严格的追究机制。为严肃党风党纪，加大对违纪违规的村干部的处理力度，建立起严格的追究机制。对村级业务招待费严重超标、擅自购买交通、通讯工具、私自对重大事项作出决策、工作中发生严重失职、渎职的违规违纪行为，对相关责任人进行党政纪的责任追究。

广泛开展农民教育活动，以此来推动社会主义新农村建设。建设社会主义新农村是党中央提出的一项重大战略任务，农村的主体是广大农民，社会主义新农村需要广大农民去建设，适应建设社会主义新农村战略任务的要求，广泛开展农民教育，全面提高农民素质，是建设社会主义新农村的重要基础和关健环节，开展农民教育，有利于推进我村传统农业向现代农业转变，加愉农村富余劳动力转移，加快实现农村现代化，工业化，城镇化进程；有利于推动我村工业反哺农业，从而实现我村的经济发展和全面振兴。因此我们必须从战略高度，充分认识开展农民教育的重要性，紧迫感，切实做好农民教育工作，推动我村社会主义新农村建设，所以，我村要认真仔细的做好工作计划，把农民教育工作做到实实处。

一、充分认识农民教育的指导思想和基本原则

我村开展农民教育的指导思想是：“以邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大，十六届五中全会和市委九届十次会全精神，全面落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以努力实现“生产发展、生活富裕，乡风文明，村容整洁管理民主”为总体目标；以促进广大农民进一步解放思想，更新观念，树立发展意识，竞争意识，市场意识和开展意识，提高思想道德和科学文化素质，增强自主创业精神和创业能力，培养造就有文化、懂技术，会经营的新型农民为主要内容；以引导和帮助我村广大农民改变生产方式和生活方式，改善农村人居环境；通过开展农民教育活动，充分调动我村广大农民的积极性，主动性和创造性，以把我村建设成为文明和谐的社会主义新农村。

开展农民教育

我村的基本原则：一是以人为本的原则。坚持以我村的农民为主体，充分调动和发挥农民在教育中的积极性，主动性和合适性。要把选进性要求与广泛要求结合起来，既统一思想，又尊重差异。要运用自我教育典型教育和成果教育方式，增强教育的针对性，实效性和吸引力，感染力。二是坚持服务农民的原则。要尊重、理解、关心我村的农民们，善于解决他们关注的热点难点问题，积极创造条件，不断改善农民，生产生活条件，不断满足农民精神文化需求，坚持在服务农民中引导农民，教育农民，提高农民。二是坚持实事求事的原则。开展农民教育，必须从我村实妹出发，从农民的需要出发，因地制宜，要把农民教育作为建设社会主义新农村的重要任务，与推进社会主义新农村建设各项工作有机动性地融为一体，把教育农民与帮助农解决实际问题结合起来，科学规划、统筹协调，推进社会主义新农村建设步伐，为此，在我村农民教育活动中，我们要重点抓好以下四项工程。

实施思想建设工程，提高农民思想道德素质。

一、是开展解放思想，更新观念教育，在每月中旬开展的培训课上，我们要带领我村农民，一起学习党的十六大、十六届五中全会精神和市委九届十次全会、全市农村工作会议精神，并且我们要抓好典型把像郭百祥、刘佳友、赵汝恩、刘振利等，把他们的事迹宣传出去，发挥他们的示范带动作用，以此来引导农民适应建设社会主义新农村的思想观念，树立苦熬不如苦干，苦干加巧干，勤劳加科技能奔小康的新理念，培育广大农民教人为先，艰苦创业，要创大业的进取意识。

二、开展形势政策、法律法规教育。

每月月底开展培训课上，与农民一起学习生产、生活密切相关的政策法律，帮助我村广大农民了解，党在农村的各项方针政策，掌握与自身利益息息相关的政策法规。

三、加强农村文化基础设施建设，活跃农村文化生活。

们要继续发展，我村文化室、图书馆阅览室，多功能教育厅，文化广场的作用，开展多种形式的娱乐活动，同时，我们继续在每晚上6点，进入秧歌活动，来丰富村民的业余文化生活，满足我村农民群众多方面，多层次的精神文化需要。

四、开展文明新风进家庭活动。

我们继续大力开展“十星级文明户”“好媳妇”“致富带头人”“优秀党员”活动来提高村民整体素质。

五、营造建设社会主义新农村的浓厚氛围。

我们要用板报、标语等宣传阵地，营造我村开展农民教育，建设社会主义新农村的浓厚氛围。

2、实施教育培训工程，全面提高农民致富本领。

一是要搞好我村干部的教育培训，搞好农民教育、建设社会主义新农村。我们干部素质要先提高，我们要严格按照各种规章、制度要求去工作，学习提高带领群众致富的能力。

二是组织搞好，我们青年农民的科技培训。在开展各种培训的同时，我们更要培训新一批的致富带头人，对他们进行重点培训。

三是组织开展新型农民创业培训。在办好科技方面培训的同时，我们要办好经济人的发展。把以刘振利，石宝柱，李德运等为主的经济人队伍壮大，推动我村新农村建设。