创规范化验收汇报材料

创规范化验收汇报材料（通用6篇）

篇1：创规范化验收汇报材料

新安县石寺镇第二初级中学 创建“洛阳市规范化初级中学”

汇报材料

2010年11月

新安县石寺镇第二初级中学 创建“洛阳市规范化初级中学”汇报材料

一、学校基本概况：

新安县石寺镇第二初级中学位于石寺镇下灯村，学校西接奇石山庄，南邻渠里煤矿，交通便利，环境优美，所辖11个行政村，辖区人口1.8万人，学校建于1998年秋，现有教学楼一栋，学生宿舍楼一栋，教师住宿楼一栋，学生食堂、餐厅、厕所、大门等附属设施齐全，能满足本学区适龄儿童在校食宿、学习及教育教学之需要。

学校现有学生991人，共四个级段，18个班级，其中在校食宿学生共757人。我校现有教职工64人，其中专任教师58人，研究生学历3人，本科学历49人，专科学历12人，高层次学历占教工总数81%。中学高级教师1人，中学一级教师24人，学校配备校长、书记各1人，副校长2人，校级领导均已接受岗位培训，校长书记受过提高培训，均持证上岗。学校设置教导处、政教处、总务处、团支部分管学校各项工作。

二、自查自评结果：

根据《洛阳市规范化初级中学评估验收细则》6款29项71条内容，满分1000分，自查自评结果实得922分，失78分，六个方面具体情况如下：

第一项：办学方向，满分100分，实得98分，失2分。创办人民满意的学校，培养全面加特长学生是我们学校多年来的奋斗目标。为了早日实现这一目标，学校始终坚持正确的办学思想，面向全体学生以教书育人为根本、以开展教研工作为保障，以办“让人民满意的教育”为目的，对外学习，对内加压，与时俱进，不断创新，依法治校，以德育人，本着让每一个师生都得到健康发展的教育理念，务实、精细、创意的开展各项工作。我校始终坚持贯彻执行《教育法》、《中学管理规程》等教育法规。学校各项工作计划和规章制度齐全，有中长期发展规划；坚持三个面向，大力开展素质教育活动，注重学生良好习惯的培养，以德育为首狠抓五育教育工作，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。我们以“每一名学生都能得到健康发展”为工作目标，注重学生的特长培养，努力使每一名学生不掉队，对学困生和品行较差的学生进行耐心细致的劝导，要求教师以欣赏的目光看待学生，不能歧视学生，关心爱护每一名学生，保证学生充足的休息时间，使学生在校能感到幸福和谐，从而积极向上。

第二项：学校管理，满分200分，实得194分，失6分。在教育教学管理方面我们努力实现学校管理的规范化。要提高学校的管理水平，加强领导班子的自身建设是关键，学校要求领导班子成员必须自始至终热爱教育事业，思想进步，政治坚定，为人正派，廉洁清正。有强烈的事业心和责任心，对自己担负的工作高标准严要求，勤奋努力，追求卓越。有不怕困难、不怕挫折的决心和信心，有坚忍不拨、顽强刻苦的意志和毅力。在平时的工作中，严于律己，宽于待人，恪尽职守，处处以身作则。团结同志，关心老师的工作、学习和生活。“以法治校，以德执教，以情育人”，是学校管理的基本原则。我校制定和完善各项规章制度，使学校的各项工作有章可循。为了确保办学目标的实现，学校全面贯彻教育方针，努力实施素质教育，实行目标管理，层层落实责任，有规划，有措施，重落实，效果良好。

为保证两基目标圆满完成，学校狠抓两基工作，入学率达到100%。在日常教学工作中，制订控辍实施方案，努力推行兴趣教学、赏识教育，打造零辍学班级，把学生是否辍学做为教师考核的重要内容。几年来，学生辍学现象几乎为零。

安全工作重于泰山。学校要生存、要稳定、要发展，安全工作是关键，只有保证了学校财产、学生生命安全，学校的各项工作才能有条不紊的健康发展。我校始终把安全工作放在学校各项工作的重中之重，常抓不懈，制定了各种安全制度及防范措施，并不断完善经常落实。利用学校例会及班会时间对学生进行安全教育。学校与各职能部门负责人、各班主任、学生家长分别签订安全责任书。学校坚持安全教育制、安全排查制、注重安全演练制、24小时值班制，确保每一位学生的安全和学校的稳定。

第三项：队伍建设。满分160分，实得140分，失20分。国家的教育方针，学校的培养目标，要通过教师来实现，有了一流的教师，才能培养出一流的人才。为了建立一支高素质的教师队伍，我校认真组织教师学习素质教育理论及中央、省、市、县下发的有关文件，使教师从思想上转变教育观念。学校领导班子务实创新，教师素质逐年提高，全校上下重学习，爱交流，重师德，讲奉献，整体风气和谐向上。学校重视教师的培养和学习，经常派教师外出学习交流以，督促教师进行学历进修，加强教师对课程理论的学习，强化教师的创新意识，有1名教师被定为洛阳市骨干教师，35名教师参加过新课程培训，52名教师已获本科以上学历，对于教师的考核我们不以学生分数作为教师的评先、晋级的唯一依据，不按学生分数排队，实行综合管理，积极实施新课程改革。我校专职教师总数达到编定数额，学历达标率为100%，学校重视教师师德的培养，严禁教师体罚和变相体罚学生，要求教师要熟练掌握现代化教育手段，能进行电化教学、课件制作，我校教师的优质课、课件制作等均多人次获奖，其中贾桃丽、刘玉玲两位老师曾获省级优质课。教科研项目《学校德育实效性研究》在洛阳教科所立项，并于2008年7月结项。

第四项：教育教学工作。满分260分，实得228分，失32分。我校高度重视德育工作，突出德育为首的办学思想，大力开展素质教育。成立以校长为首的学校德育工作体系。一是由校委会、各处室、各级段形成的师德教育体系，二是由政教处、班主任、班委会形成的德育管理体系；三是由学生会、团支部、班委形成的德育监督体系。各项工作环环相扣齐抓共管，保证德育工作落在实处。学校要求各科任教师把德育工作贯穿于教育教学之中。成立家长学校，形成学校、家庭、社会齐抓共管的德育网络。学校利用国旗下的讲话、主题板报、社会实践等形式，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在课时安排上，学校严格按照课程计划，开足开全课程，加强教学管理，规范教学行为，认真督查教师的备、讲、批、辅、考等环节，加强对新课程的研究，探求新型教学模式，提倡研究性学习和兴趣教学，强化教学中学生的主体地位，认真落实差生转化工作。几年来，差生转化工作效果明显，如我校的孟辉、孟奇、张华、刘贵、李振坤、何人可等都得到明显的转变，并最终顺利考上了理想的学校。

学校认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极改革体育课堂教学，不断提高二课、二操、三活动的质量，保证学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。课外活动丰富多彩，如打球、踢毽、跳绳、拨河等，另外学校还成立了“篮球、乒乓球”兴趣小组，坚持活动锻炼。在县、乡运动会上成绩一直比较优秀。在“国光杯”门球赛中获优秀组织奖，在田径运动会上获道德风尚奖。在篮球比赛中获男子第五名、女子第五名。学校注重对学生卫生习惯和健康行为的培养，各种常见病，多发病发病率较低，学生98%以上达到《国家体育锻炼标准》。

按照课程要求，学校除正常安排好音乐、美术、信息课外，还非常重视社会实践工作，每年节假日或重大活动日都安排学生进行社会实践，如摘录对联、专访成功学子、观奥运谈感受、观“嫦娥奔月”体会祖国变化等，利用父亲节、母亲节、重阳节让学生帮父母洗衣服、给父母洗脚、捶背等，让学生学会感恩，了解社会。

在教改教研方面，我校高度重视，积极学习外校的先进经验，提出兴趣教学、研究性学习、课堂问题五步法等教改课题，并认真落实。学校筹集资金，组织教师赴山东杜郎口学校听课考察，在全校掀起教改热潮。学校坚持每周进行听评课活动，要求教师人人上电教课、优质课，每期都要评选出优质课。教师们的课件、论文等有多人获奖。

我校现在计算机教室两个，多媒体教室1个，远程教育设备齐全，要求教师运用现代化教育技术进行教学，电教室常天开放，开课率达35%以上，积极进行电化教学课程研究。

第五项：办学条件。满分130分，得123分，失7分。为满足教育教学的需要，我们努力改善学校的办学条件，学校在原有基础上于2007年新建微机室1个，现有计算机76台；2010年11月又新建微机室1个，改换新式电脑36台；2007年新建高标准物理及生化实验室各一个；2007年投资5万元，将餐厅售饭间改为钢架结构；投资2万元，将学生厕所由旱厕改为水冲式厕所；投资1万元，新增绿化带2129平方米（其中大部分为老师们自己动手完成）。现在学校有微机室两个，多媒体教室1个，远程教育收视设备完善，实验室两个，图书室1个，阅览室1个，各类仪器基本齐全，理科实验仪器达到二类标准，体音美仪器达二类标准，图书25933册，生均26册，各班设置小图书柜一个，每周设置一节阅读课，能满足学生开展正常的计算机教学、多媒体教学和实验教学及阅读需要。学校的经费来源和生均教育经费，能够严格执行上级规定，严格落实国家两免一补政策。近几年教师工资稳定可靠，力学经费由上级拨付，逐年提高。

第六项：教育质量和效益。满分150分，得139分，失11分。近几年在党和政府的关心支持下，在中心校的正确指导下，石寺二中的教育教学工作得到稳步提高，学生在德智体美劳等方面全面发展，中招成绩连年攀升，2008年我校被一二三高录取99人，超额完成16人，2009年被一二三高录取83人，录取率达40.3%，被评为新安县素质教育先进单位，2010年县分配我校指标68人，录取71人，录取率达32%，再次获得县素质教育先进单位。另外我校在学科竞赛、科技制作、体育比赛、书法绘画等活动中也是成绩喜人，在县近几年的质量检测中，我校一直稳居前五名，在县里举行的演讲比赛、文艺演出中有多人获奖，在县里举办的书法绘画比赛中有6人获奖，3人获辅导奖，在县举办的体育比赛中，我校获田径比赛“道德风尚奖”，男篮比赛第五名、女篮比赛第五名，门球比赛获“优秀组织奖”，同时教师们在学术研究、论文论著、优质课赛讲、课件制作等方面也成绩显著，先后有28人次获县以上优质课证书，63人次的论文论著在县以上部门交流或在CN刊物上发表，有8人次获县以上优秀课件奖。19人次获县级优秀辅导奖，其中张鸽老师辅导的学生张亚彬获国家级物理竞赛二等奖，王助伟老师辅导的学生邱玉昆获计算机比赛省二等奖。我校的教研课题《学校德育实效性课题研究》在2006年被洛阳教科所立项，2008年成功结项。

在重视常规教学的同时，我们也非常重视学校特色建设，在学校德育管理方向，我们做出了不懈的努力，在日常教学工作中，我们要求教师注重赏识教育和激励教育，使每一个学生都置身于被人关注，欣赏的氛围之中，精神愉悦向上，学校通过一系列的管理制度做到管理育人，通过升旗仪式、主题班会、法制专题报告、汶川地震大型图片展、北京奥运大型图片展、节假日学生实践活动、师生军训等，有力的培养了学生正确的荣辱观和价值观，在差生转化方面，我们采用教师包学生制度，校长亲自承包最典型的学生，每个领导和全体班主任齐抓共管，通过交流互动，转化学生效果明显，原来比较典型的学生如：孟辉、孟奇、张华、刘贵、李振坤、何人可等都由升学无望的学生最终顺利考上了理想的学校。在学生文化写作培养上，我们在师生阅读上下功夫，为扩大师生视野，增加学生阅读量，我们筹备教师阅览室一间，订购图书75种，报纸26种，除此之外，我们还在每间教室配备小图书柜一个，把图书室的书籍让各班学生集体借阅，转存班级书柜，学生轮流阅读，并记下阅读笔记，学校定期组织学生进行写作训练，以提高学生的写作水平。在大家的努力下，学生的作品集《云梦芳草》于2008年6月出版第一集，现在已出版三集，另外老师们也笔耕不辍，有多篇作品在《智慧教育》或其它物上发表。老师们的作品也被学校结集出版多集，如《教学后记》《教育管理随笔》《教师教学经验交流》等。

三、今后工作努力方向

回顾过去，我们全校上下是团结奋进，求实创新，共同努力，共创佳绩，但肯定还存在这样那样的不足，譬如在教学改革上，我们的力度还不够，教师还没有真正的领悟新课改精神，还需要不断的探索和实践；在硬件建设上，我校学生的住宿条件简陋，教师办公设备落后，急需一幢学生公寓和一幢综合办公楼；在学生素质培养上，还没有真正放开，具有一定局限性等。在今后的工作中，我们二中上下定会齐心协力，本着让每一个师生都得到健康发展的教育理念，逐步培养师生具有“关注自我，发展自我，成就自我”的观念，务实、精细的开展各项工作，规范各项管理谋求更好发展，以“规范化验收”为契机，为学校走上健康发展轨道而不懈努力。

篇2：创规范化验收汇报材料

创市后勤示范化学校评估验收

汇报材料

近年来，学校以提升后勤管理水平为目标，认真贯彻落实《关于加强学校后勤管理工作的意见》和《济宁市学校后勤管理工作暂行规定》，加大工作力度，提升管理水平，为师生创造良好的教育教学环境。根据后勤示范化学校评估验收标准要求，我校力求把工作做细做好，现把基本情况汇报如下：

一、整体规划，布局合理

卞桥小学是一所百年老校，与“子在川上处”的培尾山遥遥相望，与双月古桥相邻，泗河环绕而过。全校占地40亩，建筑面积10674平方米，学校现有19个教学班，学生1025人，教职工54人。学校现有综合楼一座，高标准实验室、仪器室、阶梯教室、微机室、图书室各一个，阶梯教室配备了多媒体、教室内有一个班配备了班班通，图书室藏书达3万余册，有可供学生进行体育活动的300米环形跑道一个。

二、后勤管理日趋规范

在后勤管理方面，学校高度重视组织和制度的建设，首先成立了以校长为组长，以分管校长为副组长，以后勤管理办公室主任及各功能室负责人为成员的领导小组，建立健全各项规章制度，各科室职责分工明确，定期组织学习、加强合作意识，始终坚持后勤工作为教学服务的宗旨。

三、绿化美化清新亮丽

学校追求合理的规划布局，将目光放长远，立足农村学校实际，打造朴实、简洁明快的校园环境。近年来学校下大力气，清理了多处校园死角，重新规划了操场，修建了车棚、厕所，硬化了校门口、院内部分路面及综合楼后空地。为美化环境，先后购置了四季桂、红叶石楠、广玉兰、银杏树、樱花等花木，并给每种花木挂了牌，确立了“广玉兰”为我校的校花，“塔松”为我校的校树，还修建了具有象征意义的雕塑、喷泉等景点。

绿化美化有专人管理，定期进行浇水护理，花卉园全部分到各班管理，定期进行检查评比，评比结果纳入班级量化。每到春季，少先大队都组织学生开展植树活动，让学生参与到绿化美化中来。

四、校园文化彰显特色

1、学校重视校园文化建设，专门设计了突出我校特色的校徽、校旗，制定了校训，有代表我校历史传统的校歌、校报、校刊，确立了校树、校花。

2、校园文化层次分明，东部墙面以学生素养教育为主题，展现了“实施素养教育，奠基幸福人生”等版面。2011年，我校“素养教育”正式启动，学校专门制订了《泗水县卞桥小学学生行为习惯养成条例》，从学生的学习、生活、行为等方面，对学生的习惯进行了规范，实行了班级事务承包制，做到“人人有事做，事事有人管”，让学生从小就注重行为习惯的培养，收到

了较好的效果。

西部墙面，则展现了我校抓实“春雷”读书活动，丰润师生人文内涵的一些特色，把“实施文化立校战略，构建学习型学校”作为我校的立校之本，确实让孩子们“喜欢读书，学会读书，享受读书。”图书室全天向学生开放，班内图书角，学生可随时借阅，定期进行读书交流活动，期中期末两次进行评比，有力的促进了学生读书的积极性。

另外，我校还在各办公室、教室、功能室悬挂领袖像、名人画像、名人名言、中国地图、世界地图，教室内张贴《小学生日常行为规范》，每个班都创办了具有自己班级特色的、主题鲜明班级文化。学校通过宣传栏、广播站等载体培养学生良好习惯和素养。设立学生心理咨询室，以保障学生的心理健康；为保障学校安全，建立24小时安全值班巡查制度，夜间由专人值班巡查。学生在校期间，由值日领导和少先大队文明监督岗，负责安全纪律卫生等各方面的督查，当天评价公布，每月颁发纪律、卫生流动红旗，期中、期末两次评选文明班级，并把评比结果纳入班级量化。

五、面对未来，任重道远

为让卞桥小学的后勤管理工作更加日趋完善、规范，更好地为教育教学服务，我们特制定了“一、三、五”年目标规划：即一年改善办学条件，规划校园整体布局，实施厕所改造计划；三年实现班班通、多媒体，完成教学楼建设；五优化育人环境，建

设塑胶操场。现在，厕所改造已完成，即将投入使用，下一步我们将努力争取上级支持，完成教学楼、塑胶跑道的建设，为泗水县卞桥小学更好更快的发展而努力。

由于认识层面、工作理论和实践的不足，我们学校的许多工作还有待完善和进一步强化，相信有各级领导的关心和支持，卞桥小学的明天会更美好！

最后，衷心感谢各位领导莅临我校指导工作！

篇3：创规范化验收汇报材料

尊敬的各位领导、专家、同仁：

大家好！

首先，我代表鹅地小学全体师生对大家莅临指导表示衷心的感谢！下面我就鹅地小学的基本情况和近几年来我们的一些努力向大家做一下汇报

一、学校基本概况：

鹅地小学位于革命老区雷岭镇鹅地村（司神公路旁），学校南接鹅地新村，北临雷岭河，交通便利，环境优美，服务鹅地、西坑两个自然村，人口近五千人，学校建于1961年秋，2001年迁至现在这个新校址，现有教学楼两栋，教师食堂、餐厅、围墙、大门、厕所、篮球场、运动场等附属设施齐全，能基本满足本学区适龄儿童的学习及教育教学之需要。

学校现有学生411人，共六级，13个班，我校现有教职工23人，其中专任教师22人，本科学历1人，专科学历18人，小学高级教师16人，小学一级教师6人，学校配备校长1人，主任3人，学校设置教导处、总务处、政教处、少先队分管学校各项工作。

二、办学条件。

为满足教育教学的需要，我们努力改善学校的办学条件，五年前学校仅有一栋教学楼，没有围墙、校门。近五年来学校走多渠道办学的路子，争取上级支持，社会集资，村投资，共投资近三百万元新建了一栋教学楼、校门、近300立石堤、300多米围墙、400多米排水设施、填整校园内外场地一万多平方米、铺设校道篮球场一千多平方米、新增绿化带8000多平方米、开辟学生实践基地800多平方米。学校还投资近10万元改善学校师生的生活、办公、学习环境，现在学校有少先队活动室、图书室、阅览室、会议室、值班室、三个教师集体办公室、两间教师休息室、教师食堂、师生乒乓球室、教导处、财务室、校长室等，各室设备基本齐全，各间教室配备风扇、窗帘。学校经费来源和生均教育经费，能够严格执行上级规定，严格落实国家两免一补政策。近几年教师工资稳定可靠，办学经费由上级拨付，逐年提高。

三、办学方向。

学校以“为孩子的快乐成长奠基”位办学宗旨，坚持“一切从细微处做起”的办学思路，遵从“以人为本，和谐发展”的办学理念，执行“对自己负责，对学校负责”的校训，创建“文明、和谐、团结、进取”的校风、“敬业、爱生、乐教、奉献”的教风和乐学、勤思、善问、践行“的良好学风。学校坚持对外学习，对内加压，与时俱进，不断创新，依法治校，以德育人，本着让每一个师生都得到健康发展的教育理念，务实、精细、创意的开展各项工作。我校始终坚持贯彻执行《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规。学校各项工作职责落实规章制度齐全，有中长期发展规划；坚持三个面向，大力开展素质教育活动，注重学生良好习惯的培养，以德育为首狠抓五育教育工作，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展。我们注重学生的特长培养，努力使每一名学生不掉队，对学困生和品行较差的学生进行耐心细致的劝导，要求教师以欣赏的目光看待学生，不能歧视学生，关心爱护每一名学生，保证学生充足的休息时间，使学生在校能感到幸福和谐，从而积极向上。

四、学校管理。

在教育教学管理方面我们努力实现学校管理的规范化。要提高学校的管理水平，加强领导班子的自身建设是关键。我校班子分工合理，职责明确。学校要求领导班子成员必须自始至终热爱教育事业，思想进步，政治坚定，为人正派，廉洁清正。有强烈的事业心和责任心，对自己担负的工作高标准严要求，勤奋努力，追求卓越。有不怕困难、不怕挫折的决心和信心，有坚忍不拨、顽强刻苦的意志和毅力。在平时的工作中，严于律己，宽于待人，恪尽职守，处处以身作则。团结同事，关心老师的工作、学习和生活。“以法治校，以德执教，以情育人”，是学校管理的基本原则。我校制定和完善各项规章制度，使学校的各项工作有章可循。为了确保办学目标的实现，学校全面贯彻教育方针，努力实施素质教育，实行目标管理，层层落实责任，有规划，有措施，重落实，效果良好。

为保证两基目标圆满完成，学校狠抓两基工作，入学率达到100%。在日常教学工作中，制订控辍实施方案，努力推行兴趣教学、赏识教育，打造零辍学班级，把学生是否辍学做为教师考核的重要内容。几年来，学生辍学现象几乎为零。

安全工作重于泰山。学校要生存、要稳定、要发展，安全工作是关键，只有保证了学校财产、学生生命安全，学校的各项工作才能有条不紊的健康发展。我校始终把安全工作放在学校各项工作的重中之重，常抓不懈，制定了各种安全制度及防范措施，并不断完善经常落实。利用学校例会及班会时间对学生进行安全教育。学校与各职能部门负责人、各班主任分别签订安全责任书。学校坚持安全教育制、安全排查制、注重安全演练制、24小时值班制，确保每一位学生的安全和学校的稳定。

五、队伍建设。

国家的教育方针，学校的培养目标，要通过教师来实现，有了一流的教师，才能培养出一流的人才。为了建立一支高素质的教师队伍，我校认真组织教师学习素质教育理论及中央、省、市、区下发的有关文件，使教师从思想上转变教育观念。学校领导班子务实创新，教师素质逐年提高，全校上下重学习，爱交流，重师德，讲奉献，整体风气和谐向上。学校重视教师的培养和学习，经常派教师外出学习交流以，督促教师进行学历进修，加强教师对课程理论的学习，强化教师的创新意识，有5名教师被定为镇骨干教师，12名教师参加过新课程培训，有1位教师已获本科学历，对于教师的考核我们不以学生分数作为教师的评先、晋级的唯一依据，不按学生分数排队，实行综合管理，积极实施新课程改革。我校专职教师总数接近编定数额，学历达标率近90%，学校重视教师师德的培养，严禁教师体罚和变相体罚学生，要求教师要熟练掌握现代化教育手段，能进行电化教学、课件制作，我校教师的优质课多人次在镇性评比中获奖。

六、教育教学工作。

我校高度重视德育工作，突出德育为首的办学思想，大力开展素质教育。成立以校长为首的学校德育工作体系。一是由校长室、各处室形成的师德教育体系，二是由政教处、班主任、班委会形成的德育管理体系；三是由少先队、班委会形成的德育监督体系。各项工作环环相扣齐抓共管，保证德育工作落在实处。学校要求各科任教师把德育工作贯穿于教育教学之中。成立家长学校，形成学校、家庭、社会齐抓共管的德育网络。学校利用国旗下的讲话、主题板报、社会实践等形式，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在课时安排上，学校严格按照课程计划，开足开全课程，加强教学管理，规范教学行为，认真督查教师的备、讲、批、辅、考等环节，加强对新课程的研究，探求新型教学模式，提倡研究性学习和兴趣教学，强化教学中学生的主体地位，认真落实差生转化工作。几年来，差生转化工作效果明显。学校重视德育工作的总结提高，鼓励教师积极撰写德育论文，校长彭廷林撰写的德育论文《校内外结合提高思想品德课的德育功能》获市级德育论文评比一等奖。

学校认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，积极改革体育课堂教学，不断提高二课、二操、三活动的质量，保证学生每天有1小时以上的体育锻炼时间。课外活动丰富多彩，如打球、踢毽、跳绳、拨河等，另外学校还成立了“篮球、乒乓球”兴趣小组，坚持活动锻炼。在区、镇运动会上成绩一直比较优秀。学校注重对学生卫生习惯和健康行为的培养，各种常见病，多发病发病率较低，学生98%以上达到《国家体育锻炼标准》。

按照课程要求，学校除正常安排好音乐、美术、信息课外，还非常重视社会实践工作，每年节假日或重大活动日都安排学生进行社会实践，如摘录对联、专访成功学子、观奥运谈感受、观“嫦娥奔月”体会祖国变化等，利用父亲节、母亲节、重阳节让学生帮父母洗衣服、给父母洗脚、捶背等，让学生学会感恩，了解社会。学校还根据地处农村的特点，在校园里开辟了800多平方米的学生实践基地，让学生自己动手种菜、种果，学会劳动技能。

在教改教研方面，我校高度重视，积极学习外校的先进经验，提出兴趣教学、研究性学习、课堂问题五步法等教改课题，并认真落实。学校筹集资金，组织教师赴龙岭中英文学校听课考察，在全校掀起教改热潮。学校坚持每周进行听评课活动，要求教师人人上优质课，每期都要评选出优质课。教师们的课件、论文等有多人获奖。

七、教育质量和效益。

近几年在区、镇、村的关心支持下，在教育组的正确指导下，鹅地小学的教育教学工作得到稳步提高，学生在德智体美劳等方面全面发展，在镇近几年的质量检测中，我校一直稳居前三名，在区里举行的育苗杯复赛中我校派出的两名学生均获一等奖，在重视常规教学的同时，我们也非常重视学校特色建设，在学校德育管理方向，我们做出了不懈的努力，在日常教学工作中，我们要求教师注重赏识教育和激励教育，使每一个学生都置身于被人关注，欣赏的氛围之中，精神愉悦向上，学校通过一系列的管理制度做到管理育人，通过升旗仪式、主题班会、法制专题报告、节假日学生实践活动等，有力的培养了学生正确的荣辱观和价值观，在差生转化方面，我们采用教师包学生制度，校长亲自承包最典型的学生，每个领导和全体班主任齐抓共管，通过交流互动，转化学生效果明显。在学生文化写作培养上，我们在师生阅读上下功夫，为扩大师生视野，增加学生阅读量，我们筹备教师阅览室一间，订购图书，报纸，除此之外，我们还在每间教室配备小图书柜一个，把图书室的书籍让各班学生集体借阅，转存班级书柜，学生轮流阅读，并记下阅读笔记，学校定期组织学生进行写作训练，以提高学生的写作水平。

八、今后工作努力方向

回顾过去，我们全校上下是团结奋进，求实创新，共同努力，共创佳绩，但肯定还存在这样那样的不足，譬如在教学改革上，我们的力度还不够，教师还没有真正的领悟新课改精神，还需要不断的探索和实践；在硬件建设上，我校急需装备一间多媒体教室和一间电脑室，建一幢综合办公楼，完善跑道和绿化美化；在学生素质培养上，还没有真正放开，具有一定局限性等等。在今后的工作中，我们上下定会齐心协力，本着让每一个师生都得到健康发展的教育理念，培养师生具有“关注自我，发展自我，成就自我”的观念，务实、精细的开展各项工作，规范各项管理，谋求更好发展，以“规范化学校验收”为契机，力求一年一小变，三年一大变，为学校走上规范化发展轨道而不懈努力。

各位领导、专家、同仁，因鹅地小学地处革命老区、山区，条件差、起步晚，虽然我们是付出了努力，但与其他学校相比差距还比较大，恳请大家在体谅的同时提出宝贵的意见。

谢谢！非常感谢！

篇4：规范管理验收汇报材料1

我们张集中学是江苏省示范初中，并是首批获得市“德育先进学校”称号的学校，学校位于淮安市老张集街南首，占地面积25000平方米，现有教学班16个，教职工63人，在校学生650名，其中住校生630名，属全员寄宿制学校。学校在区教育局的正确领下，在以马洪斌校长为首的领导班子带领下，精诚团结，锐意创新，认真、严格贯彻落实党的教育方针、规范办学理念和依法办事能力，提高学校民主决策、民主管理和监督的水平，形成了良好的育人环境，保证了国家教育方针和学校各项工作的顺利实施。

我校在工作中能严格执行“江苏省中小学管理规范”规定的各项内容，并能创造性的去完善和制定学校的各项管理制度，使我校在工作中能有条不紊、平安和谐，教育、教学成绩稳步上升，在2008年2月被区教育局评为“教育目标考评”先进单位、2008年5月被市教育局评为“行风与软环境建设”先进学校、2008年9月被区教育局表彰为“初中教育教学质量考评”三等奖、2009年2月被市教育局评为“依法治校”示范学校、区教育局评为“行风与软环境建设”先进单位和“教育工作目标考评”先进单位、2009年4月被市教育局评为“行风与软环境建设”先进单位。2009年9月荣获区初中教学质量一等奖，中考成绩位居全区第四名，2010年荣获区教育局初中教

学质量“二等奖”。

另外在区运动会、区艺术节、区评优课等活动上取得多项大奖。主要做法有：

一、认真做好校务管理

学校全面贯彻党的教育、教学方针政策，依法治校，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”，不分重点班和非重点班，实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。民主管理学校，实行校务公开。

二、严格进行教师管理

我校严格执行教师资格制度，所有教师都持证上岗，学校经常组织教师多途径进修，07、08、09、10，我校参加省级培训教师40余人。学校还积极开展校本培训和教研活动，开展集体备课制度并能认真执行集体备课。学校每周末对教师的教案、作业批改、周周练、听课记录等进行检查，并在每周一的全校例会上进行通报。平时加强教师出勤考核，每天点两次名。业精于勤，全体教师在学校的和谐、奋进、拼搏的大环境影响下，努力工作，取得了很多成绩。在2007、2008、2009、2010区评优课上，我校共有30人次获奖，其中胡达平老师、谢明宝老师、肖本军老师、邓春芹老师、龚良军主任、张小波主任、严娟等老师分别获一等奖，多人在市优课评比中获奖，其中胡达平老师、邓春芹老师、谢明宝老师、肖本军老师分别获一等奖，马绍文主任获市“教坛标兵”称号、陆峰成主任获市“优秀教师”称号。学校强化师德建设，教师爱岗敬业，为人师表，在2009、2010，我校龚良军主任、马绍文主任、张玉军校长获区“优秀

德育先进工者”称号，孙军主任、龚良军主任、董红老师、卜书前老师获区“骨干教师”称号，孙军主任、张小波主任获区“优秀教师”称号。学校规定教师不准搞有偿家教。全体教师都能认真备课、上课、批改、辅导，大家都能尊重学生人格、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。

三、全面加强学生管理

学校始终坚持德育为首，积极开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康等教育，学校开展了丰富多彩的德育活动，如篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、“百灵鸟“校园十佳歌手大赛、安全手抄报比赛、元旦文艺汇演、国庆歌咏比赛、广播操比赛等等对学生进行全面的素质教育。有付出就有收获，2010在区学生运动会上我校同学奋发拼搏，获得了六个单项奖，一个团体奖。在2008-2010年区艺术节上我校的节目都获得了奖项。学校严格规范学生行为，培养学生良好的行为习惯，认真学习“中小学生守则”和“日常行为规范”，学校有健全的党团组织、有班主任工作制度，另外还有纪律管理条例，对个别想违纪的学生产生了很强的约束力。学校有与家庭、社会联系与合作制度，每学期召开一次家长会。

四、狠抓教学科研管理

我校按课程计划开齐开足课程，不随意停课、不随意增删课时，体育、艺术开足课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，学生在校每天不超过7小时，学生作业量每天不超过1.5小时,学生每天睡眠不低于9小时。全体教师认真开展教学科研活动，学校规定每位教

师每周听课不得少于1课时，每位领导听课不少于2课时。在本，多篇教师论文在省、市、区评比中获奖，其中有5篇论文在淮安日报上发表，有两个教研课题通过市级验收。

五、强化安全管理

我校建立健全安全管理制度，建立校园突发事件预警机制，学校全天24小时安排领导和老师值班，严格做好值班记录。学校还经常进行校园安全大检查，对学生宿舍、教学楼、实验室等场所的电路、开关进行检查、维修，每周一次的班会课必然对学生进行全面安全教育，防溺水、防触电、防火灾、防食物中毒、防交通安全等等。开学初学校就与班主任签定了安全责任状，要求一条一条对学生教育宣传，起到了良好的效果，近几年我校无一安全事故发生。另外学校还制定了各项应急措施，安全教育有计划、有台帐。对学校校舍设施进行定期检查并制定制度，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施到位。学校门卫管理严格，制度健全，无关人员和校外机动车辆禁止进入。组织学生户外活动有安全措施。

六、加强校园管理

学校校园环境净化、绿化、美化、人文化，是一个平安、文明、和谐的校园。全体领导、老师团结奋进，关系和谐，学校在2007、2008、2009三均被评为区行风评议“先进单位”。学校每天安排两名领导班成员和一名教师进行常规管理检查并及时公布上墙，大大促进了各班级常规环境、卫生等的管理力度。在上级领导的关心支持下，我校对校园建设和布局重新进行了规划，今年又新建了一幛学生

宿舍楼，建筑面积908.25平方米，造价82.56万元，同时拆除了旧的平房2316平方米，改建教师宿舍800平方米，新建了美丽的运动场和200平方米的食堂操作间，校容校貌有了较大的改善。今年学校又对电路进行了改造，已架设好了路灯，对校园又进行了绿化，我校的校园面貌已焕然一新。另外学校正在新建一幢综合楼，造价100万元，面积800平米，楼建好后，将又是我校一道亮丽的风景线。

学校内车辆停放整齐，地面无杂物，环境布置有文化内涵，体现教育功能。学生宿舍干净、整洁，物品摆放有序。学校每月评比出一些“文明宿舍”并对每个宿舍成员进行奖励，每月评出几个常规管理“优胜班级”，并颁发流动红旗，大大促进了校园的环境、卫生、文明礼仪等等各方面管理。

七、做好后勤管理

学校制订了食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全。建立了学生宿舍值日制度，保证整洁卫生，建立了宿舍管理制度，夜间有值班，有巡查，有记录。建立发生群体性传染病、食物中毒应急机制，并有预案。建立健全学校财产管理制度，图书、仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，清查、检修、维护有记录。学校建立了校舍定期检查、维修制度，做到无危房。建立了财务公开制度，做到民主理财、民主监督。

八、认真搞好档案管理

学校有档案资料室，建立了学校行政、教育教学、教师业务、学生学籍、师生健康、人事、财务、固定资产、荣誉实物等各类档案。

健全了学校档案管理制度，并管好用好档案资料。

在工作中我校或许还有很多不足之处，相信在区委区政府及区教育局的正确领导和关心支持下，我校将借发展的春风，全体师生将鼓

篇5：小学迎市规范化学校验收汇报材料

多年来，我校在县教育局及中心学校领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，规范管理，开拓创新，确定了开放式、个性化的办学理念，坚持“外树形象，内强素质，突出特色，全面育人”的工作思路，全面走上了素质教育的发展之路，“创规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学目标正在全面实现。办学水平、教育教学质量稳步提高，赢得了良好的社会声誉。现把我校情况向各位领导汇报如下：

一、办学条件

Xx小学始建于xx年，位于xx，学校现有x个教学班，xx名学生。校园占地面积xx平方米。校园环境优美、规划合理，各功能室齐全，教学设施先进。藏书xx册，开放式借阅，建有微机室、阅览室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、舞蹈室、科学探究室、卫生、心理咨询室等专用教室。学校经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展。

二、学校管理 学校全面贯彻国家教育方针，明确了xxxxx发展构想，坚持让每个孩子成功成材的理念，以“xx、xx、xx”为校训，形成了爱岗敬业、无私奉献的良好教风。

学校实行校长责任制，建立健全各项规章制度，加强民主监督，有健全的组织管理机构，坚持以目标管理作激励，以量化管理作督促，用制度规范教师，靠制度尊重教师，制定了教师量化细则、教学奖励制度、考勤制度、教学工作目标责任书。加强民主管理与民主监督，努力做到制度从教师中来，用到教师中去。在管理上突出“严”，在实施中强调“情”，校领导经常深入教研组，深入教室，谈心、听课。关心教师生活，做到三个“必须”，教师婚丧嫁娶必须到场；教师生病住院必须看望；教师提出的合理化建议必须回应。校园内和谐、奋进。极大地调动了教师工作的积极性。实行岗位责任制，教职工全员聘任制，明确了今后三年的办学方向。加强教师队伍建设，从业务、师德等发面力促年轻教师成为骨干教师。制定了师德实施方案，开展了“我心目中的好老师”作文比赛，组织了以“爱与责任”为主题的师德演讲比赛。实施了三大工程：书香校园工程、课题带动工程、骨干培养工程，领导班子年龄结构合理，素质强，教师队伍年轻、奋进、有朝气、干劲足，为学生全面发展提供有力保证。

加强教研工作，让学习成为每位教师的习惯，出台了教师必读书目，定期进行读书沙龙活动，有培训计划，重视年轻骨干教师的培养，多数教师有一定的教科研能力。班主任工作扎实有效，出台了班主任量化考核制度，及时表彰先进，开展丰富多彩的教育活动，让每位教师享受教育的乐趣。大力开展爱国卫生运动和安全教育活动，坚持上好“两操一课一活动”，举行了乒乓球比赛，开展了趣味运动会，组织了与xx的篮球赛，教师卡拉OK大赛，加强了大课间活动，按年级、分区域、定项目，全员参与，丰富了师生的课余生活。注重卫生安全教育，坚持一天两洗、一周两换，制定了安全预案，加强了安全演练，学生的自救自护能力明显得到提高。

三、素质教育实施 学校成立了素质教育领导小组，建立了由校长---教导主任----教研组长为一体的素质教育运行机制，拟定了切实可行的素质教育方案和素质教育规划。规范办学行为，严格执行课程方案，按课程表上课，开全课程，开足课时，加大了薄弱学科的教学，改革了教学评价方式，注重教师与学生的动态管理。建立了师生的成长档案、跨班级开设了美术，二胡、舞蹈、竖笛、乒乓球、书法、微机等兴趣小组，做到了四定，活动正常。开通了“小喇叭广播站”，举办了作业、手抄报展评，进行了书法、小制作比赛，组织了班级文化展示评比。进行了“校园小明星、礼仪小标兵”的评选，开辟了制作坊、设置了书吧，悬挂了明星照、师生书画作品，举办了各种形式的文艺演出。学校的文化氛围日益浓厚。

学校始终把德育工作放在各项工作的首位，成立了德育工作领导小组，建立了由“校长——大队辅导员——班主任为一体的德育工作机制，形成了学校、社会、家庭德育工作网络，向学生发放了《家校联系手册》。实行了班级事务承包制，注重德育生活化，生活规范化，定位在习惯养成上，立足于抓小、抓细、抓稳。从上下楼梯、站队放学、课堂学习等方面加强了教育。在创建文明学校、文明班级、文明师生方面，以落实小学生守则及日常行为规范为突破口，制定了小学生十个行为、学习习惯，制定了行为规范三字歌，设立了感恩日。开展了“日行一善、日说一语”的活动，播放感恩歌曲，制作感恩手抄报，进行感恩作文比赛，颁布了纪律、卫生检查制度。同时，我们以少先队为主，开展了一系列自主教育活动，每周一坚持升国旗，唱国歌，国旗下讲话，制定了学生誓词，在周一集体宣誓，开展了雏鹰争章活动。学生的自觉意识日益增强，课堂秩序井然，行走三人靠右成行，遵守交通规则，见面行礼问好。

学校始终坚持以教学为中心，把质量当根本。组织教师认真学习了《xx市教学常规》、新课程理论。加强新课程的。改革和研究，全体班主任积极参加县级培训，认真做好“青蓝工程”我校共有x名教师拜县教研员为师，倡导写教学叙事，加强了集体备课的力度，积极与兄弟单位进行交流。加强读书、写字的评价，大力开展诵读经典活动，确保两个落实。第一，时间落实。早读一刻钟,午练十分钟。每天早晨上课前15分钟用于经典诵读。中午练字抄写10分钟，周六、周日安排学生在家阅读，小手拉大手，部分家长参与其中，取得良好的效果。第二，内容落实。诵读的内容主要是《弟子规》等，配以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《国学启蒙经典》丛书的内容，并结合《语文课程标准》和学生年龄特点，精心选择了部分优秀图书，一并推荐给学生。加强电化教学研究，鼓励教师学习和研究现代教育技术，用好多媒体，努力提高电教器材和电教教材的使用效率。全天开放图书室，给师生创造读书研究的场所。确定了主题式教研活动，承担了市级实验课题《提高课堂教学效率的创新研究》。

四、办学特色 学校在长期办学过程中根据学校发展现状，在广泛调研的基础上，将“教师专业化发展及艺体教育”作为学校的特色建设方向，其意义在于“重视教师专业素养，提升办学品位，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量”。在具体工作中，以提高师德修养为抓手，以教育局高效课堂年为载体，以校本研修为重点，以努力提高教师专业素养、建立学习共同体、促进学校全面发展、可持续发展为目的，为推进素质教育，促进教育改革和发展提供教师人力资源保障。在抓好教师成长的同时，加快学校艺术改革和发展，全面提高学生艺术素质，弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，扎扎实实开展各项艺术教育工作。提高教育教学质量，促进了学生全面发展。

篇6：创规范化验收汇报材料

多年来，我校在县教育局及中心学校领导的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，规范管理，开拓创新，确定了开放式、个性化的办学理念，坚持“外树形象，内强素质，突出特色，全面育人”的工作思路，全面走上了素质教育的发展之路，“创规范加特色学校，育合格加特长学生”的办学目标正在全面实现。办学水平、教育教学质量稳步提高，赢得了良好的社会声誉。现把我校情况向各位领导汇报如下：

一、办学条件

李集中心小学始建于1969年，位于李集镇政府路北端，学校现有7个教学班，295名学生。校园占地面积10000平方米。校园环境优美、规划合理，各功能室齐全，教学设施先进。藏书6300册，开放式借阅，建有微机室、阅览室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、舞蹈室等专用教室。学校经费来源稳定，能保证学校正常运行和长期稳定发展。

二、学校管理

学校全面贯彻国家教育方针，明确了打造全镇一流学校发展构想，坚持让每个孩子成功成材的理念，以“立德、立志、博学、健体”为校训，形成了爱岗敬业、无私奉献的良好教风。

学校实行校长责任制，建立健全各项规章制度，加强民主监督，有健全的组织管理机构，坚持以目标管理作激励，以量化管理作督促，用制度规范教师，靠制度尊重教师，制定了教师量化细则、教学奖励

制度、考勤制度、教学工作目标责任书。加强民主管理与民主监督，努力做到制度从教师中来，用到教师中去。在管理上突出“严”，在实施中强调“情”，校领导经常深入教研组，深入教室，谈心、听课。关心教师生活，做到三个“必须”，教师婚丧嫁娶必须到场；教师生病住院必须看望；教师提出的合理化建议必须回应。校园内和谐、奋进。极大地调动了教师工作的积极性。实行岗位责任制，教职工全员聘任制，明确了今后三年的办学方向。

加强教师队伍建设，从业务、师德等发面力促年轻教师成为骨干教师。制定了师德实施方案，开展了“我心目中的好老师”作文比赛，组织了以“爱与责任”为主题的师德演讲比赛。实施了三大工程：书香校园工程、课题带动工程、骨干培养工程，领导班子年龄结构合理，素质强，教师队伍年轻、奋进、有朝气、干劲足，为学生全面发展提供有力保证。

加强教研工作，让学习成为每位教师的习惯，出台了教师必读书目，定期进行读书沙龙活动，有培训计划，重视年轻骨干教师的培养，多数教师有一定的教科研能力。

班主任工作扎实有效，出台了班主任量化考核制度，及时表彰先进，开展丰富多彩的教育活动，让每位教师享受教育的乐趣。

大力开展爱国卫生运动和安全教育活动，坚持上好“两操一课一活动”，举行了乒乓球比赛，开展了趣味运动会，参与了中心校举办的篮球赛，教师卡拉OK大赛，加强了大课间活动，按年级、分区域、定项目，全员参与，丰富了师生的课余生活。注重卫生安全教育，坚

持一天两检查、一周一总结，制定了安全预案，加强了安全演练，学生的自救自护能力明显得到提高。

三、素质教育实施

学校成立了素质教育领导小组，建立了由校长---教导主任----教研组长为一体的素质教育运行机制，拟定了切实可行的素质教育方案和素质教育规划。规范办学行为，严格执行课程方案，按课程表上课，开全课程，开足课时，加大了薄弱学科的教学，改革了教学评价方式，注重教师与学生的动态管理。建立了师生的成长档案、跨班级开设了美术，二胡、舞蹈、竖笛、乒乓球、书法、微机等兴趣小组，做到了四定，活动正常。开通了“小喇叭广播站”，举办了作业、手抄报展评，进行了书法、小制作比赛，组织了班级文化展示评比。进行了“校园小明星、礼仪小标兵”的评选，开辟了制作坊、设置了书吧，悬挂了明星照、师生书画作品，举办了各种形式的文艺演出。学校的文化氛围日益浓厚。

学校始终把德育工作放在各项工作的首位，成立了德育工作领导小组，建立了由“校长——大队辅导员——班主任为一体的德育工作机制，形成了学校、社会、家庭德育工作网络，向学生发放了《家校联系手册》。实行了班级事务承包制，注重德育生活化，生活规范化，定位在习惯养成上，立足于抓小、抓细、抓稳。从上下楼梯、站队放学、课堂学习等方面加强了教育。在创建文明学校、文明班级、文明师生方面，以落实小学生守则及日常行为规范为突破口，制定了小学生十个行为、学习习惯，制定了行为规范三字歌，设立了感恩日。开

展了“日行一善、日说一语”的活动，播放感恩歌曲，制作感恩手抄报，进行感恩作文比赛，颁布了纪律、卫生检查制度。同时，我们以少先队为主，开展了一系列自主教育活动，每周一坚持升国旗，唱国歌，国旗下讲话，制定了学生誓词，在周一集体宣誓，开展了雏鹰争章活动。学生的自觉意识日益增强，课堂秩序井然，行走三人靠右成行，遵守交通规则，见面行礼问好。

学校始终坚持以教学为中心，把质量当根本。组织教师认真学习了《商丘市教学常规》、新课程理论。加强新课程的。改革和研究，全体班主任积极参加县级培训，认真做好“青蓝工程”我校共有3名教师拜县教研员为师，倡导写教学叙事，加强了集体备课的力度，积极与兄弟单位进行交流。加强读书、写字的评价，大力开展诵读经典活动，确保两个落实。第一，时间落实。早读一刻钟,午练十分钟。每天早晨上课前15分钟用于经典诵读。中午练字抄写10分钟，周六、周日安排学生在家阅读，小手拉大手，部分家长参与其中，取得良好的效果。第二，内容落实。诵读的内容主要是《弟子规》等，配以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《国学启蒙经典》丛书的内容，并结合《语文课程标准》和学生年龄特点，精心选择了部分优秀图书，一并推荐给学生。加强电化教学研究，鼓励教师学习和研究现代教育技术，用好多媒体，努力提高电教器材和电教教材的使用效率。全天开放图书室，给师生创造读书研究的场所。确定了主题式教研活动，承担了市级实验课题《提高课堂教学效率的创新研究》。

四、办学特色

学校在长期办学过程中根据学校发展现状，在广泛调研的基础上，将“教师专业化发展及艺体教育”作为学校的特色建设方向，其意义在于“重视教师专业素养，提升办学品位，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量”。

在具体工作中，以提高师德修养为抓手，以教育局高效课堂年为载体，以校本研修为重点，以努力提高教师专业素养、建立学习共同体、促进学校全面发展、可持续发展为目的，为推进素质教育，促进教育改革和发展提供教师人力资源保障。

在抓好教师成长的同时，加快学校艺术改革和发展，全面提高学生艺术素质，弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，扎扎实实开展各项艺术教育工作。提高教育教学质量，促进了学生全面发展。

五、今后努力方向