《规范办学行为》汇报材料

2024-04-17

《规范办学行为》汇报材料（通用12篇）

篇1：《规范办学行为》汇报材料

《规范办学行为》汇报材料

为认真学习贯彻新《义务教育法》，进一步推进深法行政依法规范办学行为，根据县有关要求和工作部署，我校开学后做了如下工作。

一、认真学习，深刻理解《义务教育法》颁布实施的重大意义。新的《》的颁布和实施，对于保障公民接受义务教育的权利，提高全民族素质，坚持教育优先发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，推进社会主义和谐社会建设和全面建设小康社会，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

二、坚持依法行政，进一步规范办学行为

1、开学来，我校组织教师开展了师德师风集中教育活动制订了襄汾县第一小学教师师德师风建设承诺书，组建了师德师风建设教育活动监督员、评议员，进行了师德师风建设应知应会考试。对学生进行了问卷调查，教师的师德行为和从教行为得到进一步规范。

2、严格执行国家课程计划，开齐开足课程。并规定了每周三下午统一有一节校本课程，内容有：好习惯儿歌表演、古诗文诵读表演、名人名篇诵读、纸艺服饰秀、小百灵合唱队、明星器乐团、英语情境剧、画脸谱、—1—

厨艺展示、剪纸、电脑制作等于大类，目的是让学生在校本课程学习活动中，学生学会交往与合作，增强自信、发展个性、教师发展专业水平，凸现我校“欢乐童年”的办学理念。还有每周四下午最后一节统一为全校师生的阅读时间。图书室定期开放，师生共同集书，共同吸取营养，共同享受阅读的快乐。

3、出台了系列制度，规范教育行为。《五要五不要》、《教职工安全工作责任书》、《教职工管理办法》、《请假制度》、《教学成绩评价》等，就乱发资料、乱办班、乱收费、体罚等作了明确要求规定及措施，公示收费标准，决不允许向学生收费统一购买教辅资料和学具等，严格规定学生的在校时间、作业量、不允许节假日办班补课。

4、坚持实行义务教育阶段每学生就近，免试入学的原则，今年一年级招收新生有人，八个班平均班容量均已7人，其中90%为城镇户口，10%为进城务工子弟。

5、切实加强对师生的安全教育和学校的安全保卫工作，搞好安全文明校园的创建，做到无安全隐患和安全事故发生。

以上工作，请领导检查指导，批评指正。

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篇2：《规范办学行为》汇报材料

——顾县小学规范办学行为工作汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

在国家相关政策法规的规范下，在新课程改革理念的引领下，遵照教育局历年《工作要点》的精神，我们顾县小学立足课程改革和素质教育的两个基本点，始终坚持科学发展，谋求优质发展、特色发展、高位发展，在求真务实地规范办学行为、扎扎实实地推进素质教育方面进行了自己的努力与实践。现将我们的做法汇报给大家。我发言的题目是：《求真务实规范办学行为扎扎实实推进素质教育》。

一、高度重视，大力宣传

1、规范办学行为，学校和老师是关键。

学校高度重视，行政会认真组织班子成员学习，掌握规范办学行为的目的、意义和具体要求、内容。并成立了规范办学行为领导小组：由校长任组长，分管领导的副校长为副组长。并负责具体工作的落实。各处室负责人为成员，德育处和教务处具体负责日常工作的开展。利用教职工政治业务学习时间，组织大家认真学习规范办学行为的具体内容和本校的具体要求。与每位教师签定了《规范办学行为目标责任书》，并且每位教职工写出了公开承诺书。在各办公室张贴了规范办学行为的具体内容。这些活动的 1 开展使全体教职员工人人知道规范办学行为的内容，个个明白规范办学行为的要求。并身体力行。

2、规范办学行为，家长和学生是基础

规范办学行为，必须得到家长的理解和支持，得到全体学生的积极配合，为此，学校利用我校家长学校平台，分年级依次召开家长会。告之家长规范办学行为的目的、意义、内容和要求。让每位家长（监护人）结合规范办学行为的具体内容具体调整好对学生的监管和教育安排，同时利用校园广播，黑板报、校集会、班队会等大力宣传。还请示镇政府，利用镇广播积极宣传，让老百姓家喻户晓，人人皆知。

二、建章立制，狠抓落实

坚持以科学发展观为指导，进一步端正办学思想，着力制止和纠正社会反映强烈的我校存在的违背教育方针，违背青少年身心发展规律的热点和难点问题。使不规范办学行为明显得到制止。这是我校规范办学行为的总目标。学校着力狠抓落实，研究制定了相关制度，先后制定了《顾县小学规范办学行为实施方案》、《顾县小学规范办学行为25条》、《顾县小学规范办学行为奖惩制度》。同时学校向社会公开了《顾县小学规范办学行为承诺书》，学校将这些制度组织全体教职工学习，张贴在黑板上，接受学生和家长的监督。并将此项工作的考核纳入考核及教师绩效考核中。考核逗硬，狠抓教职工职业道德的规范。

三、突出特色，注重效果我校的“阳光体育大课间”活动和“关爱留守儿童五.五”系列活动很有特色。教育部原体卫艺司副司长曲宗湖曾两度到我校视察。并给予了高度的肯定。教育部关工委副秘书长赵晖也到我校进行了调研，并向全国介绍推广我校的“五.五”做法。在规范办学行为的良好契机下，我校结合两大特色工作，行之有效地做好了相关规范工作：

（一）如何在规范办学行为的基础上保证各种教师的配备。学校根据部颁计划开齐课程，开足课时，这就需要有配套的老师来胜任各科教学工作。

1、学校有计划地根据现有教师的特长、技能加以预备：如我校根据县人民政府校点布局调整，将初中撤并在顾县中学，退下来的老师我们根据他们的技能、特长配备了到小学各岗位，让他们愉悦地接受并认真地开展工作。同时在教师的商调调进、调出工作中我们也有意识地加以预备。

2、学校自培：作为在农村学校，专业的音、体、美教师非常缺乏，或严重不足，我校狠抓自培工作。如音乐、美术教师学校积极鼓励非专业学科又担任音乐、美术的教师参加自修和培训。每周给一天的假日去参加培训。并报差旅费。让他们专业得到提升。为我校艺体工作的开展奠定了坚实的人员基础。

3、积极争取：在每年的大、中专毕业生分配之时，学校积极向教育主管部门，县人事部门积极争取学校各科所缺教师。

（二）如何在规范教学行为的基础上，保证时间的有效性

1、加强教师职业道德和业务能力的培训，提高教师专业化水平，学校注重教学常规的管理。狠抓校本教研。积极开展互听互评及集体备课活动。狠抓课堂教学质量，提高课堂教学的有效性。

2、规范各种教学行为，严格执行课程计划，严格控制课外作业量，严格作息时间，严格违规补课。

3、我们始终认为，课堂教学的效率就是教育的效率，提升课堂教学质量，是我们顾县小学保持教育高质量的关键，学校抓住课程改革的契机，以新课程课堂教学为平台，在认真贯彻执行上级部门的精神基础上，学校创新地开展好了互听互评竟赛活动，集体备课活动，真正让学校教研氛围活起来。学校各学科以不同形式进行课堂教学研究。老师们在研究与实践中逐步形成一种模式并把经验运用到实践中去。本期确立了长期开展以“课堂前后五分钟留给学生”为主题的校本教研，倡导教师做教学反思。大家紧紧围绕这些主题广泛而深入地进行了理论和实践两个层面的探索，开展多种层次的课堂教学研讨，取得了显著的成绩；有效课堂教学，是我校在课程改革中取得的重要成果之一，是我校课堂教学的主要特色。我们适时提出抓两头，促中间的学生发展策略，分块管理、分层教学、同步提升，为优秀学生的成长开辟了广阔的空间；我们提出了做强学科竞赛、丰富发展平台、人文与科学素养同步提升的学生发展策略，积极创设课堂教学以外的发展平台，为学生的特长发展、多元发展提供了丰富的舞台。

4、完善老师的评价激励机制

我们建立教师成长的激励机制，有助于提高教师的综合素质，充分发挥教师的作用，最大限度地调动教师工作的积极性。这种激励机制既是学校发展的保障，又是提高教学质量的迫切要求，也是教师自身发展的需要。我们学校在逐步完善老师的评价激励机制。

调动教师工作积极性的前提是做可信赖的领导。我们在学校内部倡导鼓励创造和创新的氛围和学校文化。领导首先要做到自身廉洁，不要因为自己多拿多占而对教师产生负面影响；其次是要做到公正不偏，不任人唯亲；要经常与教师进行沟通，尊重支持下属，对教师所做出的成绩要尽量表扬，在学校中建立以人为本的管理思想，为教师创造良好的工作环境，最后是领导要为教师做出榜样，即通过展示自己的工作技术、管理艺术、办事能力和良好的职业意识，培养下属对自己的尊敬，从而增加学校的凝聚力。

我们正在逐步健全一些规章制度。如：教师的聘任制度，岗位责任制度，绩效考核制度等，这些制度能使教师有明确的行为规范，能保证学校各项活动的正常秩序和组织纪律，能提高工作效率，使工作走捷径不走弯路，最大限度地减少教师的受挫伤的机会，使教师不断的饱尝到成功的喜悦，从而教师的工作积极性一直呈最佳状态。

我们还积极为教师们改善办学条件。学校教师希望有愉快的工作环境，如优良的办公设备、舒适的上课环境和体育锻炼空间等。因此学校可以针对教师的需求，在学校财力允许的情况下，尽力为教师提供舒适的工作环境。学校尽力满足教师合理的需求，教师体育活动室，各项活动的开展等，创设和谐、民主、舒适、积极向上的工作氛围，在管理过程中尽可能关心教师的痛痒，做到感情上的勾通，学校建立和形成一整套公正表彰，个别抚慰，形成团结向上的校风，使教师成绩及时得到社会认可，大大调动这些教师的工作积极性。



（三）如何在规范办学行为的基础上，推进素质教育。

1、根据小学生的现有特点，活动是主要载体，通过活动培养学生兴趣、爱好，我校开展了很多形式的活动，如“每年元旦小学英语表演赛”、“六.一”庆祝活动，校园艺术节活动，校运会等。

2、成立兴趣活动小组，丰富学生的业余生活，提高学生全面素质，如：胡芦丝兴趣小组，少年合唱队、少先队鼓号队，田径兴趣小组，篮球队兴趣小组等。

3、我校的阳光体育大课间和下午眼保健操时间，课外活动时间，每周按部颁安排的体育课时，有效充足地满足了每个学生每天锻炼一小时，促进了少年儿童的身心健康发展。

4、在规范考试评价行为的基础上，正确引导评价学生开展各项星级活动评比。为进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，帮助每一学生构建自身发展所需要的知识结构，发展自己的特长，弘扬自己的个性，使每个学生都能得到全面发展。我校结合学校的实际，改革教育评价，以星级评价学生，组织开展了星级学生评选活动。星级学生评比内容分为规范星、智慧星、文体星、服务星和文学星，对每个星级都制定了具体的标准要求，并进行每月评比一次，每个月月末根据总成绩评选出金星、银星、铜星级奖。通过开展评选星级学生活动以来，极大地激发了学生勤奋好学、积极向上的热情，有效地给每位学生成功的希望，竞争的机会和前进的动力。“星级学生评比”的主要内容分为常规星类、学习星类和特色星类。具体分为

（一）常规星类（每月一评）

1、文明礼貌星：环保之星、管理之星、午休之星、安全自护星。

（二）、学习星类：阅读之星、学习之星、预习之星、课堂守纪星、作业之星、进步之星、英语之星。

（三）特色星类：写作之星、语言之星、体育之星、艺术之星。此活动的开展深受学生和教师的欢迎。

规范办学生为是一项事关民族兴旺的大事，认真扎实地开展这项规范活动，并落到实处，是我们每个教育人应有的义务，责无旁贷，我校将继续不断深入地开展下去，认真总结，办人民满意的教育。

篇3：《规范办学行为》汇报材料

自治区要求中等职业学校进一步规范专业设置, 在专业教学计划方面, 凡教育部和自治区有指导性教学计划的专业, 学校要据此制定实施性教学计划, 并完成各项教学任务。保证招收初中毕业生实行三年基本学制和高中毕业生实行一年基本学制, 每学年教学周数不低于36周, 每周在24学时以上。

在招生管理方面, 将加强招生宣传审查。严禁学校发布虚假招生信息、招生欺诈、违背学生选择意愿招生、利用中介机构招生等行为。自治区教育厅规定, 在下达年度招生计划后的一个月内, 未列入对外正式公布的具有年度招生资格名单的学校, 不得进行招生;未经备案审核通过的专业, 不得招生。

自治这规定, 民办职业学校未经批准, 不得设置校外教学点。严禁承担学历教育的职业学校在非学历教育的学校及培训机构开展学历教育的合作办学;进一步避免出现“重复统计、重复上报、双重学籍”现象。

据悉, 每年秋季10月30日和春季3月30日为全区中等职业学校学籍注册截止时间, 逾期不再办理;各学校要按国家、自治区规定的项目和标准收费, 所有收费项目必须公示, 未经公示的收费项目一律不得向学生收取。

篇4：规范办学行为　强化“减负”增效

总结反思以往的实践经验和教训,就教育内部而言,要使“减负”增效工作真正取得突破,观念更新是前提,学生发展是目的,教师素质提高是根本,课堂教学是核心,掌握学情是基础,规范办学是保证,评价机制是导向,配套措施是关键,社会实践是平台。在具体工作中,要注重克服“五种心理”、处理好“五个关系”、实现“五项新突破”。

需要着力克服的“五种心理”:一是从众心理。一切随大流,你补我补大家补,有效无效责任到,习以为常,法不责众。处罚措施不力,“雷声大雨点小”,学业负担屡减屡重,对“狼来了”的喊声已失去应有的警觉,形成了“温水煮青蛙”效应。二是吃亏心理。谁减谁落后,谁减谁吃亏,相互攀比,层层加码,恶性循环,特别是在高考、中考指挥棒的高压下,不敢越雷池半步。终归升学才是硬道理。三是躲猫猫心理。上有政策,下有对策,实施化整为零的游击策略,校内不补校外补,集体不补个体补,变明补为暗补。每逢节假日,校园内可谓“这里的黎明静悄悄”,校外家教市场可谓“这里的生意真红火”,为补课名师开辟了滚滚财源。四是畏难心理。实施素质教育前怕狼后怕虎,怕冒风险、怕担责,怕“减负”导致成绩下降、引来非议、有损声誉,还是时间加汗水可靠。五是齐步走心理。“减负”面前人人平等,要减大家减,条件成熟,措施具备,统一行动,谁敢输在起跑线上?如果不同步“减负”,就会造成新的教育不公平。

要消除这些模糊认识,使“减负”收到实效,就必须进一步解放思想、更新观念、与时俱进,牢固树立科学的教育观、质量观、人才观和政绩观,着力处理好“五个关系”、实现“五项新突破”:

一是正确处理“减负”与提高质量的关系,在提高课堂教学效率上有新突破。“减负”的目的是为了提高教育教学质量。“减负”只是还原教育的本来面目,提高质量是永恒的主题,是学校的生命线,两者并不矛盾,关键是要抓好提高课堂效率这个核心。实践证明,靠加班加点来提高教学质量的做法是有悖于教学规律、有害于学生身心健康成长的,不利于学生创新能力的培养。同时,学生“减负”,并不意味着教师也“减负”,教师要腾出更多的时间去钻研课程标准、教材教法,备课堂、备学生、备作业,积极探索有效途径,下工夫提高课堂教学效率,确保“减负”不减质。

二是正确处理“减负”与学校管理的关系,在规范办学行为上有新突破。加强学校管理,规范教学行为是教育改革发展的一项重要工作,学校要坚持“五严”、“三不”,即严格控制学生在校时间总量,严禁占用节假日补课,严格控制教学辅导资料,严格执行国家课程计划,严格规范教育收费行为;不布置超量作业,不得张榜公布学生的考试成绩和给学生排列名次,不得体罚学生和驱赶后进生。“减负”决不意味着降低对学生应有的管理要求。要进一步增强管理意识,实施全过程管理,既要通过平时的管理和检查,及时进行质量跟踪记录,又要分析班情、学情,加强与家长的沟通联系,保证学生应有的自主支配时间和自主发展空间,把“减负”增效贯穿于教育教学管理的始终。

三是正确处理“减负”与主动学习的关系,在实现学生全面发展上有新突破。“减负”不是单纯地减少学习内容,减少作业,而是应该对学生的课业数量、内容和结构形式进行优化组合,增强学生主动学习的能力,在提高教学效益上做文章。仅靠限制作业量、限制作息时间是治标不治本的办法,不能真正实现“减负”。“减负”的根本出路在于像重视智力因素一样重视非智力因素的开发,下工夫抓好学生的行为习惯养成、情商开发、兴趣培养、身心健康和人格塑造,激发学生的内在需求和责任意识,善于赏识和激励学生的成功,引导学生对自己负责、对父母负责、对社会负责、对未来负责。只有当学习成为学生的内在需要,再加上教师因势利导、循循善诱,达到师生之间配合默契、教学相长的境界时,“减负”才能真正落到实处,学生的发展也才会更充实、更有内涵。要结合“三生教育”,开辟学生展示自己特长的舞台,培养学生主动学习、锲而不舍、严谨求实的精神,促进学生全面发展,实现“不求个个升学,但愿人人成才”的目标。

四是正确处理“减负”与增量的关系,在评价机制导向上有新突破。“减负”要在减掉那些机械、重复、不必要、不合理的课业负担的基础上,全面实行以开齐课程、开足课时为主要内容的课程改革,深入实施以学生学业成绩、教师发展、学校办学水平评价制度改革。我们在丰富教育内涵、培养学生个性特长上要用加法,在控制学生在校活动时间、作业量和考试测验次数上要用减法,在提高教师素质、课堂教学效率和学生综合素质上要用乘法,在减轻学生心理压力、精神负担和纠正学生不端行为上要用除法。要通过改革单纯以考试成绩为标准的评价制度,还原考试评价的本来面目。要减掉那些频繁的理论基础测试,增加学生创新、实践能力的测试。要建立和完善过程性评价、发展性评价、综合性评价、多元评价的机制,使教育教学活动更具有针对性。要深化考试评价制度改革,探索教考分离、高考和中考报名社会化、鼓励发展教育评价社会中介机构等做法,淡化考试分数和升学竞争,为中小学松绑解压,形成有利于学生健康成长、有利于实施素质教育、有利于选拔高素质优秀人才的考试评价导向。

五是正确处理“减负”与校内外教育并举的关系,在打造社会实践这个平台上有新突破。“减负”不仅仅是学校教育的事情,需要家庭教育、社会教育各归其位、各负其责,健全学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成“减负”增效合力,共同营造有利于青少年学生健康成长的良好环境。要尽快构建上下联动、内外结合、堵疏并举、整体推进的运行机制,确保“减负”增效工作深入、持久地开展。实施“减负”,学生课余时间增多,校外活动的空间拓宽,对培养学生自主学习、自我教育、自我约束和管理的能力提出了更高要求,也是对校外教育机构办学行为是否规范的新考验。要认真研究并制订完善学生课外、校外活动管理的措施,广泛开展有益于学生身心健康的活动,防止学生沉溺于网吧或其他不健康场所,切实加强对社会教育培训机构的管理,加大对校外补课行为的查处力度,做到“减负”增效全覆盖、不留死角。要充分发挥社会实践活动基地的作用,引导学生走向社会、走进生活,在活动中增长才干,在感悟中净化心灵,在实践中服务社会,培养他们的创新精神和实践能力,提高他们的综合素质。

当然,“减负”增效还有很多新情况、新问题、新矛盾有待研究解决。要将“减负”增效工作不断引向深入,必须进一步统一思想,加强领导,落实责任,齐抓共管。教育行政部门和学校主要负责人是“减负”增效工作的第一责任人,要负总责、亲自抓、摸实情、出实招;分管教育教学工作的负责人是“减负”增效工作的具体责任人,要全面掌握第一手资料,检查指导到位,寻求对策,推动工作;教育科研部门和学科教研员是“减负”增效工作的直接责任人,要深入实际、深入教学第一线,超前指导,引领教改,增强教学指导的针对性、预见性和有效性,把教育科研成果及时转化为“减负”增效的推动力;其他各相关部门和全体教育工作者要各司其职、各尽其责,形成“减负”增效、人人有责的合力。教育督导机构要充分发挥专兼职督学的作用,将实施“减负”增效情况作为督导工作的重要内容,因地制宜搞好专项督导和综合督导。要建立健全定期检查和通报制度,将“减负”增效纳入年度教育目标管理考核范围,奖优罚劣,在职称评聘、晋级评优上向“减负”增效业绩突出的教师倾斜。要将“减负”增效作为学习实践科学发展观活动的重要内容,抓好学习调研、案例分析和警示教育,深刻认识“减负”增效是时代赋予我们的重任,是党和国家、人民群众对教育工作者的厚望,也是教育科学发展的必然要求。要变压力为动力,变被动应付为主动实干,化消极因素为积极因素,真心诚意、全力以赴投入到“减负”增效中。要为进一步规范办学行为献计出力,努力营造校长安安静静办学、教师兢兢业业育人、学生健康快乐成长的浓厚氛围,办好让党委、政府放心,让人民群众满意的教育。

篇5：规范办学行为汇报材料

我校认真贯彻执行区教育局文件精神，严格按《省规40条》规范办学行为，切实减轻小学生课业负担，深入实施素质教育，现将情况汇报如下：

一、学校基本情况

上港小学现有教学班10个，学生360人，教职工26名。

二、课程设置

我校能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报学校讨论研究，最后制定课程方案、任课教师安排表、课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。

三、作息时间

我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。学生在校时间上午为冬季早8：00时至12时00分，下午为14时至16时30分；夏季为下午15时至17时40分，确保学生每天在校学习时间不超过6小时。

四、大课间活动及一小时课外活动

我校上午第二节课后（10:00—10:30）进行大课间活动，活动的内容是广播体操、眼睛保健操和各班组织的体育活动（跳绳、踢毽等）

下午二节课后的课外活动更是精彩纷呈。学校一贯积极落实和树立“健康”第一的思想，确保学生每天1小时的体育活动时间。

五、校园内全面实施“无烟校园”活动，学校向全体教师发出了拒绝香烟的倡议，教师也签订了承诺书，吸烟的教师为了自己及身边的人员健康欣然接受戒烟，现在校园空气一片清新。

六、学校组建了家长委员会，并且聘请了一技之长的家长到学校义教；定期召开家委会，定期召开家长会议，为家校沟通奠定了基础，让家长更加了解了学校，更加支持学校。

七、学校重视安全教育，开学初签订了各项目标责任书，为学生召开了安全教育第一课。并且针对近年出现的雾霾现象作出了相应的措施。保证了学生健康成长。

篇6：三小规范办学行为汇报材料

——豆公乡三小规范办学行为汇报材料

2010年5月

本学期，我校认真贯彻落实全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会精神，进一步优化学校内部管理，深入实施素质教育，认真落实减负增效，全面提升学校办学品位。现将我校规范办学行为情况汇报如下：

一、狠抓教育教学常规。

（一）是严格督促老师执行课程计划

开学初，学校按照国家课程计划，开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，要求所有教师不得随意调整课程难度和教学进度。学校行政人员每天检查巡视教师执行“三表”情况，定期反馈；学校举行“廉洁从教”责任状签字仪式，所有教师郑重承诺不搞有偿家教，不私自在社会办学机构兼课。学校还成立了师德师风考评小组，对教师职业道德进行考评，进一步规范教师行为，提升师德水准。

（二）是严格控制学生到校和在校时间

每周上课5天。学生每日在校参加教育教学活动的时间，不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用学生课余、晚上、双休日和节假日时间。保证学生每天不少于10小时的睡眠时间。

严格控制学生早晨到校时间（7：40以后）和中午活动时间。做好安全指导工作。从不利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。

严格控制补差时间，学校从不在双休日及其他法定假日组织学生进行辅导、补习，而是立足课堂强化辅导工作，“抓两头促中间”，花大气力从学习最困难的学生抓起，做到“三优先”（优先提问，优先批改，优先答疑）。同时不断加大对学困生等特殊学生的帮扶力度，在思想上引导，在学习上指点，在生活上关心，用满腔的爱心赢得学生的童心。

严格保证每天锻炼时间，深入开展阳光体育活动，保证学生每天一小时体育锻炼。科学安排大课间活动，定时间、定地点，内容丰富、形式多样。我校还积极开展体育艺术活动。

（三）是进一步严格控制学生作业总量

1、严格控制作业时间。

一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。

2、切实提高作业布置质量。教师精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各班分层布置作业，不得用增加课业负担的方式惩罚学生。

3、严格作业批改要求。做到有布置必批改，有批改必讲评，有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。

二、抓教师业务水平的提高，有效落实减负增效一是加强培训，切实提高教师业务素质

成立从上到下的三级培训组织，即：以校长为第一责任人、分管副校长具体负责的校本培训领导小组；以教研组长、备课组长为骨干的培训实施队伍。每级组织既要做好服务，又要监督落实，定期汇报，建立档案，形成记录，确保校本培训扎实有效地开展。

二是重视青年教师培养

三是抓备课，突出 “精”，提高备课的有效性

备好课是 “减负增效”的根本所在。强调在推敲教学重难点、教学环节、课堂提问、课堂练习时注意“备教材、备学生、备教法、备练习、备教（学）案、备自己”；花大气力提升二次备课质量，二次备课内容应做到详细、具体，符合学生实际情况，倡导因材施教，满足“三类生”的需要，即关爱学困生、面向中间生、提高优秀生，清除课堂教学中的低效、无效的师生活动。学校还要求教师课后及时进行反思，并对反思提出具体要求，以书面、小组交流等形式进行，个人教学反思记录要求达到教学总量的30—50％。

四是抓课堂，突出 “实”，提高课堂教学效率

课堂教学是“减负增效”的主战场。教师要发挥主导作用，着重在激发学生兴趣、培养学习习惯、掌握学法上动脑筋、下功夫，变“教学生学会”为“教学生会学”。坚持面对全体学生组织教学，重视当堂教学效果的及时反馈、及时矫正，努力让更多的学生当堂学会，不留尾巴。

三、积极开展各项活动，促进学生全面发展

学校在抓好学生的科学文化教育的同时，积极开展丰富多彩的活动，如“体育运动会”、“诵读会”活动、红领巾读书征文活动、班队特色创建成果展示、感恩励志主题活动等等。一系列丰富多彩的教育实践活动，有效地促进了学生的全面发展，形成了健康向上的校园风气。

存在的问题: 在严格规范办学行为，扎实推进素质教育的过程中，我们也发现一些存在的问题，如：学校管理不够制度化、班级管理不够民主化、课堂效率不高、学生成绩上升太慢、安全自护能力不强等方面的不足。

针对上述情况，学校今后打算：一是加强领导，提高认识，使学校管理和班级管理进一步制度化民主化，转变教师和学生观念，提高课堂效率，切实减轻学生过重的学业负担，引领孩子健康快乐成长。

篇7：小学规范办学行为工作汇报材料

一、基本情况

白沙乡中心小学地处县城东14公里的白沙乡白沙村。服务于1个行政村10个村民小组，全村2896人。学校建于1942年，占地面积8518平方米，建筑面积3525平方米（其中教学用房1351平方米、办公用房54平方米、辅助用房774平方米、教师周转宿舍523平方米、食堂240平方米），生均建筑面积10.8平方米。现有教师16人，大专及以上学历16人。教师学历合格率100﹪。有6个教学班，在校学生279人（其中女150人），师生比1︰19。学校配备互联网设备。电教室、实验室、仪器室、图书阅览室各1个。图书室藏书7512册，生均27册；仪器室按国家二类标准配备。学校适龄儿童入学率为100％，残疾儿童入学率为100％，巩固率为100％，毕业升学率为100％。

学校有能够满足音、体、美教学的器材。开足开齐了课程，坚持“两课三操”。实验教学、远程教育设备做到了充分的应用，全体教师都能利用多媒体教学。学校不断加强管理，规范办学行为，狠抓教研教改，教学质量有了明显提高。2013年小学毕业检测三格率79.4％，三优率16.7％，较2012年三合率上升41个百分点，三优率上升16%。其它各年级各学科成绩也有较大幅度的提高。

二、所做的工作

（一）校园环境

1.硬件建设。我校近两年来，把继续改善办学条件，营造良好的育人环境当作大事来抓。2012年争取国家项目两个：教师周转宿舍和学生食堂，现已建成并投入使用。拆除危房三栋共32间，彻底改变了学校的育人环境。

2.加大文明教育力度，营造一个干净整齐的教育教学环境。一是组织学生搞好每天的值日工作，确保校园内无垃圾、无赃物；二是加强学生的养成教育，教育学生勤剪指甲、勤理发、清洗衣服，保持积极健康的形象；三是学生坚持每天穿校服，少先队员佩戴红领巾。

（二）德育工作

1．加强师德师风建设，营造良好育人环境。学校把师德教育作为教师继续教育的一项重要内容，明确师德师风建设的目标，通过集体学习文件精神，分组讨论、个人自学等形式组织教师认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规制度，是教师队伍具备优秀的道德品质。

2．常规教育。

抓好行为规范教育，积极开展小公民教育。抓好学校的各项常规，创建优良校园。抓好“班队”德育主阵地，上好每一节班队课。加强班级文明建设，营造良好班级氛围。以活动为载体，开展丰富多彩的德育活动。抓好德育宣传阵地建设。法制教育紧抓不放。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。把德育工作渗透到各学科之中。

（三）安全工作

学校把安全工作当作头等大事来抓，认真落实“安全第一，预防为主”的方针，以对全体师生负责的高度认识，把安全工作纳入学校重要议事日程，采取措施，保障学校在校园安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震减灾安全工作落到实处。

1．成立领导小组。学校成立安全工作领导小组。以校长为组长，副校长、村委会主任为副组长，学校教职工、村委会成员、村卫生所成员为组员的安全工作机构，并制定了各自的职责。

2．加强教师安全防范的责任主体意识，教育学生增强自我保护意识，学校与教师签订安全管理责任书、班主任与家长签订安全协议书，责任到人。

3．对校舍进行定期检查，及时排除隐患。

4．加强学生交通安全教育，学前班至三年级坚持家长接送制，四至六年级坚持路队制。

5．加强校园周边综合治理工作，通过专项整治，消除安全隐患，建立健全长效治理机制，营造安全的育人环境。

6．做好防震减灾工作。学校成立了“防震减灾领导小组”、“防震减灾救援小分队”制定了“防震减灾紧急预案”。同时加强学生的防震减灾教育和安全演练，做到疏散路线明确、措施到位。

（四）教学管理 1.严禁下达升级指标。

2.严禁增加学生在校集中教学时间。学生每天在校集中学习时间不得多于6小时，放学后20分钟内学校清校；作息时间表班级要上墙。

3.严禁家庭作业超量。

一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业总量每天不得超过1小时；确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时；保证学生每天睡眠时间不少于10小时。

4.严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

5.严禁随意增减课程、课时。学校要按照国家课程计划开齐、开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。学校课程表上墙，接受社会监督。6.严禁增加考试次数。学校要规范考试科目，从严控制考试次数。每学期考试原则上不超过2次。学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

7.严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。

8.严禁违规举办竞赛活动或培训班。

9.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

（五）师生管理 1．教师管理

加强对教师的政治思想教育和职业道德教育。认真贯彻落实岗位责任制，严格落实考勤制度和教师住教制度。实行绩效奖惩制，对教师的各项工作，实施行之有效的量化考核，奖惩分明。积极组织教师参加各种教学研讨和专业技能培训，努力提高教师的业务水平。

2．学生管理

加强对学生的思想品德教育。认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求学生会背，并认真落实。认真开展“两争创（争创先进班集体和先进少先队）”、“优秀班干部”、“三好学生”、“学习标兵”等活动，使学生有榜样，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先队组织，对学生进行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。营造和谐的师生关系。

（六）后勤管理

1．健全后勤组织。我校教师李会芳负责图书室、李荣娟营养计划，梁燕负责留守儿童活动室，温清岚负责仪器室，鲁力负责政府采购，由于分工明确责任到人，为学校日常工作提供了有力保障。

2．建立健全各项管理制度。如：图书管理制度、仪器管理制度、电教管理制度等。

3．财务管理坚持“月结公示制度”，增强收支透明度。严格教育收费，学校不向学生收取一分钱的费用，同事禁止教师向学生正定教辅资料、读物等。

4．建立固定资产专帐和政府采购台账。

（七）控辍保学

1.强化措施,落实责任,增强了全体教师的责任感和使命感。学期初制定了依法控辍、管理控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师,分别签定了目标管理责任书,各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率作为评选先进班级和班主任的条件之一。

2.加强学籍管理,从制度上保证学生进得来,留得住,学得好。在开学第一周,学校就安排部署开展了学籍核查工作,对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证明,转出学生要有转入学校接收证明,并及时上报县教育局教育股进行学籍审核,确保每名学生来得明白,走得清楚。

3.要求全校加强师德师风教育,严禁歧视、体罚学生,关爱每一位学生,不能让学生因贫困而失学,更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活,让每一位学生在学校都学有所长,学有所得。

4.学校做好控辍活动的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解情况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段,提倡教师进行家访,全面了解学生家庭情况,加强与全体家长的联系,其重点是学困生,单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中,纪律上出现问题的学生随时家访,及时了解问题,取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

由于方法得当，措施得力，经几年来我校无一例流失学生。

（八）依法治校

1．定期组织教师认真学习有关法律、法规、文件。2．定期召开法制教育主题班会，增强了师生的法律意识，维护了师生的合法权益。

3．设臵固定的法制教育宣传版面，开展多种形式的法制教育宣传活动。

4．加强与公安、工商等部门的配合，加大对学校周边环境的治理，取得了显著效果。

近几年来，我校无校园暴力和违法违纪现象，无教师体罚、变相体罚学生行为。我校严格执行收费政策和标准，无乱收费现象。

（九）体、卫、艺工作

1．坚持上好“两操”，并有严格的检查评比制度。、2．认真上好体育课、音乐课、美术课，积极丰富校园文化生活。

3．卫生工作有专人负责，卫生区域责任明确，有严格的评比检查。

4．要求师生注意个人及环境卫生，养成良好卫生习惯。5．加强卫生健康管理，预防流行病、传染病的发生。

三、存在问题我校在积极改善办学条件，努力提高教育教学质量等方面虽然做了大量的工作，取得了一定的成绩。但和上级要求相比，还存在一些问题，主要有：

1．校园面积小，没有达标的操场，使“两操”及体育课无法正常开展。

2．学校校舍面积小，危房拆除后，缺少专用的多媒体室、阅览室、少先队活动室等。

3．学校的教育教学质量有待进一步的提高。

新的进步，新的起点。面对未来教育的发展，白沙乡中心小学全体教师继续发扬团结进取、求实创新的精神，克服困难，奋勇向前，千方百计把学校管理做精，把教育质量做强，为白沙乡教育事业的发展作出更大的贡献！

规范办学行为工作汇报材料

篇8：《规范办学行为》汇报材料

日前，四川省教育厅出台文件对办学行为进行全面的规范，其中关于减负、补课、奥赛和招生等条款受到老师和家长的热烈欢迎。四川省规定，小学、初中、高中学生每天在校集中学习时间分别不超过6小时、7小时、8小时，每天体育锻炼不少于1小时。不得组织走读生上晚自习。学校不得以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。义务教育学校坚持免试就近入学原则，学校不得举行任何形式与入学挂钩的选拔性考试和测试，不得以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据。学校不得提前招生，严禁将未完成九年义务教育的初三学生提前送到高一级学校就读。四川还特别强调，各种学科竞赛以及奥赛成绩不得与中小学校招生挂钩。未经同意，不得组织中小学生参加任何学科竞赛、考级活动。义务教育学校一律实行均衡编班，严禁以实验班、特长班等任何名目设立重点班、快慢班，严禁以学生获奖、竞赛和考试成绩作为编班依据。严禁在义务教育阶段设立重点校。

摘自：中国教育报

篇9：我省规范义务教育办学行为

从2014年秋季新学年开始，我省各市、县（区）必须严格实行义务教育划片招生（民办学校可以根据办学特色与需要自主、合理设置招生范围），任何义务教育学校（含民办学校）都不得举行义务教育阶段入学考试或变相考试，不得擅自附加条件作为选拔新生入学的依据。各市、县（区）要按照区域内适龄儿童少年数量和学校分布情况合理划定每所公办学校的招生范围，并根据学校招生范围、生源数量等变化情况，及时动态地进行调整并向社会公布，确保就近入学的新生占绝大多数。非正常跨区域招生比例高于10%的，要在两年内减少到10%以下；低于10%的要巩固并努力继续减少。

我省严禁在义务教育阶段分设重点校（班）和非重点校（班）。要按照随机的方式对学生和教师实行均衡编班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，并接受教育主管部门监督。小学一至三年级不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。小学其他年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时以内，初中书面家庭作业总量不超过90分钟。

篇10：小学关于规范办学行为汇报材料

汇报材料

为认真落实《教育部关于当前加强中小学生管理规范办学行为的指导意见》以及有关文件精神的要求，端正办学思想，规范办学行为，规范教育教学管理，全面实施素质教育，促进学生全面发展，保障学生身心健康成长，不断提高我校办学水平，现就我校规范办学行为情况作以下汇报：

一、基本情况。

王茅示范小学位于垣曲县王茅镇王茅村，地处垣济交通要道，交通便利，服务范围包括 5个行政村，覆盖人口达5200余人，在校学生180 人，有6个教学班，教职工 21 人。由于自然条件和地理条件限制，大部份学生都为寄宿制学生。

二、完善组织机构，强化管理网络

为了进一步落实上级精神，成立组织机构，落实责任：

组长：郭中权（负责全面工作）

副组长：赵高峰（教务）

组员：各年级班主任教师

三、规范办学行为，强化常规管理

多年来，我校始终坚持“依法治校，以德促校”的思想，从严从细的执行上级精神，对我校的办学行为严格管理，具体如下：

1、严格控制学生到校和在校时间

每周上课5天，学生每天早晨7：00起床，开始早操、活动，并做好相关管理工作。学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，任何教师不得以任何理由占用课余、晚上、节假日时间，安排学生集体补课或上新课。保证小学生每天不少于10小时的睡眠时间，每天阳光体育活动时间不少于1个小时。

2、严格控制学生作业总量。

一、二年级一律不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业适量。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以中下学生完成的时间为计算标准。完成家庭作业时，如超过规定的时间，可允许学生不完成。教师要根据课改的要求，精选作业内容，坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，鼓励各年级分层布置作业，不准用增加课业负担的方式惩罚学生。要坚持有布置必批改，有批改必讲评、有讲评必反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热情帮助，有具体的帮扶措施，不得歧视、排斥。

3、严格执行课程计划。我校严格贯彻并执行按照国家课程计划的规定，安排教育、教学活动，坚决做到“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学计划把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的考试要求，不准随意增加考试次数。尤其是对体、音、美等课程的课时开设，要严格要求，开齐开足课程课时，保

证素质教育及正常课程的开展。

4、严格控制教辅用书征订。我校杜绝任何教师组织学生统一购买规定之外的学生用书，不得向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。

5、规范办班和考试行为。我校一直按照上级要求规范办班，从未举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。学生在检测后，教师不得按考试成绩给学生排名次。小学生学业成绩评定实行等级制，不得以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，学校不得按考试成绩或升学率给班级、教师和学生排列名次。学生考试成绩单独通知学生和家长，不得以任何形式张榜公布。

6、严格控制竞赛活动。对未经教育行政部门批准不得组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，对正常的活动要认真组织，积极地鼓励学生参加，对取得奖项的学生要及时表扬并鼓励其它学生以后继续参加。未经教育行政部门批准，不得随意停课放假，不准组织学生参加商业庆典或其他非教育性社会活动。

7、鼓励教师深造、培训。我校一直鼓励教师继续深造，提高学历，到目前为止，我校专科人数达到17人，占教师的89%，师资水平已达到全县中上游，同时，学校积极地为教师提供各种培训的机会，让教师学习新的教学理念和教学方法，以指导自己的教学实践，提高自身的教育教学水平。

8、严格执行评价体系。对教师的评价，我校主要常规教学入手，与教师绩效挂钩，实行多劳多得，少劳少得，不劳不得，从而较大的调动了教师的积极性，激发了教师的责任感，保证了教学任务的按时完成。

9、学籍管理方面都是严格按照普及九年义务教育的要求建立了学生转学、休学、复学等各项管理制度，健全学籍档案，实行了学籍信息化管理。

10、根据规范办学行为问责制度的要求，学校每学年和学校每位教师签订了《王茅示范小学规范办学行为目标责任书》，做到“谁违规、谁负责”。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们坚信有上级领导的大力支持，有我们的不懈努力，我们会不断进步，蒸蒸日上，将王茅示范小学建成一所“质量高、品德优”的现代化新型学校。

以上汇报不妥之处，请领导批评指正。

篇11：《规范办学行为》汇报材料

根据沈阳市教育局下发的《关于开展第三次规范办学行为专项督导检查的通知》要求，和苏家屯区教育局迎接第三次规范办学行为专项督导检查的工作部署，进行了认真的自查，下面按照自查结果向上级领导坐汇报。

一、加强组织领导，确保专项检查各项工作的落实。为了使第三次规范办学行为专项督导检查工作落实到实处，使学校办学行为做到合理、合规、合法，通过自查自纠，查找办学行为中存在的不足和问题，以便在下一步将规范办学行为工作做得更好，成立了学校规范办学行为工作自查自纠工作领导小组。

组长：邱景波、杨萍

副组长：王宪平王树森苏静、随红梅

组员：马光明顾长成董国伟王迎君赵亮常海王建雄刘成邹良伟盖秀英曹艳芳由组长担负规范办学行为工作的主要领导责任，相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，从而保证了规范办学行为工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

与此同时，我们还建立了工作责任制，做到规范办学行为，依法治校和行政，业务工作有机结合，工作有计划，有措施，坚持集体领导和个人分工负责相结合，目标明确，责任到人。

为进一步提高各项决策的透明度，广泛听取全体教职工的建议或意见，我校设立了校长信箱和群众评议小组，对教职工反映的问题我校总是以领导班子例会形式进行讨论，做到心中疑惑耐心疏导，薄弱环加强力量，教师意见虚心接受，合理建议及时采耐，使教职工反映的问题件件有落实。我们还不定期地听取群众评议小组的反馈意见，不断地改进工作方法和完善自己的公众形象。因此领导班子团结协作，工作踏实，具有较强的开拓创新精神，在师生中享有较高的威信。出现分工明确，作风民主，上下畅通，工作效率高的喜人局面。

二、提高教师队伍素质，狠抓师德师风建设，规范办学行为

学校把师德教风建设放在师资队伍建设的突出位置，围绕师德师风建设扎实开展了师德教育活动，积极有效地开展师德建设工作，大力宣传师德标兵，创设师德建设的良好氛围，完善师德建设长效机制，强化爱岗敬业的意识，弘扬和培育高尚的师德师范；学校要求全体教职工树立终身学习的思想，保持与时俱进、奋发有为的精神状态和开拓创新的勇气，更好地满足学生个体发展和社会对优质职业教育的需求；学校要求全体教师在认真学习的基础上，对照自己的师德师风情况查找问题，开展批评和自我批评，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，牢固树立教师职业道德规范，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。值得肯定的是，我校教职工都能遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，有着强烈的事业心、责任心、进取心。做到严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则，言传身教，为人师表。都能尊重学生，热爱学生，严格要求学生，关心学生成长，没有出现体罚、变相体罚学生的现象。我们的教师们都能顾全大局、听从学校安排，有很强的敬业奉献精神。正因为我校拥有一支特别能吃苦、特别能教书、特别能育人、特别能管理、特别懂技术、特别能奉献的教书、育人、管理、服务的党员干部和教职工队伍，学校的事业才得以做大做强，学校的面貌才得以日新月异。

三、坚持校务公开，促进科学民主管理，规范办学行为我校积极推行校务公开制度，推动了党风廉政建设，完善学校民主科学管理体制。对学校工作的内容做到“四公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校教师的聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。③财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由省、市财政、物价部门审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。凡大宗设备的采购、工程项目的招标、经济承包合同、人员调动等，严格按照上级有关文件精神执行，坚决杜绝“暗箱操作”行为，增加透明度。④学校党政领导廉洁自律公开。不参加公款支付的娱乐场所的活动；不收受采购物资的回扣；不以权谋私，不违法违纪，不搞权钱交易。自觉接受党内外群众和民主党派监督。⑤招生政策公开，学校按照制定的招生政策，坚决杜绝违规招生。在招生政策的执行中，一是强调政策的公开性。让学生及家长了解政策，提高政策执行的公信力；二是强调政策的规范性。严格按政策规范招生，杜绝“暗箱”操作；三是强调政策的严肃性。

四、加强学校常规管理，规范办学行为

学校领导在办学的实践中深刻的认识到：由于办学行为不端正，给学校行业之风带来了很大的负面影响、造成社会、家长对学校有意见，影响了学校的教育形象。于是学校做出如下规定：

1、每接初一新生报到、学校按照成绩平均分班，不办慢班、重点班、特长班、实验班、和小班。不搞计划外招生和超范围招生。

2、严格执行课程标准，严把教学流程关，开全学科，开足课时。

3、减轻学生课业负担，学校规定学生早7、40 到校，晚5、00准时放学、教师不准随意规定学生到校时间和放学时间。严格控制作业量，语文、数学、外语作业量1：1；物理、化学作业量1：0.5：其他学科不留课外作业。

4、学校每学期开学初都与教师签定责任状，如有教师组织学生在校内外补课，参与社会力量办学，学校按照上级有关规定给予相关处分。

五、建立和完善长效工作机制，规范办学行为为进一步加强民主评议规范办学行为工作建设，建立和完善长效工作机制，使民主评议规范办学行为工作逐步走向规范化、制度化、常态化。

加强规范办学行为长效机制建设的工作目标。

学校各部门必须明确，加强规范办学行为是一项长期的任务,是加强学校制度化建设的重要内容。建立长效机制是非常必要的，是为了从根本上解决学校在规范办学行为方面存在的问题，使全校广大教职工进一步增强服务社会、服务学生的意识，认真改进工作作风、工作方法和工作态度，切实提高依法办学和依规办事的能力，不断提高工作效率和服务质量。全面实现“五有”，即有强烈的责任意识、有规范的办事程序、有良好的工作作风、有满意的服务质量、有较高的社会评价。进而完成我校“五育人”工作目标：即教书育人、环境育人、服务育人、管理育人、实践育人。

（一）完善督查考核机制，实现规范办学行为目标具体化。把规范办学行为纳入学校工作的总体规划，量化目标，细化责任，并列入目标管理考核，做到与业务工作有部署、有检查、有考核，使建设工作年年有目标，人人有任务。

（二）完善征求意见及整改机制，实现规范办学行为自查规范化。每半年要结合学校工作，对规范办学行为方面的情况进行自查和整改。认真查一查在依法行政、依规办事、落实政策、工作能力、工作效率、服务态度、服务水平、廉洁自律等方面，还存在哪些问题和不足，然后提出整改计划和措施。

六、加强安全教育工作，打造平安校园，为规范办学行为创造良好的环境。

（一）消防安全

（1）楼道及专用教室（理化生实验室、多功能教室、微机室等）、安装了灭火器，仓库、收发室准备锹、水筒等灭火工具。

（2）楼内设置了紧急疏散通道和安全指示标记，疏散指示标指示方向正确，无遮挡覆盖疏散指示标志的现象。一楼固定式防护栏改为活页防护栏（既可以应对紧急事故，又可以防窃）。

（3）学校还做出了禁止违章用火用电的规定，如出现违章事件，轻者批评教育，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。

（二）交通安全

（1）在开展“创建交通安全文明学校”活动中。学校通过召开主题班团会、广播板报宣传、升旗仪式、致家长一封信等形式对学生进行安全教育。

（2）认真执行“交通三项”教育制度，每次在出行前、大型活动前和寒暑假前都对学生进行一次安全教育，在各项活动中都要委派专人负责学生的安全工作。

（3）学生上学、放学时有次序进出校门，由值周学生和带班领导负责维持秩序。

（4）每天组织教师、值周生放学时在校门前开展交通协勤，帮助学生安全通过马路。

（5）学生自行车一律存放到学校车库，定期对全校师生的自行车车锁及其它部件进行检查，并督促学生及时维修。

（三）卫生工作

（1）要求学生做四勤：勤换衣服、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲。每天要按时、按要求刷牙、漱口。（2）严格执行上级有关部门规定的作息时间，要求学生养成良好的作息时间。

（3）教育学生不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水。

（4）学校饮用水按“进校饮用水制度”严格管理。饮水机能按要求定期清洗，能做好消毒记录。

（四）卫生防疫

（1）加强卫生保健常识宣传工作，认真贯彻执行各种传染病及学生常见病防治的法律、法规，做好预防和控制工作。

（2）学校经常教育学生养成良好的卫生习惯，并采取一切有效措施、将常见病、多发病控制在指标之内。

（3）定期对学生进行身体检查，建立身体健康卡，建卡率达了100%。

（七）突出重点，强化措施，推进食堂安全工作以“平安校园”创建活动为主线推进学校食品安全工作。“平安校园”创建活动是我校的重点工作任务之一，为此，我们以创建“平安校园”为契机，着力加大创建力度，统筹协调各职能部门，齐抓共管，形成合力，对学校内部及周边安全隐患进行了排查与汇总，并责令限期整改，使校园安全隐患得到及时排除，学校安全保障体系得以初步建立，学生成长环境得到了进一步净化。做到学校食品安全工作与学校日常教育工作相结合。学校在日常教育教学工作中时刻将食品安全防范工作放在第一位。

为确保学校教育教学活动的有序进行，学校政教处协助后勤处对各部门安全工作有了较全面的了解，并采取了一系列切实可行的食品安全工作管理措施。特别是对学校食堂的管理：

第一、学校食堂的食品实行定点采购制度和索证票据制度以及责任追究制度，并落实到位，确保学校食品卫生安全工作不出差错。米、面、油、盐统一管理供应。坚决杜绝肉制品来路不明或腐蚀、变质、过期、“三无”产品以及假冒伪劣食品的进入。在此基础上建立了食品原料采购台帐制度，做到查有实据。

第二、实行每天汇报制度，由各食堂上报当天菜谱。第三、学校食品加工场所卫生条件和空间符合要求，食品采购、贮存、加工等环节的管理情况良好。[莲山课件 ] 第四、学校后勤处设有专用冰箱来贮存当天食堂的肉菜品，制定了销售食品48小时留样及记录。

第五、餐饮具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐饭后用沸水煮，消毒浸泡，清水冲洗。

第六、食品安全保卫制度落实情况良好，不定期对食堂进行检查和督导，有效化解学校饮食安全工作风险责任，切实保证学校食品卫生安全按照各项规章制度严格认真落实。

经过一系列积极有效的工作，学校食品卫生工作不断提高，今后，我们将进一步增强学校食品卫生工作在学校教育工作中重要地位的认识。认真贯彻省、市、县教育局关于学校安全教育工作的精神，按《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂管理条例》的要求，切实加强对学校食品卫生工作的管理，进一步把学校安全教育工作抓紧、抓好、抓落实，优化学校育人环境、为我校教育事业健康发展作出新的贡献。

八、校园周边治安

1、学校周边的治安环境。重点排查近来发生在学校及周边的盗窃、抢劫、诈骗师生财物、侵害师生安全等案件。排查在校园周边逗留、滋事、抢钱物的社会闲散人员，尤其是校园门前食杂店收留社会闲散人员扰校问题，并与公安部门配合集中整治，铲除校园及周边扰校的流氓团伙、黑恶势力。确保师生的人身与财产安全。

2、校园门前的流动商贩和食杂店。清理校园门前的流动点，及出售腐烂变质和伪劣商品的餐馆和食杂店。保证学生的饮食安全。学生出入网吧和“三厅一社”问题。

3、校门前的交通环境。重点治理学生上、下学时，校门前的交通秩序，保证学生出、入安全。

4、学校内部的安全防范。加强学校的财务室、微机室、实验室、供电设备、更夫室、仓库房等易发生案件和事故部位的检查和管理。加强学生的自我保护意识，避免校园暴力事件的发生。

篇12：《规范办学行为》汇报材料

——昔阳中学加强安全工作、规范办学行为汇报材料

为全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，促进学生全面发展，努力提升学校办学水平，我校不断加强学校安全工作，构建和谐校园，规范办学行为，提升办学品位，促进了学校健康持续发展。现将工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

昔阳中学创建于1952年，是一所全日制县直普通高中。现有教学班42个，在校学生2100多人，专任教师254人。学校旧址在县城南寺坪慈云寺，在县委、县政府的关心支持下，2012年9月10日迁入新校。新校占地150亩，总投资1.2亿元，总建筑面积48725.8平米。2005年12月学校被山西省教育厅命名为“山西省示范高中”，是省首批九所示范高中之一。2012年11月学校被中央电教馆定为“全国首批百所数字校园示范校建设项目学校”，被教育部定为“教育信息化试点校”。

二、主要工作情况

一、加强安全教育工作，打造平安校园，为规范办学行为创造良好的环境。

（一）高度重视，加强领导。

学校成立创安工作领导组，校长为第一责任人，相关职能部门各负其责，承担具体工作，形成了主要领导亲自抓，分管领导主动抓，各处室密切配合具体抓的领导机制和工作机制，做到有计划、有措施、有检查、有总结，层层签订安全责任书，明确任务，责任到人，实行安全工作问责制，从而保证了学校安全工作扎实有效地开展。

（二）完善设施，提供保障。

在县委县政府的大力支持下，新建了昔阳中学。新校建筑全部为钢筋混凝土框架结构，可以预防七级地震；教学办公楼、实验室、宿舍等楼道均安置了消防栓、灭火器、应急照明灯、火灾报警器，设置了紧急疏散通道和安全指示标记；定期组织工作人员检查各项安全设施，及时发现，及时维修；

投资6万余元，在自行车车棚、学校餐厅安装了安防监控设施，计划近期内，完成覆盖全校的安防监控工程，为师生员工的安全提供保障。

（三）制定措施，扎实落实。

1、加强安全教育。要求教师在课堂教学中，渗透安全教育，增强学生的安全意识；积极开展以安全为主题的班会、国旗下演讲、板报宣传等活动，对学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，提高学生的自我保护能力；自编《安全教育》读本，普及安全防范知识；定期召开教职工大会、家长会，引导教师、家长深刻认识安全教育的重要性，形成家校合力，确保安全工作扎实落实。

2、扎实开展安全管理工作。

（1）每周由保卫科牵头，组织保安、政教工作人员对教室、宿舍进行一次管制刀具检查，每月进行一次抗震防灾自救紧急疏散演练活动，进行一次安全隐患排查活动，提高学校应对突发事件和处置突发事件的能力。

（2）实行领导带头值班制度。学校领导分工合作，每天住校值班，检查学生的在校行为习惯、就餐秩序、午休晚睡情况；班主任每周到宿舍检查两次，了解学生生活、纪律、卫生情况，及时发现问题，化解矛盾，排除隐患，为学生的健康成长营造良好的生活环境。

（3）定期聘请县消防大队、交警大队、乐平派出所领导进校做“安全教育”专题报告，增强学生的法制和安全意识，提高学生的自我防护能力。由学校领导牵头，班主任参与，定期组织交通安全检查活动，确保学生上下学文明骑车，遵守交通规则。

（4）修建了自行车车棚，安装了监控设施和照明灯，改善了存车条件，保证了学生的车辆安全。在上下学期间，学校领导、班主任、保安到校门口、车棚值勤，维持秩序，指导学生有序进校、离校。

（5）加强体育课、实验课、大型活动的安全工作，要求体育教师、实验教师规范操作，确保学生体育安全、实验安全。每次组织大型文体活动，学校要求班主任事先做好安全教育工作，在活动中要跟班，负责学生的安全工作。每年寒暑假前，学校要以年级统一印发《致家长的一封信》，建议家长在假期期间做好孩子的安全教育和管理工作。

2（6）加强卫生保健常识宣传工作，认真贯彻执行各种传染病及学生常见病防治的法律、法规，做好预防和控制工作；经常教育学生养成良好的卫生习惯，并采取一切有效措施、将常见病、多发病控制在指标之内；教育学生不购买无证商贩的食品，不到不卫生的饭店就餐，不饮用不卫生的水；饮用水按“进校饮用水制度”严格管理，做到饮水机定期清洗，定期消毒。

（7）与县防疫站联系，定期对学生进行身体检查；与县医院联系，定期对教职工进行身体检查，保证师生员工身体健康。

（8）加强食堂安全工作。一是学校餐厅的食品实行定点采购制度和索证票据制度以及责任追究制度，并落实到位，确保学校食品卫生安全工作不出差错。米、面、油、盐统一管理供应。坚决杜绝肉制品来路不明或腐蚀、变质、过期、“三无”产品以及假冒伪劣食品的进入。在此基础上建立了食品原料采购台帐制度，做到查有实据。二是实行每天汇报制度，由餐厅上报当天菜谱。三是学校食品加工场所卫生条件和空间符合要求，食品采购、贮存、加工等环节的管理情况良好。四是学校后勤处设有专用冰箱来贮存当天食堂的肉菜品，制定了销售食品48小时留样及记录。五是餐饮具清洗、消毒符合要求，做到一日3餐饭后用沸水煮，消毒浸泡，清水冲洗。六是食品安全保卫制度落实情况良好，不定期对食堂进行检查和督导，有效化解学校饮食安全工作风险责任，切实保证学校食品卫生安全按照各项规章制度严格认真落实。

（9）积极寻求县综治委支持，整治校园及周边环境。一是在县交警大队的支持下，在校门口设置了减速带。二是在县公安部门的配合下，加强了校园内外的巡逻，确保师生的人身与财产安全。三是在城建部门的帮助下，整顿校门小商小贩混乱杂陈的局面，保证学生的饮食安全。四是与县保安公司联手，增强学校保安力量，配备保安设施，避免校园暴力事件的发生。

二、坚持依法执教，规范办学行为，努力办好人民满意的教育。

（一）严格执行招生政策，规范招生行为

1、我校严格按照晋中市教育局规定的招生范围进行招生，100%指标到校，严格执行“三限”（限人数、限分数、限钱数）政策，无超计划违规招生现象，退档，补录透明、规范。

2、学校严格执行山西省中小学学籍管理规定，建立建全学生转学、休学、复学等各项规章制度，积极实行学籍信息化管理，做到学籍有专人负责，学校建立了纸质和电子学籍档案管理，学籍资料分类清楚、条目清晰、数据准确，上报及时。

3、我校始终坚持平行分班的原则，编班过程做到公开、透明、规范，并在校园进行公示；现有42个教学班，高一12个，高二14个，高三16个。班级中男、女生比例相当，各分数段人数均衡，达到平行分班的效果。每学年各班都均衡配备教师，均衡编班教学。2005年省级示范校评估验收时，补习班与学校完全剥离，现在学校没有复读生，没有复读班。

（二）严格执行国家和省颁课程方案，规范教学行为

1、我校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学。

2、高度重视信息技术、艺术、体育与健康卫生、综合实践活动课、通用技术等项课程的开设，坚持从高一到高三每学期进行一次综合素质评价，并纳入高三学生升学考试评价之中。

3、严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课，严格执行晋中市规定的作息时间。

4、严格控制作业量。我校要求班主任老师尽量协调好课任老师的作业量，做到当天作业当天完成，双休日及节假日不加大作业量。鼓励教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性的作业，提倡根据学生实际，分层次布置作业。学校不定期对各班不同层次的学生进行作业的抽查，发现问题，及时要求老师纠正。

（三）严格执行教育收费政策，规范收费行为

1、严格执行国家、省规定的收费政策，持证收费，阳光收费。从2011年秋季开始，免除普通高中学费，住校学生住宿用品全部由政府提供。现在除收取公寓管理费外，不再收取其它费用。收费做到票据填开金额与实际收取金额一致，票据各栏目填写规范、准确、完整，并及时将票据发放给学生。

2、坚决执行“收支两条线”，学校经费使用，能严格接受财务管理和收费审计，接受财务监督。没有违规收费和私设“小金库”的现象发生，在上级有关部门的财务检查中都受到好评。

3、贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。

（四）坚持依法治教，规范教师行为

1、狠抓师德师风建设和业务培训，提高教师师德素养专业化水平，规范办学行为。我校完善了《昔阳中学师德建设实施方案》，要求全体教师把教书育人、敬业奉献作为总的精神诉求，树立干好工作才是出路的理念，传承昔中精神，弘扬正能量，自觉抵制社会不良风气的影响，从思想深处认识师德师风建设的重大意义，切实加强师德师风建设的自觉性，提高教师自身素质，做新时期人民满意的教师。加大师德师风考核力度，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了《教师履行岗位职责考核细则》，对教师的教务活动、考公务活动、教学成绩等做出了量化要求，对于增强教师的责任心、提高教师队伍素质、规范办学行为、提升教学效率具有积极的促进作用。

3、加强教师队伍管理。加强教学常规管理，根治教师“慵懒散”行为；严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师统一征订教辅材料或以教谋私，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课。对违规的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，考核直接定为基本合格或不合格。完善教师进出机制，能进能出，优胜劣汰，保持教师队伍的纯洁性、鲜活性和战斗力。

（五）依照部颁和省级课程要求，规范教材订购和管理。

我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。教辅材料是在省颁布的《中小学教辅材料评议推荐公告》范围内的，由学生自愿征订购买。合理用好教辅用书，有层次性、有选择性地练习，以适应不同层次学生的需要。

（六）坚持校务公开，促进科学民主管理，规范办学行为。

我校积极推行校务公开制度，推动党风廉政建设，完善学校民主科学管

理体制。对学校工作的内容做到“四公开”：一是重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。二是人事制度公开。学校教师的聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘及各党支部的发展对象等都实行公开公示制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果张榜公布，做到公开、公正、公平。三是财务制度公开。学校的收费标准严格按照有关文件规定由市、县财政、物价部门审批，做到统一规定亮牌收费，张榜公布，不私设收费项目，不“搭车收费”，接受群众监督。四是招生政策公开，学校按照制定的招生政策，坚决杜绝违规招生。

三、存在的问题及努力方向

（一）学校安全工作方面

问题1：安全工作主要是领导和班主任抓，教师中人人都是安全责任人的意识不强。

努力方向：严格执行学校制定的有关规定，认真落实安全工作分工负责制，认真落实奖惩制度，让每一个领导，每一名教师都投入到安全管理之中，确立“安全重于泰山”的思想，形成齐抓共管的局面。

问题2：学校校园内有冶头中学、示范小学，且前后门临近交通要道，进入学校的人员混杂，存在一定的安全除患，封闭管理还需进一步加强。

努力方向：继续严格落实安全保卫制度，严格控制外出、外来人员，认真落实学校外出、外来人登记制度和审批卡制度，门卫轮流24小时双人值班和夜间巡逻制度。尽快安装覆盖全校的安防监控设施，做到人防、技防、物防相结合，并与冶头中学、示范小学联防，形成管理合力，杜绝安全隐患。

问题3：教学楼、实验室、宿舍等配套设施存在一定的安全隐患。努力方向：加大资金的投入，经常排查，及时更换和维修。总务后勤人员每月进行一次安全隐患排查，重点检查楼梯扶手、用电设施、锅炉、饮水机等安全情况，及时发现问题，及时整改。

问题4：现在的学生个性倔强，兴趣广泛，活泼好动，存在难于管理，爱上网玩手机，骑车不遵守交通规则等问题。

努力方向：加强教师管理，杜绝体罚、变相体罚或讽刺挖苦学生等行为，6 加强心理健康教育，保证学生身心安全；落实“五不准”纪律，实行领导值班、班主任定期检查宿舍制度，教育学生远离网吧，不带手机，尊敬师长，团结同学，及时化解学生矛盾；组织班主任定期在交通要道检查，教育学生遵守交通规则，保证交通安全。

（二）规范办学方面

问题1：因文理选修，部分班级存在超员问题。

努力方向：结合高考改革精神，学校将认真执行有关文件要求，合理引导，使班容量规范化。