三年级一班国学总结

2024-04-12

三年级一班国学总结（共12篇）

篇1：三年级一班国学总结

三年级班务工作总结

本学期我三年级的教育教学工作。在这个学期里，我们班共计32人。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了如下几点工作：

一、亲近学生，研究学生。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。在学校的各项活动中，孩子都积极参加，踊跃展示自己。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。

二、培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。

第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。

为了配合学校少先队大队部和教导处的工作，我们班积极开展了许多有益

于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与‘安全教育’的系列活动”同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育，通过学校的诵读和体育活动及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

第三，注重班级的日常管理。按照工作计划，有步骤地、科学合理地对本班进行教育管理。

三、做好家校交流工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。为了让家长更好更动态的了解孩子，对于孩子出现的问题，我和家长直接面对面的交流。电话、短信、这些现代化的东西都是我们家校联系的好帮手。平时我都注意做好这些工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！

做班主任工作事情很琐屑，但是能够让孩子在学校快乐、健康的学习知识，能够让孩子感觉到老师的爱，能够得到家长的肯定和理解我觉得这样的辛苦还是有意义的。也许在班主任工作中，还有许多的地方存在不足，希望大家多提宝贵意见，期待指正，以便改进。

三年级语文教学工作总结

时间过得真快，转眼本学期快要结束了，回顾本期的教学工作听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，每句话、每个，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病意引发学生学语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提

4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，如：合作学习的精神。放手让学生自读自悟，层层深入。

古人云：“书读百遍，其义自见。”在教学《掌声》一课时，我让自渎、齐读、范读、引读，学生在读中体验“自读感知——导，实现“体会英子的情感变化，以及这些情感变化是这样表现要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励

别人也要珍惜别人的对学生不容易领会的地方加以点拨指导。例如，本课的第三学们掌声的鼓励下终于走上讲台的过程。我抓住两次“掌声”掌声有什么不同？”组织同学们展开热烈的讨论、交流，学生理解，但更多是鼓励，第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬读中悟出道理。如:朗读“她和同学们一起游戏说笑，甚至在舞。”这句话时，我提示学生要读出欢快的语气。学生通过读学们的掌声中感受到了爱，并从这种爱中获得了动力，鼓起了的掌声。我认为学生只有反复朗读体会，才容易受到作者流露。

5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，伴随、新的追求、新的方法都不同程度的走进了语文课堂。但是，吐故纳新”的同时。还存在一些问题。如：我一味地“培养语训练量。授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不断总结经验教训。在今后的教学中深钻新课标，新理念，积极使各类学生都能在自己原有的基础上得到发展。

总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。

三年级语文

班

务

及

教

学

工

作

总

结

篇2：三年级一班国学总结

六道河中心小学张春侠

一、训练内容

（一）、小浪花（腿的练习）

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”。新课的导语，就象写文章要有一个好开头，能紧扣读者。它能紧紧抓住学生的注意力，引发学生的求知欲，调动学习积极性，从而达到理想的教学效果。

（二）、手语舞蹈《感恩的心》

（三）、天津快板《武松打虎》

学习过程中，学生都能积极参与，不管跳的好坏，都能动起来。部分学生肢体灵活，舞蹈动作到位，如：潘东月，王梓榆，刘思佳，邓渝航，王璐和罗爽等同学，为年底的元旦庆祝节目安排做好了基础。我相信农村的孩子只要教师肯下功夫去教习舞蹈，他们的舞蹈技能并不比城里孩子差。

篇3：三年级一班班务工作总结

本学期我担任三、一班的班主任工作，在德育处的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，自主管理和行为习惯以养成，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结如下：

一、回顾本学期工作

我首先培养班上的得力小助手，发挥榜样带头作用。让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，选举出学生喜欢的班干部。

其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信心，消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。

最后，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。

通过一学期的历练与培养，郭景博、张彤等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高，他们的威信在班里有所增强，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。

二、做好家校工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。我很庆幸我遇到的家长都很明理，从来不会为难我，平时孩子有什么事情都私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺

利。

三、取得的成绩

1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故，同学们的安全防范意识有了进一步提高。

2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会，同学们受到了很大的教育。

3、班上张东超、吴连帅等几位纪律后进生得到了良好的改变，经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。

4、“435”活动的开展取得了一定的成效，组内荣誉感增强。

5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况活动。

6、学生养成良好的习惯。如见面能主动和老师同学长辈打招呼；助人为乐的学生也多了；随手捡拾的习惯以养成

7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

四、存在的不足

班上有少部分学生的各方面能力比较差，例如：乔重阳、张佳琪、袁永奇、郝文博、乔重阳等几位同学，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。

总之，经过全体师生的共同努力本期虽然取得了一定成绩，但是也存在不足，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完

篇4：三年级一班中队工作总结

时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了不错的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：

第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。

由于接手新的班级，对班级情况不了解，所以在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况。时间一长我就对每个学生的特点有了大致的了解.根据他们的特点，确立了自己的管理思路：选举班干时由同学们民主选举；鼓励学困生，使之树立信心，在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。

第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期初期，在学校的统一部署下，我班充分利用《小学生自主管理成长手册》，通过学生自我管理，慢慢地养成良好的生活和学习习惯。通过一个学期同学们的填写情况来看，全班绝大多数同学学习习惯养成的不错，我相信有了好的开端，这对以后的学生生涯肯定带来很多的便利。围绕“三个一”，“写方块字”，我班开展了书法比赛，通过此方式调动学生爱写中国汉字的积极性，提高他们的审美情趣。评比栏的设立，更是把学生的积极性充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，激励他们朝着自己奋斗的目标不断的奋进。相信学生生活在这样一个快乐舒适的环境中，一定会得到文化的熏陶。

第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日晨会课的时间，把安全、卫生、健康、学习、纪律多个方面纳入其中。其次，班队课也是品德教育的有利时机，本期比较成功开展“如何孝敬父母”、“关爱我们的校园”、“我是文明小公民”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过这种方式不仅使知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本学期举行了“校秋季运动会”、“跳绳拔河比赛”等活动，不仅充分地发挥了学生的特长，而且重要的是增强了他们的班级荣誉感，尤其孙藜邺、初子豪、吕逸飞、王小艺等同学表现比较突出，为班级赢得很大的荣誉。这一切成绩的取得和同学们课下的努力是分不开的。

第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点，使他们树立信心；其次，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些班委能切实履行好自己的职责。在卫生，纪律，学习方面，基本能做到此地无师当有师的效果。

第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有48人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责，主动地承担起我班的校园红领巾广播站的任务，使我倍受感动。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。

一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。

二、班规的形成和落实未能落到实处。

篇5：三年级一班社会实践活动总结

此活动分四步举行:

第一步:在校园集合，由班主任老师讲解活动流程及秩序。

第二步:前往伊宁市气象站，参观并了解气象预报的过程，让学生近距离观看、了解各类仪器的作用，气象预报站的工作人员给孩子们进行耐心、细致的讲解，回答学生提出的各类问题，使学生们深入认识天气预报是如何从直观的仪器预测转化成为数据图标，最后成为每天的天气预报，服务我们的生产生活。学生们在观看气象站工作人员制作的课件和世界气象日的宣传片后，更深入了解气象与我们生产生活息息相关，保护环境人人有责。

第三步:前往污水处理场参观，学生们克服污水处理厂的刺鼻异味带来的不适，在工作人员的带领下，仔细讲解了污水的来源及处理程序，以及最后的归处。亲身体验污水处理全过程，更深体验节约用水的必要性，使节约用水变成生活习惯。

第四步:前往伊宁市西公园举行环保小卫士义演活动。该活动有发放环保海报；表演环保课本剧、小品、说唱；亲子活动环节组成。活动气氛活跃，孩子们和家长们积极参与，受到了各位观众的一致好评！

活动后，同学们以此次实践活动的收获为题，写下了自己的心得体会。

篇6：三年级一班音乐教学工作总结

白面民族小学李琴

为进一步落实素质教育，提高教学效率，让学生学得轻松，学得扎实，针对一年级学生的身心特点和年龄特征，真正实施“高效课堂”，特制定本计划。

1、充分研读教材。

理解教材、吃透教材、活用教材。对照课程标准，通读一年级语文教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，细读教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理。

2、优化教学设计。

规范备课、有效备课。在掌握课标、吃透教材、把握学情的基础上，高质量落实备课标、备教材、备学生、备方法、备程序、备作业的常规要求。不断超越自我，在“启----读---练---知---结”的基础上，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的教学设计。

3、优化作业设计。

精心设计作业，减少学生重复、机械、无效的作业。一年级学生作业做到面批面改，及时反馈和评价，促进学生不断改进和发展。开展优秀学生作业展评、学生书法比赛以及计时写字等措施，推进作业的高效完成，培养学生按时高效地完成作业的习惯。

4、提高辅导效率。

课后辅导要突出一个“勤”字，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优补差的落实到位。在平时的教学过程中，要坚持教辅结合的思想，不断强化教学辅导。在注重学生知识辅导的同时，还要注意学生的心理辅导，补“差”先补“心”，消除心理障碍，矫正不良习惯，增强学生战胜困难的信心和勇气。抓好晨读，用晨读时间及时复习所学知识；利用午时时间解答学生疑难，改正错误。争取当天的作业当天完成，当天的问题当天解决，决不拖拉到明天。

5、规范学生学习习惯。

通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。预习要学生在家完成，主要是生字注音和课文的朗读，到校后小组长检查。上课要做到多鼓励多表扬，激发学生的学习积极性，同时采用一年级学生喜爱的教学方式去教学，针对他们的年龄特点，抓好导入，以生为主，轻松活泼地完成教学任务。课后巩固抓好生字的听写和课文的朗读，做到一课一听一朗读，及时检测。

具体实施方案：

第一阶段：学习高效课堂相关理论和模式，制定个人高效课堂计划。

第二阶段：探索，学习与实践。

篇7：三年级一班国学总结

教师：苏虹予

时间如流水，飞逝而过，转眼一个学期的教育教学工作已经结束了，作为年轻教师的我，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教材、教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总结如下：

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

二、通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时很多孩子早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的读写生字。

（二）通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，从孩子们的生活入手，适合三年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。

（三）加强写字指导，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽视。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。因此，在家长会时家长们对自己孩子生字的书写表示满意。

三、灵活处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

四、做好扶优转差工作

学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，及时批改，认真分析，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。

六、参与教研、取长补短

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，参加了现场备课说课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。

篇8：三年级一班国学总结

——2015年秋季一年级3班第二课堂《国学经典诵读》教学工作计划

时光匆匆，一个学期的国学课程已经接近尾声，作为一名国学教育课的老师，每天带领孩子诵读我国古代圣贤留给我们的宝贵财富，看到孩子们在国学教育的沐浴下一天天的健康成长，心中充满成就感与自豪感。

本学期，按照学校的经典诵读计划的要求，我们一年级上期的诵读内容是语文课程标准中推荐的优秀古诗文10首及《千字文》全文。为了顺利完成诵读任务，我在本期主要做了以下工作：

一、认真备好国学教育课

为了改进以往单一背诵诗文的国学课堂面貌，构建新的国学教育课堂教学模式，根据学校统一提出的备课要求，我认真备好每一节国学课。课前，我在网上广泛收集《千字文》的注解和启示，了解相关的历史故事或文中提到的各类知识。在自己读懂内容的基础上，构思教学环节，设计教学过程，力求让每节国学课都生动活泼，让学生兴趣盎然。如在教学过程中设计了精彩的故事引入，诵读中的各种背诵竞赛，让学生讲自己搜集的经典故事等等。让备课这一环节有效地提高了自己国学课堂教学的效率。让学生更加喜欢国学课，喜欢我们中国的传统文化。

二、不断改进国学课堂面貌

经典诵读进入课堂两年来，我和老师们在实验中边摸索边改进。至今，国学教育课堂面貌已经历了四次变革：

（1）单一的诵读指导

实验初期，我们的国学课堂主要是在教师带领下，遵循“小朋友，跟我念”的六字真言，单一的教学生诵读经典内容。在诵读的过程中，我们发现学生在最初的新奇过后，渐渐对这样单调的诵读失去了兴趣。

（2）趣味化诵读指导

为了激发孩子们诵读兴趣，我们采取了多种激励方式。比如：教师领读，学生跟读；一小组领读，其他小组跟读；“小老师”带读，学生全体齐读；还由师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。还将背诵内容融于各种游戏活动中，比如学生边踢毽子边念，边跳绳边念，边打年萧边念，边做室内操边也念。这样变换各种方式指导学生熟读，引起学生的注意，激发学生的兴趣，学生读得有滋有味，劲头十足。

（3）全方位诵读指导

随着实验的深入，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对经典内容产生了兴趣，许多学生向老师提出疑问“老师，这句讲的什么意思啊？”一些家长也提出“能不能给孩子讲讲诵读内容的意思？”。学校课题组也发现如果仅仅是单一的背诵，学生的收获会受到局限，何不顺从孩子家长的意愿，在诵读的同时适当讲解文本内容，扩充孩子的知识面，增强孩子阅读兴趣呢？于是，从07年9月起，我校的国学教育课的教学目标由原来的一个（诵读）扩展为三个（诵读、识字、理解）。教学目标的修订，促使我们国学教师努力改进课堂教学模式，创造出更丰富的国学教育课堂。孩子们在老师的指导下，在国学课上借助拼音识字，查找各种资料理解文本，相互讲解相关历史典故，谈论收获，在理解的基础上诵读经典内容。他们读经的兴致更高了，劲头更足了。

（4）讲授方式

随着诵读的积累，孩子们渐渐不再满足于简单的诵读，他们对字面的意思有了兴趣，甚而对文化传统产生好奇，因此讲解顺势而行。课堂主要融入了以下内容：国学经典：《弟子规》、《论语》、《孟子》、《诗经》辅助教学内容：礼仪训练、静定训练与儿童礼仪

故事动画《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、《二十四孝故事》、《中华勤学故事》

情景互动：把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。

三、课堂特色

1、礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于国学课堂。

2、经典诵读、注释翻译、情景互动来提升学生的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。

3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。

4、舞蹈话剧、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。

5、三“圣贤”（学习圣贤、立志圣贤、行为圣贤），与父母正确的教育观、促进家庭和谐。

四、认真参与传统节日纪念活动

国学教育如果只是停留在简单的诵读上，就难免枯燥乏味，难以起到丰富学生知识，规范学生行为、陶冶学生情操的作用。只有与日常生活学习、社会活动等结合起来，才能更好的发挥国学教育的润物细无声的作用。

一学期来，我借助经典国学在孩子们幼小纯洁的心灵中播撒诗书的种子，垦荒植绿，让孩子们在诵读中成长，在诵读中进步，在诵读中体会快乐。他们的记忆能力，思考能力也逐渐增强，学习成绩也不断进步。先贤有言“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”我相信，随着我们国学教育的深入开展，在各级领导的关怀下，在校长的领导下，我和我的同事们继续脚踏实地一点一滴着手工作，一定会逐渐开创出万安小学的人文风光，为学生道德观念的养成，文化基础的奠定作出我们的贡献。

篇9：三年级一班征文

作者：唐盈盈（三年级一班）指导教师：陈德生彭国忠我的家乡山清水秀，鸟语花香，尤其是那山坪塘，更加吸引人了，周围那郁郁葱葱的树木是多么美丽啊！你想知道我家乡的山坪塘吗？让我来告诉你吧。

我家乡的山坪塘是一个圆圆的、大大的水塘，每到夏天，人们都去哪里洗澡，你只要一进那水里，就不想出来了，因为那里有各种各样的小鱼，有成千上万的小虾，都会陪你一起玩耍，有的小鱼有时候很调皮，会突然跃出水面，朝你脸上喷水呢。你如果想去捉那些虾，那是不可能的事，因为我经历过，所以知道其中的滋味，你只要不靠近他，它就在那一动不动，如果你向他扑去，它会立马逃走，这时，只要你一不留神，你就会摔倒，似乎孩子们都不怕摔倒，他们在水里嬉戏，是那样的开心快乐，无忧无虑，有时，我在想，这么多的人在水里游玩，不会对小鱼们的生活造成影响吗？经过我的一番调查，我发现，这些塘都是由两部分组成，一半是人们游玩的地方，一半的小鱼们的天堂，说到这里，你是不是糊涂了呢？既然我们和小鱼们分割两地，有怎么能和小鱼儿一起玩耍呢？哈哈，你可能不知道吧，因为我们的山坪塘太特殊了，我们的山坪塘不但有鱼虾这些，而且还有老师呢——就是我呀！我们的山坪塘里游玩的都是小孩子，恰好我也最擅长游泳，所以别人就让我当孩子们的老师，教他们游泳，顺便保护他们，让他们免受伤害。

篇10：三年级一班班级名片

小学部：

班级：三年级一班班名：启航班

可敬恩师：游宇*** 谢建华*** 教师寄语：汽笛已经拉响，轮船就要启航！扬起梦想的风帆！勇敢逐梦吧！

班级口号：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！永不放

篇11：三年级一班家风家训

三年级一班

姜瑶芯妈妈

我们的家是一个普通的家庭，有欢乐，也有忧愁和争吵，但更多地还是快乐，我们对未来充满了美好的憧憬。构成这种和谐氛围的主要因素是我们自定的那些不成文的“家风家训”，虽然我们能力不高，能够教给孩子的知识很有限，但是我们会教给孩子很好的做人原则和生活的态度，在这种健康的、和谐的生活准则下，相信孩子会用健康、自信的心态过完她充实的一生。

我们中华民族素有“礼仪之邦”之称，一向重视家教。我比较喜欢看书，所以对历史上见诸典籍的家训非常感兴趣，那些大家的治家典范给了我很大的启发，俗话说“一屋不扫，何以扫天下？”前人说的话总会有深刻的道理，我们会从其中受益很多。从古至今，诸葛亮《诫子书》、颜之推《颜氏家训》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》、《曾国藩家书》、《傅雷家书》等等都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。而我本人最喜欢看的也是《曾国藩家书》，为人父母应该怎么样教育子女，为人子女又应该怎么样孝顺父母，曾国藩独到的持家之道和家训给了我们很大的启示。曾国藩认为绝大学问就在家里。他的家庭观是：家庭是人生的根据地，要和以治家，勤以持家。《曾国藩家书》里涵盖的内容有很多，对我影响最大的是《谕儿篇》中的几个重要的部分，“读书作文类，切不可浪掷光阴”告诫子孙要珍惜时间，多读书，多写作，提高自己的写作水平，我在家也给孩子定了个不成文的规矩，就是要求孩子要坚持写观察日记。这对于三年级的孩子来说，刚开始的确很困难。有时候她也会跟我抱怨：“妈妈，我实在写不出来啊，我能看到很多东西，但是回到家动笔的时候我会发现，能记在脑子里的只有几句话而已。”但我都是很坚定地对她说“那不是还有几句话么，你就把这几句话写出来，数量我可以不要求，但是质量必须要有保障，你记不住，不会写就是因为你看的书太少，所以你要都多看书，才能够积累好句子”在我额要求下，女儿把写日记的好习惯一直保持到现在，现在我也不用担心她写不出好作文了。

“处世为人理应与人为善”这是我给女儿定的第二条“家规”，从女儿懂事开始，我们就教育她要尊重长辈，做人要诚实，不干坏事，不说脏话。在与小朋友的交往中要友善，不要因为小事就斤斤计较，伤了和气。做一个宽容、有涵养的女孩。到现在女儿都不会骂人。实在有事把她惹急了就瞪大眼睛大声叫。在严格要求女儿的同时，我们也在为她的成长尽量创造好的环境，我们约定好从不当着她的面吵嘴和谈论大人之间的“争斗”。小孩子的思想还很纯真，我不希望女儿在很小的时候就看到大人间为利益进行的一些争斗行为。希望在她面前呈现的都是善良的一面。

“用财太奢最可耻”这是曾国藩对儿女教养的一条规则。我也要求女儿要节俭，不能攀比浪费，但在此基础上，我自己秉承的原则是“富养”女儿，在我能力范围之中，我会为女儿做好应有的事情，我教育她不要攀比别的孩子的吃穿，但在衣着得体方面一定要像表现好的孩子看齐，衣服要干净，不能弄得皱皱巴巴的，黑乎乎的。女儿想要新衣服，我会想办法满足她，但必须是她努力换来的成果，她可以帮我们扫地、洗碗或者是做一些别的家务来换取。我给她足以自己支配的零钱，但是自己必须学会理财。还让她明白什么时候该花，什么时候应该节约。有一次，她们班里举行“一元一份爱”的捐款活动，她悄悄的跟我商量：“妈妈，我能捐10吗？可是我总共就十二块了？”我笑着对她说：“如果你想捐，妈妈支持你，你可以透支一下你下个月的零花钱”，女儿高高兴兴得回学校捐钱了。虽然也有人对我说，捐款不在多少，一块钱就可以，但我还是认为这是孩子自己的心意，我们不行该替她拒绝或者是用大人的思想来看待孩子的心意。

家风作为一种无形的力量一直在潜移默化地影响着人们。每一个孩子都生活在一个原生家庭中。家庭中的家风家训好，这个人就会健康成长；如果家庭不重视家风建设，这个人在成长中就会遇到各种困惑，好的家风打造了孩子们成长的好摇篮。

家风建设好坏的关键在我们家长。家长首先要成为家风建设的有心人，才能有意识地创立自己的好家风、延续自己的好家风，使整个家庭与子女受益。希望我们家长都能够为我们的孩子做个好榜样。让孩子们始终怀有正能量，能健康快乐地成长。

。而“不成文”，也是我国家规家训的一大特点，成为日常生活行为规范的有机部分。去其糟粕，取其精华，一些家风家训中的精华融入新的道德建设中，许多脍炙人口的家训，已经是“家家之训”，形成家家之风。

一个家庭总会有自己的家庭规则，我们对孩子的教育是我们真实生活的写照。

我们不期望孩子能够成龙成凤，但希望她能够在将来的生活中做一个对社会对国家有用的人。在我小的时候，父母就教育我老老实实做人，踏踏实实做事，这么多年，我也是这么做的。我觉得生活对每个人都是公平的，只要你努力了，都会得到相应的回报。