软陶课程开发

软陶课程开发（通用12篇）

篇1：软陶课程开发

软陶手工课程流程

一．软陶的常识 1.构成

所谓“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。又叫“彩陶”，也称“烧烤粘土”。从外形上看，这种粘土的小包装极其类似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。2.使用方法（1）揉土

揉土是软陶制作的必要工序，其目的是把未经加工的软陶材料揉制均匀，使材料的内部密度加大，减少裂痕与气泡的存在。揉制“成熟”的软陶材料在整个制作过程中都会得心应手。（2）造型

软陶制作的重要过程是造型。作品的成功与否有一大半是看制作者是否会创造出美丽的想象。简单的软陶制作不外乎以下几种造型，如球形、鼓形、方型、水滴形、柱形、弯柱形等等。（3）配色

软陶的配色是一个关键问题。有些作品的成功往往取决于色彩的调配。你如果想创造出更加丰富或独特的色彩，都需要利用现有的不同色彩的软陶材料调配。最主要的首先要了解三原色之间的关系。红、黄、蓝这三色是色彩的基本，由这三色可以混合出其他许多色彩。混合出的色彩加入其他的色彩还可以混合出更加丰富的颜色。（4）质感

为了使软陶作品更加生动活泼，可以利用其他的物体为工具，将软陶制作出完全不同的质感。如利用各种粗细不等的针、管、纱窗布、树叶、牙刷、梳子等等，尽您所想象，开发出各种不同的质感，使您的作品更加丰富。3.定型方法

（1）水煮定型法：（适用于没有烤箱的初学者）

将软陶作品放入冷水(最好使用纯净水，因为自来水中含有碳酸钙，会使作品表面“结垢”影响美观)中，温火加热直至开锅，并保持此状态10-20分钟（视作品大小而定），关火后，带水捞出或等水温自然冷却后，再将作品捞出(注：定型全过程一定要使用文火，一定要让陶泥有一个缓慢升温或降温的过程，大火会导致物品因内外温差过大而裂开哟)。若一次定型硬度不理想，可再重复一次或几次,直到达到满意效果为止，（但要注意要等完全冷却后再投入冷水中二次定型哟！）

（2）烘烤定型法：（属最适合软陶的定型方法之一，省时省力效果佳！）

将要定型的软陶作品放入烤箱中，设置烘烤温度为110-150摄氏度，烘烤5-10分钟（视作品大小而定）（温度不宜超过170度），烘烤后，不要立即打开炉门，等炉温自然降至室温时再将作品取出（中途可随时间推移慢慢开小缝散热）。（注：如烘烤后立刻打开炉门，冷空气迅速进入炉内，会造成作品因内外温差过大而导致开裂，所以一定要遵循“缓慢升温或降温”的原则。）4．注意事项

（1）在操作软陶制作前，要用肥皂洗净双手，并净工作台面，以免尘土或污物粘附到软陶材料上。

（2）如果软陶材料不佳，可能会出现轻微的粘手或粘台面现象。此时可以使用日常的护肤乳清洗手和台面，达到防止粘连的目的。

（3）制作中如使用模具，可以在模具中撒些爽身粉，以免材料与模具粘连。

（4）在操作不同色彩的软陶材料时，需要重新清洗双手及工作台面，以免不同色彩相混，影响美观。

（5）软陶材料在未经烤制前，无论是未揉制的或是已揉塑制好的，都要用保鲜膜包裹保存，以免粘上灰尘或干燥。

（6）冬天天冷时，软陶材料会变硬，揉制时较费力，可以人为的对其加温，如用温水浸泡或用手心加热。

（7）夏天温度太高时，软陶材料容易变软，捏制时不易成型。此时可用冷水或冷毛巾降低手心温度，或将软陶材料放置一段时间，等其变硬再使用。

（8）烘烤软陶时，烤箱温度切勿超过150摄氏度，以免发生烤焦现象。炉温最好控制在100~120摄氏度为宜。

（9）烤制时间设定要视其作品的大小、薄厚而定。对于过大过厚的作品，一次烤制不满意，仍可以烤制两次、三次，直至满意为止。但对于又薄又又小的作品，烤制焦煳后则不可以挽回。因此，针对不同的作品放置的位置要特别注意烤箱的温度与时间的设定。（10）烤制时作品放置的位置要四面无碍，切勿将作品碰触到烤箱的壁面，同时也要注意作品与作品之间的距离。

（11）不要在烤制刚刚完成后立即开箱取物，应有几分钟的散热时间，以防作品突然遇冷爆裂。

（12）软陶工艺操作完成以后，要认真清洗双手，以免残留物留在手上。以为软陶材料毕竟是化学物质，请您注意饮食安全。二．制作

（1）分配材料工具（2）制作过程指导

三．烘烤定型

（1）定型大致需要10分钟左右，期间可让孩子玩游戏消耗时间（2）返回作品，交换体验心得 四．总结意义

（1）培养孩子的动手能力和协调能力（2）培养孩子的注意力

（3）培养孩子的创造力和想象力（4）培养孩子的独立性 五．结束

篇2：软陶课程开发

古代陶器的一种。分泥质和细砂质两种。火候较低，胎体不如硬陶坚硬。胎作红褐色、灰白色或灰色。器表都拍印有各种几何形纹，纹饰结构较粗疏，有绳纹、波纹、格纹、圈纹和编织纹等。因此也称“印纹软陶”。器形和硬陶较接近。我国江南地区古代文化遗址中，出土这类陶器较多。

所谓“软陶”其实并不是陶，而是一种人工的低温聚合粘土。又叫[彩陶]，也有人称[烧烤粘土]。从外形上看，这种粘土的小包装极其类似橡皮泥，而在烘烤之前的玩法上也与橡皮泥有很多接近的地方。因此当软陶最初面市的时候，人们看到之后众口一词地认为这就是橡皮泥。软陶的兴起缘于二战以后，从那个时候起，欧洲人就开始玩这种低温聚合粘土。尽管软陶的历史不算短了，但这种低温聚合粘土在我国出现的时间只有在大约10年。最初流行地是在台湾地区。现在“软陶”这个称谓就是沿袭了台湾的叫法。1930年代，当德国雕塑家创造这种材料时，由于它是具有高度延展性和可塑性，图样像千万种花一样缤纷灿烂，可充分满足人类的创造代欲望，很快便风靡了整个欧洲地区。后来传进美、日。直到今天，[软陶]仍是手艺界DIY（自己动手）族的最爱。软陶的英文名字最常见到的字是[POLYMER CLAY]。它是一种[土]，是一种[必须放进烤箱烘烤成形的土]。不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，[软陶]将是21世纪最迷人的工艺材料。

1、软陶基本常识。

软陶,又叫“彩陶”，也有人称“烧烤粘土”。19世纪，当德国雕塑家创造这种材料时，由于它具有高度延展性和可塑性，充分满足人类的创造欲望，很快便风靡了整个欧美地区。它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天，“软陶”仍是手艺界DIY族的最爱。

软陶的英文名字也有很多，最常见到的字是“modeling clay”、“oven-bake clay”、“polymer clay”等，翻译过来，指的不外就是“雕塑土”、“烤箱烘烤土”、“高分子聚合土”。基本上，它是一种“土”；是一种“可以雕塑成形的土”；是一种“必须放进烤箱烘烤成形的土”不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，“软陶”将是21世纪最时尚产品。

软陶原料

在了解软陶是属于先进科技的产品后，想要创造好的作品，仍必须仰赖纯熟的技巧，而软陶的技法，谁也想不到，它居然是源于古老的琉璃工艺，早在公元前3世纪，美索不达亚平原（即今天的伊拉克境内）就有琉璃作品的出现，古埃及时代，琉璃工艺一度成为尼罗河岸亚历山大城中最迷人的艺术。直到期15世纪意大利人发现美丽的琉璃工艺，才将这种工艺技巧传入欧洲。

16、17世纪欧洲的文艺复兴时期，可说是琉璃工艺的巅峰期，当时，这种工艺品被称为 “Millefiori”,意思是“图样象千万种花一样缤纷灿烂”。如今的意大利的佛罗伦萨仍有“琉璃之乡”之称。

后来有人研究，琉璃工艺之所以历久不衰，主要还是玻璃在作祟。原来玻璃受热后，即具有延展性和可塑性，再加入不同的矿物质，琉璃作品就会产生变化万千的光芒和色彩。随着科技的进步，“软陶”延展性和可塑性却已非玻璃能及，它散发的魅力，甚至创造了“另类”的工艺文明。

☆ 软陶的化学组成 ☆

2、软陶有没有毒性？

软陶材质本身，就是食品包装级原料（PVC），再加上一些无毒的染料、软化剂及有机溶剂。只要是合格的软陶，都是一种对人体无毒、无害、无刺激性的安全材料，可以放心使用。

☆ 关于软陶毒性的说明 ☆

3、软陶在烘烤过程中会不会产生毒气？

软陶在正常的烘烤温度下烘烤（120 C~150 C），并不会产生有毒或刺激性气体。但是若温度超过200 C时，不但会使成品烧焦、融化，甚至可能引起燃烧，造成氯的刺激性烟雾。所以，正确烘烤是绝对安全的。正常烘烤时，会闻到些塑料味，此为正常现象，不会对人体有影响。

4、烘烤过软陶的烤箱，可不可以用来烘烤食品？

刚烘烤过软陶的烤箱，会残留一些塑料味，只要将烤箱的门打开通风，味道散发后，即可再烘烤食物。但烘烤软陶时，最好放在玻璃或陶瓷的平盘上，并且不要和烘烤食物的烤盘混合使用，因为烤盘容易粘住一些软陶的碎屑，若再拿来烘烤食物，很容易使碎屑粘附在食物上。当然不要把食物和软陶一起烘烤，否刚不仅影响食物的风味，也会影响软陶的烘烤效果。

5、软陶可以做成一般餐具使用吗？

由于软陶是一种低温热固的塑胶材质，并不耐热，且本身的可塑性及弹性高，硬度低，若直接盛装热的食物,会造成成品变形。但是，如果不直接接触食物的食器，都可以用软陶来做，或是用软陶来装饰、美化。

6、用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？

软陶本身不含水份，所以不会粘上。可以用铝箔、蜡纸或保鲜膜包好，放在阴凉的地方。存放时，要注意避免阳光直射或高热的场所，以免软陶受紫外线及高热产生变质。完成的作品可用清水清洗擦拭，不会退色或破裂，清洗之后再上一次亮光蜡或少许的油可使表面光滑。软陶在常温下是不会变质的，制作时利用掌温先将陶土置放在掌心搓揉。使其柔软。倘若陶太过于柔软，请将它置放在冰箱中，稍后取出，即可改善，更利于操作使用。

7、软陶工作时的清洁。

最好选择一个表面平滑，坚硬耐割，面积广大的工作台面，如玻璃、大理石、陶瓷或美耐米桌面。这些都是非常理想的工作台面，不但不粘、耐割，而且易清洗，如果是塑胶、木头桌面，则最好再铺一块上述材质的工作板。

在搓土之前，将双手洗净、擦干，再抹上一点乳液或护手霜（不要抹太多），待乳液被子皮肤吸收稍为干一些时。手上就形成了一层类似保护膜的油层，在搓土或制作时就不会过于粘手。此外，在搓土时最好先搓浅色，再搓深色，就不会把浅色土弄脏。最后手部清洁，也是抹上一点乳液或护手霜，用力搓揉手心，将染料搓融至乳液后，再用肥皂洗净即可。

8、软陶适合小朋友玩吗？

软陶适合3岁以上小朋友使用，但是12岁以下小朋友必须要有家人或老师陪同或指导，尤其是使用尖锐工具及烘烤时要特别注意。在选材料方面，儿童最好选用较软的陶土，或请家人、老师先行将陶土搓软。

9、软陶的调色方法。

一般市售的软陶，就已经有数十种颜色，但是在制作软陶作品时，若能将原有的颜色加以调合，可以使作品的颜色看起来更鲜活。

软陶的调色方法其实很简单，只要把握几个基本的原则，就可以调出自己想要的颜色。

三色图

依照上图三原色混合法则，就可以掌握调色的大方向。

实际调色的比例，浅色比深色的比例要大很多。例如：黑+白=灰，则黑色只要很少量，就可以使很大一块的白色软陶土调成灰色；若是红+白=粉红色，以1∶4 的比例来调合，而用暗红色取代红色来调相同的色彩，暗红色可能只需原本红色1/4的份量。

除了三原色之外，加入适量的黑或白色，可使原本鲜艳的色彩变得沉稳或粉嫩。其实第一次调色时，不一定能马上调出自己想要的色彩，但是只要多多尝试累积经验，更甚而每次调色都把颜色和比例做简单的笔记记录下来，便可以达到事半功倍的效果，在很短时间内，马上就能成为软陶调色的高手。

10、软陶的烘烤方式。

软陶作品在造型完成之后，都必须经过烘烤箱烘烤，此过程对于软陶作品有直接的影响。

烘烤软陶的两个要素：⑴时间 ⑵温度，两个要素都必须控制在理想的状态下，才能烘烤出完美的软陶作品。

①时间因素：烘烤软陶作品要有足够的烘烤时间，否则作品无法烘烤完全，导致表面易破裂变形。原则上1/4英寸（约6.4mm）的厚度需烘烤15分钟，1/2英口寸（约12.7mm）的厚度需烘烤30分钟。一般来说，较硬的土需较长的烘烤时间；较软的土需较短的烘烤时间。必须特别注意的是烘烤时间是指从烤箱达到预定温度之后到烘烤结束的这段时间。若未事先将烤箱预热，则烘烤时间要再加上预热时间才是正确的烘烤时间。（一般烤箱预热需十分钟）。建议读者将不同大小厚薄的作品分类，把相同厚薄的作品放在一起烤；制作大形软陶作品时，最好能将内胚先以铝箔作好，以减薄作品的真正厚度，缩短烘烤时间。

②温度因素：烘烤软陶作品要有适当的烘烤温度，若温度太低作品无法达到理想的硬度及弹性，容易破损；温度太高会导致作品表面焦黑或甚至融化变形。所有的软陶作品烘烤温度都是130 C/275F，不能超过145 C。建议读者在烘烤软陶作品时，垫一块磁砖或玻璃片（不能铺铝箔），在快烘烤好之前5分钟，将温度稍微调高，利用此短时间稍高温的烘烤方式，可使软陶作品表面微泛起油亮光泽。若以此方式重复烘烤，效果会更好。

注意：可能是由于台湾的烤箱及陶土和国内的有一些差别，经过我们的实验，一般2CM厚的软陶作品将温度控制在100 C左右，烘烤十分钟左右就可以成型。冷却后拿出，如果感觉手感较软，可以继续加烤几分钟。温度过高或时间过长都有可能将软陶烤焦、烤裂。

初学者可先暂订在5分钟，而分成两段时间烘烤。烤箱不能设定温度时，则以3-5分钟为原则，分成2-3次烘烤，但每次烘烤时须等到作品冷却，才能重覆烘烤。在烘烤过程中不慎将作品烤裂时，可在作品冷却后，填补上同色系的软陶土，并加以轻压、抚平，再加入烤箱中略微烘烤即可。

11.做软陶应该用什么样的烤箱。

国际知名品牌France etuves中国公司 佛山市高明温雅精密烤箱有限公司 生产，原厂配置。

(法国技术 欧洲标准 精密节能 质量可靠 值得信赖)

干燥箱产品型号: XU027-200(共10种型号可选择)

(1)工作室尺寸(W*D*H)：300*300*300mm；(根据型号而定)

(2)功率：1KW；节能型.(根据型号而定)

(3)内胆材质:SUS304镜面不锈钢内胆；

(4)法国C3000微电脑智能控温仪表,PID自动调节,LED数字清晰显示,控温精度0.1 ,独立温控器过热超温保护,符合欧盟国际3.1级保护标准.(5)控温范围：室温+10℃～200℃；(另有RT++10℃～300℃可供选择)

(6)外门为右开式, 不带观察窗,(可选择带观察窗的)

篇3：软陶制作《乌龟》

教学目标：

1、学会运用软陶的多种技能，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。

2、发展观察力，初步的表现力和创造力。课前准备：

每人一个透明的罐子，泥块，小棒，海底世界的录像。教学过程：

1、组织学生观看海底世界的录像，导入主题。

教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动、植物？ 教师再放录像一次《重点观察乌龟背壳、脚的特征》。

2、教师讲解制作要求，重点指导乌龟细微部分雕刻方法。教师：今天老师请小朋友给小乌龟找到更多的乌龟朋友让它们开心地在一起，小朋友还可以利用这些小棒乌龟的背、脚划出相应的花纹。

3、学生动手操作，教师指导。

（1）指导能力较差的学生首先确定主要内容。制作出简单的动物形象，利用小棒，简单雕刻。

（2）指导能力强的学生表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。

篇4：软陶有关知识

我可以用它来做什么？珠子，珠宝，小挂饰，小雕像，笔饰，小玩偶，图画，微型模型，仿真饰品，盒子，花瓶，雕刻品，画框等等你所能想到的其它。

聚合体粘土（软陶）可以和其它的材料进行混合使用，包括金属、木头、纺织品、玻璃等其它材料，它能和金属性的闪光的粉末混合，而在任何时候通过烘焙不会熔化。软陶适合小朋友玩吗？软陶适合3岁以上小朋友使用，但是12岁以下小朋友必须要有家人或老师陪同或指导，尤其是使用尖锐工具及烘烤时要特别注意。在选材料方面，儿童最好选用较软的陶土，或请家人、老师先行将陶土搓软。

软陶在烘烤过程中会不会产生毒气？

软陶在正常的烘烤温度下烘烤（120 C~150 C），并不会产生有毒或刺激性气体。但是若温度超过200 C时，不但会使成品烧焦、融化，甚至可能引起燃烧，造成氯的刺激性烟雾。所以，正确烘烤是绝对安全的。正常烘烤时，会闻到些塑料味，此为正常现象，不会对人体有影响。

用剩的软陶材料及未烘烤的半成品如何保存？软陶本身不含水份，所以不会粘上。可以用铝箔、蜡纸或保鲜膜包好，放在阴凉的地方。存放时，要注意避免阳光直射或高热的场所，以免软陶受紫外线及高热产生变质。完成的作品可用清水清洗擦拭，不会退色或破裂，清洗之后再上一次亮光蜡或少许的油可使表面光滑。软陶在常温下是不会变质的，制作时利用掌温先将陶土置放在掌心搓揉。使其柔软。倘若陶太过于柔软，请将它置放在冰箱中，稍后取出，即可改善，更利于操作使用。

篇5：软陶心得

这学期的选修课选了软陶设计与制作，其实最初的目的是跟同学去玩，然而在第一次去上课就喜欢上了软陶，它让我接近了艺术，对艺术充满向往。

这是我第一次接触软陶，通过老师的介绍，我才知道软陶泥不是普通的彩泥，它有好多特殊性能，比如，当软陶经过烤箱烤后，它可以长时间保存，不怕摔也不怕脏，是很好的工艺品。在课上，我们欣赏了大量软陶作品，个个栩栩如生，色彩艳丽。总而言之，在第一次上课，我就对软陶制作充满了好奇。

在这几周的选修课中，我们的主要任务是做十个不同花型的小陶珠，虽然制作类型由简单到复杂，但对于初学者来说还是有点难度。我觉得在软陶制作过程中，最重要的是保持干净，否则作品就会看起来特别脏，玷污了艺术之美。小陶珠制作看起来简单，其实并非如此。在制作过程中，不仅要注意它的大小，形状，而且更要注意颜色搭配。比如红黄搭配会给人亮的感觉，而有些颜色搭配就会有脏乱的感觉。不仅如此，在揉的时候也有很多注意事项，揉小陶珠时，不能时间太长，否则陶泥发热就会变得特别软，对穿孔造成麻烦，而且不易保持球形，从而没有了美的感觉。

软陶制作不仅让我在动手中找到了快乐，而且提高了我对色彩的认识，当然我认为这是我在软陶课上最大的收获。虽然在这之前，我就知道颜色有很神奇的作用，它可以改变人的心情，给人眼前一亮的感觉，等等，但是在课堂上，老师讲解了颜色搭配技巧并展示了颜色搭配非常成功的作品，我对它更加好奇，觉得颜色搭配是一门神奇的学问。所以在之后的生活中，我要更加关注色彩的搭配，不断提高自己对美的认识。

软陶设计与制作虽然是一门选修课，但它给我们带来许多欢乐。在完成最后大作业后，宿舍的桌子上不再是单调的电路，模电书，而是颜色艳丽的软陶作品。这门课程给了我们工科类学生接近艺术的机会，让我们在被电路图包围之余，欣赏艺术之美。

篇6：软陶设计与制作教案

一、软陶的概念：

软陶（Polymer Clay）又叫彩陶，也有人称烧烤粘土。是一种无毒、无味、无刺激的聚合性陶土。1933年，德国一个玩具商的女儿在化学副产品中偶然发现了软陶，因该材料色彩丰富、柔韧性好，可塑性强，所以成为一种新的，能充分满足人类创造欲望的手工制作材料，很快风靡整个欧洲，并传向世界。

它多变的特性，立刻又成为启发创造思考、培养文化气质的教材。直到今天，软陶仍是手艺界DIY族的最爱。软陶的英文名字也有很多，最常见到的字是modeling clay、oven-bake clay、polymer clay等，翻译过来，指的不外就是雕塑土、烤箱烘烤土、高分子聚合土。基本上，它是一种土；是一种可以雕塑成形的土；是一种必须放进烤箱烘烤成形的土不同颜色的土，可以聚合、塑造成各种千变万化的图样和形状，难怪有人预测，软陶将是21世纪最时尚产品

二、软陶的工具和材料

基本工具

①竹筷 ②不锈钢棒 ③直尺 ④美工刀

辅助工具

①擀面机 ②滚筒 ③剪刀 ④填补工具 ⑤棒针 ⑥铲片工具 ⑦皮雕工具 ⑧

细工棒 ⑨模具

烘烤设备

旋风式电烤箱

经制作完成之陶珠、陶管及其软陶作品，须轻放置于一般电烤箱或电磁炉以烘烤处理，以有设定温度及时间的旋风式电烤箱较佳，勿使用微波炉烧烤，如果烤箱没有定温设备时，要用工业用温度计代替，通常烤箱放至通风良好的场所。

本站补充：因为微波炉烘烤比较难以控制，所以并不推荐。实在条件有限时，也可以考虑用微波炉烘烤。经我们实验，一般温度控制在低火或中火，不超过100度，烘烤不超过五分钟，也可达到烘烤效果。注意：不要用微波炉烘烤混有其它材料的软陶，如混有金属材料的软陶。不同功率微波炉，温度及时间控制都有不同。

三、软陶辅助工具介绍

铝箔及PVC保鲜膜

铝箔可用来制作软陶的内坯，或在必要时包覆在内坯外层，在完成作品后方便软陶与坯体分开，PVDC是市面上可买到的保鲜膜之其中一种，其材质属于不透气的胶膜，与常见的PE保鲜膜可透气的性质不同，所以可用来保存软陶材料。

彩色铅笔

在软陶及液体软陶的转印作品中，可用彩色铅笔绘声绘色上颜色，转印上去。

透明漆及透明喷漆

在完成金箔或金质粉的作品之后，必须喷或涂上一层透明漆，使其表面形成保护膜，透明（喷）漆要选择不会腐蚀软陶的种类。此外一般透明漆有平光及亮光两种，若只是要保护作品表面，希望作品不会泛光，要选用平光的，若是希望作品能光亮，则要选用亮光的，表面上漆时，须注意天气不好时不可上漆，否则会无法干固使表面很粘，另外，若用涂漆的方法，要适度稀释，否则易留下笔触。油画颜料

可溶于液体软陶，水晶胶，造景水里面，呈现出不透明的颜色。

造景水

在模型或软陶作品中制作水的效果，可以依据情形需要加入适当的染料以做出特殊的效果，在使用时依照树脂和硬化剂以2:1的比例调配，一定要搅拌至混浊状才可以使用。

金/银/铜箔及金质/珍珠粉和水彩笔

金/银/铜箔可用来做金属质感的软陶作品，金质/珍珠粉本身可在软陶作品未烘烤前刷上去，使作品表面产生金属或珍珠的质感，水彩笔是用来刷上述材料的最佳工具，通常需要用粗细不同的水彩笔，细的用在精细的地方，粗的用在面积范围大的作品。

压克力颜料

在软陶作品烘烤完成后，可以用压克力颜料在表面涂上自己相要的效果。玻璃染料

原本用于玻璃彩绘，在软陶创作中可用于液体软陶，水晶胶及造景水，使其呈现透明的色彩。

水砂纸

用来将烘烤后的软陶作品磨平抛光，常用的水砂纸为#600-#2000，使用时要先用较粗的#600,再慢慢的换用到较细的#2000，可以在磨的时候沾一些水。

各式造型的橡皮章

具有各种图案的橡皮章，是软陶创作的好帮手，可以轻易地压印出形状，非常方便。

雕刻工具及美工刀

可用来切刻软陶，钻洞或在烘烤后的作品上刻出纹路。

各式刮刀及磁砖 刮刀可用来切割，压印条纹及取下粘附在工作桌面的软陶陶土片，磁砖可用来烘烤平面的软陶作品，或将软陶直接放在磁砖上做，避免粘附在工作桌面上，因此要用素色，光滑面的磁砖。

四、软陶配件

软陶饰品常用配件

五、软陶制作要领：

★动手制作前洗净双手，将操作台面擦干净，以免灰尘等物黏附到软陶上；

★不同颜色的软陶材料要分开制作，最好在更换颜色前重新清洗双手和操作台；

★未经烧制的软陶材料或作品均应用保鲜膜包裹保存，以免粘上灰尘； ★冬天天冷时软陶材料易变硬，捏制时较费力，可用温水给手心和软陶材料加温再操作；

篇7：软陶《香甜的水果》教案

水果是所有人都熟悉和喜爱的，本课以我们日常生活中随处可见的水果为题材来进行教学；不仅让活动更贴近生活，而且让学生学习起来更容易更直观，让学生觉得更具真实感。课题中所出现的水果造型学生可以直接感受并在掌握基本的水果造型后动手制作出来，让眼、手都动起来、思维活跃起来，激发学生强烈的求知欲和表现欲。教学目标： 知识与技能：

1、通过本课学习，探究软陶泥塑的基本造型方法，引起学生对软陶制作的兴趣。

2、学习用软陶做出各种水果的方法和步骤，并能制作出完整的作品，培养学生的动手能力、创造能力。

3、在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。过程与方法：

本课通过教师展示作品与示范讲解的教学方法来让学生学会用橡皮泥制作水果，通过教学活动培养学生的想象力与创作欲望，提高学生对形的认识，培养学生对生活中各种事物的形的观察能力，提高学生的动手实践能力。情感、态度与价值观：

增强学生对形的认识并善于利用已知的形来表象生活中的各种物品。通过小组合作培养学生的团结合作意识。教学重点：

了解软陶的基本知识，引导学生用多种方法制作出喜爱的水果造型。教学难点：

在制作出水果造型的基础上让学生突破常规思想，对水果造型进行大胆的想象和创造，让作品变得更加生动。教学准备：

教：多媒体课件、投影仪、软陶（橡皮泥）。学：软陶（橡皮泥）、剪刀、牙签、塑料平盘等。教学过程：

一、导入新课，揭示课题

大家看这是什么？对，这是用软陶做的水果。这是实验小学的同学们做的软陶水果，请大家欣赏（实物投影）。课前请同学们搜集资料谁能说说什么是软陶呢？师ppt展示（软陶泥是一种无毒，无味，无刺激的聚合性陶土。该材料色彩丰富，柔韧性好，是一种集陶土，纸粘土，雕塑油泥，橡皮泥优点为一身的最新的手工艺创作材料做出的形象经过烤制后会变得很坚硬，能成为永久的艺术品。）。软陶绚丽多彩，变化多姿，一直深受Diy一族的喜欢，大家想不想像他们一样做出漂亮又创意的作品呢？今天我们就学习用软陶制作香甜的水果（板书课题：香甜的水果）。

要想做出漂亮的水果，就要先熟知这些水果的颜色和形状。老师就来考考大家，（打开单个水果的图片）谁能说说这些水果的形状和颜色呢？（水果一个一个打开，生答）

二、师生共同探究

1、赏析作品，谈感受。

师：（打开软陶作品图片）下面我们先来欣赏软陶水果的图片，看看你能把他们认出来吗。

教师出示多媒体课件，指一指，学生边欣赏边说出它们的名字。

2、以草莓为例示范讲解软陶水果制作步骤。

师：同学们，这些作品漂亮吗？（生齐答）看了这些作品你是不是迫不及待想来做一做了？

老师先教给大家做一个草莓，草莓是什么颜色的？（生答：红色）那我们先拿出红色的软陶吧（没有软陶的同学就用橡皮泥代替）。

（教师利用所学技法详细示范出一个草莓的做法，学生边看边和老师一起做。）

师：（打开草莓制作步骤的课件）同学们，大家看大屏幕，制作草莓包括好几个环节，在每一个环节都会用到一些基本动作。咱们一起边做边想想，每一个环节都用到了哪些泥塑的基本动作，并试着说出来好吗？

第一步：是制作果肉，首先我们把橡皮泥放在手心，再合上另一只手，双手的掌心相对，这是一个什么动作？（生答：揉、搓）对，第一个基本动作是：搓。（师边说，边板书：搓）然后我们要捏出草莓的尖，这是什么动作？（生答：捏）对。（师板书：捏）我们把做好的草莓果肉放在一边，接下来是第二步：做草莓的叶片，这里用到了什么颜色的橡皮泥？（生：绿色）拿出红色少一点的软陶，还是先搓成圆球形，可是草莓的叶片是薄的，我们应该把圆球压扁，这就是另外一个基本动作：压。（板书：压。）

教师示范完成并归纳补充，板书：搓、捏、压、接、剪、刻。接下来，我们要用到剪刀，把薄片剪成叶片。在使用剪刀时，大家一定要注意安全。

然后，把叶片和果肉连接在一起。（板书：接）

马上做完草莓，老师问：“同学们，你发现了吗，其实草莓的果肉表面有一些细小的小点，我们怎么做出这些小点呢？谁有好办法？（鼓励学生动脑想出好办法）

（在示范的过程中，对学生的动作个别指导，做完后，指一位同学，表扬：“你做的不错，老师奖励你一个小贴画。把你做的草莓举起来让老师和其他同学看一看好吗？大家学得真认真，真是太棒了！”

师：同学们，看，一颗香甜诱人、栩栩如生的草莓就出现在我们眼前了，谁能告诉我是怎么一步步做出来的。学生发言，总结制作步骤。

3、在制作过程中，你还想提醒同学们注意些什么？

了解各种水果的颜色和形状。

没有原本的颜色可以用相近的颜色来替代。

注意水果各个部分之间的比例和色彩搭配。

小心使用剪刀等利器，养成讲卫生的好习惯。师： 同学们这么大的盘子里就只有一颗草莓多孤单啊，我们给它找个朋友吧！看，这样我们的拼盘就更丰富了。我们给它起个名字叫（）。好的，老师相信大家一定能根据这些水果的形状和颜色，把它们做出来。

下面大家小组合作，用你喜欢的水果，做成一个“水果拼盘”，等一会儿，我们要选做得又快又好又有创意的小组上讲台来展示。希望大家抓进时间。

三、学生小组合作，共同创作

1、学生利用课前准备的相关材料以小组为单位合作完成一件作品——“水果拼盘”。

2、组长注意合理分工节约时间，叮嘱学生在做的过程中要注意剪刀使用的安全。

3、配乐做教师巡视指导学生创作。巡视时，及时指导，随时监控并且及时鼓励表扬学生的优秀想法。

四、展示欣赏、评价

1、师：哪个小组做完了？

把完成好了的小组的作品展示给大家，提醒其他同学停下来，专心欣赏并评价。

请小组代表说说做的是哪种水果。让学生来评价他做的好不好，为什么好？

2、教师给予补充肯定。评价的层次：（1）这个小组共做了几种水果，种类真多。（2）每一种水果的形状也是那么好看。（3）摆放的果盘很美观。（4）速度快，又快又好。

凡是上台展示的小组，都奖励一个笑脸，交给组长。

3、教师与学生一起集体评选出较优秀的作品，颁发最佳创意奖、积极参与奖、最佳手工奖。

师：希望大家都能大胆去想，放手去做，养成爱动脑、爱动手的好习惯，相信你一定能体验到制作过程中的快乐。

同学们，制作时还要注意教室整洁与卫生，保管收拾好自己的物品；养成不乱丢乱放的良好习惯。大家说行不行？

五、课堂小结：

篇8：软陶《首饰的制作方法》[精选]

一、教学目标：

1、知识目标：

让学生学习用软陶做手链的两种基本方式，以及拓展学生思路，开阔她们的视野，努力去创新。

2、能力目标：

掌握软陶的性能和特点，锻炼学生的思维能力、动手能力、创新能力等。

3、情感目标：

通过软陶首饰的制作学习，培养学生对软陶艺术的热爱，培养学生美好生活、热爱手工的情感。通过为母亲亲手制作时尚的首饰，让学生学会感恩，学会感谢母亲，懂得珍惜亲人和朋友的情感。

二、教学重点：

让学生掌握软陶的基本制作技能。

三、教学难点：

让学生学习软陶的创意技巧。

四、课前准备：

学生备好软陶和工具，教师备好教案和工具、多媒体课件。

五、教学方法：

采用知识讲解与技术示范、启发式教学相结合的方式，随时注意 学生的反馈情况，及时掌握学生动态，把握整个课堂。

六、教学设计：

复习软陶的性能和特点

↓ 引入课题

↓

(一)、软陶手链的基本制作方法和步骤（方法一和方法二）

↓

（二）、教师演示具体过程

↓

（三）、学生课堂练习

↓(四)、成果展示

↓

（五）、优秀作品欣赏

↓

（六）、拓展与创新

↓

（七）、情感升华：感恩母亲

七、教 学 过 程：

复习软陶泥的性能和特点。

（提问，老师总结，显示到大屏幕上）

1、软硬适中，手感很好；

2、无毒无味，便于儿童使用；

3、颜色鲜艳，种类较多；

4、用烤箱加热后会变硬，永久定型，不可逆转；

5、制作技巧多样，充满创意。点明教学目标：

使用软陶泥做两种手链，学习软陶的基本创意技能。引入课题：

刚才我们回顾了一下软陶的特点，知道了软陶是一种可塑性很强、质感细腻的手工工具，我们上几节做了许多小动物，这一节我想教大家做一些很时尚很漂亮的装饰品，大家想知道是什么吗?(教师夸张的把胳膊举起，又把十指张开，亮出今天主要学的装饰品来，引起学生兴趣：“好，我们今天就来学如何做手链”，进入 课题)一)、软陶手链的基本制作方法和步骤：（大屏幕显示）

方法一：梅花形手链的做法 方法

二、纺锤体形手链的做法 二）、教师演示：

教师走到学生中间，演示具体的做法和步骤，要让每个同学都能 看到。

三)、学生课堂练习： 具体学习怎么做细节过程。四)、成果展示：

讨论各组成果，分析成败原因；奖励优秀小组，激励落后。五)、优秀作品欣赏：

欣赏优秀作品，观察细节组成，颜色搭配等问题。六)、拓展与创新：

同学们，欣赏完了这么多美丽时尚的作品，你能不能发挥咱们的想象力，想一想怎样才能做出独一无

二、与众不同的作品呢？

篇9：软陶课程开发

教学目标：

1．让学生用探究的方式学习软陶制作方法中的徒手捏制法，并了解与使用揉球、压片、搓条、捏形等基本捏制技法，塑造软陶作品的造型。

2．通过了解万圣节活动，选择具有万圣节特点的作品进行制作，亲身体验万圣节的活动，感受中西方文化之间的差异，拓展学生的文化视野。

3．采用分组探究的学习方法进行小组讨论和动手制作，培养学生的小组合作意识和分工协作能力。

4．通过学生的动手制作，评奖的过程，提高学生自身的审美意识。教学准备：

（一）学具准备：各组（6个组）分别放好各色软陶泥、软陶造型工具、硅胶不沾垫、小桌板、垃圾盒、硅胶小碗、糖果盒

（二）教具准备：软陶成型作品、万圣节的表演用具（化妆服、面具、扫帚）、小粘贴、课件

一、导课

1.做手指操、手掌操。

2.由捡到的帽子，找到帽子的主人小巫师。由小巫师的忙碌的工作，引出师生之间关于进行万圣节的交流，接着欣赏万圣节的视频介绍。看过视频之后，小巫师问同学们想穿着万圣节的化妆服，提着万圣节的南瓜灯，一起度过今天的万圣节前夜吗？

二、探究学习

1.小巫师也特别希望你们参加万圣节的活动，想先了解你们做软陶的水平怎样。A．限时半分钟将软陶泥揉成圆球，比一比谁的圆球揉的最圆，无皱褶。

想象这个小圆球可以是生活中的那样物品？ 2个圆球？3个圆球？

自己动手来组合你的小圆球。看看哪个组组合东西最多。B．将圆球压一压，它能能用来做什么东西。

C．将圆球搓成条，看看谁的泥条搓的粗细最均匀？你是怎样搓泥条的？

请看泥条大变身。咱们快来试试看。学生搓泥条，进行泥条大变身的活动。D.老师手里拿着学生作品，通过捏形使它更像了。

同学们选择小桌板上你最喜欢的作品，尝试通过捏形，使他们变得更像，更精美，好吗？

像这种用手捏或整形的方式，塑造软陶泥造型的方法，我们把它叫做徒手捏制法。

徒手捏制法有哪些技法你刚刚已经做过了，谁来说一说？ 揉---球：表面光滑 压---片：厚薄均匀 搓---条：粗细均匀 捏---形：线条流畅

同学们心灵手脚，小巫师已经不迫不及待的想和你玩了。你们高兴吗？

三、活动拓展1 可是带点什么去参加万圣节的活动呢？同学们想想可以带什么东西？

万圣节的南瓜是今天的主角。咱们先用徒手捏制法来做个南瓜吧。

你想怎样做南瓜？

老师展示制作南瓜。

还能做哪些其他的物品吗？你想好了吗？老师搜集了一些资料，先一起来看看。看课件图片。

课件图片呈现：南瓜灯、糖果、魔杖、可爱的小妖怪、面具等的图片，拓展学生的创作思路。

四、动手制作

小组合作制作万圣节礼物。教师巡视，指导。

五、活动拓展2 1.评奖：创意奖、巧手奖，学生说说理由。积极参与奖：糖果（每人）

学生与教师一起交流获奖作品的特点。

2.万圣节的表演。学生穿上万圣节服装表演，配乐。六.总结

学生谈谈自己的收获。

今天咱们用徒手捏制法制作了许多的万圣节礼物，参加了万圣节活动，你们开心吗？课后取回自己烤制完成的软陶作品，好吗？

篇10：国产、进口各品牌软陶的测试报告

测试品牌：由左至右：国产 正光 FIMO Premo sculpeyⅢ

评分：最高分为5分

一、软硬

揉起来软硬几乎差不多，正光稍软，FIMO稍硬，美国土最软

二、颗粒、细腻程度

FIMO Premo sculpeyⅢ 正光5分 国产：3分

三、黏度

5分：FIMO Premo sculpeyⅢ（完全不黏手）

3分：正光 2分：国产

四、揉合度

将一块软陶无缝连接到另一块软陶上，只用手指抹2下

如图1，可以看到效果最好的是正光，国产最差，外国品牌的因为稍硬些，所以也差点

五、塑型效果

1、切割

将基本相同厚度的软陶切成四方块，为了表现软陶的弹性，没有选择特别锋利的刀片。

5分： sculpeyⅢ，几乎完全不会发生变化。4．5分：FIMO Premo稍有变化，也只是一点点

3分：（正光 正光比较软，而且比较黏，所以影响了塑型，但正光比较细腻，而且揉合度比较好，所以如果不做棱角分明的物品，还是不错的）

2分：国产（颗粒太大，揉合度不好，而且弹性性变比较大）

2、拿得起，放得下

国产：太粘手，拿起来就变形了

正光 略沾手，还是有点变形

sculpeyⅢ，完美

FIMO 完美

Premo 完美

拿起来再放下，可见效果。

3、雕刻： 5分：sculpeyⅢ 4分：FIMO Premo 2分：正光 1分：国产

4、成型后稳定程度（硬度）

将5种软陶搓成如图的小棍，拿住一端，看它的下垂程度 5分：sculpeyⅢ（相当出色）

4分：FIMO

3分：Premo

2分：正光

1分：国产（惨不忍睹）

六、烘烤效果

将测试硬度的小棍放入烤箱中，6分钟，110度 烤完后效果几乎一样，韧性都非常大。特别指出Premo烤完后最硬的。

总结：

我个人非常喜欢塑型好、比较硬的软陶，所以用完后我的感觉，5分：最出色的是sculpeyⅢ，近乎完美。4分：FIMO Premo 3分：正光 2分：国产

对软陶爱好者推荐：

性价比最高的是正光。价格适中，色彩好，塑型也不是太差，做任何风格作品都能胜任。

专业塑型sculpeyⅢ。出色的手感、成型程度、如果再软一点，几乎跟美国土完全一样。但是价格确实不菲。

新手推荐： 分2类说吧

1、非常喜欢软陶制作，喜欢做写实风格，希望不断提高自己的，希望以软陶为事业，专业从事软陶行业的朋友。

推荐 sculpeyⅢ+正光。同时使用2种软陶泥

学习软陶制作，需要对软陶的性质有完全的了解，就像学习乐器，必须对自己学的乐器非常了解，让它们像自己身体一部分一样，这样才能控制自如。所以一般学乐器，老师对天赋好的学生，都推荐其购买一次到位的乐器，尤其音准绝不能有丝毫差错。用音乐老师的话说：如果一开始把耳朵伤了，以后几乎没法弥补。就是说，如果开始你使用的乐器音不准，就会让你习惯这个音准，之后对学者的伤害几乎是毁灭性的。

软陶虽然不至于产生这么可怕的后果，但是如果一开始你使用的是劣质软陶，尤其是用过精雕油泥，学过雕塑的朋友，可能会放弃学习软陶而转用其他材料，所以在选择软陶材料上也需要慎重。

sculpeyⅢ出色，但是价格确实比较高，正光软陶可以弥补这一缺点。内胚、不需要明显棱角的部位，可以用正光软陶，特殊部位用

sculpeyⅢ来精雕。

2、在制作饰品、装饰物、卡通等类软陶作品，推荐使用FIMO、PREMO这两种；

篇11：软陶泥常见问题解答A

1、什么是软陶泥

软陶泥是油性的，环保产品，柔软、韧性好，带有粘性。软陶泥可以随意揉搓捏制成自己想要得任何形状、作品，做完后可以通过烤制、蒸、煮、来定型加固。成为永久保存的硬的作品。软陶泥颜色丰富多彩，彩泥之间可以随意组合调制，调制出其它颜色，不用时用保鲜膜包好放置阴凉处可以存放很长时间.2、软陶泥的存放

不用的时候密封好（防止灰尘），放置在阴凉处，夏天如果条件允许可以放在冰箱冷藏（不要冷冻）；不要靠近任何热源、不要阳光直晒，因为软陶对温度比较敏感，遇热老化，为了更好的手感使用，最好在三四个月内使用，不要搁置太长的时间。

3、软陶定型温度和烤制方法：

软陶在110-130度左右之间定型，超出温度就会烤焦、烤燃。烤制的过程中最好不定时的观察有没有变色，严重变色说明温度过高或者时间过长，应马上停止。最好的效果是电烤箱（家庭用的可以控制温度的一种）；如果没有烤箱再选微波炉定型（掌握好了和电烤箱的效果一样）；最后是用水蒸煮定型，效果稍差；如果是特别小的作品，可以尝试电吹风。

4、可不可以用微波炉？（掌握好了和电烤箱效果一样）

可以用“带烧烤功能”的微波炉，不过要慎重操作，因为微波炉和电烤箱的加热方式是不同的。有买家和陶吧使用微波炉，效果也不错。刚开始烤制的时候要多尝试一下，必须用烧烤低档，先设置2分钟，如果硬度不够等作品凉透后再次加热，多尝试几次，就能找到规律，下次就可以根据作品的大小，直接设置温度和时间了。烤制的过程中多注意以下作品的颜色，如果严重变色，说明温度过高，时间过长，容易烤焦。

微波炉设置在烧烤抵挡，3分钟测试。到时间后等箱内温度降下来些后取出，用指甲掐底面（不影响作品效果的地方），看看硬度够不够，如果感觉硬度不够，等作品彻底凉透后，再次加热。这样多测试两次就可以找到规律。以后就可以直接根据作品的大小设定相应的时间了。如果用微波炉，不要把金属物品放在软陶作品里一起烤，容易爆。

5、烤箱烤制方法：（最好的定型方式）

软陶作品定型中电烤箱效果是最好的，烤制的作品韧性、硬度都非常的好。尤其是做细小的作品首选电烤箱。

把作品放进烤箱，调整到120度（不要超出135度，不要低于110度），根据作品的大小设置时间的长短（2-15分钟），到时间后打开烤箱慢慢放凉，如果硬度达到既可，如果没有达到，等作品彻底凉了以后在重新烤制一次。

6、蒸煮方法：（最差的定型方式，成品很脆弱）

篇12：软陶课程开发

一个万里无云的早晨，我怀着期待的心情，坐在驶往青少年宫的大校车上，一想到今天在青少年宫展开的快乐学工活动，我就精神百倍。有好玩的动手活动“机电模型”，增加了我的动手能力;有快乐的游戏“步调一致”，让我明白，团结就是力量......其中，有趣的软陶制作给我留下的印象最深了!

教我们软陶制作的是胖胖的刘老师。首先，我们分成了6个小组，并指定了一个临时组长。刘老师为我们仔细介绍了这节课的“主人公”-——五彩斑斓的软陶。接着， 刘 老师给每小组都分发了几块颜色各异的七彩软陶，大家便先各自拿了一块小巧玲珑的软陶，掰下一小块，留作待会儿装饰用的材料。然后，我们用尽九牛二虎之力把还处于僵硬状态的软陶捏软，再仔仔细细地搓去了它身上的皱纹，用吃奶的力气把它压扁，把项链坠子的形状捏了出来。接着，我拿起进过我认真挑选并捏好的紫贝壳形坠子，开始进行装扮。刚才大家掰下的小软陶块，终于派上了用场。我精心挑选了几块心仪的小软陶块，小心翼翼地把它们捏成小线条、小圆点，借助老师分发的长铁钉，把它们按在已经做成的项链坠子上。我做了一个可爱的`小紫贝壳，上面镶着五彩缤纷的花纹，小巧玲珑，漂亮极了!

大家相互检查、修改了一遍，这才上交给老师。最后一步，也是最需耐心的一步， 刘 老师给每小组每小组都分发了一把红长绳与一盆斑斓的彩珠，大家需要用打死结的方式，把彩珠穿到长红绳上。这项工作看是简单，可做起来就不容易了，考验的是大家的耐心和团结。我们聚精会神地穿着，相互帮忙，鼓励，终于，大家都穿好了!我长呼了一口气，看着亲自制作的项链，心里的成就感与自豪劲儿别提多大了!