商务英语信件结束语

商务英语信件结束语（精选8篇）

篇1：商务英语信件结束语

下面是收集的英语信件结束语，由大学网提供，希望对您有所帮助：

下面是英语信件结尾语一般常用的客套话，表示礼貌。

在私人信件中常用的有：

With best wishes， 谨祝安好!

All the best， 祝一切安好!

With kind regards， 谨致问候!

With kindest regards， 谨致最良好的问候!

With all good wishes，谨祝万事如意!

All good wishes，万事如意!

Best regards，谨致最好的问候!

Wish you every success in the future。 祝你未来一帆风顺。

下方的客套话比较新式：

I’m looking forward to hear from you soon。 我盼望你尽快回信。

Please remember me to your family。 请代我向你家人问好。

Give my best wishes to your parents。 向你父母亲问好。

Any other particulars required I shall be pleased to give you。 其他各项详情，如有所需，我当欣然奉告。

We hope that the finished work will prove in every way satisfactory to you。 我们期望此项工作能在各方面使您满意。

We shall have the pleasure of weling your visiting soon。 倘于近日能欢迎您来访，我们将感到快乐。

Won’t you let us hear from you promptly?可否即予赐复?

Your early reply will be appreciated。 希早复为感。

We await your good news。 我们恭候您的好消息。

■结尾谦称低于正文二、三行，大都从纸的中间写起。第一个词的首字母要大写，末尾用逗号。结束语为写信人对收信人的谦逊。措辞的变化按照不一样的关系而定。

如：

写给机关或不认识的人时，用Yours faithfully(您忠实的)，Yours truly(您十分忠实的)， Faithfully yours(您忠实的)，Yours confidentially(您信任的)等。

写给年长者、老师或上级用Yours respectfully(您尊敬的)，Very respectfully yours，Yours obediently(您恭顺的)等。

写给熟人或好友，一般用Yours sincerely，Very sincerely yours，Yours cordially等。在美国往往只用Sincerely(诚挚的)或Cordially(热诚的)。在我国，同事之间通信，一般常用Comradely yours，Faithfully yours等。在我国对外往来的商业信件中，国外来信结尾一般用Yours faithfully(您忠实的)或Yours truly(您十分忠实的)。我国发往外国的信件一般都用谦称。

只有当结束语要与正文资料密切配合时，才能顺理成章，这在写信时需要针对留意。

[英语信件结束语]

篇2：商务英语信件结束语

关于祝颂的方式也根据对象的辈分和尊卑有关，如给长辈写信一般用“敬请福安”，“敬颂崇祺”，同样给上级写信一般用“恭请”，“敬请”，“祗请”等，给平辈写信一般“即请大安”，“顺祝商祺”，给晚辈用“顺问”即可。

有好多的词读起来真的好拗口，中国作为礼仪之邦，文化果然博大精深啊~~;) 虽然拗口，可是此刻的职场礼仪中偶而还有人用，那里贴出来给大家简单了解一下。

“祺”取吉祥之意﹐“商祺”僅用於商業中﹐意思差不多等於白話中的“生意興隆”

其它一些结尾的敬词：

一﹑请安：

1、用于祖父母及父母：恭叩 金安敬请福安 肃请 金安。

2、用于教师：敬请 尘安恭请 道发肃请海安虔请 讲安。

3、用于军界：敬请 戎安恭请 麾安肃请捷安。

4、用于家居者：敬请 潭安并颁 潭福顺颂潭祺。

5、用于贺婚：恭请 燕喜恭贺 大喜恭请喜安。

6、用于夫妇同居者：敬请 俪安顺颂双安敬颂 俪祉（祺）。

7、用于问病：敬请 愈安即请 卫安敬祝早痊。

8、用于当日问候：即颂 晨安即请 早安此请午安即颂晚安即请 刻安顺候 日祉即候 时祉。

9、用于亲友晚辈：即询近佳即问近好附颂清安。

10、用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候近安顺颂起居顺侯大安敬颂 台安 顺颂 时绥。

11、用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安敬颂 侍福并候侍祺。

12、用于吊唁：此候 孝履顺问 苫次专候素履。

13、用于贺年：恭贺 年禧恭贺 新禧即颂岁禧。

14、用于旅客：敬请 旅安藉颂 旅祺顺询旅祉。

15、用于学界：只颂 撰祺只请 著安顺请文安并请学安即颂文绥即候 文祺。

16、用于时令问候：敬请 春安顺颂 春祉敬请夏安并颂暑祺敬请 秋安并候 秋绥敬请 冬安此请 裘安敬请炉安。

17、用于商界：即请 财安敬候 筹安顺颂筹祺。

18、用于亲友长辈：恭请 福绥敬请 履安敬叩 崇安 只请提安敬请 颐安虔清 康安。

19、用于政界：敬请 勋安恭请 钧安只请政安。

二、署名下的敬辞：

1、用于祖父母及父母：叩禀敬禀拜禀肃禀谨禀叩上。

2、用于平辈：谨启谨白手启手上顿首拜启上言拜言启上白。

3、用于晚辈：手谕手示手泐手草草示谕。

4、用于尊长：谨禀谨上拜上谨肃敬肃敬启谨启。

5、用于复信：肃复手复谨复复。

6、用于补述：又启又及又陈再及再陈。

7、用于不具名：名正肃（另具名片）各心肃各心印知恕具两知。

三、附候语：

1、问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。

2、代幼辈附候：小儿侍叩。小孙随叩。某某禀笔请安。

3、代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。

4、问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。

5、问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。

6、代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。

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篇3：论英语商务信件的潜在语式

体裁的目的直接影响到体裁的组织结构。比如, 如果我们想讲一个故事, 我们要用记叙文的体裁结构, 而当我们写一封商务信件时, 我们必须用商务信件的体裁结构。商务信件属于商务函件的一种, 后者包括商务信件、电报、电传电报和传真。商务信件是其中较为重要的, 因为同其他商务函件相比, 商务信件可包括更细节的内容。

商务信件有独特的写作风格, 同时还有独特的体裁结构潜在语式。总的来说商务信件包括十四部分:

(1) Letter head;

(2) ;

(3) Date Line;

(4) Inside Name and Address;

(5) ;

(6) Salutation;

(7) ;

(8) Message;

(9) Complementary Close;

(10) Signature;

(11) ;

(12) ;

(13) ;

(14) 。

带< >符号的部分不是必须出现的。

我们可以看出, 商务信件体裁层次清晰、目的明确, 商务信件的体裁及其他相关文字信息有其独特的不同于其他类型文章体裁结构的潜在语式。在这十四部分中, Message是信件的主体, 它将传达写信者的意旨, 因此我们下面着重分析Message部分。

在对外贸易领域, 建立贸易关系是非常重要的一部分。任何贸易公司都需要扩展其业务。为建立贸易关系而写的商务信件其Message包括如下部分:

(1) Introduction;

(2) Desires to Establish Business Relations;

(3) Major Explanation;

(4) ;

(5) ;

(6) ;

(7) ;

(8) Prompt Reply Encouraging。

下面我们来看一封拓展业务的商务信件的例子。

As your name and address were listed in The Business, (I) we are writing to you with a desire to open an account with you. (DEBR)

We are one of the leading exporters of Chinese silk goods and are enjoying an excellent reputation through fifty years business experience. We are sure that you will be quite satisfied with our services and the excellent qualities of our goods. (ME)

If you need more objective information concerning our credit, please direct all inquiries to the bank of China. (SFSE)

We are looking forward to your early reply and favorable reply. (PRE)

当然在国际贸易中, 如果进货商发现货物不对, 或者货物质量、数量、包装、装船时间同合同规定不符, 或者在运送过程中有货物遗失, 进货商会表示不满, 提出解决办法, 或者要求弥补措施。通常这样的信件的Message包括六个部分:

(1) Identifying Reference;

(2) Making a Complaint;

(3) ;

(4) Requesting Compensation/Replacement;

(5) ;

(6) Prompt Reply Encouraging。

篇4：浅谈英语课堂结束语的艺术

一、创新写作式

写作是我们常用的，也是最常见的结尾。通过这种结尾，教师可以用与本节课密切相关的话题，来概括当堂课的主要内容。使学生们对所学知识有一个清晰完整的认识，帮助他们删繁就简，把握中心，有利于他们理解、记忆和运用所学知识。

例如：在教八年级上Unit1Friends时，在一节课快要结束时，我对学生们说：“Now！Tomwantstowritealettertohisbestfriend，Ben.Let??shelpTomtowriteit.OK？”I??llshowaletterwhichhasmanyblanks.Letthemreadandfill.AndaskthemifyouareBen，whatshouldyoudo？Youshouldsay：Sorry！I??llnevercallyouZhugan.Tomwillbeveryhappy.Yes？通过这样的设计，既能帮助学生们理清思路、把握教学重点，又能巩固新知识、强化记忆。更重要的是，它还能培养学生的写作能力，也为下一节课的学习作好了过渡和铺垫。

二、问题启发式

在一节课快要结束时，可以给学生们进行一次思想教育来提升他们的责任感。也可以通过布置一些问题来引发他们进行深层次的思考，让他们在课余时间去思考、印证，以造成悬念，激发他们探求知识的欲望，从而让他们爱上英语。

例如：在教八年级上Unit4Wildanimals时，我为了让学生们能够有保护环境、热爱大自然的意识，我在结尾时对他们说：“Iamateacher.Sofirstly，myjobistotellmystudentsnottothrowrubbisheverywhere.Pleasegivetheanimalsacleanenvironment.Whatcanyoudo？Ifyouareafarmer，whatcanyoudotoprotectwildanimals？Ifyouarealawyer，whatcanyoudotoprotectwildanimals？Forourstudents，whatcanwedotoprotectwildanimals？”这样的结尾，既巩固了本节课的学习内容，又让学生们把英语知识与现实生活中的实际问题紧密结合起来，让他们认识到人类活动对野生动物生存环境的危害性以及保护环境的重要性，拓宽了他们的知识面。

三、编故事式

学生们喜欢听故事，也喜欢编故事，他们一听到有故事就会特别兴奋，如果在课上用讲故事的方式进行教学，学生们的兴奋点会被立刻挑起。因此，我尝试着用讲故事的方式来收尾，让学生们的身心得到放松的同时，也能让他们浓厚的兴趣得以保持，并让他们在兴奋、激动的状态中结束新课的学习。

例如：在教八年级上Unit2Schoollife时，我在最后对学生们说：“Igiveyousomewordsandyou??llgetthemtomakeanewstoryusingthegivenwords.”

A.Taipei，noise，scream，directions，besafe

B.shoppingcenter，bomb，fall，shout，not...atall

C.fear，shake，somebody，chocolate，betrapped

D.slight，moment，hurry，daylight，besafe

我让学生们看着提示词语，小组合作编故事，哪一组先完成，哪一组可以先出去玩。学生们立刻自动分组，开始讨论故事，如何把提示词语都很好地用进去，这让他们也颇费了一些脑筋。这样的结尾，不仅可以锻炼学生运用英语的能力，也能培养他们的想象能力和创新能力，拓宽他们的思维空间，对于他们各种能力的培养都有莫大的好处。

四、音乐赏析式

音乐是大多数人喜欢的，而学生们更加喜爱，他们甚至都有自己喜爱的明星，有自己会唱的歌曲。那么，如果在英语课中，播放一些与教学内容相关的音乐，学生们会特别兴奋，并乐于去学习。教师也可以让他们在音乐中，感受到英语与音乐之间和谐而统一的美，在美的享受中结束一节新课的学习，会是一种非常好的方式。

篇5：信件结束语

请理解我们诚挚的歉意。

Please accept our sincere apologies。 *最终再一次重申，表达自我的歉意。accept “(就……给予)承认，理解”。

我以我个人的身份为……向您赔礼道歉。

篇6：信件开头及结束语

对尊长用「钧启」，对老师可用「钧启」或「道启」，对平辈及一般人用「台启」「大启 」

书信的格式一般要注意地位、抬头、分行、称谓、结尾。

所谓“地位”，即收信人姓名称谓写于起首顶头第一行。发信人的署名在全张信笺的二分之一以下。“抬头”是指旧式书信，对年长的受信人空一格或另起一行，以示尊敬。“分行”是为避免杂乱无章而采用的分段陈述。每段开始前空二个字，述及不同内容时分几段书写。“称谓”，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。

信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如“敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日祺，刻祉……在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；敬颂、痊安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；此复、即请俪安；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复即请俪安；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。意思尽管相同，但其在文字上却根据书信内容，运用自如，无一雷同。

按不同用意，分述下列各类：

[启事用语] 用于称谓语的下面：谨启者、敬复者。这都是比较客气的。用于较庄重和尊敬的场合：迳启者、迳复者。兹托者、敬恳者，为表示有所请求之意。

[思慕用语] 多日未晤，系念殊殷。久仰大名，时深景慕。别后想念之情，无时或已。上述种种是用于亲戚朋友之间或对未曾见过面的受信人的用语。

[问候语] 要注意亲切感人，忌浮泛虚华。如久未笺候，想近状佳吉。近况如何？至以为念！病体谅已康复？敬致深切慰问之忱。

[祝福语] 诸事顺遂，贵体康泰。

[欣慰语] 高兴得很，欣慰无已。不胜欣慰，无任欢忻。[抱歉语] 抱歉之至。歉疚殊深。至感不安、惭愧得很。

[请求语] 倘蒙照拂，铭感无已。如承俯允，无任感荷。尚乞原谅，至希查照。至祈召收，即请哂纳。请给予批评和指教。务请没法。

[访谒语] 某日某时当前来聆教。日昨走访，适逢公出，未晤为怅。

[邀约语] 兹有要事面谈，务请拨冗来舍一叙为荷！星期日有闲，尚祈至敝处一谈。定于某日某时在某地召开××会议，务祈准时出席为荷！

[馈赠语] 谨具聘仪，略申微忱。附上薄仪，聊表微意。薄具菲仪，用伸贺忱。附奉某物，藉壮行色。

[盼祷语] 无任盼祷。是所至盼。不胜企望。

[接信语] 刻接手教，敬悉一切。接奉大札，敬悉种切。

[交涉语] 请即答复，勿再延宕。希速归还，幸勿再误。

[声用语] 未经本人同意，自属无效。如几日内未见复函，即作同意论。

结尾的敬词：

1、请安：

用于祖父母及父母：恭叩 金安、敬请福安 肃请 金安。

用于亲友长辈：恭请 福绥、敬请 履安敬叩 崇安 只请提安、敬请 颐安、虔清 康安。

用于老师：敬请 尘安、恭请 道发、肃请海安、虔请 讲安。

用于亲友平辈：敬候 佳祉 并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂 台安 顺颂 时绥。

用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安。

用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂 侍福、并候侍祺。

用于夫妇同居者：敬请 俪安、顺颂双安、敬颂 俪祉（祺）。

用于政界：敬请 勋安、恭请 钧安、只请政安。

用于军界：敬请 戎安、恭请 麾安、肃请捷安。

用于学界：只颂 撰祺、只请 著安、顺请、文安、并请学安、即颂文绥、即候 文祺。

用于商界：即请 财安、敬候 筹安、顺颂筹祺。

用于旅客：敬请 旅安、藉颂 旅祺、顺询旅祉。

用于家居者：敬请 潭安、并颁 潭福、顺颂潭祺。

用于贺婚：恭请 燕喜、恭贺 大喜、恭请喜安。

用于贺年：恭贺 年禧、恭贺 新禧、即颂岁禧。

用于吊唁：此候 孝履、顺问 苫次、专候素履。

用于问病：敬请 愈安、即请 卫安、敬祝早痊。

用于时令问候：敬请 春安、顺颂 春祉、敬请夏安、并颂暑祺敬请 秋安、并候 秋绥、敬请 冬安、此请 裘安、敬请炉安。

用于当日问候：即颂 晨安、即请 早安、此请午安、即颂晚安、即请 刻安、顺候 日祉、即候 时祉。

2、署名下的敬辞：

用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上。

用于尊长：谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启。

用于平辈：谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白。

用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕。

用于复信：肃复、手复、谨复、复。

用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知。

用于补述：又启、又及、又陈、再及、再陈。

3、附候语： 问候尊长：令尊（或令堂）大人前，乞代叱名请安。某伯前未及另禀，乞即叱名请安。

问候平辈：某兄弟前祈代致候不另。某兄处未及另函乞代致意。

问候晚辈：顺候令郎佳吉。并问令郎等近好。

代长辈附候：家父嘱笔问候。某伯嘱笔问候。

代平辈附候：家兄附笔请安，某兄附笔道候。

篇7：英语作文小学信件

Dear Mr. President,

I am writing to express my concern over the library service on the campus.

As a major in English, I find that most of the books in English in the library are outdated. So far, I have not come across a single book published after 1995. As a result, we fail to get the latest information of academic development both at home and abroad.

In addition, the light in the reading room is far from bright, which does harm to our eyes. Worse still, there is no airconditioning and we are sweating heavily while reading.

Last but not least, the newlydeveloped electronic information system does not work well and needs further improvement. A great number of books should have been listed in the system.

There is no denying that the library has helped us a lot. But it is in urgent need of improvement. When improved, the library is certain to provide much more help with our study.

Thank you for your time. I am looking forward to your reply.

Yours sincerely,

篇8：商务英语信件结束语

1准备信件的收件人名单、制作信件的主体内容

目前很多期刊编辑部都有自己的稿件处理系统。即使没有稿件处理系统, 也基本都有稿件登记信息。从上述信息中提取拟收件人的稿件信息整理成Excel表格, 形成收件人名单 (见图1) 。利用Word软件制作信件的主体内容 (见图2) 。

2利用Word软件邮件合并功能实现信件的批量制作

打开稿件录用通知单的Word文件 (图2) , 在“工具”菜单上, 指向“信函和邮件”, 然后单击“邮件合并”, 在“选择文档类型”中选择“信函”选项。然后单击“下一步:选取开始文档”, 选择“使用当前文档”选项。然后单击“下一步:选取收件人”, 在“使用原有列表”中单击“浏览”选项 (见图3) 。

弹出“选取数据源”对话框 (见图4) , 选择稿件列表 (图1) 所在的文件, 然后单击“确定” (见图5) 。

此时, 会弹出“邮件合并收件人”对话框, 可对稿件列表 (图1) 中收件人信息进行选择和排序 (见图6) 。

然后单击“下一步:撰写信函”, 将稿件录用通知单文档 (图2) 的光标放置在医生姓名处, 在工具栏中单击“其他项目”, 弹出“插入合并域”对话框, 选择“第一作者”, 然后单击“插入” (见图7) , 随后在姓名处出现“第一作者”字样。然后用同样的方法完成文题和编号的设置 (见图8) 。

然后单击“预览信函”, 就会出现自动添加像姓名、文题、编号这样个体信息的完整信件 (见图9) , 单击“收件人1”两侧的进退键, 就会按照稿件列表的顺序预览所有收件人的稿件录用通知单, 当预览某个收件人信件时, 还可单击“删除此收件人”对该封稿件录用通知单进行删除。如果认为所有信件均没问题, 即可单击“下一步:完成合并”, 然后单击“打印” (见图10) , 即可打印出所有收件人的稿件录用通知单。

值得注意的是, 当设置完邮件合并功能后, 在稿件录用通知单的Word文件和稿件列表的Excel文件之间就建立起了相互关联, 当移动稿件录用通知单的Word文件时必须同时移动稿件列表Excel文件, 但是不必全部重复上述步骤, 只需在“选取收件人”中的“选取数据源”步骤中重新建立两个文件的关联关系, 即可保证移动后的稿件录用通知单Word文件能够按照之前的稿件列表的名单设置进行批量打印。