新老师上岗培训总结

新老师上岗培训总结（精选15篇）

篇1：新老师上岗培训总结

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来源 莲山课

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新老师上岗培训总结

有幸能加入这次上岗培训,学习中我得到了很多优良老师的指导与领导，他们大方地向我们先容本人从业多年的胜利教训与心得，使我们在少走弯路的同时也清楚作为一名及格的老师，应具备的素质跟思维境界。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加明白的意识。

在培训中，谈到《教师专业与职业道德涵养》时让我对教师这一职业有了更深的思考和认识：第一教师是文明的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反应教师的主要性；第二教师是模范。学生都有向师性，教师的人格力气是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人；第三教师是管理者。教师要有较强的组织引导、管理和谐才能，才干使教学更有效力，更能增进学生的发展。对于《小学生心理健康教育》的讲座，让我明确了第四点，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应懂得不同窗生的心理特色、心理迷惑、心理压力等，以给予及时的辅助和排遣，培养学生健康的心理品德。

其次，培训为我行将面临的实际工作供给了许多方式和策略。

在培训中，多少位从事教育多年、教学经验丰盛的老先生依据自己的实际经验给我们介绍了方法，给我留下了深入的印象。优秀的班主任给我们介绍了班级治理的办法及班干部的造就。景行小学的麦慧老师给我们介绍了如何做好班主任工作：要以“德”为主，培育学生的道德素质；要以“人”为本，发展学生的个性；要搭建“家校接洽之桥”，还展现了她的成功案例，让我很信服。而数学组的观摩运动和教研员吴晓丽老师的讲座中，更是让我走出了教养上的误区。

老师的教导老是有限的，我们总是在一直的实际中逐渐成长，将来的路还很长，我们学习的货色还良多，而短短十天的培训，给我的却是毕生受用的常识。最后，感激为咱们辛苦付出的老师们。

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篇2：新老师上岗培训总结

作者 滦平三中 乔红

昨天，滦平县教体局为我们这些2012年新上岗的实习老师和特岗教师进行了为期两天的岗前培训。上午郎局长为我们做了开班典礼，现场气氛非常的好。

然而，在我看来，这些都不过是个形式走个过场，但是之后，这一天半的经历让我有了新的看法。开班仪式过后，孙立侠，孙老师为我们开始上第一堂课------师德修养。她说，作为老师，首先要有教师职业道德，在新时期，新的的气象下，我们对教师这一行业增加了”以人为本”，这一理念。也就是在倡导教师爱生，奉献的同时，也关注教师的生存，促进教师的发展。在这种理念的提出，让我觉的我国对教育事业是特别重视的，不仅仅只对学生的重视，对老师的关注也是不可缺少的。在国家及社会各界的关注下，作为一名实习老师的我，身负着重大历史使命感。和责任感。

孙老师还说，要想成为一名优秀的老师，一定要把爱植根于心中，要让智慧伴随成长。要热爱自己的职业，要热爱学生，还要热爱生活。只有保持平和的心态，让自己融入集体中，才能成为一名好的教师，只有营造了和谐的人际关系，实实在在的做事才能有成功的一天。我们必须的不断提高自己的修养，才能把我们学到的东西传承给我们的学生。孙老师推荐给我们很多阅读的书籍，只有我们每天在阅读不断地完善自己才能更加的优秀。

下午，为我们上课的是朱瑞忠，朱老师，他有多年的从教经验，他为我们讲述了教学技能方面的东西，,我们这些年轻的老师，要想有进步，就一定要向身边的老老师多学习，学习他们的工作态度，责任心，和责任感。，还要学习他们高超的教学艺术，以及他们管理学生方式方法。当然，这只是一方面，我们还要通过阅读书本，查阅资料，等其他方面提高自己。之后，他说了常规教学的几个环节，有备课，上课，判作业，辅导学生，考试。她强调了备课的重要性，他说在备课时，要把握课标，培养学生知识能力，了解过程与方法，关注学的情感态度与价值观还有一点是，要了解学生，要清楚学生已经具备了哪些知识与技能，学习新知识有哪些基础有多少人到达了很么程度，只有深入的了解了学生才能够更好让他们掌握新的知识。朱老师讲课很生动形象，给我留下了深刻的印象。

今天上午，我们开始了第三节课，讲的是关于如何当好班主任的技巧和心态。两位老师都有着丰富的班主任经验，他们管理出来的班级都是一流的，不论是什么样班级，在他们的管理下都变的特别的优秀，两位老师给我们拿来了他们当班主任时的一些优秀作品。还讲了好多他们处理突发状况的事迹。以及班主任管理工作。

篇3：科目式培训法促进新员工快速上岗

1 科目式培训法

1.1 大学课程安排

培训一个未来的电气工程师, 学校会从大一开始安排相应的基础课程和专业课以及实验, 一年一年按部就班地要求大学生一一过关, 最后以毕业设计为载体进行一次综合演练运用。一般来说, 大学4年后, 他们就成为具备一定领域知识的电气助理工程师, 这就是典型的针对培养目标合理设置科目进行一一过关的“科目式”培训。换言之, 科目式培训就是将要承担的工作内容进行细致分析, 将其中关键核心的过程操作梳理出来, 形成一个简短的练习内容, 即科目, 让操作者逐一完成, 只要全部通过, 就能胜任岗位工作。

1.2 驾驶员培训

不会开车的人只要按照驾驶员培训科目逐一过关就会成为一名合格的司机。驾校里的每一个科目都是针对将来开车时会遇到的难点和关键点梳理形成的练习内容, 比如学会“移库、倒库”, 就能在停车场停放车辆;“半坡起步”科目过关, 就能够在有坡度的道路上时停时走。汽车驾驶员的培训就是典型的“科目式”培训, 可以说科目式培训是提高人员技能培训的一个成熟模式。

1.3 技能培训

结合实际, 风力直驱发电机定子制造其中的线圈嵌入和绝缘包扎很关键, 为此笔者分别设立了两个大的培训项目。针对线圈嵌入总结出难点在于线圈开始的嵌入定位和最后几根线圈的嵌入, 其余的相关环节员工易于掌握。

1.4 嵌线工培训

针对嵌线工, 我们可以设置出“工作环境介绍、材料认知、线圈结构认知、工具设备与仪表、嵌前8只线圈、嵌最后8只线圈”这样5个科目, 每个科目的设置都是针对实际作业中的关键过程或者难点进行设计, 目的就是学员一旦这些环节的技能得以掌握, 则所从事的该岗位就没有什么困难和大问题了。各行各业具体设计各自得科目时, 可依据各自得操作内容进行设计。

1.5 包扎工培训

同样, 针对包扎工也设立了“绝缘材料及辅料认知、绝缘包扎理论、相关工序了解、不同形式的包扎练习”4个针对性的培训科目, 这都是结合线圈绝缘包扎操作中的关键环节针对性设计出来的, 主要是保证包扎质量为目的, 也是实际生产中的核心操作过程, 只要学员掌握了这4个科目的要求得内容, 实际上岗就具备了资质。

其中针对科目4建立专门的包扎场地, 准备好相关材料配件, 供新员工反复进行作业。

2 科目式培训实施步骤

1) 针对将来上岗的要求分离出核心业务项目作为培训科目。这是一个不断总结积累优化的过程, 逐步使得设立的科目少而精, 功能上又切合实际作业需要。

2) 结合科目准备好场地与资源的配置, 包括消耗物费用预算及申批。

3) 按照列好的科目列出具体培训计划, 审批后开始组织实施。

4) 对培训效果进行测试考核, 合格者发放上岗证, 按照需要进入正式生产线。

3 培训实效

科目式培训法的核心就是设立场地给员工反复, 无论是焊接、组装、拆卸检修、设备操作等均可采取这种方法, 可以增加质量案例、安全案例等穿插进行, 优点是比传统的师傅带徒弟更加系统和规范, 学员的学习目标也明确, 培训时间可以灵活掌握。以嵌线工为例, 3名复转军人从不知电机为何物到成为一名合格的嵌线工, 过去进厂到上岗独立作业需要6~12个月, 现在只需3个月;一名技校毕业生过去上岗前需要见习3~6个月, 现在只需1个月就能独立作业;包扎工以前需要1个月实习和培训, 这种方法只需6天就可独立作业。可见, 采用科目式培训法, 可大大提高人力配置的准备周期, 为企业快速适应生产经营需要起到了促进作用。

4 结束语

篇4：新教师上岗培训“三把火”

根据学校组织的新教师上岗培训的内容、步骤和特点，可以将其比拟为“三把火”培训。

第一把火：教育教学管理培训

较好的教育教学管理能力是每一位教师都必须具备的基本能力。所谓管理，包括：

1.班级管理：班干部的选拔与培养；如何组织班、团、队会和其他重大活动；如何家访和接待家长校访；如何做好学生的思想工作；如何建立严格的班风班纪，营造良好的班级文化氛围，创建良好的班风，等等。

2.课堂管理：如何加强课堂调控能力，有效组织课堂教学；如何建立民主合作的师生课堂关系，教师主导、学生主体，使教学过程既井然有序，又生动活泼；如何培养学生听、说、读、写、做的良好课堂习惯，实现优质高效课堂等。

3.学生管理：如何按照校规校纪和中小学生行为规范的要求，规范学生言行，培养良好的行为习惯，尤其是安全、健康、卫生教育以及突发事故的处理等。

新教师到岗后容易发生一种误解，认为“我又不想当班主任，管理工作不关我的事。”这是错误的。班级管理、课堂管理和学生管理与任何一位教师都有关系，是教师的一项基本功。例如班级管理并不仅仅是班主任的事情，新教师到岗伊始，就应当把协助班主任管理好班级作为自己不可推卸的责任。

第二把火：教学基本功培训

1.教材教法基础培训：熟读、理解所任学科课程标准，尽量将新课程提出来的一些较为关键的基本理念和基本要求铭记在心，例如新课程的“三维”（有的学科课标修订版提“四维”）目标、“教学内容呈现方式的改变”、“学习方式的改变”等等。结合新课标从整体到局部又从局部到整体反复阅读教材，理解教材各部分之间的内在联系，恰当组织教学内容，选择和运用教学方法，因材施教等等。

2.“三字一画”培训：新教师上岗时，应接受学校的有关考核，根据学校规定的内容写出三笔字（钢笔、毛笔、粉笔），画一幅简笔画，学校业务领导当场评定打分，根据实际情况给每位教师提要求，定标准。

3.“三课”培训：“三课”即“说课”“听课”“汇报课”。新教师到岗后从第一周开始，要进行多次说课、上课、评课活动及课堂教学研究活动。到岗后的第一学期，最少要先后上三次汇报课。

4.信息技术基本应用培训：重点是网络信息资源的利用及其与学科教学整合的基本应用技能培训。要学会、熟悉应用多媒体辅助教学，学会使用课件，还要学习课件的编制。

第三把火：以岗位指导为主要途径的合格培训

新教师虽然有较高的理论水平和崭新的教育理念，但他们的实践经验欠佳。在由受教育者向教育者角色转换过程中会出现诸多问题，其中有个性问题，也有共性问题。所以，岗位指导既要有针对性又要抓住重点。

1.跟踪听课：开学后的前3周，学校教学工作的重点之一就是对新教师跟踪听课。帮助他们随时解决教学中出现的有关问题。课后认真评析，肯定成绩，指出不足，提出努力方向。学校应将对新教师的听、评课贯穿于整个学期中，直到基本满意为止。

2.以压促进：学校安排新教师在教研组内和校内说课、上课。在施加压力的同时，给他们展示教学基本功的机会，使他们既受到了锻炼，也促进了自身的提高。

3.以查促升：学校对新教师的工作采取随机和定期检查指导，以弥补工作中出现的疏忽和遗漏。如：班级管理、课堂教学、备课情况、作业情况、“导优辅差”情况、教学进度、单元测试等，促进了新教师综合素质稳步提升。

4.以赛促优：活动锻炼人、竞赛优化人。学校通过各种竞赛活动，加快了青年教师又好又快的发展。学校每个学期都开展不同内容的竞赛活动。如：优秀教案评比、优秀教学反思、案例分析评比、优秀课件评比、优秀“下水文”评比、优秀课评比、优秀班团队会评比等。

5.科研探究：学校要求青年教师必须参加县级课题研究。以此掌握教育科研方法、提高理论素养和教学实践能力，成为科研型青年教师。

篇5：新上岗特教老师教学总结

时间过得真快，的8月之前我还在为了能够考上招教，不停的奔波着，8月之后我便走上了教师的岗位，再一转眼，半年的时光便已悄然而逝!回想这半年，我究竟做了什么?得到了什么呢?

这半年，我真正走进了学校，真正走进了梦寐以求的特教讲台，收获了一群可爱的学生，碰到了可爱又可敬的领导与同事，在愉快的氛围中完成了半年的`工作。这半年的工作有成长也有不足......

这半年，在教学中得到了很大的成长。在备课上，从刚开始的单纯的、简单的备课，到慢慢开始关注学生的个体差异，从而进行了分层备课，为每个学生准备合适的教学目标。在教学中，不断的尝试，寻找适合特殊孩子的教学方法。例如：在学习枯燥难懂的数字时，我采用的是让他们找一找自己身体的的数字，让他们用自己的身体写一写数字，从而使他们在玩耍中学习。在劳动技能课中，我想告诉他们不能再黑板上乱画，因为擦黑板很辛苦，我就先让他们尽情的在黑板上乱画，然后交给他们擦黑板的方法，让他们自己去擦自己弄脏的黑板，从而体验擦黑板的辛苦，减少在黑板上乱画的现象。通过这样的方法，使他们在快乐中学习，在快乐中发展。不过，一个方法用多了，他们也会厌烦。所以在下一年，还要不断的创新自己的教学方法，让自己和学生一起成长。

在这半年中，我被养成了每天读书的习惯，刚开始可能是领导强制性的要求，后来慢慢的就变成了一种习惯，每天都想要读一些读，补充一下能量。读了《窗边的小豆豆》，我的思想被打开了，教学的方法不在拘泥于一种，真正的理解了“教学有法、教无定法”的含义。

读了《课堂提问的艺术》，知道如何在课堂中对学生进行提问。读了《307个好用的课堂管理策略》，知道了面对课堂中的一些疑难问题时，应该如何处理才合适，从而让学生得到更好的发展。但是我也能感受到我读的这些书，很多东西并没有被很好的吸收，所以假期期间决定好好回味一下这些书中的内容，让自己真正吃透，从而能够真正的将其运用到教学中。

在这半年中，我学会了很多，成长了很多，但依然有很多的地方做的不太好，需要今后努力改正。主要不足有以下几方面：一、专业理论知识的学习还是有所欠缺，虽然在大学时学过特殊教育方面的知识，但当时毕竟是纸上谈兵，而且有的知识已经模糊，所以需要重新学习一些专业的知识，让孩子更好的发展。二、个人能力有待提高，刚刚踏入工作岗位，很多东西都是第一次做，所以需要不断的学习、不断的锻炼，从而提高自己。三、教学上还有很多不足，有时候教学方法过于单一，无法引起学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性，所以需要多多去听、去看、去想、去做!争取做到“让学生在快乐中学习，在快乐中发展!”

篇6：新教师上岗培训总结

教育局的领导站在较高的角度从宏观上分析了全县教育概况和特点，对我们加入苍山教育队伍寄予了高度重视和期待。同时也提高对我们教师队伍建设的要求。让我在上岗前提前了解了我们苍山县教育的基本情况，明白了我们教师在学校安全中的作用，以及我们自己在专业化发展道路上应该遵循的要求等等，为我顺利上岗适应职业提供非常重要的作用。

做讲座的专家很多，他们是教育战线上的专家，但是又各有所长，他们都从自己所擅长的某一方面为我们新教师指名了方向，从他们的讲座中我受益很多。

在用心听了各位领导专家的讲座后，我明白了：要成为一名优秀的教师要有好习惯---主动求助、管理好自己的情绪、协作沟通、勇于认错、勤读书、助人为乐、字斟句酌等好习惯。上岗后，我发现身边的好老师确实就是这样的，而自己还欠缺很多，帮助我及时调整自己的路线。

名师、名校长的点拨受益更深。在讲座中，我们特别欢迎成功老教师分享她们自身成功的经历，他们的教育经历心得体会，为我们这些新人打开了眼界。他们就是我们的榜样和目标，鼓励我们不断前进。我们学习的是他们不断进取的精神，因为他们的成功不是随便就得来的，而是付出了比别人更多的努力。

通过集中培训，我对自己做了如下几点要求：

1、掌握基本的教育教学技能：学生教育、班级管理和课堂教学的准备、实施、评价和研究的基本技能。这些是新上岗教师必须具备的基本功，成为专业成长的基础，并在实践中积累实践性知识。

2、掌握基本的教育教学常规：学校教育和教学活动的基本内容、一般过程及其要求。这些是新上岗教师实向教师角色转变、逐步胜任工作的关键，还是让我们顺应学校、适应群体的必然要求。

3、熟悉学校的基本情况：学校的规章制度，学校的特色和文化，以及本校的学生和家长等。这些是我们适应校园文化和工作环境的必修课，其意义在于帮助我们通过对学校、学生和家长的熟悉，定位自我角色和价值。

4、取得群体的基本认同：参加学校的主题教育和教育教学研究活动等。通过参加这些活动，在交往中被他人逐步了解、主动接受，在活动中表现自我、建立自信，在过程中寻找到归属和位置，从而调适心理、缓解压力。

篇7：小学新教师上岗培训总结

就像一只刚刚展开梦想翅膀的小鸟，我是那样欣喜愉悦地投入到教师队伍这片枝繁叶茂的大森林，怀揣着美丽的梦想，开始了自己人生的新征程。

然而梦想虽美，旅途中却难免遇到荆棘和风浪，对于未来，我向往而又迷茫。似乎是看透了我们这些新教师的心思，为了使我们尽快适应教学工作，教育局和实验小学的各位领导、老师们特地对我们进行了为期四个月之久的岗位培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括专业知识、计算机操作、班务工作指导等21方面的学习内容。听了一位位优秀的专家、老师们的精彩发言，我获益匪浅，感受颇深。现将自己的心得体会总结如下：

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，我认识到：教师是文化的传递者，是孩子们的榜样，是管理者，是父母，是“良师益友”，教师必须要了解不同学生的心理特点，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师联系自己的实际经验给我们介绍了许多备课、上课的要点和方法，让我明白，要使自己能够有质量有效率有能力地教好课，使学生能够从心灵深处接受我的教学，这就需要不断努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„此外，领导、老师们还煞费苦心地为我们开设了语言、写作、读书等基本功的培训，让我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有扎实的基本功，今后我一定要加强自己基本功的训练，多多向经验丰富的前辈们学习。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些胆怯，而本次培训中，教育局领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾都充满对新教师的鼓励。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都自信的沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说，有了克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

篇8：精神科新上岗护工规范化培训体会

1 护工与患者沟通技巧的培训

护工与患者建立良好关系，对及时了解患者病情有极为重要的意义。故对护工与患者沟通技巧的培训，是护工与患者建立互信关系的重要环节。首先要学会尽可能花时间，耐心、专心和关心地倾听患者倾诉，允许患者有充裕时间描述自己身体症状和内心痛苦，是发展护患良好关系最重要的一步；第二是无条件地接受病人，不能有任何拒绝、厌恶和不耐烦表现；第三，要肯定患者真实感受，善于提问，对患者最关心、最重视的问题开展交谈，可自然地转入深入交谈，最后鼓励病人表达[1]。这将有助于及时发现患者异常情况，及时报告值班护士、护士长及医生。

2 日常生活护理培训

培养病人良好生活习惯，协助病人做好个人卫生，每日早晚督促患者洗漱，每周洗澡、剪指甲、更换病服。病人的卫生用具及食品、香烟要妥善保管、统一发放。组织病人餐前洗手，及时进餐，协助进食，确保病人食物摄入。协助护士对患者的服药进行监督，做到定时定量、保质保量，及用药合理安全。合理安排病人作息时间，组织病人参加适当的娱疗活动及进行生活能力训练。

3 安全护理知识培训

护工要对病室内布置简单整齐，电器开关宜置于高处及病人触摸不到的地方或置于办公室内。危险物品（刀、剪、针线、保护带等）应定位放置，必须加强并严格交接班；值班护工要经常巡回病房，详细观察病情变化，做好安全防范；每班进行安全检查，每周五进行一次全面检查。病人出入病房都要清点人数，仔细检查，防止将危险物品带入病房。不准病人穿长筒袜、系长鞋带、系裤带。不准用玻璃器皿及陶瓷器皿等。探视病人时要在指定地点。谢绝家属进入病房，并向家属讲明医院安全医疗的有关规定，不能私自将危险物品交给病人。工作人员的各种物品及钥匙要保管好，一旦丢失要及时报告护士长并组织寻找，以免发生意外。

4 保护约束护理培训

对保护约束患者要严格执行保护约束病人医嘱（医嘱要注明保护时间），协助主班护士24小时守护。严防意外事故发生，严密观察保护肢体和部位的情况，有情况及时报告当班护士及医生。保护病人的体位要舒适，保护带松紧适宜。要定时更换体位和保护约束姿势，要保证患者的进食、进水及口腔护理并协助其大小便。

5 体会

受工业化、都市化、人口老龄化及社会变革的影响，我国精神疾病谱逐渐扩大，精神疾病的防治机构开始从医院转向社区，服务范围从精神疾病到心理行为问题[2]，病员因传统精神疾病向老年痴呆、心理障碍疾病转化，治疗模式从封闭式管理转向开放式管理，即生物---心理社会---医学模式的转变[3]，故需要大量护工及社区支援者。作用社区精神卫生服务中心护士长，对护工的规范化培训至关重要。本中心一般对新上岗护工进行为期两周的培训，第一周对其进行精神专业一般常识的学习，第二周进行一般护理常识的学习，并重点学习本专业中与患者沟通技巧、生活护理、安全护理、烦躁病人的保护约束护理等培训。通过以上规范化培训，护工素质明显提高，使其能更好的协助护理工作，为治疗安全有效，促进患者康复以回归社会起到积极作用，值得推广。

摘要：目的 对新上岗护工进行规范性培训, 以便更好的协助搞好护理工作。方法 对新上岗护工进行两周培训。一周精神病学基本常识学习, 一周精神科一般护理常识。重点对沟通技巧、一般生活护理、安全护理、保护约束病人护理进行培训。结论 通过新上岗护工进行规范性培训, 对提高护工素质, 促进护理工作, 对治疗安全有意义。促进患者康复及回报社会有积极作用。

关键词：新上岗护工,规范化培训,沟通技巧,生活技巧,安全护理,保护约束护理

参考文献

[1]郝伟, 江开达.《精神病学》[M].人民卫生出版社.2004年7月第五版P1-3.

[2]沈渔邨.《精神病学》[M].人民卫生出版社.2007年9月第四版P7-9.

篇9：企业新员工车间上岗培训总结

自从参加工作以来，我们xx新员工第一次参与团队合作，这是一个充满智慧与实力的比拼模式，所有人都需要发挥自己的力量才可以在众多团队当中胜出。这是今后在我司的一个十分重要的课题，它不仅仅需要个人的能力和实力，还需要与团队中其他队友的良好配合与协作，最重要的是能够将大家的力量传导为一股劲，这样团队之船才可以高速前进。

首先，一个好的团队一定有一名值得大家信任的团长。开展这个课题的第一项任务便是大家通过身高体重眼神等等方面选出一位组长，这个任务是十分关键重要的，它决定了每个小组之后的分配任务以及协调和沟通的流畅性以及小组能否成功完成任务的决心。作为一个组长，他的任务不仅仅是展现自己的个人实力，还要有良好的沟通能力和良好的心理素质，还要有鼓励队友打击对手的能力，这样才可以带领团队做出正确的决断并且分配好组员的任务从而打败对手。

第二，团队协作的每个细节都是由每一位组员积累起来的。一个团队的胜利一定不是靠一两个人可以做到的。例如，在活动中，我们需要在一张纸当中找出100个数字中缺少的一个。这个项目没有几个人分工，需要的时间是非常久的，而且会非常没有效率，这时候就需要大家的团结协作能力。还有，需要在15个物件中选出最值得留下的物件以便于逃生的题，这个时候我们的组员鲁尚林进行了一一举例讨论，但是一个人的思维总会有漏洞，而这时，我还有团队中其他成员如李明娜、吴帅军、张立嘉可以通过思考弥补他们没有想到的漏洞。同时，由大家探讨最合适的选择，最终我们取得了第二名的成绩，而这次任务让我们的队伍瞬间反超成为第二名。

第三，团队协作中在需要个人实力时，在某方面有优势的成员需要站出来展现自己在这方面的才华，这样的团队会更上一层楼。在活动当中，有一项是选择两个话题进行讨论，分别论述话题的观点是否正确，并需要举例。在这样一个任务里，我选择让孙宵和皮程里进行这次观点的论述。孙宵十分擅长剖析举例，他将：“人力”到“人手”，“人才”到“人物”进行了剖析总结了4个观点，并且对4个观点分别进行了论述，每个论述都入木三分，十分精彩。而皮程里擅长讨论一个话题，他严谨的定义了话题的概念，并且讲它口头化，利用博大精深的汉语中平平仄仄，使得话题当中重要的内容简单又好记。这个时候队员的个人实力就十分重要了。

篇10：银行新员工上岗培训总结(精)

十天的培训结束了，现简要写下这篇培训总结，既是对自己这10天学习的体会概括，也借此表达对各位培训老师的感激，同时也提出一些想法与即将要培训的同学们共同分享。一直以来我都知道作为一名银行工作者最需要的就是责任与谨慎，我也想象过自己将从事柜台基础业务的不易。但当我开始第一天的培训时便知道，今后的路可能比想象的还要困难：一切都将从零开始。

当我看到那一把把崭新厚实的练功券和传票时，心中竟有些害怕。害怕有些粗心和急性子的自己如何驾驭得了这关系到老百姓血汗的资金业务的办理。第一天注定是迷茫和沮丧的，看得出，很多同学都和我一样没有基础，大家带着些许新奇开始学习手工机器点钞、翻打百张传票等前台基本功。老师们的讲解耐心又到位，甚至一对

一、手把手、不厌其烦地教我们，看着老师捆钞时龙飞凤舞的潇洒样子，我信心顿失，觉得自己永远也不可能达到这种炉火纯青的境界。一天结束，累得手酸臂麻但又丝毫不敢懈怠。也就是从这天起，为了考试达标，也为了今后能在工作岗位上做出成绩，我开始了见缝插针、数钱数到手抽筋的点钞练习，看电视时点，和家人聊天时点，晚上睡前还不忘点一把，似乎每天不点钱就缺少了什么。连我妈妈都打 趣道：“我很爱听你点钞的唰唰声。”同样，翻打百张传票也是一有机会就抓紧练习，以前一味求快所以准确率很低，通过频繁练习和老师传授的技巧我找到了自己的节奏，渐渐提高了准度，而且速度也跟得上了。此时，我终于体会到了银行前台基本功的练习经验，无他，但手熟尔。果然，事实证明我平时的功夫没有白费，在最后的考试中发挥出了自己的水平。美中不足的是，机器点钞出现了失误，导致时间耽误，表现不佳。反思起来，也与平时用练习机器点钞不够多有关。

再谈谈实际操作部分，早在面试时我就听说工行的培训体系在国内银行系统中首屈一指，百闻不如一见，当我使用nova系统进行个金业务的学习和实践时，深刻体会到了这套先进的银行模拟系统的强大和工行领导的用心良苦。每一笔业务经过老师的详细讲解和答疑，再通过我们自己上机操作和随时提问，抽象的概念变得很具体，也暴露了我们学习中的漏洞以及时弥补，可谓现听现学现会，印象深刻，想忘都难。在此，我要再次感激我们辛勤工作的培训老师，在百忙之中抽出空来系统地为我们授课，答疑解惑，不论我们提出的问题多么没有技术含量甚至很多重复，老师都没有丝毫不耐烦，而是一遍又一遍地耐心讲解，还把一些具有普遍性代表性的问题再归类总结，集中解答，让我们加深印象。在两次模拟银行的操作中，老师的指点和关心也让我们如沐春风，每一个细节的学习都是一种自 我完善，同时，仿真网点的良好条件也是我们进步飞快的助推器。

这10天的学习就这样紧凑而有序地进行着，我们也在悄悄发生变化，现在不会为自己点钞达标这种以前不敢想象的事而感到惊喜，而是追求更大的进步与提升。这10天，我们着实经历了一场蜕变。

借此机会，我也提一点小建议，希望老师能为接下来的几期学员多提供一些机器点钞和模拟银行操作的练习机会，多实战多发现问题才能多进步。此外，也希望同学们能将讲义和笔记中老师提到的琐碎知识点进行分类总结，如列出交易代码一览表，需要出示证件或必须由本人办理的业务，以及一些手续费收取的规定，分门别类方便记忆。相信可以取得事半功倍的效果。

篇11：学校新上岗教师培训总结

比如网上的视频学习，现实中的集中学习，特别是在集中学习里更有在教育第一线的优秀教师为我们做讲座。而他的讲座更和我们在实践中遇到问题更接近，在教学的实际操作中和对教材的处理中，给予了很大的帮助。而其中的理论学习，更是坚定了我们要实行课改，拥护课改的决心。

课改在可以说在重庆刚刚起步，而我们新教师正好赶上了这一班列车，我们没有传统的束缚，更容易接收新的思想，新的理念，在课改中似乎我们更占优势。但是，正因为这是第一班列车，有很多的地方还值得我们去摸索。虽然在其他的省市在新课改中有相当多的成就，这些成就是值得我们去借鉴的，但是我们更应该结合重庆市的实际情况，结合自己本校的，本班的情况，找出一条自己的课改之路，否则照搬别人模式最后也只有死路一条。而要找到一条适合自己的道路，那就必须要求我们在实践课改的教师认真，透彻的领悟课改的精神，领悟课改的实质。所以对新教师在这方面的培训是非常有必要的，且是势在必行的。而我们的教委在这方面给我们提供了相当好的平台。在这次培训中有非常多的专家学者为我们讲解这部分内容，使我更进一步的坚定了课改之路，就算前方有多艰难也要坚持。

当然实行课改，就是一定要否定传统的一切教学方法吗?答案当然是否定的。由于历史学科的特殊性，一些传统的教学方法还是不得不保留的，改革并不是对过往的彻底否定，而是剔除以前的不利因素加以改良，加以修正。新课改提倡学生主体，也并不是说课堂就要教师完全放手给学生，不要忘了在课堂上的教师的主导性，适时地进行必要的指导。而课改也不是一蹴而就的，应该循序渐进因地因校因班而异，正所谓因材施教。

篇12：新老师上岗培训总结

关学会

学校领导精心组织策划的新教师上岗培训，精选了我们最需要了解的主题，每个主题讲座都给了我心灵上的震撼，使我受益匪浅。

篇13：新教师上岗培训班工作总结

xxxx年的9月，我有幸站上了三尺讲台，成为了一名小学数学教师。蓦然回首，我不得不感叹岁月匆匆，在这三尺讲台上，我已站了八月有余。回顾这八个多月以来的教师生活，我感慨颇多，现将本次培训总结如下：

成为一名新教师，由理想变成现实，我觉得要做的就是要热爱自己的职业，珍惜每一次学习的机会，**市xxxx年新教师上岗培训班就给了我这个进一步学习的机会。通过有效的培训与学习，我渐渐适应了学校环境、适应了工作。内心也由初来乍到时的慌乱转为日趋成熟。

一、培训使我对教师职业有了更加深刻的认识

一开始**市教育局副局长沈**局长的讲座对**教育教学的改革与发展做了初步的介绍，让我了解到做一名教师首先要具备良好的.师德和职业道德，同时也使我更进一步领会了“教师是太阳底下最光辉的职业”的内涵。教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的化身”，然而又有多少人知道有许许多多教师都在自己平凡的岗位上默默无闻地奉献着。我作为新教师，就要向那些在教学岗位上辛勤工作的教师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。其次，教师是榜样，因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程，教师的人格魅力是不可估量的，教师是学生成长的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师应有爱心，就像父母对待孩子百般呵护。第五，教师是朋友，所谓“良师益友”，就是强调师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理品质。

二、培训为我的实际教学提供了许多方法和策略

在培训中，培训班的老师给了我们新人很大帮助，理论结合实际的向我们介绍了新教师如何备课上课的要点和方法，给我留下了深刻的印象。让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧。不仅清晰地阐述了备课、说课、上课三者之间的关系，而且对如何备课给我们做了具体讲解，而后对新教师怎样上好课，从开课、正课、上课三个方面给我们进行了详细的指导，而且中间还列举了很多详细生动的例子，这些对我们的课堂教学具有非常好的实践指导作用，也解决了我存在心中的许多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，增强了工作的信心。

三、培训使我了解了如何做一名好老师

通过这次培训，我认识到，要想做一名好老师，必须要做到会学习、会反思。刚刚踏上工作岗位的我们，不仅要从老教师那里多取经，学做一名好教师，也要补充相关的理论知识，提高认识，充实自己。八个多月的教学生活中，我积极参加各类听课活动，并主动向老教师探求经验;主动探索学校倡导的以评价引领教学、教学评一致性的探究活动;在教研活动的探讨活动中，认真学习，努力实践;在作业有效性方面，我积极编制一周一练，提高作业的效率。我深知，一个不会反思的老师不是一个好教师，因此，我也告诫自己要多反思，在反思中寻找自己的不足，在反思中寻求进步。

篇14：新老师培训总结

2016年4月14日，一个来自农村的26岁了很多事情却还懵懵懂懂的我，怀着激动而又忐忑的心情来到上海，加入尚孔教育大家庭。我是个比较慢热的人，对新环境既充满未知的好奇又小心翼翼，生怕哪里做得不对给人添麻烦。4月14日到4月26日，近两个星期的时间过去了，在尚孔的每一天充实而又温暖，虽然还没有熟悉每一个人，但是也认识了不少朋友，他们都很热心，给了我很多关心和帮助。领导们也没什么架子，很平易近人。总之，总体感觉就像一个和谐的大家庭，人人相互尊重，处处充满人文关怀。

2016年4月26日，根据收到的邮件，新老师们都准时来到尚孔教育松江校区参加入职培训。我也早早地起床，提前来到了培训室。我发现很多老师已经坐了下来。因为找不到同桌，我只好一个人坐在了倒数第二排的位置，但其实我很想能有个人和我坐在一起，这样就不会觉得有点尴尬了。不管怎样，我还是硬着头皮坐下来了。不过我想，我当时应该厚着脸皮去跟不熟悉的人坐一起，从而战胜自己的羞怯心理。

这次培训的主持人是甘静老师，一个很随和、很端庄的人。看到大家睡眼惺忪、士气不足，甘静老师带着大家喊到：“尚孔的同事们大家上午好！”“好！很好！非常好！尚孔更是好得不得了！”所有人瞬间感到精神振奋。

这次培训共有七位讲师。首先是尚孔教育总校长章飞老师。章老师主要给我们介绍了自己的经历和尚孔企业文化以及尚孔需要什么样的员工、新员工需要注意什么等。思路清晰，温和谦逊，丝毫没有领导的压力。最后，章老师送给我们一句话共勉：希望总是存在于再坚持一下的努力之中。从中我读到了坚持。

中午短暂地休息之后，我们一起玩了一个游戏——姓名叠罗汉。有获奖的有受惩罚的。但是大家玩得很嗨，而且也记住了不少老师的名字。然后是杨升木老师给我们讲解的尚孔教育教师日常行为规范及工作要求。内容非常细致，可见杨老师做事很认真。最后，杨老师跟我们分享的一句话是：不为失败找借口，只为成功找办法。从中我读到了进取。

接下来是尚云侠老师分享的陪读心得。内容包括陪读注意事项，陪读准则，陪读常见问题，陪读反馈等。期间，尚老师提问了一些老师（包括我）关于陪读的感受和遇到的困难，让大家畅所欲言，使我们对陪读工作有了更深刻更理性的认识。最后，尚老师送给我们的一句话是：认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。从中我读到了用心。

第一天的培训到此结束，回到家中已是晚上7点中。晚上睡觉前我拿出笔记本，把今天的培训又回顾了一遍，尤其是认真体会了每位老师分享的一句话良言，颇有感触。

满怀期待的心情，第二天我们又准时开始了培训。首先是我们青浦校区的物理组组长高文静老师跟我们分享她的工作心得和她在尚孔的成长之路。充满真情实感，当说到学生和自己的孩子的时候，高老师甚至有点哽咽，我被她深深打动了。最后，高老师送给我们的一句话是：去想，一定会有更好的Idea!从中我读到了思考。

吃完中饭后，下午的培训又开始了。首先我们还是玩了一个小游戏——你做我猜。我们组抽到的是四字成语。很遗憾，最后我们组受到了小小的惩罚。不过我们还是很嗨。下午首先是叶君智老师给我们讲解教育培训行业发展前景。包括行业特征，行业优势，发展前景，晋升空间等。叶老师虽然是本地人而且学历高，但是很谦和。最后，他送给我们的一句话是：是金子总会发光的！从中我读到了积淀。

接下来是孙磊老师的“如何上好试听课”。包括什么是试听课，需要注意什么，试听课准备等。孙老师经验丰富，虽然年纪稍长，但是充满激情和活力，讲演很风趣幽默，令人印象深刻。最后，孙老师跟我们共勉的一句话是：失败人的懂逃，成功的人懂熬！从中我读到了刚强。

最后是姜霞老师跟我们分享的“如何开好家长会”。包括家长会类型，会前准备，会前“三问”，家长会“六忌”等。为了让新老师有直观感受，还进行了家长会现场模拟，值得点赞。

培训课程结束后，我们做了一个简单的测试。我是第一个交卷的，因为对培训的内容印象很深刻。走之前，还被叮嘱路上注意安全，心里暖暖的。

从第一天踏入尚孔到现在，我一直在感受着她对每一位学生、对每一位家长、对每一位老师、对每一位同事的关怀，尚孔的每一个人每一天都在践行着责任、付出、积极拼搏、永不放弃的精神，因为我们时刻铭记着我们的不二使命——使每一位孩子自信成长，温暖家庭，回报社会，受人尊敬。我们把自己放在了最后！

篇15：新老师培训工作总结

我校分配两位新老师，学校领导高度重视新教师的培养工作，把 2位新教师 的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬 业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将 2016学 年新教师校本培训工作总结如下

一、实施师徒结对工程 为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为 2 位新教师分别找了一位 责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确 师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅 代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。

二、检查常规工作，召开新教师会议 9月初，学校对全校教师的备课本 进行了全面的检查，并专门对两位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发 现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作 业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师 会议，会上 2 位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，黎校长希望新教师尽快 转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。阳主任 结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基 本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起 来。

三、开展课堂教学比武 为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅 速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新 教师提供了一个展示教学风采的平台。

四、开好期末总结会 学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新 教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使 自己立于不败之地。

五、本学期的工作 本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；2 位新教师上交了三年 成长规划；开学初学校领导分别听了 2位新教师的课，并分别作了交流；加强了 备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还 专门进行了听课本检查。

2015年周田小学新老师培训工作总结

一个学年来，我校根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划，与学校对新教师试用期培训制定的计划。努力的在业务上、思想上、生活上对我校的两位新教师进行指导，一个学年下来两位教师工作积极主动，虚心好学、对工作中的一些问题能积极探讨认真思考，进步很快，现已基本的了解了学校教学常规工作。并能胜任学科的教学工作，以下是一个学年来培训工作情况的总结。

一、师德表现

两位新教师能积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，撰写学习心得，同时配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。

二、班主任工作

为了使两位新教师能胜任班主任工作，尽快的熟悉班级管理业务，在班主任工作的指导中，在指导过程中不但要求两位教师过程管理做到严和爱相结合，而且要求两位老师积极地与学生及家庭沟通，了解学生的最新思想动态。同时在工作中引导两位新教师注意： 1.对于班级管理要制定切实有效的班规，培养班委自主管理的能力。鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法，通过严格要求使班干部个人在知识、能力上取得更大进步，给全班起到模范带头作用。2.要充分利用课间谈话和班会课。抓住和学生们沟通的时间，了解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会

3.关怀后进生、行为偏差生。拿出了工作的耐心，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

一个学年下来，这两位新教师所带的班级，班级面貌有了很大的提高，班级充满团结向上风气。

三、教学工作

对于教学工作学校要求两位新教师根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：

1.深入细致的备好每一节课。在备课中要认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。教案编写做到祥案，并不断归纳总结教学中得不足何成功以提高教学水平。本学年两位教师均对自己的教学预案作到课前有斟酌课后有反思。

2.认真上好每一节课。把新课程改革的理念融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习。

3.认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4.坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

四、结合学校培训计划，完成工作情况

1、两位教师听课每人都达到20节。

2、本学期，在指导教师的指导下，两位新教师均开了两场的家长会，并经常性的家访促进家校沟通。

3、在自身教学中能注重情景创设，并结合教材与学生的实际情况灵活运用教学方式，学生学习主动，教学成绩有所进步。

4、能积极地进入学校课题研究，有课题论文并且质量较高。德育论文、学科论文进入学校汇编。

5、熟悉了班级管理工作，所带的班级面貌有所改进。

6、两位教师均开了两节的教学研讨课，教学过程、教学方法、教学效果，得到听课教师的好评。

以上是这一学年新教师培训工作总结，但对于新教师来说我们的指导还将继续延续，通过认真的指导，让新教师“一年敢、两年上、三年成骨干”。

2014年周田小学新老师培训工作总结

一、建立完善的校本培训机制

为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培养机制：

（1）科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。

（2）正确的导向机制--树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师创造一个良好的学习氛围。

（3）有效的激励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增强新教师的自我发展能力。

（4）合理的保障机制，为新教师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。

二、组建校本培训资源

首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提高。

三、加强了对校本培训效果的评价

我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价。

首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价，认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守市中小学教师师德规范，定期组织教育理论学习，教育思想端正。

第二，查了他们的教学基本功，学校领导定期听课，教师之间相互听课，并及时总结，为他们打下了成长的基础，使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力，积极投入到教育教学工作之中。

四、加强了对校本培训的管理

1.为加强新教师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行。

2.制定了学校校本培训制度。

3.在充分研究了学校新教师的实际情况后，根据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。

经过一年的校本培训，我校的三位新教师取得了长足的进步，他们已逐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一面的能力，我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会及时调整培训的重点，针对新教师自身特点更新教育教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，使新教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业贡献力量。

2013年周田小学新老师培训工作总结

一、更新理念，明确目标

我校将新教师培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定我校教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。

二、狠抓常规，注重落实。

为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体新教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学年着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织新教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”： 即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据新教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查新教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。

三、强化管理，创新模式。

教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本年度突出以下培训重点 ： 一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。为此，我们这个学期对青年教师们进行了大量的新课程培训，学习新课标，进行教材解读。二突出新教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学年我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师多多学习各种书法，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。

三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式

“走出去，请进来” 使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习，积极组织教师参加、省、市区各级各类观摩、培训等教研活动。

本年度我校新老师培训工作取得了一些成绩，但离领导和老师们的要求还有一定差距，今后我们将始终抓住创新这一主旋律，扎实有效地开展教师培训工作，争取更好成绩。