新上岗教师培训计划

新上岗教师培训计划（精选11篇）

篇1：新上岗教师培训计划

新上岗教师培训计划

一、指导思想

以提高新教师师德水平为先导，抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。

二、培训目标：

通过培训，使新老师尽快完成由“学生”到“教师”的角色转换，树立正确的教育理念，培养良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉教育教学常规要求，掌握现代教育教学方法，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，熟悉新课改理念。

三、工作重点

1、引导青年教师了解我校老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导青年教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导青年教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导青年教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。为青年教师展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。

四、培训对象

五、培训内容

1、师德修养、日常行为规范培训。学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。

2、班级管理能力培训。明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。

3、教学常规、教学技能培训。学会备课，学习上课，苦练基本功，掌握教学常规要求。教学常规培训着眼于使新教师明确教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。教学技能培训着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课、信息技术使用等多方面的基础培训。

4、新课程改革培训。参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。

六、具体要求

（一）对年轻教师的要求：

1、学校对进入我校工作的新教师，按照班子成员与年轻教师教学结对帮扶和高级职称教师、优秀教师与年轻教师结对的原则为青年教师指定政治业务导师。新教师必须虚心接受导师的指导，纳入我校“新老教师结对帮扶”管理。

2、树立热爱学生，一切为了学生服务的思想。

3、经常主动请教导师。

4、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。）

5、努力上好每堂课，并请导师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务导师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。（进行业务指导每周不少于1次，要求双方互相听课每月不少于1节，并做好听课记录和写好业务指导记录。）

6、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对业务导师的课应该随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录。

7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。

（二）对导师的要求

1、导师主动关心青年教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。

2、导师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）。

3、业务导师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，协助青年教师寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。

4、业务导师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听评课、批改作业、学科竞赛辅导等。

5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教育叙事及论文的撰写和修改等。

6、导师对结对帮扶教师有期中教学评估，学期结束时有阶段性总结。

7、导师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。

七、其它要求

1、跟踪管理老师要积极推进帮扶工作的开展。

2、青年教师要经常性向导师和跟踪管理老师汇报工作、学习情况。

3、跟踪管理老师应定期不定期召集相关教师座谈等方式掌握帮扶情况。

4、导师、青年教师要认真填写好工作笔记。

八、具体工作安排 1、2015年9月学习教学管理有关规定和师德规范，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。（要有学习笔记）2、2012年10月 明确班主任工作的重要性，班主任工作常规要求，班主任工作方法经验等。（要有学习笔记、经验、心得体会记录）3、2015年11月教学常规、教学技能培训。（要有学习笔记、听评课记录、心得体会、教学反思等）4、2015年12月 教学展示（要有上公开课的备课、说课、听课评课记录）5、2016年1月 新课程改革培训。参加以说、讲、听、评课为主要内容的教研活动，开展“自主、互助、学习型”课堂教学模式的研究，新型课堂教学模式创建活动。6、2016年4月 新教师课堂教学比赛。7、2016年6月 新教师培训结果验收，对培训工作进行评估。

2015年8月27日

篇2：新上岗教师培训计划

为了加强护理队伍的建设，提高护理队伍的素质，我科根据护理部制定的新上岗人员培训计划，特制定培训计划：

一、对无证的护理人员不能单独顶班、上护理班或跟班。

二、取得执业证并能单独完成护理工作者才能单独顶班。

三、指定护师以上，有责任心、有经验、有良好工作作风的人员带

教。

四、由护士长进行岗前教育行为服务规范，告知医院的规章制度及

科室的要求，并要求在一周内熟练理解本科的病种，掌握各班工作职责和工作程序。

五、由资历高、学识渊博的护士每周进行一次学习，在二月内完成。

现将学习计划制定如下：

1、六项无菌技术操作

2、掌握常用的各种注射法：皮内、皮下、肌肉、静脉输液法。

3、生命体征监测

4、氧气吸入法

5、吸痰法

6、鼻饲法

7、灌肠术

8、导尿法

9、膀胱冲洗术

10、铺床法

11、热水袋、冰袋的使用法

12、穿脱隔离衣

13、胃肠减压

14、胸腔闭式引流

15、心电监护操作

16、输液泵的使用

17、护理文件书写

六、每星期进行一次考核，对不合格者进行补考，直至合格。

七、掌握外科病人的并发症的预防和护理；出入院的护理；术前术

后的护理。

八、护士长加强对新上岗护士的管理指导，监督护理工作完成质量。

九、加强思想教育，树立责任心，爱岗敬业，有奉献精神，有集体

篇3：新上岗教师培训计划

师生的交往是生命的“相遇”。教师直接面对的是学生的生命, 对学生的教育影响是通过教师的整体生命而发生的。作为新教师, 当学生精神不振时, 你能否使他们振作?当学生过度兴奋时, 你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时, 你能否给予启迪?你能否听出学生回答中的创造?你能否察觉学生细微的进步和变化?你能使学生在课堂上学会合作、感受和谐的欢愉?[1]

这些要求都随时考验着新教师的能力和耐心。很多新上岗的教师自身不是师范类毕业生, 虽然他们的知识储备足够, 但是从教能力明显不足。他们初上讲台的时候, 对教学工作有一种新鲜感, 对工作中的挑战有一种兴奋感。但在实际的课堂教学中, 由于教学经验不足, 新教师往往不能合理地组织课堂, 通常对课堂上的突发状况难以处理。所以, 如何正确把握课堂教学, 成为了他们走上讲台首要解决的问题。

在教学过程中, 教师的“教”和学生的“学”是一个双向的活动过程。教师应该主动、积极地投入到教学活动中。我们评价一节课是否成功, 可以直观地通过学生的上课表现来区别。如果学生在课堂中始终被教师精彩的课堂教学活动所吸引, 精神专注、积极投入, 没有丝毫“累”的感觉, 那么, 无疑这是一堂好课。反之, 学生焦虑不安, 听得很“累”, 时而抬腕看表, 时而交头接耳, 等待着下课钟声响起, 那么教师需要反思这节课是否成功。

以下是我自己在教学过程中的一些体会, 与各位同仁一起交流分享, 希望能够给予新教师们一些帮助。

第一, 热爱教师职业是成为一名合格教师的基石。

大多数新教师都会充满激情地踏上工作岗位, 但是随着每天重复同样的教学工作和高校科研的压力, 理想和现实之间会逐渐产生矛盾, 特别是在教学过程中遇到困难、不如意、或是被学生质疑时, 最初的激情可能会很快消失殆尽。为此, 新教师应该有一个好的心态, 对高校学生的学习需求有一定的了解, 从刚一开始就要做好迎接各种挑战的准备, 欣然接受各种困难和质疑, 在教学工作中不断发现问题, 解决问题, 调整状态, 适时地进行总结。最重要的是, 要喜欢当一名教师, 享受站在讲台上的每一分钟, 做一名“幸福”的老师[2]。

第二, 扎实全面的备课是保证教学效果的前提。

大学生的知识需求和中小学学生不同, 他们需要教师能够教授专业知识外, 更多的是传授应对社会的能力。要给学生一碗水, 自己必须是一眼泉。作为新教师, 首先每一节课都要非常重视, 绝不敷衍, 时刻拷问自己是准备教“教材”, 还是用“教材”教?一个合格的教师必须吃透教材的全部内容, 同时认真阅读所讲的这门课程的教学大纲和教学计划, 充分了解这门课程在学生所学专业中所处的地位。如果在备课过程中, 只是明天要讲哪节课就只备哪节内容, 准备多少就讲多少, 不知道这节课在本课程中的重要性, 那就不可能把这门课讲好。所以, 建议新教师在上讲台之前, 认真把教材上的所有内容融会贯通。在每一堂课前, 都必须花足够时间反复研究现有教材上的知识, 查阅有关资料, 尽可能地使自己更全面地掌握知识, 以备随时充实课堂, 让学生在学习的过程中, 能够掌握更系统准确的知识和教学思想。

第三, 科学合理的教学方法是实现课堂教学的有效途径。

教育家叶楠曾提出:把课堂还给学生, 让课堂焕发生命活力;把创造还给教师, 让教育充满智慧的挑战。只有充分利用好课堂, 才能在教学中收到事半功倍的效果。只有适合学生的教学方法才是最好的教学方法。新教师可以通过网络观看一些名师的精品课程, 学习名师们是如何进行新课导入, 采取什么方法实现重点突出、难点突破, 如何控制课堂节奏, 采取什么措施调动学生学习的积极性, 怎样实现对不同层次学生的因材施教等等。利用课余时间, 新教师要经常向有经验的教师请教, 和年轻的老师交流, 取人之长, 补己之短, 积累教学经验, 不断地改进教学方法, 提高自己对课堂的掌控能力。

第四, 做好教学反思是造就名师的必由之路。

在每节课后, 新教师应该及时地反思本节课的教学效果, 思考自己哪些地方讲得很成功, 引起了师生的共鸣, 达到了预期的效果;哪些地方对学生估计不足, 或是教学过程中还存在哪些疏漏、失误之处。

著名教育家叶澜曾经说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师, 如果一个教师写三年教学反思则可能成为名师。”低层次地重复教学没有进步, 只有学会反思, 才能提高自己的教学能力。所以新教师每次课后都应该及时地反思这节课的得与失, 从教学方法、解题思路、知识点的联系、推理、教学效果等方面进行记录, 这样不仅能及时地发现问题, 总结教学中的长处, 同时可以优化教学方法和教学手段, 丰富教学经验, 促进教学水平的提高。

第五, 完善教学细节是决定教学成与败的关键。

在课堂教学中, 教师的教学细节直接影响学生的学习效果。高校教师和中小学教师一样, 必须提高自己教学的方式、方法。作为知识的传播者, 上课节奏必须拿捏好, 说话不能太快, 重点一定要突出, 要留给学生足够的时间思考, 充分考虑学生的思维活动。同时, 教师在课堂上应该语言精炼, 不能过多重复, 更多地活跃学生思维, 让学生养成独立思考的习惯, 与学生形成一种良性互动, 这样教学效果会更好;另一方面, 板书规划必须合理, 应该在备课的时候, 就要设计板书, 力求精美, 使得板书层次清楚、条理分明。在课堂上板书不应太急, 字迹要写清楚, 让学生通过视觉认知知识;在例题选择上, 要把握度和量, 题目个数不在多, 在于精等等。做好这些教学细节可以更好地帮助青年教师完善和发展课堂教学。

第六, 多元化的教学评价是促进学生发展的重要环节。

建立教师和学生之间互评的立体结构, 可以更好地促进教师的“教”和学生的“学”。有些年轻教师不喜欢学生评价自己的教学, 对学生的意见耿耿于怀, 甚至报复学生。实际上, 学生的意见直接反映出教师存在的问题, 教师应该正视学生的意见, 及时改善。在教学互动过程中, 学生非常重视老师的评价, 老师的评价对学生能够产生巨大的激励作用。但是刚上岗的老师不能准确地把握评价的度, 评价学生时容易走向两个极端:无原则的乱夸、猛夸“你真棒, 你真好, 你的回答是最棒的”。或者对于调皮不听话的学生就乱批, 猛批“你真笨, 你不可救药, 你是一个榆木疙瘩”。如果教师对学生的评价形成严重的两极分化, 长此以往, 学生对于夸处于麻木的境地, 而对于批则置若罔闻, 甚至造成了许多学生的畸形心理, 评价就成了无效的空话。新教师要学会理性、客观地评价每一个学生, 鼓励为主, 每一个好学生都是“适度”夸出来的。

高校教师的成长是伴随着其教师职业生涯的发展过程而进行的, 其受到很多因素的影响。高校青年教师应该处理好教学和科研的关系, 首先是教师, 然后才是科研工作者。所以, 青年教师应使自己尽快地融入教学氛围中, 时刻用教师的职业道德衡量自己, 鞭策自己, 在教学过程中提升自己、完善自己, 把教师当作一种理想与事业的追求, 做一辈子老师, 一辈子学做老师, 使优秀成为一种生活态度。

参考文献

[1]叶楠.让课堂焕发出生命活力——论中小学教学改革的深化[J].教育研究, 1997 (9) .

篇4：新教师上岗培训“三把火”

根据学校组织的新教师上岗培训的内容、步骤和特点，可以将其比拟为“三把火”培训。

第一把火：教育教学管理培训

较好的教育教学管理能力是每一位教师都必须具备的基本能力。所谓管理，包括：

1.班级管理：班干部的选拔与培养；如何组织班、团、队会和其他重大活动；如何家访和接待家长校访；如何做好学生的思想工作；如何建立严格的班风班纪，营造良好的班级文化氛围，创建良好的班风，等等。

2.课堂管理：如何加强课堂调控能力，有效组织课堂教学；如何建立民主合作的师生课堂关系，教师主导、学生主体，使教学过程既井然有序，又生动活泼；如何培养学生听、说、读、写、做的良好课堂习惯，实现优质高效课堂等。

3.学生管理：如何按照校规校纪和中小学生行为规范的要求，规范学生言行，培养良好的行为习惯，尤其是安全、健康、卫生教育以及突发事故的处理等。

新教师到岗后容易发生一种误解，认为“我又不想当班主任，管理工作不关我的事。”这是错误的。班级管理、课堂管理和学生管理与任何一位教师都有关系，是教师的一项基本功。例如班级管理并不仅仅是班主任的事情，新教师到岗伊始，就应当把协助班主任管理好班级作为自己不可推卸的责任。

第二把火：教学基本功培训

1.教材教法基础培训：熟读、理解所任学科课程标准，尽量将新课程提出来的一些较为关键的基本理念和基本要求铭记在心，例如新课程的“三维”（有的学科课标修订版提“四维”）目标、“教学内容呈现方式的改变”、“学习方式的改变”等等。结合新课标从整体到局部又从局部到整体反复阅读教材，理解教材各部分之间的内在联系，恰当组织教学内容，选择和运用教学方法，因材施教等等。

2.“三字一画”培训：新教师上岗时，应接受学校的有关考核，根据学校规定的内容写出三笔字（钢笔、毛笔、粉笔），画一幅简笔画，学校业务领导当场评定打分，根据实际情况给每位教师提要求，定标准。

3.“三课”培训：“三课”即“说课”“听课”“汇报课”。新教师到岗后从第一周开始，要进行多次说课、上课、评课活动及课堂教学研究活动。到岗后的第一学期，最少要先后上三次汇报课。

4.信息技术基本应用培训：重点是网络信息资源的利用及其与学科教学整合的基本应用技能培训。要学会、熟悉应用多媒体辅助教学，学会使用课件，还要学习课件的编制。

第三把火：以岗位指导为主要途径的合格培训

新教师虽然有较高的理论水平和崭新的教育理念，但他们的实践经验欠佳。在由受教育者向教育者角色转换过程中会出现诸多问题，其中有个性问题，也有共性问题。所以，岗位指导既要有针对性又要抓住重点。

1.跟踪听课：开学后的前3周，学校教学工作的重点之一就是对新教师跟踪听课。帮助他们随时解决教学中出现的有关问题。课后认真评析，肯定成绩，指出不足，提出努力方向。学校应将对新教师的听、评课贯穿于整个学期中，直到基本满意为止。

2.以压促进：学校安排新教师在教研组内和校内说课、上课。在施加压力的同时，给他们展示教学基本功的机会，使他们既受到了锻炼，也促进了自身的提高。

3.以查促升：学校对新教师的工作采取随机和定期检查指导，以弥补工作中出现的疏忽和遗漏。如：班级管理、课堂教学、备课情况、作业情况、“导优辅差”情况、教学进度、单元测试等，促进了新教师综合素质稳步提升。

4.以赛促优：活动锻炼人、竞赛优化人。学校通过各种竞赛活动，加快了青年教师又好又快的发展。学校每个学期都开展不同内容的竞赛活动。如：优秀教案评比、优秀教学反思、案例分析评比、优秀课件评比、优秀“下水文”评比、优秀课评比、优秀班团队会评比等。

5.科研探究：学校要求青年教师必须参加县级课题研究。以此掌握教育科研方法、提高理论素养和教学实践能力，成为科研型青年教师。

篇5：公司新员工上岗培训工作计划

公司新员工上岗培训工作计划

一、新员工培训方案目的

1、让新员工了解集团，公司概况，规章制度，组织结构，使其更快适应工作环境

2、让新员工熟悉新岗位职责，工作流程，与工作相关的安全，卫生知识以及服务行业应具备的基本素质.二、新员工培训方案程序

1、大学生或合同工人数多，文化层次，年龄结构相对集中时，由集团职校与用人单位共同新员工培训方案，共同考核.2、人数较少，分散时，由具体用人单位从中心→具体班组负责新员工培训计划方案，新员工培训方案结果以单位和员工书面表格确认为证，职校负责抽查.三、新员工培训方案内容

1、中心岗前新员工培训计划方案 ——中心准备新员工培训材料.主要是要对新来员工表示欢迎；按照各中心行业特点，中心的组织结构，工作性质，中心有关规章制度和本公司服务行业基本素质准备手册或专人讲解；指定新员工工作部门的经理或组长作为新员工贴身学习的辅导老师；解答新员工提出的问题.2、部门岗位新员工培训计划方案 ——新员工实际工作部门负责。介绍新员工认识本部门员工；参观工作部门；介绍部门环境与工作内容，部门内的特殊规定；讲解新员工岗位职责要求，工作流程，工作待遇，指定一名老职工带教新员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

3、集团整体新员工培训计划方案：集

团职校负责--不定期

分发《员工新员工培训手册》——。

四、新员工培训方案反馈与考核

1、各中心制作的新员工培训教材须经过集团职工新员工培训计划学校的审核，并交集团新员工培训学校存档，所进行的中心→部门新员工培训应在集团职工新员工培训方案学校指导下进行。各中心每新员工培训一批新员工都必须完成一套新员工培训方案表格，部门→中心→集团职校的新员工培训链，应环环相扣，层层确认。

2、新员工培训实施过程应认真严格，保证质量，所有新员工培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

3、新员工培训结果经职校抽查后，统一发放新员工培训结业证书；职校对各中心新员工培训方案情况每学期给各中心总结反馈一次。

五、新员工培训方案实施

1、召集各中心负责新员工培训方案人

员，就有关集团新职工新员工培训方案实施方案，征求与会者意见，完善新员工培训方案。

2、各中心尽快拿出具有针对性的新员工培训方案教材，落实新员工培训方案人选，配合集团职校组建从上至下的新员工培训管理网络。

3、集团内部宣传新员工培训，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案系统，宣传开展新员工培训方案工作的重要意义

4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心集中新员工培训方案一次；然后再到具体工作部门进行新员工培训；各中心可根据新员工基本情况实施相应的新员工培训方案教材和时间，一般情况下，新员工培训计划方案时间为1-3天；根据新员工人数集团职校不定期实施整体的新员工培训方案，总体新员工培训计划时间一周为宜，新员工培训合格发放结业证书，新员工培训合格名单报集团人力资源部。

员工；一周内，部门负责人与新员工进行交换意见，重申工作职责，指出新员工工作中出现的问题，回答新员工的提问；对新员工一周的表现进行评估，给新员工下一步工作提出一些具体要求。

3、集团整体新员工培训计划方案：集团职校负责--不定期 分发《员工新员工培训手册》——。

四、新员工培训方案反馈与考核

1、各中心制作的新员工培训教材须经过集团职工新员工培训计划学校的审核，并交集团新员工培训学校存档，所进行的中心→部门新员工培训应在集团职工新员工培训方案学校指导下进行。各中心每新员工培训一批新员工都必须完成一套新员工培训方案表格，部门→中心→集团职校的新员工培训链，应环环相扣，层层确认。

2、新员工培训实施过程应认真严格，保证质量，所有新员工培训资料注意保存，并注意在实施过程中不断修改，完善。

3、新员工培训结果经职校抽查后，统一发放新员工培训结业证书；职校对各中心新员工培训方案情况每学期给各中心总结反馈一次。

五、新员工培训方案实施

1、召集各中心负责新员工培训方案人员，就有关集团新职工新员工培训方案实施方案，征求与会者意见，完善新员工培训方案。

2、各中心尽快拿出具有针对性的新员工培训方案教材，落实新员工培训方案人选，配合集团职校组建从上至下的新员工培训管理网络。

3、集团内部宣传新员工培训，通过多种形式让全体职工了解这套新员工培训方案系统，宣传开展新员工培训方案工作的重要意义

4、所有新员工在正式上岗前，都必须在中心集中新员工培训方案一次；然后再到具体工作部门进行新员工培训；各中心可根据新员工基本情况实施相应的新员工培训方案教材和时间，一

篇6：新上岗学员培训学习工作计划

一、培训目的为了使新上岗工作人员能近快熟悉我公司开展的各项业务，熟悉各项工作操作规程，达到招之则来，来之能干，干之能胜的目的，以便于较好为公司服务，为热用户服务，达到专业化、系统化。通过培训，让新岗工作人员在短时间达到和老同志一样，技术闲熟、操作规范、礼貌用语、遵章守纪的优秀员工。

二、培训内容

根据我公司业务开展情况和岗位需要，拟对新上岗人员进行五个方面进行重点培训：

一是礼仪培训。培训新上岗人员的礼貌礼仪、行为规范、服务意识思想，培养良好的精神面貌，树立良好的仪容仪表形象，使员工的举手投足更好地满足顾客的心理要求，以达到优化服务质量为目的，美化提升企业整体形象。在员工懂得如何“礼貌待人”前提下，强化员工的“礼貌意识”和对工作态度，即对待工作要热心，对待领导要真心，对待同事要诚心，对待顾客要耐心。

二是制度培训。没有规矩不成方圆。将我公司的各项规章以打印文件形式发放到每一位新员工手中，让新员工在最

短时间知晓各项工作制度，并严格按照各项制度操作。特别是签到制、请假制等涉及工作纪律方面进行重点学习。争取达到在规定制度范围内不断提高工作效率，争取每一个人都成为遵纪守法的优秀员工。

三是法律法规。首先要让新来员工清楚，我公司即是一个供热管理部门，更是一个服务窗口，要想更好的服务群众，服务热用户，那就必须了解关于供热方面各种条例，重点学习《吉林省供热管理条例》、《镇赉县供热管理办法》，特别是我县的供热管理办法，争取达到烂熟于胸，对每一条都有一定深层次理解，这也是做好服务接待的重要基础。

四是微机操作。严格遵守微机操作各项规程和保密制度，不能随意将公司微机中录入热用户信息进行拷贝和外泄，热用户信息属保密范围。重点学习我公司收费现使用的《供热收费管理应用软件》，这是很快提高工作效率的一个关键环节。每年我公司都有大量新用户信息需录入，因此，要尽快清楚该应用软件每一步操作程序，每一个环节是如何设置，三联单上内容如何准确录入，整楼如何录入，分户信息录入，以及如何进行汇总等。

五是档案管理。信息录入的同时要及时做好档案的归案工作与管理。档案归档是做好热用户信息保存的重要一环。档案内容保存完整，如平面图、热用户类型都要齐备。档案

建好后，要分区集中放置档案柜，并进行编号登记造册，便于查阅。

三、培训方式

1、主要规则由公司主要领导进行讲解。

2、一些具体操作程序由我亲自进行直接培训以干代练形式进行。

四、培训周期

整个培训天数为6月15日——30日，在15天左右。具体为：

15——16日进行礼仪培训。

17——19日进行制度培训。

20——22日进行法规培训。

23——26日进行微机培训。

27——30日进行档案培训。

五、下一步工作计划

1、积极做好2011——2012年新入网用户收费前各项工作准备，如报停、变更、恢复供热等。

篇7：新上岗教师培训计划

为适应本院可持续发展的需要，体现社会主义医院办院宗旨，加快人才队伍建设，加强职工素质教育，改善和提高医疗服务质量，提高医院员工的综合素质和医院的核心竞争力，现根据医院的实际情况和自身需求，特制定此新员工岗前培训方案。

一、培训指导思想

新员工岗前培训，是新员工从组织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。岗前培训可起到传递医院价值观及核心理念，并塑造员工行为的作用，在新员工和新同事之间架起了沟通的桥梁，为迅速适应医院工作环境、与团队团队成员展开良性互动及合作打下了坚实的基础。

二、培训目的

新员工岗前培训的目的是让新员工了解医院的基本背景情况，了解工作的流程与制度规范，从而帮助员工更快地适应新的环境和新的工作岗位，更快地进入角色，提高新员工的理论素质、行为素质、思想素质。具体主要体现在与以下7个方面：

1、转换角色，使新毕业的学生实现从学生到员工身份的转变，适应综合性医院的工作节奏。

2、使新入职员工了解我院的概况，特别是我院医疗领域的优势、局限和不足。

3、深入掌握本院独特的医院文化（办院宗旨、目标、服务理念和标识象征含义等），共同形成良好的医院品牌形象。

4、掌握本行业的医疗法规和行业规范。员工全面知晓每个人该做什么和怎么做。

5、学会医患沟通技巧和医疗风险防范。

6、培养员工的团队协作精神，保证医院工作运转协调有序。

7、振奋员工精神，提高员工个人信心，使员工个人目标与医院目标相统一。

三、培训对象

2014年8月至2015年8月进入本院工作且尚未接受岗前培训的员工。2015共有**人接受新员工岗前培训教育。

四、培训时间和内容

培训从2015年8月*日至8月15日，为期一周。培训内容分公共内容和专业内容；专业内容分医疗药学和护理，其余岗位参加公共内容的学习。

五、培训方法

1、讲座和报告

2、培训考评

3、对授课内容和培训效果进行测评、反馈。

六、培训考评

1、理论考试和培训效果考核的方法相结合进行考评。

篇8：科目式培训法促进新员工快速上岗

1 科目式培训法

1.1 大学课程安排

培训一个未来的电气工程师, 学校会从大一开始安排相应的基础课程和专业课以及实验, 一年一年按部就班地要求大学生一一过关, 最后以毕业设计为载体进行一次综合演练运用。一般来说, 大学4年后, 他们就成为具备一定领域知识的电气助理工程师, 这就是典型的针对培养目标合理设置科目进行一一过关的“科目式”培训。换言之, 科目式培训就是将要承担的工作内容进行细致分析, 将其中关键核心的过程操作梳理出来, 形成一个简短的练习内容, 即科目, 让操作者逐一完成, 只要全部通过, 就能胜任岗位工作。

1.2 驾驶员培训

不会开车的人只要按照驾驶员培训科目逐一过关就会成为一名合格的司机。驾校里的每一个科目都是针对将来开车时会遇到的难点和关键点梳理形成的练习内容, 比如学会“移库、倒库”, 就能在停车场停放车辆;“半坡起步”科目过关, 就能够在有坡度的道路上时停时走。汽车驾驶员的培训就是典型的“科目式”培训, 可以说科目式培训是提高人员技能培训的一个成熟模式。

1.3 技能培训

结合实际, 风力直驱发电机定子制造其中的线圈嵌入和绝缘包扎很关键, 为此笔者分别设立了两个大的培训项目。针对线圈嵌入总结出难点在于线圈开始的嵌入定位和最后几根线圈的嵌入, 其余的相关环节员工易于掌握。

1.4 嵌线工培训

针对嵌线工, 我们可以设置出“工作环境介绍、材料认知、线圈结构认知、工具设备与仪表、嵌前8只线圈、嵌最后8只线圈”这样5个科目, 每个科目的设置都是针对实际作业中的关键过程或者难点进行设计, 目的就是学员一旦这些环节的技能得以掌握, 则所从事的该岗位就没有什么困难和大问题了。各行各业具体设计各自得科目时, 可依据各自得操作内容进行设计。

1.5 包扎工培训

同样, 针对包扎工也设立了“绝缘材料及辅料认知、绝缘包扎理论、相关工序了解、不同形式的包扎练习”4个针对性的培训科目, 这都是结合线圈绝缘包扎操作中的关键环节针对性设计出来的, 主要是保证包扎质量为目的, 也是实际生产中的核心操作过程, 只要学员掌握了这4个科目的要求得内容, 实际上岗就具备了资质。

其中针对科目4建立专门的包扎场地, 准备好相关材料配件, 供新员工反复进行作业。

2 科目式培训实施步骤

1) 针对将来上岗的要求分离出核心业务项目作为培训科目。这是一个不断总结积累优化的过程, 逐步使得设立的科目少而精, 功能上又切合实际作业需要。

2) 结合科目准备好场地与资源的配置, 包括消耗物费用预算及申批。

3) 按照列好的科目列出具体培训计划, 审批后开始组织实施。

4) 对培训效果进行测试考核, 合格者发放上岗证, 按照需要进入正式生产线。

3 培训实效

科目式培训法的核心就是设立场地给员工反复, 无论是焊接、组装、拆卸检修、设备操作等均可采取这种方法, 可以增加质量案例、安全案例等穿插进行, 优点是比传统的师傅带徒弟更加系统和规范, 学员的学习目标也明确, 培训时间可以灵活掌握。以嵌线工为例, 3名复转军人从不知电机为何物到成为一名合格的嵌线工, 过去进厂到上岗独立作业需要6~12个月, 现在只需3个月;一名技校毕业生过去上岗前需要见习3~6个月, 现在只需1个月就能独立作业;包扎工以前需要1个月实习和培训, 这种方法只需6天就可独立作业。可见, 采用科目式培训法, 可大大提高人力配置的准备周期, 为企业快速适应生产经营需要起到了促进作用。

4 结束语

篇9：辣妈的“再上岗”计划

可新工作并不顺利,不是今天孩子需要打预防针就是明天孩子发烧拉肚子,几乎周周都要请假。白天是孩子的奶奶帮忙带,晚上下班后都是我自己带,吃饭、喝水、吃水果、玩游戏、洗澡、睡觉……一连串的事情累得我每天都想趴下了。但第二天仍然要早早地起床,帮儿子穿衣、洗臉,吃早餐,然后急急忙忙赶去上班。每晚都休息不好,结果体力和记忆力都大不如前,工作老出错。再这样下去,我很可能会被炒鱿鱼的,一头是孩子,一头是工作,身心疲惫的我,曾经的幸福生活哪里去了?

1、重排生活优先顺序

日本畅销作家胜间和代在独立扶养3个孩子的同时,陆续取得日本中小企业学位与商管硕士的资格,还能维持每周健身和修指甲的习惯。我就生了这一个就忙得恨不得生出三头六臂来,我的时间被谁偷走了吗?

晚上孩子睡了后,我躺在孩子身边对自己成为孩子他妈后的点点滴滴进行盘点,通过分析我发现,自己之所以这么辛苦却还不见成效原因,就是没有理顺出适应变化的办法,致使工作生活一团糟。我只有重新安排生活的优先顺序,配合有效的时间管理,才能把曾经幸福的生活找回来。

先是决定不做的事。自从当了孩子他妈后,下班回到家里,我便事必躬亲,别人给孩子干什么事情我都看不顺眼,现在则学着欣赏,搁浅挑剔。在孩子身上,除了喂奶需要自己亲自做外,其它像洗衣服,如果不是孩子明天必须要穿,我都会两三天一洗。在生活方面,以前家里睡前天天打扫,现在我基本上一周一收拾,因为在家时间不长,家里不会脏到哪里,根本没必要去耗费那个时间。

接着决定能交给别人做的事。以前总觉得老人白天带一天孩子挺累的了,不愿再给老人添麻烦,再者就怕孩子晚上闹腾,爷爷奶奶带不好,就会拒绝。现在学乖了,只要爷爷奶奶张口,我则顺水推舟,偶尔偷个小懒,让自己身心放一两天小假。有时,也会向老公撒个骄,让老公帮着自己给孩子洗个澡,陪孩子玩个游戏,给孩子讲个故事,自己则抓紧时间上上网,浏览一下时事新闻,或是学习点专业知识。总之,能交给别人代劳的事,自己决不再硬撑着干。

再就是使只能靠自己做的事有效率。我在家中也和做工作一样每月做一个家庭行事历,先有一个月的大事概念,再细分到每一周、每一天。事事提前计划,同时备好向双方的父母求救,一旦遇到孩子打预防针或自己走不开的状况,心里也比较有底。

我会在睡前把大人、小孩隔天的衣服拿出来,并泡好隔天打豆浆的多种豆子,让分秒必争的疯狂早晨归于平静。会在起床后马上铺床;在洗手台和厨房水槽边准备干抹布,随时擦干,东西用完马上归位。我会趁着看孩子玩玩具的空档去洗碗、折衣服。周末先想好菜单,食材采买齐全,下班回家途中就想好步骤一二三,善用微波炉与电饭锅,在最短时间内处理晚餐。从网上购买孩子的衣服和玩具,用网上银行缴纳各种费用,省去跑银行以及购物时间。

2、热爱自己的工作

刚换了新工作岗位,自己还不能像以前那样做到游刃有余,孩子不在家或老公帮带孩子的晚上,自己会借助网络和书籍学习专业知识,工作时,也会向自己的前辈讨教,不懂就问,不吝啬自己的面子,目的只有一个就是使自己的工作能尽快上手。

年前,行政主管因病进医院手术,而由她一手主管的年会再有十几天就要召开了,这下子可难坏了分管副总,不停地在我们办公室转圈。看看这个感觉不行,看看那个也觉得干不了,忽然目光就落在了我的身上。“小夏,你虽说刚接手行政工作不久,但你干人力的时候我就知道你的能力,要不,年会就你接手试试?”

我的头摇得像波浪鼓,我可没有杜拉拉那样主动接手ROSE装修的勇气。可副总根本不管那一套,“就这么定了,我再让几个人辅助你!”语气坚定得不容改变。

公司的年会已经开过4届了,在公司有“赛春晚”的美称,节目和主持人全部由公司同事自己担任,原汁原味的自编自导自演。但老板和员工的要求也越来越高,年会办起来是越来越难突破,行政部其他同事都替我捏着一把汗。

接手年会后我也在合计,虽然年会是个棘手的刺猬,可凡事都有两面性,如果年会能够一炮打响的话,我也可以在行政部站稳脚跟,稳固自己的岗位。但为此付出自然不会少,首先要牺牲的就是和孩子在一起的时间,做家务的时间。不就十几天嘛,割出去了!

我把主管做的年会方案拿过来一一进行核对,节目、场地、出席人员、酒水、菜单、音乐、PPT、照相、摄影、服装、化妆、主持人、主持词、灯光,不敢有丝毫的马虎,俨然就是春晚导演,却还要身兼剧务、策划等多项职务。

同时,我找出前4届的光盘反复观看,节目安排、人员安排、工具的使用,唯恐漏掉任何细节;我还把近两年的春晚节目用网络搜出来观看,力争使节目新潮又符合公司企业文化,把好的建议及时与璐沟通;我让姗把几个适合的场地进行价比3家,酒水不从商场购买而是直接从厂家进货;要求敏把主持词与公司2009年的大事相结合,一桩桩一件件都是最高标准最低花费。

连续一周的时间,我都没在10点前回过家,孩子已全权交给公婆和老公,老公理解我、公婆支持我,好在周日下午看完场地跑回家看了看孩子,一看到孩子可爱的脸蛋,疲惫一扫而光。

年会终于如期举行。看着台上精彩纷呈的节目,3个小时里我的心始终提在嗓子眼,拿着对讲机的手,一边指挥着节目的备台一边安排着剧务上下道具,毕竟这是我第一次筹办400多人参加的年会。

没想到,年会得到了老板和与会人员的一致好评,会场一直掌声不断,我的付出终于换来了年会的成功,甚至被老板肯定为历届年会的最佳。我悬着的心终于放了下来。由于年会办得花钱最少、效果最好,在老板眼里留下了深刻的印象,之后,老板先后把广交会的筹、撤展、餐厅的装修等重要工作交给我,使我在行政部得以扎根。

3、关爱自己的形象和心情

怀孕虽然使身材变形,但孕育新生命却是一件喜悦的事情。因为做妈妈所特有的骄傲和满足,总会散发出最美丽的光芒。谁说当了妈妈就要告别美丽,就不再掌握时尚风向标?新世纪的妈妈,虽然没了少女飞扬无忌的青春,但却多了婉约的母性气质;虽然不如单身女孩潇洒自由,但有被家庭依赖的幸福和甜美。君不见,圆了妈妈梦的明星们,皆是一脸幸福的笑。

自己虽不是明星,但凭借自己当妈前辣妹的底子,荣升为辣妈应该不是一件难事。值得欣慰的是,我成为孩子他妈后的身材保持的比较好,以前的衣服大部分还可以继续穿,给孩子掐奶后,我就更顾忌地打扮起自己来。

没有时间逛街就到网上去淘宝,晚上趁老公当奶爸之际,在网上看时尚电子杂志,了解最新时尚,并去璐、姗美女推荐的网店逛逛,发现心仪的化妆品、包包、衣服、鞋子,统统收入囊中,只三五天的工夫就可以在行政部各美女面前一展我的新装束了。

以至于众美女们都瞪大眼睛冲着我吼:“你也太时尚了,这哪里像孩子他妈,分明就是20出头的靓女,把你无名指上的戒指摘下来,参加《非诚勿扰》绝对有戏!”

其实在当妈之前我一直把打扮当作习惯,只不过刚当妈那时忙晕了头,常用“带小孩没时间打扮自己”、“生完之后没以前标致索性不打扮”等一堆借口为自己的懒惰开脱了。长青树靳羽西女土说过:世上没有丑女人,只有懒女人。如果能把时间进行合理安排,你也可以和我一样,平时化一点淡妆,穿着大方得体的衣服,让自己的形象清新自然、淡雅美丽,做一个漂亮辣妈,而且还有利于使孩子在潜移默化中受到美的熏陶。

篇10：新教师上岗培训心得

江苏省射阳中学谢国芳

为期两天的新教师上岗培训活动，在大家激烈的掌声中落下了帷幕。培训团走了，但两天的点点滴滴却让我的教学思想有了质的飞越，教学理念有了机一部的提升，教学观念有了新的转变。本次培训内容十分丰富，形式也多种多样包括了怎样上好一堂课，青年教师如何更好地自身发展，教师成长的幸福，新教师职业素养与精神重塑等诸多反方面系统的学习。随时间段，但是内容充实，对我们新教师来说，更是受益匪浅，通过本次培训，我得到了很大的收获。现将自己的心得体会总结如下：

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识：

教师不仅是文化的传递者，也是朋友。“师者，所以传道，授业，解惑也”这是从知识传递的角度来反应教师的重要性。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度，亲和力要达到知心朋友一样。教师也是学生的心理辅导者，教师必须要懂得教育学，还要懂得心理学等，应了解不同学生的心理特点，给予学生及时的帮助和排解，培养学生健康的心理皮质。作为一名教师，应该是快乐与幸福的。

二、培训为我面临的工作提供了许多方法和策略

在本次培训中，嵇处长就“如何上好一堂好课”向我们深入浅出地讲述了教学的理念和教学方法。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引导他们对知识的好奇，引导他们自主学习，改变传统满堂灌的教学方法。

三、培训使我对未来工作充满了信心和动力：

本次培训，还贯穿一个中心，那就是对新教师的鼓励，专家领导们的鼓励，使我对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾说过“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信心沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

篇11：新教师上岗培训心得

XX年7月25日参加了XX实小新教师上岗培训，再次走在前往XX实小的路上，再次踏进熟悉的校园，再次见到和蔼可亲的老师们，我的心情有些激动，又有些憧憬。如果说上学期在这里两个月的实习还只是一个学习和尝试的过程，那从今天开始我就正式加入了狮山实小这个温馨的大家庭，成为一名光荣的语文教师，开启人生的新里程。然而面对这条路上未知的一切，憧憬之余不免有些紧张。从大学校园走进小学校园，从师范生变为老师，角色的转变意味着责任的转变，我将如何理论联系实际，成为书本中时常提到的“四心”教师？我又将如何学以致用，用教育实践润色原先所学，不断提升自己的理论水平？也许我将满怀疑问一路前行，而可以肯定的是无论如何我都会积极面对，充满信心。

培训时，楼校长和屈校长对学校情况进行了大致介绍。XX实小以“行之路上XX山娃自主教育”为教育特色，处处彰显陶行知先生的教育思想，形成“教学做合一”的校训，“努力创造新天地”的校风，“爱生善教，教人求真”的教风，“尊师勤学，学做真人”的学风。所谓“教学做合一”是以“做”为核心，主张在做上教，做上学，即事情怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。这点十分符合当下尤为重视实践能力的社会需求。我们教师要教给学生的不再只是单纯的书本知识，还应包括做事的具体方法，使学生能在生活中灵活运用方法解决实际问题，增强实践创造能力，如此才能达到教学的真正目的。在听到“让每个师生得到充分和谐的发展”的办学理念时，我不禁倍感鼓舞。学校不仅给每个学生提供锻炼创新的平台，也充分为青年教师的快速成长成熟创造条件，目前教师队伍人才济济，实力雄厚。这使我对今后的职业发展充满信心，在如此优秀的氛围中，我将以老师们为奋斗目标，虚心求教，刻苦钻研，不断提升自己，努力成为一名优秀的语文教师。

在谈到这个温馨大家庭中老师们的特点，屈校长用了“真诚”、“淳朴”、“勤奋”、“和谐”四个词来形容，听到这里，我不禁点头赞同。回想之前两个月的实习，老师们的一颦一笑、一举一动都是那么的真诚和热情，虽然有时候不能完全听懂连串的苏州话，但也并不妨碍我融入这个和谐大家庭的速度。两个月里跟着屈校长、戴老师和魏老师学习如何开展教育教学工作，大到组织课堂，小到解决学生矛盾，我一边看一边想如果是我又该怎么办？平常对于我提出的疑问，老师们都会耐心解答，教我如何处理课堂内容衔接，如何把握学生心理特点的方法等等。有次听完教研课，忍不住向楼校长请教课堂提问的技巧，一经点播，豁然开朗，心中不禁感叹，“传道、授业、解惑”是教师的职能，也正是教师的魅力所在。我也更加明白了一节课知识如何有效传递给学生，教师作为引路人一定要拿捏好教学节奏，引导学生善于思考、乐于思考，做学习上的小主人。实习时每天都能看到办公楼墙上贴着陶行知先生的名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”正如这句话一样，狮小老师们每天兢兢业业工作，全心全意为教育付出，不计较个人得失，他们潜心教研、无私奉献的敬业精神，让我十分敬佩，是我学习的榜样。

这次培训，各科室负责老师还针对相关职能进行了介绍并对新教师今后工作作出指导意见。整个学校事务如此纷繁复杂，各部门却能分工明确，相互配合，井井有条，充分展现了XX实小这个大家庭强劲的凝聚力。工作一年教师谈心得，字里行间透露着感动和感恩，使我深受启发。

作为教师，首先要爱岗敬业，勤奋工作。楼校长在寄予希望时说到“勤奋工作，提升自己”；屈校长说到“眼勤、嘴勤、脚勤、笔勤、勤思考”；戈主任也说到“勤读书，做学习型教师”，无一不强调“勤奋”的重要。新教师更是要勤学习、勤思考，不断提升理论水平，积累自身教学经验，才能教给学生更多的知识。

其次要热爱学生，为人师表。“爱就是教育”这句话深深烙在我的心中，没有爱就没有教育，教师担负着教书育人的责任，首先必须要加强自身师德修养，成为学生学习的楷模，用爱去感染学生，使学生在教师关爱的潜移默化中成为有道德，有爱心，有责任心的人。

第三要尊重家长，团结协作。学校教育和家庭教育相配合，才能促进学生身心全面发展，因此教师与家长沟通方法就显得十分重要，只有建立在相互尊重，相互理解的基础上，才能进行有效沟通。同样，同事之间的互帮互助也非常重要，懂合作，促融合，也正是XX实小这个大家庭如此温馨的关键。