丰乐寄宿制小学汇报材料

丰乐寄宿制小学汇报材料（精选4篇）

篇1：丰乐寄宿制小学汇报材料

汇

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材

料

一、学校简介

民乐县丰乐寄宿制小学前身是民乐县丰乐中学，成立于2011年8月。学校现有10个教学班，在校学生383人。教职工28人，其中专任教师25人，教师学历合格率100%。学校占地面积48804平方米（折合73.2亩），校舍建筑面积8311平方米，生均建筑面积18.5平方米；硬化面积5400平方米；绿化面积5100平方米，绿化面积占校园面积的10.4%；体育用地面积7150平方米，建有200米环形跑道和100米直道各一个，篮球场2个，排球场2个，羽毛球场4个，乒乓球台6副。体育场地器材基本达到规定标准。

学校装配多媒体教室2个，电子白板教室2个，基本能够满足正常教育教学的需要。建有图书室1个，阅览室1个，图书室藏书4645册。

学校建有仪器室2间，建筑面积60平方米；实验室3间，建筑面积81平方米。有微机室2个，配置电脑91台，生机比例4.3:1。

新成立的丰乐寄宿制小学教师队伍实现了年轻化，任课教师专业也更趋科学化、合理化。领导班子成员的年轻化也为学校的长足发展奠定了基础。新的一任领导集体决心攻坚克难，秉承原校优良传统，发扬新校活力优势，把丰乐寄宿制小学打造成一所窗口学校，办人民满意的教育。

学校以“博爱、笃学、启智、求真”为校训，发扬“启迪有方、治学严谨、爱生育人”的优良传统，把“求知、创新、全面发展、拥有责任感”作为培养学生的目标，逐步形成了“面向全体、分层教学、培优补差、人人成才”的办学模式。

二、学校开展的特色活动

（一）把握时代脉络，加强小学生德育工作 第一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。第二、营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了“读一本好书”活动，培养了学生良好读书的习惯，提高了学生的读书能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的书香校园。

第三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

第四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度，要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

第五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

（二）关爱留守儿童，广泛开展心理健康教育

由于我们的学生大部分属于留守儿童，他们的父母常年在外打工，家里只有爷爷奶奶，由于这些留守孩子缺乏与父母沟通交流的机会，存在严重的“亲情饥渴”，而其他监护人替代不了父母应该要履行的完整的监护职责。所以留守孩子在遇到成功、失败、进步、忧郁、悲愤、孤寂等不同的情形时，没有自己信赖的长辈可以倾诉和指导，往往只能自己处理。尤其当他们遭遇挫折时，他们不愿意与监护人交流，在心理、性格上很容易走上极端。为此，学校专门设立了心理咨询室，而这些前来咨询的学生，大部分是留守儿童，他们的问题多表现在：

1、逆反心理严重，2、存在孤僻心理与人际交往障碍，3、有被遗弃的感觉，4、对父母充满怨恨，5、柔弱无助，6、道德品行问题等。针对孩子们的心理问题，心理咨询教师耐心的和他们进行沟通，了解问题并解决。我们具体做法如下：

通过心理咨询老师的认真询问，了解学生的心理问题，并就这种问题进行分析，程度重的，就对他们进行不定期的观察、询问与谈心，有必要的话与其班主任或家长进行沟通；程度轻的学生，除了对他们进行辅导之外，还丰富他们的课余文化生活，吸引他们参加文明健康的活动，让他们融入集体之中，消除他们的孤独感、自卑感。并且定期与他们外出打工的父母、监护人联系沟通，指导他们开展正确的家庭教育，加强留守儿童的家庭教育工作，加强对他们父母和临时监护人的家庭教育指导，关心他们的思想、学习和行为习惯。使监护人有更好的心情和更多的精力去照顾与他们的生活起居和学习。

（三）传承中华文化，开展经典诵读 第一、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

第二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，利用每天上午早读前20分钟和每天中午上课前10分钟，进行经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出两节经典诵读课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。我校利用每周的班队活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演，有的是小品表演，有的是话剧表演。

3、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。第三、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，课间操后进行“经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句和革命烈士先进事迹等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

3、措施方法到位，重形式又重过程。面向全体学生，坚持全员参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果，要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

（四）突出环境育人功能，搞好校园文化建设

第一，优美环境大家建设

1、整理整顿操场，清除杂草，使学生文体活动空间增大。

2、在校园内以不同的时间根据不同的事件悬挂不同的横幅从不同的角度阐述校园文化的内涵。

3、教学楼上镶嵌着校训、校标；各楼层都贴有伟人图像：邓小平、伽利略、诺贝尔、鲁迅、华罗庚、雷锋„„。

4、每个班级有自己的黑板报，教室的装饰有自己的特色，全部由学生自己创作、搜集、整理、制作而成，既美化了教室又充分发挥了学生的思维创作和动手绘画的能力；各楼道的醒目处都贴有警示标语：请不要大声喧哗、走路时静悄悄、不要随地吐痰„„。

5、每周组织一次卫生大扫除，清洁美化校园。

以上这些，时时鞭策和提醒学生该怎样面对学习和生活、养成什么样的习惯、做一个什么样的人。

第二、丰富多彩的活动强化活动效果

1、抓好每周一升旗仪式，开展了按班级轮流作好国旗下的讲话、出《晨钟》和《萌芽》、《扬帆》、《苗苗》等手抄报专栏系列评比活动。

2、通过值日检查逐周逐月的评比和奖惩，以两个“窗口”（广播站和宣传栏）宣传等形式，切实抓好了学生养成卫生习惯的教育。

3、为了增强学生的安全意识，加强学生对危害因素的辨识能力和自我保护能力，树立正确的安全观念和社会责任意识，结合当前学校安全教育工作，开展对自然灾害、人为灾害的认识和自我保护为主题的教育活动；以“责任、安全、和谐”主题的班会活动；以“为生命护航”自然灾害演练活动。

4、切实开展了学科兴趣小组活动，培养和发展了学生的兴趣，营造了良好 的学习氛围，为学生学习专业知识拓展了空间。

5、组建了学校体育队，并定期开展活动，安排专长教师进行指导。以“七彩阳光”为主，大力开展了课间活动和课外活动。

三、存在的问题

1、师资缺乏：①学校在编教师29人，请长期病假1人，跟兄弟学校相比教师教学负担相对较大。②学科教师结构不合理，特别是“音体美”专业课师资缺乏，遏制了学生非智力因素开发与发展。

2、学校运动场需整治，天晴泥土重、灰尘大影响师生健康；下雨操场排水不畅、积水多，师生行走不便，曾出现过学生在水泥地上摔折手臂的情况。每次组织重大活动时因硬件设施达不到要求而使活动效果大打折扣。（譬如运动会）

3、教学设备设施缺乏：①学校虽然有电脑91台，但这些电脑配置较低，（2000年左右配备电脑20台，但是电脑配置很低，还有一个30台电脑的微机室是90年代建起的无盘工作站，运行很慢，面临淘汰。）②办公室基本无办公电脑，教师办公所用电脑都是教师自己购买的③教室尚未实现班班通，我校学生全部为住校生，学生没机会观看新闻，了解国际国内相关时事。

4、围墙急需维修

丰乐寄宿制小学围墙始建于76年，为黄土夯筑而成，多年风雨侵蚀，虽几经抢救维修，但效果不明显，存在严重的安全隐患，亟待维修。然而修建800米围墙至少需资金24万元。

三、请求政府解决的问题

为了让学生有一个宁静和谐的学习环境，让学校有更长远发展，让人民有更放心的教育，请求政府帮助解决：

1、配齐师资，解决学科教师结构不合理问题

2、整治学校运动场。

3、加强教学设备设施建设，让学生享受公平的教育

4、维修围墙，排除安全隐患。

篇2：丰乐寄宿制小学汇报材料

活动的几点做法

课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。

学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。经过一年的实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。

一、学校领导转变观念，高度重视第二课堂活动的开展，把第二课堂活动的开展列入到学校的议事日程。

我校各级领导很重视第二课堂工作，一把手校长亲自挂帅，动员每一位教师参加这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学，那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到限制，而且学生的个性特长也难以发展，情操得不到陶冶，对学生以后的发展不利。难以适应日新月异的新技术革命的挑战和社会建设的需要。第二课堂是第一课堂的延伸和补充，是对学生进行思想政治教育的阵地，是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道，是张扬学生个性特长的主阵地，是提高学生能力的舞台。因此，学校领导应在思想上高度重视第二课堂活动，把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查，借本甘肃省文明办乡村少年宫项目的建设和实施的东风，在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给予了充分的保证，从而使第二课堂活动得以顺利开展。

为了便于开展第二课堂活动，我们对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，严格按照民乐县教育体育局的有关文件精神，把学生的活动内容纳入到正常的教育教学中来，在保证学生每天一小时的阳光体育运动之外，每天早晨利用十分钟的时间进行以《德道经》和校本教材为主要内容的经典诵读活动，利用每周星期一和星期三的综合活动时间进行师生的读书与写字的练习，利用星期二下午的综合活动时间进行兴趣小组活动。

为了使第二课堂活动顺利开展，给活动提供活动场地，我们是大费周折，几经折腾，从教学楼改到平房，从平房换到教学楼，为了争取乡村少年宫的项目资金，又将学生的教室从一楼搬到二三楼进行上课，专门把一楼设成了活动的主阵地，先后布置了舞蹈室、图书室、阅览室、科技劳作室、音乐教室、美术教室和琴室，并花费了大量的资金进行了装璜布置。尽管如此，随着乡村少年宫项目器材的配置，现在还有葫芦丝、口风琴和口琴还没有专门的教室进行活动，采用了一室多用的方式，把这几个活动场所放到了其它教室或者是功能室中。

四、配备充足的活动器材是开展各项活动的物质条件。为了使各项活动能够顺利开展，在全省两基验收配发的器材的基础上，学校花用资金进行了艺术类器材的购置，但还远远不能满足各项活动的开展，学校又通过各种渠道争取到了乡村少年宫项目，争取资金20万元，填补了艺术器材的不足，并且新购置了空竹、口风琴等艺术器材，使得各项活动能够正常顺利开展。

五、在学生中培养活动骨干分子是深入开展活动的需要，也是第二课堂活动延续性的需要。

我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。教导处、政教处和少先队大队部有专人负责督促、协助第二课堂的工作。第二课堂活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。

本学年，我校根据民乐县教育体育局的文件精神，结合学校的实际情况，对原来的第二课堂活动进行了调整，确定了以营造书香校园为主的第二课堂活动内容与发张学生个性特长和兴趣爱好的兴趣小组活动，各班设立了图书角，由教师推荐，学生自主购买的图书在班级中共享。针对阅读活动，各班级设置了专门的读书笔记，读书卡。并对学生的读书活动以读书小博士等多个等级对学生进行评价，鼓励他们多读书，读好书。我校的读书活动主要分为两个部分，一是经典诵读活动，让学生读中华经典美文，教师不需要解释，翻译，让学生原汁原味将优秀的古诗文进行朗诵，做到书读百遍，其义自现的程度。二是博览群书，让学生多读书，在读书活动中摘录出精彩的语句和片段，做成读书笔记或读书卡。教导处对各班的读书活动进行整体量化，各班级对每个学生的读书进行个体评价。本学期还组织了两次全校性的读书汇报会。

篇3：丰乐寄宿制小学汇报材料

一、基本情况

凉州区丰乐镇丰乐村地处丝绸之路重镇—丰乐镇中心，与国道312线毗邻，距武威市区西32公里处，有1个村委会，11个村民小组，465户，总人口2782人。凉州区丰乐镇丰乐小学始建于1976年,是一所六年制完全小学，位于凉州区丰乐镇丰乐村五组。现有教学班10个，学生470人，其中住宿生212人。专任教师25人，其中男13人，女12人，学历合格率为100%。在上级教育主管部门和地方党委政府的正确领导下，经过全体师生的共同努力，学校于1997年获得市级“一级学校”称号和“市级精神文明建设先进集体”，2004年荣获“市级校园环境建设先进学校”。2005年被评为“市级示范性学校”。2006年获区精神文明建设指导委员会和区环保局命名的“绿色单位”。2009年被区教育局评为德育工作先进集体。2010年5月我校成功举办了特色学校建设现场观摩会，并获得区级特色学校建设先进集体和市级绿色单位称号。我校项目建设卓有成效，2008年被确定为明德项目学校，2009年确定为首批标准化建设学校和农村集镇寄宿制项目学校。同年被省妇联定为“留守儿童之家”。

二、“两基”巩固提高工作情况

（一）普及程度

入学率： 2008年适龄儿童有338人，入学338人，入学率达100%；2009年适龄儿童有311人，入学311人，入学率达100%；2010年适龄儿童有359人，入学359人，入学率达100%；适龄女童入学率达100%；2011年秋适龄儿童有470人，入学470人，入学率达100%，入学率达到国家“两基”目标。

辍学率：2008至2010适龄儿童无辍学现象，辍学率为0。完成率：2008年15周岁人口66人（其中女童28人），全部受完初等教育，完成初等教育率为100%；17周岁人口57人(其中女童30人)，全部受完初等教育，完成率为100%。2009年15周岁人口56人（其中女童27人），全部受完初等教育，完成初等教育率为100%； 17周岁人口52人(其中女童22人)，全部受完初等教育，完成率为100%。2010年15周岁人口72人（其中女童33人），全部受完初等教育，完成初等教育率为100%；17周岁人口66人(其中女童28人)，全部受完初等教育，完成率为100%。

（二）师资水平2008年小学专任教师21人，其中达任职要求比例为100%，具有合格学历及取得相应教师资格证书的专任教师21人。2009年小学专任教师24人，其中达任职要求比例为100%，具有合格学历及取得相应教师资格证书的专任教师24人。2010年小学专任教师21人，其中达任职要求比例为100%，具有合格学历及取得相应教师资格证书的专任教师21人。2001年起新补充小学专任教师7人，学历合格率100%。正、副校长2人，取得岗位合证2人，合格率为100%。

（三）办学条件

学校占地面积28000平方米，现有建筑面积3107平方米，生均校舍面积7.9平方米，其中明德教学楼1642平方米。无D级危房。校园绿化覆盖率达40%以上。有专用光盘播放室、卫星收视室、微机室、体育器材室、音乐器材室、科学实验室、图书室和档案室。专用教室达标率均为100%，学校图书室原有图书1742册，2008年明德项目配套1200册，2009年省妇联“留守儿童之家”配书352册，2011年5月区财政局、区妇联捐赠图书530册，全体师生捐赠图书2300余册，6月上级配备图书910册，图书室现有高质量藏书7050册，生均15册。学校档案室占地面积50平方米，近期，学校对其进行了粉刷，新购置了5组档案柜。档案室有专人负责管理，学校档案共8类，119项，共300多盒，档案盒正面和侧面的标签一律按三级目录制定，其中，2008年以前的有172盒，2008年至2010年的有140多盒。另外，学校在档案室里搭建了3组高标准的资料展示台，以便展示、保存学校的发展史。

学校科学实验仪器室占地面积78.3平方米，各类仪器总325件（套）。其中数学教具箱两个，各类数学教具74件；科学教具箱一个，各类科学教具115件（套）；其他通用仪器136件（套），这些仪器在教学中发挥了很大的作用，帮助师生更好地完成教学和学习任务。但现有仪器大多购于八九十年代，不但陈旧，而且多数已损坏，无法正常使用。目前，学校急需添置一部分教学仪器：主要有：三针联动钟面模型、体积单位演示器、几何体模型、圆面积公式推导演示器、容积单位演示器、圆锥体体积公式推导演示器，新课标科学实验器材，新课标语文、数学教学情景挂图等，共86件（套）。

学校现有体育器材180多件，其中大型球类案架6件，球类器材8件，乒乓球拍羽毛球拍36件，学生自制器材（毽子、沙包、跳绳、皮筋、哑铃）130多件。这些器材支持着学校日常教学，学校现有各类音乐器材73件，其 中包括了电子琴、电钢琴、口琴、笛子等。美术类教学器材和教具模型等105件。

（四）教育质量

我校严格执行国家制定的义务教育阶段课程计划，开齐开足课程及课时。

1、毕业生全科合格率：2008—2010年毕业年级学生全科合格率均为100％

2、毕业率：2008—2010年毕业率均为100％。

（五）教育经费

我校2008年共有教职工16人，学生250人，上年结余0.41万元。本年收入合计：221.85万元。其中义教经费：5.81万元，取暖费：2.80万元，基建拨款：135.50万元；化债资金：1.59万元；扫盲 0.04万元。本年支出合计：219.31万元，其中商品服务支出:8.67万元，化债支出1.59万元，修建支出135.5万元。年末结余2.95万元。

2009年教职工有22人，学生311人，上年结余2.95万元。本年收入226.28万元，其中义教经费：11.82万元，取暖费：6.82万元，基建拨款：140万元；化债资金：3.53万元；扫盲 0.03万元。本年支出合计：220.41万元，其中商品服务支出:17.46万元，化债支出3.53万元，修建支出134.70万元。年末结余8.82万元。

2010年教职工有24人，学生359人，上年结余8.82万元。本年收入108.18万元，其中义教经费：18.52万元，取暖费：2.26万元，化债资金：15.40万元；扫盲 0.04万元。本年支出合计：114.96万元，其中商品服务支出:17.94万元，化债支出15.40万元，修建支出6.07万元。年末结余2.04万元。

（六）学校安全管理

我校始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，开展创建平安校园活动。校长作为学校安全第一责任人，学校与教师、家长层层签定责任书，明确职责，责任到人。加强安全教育宣传，每学期要求开学的第一堂课为安全教育课，开学的第一周为安全教育周，教育学生注意交通、饮食、消防、森林防火安全和教育学生未成年人不得外出打工等，每学期做好安全隐患排查，填写好安全台账。由于宣传到位，措施到位，全校师生安全意识得到了更进一步的加强，近几年来，我校从未发生一起安全责任事故。

（七）扫盲程度 1、2008年全村青壮年总数为1483人，青壮年人口中非文盲人数1474人，农村非文盲率达99.4％；2009年全村青壮年总数为1501人，青壮年人口中非文盲人数1492人，农村非文盲率达99.3％；2010年全村青壮年总数为1521人，青壮年人口中非文盲人数1512人，农村非文盲率达99.4％。近三年脱盲人数为9人，脱盲人员巩固率达100％。

2、丰乐村有1个村委会和11个村民小组，建立了一所农民文化技术学校，办学覆盖面达100％。

三、巩固“两基”工作的主要措施

（一）、提高认识，加强领导

丰乐村丰乐小学始终把发展基础教育摆在优先发展的战略地位。为此，我们调整充实“两基”机构，成立了由村主任为第一责任人的“两基”工作领导小组。学校多次召开教职工会，听取“两基”工作汇报，研究解决“两基”工作中出现的问题。学校还多次组织召开“两基”迎国检动员大会和“两基”迎国检工作会议，对学校“两基”迎国检工作进行安排部署，提出举全校之力，扎实抓好“两基”迎“国检”工作的要求。

（二）、多方出力，提质增效

两基期间，各部门、单位形成合力，共同帮助学校完善办学条件。在“两基”巩固提高期间，区财政局、区妇联捐赠价值5000余元图书530余册，区政府和教育局配套图书910册。同时学校也号召师生捐赠图书2300余册，有力地解决我校图书缺少的困境。尤其是市区政府、教育局派专人多次督察指导学校工作，为学校两基迎国检工作提出了许多宝贵的意见建议，更好的促进了学校两基工作的开展。

丰乐村扎实开展工作，按《凉州区迎接国家“两基”督导检查工作安排》的进度，先后进行了“两基”资料整理与完善，学校图书配备使用、实验教学设施配备、实验教学管理、控辍工作等专项评估检查。由于学校行为到位、职责到位、措施到位、投入到位，有力地推动了学校“两基”巩固提高工作的全面开展，提高了“两基”工作的效益和质量。

（三）依法治教，切实抓好“保学控辍”

“保学控辍”是“两基”巩固提高的一项重要工作内容。丰乐村丰乐小学始终加强“保学控辍”力度，多次召开了村、校两级“保学控辍”专题会，强化对“保学控辍”工作的领导和管理。

一是加强宣传，成立了义务教育宣传队和执法队，通过宣传《义务教育 法》和相关法律法规，使人民群众增强依法送子女入学意识。二是明确责任，层层落实 “保学控辍”工作职责。坚持“保学控辍”工作到人到位的原则，即校长包学校、教师包学生，并做到任务到位、责任到位、措施到位、人员到位、动员工作到位。

三是建立流失生报告制。

四是实行学校承诺制，减少学校因素的辍学。学校向社会承诺：不体罚、变相体罚学生，不以任何借口迫使学生退学、转学，不歧视后进生，不乱收费。

五是在全村实行“控辍两步走”方针，（即：第一步，学校派教师进村入户对辍学学生进行摸底调查，第二步是扶助贫困生入学，对经济困难的学生实行减、免、缓政策。），以达到“该入学的一个不能少，已入学的一个不能走”的目标。

六是认真贯彻落实国家“两免一补”政策和号召全社会都来救助贫困生,保证学生不能因贫困而辍学。由于“保学控辍”措施有力，学校有效地控制了学生辍学现象。

（四）扫除剩余文盲，认真开展农业科技培训

2008年以来，我村根据剩余青壮年文盲少、居住分散的实际，认真研究扫盲工作，采取了相应的工作措施：一是稳定成教队伍，保证成教工作的连续性，成教专干坚持三年不变更。二是做好宣传工作，在家校教育活动，推广先进生产技术等活动中，宣传《扫盲工作条例》和新修订的《义务教育法》等法律法规，宣传学习科学文化知识的重要性。三是采取集中上课与分散辅导相结合的扫盲办法。利用农闲时间，在学校集中开办扫盲班，学校负责上好文化课，农技部门负责讲授农技知识，实行识字、农技“共进餐”，具体落实“一堵、二扫、三提高”的工作措施，使学习文化知识与农科技培训有机地结合，达到让广大农民学一门技术、致富一家、带动一片的目的。四是积极开展农村剩余劳动力转移培训，阳光工程培训。我村根据地域性、季节性和推广优良品种的需要，由农技部门通过集中传授、现场示范、分散指导等多种形式，广泛对农民开展农科技培训，因地制宜地开展了养殖、反季节蔬菜、高产农作物、水果栽培等多种项目的农科技培训。在城乡普遍进行生殖健康、人口与计划生育教育。三年来，全镇参加各种农科技培训达1520多人次。从而涌现出一大批种、养殖能手和示范户、专业户，在农村经济发展中收到了良好的效果，达到了农业增效、农民增收的目的。

（五）深化教育改革，积极推进素质教育 丰乐小学始终将提高教育教学质量放在首位，按照教育局《中小学教育教学常规管理要求》，以规范学校管理达到提高教育教学质量的目的。从人事制度改革、教育管理体制、安全及德育工作、教育经费投入、教育教学管理、师德师风建设等方面对如何提高我校教育教学质量提出了具体要求。

近年来，学校积极开展教师继续教育工作。专任教师学历合格率已达到规定的要求，教师总体素质能适应教育发展的需要。学校还鼓励教师参加各种形式的在职学历进修，提高学历层次。

四、存在的困难和问题

学校寄宿学生210余人，今后还将增加，但没有标准的学生食堂，学生的生活、安全给学校带来了无形的压力。

五、取得的成绩

经过近几年的艰苦奋斗，学校“两基”工作取得了一定的成效，尤其是学校的软硬件建设和校园文化建设效果显著，以项目建设带动学校的各项工作，校本课程和校本教研取得阶段性成果，特色强校的办学理念进一步升华，师生的个性得到了充分的展示。学校不断发展，教师专业化不断成长，学生良好的行为习惯和综合素质全面提高。政府和各级教育主管部门对学校发展前景更加关心支持。广大教师爱岗敬业，默默奉献的精神赢得了社会的好评，带动辐射周边区域共同发展起到了示范作用。我们将不断巩固提高两基成果，凉州区丰乐镇丰乐村

篇4：丰乐寄宿制小学安全检查自查报告

为了认真贯彻落实省、市、县“安全生产”会议精神，对安全工作做到“警钟长鸣、常抓不懈”，我校结合会议精神，根据学校实际情况，对全校安全工作开展了拉网式安全检查。在自查中重点做了以下几方面工作：

一、学校领导班子立即召开安全专题会，逐项逐条学习省、市、县“安全生产”会议精神，进一步统一了思想，认清了学校面临的安全形势，增强了进一步做好安全工作的责任感和使命感。要求从大处着眼，小处入手，逐室、逐间、逐墙进行自查，对存在的问题立即进行整改，为教育教学营造良好的安全环境。学校大队部立即组织“交通安全”专题讲座，对学生进行一次强化“交通安全”再教育。讲座做到内容充实，效果显著，不流于形式，真正起到安全教育的作用，各班级充分利用班会课对学生进行安全为主题的专题教育，及时给学生家长发放了“致家长的一封信”。对学生的安全教育形成三位一体的教育网络，齐抓共管，保障了学生在学校和家庭的生命安全。

二、加强学生上下楼梯管理

学生上下楼事故时有发生，与管理工作跟不上防范措施不到位，护导不利有直接关系。为此学校采取了以下措施：

１、对楼梯及扶手等设施进行了一次全面检修，做到完好率100％，在教学楼上下楼梯设立了安全通道标志，使学生一目了然，确保楼道楼梯畅通，杜绝了拥挤现象的发生。

２、学校每天安排值周教师、文明监督岗学生在课间在各楼梯口值班，护导疏散学生。值日人员要求到位及时,责任明确，将隐患消灭在萌芽状态。

3、加强对学生的常规教育，学生上下楼梯排队靠右走，值周教师和文

明岗学生重点落实好路队制的执行情况，并在值周通报中及时通报出现的安全隐患，防患于未然。

三、管好放学路队，加强交通安全

１、管理好学生的外出活动，班级校外活动，必须书面报告学校，学校通过开校委会进行决定，未经允许严禁外出。

２、针对接送学生车辆超载现象，学校立即组织召开家长会研究对策。针对11.16重大交通事件，对家长进行了交通安全知识讲座。学校对接送学生车辆建立档案，做到“一车一档”； 要求接送学生车辆要按照规定进行定期维护保养。接送学生车辆必须接受公安、交通等部门的安全检查，重点查处报废车、“病车”、“黑车”、超载车等；接送学生车辆运行要做到“五定”（定线、定车、定人、定时、定点），确保不超载。学校和家长、学生；签订了《交通安全协议书》，家长不得雇用无牌无证、三轮车、农用车及报废车辆接送学生。

3、周末放学、返校学校统一做了周密的安排，包片教师和领导做到了定车、定点、定人，共同维持秩序，疏散学生。保证学生的安全。

四、加强用电和消防管理

１、加强了用电管理，对用电线路作了规范化检修，特别对宿舍、教室内的开关、插座、接头作了重点检查，实行“一把钥匙、一把钳子”制度，坚决杜绝私拉乱扯。

２、完善了消防制度，建立健全了消防预案，开展了以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育活动。对消防器具及使用作了指导性检查，按照消防要求，配齐了消防设备。对教学楼内的消防栓、灭火器进行了

检查和更新，严格控制火源，不准学生随身携带火种，要求上课时一律不准关后门，做到安全通道畅通无阻。

五、进一步检查了校内设施以保证安全。

1、检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

2、进一步检查了校内的体育场地器材等。一方面检查其牢固程度，另一方面定期对其粉刷，以防止生锈。

3、对所有校舍、围墙进行了检查，对存在安全隐患的校舍、围墙，该撤除的撤除、该封闭的封闭。

六、加强了后勤从业人员培训，严禁“三无”食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放；保持库房卫生清洁，物品规整，保证通风良好；防蝇、防鼠等设施，安全有效；库房管理人员必须穿戴工作衣、帽，佩带有效的健康证及卫生知识培训证持证上岗工作。