城北小学足球发展三年规划

2024-04-09

城北小学足球发展三年规划（通用8篇）

篇1：城北小学足球发展三年规划

城北小学足球发展三年规划

（2016.09——2019.09）

为了贯彻教育部《关于做好全国青少年校园足球特色学校申报工作的通知》精神，推动校园足球活动的开展，也为了借助这一契机推进我校的“阳光体育”活动，丰富以现代体育为特征的我校“足球文化”的内涵，全面推进我校的普及足球工作和素质教育，结合党建工作，特制定城北小学创办足球特色学校三年规划。

一、指导思想

以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。

二、工作方针

依托上级部门的有力领导，加强与市区足球学校合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。

三、三年规划

第一年

积极营造适宜校园足球发展的氛围，与市区足球学校的合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，三——六年级成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。第二年

进一步营造适宜校园足球发展的氛围，加强与市区足球学校的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。使校级联赛趋于正规，校级联赛水平得到提高。

第三年

进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平体育教师，提高学生球技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

四、组织机构

学校成立校园足球领导小组

组

长：叶剑忠

（书记、校长）

副组长：袁金银

祝学刚（党员）

成员:范仲泽、蔡志军（党员）、许明珍（党员）、刘浩浩

宣

传：易秀容（党员）、范仲泽

实施小组：体育组

工作职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

后勤保障组组长：祝喜彪、易秀容（党员）

负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购等。

医务组：汪福明

负责整个足球节学生意外伤害的保险、体检、救护。

五、具体措施

1、搞好校园足球的普及

（1）体育课加大足球教学的比例

把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，聘请专业教练或体育教师任教。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

（2）开展相关系列活动

如足球活动课时间遇天雨、或平时利用部分班队会、十分钟队会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。此项工作由体育组、德育组协调，班主任落实。

2.提高校园足球的比赛水平

（1）学校足球队的训练

将校级男子足球队，按年级分为四个梯队，进行有针对性的的足球训练。

我校体育教师一同参加每周两次的校队训练，提升自己的足球专业素养，发挥好他们的作用，保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

（2）建立班级足球队并搞好日常训练

全校所有三至六年级的班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

（3）加强校园足球活动交流走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动。

3、校园足球的联赛组织

（1）积极参加校级以上联赛。根据我校现在实际情况，积极参加市区各级足球比赛，赛出成绩。

（2）认真组织校内足球联赛

班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，将成为我校的传统比赛。学校三至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。在整个学中，我校足球联赛将在两个学期分为2个阶段进行，第一学期进行中段足球联赛，学校3——4年级各班都组队参加。第二学期进行高段足球联赛，学校5——6年级组队参加。比赛办法采用先班级对抗，胜者对抗争夺冠亚军，输者争夺第三名。通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。此项工作由校长，体育组协调，班主任参与落实。

4.校园足球的文化拓展

（1）

足球活动的开展

学校重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，传我校开展足球运动的情况，教学楼走廊上的宣传栏挂满了关于足球的知识、趣闻等。结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动，学校的废旧足球通过学生们的巧手制作也成为可以点缀教室的独特风景。让孩子在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在 “赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。通过各种活动是我校学生了解足球、喜爱足球最后参与到足球运动当中。

（2）引导教工积极参与足球活动。

由于职业等因素，教职员工的身体状况不容乐观。其主要原因之一就是缺少运动与锻炼。学校工会要借助“校园足球活动”这一契机积极参与并，开展与足球相关的活动。如男教工可开展足球训练与小型友谊赛，女教工可参与编排足球操或足球舞。活动时间可利用中午、放学后等，工会可组织专项的活动或比赛。

（3）争取广大家长的大力支持学校需通过告家长书、家长会、家访、校讯通、面谈等方式加强与家长的沟通，让家长也知晓本项活动的重要意义，并争取他们的大力支持。将有足球爱好的家长组织起来，成立校园足球家长志愿团，选出团长和团员。发挥家长志愿团的作用，在校园足球领导小组的统一领导下，组织学生开展校园足球一系列活动。

六、激励与保障

1、.经费保障

（1）是将上拨经费做到专款专用。（2）不足部分通过公用经费来弥补。（3）是争取社会企事业单位的支持。

2、.组织保障

学校由校长室牵头，视各项活动的开展情况，每月召开专题或相关会议以活动的顺利实施，学校适时组织足球操足球知识竞赛、黑板报、等比赛。

3.奖励保障

（1）结合绩效工资制度的实施，校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。（2）对获奖班级、体育教师和有关人员等给予一定物质奖励。（3）将校园足球活动开展情况作为评优选先的重要条件。

乐山市城北小学

2016.09.11

篇2：城北小学足球发展三年规划

为贯彻中央加强学生体质健康的要求，提高学生体质的需要；为进一步拓展办学外部空间，完善内部管理，理顺岗位职责，寻求足球特色办学的突破口，促进学生的全面发展，是以足球教育为突破口和切入点，深入推进素质教育的需要；是实行亚洲足球发展计划，振兴中国足球，提高我校足球教育水平的需要；是加强我校特色教育发展的需要。根据旗教育局要求结合学校实际，特制定本规划。

一、指导思想

以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。

二、我校发展基础与现状

（一）发展基础

XX学校始建于1937年，是一所6年制完全小学，现有 7个教学班，学生 231 名，教职工 16 人。学校占地面积 5357平方米，其中学生活动面积占 3243平方米，可供校园足球训练和比赛的场地约 1120平方米。配套有一个小足球场、一个篮球场、一个羽毛球场、两个乒乓球台、成套体育联合训练器材以及多种健身器材；器材配备标准规范。近年来，学校坚定不移的走以“阳光体育”为龙头的“阳光教育”之路，以开发和实施校本课程《快乐体育》为抓手，积极探索和建立 “阳光体育”运动长效机制，把学校建成了“学生快乐成长的乐园，教师成就人生的舞台”。“阳光体育”已经成为我校的特色名片。

（二）发展现状

一是师资问题，体育教师的数量和业务还不能完全适应校园足球发展的需要，学校目前有 1 名体育专业教师，担任全校体育工作，二是校园足球的基础设施，特别是场地条件存在一定的问题，目前没有专职足球运动场地，更没有足球训练馆，现有的场地不能满足足球竞赛的需要。三是其他科任教师对足球活动推动学生全面发展的重要性认识不足。

三、校园足球领导小组

为加强对足球教育的领导力度，学校成立足球工作领导小组。组

长：张XX（校长）副组长：陈XX（副校长）董XX 组

员：全体教师

责任分工：组长负责全面工作；副组长具体负责指导足球特色的教育科研工作；体育组老师和班主任各司其职，具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作。

四、足球教育发展目标： 2017年：

（一）制定符合校情生情详实的学校足球项目三年发展规划。

（二）建立健全组织机构，制定配套制度。

（三）推出操作性强的足球校本教材、制定符合本校队员生情的选材、考核等级、考核标准。

（四）学生锻炼足球的习惯基本养成，学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式基本形成，积极开展“体育艺术 2+1”项目认定评价活动，使 50％的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

（五）进一步倾斜资金，进一步细化、强化足球场养护、定位球练习配套设施添置工作。

（六）足球特色日益彰显，在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，做到人人有足球，班班有球队。

（七）定期开展体育活动、班级足球联赛及各类体育竞赛活动。2018年：

（一）加强教练员的培训力度，做到“走出去”和“引进来”。

（二）全校性的足球课外兴趣活动品质进一步提升，参与度进一步加大，足球队水平进一步提高。

（三）全校师生对校园足球运动的开展能达成的共识，并逐步得到来自于家长及社会层面大力支持。

（四）学校三级十一人制联赛全面展开，校足球队在永济市校园联赛中争取进入四至六名。

（五）全员参与特色足球操开始进入大课间。

（六）师资水平和数量显著提高，建设一支以专职教师为主、结构合理，数量和质量都能满足体育教学、课外体育活动和课外体育训练需要的体育教师队伍。2019年：

（一）学校队伍规模数量增大，女子足球比赛全面铺开，力争各个年龄段都有男子和女子两只完整的队伍。

（二）积极选送队员进入高一级的足球传统学校，在多渠道升入重点中学上造成一定的社会影响。

（三）继续加大对足球运动设施比赛的经费投入。

（四）继续加强队伍建设，培养队员良好的竞赛作风，初步形成自己的技战术、市级比赛争取进入第一军团。

五、开展足球教育的政策措施

（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程，并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要。

通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。

各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定期开展相关表演和比赛，提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次校园足球联赛和班级联赛。

（二）加强体育宣传，营造良好的体育氛围。通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。

（三）加强师资队伍建设。建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。加大业务培训力度，把体育教师（足球教练）继续教育的重点从学历教育转到教师专业素质能力提高上来。规范和加强体育（足球）教研组建设，规范制度，抓好落实，实现合作共享、整体提升。加强体育（足球）教学科研，结合我校实际，做好微型课题研究，争取形成一批研究成果。提高体育教师（足球教练）保障水平，体育教师（足球教练）在职称评定、评优评先、进修学习、教育科研等方面和其他学科教师享有同等待遇。

（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，使学生在制度允许的范围内进行训练学习。为此学校将先后出台各种方案和管理制度细则，加强校园足球运动，使足球教育发展工作有计划的持续发展。

（五）加强场地、设施、器材建设。要充分利用足球场地和器材使足球运动得到最大的普及。三年内我校将对现有的场地进行高规格的修建，争取建成高标准的足球场地，提高我校的硬件设施水平，为足球教育发展提供更好的场地器材保障。

（六）加大校园足球经费投入，完善学校足球活动设施设备。设立校园足球专项经费，主要用于开展活动、发展项目、添置体育设施、奖励先进等。

（七）加强学校特色建设，彰显学校足球魅力。争创下一轮次的旗体育传统项目学校创建。通过旗体育传统项目学校的创建、评估和命名，发挥足球特色学校的引领、示范和辐射作用，促进学校体育工作上水平、上层次。

篇3：城北小学足球发展三年规划

来宾市往北拓展城市发展空间、构筑城市新中心的发展规划中, 城北商贸组团是发展的重要区域, 目前来宾市北部发展正处于战略调整阶段, 城北商贸组团的城市发展定位在整体发展中举足轻重。本文对目前来宾城市功能格局和未来城市发展方向进行了调研、分析, 结合CBD的概念初步探索城北商贸组团的定位和发展策略, 为来宾市主城区城北商贸组团规划发展提出参考意见。

1 来宾市经济及城市发展分析

1.1 来宾市的区位环境

来宾市居于广西中部, 东南西北与广西14个地级市中的8个相毗邻, 素有“桂中”之称, 具有优越的区位优势, 是桂北与桂南、桂西与桂东的连接部, 系大西南出海通道的重要组成部分。柳南、柳梧高速铁路, 湘桂铁路, 泉南、柳梧高速公路及多条国道省道贯穿境内;柳州至武宣、来宾至马山高速公路正在建设;来宾至周边 (南宁、柳州、桂林) 机场, 车程最短为40分钟, 最长为2小时;航运条件得天独厚, 珠江水系重要支系红水河、柳江在此交汇, 红水河、柳江河、黔江是西江流域的航运水道, 1000到2000吨船舶可直通广州、香港、澳门, 内河通航里程341公里, 港口年吞吐能力近516万吨。因此, 来宾经济、交通地位十分重要, 地缘优势明显, 水陆空交通便捷, 北可通北京, 南可达北钦防出海口及越南等东盟国家, 西可通云贵, 东可达粤港澳, 是连接华南地区、西南地区、华中地区的交通枢纽, 也是大西南的出海通道要冲。

自2002年成为广西地级市以来, 来宾三大产业快速发展, 来宾主城区作为来宾政治、经济、金融、文化和信息中心, 在东盟经济圈发挥着枢纽城市的连接作用。

1.2 国民经济主要技术经济指标

2014年全市经济实现了快速、协调发展, 全年实现生产总值551.24亿元, 比上年增长6.1%。与“十一五”之初的2005年比, 经济总量增加286.20亿元, 八年间年均增长14.6%。其中, 第一产业完成增加值99.8亿元, 增长6.1%;第二产业完成增加值183.65亿元, 增长9.5%;第三产业完成增加值189.59亿元, 增长9.3%。在第二产业中, 完成工业增加值150.81亿元, 增长23.1%。一、二、三产业对经济增长的贡献率分别为6.7%、62.6%和30.7%, 分别拉动经济增长1.2、11.3和5.5个百分点。其中, 工业的贡献率达到49.4%, 拉动经济增长8.9个百分点, 是全市经济快速增长的主要推动力量。

1.3 城市发展现状

(1) 财政收入:2014年全年全市财政收入58.11亿元, 比上年增长3.5%, 增幅创“十二五”以来的新高。财政收入占GDP的比重达11.2%, 与上年基本持平。规模以上工业盈亏相抵后实现利润22.33亿元, 与2005年相比, 年均增长14.4%。

(2) 人口情况:2014年主城区人口35.3万, 建成区面积34平方公里, 来宾全市常住人口 (指常住来宾半年及以上的人口) 229.12万人, 主城区人口35.3万, 城镇人口比重为34.9%。年末总人口 (包括户口在来宾, 离开来宾半年及以上的人口) 255.74万人, 其中非农业人口38.03万。有壮、汉、瑶等10多个民族, 主要以壮族人口为主, 少数民族人口占74.6%, 农业人口占85.9%。全市设30个镇、45个乡, 768个村 (居) 委会, 面积13449平方千米。

(3) 城镇居民收入水平:2014年主城区城镇居民人均可支配收入25401元, 比上年和2005年分别增加1925元和13168元, 分别增长7.8%和1.4倍, “十二五”期间年均增长16.2%。农民人均纯收入7751元, 比上年和2005年分别增加585元和3074元, 分别增长9.4%和95.3%, “十二五”期间年均增长14.3%。城乡居民收入比例由上年的3.8∶1下降为3.7∶1, 下降了0.1倍。

(4) 社会消费:2014年全年实现社会消费品零售总额134.2亿元, 分别比上年和2005年增长19.2%和1.4倍, 其中限额以上企业实现零售额19.46亿元, 增长41.0%;限额以下企业及个体实现零售额114.74亿元, 增长18.5%。“十二五”期间累计实现社会消费品零售额317.38亿元, 年均增长19.4%。

(5) 旅游业:2014全年累计接待游客725.68万人次, 比上年增长53.7%, 其中, 接待入境旅游者9631人次, 增长17.6%;接待国内游客685.52万人次, 增长51.3%。实现旅游总收入76亿元, 同比增长37%。

1.4 政府有关举措与城市远景规划

2009年4月20日, 《来宾市城市总体规划 (2008—2025) 》获自治区批准, 中心城区控制性详细规划和桂中水城水系总体规划也已完成。

来宾市城市发展定位:广西新兴现代化工业城市、区域性商贸物流基地、西江黄金水道上的内河枢纽港、富有浓郁地方文化和民族特色的山水园林宜居城市。将来宾市城市已有的、潜在的资源优势与城市文化、发展战略紧扣一起, 形成主题鲜明, 目标明确、精准的城市发展战略, 将更快、更明确地推动来宾市的城市与经济发展。在此宏观的城市发展指引下, 一切经济行为将围绕此发展战略坚定不移地进行, 打造新“天下来宾”宏伟蓝图。

2 来宾市区各城区概况

2.1 城东区

城东区——来宾市的老城区, 有着五十多年的发展历史, 城市人口密集, 商业集中。该城区特点: (1) 生活配套较为完善; (2) 兴宾区的行政部门较多都集中在该区域办公; (3) 该城区发展时间较长, 地块开发已经饱和, 现在进行的地产开发多是在旧城改造的基础上开展, 开发成本高, 开发周期长。

2.2 来华投资区

来宾市来华投资区位于南柳高速公路以西。该区域土地多数为原来宾市华侨农场, 地面平整、自然景观较好。

该区域规划为三大片区:来华教育园区、来华 (金龟岛) 旅游片区、来华工业园区。

(1) 来华教育园区:来华投资区有10000亩土地规划建设以发展高等教育为主要目标的教育园区, 计划引进3到5所区内外高校到园区内办学, 达到园区内在校生6万人的规模。

(2) 来华旅游片区:占地约5300亩的来宾市桂中水城金龟岛片区规划设计有民族竞技场、步行漫道、自行车赛道、水上乐园、水陆两用观光游览、园林水景公园、五星级酒店、壮园、瑶园以及养生园等多个公共休闲娱乐项目。

(3) 来华工业园区:工业园以高新产业园区、汽车电子、汽车零部件等工业发展为主。

2.3 河南工业园区

河南工业园区位于来宾市红水河以南, 由原河西综合组团、新开发的城南综合组团和城南工业组团三部分组成。

(1) 河西综合组团为原来宾市河西老城区, 由河西居民区和来宾市冶炼厂两大部分构成, 是来宾原有的城市结构。

(2) 城南综合组团以来宾市火电厂、来宾市锰业厂、新建河南综合组团组成。

(3) 城南工业组团为全新规划的新片区。

2.4 城北区

城北区是来宾市建设开发的新城区, 该区域由行政办公、文化中心中高档住宅及相关商业配套、城市景观等组成。行政、文化中心位于城北区的北面;办公楼分布在行政中心周边;城市景观以盘古文化广场、桂中水城水系及周边景观为主;高档住宅呈“U”字形环绕在行政、文化中心, 而配套的商业均为住宅底商。

2.5 城北商贸区——城北商贸组团

城北商贸区——城北商贸组团位于城北新区以北, 现在还是原有的乡村, 尚在规划中。

3 来宾城市分析

3.1 来宾市城市发展目标

来宾市总体发展目标:围绕建设成为新兴现代化工业城市的定位, 加速推进工业化进程, 以工业化带动城镇化, 努力建设以铝业、制糖、蚕茧丝加工、电力和冶炼为特色的区域性工业基地, 建设适应现代化产业体系发展的区域性商贸物流基地, 建设西江黄金水道上的内河枢纽港, 建设富有浓郁地方文化和民族特色的山水园林宜居城市, 把来宾市最终建设成为产业发达、社会和谐、生态友好、环境宜居、文化先进的现代化都市。

3.2 来宾市城市发展策略

来宾市坚持“环境立市、工业强市、城建塑市、农业稳市、商贸旺市”的发展战略, 围绕“大兴产业、完善提升、聚集人气、控制规模”和“调整型、追赶型、特色型、绿色型”的发展思路, 为打造广西“双核驱动”战略重要节点城市、全面建成小康社会的目标而努力。按照“水路和陆路、码头建设和园区建设、工业发展和商贸物流发展、经济发展和生态保护”四个“相结合”原则, 结合来宾市的实际, 从城市建设和发展出发, 重点突出区域发展、经济发展、社会发展、文化发展、生态建设与环境保护等。

3.3 来宾市城市规划布局

来宾市城市规划布局可见图1。

3.4 来宾主城区各区分析

对来宾主城区各区的分析可见表1。

3.5 来宾市未来的城市规划及开发

(1) 城市规划:从来宾市各城区介绍中可得知, 除城北商贸区外, 其他各区的规划已基本完成并进入开发阶段。现阶段是进行城北商贸区的具体规划和可行性方案的较佳时机。

(2) 城市开发:除城北商贸区外, 现来宾市各城区的开发建设都在进行中。根据《来宾市城市总体规划 (2008—2025) 》的要求及城市发展需要, 城北商贸区将是现在至2025年来宾城市开发建设的新增长点。

3.6 目前来宾市规划缺失与未来机会

根据《来宾市城市总体规划 (2008—2025) 》“环境立市、工业强市、城建塑市、农业稳市、商贸旺市”的发展战略, 来宾市政府围绕“大兴产业、完善提升、聚集人气、控制规模”和“调整型、追赶型、特色型、绿色型”的发展思路, 大力引导和支持来宾商贸、物流的发展。

来宾市现有的商务贸易活动较为分散, 办公点多设置在居民区以及旧城区居民的天地楼中。以滨江园为例, 小区内的大小公司办公室超过百个。商贸以城东区为主要区域, 但规模较小, 档次较低, 与来宾作为桂中重要枢纽城市的地位不符, 从来宾市的长远发展出发, 规划一个商务贸易集中区势在必行。

来宾市区域性物流中心的发展目标将会随着高铁的通车和高铁来宾站的建成而逐步实现, 随之带来的商务、旅游、文化交流、产业一体化等经济增长点对来宾未来规划集中商贸区顺应其发展更为重要。

3.7 城北商贸区的发展前景

(1) 地理优势:区域南面紧临行政文化中心;西面紧邻教育园区;东南面有老城区成熟的发展作为依托;桂中水城流经水系区域, 是旅游产业的辐射区。

(2) 高铁经济圈优势:高铁站点就在区域内, 高铁是城市化的动力, 庞大的交通网络缩短城市间交通时间, 改变城市群结构并刷新来宾经济发展方式, 对重组来宾经济格局影响重大。

(3) 产业联动优势:来宾市其他各区产业已开始发展并将逐渐进入成熟期, 为城北商贸区发展带来动力。

(4) 开发优势:该区域为城乡接合部, 开发难度较小, 适合规模性调整建设。

因此, 综合以上优势, 可将城北商贸区规划成为一个依托来宾经济发展成果并以高铁经济为发展起点的商务贸易办公集中区, 即来宾CBD, 它将与城北行政文化中心共同组成来宾城市新核心。

4 c BD的概念和特征

4.1 c BD的概念

中央商务区 (Central Business District, 简称CBD) 是指集中大量金融、商业、贸易、信息及中介服务机构, 拥有大量商务办公、酒店、公寓、会展、文化娱乐等配套设施, 具备完善的市政交通与通讯条件, 便于现代商务活动的场所。最初是在20世纪20年代由美国城市地理学家伯吉斯 (E.W.Burgess) 提出来的, 当时定义为“商业会聚之处”, 随后CBD的内容不断发展丰富, 成为一个城市、区域乃至一个国家的经济发展中枢。一般而言, CBD是一个城市现代化的象征与标志, 是城市的功能核心, 是城市经济、科技、文化的密集区。一般位于城市的黄金地带, 集中了大量的金融、商贸、文化、服务以及大量的商务办公和酒店、公寓等设施, 具有最完善的交通、通信等现代化的基础设施和良好环境, 有大量的公司、金融机构、企业财团在这里开展各种商务活动。CBD大多设于一个国家或地区的主要核心地区, 区内有各种一流的建筑和完善的公共设施, 如甲级商业大厦、大型购物中心、政府及公共机构、康乐文娱设施等。此外, 区内的交通可达度极高, 公路干线、铁路、港口、机场均设于区域周边的便利位置, 市民在各区间往来极为方便。

4.2 c BD的特征

(1) 地理特征:CBD在一定意义上已经成为一个城市的代名词, 它代表着整个城市最精华、超景观的区域, 一般都处于城市核心位置, 有很高的交通可达性。

(2) 地价特征:CBD位于黄金地段, 它的地价和楼价在这个城市内部或者一个区域内都是最高的。

(3) 建筑特征:CBD往往是高楼林立, 具有能够代表整个城市的地标性建筑。

(4) 产业特征:CBD以代表了当今时代最先进、最发达的第三产业为主导, 如金融、保险、证券、中介、会计等。

(5) 功能性特征:CBD实际上是市场经济体制下一个经济的枢纽机构, 具有经济控制的功能。

(6) 时代性特征:CBD作为一个地区, 应高度聚集经营管理 (总部) 、金融、专业服务、展览及会议、酒店和配套公寓、娱乐及高档零售业等体现现代化的产业群。

5 c BD建设对城市发展的作用

5.1 c BD与城市发展

在现代经济社会中, CBD已成为一个城市经济开放程度和经济实力的象征, 是城市可持续发展的中心和动力, 是所在城市现代化水平的集聚地。CBD与城市发展的关系可以理解为:CBD是一个城市经济活动的重要组成部分, 聚集了城市高端功能, 成为城市经济空间中至关重要的枢纽控制点, 具有区域中最高的中心性、最高的人际和信息交流量、最集中和最高档的零售业等。由此可见, CBD的建设对于城市产业结构升级、形态塑造、布局优化、提高核心竞争力和综合服务功能, 辐射带动区域经济发展具有十分重要的意义。

5.2 c BD建设对城市发展的作用

(1) 有利于促进城市经济的发展。CBD作为一个区域性商务品牌, 规划品位高, 需要完备、先进的基础设施以及良好的文化氛围, 拥有便捷的交通、舒适的工作和娱乐环境。这将有利于吸引资本、技术和人才, 特别是吸引国际国内的大公司资本、技术和高层管理人员, 对发展商贸、促进城市经济发展起到重要推动性作用。同时, 通过CBD品牌的营造, 既可以使城市形成具有长远意义的新的经济增长点, 带动城市经济的发展, 又可以提升现代化城市的开放程度。

(2) 有利于带动周边房地产市场的发展。CBD的建设对周边的房地产市场产生巨大的推动力, 它在增加人员流入CBD的同时, 也给CBD周边及交通线的房地产市场带来了极大的发展机遇, 刺激房地产经济的发展。

(3) CBD建设是提高城市品牌的重要手段。CBD是一个城市现代化的象征与标志, 是一个城市经济、科技、文化的密集区, 是城市的功能核心, 是城市发展水平的重要标志, 代表了城市品牌的最高品位。

(4) CBD是展示城市形象的平台。CBD能塑造鲜明的城市形象, 发展城市文化, 形成活色生香的商务功能和城市历史文化环境融为一体的空间布局, 构成城市独特的魅力, 能很好地展示一个城市经济、文化、旅游的风貌。

6 关于建设来宾c BD的思考

6.1 国内外著名c BD发展得失对来宾的启示

(1) 制定科学的发展规划。CBD建设是一个长期而又系统的建设和发展过程, 要充分认识其长期性和艰巨性, 首先就要制订科学、超前、综合性的发展规划, 规划设计确定下来以后要严格按规划建设。

(2) 政府的鼎力支持。CBD作为城市功能发展的必然, 没有政府的强力支持是不可能的, 主要在三个方面:一是由政府牵头或主导开展CBD的规划设计, 单纯的市场力量是无法完成这一任务的;二是政府要投入大量的资金进行CBD基础设施建设和引进政府项目入驻;三是政府要给予CBD特殊的扶持和鼓励政策。

(3) 强有力的地方经济支撑。一个城市的经济发展程度、产业结构和生产要素聚集以及市场化程度直接决定了CBD发展的成败。政府可以花巨资建设一个CBD, 但这只是一个有形的外壳, 它更需要一个与该CBD定位相当的经济基础和市场规模, 这是CBD的内核, 也是成败的关键。没有强有力的地方经济支撑, 要打造一个CBD是不可能的。

(4) 谨慎做好功能区分。根据城市自身的经济容量来综合运用土地和科学划分CBD的功能区域是CBD建设的一大重要因素。

(5) 建立高效的交通网络。大规模的CBD开发, 尤其是CBD新区开发建设, 往往需要以大规模的交通系统建设为先导, 一个成功的CBD必须在其发展的初始阶段就做好交通网络的规划设计。国内外的发展经验表明, CBD的道路系统应该密集且不宜过宽, 规划时应充分考虑不同道路系统连接, 如公路和地铁的换乘等。

(6) 打造一流的商务环境。要充分发挥CBD的功能, 关键在于打造一流的商务环境。在政策软环境上, 完善服务业以及财税等方面的支持政策;在商务硬环境上, 通过提高产业集聚和信息化水平, 把它建成来宾现代服务业的聚集地。

(7) 创造活力的商业空间。国内外的发展经验表明, 成功的CBD应该是集办公、商业及娱乐功能于一体的城中之城。

(8) 合理开发居住社区。国内外的发展经验表明, CBD的持续发展在很大程度上有赖于其周边的大型居住社区的形成, 这就要求我们在建设CBD的同时也要有步骤、合理地开发建设住宅小区。

(9) 加强公共设施建设。公共设施是CBD成功与否的至关重要元素。包括交通、休闲场所、学校、医院、城市监管系统等在内的公共设施的建设和投入运营, 既可以吸纳就业、增加消费, 又可以为各种消费提供良好的环境。

(10) 营造和谐的人文氛围。从关注硬件建设到重视软件建设, 追求物质与精神的结合、经济与社会的和谐, 已成为国内外CBD建设的主流和新趋势。

6.2 建设来宾c BD的重要意义

CBD是一个国家或地区对外开放程度和经济实力的象征, 建设CBD, 对于强化来宾作为西南交通枢纽城市和广西“双核驱动”战略重要节点城市的地位, 以及推进来宾城市功能建设, 具有十分重要的作用。

建设CBD能提高来宾主城区的经济辐射力, 推动来宾主城区的经济发展, 有利于来宾市的对外开放, 提升来宾泛城北区的综合功能, 整合来宾泛城北区的空间布局, 改善来宾市的人居环境, 促进来宾市的文明建设。

CBD是来宾城市发展的需要:

(1) 内部驱动因素:来宾缺少高端商贸中心以及专业、集中的办公场所, CBD的高端商务是城市进一步发展的内生需求, 商务办公、商贸交流、形象展示、金融服务平台、金融资本聚集、产业升级的动力将成为来宾CBD发展的重要引擎。

(2) 外部驱动因素:作为广西心脏地带的优越地理区位优势, 中部崛起的发展战略使来宾的城市发展面临重要的时代契机, 周边城市之间相互竞争的发展模式, 使来宾发展需要更加明显的综合实力, 带动全市发展经济综合发展。

6.3 国内外著名c BD建设对来宾c BD建设的借鉴

国内外著名CBD建设对来宾CBD建设有如下借鉴: (1) 政府机构、行政中心的进驻, 促进各行业涌入CBD; (2) 政府主导对基础设施和公共设施的建设; (3) 建设先进的交通设施与交通组织, CBD借势高铁商圈的发展; (4) 会展、商业、写字楼、住宅有序建设, 使CBD有机发展, 提升新区价值。

6.4 来宾c BD发展战略和功能定位

来宾CBD发展战略和功能定位:打造成来宾市级强核心, 展现来宾市现代城市形象, 促进来宾市产业转型和升级。

通过对国内外著名城市CBD的研究, 以及依托来宾市城市发展现状和远景规划, 建议将来宾市城北商贸区规划成为一个依托来宾经济发展成果, 并以高铁经济为发展起点的商务、贸易、办公、会展、住宅集中区, 即来宾CBD。

6.5 来宾c BD发展目标

紧紧围绕功能区定位, 以加强基础设施建设、优化城市空间布局、构造良好生态环境为载体, 以推动产业优化升级、加强城市建设管理、完善社会公共服务为基本举措, 着力发展以行政、贸易、会展、金融、文化、现代商务为龙头的现代服务业, 强化产业集聚辐射能力, 力争到2018年把CBD功能区初步建设成为产业优势突出、经济繁荣活跃、社会安定和谐、区域环境优美的桂中首个现代商务中心区, 以带动来宾市经济社会的发展。

做到产业结构得到优化, 经济运行质量提高;区域交通环境改善, 道路通行能力增强;功能分区明确, 空间布局合理;公共服务完善, 城市品质提升;管理机制创新, 发展软环境优化。

6.6 来宾泛城北区概念规划

笔者首次提出来宾市泛城北区的概念规划, 大胆设想了来宾市城市总体格局重新洗牌, 所指泛北区包括现阶段发展的城北区以及最北端的城北商贸组团。 (见图2)

6.7 泛城北区功能板块结构建议

泛城北区功能板块结构应包含环形高端住宅圈, 高端金融、商业配套区, 行政文化中心区, CBD商务区, 高铁商圈, 会展商圈等。对泛城北区功能板块结构的建议可见图3。

6.8 c BD核心区域功能规划建议

对CBD核心区域的功能规划建议可见图4。

6.9 来宾c BD开发策略

现阶段来宾市城北区行政文化中心已初具规模, 高端住宅配套也已显山露水, 呈高速发展趋势。

会展资源仍呈空白状态, 按目前来宾市人口及经济发展现状, 则未达到开发的条件。

来宾高铁站已建成, 必将对来宾市商圈格局和经济发展增添不可或缺的催化剂。

由此可见, 来宾市若要启动核心CBD, 必须先行开发启动高铁商圈——城北商贸区, 从而层层引爆CBD发展战略。 (见图5)

参考文献

[1]李沛.当代CBD及其在我国的发展[J].城市规划, 1997 (4) :40-43.

[2]杨莲芬.中心城市CBD系统及其发展对策研究[J].江苏商论, 2008 (3) :25-27.

[3]康旺泉, 段丽丽.区域性中心城市CBD建设的动因及发展策略[J].山西建筑, 2010, 36 (30) :9-10.

[4]范炳泽.滨海新区中心商务区 (CBD) 发展战略及实施研究[D].天津:天津大学, 2008.

[5]广西来宾市城市总体规划 (2008—2025) [Z].

篇4：城北小学足球发展三年规划

一年过后，“校园足球”的话题热度依旧不减，捷豹路虎中国青少年足球发展计划也进入了第三年，捷豹中国究竟能否完成预期目标？又如何让足球回归校园这片“天然绿茵”？日前，捷豹路虎中国携手多方，共同交出了答卷。

英国汽车的中国足球梦

9月26日，2016/17年度捷豹校园足球项目在羊城广州正式启动。来自中国宋庆龄基金会、捷豹路虎中国、本年度足球项目合作方广州市教育局和英超托特纳姆热刺足球俱乐部等相关领导嘉宾，以及包括青少年、媒体在内的300名爱心代表，在华南师范大学体育场欢聚一堂，围绕着“足球”进行了多彩的对话和互动体验。

42名基层体盲老师正在接受热刺教练团队的培训。

因为足球，每个孩子的睑上都绽放出灿烂的笑容。

一个是专注于青少年成长与发展的公益基金，一个是在青训领域赫赫有名的英格兰超级联赛顶级球队，梦想基金和托特纳姆热刺俱乐部的强强联手，让2016/17年度的捷豹校园足球项目备受期待。

作为捷豹路虎青少年梦想基金在快乐体育领域最早启动的公益项目之一，从2014年起，捷豹中国青少年足球发展计划制定了为期3年的项目计划，预计届时将使超过8万名青少年从中受益。

本年度捷豹校园足球项目将为来自广州番禺区的42所中小学校的体育老师提供三次来自热刺队专业教练员的系统培训。随后，老师们将按照热刺专业教练员制定的培养计划，通过每周一节的足球课，为各自学校的小球员们提供更为专业、国际化的课程内容。

未来一年，这种“英超教练-体育老师-受益学生”的模式，将通过严格的评估体系和动态的线上数据库，保持对受益情况的科学监测，确保更多小球员从中可持续受益。

捷豹路虎大中华区代理总裁Richard Shore先前接受媒体采访时表示，选择青少年足球作为企业社会责任的发力点，与捷豹的品牌血统和中英文化交流息息相关。

作为现代足球的发源地，英国在足球领域实力不凡。与此同时，近几年中英两国在政治、经济、文化各领域的深度交流，促使有英国血统的捷豹路虎中国在中国形成一个关于足球的梦想——利用中英文化全面交流的契机，以足球为纽带，为中国青少年足球事业的发展提供更多动力与支持。

“对足球共同的热爱能让中英两国的青少年朋友们走到一起，相互交流，共同进步。我们希望借助捷豹校园足球项目成就更多中国孩子的足球梦想。”Richard Shore说。

3年规划的坚守与突破

作为一家进入中国市场仅6年的英国车企，捷豹路虎中国深谙“授人以鱼不如授人以渔”的道理，项目执行会根据不同地区、不同人群的实际需求，制定专项计划，每一年都有所突破。

在项目开展初期，捷豹路虎中国首先将注意力集中在硬件设置完善方面。2014/15年度，为新疆喀什和云南陇川地区修建全新足球场，改善了当地师生的运动条件;在提倡“全民健身”的背景下，为城市公众提供免费使用足球场的机会，培养青少年对足球运动的兴趣爱好。

之后，捷豹路虎中国又针对北京、上海等拥有较好硬件设施的城市开展了“学转英超—捷豹校园足球赛”和青少年“捷豹小裁判”培训活动，帮助更多有足球梦的青少年以不同角色和不同方式参与到足球运动中。

在2016/17年度，捷豹路虎中国联合多方在广州搭建平台，也有更深层的考虑。“广州已经拥有硬件设施，体育文化氛围浓郁，我们主要提供面向体育老师的培训支持，希望通过他们在未来的教学中触及更多的学生，触及更广的面。说到底，我们还是希望结合不同地区不同的实际情况和已有条件，进一步提升当地孩子们的生活质量。” Richard Shore说。

四大支柱背后的社会责任

在捷豹中国青少年足球发展计划的诸多项目中，每年最受小球员和外界关注的就是中英文化交流项目。今年11月，也将有40名极具潜力的足球小将作为梦想基金的逐梦使者和传递友好文化的外交使者，在热刺训练营展开足球文化体验之旅。

对于外界的关注与评价，Richard Shore也道出了捷豹路虎中国开展企业社会责任的初心：“我们不是以宣传品牌为首要目的，而是希望真正切实改善人们的生活，足球项目只是捷豹路虎公益之心的一个缩影。”

各方合作微伴与小球员们共同见证2016年捷豹校园足球项目正式启动。

目前，捷豹路虎中国梦想基金在中国已经形成涉及校园足球、道路安全、人才培养和社会关爱的四大支柱。对于未来，Richard Shore表示捷豹路虎已经有了明确的规划，“捷豹路虎将持续在这四大支柱板块上不断拓展，希望最终受益人数从20万增至50万人。”

篇5：校园足球三年发展规划

（2016—2018年）

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》加快发展和普及校园足球的精神，进一步拓展校园足球，寻求足球特色办学的突破口，提升学校品牌建设的力度。结合学校实情况，制定此规划：

一、指导思想

坚持健康第一，深化学校体育改革，以增强学生体质，培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以校园足球运动为载体，普及足球基础知识和技能，使之成为学生能够获得终身受益的运动方式，促进学生全面发展，提升办学品位，强化办学特色。

二、具体目标

1、体质健康水平明显提高。通过五年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%。

2、锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展“体育艺术2+1”项目认定评价活动，使50%的学生在小学阶段，掌握一定的足球技能。

3、足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色，积极打造校足球队，球队竞技水平位列大武口区前三，定期开展校园体育节、班级足球联赛；积极参加各级各类的学生体育竞赛活动。

三、措施与保障

1、为完善校园足球工作管理体系，健全组织，把校园足球工作列入教育改革和发展规划之中。

2、广泛开展校园足球活动，为每一个学生的健康和谐发展搭建平台。定期开展班级足球联赛、冠军挑战赛、足球技能大比武、足球夏令营等活动，形成“班班有球队，人人都参与”的良好局面。

3、建设一支以专职教师为主，专兼结合，数量和质量都能够满足训练、教学工作需要的教师队伍。

宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学

2016年3月30日

校园足球活动三年发展规划材料

（2016—2018年）

宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学

2016年3月30日

校园足球特色学校申报材料

宁夏隆湖扶贫经济开发区六站小学

篇6：城北小学足球发展三年规划

（2016年11月-2019年11月）

为在大背景下做好校园足球工作，创新工作机制，拓展发展空间，整合校内外资源，提升专业化程度，经协商沟通，订立宁的附小校园足球年工作方案，具体如下：

一、指导思想：

“以促进学生的全面发展”为宗旨，以“校园足球活动”为平台，科学合理的设计校园足球工作规划，由浅入深的推进校园足球活动开展，将校园足球活动纳入学校体育、德育工作之中，形成良好的校园足球育人氛围，为培养学生成为具有国际化视野的优秀世界公民，打下坚实的基础。

二、组织机构和分工

1、成立**与鸵鸟足球俱乐部工作小组

2、职责

统筹规划学校足球发展思路，制定相关评价、管理制度，统筹安排经费投入，并为学校足球教育创设良好的发展氛围。

鸵鸟足球俱乐部全力配合学校开展校园足球，并与以下学校部门做好校园足球工作衔接：

体卫艺处：负责足球活动策划，营造校园足球氛围，组织班级、年级、校级足球队对抗赛，指导体育教师开展足球训练，协调足球活动有关事宜。教务处：指导足球教学，保证足球课教学质量。

体育组：落实校园足球活动，上好体育课，组建班级、年级足球队、啦啦操队。

总务处：添置与维护足球器材，保证足球活动的开展。

安保处：加强足球运动的安全监督与指导，保证训练安全。校办：及时收集足球运动资料，总结校园足球运动经验，做好宣传。

教科室：组织体育教师培训，指导体育教师开展足球教学与训练研究，改进课堂教学与训练，提高教学效益。

总务：提供强有力的后勤保障支持。

三、实施步骤和阶段目标

根据校园足球目前发展的实际情况，从2016年11月到2019年11月期间对校园足球普及（招生）、训练课程体系建立和校园文化建设三大块内容实施分阶段的发展，具体如下：（1）第一阶段（2016年11月-2017年6月）

万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段，也是至关重要的阶段。目前，**已经是全国足球特色学校，这一阶段的定位为建制、宣传、奠基阶段，**与鸵鸟足球俱乐部按计划与分工做好相关工作，具体步骤是：校园足球普及（招生）开展： ① 制作宣传

② 通过对足球的宣传，让学生及学生家长认识了解足球，开展校园足球兴趣班；

③ 选拔测试挑选俱乐部兴趣班队员，在1-4年级各招收1个兴趣班，普及、提高两手抓；

④ 在体育课堂教学中开设足球普及课，让学生接触足球，便于发现、选拔条件优秀的学生进入到校足球队； ⑤ 家长维护，建立与家长沟通的渠道； ⑥ 做好学员信息录入，完善学员信息系统；

足球训练课程体系建立：

① 各个年龄段的足球兴趣班教学大纲； ② 各个年龄段的足球兴趣班教学计划； ③ 各个年龄段普及课教学课时计划； ④ 各个年龄段普及课课次内容；

⑤ 抓好基础训练。制定详实的训练计划，利用体育课、大课间、兴趣班等途径，根据学生身心发展规律，抓好意志品质，专项技术和一般身体训练。积极参加比赛，提高实战能力。建立学员晋升体系；

⑥ 建立1、2年级和3、4年级校队；足球校园文化建设：

① 校园足球氛围的布置和营造：足球橱窗、足球文化墙、足球装饰等等；

② 足球文化活动（根据学校实际情况有选择的进行）包括绘画比赛、演讲比赛、校园足球LOGO设计比赛、手编报比赛、足球宝贝比赛、足球黑板报评比等

③ 首届贺岁杯或迎春杯（首届可选定1-2个年级开展）：成立班级足球队，开展班级足球联赛；

④ 足球嘉年华活动

（2）第二阶段（2017年7月-2018年7月）

此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。作为规划实施的第二个年头，应该认真总结不足，虚心求教，坚定信念，加大校园足球经费的投入，更加深入细致地把校园足球工作持久地开展下去。校园足球普及（招生）开展：

1、根据第一阶段的实际情况，在条件允许的情况增加校园普及年级，提高普及的课堂质量；

2、通过足球普及和宣传，进行暑期特训班的招生，为9月开学做准备；

3、对上学期足球兴趣班的队员再进行一轮测试，挑选一部分队员进入强化班，为梯队培养做好准备；

4、做好学员信息录入，完善学员信息系统；

5、在学员稳定的基础上，做好新学员的跟进工作；

足球训练课程体系建立：

1、在前期的训练基础上对各项教学大纲及教学计划进行调整优化；

2、在前期基础训练的基础上，通过内部竞争选拔，增加强化班，逐渐形成梯队体系

3、足球普及课、足球兴趣班、足球强化班、学校校队共同发展

4、完善班级足球队，发挥班级家长的优势，提高班级足球水平；

5、学校教师足球技能培训；

6、有机会多参加各个级别的比赛；足球校园文化建设：

1、校园足球氛围的布置和营造：在前面的基础上，进一步加强足球文化的宣传，将足球元素融入到学校的每个角落，2、开展校园首届足球文化节（活动贯穿全年的），见附1

3、召开专题总结工作会议，认真总结第一阶段工作中的不足之处，积极改进工作方法，表彰先进典型；

4、组织第一届“校长”杯学校班级足球对抗赛、第一届教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛；

5、支持学生发展。鼓励有天赋、有潜力学生参与校外足球训练、培训和比赛，并积极向上级特色学校及各级各类足球优秀运动队输送人才，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

（3）第三阶段第二阶段（2018年7月-2019年11月）校园足球普及（招生）开展：

1、巩固老学员，对前期的流失率进行统计和分析；

2、保证同个年龄段兴趣班至少有2个班，为学校校队输送人才打好基础；

3、提高学员增长率，保证稳定发展；足球训练课程体系建立：

1、完整的足球训练体系，开展科学合理的训练；

2、建立校园足球竞赛体系；

3、建立校园梯队22

4、每个年级都有一支梯队；

5、有1-2支高水平的队伍；

6、在各项足球比赛中打出好成绩；

7、教学质量稳步提高，名列市前茅。

8、丰富校本教研的内容和形式，组织好各种校本教研活动。

9、以球促智，带动学生文化课的学习。强健的体魄是学习的基础，凭借学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现素质教育的全面丰收。足球校园文化建设：

1、体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间，在学识体质健康整体合格率保持在90%的基础上，优秀率达到15%；

2、锻炼习惯足球技能逐渐养成。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，积极开展体育项目活动，使学生在小学阶段，掌握一定的足球技能；

3、第二届足球校园文化节开幕，在第一届的基础上完善和丰富校园足球文化节的内容；

4、“校长杯”校园班级足球联赛开幕，贯穿一个赛季的，举办隆重的开幕式，一个班级代表一个俱乐部或国家，班级以足球俱乐部或国家的形式命名穿着各自国家的球衣；

5、举办贺岁杯赛（打造校园传统赛事）；

6、校园足球嘉年华比赛（足球技能比赛），项目可以加入到校运动会中；

7、班级啦啦操比赛等等一系列活动；

8、学校、班级足球文化的布置；

篇7：城北小学足球发展三年规划

一、指导思想：

1、认真贯彻学校体育特色项目的工作精神，严格遵循“四固定”的组织训练形式，坚持普及与提高相结合的工作思路，以培养兴趣，促进健康，培养合格人才（输送）为总体目标。

2、进一步探索和完善学校开展青少年足球运动相适应的半实体化过度的青少年训练网络，逐步形成具有自我发展活力的运动机制。

3、贯彻学校足球领导小组下的教练负责制，积极倡导教练员要带好队伍，上好台阶，搞好杯赛，出好成绩的工作精神，牢固树立“做好人，读好书，踢好球”的建队思想。

4、依托城阳十五中足球传统，资源共享，优势互补，形成联动。要抓好球队梯队建设，增强后备力量，形成良性循环。

二、主要工作与目标：

1、建立学校足球特色项目工作领导小组，执行主教练负责制，完善日常工作细则，制定教练员工作职责，教练员工作示范和运动员守则，强化职责和考核制度。

2、以师德师能建设为内涵，做到有组织有计划的足球教练员培训和交流工作，努力构建基础扎实，教学训练有效的教师队伍，使带队教师业务精通，持证上岗。

3、日常教学工作要确立球队的三项训练指标：即：技战术训练、身体训练和作风培养目标。

4、落实特色项目“四固定”的训练要求，做到每周训练不少于6课时。寒假集训不少于两周，暑假不少于20次，参加杯赛不少于三项。

5、建立足球运动员档案，跟踪和促进优秀苗子的成才与发展。

6、重视队员的文化学习和身心健康的发展，并落实好文化辅导工作和医疗参保（保险）制度。

7、坚持普及与提高相结合和课内课外相结合的原则，落实好校特色项目课程教材进度与训练标准

（1）教学训练标准（技术、战术、身体素质、足球裁判法、足球文化）。

（2）年级项目考核项目标准和足球特色项目对口招生的测试标准，要逐步形成校特色项目的三级训练网络，即：阳光星期六训练活动小组，年级做到班班有球队，有联赛和校足球特色项目运动队的训练模式。

8、坚持校内校外相结合的工作模式，学校除每年举办一次“校长杯”赛外，还将发挥中小学对口联动效应，做到资源共享、优势互补，充分显示初高中衔接和中小学足球运动配套成龙的办队模式。

9、落实后勤保障工作，足球训练工作除安排卫保工作外，还将做好场管设施的建设工作，力求做到安全、达标和适宜。

10、设立青少年足球特色项目专项活动基金。（1）上级拨款。（2）社会资助。

11、优化队伍、形成梯队，显示持续发展的良好势头（1）校足球特色项目运动队员人数不少于四十八人，并要求队员文化学习成绩在年级平均水平以上，向上一级学校输送队员人数约在80%左右。

（2）区足球水平综合实力第一名。市足球传统项目考评前三名。（3）强化队员的学习纪律，专项训练纪律和战术比赛纪律。

努力形成一支技术过硬，战术灵活，纪律严明，敢于胜利的球队。

（三）发展思路： 1.不断探讨足球管理的运行机制，不断扩大足球运动的规模，不断丰富足球文化的内涵，形成以“足球文化”为主的积极向上的校园文化氛围。

2.通过三年的努力，使学校足球教育在全市有一定知名度。

3.充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、学生喜爱的特点，做到班班有球队，人人都参与，在学校足球管理和足球教育教学上积累一整套经验,在办学特色上获得重大进展。

4.通过聘请优秀教练员进行教学，在队伍发展和教练师资建设方面探索出一些新路。

5.通过精心的选拔，合理的组队，科学的训练和严格的管理逐步形成较为稳定成熟的青少年培训体系，使球队训练质量有较大幅度的提高，参与人数稳步上升，学校声誉有更大的提高。

三年规划：

2011年：大力宣传足球知识，营造氛围，激发运动热情，全面普及足球运动，能掌握基本技术要领，成立班级、校级足球队，保证训练时间，进行校园足球“校长杯”班级联赛，足球比赛能进入青岛市“市长杯”总决赛，使足球运动在全区有较大影响，有一定知名度。

2012年：全面掀起足球运动的热潮，学生足球运动参与率达到60%以上；探索学校、家长、社会足球管理运转模式，积累足球校本课程材料，继续举办校园足球“校长杯”班级联赛，成效显著，学生体能有明显提高，参加青岛市“市长杯”足球赛能进入前6名，使足球运动得到全区人民的认可。

篇8：小学三年发展规划

一、发展现状与分析

1、学校发展规模与环境

上海市徐汇区东安三村小学坐落于零陵路天钥桥路，隶属枫林街道。校园整洁，环境优美，设备齐全，设施先进。学校现有学生400人，14个教学班，在编在岗教工49人，小学高级教师比例达到71%，57.5%教师达到大学本科学历，教师平均年龄40.8岁。

东三小学从建校起，就确立了引导学生德智体美全面发展的办学宗旨。近年来，学校着力打造篮球特色品牌，每年举办篮球杯赛，为篮球运动的普及作出努力。

近年来，学校先后被评为徐汇区文明单位、徐汇区教育科研先进集体、徐汇区体育特色学校、徐汇区平安校园、上海市无烟学校。

2、办学优势与经验

学校在继承传统的基础上，继续坚持“以学生发展为本”的理念，坚持把德育工作放在首位，引导学生德智体美全面发展，提出了“智善乐健”的育人目标，每年举办读书节、艺术节、科技节、体育节，努力把东三学子培养成会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱合格的毕业生。

随着外来务工人员子女入学人数的不断增加，学校更加注重对学生良好习惯的养成教育。全体教师悉心研究教学教法，特别关爱这些孩子，使他们能尽快融入学校的大集体，尽快适应上海大都市的生活。

3、问题与不足

学校所处地段老式民房与现代住宅并存，家长的层次差异大，学生的个体差异大，个性化教育需求多样且强烈。几年来，农民工子女入学率越来越高，家庭教育较为薄弱。

学校教师队伍发展水平不均衡，整体素养有待进一步提高，教师队伍梯队建设尚未形成，“育人”的意识和能

力还需要不断提升。

教学管理的精细化、阵地教育的有效性、教研组功能与形态的研究与实践需要进一步加强。学校内部管理机制

体制需在发展中进一步完善。

二、指导思想与发展目标

1、办学理念：以人为本以爱育人强基重质和谐发展

以人为本：以学生发展为本，着眼于学生的未来和一生的幸福

以爱育人：以师爱滋养学生心田，让学生感受爱、懂得爱、付出爱，在爱的怀抱中成长。

强基重质：加强基础，着重抓规范、抓课堂、抓队伍、抓习惯、抓风气

和谐发展：干群和谐、师生和谐、生生和谐，学校、家庭与社会的和谐，在和谐的环境中引导学生个性和谐发展。

2、办学目标：智善乐健培育真人

在上一个三年规划的基础上，继续提高办学水平，力争把学校办成素质教育理念巩固、基础工作比较扎实、师生关系融洽和谐、内部管理规范有序、教育活动协调有效、教育质量不断上升、社会影响不断改善的学校。-1-

校风：勤学求实和谐创新

学风：乐学善思探究合作

教风：敬业爱生严谨奉献

以“人品正、作风实、业务精、责任强”为目标，加强班子建设，形成“协作、务实、高效”的工作作风。

3、培养目标：求善求智求乐求健

努力把学生培养成求善、求智、求乐、求健，具有爱国情怀、时代精神、基础学力、健身意识和开朗性格的人。

（1）求善——具有爱国情怀和时代精神：遵公德、守法纪、肯奉献、能创新、善合作、会关心、明责任、讲诚信。

（2）求智——具有基础学力：掌握必要的基础知识、基本技能和学习方法；有求知的兴趣、认真的态度、思考和表达能力以及良好的学习习惯。

（3）求健——具有健身意识：懂得健康涵义，能坚持参加体育锻炼，有健身习惯。

（4）求乐——具有开朗的格：热爱生活、兴趣广发、情趣高雅、活泼乐观、生活习惯良好。

三、德育与文化

（一）基本目标

以社会主义核心价值统领，在实践中发展以学生为主体的德育工作模式，增强学科德育、少先队教育、班主任工作和社会实践活动的针对性和实效性，努力把学生培养成会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱的好少年，基本形成勤学求实和谐创新的校风。

（二）主要措施

（1）加强调查研究。深入学生生活，广泛倾听意见，掌握社会动态，了解学生热点；教导处须每学年召开学生座谈会或开展问卷调查，努力把握新形势下不同年段学生的思想脉搏和不同类型学生的心理行为特征，努力贴近学生生活，联系学生思想实际，使德育工作有的放矢，避免空洞说教和形式主义。

（2）重视学习提高。加强对德育理论的学习，重视对社会发展和学生身心发展、生活环境变化的研究，重视德育信息的采集和外校德育经验的借鉴，加强对典型个案的分析和成功经验的总结、宣传。提高德育工作的理论水平和实践能力，鼓励和支持教师练好教育的基本功并开展德育课题研究和经验总结。

（3）明确基本要求。中低年级学生，要从行为规范养成入手，重点进行社会公德教育，培养“五爱”精神和爱家乡、爱集体的品质，使他们掌握基本的社会、生活常识和心理健康知识。高年级学生应加强国情和法纪教育，重视良好品格的修养和心理的自我保健。

（4）坚持改革创新。在坚持原有的行之有效的德育工作制度和形式的基础上，注意结合时代变化，探寻多种切实有效的德育方式，特别是探索在体育与生命科学教育的结合中贯穿和渗透德育，丰富学校生活，加强实践环节，设置多种服务岗位，让更多学生得到实践锻炼；重视班集体建设，加强对班级常规工作的检查与考核；支持班主任工作创新，倡导以班级为单位，结合各科教学，开展探究性活动，使每一个学生在探究实践中得到更多的锻炼提高；继续重视学生干部的培养和问题学生的帮教，使不同层次的学生都能得到有效的进步。

（5）增强整体合力。全员参与，广泛动员：校内各科教师和全体员工须增强育人意识，言传身教，教书育人，服务育人；加强家庭教育指导，提高家长育人水平，推进学习型家庭创建；加强与社区及青少年活动基地、校外教育机构联系，努力拓宽德育途径；加强校园文化建设，健全校内各类制度，协调校内各部门各种形式的教育活动，优化校园育人环境，做到管理育人、环境育人，努力使学校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，增强德育实效。

四、党组织建设

1、积极参与文明单位创建工作，创设良好教书育人氛围。

五、课程与教学

（一）基本目标

完善学校课程体系，健全教学常规管理，改进教学方式方法，营造严谨治学巩固，重视学习习惯培养，提高学习成绩和基本学力，有效提升底线，鼓励发展特长。

（二）主要措施

（1）加强常规管理。重平时、抓日常。修订并重申教学常规要求，加强常规检查和考核，尤其要关心和重视学生学习和各环节的检查和指导，重视学生学习习惯的养成；改进教研活动，在认真研讨教法的同时，加强对学生学习状况的研究分析；鼓励听课、评课和反思，开展教研组评比；重视实验室、图书室建设，努力发挥相关教育设施在教学中的作用。

（2）重视课程建设。严格按国家计划落实课程；结合学校实际，合理安排好各年级的课程，优化课程结构；落实环保、安全、国防、体育、卫生、心理健康等知识的教育；重视活动课建设，充实拓展型、探究型课程设置；积极开展科普活动，落实劳动教育；因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校内外文体艺术活动，努力提高体育和艺术教育质量和水平；努力开拓适合本校特点的校本课程。

（3）推进改革攻坚。加强学习，转变观念，重视掌握科学的教育理念和教学思想，增强改革创新意识；明确各科教学改革的重点和要求，根据学生的具体情况，努力探寻不同年段教学改革的突破口；坚持发挥学生主体作用，努力结合实际改变教学模式，改进教学方法，继续重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度的培养；坚持必要的补差补缺并结合思想疏导；充分得用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力；开展研究性学习，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力；鼓励合作学习，促进学生之间相互交流、共同发展、促进师生教学相长。

（4）促进教研增效。增强科研意识，重视教学研究，加强教研组建设，各教研组应逐步落实学科研究课题；结合教学中的普遍问题和学科特点确定课题内容，努力在改进教法、提高课堂教学效益，转变学生学习态度，调动学生自主学习积极性以及教会学生学习方法、培养学生自主探究知识等研究领域确立课题，争取有所突破。形成和谐、开放、协同的教研氛围，积极参加区、校的优秀教研组评选活动。

（5）加强学科建设。

六、师资与队伍

（一）基本目标

努力建设一支善学习、乐奉献、懂管理、能写作、思进取的干部队伍和一支师德良好、心理健康、业务熟悉、乐于改革、踏实肯干、结构合理的教师队伍。

（二）主要措施

1、进一步加强干部队伍建设。

牢固树立“管理就是服务”的理念，努力提高管理水平。明确工作重点，做到“三个深入”：深入课堂，研究课堂，优化课堂，提升课堂教学效率；深入教师，了解教师，关心教师，发展教师，提升教师整体素质；深入学生，研究学生，尊重学生，关爱学生，促进学生健康全面发展，把全部精力投入到教育教学和学校管理工作中来。

2、进一步加强党员队伍建设。

以党员经常性教育活动为载体，进一步加强支部建设和党员队伍建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

3、进一步加强教职工队伍建设。

以进一步学习教师职业道德校本规范为抓手，结合教师节庆祝活动，继续开展“学习身边的榜样”，进一步加强教师职业道德建设。

以五十年校庆为契机，与退休老校长、老教师座谈，挖掘校史，了解校史，增强爱校热情，提高工作热情。以校本培训为抓手，关注教师个人专业发展目标制定，以“三奖”评比为契机，提高教师的教学能力，促进教师专业发展；以提供发展的机会和空间为平台，关注各级各类骨干教师的发展，促进骨干教师的迅速成长。