宝应县城北初级中学工作总结

宝应县城北初级中学工作总结（精选9篇）

篇1：宝应县城北初级中学工作总结

宝应县城北初级中学工作总结

2008—2009学年第二学期

本学期我校以党的十七大精神和科学发展观为指导，进一步解放思想，开拓创新，深入实施素质教育，奋力推动内涵建设，紧抓“发展、质量、形象”三大主题不动摇，大力构建“目标、考核、奖惩、问责”四大保障体系，牢固树立“三全质量观”，特别注重师生思想道德建设，着眼提升师生的综合素质，进一步学习、吸纳先进地区、先进学校的经验，以高素质的队伍从教，以高质量的科研兴教，以高效率的管理强教。全校上下紧密团结提升办学品位，努力打造全县初中教学质量的“高地”、全县初中教研基地、教师培训基地，致力于北中又好又快发展。学校先后创造一系列辉煌业绩：

“江苏省第七批绿色学校”“江苏省教科研先进单位”“江苏省健康促进学校银奖”“扬州市教育科研样本校”“扬州市规范收费学校”“扬州市三八红旗集体”“扬州市综合治理先进单位”“扬州市艺术教育特色学校”“扬州市经济文化单位安全工作集体三等功”“宝应县文明单位”“宝应县优秀基层党支部”“宝应县初中教育教学质量先进学校”“宝应县教育教学质量目标管理考核一等奖” “江苏省优秀教育教学论文评比优秀组织奖”“江苏省优秀教学案例评优选优秀组织奖”“宝应县艺术教育先进单位”“宝应县体育工作先进学校”“宝应县卫生工作先进单位”“宝应县无流生学校”“宝应县“体育艺术2+1项目”实验工作先进校”“宝应县科普教育示范（特色）单位”

“学校工会“教工之家”被评为扬州市“先进教工之家” ”“工会工作荣获08县基层工会一等实绩”“关工委获县先进关工委”“初三年级组获县“工人先锋号”称号”“初三年级组获县“党员示范岗”称号”“初二年级组获县“文明班组”称号” “数学教研组被评为宝应县学习型先进教研组”“原初三（3）1

班、初三（15）班被评为县优秀班级”“原初三语文、数学、英语、物理、化学备课组获县优秀备课组”“初三语文备课组在全县“两争一树”活动中被评为学习型示范点”

“县“安宜高中杯”中小学生安全知识竞赛优秀组织奖” “宝应县中小学生篮球赛第一名”“县中小学生“县长杯”足球赛第一名”“男、女乒乓队分别获县赛冠军、市第三名”“田径队获得县赛第二名”“《欢庆鼓舞》被市教育局评为“运河情”市第二届中小学生体育艺术节优秀节目奖”““市一中杯”中小学才艺大赛舞蹈、器乐均获二等奖”校园集体舞荣获县赛初中组一等奖第一名” „„

2009年中考捷报再传，达宝中录取分数线超500人，达骨干高中录取分数线逾千人，百分之八九十的学生获免费上学资格，惠及千家百户；初一初二期末联考各项考核指标均居全县第一，教学质量处于高位运行。

现将本学期学校工作总结如下：

一、坚定不移地追求“有效管理”，向“管理”要效益。

夯实管理基础，抓管理规范。全面贯彻教育方针，积极推进素质教育。按县局部署和要求，坚持将贯彻执行《江苏省中小学管理规范》作为推进学校内涵建设，提升管理水平，提高办学质量的重要内容和基本标准。开足开齐课程，落实每天1 小时锻炼，减轻学生课业负担。全面推行“双值导、周点评”制度，进一步加大了对重点环节的监控力度。

进一步加强校级干部领导作风建设：我校大力提高有效决策能力和有效执行力，校级干部理应以身作则，讲学习，敢于奉献，切实增强全员的向心力和凝聚力，使全体教职工集中智慧、能力为“热爱北中，发展北中，强大北中”的誓言而共同努力。学校还特别关注“有效教职工管理”，思想引领、转变观念将成为我校的一项重点师训工作。我们努力让教师树立终身学习的理念，打造教

师学习共同体；挖掘北中的优秀教师（人物）典型激励教师（省五一劳动奖章获得者郑俊凤校长，省爱生标兵、县“感动荷乡十佳共产党员”倪军，扬州市十大杰出青年叶华校友等）；引导教师确立“三观”：胜任本职工作的生活观，教书育人、管理育人的事业观，享受工作快乐的生命观。

二、坚定不移地追求“有效课堂”，向“课堂”要效益。

我们牢固确立教学以学生为主体的指导思想，着力推进和不断深化课堂教学改革，努力搭建主体性教学架构，积极探索教学相长、师生互动、惜时增效、减负增效、个性彰显的教学模式。围绕有效课堂的构建，积极追求课堂效益的最大化。进一步完善了课堂教学督查体系，教务处每周组织教研主任、教研组长对教师的教学资料进行检查，打出等第，第二周书面反馈。教务处组织学科带头人、中青年骨干教师每周至少听一节课，并及时进行点评，对出现问题较多的实行跟踪听课，对进步不大的进行诫勉性指导，限期改正，坚持把点评结果与当月考核挂钩。教研组、备课组、年级部正常开展检查听课、互听互帮活动，通过层级听课、点课、评课，着力提高教师的课堂教学效益。一分汗水一分收获，严格的教学管理终于赢得了教育教学的丰硕果实。

我校紧扣“有效”开展校本研讨，运用多种形式的赛课（国省市多级别）、观摩课、研讨课、评估课、“送教下乡”“同课异构”、说教材、教学案例交流会、教学开放日、课堂教学交流等活动促进有效课堂的研究不断深入。

三、坚定不移地追求“有效教育”，向“德育”要效益。

围绕深入贯彻《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，积极实践“关爱每一位学生”的办学理念，努力培养青少年学生良好的学习习惯和行为习惯，为学生终身发展奠基。

我校坚持组织全体学生认真学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《宝应县学生行为规范细则100条》、《宝应县学生学习规范细则50条》、《城北初中学生一日常规》及《城北初中学生十要十不要》，要求他们从最基本、最

简单、最容易忽视的细节做起，养成良好的习惯，感知“良好的习惯是成功的一半”的道理。课前2分钟静息制度一天也不间断，已内化为学生的自觉行为。认真举办“艺术节”、“体育节”、“科技节”，开展赈灾募捐等活动，以丰富的实践活动熏陶学生。通过积极营造健康向上、书香浓郁、活力四射的文化氛围，活跃学生身心，培养学生品格，张扬学生个性，促进全面发展。

认真开展月主题教育，以科学的过程方案训练学生。确立每年九月份为学生常规强制训练月，采取静心静坐、行为训练、学习规范、学法指导、榜样示范等手段培养学生的常规品质。同时，深入持久地开展“学规范、争五好，争做五好标兵”活动，即语言上讲文明，生活上讲节俭，集体中讲团结，行为上讲规范，学习上讲方法，读书上讲成效，待人上讲诚信，校内外讲形象，活动中讲参与，全天候讲安全，有力地促进了学生“两个习惯”的养成。本学期我校还深入持久地开展以“感恩励志”“做一个有道德的人”为主题的系列教育活动，深受学生喜爱，育德效果显著。

严格采取全天候、全方位、全过程常规管理模式，以细腻的过程管理塑造学生，深入推行“行政总值，学生值日，教师值导”等制度，扎实抓好一日常规评比检查工作，对学生的行为表现作观察记录并及时反馈、适时评价，促进学生养成良好的行为习惯。

积极组织实施扶贫助学“百千方工程”，尤其关怀帮助特困生，以温情的关爱行动感化学生。本学期，为家庭特困的同学免除了一切费用，并免费提供吃饭、住宿，学校党员干部积极与留守儿童结成“一加一帮扶对子”，或交流谈心或辅导学习或引导教学，促进孩子健康成长。

四、坚定不移地追求“有效科研”，向“科研”要效益。

我校注重不断强化教科研工作。课题研究和课题申报工作始终坚持源于实践、高于实践、发哺实践的宗旨，形成了“人人有课题，师师在研究”的大好局面。我校率先开设“青年教师成长学校”，深入实施“青蓝工程”。每个月，有学校组织的公开课，有教研组检阅的达标课，有学科带头人、中青年骨干教

师准备的示范课，有师徒结对所上的研讨课，有校内专家精心谋划的样板课，深入开展教学大练兵活动，基本实现了“消灭不合格课”、升华达标课、壮大优秀课的目标。优秀教师群体进一步壮大，共有50多名同志分别受到省、市、县表彰，80多人次在国、省级各类报刊杂志发表学论文或在论文评比中获奖，有观点、有见地的佳作不断出现。县市级以上賽课教师获奖人数不断增加。本学期，我校有30多名教师被评为“宝应县第四批学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀”。

五、坚定不移地追求“品牌效应”，向“校园文化”要效益。

学校建品牌，文化应当先行。所以，我校在传承北中优秀文化传统的基础上，持续提升学校的品质、品位和品性，营造宽松与高洁、明丽与清新的校园文化，高度关注北中成员的精神世界，着力于教育者的人格、精神和思想的完善，努力把校园建设成为师生赖以生存的精神家园。我们将以“热爱北中，发展北中，强大北中”为主线，广泛深入地开展一系列校园文化建设主题活动，打造书香北中、人文北中、魅力北中、和谐北中。

以创建“江苏省和谐学校”为抓手，凸显学校办学特色，努力培养全面发展的创新人才。我校注意充分发挥“走廊书架”“名诗文”“名人名言”《北中报》的精品文化的熏陶功能，在师生中大力倡导经典阅读与终身阅读的理念，经常开展师生阅读沙龙活动，让读书成为师生生活的必须、生命的常态，成为校园最亮丽的风景线。

我校也十分注重学校形象设计与展示，努力以更生动的形式宣传科学理念思想、宣传校风校纪、宣传优秀师生，展示师生良好的精神风貌以及学校的北中精神，同时大力进一步实施校园美化工程，建设花园式学校。

展望未来，全体北中人信心百倍，斗志昂扬。在当前大力推进素质教育，严格规范办学行为，深化课程改革的新形势下，“发展是第一要义”，我校上下

将与时俱进，直面挑战抢抓机遇，绝不降低教育教学质量的要求，更会着力夯实“科学”“人本”这两个基础工程,全力打造一流教师队伍，精心培养高素质人才，开拓创新，为提升学校内涵发展水平、创名品学校而不懈努力！

篇2：宝应县城北初级中学工作总结

（2009—2010学第一学期）

一、指导思想：

以党的十七大精神和科学发展观为指导，按照学校提出的的工作思路，解放思想，创新思路，坚持以德立校，不断完善德育内容和工作制度，优化育人环境，以培养“全面加特长”的学生为目标，规范学生的行为，培养学生的优良品德，健全学生的人格，促使学部形成优良的班风、学风、校风，从而促进教育教学质量的提高。

二、工作目标：

1．创建江苏省和谐校园。

2．创建江苏省健康促进学校（金奖）。3．创建扬州市常规管理先进学校。4．创建扬州市“文明单位”。

5．创建江苏省平安校园，确保无重大安全责任事故、违法犯罪率为零。

三、工作措施：

建立常规督查小组

1、常规检查小组人员构成：

组长：杨顺河、童光正 副组长：房金余

组员：刘洪琴、房超、沈文锋、赵斌、董仲亮、赵永祥、吴克斌、高正虎 2.常规检查小组活动形式：常态检查和突击检查相结合

原则：①每日一查，现场亮分，当场纠正。②每天一通报，告知年级组。

③每周一反馈，上报校长室。④每月一奖惩，纳入月考核。3.常规检查小组人员及任务：

①赵永祥每天负责三个年级组常规检查（卫生、课间秩序）

②赵斌督查团员监督岗督查校牌的佩戴、广播操质量、课间保洁，督查学生自律委员会成员督查课间秩序等。

③沈文锋督查校工加强学生上课期间保洁。

④潘金海负责操场周一三五的卫生，季春山负责操场周二、四的卫生。

⑤常规检查小组全体活动时间定在周二、三下午第一节课上。

四、工作要点：

（一）创新工作方式，形成北中德育工作新特色

1、知行《弟子规》以传统伦理道德教育为德育基础（房超负责）；

2、以建设“博爱志愿者”服务站为德育实践载体（董仲亮负责）

3、以月主题教育为德育工作地核心（刘洪琴负责）

4、以学生自律委员会活动为学生自我教育的途径（赵斌负责）

（二）充分发挥年级组的教育教学管理效能

1、进一步贯彻实施学校管理新方案——强化年级组的管理职能，通过制度建设提高年级组长教育教学管理权限，强化年级组长的教育教学管理责任，充分发挥年级工作委员会、年级组长在年级中的领导和管理作用。

2、要求各年级根据本年级学生年龄特点，有针对性地制定本年级工作方案，建设性地开展本年级工作，体现年级工作个性，推动年级工作发展。

3、年级组长要对本年级的班级建设管理负责，安排、督促班主任开展日常教育管理工作，了解、掌握本年级学生的发展动态，表扬、鼓励先进学生，教育转化困难学生，并领导班主任做好违纪学生的调查处理工作。

4、因地制宜、因时制宜地开展有益的年级活动，加强对年级组优秀教师、优秀学生和优秀事迹的宣传力度，使年级组在教师中产生凝聚力。

（三）加强班主任队伍建设，加强全员育人管理工作

1、明确班主任为班级管理第一责任人，增强班主任工作的责任意识，增强班主任工作的大局意识和协同意识。

2、坚持班主任例会制度，让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，明确班主任工作的方向，提高班主任工作的效果。

3、召开班主任学习研讨会，针对教育中工作的典型现象或典型问题，加强交流切磋，进行个案分析，借鉴经验，集思广益，努力摸索科学的育人途径和艺术的育人形式。

4、继续深入开展“师风师德建设”系列活动，同时通过加大教师师德考核力度和落实师德一票否决制，全面推行“心灵共建工程”，聘请学校领导干部为“德育教导员”，每位教师包干转化一名后进生，对教育效果明显的个人，学校 2 予以表彰，积极营造全员育人的良好氛围，切实让每一个学生受到关注和尊重，真正让更多的学生在学校能体会到家的温馨。

（四）加强中学生日常行为规范教育

1、加强学生常规管理

（1）以班级为阵地，以班主任为核心，情理并重，认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。学生不得迟到、早退、不能无故旷课，在校期间必须穿校服、戴校牌，不得携带手机，不得佩带戒指、耳环、项链等装饰品，不得染发、烫发、染指甲、留长指甲等，男生不得留长发，任何时候学生不准抽烟、喝酒，不进营业性网吧和电子游戏室。学生要爱护学校的公共设施，不得损毁、破坏。要积极维护环境卫生，保证自行车排列整齐，地面整洁，无杂物。（2）系统而有针对性地设计班会主题，充分发挥班会课的教育作用，使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。

（3）组织年级组长加强常规检查，并做到及时反馈，客观评价，使学生常规管理工作稳健开展。

（4）开展知行“弟子规”系列活动，加强学生文明礼貌、感恩教育和责任感教育。

2、加强宿舍管理

（1）要定期召开宿管人员、宿舍室长会议，在宿舍卫生、安全、出勤、内务、纪律等方面提出严格要求。

（2）进一步规范“文明宿舍”评比制度。宿舍管理人员要认真做好宿舍评比工作，积极认真开展争创“文明宿舍”和“流动红旗”评比活动，做到有检查、有登记、有落实、有反馈、有结果。

（3）宿舍管理人员要与年级组长、班主任沟通、联系，做好检查评比反馈工作，年级组长、班主任要积极配合宿舍管理老师工作，经常深入学生宿舍，了解住宿情况，发现问题及时解决。

（五）加强校园文化建设，大力营造育人环境

1、组织、发动学生学习《弟子规》等传统道德书籍，进行学习，学生利用日记可以记录下自己的学习心得体会。择优者可以刊登在《北中报》上。

2、继续办好校园广播站，使之成为宣传学校的一个窗口和学生展示才华的一 3 个平台，从而丰富学生精神生活，提高学生文化素质。

3、开展形式多样、寓教于乐的文娱活动。组建鼓号队、笛子演奏队、文学社等文艺兴趣小组，丰富学生课余生活。

4、重视宣传工作，加强宣传工作力度。充分利用“校园网”、学校宣传橱窗、学校广播站、班级黑板报以及家长会等形式，大力宣传学校学校办学理念、办学目标，让学生热爱学校，让社会了解学校，形成“人人关心学校”的良好局面。

（六）加强心理健康教育和安全法制教育

1、完善心理咨询室的建设，班级增设心理健康委员，以学校名义聘请退休教师、在职的擅长思想教育的教师为心理健康辅导老师，以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导，加强对后进学生和违纪学生的个别教育。

2、利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，加强对全体学生防病防疫，防震，防火防盗，防毒防灾等方面的教育。

3、加强学校财产的管理，对学校财产（如学生桌椅、餐具等）落实财产负责制，如有损坏，将追究相关人员的负责。

（七）加强德育课题研究工作

1、鼓励各班主任将自己的教育管理心得用文字的形式记录下来，在校报《北中报》或其他德育专刊上进行交流。

2、确定一个德育研究课题，动员全校教师积极参与课题研究。附：月度工作行事历及月德育主题 九月份：

德育主题：“弘扬和培育民族精神 做个了不起的中国人” 具体工作安排：

1、组织各班学习《弟子规》；

2、收集整理“了不起的中国人”的事迹；

3、进行唱响北中的歌咏比赛；

4、围绕主题开展“祖国在我心中”为主题的征文活动；

5、各班围绕本月的主题出一期黑板报。十月份：

德育主题：“实践弟子规 做个有道德的人 ” 具体工作安排： 1．各班开展“和弟子规”有关的学习成果展示活动； 2．组织“爱我中华，完善自我”征文活动； 3．表彰好人好事，弘扬良好风尚；

4．各班以“”为主题召开主题班会，出一期黑板报； 5．发动学生在家里和父母调换角色的一日活动； 6．结合中秋节，开展一系列的庆祝活动，写一篇周记。十一月份：

德育主题：“强化安全意识 保障生命安全” 具体工作安排：

1、利用主题班会对学生加强常规管理教育；

2、开展交通知识讲座，进行交通安全教育；

3、利用班会课，强化学生的防火、防盗、防震、防骗等意识。十二月份：

德育主题：“青春没有烦恼” 具体工作安排：

1、利用团委组织对“留守学生”进行疏导；

2、进行心理健康问卷调查，了解全校学生的心理状况；

3、开展“青春没有烦恼”的演讲活动；

4、评比校园“十大阳光少年”。

5、“弟子规”活动成果展示 一月份：

德育主题：“我收获、我快乐” 具体工作安排：

1、利用升旗仪式对学生加强考风考纪教育；

2、利用主题班会对学生进行考前心理辅导；

3、以考试为主题出一期黑板报。

篇3：昆山城北中学

昆山城北中学创建于1976年8月,2008年10月搬迁到现校址,是高新区(玉山镇)一所独立初中学校,校园面积67 936.9平方米,校舍面积27 869.33平方米。学校坚持全面实施素质教育,促进学校的内涵发展,提高教育质量,努力实现“办好一方教育,服务一方百姓,成就一代孩子”。平时注重学生的个性特长的发展,把科技特色教育作为推进素质教育的重要举措,立足现实,着眼未来,不断幵拓创新。从早期中德劳技合作开始,到现在的累累科技硕果。学校先后被评为“全国中学实践活动先进学校”、“中国青少年科技普及示范学校”、“中德基础教育合作学校”、“江苏省青少年电子技师认定学校”等,其中林炜同学发明的“盲人楼梯扶手”获宋庆龄发明大奖并被授予“中国少年科学院小院士”称号。

篇4：宝应县实验初级中学激扬文学社

“激扬”文学社,这个响亮的名称取自毛泽东的诗句“指点江山,激扬文字”,寓指文学社如一只轻快的小舟,载着一群爱好文学的少年,在文学的河流中,高扬桅帆,激流勇进。

激扬文学社以“思想自由、个性独特、风格多元”为追求,出版社刊,举办征文,开展社内外联谊,活动形式多样、内涵丰富。文学社创办六年来,有多名社员在各类作文竞赛中获奖,有百余篇优秀习作在《少年文艺》《扬子晚报》等报刊精彩亮相。

激扬文学社促进了学生“身心两健,学创俱能”,为宝应县实验初级中学增添了一道亮丽的风景线。

校长寄语

“激扬”是一个平台,你们在此展示才华;“激扬”是一个窗口,你们在此体察世态;“激扬”是一个园地,你们在此交流情感。激扬文字,学会生活,学会观察,学会思考,学会表达,终有一天你们能够“指点江山”。 (沈寿鸿)

教师寄语

当你把作文视为朋友,自然倾吐内心的情感;当你把作文看作天空,自由舒展想像的翅膀;当你把作文当成历史,为未来留下曾经的足迹:作文,就成了你生命中不可或缺的一部分。(戚成林)

篇5：城北中学综治安全工作总结

2008—2009年(上)

学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一年来，我校安全工作，在市教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故现将一年来具体情况总结如下：

一、加强组织领导，形成安全管理体系。

1、领导重视，齐抓共管。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，开学以来多次通过召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校政治处、教务处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。乡政府、公安派出所、交通、卫生、消防各部门以及检查院对我校安全工作给予很大帮助。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。

2、机构健全，形成网络。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校建立了以分管德育副校长曾宪斌为组长，政治处主任为副组长，有关处室负责人为成员的“平安校园”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了联系各方面安全工作的安全员。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，建立校园治安巡逻大队确保正常的教学秩序和师生的生命安全。

二、建立健全制度，各项措施落实到位。

1）、健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：学校集体外出活动请示报告制度、安全事故报告制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班扩校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校管综治工作的人员理论业务培训。多次组织学习《中共中央关于加强社会治安综合治理的决定》、《企业内保条例》以及省、市、局有关综治工作的文件精神，对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作的有效运行机制。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校中学部副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室、班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健晶，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小，组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。

5、建立健全学校安全、综治管理教育网络。为建立健全专群结合、人人参与的防范体系，我校成立学校“综治安全工作领导小组”，校长负总责，各小组成员具体分工负责，各责任人分项管理，把学校安全综治工作摆上学校工作的议事日程。学校成立学生安全督导组，协助行政值日管理日常安全，并聘请一名法制副校长和若干名校外法制辅导员，定期给学生上法制、安全、道德教育课程，把校园创安与综合治理各项工作相结合，实行联防联治，形成人人参与、齐抓共管共管的学校安全管理教育网络。

根据教育局的要求，结合本校实际，制订的一系列相应的安全制度做到安全工作制度到人，责任到人，措施到人。

2）、检查督促，狠抓落实。对各项制度的落实工作，我们着重抓了以下几个方面的工作：

(1)对学校安全教育管理工作进行定期检查、考核评估。每学期的开学初、期中、期末对学校的安全工作进行全面的检查。主要检查安全工作的各项规章制度的制订和落实、学校安全教育活动开展情况，校舍安全、教育教学设施的添置修理及学校的环境卫生工作等。配合上级部门消防、卫生、质监局等，对学校消防、食品卫生、学校锅炉安全使用等进行了检查。校保卫人员、行政值日经常性地对学校安全工作进行全面、细致的检查，针对安全隐患，协助学校落实整改措施。

(2)及时传达上级和有关部门安全工作的指示和要求，并结合本市实际，做好常规性的教育和管理。同时对季节性、突发性的安全问题做到及时防范和处理。

①解决学生往返校安全问题。周末行政值日于下午四点前在校外迎接学生返校，并了解乘车情况，如有问题通知班主任及时与家长联系，以保证学生到校安全。周五放学行政值日、保卫、班主任到校外护送学生，如有误车不能返家的情况，及时与家长联系或行政专门护送学生到家。小学部实行戴小黄帽排路队，教师排班护送，并进行制度化运作。确保了学生乘车、走路安全。

②根据上级的统一部署，定期开展安全管理专项整治行动，积极配合公安、消防、卫生、质监、交通、司法等部门，对学校的消防安全，学生上下学交通安全，学校的小卖部、食堂的食品卫生和饮用水安全，学校锅炉使用安全，校园和校园周边治安环境等进行了全面的检查整治，对存在的问题进行及时整改。

(3)学校实行中学部住宿制管理后，住校生安全管理问题，成为寄宿制学校学生管理的主要问题。根据市《中小学校寄宿生管理办法》的要求，结合自己学校的特点，对住校生的吃、住、行及在校的一切活动进行全方位的科学规范管理，在确保安全的基础上，开展丰富多彩的校园文化活动。同时，加强食堂的卫生安全管理，注意调整学生饮食结构，增加学生营养，促进学生健康成长。

三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。

1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识，丰富行政的安全管理知识。将安全知识培训工作列入日常工作之中，并作为考核内容。

2、广泛宣传，形式多样。为增强青少年的法制观念，提高其自扩能力，我校分别请检察院、公安交警及市关工委的同志对学生进行《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》、交通法规等方面的知识讲座；与市卫生局联合对学校食堂从业人员进行了学校饮食卫生知识培训：与派出所、消防大队联合进行了消防及火场逃生知识培训。同时抓好警校共建、配备法制副校长等工作。建立了家长学校和家长委员会，并做到组织、活动、师资三落实，帮助学生家长提高法律意识和安全防范意识。运用《中小学生自护自救安全常识》读物，对学生进行安全知识培训。除了全校性的安全教育活动外，各班主任、任课教师还利用学生集会、班会、团队活动、学科渗透等形式和黑板报、校园广播网等阵地，开展经常性地安全教育活动，并能根据季节和地理环境，结合自己的实际情况，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。

同时我们充分发挥墙报、厨窗的宣传阵地作用，定时刊登有关法制、安全常识和综治知识，加强宣传，促进交流。通过召开综治工作会议，张挂《中小学生防火安全知识挂图》和《毒品预防教育》等。组织“综治宣传月”活动。并组织开展交通安全图片展览活动，加强对广大学生的交通安全知识宣传，提高青少年学生的交通安全意识和自我防范能力；请法制副校长进行法制讲座，向全校师生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及治安管理处罚条例等法律法规。广大师生的法律意识和法制观念普遍得到增强；我校还在家长会上进行综治宣传，让学生家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合学校宋共同关爱孩子的健康成长。通过综治活动的开展，一年来我校师生无一例违法行为和安全事故。

确保防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。今年5月份，我们围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护意识和能力”这一主题，开展了安全教育活动。(1)、5月综治安全宣传月我校围绕这一主题作专题国旗下的讲话。(2)、举办一场“认识社会，远离危险，防范侵害，珍爱生命”的学生签名活动。(3)、班(团)队课进行一次安全知识教育。(4)举行法制讲座、交通安全讲座、消防讲座各1场。(5)分发“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“道路交通安全”、“食品卫生”的《告家长一封信》800多份。(6)学校创办2期黑板报专栏和四——九年级每人一期安全法制手抄报。(7)举办一场安全知识竞赛。组织师生参赛297人。(8)举办一次学生安全征文评比活动。本学期初我们还特地为学生播放了“为生命护航”的救生光盘，并叫学生写出学习的感受。带领中小学部学生参见全市“未成年人保护法”知识竞赛获得了第一名的好成绩。通过活动，全体学生的自身保护意识和能力普遍得到提高。

四、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。

这学期，我们大力抓建章立制工作，不断健全和完善学校安全工作各项制度，通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到各口和个人、确保综治工作措施落到实处，整治活动取得实效。

1、突出重点，深入开展消防安全专项整治活动。

学校陆续添置和充气的灭火器有二十多台；楼梯、走廊的安全通道按要求进行了整改安装了紧急通道警示牌、学生宿舍和教学楼安装了消防应急灯；老旧线路电源开关等得到更换，消防安全隐患基本得到消除。

2、积极配合、大力开展交通安全教育。

我校主动加强与市交警大队的联系配合，明确责任，落实措施，开展了一系列宣传教育活动。开展交通安全常识教育。将交通法规，交通安全常识渗透到学校相关学科。积极维护好校门口的交通秩序；学校安排值日行政与路队教师在校门口维持秩序，保证校门口道路畅通，与小学部路队的全。

开展形式多样，内容丰富，寓教于乐，具有很强的教育意义的活动。通过开展系列活动，从学校师生拓展到全社会，扩大了交通安全教育的覆盖面，真正做到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。”

3、综合协调，狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作。

本学期我校加大了对校园安全综合治理的工作力度。一方面学校组织相关人员，在校内经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，加强校园周边专项整治工作。配合工商、公安、文化等职能部门分别对学校周边及校内进行安全检查，通过督促检查，改善了学校门前及小卖部、教学楼的实验室、用水、用电、以及食品卫生、危验品存放等安全问题。

同时，通过大力整治校园周边环境，清理了校门外的饮食摊点、油炸食品及制作器具。净化了校园周边环境。

五、抓好校舍和基础设施安全，严把校舍和基础设施建设质量关。

1、排除危房，确保安全。校园与校园建设的安全问题是学校安全的重中之重。我校高度重视，并把校舍安全列入重要的议事日程，每次安全检查，都把校舍安全放在首位，做到每学期都要组织专业人员对中小学部校舍进行全面检查，发现安全隐患，及时整改。

2、加大投入，严格把关。近几年来，根据市局工作安排，加快了的基础设施建设，学校对新建项目严格按建筑程序办事，所有基础的建设都进行公开招投标，择优选择施工单位，严把质量关，使全市校舍质量、档次上一个台阶。

六、存在的问题

1、学校周边小店和流动摊贩吸引着我校学生，学生饮食安全得不到保障。

2、校外网吧经营者对网吧管理不严，学生上网和迷恋网吧的现象有出现。

一年来，我校在安全工作方面做了大量实实在在的工作，我们也正视当前的困难与不足，安全工作任重而道远，我们将不懈努力。

七、今后学校安全工作思路

1、认真贯彻落实上级各部门有关学校安全工作的各项制度，进一步落实安全工作责任制，进一步完善驻校干部制度，牢固树立“安全第一”思想，严加防范，确保安全。

2、认真做好“中小学生安全教育周”、“安全教育日”活动，根据上级要求，结合本市学校实际，在“安全教育周”期间开展针对性强、形式多样的安全教育活动，使学校“安全教育周”活动真正起到安全教育效果，·进一步增强师生安全意识。

3、认真组织学校安全工作制度、安全工作责任制落实情况的督查工作。

4、加强学校周边环境治安综合治理工作，保证学校正常的教育教学秩序。

5配合公安、消防、交通、卫生、工商、质检等部门，对学校治安、消防、交通、食品卫生、锅炉等进行专项安全检查。

6、加强学生的法制和安全知识教育，特别要根据实际，开展消防、交通、卫生等方面的安全知识和心理健康教育，讲究实效，切实提高学生的自救自护能力。

7加强寄宿制学校的管理工作，力求有新突破，使全体寄宿生都健康成长。

8、在学生自愿的基础上，积极发动学生参加保险。

总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会党中央、国务院关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。

政 工 处

篇6：宝应县城北初级中学工作总结

一、基本情况

城北中学现有在编教职工69人，在校学生530人，11个教学班。

二、工作特色

开学工作是常规工作，周而复始。但今年对城北中学来说面临着新情况，由于教育局和零阳镇对招收初一新生有新的工作思路，出台了新政策，主城区的部分小六毕业生分流到城北中学就读。生源结构的变化的新情况，对城北中学领导和老师有新的考验和新的工作要求，那么领导和老师只得有新思考、新劲头，随之城北中学本期开学工作有了新的特色。

1、寒假政治业务学习，精心组织。一是高度重视，8月27日召开行政会议进行了专题研究（在此同时就招收初一新生问题进行了专题研究）。二是制定了学习纪律。三是落实了学习内容，8月29日和8月30日组织全体教职工学习了教育局党委书记、局长覃业成同志在慈利县2012年秋季开学工作会议上的讲话、县委常委、纪委书记全锦程同志在慈利县2012年民主评议政风行风活动动员大会上的讲话、慈利县2012年秋季开学工作意见、城北中学2012年下学期开学工作意见、《人民教育》文章：“没有教不好的学生”和“ 凝练当代教师核心价值观的思考”、关于学校安全管理文件、收费文件：慈价字

【2012】18号、慈价字【2012】19号、慈食药监价【2012】20号。三是做了政治学习情况反馈工作，由政教处对全体教职工的学习笔记和撰写的心得体会进行了检查。

2、控流保学工作力度大，效果好。第一用强化钢性制度管理，坚定不移地执行把控流保学纳入目标管理，与评先评优挂钩、职称晋升挂钩、发放绩效工资挂钩的条款；第二强化走访措施。9月2日召开了班主任专题会议（开学期间召开初一班主任会议三次）。走访对象落实到责任人，即行政包年级，班主任包班级，科任教师包学生，从8月31日开始走访，取得了显著的效果。全校应入学530人，已入学530人，入学率达100%。

3、教学常规管理有序，入轨快。8月31日学生报到注册，9月1日（星期六）正式上课，9月1日，第一二节课各班级召开“爱学校爱班级”的主题班会，班会上学生谈如何为学校争光为班级争光，从而树立集体荣誉感。9月1日放学时，学校要求各班学生和家长9月2日收看教育部、中央电视台联合举办的“开学第一课”特别节目，并将观看节目情况进行信息反馈。9月3日（星期一）举行了本学期第一次升国旗活动，9月4日教务处进行了第一次教学备课检查。9月7日举行了新学期开学典礼。教师、教研组长完成了制定教学计划、教研计划、潜能生辅导计划等计划的工作。

4、安全维稳强化管理，到位早。安全工作，做到了三个到位，即门卫管理到位、安全教育到位、行政值班到位。8月27日政教处和总务处联合进行了一次排危全面检查。从8月31日开始行政值班到位，并落实了河岸沿线、后院墙变压器安装处等易引发事故的区域巡查。8月31日，学校召开了防溺水事故、上下学道路安全、食品

饮食安全等安全教育内容的广播会议。

4、规范收费严明纪律，亮票证。为搞好规范收费，8月30日由总务处组织全体教职工学习了收费文件：慈价字【2012】18号、慈价字【2012】19号、慈食药监价【2012】20号.聘请了王开次等同志为收费义务监督员，悬挂了新的收费公示牌，并签订了收费责任状。教辅资料费由新华书店收取，收取的学生伙食费开具了规范的票据，且一天一公示学生开餐菜谱。保险费由保险公司在校外设点收取，校服购买由厂家和学生或家长联系。学生的饮用水由学校免费提供。为把规范收费落到实处，9月5日总务处用调查学生或家长的方式对本期收费进行了自清自查，清查结果未出现违规收费现象。

5、营造校园文化氛围，校貌新。一是对校园环境区、行政各处室办公室、教师办公室的卫生进行了打扫，并由政教处进行了检查；二是营造了宣传氛围，走进校园映入眼帘给人一新的有“城北中学欢迎你”、“新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望”的横幅标语和“新学期校长寄语”。由团委组织各班级出了一期以庆祝第28个教师节、新学期打算、安全教育为主题内容的黑板报。

三、先进典型

新学期，城北中学在新形势下从领导到教师以崭新的精神面貌出现，具体体现在强化了服务精神，端正了服务态度，提高了服务质量。

学校行政以实际行动抓政风行风建设。落实科学发展观，为人民办实事、做好事，解决事关人民群众最直接利益问题。一是解决师生关注的突出问题，开学后，解决寝室管理难的问题，调整了管理人员，并由班主任协助管理。解决食堂开餐打饭难的问题，增设窗口和加强班主任轮流值班管理。解决城区学生下晚自习过澧水大桥没路灯和大桥北端路面不平问题，学校向上级有关部门作了详尽的汇报。解决城区学生上下学乘车问题，学校为学生家长提供了公交公司联系的信息。二是行政起表率作用影响学生，对学生进行养成教育，校长进寝室手把手教寄宿生整理内物，唐希文副校长、政教处副主任樊菊蓉到卫生死角清理污垢，政教主任杜名洪示范冲洗寝室厕所。三是开门纳谏，从校长到行政班子成员认真听取师生及家长的意见，对来访的学生或家长一一热情接待，递上一杯茶，谈上一席话。对来访人员真正做到了百问不严，能答复的答复，能解释的解释。四是行政领导演好“既当指挥官，又当战斗员”的双重角色。行政人员都下到教学（行政人员有8人承担了会考科目的教学，且政教主任杜名洪任教了毕业班级数学课程）、走访、听课、食堂维持秩序、寝室管理等工作的第一线去。到目前为止全体行政人员都下到班级听了1—2节推门课。

教师心系学生，服务学生。年满58岁的陈德海老师本期坚持上第一线上八年级的数学课。王荣老师本期担任班主任后贴心为学生服好务，学生没座位他搬，学生的行李他打点，学生开餐他过问，学生就寝他光顾。食堂管理员于秀珍做到了贴心为师生服务，事无巨细事必躬亲，筹划柴米油盐，鼓捣锅盆碗盏。职工王作矩素有“无名英雄”和“多面手”之称，他真正做到了指向哪里奔向哪里，他担任水电工、运输工、保管员等，终日千头万绪，但他无怨无悔。

四、存在的问题与建议

篇7：城北中学2、3月安全工作总结

安全保卫工作总结

本学期我校高度重视安保工作，各项安保工作开展顺利为学校教育教学提供了安全保障，现将本学期2、3月安保处工作总结如下：

一、为落实“党政同责、一岗双责、全员负责”的安全责任制，开学初即进行了层层签订安全工作责任书。

二、对学生实行暖心工程

本学期实行校干双值班制度，值班校干每天（包括周六答疑课）早上7:00前到校，晚上放学熄灯静校后离校。白班保安早上6:50前到岗，学生6:50来校后即可进班读书，杜绝将早来的学生拒之门外。为确保提前进校学生的人身安全，教学区派一名保安到各班巡视。

三、做好开学初和定期安全常规检查

开学初对学校的校舍、用电线路、消防设施、校围墙、门卫、监控设施、食堂、饮用水等进行一次安全隐患排查发现问题及时做出整改,做好常规定期检查工作。坚持日查周报。安全隐患及时消除。

四、加强对食堂、功能教室的卫生管理

注重加强对食堂卫生、索证、索票、建立台账、食堂食品留样制度的管理。每天有跟餐值班领导对食堂卫生和餐具定期消毒、食品留样进行检查。

五、建立各项安全工作预案

为应对各种校园重大恶性事件本学期安保处先后制订了“突发事件应急预案”、“消防疏散应急预案”、“雨雪天应急预案”、“防地震疏散预案”、“传染病预防应急预案”。

六、做好校园安全防范工作

1、做好每天一巡查、每周一排查、每月一检查的三个“一”工作，把一切安全隐患消灭在萌芽之前。2严格校门卫制度，切实做好对外来人员、车辆进入校园的登记工作学生主动出示校牌，接受校保安检查。

3加强课间管理，注重中午和夜间校警巡视，杜绝学生滋生事端

4、做好假期校警值班表，责任到人。

七、做好安全教育，强化防范

1、开学初校安保处制定学期《安全教育工作计划》和《安全教育知识手册》由班主任平时利用班会、晨会作为安全教育材料对学生进行安全知识教育。

2、安保处通过宣传栏、致学生家长一封信的方式向学生宣传防溺水、防交通安全、卫生防疫等安全知识。

3、校安保处组织安排班主任上一堂“交通安全”安全教育课，4、组织班主任，全体学生利用安全教育平台进行全面的安全教育。

5、及时组织班主任、任课老师、学生完成“安全网络问卷调查”。

八、加强人防、物防、技防建设

1、本学期继续健全安全消防工作领导小组，成立由五名保安及中青年教职工组成的护校队。2、2018年2月份对水泥路面、树坑、围墙、盖板等存在安全隐患的部位进行了改造或维修。3、2018年元月份，对校园监控视频探头进行了改造和整合，新添了4个摄像头、1个显示器及监控专用电脑1台。

徐州市城北中学

篇8：宝应县城北初级中学工作总结

●●走进校园

一走进城北中学, 映入眼帘的就是右侧那长着些许青草的土操场, 很难想象就是在这样一所农村中学里, 每个教室都安装了交互式电子白板, 而且教师把交互式电子白板应用于常态教学中。这一切都应归功于决策者对于信息化的理解和渗透, 他们以“让学生接受最适合的优质教育”为目标, 充分运用现代教育信息技术, 全面实施素质教育, 探索新的、更有效的教育教学模式, 发挥信息化最大的教育教学功能。终使城北中学成为一所省级规范化及市级初步现代化学校。

6月2日, 当《中国信息技术教育》杂志社淄博报道组走进城北中学的课堂, 参观课堂信息化教学应用情况时, 看到了教师应用多种信息技术给学生上课的情景。这样一来, 课堂的时间结构、空间分布、教学资源、呈现方式、学习方式、评价方式等都发生了变化。而且由于电子白板强大的交互功能, 从根本上改变了教师与学生在课堂上的互动方式, 使课堂发生了翻天覆地的变化, 呈现出比以往更为丰富的学习资源, 使课堂变得更为生动。对于学生来说, 难懂的问题变得简单了。学生对这种上课的形式非常喜欢, 课上的注意力都比以前更加集中了, 学到的知识也更活、更多了, 思维更加活跃了, 学习的积极性、主动性大大增强了, 学习成绩也得到了较大幅度的提高, 并且动口、动手、动脑的协调能力也得到了极大的发展。在市英语风采大赛中, 英语学习小组的学生自编、自导、自演的舞台剧《三打白骨精》获得了一等奖, 部分学生还在全国NOC大赛中获奖。

●●靠近教师

在与一线教师就信息技术课堂教学应用中所遇到的问题和心得体会做交流时, 我们听到教师谈起了从一支粉笔、一块黑板的传统教学模式到今天“无尘”的信息化教学模式, 在应用信息技术的益处方面, 老师们如是说。

地理教师:过去, 我经常要利用挂图来帮助学生理解知识点。挂图不但使用不便, 而且不能在挂图上对重要的知识点、难点进行圈画、标注。现在利用白板, 很好地解决了这一难题。通过白板所呈现的图像更加清晰。即便是新教材上的知识点有所变化也不再是问题, 在白板上替换掉相应的图片内容就可以轻松解决了。我的另外一点比较深刻的感触是, 使用白板可以将更多的知识展现给学生。课堂知识容量增大了, 学生的视野也就相应得到了拓展和丰富。

语文教师:我认为白板应用到语文课堂, 利于情境的创设。学生学习的兴趣提高了, 课堂教学效率也提高了。例如, 讲授课文《背影》时, 利用白板创设的教学情境, 能帮助学生更好地理解文章所体现的思想感情。再者, 我认为白板的应用, 拓展了学生的知识面和视野。例如, 讲授《庄子故事两则》时, 利用白板插入于丹对于《庄子》讲解的相关视频, 不但激发了学生学习文言文的兴趣, 而且也帮助学生加深了对于人物的认识及对课文内容的理解。我们的文学赏析课, 现在也用到白板。因为它可以将过去学生单独看资料的环节, 变成师生交互学习的过程。学生不再感到文学赏析课是枯燥的。并且, 在这样的教学过程中, 学生的自主学习能力提高了, 同时也得到了自我价值展现的机会。

当《中国信息技术教育》杂志社副社长田学松问及网络强大的信息量及信息搜索便捷等特点, 使现在的学生与过去的学生相比, 信息量和知识量都增大了, 教师在这种情况下, 备课压力会不会增大时, 老师们提到了“三备一优化”。

语文教师:备课压力不会增大。因为我们采用“三备一优化”的备课流程。“三备一优化”层递式备课模式, 即在遵循“备课标、备教材、备学生”的基础上, 形成了“个人初备—集体研讨充实二备—调查筛选加工个案三备—异步教学反思交流, 形成最优导学案”的备课思路。在一备中, 先由主备人个人按照“知识问题化、问题层次化、层次梯度化、梯度渐进化”的原则, 结合网络资源、远程教育资源、手中资料、学生情况、授课内容制订导学案和课件。然后进行二备环节, 把导学案和课件通过校园网络平台交与同年级学科教师交流, 经同年级学科教师修改后的导学案和课件, 再由同学科教研组进行集体研讨, 这时主备人以说课的形式展示导学案和课件, 组内成员提出整改意见进行必要修改, 进一步充实完善, 同时上传到校园网保存并打印下发导学案。在学生经过预习完成导学案后, 教师课前收缴导学案查清学情, 依据学情制订组织学生展示的教案和课件即三备, 最后经过异步教学的课上锤炼, 由同年级学科教师反思、汇总、完善, 对学校网站保存的导学案、课件进一步优化保存以备来年教师改用。

“三备一优化”形成的导学案使教与学同案, 讲与练结合, 学生的自学有引导, 思考有问题, 训练有目标。这种备课流程不但使教师的备课质量有所保证, 而且使所备的信息量增大, 进一步放大了集体备课在课堂教学中的效益, 与教师自己单独备课相比, 更有利于高效课堂的实现。它实际是促成了教师的减负。

●●特色展示

教育创新是推进素质教育科学发展、和谐发展、率先发展的总动力。城北中学以课程改革的理念为指导, 以提高课堂效益为核心, 优化教学策略, 大力实施素质教育, 探索高效的课堂教学模式。

他们贯彻“生本教育”, 积极探索信息技术支撑下的循环大课堂教学模式, 现在开展的“10+5+25”循环大课堂教学模式就是在“生本教育”理念指导下, 充分发挥学校信息化优势、与现代信息技术进行有效整合所产生的一种全新教学模式, 即将现实中的40分钟课堂划分为“5分钟”、“25分钟”、“10分钟”三个时段。

“10”即教师利用课上的后10分钟发放导学案布置下一节课的学习内容, 教师在这“10分钟”内有效指导, 为学生进行自主学习扫清障碍。课下学生在导学案引导下预习, 并将学习成果整理好, 预备在下节课“25分钟”环节展示。下节课开始, 先用5分钟的时间进行检测, 然后由相关小组成员借助电子白板和实物展台在接下来的25分钟内展示交流, 实现兵教兵, 教师适时进行引导、点拨和补充, 展示结束后进行必要的检测和反思。这样才算是一节完整的虚拟课堂。

在这一过程中, 信息技术伴随始终, 如在预热阶段, 教师运用信息技术创设情境, 激发学生的兴趣和求知欲、突出重点、破解难点;在课下学习过程中借助信息技术手段搜集资料, 制作展示用材;在展示环节, 教师组织学生利用实物展台及交互式电子白板进行多边学习活动, 即学生将自主探究的成果进行组间交流, 质疑问难、总结得失, 通过自评、组内互评、组间互评、师评等多重评价方式, 使每个学生都成为交流者, 切实激发了学生参与的积极性, 使学生真正成为课堂的主人。

●●教学箴言

在报道组采访城北中学校长罗维玉时, 罗校长表达了对于城北中学掀起的这场信息化“革命”的感触——“信息技术推动了教育发展, 推动了教育创新”。

城北中学围绕提升学生信息化素养、培养学生运用信息技术的能力, 积极探索“任务驱动”、“问题解决”网上教学模式, 打造网络虚拟校园。

学校投资为全体教师和初一两个班的学生配备了笔记本电脑, 建立了微机辅助教学班, 作为网络教学平台的试点, 教师在学生原有的认知基础上下达“任务”, 让学生带着问题上网, 引导学生进行课题研究、阅读写作、英语学习、电脑制作、疑问解答等各种教学活动, 培养学生解决问题的能力。借助网络, 学生在校可以随时随地地学习, 同时学校装配了两套课堂教学录播系统, 实现了网络远程教学, 不仅是学生, 就是家长在家中也能通过网络查看课堂实景。而且通过网络, 师生即时进行交流互动, 突破了时间、空间限制, 极大地提高了教育的时效性。

篇9：江苏省宝应县安宜高级中学

徜徉于阅读的世界，你的生活会因此而多彩；漫步于写作的空间，关注生活，你会发现世界如此美妙！和读书、写作为伴，同生命对话，与心灵私语，相信你的人生一定会更加充实，更加丰盈，更加有意义。

（朱 兵）

【学校简介】

安宜高级中学坐落于宝应县城， 2005年8月由原城镇高中和城郊高中合并组建，2010年晋升为省四星高中。校园占地200余亩，建筑面积约7万平方米，有单体建筑12幢。学校现有4000多名学生，400多名教职工。学校布局合理、环境优美、设施先进、管理科学、底蕴深厚，是一座具有浓郁“现代化、园林化、生态化、人文化”气息的校园。

学校秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“大爱、尽责”的校训，以学生为本、教育为基、文化为重、特色为上，致力于教学模式、管理方式、评价形式等方面的改革实践，在素质教育实施、特色办学实践、课程改革推进、师生个性发展、校园文化建设以及国际合作交流等方面不断谱写教育发展的新篇章。学校办学质量年年攀升，成为宝应县高中教育的窗口学校，获得了“国家教育质量管理示范基地”“全国体育先进单位”“首届浙沪苏长三角地区教科研优秀团队”“江苏省文明单位”“江苏省平安校园”“江苏省招飞工作先进单位”“江苏省园林式单位”“扬州市首批‘数字化校园’”“扬州市依法治校示范校”“扬州市教科研示范校”等几十项荣誉称号。

现在，学校正紧扣“更加规范、更高质量、更具特色”三大主题，紧抓“管理、队伍、教科研、素质教育”四大支柱，不断推进学校教育事业在新的历史起点上实现科学发展、跨越发展。

小家尤可贵

高一B（6）班 陈艺琳

当指尖的缕缕清甜滑入口中，热气氤氲，全家人围坐小炉边，剥着菱角，话着家常。小家汇成千万家，千万家灯火通明，扫荡了天地间的黑暗。

细雨芳香，幸福于菱角。

腾腾的热气在开锅的刹那间扑面而来，“细丫头，刚煮的菱角快吃幾个。外面冷吧？”奶奶系着围裙忙碌着。我脱去雨披，向那热气腾腾的清香跑去，“哎呀，身上都湿了，去擦干，我帮你剥！”奶奶揩了揩手上的水渍，慢慢挑起菱角，“咝咝”，嘴里嗔怪着烫，用小刀一切为二，用她那勤于农耕，皱巴巴的双手费力地挤着两头，白亮亮的菱角肉就露了出来。嚼在齿间，清甜如甘霖。细雨芳香，幸福于菱角。

寒灯长影，幸福于无声。

下晚自习后的夜晚，出了教学楼顿时寒气逼人，不得不紧缩着身子彳亍而行。昏黄的灯下是一位位迫切等待儿女的父母的身影。当然，也有我的母亲。在茫茫人群中，她显得那么渺小，却总挤在我能看见的位置最先呼唤我。她骑着电动车，我坐在后座，她为我挡着刺骨的寒风，路灯拉长了我们的身影。到了楼下，她执意背过我的书包，咬牙忍着脚上伤口的疼痛，还回头笑着说：“走啊，快回家，别冻着。”寒灯长影，幸福于无声。

深情无言，幸福于怀抱。

我小时候很黏爸爸，但他却总嫌我娇气，很少抱我。长大后我时常会抱抱他，他也不再“抗议”。中考几分之差，败北的我很不甘心，却无法逃避现实。我把自己反锁在家里，在黑暗中一个人啜泣。爸爸有些担忧，不停地敲房门，在门外安慰着。当他好不容易打开门，那一刻，像是心爱的玻璃球打碎了一般，他沉默着，只是用他那充满温暖和力量的大手抱住我。我再一次失声痛哭。他轻轻抚摩着我，用无言的父爱为我宽心。深情无言，幸福于怀抱。

这就是我的小家的幸福。有人曾问我，想要轰轰烈烈，还是平平淡淡，我只笑道：“又有谁不想有轰轰烈烈的经历呢？只不过平平淡淡才是真。”生活不是电视剧，总有那么多跌宕起伏、轰轰烈烈的幸福；生活就是现场直播，是最真实的。小家幸福是每个人向往的，小家幸福尤可贵。

记得那年去周庄，没有爸妈的陪伴。闲玩时，听得一曲南音，是曾和家人共赏过的，我一下子被里面的乡情感染，第二天就中止行程，在爸妈的诧异中回到这个温暖幸福的家。

异乡总不能让人尝到家特有的幸福。听一曲南音，吟哦着这小家尤可贵！

军训课

高一B（1）班 朱自然

八月，正是闲人避暑、酷热难忍的时候，而我们却一动不动地站立在操场上，在太阳下军训。虽然我们很苦很累，但我们却在这里上了一堂堂精彩纷呈的军训课。

你看，我们一个个伫立在烈日下，接受着火一般的炙烤。一颗颗豆大的汗珠顺着我们的脸庞流下，一滴一滴沾湿了我们的衣襟，滴在了滚烫的地面上，一张张蜡黄的脸无不表明我们的体力已经消耗到了极限，但教官一点也不为所动。酷暑、暴晒，无不在摧残着我们这些温室的花朵。直到教官让休息，我们才摇摇晃晃地互相搀扶着坐了下来，相互间露出了自豪的笑容。在这里，我们学到了坚持就是胜利。

“今天谁扫地啊？”“我……”“我……”“我……”大家争先恐后地抢着，“早饭没吃好吧？来，我分你点零食。”“谢谢！”这些话语萦绕在我的耳边，他们的一举一动都包含了对室友的关心，都彰显着我们学生宿舍的和谐：同学间互帮互助，承担着自己的责任；同学间互相鼓励，帮忙分担集体的任务……宿舍里的一幕幕在我的脑海里不断回放，让我温暖不已。我们一起训练，一起吃苦，一起分享欢乐和喜悦。即使军训再苦再累，有了他们这群小伙伴，我也不再觉得枯燥乏味了。在这里，我们学到了友谊可贵！

教官有时和我们打成一片，但在训练时他却毫不马虎和前一秒与我们说笑的人简直判若两人。他也很懂教育方法，在将近会操时，别的教官都更加严格地对待学生，希望能有更好的成绩，而我们教官却不同，他说：“玩就好好玩，但我要求你们更好地训练，这样才对得起你们这几天来吃的苦，受的罪。”于是，我们在会操时精神百倍，斗志昂扬，超常发挥。在这里，我们学到了劳逸结合，事半功倍。

军训是一块磨刀石，它磨去了我们尖锐的棱角，除去了我们品格中的杂质，使我们的精神得到升华。这里，是一个大家庭，团结互助；这里，是一个有趣的课堂，它让我们沉思；这里，是一个大熔炉，它让我们洗净铅华，磨炼意志……

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撇捺之间

高三A（1）班 夏泽炜

人，一撇一捺，一个向左，一个向右，方向不同，可它们却有着共同的源头。

——题记

撇捺之间，是两个世界。

泰戈尔说过，只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上，花儿自会开放。于是，有人怀揣梦想上路，誓要大展宏图。

1989年，一个普通的小女孩出生在宾夕法尼亚州的一个普通的家庭，谁也不知道她的未来如何。她接触到音乐与吉他后，便找到了自己的方向，并竭尽全力为之奋斗。如今的她已红遍全球，成为了最年轻的格莱美奖得主，且连续七次被提名。她，就是能让你听了她的歌就爱上她的泰勒·斯威夫特。

泰勒的成功源自对自己音乐梦想的热爱与执着追求。她最终大展宏图，让人们永远记住了《1989》。

有一撇，就会有一捺，这才是人生。

屠格涅夫说过，人生的最美，当是一边走，一边采集路旁的落花。如此，淡泊名利也是一种人生追求。

瓦尔登湖一直令我心驰神往。很多年前，一位伟大的文学家来到了这里，追寻自己想要的生活。他用木头搭起小屋，自己耕种，自己收获，他就是梭罗。瓦尔登湖畔恬静的生活才是他心之所向，是他心灵的归宿。世界之大，处处无家处处家。

沧海霁月，危崖劲风，迁客骚人，把心留给真纯，淡泊名利。王安石以“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽静臆造出一个真纯的世界，供心栖居；陶潜用“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的恬然构造出一座小屋让人休憩；而东坡、太白更是以舟为伴，随心漂泊，他们都淡泊名利。

而在如今的生活中，年轻人朝歌夜弦、灯红酒绿，把心放逐于名利场、浮华世界中。人们回到富丽堂皇的家中，恍如隔世，被无精神之家可归的寂寞与空虚紧紧包围。因此，我们更应学会如何写好“人”。

人生有很多种活法，大展宏图和淡泊名利都没有错，但有一点是相同的，它们都源自于我们内心最真实的渴望，就如同“人”这个字由一撇和一捺构成一般，少了任何一笔，就不是一个完整的人生了。

用心写好一撇一捺，你就能体悟到人生的真谛。

陈 叔

高二A（11）班 张语涵

我家楼下住着一位怪人，我们都叫他陈叔。

之所以说他怪，其实也仅仅是因为他的相貌与众不同：50岁左右，一只眼睛深陷下去，浑浊而没有光彩；另一只眼睛却是明亮而又极富神采。黝黑的脸上有一条狰狞的疤痕，猛地一看，十分骇人。

陈叔是在我上初中时搬到我家楼下的。刚开始，我看到他就很害怕，不敢跟他说话。每次妈妈叫我喊他叔，我都是很不情愿的，可是他对我却很和善，每次都问我吃饭了没有，还常常给我鸡蛋吃。渐渐地，我越来越喜欢他了。他还经常帮助邻居，哪家的电灯坏了，哪家的下水道不通了，他都热心地去修，所以邻居和他相处得也很不错。听妈妈说，陈叔以前上过学，还写得一手好字呢！

日子就这么一天天平静地过着，可是这种宁静终究被一件小事打破了。

记得那是一个风和日丽的中午，我下楼去扔垃圾，看见陈叔正在和邻居家的孩子们玩，其中的一个孩子要吃糖，陈叔说，你牙齿不好，不要吃糖。那孩子就生气了，指着陈叔骂道：“要你管，独眼怪！”陈叔怔住了，阳光太刺眼，我没有看清他的表情。這时，孩子的家长在旁边拉了一下孩子，随意说了一句：“瞎说什么呢！”陈叔没有说话，只是慢慢地转身，一步一步向自己家走去。这样的情景让我心寒。

孩子们的心智尚未成熟，童言无忌，我可以理解。可是那个家长呢，不以身作则，好好地教育孩子，反而如此冷漠。那一刻，我很愤怒，却也很无奈。此后，我脑海里一直都是陈叔孤独的、渐行渐远的背影。

也许是出于没有为陈叔打抱不平的歉疚心理，我往他家跑的次数越来越多，找他练字，找他下棋，问问他农村老家的趣闻轶事……终于，他脸上的笑容多了起来，那只眼睛也越来越有光彩。

虽然我和陈叔相处得很好，但不尊重他的人却很多，特别是孩子。而陈叔却又特别喜欢孩子，常常对他们笑脸相迎。陈叔不知他一笑，脸上的疤痕就越骇人，这样，换来的是孩子们更多的疏远和嘲笑。

我上高中了，要住校，要离开家，离开陈叔，伤感之余我也有些担心，担心别人会伤他自尊。

临别那一天，陈叔来送我，还送给我一份礼物。我到了学校打开一看，是一幅字：懂得尊重，善莫大焉。旁边还有一行蝇头小楷：鹏程万里，前程似锦。我的眼睛一阵湿润，想着善良的陈叔，只愿周围的人都能善待他。

如今，每当我看到床头的那幅字，都会想起那个面目丑陋而内心善良的老人，我觉得他比谁都值得尊重。

【本版习作指导教师：徐殿才、陈军、高秀凤、查国胜】