(行规课教案)争做文明小游客

(行规课教案)争做文明小游客（精选7篇）

篇1：(行规课教案)争做文明小游客

【活动目标】

1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

【活动准备】 公益广告（成人的文明行为）、录像（幼儿的文明行为）、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

【活动重难点】 能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

【活动过程】

1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”（放录像），引出活动主题。

教师：你听见了什么？你看到了什么？

教师：歌曲里说了一件什么事？

幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？

2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？

幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁？为什么？

幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：……

3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

教师：录像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想学谁？

幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。

幼儿：我喜欢浇花的小朋友。

幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为？

幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。

幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。

篇2：(行规课教案)争做文明小游客

【活动目标】

1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

【活动准备】

公益广告（成人的文明行为）、录像（幼儿的文明行为）、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

【活动重难点】

能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

【活动过程】

1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”（放录像），引出活动主题。

教师：你听见了什么？你看到了什么？

教师：歌曲里说了一件什么事？

幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢？

2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么？

幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁？为什么？

幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：……

3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

教师：录像中的小朋友都在做什么？如果是你怎么做？你想学谁？

幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。

幼儿：我喜欢浇花的小朋友。

幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为？

幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。

幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。

教学反思：

活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情；由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了**；活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。

不足之处：

社区宣传活动准备与思考不够深入。

篇3：争做文明小天使大班教案

顺应幼儿的兴趣，从幼儿的实际出发，开展了“争做文明小天使”的活动，让幼儿积极参与宣传文明行为的活动中，发展其社会交往能力。

活动目标：

1、观看公益广告，正确行为的认知。

2、制作文明宣传卡，向周围人宣传文明行为。

3、锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

重点、难点：

能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

活动过程：

1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出主题。

你听见了什么?看到了什么?

歌曲里说了一件什么事?

我们应该怎么做呢?

2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?

幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁?为什么?

3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?

我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

活动反思：

活动来源于生活，又走向生活。活动内容与幼儿的生活结合，选择了幼儿关心和感兴趣的主题，因此幼儿能够始终积极参与其中。尤其多媒体教学的方式极大地吸引了幼儿参与的热情;由于幼儿在课前积累了相关知识、收集了大量的材料，活动中孩子们都能做到踊跃发言，调动已有的生活经验，把整个活动推向了**;活动的结尾使活动更加丰富，在成人的配合下，幼儿走向街头的宣传，使幼儿体验到作为文明小天使的快乐与成功。

不足之处：

篇4：(行规课教案)争做文明小游客

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！今天我们将在这里举行“争做文明礼仪好少年”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。（掌声）一． 导入（主持人）：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！先让我们来欣赏一段歌曲《礼仪之邦》，传唱中华礼仪之美。

小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。二． 你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。导入语：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳„„ 3.说说“怎样做个文明学生”？学生总结《做文明学生》。（看投影）小结：礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

4.主持人：文明礼仪应该代代相传。下面让我们欣赏三句半表演 校园文明三句半

（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！

（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数这里！结束语：

篇5：(行规课教案)争做文明小游客

活动目标：

1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。

2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。

3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：

公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲“讲文明、懂礼貌”、不同造型的小纸卡、彩笔。

活动重难点：

能够清晰判断社会行为的对与错，用绘画形式表达自己的认识。

活动过程：

1、通过倾听歌曲“讲文明、懂礼貌”(放录像)，引出活动主题。

教师：你听见了什么?你看到了什么?

教师：歌曲里说了一件什么事?

幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。

幼儿：做个乐于助人的好孩子。

教师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?

2、观看公益广告录像，分辨正确行为。

教师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?

幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。

幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。

幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。

幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。

教师：你最喜欢谁?为什么?

幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼儿：……

3、观看幼儿录像“好娃娃”，进一步分辨幼儿行为的对与错。

教师：录像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想学谁?

幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。

幼儿：我喜欢浇花的小朋友。

幼儿：我喜欢有礼貌地和别人说话的小朋友。

小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，怎样让更多的人学习文明的行为。

4、共同讨论。

教师：我们应该怎样做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?

幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。

幼儿：我们还可以向大家宣传好的行为。

5、制作“文明宣传卡”。

引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。

6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。

幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。

教学反思：

引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

篇6：我是文明小游客

一、意义目的：

礼仪是中华民族的传统美德，文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解，并引起家长、老师、学校和全社会的重视。为切实提高学生的文明礼仪水平，从学生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯。本活动通过队员乘坐“文明旅游车”游览沂水彩虹谷的所见所闻，向队员进行文明礼貌教育，提高队员讲文明、懂礼貌的自觉性。在“苏苏州州文明行”活动中，再尽小主人力量。

二、活动准备：

1、主要景点游览介绍

2、收集“十字文明礼貌用语”。

三、活动过程：

1、坐文明巴士，学乘车礼仪。

?主持人：苏州市位于长江三角洲中部、江苏省南部。这里四季分明，气候温和，雨量充沛，土地肥沃，物产丰富。苏州是全国重点旅游城市，每逢节假日，前来苏州旅游的人络绎不绝。游客们来到苏州，一定会慕名游览苏州的古典私家园林，苏州有许多名园，如拙政园、网师园、留园、沧浪亭、狮子林等。在游览活动中，我们怎样才能体现少先队员的礼仪风采呢？今天就让我们当一回小小导游，做一回文明游客带去游览著名的拙政园。

车长：我来担任文明巴士的车长。欢迎小朋友们乘坐文明巴士，同学们，排队上车应该注意什么？

学生1：有秩序地排好队，依次上车。

学生2：上车不拥挤，不用手推前面的小朋友。

学生3：上车后不争抢座位，照顾晕车的同学让他靠前靠窗做。学生4：上车后不大声讲话，要保持地面清洁。„„

小结：外出活动乘车时我们要遵守公共秩序和交通规则；要学会谦让，尊重他人要学会为别人着想。

?车长：文明巴士就要开车了，请小朋友们上车。

（各小队队员在鼓号声中，头戴旅游帽，愉快地登上文明巴士。）

2、情景表演，学“十字礼貌用语”。

小导游：我是今天文明之旅的导游。作为文明之旅的小游客，应该是讲文明、懂礼貌的好孩子，欢迎小朋友们的到来。同学们，到达拙政园还有5分钟的路程，在这段时间里，让我们来做一个游戏好吗？ 小导游：

（1）你们都知道哪些礼貌用语呢？（请几位同学回答）（2）那怎样在生活中用这些文明用语呢？ 学生1：在与人见面打招呼时要用到“您好”，在与人分别时要用到“再见”。学生2：在遇到困难请别人帮助时要用到“请”。学生3：表示友好时，也用到“请”。学生4：对别人表示感谢，用到“谢谢”。影响了别人或做了错事表示道歉用到“对不起”。„„??

（3）你能为“您好、请、对不起、谢谢、再见”分别设计一个动作，并表演展示一下吗？（请几名学生表演）? ?小结：语言是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。

3、游苏州园林，做文明游客。

小导游：文明之旅的小游客们，著名的拙政园到了，让我们一起去领略它的独特魅力吧！（1）媒体播放苏州拙政园主要景点游览介绍。?小导游：拙政园美吗？你觉得它美在哪里？ 学生1：百花争艳，树木葱翠，让人留恋往返。学生2：以水置景，亭台楼阁设计精巧。

学生3：园内遍布文人诗词，有浓浓的文化气息。„„

小导游：如果在这么美的园林中，看到以下的行为，你会怎样做？（2）辩一辩：

①攀爬古树，采摘花朵，在绿化地上照相。②在长廊上刻划。

③看见外宾，围观嬉笑。（请学生互相讨论，说一说。）

小结：在游览园林或其他公共场所时，我们要做文明游客，不采摘花朵，不破坏绿化，自觉保护文物古迹，要爱护身边一切美的东西。同时要作好东道主，对待外国友人要不卑不吭，注意体现新时代少先队员的文明礼仪风采。

4、总结反思：（1）小导游：：我们这次的文明之旅就要结束了，这真是一次愉快的旅行。在这次旅行中，你有哪些收获？（请学生说一说）（2）读一读：

假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦。

篇7：大班礼仪活动：我是文明小游客

1.通过公园优美环境与不文明场景的对比，知道保护公共环境的重要性，产生保护环境的愿望。

2.通过讨论、记录，学习一些力所能及的保护公共环境的方法。活动准备：

1.幼儿有秋游的经验。

2.各种不文明行为的照片，如：踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等，公益动画广告一则。

3.白纸、水彩笔人手一份，记录图一张。活动过程：

一、回忆秋游经历，感受公园美景

师：小朋友，你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗？ 幼：人民公园。

师：咱们的公园什么地方最美、最好玩呢？

幼：公园里的竹林最好玩，风景很美；公园的假山最好看„„

小结：公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽的花儿；有绿绿的草地，有清清的小河，人们在公园里尽情地游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！

（析：活动伊始，教师由幼儿感兴趣并亲身参与的秋游活动着手，引发幼儿对公园美景的再次回忆。当幼儿陶醉之时，教师话锋一转，引导幼儿关注身边的不文明行为。使幼儿体验从积极情绪到消极情绪的强烈反差，从而为后面的环节奠定了情感基础。）

二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望 1.出示图片，讨论交流。（1）踩踏草坪

师：这块草地美吗？为什么？ 幼：不美。因为小草都倒了„„

师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人经常踩踏，小草都折断了，有的还死了„„

（教师用难过的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的心痛）（2）攀折花木

师：再看，这个小弟弟在干什么呢？他做得对吗？哪里不对？（重点突出“花儿好看我不摘”）（3）乱涂乱画 师：这是什么地方? 幼：四眼井。

师：四眼井是我们靖江的文化古迹，已经有了几百年的历史了！咦，这墙上是什么呢？ 幼：是一些乱涂乱画的小广告。

（观察四眼井墙壁、钟楼栅栏上、竹子上乱涂乱画的画面，激发幼儿情感）（4）乱扔垃圾 师：有人不但在四眼井的墙壁上乱涂乱画，而且更严重的是，你们看，这里面都是些什么呀？ 幼：都是垃圾，全都是垃圾！

师：以前，四眼井里的水又清又甜，每天都有很多人拿着小桶来打水喝，可是你们看，现在的井水还能喝吗？不仅仅是这里，草地上、小河里，到处都有人们乱扔的垃圾„„ 2.情感体验，大胆表达。

师：看到这些人踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾，你的心里有什么感觉？ 幼：我很伤心；我很愤怒；可恶，真是太可恶了！

（析：在本环节中，教师采用的是实地拍摄的图片。这些熟悉的景致、不文明的现象，给孩子带来的冲击非常强烈。当他们看到四眼井里成堆的垃圾、广场中央被踩得光秃秃的草坪时，幼儿的情感冲突已达到顶点，内心想要保护环境的主观意愿已经萌生，教师便适时地引出下个环节。）

三、出示记录表格，思索保护环境的方法 出示记录表格：《保护环境，我可以„„》

师：针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢？ 1.幼儿自由讨论。

2.请幼儿在记录纸上把自己的方法画出来。

师：每个小朋友都有自己的想法呢！这样吧，现在就把你的想法画到纸上吧！（教师巡回指导幼儿用简笔画形式画出自己的想法）3.集体交流，了解保护环境的方法。

师：谁愿意来说一说你想到的保护环境的好办法？ 幼：我可以去提醒他们，叫他们不要破坏环境。（出示语言提醒的标志放在表格的第一栏）幼：我可以制作一些提示牌来提醒大家。（出示提示牌标记在表格第二栏）

幼：有些比较危险的地方，我们要请大人来帮忙。（出示寻求成人帮助的标记在表格第三栏）幼：把垃圾捡起来扔进垃圾箱。（出示行动维护标记在表格第四栏）4.归类操作。

师：小朋友，你用的是哪种方法呢？请把它分类贴到各自的标记后面。

四、观看公益广告，了解其他保护环境的方法

师：今天我们想到了那么多办法，真棒！在我们的现实生活中，还有很多好办法呢，你们看——（欣赏公益广告）叔叔阿姨们借助电视这一媒体来宣传环保，让大家懂得保护环境的重要性，这也是一种好方法。

五、结束语