研究生选题报告表

研究生选题报告表（精选8篇）

篇1：研究生选题报告表

关键词： 西安电子科技大学 软件工程硕士 研究生 学位论文 选题报告表 样本 中国论文开题报告

西安电子科技大学

工程硕士研究生学位论文

选 题 报 告 表

工 程 领 域软件工程

工程硕士生姓名

学 校 导 师

姓名、职称

所在单位导师

姓名、职称

提交报告日期2007 年 05 月18日

填表说明

一、此表由研究生本人用钢笔或毛笔、签字笔认真填写，字迹工整，不得涂改。

二、表中所列项目必须全部填写,不留空白。

三、本表可以用手工填写，也可以打印填写。

四、本表一律用A3纸正反面复印，以骑马钉方式中间装订。

五、如有其他情况或问题需要说明时，请在“备注”栏内填写清楚。

西安电子科技大学研究生院工程硕士研究生学位论文选题要求

一、工程硕士研究生的学位论文选题应直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个工程技术项目设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，可以

是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发。

二、学位论文所选题目应是一个比较完整的项目。如果是一个大项目中的一部分，则应是相对独立而较完整的一部分，且有一定的难度和足够的工作量。学位论文应有至少局部深入的理论分析。

三、正式开题之前，工程硕士生必须做必要的前期准备工作，广泛阅读相关的中外文文献，进行必要的调研、实验等，深入了解拟选课题的国内外研究动态，较好的把握拟选课题的目的、意义、要完成的工作和预期的结果，明确开展课题研究工作的设想及拟采用的研究路线和方法。

四、工程硕士研究生所在单位应为工程硕士生的学位论文选题和课题研究工作提供必要的时间和实验条件等方面的保证。所在单位导师参与指导学位论文工作的全过程。

五、工程硕士研究生的选题报告会由本校导师主持，至少三名专家（包括本校导师）参加，报告通过后，由专家填写《工程硕士研究生学位论文选题报告评议表》，本人整理好此选题报告，一并送研究生院学位办。评议未通过者，重新开题。

六、选题报告应在入学后的两年半内完成。

七、本表由工程硕士生本人在做完选题报告，听取意见整理后填写。本表仅为一个格式，个别栏目不够填时，可重新打印排版或附页。

专业学位办联系电话：

联系人：顾国其

论文题目

基于多层机制的分布式拒绝服务攻击防御技术的实现

论文类型

（划“√”）基础研究应用研究开发研究其它

在选题过程中阅读的文献资料（只写文献名称及篇数），及其他准备工作（如调研、计算、实验等）：

[1] R.K C Chang.Defending against flooding-based distributed denial-of-service attacks: atutorial[J].IEEE Communications Magazine, 2002, vol.40:42-51

[2] L Garber.Denial-of-Service Attacks Rip the Internet [J].Computer, Apr.2004, vol.33(4):12-17

[3] Paul J Criscuolo.Distributed Denial of Service Trin00, Tribe Flood Network, Tribe Flood Network 2000, And Stacheldraht CIAC-2319[R].Department of Energy Computer Incident

Advisory Capability(CIAC), UCRL-ID-136939, Rev.1, Lawrence Livermore National Laboratory, February 14, 2004

[4] P Ferguson, D Senie.Network ingress filtering: Defeating denial of service attacks which employ IP source address spoofing agreements monitoring[S].R FC2 827, May 2005

[5] Kihong Park, Heejo Lee.A proactive approach to distributed DoS attack prevention using route-based packet filtering[C].in Proc.ACM SIGCOMM, Aug 2003.15-26

[6] S Bellovin.Internet Draft: ICMP Tracebaek Messages[R].Network Working Group, Mar.2002

[7] Vern Paxson.An analysis of using reflectors for distributed denial-of-service attacks [J].ACM Computer Communication Review, July 2003, vol.31(3): 26-31

[8] H Burch, H Cheswick.Tracing anonymous packets to their approximate sourc

篇2：研究生选题报告表

北航附中研究性学习选题论证报告

一、课题名称：

二、小组成员

组长：其他成员：

三、课题研究目的四、课题研究意义（着重介绍本课题的创新点）

四、课题研究的主要内容：

五、该课题的研究现状（如查阅文献，应标明文献出处；如询问专家，应介绍专家情况）

六、课题研究的预期成果（如科技论文、发明实物、调查报告等）

七、课题研究需要的环境、设备条件论证（是否具备）：

八、课题研究需要的人员条件论证（数量与素养）（是否具备）：

九、课题研究准备采用的途径与方法：

十、估计可能遇到的困难及对策：

篇3：研究生选题报告表

1、介绍丛书涉及计算机的哪些技术领域。2、介绍丛书的写作体例。3、介绍丛书的特点。4、介绍丛书的读者对象。5、列出丛书中具有代表性的一个选题的目录。6、图书的定价 (估计) 及具体的装帧设计。7、计划出版的系列选题名称。

下面用一个实例来说明选题策划报告的写作样式。

商业开发代码库系列选题策划报告

一、丛书介绍的技术领域

本套丛书覆盖了目前几乎所有的计算机主流编程语言, 围绕常用编程语言提供的技术, 详细探讨了如何开发应用程序。从简单的控件应用到复杂的函数, 从本地应用到复杂的网络处理都详细地进行了剖析, 涵盖了控件应用、图形图像、多媒体、注册表、系统控制、电子商务网站构建、数据库、文件处理、外设控制、网络处理、Web服务、用户界面等多个方面。

二、丛书的写作体例

每本书都由多个案例组成, 每个案例均由案例运行效果与操作、制作要点、步骤详解、代码添加与解释这几部分组成, 使读者在看完本书之后, 就能够结合实际, 快速、高效、灵活地设计出专业级的应用程序。

三、丛书的特点包括

1、直接面对没有实际开发经验的用户, 传授开发过程中的各种技术和技巧, 使已经学完编程语言的用户能够有的放矢、学有所用, 引领你向专业级的设计师领域迈进。2、配套光碟中提供了所有案例的完整源代码, 读者可以在自己理解的基础上直接将其用于自己的开发任务, 只要按需修改即可。3、摒弃了枯燥无味的语言讲解, 真实再现了每个应用程序的完整开发过程, 并提供大量的编程技巧和注意事项。4、考虑到读者对象的差异, 编写了初级、中级、高级三个层次的案例, 每一个案例都是精心挑选的, 让你在案例中学习编程思想与编程技巧。5、不再拘泥于传统编程语言的概念, 而是将软件开发思想和经验寓于案例之中, 在使读者了解编程语言的同时, 可轻松地进入编程实战状态, 快速地成为编程高手。6、书中的案例都是由具有丰富编程经验的人员编写, 很多案例已经在项目开发中得以运用, 具有很强的操作性、实践性和指导性。

四、丛书的读者对象

本套丛书适合于已基本掌握编程语言, 但面对实际项目时由于没有开发经验而不知如何着手的初、中级用户, 广大的计算机程序设计人员。

五、丛书的目录结构

以《Visual Basic案例开发集锦》的目录为例:

第1章Visual Basic与数据库

案例1 ADO控件编程

案例2单记录浏览、编辑、查找数据

案例3使用数据绑定查看、编辑、查找数据

案例4数据库记录分页显示

案例5数据库解密程序

案例6报表输出

案例7用户登录系统

案例8 List View控件在数据库中的应用

案例9用不同颜色重点表示数据库中的特殊数据

案例10 VB编程实现对Excel电子表格的控制

案例11 VB编程实现利用Excel来打印报表并生成折线图

案例12数据库中图片的动态浏览与编辑

本章小结

第2章Visual Basic与图形图像

案例1水平抛物线动画

案例2几种常用几何图形动画

案例3水波纹图像动画

案例4缩放图像效果

案例5图像合成特效

案例6图像动态特效

案例7图像的乱屏特效

案例8图像闪现效果

本章小结

第3章Visual Basic与多媒体

案例1大雪飞舞

案例2 MP3音乐播放器

案例3万点飞溅屏保特效

案例4电子时钟

案例5火焰动画特效

案例6幻彩线特效

本章小结

第4章Visual Basic与游戏

案例1拼图游戏

案例2俄罗斯方块游戏

案例3求爱游戏

案例4弹球游戏

本章小结

第5章Visual Basic与网络

案例1聊天室

案例2网络浏览器编辑器

案例3网络搜索器

案例4本机计算机名与IP地址

案例5获得共享信息与用户名

本章小结

第6章Visual Basic与硬件

案例1硬件光驱的控制

案例2拨号连接判断

案例3改变显示器的分辨率

本章小结

第7章Visual Basic与系统文件

案例1任务栏的显示与隐藏

案例2利用API函数实现系统托盘

案例3显示计算机可用端口

案例4 API函数获得驱动器的信息

案例5资源回收站处理

案例6不同输人法的切换

本章小结

第8章Visual Basic综合实例

案例1个人考试系统

案例2围棋游戏

本章小结

六、定价与装帧设计

为了方便读者阅读、测试和使用书中提供的案例, 本套丛书配套光碟中提供了所有案例的完整源代码, 定价:40元左右。装帧:16开本, 构成系列体系风格的样式, 色彩明快、庄重大方。

七、计划推出的系列图书

Java案例开发集锦

JSP案例开发集锦

Visual Fox Pro案例开发集锦

Visual Basic案例开发集锦

C++Builder案例开发集锦

Visual C++案例开发集锦

ASP案例开发集锦

Delphi案例开发集锦

Power Builder案例开发集锦

通过上面的选题策划报告, 详细地介绍了一套丛书的各个方面, 在实际的情况当中还会有许多的写作体例。策划编辑不但要写好选题策划报告, 更要将选题策划报告中的各项内容落实到位, 最终的目的是通过选题策划报告把书稿写好, 把图书制作好, 把图书卖好。

摘要：作为计算机图书的策划编辑, 当计划组织一套系列丛书的选题时, 需要撰写选题策划报告, 报上级领导审阅批准。怎样在选题策划报告中全面、准确地介绍丛书的特点呢?本文给出了写选题策划报告的具体样式。

篇4：从选题策划到审读报告

选题策划

关于选题策划，一曰抓名家书稿，但不迁就作者。“金黎组合”从社会需求出发，为名人策划选题，让名人服从选题，心服口服地就范于“选题”。好多时候，并非名人有了选题、有了作品后，他们去争取作品，包装出版，而是他们捕捉名人、定制名人、挖掘名人、以信誉和责任心赢得名人。二曰客观上帮助名家拓展，主观上成就自己策划。他们不是“一本书主义”，而是着眼于长期合作、长远合作。即使一本书，也要千方百计拓展它的覆盖空间，为争取的效益极限不遗余力。三曰眼观六路，耳听八方，最大限度地占有选题策划的高质量信息。“洞悉潮流，与时俱进；号准脉搏，获胜选题”，这就是“金黎模式”的占领信息高地的秘密所在。

——郝振省

选题的产生有多种途径。常见有两种情况，一种是由编辑根据社会的发展变化和市场的需求而制订的。 如目前十分畅销的《中国震撼》，就是陈昕同志提出选题意向，由作者张维为同志完成的。一种是作者投稿，编辑经过选择、加工形成的选题。如目前长期盘踞在图书排行榜上的家教图书《好妈妈胜过好老师》，就是由作者自由投稿，编辑经过加工、组织营销而实现的。

——周百义

选题策划是最能体现整合营销思想的一个重要环节，我们从选题策划中的几个重要方面看他们如何体现整合营销的思想。首先，从战略层次看，选题策划必须体现出版社的整体发展战略。第一，要运用SWOT（竞争优势、劣势、机会和威胁）战略分析方法，对企业面临的竞争环境进行分析，并把这一点作为选题策划的出版点，选题策划就是要在分析本出版社的竞争优势、劣势、机会和威胁的基础上，扬长避短，以选题来强化优势，力避劣势，抓住机会，摆脱威胁。

第二，从观念上看，选题策划必须体现顾客导向，一切以满足读者或者客户的需要为核心，以实现顾客价值的最大化为目标，这和营销部门的任务和目标完全一致，做不到这一点就不是一个合格的选题策划者。现在很多策划编辑往往从某一个角度尤其是从自己的主观判断来确定选题，也许某一两次可能取得偶然的成功，但决不可能成为一种系统的、可持续性的选题策划方式，也与市场经济以及现代市场营销的发展趋势背道而驰，是不可能成为一个好的选题策划编辑的。

第三，从供给者来说，4P理论中的产品（Product）直接就是选题策划的产物，其中最重要的是如何在市场细分条件下提供有特色的产品；产品定价（Price）因素是策划的一项重要职能，它必须根据客户的消费能力、同类产品的价格、成本以及产品的消费弹性来决定定价；渠道（Place）是策划人员在选题策划的战略分析中必须认真考虑的要素，所策划的选题给谁看的，如何才能有效地到达消费者手中，如果策划人员单凭顾客需要但不考虑自身的发行能力和渠道优势，他所策划的选题就不可能到达预期的效果；宣传促销（Promotion）同样是策划人员的重要职责，因为最了解产品特点和读者需求特点的是策划人，他们的参与对宣传促销会起到事半功倍的效果。

——周蔚华

组 稿

组稿是编辑工作中的一环，也是出版工作中一个关键的节点。书稿的类型不同，作者的层次不同，组稿的方法也就不同。组稿一般有如下三种方式：

一是出版社提出选题，约请作者写稿。如知识读物、教科书、普及性理论读物。

二是出版社有出版计划或出版方向，有选择地向作者约稿。这种情况多出现在文学作品和学术著作的出版上，因为此类出版不是按出版社的要求如何写，而是根据作者自身的写作情况而定。如文学作品，作者要根据自己对生活的理解与把握来创作。如王跃文、肖仁福主要写机关小说，唐浩明主要写历史小说。学术著作要根据作者自身的研究方向和学术成果来考虑出书的选题。如武大的赵林老师主要是研究哲学的，易中天老师是研究中国文化的。

三是出版社提出选题意向和要求，约请社外专家和学者拟编撰方案，组织作者。此类出版社主要指大型的丛书、选集、全集和工具书。如汉语大字典，辞海，鲁迅全集等的编撰。

——周百义

组稿有间接组稿和直接组稿两种方式。间接组稿是在期刊（报纸）上公开发表约稿简则、征稿启事或散发编制好的约稿信， 没有明确的题目和确定的作者， 编辑与作者不直接接触；直接组稿则是编辑直接向确定的作者约稿。直接组稿又分为定向组稿和非定向组稿，定向组稿是按照选题规划或组稿计划进行的，有明确的题目（或主题）， 有确定作者；非定向组稿是实现组稿计划的一种灵活战术， 带有随机性（不是随意性），编辑参加各种会议，同作者交谈或通过其他途径意外发现好的题目，随即约请作者撰写，发现好的文章，征得作者同意， 随时“抓”到手， 这可以说是一种“计划外收人”。

——张 亮

审读报告

对于审读报告我们要有新的认识。第一，要确保导向。我们要明确审读报告是干什么的， 要体现出版功能， 要有魂。审读报告要看书稿内容是否传播了为国家经济、政治、科学、文化发展有用的知识、信息，这是审读报告的魂。第二，要创新。这是审读报告的核心内容。出版是传播知识的，知识是需要不断创新的。审读报告要反映书稿有无内容创新、形式创新。第三，质量控制。有了创新点还不够，还要看书稿是否符合出版质量水准，这是体现出版专业水准的基础性工作， 达不到标准不行。第四，要有学术评价。审读报告不仅仅要有政治评价，还要有学术评价。究竟稿子的重点在哪里，哪几个创新的知识点做得最好等等都要体现出来。第五，要有政治法律评价。内容违不违背国家法律，是否违背民族、宗教习俗， 在法律上能不能站得住脚，这些都要在审读报告里讲清楚。第六，要有文化评价。古人说过，言而无文，传之不远。所以，文章既要漂亮也要有内容。第七，要有编校标准。基本的常识问题、错别字问题必须解决。

在数字化的条件下，各种规范、各种实用软件越来越多，越来越好，为我们坚持导向、创新评价、学术评价、质量控制、政治法律评价、文化评价、编校评价等方面提供了条件， 因此我们应把审读报告这项工作做得更好、更有用。撰写审读报告不是走过场，不是应付检查，而是将它作为我们提升出版质量，体现出版功能，促进出版更好地繁荣、更好地走向世界的一项基础性工作来抓。

——邬书林

在出版质量的链条中，编辑处于一个核心位置，在编辑业务的链条中，书稿的审读与审读报告是一个十分重要的环节。我们抓编辑出版质量的提升和保障工作，就应该抓实、抓细，一个环节一个环节地抓，而不是大而化之地讲，大而化之地抓，不会有实在的效果，也是大家所不愿意的。

审读报告不但要符合标准和规范，而且其中的学术含量、思想含量、文化含量、理论含量、科技含量，包括文采的含量也要不断提高，这就需要付出艰辛的劳动和长期的努力。

——郝振省

出版工作是生产精神产品的，负有宣传思想理论、传播知识、积累文化的崇高使命。社会主义的出版工作，从根本上说，就是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观， 掌握科学技术、文化知识，使读者获得充实的精神生活，在全社会形成共同的理想，获得共同进步的力量和智慧。为了完成这样神圣的任务，所有的出版工作者，应该兢兢业业，不断提高出版物的质量。首先是要做好作为整个出版工作中心环节的编辑工作，其中又要花大力气抓好编辑工作的中心环节——稿件的审读，决不能有任何的忽视。这是实现上述神圣使命的重要保证，是出版人能够着力提高自己产品质量的主要手段，是出版的一种专业工作。

——邵益文

尊重作者：编辑所要加工的是作者思想和情感的结晶，所以要分外谨慎认真，概括地说，就是尊重作者。尊重作者主要是尊重作者的作品。编辑既代表出版社，又是以个人身份同作者打交道，在编稿时免不了有个人的见解。但要注意，在编稿过程中要善于转换立场，全面审视。首先，要站在读者立场上。拿到稿件，第一件事不是“审”，而是“读”，编辑是稿件的“第一读者”。读和审，是两个不同的概念。其次，要站在作者的立场上。作者为什么要写这部作品？他们为何要选择这样的表达形式？有许多问题，站在审稿者的立场上无法理解，站在作者的立场就可以理解了。最后，才是站在编辑或编辑部的立场上。

编辑含量：现今出版的书籍当中，编辑含量越来越低了，常常是，作者书稿几乎径直通过出版社到达读者手中。许多编辑和出版社不愿意做这种案头苦工，稿件稍有毛病，便不耐烦，抱怨作者；或者“贵手”高抬，放任这些毛病存在。总之，完全不懂得自己应当负起什么样的责任。我们总说继承老一辈出版人的优良传统，传统何在？提高书中的编辑含量即为其一。

编辑家的文字：主要是指为编辑业务而写作的文字，即所谓“编辑应用文”，包括选题报告、审稿意见等“内部编辑业务文件”，与作者、读者的往来通信等“编辑工作书信”，以及为书刊撰写的出版说明、内容简介、编后记等“书刊辅文”。内部编辑业务文件用于出版社内部交流，文字应当直来直去、观点鲜明、行文简洁；书信是给作者、读者的，文字要讲究、周到、委婉（不然或者引起作者的轻视，或者难以接受你的意见）；辅文则印在书的显要位置，往往代表编辑部的意见，要客观而收敛。总体特点是：文字简洁、条理清楚、观点鲜明、态度平和、讲究文气。其综合要求之高，似不亚于作家、学者之文字。这也是当下许多出版社编辑所欠缺，出版社也不重视的。

书稿档案：一本书的书稿档案应整理细致、完备，尤其给作者的回信，由责编拟稿，上级核稿，然后把核后的原稿存入档案，核稿人的修改如实在案，从而后人可以看到一本书的出版史的全貌。

——汪家明

书感是一种悟性，是对书的直觉判断力，对书本质特征的感悟力。简单来说，当一个编辑面对一堆文字和图像材料时，他应该懂得怎么编辑，怎么整理，怎么加工，才能使这些材料编得像一本书，一本令人喜欢的好书，一本符合读者期待的书，具有这种能力的人就是书感良好的人。

为了保证图书质量，编辑需要从专业的角度给作者提出意见和建议，要对书稿进行加工和修改。所谓专业角度的意见，一方面是从学科专业的要求出发，指出书稿在内容质量方面存在的问题；另一方面是从编辑出版专业的要求出发，告诉作者怎样才能把一本书稿做成一本符合读者期待的书。这就要求编辑既是某学科或专业领域的专门人才，又是出版领域专门人才。文学编辑常说好的小说是折腾出来的，因为许多好的小说都经过编辑提意见，作者再三修改。这就是“折腾”的意思。

——李 昕

编辑加工管理

书稿审读过程中需要注意的几个问题：

1.导向问题。学术研究无禁区，但出版有纪律。书稿审读过程中的一个重要任务是发现政治、民族、宗教、外交等敏感问题，并在审读报告中指出来。敏感问题之所以敏感，是因为它本身蕴含着很多信息，有着很多前因后果，潜藏着很多复杂的因素，不同的时间节点、不同的范围场合，可能以不同的形式、不同的面貌出现。发现了已处理的，要指出来，把握不准的，更要提出来，请复审、终审处理。

2.创新问题。相对于研究、创作，编辑出版是处在下游的一项工作。近些年，社会环境比较浮躁，加上考评体系的原因，研究、创作也不免脱俗、泥沙俱下。现在虽然经过上游的选择与筛选，但每年的新书品种仍有几十万种，其中很多质量不高，且存在着重复出版、跟风炒作等问题，这与出版的本质要求是相背离的。因此，书稿审读过程中，要重点判断书稿内容的创新性，在审读报告中，把选题的创新点提炼出来。如，相比同类图书，选题有什么拓展和特色，在观点、资料、视角或者方法上都有哪些突破等等。

3.双效评价问题。书稿审读，应该对书稿有双效评价，既审视书稿的市场销售价值，更审视书稿的社会价值。这实际上也是对编辑社会责任的一种考察。我们不能在市场经济的大潮下迷失方向，仅仅关注经济效益，忽略了社会效益。

——李 岩

不管出版市场如何变化、业态如何融合、模式如何创新，质量的要求不会变，出版的使命不会变，文化的责任不会变，需要转变的是我们的质量理念，需要提升的是我们的管控方式。这不仅仅是国家的政策要求，也是产业发展的必然内容，更是企业经营的内在需要。

在质量管理方面，要着重推动“三个转变”：一，由“管理”向“治理”转变：首先是制度体系化，其次是责任人人化，最后是考核可量化。二，由“培训”向“实训”转变。“教”要重点培训，“带”要以老带新，“练”要项目培养。三，由“责任”向“文化”转变。创造质量文化，要讲清责任，要培育职业信仰，还要有典型引领。

——林清发

图书质量是出版社的生命线，也是出版社的核心竞争力。出版社应坚持将社会效益放在首位，重视图书的质量管理，不断完善质量管理制度，加强人才队伍建设，在考核上引导编辑多做精品力作。

第一，以制度实行全程管理控制。图书从选题策划到出版发行要经历若干道工序，每道工序都关系到图书的质量。应依据国家有关出版物质量管理的法律法规，制定覆盖编辑出版发行全程的“出版物质量保障体系”。从选题策划、组稿、审稿、编辑加工、装帧设计、校对、印制到发行、重印等工序明确规定和要求。

第二，以人才保证落实岗位职责。有了完善的制度，关键要落实。落实靠管理和人才队伍建设。从广义上讲，图书的质量与其出版过程中涉及的所有人才有关，但关键是作者人才和编辑人才。好作者的发现要靠好编辑。因此，出版社要特别重视编辑人才的引进和培养。

第三，以导向引领多出精品力作。出版社自转企改制后，更加重视经济效益，竞争也日趋激烈。出版社要保证图书不出问题，除了制定完善质量管理办法并严格执行外，还应在考核等方面采取一系列措施，引导编辑多出好书，鼓励不同岗位人员尽心尽责。

——沈元勤

书 评

书评的根本目的是弘扬优秀文化，推进先进文化建设；同时批判错误思想和学术观点，引导读者“知书识理”。为此，书评者自身必须努力学习和力求掌握马克思主义的立场、观点、方法，与时俱进，努力提高思想、学术水平，“以其昏昏，使人昭昭”是决然不行的。必须以公平、公正的学术良知对待所评的书刊。摒弃名利之心、亲疏之别、门户之见，还作品以本来面目。

书评是一门学问，也是一门艺术。必须坚决克服公式化、概念化倾向，反对穿靴戴帽，避免简单的“三段论法”（一概括内容，二夸饰优点，三轻言不足）。力求一书一品，富有个性。要讲究词章，“写谁像谁”，防止千篇一律。文章要有灵气，能引起读者兴趣。知书须知人。对原书作者应有一定的了解。如此，对作品的风格、特色才有生动的描写，也能写出书里书外的故事。忌用绝对化评语。如“首创作品”、“填补空白”之类词语应当慎用。举一反三，扩大知识面。书评不必拘泥于所评之书，作者应尽量向读者提供新的信息、新的相关知识，提高书评的含金量。

——潘国彦

由谁来给予读者培养和帮助呢？从根本上说，这需要全社会着力于提高国民的阅读素养。当然，最直接的问题还得回到全民阅读的具体实践中来。那就是需要下大力气来开展图书评论。出版社自然要在开展图书评论中发挥着直接的、不可推卸的作用。出版社真诚地推介好书，甚至要帮助读者阅读和理解。只是现在出版社的诚信已经很受读者的怀疑，很容易被怀疑为着商业利益的驱使。从来只有出版社说自己的书好，似乎还不曾有过自觉地公开出来批评或者检讨自己劣质书的事情。

那么，读者相信谁呢？这就需要独立于出版社之外的书评人的帮助。这是第三方评价，应当相对公正客观，引导出于公心，批评出于正义，应当是读者最需要的帮助。全民阅读社会，需要一个健康完备的书评界的支持。然而，直至今天，我们大量的书评都还是出版社和作者组织来的，这里也有好书评，但大多数还只是一种产品推介。我们需要独立的书评。然而，又由于中国人与生俱来的爱面子的毛病，即便是独立书评也还要顾忌到被批评者的面子和关系。如此一来，到底谁来帮助读者，真还是一个问题了。

——聂震宁

一篇合乎章法的书评首先展现给读者的是其“描述格”，即书评作者要客观记述和反映被评介书籍“是什么”这个基本问题。书评作者对所评介书籍的描述，主要分为外在物质形态和内在内容特征两部分。外在物质形态与版权页上的书目著录信息大致相同，即对所评介书籍的题名、责任者、出版时间、出版者，甚至页数、开本、定价等作介绍，出色的书衣和书籍装帧也值得鉴赏并向读者作审美推荐。而内在内容特征方面，则需要对所评介书籍的篇章结构、主题、研究成果等作简要叙述，而这又与“书目提要”的文体性质颇为接近。

书评还要向读者解答被评介书籍的各种“为什么”。比如，作者为什么要写该书？内容结构为什么要这样设计？这种结构是为了反映什么主旨？此外，还应分析该书的审美效果或论证效果。比如，对读者有何感染力和说服力？为什么能取得如此效果？总之，书评的“解释功能”要求书评作者深入阐述自己的阅读感受和心得。这种感受首先是书评作者通过对所评书籍的阅读而获得的，然后再用文字描述出来，以对读者产生影响。

书评还须明确回答被评介书籍“到底怎么样”这一重要问题。“评价功能”的发挥建立在“描述功能”“解释功能”的基础上，往往是书评作者在超越所评审的对象基础上作出的一系列价值判断，具体内容由三要素构成：对被评书籍的思想内涵、艺术特色、学术造诣，及其社会意义作出判断；对该书的读者审美接受做出预测；对该书的精神文明效益作出预测。由论点、论据、论证构建的对所评介书籍的基本价值评估是书评文章的画龙点睛之笔，被称为书评的“豹尾”。至于如何更有条理、更富文采、更有人文情怀和哲理，则是更高层次的作文水准要求了。

总之，书评文章应为读者提供其所关注和可能需求的基本信息，乃至该作者和其他作者也写过其他什么同主题的书等信息，以便读者对图书的内容作出基本的价值判断。

——徐 雁

热点类信息总是最能吸引读者的眼球。尤其是大学生读者，敏感而灵敏，更加关注焦点性强、争论性强的信息。大数据背景下，信息鱼目混珠，泥沙俱下，高校图书馆要及时采集热点数据，满足大学生的阅读需求。要以培养大学生读者通过正规渠道阅读准确信息、不相信不传播虚假信息的阅读观为己任。高校图书馆要及时评点热点信息和流行图书，要肯定那些热点、热门信息的“热”，也要高瞻远瞩，及时提醒大学生读者那些热点、热门信息中隐含的“阴”“寒”。大学图书馆要充分发挥书评审美的功能，引导读者辩证地阅读信息，汲取信息中积极向上的正能量，提高大学生读者的人文素养和正确认识现实、社会、他人、自我的能力，通过阅读评论的涓涓引导，提高大学生读者思想认识的高度，为中国的未来培养有真心、发真声、吐正气、走正路的莘莘学子。

——高小序

编辑手记

手记既然是一种文体，也就有其自身的写作规律。从体裁上看，它不同于见闻。见闻是所见所闻，而它是所见所闻所思。事实上，也正因其有这种特点，类于札记，又侧重于抽象表述，在见、闻、思上更富于弹性，所以可以广泛地使用。

作为一个合格的编辑不仅脑要勤，而且手也要勤。做编辑工作，不仅要“编”，而且还要“辑”。大凡编和辑都要动笔做些记录，这就是我们说的手记。手记的本意，是笔记、日记、札记之类，应用到新闻采访和图书编辑方面，就是指采编过程和审读过程中随手记下的具有新鲜内容和心得、体会的短文。

在工作中，每当我们审读、加工完一部书稿，都要做一番综合分析和整理。从工作的角度说，所有看稿手记都是为了最后的分析、整理，以便形成一个完整的看法，求得对稿件的准确判断和妥善处理。做编辑手记，既有助于处理好每一部书稿，又可以向来自各方面的师友学习，使自己能够不断得以提高。所以，我们提倡一边审稿、加工，一边做些手记。这不仅仅是工作，还可以积累知识。大河之水不择涓涓细流，高山之巨不拒微微尘埃。编辑工作有如海绵，通过审读书稿吸收一点一滴的营养，于人，于己，于工作，都是有益的。

——卢祥之

编辑手记有助于提高编辑素质。提高编辑素质的途径主要靠学习与实践。编辑报告是对书稿的选择、设计、加工的创造性记录，而编辑写书评则是来自编辑报告又高于编辑报告，堪称编辑报告的再创作。从“高于”来说，乃因这个书评是编辑的事业心和贵任感、道德和修养、学识和能力的综合反映，这就要求编辑训练有素，提高自身素质，才能站得高一些。从“来自”而言，经常地写书评，必能居高临下，反过来极大地增弧编辑的社会意识和创造意识，从而德牛之老维结构、知识结构和技能结构，也有助.于自身素质的提高。

编辑手记有助于增强审读能力。无论书稿或书评文章，共同点均含有主题（亦即选题）、基本内容（政治性、思想性、科宇性或艺术性）、结构方式、事实材料、文字表达诸要素。写书评的编辑，不但在编书中要掌握这些要素，而且在写作中要娴熟地运用这些要素，要比较深刻地领会和掌握这些要素及其相互关系的精神实质，日久天长，不断积累，从而增强自身审读书稿的能力。

——陈森镇

严谨的编辑在选编一期文章的时候，像无私的考官，秉承着刊物既定的整体方针，完成着一个栏目所担负的组合。这个栏目是整体的却又是相对独立的。具体地讲，就是所选编的文章能够在某一点或几点上体现出共同的、相近的特征，从而显现栏目的独特风貌。栏目是花园，栏目下的文章都是花朵。优秀的编辑应当通过栏目中的文章表明编选的原则，最好不要亲口说出。

栏目中的所选文章是编辑所钟爱的，点晴之笔其实说的就是编辑爱上的理由。尽量使用言简意赅的语言采掘文章的精妙处，起到赏与析、引与点的作用。既是对写作者的肯定和奖掖，又能引起读者一睹为快的阅读欲望冲动，同时也表明了编辑的认识层次，一举三益，何乐而不为？如法炮制地将所选文章的精致评语有机地串联在一起，不就是系在美女项上的闪亮珠玉吗？虽言水无常形、文无定法，但基本的原则还是需要遵循的。

篇5：研究生选题报告表

硕士学位论文选题报

姓名 姜洪鹤

学号 1120***

学位类别 教育硕士

学科专业 思想政治教育

培养单位 马克思主义学院

校内导师 倪志安老师

校外导师 陈文新老师

西南大学研究生院

2014年7月7日填

篇6：研究生选题报告表

研究生毕业论文选题报告中的文献综述怎么写 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

篇7：研究生选题报告表

一、选题报告程序

1、研究生选题报告于第三学期11月底前结束，选题报告会由所在专业学位点统一安排，特殊情况，不能按时进行选题报告，学位点可以向学院申请延迟举行，但必须在第四学期开学前结束。

2、学位点须在选题报告前两周向教学办公室提出组织选题报告的书面申请，同时提交答辩委员会成员名单，教学办公室在一周之内给予答复，并通知相关研究生。

3、研究生须在学位点确定选题报告前一周向院教学办公室公室提交选题报告的书面申请，同时提交下列材料：

1）综述论文；

2）选题报告书（安徽大学研究生学位论文选题申请表）。

4、教学办公室审查选题报告资格，并在一周内通知研究生是否能参加选题报告会，并将参加选题报告的学生名单提供给各学位点。

5、学位点负责人根据选题报告的情况，签署是否同意研究生进入学位论文正式实验或研究阶段的意见。

6、学位点将审查意见（包括修改意见）在三天之内反馈给研究生本人，并责成研究生在一周内将修改完善后的选题报告书交学位点，由学位点报院教学办公室备案。

7、没有通过选题答辩以及尚未参加第一轮答辩的研究生必须在一月之内重新申请选题答辩，第二轮答辩仍然不能通过，可在三个月后申请最后一次答辩。

二、学位论文答辩程序

1、论文答辩于每年五月底前结束，特殊情况可适当提前或延迟，但以不影响研究生按时毕业为前提；

2、研究生论文答辩由所在专业学位点统一安排，学位点负责人应在学位论文答辩前一个月内向教学办公室提出组织答辩的具体时间和答辩委员会专家及答辩秘书的建议名单，报院学位论文答辩领导小组审批；

3、研究生须提前一个月向院教学办公室提交学位论文答辩申请，同时须提交研究生部学位办要求的关材料；

4、院教学办公室组织论文送审，送审形式为双盲评审，并将评审意见即时反馈给研究生本人；

5、如果不符合学校及我院的有关研究生培养规定，或送审论文未通过，不予答辩。

6、教学办公室将参加答辩的学生名单提供给各学位点；

8、学位点组织研究生进行学位论文答辩，答辩委员会由五名相关专业副教授以上的专家组成，其中校外专家一至二人，设秘书一人，负责答辩记录；

9、答辩委员会对研究生的学位论文进行审议，表决是否通过答辩；

10、完成学位论文答辩后，学位点应即时通知研究生按照答辩委员会的意见在十天之内修改完善学位论文，并将有关答辩材料送交教学办公室。

三、说明

其他未尽事宜，执行学校有关规定。本规定自2006年11月份开始试行。

安徽大学生命科学学院

篇8：档案文献编纂选题研究

一、关于选题

(一) 选题的概念。1.选题。选题在现代汉语中的意思为:选择题材和名称, 亦指选定的题目。选即为挑拣之意;题即为写作或讲演内容的总名目。案例:《辞书研究》1988年第1期:“加强对大、中型辞书选题的管理, 已是当务之急。”《光明日报》1988.5.6:“优化选题, 必须从宏观和微观两方面综合考虑。”选题由6个基本组成部分构成, 即:题目、作者、出版意图、读者对象、基本内容、写作要求。它是编辑工作的基础。选题是出版机构与社会环境相互作用的结果, 在编辑出版工作中具有重要的作用。2.档案文献编纂选题。档案文献编纂选题是指根据社会需要和馆藏档案的状况, 对汇编题目进行选择的过程, 就是选题过程。社会发展对档案文献的需求是多方面的, 既有学术文化方面的需求, 也有经济建设、思想教育方面的需求, 而且需求的轻重缓急不同, 表现形式也不同。由于档案部门不能一下满足各方的所有需求, 所以必须科学地选择题目。

(二) 选题动因分析。1.可选对象较多。在拟编辑图书、编纂档案等出版物时, 由于可选主题对象较多, 而编纂成果只能反映某个主题, 限于主客观条件, 只能选择众多选题中的一个进行编纂, 因此会有个“挑拣”的过程。2.既定的社会需求。在编辑图书、编纂档案等出版物时, 必然围绕社会需求来开展工作。既定的社会需求, 是客观存在的社会现象, 档案部门编纂工作的开展只能围绕这一特定的社会需求选题, 并开展相关编纂工作。社会需求作用于编纂部门, 编纂部门作用于海量的备选题目中择其一进行编纂出版活动, 这一作用的直接后果就会产生“选题”的过程。3.有限的馆藏。档案文献编纂的根基在于馆藏, 无馆藏不编纂。编纂工作始于选题, 而选题基于馆藏, 有限的馆藏使得工作人员必审慎规划选题, 根据现有馆藏提炼选题, 以避免出现“巧妇难为无米之炊”之尴尬, 选题动因便源于此。4.有限的编纂力量。对于特定的编纂部门, 其编纂力量是有限的, 必须考虑物力、财力、人力因素, 完成某个选题的时间跨度、所需财力、人力都要全面衡量, 也就是对某个选题进行完成的可能性分析。因此就有个“选题”的问题。

(三) 选题的环节。1.发现选题。选题不是凭空设想捏造出来的, 选题是深入生活、贴近民众、博览群书、勤思敏想后的提炼升华。发现选题需要敏锐的眼光、睿智的头脑、至公天下的心胸。在平日的生活当中, 要有一种选题意识, 要善于发现研究的盲区、大众议论的焦点, 并以主人翁的精神去承担社会责任。2.论证选题。有了选题就要对选题进行一定的分析, 主要包括以下几个方面:第一, 选题的社会效益及经济效益如何。选题的目的是为社会大众服务的, 首先是能创造多少社会效益, 能为相关单位带来多少经济效益, 这些都需要进行充分论证。第二, 选题的受众面有多少。面向普通社会大众还是面向一定区域内的小众还是特殊群体, 都要做详细调查。第三, 选题需要的工作量有多大。承担该项选题需要花费成本是否承受的起, 包括人力、物力、财力成本。3.优化选题。选题是一项系统工程, 在开展选题相关工作时需要不断优化, 对选题进行重新评估。不断修订和优化编辑策划的选题通过以后, 选题策划工作并没有结束, 还有一个不断修订和优化的问题。所谓修订和优化, 一方面是使选题的清晰度进一步提高, 可操作性进一步增强;另一方面是根据市场的变化, 适时地对选题的内容进行调整。

二、几种领域内的选题对档案编纂选题的启示

他山之石, 可以攻玉。在对待档案文献编纂选题上要拓展视野, 开阔眼界, 借鉴其他学科或领域的有关选题方法, 或能受其启发, 这样会对档案编纂选题有一个比较全面的认识, 避免走弯路, 误入歧途。

(一) 央视纪录片选题对档案编纂选题的启示。纪录片是以真实生活为创作素材, 以真人真事为表现对象, 并对其进行艺术地加工与展现的, 以展现真实为本质, 并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实, 这一点与档案文献的真实性是相通的, 也就是说纪录片的制作也是基于真实的原始材料汇编而成, 其呈现的形式是影像视频, 其本质也是一种文献编纂形式, 基于这一点认识, 档案文献编纂选题可以借鉴纪录片的选题思路, 以此开阔眼界, 进而提高档案部门开展档案文献编纂的效率和质量, 为档案文献编纂选题指明方向。

通过央视纪录片的选题, 我们可以获得以下启示:第一, 选材要丰富, 要有反映某主题的坚实材料, 材料要真实可靠, 来源广泛。第二, 选题角度符合大众口味, 受众面要广阔。第三, 选题要贴近生活, 服务民生。

(二) 浙江省档案馆编研成果对档案编纂选题的启示。在浙江档案信息网, 可以检索到《记忆浙江·2014》《浙江省档案馆馆藏名人手迹》《浙江省档案馆指南》《矛盾墨迹》《余杭记忆》《施光南》《龙泉司法档案选编》等编研成果82项。透过这些编研成果, 获得的档案编纂选题启示:第一, 基于馆藏, 服务地方。《记忆浙江·2014》《余杭记忆》即是很好的例证, 基于浙江档案馆丰富的地方档案馆藏, 编纂颇具地方特色的编纂成果, 选题符合馆藏又贴近现实。第二, 突出特色, 彰显个性。开展档案编纂要立足地方特色 (人物方面、地理方面等) , 即要有鲜明的地方特色, 为地方服务。第三, 以点带面, 着眼全局。开展档案编纂工作不能一味求大求全, 从地方从小处着手选题一样可以取得好的效果。

(三) 学术论文选题对档案文献编纂选题的启示。一篇好的学术论文, 很大因素在于论文的选题, 选题是否符合当前业界对涉及话题的要求, 选题是否新颖, 选题的现实可行性等方面都对论文的成败起到关键作用。研究生毕业论文起于开题报告, 而开题报告正是对选题进行反复论证, 是否有研究的必要、其创新点在何处等都要进行论证。选题基于自己的研究方向, 选题基于社会的客观需要, 选题基于研究的可行性。受此启发, 档案文献编纂选题可从以下方面考虑:一是选题前, 要做好编前研究, 做好分析, 测评拟选题目的必要性。二是选题中, 要做好评估工作, 测评开展该项选题的可行性。三是选题后, 要评价其创新之处, 其新颖性如何。

三、档案文献编纂选题存在的问题

档案文献编纂选题是开展档案编纂工作的首要环节, 是编纂工作绕不开的坎, 业界对此问题进行了长期探索, 其存在问题主要集中在以下两个方面:第一, 当下档案文献编纂选题的学科领域存在失衡问题。科技类档案编纂成果少, 人文历史类偏多, 选题仍过多地集中在发展成熟的人文学科, 自然学科较少。第二, 档案文献编纂选题对档案利用者研究不够, 对社会需求调查太少。过去档案编纂选题对利用者的研究不够, 档案选题工作需要充分考虑档案利用者的需求。当下档案文献汇编选题与社会需求脱节, 编辑部门及人员没有了解和充分把握档案文献编纂选题与社会热点的关系。

四、档案文献编纂选题策略

针对上述档案文献编纂选题存在的问题, 需采取如下策略:第一, 做好档案编纂选题的学科统筹工作, 加强科技档案的编纂工作, 创造更多的科技类编纂产品, 为科技研发做好服务工作。第二, 开展调查研究, 搜集社会热点, 关注民生百态, 做好档案用户的需求分析, 充分利用网络主动探寻社会热点, 分析社会发展态势, 准确做出预测。

摘要：论文分析选题概念、选题动因、选题环节, 借鉴其他领域选题思路, 引入档案文献编纂选题领域, 审视当下档案文献编纂选题存在的问题, 以期探寻档案文献编纂选题的新思路。

关键词：档案文献,编纂,编研,选题

参考文献

[1]曹喜琛.档案文献编纂学[M].北京:中国人民大学出版社, 1990.

[2]任静萍.档案文献编纂工作的选题[J].档案学通讯, 1997 (5) :55-57.