教育研究方法选题

教育研究方法选题（通用8篇）

篇1：教育研究方法选题

教育科学研究的主体是谁？A教育工作者

方法的实质是什么？C规律的运用

教育科学研究的目的是什么？A认识和探索教育现象的本质和规律

教育科学研究的本质特征是什么？B创新

哪个是影响教育研究方法多元化、多样性的原因B不同的教育哲学观

教育研究的对象是什么？C教育和现象与客观事实

按研究的普遍适用程度分类，教育科学研究方法属于哪一类？C科学科学方法

基础研究在于创新和完善理论，通过研究回答的是哪类问题？A为什么的问题

应用研究具有直接的实际应用价值，回答的哪类问题？D是什么的问题

发展研究在于发展用于教育进步的有效策略，回答的问题是哪类问题？B如何改进的问题 比较与评价研究是对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程。回答的问题是哪类问题？C怎么样的问题

预测研究在于分析事物未来发展的前景与趋势，回答的问题是哪类问题？D奖会怎么样的问题

教育科学研究中的归纳法在思维方式上属于何种思维范围？A形象具体思维的范围 教育科学研究中的演绎法在思维方式上属于何种思维范围？B抽象思维的范围

在我们人力、物力和时间条件有限的情况下，选题时应选什么样的问题？A择带基础性、全局性、规律性问题

选定的研究课题必须具有什么样的价值？A重要的理论和实践价值

下列内容哪个属于一次文献？A专著

下列内容哪个属于二次文献？C索引

下列内容哪个属于三次文献？B进展报告

课题论证主要考虑的问题是什么？C对选定的部下进行分析、预测和评价

文献综述报告的主要内容是什么？B就某一个研究课题范围的有关文献资料内容进行评价分析

全面检索文献对查阅范围的要求是什么？A国内外所有的有关研究成果

下列哪种取样方式属于简单随机取样？C随机乱数表

历史研究法的基本特点有（1）历史性（2）具体性（3）历史研究是以逻辑分析方法为主C（1）（2）（3）

教育科学研究中的历史研究包括三个层次，其中基础层次是A搜集分析与鉴别史料

教育科学研究中的历史研究包括三个层次，其中核心层次是B历史事件与历史过程发展规律的揭示

教育科学研究中的历史研究包括三个层次，其中最高层次是C马克思主义的历史唯物主义 下列方法中属于收集分析与鉴别史料的方法是A校勘

坚持用唯物史观研究历史需要处理好的几个关系是（1）古与今的关系（2）史与论的关系（3）批判继承与创新关系C（2）（3）

教育观察研究的设计应包括以下几方面：（1）确定观察内容（2）选择进行观察的类型（3）制定观察记录表（4）训练观察人员D（1）（2）（3）（4）

下列说法中不条例教育观察研究的是B具有自发性和偶然性

下列说法中符合非结构观察的是C获得的材料比较零散

下列说法中哪些属于全结构式观察的特点（1）在实验室中进行（2）有详细的观察计划（3）有明确的观察指标体系（4）可全面控制D（1）（2）（3）（4）

下列教育观察记录中属于描述记录法的是A连续记录法

时间取样法主要观察和记录：（1）行为呈现与否（2）行为呈现频率（3）行为持续时间（4）

行为发生背景C（1）（2）（3）

利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察是B间接观察

在对观察对象不甚了解的情况下，不适宜采用的观察类型是C结构式观察

历史上最早的专门的教育调查是美国学者C赖斯在1897年所作的学校拼写练习调查。为全面准确地了解某中学的师资状况，有效克服以偏还赅全的弊病，宜采用A普遍调查 采用教育调查研究了解某中学的师资状况时，为了既节省人力物力财力又能了解总体特性，宜采用B抽样调查

用数字1代表男数字2代表女，这种测量属于A定名测量

对儿童阅读能力进行测量时，将儿童阅读能力分为优中差三个等级，这种测量属于B定序测量

在身体检查中，对学生的身高进行测量，测得某学生的身高为1。76，这种测量属于D比率测量测量调查在教育研究中的作用有：（1）诊断作用（2）建立和检验科学假设（3）评价作用（4）有理想的区分度

在实验中应该保持恒定的变量是C无关变量

在教育实验中，研究者进行教学方法的实验，实验设计中规定的教学方法是实验的A自变量

在“不同材料对概念理解的影响中”，材料的种类是A自变量

在男女关系对学生学习成绩的影响的实验研究中，职业态度各类指标分数是B因变量

在师生关系对学生学习成绩的影响的实验研究课题中，学生身体状况家庭环境等是C无关变量

教育实验研究中的某些因互难以操纵，对难以操纵的变量一般将其作为加以控制C无变变量

判定研究对象具有哪些性质，或者鉴别某种因素菜否存在以及某些因素之间 否具有某种关系的实验是D定性实验

在实验的控制程度上可以进行观察和比较，但控制程度较弱的实验是A前实验

（）反映自变量与因变量的因果联系的真实程度，即研究结果。A内存效度

一项在郊区学校4年级学生中获得的实验结果是否对城区学校也适用，B外在效度就是考虑这类问题。

进行教育实验设计时，每一组成员只接受一种实验处理的设计是A组向设计

进行教育实验设计时，每个成员轮渡分配到不同水平的自变量或接受不同的自普量算是，即每个成员都经受整个实验的各种实验处理的设计是B组内设计

对客观事物作直接陈述的命题，即直接描述客观事物“是什么”或“不是什么”的命题是B事实命题

在教育研究中，总结教育经验或对通过调查获得的资料进行研究，都要运用C归纳法

在教育实验分组设计的基本类型中，基本模式：R O1XO2R O3 O4D实验组、控制组前后测设计

在定性分析中，（）表明研究结果能被推广到其它情景的程度。Ｄ外在效度

在对资料进行分类时，根据学生的性别，年级等分类属于Ｃ现象分类

在对资料进行分类时，把某一问题的研究按研究思路来分类，例如把教学按模式分类属于Ｄ本质分类

在归纳分析中虽然简单实用但结论欠准确的方法是Ｂ简单枚举法

在归纳分析中，可行性和结论的可靠性都较高的方法是Ｃ科学归纳法

有人对某专区对义务教育阶段学生辍学情况进行调查时，发现在该地区两个县经济发展水平

一致相当的情况下，辍学率却有很大不同，后经调查发现，一个县的领导对辍学现象极其重视，另一个县的领导对此重视不足，由此得出结论，领导重视是导致辍学义高低的重要原因，这种归纳分析法是Ｂ求异法

通过对教育文献的比较，发现不同时期教育政策的变化，这种研究是Ｄ定性研究 研究者访问学生以了解学生的一些想法，这种研究是Ｃ定性研究

下列哪种方法不是数据资料的综合分析方法？Ａ检验

以下哪些不属于学术论文的组成部分Ｂ方法

学生的身高是Ｄ比率数据资料

学生的体重是Ｄ比率数据资料

学生的智商分数是Ｃ等距数据资料

学生的考试成绩是Ｄ比率数据资料

四分差是Ｂ差异量数

标准差是Ｂ差异量数

全距是Ｂ差异量数

平均差是Ｂ差异量数

方差是Ｂ差异量数

标准分数是Ｃ地位量数

百分等级是Ｃ地位量数

平均数是Ａ集中量数

中数是Ａ集中量数

众数是Ａ集中量数

几何平均Ａ集中量数

以下哪些不属于教育调查报告的组成部分Ｂ结果

以下哪些不属于教育实验研究报告的组成部分Ｄ正文

以下哪个选项不属于统计图的组成部分Ｂ坐标轴

以下哪个选项不属于统计表的组成部分Ｂ坐标轴

篇2：教育研究方法选题

科学而新颖的课题的选定,实际上是经过了一个从产生研究动机到勾划出研究大致轮廓的过程,是对提出的初步研究假设进行为断检验的过程。最初往往是在阅读、研究有关领域的文献中,如教育期刊、研究报告,受到某一点启发,产生联想,从而形成一个初步的研究假设,进而带着这个粗泛的想法广泛查阅有关资料,了解前人在这方面的研究成果、研究方法以及该问题目前被关注的程度。随着思考的深入,原来朦胧模糊的想法逐渐变得集中、清晰和明确,不仅对此问题大致情况有一个总体把握,而且形成了如何进一步研究该问题的初步思路,这时就可以确定课题了。选题的方法是灵活多样的,不同的研究课题,研究的性质、方向不同,加上研究者本身的差异,因此,选题方法无一定之规。

提出问题常用的思维的方式：

㈠雪中送炭法。在教学实践中,教师常常会遇到许多棘手的问题,按常规的方法去处理,效果往往不好。这时教师不应回避矛盾,也不应墨守成规,而应针对问题,解放思想,另辟蹊径,创造性地解决问题。

㈡锦上添花法。意思是在某一成功经验的基础上作进一步思考：如何吸收另一做法中好的因素,使原来的理论、措施更加完善。

㈢移花接木法。国内外的成功经验能不能应用到我们的教育实践中？某一学科的理论或教学经验能不能运用到另一学科的教学？参照某一新理论、新思想来审视幼儿教育中的问题：主体教育论、可持续发展理论、皮亚杰理论、班杜拉的理论等,但不可生搬硬套。

篇3：当代环境艺术设计研究的选题方法

关键词：环境艺术设计,选题,意义,原则,方向

环境艺术设计是一个新概念, 说它大, 它能够涉及整个人居环境的系统规划;说它小, 它可被限定在人们工作或生活的狭小空间。环境艺术设计的工作范畴要拓展到城市设计、景观设计、园林设计、建筑与室内及其公共小品设计等等, 所以对于“环境艺术设计”这一方向的选题, 一直以来倍受业内人士的关注。而同时, 也有人提出这样的疑问:“作为一个社会发展的新生产物, 环境艺术设计算是一门科学吗?

如果这个问题在1998年时被提出, 恐怕多数人会持否定回答。因为在当时, 环境艺术设计还仅停留在室内设计和工艺美术的层面上。但是, 随着经济和科技的飞速发展, 国内外文化和专业知识交流的频繁, 人们思想和视野的逐渐开放, 在今天, 环境艺术设计已经涵盖了包括计算机学、工程学、心理学、认知学、人类学、环境科学等等自然科学和应用科学的分支。《现代科学技术概论》对科学所下的定义是“科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识。”所以, 当环境艺术设计以这样一个系统知识体系出现在我们面前时, 我们应该给予其一个确切的定位。笔者认为, 真正意义上的环境艺术设计就是一门科学, 它需要一系列相关的理论、技术和实践作支撑。所以对于专业人员来讲, 想要对其有一个深入的了解与研究, 并非一件易事。尤其是涉及到科研选题, 究竟我们应该遵循什么样的选题原则, 它对整个社会及人类又有怎样的重大意义, 这都是我们要花费时间和精力去总结归纳的。

科学研究基本流程的第一步就是“科学问题的提出”。选题是科学研究的起点, 也是决定科研成败的重要环节。提出问题要比解决问题困难得多, 尤其是在如今这个专业资源共享、人们开始缺乏独立思考的年代, 能够提出一个真正发人深省的突破性问题是不容易的。不过, 尽管如此, 我们依然不能停止求知的脚步。英国科学学的创始人贝尔纳认为, 选择课题是科研的战略起点。所以笔者将从选题出发, 运用自然辩证法中的科学技术方法论, 针对环境艺术设计专业, 来论述如何做好科研选题。

一、选题的意义

搞科研选对题, 就像治病找对医。科研选题的意义无论对科研工作者本人, 还是对所在学科领域的社会影响都是至关重要的。

首先, 从个体层面, 好的选题能给研究者提供正确的引导。所谓“选对题”, 包括两层含义:一是确定好了研究方向, 二是选对了研究课题。对于环境艺术设计来说, 研究方向决定着研究集体和个人, 在较长时间内进行环境艺术设计相关研究探索的主攻方向;研究课题则是在这个主攻方向下, 选定进攻的突破口与制高点, 明确在这个方向的所要完成的具体课题任务, 并制定详尽的计划和步骤, 以及研究所运用的方法和途径。比如, 选题名为《论如何实现城市建筑的情感化》, 那么这就为整个研究设定了一个基调。这个研究, 主要是针对环境艺术设计中建筑设计方向里的情感建筑课题, 那么接下来, 研究者就要顺着情感建筑的路线往下走。当然, 笔者在这里只是列举一个容易理解的选题, 目的是为了说明一个正确的选题对研究者的引导作用。事实上, 在人们进行深入的科学研究时, 选题往往因为研究者对其设定的范围较广, 难度较大或研究方法不当而减慢了研究的进程。但从选题本身来说, 对社会及人类是具有重要或重大意义的。在这种情况下, 只要研究方向正确, 科研无论成功与失败, 都有价值。而且有可能“失此得彼”, 在其他方面取得了成功。

其次, 选题的确立能够帮助研究者发现哪条路是行不通或徒劳的。科学研究是一项目的性极强的活动, 漫无目的的研究只会浪费时间和精力。从提出问题到解决问题, 是一个合乎逻辑的过程, 有了问题, 才谈得上问题的解决。对问题认识得越清楚, 对问题的解决也就越容易。当研究者发现, 一个选题让自己越来越摸不着头脑, 或者在自己研读其他相关资料后而产生否定选题的念头时, 有可能之前的选题是一条死路, 它违背了社会及自然的某些发展规律, 使得研究不能继续下去。如果是这样的话, 那么在今后的选题过程中, 研究者也可以有效地避免同类错误的发生, 在定题之前多多查阅相关资料, 对该领域的研究现状有一个充分的了解与掌握。唯心主义世界观让牛顿在晚年时转入神学课题, 写了不少论证“上帝存在”的论文, 使他虚度了后半生, 所以从这点也能够看出, 选题的好坏与方向对研究者的影响是十分巨大的。

第三, 从社会层面, 好的选题无疑可以造福人类。不论是一门科学, 还是一门学科, 它们的最终目的都是为人服务。一个好的选题为其自身能够得以实践打下了坚实的基础, 而人类生活能够不断受益于新的技术、理念及方法, 最根本的一点就是有人在研究最初, 提出了一个正确的科研选题。就像世界著名的美国建筑大师密斯提出的“少就是多”的理念, 颠覆了当时全球建筑的形式, 成功改变了20世纪世界城市的天际线。而他的理论一直到今天, 仍然被设计师们广泛应用着。再如美国的建筑大师赖特, 他提出的有机建筑的概念, 也一直沿用到今天, 对人类产生了巨大影响。

二、选题的基本原则

1、需要性原则

之前在第一小节已经提到, 选题的直接意义是造福人类, 所以选题牵涉到的内容应该是以满足人类需要为目的的。而科学研究的最终目的也是为了满足人们日益增长的物质文化生活和社会生产的需要, 从而推动科学的发展和社会的进步, 促进社会主义的物质文明和精神文明建设。所以, 选题首先要以满足人类需要为前提。就像环境艺术设计领域内出现的人体工程学, 这一理论就是基于满足人体需要而提出的。不论是人机关系还是人与空间的关系, 都是以满足人们生理及心理的需要为前提的。再比如, 20世纪五六十年代兴起于英国及欧美地区的波普运动, 它也是在满足人们需要的基础上出现的。在当时, 二战后工业设计局限于现代国际主义风格的过于严肃、冷漠、单一的面貌, 人们希望能够用诙谐、富于人性和多元化的设计挑战现代主义风格, 所以波普运动尽管风靡一时, 但是它满足人们各方面需要的目的性却显而易见。归根到底, 科研选题只有面向社会, 面向生产实际, 其成果才能被社会所吸收、消化, 从而转化为现实的生产力, 推动社会的进步。另一方面上, 满足科学本身发展的需要, 也是科研选题的一个重要方面。

2、创新性原则

科研课题一般分为基础研究和应用研究。前者目的在于揭示自然规律, 提出新的方法和理论, 强调其学术价值;后者则与经济效益和社会效益的提高相联系, 注重实际效果。笔者这里说的创新, 是基于基础科学研究的创新, 而不是在应用研究上耍小聪明。就像建一座大楼, 如果基础打得不牢, 即便有再多的新技术, 最后也经不起一阵大风吹。创造性是科学研究的精髓, 科研选题最好选择“研究空白”或“未被开垦”的方向和领域。作为刚刚兴起十余年的环境艺术设计来说, 有待研究和解决的问题还有太多。这一专业本身就需要专业设计人员具备一定的创新能力, 当然, 这是针对应用能力。而对于基础研究上的创新, 尤其是理论创新, 笔者认为会更重要。比如, 会否有人提出, 环境艺术设计每隔几年将会是一个调整期;是否我们的社会应该适时停下脚步来, 修整和翻新已过时的和损坏的设计;如果环境设计进入调整期, 那么对经济发展将会产生积极影响还是消极影响。如果这一研究能够深入下去, 或许能够改变一些城市环境设计两头大的凌乱面貌。另外, 有的课题可能是别人都在做, 却一直没有深入进去, 或者说是方向走错了的, 那么此时, 如果我们能够针对前人的理论查漏补缺, 这也是一种创新。科学有其连续性, 所有的创新都必然建立在前人成果的基础之上。正所谓“前人栽树后人乘凉”, 从前人成功的结果中吸取经验, 从前人失败的结果中吸取教训, 才能“长江后浪推前浪”。

3、可行性原则

因为社会存在局限性, 所以很多课题也许在未来是可行的, 但是在现有条件下却被限制住了。可行性原则反映了事物普遍联系的特征, 也直接体现了科研的条件性。选题遵循可行性 (或现实可能性) 原则, 十分重要。一般来说, 完成一项研究课题往往需要三个基本条件和要素, 即理论条件、物质条件、能力条件和人、财、物三要素。如果所必须的基本要素不具备, 所需的基本条件经过努力后还是难以达到或者根本不可能达到, 那么, 不管该课题多么被需要, 多么具有科学性和创造性, 也是不能成功的。日本著名建筑大师矶崎新被大家称为“未建成大师”, 原因就在于他的很多设计方案都只是在纸上或模型上完成, 而没有投入到现实的建筑中去。我们可以暂时说他的理念不具备可行性, 也许从长远来讲, 或许有一天当上述的三个基本条件和要素都具备了之后, “未建成”将会成为“可建成”, 但选题要考虑眼下的要求, 正如恩格斯所说:“我们只能在我们时代的条件下进行认识, 而且这些条件达到什么程度, 我们便认识到什么程度。”美国著名的贝尔研究所前所长莫顿也曾说:“选择题目不能草率, 如果根本没有实现的可能, 选题就等于零。”

4、实用性原则

华而不实是搞科研的大忌, 对研究环境艺术设计来说也是如此。在设计领域内, 功能和形式谁轻谁重, 早已成为一百多年来人们争论不休的话题。但从笔者看来, 设计应该在先满足功能的基础上再强调形式, 也就是说, 实用为首。那么我们再回到选题上来, 具体说, 选题强调实用性就是其要能够解决实际工作中经常遇到的, 影响劳动成果的难题, 这必须要研究者从所从事专业的实际情况出发, 结合自己的业务专长, 利用现代科学技术和手段, 去挖掘和开拓客观上急需解决的问题。近年来, 环境艺术设计和可持续发展战略关系十分密切, 关于这一方面的课题研究也是数目繁多, 这主要是因为可持续发展已经成为目前社会的重大问题, 把艺术设计纳入社会问题的范畴, 这就是一种实用性的体现。一个选题的提出能够给社会及人类带来巨大效益, 能够使人们生活得更为舒适, 这就是好的选题。例如约翰.纳什的博弈论, 就是一门实用性很强的科学, 它与我们的日常生活、人生成败密切相关, 无论是生物学、经济学、政治学还是国际关系学上它都被广泛的应用。

三、选题的方向

1、抓主流, 抓热点

如果说推荐一种较为稳妥的选题方向的话, 必然是和现如今社会发展相同步, 和人们生活息息相关的选题最为合适。很多人认为热点问题大家都在谈, 如果自己也写的话, 难免会沦入千篇一律的窘境之中。但笔者认为其实不然。虽然热点问题的数量有限, 但是针对热点问题而提出的解决方法却有千百样。目前在环境艺术设计行业里, 业内人士普遍关注的有人性化设计, 绿色设计, 设计的高度现代化与民族化、个性化与服务方便变化, 高科技设计, 情感设计等等, 研究者可以任意选择其中一个点切入进行研究, 就算别人都在写, 你只要能够提出新颖的想法和解决相关问题的方案, 你的选题就是一个好的选题。时下人们开始重视环境艺术设计中文化对人们的教育, 于是在城市和乡村都出现了大量的文化墙。河北省保定市在此就成为了一个典范。在新农村建设中, 政府把建设村中一条文明街和一片“文化墙”作为重要内容来抓, 组织村中的“文化能人”根据各村的实际, 充分发挥其专长, 因地制宜将政策法规、社会公德、社会治安、计划生育、农业科技等内容, 以“顺口溜”、“三字经”或者广告的形式呈现。对此, 研究者就可展开研究, 究竟文化墙的出现迎合了当今环境艺术设计热点中的哪个点?为何文化墙能够备受广大民众的推崇和追捧, 它背后又蕴藏了哪些民族和文化的价值?所以说, 迎合主流与热点绝对能够出现好的选题, 但前提是要在前人研究的基础上有足够的创新。

2、以特色资源和现有条件为导向

这一方向, 是由我国特有的自然资源和环境等条件所引出的基础理论和前沿科学技术的探索。环境艺术设计可以针对民族特色及不同地区的地域性, 来确定选题的方向。要掌握特色资源和现有条件, 应首先关注各种能让人身临其境感受的因素, 其着眼点不仅包括自然地理环境、气候、工艺等源于自然产生的乡土特征, 还需关注特定地点、文化, 关心人们日常生活实际与熟悉的生活轨迹, 关心地方历史、地理、人性价值、经济、科技、以及传统特色的文化生活。例如名为《生土窑洞原生态民居的失落与再生研究》这一选题, 就是作者通过对中国黄土高原生态生土窑洞的大量实地考察及阅读有关著作, 研究了这种生土民居形成、发展和衰落的过程, 并深入分析了窑洞民居的生态学、建筑学和人文生态学的意义。通过对窑洞民居失落原因的分析后, 提出了其再生的可能性, 以及对未来建筑和环境设计可持续发展的意义。这一选题提出的目的, 是为了能够在对古老的原生态生土民居的研究基础上, 探究今后人类如何建造出理想的家园。

3、以世界科学技术发展为新方向

科学技术的进步及飞速发展, 将越来越多地引起社会、经济等各方面发生重大变化。这也就对环境艺术设计的专业性提出了更高的要求。新的材料以及先进的加工机具一方面能够大大提高设计人员的工作效率, 使他们在进行设计时, 能够尽量发挥想象力;而另一方面, 如何发明一系列新技术, 使其能够为设计提供便利, 恐怕比如何使用它们更引人关注。它像是一种超前的设想, 使研究者在处于萌芽状态的相关行业的科技发展中, 开始了一项开拓性的工作。而这最典型的例子, 就要属计算机和多媒体的出现了。回想一下这十年间, 两项技术给我们生活带来了多么巨大的变化。它们深刻地改变着我们的设计方法及表达方式.甚至是工作场所的面貌。各种各样的设计软件层出不穷, 它们被运用到相关专业领域后都能够为其创造巨大的商业价值, 而多媒体的宣传更是为商家提供了和消费者沟通的最佳渠道。再如, 飞利浦公司自1996年开始, 就在世界范围内召开了一系列以“城市·居民·灯光”为主题的论坛, 并推出其先进的照明技术和理念。这一实践发展十余年后, 在今天, 人们已可以通过手机向某个地址发送个人化的信息, 实现城市·居民·灯光的完美结合。比如天黑之后, 人们就能够发送一个小小的爱心到外滩的景观墙上, 通过与别人的分享, 完成了私人信息的公共表达, 让普通老百姓也能感受到城市生活的丰富多彩。所以说, 针对现如今世界科学技术发展方向而做的选题, 是需要带有一定前瞻性的。如果最后够取得实质性成果, 那么很有可能会改变整个世界!

四、结语

总之, 选择自己感兴趣的, 适合自己和整个行业发展的选题, 是每一个研究者所要面对的至关重要的, 影响全局的问题。往往一个选题, 除了本专业外还涉及到许多交叉学科的知识, 所以我们在思考选题之前, 应该深入了解本行业及相关行业的发展动态及研究现状, 这样才能够站在前人的肩膀上迈向更高的台阶, 也少走了许多弯路。环境艺术设计是一门大学科, 它包含的知识面太广泛, 所以想要将其某一个方面研究透彻, 都是需要研究者付出大量的心血和劳动的。但是笔者坚信, 只要每个研究者和其他研究者分工合作, 充分发挥集体力量, 坚持长期的、系统的研究, 善于积累点滴, 逐步提高, 最后必将大有所为!

参考文献

篇4：教育科研的选题方法

一般来说，一项新的、正式的科研课题的确定大多要经过以下几个基本过程：a．提出科研课题；b．对课题进行初步论证；c．将课题具体化；d. 撰写选题报告；e．征求意见，反复修订。

1．选题的策略

(1)从教育实际工作需要中选题

教育科学研究的重要目的之一就是解决社会实践、现实生活中的问题。因此，根据社会需要，看清时代的潮流，选择当前社会实践中迫切需要解决的一些问题作为研究课题，是课题选择的重要策略之一。

(2)从教育文献中选择题目

查阅和评价已有研究文献，是选择课题非常重要，同时也是最常用的方法、策略之一。查阅与评价研究文献的重要目的之一就是明确哪些问题已经被研究，进展状况如何，另一个重要目的就是为了解已有研究的完成质量，如果发现已有研究质量不高，这就说明该问题值得研究者做进一步的研究。在查阅文献资料时，应特别注意以下几个问题：注意研究资料中被忽视的“空白点”；注意发现研究结果中相互矛盾的地方；注意发现已有研究在方法学方面存在的问题。

(3)选择教育科学研究题目要注意可行性

研究者要根据自身具备的主观条件和从事研究所具备的各种客观条件来选择研究课题和课题的深度。主观条件指研究者为完成课题所必须具备的科学知识、研究能力和工作经验，以及对有关研究方法的掌握与运用程度。它反映了研究者承担课题的可能性和完成课题的水平。客观条件指完成某课题所必须具备的设备、仪器、工具以及必要的人力、物力、图书资料等。对于任何一位研究者，选题必须与自己的主、客观条件相适应，这样才有可能完成它。

需要指出的是，研究课题按研究深度的高低是分层次的，选题时必须考虑课题的研究深度。按照研究深度，研究课题可分为描述性课题、因果性课题和预测性课题。

①描述性课题是指对教育现象的真实情况进行具体描述的课题，它主要回答“是什么”、“怎么样”的问题，如教师生活状况调查、学生看电视情况调查等都是描述性的研究课题；

②因果性课题是指揭示两种或两种以上现象之间因果关系的课题，它主要回答“为什么”的问题，如寻求培养学生创造性思维能力的有效途径就属于因果性课题；

③预测性课题是指在弄清了教育现象的现状及其因果联系的基础上，对事物将来的发展趋势和状况进行预测的课题，它主要回答“将来怎样”的问题，如探讨下个世纪中国教育状况，就属于预测课题。

在上述三类课题中，描述性课题是最基本的研究课题，难度小，层次低；因果性课题层次较高，难度较大；而预测性课题则是最高层次的研究课题，难度很大。研究者对课题的层次性、难易性在课题选择过程中应该给予高度重视。

(4)从自己所学的专业、所担任课程范围内选择教育研究题目

专业基础知识是从事教育科学研究的前提条件，选定教育研究题目，只有紧密地结合自己所学专业，才能发挥自己的优势，扬长避短，搞好教育科学研究。而有人因临时的兴趣，选择脱离自己专业的研究题目；有人偶然得到其他专业的资料，轻易决定选择脱离自己专业的研究题目，结果不是半途而废就是分析肤浅，白白浪费了时间和精力。

2．目前选题方面存在的问题

目前，在教育科学研究选题方面仍然存在着很多问题，比较突出的有以下几个方面：

(1)研究题目往往偏大

初做教育科学研究的人，最容易犯的毛病是不考虑各方面研究的条件，选择的研究题目往往偏大，结果不是不能完成任务，就是只能得到一些肤浅的材料，得不到可靠的、经过深入研究与分析的科学结论。

(2)对应用性选题重视不够

这主要表现在两个方面：一是在研究性的选题中，理论性课题所占比例较大，而解决实际问题的应用性课题所占比例较小；二是在应用性课题中，忽视了对重大现实问题的综合探讨，而是分散、孤立地探讨了一些相互关联的细小问题。这种局面与社会需要相距较远，选题的社会效益和应用价值很小。

(3)研究选题的系统性、连续性、积累性差

这主要表现在两个方面：一是许多研究者在选题时不注意查阅研究文献，不了解他人研究结果和有关领域的最新进展，对已有研究成果缺乏深入、正确的分析和评价。二是许多研究者研究方向不明确，选题前后无关联，不能使自己的研究课题把握住问题发展的脉络而层层深入，而是在一些毫不相关的课题上按自己兴趣随意选择。

(4)描述性课题多，因果性课题和预测性课题少

目前在教育科研中，描述学生学习现状、教育教学实际情况方面的课题比较多，对各种变量、因素之间关系的探讨大多停留在相关分析的层次上，而对学生发展规律、影响学生心理活动的内在因素、学生学习成绩的预测等研究少，即缺乏因果性、预测性的研究课题，使教育科研难以发挥其解释与预测功能，妨碍了其研究水平的提高。

(5)研究课题的理论水平低

许多研究课题未能同有关教育理论联系起来，研究问题较表浅，就事论事，缺乏理论深度。因此，目前大量研究未能在有关教育理论方面有所建树；很多研究结果也未能上升到一定理论高度加以分析、概括。

(6)单一性课题多，综合性课题少

目前，研究课题大多从某一学科的某一方面人手，缺少多角度、多学科的综合研究。科研合作大多局限在同一领域的研究者之间，不同学科的研究者之间、同一学科不同领域的研究者之间缺少必要的合作，未能对一些较大课题进行多学科的综合研究。

(7)对研究方法、方法学方面的课题重视不够

在目前众多的教育学科研究课题中，有关研究方法、方法学方面的课题极少。由于教育科学研究方法的水平在一定程度上决定了教育水平，因而目前国外对方法学的研究十分重视，不少学者专门从事这方面的研究工作，而我们在这方面还比较薄弱。

3．撰写课题论证报告

研究课题基本选定后，研究者一般需要对课题的价值、科学性和可行性进行认真地论证。做好研究课题的论证工作，对撰写好课题申请报告具有十分重要的意义。

(1)书面形式的课题论证有助于进一步详细阐述研究课题的目的、意义、国内外研究现状、具体研究方法、预期成果等，从而使整个研究课题具体化、系统化、完善化。它将作为整个研究工作的行动纲领，对保证课题研究顺利进行起重要指导作用。

(2)进行课题论证，撰写课题论证报告，是争取科研项目立项并取得资助的需要。根据研究者的课题论证报告，学校、基金会可以在一定程度上了解研究者的学术水平和科研能力，了解研究课题的价值，并以此作为重要的客观依据，决定是否对项目进行资助。

课题论证报告的形式是多样的，如“科研基金申请书”、“资助优秀青年教师基金申请表”等等。对于研究者来讲，课题论证报告又是“研究课题的工作计划”，主要包括以下几个方面的内容：题目名称、研究目的、研究对象、研究内容、研究方法、材料来源、研究步骤、经费预算等。在此不做更多的介绍。

篇5：教育研究方法选题

1源于教育教学实践中存在的实际问题

教育教学课题不是坐在教研室里苦思冥想得出来的,它来自于教育教学实践中发现的实际问题,这个问题可能是存在的普遍问题,或是存在的特殊问题。课题设计者针对教育教学实践中发现的问题,在遵循教育规律基础上,设计并运用科学研究的手段与方法,最终解决这一问题。例如:当前高等中医教育存在的课程之间内容重复问题、扎实中医经典功底问题、学生动手能力问题、人才培养模式定位问题、教学质量评估问题等[1],均是中医高等教育教学研究课题的切入点,针对这些问题,可以考虑从中医经典等级考试与考核认证角度、课程整合方法的角度、多站式考核方法的角度、实训基地建设角度,以及人才培养模式构建方法角度、建立科学的质量评价体系角度等来尝试解决[2]。各种问题解决的同时,其实也将中医高等教育教学改革向前推进了一步,使高等中医教育更加适合人才培养需要,更加适应社会及时代发展需要。教育教学课题选题还可根据各学科、各门课程的特点,找出教学内容、教学模式、教学方法等方面存在的问题,设计科学合理可行的研究思路、研究内容及方法,最终解决这些实际问题。再如:教学内容的多少与深浅是否能与时俱进,教育理念、教学模式是否与时代、与教学对象相适合,网络课程建设、教学平台信息化建设,以及高校课程教学改革的课程群建设等是否与专业建设及课程建设紧密结合等,以此为基础进行较深入的研究与思考,并在此基础上考虑如何解决存在的这些现实问题,经过充分论证其科学性及可行性之后,即可申报教育教学研究课题。因此,教师在教育教学工作中,不能只重视教材与教案,忽略对教育教学各个环节中存在的问题的发现与思考[3];发现问题、解决问题的过程就是教育教学课题研究的全部。我们的《中医经典内经教学远程教育系统的开发与实践研究》是源于中医网络教育教学势在必行的形势下立项的教改课题,经过认真策划、实施与总结,圆满完成预定计划,最后还意外地获得了吉林省优秀教育技术成果三等奖。《中医运气学课程建设的研究与实践》课题也是针对《中医运气学》课程当时面临的师资严重不足、没有教材、开课极其困难的情况下立项研究的课题,经过七年的课程建设取得了很好的成果,培养了优秀教学团队,主编了国家“十一五”“十二五”规划教材《中医运气学》。

2源于教育教学实践中良好方法及手段的总结

在实际的教学工作中,教师们对于该门课程的教学均有较深刻的`体会,积累了许多行之有效的宝贵经验,只是没有及时梳理、总结与升华。其实,这也是教育教学研究中很好的选题切入点,若将这些良好的教学方法和手段进行梳理、总结,作为课题立项来认真研究,其结果是不仅能让原有的教学方法、教学手段得到了升华及科学的鉴定、专家的认可,还能让更多的教师借鉴并应用,解决许多教师在工作中遇到的同样问题,让更多的学生受益,最终培养了学生能力、提高了教学质量,教师的教育教学研究能力及水平也得到了提升。我们在课程中采取了PBL教学法、启发式、归纳式、学导式等多种教学法,并有计划地实施与总结,经过理论、实践、再理论、再实践的过程,摸索出了适合《内经选读》《中医运气学》课程的教学方式与方法,撰写的论文集立项课题均是来自于教师教育教学改革与实践的总结[4]。再如,教育教学中共性的问题,形成性评价、创新性人才培养、双语教学、精品资源共享课建设、教学基地建设等亦是很好的选题切入点,《内经教学运用“三段”教学法,提高学生能力与素质的研究与实践》课题,即是源于多年《黄帝内经》教学积累的良好教学方法的总结,申报课题后,又经过理论、实践、再实践、再理论的过程,达到了预期目的并获得了吉林省优秀教学成果二等奖。

3源于对教育教学实践中某些现象和问题的前瞻性思考

教育教学研究课题的选题立项,是源于对教育教学实践中某些现象和问题的深入思考,乃至长期的思考。用心的教师会在教育教学中,对本职工作及其相关工作有所思考,找到教育教学研究的切入点和交叉点,这就需要从事教育教学研究与教学的人员要站在本领域、全国甚至国际教育教学的最前沿,了解高等中医教育发展现状，判断其发展趋势,再结合国内中医高等教育现实状况,考虑并研究中医高等教育未来的发展[5],对未来将面临的问题和困难有所认识和估计,作出比较深刻的分析,在此基础上,以科学发展观为指导,前瞻性地设计预防问题和解决问题的方法或预案。我们针对中医高等教育与日韩关系密切，且各具特色的国际中医教育的现实情况,立项的《中日韩三国中医教育发展现状及特色的比较研究》(中国高等教育学会教育科学“十一五”规划重点课题)课题取得了丰富的研究成果。高等中医教育教学改革课题选题源于教育教学实践中存在的实际问题、源于教育教学实践中良好方法及手段的总结、源于在教育教学实践中对某些现象和问题的前瞻性思考。社会不断进步,科技不断发展,教育教学改革没有止境,教育教学改革要与时代接轨,要推动教育进步,要解决实际问题。

参考文献:

[1]聂金娜,苏颖,张焱,等.以培养中医人才为导向的《内经选读》教学实践与反思[J].长春中医药大学学报,,30(2):355-357.

[2]苏颖.构建院系部教学质量监控体系的探讨[J].长春中医药大学学报,,24(5):571-572.

[3]苏鑫,苏颖,张文风.评价体系对中医实验实训网络教学监控作用的研究与实践[J].吉林省教育学院学报(中旬),,31(3):28-29.

[4]苏颖,张焱,李霞,等.《内经选读》课程运用多元化手段提高学生自主学习能力的研究与实践[J].长春中医药大学学报,2014,30(1):167-169.

篇6：选题的具体方法

第二步，是将阅读所得到的方方面面的内容，进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成：系统介绍有关问题研究发展概况的资料;对某一个问题研究情况的资料;对同一问题几种不同观点的资料;对某一问题研究最新的资料和成果等等。第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较，找出哪些体会在资料中没有或部分没有;哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法;哪些体会和资料是基本一致的;哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。2.追溯验证法这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目。②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。②看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑;如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。④要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。追溯验证的选题方法，是以主观的“拟想”为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要等作为依据。

篇7：科研方法写作多选题

22.下列属于科研课题的特殊类型的有()专项课题√ 委托课题√ 自选课题√ 指令课题

23.思维具有哪些特点()抽象性√ 概括性√ 逻辑性√ 加速性√

24.创新思维的特征有()突发性 创新性√ 批判性√ 灵活性√

25.科研论文的学术性主要表现在()研究的开创性 研究的科学性 内容的专业性√ 读者的专业性√

26.下列属于科研选题原则的有()创新性原则√ 可行性原则√ 优势性原则√ 需要性原则√

27.文献检索的作用有()资源开发√ 协助性政策√ 继承和借鉴√ 便捷及高效√

28.科研成果推出的主要途径有()成果推广 成果申报√ 专利申请√ 论文发表√

29.学术会议报告的提纲形式包括()文摘式√ 条列式√ 图标式√√ 复合式√

30.论文编辑加工设计的范围较广，一般分为()文摘加工√ 内容加工√ 文字加工√ 技术加工√

31.论文检索的方法有()工具法√ 引文法√ 借鉴法 探讨法

32.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性√ 实验性√ 应用性√ 科学性√

33.对光纤光栅的作用方式而言，包括()机械传感方法√ 电磁传感方法√ 热传感方法√ 震动传感方法√

34.科研方法的重要作用体现在()正确的科研方法对科研工作的成败起着至关重要的作用√ 错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学√ 科研方法在一定程度上决定着科研的成败√ 科研方法是科研成败的基础√

35.科学实验缺陷的产生主要有()等原因。实验假象√ 实验误差√ 实验极限√ 实验限制√

36.获取原始信息（文献），主要有哪些方式()书目文献数据库√ 电子期刊√

计算机全文数据库√ 网络资源√

37.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文√ 期刊论文√ 学术著作√√ 会议论文

38.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划√ 审批计划，下拨经费√ 调整分配，落实任务√ 分项把关，发展研究√

39.下列几种科研选题中，值得借鉴的有()选题的价值取向√ 课题调研要充分√ 选题要量力而行√ 要与专家多沟通√

40.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建√ 结构优化√ 融洽气愤√ 团队领袖√

1.从期刊论文性质及作用的角度出发，期刊论文的特点有()原始报道√ 探索创新√ 推翻旧论√ 丰富发展√

22.科学观察的原则有()客观性原则 特殊性原则 全面性原则 典型性原则

23.学术会议从所属领域而言，分为()专题学术会议√ 实验学术会议 领域学术会议√ 地域学术会议

24.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建√ 结构优化√ 融洽气愤√ 团队领袖√

25.查新等级备案后，查新工作机构应安排查新员与委托人进行充分的交流，其目的在于双方能够在()等方面的理解上取得共识，为实施查新工作打好基础。查新目的√ 科学技术要点√ 查新点及要求√ 中英文检索词√

26.科研论文的学术性主要表现在()研究的开创性 研究的科学性√ 内容的专业性√ 读者的专业性√

27.知识产权的特点有()专有性√ 时间性√ 特殊性 地域性√

28.学术会议的两个基本特点是()固定性 延续性√ 学术性 交流性√

29.知识产权保护战略有()等方面。法律武器的震慑√ 侵权信息的获取√ 防范机制的建立√ 公众意识的宣教√

30.根据会议延续时间的长短，可分为()等差异。长期会议√ 短期会议√ 定期会议√ 不定期会议√

31.科研课题方案设计原则包括()科学性原则√ 创新性原则√ 规范性原则√ 统计性原则√

32.思维具有哪些特点()抽象性√ 概括性√ 逻辑性√ 加速性√

33.科研课题具有多种形式，主要包括()科学本身的发展√ 社会生产实践的需求√

国家的政治、经济、军事的需要√ 社会生活其他发面的需要√

34.论文检索的方法有()工具法√ 引文法√ 借鉴法 探讨法

35.根据我国的国情，目前科研课题的来源有()指令性课题√ 指导性课题√ 委托课题√ 自选课题√

36.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。√ 错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。√

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。√

37.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维√ 推理思维√ 想象思维√ 直觉思维√

38.论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()无创新性√ 文笔欠佳√ 提炼不够√ 选刊不佳√

39.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性√ 实验性√ 应用性√ 科学性

40.对光纤光栅的作用方式而言，包括()机械传感方法 电磁传感方法 热传感方法 震动传感方法

57.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意 主题要鲜明 论据应核实 论文须定位 58.下列属于商标专有权的有()科学作品 外观设计 广播节目 艺术作品 59.下列属于科研课题的特殊类型的有()专项课题 委托课题 自选课题 指令课题

60.抄袭剽窃是一种极为常见的学术腐败现象，是对科研规范破坏力极大的一种学术腐败现象，其具体表现形式有()夺取式 拿来式 拼凑式 抢占式

61.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建 结构优化 融洽气愤 团队领袖 62.知识产权的特点有()专有性 时间性 特殊性 地域性 63.学术报告包括()特邀报告 口头报告 张贴报告 视频报告 64.代表性的弹性思维有()发散思维 收敛思维 跳跃思维 纵向思维 65.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。

66.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章 67.学术会议报告的提纲形式包括()文摘式 条列式 图标式 复合式 68.科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 研究的准确性 69.有效性是科学测量的基本要求，其中包括()准确性 完整性 互斥性 控制性 70.创新思维的特征有()突发性 创新性 批判性 灵活性 71.知识资产是由()组成。专利 商标 版权 商业秘密

72.社会调查的一般程序可以划分()四个阶段

调查准备阶段 调查实施阶段 分析研究阶段 总结应用 73.获取原始信息（文献），主要有哪些方式()书目文献数据库 电子期刊 计算机全文数据库 网络资源 74.组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件()良好的基础 稳定的方向 突出的成果 合理的阶梯 75.科研论文的质量把关有()等方式。

健全的监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查 76.科研课题方案设计原则包括()科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则 77.根据我国的国情，目前科研课题的来源有()指令性课题 指导性课题 委托课题 自选课题 78.科研信息按文献的使用级别可以为()零次信息源 一次信息源 两次信息员 多次信息源 79.根据会议延续时间的长短，可分为()等差异。长期会议 短期会议 定期会议 不定期会议

80.从期刊论文性质及作用的角度出发，期刊论文的特点有()原始报道 探索创新 推翻旧论 丰富发展 81.科研课题具有多种形式，主要包括()科学本身的发展 社会生产实践的需求 国家的政治、经济、军事的需要

社会生活其他发面的需要

82.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维 推理思维 想象思维 直觉思维 83.知识产权保护战略有()等方面。

法律武器的震慑 侵权信息的获取 防范机制的建立 公众意识的宣教 84.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展 85.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 86.学术会议的两个基本特点是()固定性 延续性 学术性 交流性

87.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划

审批计划，下拨经费

调整分配，落实任务

分项把关，发展研究 88.下列属于科研选题原则的有()创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则 89.社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有()基础类课题 探索性课题 描述性课题 解释性课题 90.论文投稿发生争议时，下列说法正确的是()双方应首先友好协商解决 请查新机构的上级主管部门及委托人的主管部门进行调解 可申请由国家科技部计划司成果办仲裁

如属经济问题，则按国家有关规定，通过司法程序解决 91.学术会议的基本特点是()学术性 固定性 广泛性 交流性 92.下列会造成论文退稿的有()无创新型 文笔欠佳 范围狭窄 选刊不适 93.科研选题中涉及的主要内容有()提出问题 构建方案 选题报告 申报取向

94.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括()综述 文章 简讯 简报

95.如何进行创新思维的训练()科研逻辑方法的学习与应用 创新思维方式的学习与实践 有效克服思维活动中的障碍 大胆怀疑、缜密求证、超越自我 96.社会调查的具体方法有()问卷法 测验法 文献法 座谈会 97.论文投稿不成功的原因有()专业论文为重点 期刊选择要适合 权威期刊敢投稿 学术争论须有据 98.科学假说的形成包括()提出基本假说

初步形成假说

假说的筛选

简历较完整的体系

99.科研思维具有哪些特点()客观性 能动性 多样性 交叉性 100.科研中，现代方法包括()客观方法 系统方法 控制方法 信息方法

101.论文评价的方法有()指标评价法 期刊评价法

专家评价法

综合评价法 102.科研论文评价的必要性主要体现在()衡量学术水平展现科研实力 截至学术腐败 创造学术价值 103.科研成果推出的主要途径有()成果推广 成果申报 专利申请 论文发表 104.成果查新时，关键词的选择应注意些什么()检索词是否覆盖查新点 检索词的不同表达方式是否找全 注重专业词的选择

不可忽略缩写词

105.科研工作者对于专业知识的学习，初学者应该做到()。学无止境，常学常新，常研常进 对本专业的经典文献要精读细研

批判性阅读，独立性思考，切忌因循守旧 要把专业知识的学习与课题研究相结合 106.下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文 107.论文质量内部把关有哪些形式()健全监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查 108.学术会议从所属领域而言，分为()专题学术会议 实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议 109.课题设计书是课题方案设计的实现形式，一般可分为()研究性课题设计书 实验性课题设计书 规划性课题设计书 创新性课题设计书

110.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性 科学性

111.论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()无创新性 文笔欠佳 提炼不够 选刊不佳

112.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括()大前提 中前提 小前提 结论

113.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文 114.会造成论文退稿的有()无创新型文笔欠佳 范围狭窄 选刊不适

115.下列几种科研选题中，值得借鉴的有()选题的价值取向 课题调研要充分 选题要量力而行 要与专家多沟通

116.提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点有()注意选取关键字 语句的逻辑性 观点的引用 结论的印证 117.就认识层面而言，认识活动可分为()常规认识

基础认识

科学认识

哲理认识 118.论文检索的方法有()工具法

引文法

借鉴法

探讨法

119.对光纤光栅的作用方式而言，包括()机械传感方法

电磁传感方法

热传感方法

震动传感方法

120.自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为()劳力经济阶段

资源经济阶段

智能经济阶段

知识经济阶段 121.科研的特点包括：()科研继承性

科研创新性

科研探索性

科研常规性

122学术惩戒只是一种管理手段，不是最终目的，要促进科研论文评价工作的顺利开展，需从哪些方面入手()对科研论文评价制度要严格执行 对科研论文评价规程要严格遵循 对科研论文评价工作要严格要求 对科研论文评价结论要严格把关

123.科学实验缺陷的产生主要有()等原因。实验假象

实验误差

实验极限

实验限制 124.科学观察的原则有()客观性原则

特殊性原则

全面性原则

典型性原则

125.在自然科学研究领域，应用研究包括()两个方面。

技术研究

技术创新

产品研究

产品研制 126.科研方法的重要作用体现在()正确的科研方法对科研工作的成败起着至关重要的作用错误的科研方法会导致荒谬的结论甚至伪科学

科研方法在一定程度上决定着科研的成败 科研方法是科研成败的基础

127.学术会议从学术范围所属的领域而言，可分为()专题型学术会议

定期会议 领域型学术会议

短期会议

128.论文编辑加工设计的范围较广，一般分为()文摘加工

内容加工

文字加工

技术加工 129.科研论文评价的原则()公正性原则

准定量原则

创新性原则

可比性原则 130.科研的意义主要表现在()创造学术价值

推动技术进步

促进社会发展

获取科研利益 131.现代科学实验与以往对比，具有哪些新特点()规模扩大化

测量精密化

实施最优化

条件复杂化 132.发散思维中，基于光栅性质的研究方法有()震动传感方法

波长漂移方法

带宽传感方法

电磁传感方法 133.下列属于工业产权的有()实用新型

外观设计

服务标记

艺术作品 134.思维具有哪些特点()抽象性

概括性

逻辑性

加速性 135.文献的基本要素包括()载体

文章

知识

图像

21、实验的目的是验证理论与方法的：

A、正确性

B、可行性

C、有效性

答案：A,B,C

22、思维清晰主要体现在：

A、作者思路和思想上

B、语言文字上

C、科研三步曲上

D、论文目录构架中

答案：A,C,D

23、摘要的四要素是：

A、对象

B、方法

C、成果

D、结论

答案：A,B,C,D

24、论文署名是为了：

A、扬名

B、文责自负

C、记录作者劳动成果

D、便于联系

答案：B,C,D

25、关键词可以在下面选择：

A、论文标题里

B、论文内容里

C、论文以外的任何词语

答案：A,B

26、引言内容包括研究的A、理由

B、目的C、背景

D、前人工作

E、理论依据和实验基础

F、预期的结果

答案：A,B,C,D,E,F

27、论文中应该致谢的人员是：

A、指导老师

B、对论文提供帮助和做过贡献的单位和个人

C、资金资助单位

D、对论文做过技术辅助工作的人

E、与论文毫不相干的领导

答案：A,B,C,D

28、在论文写作中不正当的手段有：

A、造假

B、剽窃

C、抄袭

D、引用

答案：A,B,C

29、书以性质分类为：

A、著

B、编著

C、编

D、译

E、编译

答案：A,B,C,D,E

30、研究生学位论文题目确定方式有：

A、老师选

B、自己选

C、师生商定

答案：A,B,C

31、撰写的结论应达到的要求是

A、概括准确，措词严谨

B、明确具体，简短精练

C、不作自我评价

D、需要作自我评价

答案：A,B,C

32、对正文部分写作的总的要求是

A、明晰

B、准确

C、完备

D、简洁

答案：A,B,C,D

33、论证是由（）个环节组成的。

A、论点

B、论据

C、论证方式

D、结论

答案：A,B,C

34、选择材料时应遵循的原则

A、必要而充分

B、真实而准确

C、典型而新颖

答案：A,B,C

35、科技论文主题的基本要求是

A、新颖

B、深刻

C、集中

D、鲜明

答案：A,B,C,D

36、引言中要写的内容大致有如下几项

A、研究的理由、目的和背景

B、理论依据、实验基础和研究方法

C、预期的结果及其地位、作用和意义

答案：A,B,C

37、引言的写作要求是（）

A、言简意赅，突出重点

B、开门见山，不绕圈子

C、尊重科学，不落俗套

D、如实评述，防止吹嘘自己和贬低别人

答案：A,B,C,D

38、摘要的写作要求是（）

A、用第三人称

B、简短精练，明确具体

C、格式要规范

D、文字表达上应符合“语言通顺，结构严谨，标点符号准确”的要求

答案：A,B,C,D

39、摘要的分类主要有（）

A、报道性摘要

B、指示性摘要

C、报道—指示性摘要

答案：A,B,C

40、科技论文须满足的写作要求是（）

A、创新性或独创性

B、理论性或学术性

C、科学性和准确性

D、规范性和可读性

答案：A,B,C,D

21.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意 主题要鲜明 论据应核实 论文须定位 22.下列属于商标专有权的有()科学作品 外观设计

广播节目 艺术作品 23.下列属于科研课题的特殊类型的有()专项课题 委托课题 自选课题 指令课题

24.抄袭到窃是一种极为常见的学术腐败现象，是对科研规范破坏力极大的一种学术腐败现象，其具体表现形式有()夺取式 拿来式 拼凑式 抢占式 25.组建科研团队，需要考虑的因素有()跨域组建 结构优化 融洽气愤 团队领袖 26.知识产权的特点有()专有性 时间性 特殊性 地域性 27.学术报告包括()特邀报告 口头报告 张贴报告

视频报告 2&代表性的弹性思维有()发散思维 收敛思维

跳跃思维 纵向思维 29.下列关于科研方法，说法正确的有O 正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。

30.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章 31.学术会议报告的提纲形式包括()文摘式 条列式 图标式 复合式 32.科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性

研究的准确性 33.有效性是科学铡量的基本要求，其中包括()准确性 完整性 互斥性

控制性 34.创新思维的特征有()突发性 创新性 批判性 灵活性 35.科研论文的学术性主要表现在()研究的开创性 研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 36.知识资产是由()组成。

专利 商标 版权 商业秘密

37.社会调查的一般程序可以划分()四个阶段

调查准备阶段 调查实施阶段 分析研究阶段 总结应用 38.获取原始信息(文献)，主要有哪些方式门

书目文献数据库

电子期刊 计算机全文数据库 网络资源 40.组建一支优秀的科研团队需满足哪些条件()良好的基础 稳定的方向 突出的成果 合理的阶梯

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.科研论文的质量把关有()等方式。

健全的监控规程 成立审查小组 课题组例会 随机性检查 22.科研课题方案设计原则包括()科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则 23.学术会议报告的提纲形式包括()文摘式 条列式 图标式 复合式

26.根据我国的国情，目前科研课题的来源有()指令性课题 指导性课题 委托课题 自选课题 28.科研信息按文献的使用级别可以为()零次信息源 一次信息源 两次信息员 多次信息源 29.根据会议延续时间的长短，可分为()等差异。长期会议 短期会议 定期会议 不定期会议

30.从期刊论文性质及作用的角度出发，期刊论文的特点有()原始报道 探索创新 推翻旧论 丰富发展 31.科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 研究的准确性 33.科研课题具有多种形式，主要包括O 科学本身的发展 社会生产实践的需求 国家的政治、经济、军事的需要 社会生活其他发面的需要

34.下列属于商标专有权的有()科学作品 外观设计

广播节目

艺术作品 35.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维 推理思维 想象思维 直觉思维 36知识产权保护战略有()等方面。

法律武器的震慑 侵权信息的获取 防范机制的建立 公众意识的宣教 38.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指廿意义

全面发展 39.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 40.学术会议的两个基本特点是()固定性 延续性 学术性 交流性

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。

确认立项，填报计划 审批计划，下拨经费 调整分配，落实任务 分项把关，发展研究 22.下列属于科研选题原则的有()创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则 23.社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有()基础类课题 探索性课题 描述性课题 解释性课皿 24.论文投稿发生争议时，下列说法正确的是()双方应首先友好协商解决

请查新机构的上级主管部门及委托人的主管部门进行调解 可申请由国家科技部计划司成果办仲裁

如属经济问题，则按国家有关规定，通过司法程序解决 25.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展 26.学术会议的基本特点是()学术性 固定性 广泛性 交流性 29.下列会造成论文退稿的有()无创新型 文笔欠佳 范围狭窄

选刊不适 30.科研选题中涉及的主要内容有()提出问题 构建方案 选题报告 申报取向

31.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括()综述 文章 简讯 简报 32.如何进行创新思维的训练()科研逻辑方法的学习与应用 创新思维方式的学习与实践 有效克服思维活动中的障碍 大胆怀疑、缤密求证、超越自我 33.社会调查的具体方法有()问卷法 测验法

文献法 座谈会 34.论文投稿不成功的原因有()专业论文为重点 期刊选择要适合 权威期刊敢投稿 学术争论须有据 36.科学假说的形成包括()提出基本假说 初步形成假说 假说的筛选 简历较完整的体系 39.科研思维具有哪些特点()客观性 能动性

多样性 交叉性 40.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)22.科研中，现代方法包括()客观方法 系统方法 控制方法 信息方法 25.论文评价的方法有()指标评价法 期刊评价法 专家评价法 综合评价法 26.科研论文评价的必要性主要体现在O 衡量学术水平展现科研实力 截至学术腐败 创造学术价值 27.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意 主题要鲜明 论据应核实 论文须定位 32.有效性是科学测量的基本要求，其中包括()准确性 完整性 互斥性 控制性 34.科研成果推出的主要途径有O 成果推广 成果申报 专利申请 论文发表 35.成果查新时，关键词的选择应注意些什么()检索词是否覆盖查新点 检索词的不同表达方式是否找全 注重专业词的选择 不可忽略缩写词

36.科研工作者对于专业知识的学习，初学者应该做到()。学无止境，常学常新，常研常进 对本专业的经典文献要精读细研

批判性阅读，独立性思考，切忌因循守旧 要把专业知识的学习与课题研究相结合 37.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果

二、22.下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文 24.学术会议从所属领域而言，分为()专题学术会议 实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议 25.下列属于科研选题原则的有()创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则 27.课题设计书是课题方案设计的实现形式，一般可分为()研究性课题设计书 实验性课顺设计书 规划性课题设计书 创新性课题设计书

28.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性

科学性

29.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章 32.科研成果推出的主要途径有()成果推广 成果申报 专利申请 论文发表

36.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，包括()大前提 小前提 结论

中前提 37.科研选题中涉及的主要内容有()提出问题 构建方案 选题报告 申报取向 38.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文 27.论文投稿中，退稿的原因归纳起来有()无创新性 文笔欠佳 提炼不够 选刊不佳 30.下列几种科研选题中，值得借鉴的有()选题的价值取向 课题调研要充分 选题要量力而行 要与专家多沟通 31.提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点有()注意选取关键字 语句的逻辑性 观点的引用 结论的印证 32.下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文

33.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性 科学性 36.科研中，现代方法包括()客观方法 系统方法 控制方法 信息方法

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有()基础类课题 探索性课题 描述性课题 解释性课题 22.就认识层面而言，认识活动可分为()常规认识 基础认识 科学认识 哲理认识

23.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性

科学性 24.论文检索的方法有()工具法 引文法 借鉴法 探讨法 25.学术会议的两个基本特点是()固定性 延续性 学术性 交流性 26.对光纤光栅的作用方式而言，包括O 机械传感方法 电磁传感方法 热传感方法 震动传感方法

27.自人类进入文明史以来，从生产力的发展、科学技术的进步层面而言，经济发展大致可分为()劳力经济阶段 资源经济阶段 智能经济阶段 知识经济阶段 28.科研的特点包括:()科研继承性 科研创新性 科研探索性 科研常规性 29.科学假说的形成包括()提出基本假说 初步形成假说 假说的筛选 简历较完整的体系 32.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展

33.学术惩戒只是一种管理手段，不是最终目的，要促进科研论文评价工作的顺利开展，需从哪些方面入手()对科研论文评价制度要严格执行 对科研论文评价规程要严格遵循 对科研论文评价工作要严格要求 对科研论文评价结论要严格把关

34.社会调查的一般程序可以划分()四个阶段

调查准备阶段 调查实施阶段 分析研究阶段 总结应用 3&论文评价的方法有0 指标评价法 期刊评价法 专家评价法 综合评价法 36.科学实验缺陷的产生主要有()等原因。

实验假象 实验误差 实验极限 实验限制 37.科学观察的原则有()客观性原则

特殊性原则 全面性原则 典型性原则 3&下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文

39.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期

科研成果

40.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划 审批计划，下拨经费 调整分配，落实任务 分项把关，发展研究

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意 主题要鲜明 论据应核实 论文须定位

22.下列属于商标专有权的有()科学作品 外观设计 广播节目 艺术作品

23.下列属于科研课题的特殊类型的有()专项课题 委托课题 自选课题 指令课题

24.抄袭剿窃是一种极为常见的学术腐败现象，是对科研规范破坏力极大的一种学术腐败现象，其具 体表现形式有《)夺取式 拿来式 拼凑式 抢占式

27.学术报告包括()特邀报告 口头报告 张贴报告 视频报告

30.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章

31.学术会议报告的提纲形式包括《)文摘式 条列式 图标式 复合式

32.科研论文的学术性主要表现在《)研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 研究的准确性

33.有效性是科学测量的基本要求，其中包括()准确性 完整性 互斥性 控制性

34.创新思维的特征有()突发性 创新性 批判性 灵活性

35.科研论文的学术性主要表现在()研究的开创性 研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性

36.知识资产是由()组成。专利 商标 版权

商业秘密

37.社会调查的一般程序可以划分()四个阶段 调查准备阶段 调查实施阶段 分析研究阶段 总结应用

38.获取原始信息(文献)，主要有哪些方式()书目文献数据库 电子期刊

计算机全文数据库 网络资源

39.知识产权的特点有()专有性 时间性 特殊性 地域性

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)

22.科研课题方案设计原则包括()科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则

23.学术会议报告的提纲形式包括《)文摘式 条列式 图标式 复合式

26.根据我国的国情，目前科研课题的来源有()指令性课题 指导性课题 委托课题 自选课题

29.根据会议延续时间的长短，可分为()等差异。长期会议 短期会议 定期会议 不定期会议

30.从期刊论文性质及作用的角度出发，期刊论文的特点有()原始报道 探索创新 推翻旧论 丰富发展

31.科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 研究的准确性

33.科研课题具有多种形式，主要包括()科学本身的发展

社会生产实践的需求

国家的政治、经济、军事的需要 社会生活其他发面的需要

34.下列属于商标专有权的有《)科学作品 外观设计 广播节目 艺术作品

35.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维 推理思维 想象思维 直觉思维 36.知识产权保护战略有()等方面。法律武器的震慑 侵权信息的获取 防范机制的建立 公众意识的宣教

38.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展

39.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果

40.学术会议的两个基本特点是()固定性 延续性 学术性 交流性

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.科研课题立项后，需注意处理好()相关事宜。确认立项，填报计划 审批计划，下拨经费 调整分配，落实任务 分项把关，发展研究

22.下列属于科研选题原则的有()创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则

23.社科类课题有多种类型，按照研究目的划分，有《)基础类课题 探索性课题 描述性课题 解释性课题

24.论文投稿发生争议时，下列说法正确的是()双方应首先友好协商解决

请查新机构的上级主管部门及委托人的主管部门进行调解 可申请由国家科技部计划司成果办仲裁

如属经济f 1l题，则按国家有关规定，通过司法程序解决 25.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展

26.学术会议的基本特点是()学术性 固定性 广泛性 交流性

27.科研课题方案设计原则包括()科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则

28一科研论文的学术性主要表现在()研究的科学性 内容的专业性 读者的专业性 研究的准确性

29.下列会造成论文退稿的有《)无创新型 文笔欠佳 范围狭窄 选刊不适

30.科研选题中涉及的主要内容有()提出问题 构建方案 选题报告 申报取向

31.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的文章、通讯或报道，一般包括()述 章 讯 报 综 文 简 简

32.如何进行创新思维的训练《)科研逻辑方法的学习与应用 创新思维方式的学习与实践 有效克服思维活动中的障碍、续密求证、超越自我

33.社会调查的具体方法有()问卷法 测验法 文献法 座谈会

34.论文投稿不成功的原因有()专业论文为重点 期刊选择要适合 权威期刊敢投稿 学术争论须有据

36.科学假说的形成包括()提出基本假说 初步形成假说 假说的筛选

简历较完整的体系

37.社会调查的一般程序可以划分()四个阶段 调查准备阶段 调查实施阶段 分析研究阶段 总结应用

36.科研课题具有多种形式，主要包括()科学本身的发展

社会生产实践的需求

国家的政治、经济、军事的需要 社会生活其他发面的需要 39.科研思维具有哪些特点()客观性 能动性 多样性 交叉性

40.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败。

二、多项选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)21.科研中，系统方法的作用有()高效管理 科学决策 指导意义 全面发展

22.科研中，现代方法包括()客观方法 系统方法 控制方法 信息方法

25.论文评价的方法有()指标评价法 期刊评价法 专家评价法 综合评价法

26.科研论文评价的必要性主要体现在()衡量学术水平展现科研实力 截至学术腐败 创造学术价值

27.有关论文投稿准备应注意的事项有()题目有创意 主题要鲜明 论据应核实 论文须定位

28.下列关于科研方法，说法正确的有()正确的额科研方法能扩展和深化人们的认知能力和辨识水平。错误的科研方法会导致皇庙的结论甚至伪科学。

错误的科研方法也是构建知识体系和科学大厦必不可少的要素。科研方法再一定程度上决定着科研的成败

32.有效性是科学测量的基本要求，其中包括()准确性 完整性 互斥性 控制性

33.下列会造成论文退稿的有《)无创新型 文笔欠佳 范围狭窄 选刊不适

34.科研成果推出的主要途径有()成果推广 成果申报 专利申请 论文发表

35一成果查新时，关键词的选择应注意些什么()检索词是否覆盖查新点

检索词的不同表达方式是否找全 注重专业词的选择 不可忽略缩写词

36.科研工作者对于专业知识的学习，初学者应该做到()。学无止境，常学常新，常研常进 对本专业的经典文献要精读细研

批判性阅读，独立性思考，切忌因循守旧 要把专业知识的学习与课题研究相结合 37.科研活动大致分为三个阶段，分别是()科研前期 科研中期 科研后期 科研成果 38.学术会议的基本特点是()学术性 固定性 广泛性 交流性

39.科研课题方案设计原则包括(科学性原则 创新性原则 规范性原则 统计性原则

40.知识资产是由()组成。专利 商标 版权

商业秘密

二、22.下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文 24.学术会议从所属领域而言，分为《)专题学术会议

实验学术会议 领域学术会议 地域学术会议 25.下列属于科研选题原则的有()创新性原则 可行性原则 优势性原则 需要性原则

27.课题设计书是课题方案设计的实现形式，一般可分为《)研究性课题设计书 实验性课题设计书 规划性课题设计书 创新性课题设计书

28.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性 科学性

29.期刊论文是发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文，它的基本形式包括()综述性文章 专栏性文章 报道性文章 专题性文章 37.科研选题中涉及的主要内容有《)提出问题 构建方案 选题报告 申报取向

38.就发表形式而言，科研论文一般包括()等类型。网络论文 期刊论文 学术著作 会议论文

二、26.科研工作者对于专业知识的学习，初学者应该做到《)。学无止境，常学常新，常研常进 对本专业的经典文林要精读细研

批判性阅读，独立性思考，切忌因循守旧 要把专业知识的学习与课题研究相结合

31提纲的撰写要突出主要研究成果，其要点有()注意选取关键字 语句的逻辑性 观点的引用 结论的印证 32.下列属于学术论著的有()独著 编著 学士论文 博士论文 33.从科研领域考虑，科研论文一般分为()等基本类型。理论性 实验性 应用性 科学性 34.在科研工作中，典型思维主要有()判断思维推理思维想象思维直觉思维

篇8：医学硕士研究生选题的原则与方法

一、选题原则

1. 重视查新。

科研贵在创新, 而不是简单地重复前人的工作。因此, 当有一个好的构思和构想以后, 一定要注意前人是否做过同样的工作。这就需要通过查阅中、外文文献进行比对。只有前人未做过的内容才可以用来立题。

2. 科学性。

科研即科学研究, 是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维, 然后进行推论、分析和综合, 来获得客观事实的过程。科研并不是凭空捏造, 而是基于客观事实基础上的活动。因此, 科研必须做到有理有据, 即必须是建立在事实基础上的有科学理论依据的研究。此理论依据就是相应的文献支持。科研选题和立项必须要以充足的文献作为支撑。

3. 创新性。

创新是医学科研的灵魂, 是整个工作的“亮点”。看一个立项是否有创新, 可以通过查新来确定。创新可以体现在不同的方面, 可以是方法的创新、模型的创新和理论的创新等等。

4. 实用性。

对于医学研究生来说, 实用性主要体现在临床应用前景方面。也就是说, 在立项过程中, 所设计的课题最后解决的问题或用到的方法最好能解决临床实际问题。即使不能达到立竿见影的效果, 至少应该是经过后续的研究和探索, 可以应用于临床, 或者研究的结果可以为临床治疗等提供理论依据。否则就是在做无用功。

5. 可行性。

科研选题的可行性可以体现在几个方面, 首先是实验设计是否具有科学性, 这是关键的可行性。只有整个实验设计科学合理, 才有可能做出预期的实验结果, 也才有可能顺利实施整个课题操作。其次是方法是否可行。因为硕士研究生本身大多没有过科研经历, 对于一些高端的或本校不具备实验设备的方法, 就难免会遇到意想不到的困难, 因此要尽量避免。还有就是经费的可行性。对于硕士研究生来说, 国家和学校匹配的经费只有几千元钱, 如果在科研立项过程中, 检测项目和方法过多过杂, 难免会有大量的试剂和耗材的支出, 这种情况下除非是导师有足够的可支配的经费使用。而对于一般的普通高校的绝大多数硕士研究生导师来说, 可支配的经费数量毕竟是有限的, 所以, 如果设计的课题耗费过多, 难免会使课题研究搁浅或最终被放弃。

二、选题方法

1. 选题的工作流程。

要从程序上做到先积累资料、选题意向、查新, 而后确认选题方向、立题, 最后严谨审查上述选题原则, 即审视是否具备科学性、创新性、实用性和可行性。

2. 实践积累中选题。

这种方法适用于已经有科研经历或从事过临床工作的硕士研究生。如果曾经有科研经历, 则者是以前的科研实践过程中需要进一步解决的问题, 都可以作为新的科研立项。如果是从事过临床工作的人员, 那么在临床实践中遇到的一些问题如果有可行性, 同样可以作为科研选题的方向。

3. 理论积累中选题。

我们在不断阅读文献的过程中, 只要是已经刊发的文章一定有我们可以学习借鉴的内容, 尤其是一些高级别期刊的杂志上的文章, 他们所提出的一些有预见性的问题或待解决的问题, 完全可以作为我们的立项意向。高级别的期刊上的文章所提出和阐释的问题往往更能紧跟科研前沿, 更能代表某一领域的研究进展。

4. 学科的边缘交叉区选题。

医学虽然可细分为很多学科, 但这些学科之间并不是孤立的, 而是有着千丝万缕的联系。所以, 我们在了解其他学科的一些新技术、新方法、新进展时, 如果这些学科本身跟自己感兴趣的研究相近, 则可以把这些新内容尝试用在自己的学科中来使用, 进而作为自己的立项来源。

5. 移植和引用。

机体的各大系统之间是密切联系、相互影响的。而每一系统中的各个器官的联系则更为密切。比如消化系统, 如果用于研究胃癌的一些技术、方法、指标等, 在胃癌的研究中得到了肯定的效果, 那么, 也可以尝试用同样的技术、方法、指标等来研究肝癌, 他们很可能也会得出同样的研究结果。以此类推, 对于实在不知如何下手来立题的研究生来说, 也不失为一个行之有效的方法。

6. 从学术争论中选择课题。

国内外每年都举办很多学术性会议, 这些会议的议题多是一些相关领域的研究前沿, 或者是某个领域的有争议的问题, 这些同样可以作为选题的来源。

项目申请, 包括国家级的、省部级的、市厅级的等等。针对这些项目的申请, 都会推出一系列的项目指南, 指出了一些重点资助的方向和范围, 而这些重点资助的方向和范围也基本都是关乎我国国计民生的一些热点和重点问题。从这些方向和范围选题的话, 更能紧跟国内科技发展前沿并更具现实性和可行性。

总之, 硕士研究生阶段是迈入科学研究大门的第一步, 在这一阶段, 不能期望自己在毕业之前会做出多少有重大意义和价值的科研成果。但这一阶段却是必须要走而且最难走的, 尤其是从选题到立题, 完全是在自己所知不多且没有足够自信时就必须完成的。因此, 只有遵循上述几个原则并掌握一定的选题技巧, 才能达到事半功倍的效果。

摘要：医学硕士研究生选题要遵循科学性、创新性、实用性和可行性等几大原则。在选题过程中可以通过多种渠道选到适合自己的课题, 从而初步实现医学硕士研究生的科研入门的作用。

关键词：医学硕士研究生,选题,原则与方法

参考文献

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