牛津英语5aunit8练习

牛津英语5aunit8练习（精选7篇）

篇1：牛津英语5aunit8练习

I．词汇练习:

A.根据句意及所给汉语，写出所缺单词的正确形式：

1.It’s not right to ______________(吓唬)the small children.2.The old man ____________(刷)his dog’s fur every day.3.You shouldn’t make too much __________(噪音)in the library.4.Listen!There is someone ______________(敲)at the door.5.A baby panda ____________(重)100 grams at birth.B.根据句意及所给的首字母，写出单词的正确形式：

1.Kitty’s cat likes playing with balls and pieces of s__________ in the garden.2.My parrot has special f___________.They look beautiful in the sun.3.— What’s your t____________, young man?

— There’s something wrong with my left leg.I can’t move it.4.How often do you clean your rabbit’s h___________?

6.A fox can’t h__________ its tail.C.用括号内所给单词的适当形式填空：

1.If you’re ____________(care), you’ll make a lot of mistakes.2.Dogs are very __________to people.They are our good friends.3.More and more ______________(build)are standing on both sides of the street.4.The film Mickey is very _______________.Children all over the world are __________ in

seeing it.(interest)

5.How many _______________(goldfish)can you see in the fish tank?

6.Look!Some ____________(mouse)are eating rice over there.7.A tortoise has four legs, but it moves very __________.(slow)

8.Don’t be ___________(worry)about your English study.We’ll help you.III．在改写后的句子中填入所缺单词，使其与原句意思相符：

1.Simon finds reading is very interesting.Simon __________ __________ __________ reading.2.You must finish your homework before you go to bed.__________ ___________ that you __________ your homework before you go to bed.3.People made kites out of wood long long ago.People _____________ wood _________ _________ kites long long ago.4.The boy is old enough to look after himself well.The boy is old enough to __________ __________ __________ ___________ himself.5.You needn’t get there before 8:00 a.m..You ________ _________ __________ get there before 8:00 a.m..6.You mustn’t give your cat fish bones.___________ ___________ your cat fish bones.7.Mille didn’t walk her dog because it rained hard.Millie didn’t __________ her dog _________ a __________ because __________ the __________ rain.8.You shouldn’t frighten the cat.You __________ __________ _________ frighten the cat.V．选用所给动词的正确形式填空：

(frighten, feed, chase, bark, hunt, keep, look, reach)

1.Don’t worry.I ___________ on the Internet for you.2.Amy with her dog ______________ each other.They’re very happy now.3.Who ______________ the little boy just now? He’s crying all the time.4.His grandfather is a pet fan.Look!He _____________ his pet parrot.5.－ ____________a goldfish ___________?

－ No, it’s very quiet.6.Wait until he ___________ the bus stop.7.As a student, you shouldn’t spend too much time __________ after your pet.8.Are you interested in ____________ pets?

VI．根据所给中文完成下列句子：

1.对我们来说每天刷牙两次是有必要的。

It’s ____________ ___________ us __________ brush our teeth ___________ a day.2.请安静，别在教室里大声喧哗。

__________ ___________.Don’t __________ so __________ ___________ in the classroom.3.如果她整天忙着工作，就不应该养狗。

She _____________ ___________ to __________ a dog if she _________ __________ at work all day.4.冬天我们经常穿些暖和的衣服来保暖。

In winter, we often __________ some warm clothes ___________ __________ ourselves ___________.5.你离家时要确保门窗是关的。

Please __________ __________ you keep your doors and windows __________ when you _________ __________.6.听了一个关于扇尾金鱼的报告后，我们学会了怎样照顾它们。

After ____________ to a talk _________ fantail goldfish, we ___________ about how ___________ ____________ ____________ of them.7.英国英语和美国英语有点儿不同。

British English is a __________ __________ _________American English.8.迈克的鹦鹉能用喙拿报纸。

Mike’s parrot is ___________ ___________ ___________ a newspaper ________ its beak.1.They are ________.They come from America.(America)

2.Miss Green teaches ________ English.(we)

3.How many ________ do you want? Five.(potato)

4.Where are the ________ bags? Over there.(twin)

5.I can’t find my pen.May I use ________?(you)

6.He didn’t know how _________ the show on the catwalk.(do)

7.They didn’t buy ___________ yesterday.(something)

8.Who’s one of your favourite basketball ________ ? Yao Ming.(play)

9.The scarf is __________ of wool.(make)

10.I went __________ with Simon.(swim)

四、翻译下列句子。（20’）

1.每个人都想参加时装表演。

Everyone ________ __________ the fashion show.2.我们还需要两名女医生。

We need doctors.3.年轻人喜欢看时装表演。

Young people like fashion 4.她梳着20世纪90年代的发型.She wore her hair _________5.Simon正在Eddie洗澡。

Simon ________Eddie.6.吴老师给我们做了个计算机方面的演讲。

Mr Wu gave us a talk.Ⅰ．Fill in the blanks.用括号中所给词的适当形式填空。

1、She is usually very _______(friend)and quiet.2、If she _______(be)hungry , she will miaow.3、She likes playing with_______(piece)of string.4、I am a shell.I move very _______(slow)

5、You should not do eye exercises with your eye _______(open)

6、I often watch some children _______(fly)kites in the park.7、Thomas Edison was very _______(interest)in science when he was a child.Ⅱ．Form the sentences without changing the meanings.1、He uses sticks to build a camp.He builds a camp _______ _______sticks.2、My dog is cleverer than any other animal.My dong is _______ _______animal of all.3、He hunts when I hide.He_______ _______for mewhen I hide.4、I’ll take good care of him.

篇2：牛津英语5aunit8练习

()1.I ____ a tiger.A.isB.am

()2.I see two ____.A.birdsB.bird.()3.I am small.I am a ____.A.pandaB.rabbit

()4.I have two big eyes.I am a _____.A.frogB.chick

()5.___ do you see? I see green.A.WhatB.What colour

()6.I am green.I am a ____.A.rabbitB.frog

()7.-What do you ____?-I see a tiger.A.seeB.hear

()8.“Cluck, cluck” I hear a ____.A.duckB.hen

()9.I have ____ egg.A.anB.a

()10.____ your ear.A.TasteB.Touch

()11.I have ____ orange.A.anB.a

()12.-I’m thirsty(渴).-____, please.A.NoodlesB.Cola

()13.I like ____.A.ballB.balls

()1 4.My ____ is nice.A.kiteB.kites

()15.I like my ____.It’s nice.A.dollB.dolls

()16.I like the bear.It’s ____.A.yummyB.nice

()17.I ____ sweets.A.amB.like

()18.____ you like rice?

A.DoB.Are

()19.-What do you like?-I like _____.A.biscuitB.juice

篇3：牛津英语5aunit8练习

改革开放几十年以来, 我国中小学英语教材不断改革创新, 呈现出多样化的趋势。1990年开始, 全国出现了不同的教材, 打破了课程和教材单一的格局, 这符合教育现代化的要求 (刘道义等2011) 。就广东而言, 珠三角地区和东西两翼, 城市和农村的经济发展、英语教育水平等差别很大, 因此发展水平不同的地方选用的教材也不尽相同。笔者曾在深圳和粤西山区执教, 对两地初中英语教学和不同版本教材的使用有切身体会, 深知教材作为课程的依托、知识的载体、执教的依据和学习的资源在教学中所占据的重要地位。在此浅谈《仁爱英语》和《牛津英语》的特点异同以及在使用过程中的困惑和建议, 以期为教材编写者提供借鉴和参考。

二、文献综述

教材作为教学的基本材料为教师组织和实施教学带来了极大的便利, 也为学生系统自学提供了基本条件, 更重要的是教材编写遵循课程标准和教学大纲, 用好教材, 教好学生是完成教学内容和实现教学目标的重要前提。

何为教材?顾名思义就是教学活动中所使用的材料。程晓堂 (2002) 认为教材有广义和狭义之分, 广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料。狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料, 一般根据课程的需要分级编写。从目前来看, 教科书除了学生用书以外, 几乎无一例外地配有教师用书, 很多还配有练习册、活动手册以及课外读物、挂图、卡片、音像资料等。本文提到的教材, 指狭义的教材, 即教科书。

在教材多样化的倡导下, 各种不同版本的英语教材如雨后春笋般不断涌现, 对教材的分析研究也随之增多, 国外的相关研究归纳起来有两个特点:第一, 教材评价的视角开阔, 如Cunningsworth和Tomlinson (1984) 所提出的整体印象评价和深入评价;Grant (1987) 倡导的初步评价、细致评价和使用中评价。第二, 评价的标准具体, 如Sheldon (1988) 列举的理据性、可行性、针对性、版式设计、易读性、连贯性、选材与排序、图文特色、得体性、真实性、充分性、文化性、教育性、交互性、灵活性、指示性和整体价格评价等53个具体指标。国内的学者 (钟启泉等2001) 则更倾向于把评价放到《英语课程标准》的框架下进行1。国外评价体系做得比较细致和规范, 但过于繁杂, 不符合中国实际。而国内多是目标方向性评价, 实际操作性不强。本文以教材使用中的实际问题为切入点, 对两套英语教材进行比较研究, 旨在找出两者存在的差异和各自利弊, 为教材编写单位提供一些来自教学一线的反馈意见。

三、研究方法

《牛津英语》主要面向经济发达的城市学校, 《仁爱英语》则多在英语教学资源相对匮乏的农村学校使用。服务对象的不同决定了两套教材的定位不同。为了研究两者的差异, 本文以云浮市使用的仁爱版初中英语教材和深圳市所使用的牛津版初中英语教材为研究对象, 采用比较法和分析法试图回答以下四个问题:

(一) 两套英语教材的差异具体体现在那些方面?

(二) 二者在差异之外是否还有共同特点?

(三) 二者各有什么利弊?

(四) 如何完善教材?

四、结果与分析

虽然两套教材使用地的经济发展水平和教材使用对象的英语环境存在着明显差距, 但二者都和其他中学英语教科书一样有其固有的共同特点:图文并茂、色彩鲜艳、生动活泼且贴近生活。尽管如此, 两套教材在课程资源、理论依据、编写体系方面有着相当明显的差异, 体现了不同的价值取向。

(一) 课程资源

《仁爱英语》是中国唯一具有教材编写资质的民营机构——仁爱教育研究所编著, 提供的教辅资源丰富, 既有同步辅导图书、报纸 (如《教材讲解》、《英汉互动讲解》、《基础训练》、《仁爱英语》报纸等) 等, 还有多媒体教学光盘等电子教科书和优质示范课的视频资源, 甚至还开发出自己的电子产品 (点读笔、学习机等) 。可谓应有尽有, 配套齐全, 为教育资源欠发达地区的学生自学提供了有益补充, 也为教师备课、出题提供了方便, 尽显充分性, 凸显了它的平民本色。而且教辅产品设计者和制作者也都是教材编著者, 这些原配产品很好地体现了教材编著者的课程设计思路, 能更好地把握知识的系统性和连贯性。这是《仁爱英语》最具优势、也最有特色的地方, 正是这个原因, 越来越多的边远山区县市选用了仁爱教材。

相比之下, 《牛津英语》在这个方面显得很乏力。牛津教材是上海中小学课程教材改革委员会和牛津大学出版社合作开发的一套教材。表面上阵容大, 规格高, 但笔者结合自身多年教学经验, 认为它脱离了中国学生的实际:容量大, 生词多, 句子长, 难度高, 而且又没有相关配套练习, 使得很多一线教师叫苦不迭。后来市面上虽陆陆续续出现过一些配套教辅资料, 如《1+1轻巧夺冠·优化训练》 (刘强2009) 、《1课3练单元达标测试》 (严军2011) , 但非常零散, 深浅不一。光靠着教材教学, 感觉是曲高和寡, 收效甚微。好在深圳地区英语教学起步较早, 学生英语基础普遍较好, 才没有造成书“亡”教“息”的严重后果。

(二) 编写思路

《仁爱英语》侧重理性认识, 重视内容的基础性、知识编排的连贯性和系统性。正如何安平 (2001:18) 所评价的那样, 它以外语教学的情景大纲来编写教材, 将语言置于一定的情景或场合之中, 其结构形式也常与情景发生某种联系。整套教材六册书以康康、迈克尔、简·爱、玛丽娅四个小主人翁相识、相知、成长、学习、生活的故事情节为主线贯穿始终, 像一部生活情景剧, 前后内容相接, 结构紧凑。每册由四个单元组成, 每个单元由话题——功能——任务构成。编写思路明晰自然, 知识结构由易到难, 符合学生认知规律。不足之处是, 较少考虑地域、学生等因素, 灵活性不强, 一些新奇特的事物、异域风情、东西方文化差异等学生感兴趣的元素涉及较少。

《牛津英语》侧重感性认识, 重视学习者的心理因素, 全套教材以功能—意念大纲为主导来编写, 强调语言的表意和行事功能, 从用语言来表达什么和做什么两个角度来切分和归纳语言点 (Wilkins 1976;Brumfit 1983;转引自何安平2001:28) 。文本内容取材广泛, 天文、地理、历史、小说都有涉及。它从学习者的心理需要出发, 以容易引起兴趣、满足学生好奇心的话题模块为载体, 设计了不同的学习任务和活动来培养学生语言的实际运用能力:通过创设真实、地道的语言情境, 让学生感知、运用语言, 强调语言学习的交际功能。但对每个模块之间的衔接处理失当, 要么随意抛弃, 要么流于形式, 整合的力度不够, 没有真正按照功能—意念大纲的要求采用循环扩展的模式来排列教学材料, 即同一个意念或功能可以在不同的时间或以难度不等的方式重复出现 (何安平2001:29) 。笔者结合自身多年教学经验认为该教材过度注重情境、活动、交际, 忽视语法, 以至于难以在学生头脑中构建知识体系, 致使学生后续复习效果差。

(三) 编写体系

编写体系是教材编写的灵魂所在, 最能说明教材的设计理念和核心价值, 本文从以下三个方面对两种教材进行对比分析。

1. 语言技能的结构安排

《仁爱英语》每单元的每节课都是以Listen、Read and say、Pair work、Work alone、Group work、Written work、Class activities和Project等多个活动相结合, 按照一定的顺序展开的听、说、读、写训练。其中Group work、Class activities和Project在一定程度上融合了四项语言技能, 并且各有侧重。教材配备了许多图片, 协助教学。各部分前后照应, 衔接紧密, 采取的是相辅相成的整体战略。

《牛津英语》每单元的每节课活动内容不同:将阅读 (Reading) 、听 (Listening) 、语法 (Language) 、说 (Speaking) 、综合运用 (Using English) 、写 (Writing) 和练习 (More practice) 等活动分开, 每节课只开展其中的一项活动, 用这些独立的活动单元配以丰富的图片, 围绕中心话题展开语言技能训练, 采取的是先各个击破再打歼灭战的战略思想。用快节奏、多侧面、重反复的模式细化基础活动, 最后着重培养综合技能。用一句话概括:《仁爱英语》讲大局, 《牛津英语》重细节。

此外, 虽然《牛津英语》每一单元的活动安排都一样, 顺序也没有变化, 但活动样式和类型却比《仁爱英语》丰富得多。以课本练习为例, 《仁爱英语》多是一些单词填空、连线搭配和问答题, 而《牛津英语》除此之外还有生活常识题、根据标题和图片猜大意等新题型, 这也更多地体现了技能培养的过程和方法指导。

2. 语音和词汇的呈现方式

《牛津英语》没有特别设语音部分。而《仁爱英语》在低段教材中列出了拥有相同发音字母的不同单词, 词旁配有图片解释单词的含义, 以使练习变得简单。这一点《仁爱英语》比《牛津英语》考虑周到, 但在词汇排版方面, 不如《牛津英语》周到细致, 因为《牛津英语》在课文中用了不同颜色的字体来标出不同要求的生词, 方便学生预习, 让学生在阅读课文的过程中有效提高了对生词的敏感度。就词汇量来说, 二者都欠妥当:教材中新单词数量过多, 且分布不均, 有的课一页单词多的就有20多个, 而有的课则一个生词都没有。仁爱英语有时一个Topic就有七八十个生词, 要在一个星期内背下来, 这对于有多年英语学习经验的成人而言不成问题, 但对大多数还是十二三岁, 英语知识还相对欠缺的孩子来说并不简单, 尤其一些农村地区的学生在小学没学过英语, 英语基础基本为零, 升入初中后, 科目一下增加那么多, 都还没完全适应, 每天还要学如此多的英语单词, 学习负担过重。针对这一问题, 部分一线教师为减轻学生的负担, 对非课标标准词汇一律不讲解, 也不做任何要求;这样, 对学生而言, 词汇记忆的压力虽然暂时减轻了, 但阅读中词汇的障碍却加大了。

3. 教学活动的任务设计

《牛津英语》的课堂活动设计丰富多彩, 花样繁多, 充分考虑到了学生的心理特征。例如, 《牛津英语》8B (八年级下册) 32至36页中, 单单一项代词学习, 就有情景对话、看图填空、看图答题、一般疑问句回答、用代词替换文本中指定的名词等多种形式来体验代词的实际运用, 还借助大量的图片给予学生具体生活情景, 让学生懂得了如何用代词进行描述事物、做简易回答等。图片中形态各异的人物能够激发学生的好奇心, 使他们有兴趣用代词去描述不同人物形象的行为, 目的性强, 能有效地激发学生的兴趣。相比之下, 《仁爱英语》也有不少语言活动, 如歌曲、项目活动、看图说话等, 但这些活动本身的趣味性不强。

通过对比, 笔者发现这两种教材各有特色:《仁爱英语》通俗易懂, 以学习者的认知水平和认知结构为出发点, 通过循环语言点, 学习者能够有效建立知识体系, 但教材中的活动安排不够丰富多样, 且活动过于分散, 不便“集中力量打歼灭战”;《牛津英语》从培养学生兴趣出发, 提供了具有时代气息的语言材料, 设置了逼真的语言运用情景, 注重交际的语言实践活动, 符合现在学生追求时尚、新潮的心理, 但整体难度偏高, 缺乏层次和梯度, 难以形成知识体系。

五、教材编写应注意的问题

(一) 与时俱进

取材不局限于学习、生活场景, 按“新课标”的要求积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源, 拓展学习和运用英语的渠道;多选取一些新颖、有趣的素材作为话题, 体现信息化时代知识传播的迅捷性和广博性。如科技类产品iPad、iPhone等, 网络类的QQ、博客、论坛甚至游戏, 电影类的《阿凡达》, 或国际政治等等, 使教材内容紧跟时代的发展, 内容贴近现实, 贴近学生生活让学生开阔视野, 乐学、爱学 (魏运华、李俏2007) 。

(二) 课文中多涵盖一些能体现东西方文化差异的内容

学生对西方文化、中西文化差异很好奇, 以此为突破口可以快捷而有效地培养学生的英语学习兴趣, 这是英语教材的一大优势, 不用实在太可惜。笔者建议, 可以用英语俚语、习语作为课本语言, 也可以选取一些圣经故事、西方节日或英美文学的介绍等等为课文内容。

(三) 优化课文结构

在保证课文教学流畅性的同时, 做到语法知识教学的系统性, 均匀分布各课生词量, 控制总量, 课文语言少用长句、复杂句, 借助语料库等技术手段, 检索并调用在英美国家真实使用的一些语例, 特别是那些短小精悍而又表达力强的高频词汇、地道短语或句型 (何安平2004:46) 。课文中的生词可以用不同颜色来标识, 强化学生对生词的敏感度。教辅资料讲解不宜太过复杂和超前, 以免让学生产生畏难心理。

(四) 注意细节

要加大审核把关力度, 拒绝使用假冒伪劣产品。教材的权威性决定了教学资源选取的严肃性, 因此教材中的一些材料 (包括影视、图片、谚语等) 最好原汁原味, 原版引进。

五、结语

对普通一线英语教师来说, 驾驭好教材才能使之发挥最大的效益。要想做到这一点, 教师就要做教材的研究者, 对教材的优点、缺点做到心中有数, 并根据学生的需要和实际, 及时增删教材内容, 调整教学顺序, 并能够从理论的高度认识教材所反映出的语言观和语言教学观, 从而选择适当的教学方法和技能, 并根据教学对象的实际情况扬长避短, 有重点有选择富于创造性地灵活地使用教科书 (何安平2001:2) 。此外, 笔者认为, 教学第一线的教师们更熟悉中国学生怎样才能更好地学习英语, 相关专家在编写教材时, 不妨向他们了解情况, 倾听他们的意见和建议。

参考文献

程晓堂.2002.英语教材分析与设计[M].北京:外语教学与研究出版社.

何安平.2001.外语教学大纲·教材·课堂教学设计与评估[M].广州:广东教育出版社.

何安平.2004.语料库语言学与英语教学[M].北京:外语教学与研究出版社.

刘道义, 龚亚夫, 张献臣.2011.我国中小学英语教材建设的历史经验及启示[J].课程·教材·教法 (1) :69-75.

刘强.2009.1+1轻巧夺冠.优化训练[M].北京:北京出版集团有限责任公司.

魏运华, 李俏.2007.我国中小学教材研究述评[J].课程·教材·教法 (8) :13.

严军.2011.1课3练单元达标测试[M].北京:中国少年儿童出版社.

钟启泉, 崔允螂, 张华.2001.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要 (试行) 解读[M].上海:华东师范大学出版社.

Cunningsworth, A.&Tomlinson, B.1984.Evaluating and selecting EFL teaching materials[M].London:Heinemann Educational.

Grant, N.1987.Making the most of yourtextbook[M].London:Longman.

篇4：牛津英语谋略中国

2004年年初，北京青年报针对在华英语培训机构（如华而街，戴尔英语，洋话连篇，英孚教育，贝利兹，FESCO等）作了一项综合实力调查，结果牛津英语以其针对高端客户的纯正商务英语培训脱颖而出，位列榜首。是什么让一家在1999年进入中国市场并未建立分支机构的公司一举夺魁？现任牛津英语董事长、曾为英国广播公司(BBC)、第四频道、德高斯等多家公司董事的JONES博士给了我们答案。

牛津英语是Linguarama在华唯一的合作伙伴，它是欧洲最大的商务语言培训机构，其创办的纯正商务英语培训已有三十余年的历史，每年为60多个国家的20，000多名顶级经理人提供专业的语言培训服务。对“纯正商务英语”，JONES博士有着这样的解释，“纯正商务英语所提供的是一个真正商务层面上的培训，包括语言层面、特殊商务礼仪，而不是综合英语加商务单词这么一个简单的概念。” JONES认为，全球经济一体化的趋势不仅要求信息共享，更重要的是传递及时，准确，这对职业经理人的素质提出了更高要求，而通过专业培训来提升沟通技能，语言表达，跨文化理解能力是有效可行的。

北京申奥成功和中国加入世贸组织再度激发全国民众学英语的热情，英语培训机构也随之迅速增加，仅北京就有1000多家，每年吸引30万人参加各种英语培训，产值达到20亿元人民币，竞争趋向白热化。随着京城英语培训市场层次的进一步细分，占总体市场1/3份额的高端英语培训成了兵家必争之地。风格各异的教学风格，不同的出身背景和经历，不同的英语学习中心做出的高端英语“味道”自然不同。新东方的口号是“只求最好不求最贵”，华尔街“白领姿态”依旧不改，EF的海外学习经历值得称道，新橙行业英语在高端英语培训的顶尖。

2000年5月华尔街学院带着它的“多元法”教学体系来到中国，华尔街中国首席运营官顾迈告诉本刊记者，要进入新的市场，保持高开高走最好的方法就是接近在这个地区收入处于白领水平的高收入群体。目前，中国市场已经成为华尔街学院全球增长最快的市场之一。华尔街在北京、上海建立了七个英语培训中心，拥有注册学员上万名，牢牢占据着这两大城市白领英语的阵地。华尔街将英语分为6个层次、17个水平段，若每周到校学习时间不低于4小时，一年半到两年时间的学习代价是一次性付款22950元人民币。据了解，近万名学员在北京英语培训市场的绝对数目并不大，高端英语市场只有华尔街开得出这个“天价”。

如何在激烈的市场竞争中处于不败之地，牛津英语有自身的特色和优势，他们拥有最商务的教师，开设最商务的课程，实施最商务的教学方式。教师的母语都为英语，拥有跨国公司商务工作背景，具有TEFL、TESOL或RELSA等执业资格，并经过严格的专业培训及考核；在课程设置上，根据商务情景，打造超过600小时的核心课程GEM——“精通英语之路”；开设商务语言技巧课程，内容涉及面试技巧、商函撰写、公共演讲、商务谈判、商务会议；在西方商业文化方面，进行文化沙龙、商务午餐、文化论坛等学习；同时，根据个人或企业客户的特别需要，量身定做培训项目，前往Linguarama在英国的培训中心进行密集式的培训；在教学上，实行独一无二的“互动交流法”，通过参加商务会议，切身体验分析立体化的解决方案，更广泛地提供英语社交机会。JONES认为，在商务英语领域，牛津英语是非常专业的，竞争压力会相对小些。“我们不仅把牛津英语引进了中国，而且还成功地实现了本土化。实践证明，我们的培训方法很有效，是一种活用英语的培训。”

对中国市场发展前景，JONES博士很有信心。他认为，随着中国经济实力的进一步增强，全球经济一体化的趋势会更加明显，英语对不少中国人来说会更加重要，尤其是中国企业在参与国际市场竞争中必须走出国内，融入世界，这对英语学习的需求会更强烈，专业商务英语的需求也会更大。目前，牛津英语只在北京设立了一家培训机构，第二家正在建设之中，地点选在上海。“在中国其他城市我们也有非常明确的发展计划，这是一种与市场需求相结合的发展谋略。” JONES博士把牛津英语未来在中国的发展计划称之为“谋略”。“牛津英语重在质量取胜，而不是单纯地扩大规模。”

有竞争就必然有合作，JONES博士希望与业内同行、特别是竞争对手密切合作，共同发展，为学员提供更有增值的服务。“我们这种合作是超越了商务上的合作，每种行业都要健康发展，只有合作才能进入良性循环。”

篇5：牛津版小学四年级英语练习

( ) 1、It’s English lesson.

A: a B: an C: the

( ) 2、Miss Li us about shapes?

A: is teach B: is teacher C: is teaching

( ) 3、the tree.

A: in B: on C: at

( ) 4、some paper on the desk .

A: There’s B: There’re C: They’re

( ) 5、I don’t know how

A: to make B: make C: to making

( ) 6、Are there any in the playground?

A: child B: children C: childrens

( )7、Mike and I looking for Wang Bing.

A: am B: is C: are

( )8、What shape is the moon? It’s

A: a circle B: an circle C: a triangle

( ) 9、What

A: do , has B: does, have C: does, has

( ) 10、Let me

A: to show B: show C: showing

( )11. ―__________ they playing games over there? ―Yes, they__________.

A. Do, do B. Are, are C. Do, are D. Are, do

( )12.Are you teachers? Yes, _______

A. I am B,we are C.we aren’t D.I’m not

13. Her eyes are big and black.

_______ _______ _______ big and black?

14. Her friend name is Jane.

_______ _______ her friend name?

15. Here _______(be)some bread for you.

16.How_______(do)his sisters feel?

( )17. It is ______ day of the year(年).

A. first B. the first C. a first

( )18. “He’s working.” Means(意思是) “__________.”

A. 他的工作 B. 他经常工作 C.他正在工作 D. 他是工作

( )19. This pen is long, _____ that one is ______.

A. and, long B. but, short C. , too

( )20. A: _______is in the classroom? B: Helen is in the classroom.

篇6：牛津英语5aunit8练习

一、选择题

1. He looks ______ than he really is.

A. more young B. more younger C. young D. much younger

2. Some books in this shop are as _____ as those in that shop.

A. expensive B. more expensive C. most expensive D. less expensive

3. He ______ at home, it’s holiday today.

A. maybe B. may C. may be D. may is

4. Tom is one of _______ students in our class.

A. careful B. more careful C. most careful D. the most careful

5. My father has a sense of humour. He always makes _______.

A. our laugh B. us laughing C. us to laugh D. us laugh

6. Tom’s father looks ______at his son, but he didn’t beat him.

A. angry B. happy C. happily D. angrily

7. This problem is ________ that one.

A. more easy than B. not so easy as

C. more easier than D. not as easier as

8. Is there _______ today’s newspaper.

A. something new in B. anything new in

C. new anything on D. new something on

9. _____ is he going to be when he ______up ?

A. When, grows B. Who, will grow C. When, will grow D. What, grows

10. You look ______ your twin brother.

A. the same like B. same as C. alike D. the same as

11. It’s ______ colder today than it was yeaterday.

A. quite B. very C. a little D. more

12. An apple a day keeps doctor away. It means eating an apple can make you ______.

A. health B. keep health C. more health D. healthy

13. Of all the teachers , Mr Brown is ______.

A. young B. younger C. the youngest D. youngest

14. The film is very ______, all of us are ______ with it.

A. bored boring B. bored bored

C. boring bored D. boring boring

15. That _____ a song.

A. sounds likes B. sound like C. sound likes D. sounds like

16. He is much stronger than ______ in his class.

A. the students B. any students C. other student D. any other student

二. 用所给的词的适当形式填空

1. “ Help _____（you） to some fish, please. ” her friend said to her.

2. That black sweater is _______（beautiful） of all.

3. A few American ________（visit） will come to Beijing next Saturday afternoon.

4. Mr. Wang ______（teach） maths in the school a few years ago.

5. Keep quiet, please. The scientist ______ （give） a talk to the students of Grade Three in the meeting-room now.

6. The maths problems are very difficult. We can’t work them out all by ______（we）.

7. I ______ （write） to my uncle the day before yesterday.

I ______ （write） another one next month.

8. Mrs. Black stopped ______ （buy） some vegetables on her way home.

9. I am looking forward to ______ （hear） from my pen-friend--- Maggie.

10. Which is ________（fast）, a bike, a bus or a plane?

11. He finds his son has a good ______（music） sense.

12. I felt happy when I answered the question ______（correct）

三、句型转换

1. It’s 10 minutes’walk from the school（划线提问）

2. Tim usually has lunch at 10:00. （同上）

3. Why not come a little earlier ?（改为同义句）

4. Be late.（改为否定句）

5. I think I can be free at six.（同上）

6. There’re 11 players in a team.（划线提问）

7. He usually comes to school on foot. （同上）

8. We call them moon cakes. （同上）

9. Tom is 11. Tim is 12. （连成一个句子）

10. They are very delicious.（改为感叹句）

11. You cannot write on the desk. （祈使句）

12. She is very tall. （感叹句）

13. How old is he? （不变原意改写句子）

What _____ _____ ______ ?

14. You must look after your things. （不变原意改写句子）

You must ______ ______ ______ your things.

四、翻译句子

1. 我弟弟乐于帮助他人解决问题。

2. 他将尽力成为一个受欢迎的老师。

3. 由于过多的电脑工作，他的视力很差。

4. 我长大后想成为一个编辑。

5. 我们学校是市里最现代化的学校之一。

6. 你愿意和你的朋友分享快乐吗？

7. 滑冰没有潜水激动人心。

8. 这里的天气比北京的天气暖和得多。

9. 一年中最热的季节是哪个？

10. 我们喜欢与他交朋友，因为他大方而且有幽默感。

五、完型填空

Peter lived 1 his mother in a very big house and when she died , the house became too big 2 him , 3 he bought a smaller one in the next street . There was a very nice old clock in 4 first house and when the men came to take his things to the new house for him . Peter thought ,“I’m going to let them carry my beautiful old clock in their truck . Maybe they’ll 5 it and then it will be very expensive to repair . So he 6 and began to carry it down the road in his arms . It was heavy so he stopped two or three 7 to have a rest .

Then suddenly（突然地）a small boy came along the road . He stopped and 8 Peter for a few 9 . Then he said to Peter ,“You are a foolish（愚蠢的） 10 , aren’t you ? Why don’t you buy a watch like everybody else ?”

（ ）1. A. and B. in C. to D. with

（ ）2. A. for B. with C. of D. to

（ ）3. A. and B. or C. but D. so

（ ）4. A. her B. his C. its D. him

（ ）5. A. broken B. broke C. break D. breaking

（ ）6. A. picking it up B. picking them up

C. picks it up D. picked it up

（ ）7. A. time B. timed C. times D. timing

（ ）8. A. looked at B. look for C. look after D. looks at

（ ）9. A. second B. seconds C. minute D. minutes

（ ）10. A. woman B. boy C. man D. girl

六、阅读理解

Jack London was a famous American writer . He was born on January 12 , 1876 , in San Francisco , California . His family was very poor , and Jack had to leave school to make money . He worked hard in many different jobs .

Later , Jack returned to school , but he didn’t stay . He wrote ,“Life and pocketbook（袖珍书）were both too short . ”

In 1897 , he went to Alaska to find gold . Instead , he found ideas there for his books and stories . He returned home and started to write . His writings were successful（成功的）, and he became rich and famous in his twenties .

Jack London was not a happy man , however . In poor health , he took his own life（自杀）in 1916 . He was only 40 years old .

（ ）1. Jack London was ________ .

A. a musician B. a writer C. a basketball player D. a teacher

（ ）2. He went to Alaska _________ .

A. for holidays B. because his wife lived there

C. to find gold D. to meet his parents

（ ）3. Jack London became rich and famous _________ .

A. when he was thirty B. when he was over twenty

C. in his thirties D. when he was a child

（ ）4. Which of the following sentences is true ?

A. Jack died in Alaska .

B. Jack was born in London .

C. Jack found gold in Alaska .

D. Jack was a successful writer , but he didn’t live happily .

（ ）5. Which of the following sentences is not true ?

A. Jack didn’t find gold in Alaska , instead he found ideas for writing .

B. Jack didn’t like to go to school .

C. Jack died in 1916 .

D. Jack had a little education（教育）when he was young .

【试题答案】

一、1-5 DACDD 6-10 ABBDD 11-16 CDCCDD

二、1. yourself 2. the most beautiful 3. visitors 4. taught 5. is giving

6. ourselves 7. wrote will write 8. to buy 9. hearing 10. the fastest

11. musical 12. correctly

三、1. How far is it from the school?

2. What time does Tim usually have lunch?

3. Why don’t you come a little earlier?

4. Don’t be late.

5. I don’t think I can be free at six.

6. How many players are there in a team?

7. How does he usually come to school?

8. What do you call them?

9. Tim is （one year） older than Tom.

10. How delicious they are!

11. Don’t write on the desk.

12. How tall she is!

13. is his age

14. take care of

四、1. My younger brother is ready to help others solve problems.

2. He will try his best to be a popular teacher.

3. He has poor eyesight because of too much computer work.

4. I want to be an editor when I grow up.

5. Our school is one of the most modern schools in the city.

6. Are you willing to share joys with your friends.

7. Skating is not as exciting as diving.

8. The weather here is much warmer than that in Beijing.

9. Which is the hottest season in a year?

10. We like to make friends with him because he is generous and has a sense of humour.

五、1－10 DADBC DCABC

篇7：牛津英语5aunit8练习

2. Tom中学一毕业立刻就参军了。（upon）

3. 这场意外事故造成两人死亡。（result in）

4. 你写的内容和这个题目没有关系。（have nothing to do with）

5. Carter以及他所有的队员挖走了坟墓里的一切。（as well as）

6. 他是一位很了不起的老师，所有的学生都尊敬他。（look up to）

7. 请确定在你离开教室的时候将所有的门窗都关好，以防有人闯入。（make sure; in case）

8. 尽管这个地区被山环绕，但是山上的树木却正在遭到破坏。（even though）

9. 无论你做出什么样的决定，我们都坚决支持你。（whatever）

10. 政府一直向洪涝地区输送免费的食物和衣服。（provide）

11. 在这个天堂般的世界里，人和动物和睦相处。（live in harmony with）

12. 探险家们正在加紧搜寻一种像人一样的动物。（step up）

13. 由于他的无礼，我不想再和他说一句话。（due to）

14. 当他知道他在这次考试中失败了，他变得很沮丧。（go）

15. 根据最近一份调查报告显示，学生将一半以上的业余时间花在做作业上。（according to）

16. 警察已经阿排除了那个男孩被他继母的谋杀的可能性。（rule out, possibility）

17. 这把刀过去常被用来切肉。（used to）

18. 孔子是如此伟大的一个教育家，以至于他赢得全世界人们的尊敬。（so…that…）

19. 尽管这个工作很具挑战性，但作为一个很有经验的工程师，他还是完成了任务。（though, experience）

20. 老师总是鼓励我们要多尝试一些新的方法，并且要求我们在遇到失败的时候永远不要放弃。（encourage, require）

21. 谁将负责制作甜点？(charge)

22. 不好的行为理应受到惩罚。（suppose）

23. 既然教室一片混乱，我觉得我们应该将它清理干净。（now that, feel like）

24. 刚才我看到一道恐怖的闪电，随之是轰隆隆的雷声。（follow）

25. 我昨晚很晚才睡，因为我迫不及待的想知道比赛的结果。（can’t wait）

26. 他坚持一个人去冒险。（insist）

27. 我们都渴望听到刚才发生了什么。（dying）

28. 他花了一整天的时间解字谜中的十个词。（work out）

29. 我认为肥胖的人不用为他们的身体感到不自在。（embarrass）

30. 给你带来这么多的麻烦，我感到很抱歉。（ashamed）

31. 减肥药里含有一种有毒物质，这种物质通常会引起人的肝脏衰竭。（cause）

Keys:

1. By the time you receive this letter, we have set sail for a faraway island.

2. Upon graduating from high school, Tom joined the army immediately.

3. The unexpected accident resulted in two deaths of people.

4. What you have written had nothing to do with this title.

5. Cater, as well as all his group members, emptied the tomb of everything it contained.

6. He is a great teacher, who all the students look up to.

7. Please make sure that you have closed all the windows and doors in case someone break in.

8. Even though this area is surrounded by hills, the trees are being destroyed now.

9. Whatever decision you make, we will strongly support you/ give you full support.

10. The government kept the flooded areas provided with food and clothing free of charge.

11. In this heavenly world, people live in harmony with animals.

12. Explorers are stepping up their research for a man-like creature.

13. Due to his rudeness, I said no more word to him. .

14. He went frustrated when he found out he failed in the exam.

15. According to a recent survey, students spend more than half of their spare time doing homework.

16. The police ruled out the possibility that the boy had been murdered by his step-mother.

17. This knife used to be used to cut meat.

18. Confucius was so great an educator that he earned respect from people all over the world.

19. Though the work is a bit challenging, he still achieved his aim as an experienced engineer.

20. Teachers always encourage us to try out new ideas and require that we should never give up when facing failure.

21. who will be in charge of making desserts?

22. Bad behavior is supposed to be punished.

23. Now that the classroom is a mess, I feel like that we should clean it up.

24. I saw a frightening lightening , followed by thunder.

25. I stayed up late last night, as I can’t wait to see the result of the match.

26. He insisted on going adventure by himself/alone.

27. We are dying to hear what happened just now.

28. He spent the whole day working out the ten words in the work puzzle.

29. I don’t think fat people should feel embarrassed with their body.

30. I am ashamed to have brought you so much trouble.