关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

关于博士研究生资格考核和中期考核的规定（通用13篇）

篇1：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

中国地质大学（武汉）

关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

中地大研字[2014]83号

为深入推进博士生培养机制改革，优化培养过程，完善博士生考核机制，加强博士生培养过程管理，全面提高培养质量，特制订本规定。

第一条 资格考核和中期考核范围、时间和程序

1.参加资格考核范围为本硕博连培博士生（直博生）、硕士一年级上学期申请攻博的硕博连读博士生（硕博连读生）。参加中期考核范围为硕士二年级下学期申请攻博的硕博连读生（提前攻博生）、申请考核研究生、统考博士生。

2.博士生资格考核时间为进入硕博连读学习的第4学期。博士中期考核时间为博士阶段的第3学期。

3.考核由培养单位统一组织答辩考核，培养单位可按一级学科或二级学科分别组织考核委员会。

4.考核委员会设主席一人，委员不少于5人，秘书1人，考核委员会由培养单位审核批准。考核委员会原则上由博士生导师构成，鼓励聘请校外单位博士生导师参加考核委员会。考核实行无记名投票表决。导师须参加本人指导研究生的中期考核，并对本人指导博士生的考核结果提出明确意见。导师是否参与表决由各培养单位或考核委员会决定。5.资格考核和中期考核前培养单位公布考核日期和考核委员会成员名单。每位博士生考核时间为30—40分钟，博士生汇报15—20分钟。

第二条 博士研究生资格考核和中期考核的内容和要求

博士生在考核前，须在《研究生信息管理系统》上履行考核手续。并达到以下要求：

1.修完培养计划中的全部课程，课程成绩合格且已在《研究生信息管理系统》登记备案。

2．在导师的指导下结合本人选题方向完成选题报告，并在学科、导师组织的讨论会上报告。

3．博士生应在论文选题的基础上从事论文相关课题的研究工作，并取得一定的研究成果。

4.考核重点考核研究生的培养潜质和潜力。考核内容包括：A、完成学分情况；B、博士论文选题；C、选题研究进展情况；D、下步工作计划；E、预期成果和进展。

第三条 资格考核和中期考核的管理

1．研究生院将委派督导员督导资格考核和中期考核过程，并聘请部分教授专家对考核结果进行抽查，对明显不符合要求的材料和把关不严的考核，可提请培养单位重新考核。

2．考核委员会对每位博士生应提出具体的评语，指出其成绩和不足之处。对博士生综合评定采用无记名投票方式确定考核结果。考核结果分为3种：① 通过，② 延期重新考核，③ 中止培养。

3．已通过考核的博士生，可继续博士学习和研究，进入博士学位论文研究工作阶段。

4．凡延期重新考核的博士生，须顺延推迟申请论文答辩，顺延时间与推迟考核时间一致。

5．中止培养的博士生，按下述有关情况处理：① 对已获硕士学位者，按当年硕士毕业生就业；② 对未取得硕士学位者，经本人申请，研究生院批准，可作为相应年级的硕士生，撰写硕士学位论文。通过论文答辩后，按硕士研究生就业；③ 按肄业处理。

本规定自颁布之日起实施，以前同类管理规定废止。本办法由研究生院培养处负责解释。

篇2：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

为了提高博士研究生的培养质量，促进博士研究生管理的规范化和科学化，进一步深化我校研究生培养机制改革工作，研究生院于2006年12月31日下发了《关于加强博士研究生中期考核的若干规定（试行）》（西交研[2006] 91号）文件，决定对博士研究生实施中期考核，并要求各学院结合文件精神和学科特点制定实施细则。为了规范各学院制定的实施细则，加强学校的统一管理，2007年5月10日校学位委员会和相关专家召开了博士研究生中期考核工作专题研讨会，根据会议精神制定博士生中期考核实施细则的指导意见如下：

1.博士生中期考核是研究生培养的一个重要环节，各学院务必要高度重视博士研究生的中期考核工作，在“严格要求，确保质量”的原则下，按照西交研[2006] 91号文件精神以及此指导意见，结合本院特色和学科要求制定本院的博士研究生中期考核实施细则。

2.博士研究生中期考核实施细则应包含：考核组织、考核内容、考核形式、考核时间安排、考核评分准则、考核结果实施和保证整个考核工作“公平、公开、公正”进行的保障措施。3.各学院应成立博士生中期考核委员会，委员由各学科具有丰富博士生指导经验的教授组成。可以根据实际情况将委员会分成若干个考核小组，进行考核时，每个考核小组参加成员不得少于5人。

4.博士生中期考核着重考核博士研究生的研究能力和发展潜能。博士研究生应事先向学院考核委员会提交课程学习成绩单、选题报告和研究中期进展报告，课程学习成绩和选题报告是考核的重要参考依据，研究中期进展报告是考核的重要内容。研究中期进展报告应包括研究计划与研究进展等内容，研究中期进展报告的正文部分字数为8000～10000字，具体规范由研究生院统一制定，博士生可在研究生院网页下载。5.博士生中期考核一般采用答辩的方式进行，每个博士生的自我陈述时间为10分钟，考核小组专家提问5分钟。考核小组根据答辩情况、课程学习成绩和研究中期进展报告评出考核结果。6.博士生中期考核的时间一般在第四学期末进行，各学院可在此时间期限前确定具体安排，考核结果必须在第五学期前两周内报送研究生院。

7.各学院应制定详细的中期考核评分细则，并事先予以公布。制定评分细则时要注重对博士研究生创新能力的考核，要体现自身的学科要求。

8.中期考核通过者方可进入下一阶段的博士学位论文工作。中期考核未通过者可以参加半年后一年内学院组织的重考。指导教师应指导博士研究生认真做好整改工作，协助博士研究生做好重考准备工作。

9.对于重考仍未通过者予以分流，具体途径有：

(1)对于硕博连读研究生，取消其硕博连读资格，可以继续按硕士培养，达到硕士毕业与学位标准后，学校发给硕士毕业证，并授予硕士学位；

(2)对于已有其它学科硕士学位而跨学科攻读博士学位者，可以继续按博士生所读学科的硕士培养，达到该学科学位标准后，学校授予该学科硕士学位。

(3)对于在已获得硕士学位的原学科攻读博士学位者，可劝其改为相近学科攻读硕士学位，达到该学科学位标准后，学校授予该学科硕士学位。

(4)对于不愿改学科攻读第二硕士学位者，劝其退学，退学时发给所在学科博士研究生肄业证书。

篇3：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

关键词：高职教育；课程考核；技能大赛；职业资格鉴定

一、前言

高职教育承担着技术人才培养的重任，在我国教育体系中的地位越来越重要。高职教育的目的是以就业为导向、以能力为本位，培养面向生产、建设、管理和服务第一线的既懂理论又具有高技能的实用型人才。高职课程尤其是专业课程的教学模式直接影响到高职的教育质量，考试模式作为教学的指挥棒，决定了高职教学模式的改革必须首先要从课程考核方式的改革开始。

高职考试的作用应当是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，建立与国家职业资格鉴定考试接轨的以职业能力和职业素质考核为主线，知识、能力、素质全面全程考核的评价体系。在职业技能考核方面，我校基本采用平时形成性考核与期末总结性、鉴定性考试并重，由多种考核方式构成、时间与空间按需设定的多次考核综合评定成绩的课程考试体系；在学生素质考核方面，也建立了引导型素质综合评价体系。但只是这样还不够。

多年来，用人企业更多看重的是学生的动手能力和综合素质，而非一张毕业证。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：要积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接，完善就业准入制度，执行“先培训、后就业”，“先培训、后上岗”的规定，这进一步明确了“双证制”教育在职业教育中的作用。以笔者所讲授的展示设计课程为例，笔者以展示设计课程考核改革方案为例，对此问题进行了一定的研究与探索。

二、展示设计课程的行业背景

课程考核必须依托行业岗位要求，不能闭门造车，考核内容需围绕岗位需求进行设计。根据展示设计行业对设计师的要求和基于项目工作过程，展示设计师岗位划分为手绘设计原创、CAD设计图纸的绘制、三维效果图的表现、施工现场的指导与管理等岗位。职称共设三个等级，分别为：助理（会展）形象设计师（职业等级三级）、（会展）形象设计师（职业等级二级）和高级（会展）形象设计师（职业等级一级）。

根据调研，高职学生在掌握“必须、够用”的理论基础上，重点要学习展示设计各岗位的职业技能以及制作材料、施工工艺、施工过程的现场管理等，强化实际动手能力。因此，本课程考核改革的目的就是通过“考核”这支指挥棒转变高职学生的学习观念和传统教学模式，建立适应高职教育改革发展和有利于人才培养的新的课程考核制度，引导学生自觉地提高实际操作能力，从而实现培养学生职业能力和职业素质的目标。

三、课程考核改革实施方案

本课程在具体的考核中，除采用上述提到的多种、多元考核方案以外，还引入了以下两个评价环节：

1.突出国家职业资格鉴定在课程考核中的地位。高职院校基本都建立了与专业对接的职业技能培训与鉴定基地，也要求专业教师获得国家认证的职业技能培训师、考评员等。以此为基础，本课程要求学生全员参加职业资格鉴定或技术等级考级的培训与鉴定工作，加强学生就业能力培养，为今后提高就业率提供保障。具体做法是：本课程将职业资格鉴定或技术等级考级的分数进行折算，形成教学考核量化，将以前的平时成绩、期末成绩等改为职业素养成绩占总成绩40%，其中项目完成情况占70%、基本素质占20%、总结评价占10%；职业技能成绩占总成绩60%，职业资格证书的取得成为考核中的一个重要环节。其目的是使课程依据国家职业标准、岗位实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，为学生提供可持续发展的基础。

2.技能大赛以赛代考。技能大赛越来越多地成为检验高职教学成果的重要手段之一，也完善了课程评价体系。根据课程的专业要求，鼓励学生积极参加相关各级技能竞赛，以赛代考，同时引入技能竞赛评价体系，强调技能为核心，体现高职教育特色。经过跟踪，技能大赛获奖的学生大都就业顺利且专业对口率高，这说明技能大赛对教学有积极的促进作用，因此考核引入技能大赛势在必行。职业教育课程考核应该以提高学生的技能为导向，具有社会性、适切性、情境性、形成性、多元性等特点。

四、课程考核改革实践带来的启示

高职专业课程考核应使学生能够和企业无缝对接，获得职业准入的通行证。随着我国各级各类职业标准的建立和完善，各地正在加速推进就业准入制度，职业资格和技术等级证书将很快成为高职学生就业必备的通行证。高职教育必须把职业资格认证和技能大赛评价体系纳入整体教育教学中，将其作为人才培养工作的重要内容和目标。

课程考核改革只是高职教育改革的起点，通过考核改革带动课程改革，进而带动整个教学模式的改革，如顶岗实习、生产实习等全新的教学模式，探索一条使学校“双证”教育与企业对用人要求相对接的途径，真正实现促进就业的目标才是高职课程考核改革的真正目的。

参考文献：

[1]时小侬.基于就业准入制度的“双证制”教育分析[J].中国电力教育，2011（1）.

[2]徐利谋.蒋建平.刘延庆.高职院校课程考核方式改革的研究与实践[J].考试周刊，2011（63）.

篇4：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

翻译学硕士学位研究生中期考核管理规定

为了进一步提高翻译学硕士学位研究生的培养质量，凸显研究型学位理论指导实践的培养特色，强化科学研究能力，经学院院务委员会研究决定，对我院三年制翻译学硕士学位研究生实施中期考核。具体实施办法如下：

一、研究生中期考核领导小组由学院学术委员会成员组成。

二、学院学术委员会根据翻译学科的发展指定约20本学术参考书，其中10本为必读书，涵盖翻译学科的基本理论，其余为选读书，用以扩大理论知识面。

三、攻读翻译学硕士学位研究生在校学习期间必须参加中期考核，考核合格后方能进入学位论文写作阶段。

四、考核时间安排在二年级上学期末，即新生入学后第三学期的12月下旬。

五、考核不合格者须在二年级下学期（入学后第四学期）的4月下旬参加补考；补考仍不合格者不得进入学位论文写作阶段，须延期半年，参加下一届学生的中期考核。

六、考核内容主要围绕10本必读书中涉及的基本理论和方法。

七、考核形式为闭卷笔试，包括填空题、简答题和论述题，满分100分；考试语言为英语，考试时间120分钟。

八、学院学术委员会将每年修订阅读书目，以适应翻译学科的发展。

九、本规定自2009级三年制翻译学硕士学位研究生开始执行。

2011年7月7日

高级翻译学院 翻译学硕士研究生阅读书目

1.*Hatim, Basil, 1997.Communication Across Cultures, Translation Theory and Contrastive Text Linguistics.Exeter: University of Exeter Press.（上海外语教育出版社，2001年）

2.*Hickey, Leo.(ed.), 1998.The Pragmatics of Translation, Clevedon: Multilingual Matters.（上海外语教育出版社，2001年）

3.*Jones, Roderick, 2002.Conference Interpreting Explained.Manchester: St Jerome.（上海外语教育出版社，2008年）

4.*Nida, Eugene A.and Charles R.Taber, 1969.The Theory and Practice of Translation.Leiden: Brill.（上海外语教育出版社, 2004年）

5.*Nord, Christiane, 1997.Translating as a Purposeful Activity: Functionalist Approaches Explained.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社, 2001年）6.*Pöchhacker, Franz, 2004.Introducing Interpreting Studies.London: Routledge.（上海外语教育出版社, 2010年）

7.*Snell-Hornby, Mary, 1995.Translation Studies: An Integrated Approach.Amsterdam: John Benjamins.（上海外语教育出版社, 2001年）

8.*Williams, Jenny, and Andrew Chesterman, 2002.The Map: A Beginner’s Guide to Doing Research in Translation Studies.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社，2004年）

9.*谢天振等著，2009，《中西翻译简史》，北京：外语教学与研究出版社。10.*许钧、穆雷主编，2009，《翻译学概论》，南京：译林出版社。

11.Bassnett, Susan, 2002.Translation Studies(Third Edition).London: Routledge.（上海外语教育出版社, 2004年）

12.Bertone, Laura E., 2006.The Hidden Side of Babel: Unveiling Cognition, Intelligence and Sense through Simultaneous Interpretation.（外语教学与研究出版社，2008年）

13.Gutt, Ernst-August, 2000.Translation and Relevance: Cognition and Context.Manchester: St.Jerome.（上海外语教育出版社，2004年）

14.Hatim, Basil, and Ian Mason, 1990.Discourse and the Translator.London: Longman.（上海外语教育出版社，2001年）

15.Gentzler, Edwin, 2001.Contemporary Translation Theories(Revised Second Edition)，Clevedon: Multilingual Matters.（上海外语教育出版社，2004年）16.Newmark, Peter, 1982.Approaches to Translation, Oxford: Pergamon.（上海外语教育出版社, 2001年）

17.Newmark, Peter, 1988.A Textbook of Translation.Hemel Hempstead: Prentice Hall.（上海外语教育出版社, 2001年）

18.Nida, Eugene A., 2001.Language and Culture: Contexts in Translating.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press.（上海外语教育出版社）19.罗新璋、陈应年编，2009，《翻译论集》（修订本），北京：商务印书馆。

篇5：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

为保证和提高攻读博士学位研究生（以下简称博士生）的培养质量，规范博士生培养过程，完善博士生培养制度，根据教育部有关文件精神和我校的具体情况制定本实施办法。

一、考核目的

中期考核是在博士生课程学习基本结束之后，对其入学以来政治思想表现、课程学习情况和科研工作能力等方面进行一次综合考核和评定，确定其是否具有继续攻读博士学位的资格，对少数不宜继续攻读博士学位者尽早做出妥善安排。

二、组织领导

博士生的中期考核工作，以各院、部（所、中心）为单位组织进行。具体要求如下：

（一）各院、部（所、中心）成立中期考核领导小组，负责本单位的中期考核工作。中期考核领导小组的组成应以学位评定分委员会主席、分管研究生工作的院长、书记为主。

（二）各院、部（所、中心）按专业组成中期考核委员会，组成人员由院、部（所、中心）中期考核领导小组审批，报研究生院备案。委员会成员应由本专业或相关专业的5名以上教授或相应技术职务的专家（其中半数以上为博士生指导教师）组成，导师可以参加考核委员会，但不能担任主席。考核委员会在考核领导小组的领导下，具体实施考核工作。

三、考核时间

博士生的中期考核，在入学后第三学期进行（11月份）。硕博连续培养研究生在转博当年随上一年级博士生进行。

因客观原因无法按时参加中期考核的博士生，应事先提出延期申请，经导师同意、所在培养单位审批后，可延期进行，并在半年内完成中期考核补办工作，同时报研究生院备案。无故不参加中期考核者不得申请延期，并按中期考核不合格处理。

四、内容和形式

博士生中期考核首先由博士生本人进行个人总结，然后由培养单位进行考核。内容包括思想政治素质、课程学习、科研能力、开题报告、身心健康状况等。

（一）政治思想考核

政治思想考核要结合博士生平时的政治学习、思想表现和组织纪律性，听取主管学生思想工作的书记和辅导员的情况介绍和意见，并对博士生的思想小结认真审阅，最后在思想政治素质方面做出实事求是的综合评价。

政治思想方面考核中有下列情况之一者为政治思想考核不合格： 1．严重违背四项基本原则或有严重道德品质问题。

2．学习、研究不刻苦、不安心，不尊重导师，使导师无法履行指导职责。

（二）业务考核

业务考核包括以下内容：

1．培养方案中课程学习（成绩与学分）完成情况。

2．学科综合考试。综合考察博士生的基础理论是否坚实宽广、专业知识是否系统深入，以及综合运用知识分析问题、解决问题的能力和水平。学科综合考试是博士生培养的必要环节，不允许以学位论文开题报告或其它方式代替。学科综合考试由考核委员会主持。考试方式可以是笔试，也可以口试、笔试相结合。

3．开题报告完成情况与质量。

4．结合博士生平时的科研工作及取得的科研成果情况，综合考察其科研素质和创新能力。

5.业务考核中有下列情况之一者为业务考核不合格：（1）学位课考试不及格。

（2）因主观原因未按期完成开题报告，或第一次开题报告未通过且按规定重做后仍未通过者。

（3）在文献综述、开题报告、专题报告与发表的学术论文中，存在弄虚作假、抄袭或剽窃他人成果的现象，或反映出的独立分析、解决问题的能力与科研素质极差不宜继续培养者。

五、考核结果及处理

对政治思想与业务考核均合格者，准予按计划进入博士学位论文工作阶段，继续攻读博士学位。

对考核过程中存在问题者，要提出警告，限期改正。在规定期限内仍未改正的，按不合格处理。

政治思想考核或业务考核不合格者，将终止其攻读博士学位，按照《山东大学研究生学籍管理实施细则》和《山东大学关于硕博连续培养研究生暂行实施办法》有关规定处理。

篇6：博士中期考核的自我鉴定通用

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，自我鉴定就可以促使我们思考，为此要我们做好自我鉴定。自我鉴定怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的博士中期考核的自我鉴定范文通用，欢迎大家分享。

博士中期考核的自我鉴定范文通用1

本人在博士生学习阶段，思想上进，刻苦钻研，认真阅读专业相关的国内外文献，具备较强的独立科研能力，毕业之际，回顾三年来的科研、学习以及生活，自我鉴定如下：

思想觉悟上，时刻以党员标准严格要求规范自己的言行举止，具有良好的道德品质和思想修养，起到模范带头作用。关心时事政治和学校改革与发展，拥护党和国家的方针政策。放眼未来，能用科学的眼光来认识世界，认识社会，能够清醒地意识到自己所担负的责任，确立个人的人生目标和价值观。

学术科研方面，我始终本着知之为知之，不知为不知的精神刻苦科研，以博学慎思、明辨笃行的态度对待一个个科研问题，积极关注国内外研究前沿和发展方向。在导师的指导下，积极参与各项科研项目，掌握了从事科研的方法，训练了科技论文的写作能力，培养了独立科研的能力。认真研读专业相关的基础理论，为科研工作打下扎实的基础。能够将专业理论知识与生产实践相结合，寓学于实践中。积极阅读中外专业文献，对研究方向的应用背景以及整个学科的结构有宏观的认识。孜孜不倦地学习英语，具备了较强的英语应用能力。

生活上，积极参与各项集体活动，同学之间和睦相处，与同专业、同班级的同学保持十分融洽的关系。平时注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动。保持朴素的生活作风，勤俭节约，抵制各种铺张浪费行为。

本人在博士生阶段收获颇丰，学业、科研工作以及个人素质都得到充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨的治学作风，兢兢业业，争取更大的成绩。

博士中期考核的自我鉴定范文通用2

两年的硕士研究生学习已经接近尾声，马上就要从学校走向社会了。回顾这两年来，通过自己不断的努力，在工作、学习、生活等各方面都有所提高。这两年的研究生学习，使我不但开阔了思路，增长了见识，更重要的是在学习和实践中锻炼了自己的实际操作和解决问题的能力。自身整体素质的提高使我受益匪浅。

在学习上，文化课的.学习使我对本专业有了更深刻、更准确的认识；查阅相关的文献和资料使我对专业的相关进展有了更加清晰的了解；实验相关的课程使我对很多仪器有了更直观的认识。在不断的学习中，积累了知识和经验；在平常的实验中，提高了动手技能；在课题的研究过程中，对相关的领域有了全面而具体的认知。

在生活中，我积极参加各项集体活动，同学之间和睦相处，与同寝室、同专业、同班级的同学保持十分融洽的关系。平常注意锻炼身体，参加丰富多彩的各种体育活动，并且在足球、篮球等有特长的方面努力的为集体争取荣誉。保持朴素的生活作风，注意节俭，抵制各种浪费行为。提高自身修养，从小事做起严格的要求自己。

在思想觉悟上，我时刻牢记自己是一名党员，处处是以身作则，以一名合格党员的要求严格规范自己的言行举止，起到模范带头作用。关心国家大事，经常通过各种媒体了解时事新闻，对国内外发生的事件都有自己的见解和判断。

当然，在不断进步的同时，自己还是暴露了一些缺点和需要提高的地方。例如，在两年的学习中并没有发表相关的论文，说明自己在学术研究上还需要继续努力。平常的待人处事中容易冲动，有时脾气比较急躁，做起事情来有些时候也是欠缺考虑的。所以在将来的工作和学习中要更加努力，不断的严格要求自己，从各个方面完善自我，继续的提高自身的综合素质。

博士中期考核的自我鉴定范文通用3

岁月流转，年华瞬逝。曾有的美好是今朝追寻的梦。怀想不是因为遥远，是因为离别的钟声已经敲响。大学，我以拼搏的汗水洗净了知识的尘埃，以不断的勤劳奋进擦尽了尘世浮华，却忘记到了作别的长亭，离去的码头。暮然回首，得失之间。惆怅与欢悦羁绊着前行的心。惟有追忆，方觉拥有的永恒!收获是对奋斗的馈赠，七年硕博生涯的点点汇集，七个春秋的孜孜以求，日以夜继的孤身书海，心领神会的倾听慧语，兢兢业业的投身事业，我学会了珍惜，懂得了追求。失去，是因时间的无情与付出的匮乏而酸楚，那是深深的烙印，这耐人寻味的烙印必将陪伴我，必将在以后的学习、生活和工作中时刻感染着我、激励着我，七年，受益匪浅的七年。在博士阶段，我光荣地加入了中国共产党，对此，我倍感欣慰和责任，我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，有坚定的政治方向。

面对即将离校，踏入社会，既喜悦又彷徨，对于社会，即使我是博士，也是初来乍到，要学习的还有很多，玉不琢不成器，人不学不知道，毕竟终究还是面向社会的人而非一直留在象牙塔的人。

正所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，博士研究生阶段，收获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的七年。试想人的一生又有几个七年?经历了许多，磨砺了许多，积累了许多。结识了好友，明辨了是非，认清了方向，坚定了信心。待老来回忆时，仍然会会心一笑的。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，争取取得更大的成绩。

博士中期考核的自我鉴定范文通用4

攻读博士学位的三年，正值中国改革开放纵深发展、国民经济持续高速增长、积极参与经济全球化和区域合作的令人振奋的时期。当前阶段，国家基础建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正可谓广阔天地，大有作为。在此大环境下，经过三年的努力，在思想、专业理论知识、生产实践经验，以及个人品德志向等方面，取得长足发展和巨大收获。

专业上，勤奋学习并提高专业理论知识，争取更多地了解学科前沿课题和发展方向，同时涉猎人文历史、组织管理等方面知识，争做有所专长的知识面宽广的复合型人才；结合导师的科研项目与工程项目，掌握了从事科学研究的方法，训练了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。

品德修养和组织协调能力上，具有强烈的集体观念和为实现集体目标努力工作的愿望；与人相处豁达大度、公正开明、不计小利、主动沟通、倡导协作共赢；具有独立负责、组织协调工作的初步能力。

思想上，再一次坚定立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信念；依据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需求的认识，确定了个人的立足点和职业方向；坚定拥护国家和平发展道路与独自自主的和平外交政策，坚信人们的生活会更加美好。

相信自己能够从事科学研究、教学工作或独立担负本专业技术工作能力，能结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，能够组织一些资金和人员积极地服务区域、国家和全球基础建设。

博士中期考核的自我鉴定范文通用5

攻读博士学位的三年，正值中国改造开放荡深发展、公民经济连续高速增加、踊跃参加经济寰球化和区域配合的令人振奋的时代。当前阶段，国度基本建设蓬勃发展如日中天，所学的土木专业正堪称辽阔天地，庸庸碌碌。在此大环境下，经由三年的尽力，在思维、专业实践常识、出产实际教训，以及个人品格抱负等方面，获得长足发展跟宏大播种。

思惟上，再一次坚决立足中国、面向全球，服务国家建设，服务全球建设的信心；根据个人对国家发展历史、现状与趋势的认识、以及对全球需要的意识，断定了个人的立足点和职业方向；动摇拥戴国家和平发展途径与单独自主的和平外交政策，深信人们的生涯会更加美妙。

专业上，勤恳学习并进步专业理论知识，争夺更多地懂得学科前沿课题和发展方向，同时浏览人文历史、组织治理等方面知识，争做有所特长的知识面广阔的复合型人才；结合导师的科研项目与工程名目，控制了从事科学研究的方式，练习了科技论文写作能力，并将专业知识与生产实践相结合，寓学于实践。

品德涵养和组织调和才能上，具备强烈的集体观点和为实现群体目的努力工作的欲望；与人相处开朗大度、公平开明、不计小利、自动沟通、提倡合作共赢；存在独破负责、组织和谐工作的初步能力。

信任本人可以从事迷信研究、教养工作或独立担当本专业技巧工作能力，能联合与本学科有关的实际问题进行有翻新的研讨，可能组织一些资金和职员积极地服务区域、国家和全球基础建设。

博士中期考核的自我鉴定范文通用6

本人在博士生学习阶段，思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回顾三年来的学习、工作以及生活，自我鉴定如下：

本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，时刻紧密围绕在党组织周围，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。

本人在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础；并涉猎了一部分其他课程，查阅了广泛的中外专业文献，对研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。在英语学习方面，通过了硕士英语学位考试，具备了较强的英语应用能力。

本人在导师的指导下，积极参与各项科研活动，在课题研究过程中，认真阅读教材、查阅学术资料和参考书籍，认真吸收各个知识点。同时自己具有较强的实践动手能力，参与了导师指定课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，同时顺利完成了硕士毕业论文。

本人在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。

篇7：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

第一条 对学术学位硕士研究生（以下简称“研究生”）建立必要的筛选制度，实行中期考核分流，是保证和提高研究生培养质量的重要环节。根据有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条

中期考核是在研究生课程学习基本结束后，对其思想品德、课程学习和学位论文开题报告等方面进行的综合考核和评定。其目的是评价研究生入学以来的学习成效，及时发现和改正研究生培养过程中存在的问题，提高研究生培养质量。

第三条 中期考核的考核对象是具有正式学籍的学术学位研究生。

第四条 中期考核的等级分为优秀、合格及不合格三级。任一部分考核结果为“不合格”，其中期考核均记作不合格。若三部分考核均为优秀，可推荐为优秀等级。中期考核优秀比例不得超过本专业参加考核人数的20%。

第五条 中期考核内容包括思想品德、课程学习和学位论文开题报告三部分。

（一）思想品德考核

主要从研究生政治态度、品德修养与法制观念、学风、劳动和社会实践等方面考核研究生品行是否达到培养目标的要求。

（二）课程学习考核

检查研究生入学以来执行培养计划情况，所修各门课程的成绩和完成学分情况。其中考核“优秀”的学生学位课平均成绩不得低于85分。

（三）学位论文开题报告考核

通过学位论文开题报告考核研究生的科研能力和专业素质。研究生需在导师指导下完成开题报告，并按《重庆理工大学学术学位硕士研究生培养工作规定》的要求，在各学院的组织下进行公开报告，由开题报告专家组给出考核结果。

第六条 研究生中期考核工作应在入学后的第三学期进行。

研究生如因特殊原因无法按时参加中期考核，应事先提出书面申请，经导师签署意见，所在学院分管领导审核，报研究生处审批同意后方可允许延期，并必须在三个月之内参加补考核工作，且不得再延期。

已办理休学手续的研究生，与下一年级研究生同期进行中期考核。第七条 研究生中期考核由所在学院具体组织和实施。

（一）所在学院应成立由院领导和有关学科专业负责人组成的中期考核领导小组，成员3-5人，负责组织本学院研究生的中期考核工作。

（二）各学院按学科、专业成立考核工作组（设考核组长、秘书各1名），原则上由本学科带头人或负责人任考核组长，负责本学科、专业研究生的考核工作，一般应有3-5位副教授或相当专业技术职务以上专家组成。考核工作组具体负责中期考核工作，召开开题报告会，确定开题报告专家组成员，对研究生论文开题报告进行审核。

（三）由所在学院党总支、学生工作办公室成立思想品德考核小组对学生进行思想品德考核。

（四）课程学习考核由所在学院办公室负责统计课程成绩，研究生秘书签字后，加盖学院公章确认。第八条 中期考核工作相关环节的程序

（一）开题报告环节程序

研究生应在开题报告会前认真填写《重庆理工大学硕土研究生学位论文开题报告与课题研究计划》（附件1），其中必须包含5000字以上的文献综述，要求阅读与研究方向相关的学术论文和专著，文献总阅读量一般应不少于15-20万字，引用外文文献一般不得少于15篇（部）。开题报告与课题研究计划经导师签字同意后提交报告会。

开题报告会应有校研究生教育督导团、本专业的有关教师、研究生列席参加，以听取多方面的意见。开题报告会一般应包括以下程序：听取研究生做论文开题报告（每位约占用15-20分钟），要求简明扼要，抓住重点；由开题报告专家组及导师、督导团专家、列席研究生对研究生的开题报告从各方面提出意见和建议，由研究生回答问题；开题报告专家组在研究生、导师及无关人员回避的情况下，填写《重庆理工大学学术学位硕士研究生开题报告表决票》（附件2），对研究生开题报告进行投票表决，作出论文开题报告考核结果。投票表决中，2/3以上人数投票评定为“优秀”者，论文开题报告考核评定为“优秀”；超过1/3人数投票评定为“不合格”者，论文开题报告考核评定为“不合格”。记录员负责整理记录，填写《重庆理工大学学术学位硕土研究生开题报告与课题研究计划》相关内容，由所在学院学位评定分委员会审查，并签署意见。

（二）中期考核程序

研究生应按有关要求认真作好个人总结，填写《重庆理工大学学术学位硕土研究生中期考核登记表》（附件3）呈送给导师。

导师对所指导的研究生在德、智、体等方面进行全面考评，并在《重庆理工大学学术学位硕土研究生中期考核登记表》中签署综合考评意见。

各学院中期考核领导小组应根据学生的思想品德考核、论文开题报告、课程学习成绩考核情况对研究生逐个进行全面综合评议，并给出考核结果。

考核秘书根据考核结果填写《重庆理工大学学术学位硕士研究生中期考核登记表》和《重庆理工大学学术学位硕士研究生中期考核情况汇总表》（附件4），连同考核材料一起交研究生处。

经研究生处审核通过后，将中期考核的最后评定结果通报各学院。第九条 中期考核结果的处理

（一）中期考核成绩为合格及以上者，进入学位论文阶段工作。中期考核完成需满一年，才允许申请论文答辩，未参加中期考核的研究生，不得参加论文答辩。

（二）对因故未参加中期考核的研究生及考核不合格的研究生，各学院应在三个月内进行一次补考核工作，补考核工作流程同中期考核。填写《重庆理工大学学术学位硕士研究生中期考核（补考核）情况汇总表》（附件5）。

补考核通过者，方可进入论文阶段；补考核不合格者，不宜继续培养，按《重庆理工大学研究生学籍管理》有关退学规定办理。

（三）中期考核评定等级为优秀，是参加优秀毕业研究生、西南兵工奖学金等奖项的评选以及提前答辩的必备条件之一。

篇8：09级博士生中期考核及开题通知

各位老师、同学：

按照培养方案的要求，现将09级博士生开题安排如下：

时间：2010年12月17日

全天

地点：地院D111大会议室

（暂定，需开题秘书在旅游中心借手提电脑一部）

上午8:30开始，3人

学生：

陈钢华：制度变迁与旅游主导型区域发展：海南案例

曾丽：中小旅行社员工流动路径及对组织影响的实证研究——以江西省为例 梁增贤：城市旅游社区开发模式与社会空间研究。（地院）秘书：尹寿兵

下午2:00开始（或到时再定开始时间），3人 学生：

罗芬——制度变迁与国家森林公园发展：轨迹、模式与影响（地院）张机：民族旅游对游客民族观的影响研究

范晓君：社会建构视野下的工业遗产保护与利用研究 秘书：靳文敏

指导教师: 组长：保继刚教授

成员：徐红罡教授 彭青教授 孙九霞教授 张朝枝副教授 罗秋菊副教授 左冰副教授

要求：

1、博士学位论文中期考核表格下载地址：研究生院网页——培养园地——下载区域 请在开题前一天把中期考核表连同开题报告纸质版交到谭艳花老师处。

2、请各位同学务必在开题前三天把开题报告打印出来，自行送给指导小组的每位教师审阅。

3、开题报告参照正式论文的格式要求，一般应包括以下部分：选题背景、选题意义、文献资料掌握情况、研究方法、研究内容和框架、研究计划安排等。

4、开题时每位同学陈述30分钟，讨论40分钟。

旅游学院

篇9：中期考核规定

为加强研究生中期考核工作，规范培养过程管理，根据教育部关于研究生学习期间进行中期考核的文件精神，制定我院研究生中期考核规定如下：

一、考核对象

二年级在籍博士生和在籍硕士生。

二、考核时间

第四学期内进行，要求5月底之前完成并将有关材料报送培养处。拟申请提前毕业和硕博连读（特指硕士生）的研究生在3月底前完成中期考核。考核时间由研究所安排，提前1周公布考核时间与学生名单，同时通知研究生院培养处。

未按时完成中期考核的研究生，其论文答辩申请将推迟半年受理，并取消其评优资格。因特殊原因需要延期中期考核，应提前向研究生院培养处提出书面申请，申请延期的时间不超过4周。经批准后在规定时间内完成中期考核者可按期受理其论文答辩申请，但没有资格参加评优。

三、考核内容

政治思想、课程学习、科研工作能力及表现、学位论文研究工作进展、健康状况等，重点考核论文开题以来的工作进展。

四、考核方法

1.由研究生所在的研究所组织，统一安排本所研究生的中期考核工作，以增强考核的可比性，提高效率。

2.中期考核小组由具有副研究员及以上职称（或相当职称）的5-7名专家组成，其中含院外专家1-2人，考核小组组长由所级领导或知名专家担任，研究生导师本人不计在该研究生考核小组成员之内。

3.研究生应在导师和研究生培养指导小组的指导下，认真准备中期考核，填写《研究生中期考核登记表》的相关表格，并于考核前1周将《研究生中期考核登记表》及报告的ppt文档交到科研处。

4.研究生向考核小组汇报政治思想、课程学习和学位论文研究工作，简述立题意义与依据、实施方案，重点汇报论文开题以来的工作进展，目前遇到的问题及拟采用的解决方法、后续工作计划、预期结果。中期考核汇报时间为15分钟。

5.考核小组专家提问，对该研究课题的文献进展掌握情况、知识面、思维判断能力、外语应答能力、实验操作等进行考查，学生进行答辩，硕士生不少于5分钟、博士生不少于10分钟。

6.学生退场后，研究生导师介绍学生情况并发表意见，考核小组专家对学生的选题、科研能力和论文进展情况进行评议，然后针对《研究生中期考核登记表》中的测评项目进行无记名打分，统计评分结果，在《研究生中期考核登记表》上填写考核结果、考核评语及评定意见。

五、考核结果分级及处理

1.评分比例：考核打分时，选题及设计占30%、科研能力占30%、论文进展占40%，满分为100分。

2.分级标准：优（总评分≥90分）、良（80≤总评分≤89）、合格（70≤总评分≤79）、不合格（总评分＜70分）四级。3.考核评语内容包括：对该研究生学位论文的选题设计、科研能力和研究进展等方面的综合评价；对研究生学位论文研究工作中遇到的问题和困难提出建设性意见；是否继续论文研究工作、是否建议申请硕博连读、是否可以提前毕业（指硕士生）、是否重新考核或者退学等的处理意见。

4.推荐硕博连读和提前毕业研究生的总评分要达到85分以上。申请者请参看《研究生手册》中的有关规定，还需填写《硕博连读申请表》或《研究生提前毕业申请表》。

5.对中期考核总评不合格的研究生，考核小组可以建议重新考核或者退学，提出书面意见，并报研究生院审批。重新考核的研究生可在三个月后再次进行考核，如第二次中期考核仍不合格，按退学处理。

六、中期考核结束后，研究生应在研究生院研究生管理系统提交电子版《中期考核登记表》，经导师和研究所审查通过后由研究生院负责审核。研究所将本所研究生的《研究生中期考核登记表》一式二份、《硕博连读博士学位申请表》、《研究生提前毕业申请表》、《研究生中期考核结果汇总表》和研究所推荐的中期考核优秀生名单（排序，比例一般不超过20%），按时寄送研究生院培养处。

七、研究生院负责中期考核的审核，并根据研究所中期考核结果，组织硕博连读、提前毕业的审批和中期考核优秀生评选工作。

篇10：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

目录

第一章 总则

第二章 港口危货储存单位主要安全管理人员考核管理

第三章 装卸管理人员、申报员、检查员从业资格管理

第四章 法律责任

第五章 附则

《危险货物水路运输从业人员考核和从业资格管理规定》已于2016年6月14日经第12次部务会议通过，现予公布，自2016年10月1日起施行。

2016年6月28日

第一章 总则

第一条 为规范危险货物水路运输从业人员的从业资格，提高从业人员的安全、法制、业务素质，防止和减少生产安全事故，依据《中华人民共和国安全生产法》《危险化学品安全管理条例》等有关法律、行政法规，制定本规定。

第二条 危险货物水路运输从业人员的考核和从业资格管理适用本规定。

前款所称危险货物水路运输从业人员包括:

（一）从事港口危险货物储存作业的港口经营人的主要负责人和安全生产管理人员（以下简称港口危货储存单位主要安全管理人员）；

（二）危险化学品港口经营人的装卸管理人员（以下简称装卸管理人员）；

（三）水路运输企业从事船舶载运危险化学品进出港口申报的人员（以下简称申报员）；

（四）水路运输企业从事船舶载运危险化学品集装箱装箱现场检查的人员（以下简称检查员）。

本规定所称水路运输企业包括港口经营人、水路运输经营者、无船承运业务经营者、船舶代理业务经营者和水路货物运输代理经营者等。

本条第一款所称从业人员的考核和从业资格管理，包括港口危货储存单位主要安全管理人员的考核管理和装卸管理人员、申报员、检查员的从业资格管理。

本条第二款所称船舶载运危险化学品集装箱装箱现场检查，是指托运人委托检查员对其托运的危险化学品的装箱过程、标牌标志、积载隔离等是否符合国际公约、规则和国内技术标准要求进行的现场检查。

第三条 交通运输部指导全国危险货物水路运输从业人员的考核和从业资格管理。

县级以上地方人民政府交通运输主管部门（含港口行政管理部门）负责本行政区域内港口危货储存单位主要安全管理人员考核和装卸管理人员的从业资格管理。

各级海事管理机构依据职责负责申报员、检查员的从业资格管理。

第四条 危险货物水路运输企业应当对危险货物水路运输从业人员进行安全教育、法制教育和岗位技术培训，制定培训计划，安排安全生产培训经费，建立培训管理档案。

危险货物水路运输从业人员应当接受教育和培训，未经安全生产教育和培训合格的，不得上岗作业。

第五条 港口行政管理部门及各级海事管理机构应当依据职责对辖区内装卸管理人员和申报员、检查员的从业资格进行监督检查。

监督检查中可以行使以下职权:

（一）查阅相应岗位人员的劳动合同、培训档案、考核材料等有关资料，向有关人员了解情况；

（二）检查核对相应岗位人员从业资格证书。

第二章 港口危货储存单位主要安全管理人员考核管理

第六条 港口危货储存单位主要安全管理人员应当按照《中华人民共和国安全生产法》的规定，经安全生产知识和管理能力考核合格。

第七条 交通运输部负责组织制定港口危货储存单位主要安全管理人员安全生产知识和管理能力考核大纲。

省级交通运输主管部门应当根据考核大纲编制考核题库，制定考核程序。

第八条 设区的市级港口行政管理部门应当按照省级交通运输主管部门编制的考核题库和制定的考核程序，组织港口危货储存单位主要安全管理人员安全生产知识和管理能力考核。考核不得收费。

组织考核的港口行政管理部门应当在考核结束后20个工作日内公布考核合格人员名单。参加考核人员可以向组织考核部门查询考核成绩。

第九条 从事港口危险货物储存作业的港口经营人应当及时组织本单位的主要安全管理人员报名参加考核，并向组织考核的港口行政管理部门提交报名申请及以下报名材料:

（一）申请考核人有效身份证件的复印件；

（二）能够证明其为主要安全管理人员的有效文件。

第十条 经考核合格的港口危货储存单位主要安全管理人员变动工作单位，担任其他港口危货储存单位主要安全管理人员的，可不再参加考核。

第十一条 从事港口危险货物储存作业的港口经营人应当加强经考核合格的主要安全管理人员的继续教育，及时更新法制、安全、业务方面的知识与技能。

第三章 装卸管理人员、申报员、检查员从业资格管理

第十二条 装卸管理人员、申报员、检查员应当按照本规定经考核合格，具备相应从业条件，取得相应种类的《危险化学品水路运输从业资格证书》（以下简称《资格证书》，见附件），方可从事相应的作业。

《资格证书》按照危险化学品国际水路运输和国内水路运输类型，细分为包装、散装固体、散装液体等种类，并在证书备注栏中予以注明。

《资格证书》由交通运输部统一式样及编号，在全国范围内有效。

第十三条 交通运输部负责制定装卸管理人员、申报员、检查员从业资格考核大纲。

省级交通运输主管部门应当按照交通运输部制定的考核大纲，编制装卸管理人员考核题库，并制定本行政区域内装卸管理人员的考核程序。

交通运输部海事局应当按照交通运输部制定的考核大纲，编制申报员和检查员的考核题库，制定考核程序。

第十四条 省级交通运输主管部门按照考核程序和考核题库，组织装卸管理人员的从业资格考核工作。

交通运输部直属海事管理机构应当按照交通运输部海事局制定的考核程序和编制的考核题库，组织开展辖区内申报员和检查员的从业资格考核工作。

省级地方海事管理机构应当按照交通运输部海事局制定的考核程序和编制的考核题库，组织开展辖区内仅从事危险化学品国内水路运输的申报员和检查员的从业资格考核工作。

交通运输部直属海事管理机构、省级地方海事管理机构可以决定由下一级海事管理机构具体实施申报员、检查员的从业资格考核。实施机构的名录应当向社会公告。

第十五条 报名参加考核的人员应当向组织考核的机关提交报名申请和有效身份证件的复印件。

第十六条 组织从业资格考核的部门，应当在考核结束后20个工作日内公布考核合格人员名单。参加考核人员可以向组织考核部门查询考核成绩。

第十七条 组织装卸管理人员从业资格考核的部门，应当在公布考核合格人员名单后10个工作日内，向考核合格人员颁发《资格证书》。

第十八条 装卸管理人员的《资格证书》有效期为5年。

装卸管理人员的《资格证书》到期需要换发的，应当在《资格证书》有效期届满前30日至90日，由申请人向原发证机关或其从业单位所在地发证机关提出申请，并提交申请人在证书有效期内的培训经历。

装卸管理人员《资格证书》的发证机关应当在《资格证书》有效期届满前完成审核工作。审核合格的，由发证机关重新颁发《资格证书》；不合格的，不予换证并说明理由。

第十九条 申请换发装卸管理人员《资格证书》的人员有下列情形之一的，应当按照本规定重新参加考核合格后取得《资格证书》:

（一）按照《中华人民共和国安全生产法》规定接受安全生产教育和培训的时间未达到16个小时且培训不合格的；

（二）未履行安全生产管理职责，导致发生生产安全事故，受到行政处罚的。

第二十条 经考核合格拟从业申报员和检查员的，应当向组织考核的海事管理机构申请从业资格证书。

第二十一条 申请申报员、检查员从业资格的，应当符合以下条件并提供相应的证明材料:

（一）近2年内的考核合格证明；

（二）首次申请的，应当具有在同1个从业单位连续3个月的相应业务实习经历，提交从业单位的实习证明；

（三）检查员具有正常辨色力，提交医疗机构出具的体检证明；

（四）无因谎报、瞒报危险化学品违规行为曾被吊销从业资格的情形。

第二十二条 符合第二十一条规定的，海事管理机构应当在10个工作日内，做出是否给予从业资格的决定。同意的，应当签发《资格证书》；不同意的，应当向申请人说明原因。

第二十三条 2年内未从事船舶运输危险化学品申报或者危险化学品集装箱装箱现场检查的，应当重新申请考核和从业资格。

第二十四条 需要聘用装卸管理人员、申报员、检查员的水路运输企业，应当聘用依照本规定取得相应从业资格的装卸管理人员、申报员、检查员。

装卸管理人员、申报员、检查员应当按照所取得的《资格证书》注明的类型和种类范围从事相关作业活动。

第二十五条 水路运输企业应当将本单位的装卸管理人员、申报员、检查员的以下信息及时报送具有相应职责的管理部门，装卸管理人员信息报送港口所在地港口行政管理部门，申报员、检查员信息报送所在地海事管理机构:

（一）被聘用从业人员的有效身份证明复印件；

（二）被聘用从业人员的《资格证书》编号；

（三）被聘用从业人员的从业区域；

（四）解聘从业人员的姓名、有效身份证明证号和《资格证书》编号。

第四章 法律责任

第二十六条 港口危货储存单位主要安全管理人员未按照本规定经考核合格的，由所在地设区的市级港口行政管理部门责令限期改正，可以处5万元以下的罚款；逾期未改正的，责令停产停业整顿，并处5万元以上10万元以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1万元以上2万元以下的罚款。

第二十七条 水路运输企业的装卸管理人员、申报员、检查员未取得从业资格上岗作业的，由所在地港口行政管理部门或者海事管理机构责令改正，处5万元以上10万元以下的罚款；拒不改正的，责令停产停业整顿。

第二十八条 聘用装卸管理人员的危险化学品港口经营人或者聘用申报员、检查员的水路运输企业未按本规定第二十五条报送信息的，分别由所在地港口行政管理部门或者海事管理机构按照职责分工责令限期改正，并处以3000元的罚款；逾期未改正的，处以1万元的罚款。

第二十九条 装卸管理人员、申报员和检查员有下列行为之一的，分别由所在地港口行政管理部门或者海事管理机构按照职责分工责令改正，并处以5000元的罚款:

（一）将《资格证书》转借他人使用的；

（二）涂改《资格证书》的。

第三十条 各级交通运输主管部门、港口行政管理部门和海事管理机构的工作人员在从业人员的安全生产培训、考核、从业资格管理等工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依照有关规定给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五章 附则

第三十一条 本规定自2016年10月1日起施行。

篇11：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

成理研工作„2015‟

号

关于做好2015年研究生中期考核的通知

各研究生培养单位：

根据《成都理工大学研究生中期考核及筛选办法》，结合各学科点《培养方案》安排，现就做好2015年研究生中期考核有关事宜通知如下：

一、考核对象

本次中期考核对象主要为2013级硕士研究生、2013级博士研究生以及仍未完成中期考核的高年级研究生。

二、考核时间

本次考核于6月18日前完成，具体时间由各培养单位自行商定。请各单位将本单位中期考核分组情况与日程安排于5月10日前报送培养科备案。少数在第5学期进行中期考核的学科点，请学院提前在培养科做好登记，以便2015年下半年布置。

三、考核办法

1、研究生填写《成都理工大学研究生中期考核表》，交导师审查。

2、由学院领导、学科点指导教师和从事思想政治教育工作的教师组成考核小组（不少于3人），负责实施对该学科点研究生的中期考核工作。

3、研究生按中期考核的要求，向考核组汇报入学以来的政治思想、业务学习、科学研究和健康状况等情况。

4、考核小组对该学科点的每个研究生进行全面考核，作出考核结论，并写出考核组评语。

5、培养单位学位评定分委员会提出审核意见，报送研究生院（部）审定。

四、中期考核结果与分流

中期考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四类。

1、中期考核确定为“合格”及以上要求的研究生，正常进入学位论文阶段。中期考核确定为“优秀”的，在评优助奖、提前毕业、硕博连读等评选中、同等条件下可优先考虑。

2、中期考核中确定为“基本合格”的研究生，不进入学位论文阶段，给予半学期的整改时间。若整改后考核仍不合格者，学校发给研究生肄业证明。

4、中期考核中确定为“不合格”的研究生，作退学处理。

5、延期考核：原则上不允许延期考核，如有特殊情况（生病、出国等），由学生本人提出申请，学院签署意见，交研究生院（部）审批。

五、其他

1、各培养单位学位评定分委员会应认真审核每个研究生的中期考核，特别是对于优秀、基本合格和不合格的确定，要逐个慎重地作出结论，确定为“基本合格”和“不合格”的还须提出处理意见。

2、考核工作结束后，各培养单位于7月1日前报送《成都理工大学研究生中期考核表》、《成都理工大学研究生中期考核结果汇总表》及《成都理工大学研究生中期考核总结表》。

研究生院（部）

篇12：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

2012级学术型硕士、博士研究生：

中期考核是对研究生在进入学位论文阶段前进行德、智、体全面考核，其中业务方面的考核是依据研究生个人培养计划的课程学习、开题报告是否通过等进行考核。中期考核合格者方可进入研究生学位论文阶段。

2012级研究生的课程学习已全部结束，学术型硕士研究生应取得学位课学分≥19分、总学分≥30分。博士研究生应取得学位课学分≥10分、总学分≥16分。该学期应进入学位论文阶段，撰写论文前研究生需作学位论文开题报告、开题报告结束后，请同学填写以下二份表格：

1、《研究生学位论文开题报告申请表》

2、《研究生中期考核表》

以上二份表格经导师签名后在本学期结束前或下学期开学初由班长收齐后统一交到学院办公室广C617。

研究生在申请学位论文答辩前必须完成所有的必修环节并上交考核表，教学实践和学术活动通常情况下于二年级完成，已经完成教学实践和学术活动（硕士参加5次学术活动，自己作一次学术报告；博士参加10次学术活动，自己作二次学术报告）的同学请填写以下二份考核表：

3、《研究生教学实践考核表》

（或研究生科研实践(助研)考核表或研究生实践（助管）工作考核表）

4、《研究生学术活动考核表》。

以上二份表格经导师或相关老师签名后于第五学期开学初前由班长收齐后统一交到学院办公室广C617。

注：以上所有空表格可到工大信息学院网上人才培养——表格下载处下载。

信息学院办公室

篇13：关于博士研究生资格考核和中期考核的规定

各有关二级学院：

根据山艺院科研字[2001］第7号《关于硕士研究生中期考核实施意见》（试行）文件的规定，现对2006级研究生开题报告考核工作安排如下：

1、时间：各有关二级学院研究生开题报告于2008年4月中旬完成，具体时间自定。

2、组织安排：各有关单位根据研究方向独立或联合组成包括指导教师在内的三至五人的考核小组，具体负责实施该方向2006级研究生的开题报告考核工作。考核小组名单报研究生处备案，研究生处做好有关中期考核的审核工作。

3、考核内容与要求：

（1）学习成绩考核。各院系检查研究生入学以来所修专业课、选修课、补修课等成绩及学术活动进展情况，填写中期考核表（见附件）。研究生处负责检查公共课成绩。

（2）审核研究生的硕士学位论文开题报告（包括毕业画展、毕业音乐会计划）。中期考核开题报告，是研究生培养承上启下的重要环节，其成功与否，直接影响研究生毕业成绩和硕士学位论文的质量。因此要求二年级研究生高度重视，认真选题，把握前沿，科学论证，开题成功。要求导师严格把关，细心指导，保证本方向研究生的开题质量。开题报告要求三千字，并填写《开题报告表》，由本学科的有关专家负责审核。各理论研究方向的学生，其开题报告主要汇报论文选题、个人学术报告会及准备情况。音乐表演、美术技法等方向学生，其开题报告，除了汇报论文选题及准备情况外，还要提出个人毕业音乐会、毕业画展创作实施计划。对选题适当、论据充分、措施落实、可行性强的开题报告及画展和音乐会计划，可批准进入学位论文学习阶段；对有某些不足的，要求研究生在三个月内修改、补充后重作开题报告；实在不能通过且不好补救的，不批准进入学位论文学习阶段。

4、中期考核表、开题报告表及有关材料5月1日前报研究生处存档。附：《山东艺术学院研究生中期考核表》

《开题报告表》

研究生处