校园文化建设验收内容

校园文化建设验收内容（精选8篇）

篇1：校园文化建设验收内容

矿山建设工程竣工验收的一般内容

一、准备工作

1.核实工程施工及建筑安装工程完工情况，列出已完工程和未完工程一览表，包括工程概预算价值、完成日期等。

2.编制竣工项目决算。必须在办理项目验收之前，对所有验收项目的财产和物资进行清理，编好竣工决算，分析概预算执行情况和投资效果，报上级主管部门审查，并经审计部门审计，方可提出竣工验收申请。

3.检查工程质量，查明须返工、修补的工程，并提出具体修补竣工时间。4.编制固定资产及构成分析表。

5.绘制竣工图，整理技术文件资料。建设项目包括各单项工程，在竣工验收之前，各有关单位（部门）应将所有技术文件材料进行整理，由建设单位分类设卷，统一保管。同时按有关规定交上级档案管理部门。

6.落实矿山生产的准备工作，提出试车考核的情况汇报。7.委托专项验收评价报告。8.编写出竣工验收报告。

二、初步验收

在竣工验收之前，由建设单位组织。初步验收主要内容：

1.检查核实竣工项目准备移交生产使用单位所有档案资料的完整性、准确性，是否符合归档要求。

2.检查建设项目工程建设标准，评定工程施工质量，对工程隐患和遗留问题提出处理意见。

3.检查财务决算帐表是否齐全，数据是否真实，开支是否合理。4.检查试车情况和生产准备工作进展情况。

5.排除验收中有争议的问题，协调项目与有关方的关系。6.督促返工、补做工程的修竣和收尾工程的完成。

7.编写该项目竣工验收鉴定报告和移交生产准备情况报告。初步验收合格后，建设单位向主管单位提出正式验收报告（竣工验收报告），经批准后方可进行正式验收。

三、竣工验收

竣工验收是在项目建设全部建设完成，经过各单项工程的竣工验收，符合设计要求并具备竣工图表、竣工决算、工程总结等必要的文件资料；需要初步验收的项目完成初步验收后，由项目主管单位或建设单位（业主）及时向验收组织部门提出竣工验收申请。

一般情况下，在建设项目计划竣工验收前3个月，报送项目验收计划和提交验收申请。

竣工验收按照施工图纸等设计文件进行，由投资建设单位、设计单位、施工单位及有关单位、部门参加。工程验收合格后，双方结清工程价款，办理各种移交手续，包括固定资产移交手续。

矿山正式投产前，应进行竣工验收，编制投产报告，经主管部门批准后方可投产。

（一）竣工验收的两个阶段

矿山建设项目投资大，系统复杂，单项工程项目多，工程竣工验收一般分为两个阶段（步骤）进行，即单项工程验收和全部验收。1.单项工程验收

单项工程验收又称交工验收。是指在一个总体建设项目中，一个单项工程或一个车间已按设计的内容建完，能满足生产要求或具备使用条件，施工单位即可向建设单位发出交工通知，由建设单位组织验，设计、施工、监理等单位参加验收。对建设工程须按照建设工程施工验收规范和质量评定标准进行质量验评，并将验收评定结果及有关技术资料送交当地工程质量监督站进行核验；对设备安装工程要根据设备安装工程施工规范、设备说明书，逐级进行单体试车、无负荷联动试车、负荷联动试车。验收合格后，建设单位与施工单位签署《交工验收证书》。然后由建设单位将有关技术资料，连同试车记录、试车制造和交工验收证书，一并报上级主管部门，经批准即可正式投产使用。在验收过程中若发现需要返工、修补部分，应规定修竣期限，由施工单位限期完成。

2.全部验收

整个建设项目按设计内容全部建成，并符合竣工验收要求标准时，进行全部验收。

竣工验收中，对国家法律法规有明文规定的各专项验收，如安全、环保卫生、劳动、银行、审计和档案等有其特殊要求内容的要同时进行。专项验收由相关项目审批部门的专业行政主要部门负责，并在整个项目竣工验收之前完成。

一般情况下，根据建设项目的规模大小、重要程度及单项工程特点，可分为预验收和竣工验收两个步骤进行。竣工验收合格，办好有关手续，即可投产。

四、竣工验收的组织 验收组由以下单位组成：验收行政主管部门、行业行政主管部门安全、环保、消防、劳动、档案、审计、银行及其他有关部门和投资方。生产（使用）接收、勘察设计、施工和监理单位应参加验收工作，并积极配合建设单位做好各项竣工验收工作。

五、竣工验收申请报告的主要内容

（一）项目建设情况 1.矿山建设项目概况：项目批准依据，建设地点，矿山建设规模，产品方案，开工竣工时间，建设工期等。

2.设计简介：设计依据，设计单位，设计阶段，审批及重大设计变更。3.招投标情况：主要包括设计、工程、设备材料、监理等招标、投票、评标和定标情况以及招投标过程中存在的主要问题和处理结果。

4.投资完成情况：批准的投资总概算，实际完成的投资额及投资完成率，资金的实际支出情况及建筑安装工程费、设备安装工程费、工器具购置费、其他费用的构成比例，交付生产使用固定资产额、转出资金、核销资金、结余资金额等。

5.工程项目完成情况：建筑工程，设备安装工程，公用设施，环保、安全及消防工程等完成情况。

6.施工情况：包括施工单位、历年施工进度、施工中大事记录等。7.工程管理情况：主要扬组织管理机构和主要管理措施。

8.工程质量监督情况：包括质量体系、主要监理单位及监理情况、重点质量控制点、工程质量评定等。

9.机械设备和主要材料情况。10.概算执行及财务管理情况。

11.建设项目竣工图和档案资料的绘制、整理、归档情况。

12.矿山建设项目要专门编制施工终了地质、丈量的变更报告。

（二）生产准备和试生产情况

1.生产准备：如水电气供应、设备维修、原材料供应、安全技术准备情况，建立机构，进行人员培训。编制投产前的矿石储量报告及生产准备矿量报告。

2.试车考核：进行设备空运转、负荷、单车和联动试车，各项指标检测合格率。

3.试生产情况：试生产简要说明、试生产质量情况，影响试生产的主要问题。矿山项目编制采矿试采、选矿试生产结果和各项技术经济指标的报告。当矿山采用常规或成熟的采矿方法时，一般不需要采矿试采。

（三）项目建设三同时情况

认真贯彻执行国家关于建设项目的“环境保护及三废”治理、劳动保护、安全及工业卫生等措施与主体工程同时设计、同时施工、同时建成和使用的情况说明。

（四）其他情况

1.遗留问题和需要上级部门解决的主要问题。2.投资效果分析。3.经验和教训。4.项目总的评价。5.工程质量评定意见。

6.环境保护、安全卫生、劳动保护、消防设施、档案、审计等专项检查验收的结论意见。

7.预验收情况。重点叙述结论性意见和主要遗留问题的处理意见。

六、建设单位需递交的主要申请材料

（一）竣工验收报告

由建设单位提出的项目总结报告，主要内容包括：工程总结、试生产报告、财务决算报告和环保、消防、职业安全卫生、防疫、档案等专题报告。并附有：

1.竣工工程概况表。

2.工程竣工验收清单及交付使用的固定资产表。3.移交设备、工具、器具、家具清单。4.移交竣工图和档案资料清单。5.库存结余设备、材料表。

6、重大事故一览表。7.重大设计变更一览表。8.设计质量评定表。9.单位工程质量评定表。10关键设备质量评定表。11.单项工程《交工验收证书》。

12.“三废”治理、劳动保护、工业卫生情况表。13.竣工决算报告。

（二）竣工决算的编制

所有竣工验收的项目在办理验收手续之前，必须对所有财产和物资进行清理，编好竣工决算，分析预（概）算执行情况，考核投资效果，报上级主管部门进行审查。竣工项目经验收交接后，应及时办理固定资产移交手续，加强固定资产的管理。

（三）整理各种技术文件材料，绘制竣工图纸 建设项目（包括单项工程）竣工验收前，各有关单位应将所有技术文件材料进行系统整理，由建设单位分类立卷，在竣工验收时，交生产单位统一保管。同时将与胡夏地区有关的文件材料交当地档案管理部门，以适应生产、维修的需要。

（四）设计报告

项目设计单位提交的矿山建设项目的设计情况报告，主要内容包括：设计依据、总体方案、矿山建设规模、采用的主要工艺技术及成果、重大设计变更及概算调整情况、主要技术经济指标及自我评价等。

（五）施工报告

施工单位提交的项目施工情况报告，主要内容包括：施工组织、完成的主要工程量、质量管理制度及措施、安全和清洁文明施工等。

（六）监理报告

项目监理单位提交的项目监理和质量情况报告，包括监理工作的范围及目标、监理组织机构及管理情况、监理实施情况，监理程序、方式，工程质量、造价和进度控制措施以及合同管理情况等。

（七）质监报告

政府质量监督部门提交的质量监督评定报告，主要内容包括工程质量监督的主要过程、方法及结论意见。对重要的单项工程和隐蔽工程的质量检验评定情况要点的说明。

（八）需初步验收的，提出初步验收报告。

（九）工程其他需要说明的资料。

篇2：校园文化建设验收内容

一、项目档案的基础管理工作

1.项目建设单位（法人）认真执行国家档案工作法律法规，建立健全项目档案工作各项规章制度，建立了切合实际的项目档案工作的管理体制和工作程序。

2.项目建设单位（法人）对项目档案工作实行统一管理，对本单位各部门和设计、施工、监理等参建单位进行有效的监督、指导，确保项目档案工作与项目建设同步进行。

3.项目档案工作实行领导负责制，确定了负责项目档案工作的领导和部门，实行了各部门和有关人员档案工作责任制，并采取了有效的考核措施。

4.项目文件材料的收集、整理和归档纳入合同管理，要求明确，控制措施有力。

5.配备适应工作需要的档案管理人员，档案管理人员经过档案管理专业培训。

6.采用先进信息技术，实现项目档案管理的信息化。

7.保证档案工作所需经费，配备了计算机、复印机及声像器材等必备的办公设备，且性能优良，满足工作需要。

二、项目档案的完整、准确、系统情况

1.按照DA/T 28-2002《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》，结合项目产生文件材料的实际情况，检查项目档案的完整性、准确性、系统性。

2.项目文件材料的收集、整理、归档和项目档案的整理与移交符合DA/T 28-2002《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》及GB／T 11822-2000《科学技术档案案卷构成的一般要求》。

三、项目档案的安全

1.档案库房采取防火、防盗、防有害生物和温湿度控制措施，档案库房与阅览、办公用房分开。

2.档案柜架、卷盒、卷皮等档案装具符合标准要求。

3.归档文件材料的制成材料符合耐久性要求。

篇3：校园文化建设验收内容

1房地产建设项目竣工验收监测主要内容

根据房地产建设项目的建设规模、项目建设特点以及区域环境现状的分析来看, 房地产项目环境监测的主要内容仍然是对项目在废水、废气以及噪声方面的验收监测工作。

1.1废水

(1) 废水的来源和去向。房地产项目的废水来源较为简单, 主要来源于住户居民的生活废水、餐饮废水等等。而项目建成运营后的废水去向应该是关注的重点, 一是要关注项目所在区域及周边的市政管网建设情况, 是否实现了“雨污分流”, 房地产项目建成后其废水是否接入了市政污水管网系统, 如果自身建有相关的污水处理设施时, 要监测废水是否是经过达标处理后才排入到附近的地表水体中。 (2) 废水的监测。根据房地产项目建设的废水是否直接排入地表水体决定是否需要进行污水监测, 对于直接接入市政污水管理系统的集中处理可以面测, 但对于排入地表水体中的生活污水则应选择进、出口处作为监测点位。房地产项目建设的废水监测的项目主要包括化学需氧量、流量、悬浮物、动植物油、氨氮、 总磷等等。此外, 监测的频次则根据房地产项目的规模而有所差异, 对于建设的规模和人口密度均较大的项目, 一般需要做到1天进行4次监测, 并连续2天做好跟踪监测, 对于建设规模和人口密度较小的项目, 通常可以进行1天6次的加密监测。

1.2废气

(1) 废气的来源和去向。房地产建设项目竣工后所产生的废气主要是供热锅炉、居民厨房油烟以及餐饮业排放的油烟等等。 监测房地产项目的废气去向主要是根据其来源而做好相应的现场勘查, 对于供热锅炉所产生的废气来说, 主要是查看锅炉的容量, 锅炉所使用的燃料以及锅炉排气烟筒的位置和高度的设置等等;对于居民厨房的油烟, 主要查看其是否设置有专门的烟道, 以及烟道的设置位置;对于餐饮油烟来说, 主要查看餐饮业的规模, 营业时间, 油烟净化设施的排放位置、高度以及管理等等。 (2) 废气的监测。房地产项目废气监测根据产生废气的不同, 在不同的位置设置相应的监测点位:供热锅炉的监测点位主要设置在排气筒出口处, 餐饮油烟的监测点位放在油烟净化设施排放口处;对于供热锅炉的废气监测项目有二氧化硫、氮氧化物、烟尘等;餐饮油烟的监测项目主要是油烟;锅炉废气的监测频次保持在1天3次, 连续1~2天做好相应的跟踪监测;对于餐饮油烟监测频次根据油烟工况不同, 通常1天监测5次, 连续1~2天跟踪监测。厨房油烟由于排放量小, 不是连续性排放, 做好相关管理即可。

1.3噪声

(1) 噪声的来源。房地产项目建设竣工后, 在运营阶段产生的噪声主要有风机、水泵、空调室外机组, 以及电梯运营过程中产生的噪声等。 (2) 噪声的监测。对于房地产项目建设运营阶段的噪声监测点位设置应着重做好厂界噪声监测和区域噪声监测。对于厂界噪声的点位设置应该在厂界的四周, 监测的频次做到每昼、夜各一次, 也可以根据厂界噪声的声源周期确定具体的监测频次和时间;对于区域噪声的监测点位设置和频次, 应根据《声环境质量》 (GB3096- 2008) 的要求, 在噪声敏感建筑物户外或室内布相应的点位, 监测的频次也是昼、夜各一次, 或根据区域噪声来源的周期确定监测的频次和时间。

2房地产建设项目竣工验收主要污染物防治措施

2.1废水防治措施

根据废水来源不同, 做好废水的防治工作。对于居民的生活废水来说, 要积极与市政污水管网连接起来, 集中收集后流入区域内的专门污水处理厂进行处理, 或者建立相应的化粪池进行预处理;对于排入地表水的生活废水, 则及时掌握污水处理设施的污水处理能力和设计标准, 做好设备运行管理。对于餐饮废水的处理, 通过建立隔油池, 并做好隔油池的运行和管理, 也可以安排专门机构做好餐饮废水的收集, 进行集中处理。

2.2废气防治措施

做好锅炉排气筒的高度和管径以及设置位置的合理性, 设置专门的厨房油烟排放管道, 合理设立相应的餐饮油烟排放出口高度和位置, 并做好烟气排放管道的日常维护和管理。

2.3噪声防治措施

房地产项目中的各种噪声, 应做好相应的防治措施, 一方面选择变频水泵等低噪声设备, 把风机、空调外机组等噪声源设置在合理的位置, 如把风机设置在地下室等, 对于敏感区内的噪声应积极采取措施做好防振和隔声措施, 并加强维护和管理。

3结语

房地产项目竣工验收监测的出发点是保护群体的居住环境[2], 作为项目的最后一个环节, 竣工环境监测验收是工程后续使用中不断改进的重要依据, 因此, 要做好竣工验收监测的每个环节, 尤其是其中的重点内容, 并积极采取有效防治措施, 为喧闹的城市保留一片净土。

摘要：竣工环保验收是房地产建设项目环境保护的重要组成部分, 开展房地产建设项目竣工验收监测, 要重点做好废水、废气、噪声等主要内容的监测验收工作, 做好根据不同的噪声污染因素采取合理的环境保护措施, 进一步提高居民的居住质量。

关键词：房地产建设项目,竣工验收,环境监测

参考文献

[1]徐岚, 魏玉香.把握房地产开发建设项目竣工环保验收监测工作的重要环节[J].环境科学导刊, 2010, 29 (增2) :67-68.

篇4：校园文化建设验收内容

【关键词】学习 校园文化 建设

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。校园文化建设的主体之一是教师，教师的师德师风是校园文化建设的范畴。当前各校在谈校园文化建设务虚多务实少，开展的许多载体活动多为“一过性”的，开展时轰轰烈烈，结束后空空荡荡。笔者认为校园文化建设要有实质性的内容与方法，针对新时期职业教育与培训的特点和教职工队伍的师德师风建设现状，加强学习，有效学习，养成良好学风，才是校园文化建设的最具实质性的内容。

一、积极的学风是先进的校园文化的重要表现方式

中职学校队伍老化严重，平均年龄达40多岁。而中职教育是年轻的教育形式，不仅是生源年龄低，而且无论是专业设置还是教育方式都在不断创新，老化的队伍知识结构跟不上教育工作发展的需要。所以是否热爱学生、热爱学校、热爱岗位，都直接表现为是否主动学习，主动创新，以适应工作的需要。

首先是班主任工作需要再学习。中职学生的生源特点，决定了班主任工作是中职教育工作的重中之重（从绩效工资制度文件中的对班主任工作的强调与倾斜政策即可感受到）。班主任与学生之间不仅存在代沟，而且中职学生年龄低，学习能力不高，自信心不足，但思想活跃。学生品质不高的特点，使得传统的班主任工作方法在班级管理和学生教育过程中显得十分乏力，许多班主任班级都管不好，更不用说教好，以身作则等传统的师德师风要求在这样的情景下也显得十分苍白。学习、研究新的班主任工作方法十分必要。

其次是教学工作需要再学习。中职教育虽然得到国家的大力资助扶持，但市场化是毋庸置疑的。为适应市场需求，中职教育的专业设置要紧跟社会发展的脚步。这要求师资创造性地学习新的学科知识，掌握各学科领域最前沿信息，把握社会、市场的最新需求脉动。

第三是管理工作需要再学习。管理对象、管理内容随着社会与教育事业的发展在不断变化；管理手段和管理方式方法也随科技、网络的发展不断出新，老套的管理模式也必须创新改革。所以管理要出成效，管理人员也存在不断学习的问题。

二、务实的学风是先进校园文化建设的具体内容

论学习，各学校都很重视，但重视的主要是政治理论学习，业务学习虽有要求，但没有实质性内容。开展校园文化建设，首要的是要把务实的学风列入其建设范畴。学校人员不同、工作性质不同，业务学习的内容也不同。根据不同的工作性质需要，关于业务学习的内容有如下建议。

（一）学习现代教育理论

包括职业教育理论、教育心理学、教育管理学、教育投资理论等等。这些理论无论是在学校管理中还是在对学生实施教育的过程中都有现实的意义。例如，针对当前中职的生源特点，在简单的鼓励、表扬或批评等教育手段都不再灵验的情况下，要根据学生的思想动态，应用现代教育理论进行“对症下药”的教育。实践证明现代教育理论的应用使得原本简单的鼓励变得言之灼灼，具有理论的深度与高度，收到很好的教育效果。班主任、任课教师等与学生直接接触的一线教师，都有必要学习这些现代教育理论。

（二）学习学科新知识

随着社会的发展，各学科都在发展，要使所培养的人才跟上社会需求的步伐，所有的任课老师都要不断学习学科新知识，研究学科新知识，补充学科新知识。为适应市场需求不断创新专业设置，也要求任课教师要不断拓展自己的知识领域，有些甚至要跨学科学习，才能在教学过程中做到游刃有余。职业教育的实践性特点，还要求教师在学科知识的实用性方面做更多的学习和研究。总之，要为所培养的人才负责，学校的教育事业才有发展前景，从这一角度说，师资不断优化知识结构显得格外重要。

（三）学习现代新技能

计算机、网络的发展，带给教学和管理许多新课题。其功能的强大和便捷，使得计算机和网络逐步应用在教学和管理各方面，所有的人员都有学习、应用新技能的任务。

三、管理学习是先进校园文化建设的重要载体

学习要靠自觉，能为学校所用的有效学习则要靠管理。有效的学习必须要有规划、有安排、有组织、有落实。管理学习要成为校园文化建设的重要载体。

首先明确学习目标。要根据学校发展目标，确立个人的发展目标。在分析发展目标的基础上，明确学习的方向。只有符合学校发展需要的学习，才是有效的学习。只根据个人喜好的学习，对于学校来说是学习资源的浪费。

其次明确学习内容。在分析目标的基础上，具体明确学习内容，要根据工作的需要，做好学习内容的先后安排，根据学习内容的难易程度，选择学习的方式，或自学，或进修，或培训。

第三建立学习管理机制。学习目标要由学校来统筹规划，学习内容要由学校统一明确，要根据学校的需要组织学习。学习成果要纳入考核的范畴，以增强学习的动力。

先进校园文化建设十分重要，只有赋予其实质性的内容和方式，才能取得实效，才能发挥其对教书育人工作的促进作用。

【参考文献】

[1]施良方. 学习论. 人民教育出版社，2003.

[2]霍华德·加德纳. 多元智能. 新华出版社，1999.

篇5：校园文化建设验收内容

一、建设工程竣工验收条件

建设单位在收到施工单位提交的工程竣工报告，并具备以下条件后，方可组织勘察、设计、施工、监理等单位有关人员进行竣工验收：

1、完成了工程设计和合同约定的各项内容。住宅工程初装饰的部位和项目应符合《住宅工程初装饰竣工验收办法》(建监字第392号)的要求。

2、施工单位对竣工工程质量进行了检查，确认工程质量符合有关法律、法规和工程建设强制性标准，符合设计文件及合同要求，并提出工程竣工报告。该报告应经总监理工程师（针对委托监理的项目）、项目经理和施工单位有关负责人审核签字。

3、有完整的技术档案和施工管理资料。经工程质量监督机构审查符合要求。

4、建设行政主管部门及委托的工程质量监督机构等有关部门责令整改的问题全部整改完毕。

5、对于委托监理的工程项目，具有完整的监理资料，监理单位提出工程质量评估报告，该报告应经总监理工程师和监理单位有关负责人审核签字。未委托监理的工程项目，工程质量评估报告由建设单位完成。

6、勘察、设计单位对勘察、设计文件及施工过程中由设计单位签署的设计变更通知书进行检查，并提出质量检查报告。该报告应经该项目勘察、设计负责人和各自单位有关负责人审核签字。

7、住宅工程已已按《四川省住宅工程质量分户验收管理暂行规定》进行分户验收。

8、有规划、消防、环保等部门出具的验收认可文件。

9、有建设单位与施工单位签署的工程质量保修书。

二、竣工验收的组织

由建设单位负责组织实施建设工程竣工验收工作，质量监督机构对工程竣工验收实施监督。

三、验收人员

由建设单位负责组织竣工验收小组.验收主持人由建设单位法人代表或其委托的负责人担任。验收组成员由建设单位的上级主管部门、建设单位项目负责人、建设单位项目现场管理人员及勘察、设计、施工、监理单位的技术负责人或质量负责人组成，建设单位也可邀请有关专家参加验收小组。验收小组成员中土建及水电安装专业人员应配备齐全。

四、竣工验收标准

竣工验收标准为国家及四川省的强制性标准，现行质量检验评定标准、施工验收规范、经审查通过的设计文件及有关法律、法规、规章和规范性文件规定。

五、竣工验收程序及内容

1、由竣工验收小组组长主持竣工验收。

2、建设、施工、监理、设计、勘察单位分别书面汇报工程项目建设质量状况、合同履约及执行国家法律、法规和工程建设强制性标准情况。

3、验收组分为三部分分别进行检查验收。（1）检查工程实体质量。

（2）检查工程建设参与各方提供的竣工资料。（3）对建筑工程的使用功能进行抽查、试验。例厕所、阳台泼水试验，浴缸、水池盛水试验，通水、通电试验，排污主管通球试验及绝缘电阻、接地电阻、漏电跳闸测试等。

（4）对竣工验收情况进行汇总讨论，并听取质量监督机构对该工程质量监督情况。

（5）形成竣工验收意见，填写《建设工程竣工验收备案书》和《建设工程竣工验收报告》，验收小组人员分别签字、建设单位盖章。

（6）当在验收过程中发现严重问题，达不到竣工验收标准时，验收小组应责成责任单位立即整改，并宣布本次验收无效，重新确定时间组织竣工验收。

（7）当在竣工验收过程中发现一般需整改质量问题，验收小组可形成初步验收意见，填写有关表格，有关人员签字，但建设单位不加盖公章。验收小组责成有关责任单位整

改，可委托建设单位项目负责人组织复查，整改完毕符合要求后，加盖建设单位公章。

（8）当竣工验收小组各方不能形成一致竣工验收意见时，应当协商提出解决办法，待意见一致后，重新组织工程竣工验收。当协商不成时，应报建设行政主管部门或质量监督机构进行协调裁决。

六、竣工验收备案

建设工程竣工验收完毕以后，由建设单位负责，在15日内向备案部办理竣工验收备案

附件：

1、工程竣工验收申请表

2、竣工验收申请流程图

3、建设工程竣工验收条件审查表

4、单位工程竣工验收文件、资料审查表

备注：

※建设单位应在工程竣工验收7个工作日前将验收的时间、地点及验收组人员名单书面通知负责监督该工程的工程质量监督机构。

篇6：校园文化建设验收内容

，

建设工程竣工验收报告应当使用建设行政主管部门统一印制的格式文本。

建设单位对民用建筑应当进行建筑节能专项竣工验收。对民用建筑是否符合建筑节能强制性标准进行查验;对不符合建筑节能强制性标准的，不得出具竣工验收报告。

篇7：校园文化示范院校验收

根据学校1月27日示范院校验收工作专题会议要求，请您落实以下事项：

一、人才培养工作个性评估要素“文化传承对办学定位和人才培养的支撑”自评及材料收集

根据学校的办学定位，需要各相关部门、系部根据职责范围，围绕以下内容对2011—2014年期间的工作及成效进行客观性描述，形成自评报告，并收集相关支撑材料装盒于1月30日17：00前报党委工作部。

1、院校协同（临床医学系，包括附属医院、教改医院）；校企结合、产学联动（各系部，包括协议书、行业指导委员会、相关活动新闻或会议记录）

2、共识共行教育（党委工作部、学生处，包括办学宗旨、校训、校史校情、医学生誓词；入学教育、校史馆）

3、企业文化进校园（学生处、团委、思政教研部、药学系、其他各系部）

4、社会实践（团委）

5、各系部职业技能大赛、护理系“小发明小创造”活动、“5.12”护士节庆祝活动（各系部、护理学部）

6、大学生村官（党委工作部、学生处）

7、创新创业教育与实践（学生处）

8、校友论坛、优秀毕业生事迹宣讲（各系部）

9、情景剧创作与演出（团委）

二、示范院校校园文化建设项目验收自评报告及材料收集

篇8：高校校园体育文化结构和内容分析

高校校园体育文化是校园环境下的一种独特文化, 是校园文化的重要组成部分。而倡导什么样的校园文化是一所高校发展的重要研究课题。对高校校园体育文化的氛围、环境、活动, 以及相应的法规和制度等文化因素开展研究, 加强其对学生体育影响, 以促进学生身心的全面发展, 对于建设培养全面发展、综合发展人才的校园文化有着十分重要的作用。

1 高校校园体育文化的内涵

1.1 体育文化的内涵

体育文化反映了一个时代、一个民族、一个国家在体育方面的特征, 并通过这种文化影响人们的体育行为、价值观等。曼德拉指出“体育具有改变世界的力量”道出了体育最深厚的力量;萨马兰奇则认为“在世界的五种通用语言———金钱、政治、艺术、性爱和体育中, 体育尤其引人入胜”吸引无数人们对体育展开追求。著名学者卢元镇将体育文化界定为:“体育文化, 是关于人类体育运动的物质, 制度, 精神文化的总和[1]。”

所谓体育文化, 是人类自身需求的一种反映, 是一切体育现象和体育生活中体现出来的特有的文化现象。也就是说, 当人们在开展体育生活和实践的过程中, 为追求身心健康发展, 通过竞技性、娱乐性、教育性、保健性等体育手段, 以身体形态变化、运动器械、动作技能、意志转移、精神变化等一切有形和无形的具有运动属性的文化, 也包含体育本身所形成的一切物质和精神的总和。

1.2 校园体育文化的内涵

校园体育文化是建立在一所高校的师资、环境等软硬件条件上的由全体师生共同创造的一种独特的文化形式, 它是校园体育物质、精神等多方面的总和。校园文化犹如校园精神文化的躯干支持着以学术文化为首的校园精神文化。它拥有深刻的内涵和丰富的外延。它是校园文化中不可或缺的一部分, 它通过体育与人文精神的结合, 使人拥有良好的体魄和优良的道德, 从而进一步促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观, 的校园体育文化是发生在学校范围内的一种有着深刻内涵和丰富外延的独特的文化现象。最终实现学校教育的目标———人的全面发展[2]。

2 高校校园体育文化的结构

分析文化的结构, 依据文化形态学, 由表及里的角度的分析。首先是“物资文化层”是指人们通过加工创造对自然的改造;其次是“制度文化层”是指人们在社会实践中形成各种规范;再次是“行为文化层”是指人们约定成俗的习惯;最后是“精神文化层”是指人们在长期的实践以及意识活动中各种价值观念等因素, 其中“精神文化层”是文化最核心的部分。[3]

2.1 物质文化层

物质文化层主要体现在一些可感知、具有实体物资的文化事物, 它包括了所以人类物质的总和。通过物质这一基础支撑起整个文化体系。人们在体育活动中的身体形态活动以及支撑这一活动的各项物质条件, 比如体育场馆设施、体育器械等都是体育的物质文化层。它是体育文化在社会中最直接的反映。而在高校中, 学校的各类体育建筑、雕塑等体育物质文化主体, 在潜移默化中影响着学生的学习和生活, 传递了一定的体育理念、体育规范和体育价值标准, 以此影响师生的体育态度和体育行为。

2.2 精神文化层

精神文化层是文化的核心层次, 它主要包括人类在从事社会实践活动和意识活动中形成的各种精神要素, 如价值观念、理念等。而体育文化在这一层面的重点体现是人们在从事体育活动时能自主的意识到自身是活动的主题, 自觉地将体育作为人类社会发展的必要手段。所以说, 在目前的高校校园体育文化建设中, 体育精神文化是主旨、是核心、是导向, 是创造校园主体精神气质、人格形成乃至综合素质的良好载体。是学生主体经长期培养出来的审美情趣、思维方式、价值观念等, 主要表现为体育观念及态度、体育口号、标志性的体育人物、体育文化价值体系核心理念等。

2.3 制度文化层

制度文化层是人类发展最有力的证据, 人类在物质和精神高度发展的同时, 极力创造一种服务、约束人类的发展环境, 这就是制度。这是文化的保障。体育中各种运动和游戏的规则, 就是在体育活动中形成的规范的表现。特别是在竞技体育中, 竞赛规则和裁判手段具有模拟社会法规的性质, 既有文字上的制约, 依靠运动员的自觉, 又有一定的社会控制, 如裁判、检查、仲裁体制等。因而, 考察高校校园体育制度文化是衡量高校校园体育文化建设状况的最直接的指标。

2.4 行为文化层

行为文化层是人类社会实践活动的经验总结, 是人类不断发展创造的必经之路。它是指任何有价值、有利于人类发展的经验和活动。这是文化的体现。体育行为文化是指人们在从事体育过程中所贡献的, 任何有利于体育发展的经验总结和创新活动。我们关于学校体育文化的研究, 重点就在于学生体育行为的体现。所以说, 通过总结提炼高校体育文化活动, 打造精品赛事, 鼓励学校和学生创造品牌体育, 形成宣传学校最重要的载体, 将是对体育行为文化最好的诠释, 也是体育文化最重要的发展目标。

校园体育物质文化、校园体育制度文化、校园体育精神文化和校园体育行为文化是有机统一的整体, 相辅相成、互为制约、缺一不可, 共同构成了校园体育文化。其中, 精神文化处于核心位置, 它制约着制度文化、物质与行为文化的形成, 是决定性因素;制度文化保证着精神文化的孕育, 行为与物质文化的发展, 必将改变精神文化的发展;精神和制度文化的重要载体是行为与物质文化, 构成了精神文化和制度文化存在和发展的基础与前提。因此, 良好的校园体育文化建设, 无疑与当前提出的发展群众体育形成良好对接和互动。

3 高校校园体育文化的内容

体育文化的物质、精神、制度和行为文化层虽各有重点, 但在特定的系统中则融为一个有机的整体。体育文化的各层次之间既有联系但更多的是区别, 而各层次见有依存、渗透、制约、推动的作用, 由内到外逐步深入构成一个有机的整体。

在对高校校园体育文化的内容设定的研究方面, 笔者引用了国家社会科学基金项目:顾春先等人的《中国高校校园体育文化指标体系研究》展开调查, 对该指标中的体育制度文化方面的校园体育传统与地方高校传统体育结合;并将体育行为文化方面作为研究重点, 期望通过个体行为特征总结出群体行为趋势。

3.1 体育物质文化内容

主要是指包括人均体育经费和体育场地面积的经费投入与场地面积, 包括体育雕塑、标志性体育建筑的体育标志, 包括体育设施布局、场馆需求的体育设施, 包括体育图书、宣传栏、广播等体育资讯等四个方面的内容。

3.2 体育制度文化内容

主要是指包括了分管领导、工作计划、会议落实、政策执行等的组织领导, 包括了体育规章制度和体育管理实施办法、工作守则等, 包括了体育传统等三个方面的内容。

3.3 体育精神文化内容

主要是指包括体育口号、体育标志性人物、体育文化价值体系核心理念等体育导向机制, 包括体育观念、体育锻炼价值取向、体育道德观等体育价值观, 包括体育教学环境、参与动机等体育态度等三个方面的内容。

3.4 体育行为文化内容

主要是指包括校运会等体育文化节, 包括体质健康测试、体育课出勤、自我锻炼、体育关注等学生个人体育行为, 包括体育社团和体育组织管理行为等四个方面的内容。

4 结语

要充分发挥高校校园体育文化独有的魅力和作用, 使其能最有效的影响当代高校学生的身心健康。人在体育活动中, 发展了自然能力, 丰富了社交环境, 促进了人的全面协调发展。高校校园体育文化作为高校校园文化的主力军, 为营造积极健康的校风、学风能够产生显著影响。所以说, 应充分认识高校校园体育文化丰富的内涵, 从多个层面来加以发展, 努力实现校园体育文化建设的全面、协调、可持续的科学发展。S

参考文献

[1]卢元镇.中国体育社会学[M].北京体育大学出版社, 1996, 4.

[2]顾春先, 邬红丽, 肖波, 何文涛.中国高校校园体育文化指标体系研究[J].体育科学, 2010, 8:41.