印刷企业安全生产的一点小建议（通用5篇）
篇1：印刷企业安全生产的一点小建议
印刷企业安全生产的一点小建议
印刷业是一个安全隐患较多的行业，车间内高速运转的大型印刷机械，锋利的裁切设备，纸张、油墨、溶剂、有毒化学品、易燃易爆品等都是客观存在的不安全因素。因此，按照正确的工艺程序、遵守安全生产规章制度进行操作就显得尤为重要。安全生产制度要长年积累、逐步建立，贯彻到每个人身上。在“5S”现场管理的基础上加入安全管理而形成的“6S”管理，有利于创造畅通优越的车间环境，是一种能大大降低事故发生概率的有效方法。
据事故统计，人为因素导致的事故占80％以上，因此，要确保生产安全必须控制人的不安全行为，而要控制人的不安全行为必须提高人员的安全素质。工人安全操作能力低，工作找“窍门”、使用不安全方法，注意力不集中、心不在焉，冒险逞能、渴望操作上与众不同等行为都易造成人为违规操作而引发事故。要对工人进行经常性的安全宣传教育和培训，或自行培训、或请厂外专家和消防部门进行教育指导，使工人们熟知各种安全生产条例与技能。还有长时间工作和上夜班很容易造成工人注意力不集中，因此夜班事故的发生概率一般都高于白班，要在凌晨四五点钟进行巡视，加强检查。而在炎热天气里，还是“情绪中暑”的高发季节。为了防止工人心情烦躁引发事故，要保证车间温湿度空调要正常维护和常开。一般来说印刷企业的安全事故造成的因素主要有：不良操作习惯的安全隐患、不遵守车间生产规范、生产配合不够默契、设备设计 的缺陷引起的安全事故和企业安全培训不到位，这五个方面被称为印刷安全的“五大杀手”。怎样消灭这五大杀手呢？
1、建立完善安全生产责任制。“谁主管，谁负责”，企业要制定以法定代表人或负责人为核心的各部门、各类人员的安全生产责任制，实行分级管理、分级负责。其次，对各部门安全管理工作进行全面考评，奖惩并施，增加员工的积极性。设备、仪器上等都标上责任人，责任人必须要认真做好检查、登记和记录工作。
2、狠抓安全教育制度的落实。要通过学习上级有关文件、本单位管理制度等进行纪律、政策和法规教育：要通过组织安全基础知识、设备安全防护、防护用品正确使用等学习和训练进行安全技术教育培训，使职工熟记安全知识，提高自我防护和互保能力。安全管理是一种文化渗透，印刷企业要着力形成自己的安全文化，使之成为企业重要的软件优势和安全屏障。办个企业报纸或者宣传栏及时宣传安全生产的方针政策，反映和介绍劳动安全卫生动态。每天浏览学习2—3分钟时间，但长流水、不断线，常年累月，积小成多，可以学到许多安全法规和相关知识。
3、健全安全管理的规章制度。建立和完善与国家的安全生产法律法规相一致的安全值班、目标管理、安全教育、安全生产、安全检查、安全考核和安全奖惩等涵盖安全生产管理全过程的系统配套制度，并精细到每一项工作、每一个岗位都有章可循、有量可计、有质可考，真正从源头上确保人人、事事、时时、处处”都有严谨、规范的制度来约束。各项制度既要保持稳定，又要在企业生产发展 变化过程中及时修订完善。
4、狠抓安全监督检查的落实。采取自检自查、交叉检查、抽查、辅助检查等方式，通过查制度、查纪律、查现场、查管理、查措施、查隐患，从中及时发现并消除可能导致发生事故的隐患，防止伤亡事故发生。对查出的问题要及时采取措施进行整改。要坚持企业月检、部门周检、班组日检，对安全检查结果进行记录，建立安全档案，不断积累经验，为做好安全管理工作提供决策依据。
5、严格安全生产责任的奖惩。严格考核、奖罚分明是管理中有力的杠杆，运用得当可以鼓励先进，鞭策后进，形成你追我赶，比、学、赶、帮、超的良好局面，起到事半功倍的效果。安全工作必须”严”字当头，要强化安全管理，坚持有章必循、执章必严、违章必究，对安全工作做得好的或有功的人员要奖励，对于疏于管理，有章不循，有令不行，有禁不止而造成事故的责任人和有关人员必须依法追究，严肃处理。
6、重投入、改善基础设施。提高硬件设施，改善安全生产基本条件。配置强大的技术装备阵容。更安全的生产设备、空调配置、通风设施满足安全生产需要。随着时间推延，设备老化安全系数的降低，需要淘汰一批改造一批更新一批，不断提高其安全性能。“花钱买平安”，本身也是为了争取更大的经济效益和社会效益。特别是设备维护保养更换要专业维修、电工负责，不能由操作员工替代。只要企业采取切实有效的措施：建班子，明确领导责任；强宣传，营造舆论氛围查隐患，明确主攻方向；抓培训，强化防范意识重投 入，改善硬件设施。功夫不负有心人，各项举措抓到位就有可能预防印刷安全事故的发生或把事故减少到最低程度为企业创造更多的经济效益和社会效益。
举例
一、凹印机静电起火：金属特性的金墨、加强着墨的静电胶棍、低燃点的稀料、不够稀释稀料气味浓度得空调通风措施、春秋干燥的空气以及员工懈怠消极的意识、缺乏防火常识培训、没有奖罚的刺积极性、规章制度落实上不具体，合到一起火灾的风险就会成倍上升。因此我们要做到如下四条：
（1）加强消防预案的学习和演练。企业人员要掌握器材使用及初期火灾的扑救方法，熟悉人员分工和各自主要任务，定期进行演练，力争使火灾损失减少到最低程度。
（2）加强消防器材的管理。认真落实消防器材管理制度，企业各种消防器具应登记造册，并注明配备数量、摆放地点、检修日期、承包人、主要使用场所等内容，加强定期维护保养更换，确保消防器材始终处于良好状态。要保证不缺不少，不挪用，不占用，不过期，专物专用。
（3）加强明火管理。认真执行明火管理要求，加大监督检查，确保管理制度落到实处。
（4）改造静电胶棍和纸张与压印棍剥离产生静电的静电消除装置，保证通风抽风及车间温湿度等硬件设施。
举例
二、财务室防盗窃：
（1）财务室严禁无关人员进入，安装防盗门窗。增强夜间照明（2）周边录像监控系统要保证实时工作存档。
（3）收取现金及时送交银行，不能过夜或超规定存放。
（4）财物、帐单、档案、资料要及时清点登记入账，下班后及时锁好门窗。
（5）夜间值班应严格遵守值班制度，严禁脱岗、误岗、睡岗和酒后上岗。密切注视监控检查企业的动向，发现问题及时处理上报。
以上是学生一点浅见，也就抛砖引玉，只为我们印刷厂大家庭的安全生产尽一点薄力。
篇2：印刷企业安全生产的一点小建议
北京六加一教育教育咨询中心刘霞
节日是最能体现亲情、友情的时候，是让我们的孩子感受中国传统的尊敬长辈，友爱亲朋的文化内涵的最佳时机，但往往简单的一节教学活动是不能达到这样的目的和效果的。所以我们建议节日礼仪做成“家园互动的主题活动”，让节日礼仪的亲子活动成为我们幼儿园的一个窗口，成为我们幼儿园画龙点睛的活动，成为让家长时刻想起来内心都会激动、温暖的活动。
下面我们列举一个“母亲节”的活动方案，供大家参考。
三字儿歌：
母亲节
母亲节在五月爱妈妈表感谢
我生命来自她她伴我春到夏
总体活动目标：
1、幼儿了解母亲节的含义
2、幼儿体会母亲的辛苦，并能用自己的方式表达对母亲的爱
3、幼儿体会付出爱的快乐，并能坚持每天为妈妈做力所能及的事情
活动准备：
画纸、废旧纸盒等；照相机（录像机），空白光盘
活动过程：
活动一：体验感受母亲的辛苦——我当怀孕的妈妈
以下是我们开展这个活动时的“实况”：
我们把这个活动放在第一个活动来进行，因为我们想让孩子真正体验妈妈的辛苦和不容易，从而能够自觉地萌发爱妈妈为妈妈做事的愿望。
我们幼儿园当时正好有一位老师怀孕了，怀孕七个月，我们就把她请到班级中来讲怀孕的感受，那个三八节那位老师，朱老师，可累坏了，所有的班级都请她去讲。来之前，我跟孩子们说：宝宝在妈妈肚子里面特别喜欢安静，你们一定不能吵。朱老师进来之后，所有的小朋友都捂着嘴偷偷乐，就是不敢出声。朱老师就表扬小朋友爱护小弟弟。朱老师先让小朋
友观察，说“孩子们，你们看看，朱老师和刘老师有什么不一样啊？”孩子们观察后说：刘老师瘦，朱老师胖。朱老师又问，再看看还有什么不一样。有的小朋友就说，朱老师的肚子鼓鼓的，刘老师的肚子平平的。接着朱老师又让小朋友观察我们两个同时俯身去捡一本书有什么不一样的。我很容易的弯腰就捡起来了，朱老师侧着身一手扶着腰慢慢的捡起了书。孩子们都抿着嘴乐。他们直观的看到了做怀孕的妈妈行动的不方便。接着朱老师就讲以前爱吃的肯德基不能吃了，因为肯德基是垃圾食品，对宝宝不好。朱老师睡觉的时候都不能随意翻身要平躺着睡，上下楼梯很费劲，具体的讲了吃饭、睡觉、行动和以前有哪些区别了。最后朱老师告诉小朋友，宝宝在朱老师的肚子里已经长了7个月了，他要到长到10个月的时候才能生出来，那你们看朱老师现在是不是还要上班，给小朋友上课啊？孩子们说是，朱老师接着说，妈妈怀孕以后不是什么事情都不用做了，而是还要做饭、照顾家人、上班。直到宝宝快要出生的时候才能在家里休息。朱老师走了之后，我就问孩子们：你们想不想做一回怀孕的妈妈？孩子们
一下子兴奋起来，都说想。我说好，刚才朱老师说了妈妈怀孕要10个月的时间才能伴小宝宝生出来，今天咱们就做一个小时的怀孕的妈妈，你们能坚持吗？孩子们都说“能！”我接着说，“那，现在还有一个问题啊，你们快想想，怎么样就像怀孕的妈妈了？”孩子们有的说把外衣团起来塞在毛衣里面，有的说把毛巾团起来塞进去。有一位小朋友说，我们把小枕头塞进毛衣里面吧，因为枕头是一样大的，塞进去还很平！这一办法得到了大家的赞同。然后我们就开始了做一个小时的怀孕的妈妈的活动。从9点开始，孩子们在这一个小时的时间里到班级中的活动区自由活动。我们班级中都有美工区、表演区、积木区、益智区、图书区等活动区。女孩子一般喜欢表演区和美工区，他们大多数就选择了这两个区域，男孩子多数选择积木区和益智区。孩子们开始活动我就在旁边观察，女孩子，真的从小就知道自己将来是要当妈妈的，给自己的角色定位就是妈妈，所以在扮演怀孕妈妈的过程中非常投入。去表演区玩的那几个女孩子也不唱歌也不跳舞了，把小椅子摆成一个圆圈，围坐在一起聊起了天。过了一会，就起身去了盥洗室，边走还边说，“宝宝渴了，妈妈带宝宝去喝水”，但是男孩子就不一样，男孩子仍然去喜欢的区域玩，他们选择了自己喜欢的活动区就投入的玩了起来，有一位在积木区玩的男孩是这样表现的，大家都知道玩积木要弯腰把积木拿起来垒成大桥或房子的形状，但是这位小朋友他一蹲下就会把肚子里的小枕头掉下来，于是他只能一手拿积木搭房子，一手搂着肚子不让小枕头掉下来，累的满头大汗的，好不容易才把房子搭起来了，他刚想站起来向别的小朋友炫耀一下，可是鼓起来的肚子却一下子就把他的小房子碰倒了，辛辛苦苦搭起来的房子顷刻之间毁于一旦，这个小朋友特别生气，于是立刻把肚子里的小枕头拿出来扔到了小床上，说：“都怪他，把我的小房子碰倒了，气死我了”，看到这种情况，我就走过去，问他：“你怎么把小宝宝扔了呢？”，他很生气的说：“什么小宝宝，不就是一个破枕头吗？都怨他，把我的房子弄塌了，我再也不带他了！”。我说：“你先不要生气，刚才朱
老师讲了妈妈怀孕要多久才能将宝宝生出来呢？”，这个孩子低着头说：“十个月”，我说：“老师现在看看表阿，你刚刚带了２０分钟的时间，那么，刚刚朱老师讲的妈妈在怀着宝宝的时候是不是什么都不用做了呢？不是的，妈妈还要上班，做饭，洗衣服等等，如果你的妈妈在上班时觉得带着你特别难受，特别费事，那也把你扔了，现在还会有你吗？”，孩子说：“不会了，那我再把小枕头放在肚子里吧。”我说：“你想带就能带吗？你刚刚把宝宝扔掉了，可能宝宝早就死了阿，这样吧，老师不勉强你带这个宝宝了，老师给你留一个小作业吧，今天晚上你回家去问问你的妈妈在怀你的时候有什么小故事，明天来幼儿园讲给其他小朋友听，好不好？”，孩子说：“没问题，这个任务我一定完成。”果然第二天早上，这个孩子刚一来幼儿园就开始讲故事给其它小朋友听，其它小朋友听了以后，也都要回家问自己的妈妈自己出生时的故事，于是一连好几天都有小朋友来自发的讲故事。
当天孩子们做完这个活动之后，就问他们的感受，有的孩子说我上厕所很费劲，还有的说很热。
老师就问：你们觉得妈妈怀孕辛苦吗？
孩子们回答：辛苦！
老师：妈妈确实很辛苦，她们十月怀胎把我们带到这个世界上来，给了我们生命，把我们养这么大，生病了她们担忧焦急！妈妈爱我们，把全部的心血都倾注到我们的身上，所以有这么一天是专门我们的妈妈设立的节日：母亲节！母亲节马上就要到了，我们的小朋友要怎样为妈妈庆祝节日呢？
孩子：做礼物，做贺卡，画画，买漂亮的衣服等！
老师：好，今天下午咱们就给妈妈做礼物！
活动二：送给妈妈的节日礼物——美术活动：做贺卡
活动三：特殊的礼物：说给妈妈的心里话
在做完礼物之后抛出第二天要做的“说给妈妈的心里话”这个活动。
教师：孩子们，你们今天做的礼物都非常好，但是老师有一个建议，想请小朋友给妈妈送一份特殊的礼物——请每位小朋友给妈妈说一句心里话！是你从来都没有对妈妈说过的心里话，要让妈妈听了非常开心的心里话！今天晚上请小朋友回家后好好想一想，要自己想不能问妈妈，明天老师会用录像机把你们每个人说的话录下来，等母亲节的时候给妈妈看。
次日：
每位小朋友一分钟的时间说出自己送给妈妈的心里话，老师用录像机录下来，注意引导：说让妈妈开心快乐的话。
每个小朋友说完后，请技术人员刻成光盘，配上《我们都是好孩子》的歌曲做背景音乐。
活动四：母亲节的聚会
1、孩子们为妈妈唱歌祝福节日：母亲节的三字儿歌和其他的节目
2、送礼物：每个孩子给妈妈送做好的贺卡，说祝福的话。
3、特殊的礼物：妈妈把孩子抱在怀里，一起看孩子说的话（播放光盘）
4、一起做水果沙拉
5、活动结束后的家长会：在所有活动都结束后对家长进行20分钟的家长会。主要内容
如下：
（1）提问：参加了今天的活动，留给您印象最深的是哪个活动？您有什么体会？
（2）给我们的启示：所有的家长要注意跟孩子进行有效的沟通和交流（和孩子眼睛对
着眼睛的交流，而不是一边做别的事情一边说话，不是孩子在玩玩具，家长在旁边唠叨，不是孩子和家长说话，家长在干家务）
（3）下星期一开始我们要进行的活动：给妈妈的贴心关怀，我们会让孩子回家帮您做
家务，给您捶背，给您倒水，这些是为了让我们的孩子懂得付出爱，体会付出爱
带来的快乐，家长一定要配合，注意以下方面：孩子给您分享好吃的食物，您不
要推辞，而是要欣然接受，并且告诉孩子：您很喜欢吃他给的好吃的；当孩子给
您扫地没扫干净：您不要说你别扫了妈妈扫吧，而是要告诉孩子，宝贝，你能给
妈妈扫地妈妈真高兴，我们家宝贝长大了，都能帮妈妈干活了，但是你看像妈妈
这样从墙根开始一下挨着以下扫，能扫的特别干净！这样孩子既愿意做又会做得很好。
活动五：平日里的贴心关怀
每天为妈妈做一件力所能及的事情，可以结合“基本礼仪”和“家庭礼仪”的内容。比如：
第一天：回家给妈妈第一杯水（学习递水杯的礼仪做法）
第二天：回家给妈妈第一双拖鞋（从双手递物的礼仪延伸到这里）
第三天：回家帮妈妈捶捶背
第四天：回家帮妈妈扫扫地（教给孩子扫地的方法：从墙根开始一下挨着以下往里扫）第五天：回家帮妈妈洗袜子
这样的活动可以形成常规，让孩子把帮妈妈做事情形成习惯，并且让孩子每天给妈妈做
篇3：班级管理的一点小建议
这是一段振聋发聩的话,这是一个了不起的感悟!身为班主任,我对这话时刻铭记在心,不敢有丝毫的倦怠。
作为一个班主任,要热爱这个集体、热爱每一位学生。苏霍姆林斯基说:“热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。”对于班主任来说,就更是这样。班主任首先必须热爱班集体,有了这种爱,才能全身心地投入到班级工作中;才能处处以班集体为重,全心全意为班集体服务;才能以真挚的爱去感染学生,使学生产生思想感情上的共鸣。作为青年教师,我有一腔热血,热爱自己的工作,对班级、学生有一种发自内心的爱。每当走进教室,看到讲台上有粉笔灰,就动手把它擦干净;看到桌子摆歪了,就动员学生把它摆正。我和学生一起为班集体取得好成绩而欢呼雀跃,一起为班集体失误而悲伤,一起为学生的进步而高兴,一起为学生受到惩罚而难过。这种以班集体之乐而乐,以班集体之忧而忧的爱心,深深感染了学生们,在班级中很快形成了事事以班级集体利益为重的好风气,也更让我找到作为一名教师,一名班主任的快乐的源泉。请把孩子当作孩子,他们都是一个独立的个体,都有自己独立的内心世界,都是一个有思想,有感情的人。把他们看作自己的弟弟妹妹,爱他们,关心他们,才能懂他们。如果每个孩子的内心都是一把锁,我们必须保存好每一把钥匙,否则对于他们来说就是:“我的心里只有一把锁,而你却把唯一的钥匙弄丢了,从此我的心里再也容不下别人。”作为一名教育学生的老师,作为一名班主任,肯定不想让学生给我们这样的评价。那么我们是不是深入地了解了学生呢?
我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有亲其师,才能信其道。身教胜于言传!
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任的品德、行为、情感喜好以及对每一件事情的态度,都会无形中或多或少地影响着全体学生。教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情……,而我首先就要使自己成为这样的人。学生的学习是一个模仿的过程,做人也是一个模仿的过程,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,评价。所以老师在学生面前必须有模范的作用。每次的卫生工作我总是带头动手,并力求干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性。
教育是一门科学,育人成才是一门学问,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。
篇4：给考研的学弟学妹们一点小建议
最近有很多大三的学弟学妹咨询我，对于你们准备考研的热情和决心，我表示深深地感动和鼓励，但是很多人不知道现在能为考研做些什么？为此我也表示深深的担忧啊！“我要笨鸟先飞，火速开始正式的考研复习！”或者是“考研还早呢，不急，到时候再说！”等等都是不合适的想法，接下来的几天里小斑将就这个问题并且结合自己的经历谈一谈自己的看法，敬请期待更新哦！
首先先介绍一下自己的情况，不知道各位有没有看过我之前发过的一个帖子，小获征文三等奖哦 http:/// 里面有一些关于我的故事，如果有时间有兴趣可以去支持小看一下。不知道大家什么时候有的考研的想法，说实话，我自己去离家很远的地方去读本科的初衷就是那个学校学风很好，考研率很高。这是当时报志愿时的想法，当然大家不要误会我是那种相当励志的大神级别的人物，什么从大一开始就准备考研啊，什么刻苦学习啊，这些表述都和我没有半毛钱关系。总而言之，本科基本维持在全班十名的水平，但很可惜是倒数十名。所以是没有人会看好我能考上一个还不错的不分数的，但是我为什么考到了呢？我这里主要是说一说我在考研前做的一些事。
首先我相信一点，就是在学习的某些方面，比如突击期末考试，短期速成我可能不如别人，但是像考研这种需要良好方法，需要坚持，需要毅力，需要合理计划的持久战或许我会比别人更能胜任，可能真的不是我学习能力有多强，而是那些学习能力强的人很多都没有坚持到最后！
有点跑题了，因为刚进大学就是有考研的想法，但是这只是埋在心里，并没有任何行动，也没有什么刻苦学习专业知识之类的，但是平时总是抱着手机的我会时不时的看看关于考研方面的一些常识之类的东西，权当科普，无聊时看看，就像某些小说帝看小说一样。所以这样之后在正式复习之前我可以说已经看过大量的关于考研方面的信息资料了，所谓地已经很“懂”了，所以在正式开始复习后我会少走很多弯路，方法也相对合理。那时候旁边的很多同学有关于考研方面不懂的地方已经开始问我了，我基本都能解答！后来有学弟学妹们说我“厉害”，想法特别多，特别善于思考，自己比不了什么的，其实我想说，我想法多也是建立在看过很多信息的基础上的，只有看过很多好的正确的信息，经验等才能有很多想法，或者说是才会有很多正确的想法！
所以建议大三的同学现在不要着急开始复习，一定要把多看各种信息，什么各式的经验帖啊，多看一些，人家能考高分复习方法肯定是有独到之处的，多看一些，里面大家都有的方法显然就是良方的，大家都提醒不要去做的地方显然就是弯路了，这样的话再结合自己的情况做出适合自己的计划一定会起到事半功倍的效果，如果到正式开始复习对一些考研常识还不懂，更不要说好的经验了，而只是跟着别人（别人的方法说不定也是错的，且不一定适合你）真的很担心会走很多弯路！
那么这些东西哪里获取？最好的地方当然是本坛：考研论坛，好东西太多了，进入某版块点击精华，里面的东西一定会让你受益匪浅！还有就是一些考研方面的常识除了论坛以外还有就是官方网站：研招网（度娘一下），然后关于学校的信息，可以在论坛的对应学校版块或者学校的官网，研究生院网，研究生招生信息网等处查到你有用的信息。
一个很急迫的事，在这里不得不提，就是关于辅导班，最近很多人问我要报什么班，报哪个班，因为现在辅导班的宣传很凶，特别吸引人，让人不知所措，但事实是怎样的呢？ 很多人在介绍经验的时候，当被问到说要不要报辅导班，很多学长学姐们的回答是：“这个因人而异，看你适不适合自主学习，如果不适合那么可报班，如果感觉自己学习能力很强可以不报班！”
我觉得以上的回答和没回答一样，且不说很多人不清楚自己是不是有那么强的自主学习能力（在未开始复习前），就算觉得还可以的，一去听辅导班的宣传讲座，就一下子崩溃了，最后还是会犹豫，或者毫不犹豫的选择相信辅导班。。
我的建议是：我不建议报辅导班！！当然我不会说辅导班一点作用都没有，但是市面上确实存在某些辅导机构（注意以下说的都是某些，我不想乱棍打一片，虽然某些已经占了很多了）存在很多问题，他们的宣传讲座很具有煽动性，他们一定是一个好的演讲者，一个好的老师一定是一个好的演讲者，但一个好的演讲者不一定是一个好的老师，去听几场他们的讲座你们自己对比一下是不是都是在吹牛自己辅导班有多么多么厉害，自己本人有多么多么牛X，而且正是在这个时候，因为很多大三的同学都还对考研的很多常识不懂，然后他们会帮助说明一些问题，算是科普，于是就在潜意识里会认为他们很权威，他们说的话是对的，加上各种预报名优惠，各种送书，于是很多人就这样报了！！等到最后自己清醒了再想退，呵呵，就没那么容易了……首先预报名的优惠，实际上很多辅导班，比如政治是比较晚开始上课的（基础班就是扯，政治要四月份开始复习？），到最后很多辅导班没招满人甚至会有团报或者降价；送书？他们送的什么书呀？是经典教材吗？？复习全书？还是黄皮书？都不是，而是从来没人买的甚至在市面上不流通的书，用这种书估计没什么太大的帮助，或者其实你自己后来也肯定会买复习全书，黄皮书之类的经典书籍，而不会用他们的……我记得我在另一帖中有提到辅导班的部分：5ykj 之后有人回帖：cc 楼主辛苦。辅导班确实如你所说，去上课的基本回来都骂街，定力好的话自学效率很高 事实确也如此，我就看到旁边的同学在聊天：“你今天不是有课吗？”“一直在那听他吹牛，瞎扯有什么意思” 最后其实不是说辅导班真的有多大作用或者没用，而是辅导班会大大压缩你自己宝贵的复习时间和大大的影响你自己的复习计划，而听课效果真的只能呵呵了。最后的结果是不去上课觉得自己花了钱很亏，去上课又浪费时间的囧境！！非常的不划算。。那么我有没有去听他们的宣传讲座？我当然有去听，但是关于吹牛的自我表演的部分我直接权当笑话，但是对于一些我可能从中获取一些关于考研的常识的东西，我就能记住，尤其是在较早的时候，还有就是诸如一定要考研，考研之后前景多么多么好的打鸡血的话我也会选择相信他，这对考研都是有好处的。去听这些讲座的前提是提前就已经知道辅导班的各种东西，关于吹牛的部分一笑而过，只听自己不懂的地方，更加不要受其蛊惑盲目报名……
但是但是说了这么多我还是要为辅导班平一下反，我所说的是不建议报辅导班，但是不是说辅导班的课程没有用，但请注意：只是极少数的老师是真正的名师，他们讲的课非常内容非常好，总结的也非常好，为人也非常认真负责，方法也特别的好，像这样的老师的课我想一定会给你很大的帮助，这些老师上课认真负责，从来不讲与课堂无关的笑话或者很少讲，很多人可能会说上课讲点笑话好啊，课堂气氛活跃，但是我想说的是，你去看一看某些老师是偶尔讲一点笑话吗？很多老师，尤其是某些政治老师根本就是水平没有，一直在瞎扯，当时是过瘾了，但是安静下来的时候仔细一想，我们去上课是来学习的，花时间和钱来这听笑话来了，你觉得划算吗？？
我在上面说的那些老师主要有陈 w d 的高数，李 y l 的线代，张 j f 或肖 x r 的政治，这些老师是我所遇到的很负责的老师，方法也很好，是真正的名师，至于其它的一些老师，我有些没有听过就不评价了，不过我想应该不多了，因为我之前肯定是有在网上查过大量的帖子说哪些老师好或者不好，并且去试听过，以上这些老师都是普遍公认的好老师，而非极少人发帖说的好老师（可能是枪手），且经我自己试听过的，我才敢在这里说给大家。。
但是这些老师会出现在一个辅导班里面吗？比如数学有那么多门课，政治也有好几门，可能某辅导班有某位以上的老师，而其它老师都是“呵呵”的风格，那你报这一个辅导班不就不行了？？我有我的好办法！！自己去网上下这些老师的视频看！！网上资源非常丰富，有大量的视频流出来，这样不用花一分钱，或者你搜索能力有限可以去t宝花极少的money买也可以，人家也是提供一个链接，所以不用花多少money。实在不行就用去年的，因为考研的大纲的知识点一般是没什么变动的，那么去年的完全可以胜任，我指的是强化班，以上所有都是指强化班，什么基础班，冲刺班，押题班云云都没有什么大的作用（呆会会集中吐槽一下押题班），在网上搜集了这些视频，这样你学的每个科目都是理想的负责的老师，而且最大的一个好处是没有时间地点的限制，完全可以按自己的计划和自己学习的吸收能力一天看一部分，这样既有效还省钱，还不影响自己的复习，真是太赞了！！
很多人会说：“那神马政治总得报一个考前的班的，信息很重要的说。”错！你觉得他们押的题很准吗？？他们自己打的广告？全面命中五道大题？？真实的情况是什么呢？？不论考前他多么神秘诡异的表情的告诉你这是内部消息，不要外传，不论他在考前发什么毒誓：今年不考这些题我怎么怎么样！都是没有用的，发生我身边的就是：某辅导班压了N多题，成功避开所有考点，导致身边报班的同学背了他的题最后只能瞎写，破口大骂，骂街，“XXX，我真想忽死他”。这耽误的可是自己的成绩，他们辅导班一点事没有，来年照样招生，考完政治之后，人家的微博上马上发文：成功命中所有大题，下面一大堆枪手顶帖：真准，真神，X老师真棒！
这就是事实，而实际政治最后你需要干什么，花两块钱买市面上最好的一本或几本预测题，背一背，比上面说的这种辅导班强上一万辈，人家预测题确实命中一个大题，其它的题知识点也能挨得上，但是人家老师的微博说什么了？？一个帖子也没有！有的只是继续帮助下届免费答疑的帖子，这才是真正的负责任的有良知的有师德的老师，其它的某些我甚至不愿意称他们为老师！！所以提醒大家一定要擦亮眼睛！！像这类帖子不晓得在2015版能不能通过审核（希望站务大人高抬贵手，可能不一定合适，但确实是实情），你能看到或许是你的幸运，如果对你有一点帮助，也是我的荣幸！）
篇5：对“静电感应”表述的一点小建议
我觉得该表述中的“异种电荷被吸引到带电体的另一端”的说法值得商榷，至少没有明确反应出静电感应的本质。我不知道作者究竟是从哪个角度在考虑问题，是不是考虑到初中学生知识水平和接受能力不够高，而故意模糊表述呢，还是其它原因？不过我还是觉得，概念或规律不管在哪个学习阶段，物理的表述也必须非常严谨、准确和科学，要让同学通过物理知识的学习，尽量了解发生这一物理过程的本质。
初中同学知道：原子由原子核和核外电子组成，原子核所带的正电荷数与核外负电荷数相等，对外不显电性。对金属导体来说，原子最外层电子很容易摆脱原子核的引力束缚而成为自由电子，所以金属导体里有大量的自由电子，可以比较自由的移动。而原子核只是在非常狭小的范围内做非常微小的振动，所以原子核所带的正电荷我们完全可以认为不能移动。因此金属导体内部能移动的自由电荷只有自由电子。（以下所说的导体都指金属导体。）
如图2所示的情况，应该是自由电子被带正电的物体吸引到导体的右端，而导体的左端是因为自由电子右移而是正电。
在图3所示中，因为导体中带负电的电子被带负电的物体排斥向导体的左端转移而使导体的左端是负电，而导体的右端由于电子左移而是正电。
综上所述，静电感应的本质是“由于电荷间的相互作用导体中的电子发生了转移”，即有“得失电子”的现象发生，导体得到了电子的一端显负电，推动电子的一端显正电，且两端带等量的异种电荷。因此建议，可把上述教材中“静电感应”的表述改为：一个带电的物体与不带电的金属导体相互靠近时，金属导体里的自由电子由于受到带电体的作用而发生“电子转移”进而重新分布，使导体得到电子的一端带负电，失去电子的一端带等量正电的现象叫静电感应。