以委屈为话题作文600字

2024-04-17

以委屈为话题作文600字（共16篇）

篇1：以委屈为话题作文600字

晴空万里，暖阳柔和地照在大地上。确有“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”之意。

“丁零零，丁零零。”清脆的上课铃响了。老师迈着轻盈的步伐走进教室。窗外的杨柳也随风摇曳。“，本次考试整体退步了，但仍有一位同学满分。”老师话音刚落，班里沸腾起来，交头接耳，议论纷纷，谁是那个考满分的人呢？

我心里十分紧张，但又满怀期待着满分会是我吗？转眼，试卷已经发在桌子上了。我看着那个鲜红的分数“100”。我讶然一惊，赶快拿起试卷浏览了一下，然后紧紧地盯着分数。刚才的紧张感瞬间消失了。心花荡漾，心中满是同学们的羡慕：我的榜样！

终于熬到了下课，有几个同学迎面走来，我兴奋的招手，满怀期待的等待他们的祝贺。谁知，他们竟说老师让我去办公室，我不知发生了什么，总有一种不详的预感，怀着忐忑不安的心情走进了办公室。“讲实话，你是怎么得100分的”？老师问的坚定而有力。我顿时傻了，不知所措。老师又拿出一张照片给我看，上面是我扭头跟后排同学说着什么，我哑口无言。老师说我就是在作弊。明明是后排同学问我题，我拒绝他的画面。现在却颠倒是非。无论我怎么解释：“老师，我只是拒绝他想问我题”。“还演，你后面那个同学已经说了，他告诉你答案了”。……我的心绝望了，就是因为我考了满分，并且不告诉他答案，现在就来报复我。愚笨！我悲痛至极无法自拔。

放学了，已是黄昏，天边的晚霞是酡红的，晚风拂过我的脸旁，似乎也是在嘲讽我。我一人走在回家的路上，心中无限委屈。旁边车水马龙和城市的喧嚣让我更加烦躁。所有委屈化为一滴泪珠流了下来。我忍住了，因为我想通了：他们不相信我，我就证明给他们看！我一次考满分他们会说是运气，两次考满分，会说作弊，那我三次考满分，他们就会说实力，“世上无难事，只有肯登攀”。我相信只要坚持不懈，他们就会“士别三日，定当刮目相待。”

高尔基说：“走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。”多好的一句话，我记住了！

篇2：以委屈为话题作文600字

我们这个年代的孩子都是家中的宝，爸爸妈妈把我们捧在手心里，生怕我们受到伤害。我在家也是个“小公主”。爸爸妈妈对我呵护得像个易碎的花瓶。我简直就是“老大”!

可我这个老大如果有表弟在场的时候却怎么也牛不起来。我和表弟关系很差，见面就吵架。他除了在大人面前叫我“姐姐”其他时候都直呼我的大名。他不叫我姐姐我也不叫他的名字，就喊他的外号。他因为长得胖我就叫他“肥子”.

今天他又来我家了。他一到，妈妈就让我把我的心肝宝贝——零食拿来“供奉”他。我一脸不爽。要知道这些零食是我软磨硬泡妈妈才个我买的，我自己都不舍得吃可他一来......看他吃得津津有味的，我就很生气，后悔自己怎么没早点吃掉。

我回房间独自一人生闷气了。我气愤地想：凭什么他一来妈妈就围着他转，搞得好像表弟是他们的亲生儿子，我倒好像是他们捡来的。正当我郁闷的时候，表弟门也不敲就大摇大摆地走了进来。我生气地质问：“你怎么能不经过别人同意就进来!”

“你又没有跟我讲要敲门!”表弟一副得理不饶人的样子。

看他得意地样子我就特别生气，特想骂他，但还是忍了下来。我只好拿起一本书转移注意力。说是在看书，还不如说是在监视他。瞧，他一会儿动动我的橡皮擦，一会玩玩我的八音盒，东摸西动，像个痞子，真让人来气。

突然，“砰”的一声，他把我的八音盒给摔碎了!

看着地上那可怜的八音盒，我火冒三丈：“你干嘛把它摔碎了!”

“我又不是故意的!”

“我看你就是故意的!你知不知道这是别人送我的生日礼物，你把它给摔碎了!”我向他怒吼着......

妈妈闻声赶来，不由分说的打了我一巴掌。我愣住了。要知道妈妈从来没扇过我的脸!而且在大庭广众之下不分青红皂白的就对我下狠手。我立刻流下眼泪。

篇3：以委屈为话题作文600字

关键词：主旨理解缝合创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以委屈为话题的作文800字

我和他先打了几个回合，但不分胜负。老师让我和他在办公室里下一盘棋，一局定胜负。时间如流水一样飞快地逝去，我和他已经下到残局了，我忽然发现我有一步非常好的棋，这步棋不但可以化解我面临的困境，还可以将他一下，而他那边等我走一步棋后，就可以形成双管炮，这可是一招必杀技啊，当然，前提是在他的老将没有受到直接威胁的时候。我走了一步马，在将着他，但他根本没有看我走了一步什么棋，而是对我使用了那招必杀技—双管炮，该我走了，我用马轻而易举地吃掉了他的老将，然后对老师说：“老师，我赢了！”可是，他却对我说：“不行，你还没有叫将！”我被他搞得有些糊涂了，这是什么逻辑？我学象棋的时候老师从来没告诉过我必须叫将！而旁边一位老师却说她好像记得我的马根本不可能吃了他的老将，我的双眼直直地看着她，心中充满了怨气，我好想大声与她争辩：“你一直都在看吗？你对自己说过的话太不负责了！我就是赢了！就是在没有违反规定的情况下赢了！这有什么不对吗？”那个老师却坚持说她觉得我的马的确是不可能跳到那里去。她的话太伤人了，如同钢针一样刺在我的身上。我愤怒，但我更委屈！我再也抑制不住我自己了，各种情感交织着，猛烈地冲击着脆弱的我，泪水蒙住了我的双眼，我失声痛哭起来……我在心里暗暗说道：“你不也只是觉得吗？你有什么资格这样说我？你确定我就是吃不了他的将吗？你知道你的话对我的打击有多大吗？”

放学了，我回到家里，独自一人望着窗口发呆，我不知道心里为什么酸酸的。

天渐渐黑了，这时正是月亮还未十分圆的秋夜，薄薄的几片云朵漂泊在月亮四周，似乎在向月亮倾诉自己的委屈，天边的星星默默无闻，似乎是费了好大的劲才发出了那一点点光亮。周围不时地传来几声狗吠声，更使这一夜显得清冷。看着这样的景色，天边那点点星光在我的眼中开始变得模糊，泪水再次蒙住了我的双眼……

篇5：以委屈为话题的作文800字

事情还要从四年级的一个星期五说起，那时候是下课时间，我和我的朋友许瑛菲在一起玩，她那天带一个粉红色的眼镜。玩游戏的时候，我叫许瑛菲把她的眼镜摘下来。因为我记得在三年级的时候，她的`眼镜被我的同学在游戏中弄坏过，许瑛菲估计也是想到了以前的事，摘下了眼镜，我把她的眼镜放在桌子上，我们就开始玩游戏了。可我们就玩了一会儿，就上课了。我刚准备回座位，许瑛菲就问：“我的眼镜放哪了？”我说：“放在桌子上的呀。”许瑛菲拿回眼镜，我就回座位上了，刚回到座位上。舒同学却大声得质问我：“你拿许瑛菲的眼镜干什么？”我说：“我没拿，我只是不想让许瑛菲的眼镜坏掉，所以就把她的眼镜放到桌子上。”讲完之后，我就转过头，我准备把我的辫子扎好，可刚扎到一半的时候，舒同学就拿起她的黑笔在我的衣服上画。我大惊失色，转过身，对舒同学说：“干什么，我也没惹你，你画我干什么呀？”她说：“我画你怎么了。不行呀？哼！不许告诉老师。”

体育老师来了。到了操场上，我们跑了3圈以后就可以自由活动了。

自由活动的时候，有几个同学看见了我的衣服上的黑道道，提醒我说：“你衣服怎么了，是谁画的？”我有点委屈地说：“是舒同学画的，而且她还让我不要告老师。”说完之后，他们便一股脑拉着我去告老师。一个个扯着脖子喊：“老师，舒同学画她衣服。”老师说：“叫舒同学来。”舒同学来过来了，老师问她：“舒同学，你为什么画她衣服？”舒同学却撒谎说：“没有。”老师便不再问她，开始询问其他同学：“谁知道舒同学为什么画她？”老师又朝着舒同学说：“我最后一次问你一次，你画她了吗？”舒同学却嘴硬说：“没有。”老师信以为真，况且她平时成绩都不错，老师最后只是对我说：“同学之间互相友爱、互相包容哦。”

老师说完之后，舒同学偷偷地对着我得意地笑了一下，我心里想：明明人证物证据在，为什么老师却不责罚她呢？

篇6：以委屈为话题的作文800字

人都说，现在的孩子是温室里的花朵，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。直到有一天，我被自愿参加“一元生存挑战“活动，各种各样的委屈如热浪般向我猛扑而来。当我手里紧紧攥着这仅有的一元钱，我深深知道，要生存下去，必须要赚更多的钱。于是，我首先想到了打工赚午饭。走进一家面馆，老板娘立刻热情的招呼我：“小朋友，今天吃什么面？有牛肉、杂酱、肥肠……“，我尴尬地挠挠头，从牙缝中挤出几个字：“阿姨，我，我是来找工作的”，再看老板娘的脸，就像川剧变脸一样，脸色一黑，大声说道：“对不起，我们这里不缺人！”我鼓起勇气，涨红了脸，上前一步：“阿姨，我会擦桌子、洗碗、扫地、摘菜……只求您为我提供一碗免费的午餐，我参加了生存挑战活动……“，我原本因为老板娘会转变态度，把我留下。谁知道，老板娘用眼角不耐烦的瞟了我一眼，冷冷地说：“不用就是不用，一边玩去吧！”我转身离去，此刻，委屈、愤怒、失望交织在一起，不争气的泪水瞬间低落，要知道，这可是我人生中第一次应聘啊！

有了失败的应聘经历，我深刻的明白了一个道理：生存是没有捷径的，唯有自己努力。小组成员把若干个1元钱集中到一起，开启了卖矿泉水、卖遮阳帽、卖气球、讲故事……的征程。顶着热辣辣的太阳，持续30多度的高温天气下，历经4个小时，徒步16公里，小组赚得18元钱，每人分到3元利润。我们舍不得吃饭，舍不得买水，当饥渴难耐的时候，还得举手表决，才能拧开一瓶矿泉水，每个人只能分到一小口。回到营地，我接过那忍饥挨饿挣来的3元钱时，各种委屈涌上心头，转头对妈妈说：“妈，我饿”，泪水再一次夺眶而出。

篇7：本期话题：受到委屈怎么办

江苏省南通市实验小学刘帅：我是一个六年级的小学生，班上没人敢欺负我，只有一个人，并不是我怕他，只是我不想打他，所以我忍了过去，可他得寸进尺，还总打我，我怕告诉妈妈对谁都不好，于是我还是忍了过去，我相信你们会了解我。

四川省成都市外国语学校张蓉：在一个没人的地方大喊大哭一顿。

江西省玉山县一小杨一男：拿起一支笔，不停地写，把心里的委屈和不开心的事全都通过这支笔发泄出来，我就是这样做的。

江西省赣州市大公路二校朱欣怡：你可以找一个东西来发泄你的情感，比如打洋娃娃之类，也可以向朋友诉说。如果你还觉得委屈，那就跟别人说清楚，不让自己受到委屈。

黑龙江省哈尔滨市抚顺小学徐英棋：闭上眼睛，着意去想象一些恬静美好的景物，如蓝色的海水、金黄色的沙滩、朵朵白云、高山流水等，忘了不愉快的事。

浙江省绍兴市紫薇小学陈一丹：把自己心中的烦恼和不开心发泄出来，不必把它压抑在心中，让自己开心点，做一些自己比较喜爱的活动，比如游泳、洗热水澡、听音乐、看电视、玩游戏机等。

江西省万年县二小王子锐：不开心时找好友诉说，会好起来的，闷在心里会一直不开心的。我就是这样，倾诉会减轻痛苦的，伤心总是有原因的，说出来吧，总有朋友能帮得上忙的。

广东省深圳市实验学校罗逸：不要为小小委屈而难过，人生在世，注定要受许多委屈。而一个人越是成功，所遭受的委屈也越多。要使自己的生命获得炫彩，就不能太在乎委屈，你要学会一笑置之。

家长的观点

刘莉：作为家长，我们应该做的就是淡化孩子在学校的不佳心情。如果孩子感觉受了委屈，家长在安慰孩子的同时，转移他的注意力。小孩子气性不长，家长的态度更对他有很大影响。如果家长是乐观的，孩子也很容易将在学校遇到的不快一笑置之。反之家长对孩子的遭遇也表现出满腹怨气，就会强化孩子的坏情绪，同时也强化了孩子对学校、对班级的不喜欢。这对于孩子和家长来说有百害无一利。

老师的观点

唐一清：同学之间的摩擦是在所难免的，但这并不是一件坏事，这正是让孩子们在学校这个雏形社会里学习与人相处的实践活动。做家长的没有必要太溺爱孩子，让他们在学校所受的这些小小的“委屈”中学会认知、学会做事、学会与人相处、学会学习吧！

篇8：以委屈为话题的作文800字

人生像一个五味瓶，里面装满了各种各样的滋味，有快乐的滋味，那是甜滋滋的；有伤心的滋味，那是苦涩涩的；有痛苦的滋味，那是火辣辣的。让我记忆深刻的是委屈的滋味，那是酸溜溜的。

记得一个阳光明媚的上午，王启元邀请我去他家玩，一到他家，他就迫不及待地带我去参观他家里的菜园，我们一人拿了一把水弹枪，就乘坐电梯到了楼顶。首先映入眼帘的是红彤彤的辣椒，又细又长的丝瓜，顶花带刺的黄瓜，小巧玲珑的圣女果……它们在小小的园子里密密麻麻又错落有致地生长着。真美啊！“我们来玩枪战吧。”王启元提议。枪战一开始，我就爬上了制高点，还有一个空调纸箱为我挡子弹，我一直追击他，他只能甘拜下风，打着，打着就无聊了，王启元的眼睛在向四处张望，眼睛里闪出狡猾的目光，我想：他是不是又在想什么“馊”主意。果然他对我说：“我让你看看如何让葱倒地”。我赶紧从制高点上跳了下来，跟着他，只见他偷偷摸摸地来到别人家种的葱前，对着葱的根部一阵扫射，一排排葱像战败的士兵齐刷刷地倒了下去，我拍手叫好，王启元就像打了胜战的将军，骄傲地昂起头。他的枪里没水弹了，就跑回去装水弹，留下我一个人欣赏他战后的成果。突然，一个老爷爷上来了，看到倒在一地的葱，发现我站在那里，手上拿着水弹枪，他生气地对我说：“你这个孩子真没有公德心，把你的家长叫来！”我说：“不是我干的”。正好王启元哼着小调，兴高采烈地上来了。他好像明白了什么，对老爷爷说：“就是他干的。”我大声争辩，可是我有在现场的证据，老爷爷相信了是我干的。他暴跳如雷，说：“你还骗人！”王启元趁我在挨骂的时候逃跑了，我赶紧对老爷爷说：“我回家去拿钱，来陪你的葱，对不起，爷爷。”老爷爷才放我回家。在回家的路上，我又气又恨又委屈。我想：王启元我们是很好的朋友，在你有困难需要帮助的时候我也及时伸出援手，你为什么要撒谎？你为什么自己不承认，要逃跑呢？老爷爷你为什么不分青红皂白，说是我做的呢？

晚上，王启元打电话给我道歉，说他是不想被他的妈妈批评才把责任推给我的。我也原谅了他。这件事让我感受到了委屈的滋味，真难受啊！

篇9：以委屈为话题的作文

我小时候特别调皮，当时我还有一个表哥，每天中午到我家来吃饭，一个大一个小便经常会有冲突，外加上我俩人都有争强好胜的心理，想事事都占上风，所以便免不了争吵打闹。

一天中午，我与表哥又打闹了一次，结果他不小心碰到了书架，那个妈妈极其珍爱的花瓶从架子上摔了下来。我当时就傻了，呆站在那里，不知道该干什么。（当时妈妈不在家）

表哥愣了一会儿，以百米冲刺的速度跑进厕所。我缓过神来，赶紧跑回卧室，拿出了胶水，看着碎了一地的花瓶，准备把它粘起来，却又无从下手。正当我笨手笨脚不知所措的时候，妈妈回来了。

“这是不是你摔的！”妈妈问道。

我从没见过妈妈如此愤怒，便结结巴巴的说道：“不，不是我，是表哥。”

“都让我撞见了，还不是你吗？”

这时卫生间传来表哥的声音，他说：“姨妈，我在卫生间呢，外面怎么了？我刚才好像听见什么东西碎了。”我这时便感到不妙，果然，妈妈气到：“安琪，人证，物证均在，还说不是你？”我又气又恨，眼泪不争气的在眼眶中打转，终于滴落了下来。“不是，不是我我啊”，我哭到。

这时，表哥走了出来，道“小琪，是你打碎了就承认吧。好好向姨妈认个错。”我忽然停住了哭，一拳挥了上去。

表哥捂住脸，我骂道：“你有什么资格说我，是你打碎的，是你打碎的啊！”

篇10：以委屈为话题作文600字

【篇一：谈成熟】

成熟，是一个美丽的字眼。对于处在青春期的我们．对成熟的渴望之情就跟农民对丰收的渴望之情一模一样。然而，对于成熟，我们又能领悟多少呢？

其实，成熟是一种心境。如果说生理上的成熟是秋天的金色，那心理上的成熟便是果实的芬芳。一种是外在的，一种是内在的。而我们常说的成熟，便是这种内在的成熟。

作家池莉曾写道：”人生有三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水。”

如果我们真正地对生活、对人生的本质领悟到了第三重境界，那我们才能算得上成熟。但事实上，在我们这些青年人中间，大多数认为自己很成熟的人，却处在第二重境界。对人生、对社会有了一些看法，便认为自己成熟了，其实这与成熟还差得很远。成熟就像品茶，喝第一口是那的苦且涩，等喝到第二口、第三口时，就有一种沁人心脾的芳香从苦涩的后面生出，这就是成熟。

成熟最基本的含义是自立。一个饭不会做，衣不会洗，自己的起居都照顾不了的人，整天将成熟挂在嘴边，那就像井底之蛙大侃天鹅肉有多鲜美一样。自己的事情都做不了，却整天说自己很成熟，这真是让人无法恭维。成熟还必须拥有一种宽阔的胸怀，一种”海纳百川”的胸怀。对人对事不斤斤计较，以博大的胸襟去对待身边的每一个人，每一件事，这就是成熟。成熟的人所必须具有的另外一个条件，那就是负责任。成熟者应该具有健全的人格，有正确的做

人原则。那么他就必须对家人、对朋友、对社会负责，对自己所做的每一件事，说过的每一句话负责。成熟就是做自己的主人。

做一个成熟的人，还必须具有对事业、理想执着追求的精神。英国作家柯蒂斯曾说：”拥护一项非凡的事业并为之奋斗终生，这就是我对那些追求不朽之名的年轻人的忠告。”人生的成败，关键是事业的成败。挪威有句谚语：”人的灵魂在他的事业上。”我们正处于人生最美好的时光，为自己的伟大事业轰轰烈烈地拼搏一次，你会发现自己成熟了许多。但如果在这大好光阴下，整天大呼”儿女情长，英雄气短”，那你只会变得更加幼稚。

成熟不是学成年人的模样，吞云吐雾，猜拳行令，带着世故和圆滑，整天作沉思状。也不是偶遇一两次挫折，就大彻大悟，看透了一切。更不是以凝重的口吻向别人介绍自己的人生经验，哀叹人生的艰难，路途的坎坷。在成熟者

眼中，这些只是”为赋新词强说愁”的无病呻吟。这种成熟下面掩盖的是幼稚，是空虚。真正的成熟是自然的潇洒。

现在的我也不成熟，刻意去模仿成熟已成为一种多余。因为成熟就是相信自己，相信青春，心平气和地等待未来的日子。而我坚信，成熟真的距我不远了。

【篇二：成熟的顺序】

世间万物，无时不刻不在变化之中。一株小草，从青葱嫩芽转为刚劲枝叶；一个人，由呱呱坠地转而满目深邃；一个民族，由简单聚居到戮力同心……万物经过岁月淘炼，都在走向一个渐趋完备的状态——成熟。成熟是一种宏大而不喧噪的声音，是一种醇厚而不甜腻的味道，是一种可向苍穹却安然居中的心境。成熟，更多的是需要一种底蕴。

万物初生，具象不备，只一片混沌未开之态：小草叶芽残败，人常梦喃呓语，民族原始落后。然而，你可见那叶芽下埋藏的种子，人心中蕴藏的本性，民族间那冥冥的共鸣之声？成熟之始，是在铸本。表演若想成熟，须先做人，具备人品，方才具备艺品。人心澄澈了，才可众神注一，在表演技艺上笃定功夫，使拙劣之技渐趋完美；制造若想成熟，需先仿造，具备技术的基本，才有上升的空间，从而改造革新，频出精品。纵使表象上残破不堪，其内必要有其本，有足够的内在动力，才可在完备之路上前驰。

成熟之路，无章无序。万物在世间作为一个独一无二的个体，与其他皆不相同，走向成熟之路，亦不相同。然而由本而出，无论择何路而行，其途必满辛劳。若取此为径，则成熟之续，是在以雕。万物初始之象凌乱丛杂，欲使玉以为器，使木以为林，使人以为雄，必以雕。制造若想成熟，必改造，取其精华，去其糟粕，将性能调至最佳；人若想成熟，必饱诗书，通大义，历磨难，在悲欢荣辱中将自己稚嫩不全之心细细雕琢，方能遇人知礼，遇事随安，渐趋

篇11：以委屈为话题作文600字

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

篇12：委屈为话题的作文500字左右

昨天，三班的一个小学同学问我借政治试卷，说他们马上要考试，他的试卷没带，明天再把自己的试卷还给我。我不好意思拒绝，便将试卷借给了他。并嘱咐他：“明天一定要把试卷还我，因为明天我们也要考试!”他点了点头。

今天早上我们第二节课就是政治课，第一节课下课时，我问他要试卷，他竟然说没有带!顿时，我感觉一道闪电劈向了我头脑“嗡”的一声就一片空白，我忐忑不安地想：怎么办，马上就要考试了，怎么办!紧接着，上课铃响了，我回到座位上，心有胸腔里怦怦直跳，等待着老师…..

“同学们，把试卷翻到期中检测，撕下来，马上考试!”政治老师一走进教室就对我们说。虽然天气很冷，可我的额头上啊是冒出了一些汗珠。这时一个同学站起来说：“老师，我忘带了。”接着，又有几个同学站了起来，“老师，我把试卷借给三班人了，他说今天把他试卷还给我，可他今天忘带了。”我站了起来低着头对老师说。老师说：“那怎么办呢，你找我有什么用，你去找他哎。”

老师拿起了讲台上的教鞭，从前往后一个个地打……

篇13：以勇气为话题作文600字

勇气

人生就像一次旅途，不必再回目的地。再过的，只是一些荆棘、高山、急流。人生，并不布满绚烂的朝霞，它是由痛苦、磨难和欢乐的丝线织成的网。因此，当我们受到挫折时，就得借助勇气的力量来克服所承受的磨难。

在一次背包旅行中，鲁滨逊乘坐的一艘大船失事后，唯一幸存者鲁滨逊在与世隔绝的境遇中，生活了二十八年。他经历了艰险，九死一生;他经历了没有淡水的痛苦，克服了孤身一人生活的恐惧，敖过了无人岛上漫长的梅雨期。是什么使鲁滨逊顽强的活下来?是勇气!是勇气的力量使鲁滨逊面对困难和挫折毫不退缩，克服了许多常人无法想象的磨难，战胜了他精神上的绝望，在岛上顽强的生存下来;他从失事的大船上找了一些木材，盖起了一间房屋，并在周围打上了木桩，防止野兽侵犯。来到荒岛上，吃就成了问题，鲁滨逊吃完了船上现成的食物，便开始打猎，因为有时没有猎物捕到，就得饿肚子，于是，他决定播种粮食，几年后，他终于吃到了自己的劳动成果…..。就这样，鲁滨逊用勇气克服了困难，最终乘坐英国海轮回到了故乡。

在今年的大地震中，一名七岁的女孩被埋废墟底下，当救援人员发现她时，小女孩已经伤痕累累，母亲看见这一幕，禁不住落下了伤心的眼泪。可小女孩仍朝着妈妈笑着说：“妈妈，你怎么这么胆小，我都不哭，你还哭啊!”见女儿这么勇敢，妈妈也抹去了眼角的泪水，和女儿一起笑，并为她讲述着童话的故事。经过救援人员的努力，小女孩终于被解救出来了。在场的观众无不被小女孩灿烂的笑容和动人的话语所感动，不禁潸然泪下。

看!勇气的力量多么强大!它能使人在恶劣的环境下变得坚强;也能使人在绝境中乐观向上。让我们用勇气的力量来面对困难，迎接困难，克服困难吧!

勇气

天空灰蒙蒙的，我的心也是如此，怀着因考试成绩不理想而格外沉重的心情，独自一人走在回家的路上，想起老师那严厉的话语，同学那鄙视的目光，爸妈那失望的表情，心头便又蒙上一层阴云。一阵寒风吹，我不仅打了个寒颤，风，好冷，心，也好冷。

刚过马路，见一位戴眼镜拄着拐杖的大伯正要过马路，一看便知是盲人。

“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”唉?我长叹一声，走向前去对他说：“大伯，我扶您吧!”他那满是皱纹的脸上浮起一丝淡淡的微笑，他用和蔼的语调说：“好孩子，谢谢你，你不必扶我，我也能过去。”我吃了一惊，急切地问“大伯，您一个人过马路不安全，还是让我扶您吧!”他斩钉截铁地说“我即使失去了双眼，但我还有脚，还有感觉，还有拐杖，我还是一位独立的人呀!”说罢，脸上再一次浮现出那坚强勇敢的微笑。过身，用他那仅有的拐杖，试探着，摸索着，一步步向马路对面走去。

我被震撼了，我的心被一个盲人对生活的乐观所震撼了。面对这个凄黑陌生的世界，他并没有倒下，并且站了起来，站得还很稳，很直。因为在他眼里，生活充满了情谊、充满了欢乐，更充满了勇气。

看着这个“英雄”渐渐远去的背影，我蓦然发现他那仅有的拐杖早已不是无助的化身，它象征着一种勇气，一种可以战胜任何困难，任何挫折的伟大的勇气，这种勇气如同一股清泉，悄悄地流入我的心田，冲走了我沉重的思绪，留下的只是光明与希望。

天空湛蓝湛蓝的，我的心也是如此。满怀激动的心情，我不禁加快了脚步。一阵微风吹过，好暖，心，也好暖。

勇气

面对危难，每个人都会做出自己最本能的选择，有的是绝望、丧气，但更多迸发出的是一种对生的渴望，一种勇气。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”项羽的一生，气吞山河，英武霸气，生的豪迈，死的壮烈。这，是勇气，对死，他并没有什么畏惧，拔剑自刎，也只是在刹那间决定，四面楚歌，面对与自己同生共死的江东子弟一个个倒在了身边，面对滔滔的江水，他选择了最直接的方式。这种勇气，是豪爽，对生的豪爽，对死的淡然。

项羽的勇气，犹如荡漾不定的湖面，浅入浅出，是浮于表面的勇气，是对生命的漠视，对自己的草率，对亲人、朋友的辜负。他亲手埋葬了再一次破釜沉舟、东山再起的机会。试想如果他当初就此乘上渡船，到江东再重整旗鼓，也许历史就有可能改写了。他的“小勇气”掩埋了希望，也掩埋了这种种可能。

反观他的对手韩信，年轻时受过胯下之辱，从军后也饱受排挤，但他没有自暴自弃，忍耐换来了巨大的成功，“十面埋伏”演出了他人生最精彩的一幕。苦难，是磨练一个人的意志，能够从屈辱、苦难前跨过，这是一种“大勇气”!这不是懦弱，是对理想、信念的坚持，十年磨一剑，一时一刻的忍耐是为了崛起的一天，忍耐才有希望，才有成功的可能。

追溯到遥远的春秋时代，越王勾践靠“三千越甲”击败吴国，正是因为当初他的隐忍。会稽之役，如果没有忍耐，吴国早就灭了越国，也不会再有以后的复仇之战和传送千古、激励后人的“卧薪尝胆”。

没有人否认项羽的勇敢，不同的性格造就了不同的人生，也会有不同的勇气，但我始终相信，匹夫之勇，算不得真正的勇气，勾践和韩信的勇气才是真正的“大勇气”。

勇气与乐观

经过课本的推广，我忍不住到书店买了这样一本有趣的书——《绿山墙的安妮》。看到书的封面，是一个红头发、绿眼睛的小姑娘，我不禁想：她就是安妮吧?在她身上有着怎样有趣的故事呢?带着一连串的疑惑，我迫不及待地翻开了这本书。

这是一个关于友情、责任和爱的感人故事。两位老人向孤儿院提出申请，要领养一个男孩。可是，他们却领到了一个女孩，她叫安妮?雪莉。她是一个长着一头红红的长发，在瘦小的脸上长着好多雀斑的小女孩。她天真可爱，充满了勇气和活力。自从安妮来到绿山墙农舍后，总是不断地犯错误，但她的善良和直率也使她赢得了友谊和真挚的爱。她爱生活、爱自然、爱周围的每一个人。这种爱使她随时得到回报，因而生活得快乐充实。她聪明而勤奋，凭着自己的努力考取了大学，但为了照顾玛丽拉，她又放弃了学业。

我羡慕安妮的勇敢和乐观，不管什么时刻，安妮总是那么快乐，即使有遇到那么一点困难，她都能勇敢面对。再看看生活中的自己，没有安妮的勇敢和乐观。回想上次参加的才艺表演，我担心这担心那的始终没有勇气参加，最后，我再三跟自己强调，没关系的，只要练熟练，没什么好怕的，上台也不过只有五分钟。就这样想着，好不容易闯进了复赛又披荆斩棘进了决赛，就在紧要关头，差前三0.05分。最终还是没选上。我十分懊恼，精心准备的表演就这样全废了，真没用。

当我看完这本书以后，我又细细想了想：其实有没有赢并不重要，重在参与嘛，再说这次上台也让我增加了许多勇气，我应该乐观面对。就这样想着，心中开朗了许多。

其实，生活中应该多一点勇气和乐观，每一个人都会面对种种挫折。我们就应该用勇气和乐观微笑面对生活，鼓起勇气对明天说：“明天，你好!”

勇气

我以前不知道什么是勇气，什么是勇敢，。看多了武侠小说的我经常认为为哥们敢打敢拼就是勇气。可是，我错了，我经历了那次的事件，改变了我的想法。

我那天到了泉港去玩几天，去找那些当年同甘共苦的好哥们，和那些朋友嘻哈，我闹死那边的人才怪呢，可不知道为什么，我是个闹将哦，每次都有人出来抗议。这次，哥们要我小声点，因为这会来了一个狂暴的人，这的居民都怕他，有人听说他是黑社会的，打人可够狠的。额，看来不能再闹了。我们轻手轻脚地玩，在那个下午，几乎听不出一丝声响，玩得很静，忽然我看见了一个彪型大汉朝我们走来了，我们不由得一阵害怕。

我担心的事还是发生了，哎哎!“吵什么吵，小鬼，影响大爷我休息，你知道什么后果吗?”

“嗯”那声音比蚊子还下。那个大汉揪起了那个伙伴，拳头刚刚抬起

“慢!”一个伙伴开始不爽了，“你揪他干嘛啊”。“臭小子，没打你就不错了，哼，我看你找打，逼我的!”他的声音忽然加粗了，好像要揍人“干嘛，用拳头解决人算什么，咱们君子不和狗斗，放了他!”

“小子找骂啊!”“你呢?我看你是天使，天上的狗屎;你很聪明，冲厕所第一名;你酷酷，睡觉不穿三角裤，起床从来不刷牙，你老大不小了，一看就是个光棍，什么都没人好，从小只会打架吧!”那个大汉很生气，火山爆发了，那个伙伴耳语了几句，那个大汉灰溜溜地走了。

“你小子好有勇气哦!这么一个暴力大汉就这么被你说跑了，强!”“呵呵，小菜一碟。”

篇14：以陶醉为话题600字作文

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，我感受到了空气中有一股草的味道，花的芳香。一群孩子光着脚丫在这块“绿毯”上蹦蹦跳跳跑来跑去。这块“绿毯”上“绣”了许多花，孩子们有些不舍，但他们抵挡不了诱惑，又开始蹦了跳了。迎面走来了两个小孩，手里拿着柳条儿正在赶鹅，旁边还跟着一只小狗儿。小狗躲在主人们身后，他面对那几只“高大”的鹅，吓得只好慌忙“呼救”，却不敢正面迎敌。

真正的“美人”在秋天的时候才会“露面”。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”枫叶林“着火”了，一大片的枫叶全被“烧”红了。“一堆火在熊熊燃烧着”。几把“扇子”扇来了秋风，凉爽怡人。几只“蝴蝶”在空中飞舞，累了，就落在了地上休息了。

后来，天降寒霜，把“火”熄灭了，但树也都秃了。“没关系的，你将变得更加美丽动人”。天好像在安慰大树，接着过了一个月，美丽才莅临人间。大地盖上了一层厚厚的被子，溪流结了冰，现在，他不再是一面镜子了，而是一面厚实的“墙壁”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这时候的树林只有单调的黑白两色，但是，这时候的人们，正在迎接春节的到来。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。预备都这么热闹，更别说即将到来的春节了。

篇15：我为儿子的委屈纠结

儿子今天早上说了件事，委屈得直哭，事情是这样的：在学校里他们玩一个游戏，一个孩子站在中间，向周围的小朋友描述自己袋子里一个东西的特点，让其他小朋友猜猜是什么。站在中间的小朋友可以指定某个小朋友回答，如果答错了，再指定下一个小朋友回答，直到有小朋友回答正确为止。答对的小朋友就可以站到中间来了。上周五，站在中间的小朋友指定一个男孩回答，刚好是儿子最要好的朋友，他答不上来，儿子就告诉他了。然后这个小朋友就站到中间去了。他没有告诉别人是儿子告诉他的，儿子觉得很不公平，他觉得是他猜对的，应该让他站到中间去。今天跟我说的时候，哭得挺伤心的，他说他很想站到中间去。我当时只是安慰他，告诉他妈妈了解他的委屈。现在想想，还得帮助他想个解开心结的办法。可是一想到儿子那委屈的样子，我就难受，真不知道该怎么办了。

左翎

咨询师：看到孩子委屈的样子，做母亲的自然不会好受，这完全可以理解。只是别忘了，母亲除了是孩子生命的养育者，更是孩子成长的引领者，无论遇到什么问题，无论在什么时候，都要对自己有信心，对孩子有信心，千万不可被孩子的情绪牵着走。

你在一开始就理解了孩子委屈的感觉，这很好。有了这个接纳，接下来你的引领他会更容易接受。

我们知道，游戏是孩子成长的课堂，在这里他们可以锻炼、培养大脑和身体的各种能力，学习与人交往的技巧，学习团队合作，更重要的是建立严格的规则意识。因为离开了规则，所有的游戏都无法进行。

这是一个对儿子进行规则意识教育的极好机会。你可以先引导儿子搞清楚游戏的规则是什么，弄明白为什么要有这样的规则，再和儿子一起找一下他有什么地方违反了规则，让儿子知道，自己之所以不好受，是因为自己违反了游戏规则，是在品尝违规的后果，这和别人无关。通过这件事，让孩子学习为自己的行为承担后果，也是不小的收获。

然后，可以鼓励孩子说，你能猜得正确，说明你很用心，也有很强的理解能力，只要你遵守游戏规则，又有能力，站到中间是早晚的事。再说，如果这样堂堂正正地站到中间，不是比违规站到中间更有成就感吗?妈妈相信你!