以回家为话题作文600字

以回家为话题作文600字（精选14篇）

篇1：以回家为话题作文600字

这个寒假我回了奶奶家，再次踏上去山海关的路，我心里少了以往回家的兴奋，更多的却是对人生的感悟。

坐在火车上向窗外望去，没有了城市的喧哗，没有了鳞次栉比的高楼，眼前是成片成片望不到边际的土地，偌大的平原上几乎看不到什么人。我忽然想起以前风靡世界的电影《麦田守望者》，我并非想同霍尔顿一样去守望纯真的童年时期，对抗虚伪矫饰的成人世界。我只想守望住安闲与简单。多渴望像远在美国的妹妹一样简单快乐，但我明白此刻的生活给予我的只有不断的竞争，从小到大。

爸爸妈妈陪着奶奶吃年夜饭，而我和哥哥一齐去了他的姥姥家。我一向很喜欢在过年的时候有十几个人在一间大屋里聚餐，不必须要互相多熟悉，只要大家在一齐开心就好。今年的年夜饭就是如此，一些几乎不太相识的远方亲戚凑在一齐，挤在桌前聊着。桌上摆满了丰盛的菜肴，中间的锅里沸腾着刚煮好的酸菜汤，菜汤的香气慢慢扩散开来。所有的人都迫不及待地等着，老人们却慢慢举起杯说起吉祥话，其他的人脸上带着笑容互相祝福着，我都有些等不及了……随后才开始动筷，一双双筷子伸向自己喜欢的菜肴……

幸福的生活就在此刻!

两年没来山海关了，那里的老城依然是那样的破旧，漫天飞扬着尘土，没有更多的变化。在本该最热闹的时候，这座老城却像睡着了，安安静静的。比起北京这两年的变化可真有天壤之别啊!但我却喜欢那里的安闲。看着来往不多的车辆，街上三三两两的行人，情绪也仿佛简单了许多。可我明白这样的日子不属于我，我仍然得回到我繁重的功课中，为自己的未来而奋斗，这就是我此刻的生活。

篇2：以回家为话题作文600字

回家为话题的作文1

楼主：网友们，大家好!家是一个大集体，可是，不同的人对家的感受也是不同的。家里，既有父母用爱给我们这些儿女撑起一片天空，有父母无休止的争吵声，还有一家人坐在一起的欢笑声……今天，请大家围绕“回家”这个主题，畅所欲言。

1楼：你好，我是一名警察。我的“家”，在中国人眼里，是避风港!是让你感觉安全的地方!以前的学习生涯里，并没有接触住宿这个东西，但上了高中，我开始了住宿。从那一刻起，我感受到了想家的滋味!工作很繁忙。可是，每天回到家中，我的烦恼、不愉快就全都抛到九霄云外了。我的妻子会做好我爱吃的香喷喷的晚饭，等着我回家。她总是很体谅我——我的家是幸福的，每一天，我都盼望能够早些回家!

2楼：你好，我是一名高二的学生，众所周知，高二是一个学习的转折点，自然，学习也很繁重。我每天回到家中，只想写完作业就休息。可是，妈妈偏偏是个唠叨虫，脾气也不是很好，每当拿着并不理想的考卷回家，妈妈总会严厉批评我，使我那渴望鼓励的心一次次被失望、伤心所淹没，所以我总是不愿意回家。

3楼：你好!我是一名高三的学生，我能理解2楼网友的心情，我，其实也是不愿意回家的。一张张满是红叉的试卷，让我的心跌入了万丈深渊，回到家，爸爸妈妈总是因我的成绩，而互相责骂对方，家中无休止的争吵声我已习惯了，也厌烦了。我感觉，我家的气氛是冰冷的，每天夜晚，月光也同样冷冷的。仿佛凝固了一般。回家——我不愿意!

4楼：你好。我是一名小学生，也许正因如此，我无法体会2楼，3楼的网友的心情吧!我的家是温馨的，每天放学回家，妈妈都在家为我准备好水果，爸爸妈妈也非常恩爱，不过有时吵吵小架，这也是正常的。我们一家人总是坐在一起，有说有笑。拿着满分考卷回家，看着爸妈欣慰的笑，我好开心——回家真是一种幸福!

楼主：是啊，每个人对家的感受也都不同，有的害怕，有的厌恶，有的温馨，有的幸福……可是不管怎样，回家，应该是给家人最好的礼物吧!谢谢大家的评论!

回家为话题的作文2

受到伤害的时候，你是否想起了自己那温暖的家?感到孤独的时候，你是否想起了家的样子?一个人偷偷地哭泣的时候，你是否想要回家?

从小，我就喜欢窝在家里不想接触大自然，只愿意待在熟悉的地方。爸爸妈妈带我出去旅游的时候，过不了多长时间，我就哭着喊着：我要回家，我要回家!

我在外面的时候念念不忘地想着家，我看见一簇红玫瑰放在我家门前，我想这是邻居送给我们家的吧!我还看见了一条可爱的小狗，我想着应该是妈妈买的吧!我的脑袋混乱一片，这才反应过来这是别人家。我心里一直在思索：家，真的是我们永远抹不掉的记忆吗?

我来到屋后，看见了一个大大的花坛，上面鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，一朵朵笑话香气扑鼻。我想：这应该是爸爸新造的吧!我还看见一座座高山，山上的树木高大挺拔，我像：这应该是新长出的吧!我又入了神，忽然反应过来，这是别人家。我自言自语地说：“家，是多么地难忘呀!”

想念家的怀抱，想念家里那亲切的身影，那就是我的父母。父母为了养活这个家受了多少苦，这些背影让我开始思念他们，我越想家，这些痛苦就越要刺进我那幼小的心灵。

梦醒了，泪水也已经汇成了小溪，一切都变得那么陌生而又熟悉。家，你是我心中的港湾，是我心中的牵挂，也是我心中难以割舍的爱。

回家为话题的作文3

在清晨的阳光照耀下，我迫不及待地跳下了车，心中无比的激动，三步并作两步地奔进了家中，看着瓷砖在屡屡清光的照耀下，相映成影，在不断地反射下，瞬间变的堂亮。

我两格两格阶梯地跑上楼去，无比激动地叫醒堂哥，一把拉住他的手，直奔楼下去，拿了两个椅子，连跳带跑的走出了家门，坐在门前，欣赏着早晨的日出。太阳一点一点地露出了红红的脸庞，金光四射，阳光照满了大地，山上也传来了阵阵鸟鸣。这时，就会有许许多多的人们出来干活，也有的去赶集，骑着摩托车飞驰而过，尘壤四处乱飞，呛的我和堂哥不停的咳嗽。

吃过早饭后，坐在宽大舒适的沙发上，我和堂哥将新买的积木倒在茶几上，开始拼起了积木。这些又小又多的积木甚是难找，硌的我和堂哥都痛了。过了1小时，一座警察局拔地而起，可却费了我们很多的精力，但能造出一个警察局，也值了!

我们又去了庙宇里，这是我们洪家村自己建造的，虽然构造简陋，但一应俱全，且地方很大，我们最爱在这里跑来跑去，也不受大人拘束，宛如脱缰的野马似的。

晚上，看着窗外星星点灯般的萤火虫，安然入梦。

回家为话题的作文4

无论哪里，家永远都是最好的地方。过年了，回家无疑是最好的选择。我的老家在湖南，离这足有上千公里。为了携带更多物资，我们选择了开车回去。经过十四个小时的奋斗，我们终于到了目的地---长沙。在那里，我们得到了亲人们的热情接待。外婆和奶奶凑在一起有说不完的话;妈妈和伯娘、姑姑在一起讨论时尚话题;爸爸和爷爷、外公、姑爷在一起谈论国际、国内大事;我也跟哥哥、弟弟在一边玩得不亦乐乎。次日，在外的伯伯也回来了，家里更加热闹了。大人们在一起聊天的聊天、玩牌的玩牌，我们小朋友就在一边玩游戏、看电视。

日子过得飞快，转眼就到了除夕，年夜饭是在外面吃的，一个很大的包厢，我们一共十七人围坐在一张大圆桌边，一同举杯庆祝，祝愿老人们身体健康，大人们事业有成，小朋友们学业进步!大家一边敬酒，一边祝愿对方在来年里事业、生活更加红红火火。菜很多，但时间过得也很快，转眼间，一席家宴很快就结束了。但是新年怎么可能会如此单调?接下来，大人们开始玩牌、聊天、看电视，小朋友们则围在电视机对面观看春节联欢晚会。当新年的钟声敲响之时，我们一同起立，欢庆新年的到来。初二，我们去了锦绣山庄生态乐园。在那里，我们打乒乓球、羽毛球、台球。我是第一次打台球，但依旧玩得不亦乐乎。初三，我们开了四个小时的车，回到了老家---祁阳。随后，我们开始串门走亲戚。初五中午，我们去给二外公过八十大寿，那场面真热闹，四代近百人在一个院子里，外面鞭炮声不止。里面的人在不断问候着，外面烧大锅菜烧的热火朝天……初七，我们恋恋不舍的告别了亲人，回到了杭州。

这几天回家的日子，我感受到了家的温暖，家人的呵护。回家，这个词语真的暖人心。家，这个地方是我永远的避风港。

回家为话题的作文5

还记得，二十年前，一大把的纸币和两双粗糙的手，两4102张渐已憔悴的面孔和一颗向往外面世界的心，就这样他选择了窗外，决意不在山里徘徊……　　是的，他离开了这里的山清水秀，离开了这里勤劳质朴的村民，离开了父母，奔向了山外——那片诱人的辉煌灯火。其实，凭他的本事，是完全有能力在大山里开辟自己的人生道路的。开山、植树造林，都可以使他功成名就;那漫山遍野的奇花异果，足可以让他富甲一方。可是在他眼中，这里是贫瘠的，因为他的梦不在这里，而在山外。出了山，他发现了梦想放飞的世界，被外面的金碧辉煌、灯红酒绿的繁华迷住了，他想是的，自己是可以在这儿开辟出属于自己的一片天地的。

十几年的时间眨眼间已从指缝中溜走，而他也在自己不断地努力拼搏中成为了一个货真价实的老板。身着宝马服饰，端坐宝马轿车，身边还有几个善于察言观色的秘书，风光地驰骋在大而宽阔的柏油马路上，脸上容光焕发。

可是，渐渐地，渐渐地，他开始被那交错闪烁绚烂多彩的霓虹灯弄得有些茫然而不知所措。他的心开始生出一股莫名其妙的空荡荡的感觉。他的脑袋也晕乎乎的，对都市生活有了些许厌倦。咦?噢，那高山上有丛生茂密的树，那水里有游来游去自由自在的鱼，那绿油油的草里有美丽多彩的绽放的花。那从不在意的画面在厌倦了尔虞我诈的心中一幅幅浮起来，居然拂去了一些心灵的尘埃。他想起来了，临走时，父母那日渐憔悴的脸，那被生活磨出的手茧，还有临走前父母的叮咛：“不想在外面呆了，咱就回家，啊!”　　无声地，默默地，他啜泣着。

篇3：以回家为话题作文600字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：以回家为话题的作文600字

我一个人在街上走着，心里想：真是的，让我一下不行吗？好不容易放个假，看一会儿电视也不行！妈妈也真是太小气了！真是的……我一边想一边走，越想越气，恨不得找个东西打几下，出一下气。

我越走越快，离家越来越远了，走着走着，我渐渐饿了起来，实在饿得不行了，我摸出身上仅有的两块钱，在路边的商店买了一个面包和一瓶水，一边走一边吃。

不一会儿，面包就被我消灭了，“光荣牺牲”了。望着手里的包装袋，我竟舍不得扔，直到最后一点儿面包屑吃进肚，才恋恋不舍地把它扔进垃圾桶里。哎！没面包了，还是喝水吧。“咕噜—咕噜—”不一会，水也被我喝完了。我继续向前走着，发现旁边有一个面摊，摊主是一位慈祥的老奶奶，因为饥饿，我忍不住朝那瞟了几眼。

老奶奶仿佛察觉了我的心思，对我说：“孩子，到这来吃碗面吧！”“可……可我没有钱。”我支支吾吾地回答，“没关系，我请你！”我坐下了，老奶奶马上给我下了碗面。面上来了，老奶奶说：“吃吧，孩子。”望着眼前的面条，我的泪水不由自主地掉了下来，老奶奶问我：“怎么了呀？”“没什么，我只是很感激。”老奶奶笑了。

“咕噜……”在我喝完最后一口汤后，老奶奶问我为什么这么晚还自己一个人在街上，我只好把事情的来龙去脉跟她说了，老奶奶语重心长地对我说：“孩子，我给你一碗面，你就很感激我，你妈妈给你做了这么多年的饭，你却不感激她，还不听妈妈的话，所以你想想吧。”我懂了，向老奶奶道了谢后回到家，我发现妈妈正在找我呢！我扑进她的怀抱，大声说：

篇5：以回家为话题的作文600字

家，在那如画的青山绿水间。

在青山的环抱中，溪水萦绕的地方，有一个村落，其上有鹰击长空，其下泉水叮咚。从村中穿过的笔直的柏油路，是它入世的唯一标志。漫步其间，为烟尘所充斥的鼻腔悄然展开，深深吮吸百花散发出的香甜；双目久久地盯着那艳阳下皑皑白雪，洗刷眼球的污渍；耳边不时刮来的山风，裹挟着山间万物的赞歌，越走越慢，人在行走，心却化作苍天下一汪平静的水泽，这便是我家乡的景致。

家，弥散在醇厚的香气之中。

家乡的饭菜，谈不上有甚特色，味道也不怎么特别，只是那般的醇厚，每吃一口，你似乎能从田野中找出相同的味道；每吃一口，你仿佛可以看到食物的整个制作过程；每吃一口，你才确信是真正的回家了。

家，充斥在浓重的乡音之中。

只要一回家，首先听到的便是乡音。它不如苏杭调子的绵软，也不及塞上腔调的粗矿；不如西域调子的难懂，更不比京片子的顺滑。用两个字便可概况――浓、厚。乡音正如脚下踏着的黄土地般，无甚稀奇，但让人踏实、安慰。每每入耳，就知回到故乡，这便是家乡的声音。

家，寄情在热闹的社火之上。

在家乡，总是三天两头地耍社火，不需要什么由头，更不需在节庆。只要闲暇，便耍起来，锣鼓几近成了日用品。各种家什也从不蒙尘。家寄托于其上，也只有家乡方可这般。

篇6：以回家为话题的作文600字

天空中飘着牛毛般的细雨，我走出校门，回家。

街道上人来人往，站满了焦虑的家长，撑着伞，谈着话。

马路另一旁小巷幽深，灯光稀疏。月光皎洁，泛银的辉光随着沁人的细雨一起飘落人间。

穿过车水马龙的街道，走过熙熙攘攘的人群，到了马路另一边，与同学分了手，我便一个人拐进幽静的小巷。

我踏着潮湿的青石板路，尽赏小巷静美，侧耳聆听那隐约飘来的一阵悠扬轻柔的歌声，欣赏小路旁凋零凄楚的素花，轻拂清凉醒目的晚风……

可这些静物，却丝毫掩饰不住一人独走的无奈。

随着蜿蜒的小巷曲折走过，身上也隐隐散发出雨水的苦涩。

将出小巷，我依稀看出不远的灯光下，赫然站立着一个人。月光并没有拉长她的影子，只是将银辉撒落在她身上。

天，已经不再下雨，隐退黑夜的它，似乎也要消停一会儿吧。

我低下头，依然一个人暗自走着，踱着。

路灯离我越来越近，我似乎能闻到那暗淡之光所飘渺的香气。

走近了，才发现，是她！妈妈！

她也看见了我，朝我笑笑，沉默不语，领着我重新踏上回家的路途。家已不远，只是在那灯火辉煌之中。

不知不觉，又走向马路，灯光也渐渐多了起来，划破了夜晚的漆黑，洪亮的鸣笛也撕破夜晚的宁静，街上人来人往。在这一片热闹中，一切似乎都在有条有理地进行着。

也不知何时，这明亮的灯光会渐渐熄灭，但只要我旁边有妈妈，有亲人，黑暗的道路上总会有数不胜数的明灯在闪耀。

晓灯漫漫，幽径沉沉。

在亲人的的点缀下，它宽了，明了，闹了。

篇7：以回家为话题作文600字

针对初中山区学生口语能力薄弱，不愿开口讲英语的现状，学习英语方式单一，记单词、背课文，忽视说、写的能力，不符合素质教育全面发展的要求。如何把英语对话教学引入到生活中，达到学以致用？我平时教学中也进行了思考，在课堂中注重学生对对话的理解和实际运用，充分联系实际生活，创设比较真实的情境，尽量让学生自由交流，多开口讲英语，从而提高他们实际运用英语的能力。

【情景描述】

七年级学生，求知欲强，接受能力较强。经过一学期的英语课堂的熏陶，他们对课堂上的英语活动已经习惯，对英语的兴趣较浓，课堂表现积极活跃。根据学生实际情况，我设计了一堂七下Unit3 Why do you like koalas？第一课时。

开始让学生观看一段animal world的影像资料，唤起学生的学习兴趣。然后，询问学生Do you like this program？What can you see in it？学生会很兴奋地谈论着各种动物，从而很自然导入了学习新词汇这一环节，而且还通过视觉刺激，激发学生学习本课的兴趣。接着，用课件出示一些小学英语中学过的动物的图片，要求学生尽量记住所见到的动物名称，播放完毕以后，请学生用英语说出它们的名称。

另外展示一些学生不会表达的动物名称。（将这些单词投放在大屏幕上，出示图片，让学生猜。呈现单词后，展示一些来自生活中常见动物的图片，让学生操练句型：What animal do/don't you like？Why do/don't you like it？师生先对话练习，A：Are you free this Sunday？B：No，I'm afraid I have no time.A：How about tomorrow？B：OK，I have time then.What's up？A：Let's go to the zoo.B：Sounds great.A：What animals do you like best？B：I like lions.They are strong.A：How about you？B：I like pandas，they are cute.（学生先通过图片的示范演练，再进行分组练习。而且不要局限在图片中的动物，要用其它的动物替换之，既学习了语言知识，又培养学生的实际语言应用能力，还让学生表达了自己对不同动物的观点。同时还可采用自由选同伴的操练方法。）通过添加日常对话，增加对话情境真实性，趣味性。避免学生操练句型单一、固定，太死板，紧紧盯着课本内容，范围太狭窄，视野不开阔，思维不够灵活。

操练完对话后，我设置了一个游戏，让每一个小组描述并让本组另一名学生表演他们最喜欢的动物，但不要说出动物的名称，让其他小组来猜，说得准，猜得多的小组为获胜组。活动结束后，要加以总结鼓励，并进行恰当表扬。这一活动既体现了学生自主学习策略，又能够培养学生小组团结合作意识和精神。也激发了学生学习英语兴趣。为了更好地增加口语对话练习，让学生进行口头描述自己收集来的动物资料和图片，或对自己喜欢的动物进行简单的描述。在说的过程中可以引出很多形容词，描述动物的特点，进而学习本单元重点描述性词汇。设计了这活动，是进一步给学生开口说英语的机会，来锻炼学生口语表达能力，提高学生实际运用英语的能力。

【问题与讨论】

对于初中学生本身缺乏一定的语言知识，口语锻炼机会极其缺乏，生活经历经验不够丰富，这些都限制了口语水平的发挥，抑制了学生开口说英语的积极性，散失了学生说英语的自信心。如何发挥课堂有效活动，充分利用师生的生活经历和经验，精心搭好“活动之桥”，激发学生的参与热情，提高学生的参与度，拓展学生思维的空间，起到非常关键的作用。学生的发展不是外在强加的，而是通过主体实践活动实现的，课堂活动要以学生学习兴趣的内在需要为基础，在感知、体验、实践、参与和合作的活动中求知，以达到实现学生主体综合运用语言能力发展的目的。课堂教学潜藏着丰富的人文因素，“教学永远具有生活的教育性”，这是教学活动的一条基本规律。课堂话题结合生活经验，可以使话题更具真实性，更具趣味性，从而引起学生的兴趣，激发学生参与讨论话题的热情，从而提升多开口讲英语机会，从而锻炼学生口语能力水平。

【教学反思】

针对课堂中的现象，我认为创设情景，营造英语氛围，充分发挥学生学习的主动性是至关重要的。从单词教学到对话独立运用，整个过程处处注意创设情景，营造轻松愉快的课堂氛围;充分发挥道具和肢体动作，进入角色对话。在操练过程中，充分注意到对不同层次的学生提出不同的要求，因材施教。改变按照固定座位进行操练的传统做法，让学生自由搭配，这样就满足了不同层次学生的需要。对于基础较差的学生，让好学生做示范，反复操练，这样就避免了会出现好学生越好，差学生越差的现象。“每节课堂五分钟，英语口语带回家”，短短的五分钟，不但让学生张开了嘴，还让他们争先恐后的去尝试，去演练，去表演，极大地帮助他们树立了学好英语的信心，创设机会让他们去体验成功的快乐。“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的努力。”

篇8：以回家为话题400字作文

她叫婉，我们从相识到现在已经二年了。我们一直是同学，和她的名字一样，她是个特别活跃的女生。正是她的这股活力把我从寂寞的深渊里拉了出来，正是这股活力把我孤僻的性格变成开朗。我和婉虽说是好朋友，但我们的性格、爱好差异可不小。我喜欢安静，她却喜欢热闹。她老是坐不住

下雨时一条雨伞，二个人走在一起，边走边笑着，这些都是我前所未有的经历，她和我在一起的经历彻彻底底地把我心里的空虚填补完整了。

篇9：以回家为话题的作文750字

那天早晨，我和妈妈来到老家，活泼好动的表姐出门迎接我，我蹦蹦跳跳的跟她上楼玩耍。但快乐的时光在我们的欢声笑语中一下子就溜走，在妈妈一次又一次的催促下，我不情愿的向门外走去。站在门口，我依依不舍地走上车。这时，外婆叫住了我，说：“留一晚吧！”我知道外婆一开口，妈妈一定答应，欣喜的笑容便重新映上了我的脸颊。不怕你笑话，长这么大，我还从没在别人家里住过呢！

楼下断断续续的说话声渐渐被夜晚带走了，留下一片寂静。我洗完澡激动地爬上床，表姐卧在我的身边。“啪”，灯关了，房间顿时变得沉寂。我望着漆黑的四周，眉头紧锁，眼睛马上死死地闭上。一个小时过去了，身边传来表姐的鼾声，可我依旧没有任何睡意。不知怎么，脑海里浮现出家中微微亮着红光的蚊香灯和它发出的淡淡香味，想起了放在床边的音乐盒和它那动听的音乐声，想起了夜晚妈妈总是轻轻走进我房间帮我盖上被子……此时的我是多么后悔呀，心中的小鹿不停地奔跑着，家，我好想你！

新的一天，在公鸡的鸣叫声中到来。我吃了早饭就迫不及待地告别了外婆，坐上车。眼前的景物一闪而过，婉转悠扬的鸟鸣声声入耳，枯黄的落叶也在轻轻地唱和着，蜿蜒无尽的小路和连绵起伏的群山也阻挡不住我急切的心情，我要回家！

篇10：以回家为话题作文600字

我们去了很多地方，玩得不亦乐乎，甚至忘记时间，直到我猛然意识到：天晚了！

我立刻骑车回家，一路飞驰，生怕耽误一秒钟！

飞驰回家里，推门，却发现屋门推不开，由于太黑了，根本看不清什么状况，渐渐地，我摸索到了一把锁。

他们不在家？！

心里瞬间发慌，这么晚了，他们能去哪？我骑着车子开始寻找，发疯一般地飞驰，路上险些撞树！

我找了所有他们可能去的地方，可能去找我的地方，为什么，都没有！

霎时间，无助与恐慌拦截了我的思想，大脑瞬间格式化――一片空白！

我推着车子，迈着沉重的步伐，回了家，一路上，再黑的夜色也没有使我退缩，离家不远处，我看到了自家房屋所闪烁的灯光，心里燃起一丝希望，仿佛饥虎一般扑向自己的“猎物”。

推开房门，看到明亮的灯光，我放好了车便奔进了屋里。

看到了正怒气冲天的爸爸和满脸担忧的奶奶。

见我回来，爸爸开口要训斥，我便跑过去，抱住爸爸，眼角带着一抹酸泪。

篇11：以回家为话题作文

我的老家在湖南，离这足有上千公里。为了携带更多物资，我们选择了开车回去。

经过十四个小时的奋斗，我们终于到了目的地---长沙。在那里，我们得到了亲人们的热情接待。外婆和奶奶凑在一起有说不完的话;妈妈和伯娘、姑姑在一起讨论时尚话题;爸爸和爷爷、外公、姑爷在一起谈论国际、国内大事;我也跟哥哥、弟弟在一边玩得不亦乐乎。

次日，在外的伯伯也回来了，家里更加热闹了。大人们在一起聊天的聊天、玩牌的玩牌，我们小朋友就在一边玩游戏、看电视。

日子过得飞快，转眼就到了除夕，年夜饭是在外面吃的，一个很大的包厢，我们一共十七人围坐在一张大圆桌边，一同举杯庆祝，祝愿老人们身体健康，大人们事业有成，小朋友们学业进步!大家一边敬酒，一边祝愿对方在来年里事业、生活更加红红火火。

菜很多，但时间过得也很快，转眼间，一席家宴很快就结束了。但是新年怎么可能会如此单调?接下来，大人们开始玩牌、聊天、看电视，小朋友们则围在电视机对面观看春节联欢晚会。当新年的钟声敲响之时，我们一同起立，欢庆新年的到来。

初二，我们去了锦绣山庄生态乐园。在那里，我们打乒乓球、羽毛球、台球。我是第一次打台球，但依旧玩得不亦乐乎。

初三，我们开了四个小时的车，回到了老家---祁阳。随后，我们开始串门走亲戚。

初五中午，我们去给二外公过八十大寿，那场面真热闹，四代近百人在一个院子里，外面鞭炮声不止。里面的人在不断问候着，外面烧大锅菜烧的热火朝天

初七，我们恋恋不舍的告别了亲人，回到了杭州。

这几天回家的日子，我感受到了家的温暖，家人的呵护。

回家，这个词语真的暖人心。

篇12：以回家为话题作文

家，每天都能看到，进进出出。放学后，只想回家，全然没有上学时的磨蹭。每天都看着那一扇门开开合合，每天早晨，都有一束阳光照在门上，我看到时，总有一圈光晕映在门上，也照在我的心上。在我眼中，温暖的不是那一抹阳光，而是看着那一扇门开开合合。没有什么，比此时更温暖了，那就是家。

家里，不变的摆设，却怎么也看不厌。现在想想，记忆中每天都会有熟悉的声音：母亲的念叨，我弹奏的钢琴声，炒菜时锅铲翻菜的声音，还有沙沙的挥笔声。好像每天都在循环播放。反反复复，反反复复。每天听到的.，就是这些声音，而这些声音恰好就是我记忆中家的声音。

早上，在厨房忙碌的身影，到了晚上照样忙碌。灯光亮着，身影模糊而清晰。没错，那两个身影就是我的父母，他们来来回回，脸上挂着笑。对我基本上都是好脾气。他们起得比我早，睡得比我晚。却不知疲惫，每天照样精神，对其他人也一样，对我也一样。他们不习惯表达爱，而每一个动作，都透露着爱。这是只属于家的身影。

篇13：以回家为话题作文

心灵是生命得以垒起的基石，心灵是灵魂得以宣泄的舞台，心灵是命运的主宰者……

记得有这么一偈：“扫地扫地扫心地，心地不扫无净地……”我们的心灵所需要的正是这么一方净土，清净、纯洁、开阔――那是心灵永恒的家。

宋金对峙时期，南宋的岳家军可谓勇猛善战，足以令敌人闻风丧胆，落荒而逃。有如此之势，靠的就是岳飞那颗“精忠报国”之心。他勇战沙场，豪情壮志让后人为之惊叹，甚至连祖国的大好河山也都为他的精神折服。精忠、爱国、博大、爱民――原来心灵之家是如此的令人感慨。

姜太公钓鱼传为千古佳话，庄老夫子钓鱼也毫不逊色。一面是扁舟清波，独钓寒江，一面是功名利禄、荣华富贵，庄老夫子毅然选择了前者。清心寡欲、坐享自然之美，也许就是心灵之所需吧。兴许庄老真有一颗圣人之心，在那个战火纷飞的年代，庄老夫子选择了让心灵回家。

让心灵回家，虽然通往心灵之家的道路蜿蜒曲折。也许你会因为一时的黑暗而迷失方向;也许你会因为偶然的诱惑而深陷泥潭;也许你会因为无知而茫然若失……但是心灵之家的上空有一座灯塔，无论是黑暗是诱惑是迷茫，只要你有坚定的信念，你就一定能让心灵回家，找回那些遗失的美好。

无论是功名利禄还是苟安享受，都不是心灵所祈愿的归宿。每一颗心灵都有自己真正的归宿――那才是它们的家。让心灵回家，就可以为灵魂插上翅膀，飞向唯美的地方;让心灵回家，就可以让生命彰显真正的价值，旅途不留遗憾;让心灵回家，就可以找到自己的位置，命运的金钥匙牢牢掌握在自己的手中……

篇14：以回家为话题的作文

以回家为话题的作文

343800江西万安中学井冈山文学社 匡燕芳

希腊哲学家说，人生不过家居，出门，回家。

我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思家病，想找到一个人，一件事物，一处位置，容许我们的身心在这广漠的世界里有个安顿归宿，仿佛病人上了床，浪荡子回到家。出门旅行，终究还是要回家，否则也不必牢记着旅途的印象了。

微博上有人说，完美的人生，必须有一次奋不顾身的爱和几段说走就走的旅行。我一直以为，没有离开家生活过的人，永远都长不大。我们总是从一个集体到另一个集体，如家庭、班级、宿舍。只有一个人旅行的时候，你才能听到自己的`声音，你会发觉生命并不会没有出口。尽管每段旅行并不一定如想象中一样，沿途的风景也许是用疲惫和积蓄换来的，但是当异地那暖融融的空气萦绕身边，当一朵灿烂的笑容绽放在你疲惫的脸上，你就已经迷恋上了旅行。你的内心会听到远方的召唤。似乎，在远方，有宝物等待着你，等待你将它放人记忆的盒子。只身踏上异乡的土地，生命开始发热发光。

地图上标注的每处风和日丽，或许不过两个车轮的距离。伦敦奥运开幕前，“乐活”上有四位驴友从沪出发，一路绕过欧洲众国，骑行到伦敦。一如电影《转山》中的主人公，从丽江沿318国道骑行多公里抵达西藏。他们的遥远梦想，照进了一束现实的光。记得有一句让我感触很深的话：有些事情现在不做，只怕一辈子都不会做了。

而年轻热血的我们，会享受出门带来的未知与喜悦。

在路上，我们总在追逐着异乡的华灯霓虹、粉墙黛瓦、烟波画船。可飘荡久了的鸟终究会寻找一处温暖的巢穴休憩，飘荡久了的船终究会寻找一处安宁的港湾停泊，飘荡久了的心终究会寻回那处总是亮着暖橘色灯光的家归依。走过万水千山，最终依恋的便不再是姹紫嫣红的良辰美景，而是执手看细水长流的伴侣和无时无刻不挂念儿女的双鬓斑白的父母。

我们终究会回家，会怀念家带来的温暖与安心。

家是永远守候我们的大后方。

总是记得春节前各大车站熙熙攘攘的人群，千里迢迢奔赴家园，像候鸟迁徙一样，挂着满身倦怠劳苦，眼中却闪烁着满满的回家的渴望与幸福;整夜排队一票难求的，无不懊恼没早些请假归乡，眼中流露出担忧与失望;佳节团圆后不得不离去的，在临别的月台伫立良久，眼中无不盛满无限眷恋与牵挂……

终究记得故乡电话的通用铃声，是那悠远绵长的萨克斯独奏，一曲《回家》，缠绕在每一个千里之外或即将远行的儿女心间，声声呼唤着，声声呼唤着，此心安处是故乡。