以”书”为话题的小学作文

以”书”为话题的小学作文（精选5篇）

篇1：以”书”为话题的小学作文

在暑假里，我几乎每天都要面对书呆上老半天，但老爸却有意见了!他抱怨：看书太久对视力不好;看书会使学习的时间变短;看书会使心不在学习上……凭这些理由，他就把书给藏到“无顶仓库”——电动车库去了。

电动车库说是没顶，其实只是与顶留了条很大的缝，就像是结冰的湖面留了条小沟，这让我灵机一动，想到了“钓书”计划。我拿来了一个大瓶子，用针把头尾都戳了一个洞，并用一个带针的线，中间给穿过。最后，在底部全粘满双面胶，就像一块大吸铁石。大家知道我要干什么吗?俗话说：“欲要看究竟，处处留细心。”我这可是打算“姜太公钓鱼，愿者上钩”呢——拿双面胶粘书。

我估摸一着放书的位置，把瓶子放下去，然后像钓鱼一样的，东拎一下，西拎一下，感觉一下，哪边的鱼愿意上钩。突然，“渔竿”重了，有“鱼儿”愿意上钩了，我内心一阵激动，仿佛一只饿了好久的小猫问到了鱼腥味。我心潮澎湃，想着上来的会是哪一本书呢?不会是《电动车说明书》吧?不会不会，肯定不会。我不敢快速拉升，怕把“鱼儿”“吓跑”了。我非常谨慎地，一小把一小把地往上提，如同手里抱着个小婴儿，怕弄疼他，那个不容易啊!

很快了，很快了，嘢!再看一下，《猫武士》，没错!就是它!我这只“饿”了好多天的“小猫”，终于可以品味这“条”鲜美的“鱼”了!

篇2：以”书”为话题的小学作文

星期天，妈妈带我到新华书店看书。一进书店，我就迫不及待的找出一本期待已久的《爱丽丝漫游奇境记》来看，看了一页又一页，爱丽丝在仙境中的奇遇令我百感交集。我为她的机智感到敬佩，为她的受伤感到心疼，为她能够走出幻境感到高兴。

转眼间，已经中午十二点了，妈妈叫我回家，下次再来看，我依依不舍地把书放回书架，牵着妈妈的手回家了。在我过生日的时候，妈妈送给我了一本《爱的教育》，我对它爱不释手，每天只要一有空，就会拿出来看。一次，家里停电了，可是我还想看一会儿，就拿起手电筒照在书面上。由于这手电筒的光亮只有一点儿，我便看的格外仔细。

渐渐的，家中的书越来越多，一个书柜已摆不下那么多的书了。过年时，别人家的孩子在家玩电脑，可我和表哥、表姐却在书房里看书。如果外面放鞭炮的声音太吵，我们就会把门窗关上继续看，实在不行我们就会把耳朵塞上，再安安静静地坐下来看书。

篇3：以书为径的人生路

在我上小学之前,父亲已经为我准备了整整一书橱的图书。父亲做过木匠,心灵手巧,他做的书橱很有创意——按一个开关,用薄竹片做的门就会“哗哗啦啦”自动往上爬,很科幻。每个孩子都喜欢新奇的玩意儿,所以,玩耍父亲的书橱成了我童年时代的一个乐趣。如果说童年时代的我是一条对世界充满未知的鱼,那父亲的书橱,就是引我上钩的一个用心良苦的诱饵——每次打开书橱后,翻看那些我尚看不懂的图书的插图,也是莫大的欢乐。有一次,我拿着一本封面画的是工农兵的书问爸爸书里写了什么,父亲告诉我说那本书叫《十万个为什么》,如果我能把十万个“为什么”都弄清楚了,那我就会成为世界上最了不起的人。我从小就想当一个“最了不起的人”,可是《十万个为什么》对我来说太深奥了,父亲就从书店里为我买了一套图文并茂、还有彩色插图的科普图书——《动脑筋爷爷》。这些充满亲和力的科普图书,为我打开了探究大千世界奥秘的大门,也使我从小就对自然科学充满了向往,心里总有莫名的崇敬感。

小学一年级,父亲就为我订杂志、订报(上世纪80年代初,除了个别的“万元户”,老百姓的收入仅够温饱,但父亲却用他一半以上的工资拿来购买书籍)。其中对我影响最大的报纸是《中国少年报》,杂志是《儿童文学》。小学二年级的时候,我从这两家刊物上读到了郑渊洁的童话。那些童话虽然不是郑渊洁的代表作,却在冥冥中把我引向了以儿童文学作家为职业的未来。20多年后,当我见到郑渊洁老师时,第一次读他童话时那种新奇、过瘾、莫名激动的感觉,汹涌澎湃地翻涌在心头。很难想象:如果当年的我没有看过这位童话大师的作品,我是否还会喜欢童话,喜欢写作,是否还会成为他的同行呢?

父亲经常出差,每次回家,他给我带回的礼物,除了动手动脑的益智玩具,就是在我们的县城里买不到的连环画。其中,《铁臂阿童木》和《星球大战》,是让我着迷了整个童年和少年时代的科幻作品,我到北京上大学之后,才看到这两部作品的动画片及电影。然而,这两部连环画,却像彗星撞地球一般,撞出了我脑海里最初的想象力火花,一直到现在,我经常在梦里梦见这两部作品中的科幻场景。一年前在美国参观《星球大战》的制作基地,以及最近在日本京都的新干线车站看到铁臂阿童木的雕塑时,我都激动得热泪盈眶。我不知道如果我的童年没有阿童木和银河英雄,会多么的枯燥、乏味和无聊!我也不知道如果我没有和那些能够上天入地的虚幻勇士们邂逅,日后的我是否还会成为一名少年科幻小说作家,是否会对动画和制作动画充满如此浓厚的兴趣。阅读改变人生,那些充满想象力的书不仅给我的童年描上了缤纷的色彩,也引我走上了一条令许多人心驰神往的写作路。

小学四年级的时候,父亲为我在县图书馆办了一张图书证。这是我的第一个图书证,在我看来,其意义绝对要大于我的毕业证和硕士文凭,它是我人生中的一张车票,当我凭借这张车票而乘上通向未来的列车时,我才知道书的世界有多大、知识的海洋有多么宽广、人生的追求有多么丰富……若干年后,当我坐在北师大的教室里,看着老师发到我手里的一张张中文系书单时,我惊喜地发现:学校规定的必读书,我有一半已经在县里小小的图书馆中读过了。

过去的30年,对我的人生产生影响的书籍很多,比如《小灵通漫游未来》《希腊罗马神话故事》《爱因斯坦》《海底两万里》《飞向人马座》《炼金术士》《安德的游戏》《银河铁道999》《红与黑》《教父》《银河英雄传说》……这些书是我前行的人生阶梯。回忆童年和少年时代,我发现,当我拾级而上时,在每个可能迷途的路口,父亲都为我事先钉上了一块路标,而父亲“书山有路”的教育路线,也在潜移默化中,渗透到我的血液、心灵和灵魂之中。

我经常到学校讲学和签售,也经常面对一些家长,我发现如今的家长,虽然意识到了书对孩子的重要性——用一位家长的话说:“不怕孩子买书,就怕孩子不读书”,但是,大多数家长,对于该让孩子读什么样的书,却很茫然。书海无涯,博览群书当然重要,但是,像一叶孤舟般没有方向地在书的汪洋大海中飘荡,却是有害的——许多所谓的“书呆子”,就是知识迷宫中的迷途者,对于这些人来说,不读书恐怕比读书要更好。

书山有路,更有捷径,我庆幸自己有一个擅长于对自己的孩子进行阅读设计和引导的父亲。

[作家登台]

篇4：以书为话题的小学生作文

昨天妈妈给我买了一本书叫《颜色的世界》，它还有一个大名叫：“让想象飞3”，是由【英】艾莉森·简编绘的。

这本书里面的颜色都是：“彩虹的颜色”，还有一些自然的`颜色有灰色、黑色、白色、棕色、青色、粉色、金色和银色，还有一个颜色就是：“彩虹”。这本书还有一个特点是带着英语单词的！

篇5：以书为话题的作文

在我伤心的时候，品一品《中华诗词》，总会从中探寻出一些治愈的话语抚慰我受伤的心灵。当身边的朋友一个个都拜别的时候，高适抚慰我说“莫愁前路蒙昧己，世界谁人不识君.”当我想去做一些违心的事，祈求能够留住所谓朋友的时，诗人们会会敷陈我说;“此情应是长相守，你若无心我便休。”当我前进的路上感到迷茫的时候，刘禹锡对白与我:“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”

在电闪雷鸣的晚上，翻一翻“来自东方之神”的《赵氏孤儿》，徐徐诠释出的人间大义便能驱走暗中的惧怕。

在我踏上青春的反叛迷途时，一首《回去来兮辞》引我感慨万分，“悟以往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。”我尚年幼，何故如此悲秋?

在我虚度时间，霍霍时间的时候，《泰西记》呼唤我:“可叹一寸年光一寸金，寸金难买寸年光。寸金使尽金还在，过去年光哪里寻?”年轻亦没有虚度的资本，且行且爱惜!而当我沉湎于幼时的无忧无虑中时，册本中的朋友总会警醒我:“时间的步骤有三种:将来姗姗来迟，目前像箭一样飞逝，过去永远静立不动”

在我满足于现有的成就、生活，憧憬于陶渊明的田园生活时，《史记》中的祖先们申饬我，人一旦抱残守缺，他的丧钟便会敲响。”

在我不知道将来的路该怎么走的时候，仿若指南针的鲁迅敷陈我，那个方向便是“走本身的路”，无所害怕，一路向前，无畏他人的眼光.

在我取得成绩，目中无人时，《西游记》斥责我，“人外有人，天外有天，切不行骄傲、自负。”

《四库全书》带我领略中华文化的博大精湛，让我不出门，便知全国事;《悲凉天下》开释无穷光明，带我领略人心灵之宽广;《水浒传》诠释着炎黄子孙的忠、义、勇，为着本身龙的传人而骄傲……