自考和成人高考的区别

自考和成人高考的区别（精选8篇）

篇1：自考和成人高考的区别

自考和成人高考的区别:

一、文凭不同：

成人高考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。

二、考试方式：

成人高考要参加国家统一的成人高考考试，达到分数线后才能入学就读，考试形式类似于普通高考，考前要填志愿。自考不需参加入学考试，选好专业后，按课程设置学习，每通过一科，就可获得单科合格证，该专业的所有课程通过后，即可用所有的单科合格证换取毕业证书。

三、学习方式不同：

成考的学习方式很多，大致分为：脱产全日制、夜大学、函授三种。如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。而自考，则是已自学为主，当然，目前有许多城市都设有自考的全日制或业余辅导班。

四、含金量不同：

其实成人高考和自考其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。有些人就认为自考的证书含金量是最高的，其实也不见得，试想，如果你成教上的是北大、清华、人大等名校，其证书的含金量，不会比一般的普通普高差。

成人高考:

☆考试介绍

成人高考属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。

☆什么人可以报名参加成人高考？

（一）拥护中国共产党的领导，拥护四项基本原则，遵纪守法，品德良好，身体健康。

（二）在职、从业人员，高中、中专、技校应届毕业生及社会其他人员。

（三）报考高中起点本、专科考生应具有高中毕业文化程度，报考专科起点本科及第二专业专科的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员。

（四）生活能自理、能坚持学习的残疾人也可以报考。

（五）有关院校专业招生范围

1、西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。

2、中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。

自考:

首先，不要把自己定义到中专生的位置，人人天生都是平等的，只是有些人运气和机遇比较好些而已。我们不必害怕、自卑！像仁兄这样的有志之士肯定会有出头之日的！！

程序：首先选一个自己喜欢、参加社会工作后有用而且社会上比较认可的专业，比如计算机、外语，我个人比较倾向于外语，呵呵:-)然后打听该专业在你自己生活区域附近哪个地点报名，自考不是在大学里报名的，在报名时带着身份证等证件。报名过程中要如实填写你的个人资料，问清楚哪天来领准考证，然后买课本、练习题等辅导材料。然后就是回家苦学了啊！记得到时去领准考证，上面有准考证号码、考试时间和地点。考试前几天去看看考场位置，以便做到有备无患。然后就等着去考试。考完后留心一下成绩公布时间和公布媒体，一般都是在网站上公布。

中专生可以报大学专科和大学本科。但若报考了本科，在全部完成考试科目后可能会增加一些加试科目，这个要视具体地区情况而定，你可以去当地自考办公室（一般简称自考办）咨询一下。

还有，自考要求一个专业要在8年内考完。各个不同的专业考试的科目和数目也不一样，最多的好象16门吧。一年有两次报考机会，每次考试后一个月左右都有一次补考报名机会。ymoon1437你可以一次报考两门，争取每次都考过，这样一年报考两三次，估计很快就会考出来的！

现在给你深圳市自考网的地址，你可以到上面去看看具体对自己有用的信息

问：外埠人员是否可以报考？需要什么手续？

答：大部分省市允许外来打工者报考当地的成人高校，并就近上学。但由于现行政策规定成人高校报名过程中要进行报考资格审查，所以外来打工者要提早全面了解当地有关的招生政策，准备好相关学历或用工证明。

问：高中毕业可否直接报本科？

答：可以。高中起点本科是成人高校举办高等学历教育中的一个招生层次。它以具有高中毕业文化程度或同等学力的人员为招生对象，入学后，通过一段时间的学习，使学员直接达到大学本科毕业程度。

问：报名时需要带的证明材料？

答：1.身份证明。身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。

2.学历证明。本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。

3.工作单位证明。成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。

问：没有高中毕业证可能参加成人高考吗？

答：具体来说，高中起点本、专科层次招收具有高中及以上文化程度的在职从业人员，许多省目前已不同程度地放开了对应届高中毕业生的报考限制，考生一般凭身份证就可报名参加入学考试。

问：哪些人可以报考专科起点升本科？

答：取得教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书，可报考成人高校招生的专科起点升本科专业。经国家教育主管部门（教育部）批准具有举办学历教育资格的成人高等学校（即：广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育学院、独立设置的函授学院以及普通高等学校的函授、夜大学教育）、普通高等学校（含培养研究生的科研单位）、民办高等学校所颁发的学历证书，国家予以承认。

问：党校函授文凭算不算国民教育学历，可不可以专接本？

答：党校函授文凭属于内部培训的证明，不代表国民教育学历，所以，不能专接本。

问：报考医学类院校专业有哪些条件？

答：

1、西医类（不含药学）专业招收符合报考条件的在职卫生技术人员。

2、中医药类专业招收符合报考条件的在职、从业中医人员。

问：考生如何填报志愿和考生登记表？

答：考生可根据自己的情况和单位的意见选择志愿，可报二个志愿，也可只报一个志愿。若填报志愿不只一个时，要保持所报志愿的科类一致，考试科目相同，不能出现有的志愿栏里填的文史类，而其他志愿栏里填的却是理工类等情况（文、理兼收除外）。

报考外语类专业的考生，可以兼报文史类专业；报考艺术类专业的考生可兼报文史类专业；报考体育类专业的考生，可以兼报理工类专业。

问：脱产、函授和业余的学习形式所发毕业证书有区别吗？

答：没有区别。脱产、函授和业余的区别仅在于其学习形式不同，脱产一般是以全天面授为主；函授是以面授形式为辅、自学形式为主；业余是以周六、周日或晚上授课为主。

问：成人高校与普通高校的毕业证书和学位证书一样吗？

答：不一样。成人高校毕业证书以及学位证书上都标有“成人教育”字样

问：专升本毕业生能否获得学士学位？

答： 经国家学位管理部门批准，专升本学生获得规定级别的外语等级证书、其它学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求的即可根据有关规定获得学士学位。应向招生学校了解具体情况。

从1993年起，普通高等教育学历证书实行国家、省（自治区、直辖市）或国务院有关部门、学校三级管理。教育部（原国家教委）对地区、部门按招生计划及实际毕业（结业）人数进行总量控制，统一印制普通高等学校毕业和结业证书或证书的内芯；制定有关学历证书的管理规定和实施办法；对学生的毕业（结业）资格审查和证书的办法工作进行检查、监督。2000年，教育部开始建立普通高等教育学历证书电子注册制度，此项改革将使教育部不再统一印制高等教育学历证书内芯，改由高等学校自行印制，但必须进行电子注册，并供网上查询。2000年在北京、天津、辽宁、湖北、重庆五省市试点，2001年在全国实行各类高等教育学历证书电子注册制度。

成考与自考、学历文凭考试的区别：

一、办学主体不同：

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。

二、招生对象不同：

我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。

三、文凭不同：

成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的会计专业，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学（主考院校）和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系；学历文

凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士学位，而学历文凭考试目前只有大专。

四、考试方式、难度不同：

成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。

五、学习方式不同：

这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学；如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习—函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。

六、含金量不同：

常常有人问我这三种考试之间的含金量如何。其实只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。但如果非要在其中比个高低的话，应该说，最难考的含金量最高。

一般都认为自考的证书含金量是最高的，但成教上的是北大、清华、人大等名校，其证书的含金量也还是不错。

篇2：自考和成人高考的区别

成考和自考哪个更好?这个问题不论怎么回答都是带有主观性的，首先自考和成考作为成人教育，怎么选择都是考生本身的意愿所在，而且也是权衡利弊所做出来的决定，不存在谁好谁不好，只能说哪种方式更适合自己。

而对于哪种方式更适合自己，那就得搞清楚成考和自考之间的区别：

1.学习方式不同

相信这一点大家应该很清楚。自考的学习方式主要是以自学为主，也可以报考辅导班进行学习。而成人高考就不一样了，通过入学考试之后成考有三种学习方式，分别是函授、业余以及脱产，这三种方式都是有老师辅导的，只不过是有时间地点的区别而已。

2.考试方式不同

上文有提到成人高考是需要通过入学考试的，被院校录取之后再进行系统的学习。而大家知道，自考是没有入学考试的，考试方式是考生自己进行报名选择一个专业，然后一门一门通过考试取得合格证，所有科目通过之后就可以获得毕业证。

因此大家也可以得出：成考和自考的考试时间也是不同的。成考一年只有一次考试，那就是在10月份的全国统考，报名时间一般是在8、9月份的样子。而自考一年可以考两次，分别是4月和10月;部分地区可以考三、四次，1、4、7、10月都会安排考试;报名时间一般是在考前的两三个月左右，各地教育考试院也会有通知的。

3.毕业证书不同

虽然都是继续教育行列，但是成考和自考的毕业证书也有些微不同。成考的毕业证上盖的章就是报考院校成教学院的章;而自考的毕业证上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。

成考和自考的含金量哪个高

其实这个问题一直以来也没有一个官方的标准答案，不过在大家的认知里，一般都是成考的含金量要低于自考的，自考的社会认可度要更高一点。

之所以认为自考的含金量更高是因为自考更难考，毕竟自考是所有成人教育中考试难度最大的，十分考验考生的耐性和自制力，因此成人教育中自考生更受欢迎一点。

但是大家也不能一味的只追求含金量而忽略了自身的实际情况，自律性不够的小伙伴报考自考的话只会浪费更多时间和精力。而且成人高考和自学考试都是国家承认的，希望大家在做选择时一定要结合自身的实际情况来。

报成人高考有用吗?

报考成人高考有用，毕业文凭可用于考公务员，升职加薪，考研，考资格证等，成人高考属于国民教育，毕业证书国家承认，在中国高等教育学生信息网可查询。

成人高考的条件

一、符合下列条件的中国公民可以报名：

1、遵守中华人民共和国宪法和法律。

2、国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。

3、身体健康，生活能自理，不影响所报专业学习。

4、报考高起本或高起专的考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。

5、报考成人高校医学门类专业的考生应具备以下条件：

①报考临床医学、口腔医学、预防医学、中医学等临床类专业的人员，应当取得省级卫生行政部门颁发的相应类别的执业助理医师及以上资格证书或取得国家认可的普通中专相应专业学历;或者县级及以上卫生行政部门颁发的乡村医生执业证书并具有中专学历或中专水平证书。

②报考护理学专业的人员应当取得省级卫生行政部门颁发的执业护士证书。

③报考医学门类其他专业的人员应当是从事卫生、医药行业工作的在职专业技术人员。

④考生报考的专业原则上应与所从事的专业对口。

二、在中国定居并符合上述报名条件的外国侨民，持所在省(区、市)公安机关填发的《外国人永久居留证》或《外侨居留证》，可在有关省级招生考试机构指定的地点报名。

三、考生一般应在户口所在地报名并参加考试。所有参加全国统考、单考和免试入学的考生均需办理报名手续。

四、报名信息采集工作按照教育部的有关规定以及《各类成人高等学校招生工作管理信息标准》执行。

成人高考简介：

成人高考和普通高考、自学考试一样，是我国高等教育体系的重要支柱。报考分高中起点升专科(简称高起专)、高中起点升本科(简称高起本)、专科起点升本科(简称专升本)和本科起点二学历(简称二学历)四个层次。

成人高考属国民教育系列，考生参加10月中下旬国家统一的成人高考，被报考高校录取成为国家计划内招收的成人教育学员，列入国家招生计划，毕业证书国家承认学历，教育部电子注册，全国通用;本科毕业可授予学士学位。成人高等教育毕业生在干部聘用、职称评审、工资待遇、晋级、报考公务员和研究生、报考资格考试等方面与普通高等教育同层次毕业生同等对待。

篇3：自考和成人高考的区别

1 材料与方法

1.1 菌株来源

收集该院2012年1月~2014年4月住院病人下呼吸道及血培养阳性标本中分离的金葡菌189株, 其中婴幼儿 (0~2岁) 57株, 成人 (14~72岁) 132株。质控菌株ATCC25923 (甘肃省临检中心购买) 。

1.2 鉴定及药敏

采用法国梅里埃VITEK32全自动微生物分析鉴定仪及配套卡鉴定分析;头孢西丁 (30μg) 纸片扩散法, 筛查耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 (MRSA) 。头孢西丁抑菌圈直径≤21mm判断为MRSA, 抑菌圈直径≥22mm判断为MSSA。药敏纸片为英国Oxoid公司产品。

1.3 统计分析

耐药性间的显著性比较用χ2检验, 当P<0.05时表示差异有统计学意义。

2 结果

2.1 药敏结果

婴幼儿与成人患者对青霉素 (耐药性>94%) 、大环内酯类 (耐药性>84%) 均呈高水平耐药;对克林霉素、复方新诺明的耐药率均在50%~75%之间, 上述药物均无显著性差异 (P>0.05) 。喹诺酮类、氨基糖苷类、利福平敏感性婴幼儿优于成人, 有显著性差异 (P<0.05) 。多西环素和氯霉素 (耐药性<10%) , 万古霉素、利奈唑胺、米诺环素敏感性均为100%, 耐药性无显著性差异 (P>0.05) ;见表1。

2.2 MRSA检出率

头孢西丁检测MRSA筛查试验筛查结果与采用苯唑西林筛查结果一致。婴幼儿检出MRSA 5株, 占8.77% (8/57) ;成人检出MRSA 61株, 占46.21% (61/132) , 婴幼儿MRSA检出率明显低于成人 (χ2=24.55, P<0.05) 。

3 讨论

金葡菌作为一种重要的机会致病菌, 容易引起人体不同部位的感染。绝大部分临床常用抗生素已对金葡菌产生不同程度耐药, 且MRSA耐药性非常广泛[1], 临床医生对此也是高度重视。本研究就本地区婴幼儿和成人金葡菌耐药性对比发现, 青霉素、大环内酯类药物已经不适用于金葡菌感染的治疗, 克林霉素、磺胺类药物在婴幼儿和成人中无显著差异, 但两者耐药性大于50%, 需要临床予以重视。氨基糖苷类、喹诺酮类、利福平虽然敏感性明显优于成人, 但氨基糖苷类对耳蜗神经有毒性, 婴幼儿慎用;喹诺酮类药物可影响软骨发育, 婴幼儿应慎用;利福平对人体肝肾功能损害较重, 故不适用于婴幼儿。这也可能是婴幼儿与成人对这几类药物的耐药性存在差异的原因之一。四环素类因影响婴幼儿正常骨骼发育而禁用[2], 万古霉素、利奈唑胺对其作用较强。本次婴幼儿检出MRSA仅占婴幼儿感染金黄色葡萄球菌的8.77%, 与成人MRSA (46.21%) 有明显差异, 且青霉素类药物对人体细胞毒性很低, 有效抗菌浓度对人体几乎无影响, 所以我们有理由对婴幼儿感染金葡菌用药时, 第一时间选择耐青霉素酶的青霉素或头孢菌素类进行治疗 (无青霉素过敏者使用) 。对于MRSA引起的重度感染, 利奈唑胺和万古霉素的耐药性仍最低, 与全国平均水平基本一致[3]。但万古霉素损害听神经, 对肝、肾功能损害明显, 对血管有刺激性, 静脉给药浓度过高会引起血栓性静脉炎等[4], 对婴幼儿风险较高。利奈唑胺对革兰阳性球菌有强大的抗菌活性, 与万古霉素相近[5], 且具有起效快、临床疗效好及药物不良反应少等优点, 是治疗婴幼儿感染性疾病的较好选择[6]。

[注]R:表示耐药;I:表示中敏;S:表示敏感。

4 结束语

总之, 婴幼儿骨骼发育, 肝细胞酶系统、肾功能、肾小管分泌, 尿浓缩、钠离子交换和酸碱平衡等功能均处在发育和完善阶段, 药物反应较成人明显, 且抗菌谱较窄。所以有必要给予临床较明确的提示, 婴幼儿感染金黄色葡萄球菌时可选用药物为耐青霉素酶的青霉素或头孢菌素类、利奈唑胺。

摘要：目的:通过对凉州医院住院婴幼儿与成人感染的金黄色葡萄球菌进行药敏实验完成对比分析, 为儿科用药提供参考。方法:回顾性分析凉州医院 (以下简称该院) 住院婴幼儿与成人患者中分离的金黄色葡萄球菌对抗菌药物的敏感性以及耐甲氧西林金黄色葡萄球菌 (MRSA) 检出差异。结果:在婴幼儿与成人中分离的金黄色葡萄球菌对万古霉素、利奈唑胺、米诺环素均为100%敏感;喹诺酮类、氨基糖苷类、利福平等药物耐药性存在显著性差异 (P<0.05) , 前者敏感性较高;青霉素、大环内酯类、林克酰胺类药物无显著差异 (P>0.05) ;MRSA分离率明显低于成人具显著性差异 (P<0.05) 。结论:婴幼儿感染金黄色葡萄球菌时可选用药物较成人局限, 用药可选择耐青霉素酶的青霉素或头孢菌素类、利奈唑胺。

关键词：婴幼儿,金黄色葡萄球菌,耐药性

参考文献

[1]陶智, 王艳, 齐金海.医院感染金黄色葡萄球菌的耐药性探讨[J].中华医院感染学杂志, 2010, 20 (17) :2689-2690.

[2]李歌平.婴幼儿用药的安全性浅析[J].基层医学论坛, 2009, 13 (3) :245-247.

[3]朱德妹, 汪复, 胡付品, 等.2010年中国CHINET细菌耐药性监测[J].中国感染与化疗杂志, 2011, 11 (5) :321-329.

[4]关文锦, 355株金黄色葡萄球菌药敏试验结果分析[J].现代医药卫生, 2009, 25 (2) :182-183.

[5]肖永红.临床抗生素学[M].重庆:重庆出版社, 2004:90.

篇4：成人高考和自考的区别在哪里

自考在学习费用、学习时间以及参与考试的毅力要求都比成人高考要高很多，但是自考比成人高考学制短，学习方式灵活。下面我们将从几个方面详细的讲解一下自考和成人高考的不同。

一、办学主体不同：

中国高等教育自学考试、全日制(统招)、成人高考都是由国家教育部统一组织考试。考试成绩在国家网站上查询。成人教育的期末考试成绩、网络是由各学校自主组织考试，考试成绩学校内部查询。二、自考、成教文评不同： 成考的文评是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文评上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。验证都是在学信网上验证。

二、 考试方式、难度不同：成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业正，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，成人高考考试的科目三科，难度较小，都是语文、外语、数学等主科。所以来说，自考最难，成考其次。但是鉴于社会的认可度我们强力推荐自考和成人高考以及网络教育，对于一种叫学历文凭考试我们建议慎重选择。

篇5：远程教育 成人高考和自考的区别

(扣393扣909号219)专业办学历自考本科、成教远程专本科

成人教育分为自学考试、成人高考、中央电大与远程教育这几种形式。

成人高考的学历现在已经在逐步淘汰了，如果你已经工作了，建议不要上这种形式的，成人高考的学历分为三种：脱产、函授、业余。其中脱产的基本上已经全部取消了，函授和业余的是每学期集中授课一到两周，但是现在的面授课已经被扭曲了，老师根本不讲课，都是给你画一下考试重点就完了，你根本学不到东西。

而且成人高考的学历毕业也慢，从你成人高考名开始到你开学就要经过大半年的时间了，然后从入学时间算起，还要学两年半才能毕业。等你拿到毕业证还要再拖几个月，所以全部耗时下来要三年半的时间了。太浪费时间。

建议大家可以选择网络教育的学历，一年两次注册，注册就直接入学了，然后两年半准时毕业，每个专业的每一门课网上都有教学视频，只要你有时间还能上网，你就能自主学习，教学站一般也都会有面授课，考试也比较简单。

篇6：成人高考和成人自考有什么区别

成人自考：1981年经国务院批准创立，是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国社会主义高等教育体系的重要组成部分。

自考和成人高考花费的学费和时间精力都有很大的不同，自考又分全日制自考、社会自考、学历文凭考试等几种学习方式。成人高考又分函授、业余、脱产等几种学习方式。选择途径以后，再选择方式。

下面来谈谈成人高考和成人自考的区别：

区别一、办学主体不同

各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历文凭考试的办学主体是个人或民间机构。

区别二、招生对象不同

我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。

区别三、文凭不同

成考的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章;自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。比方说在北京，如果你学的是自考的，不管你在哪个学校里学习，毕业后毕业证上会盖中国人民大学(主考院校)和北京市自考委的章，与你所就学的学校没有必然的联系;学历文凭考试严格的来说是自考的一种，与自考不大一样的是其毕业证由授课学校自己发，而不是由主考院校和自考委联合盖章。另外，自考与成考均有本科，达到条件者国家也可授予学士，而学历文凭考试目前只有大专。

区别四、考试方式、难度不同

成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难(这与普高很相似);自考和学历文凭考试入学叫宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大，学历文凭考试由国家考三分之一，当地教育主管部门考三分之一，学校自已考三分之一。所以来说，这三种考试，自考最难，成考其次，学历文凭考试最容易。

区别五、学习方式不同

这三种考试中，成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有夜大学，有函授，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正的大学生活;如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择夜大学;如果你想上外地的著名大学，也可以足不出户的学习―函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择(当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班)。学历文凭考试的学习方式只有一种，就是脱产学习。

区别六、文凭含金量

这是大家非常关注的一个问题。其实只要你能毕业出来，其毕业证都是国家承认的。成考和自考在文凭性质上是一样的，只是成考出门容易进门难，而自考是通过自己不断的努力考取的，所以非要在这二者之间挑选出谁更好还真是个难题，不过根据中国传统的观念来看，可能自考的文凭要比成考的文凭更硬点，这里的硬是指用人单位在挑选人才时的一个标准，而非成考文凭不如自考!

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7.成人高考和自考的区别在哪里

8.关于成人高考和自考的区别

9.成人高考和自考的区别是什么

篇7：论职高学生参加自考的机遇和意义

一、自考具有政策性、导向性的特色

我国《宪法》第十九条明文规定“鼓励自学成才”,自学考试的教育形式对这一规定的落实起着重要的作用。自学考试教育形式是我国高等教育制度的重要组成部分,它包含教育根本制度、教育实施制度和教育管理制度。自学考试与其他高等学历进修教育形式相比,有其自身的特色。首先,它的专业目录、专业教学计划和课堂教学考试大纲是由全国考办组织制定的;其次,它的教学活动具有个人自学和社会助学的特点;再次,它具有相应的管理和严格的规范的国家考试独具特色;最后,它有规范的机构系统来管理自学考试的目标课程、社会助学、考试、学生学籍和考籍。自考相比与全日制大学教育,也有其自身的特色。另外,国家考委为了使自学考试能够培养出适应社会需要的高学历人才,鼓励和支持职高学生在正常的学习时间之外,参加自学考试的学习,而且对自学考试中所包含的部分课程实行“过程性考核”,注重人才培养的过程,注重知识的积累过程,注重因材施教和学生个性的发展,等等。这些对职高学生来说起着重要的政策导向作用,使学生可以在正常完成职业高中教育的前提下,接受更高层次的教育,并且在完成相应的学习任务后,还可以参加学位考试以获得相应学位,这对职高学生有很大的吸引力。

二、职高学生积极参加自考的因素

职高学生积极参加自学考试,从而提高学历层次,主要是由以下两个方面的因素决定的。首先,目前很多职业高中的教育制度并不完善,不能培养学生相应的职业技能,教育过程不能体现出职业高中的职业教育性,有些职业高中的教育反而具有学历教育性质。学生在学习的过程中,没有一定的学习压当然,教师要引导学生避免滥用母语迁移原则或过度概括原则,及时分析、纠正因此而产生的语言错误,防止语言石化现象。同时还要训练学生的逻辑思维和辩证逻辑思维能力,培养学生健康的心理素质。

参考文献:

[1]Ellis,R.Second Language Acquisition[M].Shanghai:

力,由于长期以来受应试教育的影响,在职业高中学习的过程中,学生普遍认为学习时间较多,但是自己的素质和能力又不能在这样的教学过程中得到提高,因此,很多学生为了寻找精神寄托,就进行自我加压,参加自学考试。另外,目前我国的高等教育越来越趋向于大众化,职业高中的学历层次面对社会的需求是远远不够的,与高学历层次的人才进行比较,本身根本不具有竞争性,在这样的情况下,为了提高自己的竞争力,提高自己的学历层次,学生必须参加自学考试。其次,随着高等院校的逐年扩招,用人单位又往往对学历层次比较看重,很多院校以能够扶持学生参加自学考试作为宣传招生的一个重要条件,这对发掘生源潜力和稳定在校生规模是有积极促进作用的。

三、职高学生参加自考的现状

经过调查和研究,职高学生参加自考主要有以下几种情况:一是低年级学生参加自学考试的人数较多,年级越高,参加自学考试人数所占比例却越少。我认为,其中的原因就是跟风现象,新生入学,还不是很了解自考的具体情况,看别人参加了,出于一时的热情,也就跟着参加了。但是,随着学习的深入,课程的难度越来越大,完成所有科目的考试过程又需要较长的时间,部分学生对自学考试的热情逐渐降低,因此经常会出现下面的现象,学生职业高中学习已经结束,当离开校园时,还有很多自学考试的科目没有过关,远远没有达到自学考试毕业的目的。二是在校助学形式非常普遍。近年来,职高学生参加自学考试的人数非常多,职高和自学考试的课程互动并存,使得学生在完成职业高中的学业要求的同时,对参加的自学考试也有所裨益。三是职高学生往往在毕业前就已经取得相应自学考试的毕业资格,当他们毕业离校的时候,同时持有职高和自学考试两种学历。

四、自考的价值所在

对于职高学生来说,他们毕业后的主要流向就是企事业单位,但是,部分国有大中型企业状态不佳而又改革滞缓,这决定了他们的人员需要主要通过内部调整来完成,根本不可能通过从外部招收大量职高毕业生来实现。而小型企业处在激烈的市场竞争中,自己的饭碗都可以说朝不保夕,哪里还有精力来招收职高毕业生。事业单位往往由于经费的短缺,不能满足人员的编制要求,也很难吸收职高毕业生,有时即使真的必须有人员的补充,往往重视的也是那些具有高学历的人才。职高毕业生求职难已经是目前很突出的一个问题,因此,要解决这一个问题,首先就是必须有高的学历,只有学生有了高的学历,才能在竞争中处于优势,而本身的职业高中教育的学习又是必须完成的学业,自学考试的价值就淋漓尽致地体现了出来。

五、职高学生参加自考出现的问题及相应的对策

职高学生在参加自学考试的过程中,会出现下面几个问

[2]大学英语教学大纲[M].上海:上海外语教育出版社,

[3]大学英语口语考试大纲[M].上海:外语教育出版社,

[4]胡壮轔,刘润清等.语言学教程[M].北京:北京大学出版社,2000.

[5]文秋芳.英语口语测试与教学[M].上海:上海外语教育出版社,1999.

如何整体把握中考阅读记叙文的内容

黄之海

(邳州市邢楼中学,江苏邳州

《语文课程标准》指出,语文阅读要“重点评价学生对读物的综合理解能力,要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。根据各学段的目标,具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”。新课标推行已数年,在全面实施新课标的宏观背景下,作为对《语文课程标准》具体体现的中考试题,在对记叙文阅读中整体感知文章内容的考查上面,有哪些具体的特点和表现形式呢?根据多年初三年级记叙文阅读复习的广泛实践,我结合新课标阅读教学理念,以及近三年中考语文记叙文阅读考试的特点,就中考记叙文阅读如何感知文本主要内容的复习教学谈几点看法,与大家交流与共勉。

一、中考记叙文阅读命题有哪些具体特点

纵观近三年全国各地中考语文试题,尤其是江苏十三大市的中考记叙文阅读试题,我们不难发现中考记叙文的命题走向。从选材看,一般选择那些文质兼美、篇幅略长、内容丰富和难度适中的记叙文,而且这种记叙文对学生的情感、态度和价值观有着很好的引领作用,对学生的成长和人生有着有益的帮助。有时,为了命题的方便,命题者还链接与课本相关的或者就是课本中的内容,让考生进行对比迁移阅读。从试题出现的位置上看,记叙文阅读题一般出现在试题的靠后位置,对中考语文试卷有点了解的人都知道,也许这就是作文铁定是语文中考试题的最后一道题的原因。从命题的形式和内容上看,一般记叙文阅读共命五道题,第一题多为对文章内容的整体感知题,第二题考查词语在特定语言环境中的意思,第三题考查关键句子或自然段的表达作用,第四题考查某对文章主题和写作艺术的领悟,第五道题是考查考生结合文章内容进行综合探究的能力题。

二、狠抓学生中考阅读整体感知文本的训练的原因

《语文课程标准》指出:在阅读教学中,“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。然而,考试的记叙文阅读的本质是什么呢?我认为是学生与试卷中文本的对话过程,是学生感知文本、梳理文理、领悟文意、分析问题和解决问题的过程,这个过程是非常特殊的:没有老师的引领,没有同伴的合作与讨论,完全凭借自己的“硬功夫”分析题,需要引起足够的重视。一是单纯的学历观念。在很多情况下,职高学生参加自学考试,往往都是唯学历观念推动的。经过这样的自学考试学习过程,学生只对相关的应试课程有所了解,不能拓宽知识面,也就是学习的目的就是“应试”,学生获得学历后自身的能力并不能得到提高。二是追求的导向走偏。一些职高学生为了获得自学考试的顺利毕业而忽视了职业高中的学习,取得了高的学历但是却没能提高职业技能、能力,使得职业学历含金量大大降低,与原来的自学考试作为辅助教育的初衷相违背。三是有关部门对职高生参加自学考试缺乏正确科学的指导,不能形成整体的良性互动效应。

要处理好这些问题,我认为应做到以下几点:一是制定相

问题、解决问题,最终形成外现型答案填写在试卷相应位置上,从而使人觉得这“硬功夫”很神秘。这硬功夫的构成要素是什么?在多年语文阅读教学和记叙文阅读复习训练中,我认为,这硬功夫构成的因素有很多,但最主要的起码有这样两个方面:全面阅读把握文本的能力、丰富的表达能力和答题模式有效建构能力。在考试阅读实践中,在这三种能力中,我发现答题模式没能在一些学生头脑中得到有效的建构,导致学生阅读感知无目的,思考探索无方向,答题表述凭一时的意念,随意性和盲目性较大,导致了很多可惜之至的失分。因此,在记叙文阅读教学和复习迎考中,要狠抓学生整体感知文本答题模式的训练,明确考生阅读感知文本的目的性,领悟思考的针对性、构思答题的准确性和规范性,全面提升学生中考记叙文阅读的品质和层次。

三、开展学生中考阅读整体感知文本的训练的方法

那么,怎样具体开展整体感知文本的阅读探索呢?读一篇记叙文,无论是记人还是写事的,都需要整体感知文本的主要内容,写事的文章,需要梳理清楚文章按照什么顺序,写了一件什么事,表达了作者怎样的感情,一般按照事情的要素进行梳理,即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等把握基本内容;写人的文章,需要把握作者按照什么顺序,写了谁,通过哪些方面来写的,表现了主人公的哪些特点等方面的内容来整体把握。那么,整体感知文章内容的考试有哪些命题形式呢?纵观近几年全国中考试题,概括文章主要内容主要有这样四种命题形式:(1)概括文章主要内容;(2)指出试题所选文章的线索,并补充填写主要内容中的部分内容等;(3)理解文章的主标题,或主标题中的关键字等;(4)理解牵一发而动全身的关键句,等等。

这四种命题形式虽然有些区别,但本质一样,都是考查学生对文章整体内容的把握能力和语言概括能力。那么,解决这类问题的有效策略有哪些呢?

从整体的角度概括文章内容的中考试题,解决的策略有很多,最常用的有这样几种:(1)抓住文章的开头和结尾进行概括与总结。好的开头是成功的一半,好的结尾也给人留下不同凡响的印象,仿佛一首高雅的曲子,余音绕梁三日不绝。(2)抓住关键句概括文本的主要内容。考试所选用的记叙文虽然有的较长,但最紧要的常常只有几处,特别是关键的句子,简直就是牵动文章内容的神经。记叙文中最关键的句子主要有哪些?中心句、总起句、总括句、过渡句和文章首尾的抒情句、议论句,文中的一些描写的句子,等等。抓住这些句子常常可以关政策,为职高学生参加自考创设方便之门;二是对学生进行正确引导,特别注意专业的选择和能力的提高;三是让学生自身正确对待学历和能力,两者都不可或缺。

总之,很多职高学生都在自觉参加自考,存在就有存在的价值,这样的教育方式适应高等教育的发展方式,为真正实现高等教育大众化、构建学习型社会提供了有效途径。

摘要：职高生参加自学考试,在提高职业技能的基础上提高学历,这样的教育方式适应高等教育的发展方式,为真正实现高等教育大众化、构建学习型社会提供了有效途径。

关键词：职高学生,自考,机遇,意义

参考文献

[1]戚业国.职高如何面对当前的“普高热”[J].中国职业技术教育,1998.

篇8：成人自考和全日制大专有什么区别

全日制大专就是国家统招生的专科，这个就是平常说的统招大专学历。

成人自考一般是说专科是成人大专，本科是自考的。或者是参加成人高考，自考专科。形式很多，大体是这样。如果你是上自考本科，成人专科然后自考本科是不错的选择。全日制学历即统招学历为第一学历，自考为成人学历属二学历，差别就是在这里和认可度。

全日制自考和统招大专哪个好?

我认为全日制自考好，因为我主不是自考生，自考本拉毕业后，每科70分以上可以申请学士学位，并可以考研，和高考统招生有同样的待遇，而且自考的专业也多，全国承认学历，这只是我的意见，我感觉上自考，我不后悔。关于全日制自考大专

请问全日制的自考学习可以使我尽快得到大专文凭吗？有什么好学校可以让我大专，本科兼得呢？

当然可以了 既然是全日制的那就是每天上课的 自考主考院校都设有校区的 在校的自考大专要比自己长线考试要快的多 你是想专本连读吗 专本连读的话是分两个阶段 就是要先取得大专的毕业证书 再取得本科的毕业证书 这是国家规定的 声明一下 全日制跟小自考是完全不同的两个概念 不要让上面的回答误导了你 小自考是在高校里面学校自己举办的自考方式 并不是全日上课的 只是定期作辅导 但是毕业证是没有大自考的含金量高的 全日制的其实是属于大自考的 跟小自考是两码事！

学校的话我可以给你推荐北京高校的专本连读 是全日制的 有北大 人大 的商务全日制自考的大专是很快的，因为一方面学校会给你很大的学习上的引导，另外一方面你自己因为在校也很有很大的学习气氛。这样自考的话很快的，差不多一年就可以啊。有这方面咨询可以找我哦。

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自考大专和成考还有全日制的毕业证书“含金量”一样吗？自考的是比成考的要好吗？

专家回答：

（二）各种专升本毕业证及含金量

1、普通专升本

属普通高等毕业证书，根据我国近几年的举办普通专升本的经验，从国家、从学校、从学生本人角度看来，是一个非常理想的途径，教育部政策允许专科生毕业时再考入其他本科学校，象普通专升本已经开始10多年了。专科学校领导很多都很重视教育部的文件，支持专科生考入其他本科学校。况且考上后，学生就可以享受与该本科学校学生一样的待遇，发的毕业证也和普通本科生的毕业证几乎一样，对学校和学生都是好事。并且从近三年大学生找工作来看，用人单位一般会对专科有一些偏见，同等条件不招专科，所以在同等条件下，社会上通常会认为这种专升本含金量相对优于其他几种。

2、自考专升本

全国通考，毕业证盖主考大学章和省自考委的章，国家承认，文凭硬度相对还比较高，在工资、人事待遇、考研究生、考证、考公务员、出国留学、职称评定以及其他方面与普通本科具有同等效力，同等条件下，社会上通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的3、成考专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“成人教育脱产或函授”字样，国家承认，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

4、远程教育专升本

毕业证盖所学习高校章，证书上显示“网络教育”字样，国家承认，电子注册，通常认为同等情况下，社会认可度低于普高本科和自考本科。

由以上对比可知通常认为自考毕业证还是优于成考毕业证和远程教育毕业证的华南农业大学有无大专的专业？

华南农业大学是国家“211工程”重点建设的高校之一，华南农业大学自1984年起即开展高等教育自学考试助学工作，是全省最早开展自学考试工作的单位之一，华南农业大学自考辅导学院现招收2007自考大专本科班辅导班如下：一：学习形式：

A、全日制面授辅导。每周一至五白天。

B、业余面授辅导。每周一至五三个晚上及周日。

二、招生对象和待遇：

具有高中毕业或同等学历、品行端正、身体健康的社会各界人士，均可报读。学生经过学校辅导，参加省统一组织的考试，各科成绩及格者，由广东省高等教育自考委颁发副署主考学校的毕业证书，国家承认其学历，并享受与普通高校学