借你一双手作文

2024-05-04

借你一双手作文（通用7篇）

篇1：借你一双手作文

借你一双手

今天早上，我起床以后，就帮我妈妈叠被子。因为妈妈起床后要急着去上班，所以我就对妈妈说：“妈妈，我借你一双手吧，我来帮你叠被子。”妈妈就说：“好啊 !”

首先，我把被子对折两次，然后又竖对折了两次，这样我的小被子就叠好了。

妈妈见了，说：“叠得还不错啊!真是个好孩子。”我听了后，心里好高兴。

借你一双手作文150字

小学生作文(中国大学网)

篇2：借你一双手作文

<实验名称>“梦想”的性质。

<实验目的>“梦想”分别与“空想”溶液、“对待”溶液、“努力实践”溶液反应所生成的“物质”。

在当今社会上，有人对生怀有的抱负，想把的奉献于祖国，想某种的`……，大多数人只会一味地去想象的未来，却脚踏实地去实践，美妙的幻想也的飞逝而破灭了。本实验将借你一双勤劳的手努力美好的未来，使你一步步走向。

<实验用品>三支大试管、“梦想”颗粒、“空想”溶液、“对待”溶液、“努力实践”溶液。

<实验>

1、将等质量的“梦想”颗粒分别置于三支试管中;

2、向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。

<实验>

1、滴入“空想”溶液的试管中反应缓慢，很久后生成腐臭味的气体和叫“后悔”的黑色固体，“梦想”颗粒也化为乌。

2、滴入“对待”溶液的试管中反应适中，生成稍带香味的气体和叫“快乐”的固体，“梦想”颗粒萌芽。

3、滴入“努力实践”溶液的试管中反应极快，生成带有沁透心脾香味的气体，“梦想”颗粒迅速长大，生成叫“”的固体。

<实验方程式>

空想+梦想=后悔+有害物质

对待+梦想=快乐+无毒物质

努力实践+梦想=+香气

<实验总结>，凭空想象会使你后悔莫及，对待梦想会使你体验到生活的快乐，努力实践梦想会使你一步步走向。

<实验>20**年3月31日

后记

篇3：借你一双慧眼,寻觅课堂生成点

一、学生一言不发, 激发生成。

教师教学太重预设, 过于机械, 学生学习缺乏好奇心、没有兴趣等, 都会使课堂沉闷, 有时学生一言不发。如何唤醒这有预设却没生成的课堂?

(一) 利用资源, 开发兴趣点。

在生成出现“卡壳”的时候, 用插图、挂图、简笔画、实物、多媒体、板书等方式可以调动学生感性经验、形象思维。

案例1:《水调歌头·明月几时有》

讲解翻译, 学生没兴趣。

师:古人对月情有独钟, 那写“月”的方法有哪些?

师:“绘皎洁柔和之光”PPT。

生1:那堪更被明月, 隔墙送过秋千影。

师:“摹阴晴圆缺之形”PPT。

生2:无言独上西楼, 月如钩。

生3:小时不识月, 呼作白玉盘。师:“描清幽空灵之境”PPT。生4:独坐幽篁里, 弹琴复长啸。教师察言观色, 看到学生对“月”没有生成迹象, 随即改变预设, 用优美的课件激发学生兴趣, 促进思考, 启迪生成, 丰富了“月”的意象。

(二) 创设情境, 激活体验点。

激活学生生活经验、情感积累等, 鼓励学生带着个人色彩拓展生成。

案例2:《我的叔叔于勒》

朗读“菲利普夫妇很节俭”句子时, 许多学生感到很无聊, 但一位特困生感慨颇深, 朗读时却声情并茂, 声泪俱下, 这下感动了全班。学生就自觉与文中的生命相遇相知, 倾听他们的心声, 体验他们的情感, 进而主动生成、积极建构。

(三) 把脉思想, 激扬敏感点。

课文中有很多学生敏感的话题, 如爱情、民俗等, 学生对此有说不完的话。对于爱情, 多数教师教学时则是“顾左右而言他”, 甚至是压制。笔者在教学《关雎》时, 有意将爱情话题放大, 为学生创造表达的机会。

案例3:《关雎》

朗读解词, 学生默不作声。

师:现在电视上有哪些相亲节目?

(教室沸腾了)

生1:江苏台的《非诚勿扰》。

生2:上海台的《百里挑一》。

生3:浙江台的《爱情连连看》。

师:爱情诗句、故事、节日、歌曲有哪些?

(学生异常兴奋)

生4:“在天愿做比翼鸟, 在地愿为连理枝”诗句。

生5:牛郎织女的故事。

生6:2月14是外国的情人节, 七夕是中国的情人节。

生7:《天下相亲与相爱》的歌曲。

在学生默不作声时, 教师中途改变“积累字词”的预设实施, 立即抛出“电视上有哪些相亲节目”的问题, 学生讨论情绪高昂, 表达欲望高, 最后《关雎》解读也就水到渠成。

总之, 文本中的重难点、情感的激发点、练笔的拓展点、合作的讨论点、课外的引申点等都是唤醒课堂生成的“金点子”。

二、学生欲言又止, 引领生成。

课堂上学生常出现欲言又止的“愤悱”状态, 教师要灵动处理, 引领生成。

(一) 整合信息, 寻找突破点。

学生的回答和反应常会跳出我们预设的框架, 给我们毫无准备的突然“袭击”。教师要整合信息, 顺水推舟, 驭生成于弹指间。

案例4:《故乡》 (钱梦龙执教)

生:跳鱼怎么会有青蛙似的两只脚?

师:是啊!鱼怎么会有脚?

生:有!

师:什么鱼啊?

生:娃娃鱼。

师:你真见多识广!我想跳鱼也有两只脚。可是我没见过, 你们谁见过?

生: (齐) 没有。

师:可是少年闰土就知道, 这说明什么?

生:闰土见多识广, 他“心里有无穷无尽的稀奇的事。这是我的朋友所不知道的”。

学生提出的“跳鱼怎么会有青蛙似的两只脚”的问题偏离了原来的预设, 老师及时调整教学计划, 围绕“鱼脚”问题“宕开一笔”, 通过“可是闰土就知道, 这说明什么”一问, 使学生加深了对闰土的认识, 然后回到预设环节, 自然而然。

(二) 尊重个性, 创设应变点。

教学中依据学生个性特点, 在不同的教学环境中有选择地应变生成。

案例5:一位教师准备讲周敦颐《爱莲说》, 走进教室只见同学们头发上、衣襟上、地面上到处是星星点点的雪, 脸上还洋溢着打雪仗的兴奋, 老师灵机一动, 何必强迫他们在这大雪纷飞的冬日去感受夏日荷塘的阴凉呢, 于是放下莲花, 组织学生观察、描述雪, 用“雪”组词, 说出古诗词中描写雪的名句, 说出雪的象征意义, 围绕雪作文。课堂教学效果出奇得好。虽说《爱莲说》的预设没有实现, 但生成的目标比预设目标更有价值, 《爱莲说》可以下堂课再学。

三、学生杂语喧哗, 调控生成。

生成是主观感受的表达, 内心情感的流露。要始终瞄准目标, 把握根本点。但常出现两种乱象:

(一) 杂语喧哗的乱象。

现在课堂常出现学生“杂语喧哗、盲人摸象”的乱象, 教师也常陷入“乱花渐欲迷人眼”的状态。这是生成脱离预设!

案例6:《江雪》

师:“读了以后你们有什么感受吗?”

生1:景色太美了, 山这么多, 没有一个人, 太寂静了。

生2:这么冷的天, “大虾” (大侠) 去钓鱼, 说不定有心事。

生3:老爷爷太Man (男人) 了, 他一定工作太累了, 想到这里休闲一下。

生4:这个达人, 明明钓不到鱼, 是想要在雪地上玩酷。

教师对学生这些很潮的回答, 赞赏地连连点头。纵然千古绝句不能有一种理解, 但这种生成与预设的“孤傲、顽强”相去甚远。

(二) 主题跑偏的乱象。

虽说生成是对学生的尊重, 但生成跑偏, 会影响“价值取向”。教师要有“操千曲而后晓声, 观千剑而后识器”的“首席”裁判能力。

案例7:《三打白骨精》

师:你最佩服谁?

生1:我最佩服白骨精!

师: (惊讶地说) 为什么佩服白骨精?

生2:因为白骨精三次骗唐僧, 骗不到, 可她不灰心, 这种坚持到底、永不放弃的精神, 我十分钦佩!

师:白骨精为什么要骗唐僧呀?

生3:想吃唐僧肉。

师:是干坏事呢, 还是干好事?

生4:干坏事!

师:干坏事不泄气, 那坏事不就越干越多了?现在你们还佩服她吗?

生:不佩服!

教师对情感、态度、价值观循循善诱, 学生这才认识到自己的理解是错的!于永正说得好:“对这样的错误, 一定要指出来, 错就是错的。价值观的问题一定要把握好。”

总之, 生成不是学生的“随便说”, 应以预设的教学目标为根本!

篇4：借你一星期

“1部手机，一人7天，8个城市，800张照片，一场展览，劳驾，能借你一星期吗？”这是戴慧文在众筹平台上发布的众筹项目，题目就是“漂流手机——168小时生活影像展”。想到手机漂流，还要从她的国外旅行讲起。

戴慧文是一个长发飘飘的女孩，恬静而美丽。她是南京艺术学院大四的学生，专业是戏剧影视文学。专业使然，她崇尚浪漫和自由，渴望像浮萍一样飘往远方，去见识广阔的世界。大三学期一结束，她就任性休学，去度“间隔年”。这次长途旅行，改变了她的生活轨迹。

她曾独自一人到过泰国、印度、马来西亚和印度尼西亚的巴厘岛。一年中，她当过对外汉语教师，去过特蕾莎修女之家，也摆过地摊。她带着从电子市场买来的二手iPhone 4s，拍下了在加尔各答街头漫天的乌鸦、蓝梦岛的一朵小红花、泰国学生的毕业典礼……回国后，她将自己的经历上传网络。短短几天，她就在门户首页上看见了自己。某天，她突然想到，如果将这一部陪伴自己度过“间隔年”的手机寄出去，让它在每个人的手上分享自己的生活，也让更多人了解各行各业年轻人的生命轨迹，这将是多么可贵的一次经验。

于是，手机漂流开始了，从南京开始。戴慧文在微博上全程直播，把那些拍摄者拍下的扣人心弦的照片和写下的文字分享给朋友们。有人拍下了游乐场的旋转木马，写下“且行且珍惜”;有人拍下了与公司同事的聚餐，体会职业的温度;有位大四学生拍了一场party，感慨“害怕散场”。那些微笑中的温暖在一张张照片、一行行文字中体现得淋漓尽致。

戴慧文的想法很简单，她希望向8个人借用他们或欢快或痛苦的一星期，都存在一只小小的手机里。她的众筹金额为每人每笔22元，这是快递一次手机的费用。随着手机漂流的继续，她收获了理解，也遭到了质疑。有人问，如果支持了项目却没被选为参与者，他们能得到什么回报？戴慧文回复，等项目结束后，她会自掏腰包，给所有支持者寄送9张明信片，因为她觉得这件事的意义远大于金钱。

没有人知道，发起这次活动，戴慧文需要付出多大的勇气。早在2012年，从埃及援教回来，她第一次发起名为“我在开罗长大”的众筹项目，打算众筹3000元，为埃及艾斯尤特儿童建立一个基金会。由于没有经验，她只完成了59%的筹款目标，此后几年她都不敢触碰这个领域。

“借你一星期”在她刚发起的几小时内，就筹到了2000多元，100余人给予支持并留言。手机在陌生人的手中漂流，收集着一个个故事。有人拍下拿到第一笔工资时热泪盈眶的自己;有人拍下与女友分手后，醉醺醺地蹲在街头的自己;还有人拍下一个人对着烛光在异乡度过的第一个生日。为了这800张照片能全面地展示人们的生活，她选择了不同职业、不同年龄层的拍摄者，有男有女，有学生、白领、教师，也有公益组织的工作者等。

当项目在第六站厦门完成后，戴慧文有了新想法，她想把这些影像收集起来，办一场展览——在一个空白房间里，每面墙上都贴满照片，你走近时就会发觉自己被淹没在这些人的人生中。

篇5：借你一只翅膀

——读《单翼天使不孤单》有感

失去了父爱或是母爱的孩子，被称为“ 单翼天使”，张小伟就是一个“单翼天使”。他原本有个幸福的家庭，然而可怕的现实却折断了小伟那只名为父爱的翅膀。因为怕别人说他是个没有爸爸爱的野孩子，所以他在全班表现特别好。张小伟表面上很快乐，和普通的同学一样，可是他的内心就像是一口深井，隐藏着伤心、孤单和难言的苦衷。

对于一个孩子来说，快乐的小学阶段正是我们挥舞双翼，搏击长空的时候，而单翼天使们却失去了父母一方的溺爱，就像小鸟失去了羽翼，就像蝴蝶失去了翅膀。他们不能扬起双翼去迎接来自心灵的快乐，只能在自卑、孤独、思恋的低谷中徘徊。他们表面看起来快快乐乐的，和一般的孩子没什么不一样，但内心里却都有着挥之不去的忧伤。因为单翼天使心田上永远都残留着一道疤，这道疤一烙上了就没有暂时的。然而更可怜的是当人类能够移植一颗心脏时，世界上却没有药店有“ 心灵创可贴” 卖。

读完这本书，我不由自主的想起了我的同学——旭，就在今年，旭身上那只属于母爱的翅膀被一辆卡车无情的碾碎了，她的母亲在两车相撞的那一刹那，用车尾的惯性将旭甩了出去……可怜的旭颤巍巍的从路边的排水沟里爬出来后，看到的就是母亲倒在一片血泊中。这一幕对于仅仅十二岁的旭是怎样的残酷，我不敢想象。

一连好几天，旭都没有上课，在她请假的那段日子里，老师把学习委员调到旭的旁边，好让她以后帮助旭的功课，还嘱咐我们女生既要在学习上帮助她，也要在生活上帮助她。老师还提前给我们上了《爱之链》，我知道老师提前给让我们上这篇课文的意思，就是想让我们给予旭较之以往更多的爱和呵护。我们班的同学不约而同的都给自己定了一条规矩，不准在旭面前提有关妈妈的话题，不仅是旭的，还包括自己妈妈的。

夹心饼干宁佳心QQ 空间里说 “ 父爱和母爱是一个孩子的双翼。拥有双翼的的天使才能飞得高，飞的远。” 旭，我想告诉你：折断的翅膀也许不会复原，母亲的爱不再回来，但请你相信我们，这个世界上到处充满了爱，我们的爱将填补那口枯井。我们坚信，药店虽然没有“心灵创口贴”，但爱会抹平伤痛，滋润心田，萌发幸福的花芽。

篇6：借你一只肩头的散文

那一年，我出来打工，我们酒店30多名员工，在临近春节时，各个思乡意味浓，有的天天叨咕家乡这个好吃，那个好看，有的借助家里有事，干脆早早回了家。

元旦前后，酒店员工也就剩了20来名。我是第五墩墩工，由于我和老板是老乡关系，每走一名员工，我也想早些回家的话几次涌到喉头，几次又硬咽了回去。

元旦那天，老板怕我们想家，上午把我们召集到一起，临时开了个小会，会议内容是今天过元旦了，所有留下来的在座的员工，老板请客会餐，每人点一道菜，除了烤大虾，红烧海参外，酒店菜谱上所有的菜，可随意点。

小霞和宝勇乐的直拍巴掌，几名大厨美滋滋的，脸颊上洋溢着一年到头，该得到老板犒劳一回了的成就感。

几名大厨得寸进尺地议论起喝什么酒，其他员工也都开始琢磨起那平时从大厨马勺子里倒出来、吱吱啦啦冒香气、曾馋得人们一度直流口水的美味佳肴，有的毫不客气地报出菜名。

我和洗碗工大大姐，丝毫没有被老板这一举措所打动，思乡的心越加强烈。当老板统计到我俩这块儿时，我想家乡的酸菜，已经想的快生病了，曾几何时都把大厨大马勺儿里的菜肴，想像成家乡的杀猪菜。此时。我和大姐正在交耳，窃窃私语老板能不能早些放假。老板一叫到我的名字，我脱口而出：杀猪菜。

员工们一阵大笑，因为这道菜太俗，太给老板省钱了。笑声最大的当然是南方的员工。小霞和宝勇力挺了我。

大大姐在所有员工中，年龄最大，老板问到她时，她没有点菜，她提出一条建议，建议老板早些给员工们放假，让员工早些回家过年。

老板对大大姐的直言不讳给予驳回，老板说，从南方到北方，从中央到地方，哪个国营企业、哪个个体户，不都是元旦一天假，大年七天假，怎么，咱们酒店就特殊？你要是实在想提前走，你就吱一声，没人拦你。

大大姐当场表态明天回家。我真想说，我也想回家，可看到老板几次避开我的眼神，只好又咽了回去。

元旦晚上大餐一过，思乡的意念更浓重了一层。

晚上想家想的睡不着觉，早上醒来，厨房里便传来第三墩工孙宝勇鸣锣般的歌声（一封家书）：亲爱的爸爸妈妈，你们好吗……

我去卫生间急忙洗漱的这段时间，宝勇重复着，一遍遍唱着这首令员工心碎的歌。我洗漱完，接近早八点，恰好是全体员工上班时间。我来到厨房，操起足有二斤沉的不锈钢切菜刀，堵着气地咚咚咚、咚咚咚，敲小鼓一样切着葱花。宝勇以为我不爱听，换了首《常回家看看》。宝勇的歌声，深情厚谊，充满了对家乡父母双亲的思念。

我一边剁着葱花、蒜末，一边想念我的母亲，一边滴着泪。服务员小霞发现了，为我送来纸巾，宝勇过来劝我。这样难捱、闹心的日子，终于熬过了20天。

好消息来了，宝勇和小小早上跟老板去火车站排队买票了。可是，当他们回来说没买到车票，我的心就像十五个竹篮子打水，七上八下，不知是个什么滋味。所剩的十五六个员工，都跟着盼望明天；明天来到又盼到后天。后天老板有些急了，说不睡觉了，半夜去排队买票。

后天早上，老板果然拿回来几张票，是南方员工的票，老板把老乡――我们北方员工这几张车票卖掉了，换了好几百块钱。

老板尝到甜头，第四天，又叫去几个员工，帮排队买票，买到票再卖掉。第五天他们就蹲在火车站成了专业票贩子，酒店里只留下老板娘、两个厨师、两个服务员、以及墩工我。无论来多少客人，我们都要将客人点的菜，以最快速度顶上去。虽然累得要命，但由于心中期盼老板回来能给我们带回一张通往家乡的火车票，所以再累我也不觉得累。

阴历腊月二十七，老板一人很晚很晚才回来，我忍无可忍的走过去，向老板要车票，老板惊诧地看着我，好像忘记给我们买车票的事，我执拗地逼视老板，老板方拍拍脑门道，又让我给卖了！没事儿，宝勇他们还在那排队呢，你放心，你们北方这五张车票……绝对没问题，这两天我认识了一个在火车站里上班的人。你们不要担心回不去家，今天二十七，明天二十八，后天吧，后天如果没有你们的车票，我就让这位朋友把你们送上火车，到车上补票一样。

小霞说，那不是没有座位了吗，我们累一年了，想回家过个消停年都过不好。二十九上车，三十儿到家，到家那天就是大年三十啊……

小霞话说到这，再不能往下说了，将最后一层不可言露的埋怨，埋藏到肚子里去。老板以他心中自揣的小九九安抚小霞，你们把心放到肚子里，这位朋友保证能给你们搞到座位，哪能让你们在火车上站二十多个小时。

我把回家的期盼又拉长到腊月二十八。这两天时间里，我们人人都打好了回家的礼物，每人至少带两个箱包，一箱海鲜，一包随身衣物或车上吃的。

终于盼来了腊月二十八。上午，老板用他的面包车将我们送到火车站，我们一一拿下包，挥手和他道别，老板叮咛我们过完年早点回来。其实他不这样叮咛，我们也得回来，因为老板这里还压着我们每人一个月的工资哩。

我们像逃荒者，各自背着大一包小一裹的东西，紧跟着老板的“朋友”，唯恐他把我们甩下。此人带我们出了检票口，又送我们到站台。

站台上黑压压的，那是人吗，小霞这一问，我们定睛望去，车门已被旅客堵的水泄不通，车窗上也挤满了向里爬行、向里投包的人。这壮观的、人山人海的乘车情景，简直像一群蚂蚁密集在横倒的一棵大树上。仿佛面对一幕老电影上逃荒似的镜头，我们望而生畏的放下身上的箱包，宝勇叹气：这有车票的都不好上车，我们没车票的怎么能上去。咱老板这不吭了咱们了吗？

小小说：老板不说这位朋友，包给咱们送上车吗？咱愁什么？

大家回头再找送这位朋友，此人不知何时溜掉了。宝勇、小小、小龙三个男孩子气得骂骂咧咧。小霞急哭了。也许因为正和小霞谈恋爱的缘故，宝勇忽地一下来了勇气。宝勇冲向车窗，欲向上爬，可是几次都被挤得掉了下来。

火车头呜呜鸣笛了，宝勇还在试探地向上攀爬。小霞吓得直喊：宝勇下来，下来啊，我们回不去家，就回酒店，让老板给咱们过年。

宝勇急中生智，回头朝我喊：二大姐，你和小霞看好包。小小，小龙，都过来帮我，我们一定上去，都回家过年，一个不能少。

车窗下，小小机智地蹲下，将两只肩头递给宝勇，小龙在后面护住他俩这条人梯，小小较着劲直起身，宝勇俩手抓住了车窗，小龙从后面用力推宝勇，宝勇拼命努力。我和小霞眼见宝勇头钻进去了、身子跟进去了，腿也进去了。

年轻气盛的宝勇占领了有利地形――整个车窗。十三件箱包很快被递了上去。火车第二次鸣笛，我们即将面临给家人买的年货被火车载走，宝勇一人又拿不下这么多东西。怎么办，这时宝勇又一声大喊：小霞，二大姐，快上车，小小，小龙，在下面断后。

我和小霞先后被车里的宝勇拉、车下小小、小龙推着上了车。接着火车第三声长鸣，小小和小龙似乎绝望透顶，车上的我们仨，大呼小叫的喊他们，即将放弃上车机会的小小和小龙，被我们哭叫的愣怔过神，俩人再次冲向车窗，一边抓向一侧车窗框，一边伸来求救的手，宝勇拽住小小，我和小霞拽住小龙，车下，乘警的哨子声呜呜的吹响，火车闷闷叫着启动了。我们五个人死也不放手，不放手，直到小小，小龙整个身子被我们拖进车厢里，拖进车厢里……

我们激动的抱头痛哭。宝勇说，都上来了，一个都没少！快，再看看我们的箱包丢没丢。

我们往一起归置完，真的一个不少，十三个箱包已经被我们垒砌成了小山状。我们露出了笑容。小霞举起拳头：剑团结就是力量。

火车已经驶出两个多小时了，车厢里，四个人的座位上坐了五六个人；两个人的座位上坐了三四个人；放吃的`小餐桌上挤满人；过道上、座椅背儿上的人也一个挨着一个，简直连想插只脚的地方都没有。旅客无法上厕所，乘务员无法检票，我们五个人也无法找乘务员补票。

几个小时过去了，还是如此。练了这么长时间瘦身术的我们五个人，又饿又困又累，但也不能吃东西，因为吃喝了东西就需要上厕所，所以不能吃喝，不能给自己、给其他人找麻烦。也许满车厢的人都和我们一样的心理，没有谁吃东西，没有谁去厕所，几乎人人脸上都显示出两个字，坚持。

不知什么时候，小霞趴到了宝勇身上，宝勇只好依附到座位边缘，固定了位置，为小霞撑起一只肩头。

不多时，小小、小龙也疲惫地歪倒到他们肩背上睡着了。

我困倦，我疲惫，我感觉脚和腿浮肿了。想想途中需要二十多个小时，还有那么多站地――漫长的路段，等我们一刻钟一刻钟的去捱过。此时我真想像他们那样趄歪到一起，睡上一觉。可我不能，我是他们尊敬的二大姐，我要挺得住，我要看护好十三个箱包，因为这堆箱包里，除了我们孝敬父母的海鲜，还有我们五个人一年的工资。

十多个小时过去了，许是宝勇肩头被压得疼痛难忍，他第一个醒过来，接着他们三个都跟着醒来，听到宝勇说肩头麻木了，小小和他换了位置，小龙做第二个垫背的，小霞和宝勇拉着我，让我趴到他们肩头睡一觉。我像虾爬子一样向后缩。小霞见我如此外道，惺忪着眼，再次拉着宝勇和她一起趴到他们肩头，睡着了。

我数数打发饥渴难耐、疲惫不堪的忍受时间，从一到一百、到一千、到一万，重复来数，不知何时我趴在箱包上睡着了。我梦到家乡、梦到母亲、梦到孩子，我感觉到了人体的一股温暖。足足睡了一大觉，当我醒来，发现我是在他们四个人互相给予温暖的的体温下，在宝勇的肩头上熟睡到现在的。我不好意思的直起身，宝勇抬头看看我，将他那被我压过的肩头再次递给我：二大姐，借你一只肩头，再睡一会吧！

我心头洋溢着感激，脸上依旧显现着成熟人的木讷。

这时小霞、小小、小龙如张开的扇子，一个个抬起头，将他们尚未完全成熟的肩头送给我：借你一只肩头，借你一只肩头……再睡一会吧！

我笑笑摇头，可是他们不忍我再坚守看摊，三个男孩子轮番看护箱包，剩下的，小霞就将我们搂到一起。我们互相感觉着心跳和温暖。

哈尔滨到了，20分钟上下车时间，车门被打开，刺骨的寒风跟随上下车的人从车门钻进来，很多人不约而同的打起哆嗦。而我们五个虽然感觉到一丝凉意，但五个人的体温始终汇集在一起，那是何等的温暖。

只可惜的是，直到抵达牡丹江终点站，关于火车票，也没机会补。

火车如此拥挤的那个年代一去不复返了，而现在，通往家乡的火车――高铁、特快、普快，很多很多。可今年回来的火车上，再也寻找不回那个年代的温暖了。一节车厢里一百一十八个座位，外加二三十无座位站立的旅客，虽然不算拥挤，但一节车厢里，一百四五十号旅客当中，只有三五个年长的人，其余乘客都是朝气阳光的年轻人，他们除了上车时因包裹挤碰吵起嘴，就是坐下来后玩弄智能手机，再则就是比赛似的掏出包中美食开始大吃，无论男女。

经过一段时间观察，我发现这些二十啷当岁富有朝气的年轻人们大多数是大学生，或大学毕业的就业生、三分之一是打工族。前者的脸上多了份狂傲和自私，少了份处世哲学中最最重要的善解人意；而后者，多了层社会底层人的相互理解及体谅。总之，整个车厢，人人的脸上是木讷的，想找个人说说话，打发一下时间都是一种奢望。

一半的旅程过去了，我按捺不住寂寞，借上厕所的机会站起身，将座位让出去。回来后，发现有个年轻人睡着了。我没有去叫醒他，我倚在座位的椅背上，脑海不断翻腾着那一年回家的情景；眼前不时浮现出宝勇、小霞、小小、小龙，一个个可爱的身影；耳边不时传来他们那亲昵的声音：借你一只肩头,二大姐，再睡一会吧。

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