如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件

如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件（通用4篇）

篇1：如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件

如何用PowerPoint制作具有灵活交互效果的多媒体课件

作者：杨菊芳

计算机信息技术发展到今天，越来越密切地与我们的生活、学习联系在一起。在教学过程中使用多媒体课件，早已不是什么新鲜事了。制作精美，功能强大的多媒体课件不仅可以为课堂教学增光添彩，还可以模拟许多在真实课堂中没法或不一定能实现的实验效果，让学生通过形象逼真、设计精巧的模拟场景中获得大量的有价值的信息。由于多媒体课件的画面效果、音响效果以及人机互动效果等的辅助，学生对于所获得的知识有了更加深刻的理解，从而记忆和运用能力就更进一步得到加强。

运用多媒体为教育教学服务，能起到好的效果，但由于许多多媒体软件的使用方法都较复杂，学习起来也有一定困难，所以，制作多媒体课件的工程就比较庞大，而且必须掌握多种多媒体软件的使用方法。例如：使用Authorware、Flash制作出的课件无论从画面，还是其交互环境、动画效果都可以非常精美，但这些软件本身的使用方法就非常繁杂，制作课件的过程十分复杂，初学者往往做不出预想要得到的效果。那么，有没有一种既简单易学，又方便实用的制作多媒体课件的工具呢？回答是肯定的。这种方便易学却实用的软件就是Microsoft Office提供的PowerPoint。

PowerPoint对于许多运用电脑的人来说，并不陌生，它和Office家族的其他成员如Word、Excel一样，直接和我们的日常生活、工作紧密相关，用PowerPoint制作电脑幻灯片的过程十分简单，几乎是傻瓜式的操作，所以为越来越多的人喜爱。但是，许多人运用PowerPoint制作课件，只能得到一些简单的链式关系的幻灯片。幻灯片按某一排定顺序播放，无法自动调节，这就容易使授课者不但没有受益于课件，反而被课件牵连，没法自行调节上课环节，改变上课节奏或次序，无法体现多媒体课件的优越性。我们还是希望这些幻灯片能象Authorware和Flash一样，能有强大的交互功能，可以让我们自由调节上课各环节，不为课件所累，从而让课件真正服务于教学。

在PowerPoint中能否实现交互功能呢？能否实现人机互动呢？当然可以。下面笔者就自己制作PowerPoint课件的一点心得来简单谈一谈如何用PowerPoint制作具有灵活交互效果的多媒体课件。

一、总体设计

在使用PowerPoint制作课件之前，首先要对整节课的流程有一个总体设计。有了总体框架后，列出提纲，总体估计一下总共要做幻灯片的张数。

下面是笔者制作课件“数字之积为奇数的机会”课件的提纲： 封面（1张）学习路线图（1张）

学习要点（1张）

展开实验（1张）

实验要求（1张）

预备知识（小程序）

实验过程（1张）

全班统计（应用Excel）

类比实验（1张，插入Flash动画）

知识回顾（1张）

片尾（2张）总计10张幻灯片。

二、选定背景图片

这是一个比较重要的环节，背景图片的好坏直接影响课件播放的画面效果，无论是图案内容，还是色彩搭配，都对课件质量好坏起到至关重要的作用。PowerPoint给我们提供了一些背景模板，但这些粗糙的模板图片对于我们制作精美的幻灯片来说，显然是不够的。我们完全可以另外选择自己想要的图片，插入作为背景。选定图片以后，有条件的话，还可以根据自己实际教学内容的需要，用Photoshop对这些图片进行一些处理，使画面更符合理想的效果。画面上要用到的文字，也可以先用Photoshop嵌入图片。因为PowerPoint没有图片处理功能，文字处理也十分简单粗糙，而Photoshop是一个强大的图片处理软件，对文字处理的效果也非常出色，所以要想得到理想的文字效果，不妨请Photoshop来帮一下忙。但要注意的是，经过Photoshop处理以后的文字，和图片就成为了一个整体，所以不能单独产生动画效果了。下面是笔者用photoshop处理过的两张嵌入文字后的图片：

三、制作文字交互

PowerPoint的交互功能实际上是通过“超链接”功能来实现。许多人只知道在Authorware中有交互功能图标，可以专门用来制作交互程序，而不知道PowerPoint也可以实现这一功能，而且更加方便快捷。在PowerPoint中，选中文字右击鼠标出现的菜单栏中，最下面一项是“超链接”，单击“超链接”就会出现一个对话框，在这个对话框中，选择“书签”，然后出现所有的幻灯片名称，供选择。这时，只要选中所想要链接的幻灯片，然后按“确定”，一个超链接就做好了。“超链接”文字下面会自动被加上下划线，且在鼠标移到文字上时，文字会自动改变颜色，提示使用者该文字已经带有超链接，点击该文字，就可以直接到达它所链接的幻灯片。（如下图）

四、制作按钮交互

Authorware中，实现交互的方法有许多种，例如：“按钮交互”、“热键交互”、“热区交互”、“热物交互”等，PowerPoint的“超链接”无法一一实现这些功能。但是，实际上，在Authorware中，许多的交互功能中，最常用的还是“按钮交互”，这一交互功能，运用PowerPoint的“超链接”功能也是可以实现的。

当然，在PowerPoint中没有现成的按钮，所以我们要先用Photoshop或其他画图软件将按钮画好。例如：。

几何图形按钮都可以在Photoshop或Windows自带的画笔工具中画出来，但应注意的是，画布的大小应设置成和图形一样大小，否则按钮四周回出现白色的背景，就影响了按钮的逼真性。按钮画好后，要用jpg或jpeg或gif的格式保存，以保证在PowerPoint中能够打开。

制作按钮图片时，如果有必要的话，还可将按钮名称直接标在按钮上。这样，一个功能按钮就做好了。例如： 接下来让我们回到PowerPoint界面，开始制作按钮交互。

首先，在幻灯片中插入你所绘制的按钮图片，并调节好图片的大小，把它摆放到适当的位置。其次，选中图片右击鼠标，在出现的菜单栏中选择最后一项“超链接”，在出现的“超链接”对话框中，选择“书签”，然后在所出现的所有幻灯片名称中，选定你所要连接的幻灯片，单击“确定”，这样，图片的“超链接”就做好了。但这个按钮还只是一副图片，看上去还不象一个按钮，所以我们要进一步对它进行编辑。选中按钮图片，右击鼠标，在弹出的菜单中选择“ 动作设置”，在所出现的对话框中点选“单击时突出显示”。另外，为了使按钮的效果更形象逼真，还可以在这里设置按钮动作的声音，选择好以后，按“确定”，一个会变色和发出声音的逼真的按钮交互就做好了。播放幻灯片时，单击这个按钮，就可以直接到达它所链接的幻灯片。

例如：下面两图第一副是不带文字的按钮，第一副是带了文字的按钮，都可直接实现交互功能。

1.用频率的稳定值估计机会的大小是合理的，因为频率是从实践中测得的。2.凡是实验，都是确定条件的一次实验，都可以重复进行。3.了解要用频率估计机会的大小,必须保证实验在相同条件下进行。

五、直接调用其他程序 1．插入Gif小动画

Gif格式的图片可以实现动画效果，插入一些这样的小动画也能给课件增加一些亮点。实际上，Gif小动画仍然是一副图片，所以我们仍旧可以用插入普通图片的方式插入这种图片，在幻灯片播放时，它就会以动画的形式播放。要注意的是插入这种动画时，最好选用没有背景的，否则就容易破坏课件画面的整体效果。

2．插入Flash影片

这是一个比教复杂的过程，很多人在用PowerPoint制作课件时，都会遇到这个令人头疼的问题。如果使用菜单拦中的“插入影片和声音”，是无法插入Flash影片的，插入影片功能并不支持swf格式影片，那怎么办呢？我们需要另找途径。下面介绍一种比较简单快捷的方法。首先，我们在菜单拦中的视图下找到“控件工具箱”，单击“控件工具箱”，在弹出的小窗口中找到Shockwave Flash Object，点击后鼠标自动变成十字形。用十字形鼠标在幻灯片上拖拉出一个矩形，这个矩形就是Flash影片的播放窗口，我们按住矩形的边缘随意调整窗口的大小。然后，在矩形区域内右击鼠标，在弹出菜单中选择属性，在新出现的控件属性对话框中选择自“自定义”，单击其右边出现的“„”按钮，会出现一个属性对话框，在影片（URL）后添入你所要插入的 Flash影片的路径名，（如：c:12345.swf），然后按“确定”，关闭控件属性对话框，Flash影片就成功插入到PowerPoint的幻灯片中去了。在这里特别要注意“.swf”这一个后缀名一定不能少，如果没有它，那影片仍然无法播放。例如：下图是笔者在幻灯片中插入的一个Flash做的数学游戏。

3．利用超链接嵌入其他程序

这种嵌入方式比较不安全，但很方便。超链接按钮做好后，直接选中按钮右击鼠标，在所出现的对话框中选择“动作设置”，打开“动作设置”对话框，选择“运行程序”，然后在下面出现的对话框中找到所要嵌入的程序并选中，然后按“确定”就可以了。

当然，在每一张幻灯片中也可以插入音乐文件，并且设置其播放方式，十分方便。由于这个过程大多数人都知道，在这里就不赘述了。插入音乐后，我们经常会看到有一个音乐文件图标显示在幻灯片上，影响了幻灯片的播放效果，怎么去除它呢？我们只要在菜单栏中的播放下选择“自定义动画”，进入多媒体设置对话框，编辑音乐文件的格式，选择“不播放时隐藏”，这个问题就迎刃而解了。

六、制作片头和片尾

一个好的课件，不仅体现在它的美观实用上，还体现在它的完整性上。制作课件，就象拍摄一部电影一样，应该有始有终，所以我们在整个课件的流程制作完毕以后，还要给课件制作精美的片头和片尾，以起到引人入胜和让人回味无穷的作用，同时也让整个课件看上去更完整。下图是笔者制作的课件的片尾。

利用多媒体制作课件是一个乐趣无穷的过程，不断挖掘应用软件的潜在功能是一件非常有意义的事。而要想制作一个精美的多媒体课件，光懂得用一种软件是不行的，最好能够总综合运用多种软件，这样，才能使制作出来的课件功能更强大，画面更精美，内容更实用。要想利用PowerPoint制作出具有灵活交互功能的幻灯片是一个很耐人研究过程，本文只是在这方面作了一点小小的探讨，更多的知识还在摸索之中，也希望越来越多的人能学会使用这种表面看不起眼但实际上功能十分强大的多媒体软件。

能让越来越多的应用软件服务于教育事业，这正是计算机信息技术在教育教学方面广泛应用的最好证明。

备注：本文为笔者原创作品，文中所有图片都为笔者自己制作处理，文中有叙述不清或错误的地方，敬请指正。

2003-12-12．

篇2：如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件

课堂教学中，一节课免不了要穿插一些课堂练习，而选择题和判断题是最常用的题型之一，触发器较适合制作这两种类型的课件，现以一个实例说明以利用触发器制作选择题课件的方法。

例如数学练习题：“两个质数的积一定不是（ ）

a．奇数

b．偶数

c．质数

d．合数”

课件的演示过程是：出示练习题目用鼠标单击选项出现揭示答案，并伴有声音。其制作过程如下。

1．创建演示文稿

运行powerpoint新建一个空演示文稿，并且选择适当的版式和配色方案，在普通视图中插入文本框，输入题目内容：“两个质数的积一定不是（ ）”。

2．制作答案按钮

点击“自选图形”“动作按钮”（自定义）如下图所示：

然后在题目下方拖出一个长方形按钮，这时会弹出一个“动作设置”窗口，将按钮链接到当前幻灯片，再复制出三个同样大小的按钮，添加文本，分别输入这四个答案：“a．奇数、b．偶数、c．质数、d．合数”。

3．添加反馈信息

点击“自选图形”“标注”的“云形”，在选项的下方区域拖动，得到一个云形的标注。（如图所示）

在图形上插入文本框，输入错误答案的提示：“对不起，答案不正确。”同时复制出同样的三个，再选择其中的一个，内容改为：“你真棒，答对了！”。同时选中文本框和图形，选择“绘图”工具中的“组合”命令，使其成为一个整体。

4．设置标注的动画效果

执行“幻灯片放映”“自定义动画”添加效果/飞入。在效果中设置声音，单击“计时” “触发器”选择速度/“非常慢（5秒）”，然后选中“单击下列对象时启动效果”，从下拉列表中选择“形状3：a奇数”。其他几个答案的提示效果设置方法相同，不同的是选择触发器中“单击下列对象时启动效果”中的选择要对应，正确答案的声音可选择“鼓掌”声，动画播放后设置为“不变暗”。

按照以上的四步的方法做好其他的题目，并使用“上一页”和“下一页”按钮做好各题间的链接，一个交互式选择题就这样做好了。

篇3：如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件

1 VBA及PowerPoint中的ActiveX控件

VBA全称为Visual Basic for Applications,是基于Visual Basic for Windows发展而来的新一代标准宏语言,VBA提供了面向对象的程序设计方法,提供了相当完整的程序设计语言,使可编程应用软件得到完美的实现,它作为一种通用的宏语言适用于所有的Office应用程序。而ActiveX控件是在利用VBA进行面向对象设计时不可缺少的工具,它提供了诸如文本框、复选框、命令按钮、列表框等用于实现交互式功能的各种对象。这些控件集成在PowerPoint的控件工具箱里,通过菜单“视图—工具栏—控件工具箱”即可打开。在PowerPoint中结合控件工具箱,利用内嵌的Visual Basic编辑器编写代码,就能实现用于不同目的的交互式功能。

2 实例设计

2.1 填空题

启动PowerPoint后,新建一个演示文稿并打开控件工具箱。

2.1.1 题目的准备

第一,用文本框在演示文稿中输入填空题的题目,在需要填空的地方留好适当的空白。第二,从控件工具箱中选择“文本框”控件,然后到预留的空白处拖动鼠标绘制适当大小的矩形框。第三,右击文本框,选择“属性”命令,在弹出的属性对话框中设置各项的值:BackColor为背景色;BackStyle为背景显示模式;BorderColor为边框颜色;BorderStyle为边框显示模式;Font为设置字体、字号和字形;ForeColor为前景色,也就是所输入文本的颜色;EnterKeyBehavior为分段;MultiLine为自动换行。本例放置了两个文本框控件,如图1所示。

2.1.2 VBA程序设计

右击第一个文本框,选择“查看代码”命令,将会打开代码编辑器窗口,如图2所示。

点击右上方“Change”后的下拉按钮,在弹出的下拉列表中选择“LostFocus”。这样做的目的是:当文本输入完成、鼠标离开这个文本框的时候,就会出现事先设置好的反馈信息,这样每填完一个空都能得到相应的提示信息。

右侧显示如下两行代码:

在两行代码中间插入如下代码:

说明:本例中第一个填空题的正确答案就是“路由器”,第二行和第四行代码实现的功能分别是答对后给的提示信息和答错后给的提示信息,制作中可以根据实际情况自行更改,“vbOKOnly”是指定弹出信息框的标题为“提示!”。第五行的功能是答错后自动清空输入的内容,以便重新作答。做第二个空时,只需复制上述代码粘贴到相应的位置,并把TextBox1都替换为TextBox2,“路由器”位置改为“交换机”(本例第二空答案是交换机)即可。如果有多个填空题,则依次改为TextBox3、TextBox4等,依此类推。

关闭代码编辑器,回到PowerPoint编辑窗口中并放映,鼠标点击第一个文本框并输入答案,当鼠标点击第二个文本框或者其他位置时,就会弹出相应的提示信息,点“确定”后就可进行下一步操作。

2.2 单项选择题和判断题

2.2.1 单项选择题的题目准备

首先用文本框输入题干,然后利用“控件工具箱”中的“选项按钮”,在幻灯片适当位置放4个单选按钮,以表示A、B、C、D 4个选项。右键单击第一个单选按钮,在弹出的菜单中选择“属性”命令,打开这个按钮的属性设置对话框。选中“Caption”右侧的内容,将其改为A选项的内容“交换机”(本例中A选项的内容就是“交换机”);“AutoSize”后改为“True”,这样会自动根据内容调整按钮的大小。在“BackStyle”右侧的下拉列表中选择“0-fmBackStyleTransparent”使按钮的背景透明,点击“Font”右侧的选择按钮,选择合适的字体和字号;“value”后改为“false”,即为未选中状态。其余3个按钮也用同样的方法添加选项内容,同时完成上述设置,也可由第一个选项复制3个后更改“Caption”的内容得到,这样做更快捷。结果如图3所示。

2.2.2 VBA程序设计

右键单击第一个选项“A交换机”,在弹出的菜单中选择“查看代码”命令,然后在打开的代码编辑窗口中输入如下代码:

这是选择了错误选项的反馈,其中第三行代码的功能是选错后将该选项重新设置为未选中状态。本例中ACD为错误选项,所以添加代码都一样。B答案为正确选项,为其添加如下代码:

这样一个单项选择题就制作完成了。

至于是非判断题,其实就是只有两个选项的单项选择题,那么每个题干后放两个单选按钮,分别代表“对”和“错”,然后按前面单选题中制作正确和错误选项的方法添加代码即可完成,这里就不赘述了。

2.3 多项选题

2.3.1 题目的准备

有了前面制作单项选择题的基础,多项选择题也就容易做了。首先用文本框制作题干,然后利用“控件工具箱”中的“复选框”按钮,在幻灯片编辑窗口中放一个复选项。属性的设置方法和前面单选题中的“选项按钮”完全一样。用同样的方法再放3个复选框,以代表A、B、C、D 4个选项,并分别进行设置。

与单项选择题所不同的是,在作答时PowerPoint不知道操作者是否选择完毕,因此在选项下方加上一个“命令按钮”来让操作者确定选择完毕,此时再给出判断结果进行交互。设计结果如图4所示。

2.3.2 VBA程序设计

因为A、B、C、D 4个选项无需判断,所以不用添加代码,只需给命令按钮添加代码。

右键单击“判断”按钮,在弹出的菜单中选择“查看代码”命令,然后在打开的代码编辑窗口中输入如下代码:

至此,多选题就设计完成,关闭代码编辑器,回到Power-Point中就可播放预览了。有了前面填空题和单选题的了解,应该能够看懂这段代码,正确答案是A和B。如果是选项有变动,只要改变If语句中每个复选框的值就可以了,正确选项为True,错误选项为False。

此外,我们所制作的交互练习往往会让学生在学生机上进行操作,所以,制作完成后,应将PowerPoint保存成PPS格式文件,这样,学生双击文件即可运行并进行答题操作,以避免学生对试题进行编辑。

3 结语

交互式功能的运用在课件制作中具有重要意义。一个具有与教师或学生交互响应的课件或程序,一方面反映了其功能的友好性和灵活性,另一方面也是教学理念的体现。运用PowerPoint的控件,并结合VBA开发环境,可以实现的交互功能还很多,希望此文能起到抛砖引玉的作用,帮助大家用好PowerPoint这个软件。

摘要：在教学领域中,PowerPoint作为课件制作工具被广泛地采用,深受广大教师和开发人员欢迎,它不但能轻松胜任制作演示型课件,还能实现如选择题、填空题和判断题等更深一层的交互功能。以填空题、单项选择题、判断题和多项选择题的制作为例,介绍了利用该软件提供的ActiveX控件,并结合VBA知识,为课件设计出更多符合教学实情的交互式功能。

关键词：PowerPoint课件,交互功能,控件,VBA语言

参考文献

[1]陈魁.PPT演义:100%幻灯片设计密码[M].电子工业出版社,2011.

[2]范利利,等.PPT课件中基于VBA的文本交互的实现[J].中国教育信息化.2010(16):67-69.

[3]林何.使用控件在PowerPoint课件制作中实现交互功能[J].实验科学与技术.2007(2):62-64.

[4]由孙方.《PowerPoint让教学更精彩》[M].电子工业出版社,2011.

[5]刘庆全,时道波.《多媒体课件制作案例教程(基于Pow-erPoint平台)》[M].清华大学出版社,2012.

[6]李永.《多媒体课件制作入门与提高(经典清华版)》[M].清华大学出版社,2011.

篇4：如何运用PowerPoint制作具有交互功能的课件

1 课件制作软件的选择

Microsoft PowerPoint普及面广，生成的文件占用空间少，PowerPoint中的Visual Basic for Application(VBA)为POWERPOINT内置的控制语言，可以实现很多复杂的交互。PowerPoint VBA可以实现在演示文稿中画任意直角三角形，并能准确显示三角形三条边长，使课件更具灵活性、条理性和清晰性，防止了因学生测量误差影响对勾股定理的理解，更好地为教学服务。PowerPoint课件操作简单，学生进行“实验”验证，不受计算机操作能力影响。

2 勾股定理的探索与验证课件制作

(1)启动PowerPoint2003，打开相应的课件演示文稿，设置演示文稿背景为灰色，为方便学生画直角三角形，在演示文稿画好平面直角坐标系。

(2)执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令，展开“控件工具箱”，点击一下其中的“文本框”按钮，然后在演示文稿中画九个文本框，分别用来存放A点横坐标、纵坐标，B点横坐标、纵坐标，A点到B点的距离、a边长的平方、b边长的平方、c边长的平方、a边长的平方和b边长的平方和的数值。

(3)再用“控件工具箱”的“命令按钮”在幻灯片上添加两个按钮，并将其中一个“Caption”属性修改为“画图并计算”(或其他字符)，另一个“Caption”属性修改为“初始化”。课件界面布局如图1所示。再双击按钮，进入“Visual Basic编辑器”状态，输入变量定义部分代码、文本框和屏幕图形擦除代码、根据A、B点坐标画线和边长关系计算代码、利用VBA中的MouseMove事件记录鼠标移动位置代码和MouseUp事件记录鼠标按下位置并画线代码，输入完成后，关闭窗口返回。

程序代码：

3 课件使用说明

方法一、输入A、B两点坐标后，按“画图并计算”，可在平面直角坐标系中画出直角三角形，并显示它们的距离，同时计算出直角三角形三条边的平方，即a2、b2、c2和a2+b2值。按“初使化”按钮，擦去所有图形，两点坐标变为(0,0)。

方法二、先将鼠标指向原点后，按住左键移动到任意位置，可显示鼠标所在位置的坐标，若松开，在松开的位置画出一个点，在A的后面显示这点的坐标;再把鼠标指向原点，按住左键移动到任意位置，可显示鼠标所在位置的坐标，若松开，在松开的位置画出一个点，在B的后面显示这点的坐标;并画出两点间的线段。在下方显示所画线段的长度。点击“画图并计算”按钮，分别计算出直角三角形三条边的平方值(a2、b2、c2)和a2+b2值，让学生比较a2+b2与c2的关系，探索与验证勾股定理的得出相应结论。

4 课件使用后记

通过对勾股定理的探索与验证交互性课件使用，学生动手操作“实验”验证并概括勾股定理，让学生自主和合作学习，自主探索勾股定理。本课件较好的协调了学生、教材、多媒体环境的相互作用，激发了学生学习兴趣，老师和学生，人机互动，使学生对概念理解的更透。在多媒体环境下教师参与到学生的学习上，更好组织引导学生自主、探究学习，较好的发挥了教师的调控能力。学生学好教材的基础上拓展了其知识领域，较好的发挥了整体效应。

摘要：本文介绍了利用PowerPoint 2003的VBA编程功能制作“勾股定理的探索与验证”交互性课件方法和程序代码。

关键词：勾股定理,PowerPoint课件,程序代码

参考文献

[1]张新明.基于VBA实现PowerPoint课件信息智能反馈.北京:中国科技信息,2008-08.